有時候我們需要提前做一些準(zhǔn)備來應(yīng)對未知的情況。提高寫作表達(dá)的技巧。以下是宗教領(lǐng)袖對于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇一
一位美國青年女教師在參觀雷鋒紀(jì)念館后，深情地在留言簿上寫道：“雷鋒屬于世界”。
雷鋒精神早已滲透到了中國文化的肌理，成為了中國文化的一部分。雷鋒精神不僅溫暖了人們的心靈，也照亮了世界許多善良人的眼睛。雷鋒精神像種子，一旦埋進(jìn)土里，就會生根發(fā)芽，長成大樹，開出一朵朵鮮艷的花，這花就是道德。
道德之花一旦綻放，它將是一縷陽光照耀著大地；它將是沙漠里的一滴水給人帶來生機(jī)；它將是一首歌謠讓孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；它將是久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
人的生命只有一次，你是否愿意用短暫的.人生做點(diǎn)有價值的事？學(xué)習(xí)雷鋒精神就是學(xué)習(xí)他幫助別人快樂自己的高尚品德。
我生活在一個普通的家庭，爸爸媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我要做一個不驕不躁、善良、感恩的孩子。2008年5月四川省汶川大地震，當(dāng)我從新聞里看到許多讓人落淚的感人事跡的時候，我無比的感動。尤其當(dāng)看到那些在地震中失去父母的孤兒的畫面，我的內(nèi)心感到心痛和擔(dān)憂，著急的我和媽媽商量：“媽媽，我們能為災(zāi)區(qū)的孩子做點(diǎn)什么嗎？”媽媽毫不猶豫地回答我：“捐款、捐物、能捐的都捐?！庇谑俏液蛬寢尭髯苑止ぃ簨寢屃⒖躺暇W(wǎng)查找捐錢的賬號和捐物的地址，我則收拾棉被、衣服、褲子等災(zāi)區(qū)需要的東西。一個大早上，我們把該準(zhǔn)備的事情都準(zhǔn)備妥當(dāng)了，媽媽通過網(wǎng)上銀行給災(zāi)區(qū)捐了一千元，然后我們把棉被、衣服、褲子等東西打包好，我還在包裹里塞進(jìn)了一個我心愛的芭比娃娃和我的存錢豬罐，我想給災(zāi)區(qū)的孩子帶去一份安慰。下午媽媽便開車到物流中心發(fā)了包裹。我家并不富裕，我們捐的錢也不多，但這是我們情系災(zāi)區(qū)的一片心意。
寫到這里我不禁想起了媽媽給我讀過的一個故事：有一年，俄國作家高爾基在意大利的一個島上休養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽去看望爸爸，兒子在爸爸的院子里栽了好些花。不久，他就跟著媽媽回俄國去了。春天，兒子種的花開了。高爾基看著窗子下面怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信，意思是這樣的：你走了，可是你栽的花留下來了。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了一樣美好的東西――鮮花。要是你不管在什么地方，什么時候，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該是多么愉快啊!那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
“你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取?！蔽覀兩钪敖o”永遠(yuǎn)比“拿”愉快，贈人玫瑰，手有余香。媽媽希望我明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望我做一個有利于社會，一個讓“所有人都需要”的人。
在我們學(xué)習(xí)、生活中，我們都希望別人關(guān)愛自己，幫助自己，那種被關(guān)愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的！相反，別人也需要我們的關(guān)愛和幫助。是啊，只有人人都奉獻(xiàn)自己的愛，我們的世界才能永遠(yuǎn)充滿快樂！
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給永遠(yuǎn)比拿快樂篇二
老師叫我們不要著急，耐心地等一會兒，她一封封地叫起了名字。“陸彥羽、王冰潔……”不一會兒，就叫到了我的名字，我迫不及待地接過了信，趕緊看看是誰給我寫了信。只見信封上整整齊齊地寫著“山東菏澤”幾個字，我一下子明白了，原來是山東菏澤市巨野鄉(xiāng)獨(dú)山鎮(zhèn)高海小學(xué)五年級的同學(xué)―賈傲祥寄來的。我們在李老師的組織下，于10月份給他們學(xué)校捐了一些書，他們那里經(jīng)濟(jì)比較落后，平時沒有多余的零花錢買課外書，他們非常感謝我們給他們的幫助，非常珍惜我們送給他們的“寶貝”，于是給我們寫來了感謝信。
在信里，這個同學(xué)用認(rèn)認(rèn)真真、工工整整的字寫出了對我的感謝，他說很仔細(xì)的讀了那本書，很喜歡，因為在書里講述了一個個小故事，闡述了許多人生的道理，使他更懂事了。他一定會好好珍藏那本書，以后也要盡力去幫助需要的人。
我看了信之后，非常感動，我有很多課外書，有的書平時隨便翻翻就算看過了，沒想到這個小朋友這么認(rèn)真地看一本書，我感到自愧不如，心想以后一定要向他好好學(xué)習(xí)，珍惜自己的學(xué)習(xí)條件，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇三
五年級上學(xué)期語文書里有這樣一篇課文《高爾基和他的兒子》，課文通過高爾基和兒子栽花賞花，寫信教子，告訴我們：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
記得不久前發(fā)生的一件事。一節(jié)體育課上，我的同學(xué)侯思菡有些得意地向我們展示她那串五顏六色的珠子手鏈：“瞧，這是我自己穿的哦！”說著還晃了晃。有的女同學(xué)投去了羨慕的眼光，并稱贊著：“好漂亮！”有的女同學(xué)想讓侯思菡也幫自己做一個；還有的則詢問：“在哪兒買的？怎么穿的？”……直到體育課下課時，同學(xué)們都三三兩兩地回教室了，只有侯思菡還在焦急地尋找著什么重要的東西。只見她緊皺著眉頭，耳朵紅紅的，自言自語地小聲地說：“咦，怎么不見了呢……”我注意到了她，主動走上前去詢問道：“侯思菡，你在找什么呢？”“沒什么，只是我的那條手鏈?！薄澳俏?guī)蛶湍惆?？”“不用了，也許被別人拿走了……”“怎么會呢，我們一起找找吧！”說完，我仔細(xì)尋找著，滑梯上、走廊里，矮墻邊。。。啊，這不正是嗎！我在一個不起眼的角落里找到了那條五彩繽紛的手鏈，它靜靜地躺在那兒，等待著主人的發(fā)現(xiàn)。我把它交給了侯思菡，在回去的路上，我心里也很開心，因為我做了一件好事，這讓我覺得光榮。
是啊，予人玫瑰，手有余香，人生的快樂在于給予而不在于索取。原來，幫助別人，自己也能收獲快樂啊！
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇四
有那樣一件事，讓我至今難忘，每次想起，我內(nèi)心總是很快樂。
四年級的一天早上，我背著書包走進(jìn)教室。忽然，一張廢紙出現(xiàn)在我的視野里。干凈的地面上，那樣一紙，顯得非常的.突兀。我遲鈍了一下，前后看了看，還是繞開了它，回到自己的座位，就跟沒看見似的。
緊跟著進(jìn)來的鄒同學(xué)更是以迅雷不及掩耳之勢，不費(fèi)吹灰之力跨過了它。一個又一個同學(xué)走進(jìn)教室，他們都熟視無睹，一個個輕而易舉地躍過了它。常同學(xué)還直接把那張紙?zhí)叩揭粋€不起眼的角落。
那一刻，我手捧著書，卻一點(diǎn)也讀不進(jìn)去。我仿佛聽到那張廢紙在嘲笑我，在嘲笑我們大家，哈哈，你們這幫沒有集體榮譽(yù)感、毫無擔(dān)當(dāng)?shù)男∑ê?，就等著和你們盼望的喜鵲報喜單告別，去和老牛罰單相聚吧！
我忍不住地想去把它撿起來。干嘛干嘛，這是早讀課，你不能走下座位，那可是破壞課堂紀(jì)律我心中出現(xiàn)了一個惡魔的聲音。我又猶豫了，剛伸出去的腿，又收了回來。又一個天使催促我：快去撿吧，那么干凈的地面，可別被一張小小的廢紙，破壞了。一會就該檢查衛(wèi)生了！惡魔又喊道：別去，他們都沒撿，和你有個屁關(guān)系，讓它去逍遙好了。兩個不同的聲音，在我心里一來一回。
終于，我噌一下，站了起來，大步走那張廢紙，我撿起它，扔向垃圾桶。那一刻，我心里如釋重負(fù)，痛快極了。這時來了一位檢查人員，他看著我們整潔的教室滿意得點(diǎn)了點(diǎn)頭，貼了張喜鵲報喜單。
雖然報喜單不是給我一個人的，但看著大家開心的笑臉，我發(fā)現(xiàn)給永遠(yuǎn)比拿愉快。
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇五
如果說作為一個中國人應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記8月8日，那么作為一個岳陽人，也應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記206月3日。
是的，每一個岳陽人都無法忘懷那一天。當(dāng)岳陽張開雙臂，迎接神圣的奧運(yùn)圣火時；當(dāng)她面向全中國，面向全世界，展現(xiàn)出最美好的一面時，身為一個岳陽人，在那一瞬，不能不為她驕傲。
記得那一天，我起得比平常早很多。不過很早就封路了，上班、上學(xué)的人們都只能走著去——不管多遠(yuǎn)?？墒?，我沒有在人們的臉上看見有埋怨的表情。沒有。人們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情，每個人都在談?wù)撝磳⒌絹淼纳袷r刻。走在路上，你能聽到的詞就是奧運(yùn)、圣火、奧運(yùn)、圣火……而能夠看到的，也只有五星紅旗，不管黃發(fā)還是垂髫，或是臉上貼著國旗，或是手中揮舞著國旗，或是穿著印著國旗的衣服給我印象最深的是一個小孩，人還沒有手里舉著的國旗高，穿著一件印有“中國加油！”字樣的衣服，臉上貼著國旗，頭上還綁著一條“中國必勝”的帶子；一位頭發(fā)斑白的老人，也穿著胸前印著愛國心的衣服，布滿皺紋的臉上帶著笑意……圣火，點(diǎn)燃的不僅是激情，還有每個人的'愛國心。
就這樣一路擷取感動，我來到了學(xué)校。雖然這一天是星期二，我們不能親眼見證這一神圣的時刻，但是我們也有我們自己表達(dá)我們對奧運(yùn)的支持、對圣火的歡迎的方式：大部分同學(xué)都沒有穿校服，而是穿著印有支持奧運(yùn)的標(biāo)語、圖案的衣服，而平常要求大家必須穿校服的學(xué)校，今天也并沒有管；很多人臉上貼著國旗；每個班的教室里都至少有一面大國旗、一面小國旗和一面五環(huán)旗。下早自習(xí)后，更是有很多同學(xué)跑去纏著校長，請求他讓我們?nèi)タ词セ鸬膫鬟f。那一瞬間也是讓我特別感動的，每一個人都揮舞著國旗，臉上都貼著國旗，衣服上都印著國旗，紅色和金色主宰了整個世界……圣火，傳遞的不僅是夢想，還有每個人的愛國心。
這樣的場面，似乎從來都是在電視上看到的，這一刻就發(fā)生在我們自己身上，讓我都有些不敢相信。如果不是奧運(yùn)，如果不是圣火，我們的愛國心，怎么會忽然被激發(fā)出來？如果不是奧運(yùn)，如果不是圣火，我們，又怎么會忽然強(qiáng)烈的意識到：我是一個中國人！
那一幕，是我永生永世難以忘懷的。在我以為我們的愛國心已經(jīng)衰退了的時候，它，讓我明白，原來，我們對腳下的這一片土地，愛得如此深沉。
哈哈，我的數(shù)學(xué)考試又得100分嘍！”一陣爽朗的笑聲從六年一班的一位十一二歲的小男孩口中傳出。他，就是我們班的數(shù)學(xué)小神童——周家樂。
周家樂，帥氣的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，一對靈敏的耳朵，中等身材，一頭整齊而烏黑的頭發(fā)，嘴邊總掛著笑容。雖然家樂長相一般，但卻是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真的小伙子。
六年級剛剛開學(xué)的時候，老師便安排家樂坐到我后面。我想：一看就是個不愛說話的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績不怎么樣吧。我有點(diǎn)瞧不起他，本來數(shù)學(xué)成績不錯的我，便向他下起了挑戰(zhàn)書，我轉(zhuǎn)過身子，對他說道：“家樂，我們來比比，看數(shù)學(xué)第一單元考試誰考得棒，好嗎？”“行啊！”家樂滿有自信地回答道。哦！還挺有信心的嘛，我倒要看看你考得有多“好”。我不禁想到。自從我對家樂下挑戰(zhàn)書后，家樂便開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。早上第一個到教室的總是他，放學(xué)后最后一個離開教室的是他，上課積極發(fā)言的是他。每當(dāng)星期五我們照常進(jìn)行“瘋狂打球”。當(dāng)我回教室拿書包時，發(fā)現(xiàn)家樂還在學(xué)習(xí)，時不時他在草稿上“沙沙”地寫起來，時不時還念念有詞。我走進(jìn)教室，說道：“家樂，走！打球去吧！”“不行！我作業(yè)還沒寫完呢！你先去吧?！闭f著，家樂又埋下頭繼續(xù)寫作業(yè)了。
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇六
有一年,俄國作家高爾基在意大利的一個島上(休修)養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽去看(望忘)爸爸,兒子在爸爸的院子里(栽摘)了好些花,不久,就跟著媽媽回俄國去了。
春天,兒子種的花開了。高爾基看著窗子下面怒放的鮮花,心里很高興,就給兒子寫了一封信,意思是這樣的:你走了,可是你栽的花留下來了。我望著它們,心里想,我的兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。
要是你不管在什么地方,什么時候,留給人們的都是美好的東西,那你的生活該是多么愉快啊!
那時候,你會感到所有的人都需要你。要知道：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
1.這篇短文共有_______個自然段(1分)。
2.劃去文中括號內(nèi)不正確的字(4分)。
3.帶下劃線的字“它們”指的是。______________________(1分)。
4.給最后一個自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2分)。
a.得到別人給的東西，比別人拿走自己的東西愉快。
b.別人主動給自己的東西，比自己從別人那里拿來的好。
c.付出比索取更有意義。
答案。
1.6。
2.修忘摘原。
3.花。
4.小朋友，你喜歡這封信嗎?我愿意小朋友都隨時隨地做好事，給人們留下像鮮花一樣美好的回憶。
5.c。
閱讀怎樣概括段意。
概段意，方法多，可歸并，善取舍。
總起句，總結(jié)句，過渡句，莫放過。
重點(diǎn)詞，關(guān)鍵詞，串成句，段意明。
閱讀理解修辭手法答題方法。
1、比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
2、擬人：化物為人，拉近距離，親切自然;便于對話，交流情感。
3、借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。
4、夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。
5、對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感;表意凝練，抒情酣暢。
6、排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢;敘事透辟，條分縷析;語氣強(qiáng)勁，抒情強(qiáng)烈。
7、反復(fù)：突出思想,強(qiáng)調(diào)情感;承上啟下，層次清晰;多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇七
如果說作為一個中國人應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記年8月8日，那么作為一個岳陽人，也應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記2008年6月3日，給永遠(yuǎn)比拿快樂作文。
是的，每一個岳陽人都無法忘懷那一天。當(dāng)岳陽張開雙臂，迎接神圣的奧運(yùn)圣火時；當(dāng)她面向全中國，面向全世界，展現(xiàn)出最美好的一面時，身為一個岳陽人，在那一瞬，不能不為她驕傲。
記得那一天，我起得比平常早很多。不過很早就封路了，上班、上學(xué)的人們都只能走著去——不管多遠(yuǎn)?？墒?，我沒有在人們的臉上看見有埋怨的表情。沒有。人們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情，每個人都在談?wù)撝磳⒌絹淼纳袷r刻。走在路上，你能聽到的詞就是奧運(yùn)、圣火、奧運(yùn)、圣火……而能夠看到的，也只有五星紅旗，不管黃發(fā)還是垂髫，或是臉上貼著國旗，或是手中揮舞著國旗，或是穿著印著國旗的衣服給我印象最深的是一個小孩，人還沒有手里舉著的國旗高，穿著一件印有“中國加油！”字樣的衣服，臉上貼著國旗，頭上還綁著一條“中國必勝”的帶子；一位頭發(fā)斑白的老人，也穿著胸前印著愛國心的衣服，布滿皺紋的臉上帶著笑意……圣火，點(diǎn)燃的不僅是激情，還有每個人的愛國心。
就這樣一路擷取感動，我來到了學(xué)校。雖然這一天是星期二，我們不能親眼見證這一神圣的時刻，但是我們也有我們自己表達(dá)我們對奧運(yùn)的支持、對圣火的.歡迎的方式：大部分同學(xué)都沒有穿校服，而是穿著印有支持奧運(yùn)的標(biāo)語、圖案的衣服，而平常要求大家必須穿校服的學(xué)校，今天也并沒有管；很多人臉上貼著國旗；每個班的教室里都至少有一面大國旗、一面小國旗和一面五環(huán)旗。下早自習(xí)后，更是有很多同學(xué)跑去纏著校長，請求他讓我們?nèi)タ词セ鸬膫鬟f。那一瞬間也是讓我特別感動的，每一個人都揮舞著國旗，臉上都貼著國旗，衣服上都印著國旗，紅色和金色主宰了整個世界……圣火，傳遞的不僅是夢想，還有每個人的愛國心。
這樣的場面，似乎從來都是在電視上看到的，這一刻就發(fā)生在我們自己身上，讓我都有些不敢相信。如果不是奧運(yùn)，如果不是圣火，我們的愛國心，怎么會忽然被激發(fā)出來？如果不是奧運(yùn)，如果不是圣火，我們，又怎么會忽然強(qiáng)烈的意識到：我是一個中國人！
那一幕，是我永生永世難以忘懷的。在我以為我們的愛國心已經(jīng)衰退了的時候，它，讓我明白，原來，我們對腳下的這一片土地，愛得如此深沉。
哈哈，我的數(shù)學(xué)考試又得100分嘍！”一陣爽朗的笑聲從六年一班的一位十一二歲的小男孩口中傳出，中學(xué)生作文《給永遠(yuǎn)比拿快樂作文》。他，就是我們班的數(shù)學(xué)小神童——周家樂。
周家樂，帥氣的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，一對靈敏的耳朵，中等身材，一頭整齊而烏黑的頭發(fā)，嘴邊總掛著笑容。雖然家樂長相一般，但卻是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真的小伙子。
六年級剛剛開學(xué)的時候，老師便安排家樂坐到我后面。我想：一看就是個不愛說話的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績不怎么樣吧。我有點(diǎn)瞧不起他，本來數(shù)學(xué)成績不錯的我，便向他下起了挑戰(zhàn)書，我轉(zhuǎn)過身子，對他說道：“家樂，我們來比比，看數(shù)學(xué)第一單元考試誰考得棒，好嗎？”“行?。 奔覙窛M有自信地回答道。哦！還挺有信心的嘛，我倒要看看你考得有多“好”。我不禁想到。自從我對家樂下挑戰(zhàn)書后，家樂便開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。早上第一個到教室的總是他，放學(xué)后最后一個離開教室的是他，上課積極發(fā)言的是他。每當(dāng)星期五我們照常進(jìn)行“瘋狂打球”。當(dāng)我回教室拿書包時，發(fā)現(xiàn)家樂還在學(xué)習(xí)，時不時他在草稿上“沙沙”地寫起來，時不時還念念有詞。我走進(jìn)教室，說道：“家樂，走！打球去吧！”“不行！我作業(yè)還沒寫完呢！你先去吧。”說著，家樂又埋下頭繼續(xù)寫作業(yè)了。
“叮鈴鈴……”“同學(xué)們，請把試卷交到組長那兒。”監(jiān)考老師嚴(yán)肅地說道?！昂簟荚嚱K于結(jié)束?！蔽掖艘淮罂跉?。接著，我和同學(xué)們交對一下答案，呀！錯了一道判斷題，真不應(yīng)該??！下午，試卷發(fā)下來了，我考了99分，當(dāng)我要轉(zhuǎn)過身去看家樂的試卷時，突然，一陣刺耳的聲音從我耳邊響起?！肮业臄?shù)學(xué)考試得100分嘍！”家樂臉上露出欣慰的笑容?！巴?！家樂，你真棒，我承認(rèn)我輸了。”我沮喪地說道。“璟智，考試怎么能算輸贏呢？只要你努力學(xué)習(xí)，你也可以考100分的呀！”他拍拍我的肩膀說道。后來，家樂便成為我形影不離的好朋友。
再過半年，我們就要離開母校，要各奔東西了，我可能忘記小學(xué)生活里的一些事情和人物，但是，我一定不會忘記他——周家樂。
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇八
周五的早上，第二節(jié)課上美術(shù)課。上課之前，我正在教室里閑逛，突然發(fā)現(xiàn)高允諾老是在門外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)得我眼花繚亂，看她那樣，似乎是有什么事情。我便關(guān)心地問道：“諾諾，你怎么老在門外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去呢？”她焦急地告訴我，“不是要上美術(shù)課嘛！今天我發(fā)現(xiàn)一樣重要的東西馬克筆忘帶了！你說我該怎么辦！”“嗯對了！我好像帶了一個小盒子的馬克筆，我可以借給你?！薄罢娴膯?！那就謝謝你了！”高允諾高興地說?！皼]關(guān)系，同學(xué)不就是要相互幫助么！”我也高興地說。
可是，我忘了我那個小盒馬克筆放哪了？“??！白高興了?！备咴手Z沮喪地說。我想想，在門口？不在；在廁所，那是不可能！我心想。我一邊撓著頭發(fā)一邊回憶。天啊！老天爺！我的小盒馬克筆到底在哪？為了不讓同學(xué)失望，我滿頭大汗滴繼續(xù)找，“陳奧，我看算了吧！沒有也沒關(guān)系的?！备咴手Z安慰我?！翱墒钦也坏矫佬g(shù)課你就沒辦法上了！”我難過地說。正在我難過時，我想起來了。“對，在同桌那，我去拿給你?！备咴手Z接過筆，連忙謝謝我。
看著諾諾的笑臉，我也無比開心。是的，給，真的比拿快樂！
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇九
今天我學(xué)習(xí)了一篇課文：《高爾基和他的兒子》，讀了這篇課文，我受益匪淺。懂得了“給”永遠(yuǎn)比“拿”重要，贈人玫瑰，手留余香。人的一生，不可能平靜的度過，他不能孤立于社會及他人，他需要有他人的關(guān)愛與幫助，同時他也應(yīng)該為他人付出自己的愛。“送人玫瑰，手有余香”，那是幸福的香味，關(guān)愛的美麗。
給予，是人善良的本性。我也做過一件給予的好事，就讓我來說說吧！小時候，我很頑皮，是人見人煩的“小惡魔”，從來都不會說好話，但經(jīng)歷了那件事后，讓我一瞬間成長了許多。一個假期的早晨，我悠然的在廣場上哼著小曲兒散著步，突然，一件事吸引住了我的我的目光。一群看著比我小的小孩子正嘲笑著賣燒餅的老爺爺，老爺爺腿腳不便，走路一瘸一拐的，顯得蒼老無力?？吹竭@一幕，我心中油然升起一股怒意，跑過去對老爺爺說：“老爺爺，你不要理他們，他們就是一堆無理取鬧的小屁孩！”那群孩子的`“頭領(lǐng)”也生氣了，沖我喊道：“你哪來的！憑什么說我們是小屁孩！”“哼，你們再不走，我就把你們的媽媽找來，讓她們揍你！”這招果然管用，那群孩子一聽，連忙走了。這時，老爺爺抬起頭來，用渾濁的眼球望著我，說：“孩子，謝謝你，有好多年都沒有人理我這個老人家嘍，正好燒餅剛出鍋，拿兩個吧！”我推辭了一番，但老爺爺執(zhí)意相贈，我只好收下了。在回家的路上，啃著熱騰騰的燒餅，心里有著說不出的滋味！原來這就是幫助別人快樂自己呀！
回望我們生活的社會中，茫茫人海，在生命中的匆匆過客有不少。但是人們卻不曾忘記留下自己的一份愛，一份幫助。他們的幫助盡管很渺小，但卻讓每一位受助之人如沐春風(fēng)，或許這就是愛的魔力，人類最無私的美麗，它讓這個世界遠(yuǎn)離渾濁，走向光明。
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇十
卻忽略了葉子。
葉子其實(shí)很幸福。
它的一生都在付出。
抽出枝葉為鮮花鋪路(文章閱讀網(wǎng)：)。
花開時襯托鮮花的嬌艷。
最終落葉歸根，滋潤生命。
愿意付出的人會有很多的快樂。
當(dāng)每一個因為你的付出而感到喜悅滿足的時候。
也便是給予者最大的幸福。
那幸福不止一份，不那么渺小。
只是我們的`能力有限，無法將小愛轉(zhuǎn)化為博愛。
但，心有多大愛就有多寬。
生活中的小舉動往往會讓人感覺溫暖。
有時候我會說，我寧愿別人欠我，也不要欠別人。
像是有些自私，獲取一時的安心。
其實(shí)，不是的！我懂得收獲也懂得回報。
回報別人的總要比別人給你的跟多。
這樣或許是心安理得，也沒錯。
總覺得人需要一顆善良寬容的心。
愛打抱不平，憤世嫉俗的人其實(shí)不壞的。
在這樣的世道，吃虧的總是敢于言語的人，不做縮頭烏龜?shù)娜恕?/p>
有些“聰明人”散失了自我，失去了良知。
成為時代背后的俘虜，金錢的奴隸。
見了太多了，一點(diǎn)小小的利益都會讓有些人無原則的追逐。
像是我們不求進(jìn)取，不知努力。
看慣了，厭了！
站的高就會看的遠(yuǎn)嗎？
未必，那雙眼早已被蒙蔽。
唾棄那些只懂索取卻不懂付出的人。
“人不為己，天誅地滅”
但是為己也要學(xué)會為別人的。
給之倘然，索之黯然。
伸出雙手，將幸福傳遞。
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇十一
今天當(dāng)我再一次翻開了冰心的散文集，其中的一篇《施者比受者更為有?！?，它把我給深深地吸引住了。冰心在寫這篇文章的時候，她已年過半百，雖長壽但并不是十分健康，她小女婿的姐姐日日夜夜地照顧她，給她無微不至的關(guān)懷。上百上千的小朋友寫信給冰心，給她送來深深的祝福。這時候的冰心她便是受者，在大家的關(guān)心下幸福地過著生活，而那些為她付出的人，這時便可身為施者，他（她）們更應(yīng)該感到衷心的愉快，因為他（她）們給了他人幫助和祝福，這是至高無尚的。
無私奉獻(xiàn)的人在社會是無處不存在的，回想幾個月之前發(fā)生的“5.12”四川汶川大地震，六萬多人死于天災(zāi)之中，被里氏8.0級的特大地震奪去了寶貴的生命。但事情總是這樣，在地震發(fā)生的那一瞬間，總有舍己救人的英雄出現(xiàn)，他們在地震中為了他人的生存，或用自己脆弱的身軀擋住壓下來的重物，或忍痛扯下自己的肢體，讓他人先行脫離危險，哪怕失去自己的生命。這些英雄，在地震中上演了生命的傳說，造就了生命的偉大。被保護(hù)而活下來的人不僅是幸福的，也是幸運(yùn)的。而那些為他人無私奉獻(xiàn)、舍己救人的英雄們，他們得到的是世人百分之百的尊重和肯定，這是哪怕再多的物質(zhì)財富也換不來的精神財富，它只存在人們的心中。
無私奉獻(xiàn)，其實(shí)并不要轟轟烈烈，驚天動地，讓全世界的人都知道。當(dāng)你在同學(xué)沒帶學(xué)習(xí)用品時，借給他，以解燃眉之急；當(dāng)有位老奶奶想要過馬路，你上前扶她一把；當(dāng)他人一不小心摔了一跤，鮮血直流時，你趕緊遞給他一張紙帕……這些事在有些人的眼里是微不足道的，但他們不明白，這()些小事其實(shí)就浸透了他們的愛心，給別人以及時的幫助，得到的雖只是一句“謝謝”，但這卻是最寶貴的，“謝謝”雖只是兩個字，但這其中卻充滿了他人對你的謝意以及尊重。
文中有這樣一句話：“我也記得西方一本圣書上有句能夠說出我心底的話的句子是‘施者比受者更為有?！?！”是啊，作者這樣寫，是國為她是施者，也是受者。她品味到了兩種不同人的味道，雖都心中感到幸福，但施者的幸福與高興相比作為受者還要多。我也跟作者一樣，品味著這其中的奧妙。我時常幫助他人，別人什么東西忘帶，我總會借給他。我也幫助過一個老人，她在馬路的一側(cè)東張張西望望，但不敢過去，我便上去扶著老奶奶，慢慢地扶她走，直至她平安過馬路為止，我才轉(zhuǎn)身離開。
“給永遠(yuǎn)比拿愉快”，經(jīng)常幫助他人，奉獻(xiàn)自己，你得到的將會更多，這是物質(zhì)永遠(yuǎn)也換不來的精神財富。
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇十二
清晨和傍晚時候我家廚房里常常飄出一陣陣香味兒，大老遠(yuǎn)都能嗅到。那是為什么呢?那是媽媽正在煮飯炒菜呢!
剛上三年級報名那天，我很緊張，我媽媽叫我不要緊張。校到了學(xué)我還是很緊張，爸爸說：你在緊張就不讓你上學(xué)，我驚訝的說：你好壞。
我愛我媽媽，她一直照顧我，我好開心。
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇十三
這個世界，沒有快樂，就沒有生機(jī)。那個人，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是快樂的。
他是我的同桌，個子不高，比我略略的矮點(diǎn)。他的頭發(fā)淺的幾乎是禿頭，厚厚的鏡片里一雙小小的眼睛，永遠(yuǎn)流露出快樂的眼神。他的嘴唇微微泛白，但嘴角永遠(yuǎn)是向上揚(yáng)的，他叫潘濤。
他幾乎時時刻刻都很開心，我從沒有見過他馬著臉的時候?？荚嚨某煽円矎奈醋屗婚_心。那次他的語文分?jǐn)?shù)讓我吃驚，盡管他的數(shù)學(xué)很優(yōu)秀。老師的頭上似乎有雷電在作響，發(fā)出震耳欲聾的聲音，臉上是陰云密布呀!老師念一句潘濤奇葩的答案，罵一句潘濤。但潘濤的臉上卻笑得如陽光一般燦爛，甚至有點(diǎn)要“哈哈”笑出來的樣子。媽呀!你是何等的臉皮厚，面對梁老師這樣不要不要的語言，你還笑得如春天的花朵一般“好看”。
梁老師那一句一句的“臟話”罵的我幼小的心靈在顫抖。“喂，聽見了嗎?仙人潘濤濤!”
“yes,sir!”他滿臉的笑容回答著老師，似乎是在表達(dá)他知道錯了，又似乎是在乞求老師放過他。
我服了他，但他滿臉的笑容不知是從哪兒來的，也不知是怎么笑出來的。不算是厚臉皮的笑，也不算是傻笑，卻是發(fā)自內(nèi)心快樂的笑。我想是因為老師愿意給他提出意見與批評吧。
下課后，我問他：“你怎么隨時都在笑?誰給你那么大的勇氣在梁老師這種嚴(yán)厲的老師面前笑?”
“因為我快樂呀，梁老師她管我代表她愛我呀，我就是快樂!人不本應(yīng)該就快樂嗎?”
我楞了一下，陷入了沉思。他說的的確有道理。梁老師批評他，因為梁老師還認(rèn)為他的成績會提高;如果不管他，說明梁老師已認(rèn)為他的成績沒有再提高的可能。更重要的是，人本該是快樂的。如果一個人不快樂，那么活在這個世界上不就是為了受氣嗎?活著還有什么意義呢?不如快樂的活著，快樂地干一切事，面對挫折，帶著燦爛的笑容勇往直前?？鞓返膶W(xué)習(xí)，人也不會苦惱，學(xué)習(xí)也不會枯燥無趣;快樂的工作，人也不會那么累，工作也不會那么煩躁;快樂的跋涉，人不會那么無精打采，路途也不會那么艱難……快樂會化解一切煩惱。
我開始敬佩潘濤，因為他永遠(yuǎn)快樂，也讓我明白了這個道理。
作者：熊丹華。
公眾號：張守剛閱讀寫作。
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇十四
媽媽說：“兒子你去買著條三包?！蔽艺f：“好的，”
我用飛快的速度跑到著條店買了三包著條，忽然在我面前跑出一只狗，看狗的眼睛好象要吃我買的著條。
想不到媽媽跑出門口看我回來沒有，突然她看見我打不過狗，眼看狗就要吃我買的著條了，媽媽連忙拿起棍子打狗去了，我樣我就安全了。
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇十五
相信大家都經(jīng)常接觸到，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)完了第14課，給我感觸最深的是高爾基的一句話“'給'永遠(yuǎn)比'拿'愉快”，這句話的含義非常好理解，但是每當(dāng)應(yīng)該“給”的時候，我們卻往往會遲疑?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，忽然發(fā)現(xiàn)我似乎也做過幾件“給”的事情。
記得在四年級的時候，學(xué)校歡歡合唱團(tuán)要去外面參加比賽，我也是合唱團(tuán)的一員，心里非常的激動，因為這是我參加學(xué)校合唱團(tuán)的第一次比賽呢！所以在練習(xí)的時候我就在心里發(fā)誓：一定要好好表現(xiàn)！就這樣，一直到了換服裝的時候，我突然發(fā)現(xiàn)145號的`衣服只剩下一件了，而我和羅馨妍都是穿145號的，心想：肯定是別的同學(xué)穿錯了！但是想抱怨也來不及了，馬上就要上臺表演了，現(xiàn)在再挨個兒的檢查誰穿錯了尺碼確實(shí)是非常麻煩的事情。因此，我心里就非常的矛盾：一邊想做“英雄”，慷慨地把這件衣服讓給羅馨妍，穿那件150的，但是又想，那樣松松垮垮的多難看呀！我還想要美美地站在臺上唱歌呢！這可怎么辦呢？我猶豫不決，直到聽見了李老師的催促聲，我才心里一橫，把這件145的衣服讓給了羅馨妍，羅馨妍非常吃驚，而我呢？在作出了這個決定之后就“塵埃落定”了，說不出的輕松，爾后還打趣道：“不要太感謝我喲！”到我們上臺表演了，我一直保持著微笑，盡量地不去想衣服的事，而臺下的觀眾似乎也只是認(rèn)真地聽我們的歌聲，并沒有太多關(guān)注我們的服裝問題呢！想到這一點(diǎn)，我臉上的笑容也更加自然了。而且，我們都超常發(fā)揮，把這首歌的美妙之處唱得近乎完美！
“予人玫瑰，手留余香”，這句話我一直很相信，因為我相信奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)比索取快樂，相信“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇十六
這次出差，走進(jìn)了很多超市，研究了很多產(chǎn)品，也與“買手”們面對面進(jìn)行了交流，對于非名牌性消費(fèi)品在超市運(yùn)營，營銷人員普遍認(rèn)為“魔鬼般”艱難，可有的區(qū)域性品牌卻可以游刃有余。那成功之道又在哪里？經(jīng)過初略的比較分析，歸納為“找準(zhǔn)位置、靈活動銷、主動公關(guān)”。
一，找準(zhǔn)位置。
（1）業(yè)務(wù)定位：商超業(yè)務(wù)，是否為營銷機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)來源與利潤來源，占的比例是多少？即使公司發(fā)展到需要進(jìn)一步擴(kuò)大市場覆蓋面，進(jìn)行渠道細(xì)分，也同樣需要分析“投入產(chǎn)出比”。數(shù)據(jù)一處，最有說服力。
公司資源是制約此類業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵。營銷部門的領(lǐng)導(dǎo)層，對商場業(yè)務(wù)的認(rèn)識，首當(dāng)其沖。其次，商超業(yè)務(wù)是個勞動密集型的業(yè)務(wù)，需要大量的人力支持。大部分公司沒有錢去做廣告，卻有錢請導(dǎo)購與促銷，進(jìn)行一對一的銷售。
（2）產(chǎn)品定位：產(chǎn)品是否能在商超適銷對路？商超對應(yīng)的消費(fèi)群，就是居住在周圍的家庭購買者。居家的女人，往往是比貨型的。比價格、比分量、比品牌、比功能（基本等同于“賣點(diǎn)”）；居家的男人，往往是拿了就走型的，尤其注重的是品牌。不管是男人、還是女人，購買的都是家庭日常消費(fèi)品。
而對于茶這樣的產(chǎn)品，禮品類卻在商超不被青睞。又以低價優(yōu)質(zhì)為主，流行的包裝是“煙盒式”的條盒為主。連最簡易的袋裝，現(xiàn)在都不是城內(nèi)顧客的最愛了，袋裝慢慢地流向農(nóng)村市場了。
那茶類產(chǎn)品在商超產(chǎn)品定位，就有些“左右為難”。我看到的一個廠家，是把商超當(dāng)做自己的專賣店來做，按照專賣店的資源配置，在商超內(nèi)陳列與銷售中低檔茶產(chǎn)品，兼顧禮品類銷售。他的產(chǎn)品定位與目標(biāo)消費(fèi)群基本吻合，結(jié)果在短短兩年內(nèi)，擠垮了所有茶類產(chǎn)品，并實(shí)現(xiàn)了ka部分單店過百萬的銷售。
（3）店置定位：商超的談判，是個博弈。商超本身，擁有優(yōu)質(zhì)購買地點(diǎn)與便利購買環(huán)境，還可以為顧客提供多種多樣的商品。這個平臺是顧客喜歡的，也是廠家羨慕的，不得不借用。但產(chǎn)品、尤其是品類中的高端產(chǎn)品，是否需要在所有的賣場鋪開，是決策的一個關(guān)鍵點(diǎn)。
買手給我說，價值5000元的某單品，去年在百勝店，一次性成交了5萬多的單。這樣的銷售機(jī)會肯定有，但不多，全年這個單品在系統(tǒng)內(nèi)也只銷售6萬多。
產(chǎn)品進(jìn)店店址的選擇，很重要。因為商場退貨，幾乎是無條件的。一個城市300家左右的大小賣場，一家3-5盒你的禮品裝，一次性被退回的就過千盒。而退回去的，基本上都是報廢了。所以這樣的游戲規(guī)則，迫使你不得不研究單品、尤其是高端單品的投入產(chǎn)出。
所以，只能縮小店數(shù)，精選店置。
待續(xù)。
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給永遠(yuǎn)比拿快樂篇十七
曾以為失去了仔仔，就不會再喜歡上第二只鳥了。仔仔是在一個陽光明媚的日子，蹬開了籠子的門，追尋它的自由去了。
但我錯了，那一年有一個天使飛落人間，那就是樂樂。
樂樂最初是一只有點(diǎn)內(nèi)向、沉默的鳥兒。我第一眼看到它時，就對媽媽說我不喜歡，因為仔仔在我心中的地位是無可取代的。
現(xiàn)在想想，是不應(yīng)該那樣過早斷言的。喜歡仔仔不過是因為第一次遇見，第一次總會讓人記憶頗深。而樂樂卻是一個真正愛我、懂我、竭盡全力使我開心的精靈。
樂樂是天生的喜劇巨匠，我想它若是人，定會像大師卓別林一樣成就非凡?，F(xiàn)在想一想，最初的內(nèi)斂只是因為它初來乍到有些生疏。隨著和我慢慢熟悉起來，它的搞笑才能也漸漸顯露出來。
它會在艷陽高照的時候走來走去，然后引吭高歌，抒發(fā)自己的喜悅心情。興奮的時候，則把脖子一伸一縮，竟然是那樣的滑稽，讓人不得不佩服它的表演天賦。
樂樂長著白頭發(fā)、藍(lán)肚皮，翅膀的花紋很整齊，尾巴是寶石藍(lán)色，站在那里是那樣的高貴。但有著高貴血統(tǒng)的樂樂最喜歡在沾水的菜葉子上洗澡，有時它會在玩得不亦樂乎時與籠子上的菜葉一起做自由落體。掉下來之后，居然會給你展現(xiàn)它的一臉無辜。當(dāng)菜葉快要被它吃光時，洗澡大功告成。它全身濕漉漉地站在那兒，完全不顧及自己的形象。那些羽毛粘在一起，成了一只名副其實(shí)的“落湯雞”。
當(dāng)然，用不了多久，它的羽毛就完全干透了，重新展示了它的貴族身份，氣派地踱來踱去。閑暇時，可以讓它從籠中出來。它會乖乖地待在我的手心里，我摸它、親它，甚至捉弄他，可它從來也不生氣。
樂樂很戀家，玩夠了，它會自覺地飛到籠子入口處，做一個漂亮的動作就“回家”了。
樂樂的出色是難以在平面上展現(xiàn)的?？上?，那個時候我還沒有使用數(shù)碼產(chǎn)品，所以很難全部記錄它生命的.細(xì)節(jié)，想想真是遺憾。
快樂的時光總是過得很快，在一個毫無征兆的夜晚，它蔫蔫地團(tuán)成一團(tuán)，永遠(yuǎn)離開了我……每每看到有人提著鳥籠子，我還會想起我的樂樂。
天堂里或許沒有車來車往，但肯定會有一只胖鳥飛過，那就是我的樂樂。樂樂，永遠(yuǎn)快樂！
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇十八
這次出差，走進(jìn)了很多超市，研究了很多產(chǎn)品，也與“買手”們面對面進(jìn)行了交流，對于非名牌型消費(fèi)品在超市運(yùn)營，營銷人員普遍認(rèn)為“魔鬼般”艱難，可有的區(qū)域性品牌卻可以游刃有余。那成功之道又在哪里？經(jīng)過初略的比較分析，歸納為“找準(zhǔn)位置、靈活動銷、主動公關(guān)”。
三、主動公關(guān)。
這是一個送禮的時代，禮品是人脈關(guān)聯(lián)的潤滑劑。與商超合作，同樣需要公關(guān)，就像我們與經(jīng)銷商合作，他們一樣通過我們的產(chǎn)品來盈利，可我們一樣需要進(jìn)行服務(wù)型公關(guān)。生意，不是單贏，而是雙贏。不等于說，我們能夠提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，就萬事大吉了。
我常說，優(yōu)秀的企業(yè)很多，優(yōu)秀的人才也很多，所以人才與企業(yè)之間是對等的，是相互挑選的，這一樣需要有公關(guān)的成分。
（1）高層對接。
我認(rèn)識的一家農(nóng)業(yè)企業(yè)，每次到省城，他們的老總就把賣場的老總和經(jīng)理們請出來吃飯，每年都通過各種形式把賣場人員邀請到公司當(dāng)?shù)剡M(jìn)行招待。比如有一次在山里買頭豬，現(xiàn)場殺了，就在山里招待賣場的人。這樣的形式很好，收到了奇效，結(jié)果他們在賣場里爭取到的免費(fèi)資源是行業(yè)里最多的。
直言，廠家在賣場的盈利，其實(shí)就是免費(fèi)資源的錢。
溝通是對等的，我們往往想在前方的業(yè)務(wù)經(jīng)理們，去維護(hù)好所有的關(guān)系，那是妄想。就像一個公司的業(yè)務(wù)員來找公司老板談事，老板絕大部分是不予接待的撒。所以商超的老總，還不是一樣要面子，那就只有公司老總?cè)ヅc他們建立常規(guī)性的聯(lián)系。
老板，是公司產(chǎn)品最好的營銷員撒！
（2）買手勾兌。
買手，是賣場合作的直接操作者與談判者，
他們個個都是鐵面無私，有些“不食人間煙火”的樣子。這是他們的職業(yè)要求，但是個人，哪里沒有情？這就需要業(yè)務(wù)經(jīng)理層面與買手，以情化冰。
買手，手中掌握著資源，從你這里弄不到優(yōu)惠，必然會從另一家哪里弄得。熟一些，他會給你建議，而不光是要求。不熟的，就是鐵著臉，要費(fèi)用、要促銷、要人員等。
初級買手，在產(chǎn)品引進(jìn)后，是與廠家捆綁在一起的，他會幫助你出謀劃策，策劃一些售賣活動，促進(jìn)銷售。因為這樣他才能晉升，才有資本去晉升。
晉升后的買手，就不會像以前那樣“為你服務(wù)”。這時的商家，需要主動拿出市場方案，起引起他們的注意，以在政策競爭中博得先機(jī)。
所以，對于買手，需要日常性勾兌，根據(jù)他們的發(fā)展階段勾兌。
（3）店面常情。
很多廠家讓導(dǎo)購自己與店面店長或主管進(jìn)行感情維護(hù)，其實(shí)這等于是沒有維護(hù)。導(dǎo)購員，只能靠微笑來博得眼熟。沒有禮品性的維護(hù)，是真正不能長久的。
人，都說會重感情，但面對利益的時候，大部分人是不重感情的。這就是禮品能發(fā)揮的魅力。
“縣官不如現(xiàn)管”，這就是店面主管的厲害之處。業(yè)務(wù)經(jīng)理巡店，要日?；侨サ昀锱c店主的溝通也要日?；荒苤豢戳俗约旱漠a(chǎn)品就走了，也不能只與導(dǎo)購溝通就走了，不管店長有多忙，也要裝模作樣地與他們進(jìn)行“微笑式”溝通。
3次拜訪以內(nèi)，需要有個小禮品作為點(diǎn)綴。
知己知彼、百戰(zhàn)不殆。不熟悉商超的流程，就會無所適從；不深諳商超打交道技巧，就會“賣力不討好”；不去創(chuàng)新，就不會有“免費(fèi)的午餐”；不去公關(guān)，自覺清高，那你的產(chǎn)品也會被賣場給“清高”掉。不管國家去如何限制賣場收費(fèi)，但現(xiàn)實(shí)的商家還是接二連三地進(jìn)跳進(jìn)這“火炕”。這就是賣場的魅力，因為他掌握著顧客。
有多愛賣場，其實(shí)都有多恨賣場，這就是所有廠家的“快樂并痛著”！
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給永遠(yuǎn)比拿快樂篇十九
清晨，走進(jìn)校園就走進(jìn)了快樂之中。
上課是件快樂的事情。認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備了，把教案寫得漂漂亮亮，瀟瀟灑灑。然后坐于辦公桌前，手捧一杯綠茶，靜靜地等那悅耳的鈴聲，猶如演員盼望著登場，種子等待著發(fā)芽，心中就禁不住一陣激動。
把精心設(shè)計的課講出來是很愉快的。講課的時候，我感覺我的聲音像潺潺的流水，悄悄的，輕輕的流啊，流啊，一直流進(jìn)一個個幼小的心田，激起一朵朵美麗的浪花。孩子們在專心地聽，大眼睛忽閃忽閃，宛如一天粲然的星斗。
默讀時寂靜無聲，猶入無人之境；朗讀時，清亮激昂，仿佛江河奔流；提問了，齊刷刷舉起了幾十只小手，像一片幼小的樹林；書寫時，聽得見一片沙沙沙的聲音，又似那許許多多的蠶兒在咀嚼著嫩葉。
偶爾也有走神的家伙，略使眼色，他調(diào)皮的回我一個鬼臉，立馬又做得端正，用心起來。
課間活動，我和孩子們下棋、跳繩、打球。下那種大炮轟洋人的棋時，我總被逼著當(dāng)洋人，起初，我總是贏，后來，他們七嘴八舌，小手亂伸，我又老是輸。
贏也快樂，輸也快樂。
夕陽西下，孩子們排隊唱歌走出校門，歌聲歡快的像西天的云彩，一片飛過了那座不大的石橋，消失在前莊的街街巷巷，另一片向后飄去，飄過了那片田野，一直飄散進(jìn)了后村的那裊裊炊煙之中。
望著西天，我常會這樣想，正是有了孩子們一張張陽光般燦爛的笑臉，這晚霞才被映得如此火紅、絢爛和可愛。
家，雖不富有，但充滿快樂。與小兒一起沉浸在動畫城的歡樂里意猶未盡，妻已把熱氣騰騰的飯菜擺上了桌面。
待到妻摟著小兒進(jìn)入睡鄉(xiāng)，我開始坐在那臨窗的桌邊。夜，真靜啊，靜得都能聽得到自己的心跳，寧靜之夜便是快樂之夜。
偶爾，拆閱一封遠(yuǎn)方來信，先依字跡判斷是誰，然后再好好想想那個調(diào)皮蛋當(dāng)年所作的位置，聽課的神態(tài)，寫字的姿勢。心中就會滋長出農(nóng)人豐收后的那份愜意和快活。
歲月匆匆，那些日子就像眼前的這頁臺歷，手指輕輕一劃，就被翻過去了，而那花蕾般美好的新日子，很快又將綻放在我的面前。
給永遠(yuǎn)比拿快樂篇二十
“所有的結(jié)局都已經(jīng)寫好，所有的淚水都已經(jīng)啟程。”當(dāng)所有的一切都剛剛啟程的時候，結(jié)局都已經(jīng)被悄悄寫好，就像痛苦的背離面，寫著快樂的白蓮花正慢慢醒來，也許當(dāng)所有的一切慢慢臨近的時候，淚水就已開始被醞釀，就像歡笑的背后痛苦正駕著馬車跶跶歸來。
曾經(jīng)，我想擁有快樂，所以我總是用笑來裝飾一切，現(xiàn)在，當(dāng)有人問我為什么笑？我告訴他們，因為我擁有快樂。
我為該哭的事哭，為該笑的事笑。這樣，我卻想讓快樂，永遠(yuǎn)快樂……。
于是，我試著為自己的青春插上絢爛的翅膀，讓它能夠自由的飛翔；我試著用激揚(yáng)的文字，來指點(diǎn)江山，學(xué)著視萬戶侯為糞土，也渴望能到中流擊水，浪遏飛舟。……可是這一切的一切，都不如珍惜擁有來得實(shí)在。
面對往事，豆蔻年華像流年逸影般掠過，有些人，有些事，有些心情，只能緬懷，不能重來，可造物主是公平的，他消磨歲月，歲月奪走了我們的青春，留給我們的只剩童話故事般純美的記憶，這些，已足以讓快樂延續(xù)，足以讓快樂，影院快樂。
讓我們的青春的名義，給生命一份堅實(shí)的承諾：
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