"總結(jié)是對經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和歸納，是我們成長的一個重要途徑。"總結(jié)應該是對過去工作的一種客觀評價，可以提出不足之處并給出改進的建議。拿到總結(jié)范文后，要學會分析和吸收其中的精華。
特殊聽寫三年級篇一
一轉(zhuǎn)眼元宵就到了，聽人家說，元宵一過，新年的氣氛就有了一個圓滿的句號了。聽到了這一句話，我真是舍不得這個新年結(jié)束，希望永遠過新年。
元宵晚上的八點多，媽媽到廚房燒了一大碗的湯圓。我見媽媽拿了一大碗湯圓來，我就連忙跑過去。媽媽把湯圓放在桌子上，爸爸想出了一個主意：只要你說出了一個成語，就可以吃一棵湯圓。爸爸就先來了一個開頭炮：“又香又甜?！卑职志推炔患按陌岩粋€湯圓塞入嘴里。媽媽緊接在后：“又大又圓?！眿寢屢踩艘粋€。我不管三七二十一，說了兩個成語：“福如東海，壽比南山?！边B吃了兩個。爸爸不服氣了，說：“要和吃的有關(guān)的?！焙髞?，媽媽想睡覺了，就不參加了。我靈機一動：“美味……”剛想說可口，爸爸一個津津有味搶在我前頭先吃了一個。我不服氣了，說：“我先說了?！卑职诌B忙說：“吃，快吃?！蔽亿s緊吃了一個，又開始冥思苦想起來。這時，爸爸又開始搶答了說：“你媽媽燒的湯圓我吃了贊不絕口?！庇殖粤艘粋€。我連忙反駁：“這時一句話，不能算一個成語。”爸爸說：“只要有成語就行，而且要對的上號?！蔽疫B忙說：“媽媽剛把湯圓拿上來，我就狼吞虎咽地吃起來?！蔽亿s緊吞下一個湯圓。爸爸又說了一句：“你媽媽燒的湯圓百吃不厭?！背粤艘粋€湯圓。我定睛一看，只剩下四個湯圓。我一拍腦門，說了一句：“媽媽燒湯圓的技術(shù)無人不知，無人不曉?！蔽矣终f：“臨時補充，媽媽燒的湯圓我愛不釋手。還有，媽媽燒湯圓名揚天下，哈哈，四個都我吃了?！焙竺妫瑡寢屨f：“這個湯圓的湯也很好吃。也可以比一比?！卑职朱`機一動，說：“你媽媽燒的湯圓如同美味佳瑤?！本秃攘藘煽?。我也不甘示弱，說：“媽媽燒的湯圓千奇百怪?！比缓缶秃桶职忠粯雍攘藘煽?。爸爸決定把最后的一點給吃了，就說：“我把這湯喝的滴水不漏?！笨墒牵以谛?，爸爸被我搶來了。
元宵真好玩。
特殊聽寫三年級篇二
哇！李老師一打開，一看就知道是水果蛋糕，真是好想吃一口?。±罾蠋熣f：“唐佩棋過生日，我們每個人都送她一句祝福，前面同學說過的祝福，后面的同學就不能再說了。”吳老師緊緊地跟在李老師的后面，說：“祝唐佩棋過生日！”唐佩棋開心地走到吳老師的面前，把切好的一塊蛋糕給吳老師?，F(xiàn)在輪到同學們了，有的說萬事如意，有的說開開心心，還有的說越長越高……該我說了，我欣喜如狂地說：“祝唐佩棋年年有余，學習進步。”他們都笑了起來。
李老師說：“該吃蛋糕了?！蔽逸p輕咬上一口，哇！酸酸的，甜甜的`，太好吃了。吃過了蛋糕，該送禮物了，有的同學送了一封祝福的信，李老師送了兩本課外書。我想：以后我過生日也要和同學們一起過?。?/p>
特殊聽寫三年級篇三
你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個地球儀有哪里特殊？對，它實際上是一個立體拼圖。為了把它拼出來，可費了我不少功夫，整整花了我一晚上和一個上午的時間。
首先我把北極找了出來，然后參考世界地圖，按照周圍有什么大陸，什么大洋，一圈一圈往下拼，本來打算慢慢拼，結(jié)果越拼越有癮，根本不想放手，昨天晚上媽媽叫我好幾次去睡覺，都不肯，一直搞到11點，才只好作罷。今天早上一睜開眼，又趕緊忙了起來，簡直太有意思了。它不僅練了我的耐心和細致，更讓我了解了很多有關(guān)世界地理方面的知識，地球上有幾大洲，幾大洋，一些經(jīng)常聽到的'國家都分布在哪里等等。
現(xiàn)在，我把它擺在了我的書桌上，有空的時候還可以經(jīng)常轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)它，學習一下，謝謝媽媽，給我買了這么棒的玩具！
特殊聽寫三年級篇四
1.你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數(shù)，你說呢?聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影!
2.你尊敬老師，團結(jié)同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。
3.你是一個愛學習，很懂事的孩子，平時能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的小助手，是同學學習的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
4.你平時能團結(jié)同學，關(guān)心集體，積極參加學校組織的各項活動，勞動積極，臟活、累活搶著干，但學習上較馬虎，錯別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！?/p>
5.你是一個聰明伶俐的女孩，平時能按時完成作業(yè)，學習較認真，愛說愛打扮，但上課不認真，自控能力差，學習成績不夠穩(wěn)定。希望今后改掉自身的壞習慣，寫好字，爭做好學生。
7.你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學之間團結(jié)友愛，能按時完成老師布置的作業(yè)，學習較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發(fā)揚成績，改掉壞習慣，努力提高自己的語言表達能力。
8.你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。
9.聶平安：學習，要取得更大的進步，必須踏踏實實的去學習。只有這樣，才是一名勤奮好學的孩子，努力去做吧。記住你是班級的主人，要改掉講謊話的壞習慣。要為班級爭光，當然也是為自己爭光。
10.趙勇：你愛勞動，發(fā)言積極。不過，你的學習習慣是個大的問題，這一點你不改掉，會吃好多“苦”的。要知道良好學習習慣的養(yǎng)成，將會讓自己過的輕松愉快。你什么時候能管住自己，你就已經(jīng)長大了。
11.你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學習認真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點，爭做各方面全面發(fā)展的好學生。
12.你是個性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!
13.老師從你撲索迷離的小眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學們的陣陣掌聲;賽場上你那出色的表現(xiàn)，為班級贏得了不少榮譽;教師里有你那“小老師”的倩影，使同學們個個遵守紀律;你是難得的好生，同學們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學們佩服，令老師欣賞!
14.你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。
15.卜凡：你是一個活潑好動的男孩子，但上課不夠?qū)Ｐ?，時常做小動作，自控能力較差，希望今后改掉壞習慣，加快做作業(yè)的速度，認真寫好字，爭取更大的進步。
特殊聽寫三年級篇五
元宵節(jié)是一定要吃湯圓的。今年元宵節(jié)我們一家一起做湯圓。
媽媽準備好面團和餡。就要開工了！今年的湯圓餡可不一般，是巧克力餡、黑芝麻餡、桂花豬油餡。準備完畢！媽媽說“今天，我們每個人都只包一種餡，比比誰包的多。先讓我來抽簽決定誰包什么餡的吧”。說著拿出三張紙條。
抽簽結(jié)果出來了：媽媽包巧克力、爸爸包桂花豬油餡、我包芝麻餡。開始包湯圓了！全家總動員，我們都包起了湯圓。
一開始我像捏彩泥一樣。慢慢的`，變得熟練，動作也快了········一大團面團消失了。媽媽讓我們數(shù)數(shù)自己包了多少個。我包了18個，媽媽包了40個，爸爸包了32個。媽媽贏了，獎品是一包巧克力。最后的環(huán)節(jié)是煮湯圓，吃湯圓。
媽媽把三個碗里的湯圓放進鍋里煮了10來分鐘，看著一個個湯圓在鍋里慢慢的漂浮起來，媽媽說湯圓熟了，來把碗拿來。吃湯圓啦！吃著香噴噴的湯圓別提有多高興了。媽媽說：“這湯圓味道好幸福！”“那是當然！”今天真是最快樂的一天！
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特殊聽寫三年級篇六
1.你是個學習認真，工作負責的好孩子。懂得尊敬老師、友愛同學。能出色完成老師布置的各項任務?？墒?，你有一個馬虎、粗心的小毛病，望今后改正。
2.杜嘉樂：個子在班級里最高的你，體育方面也是佼佼者。猶記得一年級時，你一個人獨挑大梁，為班級贏得了光榮的分數(shù)。三年級的你，由于媽媽不在身邊，顯得有些落寞，不再那么自信，周末在家因為無聊，所以有些無節(jié)制地玩電腦游戲。孩子，電腦游戲固然吸引人，但它會損害我們的神經(jīng)和視力，讓書本成為陪伴自己的好友吧。
3.一直以來，個子小小的你就懂得去關(guān)心老師和同學，默默地為班集體做事。有這樣的學生我感到驕傲。你思維活躍，上進心強，學習自覺主動，這學期六一被評為“十佳學生”祝賀你。如果你能嚴格要求自己，認真書寫，你將成為一個優(yōu)秀的少先隊員。
4.你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步。望你發(fā)揚成績，戒驕戒躁，繼續(xù)努力。
6.你是一個聰明、文靜的孩子。做事認真,責任心強，關(guān)心集體，懂得尊敬老師、友愛同學。能出色完成老師布置的各項任務。本學期成績有進步，寫作能力也有提高，望繼續(xù)努力。
7.知道嗎，你認真書寫的字多么的美觀大方，非常的賞心悅目。老師還喜歡你晃著頭認真讀書的樣子，真可愛。如果在學習上你能更細心、專心一點，你會得到老師、同學更多的青睞呢!加油吧。
8.你不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛。上課能專心聽講，注意力集中。勞動表現(xiàn)得很積極。若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友、更多的歡樂。
9.你是一個誠實善良，很可愛的小孩。老師很喜歡你主動向老師提問，主動學習。在勞動上，你總能做得有條有理。老師覺得，只要你用心努力去做，都可以像勞動一樣完成的很好，讓大家贊賞。是的，只要你還向往常一樣細心有條理的做事情，然后做事速度方面多多練習，一定讓人佩服不已。期待你的表現(xiàn)!
10.這一年里，最令老師欣慰的是你知錯能改，上進心強，在認識到自己的馬虎、粗心后能馬上改正，現(xiàn)在思維活躍的你，書寫和以前一樣工整，學習自覺主動，成績有了進步。希望能戒驕戒躁，遵守紀律，做一個優(yōu)秀的少先隊員。
11.一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長，聽從教導，學習較自覺，成績良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學習上的困難那么你定能成為“三好學生”。
12.你真是一個有著滿腦袋奇思異想的孩子，你讓老師非常的想要知道你在想什么呢?呵呵。聰明的你總會把一些罐子、卡紙變換出不同的樣子，真厲害啊!這學期，老師發(fā)現(xiàn)你的書寫也有很大的提高。如果你能把這些奇思異想稍微縮小一點，再花點心思再學習上，讓學得的知識成為你開拓浩瀚海洋的船舵，那一定更神奇!加油。
13.這一學期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習成績進步大。如果你能積極開動腦筋大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力那么你的成績將更上一層樓。
14.你是個聰明伶俐的女孩。你能很快的汲取知識，也是個很懂禮貌的小學生。老師心目中，你是一個有上進心的女孩，老師希望在學習的成長之路上能夠保持平穩(wěn)，亦步亦趨，一層一層邁向更高峰。
15.好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正學習不認真的壞習慣，做一名優(yōu)秀的少先隊員。
16.在新的學年里，老師看到了一個認真聽講，積極完成作業(yè)的田宇鵬。老師發(fā)現(xiàn)，你一直在努力，老師相信只要你多花時間學習，更加的嚴格要求自己，你也會很出色，很引人注目的。加油!
17.一個人，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的好學生。
18.一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長，聽從教導，學習較自覺，成績良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學習上的困難那么你定能成為“三好學生”。
20.你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。你的作文構(gòu)思新穎，文筆流暢，征文比賽還獲得了獎。希望今后上課積極發(fā)言。
特殊聽寫三年級篇七
說到比賽，大家肯定都知道，比如：跑步比賽、乒乓球比賽、等等......那大家知道我特殊的“比賽”是什么嗎？那就是吃西瓜大賽啦，下面就讓我給大家講講詳細的情況吧。
那天的下午，爸爸媽媽把我?guī)У搅诵潞献髻徫飶V場，我看到新合作的門口圍著很多人，我就跑過去看看，原來是在吃西瓜大賽，我去的還算及時，爸爸就把我也報了名，我是在第三輪，所以我先看第一輪、第二輪的比賽。
開始比賽了，那些服務員把西瓜端到一個桌子上，然后裁判說明了規(guī)則。規(guī)則是一輪比賽一分鐘，看誰吃的多，瓜皮上不能有紅色瓜瓤，如果紅色的瓜瓤太多，視為作廢。裁判的一聲號令響后，激烈的比賽就開始了，一個個小朋友都狼吞虎咽的吃著西瓜，有的一手拿著一個，把這個吃完便快速的去吃那一個西瓜，有的則是大口的吃著，一下子半個西瓜就下肚了，每個小朋友都有自己的吃法，一分鐘很快的過去了，然后，栽判過來數(shù)瓜皮，果然不出我所料，那個一手拿著一個西瓜的`小朋友已一分鐘吃8個西瓜完勝。
第二輪比賽又在栽判的號令聲下開始了，因為第二輪的小朋友吸取了第一輪小朋友的教訓，所以都用第一輪獲勝小朋友的方法來吃西瓜，但第二輪的那一個女生已一分鐘吃11個西瓜而完勝，看到前兩輪的比賽，我不禁的感到壓力山大啊，但我還是最給我自己說，只要快樂就行，不是一定要贏取第一名的。
第三輪比賽又是很快的開始了，我有些猶豫的跑到參賽的桌子前，裁判說著：“3,2,1。開始！”我就狼吞虎咽的吃起西瓜來，但在我旁邊的小朋友也不甘示弱，也狼吞虎咽的吃起了西瓜來，一分鐘過去了，裁判宣布比賽結(jié)束，但是我才只吃了6個，而我旁邊的小朋友吃的是我的兩倍，他最后得到了最終冠軍，但我想對沒有得到冠軍的小朋友說：“友誼第一，比賽第二。不要氣餒?！?/p>
這就是我特殊的比賽，也是令我暑假里難忘的一次比賽，但最后我還是要說一句友誼第一，比賽第二。如果你們也有這樣特殊的事情話，也寫出來分享一下吧。
特殊聽寫三年級篇八
你們看到這個題目，可能會想是怎樣的比賽呢？哈哈，其實就是――“吃貨”比賽了。
事情是這樣的，我和哥哥在家一直打游戲，從早打到中午，有點無聊。
“哥哥，我們來場比賽吧？”
“比游戲嗎？還是比什么？”
“我們比賽吃東西?！?/p>
我將哥哥拉到華萊士，點好了吃的。阿姨說：“五十六元錢！”我聽了眼睛都瞪大了，這么貴。不過為了這場比賽，我豁出去了，打開手機咬著牙把錢付好了?？戳丝词謾C，還剩四十四元錢了！我深深地嘆了一口氣，全世界都在和我做對呢！老天也不愛護我了。
我們回到家，一切準備就緒?！氨荣愰_始！”一聲令下，我和老哥開吃了。我拿起一根大雞腿，大口大口地啃著，薯條一大把一大把的往嘴里塞……我看了一眼老哥，真是夠拼啊，他嘴里都鼓的像只松鼠一樣?！班谩蔽乙幌伦颖灰搅?，摸了摸肚子。每吃一口，都感到被刀割一樣，可是不快吃不行呀！如果敗了那可要滿足對方三件事，更虧啊。
最后我失敗了，實在吃不過他。我對著老哥說：“說吧？什么事！”我摸了摸自己的手機，哎，哥哥又要宰我了。
特殊聽寫三年級篇九
教學目的：
1、通過讀課文，使學生理解這節(jié)課的特殊之處，喚起學生作為子女應用的關(guān)心與孝敬父母的意識。
2、正確流利有感情地朗讀課文。
3、認識8個生字，會寫13個生字。
教學難、重點：
體會孩子們內(nèi)心的變化，喚起他們關(guān)愛父母的意識。
課時：2課時。
第一課時。
教學過程：
一、導入新課：
是?。「改笇ψ优膼凼菬o私而偉大的，我們的父母也是這樣的對么？那你是否以同樣的感情愛著我們的父母呢？今天就讓我們上《一節(jié)特殊的課》（板書），感悟為人子女的我們應該怎樣愛父母。
二、初讀課文：
1、什么是特殊？
2、看到題目你想知道什么？特殊的一節(jié)課是怎樣的`？
（1）自由讀文，要求讀準字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。邊讀邊圈出課后生字，聯(lián)系上下文多讀幾遍。（要求標段。）。
（2）讀后想一想，這節(jié)課為什么是特殊的？它的特殊在哪里？
（在學生讀課文的過程中，檢查學生字詞認讀情況。）。
三、整體感知：
1、那么哪位同學用簡練的語言來概括性的說一說課文寫了一件什么事？
2、那么誰來說一說，這節(jié)課為什么是特殊的？它的特殊在哪里？（學生答不出來也可，在整個分析完這節(jié)課后再說也可。）。
第二課時。
教學流程：
一、細讀課文，體驗感悟。
板書：三個問題學生表現(xiàn)。
1、第1自然段在描寫同學們的表現(xiàn)時都用了哪些詞？
“齊刷刷”“閃爍著興奮的光芒”等詞語。從這些詞里可以看出來什么？
可以體會到孩子們的興奮和幸福的心情，也可以看出父母都是那么無私的愛孩子。（指導學生用高興歡快的語氣朗讀。）。
2、第3自然段在描寫同學們的表現(xiàn)時都用了哪些詞？與前文有什么不同？
“安靜”“依然很安靜”“默默地舉起手”。與前文形成鮮明對比。這樣寫有什么好處？讓讀者印象深刻。
3、第4自然段在描寫同學們的表現(xiàn)時都用了哪些詞？
“寂然無聲”“沉默著”“沉默著”體會到孩子們后悔，慚愧的心情。（指導學生用不好意思，難為情的語氣來朗讀。）。
（二）1、畫出孩子們沉默時的動作，神態(tài)和心理變化的語句。分頁標題#e#。
動作―目光，全躲開了。低著頭或望著窗外。都沉默不語。
心理變化―忍受著、不安？歉疚？懊悔？（理解這些詞的意思）。
2、說一說你的體會？（沉默正是因為他們有了這個意識）。
3、展開想像，孩子們沉默了，他們在想什么？
4、“最珍貴的東西”是什么？（對父母的愛）。
說明在孩子的心中也是同樣的愛著父母，只是這種愛已經(jīng)成為習慣，沒有意識到自己應該做一些關(guān)愛父母的事。
（指導用內(nèi)疚，不安的語氣來朗讀。）。
（三）1、第6自然段里，孩子們七嘴八舌在談論什么？
2、教室里又熱鬧起來了，與沉默前的熱鬧有什么不一樣？
從“孩子們七嘴八舌的發(fā)言中和教室里又熱鬧起來”體會到孩子們能從身邊小事做起，從實際行動中去關(guān)愛孝敬父母。
（指導朗讀這段時，前半部分用后悔、內(nèi)疚的語氣來讀，后半部分用熱鬧、高興、歡快的語氣來讀。體會孩子們的天真可愛。）。
（四）1、“只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物，他們也會覺得珍貴無比的”，對這句話你是怎樣理解的？（只要有一份愛心，無需注重形式）。
2、這一段里的“稚拙”是什么意思？（讓學生分別談談自己的理解，然后指導朗讀）。
（五）1、讓我們再重溫一下這節(jié)特殊的課。最后交流“這節(jié)課特殊在哪里？”它的特殊在哪里？（生交流后的匯報）。
2、這篇文章都通過對人物的哪個方面的描寫？這樣寫有什么好處？
3、我們班的同學有哪些人知道父母的生日？有哪些同學為父母祝賀過生日？
4、如果還不知道父母的生日，就按課文中老師的建議去做吧！
二、拓展延伸。
1、在日常生活中，你體會到父母的愛了嗎？舉例說說。
2、你準備做哪些力所能及的事回報父母？
三、總結(jié)全文：
在生活中，我們應該愛父母、體諒父母的辛苦，幫助他們何等一些力所能及的事回報父母的養(yǎng)育之恩，除了父母我們還應該愛身邊所有的人，懂得給予比得到更快樂。
特殊聽寫三年級篇十
《一節(jié)特殊的課》一課課文講述了一群天真可愛的孩子，通過一節(jié)“特殊”的課，認識到自己得到了父母濃濃的愛，卻忽略了對他們的回報，于歉疚、懊悔中接受了一次感恩教育，并馬上付諸行動，向父母表達愛意的故事。
我認為，這節(jié)課的'特殊之處在于：他不僅是文中的孩子上了一節(jié)有別于其他課文內(nèi)容的感恩教育課，同時也是學習課文的孩子在心靈深處感受到我們該怎樣向父母回報一份愛心。由此我想，從來沒有一所特別的學校開設感恩課，可是作為自然的人和社會的人，我們受到的恩惠實在是太多了。父母給我們以生命，歷盡艱辛養(yǎng)育我們，給我們以呵護與溫暖，使我們健康成長。國家“兩免一補”政策的順利實施，又有多少志士仁人付出了物力財力，才得以使面臨失學危機的貧困家庭的孩子能繼續(xù)學業(yè)……然而我們現(xiàn)在的孩子，大多都是家中的小皇帝、小公主，習慣于衣來伸手，飯來張口的舒適日子，偶爾幫父母洗個碗還得向父母索要辛苦費。好象父母給予孩子的一切都是天經(jīng)地義的。雖說父母對孩子施恩不圖報，但是受賜者卻不該忘記。施恩者之所以不圖報，在于他們自認為只是履行應盡的義務，應做的貢獻。不是放債，投桃并不要報李。受到恩惠的人所以要感恩，是為了要懂得親人、社會為他們做了多少。而我們的孩子連父母之恩都不知道感激，何來回報社會之說?？磥?，我們在課堂教學中要滲透的這種感恩教育何等重要。因此，我在教學中創(chuàng)設情景，抓住人物的動作、語言、神態(tài)等，課堂情景演示實際上經(jīng)過了鬧——靜——鬧的過程，結(jié)合學生的親身體驗，讓孩子們從細微處說說，可以給爸爸媽媽的一個吻，一句溫馨的話語等，走進他們的心靈，讓他們在讀中感悟，在讀中明理、知行。
我們從父母師長那里學會感恩，我們還要教給孩子學會感恩。在感恩的心情中，才能成為更健康、更完整、更完美的人。
特殊聽寫三年級篇十一
帶著重重疑問，第一節(jié)綜合課來臨了。一位胖胖的老師進入了我們的視線，臉上帶著笑容，洪亮的聲音吸引了大家的注意。這位老師拿起了粉筆，在講臺上寫下了他的大名，雖是用粉筆，但子仍寫的鏗鏘有力，同學們心中不禁暗暗佩服：“這老師還真有兩把刷子！”
接下來他向大家講述了自己的教學方法：“我的'課分為三個層次1。腦筋急轉(zhuǎn)彎，2。你說我猜，3。短文欣賞·，最后保留一點小神秘，待會再說。”同學們被他的話吸引了，一個個都在下面唧唧喳喳的討論，“這老師葫蘆里賣的是什么藥？”挺特別的呢，好期待哦?！?/p>
第二輪是你說我猜，我和同桌一起去，我抽到了一個“害群之馬”，剛好前幾天英語老師教了我們這個成語的讀法，于是我便用英語說了出來，機靈的同桌馬上報出了那個成語，老師帶頭為我們鼓掌，對我們投以贊許的目光。同學們都十分積極踴躍。然后，老師為我們讀了一篇十分有哲理的短文，讓我們在快樂的氣氛中明白了許多為人處事的道理。
最后，老師拿起了書卷作話筒狀，為我們延長了一首{采蘑菇的小姑娘}聲音粗獷而渾厚，大家都拍手叫好，鈴響了，同學們戀戀不舍的站了起來，都十分的期待下一節(jié)課。這堂課真令我難忘·！
特殊聽寫三年級篇十二
“哈哈哈”同學們圍在一起像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳的說笑，原來他們在說過生日的事情。
小粉說：“我上個星期過了九歲生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！毙∷{說：“我也是上個星期剛剛過完九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”
李曉明聽到他們的話，失落的回到座位上想：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，我也想過一個快樂的生日。
小藍知道情況后，對小粉說：“李曉明爸媽都在外地工作，我們可以在李曉明家里準備一個生日會。”小粉很贊成。然后小粉就去找老師和曉明的奶奶商量了。他們都欣然答應了。
后來，同學們知道這件事情后，都開心的答應了。在李曉明過生日的前一天，大家都偷偷地準者著，有的買了彩帶，氣球和一些水果，有的在準備生日的小禮物，還有的.負責陪伴曉明，等待號令。
李曉明生日當天，同學們匆匆忙忙干起活來了，有的貼彩帶，有的沖氣球，還有的擺水果，李曉明的爺爺奶奶也帶了一個超大的蛋糕。
準備好一切后，李曉明也回來了。剛進門，同學們就跳了出來說：“生日快樂李曉明！”并把準備的小禮物全部都遞到他的手上。李曉明高興地流著淚說：“謝謝你們的用心，在這個班集體真的躺臥感覺到自豪和榮幸?！?/p>
特殊聽寫三年級篇十三
一天中午，我和表姐做完了作業(yè)，電視上播放著跳高和跳水節(jié)目，給了我啟發(fā)，我提議：“姐，我們一起來比賽喝水?！薄蔼勂纺?？”“這個行嗎？”表姐指著一罐巧克力，我點了點頭。我立刻拿出一個大約能裝半斤水的杯子，說：“我們分開喝。你喝的時候，我記數(shù)，我喝的時候，你記數(shù)?！薄昂?！我先喝！”表姐拿了一個杯子。
“三、二、一，開始！”我說。表姐一抬頭，咕嘟咕嘟地喝了下去，我立刻給表姐記了一筆。一杯喝完了，表姐已經(jīng)力不從心了，接著又倒了第二杯。這次她十分小心，一口一口喝了下去，“要快?！蔽医o表姐加油。她一咬牙，又咕嘟咕嘟地喝了下去。我看她后勁勃發(fā)，急忙給她說：“中途不準去wc。”“噗”的一聲，滿口水吐了出來，像水槍一樣。
中途休息，表姐喝了三杯，終于喝不下了。
輪到我了，在班上有人叫我“水桶”，現(xiàn)在“水桶”要大顯身手了。
我拿起一個杯子，喝了下去，把它喝得干干凈凈。第二杯，又咕嘟咕嘟喝了下去，顯然有點吃力。第三杯……一直喝到了第七杯，我實在喝不下去了，終于把杯子放下來了。
特殊聽寫三年級篇十四
今天下午第二節(jié)課，黑色的烏云從天空的東邊蔓延過來，像一張巨大的手掌一下子遮住了整個天空。教室里光線頓時暗下來，老師對我們：“同學們，現(xiàn)在我們都觀察窗外，一會匯報觀察到什么，看哪個同學說的好?！蓖瑢W們刷的把臉扭向窗外。
不一會兒，天空突然下起了大雨，雨中還夾雜著小冰雹，冰雹的大約有手指頭大小，打在窗玻璃上，發(fā)出當當?shù)捻懧暋Ｎ业淖浑x窗戶特別近，就把手伸到外，接到了一個小冰雹，我仔細觀察，它圓圓的`，晶瑩剔透。給人涼涼的感覺。
大約過了十分鐘，雨停了，天空一下子亮起來，天邊還出現(xiàn)了彩虹，七色的光輝隔著窗戶折射過來，映在我的臉上，真美呀！
這時，老師說：“現(xiàn)在我們開始匯報把?！蓖瑢W們熱情高漲，紛紛舉手發(fā)言。老師又說：“寫作文不用怕，平時只要認真觀察，把你們說的寫下來，就是一篇美文?！?/p>
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