"總結(jié)是對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，是我們成長的一個重要途徑。"總結(jié)應(yīng)該是對過去工作的一種客觀評價，可以提出不足之處并給出改進(jìn)的建議。拿到總結(jié)范文后，要學(xué)會分析和吸收其中的精華。
特殊聽寫三年級篇一
一轉(zhuǎn)眼元宵就到了，聽人家說，元宵一過，新年的氣氛就有了一個圓滿的句號了。聽到了這一句話，我真是舍不得這個新年結(jié)束，希望永遠(yuǎn)過新年。
元宵晚上的八點(diǎn)多，媽媽到廚房燒了一大碗的湯圓。我見媽媽拿了一大碗湯圓來，我就連忙跑過去。媽媽把湯圓放在桌子上，爸爸想出了一個主意：只要你說出了一個成語，就可以吃一棵湯圓。爸爸就先來了一個開頭炮：“又香又甜?！卑职志推炔患按陌岩粋€湯圓塞入嘴里。媽媽緊接在后：“又大又圓。”媽媽也塞了一個。我不管三七二十一，說了兩個成語：“福如東海，壽比南山?！边B吃了兩個。爸爸不服氣了，說：“要和吃的有關(guān)的?！焙髞?，媽媽想睡覺了，就不參加了。我靈機(jī)一動：“美味……”剛想說可口，爸爸一個津津有味搶在我前頭先吃了一個。我不服氣了，說：“我先說了。”爸爸連忙說：“吃，快吃?！蔽亿s緊吃了一個，又開始冥思苦想起來。這時，爸爸又開始搶答了說：“你媽媽燒的湯圓我吃了贊不絕口。”又吃了一個。我連忙反駁：“這時一句話，不能算一個成語?！卑职终f：“只要有成語就行，而且要對的上號。”我連忙說：“媽媽剛把湯圓拿上來，我就狼吞虎咽地吃起來?！蔽亿s緊吞下一個湯圓。爸爸又說了一句：“你媽媽燒的湯圓百吃不厭?！背粤艘粋€湯圓。我定睛一看，只剩下四個湯圓。我一拍腦門，說了一句：“媽媽燒湯圓的技術(shù)無人不知，無人不曉?！蔽矣终f：“臨時補(bǔ)充，媽媽燒的湯圓我愛不釋手。還有，媽媽燒湯圓名揚(yáng)天下，哈哈，四個都我吃了。”后面，媽媽說：“這個湯圓的湯也很好吃。也可以比一比?！卑职朱`機(jī)一動，說：“你媽媽燒的湯圓如同美味佳瑤?！本秃攘藘煽凇Ｎ乙膊桓适救?，說：“媽媽燒的湯圓千奇百怪?！比缓缶秃桶职忠粯雍攘藘煽?。爸爸決定把最后的一點(diǎn)給吃了，就說：“我把這湯喝的滴水不漏?！笨墒牵以谛?，爸爸被我搶來了。
元宵真好玩。
特殊聽寫三年級篇二
哇！李老師一打開，一看就知道是水果蛋糕，真是好想吃一口??！李老師說：“唐佩棋過生日，我們每個人都送她一句祝福，前面同學(xué)說過的祝福，后面的同學(xué)就不能再說了。”吳老師緊緊地跟在李老師的后面，說：“祝唐佩棋過生日！”唐佩棋開心地走到吳老師的面前，把切好的一塊蛋糕給吳老師?，F(xiàn)在輪到同學(xué)們了，有的說萬事如意，有的說開開心心，還有的說越長越高……該我說了，我欣喜如狂地說：“祝唐佩棋年年有余，學(xué)習(xí)進(jìn)步?！彼麄兌夹α似饋?。
李老師說：“該吃蛋糕了。”我輕輕咬上一口，哇！酸酸的，甜甜的`，太好吃了。吃過了蛋糕，該送禮物了，有的同學(xué)送了一封祝福的信，李老師送了兩本課外書。我想：以后我過生日也要和同學(xué)們一起過??！
特殊聽寫三年級篇三
你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個地球儀有哪里特殊？對，它實(shí)際上是一個立體拼圖。為了把它拼出來，可費(fèi)了我不少功夫，整整花了我一晚上和一個上午的時間。
首先我把北極找了出來，然后參考世界地圖，按照周圍有什么大陸，什么大洋，一圈一圈往下拼，本來打算慢慢拼，結(jié)果越拼越有癮，根本不想放手，昨天晚上媽媽叫我好幾次去睡覺，都不肯，一直搞到11點(diǎn)，才只好作罷。今天早上一睜開眼，又趕緊忙了起來，簡直太有意思了。它不僅練了我的耐心和細(xì)致，更讓我了解了很多有關(guān)世界地理方面的知識，地球上有幾大洲，幾大洋，一些經(jīng)常聽到的'國家都分布在哪里等等。
現(xiàn)在，我把它擺在了我的書桌上，有空的時候還可以經(jīng)常轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)它，學(xué)習(xí)一下，謝謝媽媽，給我買了這么棒的玩具！
特殊聽寫三年級篇四
1.你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分?jǐn)?shù)，你說呢?聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影!
2.你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。
3.你是一個愛學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
4.你平時能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動，勞動積極，臟活、累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”
5.你是一個聰明伶俐的女孩，平時能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，愛說愛打扮，但上課不認(rèn)真，自控能力差，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希望今后改掉自身的壞習(xí)慣，寫好字，爭做好學(xué)生。
7.你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)成績，改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語言表達(dá)能力。
8.你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
9.聶平安：學(xué)習(xí)，要取得更大的進(jìn)步，必須踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)。只有這樣，才是一名勤奮好學(xué)的孩子，努力去做吧。記住你是班級的主人，要改掉講謊話的壞習(xí)慣。要為班級爭光，當(dāng)然也是為自己爭光。
10.趙勇：你愛勞動，發(fā)言積極。不過，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣是個大的問題，這一點(diǎn)你不改掉，會吃好多“苦”的。要知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將會讓自己過的輕松愉快。你什么時候能管住自己，你就已經(jīng)長大了。
11.你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點(diǎn)，爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
12.你是個性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!
13.老師從你撲索迷離的小眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲;賽場上你那出色的表現(xiàn)，為班級贏得了不少榮譽(yù);教師里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個個遵守紀(jì)律;你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學(xué)們佩服，令老師欣賞!
14.你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。
15.卜凡：你是一個活潑好動的男孩子，但上課不夠?qū)Ｐ?，時常做小動作，自控能力較差，希望今后改掉壞習(xí)慣，加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫好字，爭取更大的進(jìn)步。
特殊聽寫三年級篇五
元宵節(jié)是一定要吃湯圓的。今年元宵節(jié)我們一家一起做湯圓。
媽媽準(zhǔn)備好面團(tuán)和餡。就要開工了！今年的湯圓餡可不一般，是巧克力餡、黑芝麻餡、桂花豬油餡。準(zhǔn)備完畢！媽媽說“今天，我們每個人都只包一種餡，比比誰包的多。先讓我來抽簽決定誰包什么餡的吧”。說著拿出三張紙條。
抽簽結(jié)果出來了：媽媽包巧克力、爸爸包桂花豬油餡、我包芝麻餡。開始包湯圓了！全家總動員，我們都包起了湯圓。
一開始我像捏彩泥一樣。慢慢的`，變得熟練，動作也快了········一大團(tuán)面團(tuán)消失了。媽媽讓我們數(shù)數(shù)自己包了多少個。我包了18個，媽媽包了40個，爸爸包了32個。媽媽贏了，獎品是一包巧克力。最后的環(huán)節(jié)是煮湯圓，吃湯圓。
媽媽把三個碗里的湯圓放進(jìn)鍋里煮了10來分鐘，看著一個個湯圓在鍋里慢慢的漂浮起來，媽媽說湯圓熟了，來把碗拿來。吃湯圓啦！吃著香噴噴的湯圓別提有多高興了。媽媽說：“這湯圓味道好幸福！”“那是當(dāng)然！”今天真是最快樂的一天！
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特殊聽寫三年級篇六
1.你是個學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)的好孩子。懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。能出色完成老師布置的各項任務(wù)?？墒牵阌幸粋€馬虎、粗心的小毛病，望今后改正。
2.杜嘉樂：個子在班級里最高的你，體育方面也是佼佼者。猶記得一年級時，你一個人獨(dú)挑大梁，為班級贏得了光榮的分?jǐn)?shù)。三年級的你，由于媽媽不在身邊，顯得有些落寞，不再那么自信，周末在家因?yàn)闊o聊，所以有些無節(jié)制地玩電腦游戲。孩子，電腦游戲固然吸引人，但它會損害我們的神經(jīng)和視力，讓書本成為陪伴自己的好友吧。
3.一直以來，個子小小的你就懂得去關(guān)心老師和同學(xué)，默默地為班集體做事。有這樣的學(xué)生我感到驕傲。你思維活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺主動，這學(xué)期六一被評為“十佳學(xué)生”祝賀你。如果你能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真書寫，你將成為一個優(yōu)秀的少先隊員。
4.你知錯能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進(jìn)步。望你發(fā)揚(yáng)成績，戒驕戒躁，繼續(xù)努力。
6.你是一個聰明、文靜的孩子。做事認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。能出色完成老師布置的各項任務(wù)。本學(xué)期成績有進(jìn)步，寫作能力也有提高，望繼續(xù)努力。
7.知道嗎，你認(rèn)真書寫的字多么的美觀大方，非常的賞心悅目。老師還喜歡你晃著頭認(rèn)真讀書的樣子，真可愛。如果在學(xué)習(xí)上你能更細(xì)心、專心一點(diǎn)，你會得到老師、同學(xué)更多的青睞呢!加油吧。
8.你不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠實(shí)可愛。上課能專心聽講，注意力集中。勞動表現(xiàn)得很積極。若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友、更多的歡樂。
9.你是一個誠實(shí)善良，很可愛的小孩。老師很喜歡你主動向老師提問，主動學(xué)習(xí)。在勞動上，你總能做得有條有理。老師覺得，只要你用心努力去做，都可以像勞動一樣完成的很好，讓大家贊賞。是的，只要你還向往常一樣細(xì)心有條理的做事情，然后做事速度方面多多練習(xí)，一定讓人佩服不已。期待你的表現(xiàn)!
10.這一年里，最令老師欣慰的是你知錯能改，上進(jìn)心強(qiáng)，在認(rèn)識到自己的馬虎、粗心后能馬上改正，現(xiàn)在思維活躍的你，書寫和以前一樣工整，學(xué)習(xí)自覺主動，成績有了進(jìn)步。希望能戒驕戒躁，遵守紀(jì)律，做一個優(yōu)秀的少先隊員。
11.一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運(yùn)會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長，聽從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺，成績良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難那么你定能成為“三好學(xué)生”。
12.你真是一個有著滿腦袋奇思異想的孩子，你讓老師非常的想要知道你在想什么呢?呵呵。聰明的你總會把一些罐子、卡紙變換出不同的樣子，真厲害啊!這學(xué)期，老師發(fā)現(xiàn)你的書寫也有很大的提高。如果你能把這些奇思異想稍微縮小一點(diǎn)，再花點(diǎn)心思再學(xué)習(xí)上，讓學(xué)得的知識成為你開拓浩瀚海洋的船舵，那一定更神奇!加油。
13.這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺學(xué)習(xí)成績進(jìn)步大。如果你能積極開動腦筋大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力那么你的成績將更上一層樓。
14.你是個聰明伶俐的女孩。你能很快的汲取知識，也是個很懂禮貌的小學(xué)生。老師心目中，你是一個有上進(jìn)心的女孩，老師希望在學(xué)習(xí)的成長之路上能夠保持平穩(wěn)，亦步亦趨，一層一層邁向更高峰。
15.好動的你在校運(yùn)會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正學(xué)習(xí)不認(rèn)真的壞習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的少先隊員。
16.在新的學(xué)年里，老師看到了一個認(rèn)真聽講，積極完成作業(yè)的田宇鵬。老師發(fā)現(xiàn)，你一直在努力，老師相信只要你多花時間學(xué)習(xí)，更加的嚴(yán)格要求自己，你也會很出色，很引人注目的。加油!
17.一個人，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實(shí)的好學(xué)生。
18.一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運(yùn)會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長，聽從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺，成績良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難那么你定能成為“三好學(xué)生”。
20.你是一個積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。你的作文構(gòu)思新穎，文筆流暢，征文比賽還獲得了獎。希望今后上課積極發(fā)言。
特殊聽寫三年級篇七
說到比賽，大家肯定都知道，比如：跑步比賽、乒乓球比賽、等等......那大家知道我特殊的“比賽”是什么嗎？那就是吃西瓜大賽啦，下面就讓我給大家講講詳細(xì)的情況吧。
那天的下午，爸爸媽媽把我?guī)У搅诵潞献髻徫飶V場，我看到新合作的門口圍著很多人，我就跑過去看看，原來是在吃西瓜大賽，我去的還算及時，爸爸就把我也報了名，我是在第三輪，所以我先看第一輪、第二輪的比賽。
開始比賽了，那些服務(wù)員把西瓜端到一個桌子上，然后裁判說明了規(guī)則。規(guī)則是一輪比賽一分鐘，看誰吃的多，瓜皮上不能有紅色瓜瓤，如果紅色的瓜瓤太多，視為作廢。裁判的一聲號令響后，激烈的比賽就開始了，一個個小朋友都狼吞虎咽的吃著西瓜，有的一手拿著一個，把這個吃完便快速的去吃那一個西瓜，有的則是大口的吃著，一下子半個西瓜就下肚了，每個小朋友都有自己的吃法，一分鐘很快的過去了，然后，栽判過來數(shù)瓜皮，果然不出我所料，那個一手拿著一個西瓜的`小朋友已一分鐘吃8個西瓜完勝。
第二輪比賽又在栽判的號令聲下開始了，因?yàn)榈诙喌男∨笥盐×说谝惠喰∨笥训慕逃?xùn)，所以都用第一輪獲勝小朋友的方法來吃西瓜，但第二輪的那一個女生已一分鐘吃11個西瓜而完勝，看到前兩輪的比賽，我不禁的感到壓力山大啊，但我還是最給我自己說，只要快樂就行，不是一定要贏取第一名的。
第三輪比賽又是很快的開始了，我有些猶豫的跑到參賽的桌子前，裁判說著：“3,2,1。開始！”我就狼吞虎咽的吃起西瓜來，但在我旁邊的小朋友也不甘示弱，也狼吞虎咽的吃起了西瓜來，一分鐘過去了，裁判宣布比賽結(jié)束，但是我才只吃了6個，而我旁邊的小朋友吃的是我的兩倍，他最后得到了最終冠軍，但我想對沒有得到冠軍的小朋友說：“友誼第一，比賽第二。不要?dú)怵H。”
這就是我特殊的比賽，也是令我暑假里難忘的一次比賽，但最后我還是要說一句友誼第一，比賽第二。如果你們也有這樣特殊的事情話，也寫出來分享一下吧。
特殊聽寫三年級篇八
你們看到這個題目，可能會想是怎樣的比賽呢？哈哈，其實(shí)就是――“吃貨”比賽了。
事情是這樣的，我和哥哥在家一直打游戲，從早打到中午，有點(diǎn)無聊。
“哥哥，我們來場比賽吧？”
“比游戲嗎？還是比什么？”
“我們比賽吃東西?！?/p>
我將哥哥拉到華萊士，點(diǎn)好了吃的。阿姨說：“五十六元錢！”我聽了眼睛都瞪大了，這么貴。不過為了這場比賽，我豁出去了，打開手機(jī)咬著牙把錢付好了?？戳丝词謾C(jī)，還剩四十四元錢了！我深深地嘆了一口氣，全世界都在和我做對呢！老天也不愛護(hù)我了。
我們回到家，一切準(zhǔn)備就緒?！氨荣愰_始！”一聲令下，我和老哥開吃了。我拿起一根大雞腿，大口大口地啃著，薯條一大把一大把的往嘴里塞……我看了一眼老哥，真是夠拼啊，他嘴里都鼓的像只松鼠一樣?！班谩蔽乙幌伦颖灰搅耍嗣亲?。每吃一口，都感到被刀割一樣，可是不快吃不行呀！如果敗了那可要滿足對方三件事，更虧啊。
最后我失敗了，實(shí)在吃不過他。我對著老哥說：“說吧？什么事！”我摸了摸自己的手機(jī)，哎，哥哥又要宰我了。
特殊聽寫三年級篇九
教學(xué)目的：
1、通過讀課文，使學(xué)生理解這節(jié)課的特殊之處，喚起學(xué)生作為子女應(yīng)用的關(guān)心與孝敬父母的意識。
2、正確流利有感情地朗讀課文。
3、認(rèn)識8個生字，會寫13個生字。
教學(xué)難、重點(diǎn)：
體會孩子們內(nèi)心的變化，喚起他們關(guān)愛父母的意識。
課時：2課時。
第一課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
是??！父母對子女的愛是無私而偉大的，我們的父母也是這樣的對么？那你是否以同樣的感情愛著我們的父母呢？今天就讓我們上《一節(jié)特殊的課》（板書），感悟?yàn)槿俗优奈覀儜?yīng)該怎樣愛父母。
二、初讀課文：
1、什么是特殊？
2、看到題目你想知道什么？特殊的一節(jié)課是怎樣的`？
（1）自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。邊讀邊圈出課后生字，聯(lián)系上下文多讀幾遍。（要求標(biāo)段。）。
（2）讀后想一想，這節(jié)課為什么是特殊的？它的特殊在哪里？
（在學(xué)生讀課文的過程中，檢查學(xué)生字詞認(rèn)讀情況。）。
三、整體感知：
1、那么哪位同學(xué)用簡練的語言來概括性的說一說課文寫了一件什么事？
2、那么誰來說一說，這節(jié)課為什么是特殊的？它的特殊在哪里？（學(xué)生答不出來也可，在整個分析完這節(jié)課后再說也可。）。
第二課時。
教學(xué)流程：
一、細(xì)讀課文，體驗(yàn)感悟。
板書：三個問題學(xué)生表現(xiàn)。
1、第1自然段在描寫同學(xué)們的表現(xiàn)時都用了哪些詞？
“齊刷刷”“閃爍著興奮的光芒”等詞語。從這些詞里可以看出來什么？
可以體會到孩子們的興奮和幸福的心情，也可以看出父母都是那么無私的愛孩子。（指導(dǎo)學(xué)生用高興歡快的語氣朗讀。）。
2、第3自然段在描寫同學(xué)們的表現(xiàn)時都用了哪些詞？與前文有什么不同？
“安靜”“依然很安靜”“默默地舉起手”。與前文形成鮮明對比。這樣寫有什么好處？讓讀者印象深刻。
3、第4自然段在描寫同學(xué)們的表現(xiàn)時都用了哪些詞？
“寂然無聲”“沉默著”“沉默著”體會到孩子們后悔，慚愧的心情。（指導(dǎo)學(xué)生用不好意思，難為情的語氣來朗讀。）。
（二）1、畫出孩子們沉默時的動作，神態(tài)和心理變化的語句。分頁標(biāo)題#e#。
動作―目光，全躲開了。低著頭或望著窗外。都沉默不語。
心理變化―忍受著、不安？歉疚？懊悔？（理解這些詞的意思）。
2、說一說你的體會？（沉默正是因?yàn)樗麄冇辛诉@個意識）。
3、展開想像，孩子們沉默了，他們在想什么？
4、“最珍貴的東西”是什么？（對父母的愛）。
說明在孩子的心中也是同樣的愛著父母，只是這種愛已經(jīng)成為習(xí)慣，沒有意識到自己應(yīng)該做一些關(guān)愛父母的事。
（指導(dǎo)用內(nèi)疚，不安的語氣來朗讀。）。
（三）1、第6自然段里，孩子們七嘴八舌在談?wù)撌裁矗?/p>
2、教室里又熱鬧起來了，與沉默前的熱鬧有什么不一樣？
從“孩子們七嘴八舌的發(fā)言中和教室里又熱鬧起來”體會到孩子們能從身邊小事做起，從實(shí)際行動中去關(guān)愛孝敬父母。
（指導(dǎo)朗讀這段時，前半部分用后悔、內(nèi)疚的語氣來讀，后半部分用熱鬧、高興、歡快的語氣來讀。體會孩子們的天真可愛。）。
（四）1、“只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物，他們也會覺得珍貴無比的”，對這句話你是怎樣理解的？（只要有一份愛心，無需注重形式）。
2、這一段里的“稚拙”是什么意思？（讓學(xué)生分別談?wù)勛约旱睦斫?，然后指?dǎo)朗讀）。
（五）1、讓我們再重溫一下這節(jié)特殊的課。最后交流“這節(jié)課特殊在哪里？”它的特殊在哪里？（生交流后的匯報）。
2、這篇文章都通過對人物的哪個方面的描寫？這樣寫有什么好處？
3、我們班的同學(xué)有哪些人知道父母的生日？有哪些同學(xué)為父母祝賀過生日？
4、如果還不知道父母的生日，就按課文中老師的建議去做吧！
二、拓展延伸。
1、在日常生活中，你體會到父母的愛了嗎？舉例說說。
2、你準(zhǔn)備做哪些力所能及的事回報父母？
三、總結(jié)全文：
在生活中，我們應(yīng)該愛父母、體諒父母的辛苦，幫助他們何等一些力所能及的事回報父母的養(yǎng)育之恩，除了父母我們還應(yīng)該愛身邊所有的人，懂得給予比得到更快樂。
特殊聽寫三年級篇十
《一節(jié)特殊的課》一課課文講述了一群天真可愛的孩子，通過一節(jié)“特殊”的課，認(rèn)識到自己得到了父母濃濃的愛，卻忽略了對他們的回報，于歉疚、懊悔中接受了一次感恩教育，并馬上付諸行動，向父母表達(dá)愛意的故事。
我認(rèn)為，這節(jié)課的'特殊之處在于：他不僅是文中的孩子上了一節(jié)有別于其他課文內(nèi)容的感恩教育課，同時也是學(xué)習(xí)課文的孩子在心靈深處感受到我們該怎樣向父母回報一份愛心。由此我想，從來沒有一所特別的學(xué)校開設(shè)感恩課，可是作為自然的人和社會的人，我們受到的恩惠實(shí)在是太多了。父母給我們以生命，歷盡艱辛養(yǎng)育我們，給我們以呵護(hù)與溫暖，使我們健康成長。國家“兩免一補(bǔ)”政策的順利實(shí)施，又有多少志士仁人付出了物力財力，才得以使面臨失學(xué)危機(jī)的貧困家庭的孩子能繼續(xù)學(xué)業(yè)……然而我們現(xiàn)在的孩子，大多都是家中的小皇帝、小公主，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口的舒適日子，偶爾幫父母洗個碗還得向父母索要辛苦費(fèi)。好象父母給予孩子的一切都是天經(jīng)地義的。雖說父母對孩子施恩不圖報，但是受賜者卻不該忘記。施恩者之所以不圖報，在于他們自認(rèn)為只是履行應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)做的貢獻(xiàn)。不是放債，投桃并不要報李。受到恩惠的人所以要感恩，是為了要懂得親人、社會為他們做了多少。而我們的孩子連父母之恩都不知道感激，何來回報社會之說?？磥?，我們在課堂教學(xué)中要滲透的這種感恩教育何等重要。因此，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景，抓住人物的動作、語言、神態(tài)等，課堂情景演示實(shí)際上經(jīng)過了鬧——靜——鬧的過程，結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，讓孩子們從細(xì)微處說說，可以給爸爸媽媽的一個吻，一句溫馨的話語等，走進(jìn)他們的心靈，讓他們在讀中感悟，在讀中明理、知行。
我們從父母師長那里學(xué)會感恩，我們還要教給孩子學(xué)會感恩。在感恩的心情中，才能成為更健康、更完整、更完美的人。
特殊聽寫三年級篇十一
帶著重重疑問，第一節(jié)綜合課來臨了。一位胖胖的老師進(jìn)入了我們的視線，臉上帶著笑容，洪亮的聲音吸引了大家的注意。這位老師拿起了粉筆，在講臺上寫下了他的大名，雖是用粉筆，但子仍寫的鏗鏘有力，同學(xué)們心中不禁暗暗佩服：“這老師還真有兩把刷子！”
接下來他向大家講述了自己的教學(xué)方法：“我的'課分為三個層次1。腦筋急轉(zhuǎn)彎，2。你說我猜，3。短文欣賞·，最后保留一點(diǎn)小神秘，待會再說。”同學(xué)們被他的話吸引了，一個個都在下面唧唧喳喳的討論，“這老師葫蘆里賣的是什么藥？”挺特別的呢，好期待哦?！?/p>
第二輪是你說我猜，我和同桌一起去，我抽到了一個“害群之馬”，剛好前幾天英語老師教了我們這個成語的讀法，于是我便用英語說了出來，機(jī)靈的同桌馬上報出了那個成語，老師帶頭為我們鼓掌，對我們投以贊許的目光。同學(xué)們都十分積極踴躍。然后，老師為我們讀了一篇十分有哲理的短文，讓我們在快樂的氣氛中明白了許多為人處事的道理。
最后，老師拿起了書卷作話筒狀，為我們延長了一首{采蘑菇的小姑娘}聲音粗獷而渾厚，大家都拍手叫好，鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍的站了起來，都十分的期待下一節(jié)課。這堂課真令我難忘·！
特殊聽寫三年級篇十二
“哈哈哈”同學(xué)們圍在一起像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳的說笑，原來他們在說過生日的事情。
小粉說：“我上個星期過了九歲生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！毙∷{(lán)說：“我也是上個星期剛剛過完九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！?/p>
李曉明聽到他們的話，失落的回到座位上想：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，我也想過一個快樂的生日。
小藍(lán)知道情況后，對小粉說：“李曉明爸媽都在外地工作，我們可以在李曉明家里準(zhǔn)備一個生日會?！毙》酆苜澇?。然后小粉就去找老師和曉明的奶奶商量了。他們都欣然答應(yīng)了。
后來，同學(xué)們知道這件事情后，都開心的答應(yīng)了。在李曉明過生日的前一天，大家都偷偷地準(zhǔn)者著，有的買了彩帶，氣球和一些水果，有的在準(zhǔn)備生日的小禮物，還有的.負(fù)責(zé)陪伴曉明，等待號令。
李曉明生日當(dāng)天，同學(xué)們匆匆忙忙干起活來了，有的貼彩帶，有的沖氣球，還有的擺水果，李曉明的爺爺奶奶也帶了一個超大的蛋糕。
準(zhǔn)備好一切后，李曉明也回來了。剛進(jìn)門，同學(xué)們就跳了出來說：“生日快樂李曉明！”并把準(zhǔn)備的小禮物全部都遞到他的手上。李曉明高興地流著淚說：“謝謝你們的用心，在這個班集體真的躺臥感覺到自豪和榮幸?！?/p>
特殊聽寫三年級篇十三
一天中午，我和表姐做完了作業(yè)，電視上播放著跳高和跳水節(jié)目，給了我啟發(fā)，我提議：“姐，我們一起來比賽喝水?！薄蔼勂纺?？”“這個行嗎？”表姐指著一罐巧克力，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我立刻拿出一個大約能裝半斤水的杯子，說：“我們分開喝。你喝的時候，我記數(shù)，我喝的時候，你記數(shù)。”“好！我先喝！”表姐拿了一個杯子。
“三、二、一，開始！”我說。表姐一抬頭，咕嘟咕嘟地喝了下去，我立刻給表姐記了一筆。一杯喝完了，表姐已經(jīng)力不從心了，接著又倒了第二杯。這次她十分小心，一口一口喝了下去，“要快?！蔽医o表姐加油。她一咬牙，又咕嘟咕嘟地喝了下去。我看她后勁勃發(fā)，急忙給她說：“中途不準(zhǔn)去wc?！薄班邸钡囊宦?，滿口水吐了出來，像水槍一樣。
中途休息，表姐喝了三杯，終于喝不下了。
輪到我了，在班上有人叫我“水桶”，現(xiàn)在“水桶”要大顯身手了。
我拿起一個杯子，喝了下去，把它喝得干干凈凈。第二杯，又咕嘟咕嘟喝了下去，顯然有點(diǎn)吃力。第三杯……一直喝到了第七杯，我實(shí)在喝不下去了，終于把杯子放下來了。
特殊聽寫三年級篇十四
今天下午第二節(jié)課，黑色的烏云從天空的東邊蔓延過來，像一張巨大的手掌一下子遮住了整個天空。教室里光線頓時暗下來，老師對我們：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們都觀察窗外，一會匯報觀察到什么，看哪個同學(xué)說的好?！蓖瑢W(xué)們刷的把臉扭向窗外。
不一會兒，天空突然下起了大雨，雨中還夾雜著小冰雹，冰雹的大約有手指頭大小，打在窗玻璃上，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?。我的座位離窗戶特別近，就把手伸到外，接到了一個小冰雹，我仔細(xì)觀察，它圓圓的`，晶瑩剔透。給人涼涼的感覺。
大約過了十分鐘，雨停了，天空一下子亮起來，天邊還出現(xiàn)了彩虹，七色的光輝隔著窗戶折射過來，映在我的臉上，真美呀！
這時，老師說：“現(xiàn)在我們開始匯報把?！蓖瑢W(xué)們熱情高漲，紛紛舉手發(fā)言。老師又說：“寫作文不用怕，平時只要認(rèn)真觀察，把你們說的寫下來，就是一篇美文?！?/p>
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