總結是對過去所做之事進行梳理和總結的過程，可以幫助我們找到改進和優(yōu)化的空間。寫總結時，我們要注意語言的準確性和簡練性，以便更好地傳達我們的思想。推薦以下幾本書籍，對總結的寫作有很大的幫助和指導。
我的教室五年級篇一
只要你一走進我們教室的大門，乳白色潔凈的講臺就一定會緊緊吸引你。還有那一排排被擺得整整齊齊的課桌椅準會讓你陡增幾分精神。講臺前的黑板總是被同學們擦得烏亮烏亮的，好等老師在上面給我們傳授許多新鮮的知識。黑板的左邊是一個嶄新的四層圖書柜，和講臺的顏色一樣，更讓我們喜歡的是上面整齊擺放著的同學們借給班級供大家一起快樂閱讀的圖書，琳瑯滿目。
教室后黑板上有老師和同學們用辛勤的汗水換來的黑板報，報上畫著精美的圖案和用漂亮字跡書寫的內容，是我們下課時讀報認字的好地方。黑板右面是“學習園地”，上面張貼著同學們在讀書節(jié)期間制作的精美的書簽，它們形態(tài)各異，色彩繽紛，內容豐富，裝點著教室不起眼的一角。而左面卻是榮譽欄和“習作天地”，不說你也知道，那榮譽欄上貼滿了我們的獎狀，“習作天地”上爬滿我們習作的快樂和成就。
我愛教室的每一個角落，更愛和我一同在這個教室里學習成長的老師、同學！
點評：小作者用聰慧的眼睛認真觀察教室；用智慧的頭腦精心選擇表達教室的美妙；用滿滿的愛心裝點著教室的每一個角落。
我的教室五年級篇二
我的教室位于月城實驗小學的第二教學樓二層，坐北朝南，寬敞明亮。
教室布置得美觀大方。一走進教室，首先映入眼簾的一張又高又大的講臺桌，前面的墻壁上掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗，那面革命先烈的鮮血染紅的紅色不斷地鼓勵我們努力學習、克服困難。旁邊有“文明守紀、勤思博學”八個大字，下面有一塊烏黑油亮的黑板，它每天都給我們帶來許多新知識，通過它，老師帶來的是光和熱，知識和真理，帶去的是晶瑩的汗珠、一本本作業(yè)本和欣慰的笑容。
后面那塊又黑又亮的黑板是專門出黑板報的，畫是一些畫畫得漂亮的同學畫的，字由寫字漂亮的人完成，黑板上精彩的內容是他們辛勤的勞動結果。旁邊有一個圖書種類豐富多彩的圖書角，這些都是以前同學們捐的，它的上面是一個充滿各種各樣植物的植物角，擺著一盆盆美麗而又漂亮的花，將我們的教室打扮得絢麗多彩，讓我們快樂的學習。旁邊還有學習園地，里面有同學們辛苦畫出的畫，畫中的太陽，仿佛在照耀我們，引導我們學習的方向。
教室的中央，整整齊齊地擺著二十四套課桌椅，他們共分四排，上課時同學們都安安靜靜地坐在那兒聽課，下課時它們又成了同學們游戲玩樂的堡壘。
我愛我這布置得美觀大方的'教室。
我的教室五年級篇三
我有一位好媽媽，她有一頭烏黑的長頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗的大眼睛。媽媽時刻關心著我，媽媽愛我，勝過愛她自己。
一天早晨，外面正下著傾盆大雨，我正愁眉苦臉地想著怎么去上學：我雖然有一把雨傘，但是拉著沉重的書包在暴風驟雨中行走，十有八九會淋得濕漉漉的。這時，媽媽走了過來，她親切地說：”下這么大的雨，我送你去吧！”說完，媽媽提起我的'書包，打著傘，把我和我的書包護送到了校車上。我在校車上望著車外的媽媽，發(fā)現(xiàn)她的褲子都濕了，而我的書包幾乎一滴水也沒有沾到。我的鼻子酸酸的，心里卻甜滋滋的。
上個月的一天晚上，我生病了，發(fā)著高燒，媽媽急得一夜沒睡，一步也沒離開我，一直給我量體溫、降溫。第二天天一亮便帶我去醫(yī)院看病。在醫(yī)院里，媽媽排隊掛號，然后帶我去看醫(yī)生，接著驗血，打點滴，整個上午，媽媽沒吃一點東西，沒喝一口水，就這樣默默地陪著我。一直等到我退燒了，她那懸著的心才放了下來。
媽媽對我的愛說也說不完。我為有這樣愛我的媽媽而驕傲。我長大以后，一定要好好地孝順媽媽。媽媽，我愛您！
我的教室五年級篇四
吱呀一聲,陸老師打開了門,走了出去。頓時，教室里炸開了鍋，張輝站在椅子上，大聲喊著：“哇，陸老師走了!陸老師走了!”王明走下了座位，竄到李軍課桌前，和他手舞足蹈嘰哩呱啦地說得起勁，周偉也不甘寂寞，揮舞著卡片，高喊：“換卡嘍!”陳小玉像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，眉飛色舞，說個不停。紙青蛙在許多課桌上開始比賽跳遠，它們你追我趕不甘示弱，賽手們的叫好聲此起彼伏。女同學們睜大了水靈靈的眼睛，搖動著長長的麻花辮，輕聲細語，相互交談。教室成了一個亂糟糟的馬蜂窩。
我的教室五年級篇五
過了一會兒，老師還沒來。大家都想說話，但都忍住了。過了一段時間，老師還沒來，大家都沒辦法，大家的“吵病”又犯了。
剛才一片寂靜，現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，大家談笑風生，仿佛教室就是我們自由的地方。負責記錄的學生大聲說：“不要說話，誰再吵就記錄在白板上！”所有人立刻安靜下來。突然，一個同學怪叫一聲，大家又吵起來了。有些學生還記得他們的名字，他們還在制造噪音。有同學唱流行歌曲，大家開始唱他跑調的聲音。保險起見，一個同學跑到教室門口，悄悄探出頭來?！安?，老師來了！”張然慌慌張張地回到座位上。突然，教室恢復了平靜。老師興高采烈地走進教室，看到我們都坐直了，直夸我們。這個班是給我們玩的！
我的教室五年級篇六
我隱隱約約能看到一位頭發(fā)花白，還戴一副眼鏡的老爺爺朝我走來，越來越近，直到走近我才停下來。他慢悠悠地對我說：“我是時光老人，我?guī)闳タ纯匆恢苯o予你知識的教室吧！”我半信半疑，但再大的風險也不過我的好奇心呀，于是我緊跟著老爺爺，眨眼的功夫就來到了一幢漂亮的房子前。
房子的門口有一道像鏡子一樣還閃現(xiàn)著五顏六色光芒的門，旁邊還有一個小的顯示屏，通過人臉識別功能我們走進房子。我聽到了一個甜美的聲音說：“歡迎來到學?！保宜奶帍埻?，我疑惑的看著時光老人，他好像一眼就看穿了我的心思，彎下腰輕輕地摸著我的頭說：看那邊，我順著他手指的方向看去，映入眼簾的是巴掌大小非常可愛的一只小蜜蜂，真沖著我眨眼呢。“爺爺，爺爺，原來說話的是它呀！”我對時光老人說?！班?，這可不是一只簡單的小蜜蜂，遇到晚到的同學們，它會提醒讓同學們下次不要遲到?。挥龅酱舐曅鷩W的同學，它會提醒大家保持安靜，不要影響其他同學上課；遇到追逐打鬧的同學，它會提醒同學們注意安全.......時光老人詳細地介紹智能小蜜蜂。聽完他的話，我對這幢房子更好奇了。走廊上到處都貼著：書山有路勤為徑；少小不努力，老大徒傷悲等等勵志名言。
走進了教室，我特別驚訝，居然沒有桌子和椅子。我扭頭對時光老人說：”我們是不是走錯了？這不像是我們的架勢呀？什么都沒有，怎么上課呀？“一大堆的問題涌入我的腦海，恨不得一股腦的問完。時光老人看著我滿臉的以疑問，溫和的對我說：別著急，仔細觀察一下教室的每個角落?！甭犕曛螅矣种匦伦屑毚蛄苛艘幌抡g教室，我眼睛在靠著門口的那扇窗戶邊停了下來，原來那里隱藏著兩個愛心形狀的按鈕，一個黃色，一個藍色的，為了搞清楚它們的作用，我來不及問時光老人，就一步并作兩步的飛奔到那里去探個究竟。我不加思索地按下了黃色按鈕，咯吱咯吱的聲音傳進我的耳朵，還沒等我反應過來，一排排整齊干凈的桌椅已經(jīng)擺放在教室里，好像一個一個都向我招手，快來快來我這里坐吧。我的眼睛還沒從漂亮的'桌椅上收回了，手已經(jīng)迫不及待地又按下了藍色按鈕，“同學好”，我順著聲音的方向看去，哇！一位短發(fā)大眼睛的老師正在跟我問好，這機器人老師太真實了，真想上去摸摸看呀。老師拍了一下手，只聽見唰......唰兩聲，所有的窗戶都蒙上了草綠色的窗簾，看上去柔和極了。綠色是環(huán)保色，看著這么健康的顏色同學們不集中精力都難。不知道為什么，我不由自主的走向了離老師最近的那張桌子，當我準備要坐下來的時候，更神奇的事情發(fā)生了，這桌椅盡然全是自動的，可以根據(jù)我的身高來調節(jié)桌椅的高度，這樣上課的時候同學坐著很舒適，就不會影響聽課了，下課了也不會感覺擁擠了。我盡情的感受著這一切。
“寶貝兒，寶貝兒，”隨著一陣搖晃，我迷迷糊糊的睜開了一只眼睛，“起床了”媽媽說。我使勁揉揉眼睛，看看四周，時光老人和神奇教室都消失了，大概過了一分鐘，我才明白原來這是一場夢呀！不過我相信，現(xiàn)在科技這么發(fā)達，用不了多久，這個夢就會實現(xiàn)的。
我的教室五年級篇七
我的教室干凈整潔，又充滿活力。一進教室，就看到桌子擺得整整齊齊。就像一列列士兵一樣站得筆直筆直。地面干干凈凈。正前面是黑板，這我看的最多了，黑板上經(jīng)常有老師寫的字。后面的黑板可豐富了，上面畫有樹、蘋果、燕子。
上課時，同學們在教室里積極發(fā)言，認真聽老師的話。下課后，教室里可熱鬧了，有的在玩安全的游戲，有的在做課前準備，有的在看書，還有的在交流講話。
我愛我的教室!我也愛來教室里上課的老師!
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我的教室五年級篇八
從學校大門進來，沿著教學樓和操場之間的道路一直往前走，走到4號樓前，上了樓最西邊一個教室，就到了我的教室。
我的教室坐北朝南，有兩扇門，是為了方便同學們進出的。南墻和北墻各有兩扇窗戶。東墻上有一張大黑板，老師上課時會把重要的知識寫在上面。黑板上面正中有一面五星紅旗，紅旗兩旁還有我們班的班訓，是：“勤學善思，合作創(chuàng)新”。黑板前面有一個講臺，這個講臺是白色的，比較小，上面放這一盒粉筆和一個黑板擦，講臺下面還有一個桌肚子，里面是放一些教學用品的。這個講臺旁邊還有一個比它大的桌子，那桌子是黃色的，上面整齊地放著許多作業(yè)本。教室西墻也有一個黑板，但是，它和前面的黑板不同。這個黑板就像一個園地，它是給我們班的同學展示才能的，上面是我們班同學的優(yōu)秀作品，有畫，有毛筆字，還有手抄報。在黑板中間，是我們班獲得的獎狀。
聽了我的介紹，你是不是很想來我們教室參觀，我們隨時歡迎你。
我的教室五年級篇九
一眨眼，一個暑假又過去了，新的學期又開始了，我們又回到了熟悉的地方，老師又開始為我們的'教室梳妝打扮。
你看，多干凈的教室?。∑恋牟ＡТ埃屛覀兦宄乜吹搅舜巴獾牟賵?。烏黑的黑板沒有一縷粉筆灰。桌子與椅子親密接觸，好像在說悄悄話一樣。干干凈凈的地板上，沒有一片紙屑果皮，多么讓人心情愉快呀！
最讓我們愉悅的是這個學期我們班新辦的圖書角。讀書角在我們教室的最角落，周圍有小柜子圍著，中間鋪著軟軟的泡沫墊，柜子上還擺著很多花。每個星期我們都可以在圖書角里面借書看書。我們班的圖書角十分舒適，圖書角里有軟棉棉的抱枕，坐在柔軟的地面上，再把抱枕靠在后背，拿起一本書放在兩腳之間，翻開慢慢讀，啊！那感覺真是美好的享受。
我一頁一頁地看，好像打開一扇扇知識的窗戶。晴天，它灑進明媚的陽光；雨天，它透進清新的空氣；春天，它迎接和風的洗禮；冬天，它接受嚴寒的磨礪。知識改變命運，閱讀改寫人生。這就是讀書的樂趣，它不僅帶給我們知識，還帶給我們勇敢和堅持。讀書，是一件多么美好的事??！
坐在這么舒服的教室里，我們都要好好愛護她，也要繼續(xù)改善它。大家要保持自己座位和抽屜的衛(wèi)生，其它順手能做的事也要主動做，我們要讓我們的教室越來越干凈，越來越美麗。
我的教室五年級篇十
星期四下午，我們哲商小學舉行紅領巾跳蚤市場義賣活動。之前，我分別將三本書、玩具還有蓮花燈帶到現(xiàn)場捐獻義賣。
午休后，我和媽媽興沖沖地往學校走去，前面看到大門口佇立著五顏六色的氣球做成的拱門，顯得十分喜氣洋洋。校園內一改往日的寧靜，變得異常熱鬧起來。
走到自己的教室門口，我驚呆了，哇!教室里都已布置裝扮得煥然一新。只見門上，墻上，窗戶上都掛著一串串五彩繽紛的氣球連綢帶，天花板下還是掛著愛心彩帶，一絲絲，一條條纏繞穿過日光燈，真是美不勝收。黑板上中間寫了“歡慶六一，愛心義賣”八個大字，朱欣桐媽媽用水彩顏料畫上彩虹，白云，無數(shù)小手。半圓形的桌子上擺滿了各種各樣的學習用品，生活玩具，食品和書籍，真是琳瑯滿目，令人眼花繚亂。幾乎大家個個興奮不已，爭先恐后上去挑自己喜歡的東西，整個教室儼然成了開心的超市。
姚老師宣布第一時間段“營業(yè)員”同學和家長一起留著先賣同學們帶來的商品，第二時間段的“顧客”同學去買東西。我是來買東西。
我的教室五年級篇十一
當你路過東域小學五（2）班時，你肯定會被教室的北墻所吸引而停下腳步。
記得那一天，蔣老師把我、徐姝妍、蔣心璐、黃玥等四人召集起來，給了我們一沓色彩豐富的卡紙，要求我們兩天之內把英語角“打扮”好。我們愉快地接受任務后便開工了。
我先選了一張紅色的卡紙，正想著設計什么圖案時，一個大大的愛心在我的腦海中出現(xiàn)了。我興奮地立即在紙上勾勒出心的形狀，接著拿出剪刀，小心翼翼地沿著線剪了下來。我還偷偷看了一眼徐姝妍，只見她三筆兩筆就畫出了一個超可愛的蘑菇，真不愧是我班的小畫家。隨后，我們四人分別把卡紙剪出了蘋果、海星、桃子等形狀?？粗螤罡鳟悺⑸世_紛的圖案，我們打心眼里喜歡。
接下來，該進入抄寫工程。為了抄寫整齊，我還在愛心卡片上用鉛筆輕輕打上了線，其他三位同學也跟著我在卡片上打上了線。我們很快找到相關內容，端端正正地把英語知識抄寫在美麗的卡紙上。
抄寫完畢后，英語角的.“零件”終于全部完成了。我們幾個人，興奮得互相擁抱。接下來，該是把這些美麗圖案張貼上墻了。我們把一張張寫滿英語知識的卡片一一貼上英語角。男生也參與進來了，因為英語角的裝飾板與墻面有些脫離。張云鵬、徐灝喆特意去總務處取來海綿雙面膠，讓英語角的裝飾板與墻面“親密”接觸。于是，圖案精美、色彩多樣的英語角誕生了，我們每個參與者心里都有著說不出的高興。
過后，蔣老師對我們的工作贊賞有加，封我們?yōu)榻淌摇懊廊輲煛蹦?！聽到這樣的稱號，我們每個參與者心里都甜滋滋的。
我的教室五年級篇十二
“嘻嘻……”從教室左側傳來一陣竊喜聲，我順著笑聲扭過頭去，看見一只黃白相間的小花貓，只見它在五層樓的屋檐上跳來跳去，像是一位雜技演員在練習雜耍，它不時地打量著屋檐和地面的落差，又望望屋檐到窗臺的距離，在為自己的出路尋找著對策。它那滑稽的動作引來了同學們的陣陣偷笑。它在兩個屋檐之間跳躍，它急切地想上去。但它似乎猶豫不決。我們被它的樣子吸引住了，看得完全入了迷，居然忘記此時的我們還正在上著課。突然，就在這時，那只貓在起跳時腳下一滑，只有兩只前腳緊緊抓住了屋檐，我們驚呼，都以為它會重重摔下樓去。最后他費了九牛二虎之力還是爬了上去，它反復在屋檐上跳來跳去，好像在故意逗我們玩呢。突然老師嚴厲地吼到：“你們都在干什么？認真聽課！不準看窗外！”
隨后，我懷著忐忑不安的'心情回到課堂上。不一會兒，又聽到同學們的笑聲，我還是忍不住再次往窗外瞅去，在我轉頭的那一瞬間，那只貓在屋檐和窗臺之間劃過一條優(yōu)美的弧線，差一點就跳上了窗臺，就那么一點距離，它從半空中狠狠地摔了下來，接著連跳了好幾次都沒有成功。它有些氣餒了，它坐在屋檐上舔著那雙小巧的爪子，梳理著毛發(fā)，還不時地向我們賣著萌。我以為它就此放棄了，可是它突然又站了起來，望了望頭頂上的窗臺，眼神中充滿了堅定，它再次打量著間距，調整好位置，強有力的后腿已蓄勢待發(fā)，這一跳堪稱完美，小貓準備無誤地跳上了窗臺，竄進了溫暖的家，投入到了主人的懷抱。
那只可愛的小貓回到了家，我們也可以安心地上課了?；氐秸n堂上，才發(fā)現(xiàn)剛才老師講的知識，我們渾然不知。
今天的家庭作業(yè)，老師叫我們寫教室外的那只貓，在那只貓身上我學到了堅定的信念，努力進取，永不放棄的精神。不是看到希望才堅持，而是堅持才能看到希望！
我的教室五年級篇十三
11月24日，六年級英語課堂里來了一位新朋友---外教杰布，使學生體驗了純正地道的英語課，與外教零距離接觸，面對面交流，讓學生們獲得了真實的口語歷練，增強了學好英語的信心。
一進教室，這位身材高大，五官突出的帥小伙兒外教就立刻吸引了大家的眼球。一開腔說話，杰布那純正的英語抓住了學生們的耳朵。外教和學生們進行簡單的自我介紹并回答同學們的問題。在與學生們的互動交流過程中，外教流利地道的英語、詼諧幽默的肢體語言、與眾不同的教學風格，都深深吸引了每一位學生。在外教的帶領下，一開始還比較拘謹?shù)膶W生們，很快就變得活潑、歡快起來。然后，杰布老師通過形式多樣的游戲，由淺入深地幫助孩子學習新的單詞、語句。杰布還會用各種方式讓學生用已學的舊詞來說新句子，既復習了已學單詞，又發(fā)散思維，讓學生從單詞說開，拓展到句子。最后，杰布從“howtolearnenglish?(如何學好英語)”的話題出發(fā)，告訴同學們學習英語的方法：
1.listenandimitate（傾聽和模仿）。
2.speak（說，大膽的說）。
（整體語篇）。
4.writing（寫）。
整堂課下來，學生從拘謹?shù)椒潘稍俚侥荛_始有濃厚的興趣，杰布一步一步把課堂氛圍推向了高潮。這樣別開生面的一堂外教課不僅激發(fā)了學生學習英語的熱情和濃厚的興趣，也讓學生意識到聽力和口語的重要性，并希望學校能提供更多這樣真實的口語交流機會。互動交流結束后，在下課時間里，學生們都圍在外教身邊，用簡單的英語和外教交流，爭著搶著和外教合影、握手、擁抱，每一位學生都是無比的興奮、喜悅。
學生享受到學習英語、應用英語的快樂，開闊了他們的視野，也增強了學生們學習英語的信心。對英語老師來說，也是一次與外教交流教學的機會，對于今后的課堂教學將會有很大的幫助。
我的教室五年級篇十四
星期三的最后一節(jié)課，我們如往常一樣全神貫注地聽老師講課。忽然，來了一個“不速之客”――一只全身雪白的兔子闖入了同學們的`視野。小白兔好奇地在教室里竄來竄去，東瞧瞧，西望望。兔子的到來讓我們無法專心學習。一下課，我們便蜂擁而上，去看個究竟。
小家伙全身雪白雪白，好似用潔白無暇的漢白玉精雕細琢而成。眼睛紅紅的，宛如兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。長長的耳朵一動一動，似乎在洞察周圍的一切動靜。最可愛的要數(shù)兔子的小尾巴了，好象點綴在尾部的小絨球。
“我們給它做個窩吧！”不知誰喊了一聲，大家紛紛散去尋找合適的材料。有的拿來一個鞋盒，有的拿來科學課用過的棉絮，還有的更是特意從操場的樹叢中拔了些青草給兔子吃。我們把小白兔安頓在這個臨時的“安樂窩”里。它可高興了，不時地在盒子里竄來竄去，蹦跳時尾巴一撅一撅地，有趣極了！
晚上，住校的勞老師自告奮勇地承擔起照顧兔子的“重任”。
可好景不長，第二天下午，兔子的主人便輾轉找到了我們班，老師把兔子物歸原主，可同學們的心里卻充滿了對這個“不速之客”的依依不舍之情！
我的教室五年級篇十五
春天，是一個萬物復蘇，百花盛開的季節(jié)。也是一個游玩的好季節(jié)。春姑娘準備了一個冬天的杰作，終于隨著冰雪的消融展現(xiàn)了出來。我建議:周末，同學們到北湖公園走一走，看一看。那里的春天美麗極了！
道路兩旁是一棵棵正在發(fā)芽的垂柳，嫩綠的枝條在風中飛舞。你看，還有幾個伙伴在放風箏。彩色的風箏在蔚藍的天空中盡情飛舞，好看極了。我不禁想起了詩人高鼎的《村居》:草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。好美的一副配詩圖??！
北湖公園，景美，水也美。你放眼望去，波光粼粼，碧波蕩漾。調皮的波光讓你睜不開眼。
你心動了嗎？還是親自去欣賞吧！
作者：山東高唐縣第二實驗小學五年級彭宇飛。
公眾號：玉峰文苑。
我的教室五年級篇十六
當——當——下課鈴聲響起，口沫橫飛的老師，終于擦掉了數(shù)學界中，繁復的幾何圖形，和令人眼花撩亂的復雜公式，前往下一個班級。這時，一個一個的學生，放下了手邊的周考試卷，奔出教室，霎時間，教室連半個人影都沒有，不約而同地在教室外匯集了起來。有的同學，沖向了籃球場，把心中所有不滿的思緒發(fā)洩出來，把所有的煩惱，拋在腦后；有的同學，觀賞校園之美，一棵一棵高大的椰子樹，一只一只飛翔的小動物，讓你隨著它翩翩起舞，自由自在地翱翔在這廣大無邊的蒼穹中他們似乎忘記了還有沒寫完的考試卷，自身陶醉在所喜歡的興趣當中，學習著，課本內所沒有的知識。
困在教室所學習的基礎，是你奔向大自然中學習的一股原動力。走出教室，體悟出了全新的知識，認真地觀賞一株植物，會發(fā)現(xiàn)與生物課本的內容有相關之處。只是，校園風光，讓你體驗出這株植物真正的外貌，接觸時的感受，不是只有課本內精美的圖片，讓你用心靈去感受。
教室外的風景，比課本上的文字圖片更真實動人許多。利用下課時的這幾分鐘，好好地感受一股涼風的吹拂，想到哪就到哪，觸摸花草樹木，享受教室外的美景，又是進入到另一個學習的殿堂！不再是課本的文字，而是心靈中，真實的感受、學習。
我的教室五年級篇十七
我的家是云蒙湖，都說；“桂林山水，甲天下?！蹦抢锞吧浅Ｃ利?，樹很茂密，花兒朵朵盛開，天上的鳥兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。
小朋友們，來參觀我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹，風一吹，楊樹上的楊絮就隨風飄動，就像一片片雪白雪白的雪花。
我家的山坡上，有一排排香甜的果樹，春天的時候發(fā)芽；夏天的時候長出小青果；秋天豐收；冬天落葉。
春天，我跑到了山坡上，山坡上長滿了小花、小草，小鳥唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。
我和媽媽一起做花環(huán)、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。
有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說；“媽媽，我們把蝴蝶放了吧！”媽媽說；“好的寶貝，你真的長大了，真棒！”
你看，我們云蒙湖多美??！可是有些人總是破壞環(huán)境，在河邊扔垃圾。
我們要愛護我們的家園，愛護我們的國家，做一個對社會有用的人。
和家人共享快樂，共享幸福，可是有的家長每天都在看手機，家長們，放下你身邊的手機好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句詩是給我們這些孩子們的。
我們要好好學習，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子?。∧銈兛次覀兌夹疫\。
我愛我的家鄉(xiāng)，也愛我們的家人。更愛我們的國家！
我的教室五年級篇十八
激昂的鐘聲，敲破了籠罩在教室周圍的烏黑空殼，教室里所彌漫的死氣，剎那被這突如其來的聲響所震撼。走出教室，大家有如破蛹而出的蝴蝶般，從教室的泥濘掙脫出來，在我眼前，不是那座死寂的堡壘，而是湛藍的世界，碧綠的草地，蘋果紅的操場。
柔綠的草地，蔚蔚蒼穹，是教室內所望不見的景象。走到外頭，我發(fā)現(xiàn)“好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章?！蓖忸^有許多我們在教室體會不到的事，學不到的事，老師不會教導我們的事物。有人說，在教室內，能把一切事物發(fā)揮得淋漓盡致，那在外頭有何不可？雖然外面的花花草草，鳥語花香不見得識得我們，但只要我們用真誠而善良的“心”去慢慢體會，你會發(fā)現(xiàn)：長久以來，我們禁錮在內心里的那股力量，在這瞬間，爆發(fā)出來，這也是老師所教不到的事，老師教我們的，只有考卷、分數(shù)與排名罷了。
走出教室，用一顆謙卑的心，去用雙手挖掘生活中無窮的.寶藏。你會發(fā)現(xiàn)，生命就像一個肝臟，在教室內忍受老師無堅不摧的“大嘴巴”，但若吃了顆保肝丸，那就有如增添了色彩，讓生命變得更美好，視野更加寬廣，也在不知不覺中，學習了你所未知的東西，領悟了人生所未發(fā)現(xiàn)的事物，更了解世界上，有那么多的美好事物，在等著我們去學習、去了解！走出教室，讓我看見無限寬廣的視野，擁抱生命中快樂的事物。
我的教室五年級篇十九
最近，我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里總有一些“牛皮癬”影響著小區(qū)的整潔、美觀、大方，對此，我提出以下建議：一：加大對“牛皮癬”的管理力度：現(xiàn)在，各地區(qū)對于“牛皮癬”問題治理的力度還不夠大，就拿我縣來說，城管局對于這種問題管理的就不太到位，一年城市里的違法小廣告，一邊被清理，一邊又不斷冒出，影響著市容市貌，被稱為“城市牛皮癬”。多年來這種現(xiàn)象屢禁不止，這些小廣告泛濫是許多城市的頑癥。各地工商、城管嚴厲打擊，雖然收到了很大成效，卻仍然一再泛濫。這些“城市牛皮癬”從電線桿到公共汽車站牌，從街道燈箱、電話亭到市民的家門，無處不在。如今，就連行使在馬路上的大小車輛都貼滿了花花綠綠的廣告，它們無孔不入，防不勝防。在北京，居然還出現(xiàn)過非法小廣告發(fā)到城管大隊的鬧劇。多年來屢禁不止的事實，確實傷了不少人的腦筋。
為治理小廣告，不少地方想了許多辦法。比如，發(fā)動群眾舉報，檢查人員星夜突襲，給環(huán)衛(wèi)工人配備高壓水龍，表彰那些常年義務維護市容的市民，暫停小廣告上的通訊工具，給散發(fā)人員辦學習班等等，這些方法的實施的確使城市美容事業(yè)見到一些成效。然而，你有舉措，他有對策，小廣告總是禁而不絕。立法是行之有效的。嚴刑峻法的另一面是正視、尊重人們的合理訴求。北京市在立法整治小廣告的同時，就有人提出，應選擇合適地點設置公共信息欄，為那些沒有條件在媒體上刊登的健康廣告提供方便。事實上，城市涂鴉，是任何國家公認的公害之一，多是少數(shù)惟利是圖又沒什么真家伙的人標榜自己如何神奇的手段，而為謀求不正當經(jīng)濟利益恐怕是其根本目的。
我的教室五年級篇二十
待在教室里，宛如禁錮在巨大的牢房中，望著窗外絢麗的陽光灑進屋內，多么渴望在外面玩耍的是自己！在這充滿汗臭味的房間里，是沒有辦法學到一切的，只有走出教室，才能迎接更豐富、更遼闊的知識殿堂。
走出教室，看見色彩繽紛的花朵，多姿多彩的生物和蔚藍遼闊的`天空，大自然用這個世界來教我知識，讓我跟真切體悟生命的奧秘。大自然沒有課本、黑板和考卷，但是它所教導的知識，卻深深地刻畫在我的心靈。走出教室，走進社會之中，我看見了世間的冷暖，有合作、有怨恨也有努力；有人揮灑汗水努力工作，有人渾渾噩噩地過著生活。在社會中，我學到了人世間是不公平，雖然努力的人不一定會成功，但是成功的人一定有努力，這是在教室里老師沒有教的。走出教室，你會發(fā)現(xiàn)處處留心皆學問，當你開始做一件重要的事情時，其實你已經(jīng)在邁向成功，你的偉大不在于是否成功，而在于開始去做。在教室外，我學到了許多新的知識，一步步踏出囹圄，就會在不知不覺中開拓視野，邁向成功。
讀萬卷書，不如行萬里路。出教室，用無設限的心，去聆聽世界的美妙聲音；用強而有力的雙手，去挖掘無窮無盡的寶藏；用短暫的生命，去了解最多的知識；用一輩子的時間，去學習與體驗。
走出教室，讓我的視野更寬廣；走出教室，讓我學習從不同的角度去看世界；走出教室，讓我擁抱自然，填補心靈的空虛！
我的教室五年級篇二十一
今天上早讀課的時候，大家正在認真的讀書，突然不知道是誰叫了一句：“瞧!一只蜘蛛!在黑板那邊!”同學們一下子被吸引過去了，都停了下來，看著那只蜘蛛，議論紛紛，誰也沒心思讀書了。
這時，張老師站在門邊說話了：“同學們，大家平時都說寫日記很難，不知道要寫什么好，現(xiàn)在機會就來了。請你們認真的觀察黑板旁邊那只蜘蛛，看看它長什么樣子，想一想它為什么要到我們教室里面來?你對蜘蛛有些什么樣的了解?回去以后寫一寫，就是一篇很好的日記了!”
這是一只多可愛的蜘蛛啊!它讓我們的早讀課變得那么有趣!
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