語(yǔ)言活動(dòng)中班教案(匯總17篇)

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語(yǔ)言活動(dòng)中班教案(匯總17篇)
時(shí)間:2023-12-10 08:15:09     小編:XY字客

教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),有針對(duì)性地選擇教材和教具。教案中的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該具備多樣性,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況,靈活運(yùn)用這些教案范例,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇一

小動(dòng)物的形象在幼兒的生活中占據(jù)著重要的位置,在幼兒園的教育中,也常常引用動(dòng)物形象進(jìn)行游戲活動(dòng)。特別是常見(jiàn)的小狗、小貓、小兔更是受到孩子們的喜愛(ài)和歡迎。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們身邊養(yǎng)寵物狗的人越來(lái)越多,孩子們也經(jīng)常能與這些寵物狗狗接觸,但一些不良行為和現(xiàn)象同時(shí)在影響著孩子們:住宅小區(qū)、樓道、馬路邊到處是狗狗的糞便,破壞環(huán)境衛(wèi)生、冷不丁被串出的大型犬嚇一跳等。因此根據(jù)教育主題,我選擇了此教育內(nèi)容,將身邊常見(jiàn)的現(xiàn)象引入活動(dòng),引發(fā)孩子們的思考,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,與動(dòng)物和諧相處。

1、初步了解飼養(yǎng)小狗的文明規(guī)則,知道在人群中應(yīng)牽好管好小狗,并幫助清理糞便;

2、樂(lè)于參與活動(dòng),愿意主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

玩具狗一個(gè)、小狗一只、小袋子、繩子各一、創(chuàng)設(shè)街道背景。

1、情景表演:在馬路邊,導(dǎo)入活動(dòng)

由一名成年人牽小狗入場(chǎng)散步,與老師偶遇,并進(jìn)行交談。

2、組織幼兒討論:帶小狗在馬路邊散步時(shí),應(yīng)遵守的文明規(guī)則

剛才我們看到阿姨牽小狗在馬路邊散步,小狗脖子上戴了什么?為什么要戴項(xiàng)圈呢?

散步時(shí),阿姨手上還拿著什么,它是用來(lái)做什么的?為什么一定要收拾狗狗的糞便呢?

馬路邊人很多,還有小朋友過(guò)來(lái)了,這時(shí)牽狗的阿姨是怎么做的?她為什么這樣做?

3、幼兒經(jīng)驗(yàn)講述:我身邊的小狗主人

4、幼兒表演游戲:我做小狗主人

請(qǐng)1—2名幼兒扮演狗主人,牽小狗散步,進(jìn)行情景表演。

教師提問(wèn):這個(gè)小主人哪些地方做得好?為什么?

教師小結(jié),并結(jié)束活動(dòng)。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇二

1、了解“過(guò)年”的來(lái)歷,知道“過(guò)年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福話和拜年動(dòng)作。

3、感受“過(guò)年”的喜慶氣氛,激發(fā)過(guò)年的愿望。

了解“過(guò)年”的來(lái)歷,知道“過(guò)年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

“年的傳說(shuō)”的故事課件;“人們過(guò)年”的課件。

1、談話,引出過(guò)年。

2、播放“人們過(guò)年”課件,了解人們是怎樣過(guò)年的。

“我們一起來(lái)看一看,過(guò)年了,人們是怎么慶祝的呢?”

3、小結(jié):過(guò)年真熱鬧。

“過(guò)年真熱鬧啊,敲鑼打鼓放鞭炮,貼春聯(lián),吃年糕,還能穿上新衣裳,一家人圍坐在一起吃年夜飯真開(kāi)心呀。這可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日哦?!?/p>

4、看“年的傳說(shuō)”課件,了解過(guò)年的來(lái)歷。

(1)“可是,很久很久以前,人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?”請(qǐng)幼兒猜一猜,說(shuō)一說(shuō)。

(2)“到底是什么原因呢?我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫(huà)?!庇變嚎凑n件前半部分,了解人們害怕的原因。

(3)看“原來(lái)人們是怕‘年’這個(gè)怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎么對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸吧?!庇變河懻?,發(fā)表意見(jiàn)與想法。

(4)繼續(xù)看課件,了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。

“大家想的辦法都不錯(cuò),但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來(lái)繼續(xù)看下去,看看是誰(shuí)幫助了這些人們?”

(5)“白胡子老爺爺是用什么辦法對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法?”

(6)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對(duì)付它。從此以后,每年過(guò)年的時(shí)候,人們都穿紅衣服,貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字,放爆竹,掛燈籠,一家人團(tuán)聚在一起守歲。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái)?!?/p>

5、引導(dǎo)幼兒討論過(guò)年時(shí),人們要做些什么說(shuō)些什么。

(1)提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論。

“除了這些風(fēng)俗習(xí)慣,過(guò)年時(shí),親戚朋友之間還要互相做什么事情?”

“拜年時(shí)要做什么動(dòng)作?”

“拜年時(shí)要說(shuō)些什么呢?”

(2)教師小結(jié):

過(guò)年時(shí),人們之間要互相拜年。拜年時(shí)要說(shuō)一些吉祥的祝福的話,比如:見(jiàn)到爺爺奶奶要說(shuō)“祝您身體健康”;見(jiàn)到叔叔阿姨可以說(shuō)“恭喜發(fā)財(cái)”“祝您萬(wàn)事如意”;見(jiàn)到小朋友可以說(shuō)“祝你越來(lái)越漂亮越來(lái)越聰明”等等。

6、和幼兒一起玩游戲“恭喜恭喜”。

我們邊唱歌邊找朋友,當(dāng)歌曲唱完后要向好朋友說(shuō)一句吉祥祝福的話。

7、自然結(jié)束活動(dòng)。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇三

1.了解生活中幾種常見(jiàn)的卡,知道它們的用途以及給我們的生活帶來(lái)的便利。

2. 愿意大膽交流自己對(duì)卡的.認(rèn)識(shí),幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)卡。

ppt、卡片、水彩筆。

意圖:了解識(shí)別磁卡的方法識(shí)別交流

1.請(qǐng)幼兒找找認(rèn)識(shí)的卡講述卡的名稱,在哪里使用過(guò)?

2.怎樣識(shí)別這些卡?你是從哪里看出這是××卡?

3.小結(jié):卡的種類很多,我們可以從卡上的標(biāo)記、文字、圖案來(lái)了解這是一張什么卡。

意圖:了解幾種常見(jiàn)的卡,感受卡在生活中的重要性了解用途。

1.逐一引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物磁卡這些卡的用處一樣嗎?它們都有什么用?

2.銀行卡--取款方便、便捷服務(wù)你看見(jiàn)爸爸媽媽在什么情況下會(huì)使用銀行卡?

銀行卡除了在銀行里用,還可以在什么地方使用?

4.手機(jī)充值卡--只能使用一次什么時(shí)候需要手機(jī)充值卡?充值結(jié)束后,卡還有用嗎?

5.會(huì)員卡--可以積分和優(yōu)惠在什么情況下需要出示會(huì)員卡?

6.磁卡使用時(shí)應(yīng)注意什么?

不能彎曲、卷折,遠(yuǎn)離手機(jī)和火源,可使用保護(hù)套。

7.小結(jié):各種卡的用途都是不同的,但都能給我們的生活帶來(lái)方便。

意圖:引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己的卡并進(jìn)行交流表達(dá)表現(xiàn)。

1.幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)卡。

2.作品交流:這是我設(shè)計(jì)的×卡,有了這張卡我……

3.小結(jié):今天我們了解了許多卡的不同作用,在我們的生活中衣食住行都可以使用它,給我們帶來(lái)了很多方便,真是有卡走遍天下。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇四

學(xué)習(xí)和好朋友相處的方法,體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)。

糖果炮

教學(xué)圖片孩子照片

一、導(dǎo)入部分

師:今天我們來(lái)玩一個(gè)《找朋友》的游戲。

二、游戲“找啊找啊找朋友”

a、電腦屏滾動(dòng)播放幼兒照片,邊播邊說(shuō)兒歌“找啊找啊找朋友,找到一個(gè)好朋友”,說(shuō)到“友”字時(shí)停在誰(shuí)的照片上,請(qǐng)全班小朋友說(shuō)出他的名字,并問(wèn)“這是誰(shuí)的好朋友?”

b、利用猜謎語(yǔ)的形式猜朋友,并出示照片。

師小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的好朋友,有的有一個(gè)好朋友,有的有好多個(gè)好朋友。

三、說(shuō)說(shuō)和朋友在一起的樂(lè)趣

1、為什么你會(huì)和xx成為好朋友?(夸夸自己好朋友)

2、你喜歡和好朋友在一起做什么事?

3、和好朋友在一起的時(shí)候,心情如何?

4、請(qǐng)你找到好朋友拉拉手,抱一抱,親一親……

師小結(jié):和好朋友在一起很開(kāi)心、很愉快!

四、通過(guò)故事,討論和好朋友友好相處的方法。

1、師:“可是有一只小狐貍卻高興不起來(lái),到底為什么呢?”我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。

利用教學(xué)圖片講述故事《糖果炮》的前半部分,請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題安靜地傾聽(tīng)。

2、提問(wèn):小狐貍怎么了?它為什么傷心?

幼兒自由回答。

如果你是這只小狐貍你會(huì)怎樣和動(dòng)物們做朋友?

幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、師:小狐貍知道自己做的不好,它想和小動(dòng)物們稱為朋友,那它會(huì)怎么做呢?

4、揭曉答案,講述故事后半部分,并做小結(jié):

原來(lái)要想和別人成為好朋友,就不能欺負(fù)朋友,嘲笑朋友,陷害朋友,應(yīng)該去關(guān)心朋友,幫助朋友,與朋友友好相處才行。瞧!交到朋友的小狐貍多開(kāi)心啊!

四、 小結(jié)

小朋友你們看,這是一棵朋友樹(shù),大樹(shù)的樹(shù)干就是我們中三班,那小朋友就是這棵大樹(shù)上的樹(shù)葉,你看“朋友樹(shù)”的葉子多茂盛??!這是因?yàn)樗麄冞@么多好朋友團(tuán)結(jié)在一起,相親相愛(ài)不分離。但有時(shí),風(fēng)吹過(guò)來(lái),樹(shù)葉也會(huì)互相碰撞,可是他們一點(diǎn)也不生氣。我們也要像小樹(shù)葉一樣,碰撞了也不生氣,要互相關(guān)心互相幫助,這樣才能是永久的朋友。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇五

1、為自己是濟(jì)南人而感到高興和自豪。

2、迎亞足賽,展示自我。

3、知道今年我們濟(jì)南要承辦亞洲最高級(jí)的足球賽事,我們要做文明小市民。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

搜集相關(guān)材料、圖片

2、向幼兒介紹濟(jì)南迎亞足賽,創(chuàng)文明城的做法:自上月濟(jì)南市啟動(dòng)“迎亞足賽創(chuàng)文明城”主題行動(dòng)以來(lái),短短一個(gè)月,2600個(gè)馬路市場(chǎng)被清理,近萬(wàn)處野廣告不見(jiàn)了蹤影,407條背街小巷變得干凈清潔。市民們高興地說(shuō),蓋大樓、修馬路是政績(jī),整治背街小巷、改善居住環(huán)境也是政績(jī)。這樣的“創(chuàng)建”,老百姓得到了實(shí)惠,值!

濟(jì)南有關(guān)部門(mén)按照符合創(chuàng)建文明城市要求、當(dāng)前群眾普遍關(guān)注、行動(dòng)期限內(nèi)經(jīng)過(guò)努力能夠辦到、可以取得實(shí)實(shí)在在的效果這4項(xiàng)條件,確定了輿論宣傳行動(dòng)、市民文明行動(dòng)、道路暢通行動(dòng)、環(huán)境保護(hù)行動(dòng)、市政治理行動(dòng)、綠化保潔行動(dòng)、城市平安行動(dòng)、“窗口”明亮行動(dòng)、志愿服務(wù)行動(dòng)、文明提升行動(dòng)等10項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃、70件實(shí)事,把完成時(shí)限、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任單位和責(zé)任人全部向社會(huì)公開(kāi),接受群眾和社會(huì)監(jiān)督。

4、講評(píng):我們都是濟(jì)南人,為使人們對(duì)我們濟(jì)南有好的看法,我們小朋友從小就做一個(gè)文明的小市民。

本此活動(dòng),我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的?;顒?dòng)中的亮點(diǎn)就是:我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”的原則和精神,滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,社會(huì)公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會(huì)的,這需要我們老師,家長(zhǎng),整個(gè)社會(huì),密切配合,共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花,我相信在不久的將來(lái),經(jīng)過(guò)我們的精心培育,這朵美麗的小花一定會(huì)開(kāi)得更加美麗,更加絢爛。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇六

1.初步知道食物變質(zhì)的原因,了解一些食物保存的方法及食物保存的發(fā)展過(guò)程。

2.豐富幼兒想像,鍛煉其批判性思維能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

(1)在班上用塑料袋裝上面包、蔬菜、肉,過(guò)幾天后觀察其變化,了解食物變質(zhì)的原因。

(2)了解家中的食物是如何保存的。

(3)觀察小區(qū)居民是如何曬菜干、做臘肉的。

(4)請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到超市購(gòu)一種食品。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備

(1)幼兒自帶一種食品。

(2)情景:自選商店。

(3)標(biāo)志圖。

(4)食物保存發(fā)展圖片。

1.請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的食品。

2.如果食物保存不好會(huì)有什么結(jié)果?(變質(zhì))分析食物變質(zhì)的原因。

3.讓幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞,學(xué)習(xí)正確購(gòu)買(mǎi)食物的方法。

4.向同伴說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)的食物是用什么辦法進(jìn)行保存的。

5.創(chuàng)設(shè)自選商店的情景,請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)志,將食品按各種保存方法(低溫、高溫殺菌,抽真空,脫水等)進(jìn)行分類。

6.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,發(fā)明更好的方法保存食物。

7.向幼兒介紹食物保存的發(fā)展過(guò)程:熏烤一腌制一低溫保存、高溫保存一脫水一抽真空。

各領(lǐng)域滲透

健康:變質(zhì)的食物能吃嗎?

生活中滲透

初步了解食物保存的方法,食物變質(zhì)的原因,以及如何購(gòu)買(mǎi)食物。

環(huán)境中滲透

讓幼兒注意觀察不同方法保存的各種食物。

家庭中滲透

1.家中的食物是如何保存的。

2.帶幼兒購(gòu)物,教幼兒如何購(gòu)物。

活動(dòng)評(píng)價(jià)。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇七

1.感知石油的顏色,氣味。初步了解石油的用途。

2.激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)石油城的自豪感。

1.教學(xué)大書(shū)《石油媽媽過(guò)生日》

2.故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品,如汽油,柴油,蠟筆花布,肥皂,洗衣粉等

3.用封口瓶裝好的石油樣品。

1.認(rèn)識(shí)石油。

(1)教師:我們家鄉(xiāng)叫什么名字?今天老師帶來(lái)了家鄉(xiāng)的寶貝,你們想不想看看呀。

(2)出示石油樣品。請(qǐng)幼兒看一看,問(wèn)一問(wèn),摸一摸,說(shuō)一說(shuō)石油是什么樣子的?

(3)教師引導(dǎo)幼兒理解在陽(yáng)光下看,石油是五顏六色的,我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的,摸上去有點(diǎn)黏。

2.了解生活中以石油為原料的產(chǎn)品。

(1)教師:石油看上去好不好看,可是你們知道嗎?石油的作用可大著呢,老師講個(gè)故事,你們就知道了。

(2)結(jié)合教學(xué)大書(shū)欣賞故事《石油媽媽過(guò)生日》。

(3)教師:都有誰(shuí)來(lái)給石油媽媽過(guò)生日?他們都說(shuō)了什么?他們都帶了什么禮物給石油媽媽?他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽??引?dǎo)幼兒理解,要生產(chǎn)出這種物品,都需要石油做原料,所以他們都是石油媽媽的孩子。

(4)教師出示蠟筆,花布,肥皂,洗衣粉等物品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)知道這些物品都與石油有關(guān)。

3.角色游戲:石油媽媽過(guò)生日。

把全班幼兒分成幾組,,分別扮演不同角色表演故事,可以多玩幾遍,讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)表演其中的角色。

4.我們都是小油娃。

教師:石油的用處可真大,我們的家鄉(xiāng)大慶盛產(chǎn)石油,我們大慶的孩子都有一個(gè)共同的名字叫小油娃,記住這個(gè)光榮的名字,并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇八

1.通過(guò)操作活動(dòng),了解輪子的特性及用途。

2.激發(fā)幼兒的嘗試興趣,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.每人一小筐,內(nèi)有帶輪子的玩具及長(zhǎng)方形、正方形、三角形積木各一塊。

2.小推車、書(shū)若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、幼兒自由玩桌上的東西,激發(fā)幼兒的興趣

師:今天,老師給你們準(zhǔn)備了許多東西,可以在桌上玩,也可以在地上玩,請(qǐng)小朋友試著玩一玩你面前的東西,看看誰(shuí)玩的方法最多、最有趣。

幼兒自由玩,教師巡回觀察指導(dǎo)。幼兒談一談,你玩的是什么,你是怎樣玩的?

二、幼兒第一次嘗試:找出能滾動(dòng)的東西

師:剛才小朋友玩的方法很多、很有趣,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動(dòng)的?把不可以滾動(dòng)的東西放到前面塑料筐里。幼兒嘗試并找出能滾動(dòng)的東西:帶輪子的玩具、輪子。

三、幼兒第二次嘗試:認(rèn)識(shí)輪子的特性及用途

1.提問(wèn):為什么這些玩具都能滾動(dòng)呢?

四、第三次嘗試:探索輪子能省力

幼兒自由組合,二人一組,比賽運(yùn)書(shū)、運(yùn)玩具,看誰(shuí)快。幼兒通過(guò)嘗試,理解輪子能省力。

五、結(jié)束

在比賽的熱烈氣氛中,自然地結(jié)束本活動(dòng)。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇九

1、通過(guò)幼兒家庭及來(lái)園的一日生活培養(yǎng)幼兒對(duì)水的觀察和探究興趣。

2、幫助幼兒理解水與人類勞動(dòng)、生活的關(guān)系,知道生活離不開(kāi)水。

3、懂得珍惜、節(jié)約生活中的每一滴水。

通過(guò)幼兒家庭及來(lái)園的一日生活培養(yǎng)幼兒對(duì)水的觀察和探究興趣。

幫助幼兒理解水與人類勞動(dòng)、生活的關(guān)系,知道生活離不開(kāi)水。

事先拍攝好幼兒家庭一日生活的錄像片及小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉的圖片。

1、放錄像。(幼兒家庭中的一日生活)早上起床寶寶用水刷牙、洗臉—中午媽媽用水洗菜、淘米、晚上寶寶用水洗澡、媽媽用洗衣機(jī)洗衣服、爸爸用水拖地。

2、談一談。

(1)我們?cè)缟闲枰盟墒裁??啟發(fā)幼兒說(shuō)出早上在家需要用水的地方。

(2)我們中午需要用水干什么?啟發(fā)幼兒說(shuō)出中午在家需要用水的地方。

(3)我們晚上需要用水干什么?啟發(fā)幼兒說(shuō)出晚上在家需要用水的地方。

3、問(wèn)一問(wèn)。我們?cè)谟變簣@一天哪些時(shí)候需要用到水?(幼兒自由發(fā)言)。

小結(jié):我們的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要水,都離不開(kāi)水,幼兒入園拍球—用水洗手—上廁所后沖廁所—洗手—口渴后喝水等。

4、想一想。今天停水我們會(huì)怎么樣?(幼兒自由發(fā)言)。

5、幼兒討論:怎樣才能做到不浪費(fèi)水呢?

師小結(jié):洗手時(shí)水不要開(kāi)的太大,用完后及時(shí)關(guān)水龍頭。淘米水可以浸泡蔬菜,洗臉?biāo)梢詻_廁所等。

6、看圖選擇:小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)它們誰(shuí)洗的最好?請(qǐng)給節(jié)約水的小動(dòng)物貼上笑臉。(分辨哪些行為是節(jié)約用水的行為,哪些是浪費(fèi)水的行為?)。

7欣賞兒歌:我們的生活離不開(kāi)水我們的生活離不開(kāi)水。洗臉、刷牙、要用水;淘米、洗菜、要用水;洗衣、洗被、要用水;大家天天要喝水。人人都要愛(ài)惜水。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇十

1.理解故事,知道做事要有條理。

2.學(xué)習(xí)有條理地整理、保管物品,體驗(yàn)整理物品帶來(lái)的樂(lè)趣。

1.設(shè)置娃娃家場(chǎng)景。

2.教室中設(shè)置場(chǎng)景(放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等)

3.娃娃一個(gè)。

1.小朋友,你們好,我是拉拉。(幼兒打招呼)

3.這是我的家,你們能夠幫助我一起找找我的衣服朋友嗎?(啟發(fā)幼兒在布置好的場(chǎng)景中尋找)找到以后對(duì)拉拉說(shuō):“拉拉,我找到了你的##”。拉拉說(shuō):“謝謝你?!?/p>

4.謝謝小朋友們,你們幫我找到了我的衣服朋友,可是我不會(huì)整理他們,你們有什么好的辦法嗎?(請(qǐng)幼兒來(lái)到上面,一邊說(shuō),一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等)我們一起學(xué)一學(xué)。

1.我們的活動(dòng)室里有沒(méi)有不聽(tīng)話的朋友啊?(玩具、書(shū)、積木、空著的小椅子、脫下來(lái)的衣服、小手帕和紙巾等)

2.我們的活動(dòng)室里有這么多不聽(tīng)話的朋友,我們可以把他們放在哪里呢?

3.幼兒與教師共同交流討論。

(1)玩具放在柜子上,排好隊(duì)

(2)書(shū),一本一本排好隊(duì),插進(jìn)書(shū)架。

(3)空著的小椅子可以放哪里?一個(gè)個(gè)排好隊(duì)放在墻邊。

(4)脫下來(lái)的外套衣服掛在換洗室的櫥里。

(5)積木放在小框里,排隊(duì)放在柜子上。

(6)有的小朋友沒(méi)有口袋,小手帕和紙巾總是握在手里面,該怎么辦?準(zhǔn)備一個(gè)小籃筐,手帕紙巾放進(jìn)去,有需要的時(shí)候再去拿。

1.接下來(lái),我們一起動(dòng)手整理一下??梢苑中〗M整理,每組選擇一種物品。

2.你們都整理好了嗎?現(xiàn)在我們的活動(dòng)室看上去又干凈又整潔。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇十一

色彩是美術(shù)作品的基本要素之一,在幼兒美術(shù)中占有重要位置。中班的孩子雖然已認(rèn)識(shí)并能辨別顏色,但他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中常并不理會(huì)顏色,作品的色彩大都單調(diào),換色較少。中班的孩子自我意識(shí)還較強(qiáng),在繪畫(huà)過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出特別偏愛(ài)的顏色,時(shí)常使作品色彩雜亂和不協(xié)調(diào),因此根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,把色彩作為本次美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容,選擇了美術(shù)欣賞活動(dòng)《奇妙的冷暖色》,以幼兒生活中熟悉常見(jiàn)的太陽(yáng)為切入點(diǎn),試圖幫助幼兒更好的感受、理解認(rèn)識(shí)冷暖色,從而充分激發(fā)幼兒的對(duì)色彩的興趣。

1.了解冷暖色系的特點(diǎn),體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。

2.嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫(huà)。

3.提高運(yùn)用色彩的能力,體驗(yàn)色彩創(chuàng)作的樂(lè)趣

認(rèn)識(shí)冷暖色, 感知色彩的冷暖,體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。。

嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫(huà)。

暖色色卡、冷色色卡若干、課件圖片、蠟筆、圖畫(huà)紙若干、冷暖色的家(紙箱兩個(gè):上貼太陽(yáng)和雪花各一)

一)出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察課件:

1.今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà),大家看看畫(huà)得是什么?太陽(yáng)是什么顏色的?太陽(yáng)照在我們的身上有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作或詞語(yǔ)表達(dá)。

師小結(jié):這幅畫(huà)用紅、橙、黃色來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng),看了以后讓我們覺(jué)得很溫暖。

師小結(jié):這幅畫(huà)用白、藍(lán)、綠色來(lái)表現(xiàn)冬天,看了以后讓我們覺(jué)得比較冷、比較安靜。

二)出示圖形課件:

1、出示暖色圖形,這些圖形是什么顏色?看了這些顏色后你感覺(jué)怎么樣?

師小結(jié):這些紅色、黃色、橙色如同太陽(yáng)給我們的感覺(jué)一樣是溫暖的,給我們帶來(lái)新的溫暖、希望,它們屬于暖色。

2、出示冷色圖形,這些圖形是什么顏色?看了這些顏色后你感覺(jué)怎么樣?

師小結(jié):藍(lán)色、綠色、紫色好像冬天給我們的感覺(jué)一樣比較冷、比較安靜,它們都屬于冷色。

三)引導(dǎo)幼兒對(duì)比圖案相同、顏色不同的兩幅畫(huà)(課件):

師小結(jié):這幅畫(huà)以藍(lán)色為主,藍(lán)色屬于冷色,所以給我們的感覺(jué)比較冷,另一幅畫(huà)以橙色為主,橙色屬于暖色,所以給我們的感覺(jué)比較溫暖。

四)引導(dǎo)幼兒欣賞名畫(huà):

1、引導(dǎo)幼兒欣賞暖色調(diào)的名畫(huà):這些畫(huà)用了那些顏色?看了后感覺(jué)怎樣?

(這些畫(huà)主要以紅色、黃色、橙色為主,這些顏色都屬于暖色,我們也說(shuō)它們屬于暖色調(diào)的畫(huà),所以我們看了這些畫(huà)覺(jué)得很溫暖。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞冷色調(diào)的名畫(huà):這些畫(huà)用了那些顏色?看了后感覺(jué)怎樣?

(這些畫(huà)主要以藍(lán)色、綠色、紫色為主,這些顏色都屬于冷色,我們也說(shuō)它們屬于冷色調(diào)的畫(huà),所以我們看了這些畫(huà)覺(jué)得比較冷。

五)游戲《找家》

要求:將顏色分別放到自己的家中。(分冷、暖色)

剛才我們認(rèn)識(shí)了暖色和冷色,現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,小朋友的籃子了有一些卡片,大家看看它們是什么顏色,然后幫它們找家,把屬于暖色的卡片送到貼了太陽(yáng)的房子里,把屬于冷色的卡片送到貼了雪花的房子里,看看誰(shuí)送的又快又對(duì)。

六)活動(dòng)延伸:畫(huà)太陽(yáng)

1、今天我們認(rèn)識(shí)了暖色和冷色,也看了很多暖色調(diào)的畫(huà),我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用這些暖色畫(huà)一幅溫暖的太陽(yáng),小朋友要想一想用什么顏色才能讓太陽(yáng)更溫暖。

要求:

1)用暖色來(lái)涂顏色

2)太陽(yáng)可以是變化的,光芒可用直線、曲線、光環(huán)火焰等

2、幼兒作畫(huà),,教師巡回輔導(dǎo)

為了更好的解決幼兒色彩運(yùn)用上的習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),在活動(dòng)中,我主要通過(guò)五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)引導(dǎo)幼兒感知、欣賞。首先是引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品,讓幼兒對(duì)兩幅畫(huà)中的主色調(diào)有較清楚地認(rèn)識(shí),接著引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冷暖色。為了解決本活動(dòng)的重難點(diǎn),我引導(dǎo)幼兒對(duì)圖案相同、顏色不同的兩幅畫(huà)進(jìn)行欣賞,在兩種截然不同的色彩對(duì)比中,孩子們感受到了冷暖色對(duì)畫(huà)面的作用。繪畫(huà)作品的欣賞分析是很重要的,所以課件中選用了大量凡高、莫奈的畫(huà)作供幼兒欣賞。在欣賞了大量不同色調(diào)的作品后,我根據(jù)幼兒喜愛(ài)游戲的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了游戲“顏色寶寶找家”,在游戲中,孩子們很快就能區(qū)分顏色所屬的色調(diào)。最后,我引導(dǎo)幼兒用暖色來(lái)畫(huà)一幅《溫暖的太陽(yáng)》,引導(dǎo)幼兒學(xué)以致用。通過(guò)層層深入的環(huán)節(jié),孩子們對(duì)冷暖色有了初步的認(rèn)識(shí)。在作品中,孩子們能用暖色調(diào)表現(xiàn)太陽(yáng),通過(guò)此次活動(dòng),孩子們進(jìn)一步提高了色彩運(yùn)用的技能,學(xué)會(huì)了在作品中用色彩表達(dá)各種不同情感的方法。

當(dāng)然,色彩的運(yùn)用并不是一次活動(dòng)就可以教會(huì)的,在今后的美術(shù)活動(dòng)中,我們應(yīng)不斷滲透于日常的教學(xué)中,只有這樣,才能引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)出更加豐富的作品。(幼教教研室謝琳責(zé)編)

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇十二

1、幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征,提升對(duì)事物的觀察能力。

2、幼兒加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)了解,感受春天的美和勃勃生機(jī)。

3、幼兒發(fā)展幼兒的感受力于表現(xiàn)力。

幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征,感受春天的勃勃生機(jī)。

幼兒能根據(jù)音樂(lè)自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

一、開(kāi)始部分。

1、教師播放視頻,讓幼兒欣賞春天的景色。

3、教師小結(jié):春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,天氣漸漸變得暖和了,花園里鮮花盛開(kāi),人們都喜歡在這個(gè)時(shí)候去春游。

二、基本部分。

1、教師展示各種鮮花的圖片,幼兒觀察。

3、播放音樂(lè),幼兒自由模仿開(kāi)花的各種姿態(tài),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出與別人不一樣的姿勢(shì)。

4、帶上手腕花,教師與幼兒共同表演。

三、結(jié)束部分。

1、今天老師和小朋友一起感受春天,大家多開(kāi)心。?。≡诶蠋熝劾锬銈兙拖袷且蝗捍禾斓男√焓?,可愛(ài)極了!讓咱們一起聽(tīng)著春天的音樂(lè),跳起來(lái)吧!

2、讓我們一起到外面去玩好不好?聽(tīng)音樂(lè)出教室,自然結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸:

讓我們一起來(lái)布置美麗的春天吧!小朋友們可以自由選擇畫(huà)、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品,展示在活動(dòng)區(qū)上。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇十三

1、通過(guò)摸、看、嘗等方法認(rèn)識(shí)白菜,并能用語(yǔ)言描述其基本特征,培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力。

2、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,小組配合做手撕菜。

3、通過(guò)認(rèn)識(shí)白菜,幫助幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

白菜、六個(gè)盤(pán)子(盆)、筷子、調(diào)味品、音樂(lè)、圖片、幼兒分成三組。

秋天到了,我們家地里的白菜都豐收了,快讓我們一起來(lái)拔白菜,拔白菜、抱白菜、裝白菜,看哪個(gè)小朋友拔的最多,小朋友們都累了,快讓我們找個(gè)坐位休息一下。(律動(dòng)進(jìn)入)。

1、我們剛剛收獲了這么多白菜,看看我們收獲的白菜是什么樣子的?看看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)。認(rèn)識(shí)白菜的根、莖、葉的顏色、形狀。

2、讓我們把白菜一片一片扒下來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?白菜的顏色有什么變化?白菜的形狀有什么變化?白菜的顏色逐漸變淺,葉片越來(lái)越小,白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導(dǎo)幼兒逐步觀察。

讓我們帶著高興、收獲的喜悅跳起舞吧。(課間舞)。

全國(guó)各地的人買(mǎi)了白菜后做出了什么美味菜肴?看圖片。問(wèn)你們吃的菜中有哪些菜有白菜?那人們?yōu)槭裁催@么喜歡吃白菜?原來(lái)白菜里有豐富的營(yíng)養(yǎng),有維生素、礦物質(zhì)??墒俏覀儼嘤袔讉€(gè)小朋友就不喜歡吃白菜,我相信從今天起她們就會(huì)很喜歡吃白菜。

小朋友們,平時(shí)在家的時(shí)候是誰(shuí)給我們做菜?今天讓我們自己也動(dòng)手也給他們做一道菜好嗎?做菜注意事項(xiàng):洗手、白菜洗干凈、撕時(shí)要均勻、撕好后放到調(diào)味盆里,用筷子輕輕的攪拌一下。為這道菜起名字并品嘗。

既然這道菜這么好吃,現(xiàn)在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗,那就讓我們出發(fā)吧。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇十四

1、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)章與回收標(biāo)誌。

2、力行生活環(huán)保的行動(dòng)。

塑膠袋、過(guò)度包裝的商品、免洗餐具、環(huán)保購(gòu)物袋、環(huán)???、水壺、標(biāo)示有環(huán)保標(biāo)章或回收標(biāo)誌的商品與圖片、各類物品、三輪車。

1.請(qǐng)別班老師提著許多塑膠袋到教室,假裝從市場(chǎng)購(gòu)物回來(lái),并展示所買(mǎi)的東西,然后離開(kāi)時(shí)只將買(mǎi)的東西拿走(放在教室一旁備用),留下一堆塑膠袋。

本糖果)以及各類免洗餐具,與幼兒討論這些物品造成污染的問(wèn)題。

3.接著展示環(huán)保購(gòu)物袋、環(huán)保筷與水壺,將剛才購(gòu)買(mǎi)的東西拿出來(lái)裝進(jìn)購(gòu)物袋中,讓幼兒體會(huì)購(gòu)物時(shí)每人只要自備一個(gè)購(gòu)物袋;或者外出用餐時(shí),使用自己的環(huán)保筷,每天就能減少許多垃圾的產(chǎn)生了;而自備水壺除了減少購(gòu)買(mǎi)市面上的飲料外,還可以養(yǎng)成多喝水的好習(xí)慣。

4.展示環(huán)保標(biāo)章與回收標(biāo)誌的圖片與商品,為幼兒介紹所代表的意涵〔參見(jiàn)課程計(jì)畫(huà)光碟〕,說(shuō)明只要做到以上簡(jiǎn)單的生活環(huán)保,大家都是環(huán)保小尖兵喔!

5.將幼兒分兩組,發(fā)給每組一個(gè)購(gòu)物袋及三輪車,進(jìn)行「環(huán)保小尖兵」活動(dòng):

(1)活動(dòng)開(kāi)始,由第一位幼兒背著購(gòu)物袋,騎著三輪車到終點(diǎn)處裝一樣物品於袋中,騎回起點(diǎn)后,將購(gòu)物袋交給下一位,游戲以此類推。

(2)待時(shí)間一到,數(shù)數(shù)看哪一組袋子裡的東西最多,即獲勝。

評(píng)量。

1.能辨識(shí)環(huán)保標(biāo)章與回收標(biāo)誌。

2.能力行生活環(huán)保的行動(dòng)。

除了班上力行環(huán)保行動(dòng)外,也請(qǐng)幼兒將此行動(dòng)推廣於自己的家庭中。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇十五

1.根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),合理推測(cè)畫(huà)面中人物的角色身份和行為。

2.仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽講述自己的想法。

ppt。

(出現(xiàn)公共汽車場(chǎng)景,播放汽車行駛的聲音)聽(tīng)聽(tīng)看看,一輛什么車開(kāi)來(lái)了?(幼兒回答)其實(shí)呀它就是一輛公交車。你們乘過(guò)公交車嗎?你們乘著公交車去過(guò)哪里?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。有沒(méi)有去不一樣的地方?小結(jié):是呀,公交車給我們帶來(lái)了許多方便。

(一)播放汽車到站了的聲音,觀看ppt,媽媽下車了。

1.誒,公交車怎么樣?到站了。我們看看誰(shuí)下車了?她是誰(shuí)呀?

3.你怎么知道這是菜場(chǎng)?(哦,有好多新鮮的魚(yú);綠綠的青菜;菜場(chǎng)里的菜可多著呢,誰(shuí)能一下子說(shuō)好幾個(gè)的?蘿卜、黃瓜、西紅柿,土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產(chǎn)、豆制品的營(yíng)養(yǎng)可好呢,點(diǎn)心、早飯)小結(jié):菜場(chǎng)里的菜可真豐富呀。

4.媽媽看到這么多菜,她想干嘛呢?把菜買(mǎi)回家會(huì)做給誰(shuí)吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開(kāi)心、幸福的事情呀。

小結(jié):媽媽下車買(mǎi)了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯,車子又要開(kāi)了,準(zhǔn)備好哦。

(二)播放汽車到站了的聲音,觀看ppt,建筑工人下車了。

2.到了建筑工地誰(shuí)會(huì)下車呢?我們來(lái)看一看,他們是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?(戴著黃黃的安全帽的工人,手里拿著施工圖紙的。)工人是怎么造房子的?來(lái)做做看,搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

3.這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂(lè)場(chǎng)所、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館)。

4.是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來(lái)的,你們有沒(méi)有什么話想對(duì)他們說(shuō)的?

小結(jié):你們都想感謝他們,表?yè)P(yáng)他們,對(duì)他們說(shuō)一聲辛苦啦。公共汽車到站了,工人叔叔下車了,他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀……怎么樣?我們的公交車又要出發(fā)啦。

(三)到游樂(lè)場(chǎng)的人下車了。

2.去玩的小朋友下車了,除了去玩的小朋友,想一想,還有誰(shuí)也要在這站下車,你們知道嗎?還有很多人在游樂(lè)場(chǎng)里工作呢。有誰(shuí)呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)小結(jié):公共汽車到站了,去游樂(lè)場(chǎng)玩的人還有游樂(lè)場(chǎng)的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂(lè)場(chǎng)里玩的更開(kāi)心、更安全。

(四)輸球的球隊(duì)下車了。

1.嘀嘀……公交車又要開(kāi)啦。這次到了哪里呢?哇,到了哪里?是個(gè)球場(chǎng),是個(gè)什么球場(chǎng)?這是一個(gè)棒球場(chǎng)。到了球場(chǎng),有一支球隊(duì)下車了。這支球隊(duì)經(jīng)常輸球,今天他們又要去參加比賽了。你有沒(méi)有什么好辦法讓他們充滿信心?鼓勵(lì)他們一下。給他們加加油!拍拍手。

2.那我們也來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧,看,這是什么?幾個(gè)?請(qǐng)兩個(gè)孩子來(lái)比賽,看誰(shuí)連續(xù)拍的多,誰(shuí)就算贏,不能斷的哦,誰(shuí)來(lái)?你們想為誰(shuí)加油?比賽要開(kāi)始咯,安靜。兩位選手準(zhǔn)備好,預(yù)備,開(kāi)始!

3.誰(shuí)獲勝了呀?我來(lái)問(wèn)問(wèn)剛才比賽,心情怎么樣?聽(tīng)到朋友們的加油聲怎么樣?小結(jié):聽(tīng)到別人為自己加油,心里會(huì)非常的開(kāi)心。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇十六

社會(huì)健康。

1、能在獨(dú)木橋上大膽行走,會(huì)調(diào)節(jié)手臂動(dòng)作保持平衡。

2、知道往河里扔垃圾會(huì)污染河水,養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習(xí)慣。

3、活動(dòng)中能開(kāi)動(dòng)腦筋會(huì)借助物體取物,并懂得相互謙讓。

1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚(yú)、紙球、易拉罐等物。

2、學(xué)會(huì)歌曲《釣魚(yú)》。

一、幼兒戴上頭飾入活動(dòng)室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師:春天到了,池塘里的冰融化了,池塘里肯定會(huì)有好多好多的`小魚(yú),貓寶寶們我們一起去釣魚(yú)吧。

二、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋,培養(yǎng)大膽勇敢的精神。

2、師示范走獨(dú)木橋,提醒幼兒注意要張開(kāi)雙臂保持平衡。

3、請(qǐng)幼兒走獨(dú)木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

三、知道亂扔垃圾的害處,教育幼兒不亂扔垃圾。

2、魚(yú)到哪兒去了呢?

3、這些垃圾都是從哪兒來(lái)的?

4、這些人做得對(duì)嗎?為什么?

5、垃圾應(yīng)該扔在哪兒?我們一起來(lái)把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,夠不到的垃圾可以借助釣魚(yú)竿取)。

四、帶領(lǐng)幼兒釣魚(yú),體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

1、貓寶寶們你們真能干,池塘里的垃圾一下全沒(méi)了,我們一起看看小魚(yú)回來(lái)了沒(méi)有?

2、幼兒再次走過(guò)獨(dú)木橋去釣魚(yú),提醒幼兒要相互謙讓。

3、貓寶寶真棒,釣了那么多魚(yú),我們一起把小魚(yú)拿回家。

五、幼兒表演歌曲《釣魚(yú)》,體會(huì)勞動(dòng)后的喜悅。

六、師:今天我們游戲時(shí)把池塘里的垃圾都撿干凈了,但是平時(shí)生活中我們看到河里有垃圾可千萬(wàn)不能揀,我們還小會(huì)掉到河里去的,太危險(xiǎn)了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。

語(yǔ)言活動(dòng)中班教案篇十七

1.嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等,進(jìn)行種子貼畫(huà)。

2.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.每桌綠豆、赤豆等種子各一盒,若干勾畫(huà)了物體輪廓作品、雙面膠。

2.背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.欣賞”種子貼畫(huà)“范例。

師:”你喜歡哪幅畫(huà)?它用了哪些豆豆?“了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,也可以用一種豆貼出輪廓,細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。

(通過(guò)范例,激發(fā)興趣,為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊,同時(shí)利用談話形式,讓幼兒初步感受藝術(shù)的美,從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過(guò)欣賞、觀察,讓幼兒掌握初步的操作技巧。)。

2.教師示范,勾畫(huà)物體輪廓,要求幼兒畫(huà)的要大,盡量和別人不一樣。

(鼓勵(lì)幼兒在勾畫(huà)輪廓的環(huán)節(jié)時(shí),要有個(gè)性、有創(chuàng)造性地作畫(huà),培養(yǎng)孩子個(gè)性化發(fā)展。)。

3.教師提出要求:

(1)可以選擇老師提供的紙來(lái)貼,也可以自己設(shè)計(jì),勾畫(huà)時(shí)要畫(huà)的大一點(diǎn)。

(2)粘貼時(shí),不用取很多豆子,豆子落到桌子要揀起來(lái)。

(3)全部粘貼后,用手掌輕輕地壓一下。

(教給孩子操作的細(xì)節(jié),根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對(duì)技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),確保活動(dòng)的基本成功。)。

4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒粘貼豆子時(shí),手不要壓到白膠上,以免粘不住。

5.展示作品,幼兒相互交流自己喜歡的作品。

(給幼兒展示作品的機(jī)會(huì),讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。)。

6.教師與幼兒一起布置種子貼畫(huà)主題墻。

7.教師與幼兒一起參觀種子貼畫(huà)主題墻。

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