人生苦短，我們應(yīng)該好好總結(jié)。怎樣鑒賞一幅藝術(shù)作品，感受到其中蘊含的情感？想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)嗎？不妨看看下面這些小編為大家精心收集的總結(jié)范文。
太陽公公請假了篇一
在太空公司有，月亮婆婆，還有風伯伯，霧妹妹，雨姐姐，它們工作都盡心盡責，它們服務(wù)過的地球人的生活都過得有滋有味。
突然，有一天感冒了，需要在家里養(yǎng)病，小兔說：“讓月亮婆婆來接班吧！還是大家一起輪流？”小動物們都認同小兔輪流的說法?！白屛蚁葋磔喠靼伞?，月亮婆婆說。
果然，月亮婆婆來了，動物們睡得可熟了，都懶得起床。大公雞一直都等著天亮，也不叫鳴了。小鳥也迷失了方向，停下來休息了；池塘里的青蛙也不跳出水面，在水里躲著呢。
第二天，輪到風伯伯啦。風伯伯把大海掀起了千層浪，水天相接，小船無法前進，退回了岸邊；風伯伯把城市的稻草房都給掀翻了，小動物們無家可歸。田里的莊稼全部倒下，豐收的果子灑滿了田地。
第四天，小動物們絞盡腦汁，終于找到生病的原因。原來，是動物們不講衛(wèi)生讓得上了疾病。雨姐姐先在身上下雨，讓雨水把身上的細菌沖走；然后月亮婆婆用光線給它殺菌；最后讓風伯伯來烘干。在大家的`照料下有了新的生機。終于可以像往日一樣照耀著星球。
第五天，小動物們終于明白了，是必不可少的一位，想要讓地球充滿活力，大家要講衛(wèi)生，保護環(huán)境。
太陽公公請假了篇二
鈴鬧鐘無情地響起來了，接著就是媽媽叫起來：瀅瀅快起床了。又要起床了，我好困呀，我還想睡覺今天要是能請假就好了。我正迷迷糊糊的睡著，突然有個聲音在說：鬧鐘響了，你就要起來上學，上學是你的.責任。就像太陽每天都要出來，它有沒有想過請假呀？我一看是太陽公公在給我說話，我說：你想請就請呀，你是太陽誰能管你。
這時太陽很生氣一下不見了，天一下暗了下來，房間里的燈也滅了，到處一片漆黑。我什么也看不見，心里非常害怕，我說太陽快出來呀。太陽公公說：我今天也請假了，沒有我你們將面對永遠的黑暗。我說：有什么了不起，沒有你我們可以用風來發(fā)電呀。太陽公公笑著說：你知道沒有我就沒有風，風只是水平運動的空氣，由于地球上各緯度所接受的太陽輻射強度不同，使空氣產(chǎn)生運動形成了風。我說：那我們還可以用水發(fā)電呀。太陽又笑著說：沒有我高山的積雪不會再融化了，江河也會干枯，那還有水可以發(fā)電。我一聽害怕起來，大叫：不要呀，太陽公公你不能請假。我一下子驚醒了，連忙拉開窗簾一看太陽還高高地掛在天空。原來是我做的一場夢，真是虛驚一場。
我連忙穿好衣服起床，以后我要像太陽公公一樣不偷懶，要不太陽真的會生氣的。
太陽公公請假了篇三
不管是動物還是植物，要想生存在這個世上，都需要太陽的光照和熱量，否則生命則無法繼續(xù)。所以說，太陽對人類而言至關(guān)重要。關(guān)于太陽的故事有很多，今天，咱們就和小朋友們一起來玩《太陽公公感冒了》的不游戲吧。
今天的天氣可真熱啊，太陽公公熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝低那冰水該多好啊，或者吃個冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了，東東正和小朋友一起吃冰激凌，太陽公公看見了，好讒啊，口水都快掉下來了，東東看見太陽公公熱成這樣，就大聲的問太陽“太陽公公，你要吃冰激凌嗎?”太陽公公點點頭，東東大聲的對小朋友說“太陽公公要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿來了很多的好東西。
太陽公公把嘴巴張大，舌頭一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太陽公公的嘴巴里。突然，小朋友聽見轟隆隆的聲音，“呀，打雷了!”東東抬頭一看，原來是太陽公公打了一個噴嚏，“啊嚏”?！肮柟忻傲?”“太陽公公吃冰激凌感冒了!”太陽公公難為情的低下了頭。
太陽公公只好回家休息去了。它說以后再也不能一下子吃那么多的冷飲了。
1.理解故事內(nèi)容，感受故事的童真稚趣。
2.培養(yǎng)幼兒對語言的傾聽、理解能力。
3.教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
1.課件-圖片：皺著了臉的太陽公公。
2.故事掛圖、錄音。
啟發(fā)性談話：
小朋友有一件稀奇的事：太陽公公感冒了!太陽公公怎么會感冒呢?
(請幼兒大膽想象，并用較連貫的語言說出自己的想法。)。
1.欣賞故事錄音，初步了解故事內(nèi)容。
(提醒幼兒安靜傾聽)。
通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容：
故事的名字叫什么?太陽公公為什么會感冒呢?
2.觀看掛圖，教師逐幅講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(2)小朋友拿來了很多冷飲，太陽公公是怎樣吃的?他這樣做對嗎?
(3)太陽公公吃了那么多冷飲，結(jié)果怎樣?太陽公公感冒了會怎樣?
(4)太陽公公為什么難為情?他是怎樣說的?
3.教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實際生活進行講述。
(1)小朋友聽了故事后有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒感受故事的童真稚趣)。
(2)結(jié)合實際生活，教育幼兒不要吃過多冷飲，健康成長。
天氣熱可以吃些冷飲，但吃多了冷飲會怎樣?
針對幼兒的活動情況，教師簡單小結(jié)并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行問候：
“我們一起給太陽公公打個電話，問候一下他身體好了嗎?
”教師小結(jié)幼兒活動，表揚幼兒主動關(guān)心太陽公公。
太陽公公請假了篇四
1.引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。
2.引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮。
已有太陽的相關(guān)知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。
1.出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰來做客了??？
幼兒：。
2.用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用。
教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性。
教師：請你們想一想太陽有些什么樣的本領(lǐng)呢？
教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽的作用。
教師小結(jié)。
3.引導(dǎo)幼兒打扮。
教師：你們喜歡嗎？你們想不想幫打扮的更漂亮點呢？你想怎樣打扮呢？
教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。
4.教師示范做畫，并交代繪畫規(guī)則。
教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。
規(guī)則：
（1）可以按照自己的意愿來打扮；
（2）盡量將打扮的和別人不同；
（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。
5.幼兒繪畫。
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將打扮的和別人不一樣。
6.展示繪畫作品。
太陽公公請假了篇五
活動目標：隨意用泥做出圓圓的太陽，并添做光芒。
活動過程：
出示范例。這是什么？（太陽）小朋友經(jīng)?？匆娞柟?，它和調(diào)皮，有時候高興，有時候很生氣。今天我們用泥來做個太陽。
1、取一塊泥團圓，在泥工板上壓扁。
2、取一塊泥團圓在搓長，一段段粘接在太陽周圍作光芒。
3、用小塊泥做太陽的眼睛和嘴巴。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
展出幼兒作品，互相欣賞。
反思：
太陽的形狀、結(jié)構(gòu)較為簡單，在平時教育教學中都有所涉及，幼兒掌握比較容易。結(jié)合本班幼兒的實際情況我認為該活動對于幼兒缺乏挑戰(zhàn)性，因此我在原有的基礎(chǔ)上加以提升——在掌握太陽基本形狀的基礎(chǔ)上，嘗試制作不同光芒及神態(tài)的太陽。
在整個活動的實施過程中，幼兒都充分發(fā)揮了自己的想象力，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗，能表現(xiàn)出太陽的不同光芒（如螺旋形、三角形，甚至是兩種或兩種以上的圖形組合。）但我發(fā)現(xiàn)幼兒始終投入在如何表現(xiàn)不同的太陽光芒，而忽視了對神態(tài)的表現(xiàn)。這與孩子的認知經(jīng)驗及教師的指導(dǎo)語密切相關(guān)。通過教師的引導(dǎo)與示范有所改善，但仍需在日常生活、教育中加以引導(dǎo)與滲透。
太陽公公請假了篇六
1、根據(jù)圖片的線索簡單推測太陽感冒的原由并加以表述。
2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過量。
教學掛圖、故事磁帶。
一、一起去看望感冒的太陽。
1、趣味引入，激發(fā)幼兒的學習興趣。
師：昨天晚上，老師接到了月亮姐姐的電話，她告訴我說；
太陽公公感冒了，而且非常的嚴重，你們想去看望它嗎？（想）。那我們一起去看望生病的太陽吧！
師：引入二：如果開展活動的當天是陰天，教師可以結(jié)合天氣直接以太陽變涼了作為活動開頭，富有情景性。
2、出示第三幅掛圖，請幼兒觀看圖片上太陽感冒的情景。
師：太陽公公感冒可真嚴重呀？又打噴嚏有發(fā)燒。
二、讓我們來為太陽公公診斷病因。
1、出示第一，第二幅掛圖，請幼兒根據(jù)畫面結(jié)合經(jīng)驗進一步推理和表達。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗來推斷出太陽感冒的原因。然后老師歸納幼兒的想法后，結(jié)合以上兩幅掛圖進行講述。
師；那小朋友給太陽公公想個辦法，怎樣才可以讓它的感冒好起來？（讓幼兒想想辦法并大膽的表述）。
師：第二天，太陽公公的感冒好了嗎？（結(jié)合第四幅掛圖）。
3、教師和幼兒一起傾聽故事一遍。
師；是用什么方法治好的呢？我們一起認真的來聽一遍故事。
三、不敢吃冰淇淋的太陽。
1、太陽公公身體好了以后，還愛吃冰淇淋嗎？為什么？
2、你們喜歡吃冰淇淋嗎？吃的時候應(yīng)該注意什么呀？
3、老師根據(jù)幼兒的回答來小結(jié)。
太陽公公請假了篇七
在太空公司，有，月亮婆婆，還有風伯伯，雨姐姐和云妹妹五位成員。他們工作都盡心盡責，被他們服務(wù)的地球人生活得有滋有味。
突然有一天，感冒了。他不停地打噴嚏，只要打一個噴嚏，地球就會顫抖一下，而且他發(fā)現(xiàn)自已身上失去了原有的光芒，他只好先辭掉工作，回家安心養(yǎng)病。
不上班了，人們安逸的生活突然被打斷了。地球上漆黑一片，中午12點居然和凌晨2點一樣寒冷。一些太陽能設(shè)備無法正常工作。
這下太空公司可發(fā)愁了：怎么讓地球上的人幸福生活？
云妹妹想了想，對大家說：“我們可以讓一個人來代替的工作?！弊屨l去比較好呢？大家紛紛熱烈討論起來。
月亮婆婆走了出來微笑著說：“既然是你云妹妹提出來的，而且你業(yè)務(wù)能力也強，我們大家就推薦你去代替的工作吧！
大家聽了，都舉雙手贊成。
從這天起，的工作就有云妹妹來替代了。結(jié)果，每一天都是多云，每天看上去天空都灰蒙蒙的，大家身上都快要發(fā)霉了。這下月亮婆婆下逐客令了：換雨姐姐上。
雨姐姐上崗的日子里，天天濕答答的。人們出門都得帶雨傘，渾身覺得濕濕的，又特別冷。這可害苦了地球上的人們，他們叫苦不迭。
生病的也急壞了，他希望自己的身體快快好起來，于是他把醫(yī)生給他的藥就著白開水天天喝，終于，他的病好了！
有了的日子，地球上遍布了綠色，樹木茂盛，花兒開出美麗的花朵，綠油油的，在太陽的光芒下發(fā)出閃亮的綠光，讓人們在陽光底下歡呼雀躍，唱起了幸福的歌兒，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
1活動目標：1、簡單了解太陽的作用（發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等），知道太陽給生物帶來的好處。2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽......
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太陽公公請假了篇八
1、引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽。
2、能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。
3、體驗活動的愉悅，享受成功的快樂。
1、課件圖片：太陽升起來了。
2、油畫棒，黑筆,畫紙。
一、兒歌導(dǎo)入。
1、請幼兒欣賞“兒歌太陽當空照,太陽當空照花兒對我笑,小鳥說早早…”
2、請幼兒說說太陽長什么模樣呀?
二、出示圖片。
1、今天我請小朋友看看剛升起的太陽,請幼兒欣賞作品。
2、教師演示。
(1)在紙上先畫一條直線，直線要畫到兩頭。
(2)在直線上畫一跳弧線，弧線在爬山坡要慢慢的爬。
(3)給太陽畫上眼睛，鼻子，嘴巴。
(4)用各種線條給太陽畫上漂亮的頭發(fā)。
(5)用各種顏色給太陽公公穿上好看的`衣服。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、幼兒大膽地表現(xiàn)剛升起的太陽公公。
3、幼兒繪畫時即時給予表揚.對于錯誤即時糾正。
四、作品欣賞。
幼兒欣賞自己的作品，共同交流做畫的快樂，展示幼兒作品。
太陽公公請假了篇九
2056年的3月11日的早晨，天怎么這么黑？一問才知道太陽今天請假一天！
如果沒有了太陽，就不會有那五彩繽紛的花兒；不會有那一排排的樹木；不會有那可愛的兇猛的動物；也不會有那人類吃的食物、穿的棉、麻、毛、絲，燒的柴火；更不會有最高級的動物——人類。
如果沒有太陽，周圍水泥地旁的綠化帶里，小花就無法長大。動物園里的小動物們就無法生存。在房間里的人們，失去了陽光，就無法生活。一句話，沒有了太陽，就沒有我們這個美好的家園。
據(jù)了解，現(xiàn)在在南極上空的臭氧層已經(jīng)破了個大洞，而且這個洞越來越大，如果我們再人為的破壞，那么我們對人類將是毀滅性的。所以，太陽不能請假，但是這要我們所有的人類共同去創(chuàng)造。保護好我們的家園—地球，是我們共同的責任。
要保護好這個家園，就要從點點滴滴的小事做起，如：環(huán)保、愛清潔，我也希望再過50年，真的到了2056年，汽車不再排放出尾氣來，工廠的污水也不再排放出來，我們的世界就真的是藍天、白云、綠水、清凈，人與自然和諧。這樣太陽也就不會請假了。
太陽公公請假了篇十
最近，太陽有點發(fā)燒，月亮見了，說：“我給你請個假，你回家歇著吧！”太陽點點頭，就拖著沉的'腳步回到床上睡了。
第二天早上，天空中看不見太陽的影子。人們驚奇的說：“太陽去哪兒了？”
有人說：“點蠟燭吧！”
“可我看不見蠟燭呀！”人們著急的說。
“唉！該死的太陽去哪了？”
就這樣，人們摸索了一個白天。
夜晚來臨了，人們希望月亮能發(fā)出光，可是月亮也沒亮。這是為什么呢？原來，月亮是靠白天太陽給的光線才發(fā)出光。白天沒有太陽，晚上，月亮也不亮。于是，人們又摸索了一個黑夜。
一天又一天，一月、一月又一月。太陽大約睡了一年的光陰，一天，人們憤怒了，對著天空大聲喊：“太―去―哪兒―去了?。 碧柋贿@驚天動地的一聲吵醒了，急忙跳出來。
從此，人們又過上了正常的生活。
太陽公公請假了篇十一
不管是動物還是植物，要想生存在這個世上，都需要太陽的光照和熱量，否則生命則無法繼續(xù)。所以說，太陽對人類而言至關(guān)重要。關(guān)于太陽的故事有很多，今天，咱們就和小朋友們一起來玩《感冒了》的不游戲吧。
今天的天氣可真熱啊，熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝低那冰水該多好啊，或者吃個冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了，東東正和小朋友一起吃冰激凌，看見了，好讒啊，口水都快掉下來了，東東看見熱成這樣，就大聲的問太陽“，你要吃冰激凌嗎?”點點頭，東東大聲的對小朋友說“要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿來了很多的好東西。
把嘴巴張大，舌頭一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了的嘴巴里。突然，小朋友聽見轟隆隆的聲音，“呀，打雷了!”東東抬頭一看，原來是打了一個噴嚏，“啊嚏”?！肮忻傲?”“吃冰激凌感冒了!”難為情的低下了頭。
只好回家休息去了。它說以后再也不能一下子吃那么多的冷飲了。
1.理解故事內(nèi)容，感受故事的童真稚趣。
2.培養(yǎng)幼兒對語言的傾聽、理解能力。
3.教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
1.課件-圖片：皺著了臉的。
2.故事掛圖、錄音。
課件-圖片：
啟發(fā)性談話：
小朋友有一件稀奇的事：感冒了!怎么會感冒呢?
(請幼兒大膽想象，并用較連貫的語言說出自己的想法。)。
1.欣賞故事錄音，初步了解故事內(nèi)容。
(提醒幼兒安靜傾聽)。
通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容：
故事的名字叫什么?為什么會感冒呢?
2.觀看掛圖，教師逐幅講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)怎么了?他為什么流口水?
(2)小朋友拿來了很多冷飲，是怎樣吃的?他這樣做對嗎?
(3)吃了那么多冷飲，結(jié)果怎樣?感冒了會怎樣?
(4)為什么難為情?他是怎樣說的?
3.教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實際生活進行講述。
(1)小朋友聽了故事后有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒感受故事的童真稚趣)。
(2)結(jié)合實際生活，教育幼兒不要吃過多冷飲，健康成長。
天氣熱可以吃些冷飲，但吃多了冷飲會怎樣?
針對幼兒的活動情況，教師簡單小結(jié)并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行問候：
“我們一起給打個電話，問候一下他身體好了嗎?
”教師小結(jié)幼兒活動，表揚幼兒主動關(guān)心。
太陽公公請假了篇十二
冬天的一個早晨，起床后，感覺身體軟綿綿的，鼻子也有一些不通氣，“哦，原來我感冒了?！弊匝宰哉Z地說。
這消息傳得比風還快，僅僅一分鐘，的手機上就傳了九垓九兆九十九萬條短信。有的說“，您是不是因勞累過度而生病的？”有的說“，再過幾個月您才能好？”還有，家的手機已經(jīng)換了36個了，因為看到小動物們發(fā)了那么多短信，就得一條一條回復(fù)，所以，就得時時刻刻拿著手機，手一哆嗦，手機就掉了，掉了的手機，當然會壞了。
小動物惶惶不得終日，因為他們想：“生病了，就一定會休養(yǎng)，如果休養(yǎng)的時間長的話，就等于沒有太陽，如果沒有太陽，植物就起不到光合作用，大地將是一片黑暗，人類和我們也就會死亡！”
于是，小小花和啄木鳥去森林菜市場買了六籃水果，西班牙玫瑰去森林藥店買了“999”感冒顆粒，荷蘭王室郁金香買了一些蔬菜，調(diào)皮的小猴不知道該買些什么給，突然，它想：以前我感冒的時候，爸媽給我熱姜湯，結(jié)果治好了。我給熱姜湯，一定也會治好。于是，它去森林藥店買了幾塊又大又老的生姜，跑到家里的廚房，把生姜切成薄片，然后把姜片放到鍋里，當水開了后，就把姜湯倒出來，讓它自然涼，一鍋姜湯就做好了。
它們出發(fā)了，它們跨過五條大河，翻過六座大山，走了六個月，終于走到的家里，打開門，奇怪的問：“你們來干嘛？”它們說：“，聽說您生病了，這是一些慰問品，愿您早日康復(fù)！”感動得熱淚盈眶，說：“真謝謝你們，我相信我喝了姜湯一定會好起來的?！?/p>
喝了姜湯后，臉色由蒼白轉(zhuǎn)向紅潤，接著他打了幾個響亮的噴嚏就好了。
于是上班時就把更多光明和溫暖獻給大家，森林里的小動物高興的唱啊，跳啊，快樂極了！
太陽公公請假了篇十三
1、引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。
2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮。
已有太陽的相關(guān)知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。
活動過程：1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰來做客了啊？
幼兒：。
2、用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用。
教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性。
教師：請你們想一想太陽。
有些什么樣的本領(lǐng)呢？
教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽的作用。
教師小結(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒打扮。
教師：你們喜歡嗎？你們想不想幫打扮的更漂亮點呢？你想怎樣打扮呢？
教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。
4、教師示范做畫，并交代繪畫規(guī)則。
教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。
規(guī)則：（1）可以按照自己的意愿來打扮；（2）盡量將打扮的和別人不同；（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。
5、幼兒繪畫。
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將打扮的和別人不一樣。
6、展示繪畫作品。
活動反思：由于孩子們已經(jīng)掌握了太陽的相關(guān)知識，所以活動中主要是引導(dǎo)幼兒回憶太陽的相關(guān)知識和指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌ⅰ按虬纭钡母?。活動中孩子們能較好的講述已有的知識，能大膽的說出自己的想法。由于小班孩子的知識面較為狹窄，所以在幫“打扮”時，孩子們與教師范畫的雷同現(xiàn)象或與同伴雷同現(xiàn)象較多，能按照自己的意愿將“打扮”的漂亮的孩子較少。在以后的活動中，應(yīng)該更多的加強孩子們的自我創(chuàng)造意識。
太陽公公請假了篇十四
要開派對，整個宇宙都熱鬧起來了。宇宙郵遞員正忙著幫發(fā)送派對邀請卡。當然了，宇宙的所有行星、隕石等天際的星群都得了了邀請，大家都趁著這個機會聯(lián)絡(luò)一下彼此的感情。
饞嘴的冥王星第一個到場，它一進門，就東張西望找吃的，看見了心想：“這個小饞嘴來了，今天的食物可就要糟殃了”。皎潔的月亮妹妹也來了，她永遠都是那么高貴。心想：“等會銀河姑娘、晚霞姑娘來了可就熱鬧了，她們一定又要和月亮妹妹爭芳斗艷了”。正在這時，典雅高貴的銀河姑娘就到了。身著五彩衣的晚霞姑娘打扮得最耀眼了，就像個大牌明星。自言自語道：“真是想曹操曹操到?！本驮谌幻烂几髡癸L采時，客人們陸續(xù)都到齊了。
午夜十二點，派對正式開始了。星群們一個個都狂舞起來；素有紳士風度的天王星也歡躍起來了；最有趣的還要算銀河姑娘了，她為了和月亮妹妹、彩霞姑娘爭艷大跳舞；彩霞姑娘也不也不甘示弱，一曲接一曲地跳了下去；優(yōu)美的音樂又響起了，銀河姑娘拖著又長又亮的裙子在舞池里飛舞，大家被那優(yōu)美的舞姿征服了。尤其是天王星，它在曲終后，單腿跪地，紳士般的說道：“親愛的銀河小姐，你的舞姿讓我沉迷，你的美貌讓我折服，請嫁給我吧！”銀河姑娘看著天王星誠懇的樣子，害羞地點了點頭。開心地笑了，它沒想到派對競成全了一對戀人。頓時所有星群為此而鼓起掌來，但有二個人沒鼓掌，一個是彩霞姑娘，她正躲在一邊妒忌銀河姑娘；一個就是貪吃的冥王星，他正在狠命的貪吃的豐盛的晚宴。
宇宙里的星際們在狂歡，可人間就不好過了。由于月亮不在，人間黑漆漆的?？墒巧屏嫉娜藗兌紱]有抱怨，人們也在為天上的這次快樂聚會而高興呢！覺得應(yīng)該給月亮妹妹放了一天假。
第二天，有氣無力的從太陽宮出來，當它看到人間車水馬龍的熱鬧情景時，頓時又精神飽滿地工作起來了。
太陽公公請假了篇十五
的“四個兒子”誕生啦!
好消息!好消息!魯迅小學五一班節(jié)能研究小組通過精心研究開發(fā)，四大節(jié)能產(chǎn)品終于研發(fā)成功，總命名為的“四個兒子”，分別取名為：晚陽—街燈、晶鏈—燈帶、陽警—太陽能紅綠燈、陽蓄—太陽能家用蓄電器。這四個孩子如果走上街頭，走進千家萬戶，我們的電能將會大大節(jié)約，我們的紹興古城將成為節(jié)能城、環(huán)保城、不夜城。為此我們學校在體育館召開新聞發(fā)布會，紹興各報社記者、電臺記者峰擁而至，紛紛前來采訪，的四個孩子充分展示了自己，并作了“自我介紹”：
我叫“晚陽”是太陽能街燈，我白天通過陽光板吸收太陽光轉(zhuǎn)化為電能儲藏在胸部，并由自動開關(guān)裝置，晚上7：00自動開燈，早上5：00自動熄燈，是紹興不夜城的主角，為紹興的夜色增添色彩。
我叫“晶鏈”是太陽能燈帶，我內(nèi)裝鎂粉，白天吸收太陽能，晚上自動發(fā)出彩色光芒，紹興的現(xiàn)代建筑、古色亭臺樓閣、古樹名木因由我的構(gòu)勒在夜色中才顯得冰清玉潔、色彩斑斕，為紹興的夜色創(chuàng)建出了夢幻般的意境。
我叫“陽警”是太陽能紅綠燈，所有十字路口都有我的蹤影，我邊吸收陽光邊工作，不損耗國家的一度電，而且行動方便，不用拖泥帶水的電線。那條公路臨時需要我，我就跟著警察到那里，使交通按我的指示井然有序。
我叫“陽蓄”是家用蓄電器，可產(chǎn)生220v標準電，每個家庭要多配備幾個，可輪換使用，不用我時要在太陽里曝曬，讓我吸收陽光儲藏電能。如您要使用電腦、電視等家電，只要把插頭往我肚子里一插，我就把電輸送出去，讓每戶家庭更節(jié)能，家庭支出更減少，每逢停電時，我還可以應(yīng)急照明呢。
看了上面的介紹，您肯定認為這是很好的節(jié)電科技產(chǎn)品，但這是我們最新的設(shè)想，等待著我們?nèi)ラ_發(fā)去創(chuàng)造，為國家的節(jié)能降耗作貢獻。
太陽公公請假了篇十六
總是勤勤懇懇地工作，每天東升西落，從來不遲到，不早退。他把光芒普照在大地上，讓萬物茁壯地健康生長。
可是這天卻不見準時來上班，原來是發(fā)高燒了，起不了床了。善良的風姐姐知道了，急忙跑到動物電視臺，通過廣播告訴大家今天生病了。大家聽到這個消息，想到平時那慈愛的樣子，都七嘴八舌地討論開了。風姐姐正想聽聽他們在討論什么，結(jié)果卻看見他們唰地分散開了，她正納悶大家在干什么的時候，又看見小動物們變魔術(shù)似的回來了。只見小兔子找來了一條既漂亮又暖和的圍巾，這條圍巾特別長，正好可以給太陽圍一圈。小松鼠找到一雙毛茸茸的手套，這個手套超級大，正好能讓太陽暖暖手。小狐貍連忙縫了一頂既漂亮又舒適的大絨帽，小猴買了一雙巨大的皮靴，原來大家都是去給準備保暖物品了。就連平時懶惰的小豬都想起上次自己生病時，媽媽給他熬了一碗姜湯，喝了之后很快病就好了。他馬上親手熬了一碗熱乎乎的姜湯，飛快地送到動物電視臺，跑到那里時已經(jīng)累得氣喘吁吁，話都說不出來了。
風姐姐看到大家的禮物既感動又開心。她趕緊把大家送來的東西送去家，看到風姐姐帶來的禮物，高興得熱淚盈眶，連聲對風姐姐說：謝謝大家的關(guān)心！趕緊喝了姜湯，圍上圍巾，戴上手套和帽子，穿上皮靴。他感覺到非常溫暖，很快他就恢復(fù)了健康。病好以后，又急忙升上天空，開始上班了?，F(xiàn)在他的心里只有一個想法：他要繼續(xù)準時工作，無私地幫助大家，讓每個善良的小動物都過上幸福的生活。
當人們再次看到燦爛的笑臉時，鮮花開滿了大地歡迎他，小草一片碧綠，手牽手跳起了舞，可愛的小鳥唱起了美妙的歌贊美他，大家看到這一切都忍不住歡呼雀躍起來。
太陽公公請假了篇十七
“回來了，回來了……”昨天，回來了！我們終于可以洗個舒舒服服的熱水澡了！
下午，我寫完了作業(yè)，準備到樓下去溜兩圈。可媽媽一見我沒事干，就讓我去把曬的毛毯給看一下，以免被風吹走。唉，這一個美好的下午啊，被這個“冷血無情”的女人給“掠奪”了。嚶嚶嚶~。
到了樓下，我搬了一個椅子來，不然站著腿可就得“廢掉”了。坐在上面，啊！爽！我這兩千多年沒坐過的腿終于不用站了！這時如果來個洗腳盆就好了，其實我還順便帶來了手機。哦！不，當我打開手機時，這個老華為手機竟然關(guān)機了？不會吧！老天！你真無聊！
我望了望天空，想控訴這個世界的不平與不公！可就在這一瞬間，我貌似知道了這一切的答案。我其實不看手機就好了，望望別的地方就好了。
這時，已經(jīng)是傍晚了。真是“落霞與孤鶩其飛，秋水共長天一色”呀！可惜，我這沒有湖水，也沒有鴨子在飛。太陽沒有中午時那么刺眼了，變成了橘黃色。藍藍的天空也變成了橘黃色。旁邊的云彩也受了影響，變成了粉色、藍色、黃色……我可真想把它給畫下來，可真是太漂亮了！難道太陽改行當畫家，把旁邊的天空“裝修”了一番。不一會兒，太陽變得不再刺眼，云彩變得五彩繽紛，如同仙女掉下來的彩帶，藍天被染得橘色、黃色，紅色……不再只是一片藍色的了。過了一會兒太陽落了下來，這時幾乎所有的云彩都被太陽給帶走了一般。天上只有一大片的藍色大幕，有時還會變成是紫的。這可真是神奇的大幕。可現(xiàn)在的天空不像以前那么熱鬧了，有太陽，彩云，還有一些小鳥在旁邊飛。落下太陽的帷幕，沒有許多顏色，連小鳥也不愿意來了。
“張子燁，回家吃飯！”“哦！”我媽叫我吃飯了，那么就下個再見了。
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