教案需要充分利用多種教學(xué)方法和教具，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生。教案的編寫應(yīng)當(dāng)綜合運用教學(xué)資源，提供多樣的教學(xué)材料和案例。教師可以根據(jù)教學(xué)實際情況，靈活運用這些教案范例，進行個性化的教學(xué)設(shè)計。
數(shù)學(xué)托班教案篇一
1、幼兒手口一致點數(shù)2個物體并說出總數(shù)。
2、通過活動，加深幼兒愛媽媽的情感，表達對媽媽的愛。
1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。
2、兔媽媽、貓媽媽圖片。
3、幼兒操作材料。
4、送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)量的物品。
一、出示圖片兔媽媽和貓媽媽。
今天是兔媽媽的節(jié)日，我們來看看兔媽媽有幾個？（1個）也是貓媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個？（1個）。
一個兔媽媽一個貓媽媽，有幾個媽媽？數(shù)數(shù)。
二、出示實物，感知2的數(shù)量。
今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。
1、出示2個蘋果，數(shù)數(shù)蘋果有幾個？（練習(xí)手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)）。
2、出示2朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少？
3、出示2頂帽子，數(shù)一數(shù)？
4、出示2件衣服，數(shù)一數(shù)？
三、給媽媽送禮物。
我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個禮物。
提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時說說一個媽媽送一樣，兩個媽媽送兩樣。
四、在創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體，加深對2數(shù)量實際含義的認識（幼兒找到了給予肯定及鼓勵）。
數(shù)學(xué)托班教案篇二
1、學(xué)習(xí)將各種不同的`紙搓成條粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡單的添畫。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。
1、范例一幅(相框)。
2、白紙每人一份；皺紋紙、棉花若干。
一、介紹照片。
2、幼兒介紹照片，教師適時引導(dǎo)。
二、制作相框。
1、出示范例幼兒欣賞。
相框是什么樣子的?。磕銈兿氩幌胍沧鲆粋€相框?。?/p>
2、教師示范。
要求幼兒認真仔細的觀察，教師著重講解操作中的要領(lǐng)：
雙手用力前后的搓，將紙搓成長條狀，搓至4－5條。
然后將紙上的雙面膠撕開，把紙條粘上。
也可以將各種形狀的小紙片粘在四周。
3、幼兒進行操作，教師進行指導(dǎo)。
教師幫助幼兒撕去雙面膠。
三、結(jié)束部分。
1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。
2、幼兒互相欣賞作品。向小朋友介紹自己的作品。
數(shù)學(xué)托班教案篇三
1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。
2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。
活動準(zhǔn)備。
1、趣味練習(xí)：找相同的形狀1-18，1-19。
2、各種圓形和方形的物品。
活動過程。
一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。
1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。
2、你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)。
它們有什么不同?
二、出示玩具汽車。
1、引導(dǎo)幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的?
2、討論：汽車的車輪為什么是圓的?
三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。
(茶葉罐、飲料瓶等)。
四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。
五、趣味練習(xí)：尋找相同的形狀。
活動延伸。
帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。
數(shù)學(xué)托班教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特征。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，引導(dǎo)幼兒找出生活中的正方形的'物品。
1、正方形泡棉。
2、正方形相關(guān)物品圖片。
3、幼兒用書。
1、教室情景導(dǎo)入：小熊請朋友來家里做客，并為朋友們準(zhǔn)備了兩種形狀的餅干。
小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？
2、交流探索：引導(dǎo)幼兒正確的辨認正方形，并大聲說出正方形的名稱。
（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。
（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的？
（下一頁：實踐操作與活動總結(jié)）。
3、引導(dǎo)幼兒認識正方形的主要特征。
（1）教師出示正方形圖片，引導(dǎo)幼兒認識正方形的邊角特征。
（2）教師拿出正方形泡棉教學(xué)用具，引導(dǎo)幼兒說出正方形的特征。
（3）小朋友請仔細觀察，說一說正方形是什么樣子的？
1、知道幼兒操作、練習(xí)習(xí)題。
2、教師結(jié)合游戲環(huán)節(jié)操作習(xí)題，鞏固幼兒對正方形的認識。
幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經(jīng)常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。
數(shù)學(xué)托班教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按大小分類。
2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小螞蟻頭飾;大小的餅干若干;大小籃子各一只;音樂磁帶。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動，做準(zhǔn)備動作。教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。
螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c糧食。我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動作。
二、游戲：找餅干。
1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?告訴我，你在哪里找到了餅干。
2、幼兒四散尋找，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，
3、和餅干一起跳舞(律動)。
4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個舞吧。
三、游戲：根據(jù)大小送餅干。
數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干?它們一樣嗎?那里不一樣?你找到的是什么餅干?(區(qū)別大小)。
1、認識大小標(biāo)記。
媽媽給你們準(zhǔn)備了兩個籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。(初步接觸大小標(biāo)記)。
2、按餅干的大小分類。
幼兒送餅干，老師個別指導(dǎo)。
3、看看餅干寶寶找對家了沒有。(大家一起驗證)。
4、體驗成功的喜悅。
寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧!
數(shù)學(xué)托班教案篇六
1、教導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)確地點數(shù)到10以內(nèi)的.數(shù)字，并能口頭表達總數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒形成數(shù)學(xué)概念。
1、卡通數(shù)字卡片ppt。
2、數(shù)字學(xué)習(xí)卡ppt。
3、兒童動畫片《你最喜歡的數(shù)字是什么》。
教學(xué)課件。
數(shù)字學(xué)習(xí)卡片ppt。
1、出示一個蘋果。
問：你知道有多少個蘋果嗎？請幼兒獨自點數(shù)。
2、出示兩只蝸牛。
請幼兒點數(shù)。
3、出示三把傘。
4、出示四棵大樹。
5、出示五只烏龜。
6、出示六棵椰子樹。
7、出示七個桃子。
8、出示八只小兔。
9、出示九只小猴子。
卡通數(shù)字卡片ppt。
1、教授幼兒點數(shù)1—10。
2、反復(fù)教授幼兒點數(shù)。
2、幼兒觀看動畫片。
結(jié)束活動。
數(shù)學(xué)托班教案篇七
激發(fā)幼兒對顏色產(chǎn)生興趣。
初步學(xué)習(xí)按顏色找出不同物體，能夠區(qū)分紅色和綠色。
動畫片—什么顏色。
1、觀看動畫片，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：小朋友，有一個很好看的動畫片，里面有許多漂亮的小魚，可美啦！
你們想看這個動畫片嗎？
2、提問：動畫片里的小魚是什么顏色的。
引導(dǎo)幼兒說出小魚的顏色：紅色，綠色，黃色，藍色。
3、趣味練習(xí)，找相同的顏色（1-21）。
（1）圖片上有什么？
（草莓，烏龜，蜜蜂，綠豆，蘋果，白菜。）。
（2）這些東西都是什么顏色的？
（引導(dǎo)幼兒仔細觀察）。
（3）你能找出這些東西里面有哪些是紅色的嗎？
（草莓，蘋果。）。
（1）圖片上有什么？
（照相機，青蛙，電話，黃瓜，香蕉，紙巾）。
（2）這些東西都是什么顏色的？
（3）你能找出這些東西里面有哪些是綠色的嗎？（黃瓜，青蛙。）。
5、游戲：分玩具。
把紅色的玩具放在紅色的小筐里，綠色的玩具放在綠色的小筐里。
在教室里、自己身上找紅綠顏色的實物。
數(shù)學(xué)托班教案篇八
1、認識黃色，鞏固認識紅色。
2、讓幼兒學(xué)會把紅、黃色進行分類。
3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。
1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干，瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。
2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數(shù)。
3、紅、黃色小娃娃與幼兒人數(shù)相等。
4、紅、黃色標(biāo)志各一。
5、盡量選擇充氣塑料玩具的幼兒搖動瓶子時，顏料水流出來。
6、瓶子的密封性一定要好，避免在“小娃娃”，便于幼兒騎。
一、組織幼兒玩手指游戲——我的小手，集中幼兒注意力。
1、引導(dǎo)幼兒觀看場景，提問：這里有些什么顏色的東西？
教師在場景中放置好與幼兒人數(shù)等同的紅、黃顏色的小娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、第一次分類：教師準(zhǔn)備好標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒騎小娃娃按顏色排隊，體驗同種顏色排在一起的樂趣，重點認識黃色。
讓幼兒認識顏色標(biāo)志，并要求幼兒把自己的小娃娃騎到顏色標(biāo)志處排隊。
你的小娃娃是什么顏色的？你把它騎到什么顏色的標(biāo)志后面了？
通過游戲變出紅、黃顏色標(biāo)志，讓幼兒按相應(yīng)顏色排隊初步感受集合。
二、找找玩玩，體驗快樂（游戲“搖搖搖，變變變”變出色的集合）。
1、讓幼兒把紅色顏料送到小娃娃后面排隊。（紅色的集合）。
2、讓幼兒把黃色顏料送到小娃娃后面排隊。重點認識黃色。（黃紅、黃顏料）。
教師出示紅黃色顏料，讓幼兒進一步鞏固對紅、黃顏色的認識。
三、送餅干給小娃娃吃，激發(fā)情感。
1、游戲：小孩小孩真愛玩，走一走，跳一跳，請把紅色的餅干送給小娃娃吃，用同樣的方法送黃色餅干。
2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜歡的小娃娃并幫助它找到自己的顏色，給它排了隊?，F(xiàn)在小朋友們和小娃娃都累了，我們一起休息一會兒吧！
四、活動總結(jié)。
數(shù)學(xué)托班教案篇九
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)顏色（紅、黃、藍）給豆子分類，樂意并大膽地動手操作。
2、學(xué)說“x豆豆你回x色的家”，培養(yǎng)幼兒良好的講述習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。
2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。
3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字：豆寶寶。
三、過程：
1、出示（哭的）豆寶寶，引起幼兒探索的興趣。
“咦？豆寶寶它為什么哭得這么傷心呀？”（引導(dǎo)幼兒說出豆寶寶迷路了，激發(fā)幼兒送豆寶寶回家的愿望）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察豆豆跟房子的顏色。
先出示紅豆豆和房子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結(jié)并示范，提醒幼兒送豆豆回家時要說：“x豆豆你回x色的家”再提出問題：那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢？（請幼兒上前嘗試）。
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)，講述幼兒操作時情況。
五、結(jié)束部分：
出示（笑的）豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它高興極了，說要請小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開教室）。
數(shù)學(xué)托班教案篇十
活動目標(biāo)：
1、感知數(shù)字“1”、“2”、“3”。
2、能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。
活動準(zhǔn)備：
1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標(biāo)上“1”、“2”、“3”的數(shù)字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三張標(biāo)有“1”、“2”、“3”數(shù)字的椅子。
3、開汽車的音樂、錄音機。
4、小動物玩具一個，小貼紙若干。
活動過程：
1、情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲“紅綠燈”。教師提醒個別托兒紅燈停、綠燈行。
2、情境二：玩“找媽媽”的游戲。汽車媽媽出示數(shù)字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里？幾號汽車回答：在這里。同時開到汽車媽媽身邊。
3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車？小汽車回答：幾號車。
4、情境四：玩“找家”的游戲。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”，汽車寶寶開到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。
幼兒托班家長評語。
托班幼兒家長評語。
數(shù)學(xué)托班教案篇十一
前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會在操場上？”……根據(jù)幼兒的一系列討論，設(shè)計了這個活動。
1、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。
2、體驗操作的成就感。
母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙教學(xué)過程：
小雞吃蟲。
1、學(xué)小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝?？你們喜歡吃什么？那我們一起去吃蟲吧！
幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰?！彪u媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。
2、學(xué)兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！
兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。
1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞？（3只）。
2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？
老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？
3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？
4、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)托班教案篇十二
1、使孩子初步認知數(shù)字1、2、3。
2、讓孩子可以用物品來表示1、2、3。
3、讓孩子喜愛上數(shù)學(xué)課，喜愛數(shù)學(xué)課的氣氛。
1、卡通數(shù)字1——3。
2、1、2、3的大數(shù)字卡及對應(yīng)圖片。
3、袋子及水果圖片數(shù)個。
4、數(shù)字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。
1、請出數(shù)字孩子，用數(shù)字與圖片相應(yīng)，讓孩子瞅瞅數(shù)字是不是象童謠中唱的一樣，加深孩子對數(shù)字的理解與記憶。
2、游戲：我出幾你念幾。幼兒教師自由展示大數(shù)字卡，讓孩子念出小卡片上對應(yīng)的數(shù)字。
3、用手指表示數(shù)字：幼兒教師：此刻請孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本事?(孩子自由回答)如此你會用小手表示1、2、3嗎?幼兒教師帶著孩子用手指表示1、2、3，與此同時改正孩子的錯誤手勢。
4、游戲：我而言，你來比。幼兒教師講出數(shù)字，孩子用手指來表示。與此同時也可選取孩子擔(dān)當(dāng)小教師。
5、游戲：看物品出手指。幼兒教師從魔術(shù)袋子中取出對應(yīng)數(shù)目的物品，讓孩子講出數(shù)字與此同時用手指頭來表示其數(shù)目是幾。
孩子們真優(yōu)秀，此刻數(shù)字孩子請孩子與他們一塊兒做游戲。帶著孩子隨music走出教學(xué)室，(草地上撒上1——3的小數(shù)字卡，帶著孩子玩找數(shù)字孩子的游戲。)自由完結(jié)。
幼兒教師針對孩子今日的表現(xiàn)予以具體的點評，夸獎與勉勵在教學(xué)中表現(xiàn)踴躍的孩子，使其產(chǎn)形成功感與歡快感。與此同時思考到哪一些能力相比之下比較弱的孩子，提高其自信。
幼兒教師在教學(xué)結(jié)束之后，可在益智區(qū)里投放今日所的教學(xué)用具與有關(guān)教學(xué)教學(xué)用具，以就令孩子課在區(qū)域教學(xué)時，及時的來動手操作今日所學(xué)的內(nèi)容，加深其對今日所學(xué)內(nèi)容的理解。
數(shù)學(xué)托班教案篇十三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、溫習(xí)2之內(nèi)的點數(shù)，在教學(xué)游戲中嘗試區(qū)別紅色黃色綠色色。
2、幼兒初步啟發(fā)孩子了解按物品的一種特點開展歸類。
二、教學(xué)預(yù)備：
1、物質(zhì)：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數(shù)一樣;紅色黃色綠色色圈各一個;。
2、標(biāo)有色彩與點子的停汽車的地方六個。
三、教學(xué)重點和難點：
1、溫習(xí)2之內(nèi)的點數(shù)。
2、按物品的一種特點開展歸類。
四、教學(xué)過程：
(一)車子開來了：
1、孩子身掛車子掛牌，邊唱k邊開汽車進進場地。
2、說說自個兒開的是啥車?
3、說說自個兒開的是啥色彩的車?
4、按揚聲器：
(1)聽教師講數(shù)字，按揚聲器。
(2)看圖片，按揚聲器。
(二)紅色綠色燈：
1、公路上有很多與走路的人，是啥來指揮交通的?
2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學(xué)游戲好不好?
3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預(yù)備。
(三)、停汽車的地方：
1、啟發(fā)孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數(shù)。
2、啟發(fā)孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩，及其標(biāo)識上的點數(shù)。
3、啟發(fā)孩子依照色彩與點數(shù)將汽車停到對應(yīng)的停汽車的地方上。
五、教學(xué)匯總：
幼兒教師匯總孩子今日的表現(xiàn)，夸獎與勉勵孩子在教學(xué)中表現(xiàn)踴躍的孩子。讓孩子在開展教學(xué)游戲的與此同時，體會到數(shù)學(xué)教學(xué)的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學(xué)中比較安靜的孩子，使其也可以在教學(xué)完結(jié)時得到愉快，以培育他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的興致。
數(shù)學(xué)托班教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特征。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，引導(dǎo)幼兒找出生活中的正方形的物品。
1、正方形泡棉。
2、正方形相關(guān)物品圖片。
3、幼兒用書。
1、教室情景導(dǎo)入：小熊請朋友來家里做客，并為朋友們準(zhǔn)備了兩種形狀的餅干。
小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？
2、交流探索：引導(dǎo)幼兒正確的辨認正方形，并大聲說出正方形的名稱。
（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。
（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的？
（下一頁：實踐操作與活動總結(jié)）。
3、引導(dǎo)幼兒認識正方形的主要特征。
（1）教師出示正方形圖片，引導(dǎo)幼兒認識正方形的邊角特征。
（2）教師拿出正方形泡棉教學(xué)用具，引導(dǎo)幼兒說出正方形的特征。
（3）小朋友請仔細觀察，說一說正方形是什么樣子的？
1、知道幼兒操作、練習(xí)習(xí)題。
2、教師結(jié)合游戲環(huán)節(jié)操作習(xí)題，鞏固幼兒對正方形的認識。
幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經(jīng)常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。
通過幼兒自主操作習(xí)題，再次引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)顏色，鞏固正方形的認識。做完習(xí)題后會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣！
數(shù)學(xué)托班教案篇十五
1、溫習(xí)2之內(nèi)的點數(shù)，在教學(xué)游戲中嘗試區(qū)別紅色黃色綠色色。
2、幼兒初步啟發(fā)孩子了解按物品的一種特點開展歸類。
1、物質(zhì)：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數(shù)一樣;紅色黃色綠色色圈各一個;。
2、標(biāo)有色彩與點子的停汽車的地方六個。
1、溫習(xí)2之內(nèi)的點數(shù)。
2、按物品的一種特點開展歸類。
(一)車子開來了：
1、孩子身掛車子掛牌，邊唱k邊開汽車進進場地。
2、說說自個兒開的是啥車?
3、說說自個兒開的是啥色彩的車?
4、按揚聲器：
(1)聽教師講數(shù)字，按揚聲器。
(2)看圖片，按揚聲器。
(二)紅色綠色燈：
1、公路上有很多與走路的人，是啥來指揮交通的?
2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學(xué)游戲好不好?
3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預(yù)備。
4、教師跟幼兒一致教學(xué)游戲。
(三)、停汽車的地方：
1、啟發(fā)孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數(shù)。
2、啟發(fā)孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩，及其標(biāo)識上的點數(shù)。
3、啟發(fā)孩子依照色彩與點數(shù)將汽車停到對應(yīng)的停汽車的地方上。
幼兒教師匯總孩子今日的表現(xiàn)，夸獎與勉勵孩子在教學(xué)中表現(xiàn)踴躍的孩子。讓孩子在開展教學(xué)游戲的與此同時，體會到數(shù)學(xué)教學(xué)的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學(xué)中比較安靜的孩子，使其也可以在教學(xué)完結(jié)時得到愉快，以培育他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的興致。
數(shù)學(xué)托班教案篇十六
生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5…，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3，設(shè)計了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。
活動目標(biāo)。
1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)重點、難點。
感知并認識數(shù)字1、2、3。
活動準(zhǔn)備。
1、卡通數(shù)字1、2、3。
2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。
3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
5、數(shù)字兒歌磁帶。
6、自制數(shù)字箱三個。
活動過程。
（一）導(dǎo)入主題，認識數(shù)字1、2、3。
1、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3。
兒歌：
1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）。
2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）。
3、感知數(shù)字1、2、3。
分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
4、用手指表示數(shù)字。
教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。
游戲：看實物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。
教學(xué)反思。
把對1、2、3…數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。
數(shù)學(xué)托班教案篇十七
1、引導(dǎo)幼兒觀察物體量的差異，學(xué)習(xí)正逆排序(數(shù)量在7以內(nèi))。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會獨立取放、操作材料和正確地使用操作材料。
教具：五個高矮不等的貼絨娃娃。學(xué)具：44份袋子，(可以是7以內(nèi)高矮不同的.筷子、吸管、紙條、牙簽等)排隊紙人手一份。
2、請一名幼兒來給這5個娃娃排隊，排完后請他說說是怎么排的。
3、(再出示一個娃娃)這個娃娃排在哪里好呢?
引導(dǎo)幼兒進行比較。
啟發(fā)幼兒按序排好。
4、除了剛才的排法，我們還可以怎樣給這6個娃娃排隊呢?(引導(dǎo)幼兒想出除第一種方法外的另外一種如從高到矮有序排或從矮到高有序排。)。
1、小朋友，剛才我們給娃娃排了隊，現(xiàn)在老師要請你們一個組的孩子為一組，你們自己先去比較誰高誰矮，然后以面對老師為標(biāo)準(zhǔn)，按從高到矮的順序排好隊。老師要看看哪一組的孩子排的又快又好，能按照老師的要求排。
2、這一次請你們按從矮到高的順序排好，也是面對老師。
1、介紹材料和操作要求：今天老師為你們準(zhǔn)備了一些材料。裝在了每個袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的紙條，有的是高矮不同的牙簽，請小朋友打開袋子后看看你的袋子里裝的是什么?有幾個?它們誰最高誰最矮。看清楚后在小紅旗線上給它們按高矮有序排隊。
2、聽清楚了老師的要求，排好一種后說一說你是按什么順序給它們排隊的，然后再排出另一種排法。現(xiàn)在，請小朋友每人拿一個袋子和一張排隊紙。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示部分幼兒操作結(jié)果。
5、組織幼兒有序收拾用具。
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