教案的編寫還應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個體差異。那么，編寫一份高質(zhì)量的教案是教師必備的能力之一。教案的編寫需要教師理清教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，科學(xué)選擇教學(xué)方法，確保教學(xué)全面有效。教案還需要具備條理清晰、思路清楚、語言簡練等特點(diǎn)，以便教師和學(xué)生都能夠準(zhǔn)確理解和有效運(yùn)用。編寫教案需要教師具備扎實的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，同時注重不斷的反思與改進(jìn)。以下是一些經(jīng)驗豐富的教師總結(jié)的教案范文，對于指導(dǎo)教學(xué)有一定的借鑒意義。
數(shù)學(xué)托班教案篇一
1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。
2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。
活動準(zhǔn)備。
1、趣味練習(xí)：找相同的形狀1-18，1-19。
2、各種圓形和方形的物品。
活動過程。
一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。
1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。
2、你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)。
它們有什么不同?
二、出示玩具汽車。
1、引導(dǎo)幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的?
2、討論：汽車的車輪為什么是圓的?
三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。
(茶葉罐、飲料瓶等)。
四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。
五、趣味練習(xí)：尋找相同的形狀。
活動延伸。
帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。
數(shù)學(xué)托班教案篇二
1、學(xué)習(xí)將各種不同的`紙搓成條粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡單的添畫。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。
1、范例一幅(相框)。
2、白紙每人一份；皺紋紙、棉花若干。
一、介紹照片。
2、幼兒介紹照片，教師適時引導(dǎo)。
二、制作相框。
1、出示范例幼兒欣賞。
相框是什么樣子的啊？你們想不想也做一個相框啊？
2、教師示范。
要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察，教師著重講解操作中的要領(lǐng)：
雙手用力前后的搓，將紙搓成長條狀，搓至4－5條。
然后將紙上的雙面膠撕開，把紙條粘上。
也可以將各種形狀的小紙片粘在四周。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
教師幫助幼兒撕去雙面膠。
三、結(jié)束部分。
1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。
2、幼兒互相欣賞作品。向小朋友介紹自己的作品。
數(shù)學(xué)托班教案篇三
1、幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)2個物體并說出總數(shù)。
2、通過活動，加深幼兒愛媽媽的情感，表達(dá)對媽媽的愛。
1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。
2、兔媽媽、貓媽媽圖片。
3、幼兒操作材料。
4、送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)量的物品。
一、出示圖片兔媽媽和貓媽媽。
今天是兔媽媽的節(jié)日，我們來看看兔媽媽有幾個？（1個）也是貓媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個？（1個）。
一個兔媽媽一個貓媽媽，有幾個媽媽？數(shù)數(shù)。
二、出示實物，感知2的數(shù)量。
今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。
1、出示2個蘋果，數(shù)數(shù)蘋果有幾個？（練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）。
2、出示2朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少？
3、出示2頂帽子，數(shù)一數(shù)？
4、出示2件衣服，數(shù)一數(shù)？
三、給媽媽送禮物。
我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個禮物。
提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時說說一個媽媽送一樣，兩個媽媽送兩樣。
四、在創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體，加深對2數(shù)量實際含義的認(rèn)識（幼兒找到了給予肯定及鼓勵）。
數(shù)學(xué)托班教案篇四
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識圓形、三角形、正方形、長方形。
2、體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小雞圓形房子、小鴨三角形房子、小貓正方形房子、小狗長方形房子若干。
2、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。
活動過程：
1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請他們說一說餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。
2、教師簡單講述餅干的制作過程。
3、幼兒品嘗餅干說一說餅干形狀和味道。
4、出示小雞、小鴨、小貓、小狗木偶出來玩聞到了香味說：“我聞到餅干的香味了，我的肚子餓了，餅干在那呢？”
5、小動物們尋找餅干：“哇，原來在這呢，有這么多漂亮的餅干呀?！毙‰u說：“我最喜歡吃和我房子一樣形狀的.餅干?！毙▲啞⑿∝?、小狗同上。
6、師：“小動物們都想吃和他們房子形狀相同的餅干，請寶寶們?yōu)樗鼈內(nèi)サ郊依锶グ伞?/p>
7、幼兒操作：給小動物送餅干，要求每一種餅干都要送到形狀相同的小動物家里去。教師巡回指導(dǎo)。
8、活動結(jié)束：帶著小動物到草地上去玩。
數(shù)學(xué)托班教案篇五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使孩子初步認(rèn)知數(shù)字1、2、3。
2、讓孩子可以用物品來表示1、2、3。
3、讓孩子喜愛上數(shù)學(xué)課，喜愛數(shù)學(xué)課的氣氛。
二、教學(xué)預(yù)備：
1、卡通數(shù)字1——3。
2、1、2、3的大數(shù)字卡及對應(yīng)圖片。
3、袋子及水果圖片數(shù)個。
4、數(shù)字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。
三、教學(xué)過程：
(一)、教學(xué)導(dǎo)入：
(二)、教學(xué)開始：
1、請出數(shù)字孩子，用數(shù)字與圖片相應(yīng)，讓孩子瞅瞅數(shù)字是不是象童謠中唱的一樣，加深孩子對數(shù)字的理解與記憶。
2、游戲：我出幾你念幾。幼兒教師自由展示大數(shù)字卡，讓孩子念出小卡片上對應(yīng)的數(shù)字。
3、用手指表示數(shù)字：幼兒教師：此刻請孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本事?(孩子自由回答)如此你會用小手表示1、2、3嗎?幼兒教師帶著孩子用手指表示1、2、3，與此同時改正孩子的錯誤手勢。
4、游戲：我而言，你來比。幼兒教師講出數(shù)字，孩子用手指來表示。與此同時也可選取孩子擔(dān)當(dāng)小教師。
5、游戲：看物品出手指。幼兒教師從魔術(shù)袋子中取出對應(yīng)數(shù)目的物品，讓孩子講出數(shù)字與此同時用手指頭來表示其數(shù)目是幾。
(三)、教學(xué)完結(jié)：
孩子們真優(yōu)秀，此刻數(shù)字孩子請孩子與他們一塊兒做游戲。帶著孩子隨music走出教學(xué)室，(草地上撒上1——3的小數(shù)字卡，帶著孩子玩找數(shù)字孩子的游戲。)自由完結(jié)。
四、教學(xué)匯總：
幼兒教師針對孩子今日的表現(xiàn)予以具體的點(diǎn)評，夸獎與勉勵在教學(xué)中表現(xiàn)踴躍的孩子，使其產(chǎn)形成功感與歡快感。與此同時思考到哪一些能力相比之下比較弱的孩子，提高其自信。
五、教學(xué)擴(kuò)展：
幼兒教師在教學(xué)結(jié)束之后，可在益智區(qū)里投放今日所的教學(xué)用具與有關(guān)教學(xué)教學(xué)用具，以就令孩子課在區(qū)域教學(xué)時，及時的來動手操作今日所學(xué)的內(nèi)容，加深其對今日所學(xué)內(nèi)容的理解。
數(shù)學(xué)托班教案篇六
激發(fā)幼兒對顏色產(chǎn)生興趣。
初步學(xué)習(xí)按顏色找出不同物體，能夠區(qū)分紅色和綠色。
動畫片—什么顏色。
1、觀看動畫片，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：小朋友，有一個很好看的動畫片，里面有許多漂亮的小魚，可美啦！
你們想看這個動畫片嗎？
2、提問：動畫片里的小魚是什么顏色的。
引導(dǎo)幼兒說出小魚的顏色：紅色，綠色，黃色，藍(lán)色。
3、趣味練習(xí)，找相同的顏色（1-21）。
（1）圖片上有什么？
（草莓，烏龜，蜜蜂，綠豆，蘋果，白菜。）。
（2）這些東西都是什么顏色的？
（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）。
（3）你能找出這些東西里面有哪些是紅色的嗎？
（草莓，蘋果。）。
（1）圖片上有什么？
（照相機(jī)，青蛙，電話，黃瓜，香蕉，紙巾）。
（2）這些東西都是什么顏色的？
（3）你能找出這些東西里面有哪些是綠色的嗎？（黃瓜，青蛙。）。
5、游戲：分玩具。
把紅色的玩具放在紅色的小筐里，綠色的玩具放在綠色的小筐里。
在教室里、自己身上找紅綠顏色的實物。
數(shù)學(xué)托班教案篇七
1、認(rèn)識黃色，鞏固認(rèn)識紅色。
2、讓幼兒學(xué)會把紅、黃色進(jìn)行分類。
3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。
1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干，瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。
2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數(shù)。
3、紅、黃色小娃娃與幼兒人數(shù)相等。
4、紅、黃色標(biāo)志各一。
5、盡量選擇充氣塑料玩具的幼兒搖動瓶子時，顏料水流出來。
6、瓶子的密封性一定要好，避免在“小娃娃”，便于幼兒騎。
一、組織幼兒玩手指游戲——我的小手，集中幼兒注意力。
1、引導(dǎo)幼兒觀看場景，提問：這里有些什么顏色的東西？
教師在場景中放置好與幼兒人數(shù)等同的紅、黃顏色的小娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、第一次分類：教師準(zhǔn)備好標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒騎小娃娃按顏色排隊，體驗同種顏色排在一起的樂趣，重點(diǎn)認(rèn)識黃色。
讓幼兒認(rèn)識顏色標(biāo)志，并要求幼兒把自己的小娃娃騎到顏色標(biāo)志處排隊。
你的小娃娃是什么顏色的？你把它騎到什么顏色的標(biāo)志后面了？
通過游戲變出紅、黃顏色標(biāo)志，讓幼兒按相應(yīng)顏色排隊初步感受集合。
二、找找玩玩，體驗快樂（游戲“搖搖搖，變變變”變出色的集合）。
1、讓幼兒把紅色顏料送到小娃娃后面排隊。（紅色的集合）。
2、讓幼兒把黃色顏料送到小娃娃后面排隊。重點(diǎn)認(rèn)識黃色。（黃紅、黃顏料）。
教師出示紅黃色顏料，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對紅、黃顏色的認(rèn)識。
三、送餅干給小娃娃吃，激發(fā)情感。
1、游戲：小孩小孩真愛玩，走一走，跳一跳，請把紅色的餅干送給小娃娃吃，用同樣的方法送黃色餅干。
2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜歡的小娃娃并幫助它找到自己的顏色，給它排了隊?，F(xiàn)在小朋友們和小娃娃都累了，我們一起休息一會兒吧！
四、活動總結(jié)。
數(shù)學(xué)托班教案篇八
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察物體量的差異，學(xué)習(xí)正逆排序(數(shù)量在7以內(nèi))。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會獨(dú)立取放、操作材料和正確地使用操作材料。
活動準(zhǔn)備：
教具：五個高矮不等的貼絨娃娃。
學(xué)具：44份袋子，(可以是7以內(nèi)高矮不同的筷子、吸管、紙條、牙簽等)排隊紙人手一份。
活動過程：
一、給娃娃排隊。
2、請一名幼兒來給這5個娃娃排隊，排完后請他說說是怎么排的。
3、(再出示一個娃娃)這個娃娃排在哪里好呢?
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。
啟發(fā)幼兒按序排好。
4、除了剛才的排法，我們還可以怎樣給這6個娃娃排隊呢?(引導(dǎo)幼兒想出除第一種方法外的另外一種如從高到矮有序排或從矮到高有序排。)。
二、游戲“排排隊”
1、小朋友，剛才我們給娃娃排了隊，現(xiàn)在老師要請你們一個組的孩子為一組，你們自己先去比較誰高誰矮，然后以面對老師為標(biāo)準(zhǔn)，按從高到矮的順序排好隊。老師要看看哪一組的孩子排的又快又好，能按照老師的要求排。
2、這一次請你們按從矮到高的順序排好，也是面對老師。
三、幼兒操作“排排隊”
1、介紹材料和操作要求：今天老師為你們準(zhǔn)備了一些材料。裝在了每個袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的紙條，有的是高矮不同的牙簽，請小朋友打開袋子后看看你的袋子里裝的是什么?有幾個?它們誰誰最矮?？辞宄笤谛〖t旗線上給它們按高矮有序排隊。
2、聽清楚了老師的要求，排好一種后說一說你是按什么順序給它們排隊的，然后再排出另一種排法?，F(xiàn)在，請小朋友每人拿一個袋子和一張排隊紙。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示部分幼兒操作結(jié)果。
5、組織幼兒有序收拾用具。
數(shù)學(xué)托班教案篇九
一、目標(biāo)：
1、懂得區(qū)分辨別拇指與小大拇指，且熟識它們的名字。
2、幼兒初步學(xué)習(xí)跟唱k曲，能依照歌詞內(nèi)容做對應(yīng)的手指動作。
二、預(yù)備：
1、錄音機(jī)及錄有《拇指》的磁帶。
2、兩手的拇指與小大拇指各自用筆畫上形象的微笑的臉龐。
三、過程：
1、展示畫著微笑的臉龐的拇指與小大拇指，激起孩子的興致。
拇指：“我叫拇指，孩子們好！”孩子：“拇指好！”
師：第二位客人也來啦，瞅瞅是哪個哩？
小大拇指：“我叫小大拇指，孩子們好！”孩子：“小大拇指好！”
2、使用大拇指談話表演的方法熟識歌詞。
（1）熟識第1段歌詞。教師：拇指與小大拇指今日要來我們班找伙伴，你們明白它們想要找誰做伙伴嗎？（孩子自由發(fā)言）它們想找此外一個拇指與此外一個小大拇指。究竟有沒找著哩？我們來瞅瞅吧?。◣熯叡硌葸呍佌b歌詞。）。
（2）提出問題：拇指找著伙伴了么？它們見了面，是怎么樣問好的？（小大拇指的`提出問題和上面的一樣）。
3、幼兒初步學(xué)唱k曲。
（1）聽錄音范唱1遍。教師：拇指找著伙伴后，可高興啦，還唱起了歌哩，我們一塊兒來聽一聽看！
（2）師范唱一次。教師：哇！它們唱的美妙嗎？王教師也想唱啦，你們聽一聽王教師怎樣唱的吧！
（3）孩子初步學(xué)唱，且能初步依照歌詞內(nèi)容做對應(yīng)的手指動作。
師：你們想學(xué)拇指唱k嗎？那我們一塊兒來學(xué)一學(xué)！
（4）個別孩子表演。
4、學(xué)唱“小大拇指”。
小大拇指：你們唱的好好聽，我亦要唱，我亦要唱。
師：你們聽，小大拇指也想唱啦，讓我們一塊兒陪小大拇指與它的伙伴唱一唱吧！
5、教學(xué)游戲《找伙伴》。（請一孩子躲起來，集體孩子邊唱邊問，該孩子邊唱邊做答）。
數(shù)學(xué)托班教案篇十
1、回顧2以內(nèi)的數(shù)字，通過游戲?qū)W習(xí)區(qū)分紅、黃、綠三種顏色。
2、啟發(fā)幼兒按照物品的特點(diǎn)進(jìn)行分類。
1、物品：紅黃綠三種顏色的車掛牌與孩子數(shù)量相同；每種顏色的圓圈一個。
2、標(biāo)有顏色與數(shù)字的停車位六個。
1、回顧2以內(nèi)的數(shù)字。
2、按照物品特點(diǎn)進(jìn)行分類。
（一）車子駛?cè)雸龅兀?/p>
1、孩子掛上車掛牌，并邊唱歌邊模仿駕車駛進(jìn)場地。
2、問孩子自己開的是什么車？
3、問孩子自己開的車的顏色是什么？
4、按照喇叭提示：
（1）聽教師報數(shù)字，按下喇叭。
（2）看圖片，按下喇叭。
（二）紅綠燈游戲：
1、告訴孩子街道上需要有交通指揮。
2、詢問孩子是否愿意和老師一起玩紅綠燈游戲？
3、幼兒教師介紹游戲規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈預(yù)備。
4、和孩子們一起玩游戲。
（三）停車位：
1、幫助孩子觀察自己的汽車顏色和牌照上的.數(shù)字。
2、幫助孩子觀察停車位的顏色，并注意停車位上標(biāo)記的數(shù)字。
3、根據(jù)顏色和數(shù)字將汽車停入停車位。
幼兒教師總結(jié)孩子們今天學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，并贊揚(yáng)和鼓勵那些表現(xiàn)積極的孩子。讓孩子在游戲的同時體會到數(shù)學(xué)的樂趣。同時，幼兒教師要關(guān)心那些較為安靜的孩子，讓他們也能感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)教育的興趣。
數(shù)學(xué)托班教案篇十一
前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細(xì)“研究”起來：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會在操場上？”……根據(jù)幼兒的一系列討論，設(shè)計了這個活動。
1、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。
2、體驗操作的成就感。
母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙教學(xué)過程：
小雞吃蟲。
1、學(xué)小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝幔磕銈兿矚g吃什么？那我們一起去吃蟲吧！
幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。
2、學(xué)兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！
兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。
1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞？（3只）。
2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？
老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？
3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？
4、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)托班教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特征。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，引導(dǎo)幼兒找出生活中的正方形的物品。
1、正方形泡棉。
2、正方形相關(guān)物品圖片。
3、幼兒用書。
1、教室情景導(dǎo)入：小熊請朋友來家里做客，并為朋友們準(zhǔn)備了兩種形狀的餅干。
小朋友請看一看，你認(rèn)識這些形狀嗎？
2、交流探索：引導(dǎo)幼兒正確的辨認(rèn)正方形，并大聲說出正方形的名稱。
（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認(rèn)知，認(rèn)識正方形。
（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的？
（下一頁：實踐操作與活動總結(jié)）。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方形的主要特征。
（1）教師出示正方形圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方形的邊角特征。
（2）教師拿出正方形泡棉教學(xué)用具，引導(dǎo)幼兒說出正方形的特征。
（3）小朋友請仔細(xì)觀察，說一說正方形是什么樣子的？
1、知道幼兒操作、練習(xí)習(xí)題。
2、教師結(jié)合游戲環(huán)節(jié)操作習(xí)題，鞏固幼兒對正方形的認(rèn)識。
幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經(jīng)常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。
通過幼兒自主操作習(xí)題，再次引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)顏色，鞏固正方形的認(rèn)識。做完習(xí)題后會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣！
數(shù)學(xué)托班教案篇十三
1、溫習(xí)2之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，在教學(xué)游戲中嘗試區(qū)別紅色黃色綠色色。
2、幼兒初步啟發(fā)孩子了解按物品的一種特點(diǎn)開展歸類。
1、物質(zhì)：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數(shù)一樣;紅色黃色綠色色圈各一個;。
2、標(biāo)有色彩與點(diǎn)子的停汽車的地方六個。
1、溫習(xí)2之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
2、按物品的一種特點(diǎn)開展歸類。
(一)車子開來了：
1、孩子身掛車子掛牌，邊唱k邊開汽車進(jìn)進(jìn)場地。
2、說說自個兒開的是啥車?
3、說說自個兒開的是啥色彩的車?
4、按揚(yáng)聲器：
(1)聽教師講數(shù)字，按揚(yáng)聲器。
(2)看圖片，按揚(yáng)聲器。
(二)紅色綠色燈：
1、公路上有很多與走路的人，是啥來指揮交通的?
2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學(xué)游戲好不好?
3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預(yù)備。
4、教師跟幼兒一致教學(xué)游戲。
(三)、停汽車的地方：
1、啟發(fā)孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點(diǎn)數(shù)。
2、啟發(fā)孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩，及其標(biāo)識上的點(diǎn)數(shù)。
3、啟發(fā)孩子依照色彩與點(diǎn)數(shù)將汽車停到對應(yīng)的停汽車的地方上。
幼兒教師匯總孩子今日的表現(xiàn)，夸獎與勉勵孩子在教學(xué)中表現(xiàn)踴躍的孩子。讓孩子在開展教學(xué)游戲的與此同時，體會到數(shù)學(xué)教學(xué)的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學(xué)中比較安靜的孩子，使其也可以在教學(xué)完結(jié)時得到愉快，以培育他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的興致。
數(shù)學(xué)托班教案篇十四
活動目標(biāo)：
1、對環(huán)形排列的物品感興趣，了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。
2、嘗試運(yùn)用不同方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，體驗與同伴交流的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前與家長共同收集環(huán)形物品：如圓盤、手鐲、傘等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)環(huán)形排列物品的特點(diǎn)。
2、每組一份盤子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。
3、課件、大記錄紙、即時貼紙、夾子、回形針、筆、音樂cd。
活動過程：
1、出示課件“一個鐘面”，感知平面環(huán)形排列方式。
2、分組操作，初步嘗試環(huán)形數(shù)數(shù)：
(1)幼兒數(shù)一數(shù)：盤子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。并將各自數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。
(2)教師記錄各組不同的結(jié)果。
(3)提出疑問：同樣的東西，為什么大家數(shù)的結(jié)果不一樣?
3、交流：“你是怎么數(shù)的?”請數(shù)對的幼兒和數(shù)錯的幼兒上來數(shù)一數(shù)雪花上的花瓣，展示各自的方法。
4、播放課件，請幼兒思考：怎么數(shù)，才能數(shù)對呢?
讓幼兒直觀的感知“小花有幾朵?小花排列方式是怎樣從直線變?yōu)閳A形，應(yīng)該從哪里開始數(shù)、到哪一個結(jié)束?”
5、交流：“怎樣記住開始數(shù)的地方?(做標(biāo)志)用什么來幫忙做標(biāo)志?”
6、幼兒第二次操作：添加材料，嘗試用做標(biāo)志的方法數(shù)數(shù)。
(1)請幼兒介紹：你用什么做標(biāo)志?你是怎么數(shù)的?(播放課件，直觀感受做標(biāo)志的數(shù)數(shù)的方法)。
(2)老師小結(jié)，感受環(huán)形計數(shù)的要領(lǐng)：只要每個圖案都數(shù)到，每個圖案只數(shù)一次，不重復(fù)數(shù)不漏數(shù)，不管從哪一個開始數(shù)，數(shù)得的結(jié)果都是一樣的。
(3)交流、比較：“怎樣數(shù)，能又對又快數(shù)出盤子上的圖案?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)即準(zhǔn)確又便捷的計數(shù)方法。
可以用手按住一個圖案或發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律(如先看出盤子里小花數(shù)量，再去數(shù)大花)就能快速數(shù)出環(huán)形排列物品的數(shù)量。
7、播放課件，欣賞生活中常見的環(huán)形排列圖案的物品。
8、音樂游戲：快樂舞伴。
數(shù)學(xué)托班教案篇十五
1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按大小分類。
2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。
活動準(zhǔn)備。
1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一只。
2、音樂磁帶。
活動過程。
一、導(dǎo)入活動。
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。
螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c(diǎn)糧食。
我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動作。
二、游戲：找餅干。
1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?告訴我，你在哪里找到了餅干。
2、幼兒四散尋找，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，
3、和餅干一起跳舞(律動)。
4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個舞吧。
三、游戲：根據(jù)大小送餅干。
數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干?它們一樣嗎?那里不一樣?你找到的是什么餅干?(區(qū)別大小)。
1、認(rèn)識大小標(biāo)記。
媽媽給你們準(zhǔn)備了兩個籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。
(初步接觸大小標(biāo)記)。
2、按餅干的大小分類。
幼兒送餅干，老師個別指導(dǎo)。
3、看看餅干寶寶找對家了沒有。(大家一起驗證)。
4、體驗成功的喜悅。
寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧!
數(shù)學(xué)托班教案篇十六
1、引導(dǎo)幼兒觀察物體量的差異，學(xué)習(xí)正逆排序(數(shù)量在7以內(nèi))。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會獨(dú)立取放、操作材料和正確地使用操作材料。
教具：五個高矮不等的貼絨娃娃。學(xué)具：44份袋子，(可以是7以內(nèi)高矮不同的.筷子、吸管、紙條、牙簽等)排隊紙人手一份。
2、請一名幼兒來給這5個娃娃排隊，排完后請他說說是怎么排的。
3、(再出示一個娃娃)這個娃娃排在哪里好呢?
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。
啟發(fā)幼兒按序排好。
4、除了剛才的排法，我們還可以怎樣給這6個娃娃排隊呢?(引導(dǎo)幼兒想出除第一種方法外的另外一種如從高到矮有序排或從矮到高有序排。)。
1、小朋友，剛才我們給娃娃排了隊，現(xiàn)在老師要請你們一個組的孩子為一組，你們自己先去比較誰高誰矮，然后以面對老師為標(biāo)準(zhǔn)，按從高到矮的順序排好隊。老師要看看哪一組的孩子排的又快又好，能按照老師的要求排。
2、這一次請你們按從矮到高的順序排好，也是面對老師。
1、介紹材料和操作要求：今天老師為你們準(zhǔn)備了一些材料。裝在了每個袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的紙條，有的是高矮不同的牙簽，請小朋友打開袋子后看看你的袋子里裝的是什么?有幾個?它們誰最高誰最矮?？辞宄笤谛〖t旗線上給它們按高矮有序排隊。
2、聽清楚了老師的要求，排好一種后說一說你是按什么順序給它們排隊的，然后再排出另一種排法?，F(xiàn)在，請小朋友每人拿一個袋子和一張排隊紙。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示部分幼兒操作結(jié)果。
5、組織幼兒有序收拾用具。
數(shù)學(xué)托班教案篇十七
1、引導(dǎo)幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特征。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，引導(dǎo)幼兒找出生活中的正方形的物品。
1、正方形泡棉。
2、正方形相關(guān)物品圖片。
3、幼兒用書。
1、教室情景導(dǎo)入：小熊請朋友來家里做客，并為朋友們準(zhǔn)備了兩種形狀的餅干。
小朋友請看一看，你認(rèn)識這些形狀嗎？
2、交流探索：引導(dǎo)幼兒正確的辨認(rèn)正方形，并大聲說出正方形的名稱。
（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認(rèn)知，認(rèn)識正方形。
（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的？
（下一頁：實踐操作與活動總結(jié)）。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方形的主要特征。
（1）教師出示正方形圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方形的邊角特征。
（2）教師拿出正方形泡棉教學(xué)用具，引導(dǎo)幼兒說出正方形的特征。
（3）小朋友請仔細(xì)觀察，說一說正方形是什么樣子的？
1、知道幼兒操作、練習(xí)習(xí)題。
2、教師結(jié)合游戲環(huán)節(jié)操作習(xí)題，鞏固幼兒對正方形的認(rèn)識。
幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經(jīng)常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。
通過幼兒自主操作習(xí)題，再次引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)顏色，鞏固正方形的認(rèn)識。做完習(xí)題后會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣！
幼兒托班家長評語。
托班幼兒家長評語。
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