在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先明確總結(jié)的目的與意義，以便更好地完成總結(jié)的任務(wù)。寫總結(jié)要注意用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清晰的觀點(diǎn)。結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，我們可以通過(guò)參考總結(jié)范文的寫作技巧和表達(dá)方式，逐步提高自身的寫作水平和總結(jié)能力。
沉醉在詩(shī)詞的世界篇一
李白，是我最佩服的詩(shī)人。那一個(gè)夜晚，大詩(shī)人李白坐在冰涼的床上，毫無(wú)睡意。望著窗外，如玉盤般的月亮掛在天空，將如霜般的一縷縷月光灑在大地上，灑在李白的床頭。這位詩(shī)仙，舉頭望月，滿心惆悵，又有誰(shuí)能夠知道遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子思念家鄉(xiāng)的情深意切呢？也許他那時(shí)想哭吧！也許他想擁有雙翅膀飛回故鄉(xiāng)吧！可如果流了淚，又怎會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡幕磉_(dá)呢？磨墨運(yùn)筆，白紙黑字“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，就把眼淚留在月亮上吧。我佩服他的詩(shī)文，更佩服他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
他相貌奇丑無(wú)比，曾有女子愛(ài)慕他和他的詩(shī)文，見(jiàn)了面，卻被他的丑陋嚇跑了。他的詩(shī)寫得非常好，借物喻人，借景抒情，借古諷今，可是卻連考十次科舉都屢考不進(jìn)。他就是晚唐最后一位大詩(shī)人羅隱。在第一次考試的時(shí)候，他膽大無(wú)比，批評(píng)了主考官，名字當(dāng)場(chǎng)被刷。第二次他膽子更大，在文章中批判以前的皇帝沉迷于酒色之中，皇帝大怒，名字又被刷了。他因?yàn)樽髟?shī)得罪了大官們，于是每一考試，都會(huì)有人作手腳，直到第十次，他又一次名落孫山，好友嘲笑他還沒(méi)有“脫白”，他受盡打擊，最終離開長(zhǎng)安，這就是羅隱的一生。他命途多舛，卻樂(lè)觀面對(duì)。他大膽的批判現(xiàn)實(shí)，雖然為此付出了巨大的代價(jià)，卻給后人留下了一個(gè)正義的形象。正如他寫的詩(shī)一樣，“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁”。
沉醉在詩(shī)詞的世界篇二
銀白色的月光緩緩地灑滿了房間，一切都顯得那樣的靜謐。我輕輕地翻開那本古詩(shī)詞，腦海中浮現(xiàn)了一幅幅令人記憶猶新的畫面。那畫面，有恬淡，有豪放，有離愁......使我沉醉其中，怡然自得。
他不追求功名利祿，不與世俗同流合污，毅然辭官回到故里。他安貧樂(lè)賤，不為“五斗米折腰”，與勞動(dòng)人們?nèi)找娼咏⑾⑾嚓P(guān)。固守寒廬，寄意于田園，超凡脫俗......陶淵明，花之隱逸者矣?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑，令我沉醉在他的淡薄渺遠(yuǎn)，恬靜自然之中。
他，一生不以功名顯露，卻高自期許，不畏權(quán)力，藐視權(quán)貴。曾讓“力士脫靴，貴妃捧硯”來(lái)肆無(wú)忌憚的嘲笑當(dāng)時(shí)的政治腐敗現(xiàn)象。當(dāng)受到陷害，被迫離開長(zhǎng)安時(shí)，發(fā)出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄?！钡母锌?。李白，一代詩(shī)仙，逍遙快活，蕩氣回腸，使我不禁沉醉在他的豪邁，不羈之中。
他早年“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”，于李白結(jié)下深厚的友誼。雖有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大理想，但終不得志，過(guò)著“殘杯與冷炙，到處潛悲辛”的生活。他憂國(guó)憂民，在“安史之亂”將親眼所見(jiàn)，親耳所聞的事實(shí)記錄下來(lái)，成就了“三吏”“三別”。而晚年，面對(duì)著貧苦的生活，只得寫出“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的千古名句來(lái)感慨生命的易逝與有限。杜甫，一代詩(shī)圣，仁愛(ài)，憂國(guó)憂民，使我不禁沉醉在他的憤懣與愁苦之中。
她，被稱為“天下第一才女”，這樣的一個(gè)女子，有著“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的理想，有著雙溪載不動(dòng)的愁緒，直到最后“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”......月影中，我好似看到了李清照止不住的“千行淚”，感受到了李清照“凄凄慘慘”的情懷，傾聽(tīng)到了李清照沒(méi)有半點(diǎn)雕琢的“萬(wàn)千心事”......月影下，我沉醉在李清照“聲聲慢，心事知否”的無(wú)邊愁緒之中。
古詩(shī)詞，就像一杯用歲月釀造的紅酒，時(shí)間越長(zhǎng)，越是回味無(wú)窮。在皎潔的月光下，我靜靜地沉醉在古詩(shī)詞的世界中......
沉醉在詩(shī)詞的世界篇三
夕陽(yáng)似血，灑下紅光。潔白如雪的柳絮飄來(lái)，片片都紅了。殘陽(yáng)半落，江面上形成了陰影，陰影之外的江水被夕暉染得血紅。柳枝纖纖，啼鶯如織。
世界多美麗??！
打開一本詩(shī)詞，一個(gè)比現(xiàn)實(shí)更美麗的世界，從書頁(yè)中向我走來(lái)，讓我沉醉其中。
恍恍惚惚，我走進(jìn)了書頁(yè)中，騎一匹青驢，走在路上，夕陽(yáng)撒下的紅光透過(guò)樹梢，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的射在地上。我想找人問(wèn)路，只見(jiàn)有個(gè)蓬頭的小孩子在學(xué)釣魚，我撥開草叢，走到他身邊問(wèn)路，他卻輕輕搖了搖頭，估計(jì)是怕我驚動(dòng)了他魚鉤下的魚兒吧。
我就這樣漫無(wú)目的的往前走著。一陣風(fēng)吹過(guò)，我聞到了桃花的清香，聞到了那種潭水特有的潮濕而又清晰的氣味。我看到了兩個(gè)人，一個(gè)人一襲青衫，頭戴綸巾，坐在船上。船下波光粼粼，浮光躍金。岸邊站著一個(gè)人，農(nóng)夫打扮，正依依不舍的向船上的人揮手。忽然，他開始踏著節(jié)拍，唱起一首古老的蒼涼的送別歌。船上的人站起來(lái)，一字一字吟誦：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>
我繼續(xù)向前走，不知不覺(jué)中，烏云密布，我望見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片戰(zhàn)場(chǎng)，而云縫中穿射而出的一線陽(yáng)光，落在將士們的鎧甲上，發(fā)出灼目的金色的光芒，使沉悶的畫面跳出了一道“高光”，透出一絲悲壯之氣。凄涼的號(hào)角激蕩在肅殺的秋風(fēng)里，暮色蒼茫，戰(zhàn)死者的鮮血把沙場(chǎng)染得黑紫。幸存的將士們大喊：“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死！”
世界在輪回，春在冬天中生長(zhǎng)，花開花落，草枯草長(zhǎng)，一切都在輪回，唯有詩(shī)詞將在輪回中更加綻放出自己的光采，渴望千年后有一個(gè)人能讀懂他。
我打了個(gè)激靈，回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)似血的夕陽(yáng)早已落下。
沉醉在詩(shī)詞的世界篇四
在圖書館這知識(shí)的海洋里遨游，我的心情總是特別愉快——書的油墨香味讓我回味無(wú)窮。有書讀是一種幸福，有好書讀更是一種幸福，我覺(jué)得圖書館就是給我提供無(wú)限幸福感的神圣之地！
在書的世界里，我感到渾身輕松。書是流動(dòng)的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉，在書中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……這種感覺(jué)，讓我身臨其境！這種感覺(jué)，讓我覺(jué)得溫馨！這種感覺(jué)，其實(shí)離我很近：
就在我們的校園里，就有一個(gè)充滿奇思妙想，歡聲笑語(yǔ)的神圣之地——圖書館！
學(xué)校里大多數(shù)的人都很愛(ài)看書，單單是我們班，就有一半的人都是書的“粉絲”。在那美麗的圖書館里，臉那平常很愛(ài)玩兒的同學(xué)，都靜下心來(lái)，仔細(xì)、認(rèn)真的閱讀著充滿油墨香味的好書。
圖書館是一個(gè)專門收集、整理、保存?zhèn)鞑ノ墨I(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機(jī)構(gòu)。圖書館收藏的資料，是人類長(zhǎng)期積累的一種資源，圖書館對(duì)這些資源的加工、處理，是對(duì)這種智力資料的開發(fā)。
我喜歡看小圖書館里《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書，它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異，從小分開，胡貓貓跟了媽媽，李兔兔跟了爸爸。她們是雙胞胎，姐姐是胡貓貓，妹妹是李兔兔，她們最大的不同點(diǎn)就是：胡貓貓從不知道自己有個(gè)雙胞胎妹妹，而李兔兔早就了解事實(shí)，并且想方設(shè)法讓父母重歸于好……經(jīng)歷一番周折后，姐妹倆終于相見(jiàn)，并且有了一個(gè)美好的結(jié)局：一家四口終于過(guò)上了團(tuán)圓美滿的生活。這本書讓我看到了忘我的境界！
圖書館不僅學(xué)習(xí)氣氛好，容易靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)；并且資料豐富，容易解決長(zhǎng)久不能解決的問(wèn)題；還不容易消磨時(shí)間，有效利用時(shí)間。
沉醉在詩(shī)詞的世界篇五
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這一句古話，流傳數(shù)輩，成為一代代父母鼓勵(lì)子女讀書的緣由。由此可見(jiàn)，書是文化傳承的象征，書記載著的是歷史的靈魂。書籍是永恒的。但所代表的并不是一個(gè)個(gè)字符的結(jié)合。而是一種神圣且豐富的文化，同時(shí)，書籍也是人類文明進(jìn)步的見(jiàn)證者和記錄者。
而我同許多喜愛(ài)書的人一樣，從小便對(duì)看書產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)我而言，讀書并不是一件生硬的任務(wù)，而是一種美妙的享受。每當(dāng)我讀完一本好書，內(nèi)心總會(huì)有一種滿足感和喜悅感。在讀書的過(guò)程中，隨著主人公故事的不斷發(fā)展，我的內(nèi)心也在發(fā)生著不同的變化：當(dāng)讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，對(duì)阿龍納斯教授在尼摩船長(zhǎng)的'帶領(lǐng)下參觀美麗的海底景象，我不禁對(duì)此心往神怡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，讀到保爾身負(fù)重傷但并仍然堅(jiān)持工作，我不禁熱淚盈眶；讀《小淘氣尼古拉的故事》時(shí)，尼古拉充滿著童趣的話語(yǔ)又把我笑得前仰后合的。
從書中，能學(xué)到的東西很多很好，大到人生感悟、經(jīng)驗(yàn)哲理。小到語(yǔ)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。當(dāng)你手捧一本書，思想則隨著故事的發(fā)展和主人公的經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)的推動(dòng)時(shí)，心里懷著一種激動(dòng)而又好奇的心理去故事的結(jié)局時(shí)，那是一種美好的盼望。
沉醉在詩(shī)詞的世界篇六
詩(shī)，更像一縷明亮柔和的陽(yáng)光，讓溫暖充滿每個(gè)人的身體。
高雅青蓮。
“雨落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”李白一直用豪邁贏得無(wú)數(shù)人的景仰。作為一代文人書生，他一直想用自己的才華為國(guó)效力，當(dāng)他知道唐玄宗招他進(jìn)京時(shí)，內(nèi)心喜悅無(wú)比，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人?！闭郎?zhǔn)備大干一番的人他一踏入官場(chǎng)，就看透了這個(gè)充滿功名利祿，明爭(zhēng)暗斗的地方，他毅然走出這個(gè)紙醉金迷的世界，只為求高雅、淡泊之身。他一生不以功名顯露，卻尚自期許，用布衣之身來(lái)藐視權(quán)貴，用大膽反抗的姿態(tài)，批判腐敗政治現(xiàn)象，他用曠達(dá)的心態(tài)，成為一位備受推崇的詩(shī)人。
厚重少陵。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍鸥υ?shī)風(fēng)淳樸，憂國(guó)憂民，有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣感染著每一個(gè)人。他嫉惡如仇，對(duì)朝廷的腐敗，社會(huì)的黑暗給予批評(píng)，發(fā)出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的慨嘆。他同情人民，渴望著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的生活。他的詩(shī)親近老百姓深刻反映了當(dāng)時(shí)歷史背景，被稱為“詩(shī)史”，在詩(shī)方面，作出巨大貢獻(xiàn)。
傷感易安。
“莫道不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦?！崩钋逭帐枪糯币?jiàn)的才女，她的詞獨(dú)步一時(shí)，被譽(yù)為“詞安一大家?！彼捌谥饕詡涸箘e和閨中生活為主，“花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除。才下眉頭，卻上心頭。”更是把女詞人多情善感一面表現(xiàn)得淋漓盡致。后期表達(dá)了她對(duì)故園、舊事的眷戀?！斑@次第，怎一個(gè)愁字了得?！备潜憩F(xiàn)出內(nèi)心的惆悵。李清照也成為婉約派代表人物之一，在詞壇中獨(dú)樹一幟。
一首詩(shī)詞，是每一位詩(shī)人藝術(shù)的結(jié)晶，更是時(shí)代的縮影、生命的感想。與詩(shī)同行，感想那一份過(guò)去的歷史，體會(huì)永久的真情。
沉醉在詩(shī)詞的世界篇七
詩(shī)詞，噴射著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著動(dòng)人心魄的魅力，承載著中華文化的繁華與滄桑。
懷著幾分驚喜，幾分憧憬，幾分敬畏，我推開了詩(shī)詞的大門。墨香襲來(lái)，我已沉醉在詩(shī)詞的世界里。
江河秀麗。我走在長(zhǎng)江邊上。那兩岸的青山在霧里朦朧著，山下的長(zhǎng)江水“嘩嘩”地流著，閃著一股靛青的光芒向東流去。那不是原來(lái)的天門山嗎？被水沖斷了許多吧。千年以前，李白也在此經(jīng)過(guò)，望著那滾滾的長(zhǎng)江水，吟誦著：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！倍缃?，當(dāng)年的詩(shī)仙又到了哪里呢？如今，只有穿越時(shí)空，夢(mèng)回唐朝那個(gè)繁榮的時(shí)代。在天門山上，我仿佛看到了那個(gè)灰白的背影，正用自己的豪情壯志，吟誦著一首首的詩(shī)。夕陽(yáng)西下，一只孤帆從日邊劃來(lái)，劃過(guò)了兩兩相對(duì)的青山，劃到了水天相接的地方。
淅淅小雨，正值清明時(shí)節(jié)，路上的人們悲苦寒冷，打著雨傘的女子穿著銀白的衣服，雨落在傘上發(fā)出“滴答滴答”的聲音，令人銷魂，一位身穿碧藍(lán)的君子站在淅淅的雨中，那不是杜牧嗎？他正著急去尋找一個(gè)酒家。老水牛在湖水邊，放牛娃在牛背上，牧童隨手一指，于是，在杏花的香氣中，讓人想要大飲一杯，杜牧連忙道謝，就把詩(shī)人一顆漂泊無(wú)依的心，指向了一片緋紅的杏花深處。那抹粉紅，溫暖了詩(shī)人，也溫暖了一千多年后的我。
詩(shī)詞，如天邊的彩虹，又如靜夜的夢(mèng)幻，古人們把千年的情感積淀蘊(yùn)藏在詩(shī)詞的世界里，讓我細(xì)細(xì)地品讀，回味千年的悲歡離合。
沉醉在詩(shī)詞的世界篇八
漫步于海鹽圖書館，一進(jìn)那閃著耀眼金光的大門，撲鼻而來(lái)的書香氣沁人心脾。
我在無(wú)邊無(wú)際的書海中精心篩選，我的手指撫摸著那厚實(shí)的書脊，我酷愛(ài)歷史，因此，當(dāng)沒(méi)能在琳瑯滿目的書架上找到中國(guó)歷史書時(shí)，我不禁失望地想：歷史應(yīng)該家喻戶曉，這兒怎么能空空如也，一本歷史書也不存納其中。正當(dāng)我獨(dú)自懊惱萬(wàn)分時(shí)，我毫不在意的一瞟，在隔開兩排書架處，竟然讓我似挖到稀世珍寶一般，一本本歷史書就端莊地站立在書架上，用著那古老的眼睛注視著我。
我趕忙走過(guò)去，迫不及待地翻找起來(lái)，書的香氣讓我倍感神清氣爽，手指在書脊上劃過(guò)的波動(dòng)似在鋼琴鍵上舞動(dòng)，縱使黑白音律，奏起一段優(yōu)美無(wú)比的天籟之音。找到漢朝司馬遷撰寫的《史記》，我的心不為一顫，激動(dòng)著抽出精神煥發(fā)的它，小心翼翼地翻開書頁(yè)。
《史記》原名為《太史公書》，是我國(guó)第一本紀(jì)傳體通史，對(duì)我的歷史了解有著極大的提升，它訴說(shuō)著黃帝時(shí)代至漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年的歷史。在圖書館中意外的邂逅，讓我欣喜萬(wàn)分。我饑渴貪婪地吸食著那一段段古代歷史，司馬遷為人公正，因此《史記》也采取“實(shí)錄”的措施，對(duì)一位位皇帝，諸子百家，大臣等等有著極為深刻鮮明的批判與贊揚(yáng)，構(gòu)成一本包羅萬(wàn)象的歷史巨著。
我的眼前浮現(xiàn)出一幅栩栩如生的人物動(dòng)畫，仿佛在我的眼前，黃帝的英明睿智、漢高祖的陰險(xiǎn)狡詐都深刻地體現(xiàn)出來(lái)。讓我沉浸在歷史的波瀾起伏之中，無(wú)法返回于自己的世界。仿佛我真的活在那個(gè)時(shí)代，在這書的世界中，我也是一位活生生的角色。
“讀書好，好讀書，讀好書”。這是冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話，不錯(cuò)的，書籍是人類跨越文明的階梯，因此，我們更應(yīng)該去挖掘書中的養(yǎng)分，滋潤(rùn)我們的精神思想。
沉醉在詩(shī)詞的世界篇九
秋天，夏的結(jié)尾，炎熱仍有好不肯退去的意思，悶熱的空氣籠罩著天空。我不由得想起，以往秋的意義。
漫步在林間小道，手里捧著盒冰激凌，低頭一口一口吃著，天氣實(shí)在是熱，像是待再煮沸的鍋里，渾身大汗，汗水涌流如沸水。
忽的，吹來(lái)一股涼風(fēng)，仿佛打開冷凍門，從門縫里透出一絲涼氣似的——爽??！生怕被沙子迷了眼，瞇上眼睛，還不時(shí)舀少冰激凌送入口中。里應(yīng)外合，冰涼由舌尖漫開。風(fēng)力又足了，似乎多了一股涼意，不禁哆嗦。風(fēng)卷葉，葉紛落。那陣風(fēng)卷嚇得一片片葉子，碰到了我正行走的腿，步伐緩慢，拂手掩上了冰淇凌盒，會(huì)有什么掉進(jìn)去吧！
這突如其來(lái)的風(fēng)阻礙了我的行程，抬頭向前望去，前方景象令我稍稍一怔：落葉大片飛落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)漫天飛舞，落入草坪，仿佛鋪上了金黃色的波蘭絨，觸地之際，唰又卷起，在風(fēng)的托扶下，又騰空飛揚(yáng)，隨之降落。就是在那一瞬間，這離開枝干的葉子，即將走完它生命的盡頭。他們不敢了斷，掙扎著又飄起，舞完這可悲的生命，但終于氣數(shù)已盡，欲落下。
沉醉在以往的記憶力嗎？去吧，忘了它吧。
沉醉在詩(shī)詞的世界篇十
今天下午放學(xué)后，我拖著疲憊的身體，背著沉重的書包，一步一步走下樓去。到了一樓，只見(jiàn)董琦不知從哪兒冒出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“何雨桐，黨和人民需要你。”我愣了一下問(wèn)道：“需要我干什么？”他一邊拉著我一邊說(shuō)：“為一年級(jí)小同學(xué)搬書?！?/p>
“搬書？什么書來(lái)這么晚？”我顯得十分疑惑不解。
“你說(shuō)呢，課外書唄，難不成是數(shù)學(xué)語(yǔ)文書？”董琦笑答。
“數(shù)學(xué)語(yǔ)文書，那是一種什么書??？”我打趣地問(wèn)。
“呃……好像不是一種書?！倍鸬?，我倆哈哈笑起來(lái)。
談笑中，我們來(lái)到了大隊(duì)室，一進(jìn)門，我就看見(jiàn)堆滿了半個(gè)大隊(duì)室的書，心想：不會(huì)把這些都搬下去吧？老師對(duì)董琦說(shuō)：“你數(shù)數(shù)這箱子里有多少本書?！倍鶑澫卵_始數(shù)起來(lái)。
幾分鐘后，因?yàn)槎氖韬錾贁?shù)了兩本，所以慢了一點(diǎn)兒，老師又讓董琦去拿紙，而我卻只能在旁邊跟棍子一樣佇立在一旁。
又過(guò)了一會(huì)兒，董琦回來(lái)了，開始搬書了。我說(shuō)：“你搬那邊，我搬這邊?！?/p>
“好?！倍鶓?yīng)聲而答。說(shuō)完，便行動(dòng)起來(lái)。最初，我認(rèn)為這些書十分輕便，便用了很小的力氣，導(dǎo)致只有董琦那邊搬了起來(lái)，而我這邊卻如曬蔫的向日葵一樣向下耷拉著頭。一看這情景，我不好意思的趕緊加大力氣，這才把這個(gè)箱子抬了起來(lái)，與董琦那邊保持著天平的狀態(tài)。我們吃力地抬著它往前走，抬著抬著，只聽(tīng)“咔吧”一聲，紙箱裂了一個(gè)口子，我立即放了下來(lái)，對(duì)董琦說(shuō)：“這么辦不行啊，都裂了?！?/p>
“因?yàn)槟隳沁吿嗔?，手臂給切開的，你給我點(diǎn)兒得了?！倍f(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭頭，把書往他那邊倒了倒，便又開始搬起來(lái)了。我們搬著箱子，平常又短又好走的樓梯，仿佛有千萬(wàn)階，每走一步都那么沉重，手臂上的肌肉組織緊緊的繃著，好像再稍一用力就會(huì)斷了似的。好不容易到了二層，幾十秒的時(shí)間仿佛一個(gè)世紀(jì)，讓我累到了極點(diǎn)，胳膊由于太過(guò)用力而酸疼，腰像被植入了一根釘子，一直起來(lái)就會(huì)鉆心刻骨般的疼，而腿也像石化了一樣，十分沉重。走了一段，我們?nèi)滩蛔⌒菹⒘艘粫?huì)兒，又開始搬。
推到了一年一班門口，有一灘水，“真郁悶，這是誰(shuí)干的呀，我們又得搬起來(lái)。”我無(wú)奈地說(shuō)道。董琦只是笑了笑，便同我一起搬了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)了這個(gè)水洼，我的身體更疼了，但依然堅(jiān)持著把書推到了一年級(jí)語(yǔ)文組。到了辦公室，又聽(tīng)張老師說(shuō)：“把書送班里去吧?！蔽蚁耄杭热粠土巳?，就要幫到底。于是便答應(yīng)下來(lái)。我同董琦又將書推到了一年級(jí)三班。此時(shí)，我們二人已是精疲力竭，渾身無(wú)力。我搖搖晃晃地走上樓去拿書包。
到了教室外面，我本想刮點(diǎn)兒小風(fēng)給我散散熱，可卻一點(diǎn)兒風(fēng)都沒(méi)有?！罢嫦Ｍ闻_(tái)風(fēng)啊﹗”我有氣無(wú)力的說(shuō)。董琦驚訝地看著我，“哈哈哈……”，我們?cè)俅卧谛β曋薪Y(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活。
沉醉在詩(shī)詞的世界篇十一
寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍(lán)天白云碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草卵石與小魚，只有那一本本精彩而又神奇的課外書，使我的生活變得美不勝收。書，讓我沉醉其中。
書像有磁力的磁石一樣吸引著我，我感受得到我與書產(chǎn)生的`共鳴。那種美妙的共振，那種無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè)，就像魚兒對(duì)水的渴望，讓我深陷其中，無(wú)法自拔。
從小，我就和書結(jié)下了不解之緣，是書讓我的生活變得多姿多彩。我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，迫不及待的向它撲去。我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書本里的一切，都是那么新奇美妙。
我雖然沒(méi)去過(guò)長(zhǎng)江長(zhǎng)城，但我卻在書中飽覽了它們的壯觀偉大，我雖然沒(méi)去過(guò)桂林山水，但我卻在書中瀏覽了它們的神奇秀麗。
在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了張愛(ài)玲的痛苦；在一幅幅包涵詩(shī)意的畫面里。我讀懂了池莉的清新。
書籍像一杯醇香的美酒，聞也醉人，品，更醉人。
我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè)。
沉醉在詩(shī)詞的世界篇十二
漆黑的夜空，寂靜漫漫的路，零碎的星光鋪滿星空，閃爍，飄乎，虛幻，迷離。參差的樹影如守衛(wèi)般忠守這寂靜的房屋，夜悄然來(lái)臨了。
這是每次去上書法課的必經(jīng)之路，我喜歡這條路，幽靜，樸實(shí)。腳步聲的空靈勾起心靈的空鳴。美妙！
走到這路的盡頭，一拐彎兒，便是一個(gè)燈火輝煌的地方了，在這里你將進(jìn)入另一個(gè)世界，一個(gè)能奏響內(nèi)心的地方。首先進(jìn)入了長(zhǎng)長(zhǎng)的書畫展長(zhǎng)廊，欣賞這一個(gè)個(gè)筆力雄渾的字，時(shí)而濃，時(shí)而淡，時(shí)而枯，時(shí)而潤(rùn)，一個(gè)個(gè)字龍飛鳳舞，卻又不失雅致。那楷書的蒼勁有力，那隸書的溫婉多情，以及那草書的帥氣飄逸，還有那行書的意氣風(fēng)發(fā)，我仿佛踏進(jìn)了時(shí)空隧道，從晉朝到宋朝，每一個(gè)書法家的字體都映入眼簾，我仿佛感受到他們書寫時(shí)的心情，有焦躁，有開心，有傷感，有茅塞頓開……我的心情也跟著不斷變化。
盡頭處，推門，踏進(jìn)其中，濃郁的墨香撲面而來(lái)，其中還摻雜著一絲絲宣紙的書香。“呼”深吸一口氣，神清氣爽。輕輕地走到書法桌前，緩緩坐下，鋪紙，倒墨，舔墨，筆尖懸在紙上，蓄勢(shì)待發(fā)，深吸一口氣，使自己達(dá)到“心靜如水”的境界，透視自己的內(nèi)心，沒(méi)有絲毫雜念。落筆，筆走龍蛇，老師放起了舒緩的音樂(lè)，在這音樂(lè)聲中，我們隨音樂(lè)的旋律，一起一伏，仿佛在譜寫一首樂(lè)曲，淡雅，清新；逐漸，音樂(lè)加快，而我起筆，落筆，節(jié)奏越來(lái)越快，筆輕盈的在紙上跳躍，我也已完全進(jìn)入忘我的境界，若大的空間里，只有我們、我不斷地書寫著，書寫出自己空靈的內(nèi)心，全世界仿佛都靜止了，只有毛筆劃過(guò)紙的聲音，在這心靈空間里，你焦慮，它雜亂，你多情，它妖嬈，你激動(dòng)，它激昂，書法，它反映出你的心情，更考驗(yàn)?zāi)愕男男?。就快要結(jié)束了，而音樂(lè)聲正以震人心魄的高音結(jié)尾，我快又恨地寫完最后一個(gè)字，奏出最后一篇樂(lè)章。曲終，停筆。欣賞自己留下的墨跡，每一個(gè)都耐人尋味。
在這個(gè)星光燦爛的夜空下，燈火輝煌的大樓中，我一次又一次沉醉在書法的世界里，這種感覺(jué)真奇妙！
沉醉在詩(shī)詞的世界篇十三
“書，是我的朋友，我的老師。”我自豪的說(shuō)。誰(shuí)知道，旁邊突然傳來(lái)一個(gè)反對(duì)的聲音：“才怪！”“什么??？”我驚訝的說(shuō)不出話了，“是哪個(gè)討厭鬼說(shuō)的??！書不是朋友是什么？你離得開書嗎？！”“.......”那個(gè)發(fā)言人聽(tīng)我這一說(shuō)，哈哈，說(shuō)不出話了！不過(guò)，對(duì)于我為什么這么喜歡書，你一定有疑問(wèn)吧？就讓我說(shuō)說(shuō)一個(gè)讓我愛(ài)上書的故事吧！
以前，我一見(jiàn)到書，就不住打哈欠。不過(guò)，當(dāng)朋友們都為書而犧牲下課時(shí)間是，我也只好默認(rèn)，陪她們一起看了。看啊看，我都要睡著了，她們卻開開心心的，笑嘻嘻繼續(xù)看。我一把搶過(guò)芳姐的書，我認(rèn)真的看了看，不錯(cuò)，我也笑了，：“真好看??！”
“??！好痛??！”我一聲尖叫后，“活該，誰(shuí)叫你搶我書！”
“芳姐，你也太狠了吧，對(duì)妹妹這樣。”
“真是妹妹何必要搶姐姐東西??！”
“對(duì)不起~~”
我就在此時(shí)愛(ài)上書，下定決心，我一定要借到那本書。
“芳姐，借我書！”
“哪一本？上次你搶的那本？”
我手心直冒汗，“恩”，會(huì)借我嗎？會(huì)嗎？
“本來(lái)我是不會(huì)借的，但念在你改過(guò)自新，肯看書，姐姐我就寬宏大量，借給你?！?/p>
我一聽(tīng)，高興的抱住芳。
拿著書，我幸福的看起來(lái)。書，萬(wàn)歲！
“書，是我的朋友，我的老師?！蔽易院赖恼f(shuō)。誰(shuí)知道，旁邊突然傳來(lái)一個(gè)反對(duì)的聲音：“才怪！”“什么?。俊蔽殷@訝的說(shuō)不出話了，“是哪個(gè)討厭鬼說(shuō)的?。皇桥笥咽鞘裁矗磕汶x得開書嗎？！”“.......”那個(gè)發(fā)言人聽(tīng)我這一說(shuō)，哈哈，說(shuō)不出話了！不過(guò)，對(duì)于我為什么這么喜歡書，你一定有疑問(wèn)吧？就讓我說(shuō)說(shuō)一個(gè)讓我愛(ài)上書的故事吧！
以前，我一見(jiàn)到書，就不住打哈欠。不過(guò)，當(dāng)朋友們都為書而犧牲下課時(shí)間是，我也只好默認(rèn)，陪她們一起看了。看啊看，我都要睡著了，她們卻開開心心的，笑嘻嘻繼續(xù)看。我一把搶過(guò)芳姐的書，我認(rèn)真的看了看，不錯(cuò)，我也笑了，：“真好看??！”
“?。『猛窗。 蔽乙宦暭饨泻?，“活該，誰(shuí)叫你搶我書！”
“芳姐，你也太狠了吧，對(duì)妹妹這樣。”
“真是妹妹何必要搶姐姐東西啊！”
“對(duì)不起~~”
我就在此時(shí)愛(ài)上書，下定決心，我一定要借到那本書。
“芳姐，借我書！”
“哪一本？上次你搶的那本？”
我手心直冒汗，“恩”，會(huì)借我嗎？會(huì)嗎？
“本來(lái)我是不會(huì)借的，但念在你改過(guò)自新，肯看書，姐姐我就寬宏大量，借給你。”
我一聽(tīng)，高興的抱住芳。
拿著書，我幸福的看起來(lái)。書，萬(wàn)歲！
沉醉在詩(shī)詞的世界篇十四
——題記 。
w，你之于我，叫做藍(lán)顏?！?。
“你覺(jué)得你幸福嗎？” 。
這是今年寒假你在qq上對(duì)我說(shuō)的第一句話。 。
我思索了很久，回復(fù)道：“也許吧。我不知道?！薄?。
等了很久，不見(jiàn)你回復(fù)，才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)下線?！ ?/p>
我想起新年時(shí)我回南城，你會(huì)喊我一起去廣場(chǎng)放孔明燈?！?。
天氣不好，你會(huì)囑咐我要多穿衣服和注意保暖?！ ?/p>
我過(guò)生日，你告訴我，又長(zhǎng)大了一歲，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自己要照顧好自己?！ ?/p>
我頓悟，這就是幸福吧！ 。
夜更靜了，我睜開眼，披起外套向門外走去，推開門，竟發(fā)現(xiàn)外面是一片耀眼的白?！?。
下雪了。 。
“像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉龐 。
像詩(shī)人依賴著月亮，像海豚依賴著海洋 。
你是天使你是天使 。
你是我最初和最后的天堂” 。
——后記。
沉醉在詩(shī)詞的世界篇十五
不知從什么時(shí)候起，綠色已經(jīng)走進(jìn)了我的世界，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我的生活增添光彩。
——題記。
去年夏天，我和媽媽在樹林里跑步，每當(dāng)跑到一半的路程，我都會(huì)坐在綠意盎然的樹下休息，欣賞著一望無(wú)際的青蔥，我沉醉了。于是我決心也要在院子里種下一片綠色。我開始和媽媽挖坑、栽樹、澆水、施肥，當(dāng)他冒出那嬌嫩欲滴的綠芽時(shí)，我沉醉了。沉醉于他的可愛(ài)；沉醉于他的養(yǎng)眼。后來(lái)，其他的樹也相繼發(fā)芽，我的心思便再也離不開他，只要在他們的周圍，就總會(huì)感受到一股無(wú)與倫比的清晰，我沉醉了，再也無(wú)法自拔?？吹剿姆泵θ~，為我擋下陽(yáng)光，看到他茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，我心里竟然有莫大的滿足感。從此，每天照看他們，成了每天必不可少的事情。
有一次，狂風(fēng)暴雨、大雨傾盆，我突然想起院子里的那棵小樹苗。于是，我抓起雨傘就往外跑，當(dāng)我走出家門時(shí)，我呆住了，這還是我印象中的那棵小樹苗嗎？他正佇立在那兒，雖然強(qiáng)大的風(fēng)使他隨風(fēng)搖曳，但他還是想一個(gè)不服輸?shù)挠率浚瑘?jiān)強(qiáng)、筆直的站在那兒。從此我的心中又對(duì)綠色有了新的認(rèn)識(shí)，而綠色仿佛又在冥冥之中代表作堅(jiān)韌。從那以后，每當(dāng)看到綠色，我都會(huì)想起在狂風(fēng)暴雨中的那一棵小樹，我沉醉于他不服輸?shù)囊懔Α．?dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，想到那一抹綠色，我便有了勇敢面對(duì)困難的勇氣；每當(dāng)我決定半途而廢時(shí)，想到他，我便有了持之以恒的毅力；當(dāng)我畏懼艱難困苦退縮時(shí)，想到他便有了克服挫折的動(dòng)力。
是他，讓我明白了什么是毅力；是他，讓我明白了應(yīng)該怎樣前進(jìn)；或許，正是他的種種不服輸?shù)木?，讓我深深的沉醉于他的世界里，而無(wú)法自拔。綠色讓我的生活充滿活力；綠色，讓我的生活充滿朝氣；因?yàn)橛辛司G色，我的生活才多了一道絢麗；因?yàn)榫G色，我擁有更多的動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)，探索問(wèn)題。
綠色的世界讓我沉醉，綠色的世界令我著迷。
沉醉在詩(shī)詞的世界篇十六
還記得幼時(shí)的一天，空中陰云密布，我拿著八十三分的試卷獨(dú)自走在街上，天色漸漸黯淡下來(lái)，只有路邊搖曳的街燈與漸拉漸長(zhǎng)的影子與我為伴，而天上低壓著的烏云似乎也在嘲笑我的落魄。想到這里我心里就像壓了千斤重石一般喘不過(guò)氣，眼淚也不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)……忽然，從遠(yuǎn)方傳來(lái)了熟悉的歌聲“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”這也許是上天給我的一個(gè)新契機(jī)，讓我在這種情境下聽(tīng)到這首歌，同時(shí)也讓我重拾了信心，重拾了戰(zhàn)勝自己的`勇氣，也許就是從這一刻開始，我與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。
有時(shí)我也不甘于只做一名聽(tīng)眾，所以常在溫暖的午后，端起一杯咖啡、捧上一本樂(lè)譜、靜靜坐在琴前當(dāng)自己的聽(tīng)眾，行云流水般的樂(lè)曲在指尖流淌……樂(lè)音時(shí)而高亢、時(shí)而低沉；時(shí)而緩、時(shí)而急……就這樣，獨(dú)自一人。
除了鋼琴曲，我對(duì)其他類型的音樂(lè)也頗感興趣。在周末，我常常帶上耳機(jī)，聽(tīng)著當(dāng)下的流行音樂(lè)，聽(tīng)到忘情處就唱上兩嗓子。又或者，聽(tīng)著很多人認(rèn)為很“吵”的電音，情不自禁地跳上一小段街舞。我很喜歡這樣一句臺(tái)詞“再吵鬧的音樂(lè)，只要用心聽(tīng)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的美”。鋼琴曲，是一種優(yōu)雅矜持的美；流行音樂(lè)，是一種溫婉時(shí)髦的美；電音，是一種繁華喧鬧的美。
音樂(lè)已經(jīng)無(wú)時(shí)無(wú)刻地滲透到了我生活的每一個(gè)角落，成為了我最親愛(ài)的家人、最親密的朋友。成功時(shí)，有音樂(lè)為我喝彩；失敗時(shí)，有音樂(lè)給我安撫；生病時(shí)，有音樂(lè)送我溫暖；失意時(shí)，有音樂(lè)伴我左右。音樂(lè)，為我的人生畫卷點(diǎn)綴上了絢爛的顏色。愿自己能像這樣，永遠(yuǎn)。
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