總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果的有效方法，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先制定一個(gè)清晰的寫(xiě)作計(jì)劃，明確我們的寫(xiě)作目標(biāo)和思路。看看以下總結(jié)范文，或許能給你一些寫(xiě)作的啟示。
沉醉在音樂(lè)里初中篇一
孤獨(dú)時(shí)，有人選擇在繁華喧市中試著忘卻，我卻選擇一個(gè)人閉上眼，靜靜地聆聽(tīng)著音樂(lè)精靈劃過(guò)耳畔的呢喃。
每首音樂(lè)中都有著作者獨(dú)特的情感，那些在他筆下的音符，傳遞著快樂(lè)或憂傷或悲憤。音樂(lè)是一種思維，影響著聆聽(tīng)者。
沉醉于鋼琴的tean（眼淚），它的作者——thedaydream把他對(duì)那個(gè)人的情感包含在音符中。曲子表達(dá)的憂傷直擊心扉，讓你有點(diǎn)傷感，讓你有點(diǎn)懷念，是那么那么的美。在鋼琴的演繹下，音符像一顆顆清澈透明的水珠從泉口緩緩流出，意境頗美。隨著樂(lè)曲的深入，更是把人牽入了無(wú)限的遐想中。晴朗的天空，一望無(wú)際的草坪，微風(fēng)輕拂柳枝，一個(gè)人，陷入回憶……，沉默于眼淚、憂傷的琴鍵中，我卻覺(jué)得自己被安慰。多年以后，沉默的我們正如那些無(wú)法啟齒的往事，會(huì)凝成心里的一滴淚嗎？抑或就這么被現(xiàn)實(shí)的烈陽(yáng)蒸發(fā)掉了，點(diǎn)滴不剩。
沉醉于古琴的《高山流水》，琴聲古樸清澈，素雅高潔，令人寧?kù)o沉浸，音單而不失情愫，繁重處跌宕而不喧。錚錚有聲的琴弦中泉水淙淙，彈撥里有高山敬仰。眼前又現(xiàn)伯牙子期，高山大江旁，把酒言歡，撫琴共聽(tīng)。
“月色灑銀雪，四野群山疊。
風(fēng)拂青松面，鳥(niǎo)驚花落雀。
雀鳴無(wú)知音，殘燭空對(duì)月。
月下調(diào)素琴，高山流水曲?！?/p>
沉醉于二胡的《二泉映月》，在這憂傷而又意境深邃的樂(lè)曲中，不僅流露出傷感愴然的情緒和昂揚(yáng)憤激之情，且寄托了阿炳對(duì)生活的熱愛(ài)和憧憬。時(shí)而沉靜，時(shí)而躁動(dòng)，更是有著幾分悲憤，人生的無(wú)奈在《二泉映月》中得到了詮釋?zhuān)簧〕?，坎坷滄桑，與樂(lè)為伴，讓人惆悵。嘗盡世間苦，對(duì)自己的遭遇始終樂(lè)觀，不怨天尤人，亦不消極墮落。低眉順眼間，眾生的苦，他已了然。
雨果說(shuō)：“音樂(lè)是思維著的聲音。”我被不經(jīng)意間所感染，哀我所哀，樂(lè)我所樂(lè)，喜我所喜，沉醉在音樂(lè)中。
沉醉在音樂(lè)里初中篇二
在一個(gè)城市里，有一座城堡，這座城堡里有很多音樂(lè)公主，比如甜美的歌，（我！）花歌，（花歌）夢(mèng)歌，（夢(mèng)歌）瑤歌，（沒(méi)人）心歌，（沒(méi)人）冰歌（沒(méi)人）風(fēng)歌（沒(méi)人）。
但是在另一個(gè)角落，有一座黑暗城堡。黑暗城堡里住著一位黑暗女神（沒(méi)有人）。黑暗女神一直想殺死音樂(lè)公主，但每次她的計(jì)劃都失敗了。她不敢太張狂，因?yàn)榱硪贿叄幸魳?lè)女神（沒(méi)人）保護(hù)音樂(lè)公主。
音樂(lè)公主都有自己的.樂(lè)器（也是武器！），雖然只有笛子是一首甜美的歌?；▋褐?。
樂(lè)器有古琴、小提琴、鋼琴、靈魂、冰和風(fēng)鈴。當(dāng)黑暗女神來(lái)?yè)v亂的時(shí)候，他們用自己的樂(lè)器變身?yè)敉撕诎蹬瘛５翘鹈赖母枋歉淖儾涣说?。黑暗女神?lái)了，就要躲在花的歌聲，夢(mèng)的歌聲等等后面。
這一天，黑暗女神又干涉了音樂(lè)公主。像每次一樣，甜甜的歌改不了，只好躲在別的公主后面。黑暗女神離開(kāi)后，風(fēng)之歌開(kāi)始嘮叨：“甜兒，你看！你為什么不躲在我們后面？要不我們?nèi)テ卟蕦m找音樂(lè)女神？”
“嗯，那有什么用？每次去找音樂(lè)女神，她都只是笑著說(shuō)，‘我想你會(huì)明白的，’”她無(wú)奈的說(shuō)。（花之歌是她?。?。
沉醉在音樂(lè)里初中篇三
在我的世界里，音樂(lè)就像是一個(gè)窗口。通過(guò)它，我可以聽(tīng)到自己內(nèi)心的顫動(dòng)，觸摸它，我可以感受到世界上最美的靈魂；理解它，我可以與之共歡喜、共悲傷。有人詫異地問(wèn)我：“你真的如此喜愛(ài)音樂(lè)嗎？”是的，我的內(nèi)心告訴我：當(dāng)你真正融入音樂(lè)，與它合為一體，那音樂(lè)便成為了你的靈魂，無(wú)法泯滅，更無(wú)法摧毀。
自我學(xué)小提琴開(kāi)始，我就開(kāi)始慢慢進(jìn)入西方古典音樂(lè)的殿堂。在威尼斯湖上細(xì)品《四季》的輪回、變幻；在維也納的白云朵朵的天空下細(xì)撫《藍(lán)色多瑙河》的清澈、綿長(zhǎng)……我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述它們有多美，每當(dāng)音樂(lè)響起，觸動(dòng)心靈的音符在我的腦海里盤(pán)旋歌唱。絲絲心動(dòng)，大抵說(shuō)的就是這樣的感覺(jué)吧！
和同齡人一樣，我也喜歡流行樂(lè)帶給我的歡樂(lè)。和他們不同的是，我沒(méi)有一個(gè)固定的偶像，我會(huì)跟隨自己的內(nèi)心來(lái)選擇屬于自己的音樂(lè)熱潮。《中國(guó)好聲音》中多亮和吳莫愁最令我驚訝。一個(gè)新疆北漂族，一個(gè)東北大學(xué)生；一首浪漫《小情歌》，一曲夸張《pricetag》；一個(gè)聲音近似沙啞但綿綿動(dòng)人，一個(gè)唱法詭異但聲聲扣心。在他們的蛻變中，我看到了音樂(lè)的本質(zhì)——感染身邊的一切，追尋心中的自我，帶給大家最和諧的音律美?；蛟S，流行樂(lè)的根就是我們心中最真摯的那一份愛(ài)吧！
一溫一寒，一冷一熱，古典與流行本沒(méi)有界限。搖滾與民族樂(lè)的碰撞，不失本性卻又巧妙動(dòng)聽(tīng)；古典與藍(lán)調(diào)的契合，幽默不失優(yōu)雅；浪漫，熾熱；悠長(zhǎng)、瘋狂。當(dāng)音樂(lè)與音樂(lè)的碰撞如一團(tuán)火凝聚在心中，那么它必將綻放出其最美的色彩，迸發(fā)出最耀眼的光芒。
音樂(lè)，如此動(dòng)聽(tīng)，如此美妙！
沉醉在音樂(lè)里初中篇四
愛(ài)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)就像水對(duì)魚(yú)一樣。愛(ài)閃耀著人類(lèi)最美麗的光芒，我們生在其中，靠它生活。我們常常認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，但我們應(yīng)該知道愛(ài)是我們應(yīng)該珍惜的無(wú)價(jià)禮物。但是如何珍惜愛(ài)呢？我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：得到愛(ài)的最快方式是給予愛(ài)。失去愛(ài)的最快方式是把愛(ài)抓得太緊。保持愛(ài)的最好方式是給愛(ài)插上翅膀。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)把愛(ài)作為人生的第一課堂是很重要的。只有當(dāng)你懂得如何去愛(ài)，你才能成為這個(gè)世界上真正的男人。愛(ài)在可怕的寒冷中給我們帶來(lái)溫暖，在生活變得艱難和黑暗時(shí)給我們帶來(lái)光明。當(dāng)我們疲憊不堪，想要放棄時(shí)，愛(ài)給我們帶來(lái)對(duì)生活的信心。
愛(ài)值得所有贊美的話語(yǔ)，愛(ài)甚至超越了生與死。這就是愛(ài)在我眼中的意義。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)愛(ài)是我們?nèi)松牡谝惶谜n。只有當(dāng)你懂得如何去愛(ài)，你才會(huì)成為這個(gè)世界上真正的男人。愛(ài)帶給我們溫暖。在恐懼的寒冷中，當(dāng)生活變得困難和黑暗時(shí)，愛(ài)給我們帶來(lái)光明。愛(ài)使我們對(duì)生活充滿信心。當(dāng)我們累了，想放下它的時(shí)候。
愛(ài)值得所有的贊美，甚至超越生與死。這就是我眼中的愛(ài)。
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沉醉在音樂(lè)里初中篇五
星期五我們班進(jìn)行了器樂(lè)選拔賽，因?yàn)橹拔乙恢痹趯W(xué)鋼琴，聽(tīng)到這個(gè)可以去參加比賽的消息，我特別興奮，覺(jué)得這是一次展現(xiàn)自已，鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。
中午十二點(diǎn)十分開(kāi)始比賽，我們吃飯吃完就出發(fā)了。在比賽中之前我們先化了一個(gè)淡妝，到了音樂(lè)教室就坐到了自己的座位上，待楊老師交代了幾個(gè)注意事項(xiàng)之后我們就開(kāi)始了精彩的表演。
首先上臺(tái)的.是主持人徐恬樂(lè)和陳口口，他們穿著漂亮服裝在上面演講。第一個(gè)是駱宸軒，表演架子鼓。他的參賽曲目是《阿里山的姑娘》，當(dāng)主持人把這句話說(shuō)完的時(shí)候，駱宸軒就開(kāi)始演奏了，輪到我表演的時(shí)候，我又緊張又激動(dòng)，感覺(jué)小心臟要從嗓眼里跳出來(lái)一樣。待我深吸一口氣，大步走到鋼琴面前，我告訴自己，就當(dāng)和在家練習(xí)一樣，放輕松。然后，我又呼一口氣，便開(kāi)始了演奏，因?yàn)榍烤毜煤苁煜?，我表演得很順暢。結(jié)束的時(shí)候下面響起了熱烈的掌聲。
這次比賽讓我學(xué)到很多東西，山外有山，天外有天。當(dāng)然我也會(huì)支持不懈地練習(xí)，爭(zhēng)取彈的更好。
沉醉在音樂(lè)里初中篇六
走過(guò)14年的風(fēng)雨歷程，盡管只是十幾年而自己卻嘗遍人世間的酸甜苦辣。在眾多的人兒中我想我是幸福的，因?yàn)槲矣懈改?、有家還有疼愛(ài)我的姑姑，這便是幸福的。也許還有人比我更幸福然而那幸福便是無(wú)法用金錢(qián)衡量的。
最無(wú)私的愛(ài)、母愛(ài)。
“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記得媽媽愛(ài)你”就是這句話感動(dòng)了上千萬(wàn)人，我陶醉在其中。媽媽?zhuān)俏覀兊谋Ｗo(hù)傘，媽媽的愛(ài)讓我們?cè)谒膽驯е薪】甸L(zhǎng)大，而她卻逐年變老，她生下我們，把我們哺育成人，為了生下我們歷經(jīng)疼痛，當(dāng)我們問(wèn)她想要什么回報(bào)的時(shí)候，我有預(yù)感她一定會(huì)說(shuō)：“只要你健康快樂(lè)的長(zhǎng)大比什么回報(bào)都好?！本褪沁@樣一句話，頓時(shí)讓我潸然淚下，還有什么會(huì)比母愛(ài)更加無(wú)私的呢？那份愛(ài)、美的讓我深陷其中。
最偉大的愛(ài)、老師的愛(ài)。
有人說(shuō)，剛出生的孩子就像嫩芽需要灌溉、施肥、除草……好復(fù)雜的過(guò)程，老師就像農(nóng)民伯伯一樣的辛苦，為我們講這個(gè)忙那個(gè)，深夜里如果你看見(jiàn)哪家開(kāi)著燈，我想那便是老師的家，我們?cè)诖采咸鹛鸬倪M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)而老師卻在批改作業(yè)，最辛苦的職位莫過(guò)于老師，老師的愛(ài)就像春天般的溫暖住進(jìn)了我們的心里，從此我的心里有一種叫做感動(dòng)的東西，如果我們問(wèn)老師想要什么回報(bào)的時(shí)候，我有預(yù)感，她一定會(huì)說(shuō)：“只要你們好好學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，便是給我最好的回報(bào)了。”老師當(dāng)時(shí)的表情，我想，我這一生都不會(huì)忘記，原來(lái)最偉大的愛(ài)莫過(guò)于老師給予的愛(ài)，那愛(ài)使我陶醉的無(wú)法自拔。
最溫暖的愛(ài)、友愛(ài)。
有一種愛(ài)叫做默契，當(dāng)我和朋友走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，心里都在為對(duì)方加油卻不表露出來(lái)，那是一種叫做默契的愛(ài)，溫暖了心中的一個(gè)專(zhuān)屬友情的位置，那是一種說(shuō)不出口的愛(ài)，是沉默的愛(ài)，讓我們深陷其中，陶醉在里面，這便是最溫暖的愛(ài)、友愛(ài)，幸福的一站。
這些愛(ài)美的各異，美的自然卻讓我們陶醉在其中，我愿意沉醉在這美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)中，永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)。
沉醉在音樂(lè)里初中篇七
“喔！喔！喔！”一陣歡快而清脆的公雞聲，把我從睡夢(mèng)中拉了回來(lái)，我立即穿好衣服，踏上輕快的上學(xué)之旅。
“啾！啾！啾！喳！喳！喳！”，小鳥(niǎo)唱著優(yōu)美的歌曲，在送我上校園！“啪嗒、啪嗒“，大街上人山人海、大家都匆匆忙忙，北風(fēng)”呼呼“的刮著，凍得人們直打哆嗦?！薄皢~、唦、唦”，幾片樹(shù)葉被風(fēng)給打了下來(lái)。經(jīng)過(guò)菜場(chǎng)，能聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰喳喳”的嘈雜聲，有的人在菜場(chǎng)里吆喝著賣(mài)菜，有的人在菜場(chǎng)里討價(jià)還價(jià)地買(mǎi)菜，還有的在菜場(chǎng)里“咯嚓、咯嚓”的切豬肉呢！
“不好，小巷子里堵車(chē)了！”汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)擠成一團(tuán)，互不相讓?zhuān)岸６?！笛笛！”喇叭直響著?！斑坭K”一位大媽一不小心就接到了一位叔叔的汽車(chē)上，叔叔生氣了，就和大媽吵了起來(lái)，周?chē)娜硕肌皣W啦、嘩啦”的`涌來(lái)觀看，頓時(shí)周?chē)鼣D了，也更難走了。
好不容易走進(jìn)校園，進(jìn)入班級(jí)，就聽(tīng)見(jiàn)我們班幾個(gè)“小調(diào)皮”在“呱呱”的講話；有個(gè)同學(xué)把抓來(lái)的小蝸牛放進(jìn)女生的衣服里，女生“哇哇哇”的大鬧大哭；也有的成績(jī)好的幾位同學(xué)在“朗朗”的讀書(shū)。正巧，班長(zhǎng)來(lái)了，“安靜！”，班級(jí)里一絲聲音也沒(méi)有了——鴉雀無(wú)聲，“鈴鈴鈴”，上課了，同學(xué)們又恢復(fù)到了上課狀態(tài)。
這真是一場(chǎng)好聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)，美妙的音樂(lè)、奇怪的音樂(lè)，我們離不開(kāi)這音樂(lè)，生活在這美麗的音樂(lè)世界里真幸福啊！
沉醉在音樂(lè)里初中篇八
有人問(wèn)我，我喜歡干什么？這么說(shuō)吧，我沒(méi)有辦法給你一個(gè)準(zhǔn)確的答案，我喜歡的東西、事情真的是數(shù)不過(guò)來(lái)，比如閱讀，有時(shí)候是因?yàn)檎娴南矚g，而有時(shí)候只不過(guò)是為了打發(fā)時(shí)間；再比如說(shuō)寫(xiě)作，也只不過(guò)是一時(shí)起興而已。但我對(duì)音樂(lè)，那可真的叫一個(gè)情有獨(dú)鐘。
音樂(lè)是一個(gè)神奇的東西，它可以存在于任何地方，可以變化多端。音樂(lè)也是不同的，它可以是某個(gè)人唱出來(lái)的，也可以是某個(gè)樂(lè)器演奏出來(lái)的。
在我的書(shū)房里，排放著一架華麗的l型鋼琴，那反光的漆面，潔白的琴鍵，猶如一個(gè)皮膚白皙，穿著黑色禮服的高雅的公主。在我開(kāi)心的時(shí)候，我喜歡彈上幾曲。不開(kāi)心的時(shí)候我也喜歡用它來(lái)抒發(fā)我的情緒。那時(shí)，時(shí)間和一切東西好像都是靜止的?；厥幵谖叶叺闹挥心橇鲿车膬?yōu)美的琴聲。我仿佛走進(jìn)一個(gè)仙境般的紫色世界，聽(tīng)著溪水流淌，聽(tīng)著小鳥(niǎo)歌唱，聞著那薰衣草的花香，在花叢中自由地舞蹈歌唱，感受從未有過(guò)的自由，將煩惱拋到九霄云外。那是只屬于我的時(shí)間，是我自己的世界。聆聽(tīng)那天籟之音，奏響著悠揚(yáng)樂(lè)章的感覺(jué)讓人沉浸其中，無(wú)法自拔。
樓道、衛(wèi)生間、封閉的房間都是我的歌房。唱歌時(shí)的感覺(jué)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，是一種滿足感，幸福感，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是與眾不同的，無(wú)法與其他的事情比較的。
貝多芬曾經(jīng)練琴時(shí)，練到指尖紅腫，練到手腕酸痛。也許正是他堅(jiān)持不懈的練習(xí)，從而成就了現(xiàn)在我們口中偉大的音樂(lè)家。
我不知道我為什么喜歡音樂(lè)，但盡管沒(méi)有任何理由，我也喜歡它?；蛟S是因?yàn)橐魳?lè)能給我?guī)?lái)快樂(lè)，又或許是因?yàn)樽分鹞业膲?mèng)想，但這些都不重要，重要的是我對(duì)音樂(lè)足夠喜歡就好。
音樂(lè)可以化解我心中所有的浮躁，音樂(lè)可以治愈人們的心里。音樂(lè)是美好的，我在音樂(lè)的世界里迷失了方向，丟棄了一切的煩惱，沉醉在音樂(lè)的世界里無(wú)法自拔。那是我的世界，是我自己的美好。
沉醉在音樂(lè)里初中篇九
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼某磷碛趬?mèng)初中作文，希望能夠幫助到大家。
長(zhǎng)大以后，不難發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有亙古不變，盤(pán)腿坐地，笑問(wèn)天際：美麗永嗎？大地?zé)o語(yǔ)，只有無(wú)邊流星，璀璨而又急促。
我熱愛(ài)荒唐的故事，美麗的`傳說(shuō)，夢(mèng)里的江湖，百花齊放，人來(lái)人往，繁花似錦！夢(mèng)里的童話，天真無(wú)邪，美麗純真，幸福可愛(ài)！
我愛(ài)美麗的幻夢(mèng)！
夢(mèng)中我可能是一個(gè)英雄，一個(gè)王子，一個(gè)富豪……。
但是，幻夢(mèng)終會(huì)有醒來(lái)的一天。似水流年，是誰(shuí)推斷了童年的涂鴉，放飛理想翱翔在追風(fēng)逐夢(mèng)的路上！
沉醉在音樂(lè)里初中篇十
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄一般具有語(yǔ)句簡(jiǎn)短流暢、通俗明了、詼諧機(jī)智的特點(diǎn)。還苦于找不到優(yōu)秀的語(yǔ)錄？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)感言沉醉語(yǔ)錄精選，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、音樂(lè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，飽含**!如果沒(méi)有音樂(lè)，世界就不會(huì)這么繽紛多彩。音樂(lè)不但給人一種美的享受，還催人奮進(jìn)。如果我生活在音樂(lè)王國(guó)里，我的心靈會(huì)得到凈化，思想會(huì)得到啟迪。
2、音樂(lè)博衍無(wú)終極兮，焉及逝以徘徊?！?/p>
3、音樂(lè)常使死亡遲延。
4、音樂(lè)的魅力令我們?nèi)绨V如醉，音樂(lè)的氣質(zhì)不是用語(yǔ)言所能描繪的，音樂(lè)不僅僅是一種個(gè)性的聲音，從另外一種角度來(lái)看，音樂(lè)是一種文化，有陽(yáng)春白雪，也有下里巴人。在一定程度上，音樂(lè)本身凝結(jié)著社會(huì)的種種特征，也代表著一種文化的發(fā)展趨勢(shì)，走進(jìn)音樂(lè)，你會(huì)感受到音樂(lè)的魅力和氣質(zhì)，也許曾經(jīng)桀驁不馴的你會(huì)被平淡的音樂(lè)文化所折服。
5、音樂(lè)好比方向牌，帶給迷茫的孩子以方向。
6、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育?！K霍姆林斯基。
7、音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)!
8、音樂(lè)噴泉是由音樂(lè)聲音來(lái)控制的，音樂(lè)聲音高，噴泉濺起的水柱就高，看空中全部都是彌漫的水霧，音樂(lè)聲音低，噴泉濺起的水柱就低，如果音樂(lè)猛然一停，在高空中的水柱就會(huì)猛烈的往下降，濺起水花，打濕圍觀者的衣衫，但大家仍然舍不得里開(kāi)。
9、音樂(lè)人都是寂寞的，而且也是自虐的，太好的環(huán)境作不出好音樂(lè)?！趿?。
11、音樂(lè)是彈撥者的低吟淺唱，音樂(lè)是舞蹈者的個(gè)性張揚(yáng)，音樂(lè)是歌唱者的心情流淌。
12、音樂(lè)是奇藥，幫我排解煩惱，總是使我心曠神怡。
13、音樂(lè)是人類(lèi)內(nèi)心的寫(xiě)照，情感的表達(dá)。
15、音樂(lè)是天堂找不到憂愁與哀傷，音樂(lè)是人間吐訴著歡樂(lè)與惆悵，音樂(lè)是地獄充斥著**與絕望。
16、音樂(lè)是我療傷最好的藥，沒(méi)有誰(shuí)能陪我走過(guò)悲傷的海。
17、音樂(lè)是一片秋葉，撩人鄉(xiāng)思。
18、音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。
19、音樂(lè)它是一個(gè)很奇妙的東西，它無(wú)體無(wú)身，但它總是可以調(diào)節(jié)人們的情緒，所以，它是我的最?lèi)?ài)。
20、音樂(lè)響起，無(wú)數(shù)噴泉騰空而起，周?chē)懫鹆艘黄坡?，音?lè)一會(huì)兒悠揚(yáng)，一會(huì)兒激昂，噴泉也隨著節(jié)奏一會(huì)兒低涌，一會(huì)兒高噴。
21、音樂(lè)要用心靈去聽(tīng)，用頭腦去感覺(jué)。
22、音樂(lè)應(yīng)該是為人民服務(wù)的!
23、音樂(lè)又像歡快的鳥(niǎo)鳴，迎接中生活的美好。
24、音樂(lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力。
26、用音樂(lè)展出你的個(gè)性，演繹你的精彩。
27、有人說(shuō)，如果一個(gè)人喜歡一首歌，是因?yàn)楦枥镉兴墓适?，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶。音樂(lè)就是這樣讓人回味無(wú)窮，音樂(lè)，記下了我心中的倔強(qiáng)的傷和微微的笑，我的眼淚我的幸福我的沉默我的夢(mèng)想我的思念一切的一切，它好像都明白。
28、有時(shí)簡(jiǎn)直形成歌的河流，歌的海洋，歌聲一波未平，一波又起，接唱，聯(lián)唱，輪唱，使你辨不清頭尾，摸不到邊際。那才叫盡情的歌唱哩!
29、有音樂(lè)的地方，悲傷就有了家鄉(xiāng)。有音樂(lè)的地方，長(zhǎng)夜也不會(huì)漫長(zhǎng)。有音樂(lè)的地方，烏云間透出陽(yáng)光。有音樂(lè)的地方，思緒能飛進(jìn)天堂。有音樂(lè)的地方，你總會(huì)輕舞飛揚(yáng)。有音樂(lè)的地方，我不再獨(dú)自彷徨。嗯!只要有音樂(lè)，在哪都是好地方。
30、在愛(ài)情的碼頭，我燃燒我的船，怕夜黑時(shí)候，你疏忽錯(cuò)過(guò)，我焚心等候。
31、在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，要用自己的經(jīng)驗(yàn)、印象和知識(shí)的積累去補(bǔ)充?！郀柣?。
32、在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多?！T(mén)德?tīng)査伞?/p>
34、這樣的無(wú)奈就像是我熱愛(ài)音樂(lè)卻突然被告知失聰，我熱愛(ài)風(fēng)景卻被突然告知失明，我熱愛(ài)生活卻被突然告知命不久矣。
35、正如建筑可以說(shuō)是凝固的音樂(lè)一樣，它也可以說(shuō)是一種空間音樂(lè)。
36、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)里，和聲甚少，所以我對(duì)和聲沒(méi)有概念，又摸不清節(jié)奏的規(guī)律，數(shù)不清小節(jié)。這種戲音樂(lè)家即興合作，不靠譜，沒(méi)有統(tǒng)一的音樂(lè)語(yǔ)言，不傻才怪。
37、自信是成功的第一秘訣。
39、昨晚中西音樂(lè)歌舞大會(huì)里“中西絲竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
40、做音樂(lè)的竅門(mén)不過(guò)誠(chéng)實(shí)而已?！獜堄晟?。
41、“音樂(lè)就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音樂(lè)就像一位領(lǐng)路人，給我們指點(diǎn)迷津，音樂(lè)是一種美的享受，讓我找回自己的藍(lán)天，自己的天堂……”的確，聽(tīng)音樂(lè)真是一種享受，讓人沉迷、陶醉于其中。
42、八卦終究會(huì)過(guò)去，但音樂(lè)會(huì)留下來(lái)。
45、不要低估聽(tīng)音樂(lè)人的智商，這是我做音樂(lè)的一個(gè)原則。要不然就是對(duì)自己作音樂(lè)和做的音樂(lè)的侮辱。
46、塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)縷縷琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人回腸蕩氣。
47、春天來(lái)了，她好似一位音樂(lè)指揮家。她指揮喜鵲布谷鳥(niǎo)在枝頭蹦蹦跳跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌謠;她指揮可愛(ài)的.小羊羔在母羊身邊跳躍。
48、打開(kāi)音響，流泄而出的輕柔旋律，總是能撫慰每顆疲憊的心靈。悠然動(dòng)人，小憩的下午時(shí)光宛如浪漫嘉年華般，靜謐但鮮活映在腦海里。
49、當(dāng)歌唱到“天真在這條路上跌跌撞撞，她被莽草割傷”時(shí)，音樂(lè)達(dá)到了**，還是同樣的旋律，可是我心中的情感卻象鴿群升起，雜亂無(wú)比，但每一個(gè)都滿載著同情與憎恨。歌詞中“她”指**中的國(guó)家，經(jīng)過(guò)**野獸般的蹂躪后，支離破碎;與世無(wú)爭(zhēng)的樂(lè)土消失了，而孩子們本該象童話般的幸福童年被迫終結(jié)，蒙上一層揮之不去的陰影;親人在倒下，同胞在遇難，一顆顆如金子般善良的心被**無(wú)情地虐殺了……這時(shí)，音樂(lè)已深化為悲壯的篇章，化作一顆悲痛的心，然而，心卻在**的重錘下輝飛煙滅。
50、當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，我的心會(huì)疾速跳動(dòng)，充滿了生命力，就像是起風(fēng)時(shí)的商船隊(duì)。
51、道德是一種獲得——如同音樂(lè)，如同外國(guó)語(yǔ)，如同虔誠(chéng)撲克和癱瘓——沒(méi)有人生來(lái)就擁有道德。
52、第一做人，第二做藝術(shù)家，第三做音樂(lè)家，最后才是鋼琴家。
53、短暫的沉默后，沉重而急促的鋼琴聲象**的爆發(fā)，突然響了起來(lái)，當(dāng)又一遍的和弦旋律響起，我仿佛看到了那一支支軍隊(duì)踏過(guò)麥田和村莊，還有無(wú)家可歸的人雙眼里無(wú)比的恐懼與無(wú)奈。
54、對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)?！媛?/p>
55、泛濫的江河漫出紅塵，滑落在荒涼的高原上，順著水的靈性向下滾動(dòng)，穿過(guò)音樂(lè)的眸子，化為滴滴春雨。
57、歌詞是音樂(lè)必不可少的，歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心，兒子對(duì)母親的報(bào)答。
58、歌聲是多姿多態(tài)的，不同的歌有著不一樣的韻味，我們聽(tīng)起來(lái)是有著不一樣的感覺(jué)的，酸甜苦辣咸都有。
59、歌是人類(lèi)靈魂的翅膀。歌，可以釋放情懷，敞開(kāi)心靈的窗戶，放松心情，緩解壓力。而聽(tīng)歌，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是生活中不可缺少的一部分。
61、好聽(tīng)的不是音樂(lè)，不錯(cuò)的不是歌詞，重點(diǎn)是有沒(méi)有你的故事，一首音樂(lè)，一段回憶。
62、話語(yǔ)盡，音樂(lè)始。
63、假如你盈耳過(guò)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)音樂(lè)正是如此傷感，如此憂傷，如此惆悵才會(huì)使人感到短暫而愜意的心境。
64、精巧可愛(ài)的鋼琴小曲彷佛從古董音響娓娓流泄，音符雖然簡(jiǎn)單，但是悠遠(yuǎn)脫俗的意境卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越一般通俗音樂(lè)，讓人聽(tīng)了心曠神怡。
65、就像打開(kāi)了潘多拉的魔法盒，流泄出來(lái)的歌聲，交織著神秘、優(yōu)雅、飄渺、性感的音符，化成魔咒，喚醒了我們沉睡的聽(tīng)覺(jué)。
66、看音樂(lè)噴泉的人真不少，一支由7個(gè)人組成的樂(lè)隊(duì)正奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，噴泉隨著音樂(lè)的節(jié)奏上下起伏，聲音大時(shí)好幾米高，聲音小時(shí)也有1米多高。
67、來(lái)張家界聆聽(tīng)自然的呼吸。
68、離開(kāi)了生活和斗爭(zhēng)就沒(méi)有音樂(lè)。
69、練習(xí)是偉大的魔術(shù)師，它使看來(lái)無(wú)法演奏的樂(lè)曲得以演奏，并使它變得容易，得心應(yīng)手。
70、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)。
72、慢慢地，響聲小了，海水似乎恢復(fù)了平靜。烏云也消逝，聽(tīng)吧，那是海水在歡呼，“嘩啦啦”，撓著小姑娘的腳丫，那孩子發(fā)出一陣清脆的咯咯聲，天碧空如洗，一塵不染，顯然是受過(guò)洗禮一般，一切顯得莊嚴(yán)而肅穆。只有那淘氣的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈。
73、沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術(shù)作品。
74、沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成?！獝?ài)因斯坦。
75、每晚睡前我都要聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，夢(mèng)幻般的樂(lè)曲令我恍如進(jìn)入仙境，令我在陶醉中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……我微微合上雙眸，山林的靜謐能讓人沉靜，輕輕吞吐著清新的空氣，仿佛世間萬(wàn)物己無(wú)雜音，只聽(tīng)見(jiàn)烏兒飛嗚，高山流水的動(dòng)人天籟之音，睜開(kāi)眼關(guān)掉音樂(lè)，那優(yōu)美的聲音仿佛還回蕩在這小小的空間之中。
76、面對(duì)觀眾，她毫不恐懼，在音樂(lè)中翩翩起舞。
78、你的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃!此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞，再給我唱一首吧。
79、佩特下的斷言可能是正確的。據(jù)他斷言，一切藝術(shù)皆從音樂(lè)汲取靈感：這是可能的，因?yàn)橐魳?lè)的形式和內(nèi)涵是渾然一體的，我們是不能將其截然分開(kāi)的。
80、親情，人間至情，母愛(ài)，人間至愛(ài)。充滿母愛(ài)的日子里給了我無(wú)盡的感動(dòng)，它像一首悅耳的音樂(lè)，那動(dòng)聽(tīng)的旋律流入心底的剎那，是一種難以言表的感覺(jué)。
沉醉在音樂(lè)里初中篇十一
也曾看草兒的青翠。
看不夠看不夠的是秋天的絢麗。
濃也沉醉淡也沉醉。
也曾數(shù)天上的星星。
也曾數(shù)水中的倒影。
數(shù)不清數(shù)不清的是秋天的落葉。
飄也沉醉落也沉醉。
也曾賞盛夏的蔥郁。
也曾賞寒冬的純潔。
賞不夠賞不夠的是秋天的`滋味。
心也沉醉情也沉醉。
也曾贊群山的壯麗。
也曾贊大樹(shù)的偉岸。
贊不夠贊不夠的是秋天的風(fēng)韻。
來(lái)也沉醉去也沉醉。
沉醉?。〕磷?。
你也沉醉。
我也沉醉。
沉醉莫遲疑，沉醉在金秋！
沉醉在音樂(lè)里初中篇十二
可是隨著當(dāng)今流行歌手與其的流行情歌橫霸樂(lè)壇，為什么呢？時(shí)尚的情歌之所以受年輕人和中學(xué)生的靑睞，是因?yàn)槟贻p人的情感需要可借以得到與中學(xué)生青春期好奇心驅(qū)使而得到大票支持吧。這樣的話，音樂(lè)會(huì)不會(huì)只被往后的人們認(rèn)為是情歌？不一定。當(dāng)今人人貪圖新鮮個(gè)性潮流，搞不好那天就興回古代音樂(lè)了。
我想無(wú)論何種音樂(lè)，受人青睞且當(dāng)之無(wú)愧的自然是音樂(lè)的重核心：創(chuàng)作者的靈魂與演唱者的牽引。你想，歌再好，唱的不好與歌不好，唱的再好亦難以帶領(lǐng)聽(tīng)者進(jìn)入其中的靈魂。
德國(guó)，這座音樂(lè)之都大概是牢牢抓住了這一點(diǎn)，不然近日德國(guó)舉行的電子“愛(ài)的游行”音樂(lè)狂歡節(jié)如何吸引全世界數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的樂(lè)迷參與？可是這次大規(guī)模的音樂(lè)會(huì)卻因樂(lè)迷們?nèi)藷崆檫^(guò)于高漲兼會(huì)場(chǎng)雙通道混亂以致幾百人死傷！因自己喜愛(ài)的音樂(lè)而死，死者身處天堂心里應(yīng)該也是七上八下地吧。次日，發(fā)生踩踏傷亡的街道的死者身上被撒上悼念的花瓣。整條街人人由心底里發(fā)出的寒顫和悲哀把昨日的熱情趕走得無(wú)影無(wú)蹤。唉，德國(guó)的樂(lè)迷們，安息吧。我會(huì)替你們更愛(ài)音樂(lè)的！
本來(lái)呢，我跟音樂(lè)是扯不上關(guān)系的，以前看到好友如此酷愛(ài)音樂(lè)，便開(kāi)始聽(tīng)些雜歌，比如：流行音樂(lè)、dj、輕音樂(lè)、等，漸漸地對(duì)音樂(lè)有了感覺(jué)。后來(lái)又聽(tīng)朋友介紹她崇拜的偶像歌手，這個(gè)歌手不僅歌唱得好，而且人品也很好。我好不容易從她的一大堆的贊語(yǔ)中省出來(lái)了“不過(guò)他的歌確實(shí)很有文學(xué)底蘊(yùn)，初次聆聽(tīng)，迷霧上眼；再次細(xì)聽(tīng)，探索奧秘；多次傾聽(tīng)，深入歌髓，以至“愛(ài)不釋聽(tīng)”怪不得朋友椒他的鐵桿粉絲！近來(lái)我比較喜歡他的歷史慢歌《半城煙沙》與輕快上口的《多余的解釋》，《多余的解釋》并不多余，輕快的嵩風(fēng)帶給人的快感，是那么上口，總?cè)滩蛔『呱险赘琛?/p>
心靜，細(xì)心聆聽(tīng)。偶爾微風(fēng)一過(guò)，頭頂?shù)娘L(fēng)鈴發(fā)出清脆的響聲。此刻，你愜意嗎？
沉醉在音樂(lè)里初中篇十三
我們要面對(duì)現(xiàn)在，不能只活在原來(lái)。
我們只能珍惜不能停留。
珍惜每一分每一秒。
時(shí)間在走，而我們也該向前邁動(dòng)一小步，一步一步得向成功彼岸靠近。
例如我現(xiàn)在中了500萬(wàn)，雖然500萬(wàn)是個(gè)很大得數(shù)目但也有花完得一天。
每個(gè)人生活在昨天，今天，明天。
攀枝花市八中七年級(jí)趙穎。
沉醉在音樂(lè)里初中篇十四
世界上有一種東西，它會(huì)使恬靜的陽(yáng)光變得飛濺，使冰冷的空氣變得燥熱，使這困倦的世界變得亢奮，是我陶醉其中。那就是音樂(lè)！
搖滾是奔跑在藍(lán)天上，翱翔在水里的超凡脫俗；搖滾是水手在洶涌澎湃的大浪上搏擊的狂野感；搖滾是那正在奔跑的野馬無(wú)拘無(wú)束、放蕩不羈！驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。它是容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！
每一個(gè)音符都充滿了力量。每一個(gè)音符都激昂澎湃。每一個(gè)音符都顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中！搖滾是永開(kāi)不敗的火玫瑰，搖滾是永升不落的紅太陽(yáng)！
欣賞著高掛空中的明月；像是沐浴著溫和的春風(fēng)，享受著春風(fēng)拂面的.愜意，品讀著普希金的小詩(shī)。這種爵士音樂(lè)像是一個(gè)美麗的天使，在秋日里伴著即將落地的枯葉翩翩起舞。她用髻上的小花，腰間的裙褶，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般急旋，舞蹈出秋天的美麗！這美麗的天使將爵士樂(lè)帶到了我們面前！
是一首《鋼琴幻想曲》，它敲打著我心窗，我打開(kāi)心靈的窗。它柔情、惆悵地飄進(jìn)我的心房，我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著。漸漸地，那音樂(lè)愈彈愈烈！形成了沉重而又紛飛的思緒！
愈彈愈烈！思緒中不存在任何隱秘1。
愈彈愈烈！痛苦與歡樂(lè)，生活與夢(mèng)幻，擺脫與追求，都在這音樂(lè)和音符中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！
我享受于音樂(lè)，我陶醉于音樂(lè)。只因它是人類(lèi)愛(ài)和智慧的升華，是人類(lèi)對(duì)理想的憧憬和呼喚！
沉醉在音樂(lè)里初中篇十五
打從娘胎里開(kāi)始接觸音樂(lè)，一直到現(xiàn)在，音樂(lè)和我不離不棄，是我的提神法寶，有了它的存在，我的成長(zhǎng)多姿多彩。
——題記。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶······”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在娘胎里的時(shí)候，母親就經(jīng)常進(jìn)行胎教，常常放《世上只有媽媽好》這首歌的音樂(lè)來(lái)“讓我聽(tīng)”，雖說(shuō)我也弄不明白這首歌對(duì)我的胎教到底有多大作用（天哪，這是科學(xué)家的事情，我哪能弄明白這么復(fù)雜的事情），但是，吾必須誠(chéng)實(shí)的告訴大家，我確實(shí)很喜歡這首歌，我唱這首歌的水準(zhǔn)最高，我想，這也許就是胎教的作用吧！
每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我總是情不自禁的跟著哼唱起來(lái)，母親確實(shí)是天底下最無(wú)私、最偉大的一個(gè)職業(yè)，不用紀(jì)律的約束，不用法律的強(qiáng)迫，不用道德的監(jiān)督，不用事理的說(shuō)教，母親永遠(yuǎn)是母親，她們對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)怨無(wú)悔的`，是心甘情愿的、是義無(wú)反顧的，是赴湯蹈火也在所不辭的。
每次考試我們就像在磨礪上戰(zhàn)場(chǎng)的勇氣一樣，每次考試我們總是感覺(jué)心臟都快炸裂一般糾結(jié)，就這一項(xiàng)考試我們都已提前體味到了人世間的無(wú)奈。
有一次考試，我考的實(shí)在是太out了，想要忍住眼淚，眼淚卻不爭(zhēng)氣的紛紛的往外涌，不知不覺(jué)間我已是滿臉淚痕。我失魂落魄的在夜市里漫無(wú)目的的瞎逛，只想讓自己的心情舒緩一下。忽然，不知從那家店里傳來(lái)個(gè)歌聲引起了我的注意，只聽(tīng)歌手在努力的唱著“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷，也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀·····”這首06年的歌曲給了我一絲安慰，我的心情頓時(shí)輕松了很多，似乎是須臾之間醍醐灌頂，不再孤單，不再失落，是啊，我應(yīng)該插上一雙隱形的翅膀，讓自己飛過(guò)艱難與困頓，飛翔在堅(jiān)強(qiáng)與勇敢寫(xiě)就的天空，瀟瀟灑灑走一回。想到此，我的淚已風(fēng)干，隨著音樂(lè)的節(jié)拍，我也唱起了《隱形的翅膀》，成長(zhǎng)——需要我們面對(duì)各種砥礪。
歌聲真是個(gè)神奇的東西，它在我不同的階段，都始終陪伴著我，并且時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我、安慰我，幫我走出迷津，歌聲——我這輩子是離不開(kāi)你了，我將和歌聲不離不棄，讓我的生命也火火火！
沉醉在音樂(lè)里初中篇十六
也許，有心之魔宙，存在于心靈深處。
在那里，心成為蒔花者，愛(ài)情是蒔花者手中，美麗的花種。
靜默地，在心田，播種，然后等待著。
這樣悉心培育，無(wú)微不至。
仔細(xì)地，保護(hù)著，心田所孕育的，花苗。
只因?yàn)?，知道，它將?huì)成為芳馨的、美麗的、愛(ài)的玫瑰。
陽(yáng)光也染上暖意。
然而，驟然間，風(fēng)云變色。
滾滾烏云壓頂，天幕的金色陽(yáng)光染上血紅，廢墟般破敗的棚屋在狂風(fēng)下?lián)u搖欲墜，花苗脆弱地顫抖。森冷的黑暗即刻降臨。
黑暗，昭示危險(xiǎn)而致命的，威脅。
帶來(lái)絕望的泛濫。
甚至是永恒黑暗、不得超生的死亡。
于是發(fā)出驚恐的尖叫，倉(cāng)皇而逃。丟棄了棚屋，丟棄了光明，丟棄了——他悉心照料的花苗——他心中的愛(ài)。
于是隕失。
失去愛(ài)，悲傷的凋謝的玫瑰。
黑云覆蓋了艷陽(yáng)?？耧L(fēng)叫囂著，破壞、粉碎著一切，傲慢地宣示它的威嚴(yán)與權(quán)力，像驕傲的魔王，暴戾地?fù)]動(dòng)著自己的權(quán)杖，狠狠地向花苗砸去。
暗影下，悲傷的花苗，脆弱地任由風(fēng)魔恣意摧殘。
蒔花者發(fā)覺(jué)到它的悲傷。
想起那絕世的瑰寶，他獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。
忽然瘋狂地奔回折返，不顧一切地把自己的身軀罩在它身前，阻擋狂風(fēng)的攻擊。孱弱的人的身軀，正與神魔的威嚴(yán)對(duì)抗。
惡魔狂怒地撕裂他的背腹。
害怕而恐懼的人，幾乎嚇得死去。但他沒(méi)有放棄，閉上眼，身軀顫抖卻堅(jiān)持。為保護(hù)心中的愛(ài)，執(zhí)著地庇護(hù)。
小心翼翼地呵護(hù)，仿佛以溫柔，去呵護(hù)一個(gè)脆弱的夢(mèng)。
風(fēng)魔、云魍、死妖，逐漸退離。
清凈的蒼穹，光澤如玉。陽(yáng)光溫暖如昔。
恐懼逐漸淡化，睜開(kāi)眼睛，心被狂喜撼動(dòng)。在狂暴的風(fēng)雨后，云開(kāi)日出，心愛(ài)的柔弱的花苗，努力地掙脫花苞、綻放、吐艷。
艷紅的花瓣。
紅玫瑰花，散發(fā)，愛(ài)的芬芳。在暖陽(yáng)下，輕輕搖曳，淺淺微笑。
就這樣，直到生命終結(jié)。
如果，玫瑰聽(tīng)見(jiàn)我的承諾，我會(huì)對(duì)它立下誓言。
即使死亡，也不愿與你分離。
你是，我生命中，獨(dú)一無(wú)二的、最燦爛的花朵。
有心之魔宙，存在于心靈深處。
在那里，心成為蒔花者，愛(ài)情是蒔花者手中，美麗的玫瑰。
即使死亡，也不愿放棄。
即使黑暗籠罩一切，即使世界末日，即使人皆毀滅，但是——。
不要放棄黑暗中的火種。
不要放棄去愛(ài)。
沉醉在音樂(lè)里初中篇十七
音樂(lè)是最美妙的藝術(shù)，藝術(shù)總是讓人沉醉。你是否有沉迷于歌聲的體驗(yàn)，轉(zhuǎn)眼間發(fā)覺(jué)時(shí)間已然流失不見(jiàn)呢?小編整合了80句音樂(lè)感言語(yǔ)錄，來(lái)看看其他人都是怎么想的吧。
1.音樂(lè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，飽含!如果沒(méi)有音樂(lè)，世界就不會(huì)這么繽紛多彩。音樂(lè)不但給人一種美的享受，還催人奮進(jìn)。如果我生活在音樂(lè)王國(guó)里，我的心靈會(huì)得到凈化，思想會(huì)得到啟迪。
2.音樂(lè)博衍無(wú)終極兮，焉及逝以徘徊。——屈原。
3.音樂(lè)常使死亡遲延。
4.音樂(lè)的魅力令我們?nèi)绨V如醉，音樂(lè)的氣質(zhì)不是用語(yǔ)言所能描繪的，音樂(lè)不僅僅是一種個(gè)性的聲音，從另外一種角度來(lái)看，音樂(lè)是一種文化，有陽(yáng)春白雪，也有下里巴人。在一定程度上，音樂(lè)本身凝結(jié)著社會(huì)的種種特征，也代表著一種文化的發(fā)展趨勢(shì)，走進(jìn)音樂(lè)，你會(huì)感受到音樂(lè)的魅力和氣質(zhì)，也許曾經(jīng)桀驁不馴的你會(huì)被平淡的音樂(lè)文化所折服。
5.音樂(lè)好比方向牌，帶給迷茫的孩子以方向。
6.音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育?！K霍姆林斯基。
7.音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)!
8.音樂(lè)噴泉是由音樂(lè)聲音來(lái)控制的，音樂(lè)聲音高，噴泉濺起的水柱就高，看空中全部都是彌漫的水霧，音樂(lè)聲音低，噴泉濺起的水柱就低，如果音樂(lè)猛然一停，在高空中的水柱就會(huì)猛烈的往下降，濺起水花，打濕圍觀者的衣衫，但大家仍然舍不得里開(kāi)。
9.音樂(lè)人都是寂寞的，而且也是自虐的，太好的環(huán)境作不出好音樂(lè)?！趿辍?/p>
11.音樂(lè)是彈撥者的低吟淺唱，音樂(lè)是舞蹈者的個(gè)性張揚(yáng)，音樂(lè)是歌唱者的心情流淌。
12.音樂(lè)是奇藥，幫我排解煩惱，總是使我心曠神怡。
13.音樂(lè)是人類(lèi)內(nèi)心的寫(xiě)照，情感的表達(dá)。
15.音樂(lè)是天堂找不到憂愁與哀傷，音樂(lè)是人間吐訴著歡樂(lè)與惆悵，音樂(lè)是地獄充斥著與絕望。
16.音樂(lè)是我療傷最好的藥，沒(méi)有誰(shuí)能陪我走過(guò)悲傷的海。
17.音樂(lè)是一片秋葉，撩人鄉(xiāng)思。
18.音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。
19.音樂(lè)它是一個(gè)很奇妙的東西，它無(wú)體無(wú)身，但它總是可以調(diào)節(jié)人們的情緒，所以，它是我的最?lèi)?ài)。
20.音樂(lè)響起，無(wú)數(shù)噴泉騰空而起，周?chē)懫鹆艘黄坡?，音?lè)一會(huì)兒悠揚(yáng)，一會(huì)兒激昂，噴泉也隨著節(jié)奏一會(huì)兒低涌，一會(huì)兒高噴。
21.音樂(lè)要用心靈去聽(tīng)，用頭腦去感覺(jué)。
22.音樂(lè)應(yīng)該是為人民服務(wù)的!
23.音樂(lè)又像歡快的鳥(niǎo)鳴，迎接中生活的美好。
24.音樂(lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力。
26.用音樂(lè)展出你的個(gè)性，演繹你的精彩。
27.有人說(shuō)，如果一個(gè)人喜歡一首歌，是因?yàn)楦枥镉兴墓适拢兴胍懹泤s又怕遺忘的記憶。音樂(lè)就是這樣讓人回味無(wú)窮，音樂(lè)，記下了我心中的倔強(qiáng)的傷和微微的笑，我的眼淚我的幸福我的沉默我的夢(mèng)想我的思念一切的一切，它好像都明白。
28.有時(shí)簡(jiǎn)直形成歌的河流，歌的海洋，歌聲一波未平，一波又起，接唱，聯(lián)唱，輪唱，使你辨不清頭尾，摸不到邊際。那才叫盡情的歌唱哩!
29.有音樂(lè)的地方，悲傷就有了家鄉(xiāng)。有音樂(lè)的地方，長(zhǎng)夜也不會(huì)漫長(zhǎng)。有音樂(lè)的地方，烏云間透出陽(yáng)光。有音樂(lè)的地方，思緒能飛進(jìn)天堂。有音樂(lè)的地方，你總會(huì)輕舞飛揚(yáng)。有音樂(lè)的地方，我不再獨(dú)自彷徨。嗯!只要有音樂(lè)，在哪都是好地方。
30.在愛(ài)情的碼頭，我燃燒我的船，怕夜黑時(shí)候，你疏忽錯(cuò)過(guò)，我焚心等候。
31.在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，要用自己的經(jīng)驗(yàn)、印象和知識(shí)的積累去補(bǔ)充?！郀柣?/p>
32.在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多?！T(mén)德?tīng)査伞?/p>
34.這樣的無(wú)奈就像是我熱愛(ài)音樂(lè)卻突然被告知失聰，我熱愛(ài)風(fēng)景卻被突然告知失明，我熱愛(ài)生活卻被突然告知命不久矣。
35.正如建筑可以說(shuō)是凝固的音樂(lè)一樣，它也可以說(shuō)是一種空間音樂(lè)。
36.中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)里，和聲甚少，所以我對(duì)和聲沒(méi)有概念，又摸不清節(jié)奏的規(guī)律，數(shù)不清小節(jié)。這種戲音樂(lè)家即興合作，不靠譜，沒(méi)有統(tǒng)一的音樂(lè)語(yǔ)言，不傻才怪。
37.自信是成功的第一秘訣。
39.昨晚中西音樂(lè)歌舞大會(huì)里“中西絲竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
40.做音樂(lè)的竅門(mén)不過(guò)誠(chéng)實(shí)而已?！獜堄晟?。
41.“音樂(lè)就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音樂(lè)就像一位領(lǐng)路人，給我們指點(diǎn)迷津，音樂(lè)是一種美的享受，讓我找回自己的藍(lán)天，自己的天堂……”的確，聽(tīng)音樂(lè)真是一種享受，讓人沉迷、陶醉于其中。
42.八卦終究會(huì)過(guò)去，但音樂(lè)會(huì)留下來(lái)。
45.不要低估聽(tīng)音樂(lè)人的智商，這是我做音樂(lè)的一個(gè)原則。要不然就是對(duì)自己作音樂(lè)和做的音樂(lè)的侮辱。
46.塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)縷縷琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人回腸蕩氣。
47.春天來(lái)了，她好似一位音樂(lè)指揮家。她指揮喜鵲布谷鳥(niǎo)在枝頭蹦蹦跳跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌謠;她指揮可愛(ài)的小羊羔在母羊身邊跳躍。
48.打開(kāi)音響，流泄而出的輕柔旋律，總是能撫慰每顆疲憊的心靈。悠然動(dòng)人，小憩的下午時(shí)光宛如浪漫嘉年華般，靜謐但鮮活映在腦海里。
49.當(dāng)歌唱到“天真在這條路上跌跌撞撞，她被莽草割傷”時(shí)，音樂(lè)達(dá)到了，還是同樣的旋律，可是我心中的情感卻象鴿群升起，雜亂無(wú)比，但每一個(gè)都滿載著同情與憎恨。歌詞中“她”指中的國(guó)家，經(jīng)過(guò)野獸般的蹂躪后，支離破碎;與世無(wú)爭(zhēng)的樂(lè)土消失了，而孩子們本該象童話般的幸福童年被迫終結(jié)，蒙上一層揮之不去的陰影;親人在倒下，同胞在遇難，一顆顆如金子般善良的心被無(wú)情地虐殺了……這時(shí)，音樂(lè)已深化為悲壯的篇章，化作一顆悲痛的心，然而，心卻在重錘下輝飛煙滅。
50.當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，我的心會(huì)疾速跳動(dòng)，充滿了生命力，就像是起風(fēng)時(shí)的商船隊(duì)。
51.道德是一種獲得——如同音樂(lè)，如同外國(guó)語(yǔ)，如同虔誠(chéng)撲克和癱瘓——沒(méi)有人生來(lái)就擁有道德。
52.第一做人，第二做藝術(shù)家，第三做音樂(lè)家，最后才是鋼琴家。
53.短暫的沉默后，沉重而急促的鋼琴聲象爆發(fā)，突然響了起來(lái)，當(dāng)又一遍的和弦旋律響起，我仿佛看到了那一支支軍隊(duì)踏過(guò)麥田和村莊，還有無(wú)家可歸的人雙眼里無(wú)比的恐懼與無(wú)奈。
54.對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。——舒曼。
55.泛濫的江河漫出紅塵，滑落在荒涼的高原上，順著水的靈性向下滾動(dòng)，穿過(guò)音樂(lè)的眸子，化為滴滴春雨。
57.歌詞是音樂(lè)必不可少的，歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心，兒子對(duì)母親的報(bào)答。
58.歌聲是多姿多態(tài)的，不同的歌有著不一樣的韻味，我們聽(tīng)起來(lái)是有著不一樣的感覺(jué)的，酸甜苦辣咸都有。
59.歌是人類(lèi)靈魂的翅膀。歌，可以釋放情懷，敞開(kāi)心靈的窗戶，放松心情，緩解壓力。而聽(tīng)歌，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是生活中不可缺少的一部分。
61.好聽(tīng)的不是音樂(lè)，不錯(cuò)的不是歌詞，重點(diǎn)是有沒(méi)有你的故事，一首音樂(lè)，一段回憶。
62.話語(yǔ)盡，音樂(lè)始。
63.假如你盈耳過(guò)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)音樂(lè)正是如此傷感，如此憂傷，如此惆悵才會(huì)使人感到短暫而愜意的心境。
64.精巧可愛(ài)的鋼琴小曲彷佛從古董音響娓娓流泄，音符雖然簡(jiǎn)單，但是悠遠(yuǎn)脫俗的意境卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越一般通俗音樂(lè)，讓人聽(tīng)了心曠神怡。
65.就像打開(kāi)了潘多拉的魔法盒，流泄出來(lái)的歌聲，交織著神秘、優(yōu)雅、飄渺、性感的音符，化成魔咒，喚醒了我們沉睡的聽(tīng)覺(jué)。
66.看音樂(lè)噴泉的人真不少，一支由7個(gè)人組成的樂(lè)隊(duì)正奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，噴泉隨著音樂(lè)的節(jié)奏上下起伏，聲音大時(shí)好幾米高，聲音小時(shí)也有1米多高。
67.來(lái)張家界聆聽(tīng)自然的呼吸。
68.離開(kāi)了生活和斗爭(zhēng)就沒(méi)有音樂(lè)。
69.練習(xí)是偉大的魔術(shù)師，它使看來(lái)無(wú)法演奏的樂(lè)曲得以演奏，并使它變得容易，得心應(yīng)手。
70.靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)。
72.慢慢地，響聲小了，海水似乎恢復(fù)了平靜。烏云也消逝，聽(tīng)吧，那是海水在歡呼，“嘩啦啦”，撓著小姑娘的腳丫，那孩子發(fā)出一陣清脆的咯咯聲，天碧空如洗，一塵不染，顯然是受過(guò)洗禮一般，一切顯得莊嚴(yán)而肅穆。只有那淘氣的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈。
73.沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術(shù)作品。
74.沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成。——愛(ài)因斯坦。
75.每晚睡前我都要聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，夢(mèng)幻般的樂(lè)曲令我恍如進(jìn)入仙境，令我在陶醉中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……我微微合上雙眸，山林的靜謐能讓人沉靜，輕輕吞吐著清新的空氣，仿佛世間萬(wàn)物己無(wú)雜音，只聽(tīng)見(jiàn)烏兒飛嗚，高山流水的動(dòng)人天籟之音，睜開(kāi)眼關(guān)掉音樂(lè)，那優(yōu)美的聲音仿佛還回蕩在這小小的空間之中。
76.面對(duì)觀眾，她毫不恐懼，在音樂(lè)中翩翩起舞。
78.你的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃!此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞，再給我唱一首吧。
79.佩特下的斷言可能是正確的。據(jù)他斷言，一切藝術(shù)皆從音樂(lè)汲取靈感：這是可能的，因?yàn)橐魳?lè)的形式和內(nèi)涵是渾然一體的，我們是不能將其截然分開(kāi)的。
80.親情，人間至情，母愛(ài)，人間至愛(ài)。充滿母愛(ài)的日子里給了我無(wú)盡的感動(dòng)，它像一首悅耳的音樂(lè)，那動(dòng)聽(tīng)的旋律流入心底的剎那，是一種難以言表的感覺(jué)。
沉醉在音樂(lè)里初中篇十八
大家好，我是曾昱潔，來(lái)自六七中隊(duì)。是一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑的小女孩。我興趣廣泛，唱歌、書(shū)法、繪畫(huà)、彈鋼琴、游泳、打羽毛球……樣樣都行。如果問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫回答道：“看書(shū)?！?/p>
我從4歲的時(shí)候媽媽就交我看書(shū)，識(shí)字。一開(kāi)始媽媽讓我看帶有圖畫(huà)的書(shū)，慢慢的我就愛(ài)上了讀書(shū)，天天在家看。那時(shí)的我，覺(jué)得看書(shū)是一件最有意思的事。
一年級(jí)，我愛(ài)看童話故事、幻想小說(shuō)，什么《格林童話》《安徒生童話》《王爾德童話》，我特別愛(ài)看，常常把自己幻想成故事里的人物。
二年級(jí)，我就開(kāi)始涉及四大名著《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》，雖然看的不是原著，但還是很有意思。
三，四，五年級(jí)我開(kāi)始開(kāi)始看世界名著，《飄》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《傲慢與偏見(jiàn)》《假如給我三天光明》《霧都孤兒》《窗邊的`小豆豆》《邊城》《茶花女》《羊脂球》《三個(gè)火槍手》等，還有中國(guó)著名作家寫(xiě)的散文，看完以后讓我流連忘返。
到了六年級(jí)，癡迷于輸?shù)奈腋菑U寢忘食，現(xiàn)在看是看一些中國(guó)名著原著，一點(diǎn)一點(diǎn)的去體會(huì)，一點(diǎn)一點(diǎn)的看懂。到現(xiàn)在我還堅(jiān)持每天看一個(gè)半小時(shí)書(shū)的習(xí)慣。
書(shū)是美好的，書(shū)是充滿知識(shí)的，書(shū)是有教育性的，書(shū)是妙不可言的……書(shū)再好也沒(méi)有用，關(guān)鍵是要——看書(shū)?？磿?shū)是一種高尚的情操?？磿?shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高作文水平；看書(shū)可以了解天下大事；看書(shū)可以使人開(kāi)心；看書(shū)可以使人變得更加完美……現(xiàn)在在我心情不好時(shí)，用書(shū)來(lái)調(diào)節(jié)自己的心情，修生養(yǎng)性，豐富知識(shí)，書(shū)是人類(lèi)的苦罐子，只有讀懂、讀透才能苦盡甘來(lái)，把閱讀變成悅讀。
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