幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案(精選23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 08:21:18
幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案(精選23篇)
時(shí)間:2023-12-09 08:21:18     小編:QJ墨客

教案是教師備課的重要組成部分,是教學(xué)的指南和依據(jù)。教案的編寫應(yīng)注意如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力?教案編寫是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作,下面是一些編寫教案的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法,供大家參考。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇一

1、歌詠會(huì)。

2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡。

感恩節(jié)——老師老師感謝您。

1、了解感恩節(jié)的由來(lái),及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。

2、通過(guò)觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),體會(huì)成人的辛苦。

3、通過(guò)給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說(shuō)一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。

幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ),小朋友們親手制作的感恩賀卡。

1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。

2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》。

3、各班表演節(jié)目。

(1)中一班歌曲《丫丫》。

(2)中二班摘果子舞。

4、交流:我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。

(2)走出教室,主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類的話。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇二

1、喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。

2、初步了解民警、交警以及交警消防員的工作。

3、體會(huì)珍惜生命,知道一些自我保護(hù)的方法。

圖片(民警、交警、武警消防員)。

知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。

設(shè)問(wèn)導(dǎo)答法、談話討論法;圖片輔助教學(xué)。

教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)。

一、組織幼兒進(jìn)行游戲“猜猜我是誰(shuí)”。

1、引出活動(dòng)內(nèi)容。

師:今天我們一起來(lái)做個(gè)游戲,游戲的名字叫“猜猜我是誰(shuí)”。

2、說(shuō)說(shuō)游戲的方法。

師:一會(huì)兒老師來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作,你們看看我的動(dòng)作,猜猜我是做什么工作的,是誰(shuí)?

3、跟幼兒一起游戲。

(1)手握方向盤做開(kāi)車的動(dòng)作——司機(jī)。

(2)一手做梳頭動(dòng)作,另一只手當(dāng)剪刀來(lái)剪頭發(fā)——理發(fā)師。

(3)做敬禮的動(dòng)作——警察。

4、:大家都猜對(duì)了,這就是警察敬禮的動(dòng)作,今天我們警察叔叔阿姨的工作。

了解游戲名字。

聽(tīng)清游戲的玩法。

看老師的動(dòng)作來(lái)猜職業(yè)?;顒?dòng)一開(kāi)始,就以游戲的形式展開(kāi),能夠很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并且也很順利地進(jìn)入活動(dòng)的主題——警察。

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警察。

1、引導(dǎo)幼兒了解警察分工的不同。

提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)什么樣的警察?他們是干什么的?

人民警察——抓壞人;

交通警察——指揮交通;

武警消防員——救火、救急。

:他們都是警察,但是他們做的事情是不一樣的。

2、分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。

(1)出示民警的圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)民警的工作。

師:這張圖片上是誰(shuí)?民警做了哪些事情大家?

:民警每天都在馬路上、小區(qū)里幫助大家解決許多的困難。如果遇到困難就可以撥打110電話向民警求助。

(2)出示交警的圖片。

提問(wèn):誰(shuí)知道交通警察都做些什么事情?

(3)介紹消防員的工作。

師:消防員除了能救火之外,還有很多困難也是他們來(lái)救助的。

說(shuō)說(shuō)平時(shí)了解的警察,感知警察有不同的分工。

結(jié)合平時(shí)看到的民警來(lái)說(shuō)一說(shuō),懂得要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。

說(shuō)說(shuō)自己對(duì)交警工作的了解,懂得要遵守交通規(guī)則。

知道消防員除救火外的其它求助工作。利用圖片,通過(guò)分別觀察與討論,生活中常見(jiàn)的三類警察,了解他們平時(shí)不同的分工內(nèi)容,同時(shí)在談話中也讓幼兒懂得一些自我保護(hù)、自救的方法。

三、進(jìn)行性談話。

師:警察的工作種類有很多,他們做的事情也不同,但他們都是為我們大家服務(wù)的,我們遇到困難可以找警察,平時(shí)要牢記電話號(hào)碼110、119。個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)110與119電話號(hào)碼。通過(guò)性談話,再一次讓幼兒牢記報(bào)警電話與火警電話。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇三

1、了解媽媽的工作,體會(huì)媽媽的辛苦,為媽媽感到驕傲。

2、幼兒愿意向同伴介紹自己的媽媽,體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的親情。

3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、感恩媽媽的情感。

1、活動(dòng)前讓孩子了解媽媽的一些情況(工作或家務(wù))。

2、邀請(qǐng)媽媽來(lái)參加活動(dòng),讓部分媽媽課前準(zhǔn)備好講述自己的工作或操持家務(wù)的內(nèi)容。

一、了解婦女節(jié)。

1、師:你們知道三月八日是什么節(jié)?是誰(shuí)的節(jié)日?

2、今天是三月幾日?三月八日是星期幾?

二、夸夸我的`媽媽。

請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己的媽媽。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽的名字(叫什么)、屬相(屬什么生肖)、愛(ài)好(最喜歡什么)、工作(做什么工作)等。

三、媽媽們介紹自己的工作。

1、分別請(qǐng)工作性質(zhì)不同的媽媽介紹自己的工作。

2、媽媽工作很辛苦,回到家里還要忙什么?請(qǐng)媽媽來(lái)講講自己在家里要做什么?

四、感恩媽媽。

1、剛才你們了解了媽媽們的工作,你們覺(jué)得媽媽們很辛苦,那我們應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)一句什么話呢?(祝福語(yǔ))。

3、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。

4、歌表演《好媽媽》。

請(qǐng)幼兒站在媽媽面前,進(jìn)行歌表演,讓媽媽體會(huì)寶寶愛(ài)媽媽、感恩媽媽的心情。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇四

《綱要》在科學(xué)目標(biāo)里明確指出:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此我將生日派對(duì)這一真實(shí)的生活情景引入幼兒的學(xué)習(xí)生活中,通過(guò)超市購(gòu)物、開(kāi)火車、送禮物、統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié),涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運(yùn)用、分類、統(tǒng)計(jì)等方面的數(shù)學(xué)知識(shí)。讓幼兒感受數(shù)、量的關(guān)系,提高解決身邊實(shí)際問(wèn)題的能力,彰顯幼兒的數(shù)學(xué)意識(shí)。

1、讓幼兒在真實(shí)的生活情境中提高解決身邊實(shí)際問(wèn)題的能力;

2、讓幼兒感受數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣;

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及與他人分享的快樂(lè)。

2、知識(shí)的準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)正確運(yùn)用數(shù)量詞?如:一活動(dòng)過(guò)程:

1、教師:今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信,你們猜猜這封信是誰(shuí)寄來(lái)的?信里說(shuō)什么了?(教師出示信)。

2、教師給幼兒念信,提問(wèn):小貓請(qǐng)我們?nèi)⒓铀纳张蓪?duì),我們?cè)摓樾∝垘┦裁茨??(禮物)。

1、超市購(gòu)物。交代注意事項(xiàng):購(gòu)買禮物的時(shí)候,小朋友要看清楚商品的價(jià)錢,該用多少錢去買。

2、小朋友排隊(duì)結(jié)賬,"售貨員"要注意看幼兒付的款對(duì)不對(duì)。

1當(dāng)火車頭,按照從小到大的順序排隊(duì)。

2、給小貓送禮物。每個(gè)幼兒說(shuō)一句"小貓,祝你生日快樂(lè),我送你一?"。

4、慶祝生日,共享美味,分享快樂(lè)全體幼兒為小貓共唱《生日快樂(lè)》歌,慶祝生日,吃生日蛋糕,分享小貓節(jié)日的快樂(lè)。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇五

教案目標(biāo):

1、感受大自然美麗的景色,以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

2、了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),換制自然環(huán)境的不斷變化。

教案過(guò)程:

1、在成人引導(dǎo)下,參與班級(jí)里春天的環(huán)境布置。能根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),參與班級(jí)春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、通過(guò)各種活動(dòng),對(duì)春天植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)有興趣;在老師引導(dǎo)下,觀察、了解它們的生長(zhǎng)變化,并愿意表述。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征,認(rèn)識(shí)春天生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物;觀察并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄它們的變化。

3、有觀察的`興趣,感受春天的變化、喜愛(ài)春天。愿意關(guān)注周圍事物的變化,體驗(yàn)季節(jié)變化的樂(lè)趣。

4、進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征,認(rèn)識(shí)春天生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物;觀察并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄它們的變化。

教案說(shuō)明:

1、由于班級(jí)幼兒存在發(fā)展層次的差異,因而在制訂目標(biāo)時(shí)對(duì)有些項(xiàng)目進(jìn)行了層次劃分,以使每位幼兒都能在參與該主題活動(dòng)過(guò)程中獲得發(fā)展。

2、由于是預(yù)定的計(jì)劃,因而對(duì)于目標(biāo)以及活動(dòng)設(shè)計(jì)有可能會(huì)在今后實(shí)踐中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。

“走進(jìn)春天”教學(xué)計(jì)劃及效果分析。

教案分析:

認(rèn)識(shí)馬蘭頭。

1、了解馬蘭頭的外形特征,知道它是一種野菜,有營(yíng)養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)按根—莖—葉的順序觀察馬蘭頭。

3、喜愛(ài)春天里各種各樣的野菜對(duì)于野菜,我們都常區(qū)分不了,而它是春天里一種較為典型的生物,所以我們抓住了這一資源,進(jìn)行了一系列活動(dòng),除了對(duì)具體的馬蘭頭進(jìn)行了認(rèn)識(shí),還品嘗了“拌馬蘭頭”,讓幼兒對(duì)春天的野菜也有了一定的了解。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇六

因?yàn)樾拇娓屑?,你心胸開(kāi)闊;因?yàn)樾拇娓屑?,你覺(jué)得生活更加美好!所以,我們要感謝那些讓我們擁有感恩之心的人或事。

自從我們來(lái)到世界,父母就一直守護(hù)在我們的身上,他們?cè)谖覀兊纳砩匣撕芏嘈乃?,他們關(guān)心我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可憐天下父母心,這句話就是一個(gè)鮮明的寫照,有時(shí)候父母的細(xì)心關(guān)愛(ài)卻變成了我們的惡語(yǔ)駁回,而他們從不后悔,當(dāng)我們?nèi)〉脴s譽(yù)時(shí),他們比當(dāng)事人更開(kāi)心,而當(dāng)你悲傷時(shí),他們會(huì)比你更悲傷,有時(shí)想想,父母為我們做了那么多的事情,而自己又為他們做了什么?有可能是一句:我愛(ài)你,他們心里就會(huì)甜得不得了。一個(gè)微不足道的小東西在他們眼中也是一塊珍寶。

據(jù)介紹,張祥青是土生土長(zhǎng)的唐山豐南人,唐山大地震遺孤。他致富后不忘回報(bào)社會(huì),先為家鄉(xiāng)養(yǎng)老院捐款二十多萬(wàn)元,豐南治河捐出兩百多萬(wàn)元,他還倡導(dǎo)成立了豐南慈善協(xié)會(huì),被網(wǎng)民選為中國(guó)最具社會(huì)責(zé)任感的民營(yíng)企業(yè)家。,中國(guó)南方遭受雨雪冰凍災(zāi)害,他又捐贈(zèng)了三百多萬(wàn)元。汶川大地震發(fā)生后,張?jiān)斍嗍值肽钅抢锏牡卣鸸聝海?月14日在天津出差的他,將000萬(wàn)元的善款送到天津紅十字會(huì)。張祥青表示,現(xiàn)在,許多和他一樣的唐山地震孤兒,唐山汶川心相連,唐山地震孤兒愿意隨時(shí)無(wú)私支援四川震區(qū)的地震孤兒,唐山人民也要與四川災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì),共渡難關(guān)。

山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥,方成其壯闊。感恩是生活的起點(diǎn),感恩需要學(xué)會(huì)虔敬,感恩是一個(gè)人必須擁有的.品質(zhì)和素質(zhì),一個(gè)懂得感恩的人,他在社會(huì)中更容易生存,感恩不僅僅限于一種表面化的感謝或報(bào)恩,而是一種對(duì)生活意義與價(jià)值的深層次反省,理解和感悟,感受生活,記錄幸福的一點(diǎn)一滴,當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩,就懂得做人的最高準(zhǔn)則。

讓我們感恩父母,感恩社會(huì)。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇七

1、回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言表述過(guò)生日的情景。

2、樂(lè)意參與集體活動(dòng),感受過(guò)生日的快樂(lè),增進(jìn)同伴間的感情。

3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

1、生日歌的磁帶。

2、事先布置好生日樹(上有12根樹枝)。

3、每個(gè)孩子的生日小卡片。

4、生日調(diào)查表(幼兒和家長(zhǎng)已經(jīng)完成)。

一、放生日歌引出課題,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约哼^(guò)生日的經(jīng)歷。

1、這是一首什么歌曲?

2、什么時(shí)候要唱生日歌?

3、幼兒講述過(guò)生日的情景。

平時(shí)你是怎么過(guò)生日的呢?(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō))。

4、有那么多的人關(guān)心你,你心里覺(jué)得怎么樣?

5、你知道自己的生日嗎?

(開(kāi)火車介紹自己的生日)。

二、介紹生日樹。

1、這是一棵生日樹,1代表1月,猜猜這里應(yīng)該是幾月。

2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝,正好表示十二個(gè)月。

三、師生共同布置生日樹。

2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

3、掛好后幼兒之間互相檢查。

4、比較生日樹各個(gè)樹枝上卡片的多少,得出哪個(gè)月份生日的人最多。

5、小結(jié):生日樹的用處還真大,有了它不僅可以美觀我們的教室,它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰(shuí)生日呢。

6、分享調(diào)查表。

師:每個(gè)人都要過(guò)生日,你還知道其他人的生日嗎?

原來(lái)昨天,我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友,我們一起來(lái)分享一下吧。

(1)請(qǐng)若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。

(2)幼兒互相介紹。

四、師生同唱生日歌。

2、小結(jié):一句祝福的話,一個(gè)擁抱等也是很好的禮物。

3、過(guò)集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。

(2)我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))。

(3)xx心情怎么樣?讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧?。◣熒恼樟裟睿?。

(4)放《生日快樂(lè)》歌,師生一起唱。

過(guò)生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事,說(shuō)是過(guò)生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個(gè)對(duì)于所有孩子來(lái)說(shuō)都感到特別親切的一件事,但大多數(shù)孩子提起過(guò)生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長(zhǎng)輩那里獲取,卻從沒(méi)有想到反哺與期待,從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),我選擇了孩子們熟悉的過(guò)生日為切入口,圍繞一棵生日樹鋪張開(kāi)去,開(kāi)展了活動(dòng)生日樹,其目的是讓幼兒在回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言表述過(guò)數(shù)日的情景。在參與揚(yáng)集體的活動(dòng)中,感受過(guò)生日的快樂(lè),增進(jìn)同伴的感情?;顒?dòng)開(kāi)始我播放生日歌吸引幼兒的注意力,幼兒聽(tīng)到這首歌曲就知道是生日歌,是過(guò)生日的時(shí)候唱的?;顒?dòng)中厚幼兒講解自己的生日過(guò)程時(shí)有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗(yàn)。讓每一個(gè)幼兒都有介紹的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩都把自己的想法表達(dá)出來(lái)。接著向幼兒介紹生日樹衣,讓幼兒觀察樹上有幾個(gè)分叨叉,每個(gè)分叉上有什么。通過(guò)觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個(gè)分叉,每個(gè)分叉上都有一個(gè)數(shù)字?;顒?dòng)前,家長(zhǎng)在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的,所以在接下來(lái)的活動(dòng)中,幼兒就很容易的'找到自己掛照片的地方。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子想像豐富,都能把照片貼在自己的位置上,記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日,整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的效果。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇八

讓學(xué)生明確感恩的重要性,并學(xué)會(huì)去感恩,去感謝身邊的每一個(gè)人。

課件。

(生答:她叫邰麗華,在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者,她是一個(gè)聾啞人)。

師:美嗎?《千手觀音》在2005年的春節(jié)晚會(huì)上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)呢?

(生答:因?yàn)樗麄兪且粠吞厥獾娜?,他們都是殘疾人,而且表演得很精彩)?/p>

師:對(duì),正是由于她們對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度,沒(méi)有被身體的殘疾所擊跨,用一顆真摯的心,用自己最美的舞姿來(lái)感謝所有給予他們愛(ài)的人。正如邰麗華自己常說(shuō)的一句話:“我會(huì)帶來(lái)一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿?!保ǔ鍪菊n件)。

今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來(lái)探討我們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)感恩。(出示課題)。

師:老師這里有一個(gè)非常感人的小故事,咱們班誰(shuí)朗讀最有感情?

師:下面我們歡迎同學(xué)上來(lái)為我們講述這個(gè)感人的小故事。(出示課件,伴樂(lè))。

風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來(lái)感謝母親賜于她生命,感謝母親對(duì)她愛(ài)。下面我們就一起來(lái)欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌,讓我們?cè)诟杪曋谢匚赌赣H給予自己的愛(ài),去體會(huì)父母對(duì)我們的常常情懷。

(出示課件——《感恩的心》)。

師:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。(手語(yǔ))真摯的情感、動(dòng)人的音樂(lè),讓我們想起母親為我們所做的一切的一切,我們每個(gè)人都是媽媽十月懷胎所生,下面我們就來(lái)體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦。

輕松一刻:把球放在腹部,借用大腿與腹部的力量夾住球,右手提籃子在教室來(lái)回走一趟。請(qǐng)上四位同學(xué)來(lái)體驗(yàn)一下,體驗(yàn)過(guò)的同學(xué)來(lái)談變體驗(yàn)的感受。

(生答:父親、長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、同學(xué)、老師、朋友……)。

(出示課件——感謝父母、老師、同學(xué)、工人)。

世上有關(guān)于感恩的詩(shī)句非常多,下面我們小組來(lái)比一比,哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多,可以背誦古今中外的名人的詩(shī)句,也可現(xiàn)場(chǎng)自我創(chuàng)作,時(shí)間2分鐘,原創(chuàng)注明作者,開(kāi)始。

(展示各組詞句,簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng))。

師:說(shuō)清楚,感謝誰(shuí),為什么?

制作感恩卡。

師:我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白!

短短的一節(jié)課無(wú)法把我們的感恩之情說(shuō)完,讓我們懷著一顆感恩的心,感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué),感謝親朋!讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!

1.把感恩卡送給你要感謝的人。

2.課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽(tīng)。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇九

學(xué)會(huì)感恩——您真好!

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè)《感恩的心》。

(一)感知活動(dòng):

1、多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的?

3、原來(lái)是您———門衛(wèi)叔叔。

4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

(二)體驗(yàn)活動(dòng):

1、現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。

2、用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂(lè),用肢體表達(dá)愛(ài)心。

(三)活動(dòng)延伸:

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰(shuí)?為什么?

教學(xué)反思:幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂(lè)于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài),在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)?;顒?dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像,了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德,活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇十

天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,風(fēng)兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼爽了。為了體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系結(jié)合幼兒的喜好,特別設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)活動(dòng)。

1。通過(guò)膚覺(jué),視覺(jué),“聽(tīng)覺(jué)于感官感受風(fēng)?!?/p>

2。知道制造風(fēng)的方法。

3。體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系。

風(fēng)車、風(fēng)箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風(fēng)扇等。

1。教師帶領(lǐng)幼兒摸一摸,抓一抓四周,讓幼兒體會(huì)風(fēng)是看不見(jiàn),摸不著的。

2。引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)。

(風(fēng)是看不見(jiàn),摸不著的,但是可以看見(jiàn)風(fēng)造出來(lái)的效果,風(fēng)吹過(guò)來(lái),有什么樣不同的感受,運(yùn)用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺(jué)風(fēng)的`存在。)。

3。操作活動(dòng),請(qǐng)幼兒思考風(fēng)是怎么來(lái)的,如果沒(méi)有風(fēng),我們可以制造風(fēng)嗎?如何制造風(fēng)?(幼兒自選材料,制造風(fēng)。)。

4。活動(dòng)后,讓幼兒互相分享剛才制造風(fēng)的方法,并進(jìn)行比較。

5。請(qǐng)幼兒想一想后發(fā)言:風(fēng)和我們的生活有什么關(guān)系?利用風(fēng)可以進(jìn)行那些活動(dòng)?!?。

6??偨Y(jié):通過(guò)畫面介紹風(fēng)的功能。

帶領(lǐng)幼兒到戶外,吹泡泡,放風(fēng)箏,進(jìn)行體驗(yàn)風(fēng)的活動(dòng)。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇十一

現(xiàn)在有許多的孩子都是獨(dú)生子女,在家里收到無(wú)限的寵愛(ài)。孩子的很多要求都會(huì)得到家長(zhǎng)的無(wú)條件滿足,家長(zhǎng)的百依百順漸漸地在孩子心中覺(jué)得理所當(dāng)然,慢慢地會(huì)用無(wú)禮的語(yǔ)言和表現(xiàn),甚至生硬態(tài)度回應(yīng)父母,是不尊重父母,不懂得感恩的表現(xiàn),在日常生活中多引導(dǎo)孩子用感恩的心對(duì)父母、他人說(shuō)出感恩的話,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的表達(dá)感恩的環(huán)境,使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)。孩子的文明之花自然盛開(kāi)。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4-5歲幼兒會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。

家里墻上貼一棵樹;愛(ài)心形紙條若干;水彩筆。

1、看一看:這里有一棵樹,你猜猜這棵是什么樹?(感恩樹)感恩樹可以做什么用?(可以說(shuō)出你心中的感謝。)。

2、說(shuō)一說(shuō):爸爸媽媽很愛(ài)你,你能發(fā)現(xiàn)嗎?從哪些事情發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的愛(ài)?

2、想一想:思考:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽為你做事情時(shí)你怎么表達(dá)你的感謝?

3、議一議:怎么讓你的感謝讓爸爸媽媽感受到?看看媽媽在愛(ài)心形紙條上寫給孩子的感恩話語(yǔ)。如:謝謝你為媽媽拿拖鞋;謝謝你為媽媽擦汗等。

4、做一做:在愛(ài)心紙條上記錄自己感謝的話語(yǔ)貼出來(lái)。

1)在愛(ài)心紙條上用繪畫的形式記錄自己的感謝話語(yǔ)。

2)將愛(ài)心紙條貼在愛(ài)心樹上。

3)在愛(ài)心樹旁向爸爸或媽媽說(shuō)己記錄的感謝。

孩子說(shuō)己記錄的感恩紙條時(shí),家長(zhǎng)的態(tài)度一定要安靜地坐下來(lái)聽(tīng),并對(duì)孩子的感謝作出回應(yīng)。

除了給爸爸媽媽感恩卡,也可以讓孩子逐漸擴(kuò)大到感謝身邊的人和事。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育,真正學(xué)會(huì)感恩身邊的人。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇十二

1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)話的能力,并通過(guò)此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園工作人員的情感。

1.活動(dòng)前要求家長(zhǎng)配合了解一些電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

2.收集本園部分工作人員的照片并對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng),自制的簡(jiǎn)易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂(lè)、小卡片、筆等,“會(huì)議”場(chǎng)地及布置物品。

1.談話活動(dòng),引入主題?!靶∨笥?,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候,通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”?!澳銈兿氘?dāng)小記者嗎?”

2.“今天。老師帶來(lái)了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l(shuí)?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

3.提問(wèn):“小朋友,你們都看到了誰(shuí)呀?在干什么?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)?”

4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長(zhǎng)、老師、阿姨請(qǐng)來(lái)了,你們都想當(dāng)小記者,那么想問(wèn)些什么問(wèn)題呢?”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰(shuí),就和他說(shuō)說(shuō),問(wèn)問(wèn)你們想知道的事。不過(guò),怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語(yǔ):我可以問(wèn)你問(wèn)題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢?等一會(huì)兒,有禮貌地告訴你要采訪的人。”

7.“采訪完后,我們開(kāi)個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì)’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是,地點(diǎn)是,時(shí)間是,請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。”

8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪?!闭?qǐng)幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位,工作人員即時(shí)登記,****。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對(duì)象談話。

9.師生共同采訪時(shí),“工作人員”布置會(huì)議場(chǎng)地,音樂(lè)響后,集中幼兒開(kāi)“新聞發(fā)布會(huì)”。

(1)開(kāi)場(chǎng)白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來(lái)并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開(kāi)始。

(2)請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。

(3)老師小結(jié)。

10.請(qǐng)幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡(jiǎn)單的。

禮物,謝謝他們對(duì)采訪工作的支持,并對(duì)他們的辛勤工作表示敬意。

11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

語(yǔ)言:開(kāi)展多種語(yǔ)言游戲,游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語(yǔ)的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說(shuō)話的能力。

健康:通過(guò)讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會(huì)上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng)。

科學(xué):認(rèn)識(shí)攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。

美術(shù):學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機(jī)等。

讓幼兒聽(tīng)一些新聞廣播,給幼兒讀報(bào),注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸。

張貼一些記者采訪過(guò)程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報(bào)等。

請(qǐng)家長(zhǎng)在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,收聽(tīng)廣播、讀報(bào),并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇十三

1、知道自己的屬相,知道20xx年是x年。

2、初步了解十二生肖的排序,在討論中引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備幻燈片:十二生肖的特性。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

1.談話引起幼兒興趣。

(1)小朋友,你們猜猜老師今年多少歲了嗎?

再猜一猜老師的屬相是屬什么的?(允許幼兒任意猜想)。

教師:老師今年()歲了,是屬蛇的。

(2)誰(shuí)來(lái)告訴大家,今年你幾歲了?

知道自己是屬什么的嗎?

(幼兒大膽發(fā)言)。

二、展開(kāi)。

1、.知識(shí)引領(lǐng)。

一年一種屬相,一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,一共有十二個(gè)生肖,十二年一輪回。

2、課件演示:認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

(1)你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎?說(shuō)說(shuō)它們的名稱是什么?

(幼兒議論,發(fā)言)。

(2)游戲:猜猜看。

教師模仿生肖中的一種動(dòng)物叫聲,幼兒猜出是什么動(dòng)物?

教師說(shuō)出一種動(dòng)物,讓幼兒模仿出叫聲。

幼兒說(shuō)出一種動(dòng)物,其他幼兒模仿叫聲。

(如果說(shuō)出的動(dòng)物不在生肖內(nèi),老師可以有趣的告訴他“你說(shuō)的動(dòng)物沒(méi)有來(lái)”)。

3、民間故事故事:十二生肖。

(1)你們知道這十二個(gè)小動(dòng)物誰(shuí)排在第一位嗎?

(2)為什么小小的老鼠能排在第一呢?

(3)那么其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的呢?

4、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)。

聰明的老鼠搶第一。

牛哥哥受騙排第二。

老虎兔子跑的快。

老三老四挨著站。

龍蛇馬羊跟著來(lái)。

一個(gè)一個(gè)樂(lè)得歡。

猴子猴子跑的快。

小雞小狗齊聲喊。

小豬小豬快快來(lái)。

5、課件演示:十二生肖。

(1)鞏固幼兒對(duì)十二生肖的排序。

一.鼠。

二.牛。

三.虎。

四.兔。

五.龍。

六.蛇。

七.馬。

八.羊。

九.猴。

十.雞。

十一.狗。

十二.豬。

(2)問(wèn)題討論。

一個(gè)蛇年出生的小姑娘,她是屬老蛇的,但是她的媽媽也是屬蛇的,

那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?

(請(qǐng)幼兒自己說(shuō)出理由)。

讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

三、結(jié)束。

游戲:生肖排隊(duì)。

指導(dǎo)幼兒,確定自己扮演的屬相,然后進(jìn)行按順序排隊(duì),

然后對(duì)照(課件)大屏幕,檢驗(yàn)是否正確。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇十四

1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。

2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀。

2、室內(nèi)布置一大池塘。

3、貓媽媽頭飾一只。

1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

2、讓幼兒邊看電視邊聽(tīng)故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

(1)提問(wèn):貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒(méi)有釣到魚呢?

(2)小貓一開(kāi)始釣到魚了嗎?為什么?

(3)為什么后來(lái)釣到魚了呢?

(4)小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚?

(5)教師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通,孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過(guò)還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇十五

1、學(xué)習(xí)關(guān)心老人,幫助老人。

2、臨街圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)按照一定的順序觀察圖片。

3、能有順序地描述人物,有層次地講述圖片內(nèi)容。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

1、幼兒與爺爺奶奶在一起的照片。

2、教學(xué)掛圖《幫助老奶奶》。

1、出示照片,談話導(dǎo)入。

(2)教師傾聽(tīng)幼兒的回答,及時(shí)小結(jié)。

2、幼兒觀察理解掛圖,重點(diǎn)理解爺爺奶奶需要我們什么樣的幫助。

(1)出示掛圖,幼兒觀察講述:這張圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

(2)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)同伴講述,幫助其他幼兒補(bǔ)充。

(4)幼兒充分表達(dá)自己的想法后,教師及時(shí)小結(jié)。

3、情境扮演,鞏固想象。

(1)幼兒分組扮演爺爺奶奶和孫子孫女,選取買菜、散步等生活場(chǎng)景進(jìn)行模擬。

(2)教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒多幫助老人做力所能及的事情。

1。將圖片等材料放在語(yǔ)言區(qū)域內(nèi),供幼兒進(jìn)一步講述。

2。建議家長(zhǎng)設(shè)計(jì)調(diào)查表,記錄孩子子啊家?guī)椭先说那闆r,也可以請(qǐng)孩子運(yùn)用繪畫方式表達(dá)、表現(xiàn)。

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇十六

1、“孝道”歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的最基本的內(nèi)容,也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一;為此,對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行“孝敬父母,尊敬老人”的傳統(tǒng)美德教育。

2、如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,不會(huì)站在父母的角度去考慮問(wèn)題,不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累,那就更談不上去關(guān)心和孝敬父母了;在這樣的背景下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩父母的思想教育顯得尤為迫切。

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母,即讓學(xué)生懂得怎樣去感恩父母。

3、讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到感恩父母應(yīng)從我做起,給孩子做出好榜樣,將“孝敬父母”這一傳統(tǒng)美德傳承下去。教學(xué)過(guò)程:

第一環(huán)節(jié)回顧篇——走近親情。

1、問(wèn):同學(xué)們喜歡過(guò)生日嗎?在過(guò)生日的時(shí)候有沒(méi)有不滿意的時(shí)候?當(dāng)時(shí)你是怎么想的?

師:老師聽(tīng)完了大家的傾訴,明白了大家的苦衷。下面我們請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、同學(xué)們,是父母將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭;是父母牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步。有人說(shuō),“孩子的生日是母親的受難日”,為什么這么說(shuō)呢?(觀看母親分娩的紀(jì)錄片)學(xué)生、家長(zhǎng)談感受。

3、小結(jié):聽(tīng)了大家的發(fā)言,我只想說(shuō)父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的,它任我們肆意索取,卻不求回報(bào)。我們要常懷一顆感恩的心去體諒父母,理解父母。(板書:理解)。

第二環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗(yàn)親情。

在我們班里就有這樣一個(gè)孩子,她非常善解人意,懂得體諒父母,知道關(guān)愛(ài)父母。而她的媽媽也時(shí)時(shí)處處在為孩子作著榜樣,影響著孩子。下面有請(qǐng)xx母女到臺(tái)前來(lái)。

1、親情問(wèn)答(背景音樂(lè))(現(xiàn)場(chǎng)采訪xx母女)。

問(wèn):xx媽媽,莞爾在校是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,能談?wù)勊诩业谋憩F(xiàn)嗎?

問(wèn):xx,是什么力量促使你這么做的?

問(wèn):能談?wù)剫寢屗龅淖盍钅愀袆?dòng)的一件事嗎?

問(wèn):xx媽媽,請(qǐng)談?wù)剎x最令你感動(dòng)的事情。

問(wèn):xx,此時(shí)此刻你有什么愿望嗎?

小結(jié):現(xiàn)在讓我們一起祝福他們好人一生平安。xx媽媽,祝賀你有一個(gè)好女兒,孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)是你的驕傲。莞爾,祝賀你有一個(gè)好媽媽,媽媽善良、孝順的舉動(dòng)是你的自豪。從孩子身上我們能看到父母的影子,父母就是孩子的一面鏡子,父母的言傳身教勝于一切說(shuō)教,其身正,不令則行,其身不正雖令不行。

2、除了xx,在我們班還有許多懂事的孩子,也有許多為孩子做出表率的家長(zhǎng)下面請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們談一談自己的故事吧。

(暢談過(guò)程中,讓孩子體驗(yàn)到父母的艱辛,感受到父母對(duì)自己的愛(ài)。通過(guò)個(gè)別家長(zhǎng)的發(fā)言讓所有家長(zhǎng)受到啟發(fā):家長(zhǎng)對(duì)孩子潛移默化的影響是不可估量的。)。

3、心靈表白。

1、讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話。

2、最后,讓我們一起做一個(gè)心理測(cè)試:請(qǐng)各位同學(xué)每人準(zhǔn)備一支筆,一張紙,紙上寫上“我”、“媽媽”、“爸爸”、還有兩個(gè)你心愛(ài)的人。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始?,F(xiàn)在要請(qǐng)你忍痛割愛(ài)了,五項(xiàng)只能保留四項(xiàng),請(qǐng)你慎重考慮,從五項(xiàng)中去掉一項(xiàng),去掉的這一項(xiàng)要用筆劃去。請(qǐng)注意,一旦劃去,就意味著它從你的生活中消失了。在劃去以前,你要不斷回憶它在平日給你帶來(lái)的歡樂(lè),可現(xiàn)在,它就要消失了,你不得不跟它永別了。想到這些,你會(huì)很難過(guò),但你還是要堅(jiān)決地把它劃去。(這時(shí)挨個(gè)檢查,督促同學(xué)用筆劃去,在下筆之前,要給他們一分鐘的思考時(shí)間)實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第二步,現(xiàn)在要請(qǐng)你繼續(xù)忍痛割愛(ài),四項(xiàng)只能保留三項(xiàng),請(qǐng)你慎重考慮,然后從四項(xiàng)中劃去一項(xiàng)。一旦劃去,它就從你的生活中消失了,可它卻給你帶來(lái)過(guò)無(wú)窮的歡樂(lè),把它劃去,你一定非常難過(guò),但你還是要堅(jiān)決地把它劃去。

實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第三步,現(xiàn)在你的生活變得更慘了,三項(xiàng)中只能保留兩項(xiàng)。怎么辦?你自己好好思考吧,再多歡樂(lè)也是昨天的事了。要堅(jiān)決、徹底地劃去。(做完這一步實(shí)驗(yàn),大家的心情都很沉重。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn),許多人剩下的都是相同的兩項(xiàng):我,媽媽。)。

實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入最殘酷的階段了?,F(xiàn)在,你和媽媽只有一人能活下來(lái),怎么辦?請(qǐng)你在一兩分鐘之內(nèi)作出決斷。你和媽媽到底誰(shuí)活下來(lái)?劃去你自己?jiǎn)?你還沒(méi)有好好欣賞這多彩的世界,還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想呢!劃去了媽媽,就意味著從此你永遠(yuǎn)失去了母親,失去了母愛(ài)。請(qǐng)你回想一下,母親平時(shí)對(duì)你多么關(guān)心,多么呵護(hù),可現(xiàn)在,你就要失去母親了(這樣激化之后,我沒(méi)有想到,不少同學(xué)都熱淚盈眶,甚至淚流滿面,我卻偏要逼他們殘忍地從中劃去一個(gè)。)。

好,心理實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束。請(qǐng)大家回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗(yàn),你們感受一定很深,請(qǐng)各位談一談剛才的真實(shí)感受。

結(jié)束部分。

1、作家畢淑敏說(shuō)過(guò):“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事,當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償?!薄皹溆o而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。”所以,我想說(shuō),同學(xué)們,請(qǐng)對(duì)你的父母多一份關(guān)心,盡一份孝心,也許它只是一聲問(wèn)候,也許它只是一種關(guān)懷。但在愛(ài)的天平上,他們等值,因?yàn)樾⑿臒o(wú)價(jià)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們要懷揣一顆感恩的心,感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)、感恩大自然。

2、下面,讓我們給父母一個(gè)深情的擁抱,喊一聲動(dòng)情地爸爸媽媽吧!(背景音樂(lè)《感恩的心》)。

3、伴著動(dòng)聽(tīng)的歌聲,看著感人的場(chǎng)景,《感恩父母》這節(jié)課到此結(jié)束,但我相信感恩的行動(dòng)即將開(kāi)始!感謝大家的參與!

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇十七

使幼兒了解,只有空氣清潔才能保證人體健康;知道吸煙對(duì)人有害;建立初步的健康保護(hù)意識(shí)。

圖片:蒙頭大睡的人;禁止吸煙標(biāo)志。

1、教師和幼兒一起討論:午睡后為什么要開(kāi)窗通氣?使幼兒知道,午睡后室內(nèi)空氣變得污濁,易使人傳染疾?。煌L(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣清新有益于人的健康。

2、請(qǐng)幼兒觀看蒙頭睡覺(jué)的圖片,并討論這樣睡有什么不好。

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)哪些空氣不好的現(xiàn)象。如:灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。

4、讓幼兒與父母制定協(xié)議,保證家庭室內(nèi)空氣的清潔。

1、教師應(yīng)絕對(duì)禁止家長(zhǎng)在園內(nèi)吸煙。

2、組織幼兒向家長(zhǎng)宣傳,要求家長(zhǎng)以身作則,并幫助幼兒樹立保護(hù)自己安全和健康的識(shí)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行清潔衛(wèi)生教育,知道清潔新鮮的空氣是每個(gè)人都需要的。這個(gè)教育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,應(yīng)在日常教育中時(shí)提醒幼兒,使幼兒從小建立愛(ài)清潔的初步意識(shí)。

4、可以采用形象的手段,讓幼兒直觀地看到渾濁的空氣通過(guò)氣管和皮膚毛孔的困難景象:氣管和皮膚"表情"很痛苦。但空氣變得新鮮時(shí),氣管和皮膚則露出"高興"的樣子。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇十八

1、了解秋分節(jié)氣的含義,及節(jié)氣與農(nóng)事的關(guān)系。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。

3、感知農(nóng)作物春種夏長(zhǎng)、秋收冬藏的生長(zhǎng)規(guī)律,知道秋天碩果累累,遍地金黃,農(nóng)忙豐收。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道農(nóng)民伯伯的工作、自己照顧幼兒園里的小菜地等生活經(jīng)驗(yàn)。

2、物資準(zhǔn)備:ppt課件、視頻、美工材料等。

一、視頻導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

教師播放農(nóng)民伯伯在烈日、風(fēng)雪天,在田間地頭辛苦勞作的小視頻,引導(dǎo)幼兒直觀感知農(nóng)民伯伯的工作,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

二、了解秋分節(jié)氣及農(nóng)民伯伯的辛苦,激發(fā)尊重敬愛(ài)的情感。此環(huán)節(jié)解決活動(dòng)重點(diǎn)目標(biāo)。

1、通過(guò)圖片、視頻等多媒體課件,展示農(nóng)民伯伯一年四季耕種不同農(nóng)作物的過(guò)程。幫助幼兒進(jìn)一步了解農(nóng)民伯伯的工作,體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的農(nóng)民伯伯勞作的景象,激發(fā)幼兒對(duì)農(nóng)民伯伯的尊重之情。

3、了解秋分節(jié)氣的內(nèi)涵,及秋分前后的氣候特征。知道節(jié)氣與農(nóng)事的關(guān)系。

三、分享秋收果實(shí),感受豐收的喜悅。

觀察農(nóng)田里、果園里的豐收?qǐng)D,聯(lián)系幼兒園自然區(qū)里豐收的果樹,菜地里成熟的玉米等各種果蔬,幫助幼兒回憶參與幼兒園采摘活動(dòng)時(shí)的心情,感受生活中豐收的喜悅。

四、梳理經(jīng)驗(yàn),小結(jié)提升。

教師梳理小結(jié)活動(dòng)中農(nóng)民伯伯、秋分節(jié)氣及秋收的零散經(jīng)驗(yàn),提升幼兒關(guān)于農(nóng)民豐收節(jié)的深入認(rèn)識(shí)。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇十九

1、感受、理解故事角色間真摯的友情。

2、懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心、幫助。

青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。

1、青蛙和癩蛤蟆真要好。

――請(qǐng)幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事。

――生日那天晚上,癩蛤蟆為什么著急?它擔(dān)心什么?

――再次請(qǐng)幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事。

――癩蛤蟆準(zhǔn)備好長(zhǎng)繩子、提燈、平底鍋,想去干什么?

――青蛙為什么來(lái)遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)臺(tái)鐘?

――你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友?

2、學(xué)學(xué)青蛙與癩蛤蟆的對(duì)話。

――教師左手操作“青蛙”,右手操作“癩蛤蟆”,表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問(wèn)過(guò)程,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的心情。

――教師扮演癩蛤蟆,幼兒扮青蛙,學(xué)學(xué)它們的對(duì)話。

3、有朋友真好。

――癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒(méi)來(lái),十分擔(dān)心,青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的,它倆互相關(guān)心,真是一對(duì)好朋友。

――有朋友真好,你有好朋友嗎?

――有的小朋友暫時(shí)沒(méi)有朋友,我們應(yīng)該怎么幫助他呢?

1、生日那天,癩蛤蟆不見(jiàn)朋友青蛙前來(lái),心中涌現(xiàn)出一連串可怕的遐想,它準(zhǔn)備去救助青蛙。作品對(duì)癩蛤蟆這一系列的心理活動(dòng)和動(dòng)作描寫得十分細(xì)膩,真切地傳達(dá)了它們之間純潔、真摯的友情,質(zhì)樸但具有感染力。2.該活動(dòng)可重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解故事角色的思想、情感。從而對(duì)自己的交往行為產(chǎn)生影響。

附:有朋友真好。

生日那天晚上,癩蛤蟆燒了很多很多好吃的菜,還準(zhǔn)備了蛋糕。他說(shuō):“青蛙還沒(méi)有來(lái)。”他看看鐘,鐘上的針不動(dòng),這才想起鐘已經(jīng)壞了。他開(kāi)了門望著外面,天已經(jīng)暗下來(lái)了,看不見(jiàn)青蛙?!暗鹊梦艺嫘募??!卑]蛤蟆說(shuō),“青蛙會(huì)不會(huì)遇到了可怕的事情?會(huì)不會(huì)跌進(jìn)一個(gè)深深的窟窿里,出不來(lái)了?如果真是這樣,我就永遠(yuǎn)看不到他了!”癩蛤蟆第二次開(kāi)門,仍舊沒(méi)看見(jiàn)青蛙。

他說(shuō):“青蛙會(huì)不會(huì)在樹林里迷路了?他是不是著涼,淋濕了,餓壞了?他會(huì)不會(huì)讓大野獸抓住,給大野獸的尖牙齒吃掉了?”他大哭起來(lái),“我的好朋友永遠(yuǎn)不會(huì)和我在一起過(guò)生日了!”癩蛤蟆在地窖里找了一根長(zhǎng)繩子,說(shuō):“我用它把青蛙從窟窿里救出來(lái)?!彼衷陂w樓里找到一盞提燈,說(shuō):“青蛙看見(jiàn)燈,就能夠走出樹林了?!彼衷趶N房里找到一只長(zhǎng)柄平底鍋,說(shuō):“我要用它來(lái)打那只大野獸,把它的尖牙齒全部打下來(lái)?!卑]蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋,大聲喊著:“青蛙,不要急,我來(lái)幫助你了!”癩蛤蟆跑出房子,咦,前面就是青蛙。

青蛙說(shuō):“癩蛤蟆,你好!我來(lái)遲了,很抱歉!我是在給你準(zhǔn)備禮物?!卑]蛤蟆問(wèn):“你沒(méi)有跌進(jìn)深深的窟窿里嗎?”青蛙回答:“沒(méi)有?!卑]蛤蟆又問(wèn):“你沒(méi)有在樹林里迷路?”青蛙回答:“沒(méi)有。”癩蛤蟆又問(wèn):“你沒(méi)有被一只大野獸吃掉嗎?”青蛙回答:“沒(méi)有,完全沒(méi)有。”癩蛤蟆說(shuō):“哈哈,和你一塊兒過(guò)生日多么愉快啊!”癩蛤蟆打開(kāi)青蛙的禮物,是一只美麗的新臺(tái)鐘。兩個(gè)好朋友坐在火爐旁邊,一起吃蛋糕。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇二十

平常與孩子的交談中,我發(fā)現(xiàn)孩子們談?wù)摰米疃嗟木褪亲约旱膵寢?我為了給孩子進(jìn)行一個(gè)情感教育,所以我們精心設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感,知道媽媽辛苦.

1、了解媽媽從事的工作,知道媽媽的工作很辛苦,媽媽在工作中表現(xiàn)得很棒.

2、通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受到作品中的感情色彩.

3、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力.

重點(diǎn):了解媽媽從事的工作,知道媽媽的工作很辛苦,媽媽在工作中表現(xiàn)得很棒.

難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受到作品中的感情色彩.

1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一張自己的工作照.

2、詩(shī)歌碟.

3、歌曲碟

一、音樂(lè)入場(chǎng).

二、小朋友們,你們看,今天爸爸媽媽來(lái)看你們了,你們高興嗎?向爸爸媽媽打聲招呼吧.(爸爸媽媽:哎)

三、1、教師打開(kāi)收集到的相片集,請(qǐng)幼兒在照片中找一找,哪位是自己的媽媽.

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合照片,為大家介紹一下自己的媽媽,找到媽媽的照片.如媽媽的名字,媽媽在哪工作等.

教師小結(jié):每個(gè)小朋友都很能干,有很多了不起的本領(lǐng),可以把你們的媽媽介紹給老師和小朋友,真的很棒!

四、學(xué)看圖編詩(shī)歌我愛(ài)我的媽媽

教師邊出示掛圖,邊引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話:我愛(ài)媽媽的什么?

師:小朋友們,你愛(ài)你們的媽媽嗎?(愛(ài))你愛(ài)你媽媽的什么呢?(出示第一幅圖畫)1、我愛(ài)我的媽媽,媽媽為我梳頭發(fā)。2、我愛(ài)我的媽媽,媽媽為我洗衣服。3、我愛(ài)我的媽媽,媽媽為我做米飯。4、我愛(ài)我的媽媽,媽媽教我畫圖畫。我愛(ài)我的好媽媽!

教師小結(jié):讓幼兒看著圖畫,集體念一遍詩(shī)歌。

五、讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

老師請(qǐng)你們的媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō),媽媽回家后會(huì)為你們做些什么?老師請(qǐng)孩子的媽媽講講在家張為孩子做了什么事。

師:請(qǐng)誰(shuí)的媽媽?好,有請(qǐng)xx的媽媽來(lái)講講您在家和寶寶做什么事的呢?講完后,讓寶寶給媽媽一個(gè)擁抱,親一親自己的媽媽(請(qǐng)3-4位家長(zhǎng)參與活動(dòng))

六、親子游戲(分男 、女家長(zhǎng)兩輪進(jìn)行)

師:請(qǐng)男家長(zhǎng)站在幼兒的面前,聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。第一輪:爸爸蹲孩子跳,爸爸蹲完孩子蹲;孩子蹲爸爸跳,爸爸跳完孩子跑:孩子跑,爸爸跳完抱起孩子像飛機(jī)一樣飛回位置。 第二輪:請(qǐng)媽媽站在孩子的面前做與上相同的游戲。

七:結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

媽媽,是孩子最熟悉的一位家庭成員,讓孩子感受到媽媽哺育孩子長(zhǎng)大是一件多么辛苦的事,給孩子了解媽媽辛苦的同時(shí),更鼓勵(lì)孩子運(yùn)用各種方式表達(dá)自己的情感。只是在課堂上,還有一小部分的孩子在表達(dá)自己是怎么愛(ài)媽媽的時(shí)候,語(yǔ)言表達(dá)還有所欠缺。比如和多孩子就是跟著別的孩子說(shuō)什么就是什么,沒(méi)有自己的一些其他想法。我覺(jué)得中班的孩子更應(yīng)該有自己的見(jiàn)解,做到課堂上多留空間給孩子發(fā)揮自己的想象力。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇二十一

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

3、增強(qiáng)學(xué)生主持活動(dòng)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,寫作能力。

1、收集中國(guó)古今孝敬父母的故事。下載《臥冰求鯉》、《哭竹生筍》。

2、精心設(shè)計(jì)一份課件。

3、下載《春野》《眼淚》配樂(lè),《父親》《燭光里的媽媽》。

4、課前準(zhǔn)備一首散文詩(shī)《感恩父母》。

5、選拔主持人,并給予指導(dǎo)。

一、屏幕推出本次主題班會(huì)“體悟親情,感恩父母”

二、活動(dòng)開(kāi)始,主持人致詞。

男1:落葉在空中盤旋,譜寫一曲感人的樂(lè)章,那是樹葉對(duì)大地的感恩。

女1:白云在天上顠蕩,繪畫一幅動(dòng)人的畫面,那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。

男2:我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光偉大。

女2:我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)。

男合:母親就像一顆樹,大樹底下好乘涼。

女合:父愛(ài)如一座大山,我們風(fēng)雨有依靠。

合:今天就讓我們用自已的心聲內(nèi),體悟人間,感恩我們敬愛(ài)的父母,今天,讓我們通過(guò)這次主題班會(huì),來(lái)體悟真情,學(xué)會(huì)感恩吧!下面我宣布,商州中學(xué)12級(jí)班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

三、感受父母之愛(ài)。

四、傾訴父母之愛(ài)。

主持人女2:

沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登。

女1:沒(méi)有源泉,就沒(méi)有生命的可貴。

沒(méi)有父母就沒(méi)有了我們。

男2。

是他們精心撫育我們長(zhǎng)大,把他們最無(wú)私的愛(ài)給了我們。

配樂(lè)。

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。

我們滋潤(rùn)著人間真情成長(zhǎng)。

多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是甜美的。

學(xué)會(huì)感激------感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

學(xué)會(huì)感激------感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

學(xué)會(huì)感激------感激我的同學(xué),因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

學(xué)會(huì)感激------感謝母校,感謝母校給了我和諧、健康的成長(zhǎng)空間。

女1:在我們成長(zhǎng)的道路上,要感激的人太多太多。

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)。

有一些人最要感謝,那就是-----父母。

女2:媽媽的皺紋深了,她把青春給了我。

爸爸的手粗了,他把溫曖給了我。

媽媽的眼睛花了,她把明亮給了我。

爸爸的腰彎了,他把堅(jiān)強(qiáng)給了我。

面對(duì)爸爸媽媽深深的感情。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。

男1:如果說(shuō)母愛(ài)是船。

那么父愛(ài)就是一片汪洋。

你們給了我們幸福的港灣。

將鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

你們的恩情將永遠(yuǎn)銘記于心。

齊:爸爸、媽媽。

你們辛苦了!

爸爸媽媽我愛(ài)你們。

六、班主任小結(jié)。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇二十二

1、觀察各種各樣的小草,了解小草的多樣性。

2、認(rèn)識(shí)有關(guān)愛(ài)護(hù)草坪的標(biāo)志,知道要愛(ài)護(hù)小草。

1、家長(zhǎng)與幼兒一起到野外尋找野菜,并拔2-3棵放入塑料袋。

2、蠟筆、紙張等。

1、感知。

2)帶幼兒進(jìn)入可進(jìn)入的草地,講講自己的感覺(jué)。

3)我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎?人們?yōu)槭裁匆N那么多的草?

2、學(xué)習(xí)“愛(ài)護(hù)草地“的有關(guān)標(biāo)志。

1)看一看、猜一猜,這些標(biāo)志表示什么意思?

2)你還在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志?

3、畫標(biāo)志。

幼兒自己制作并張貼。

通過(guò)活動(dòng),幼兒開(kāi)始喜歡小草,喜歡周圍的植物,對(duì)他們充滿愛(ài)心和好奇心,更加懂得要愛(ài)護(hù)小草,保護(hù)環(huán)境。設(shè)計(jì)標(biāo)志,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力,并有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒把“愛(ài)護(hù)小草,保護(hù)環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。

幼兒園中班感恩父母社會(huì)教案篇二十三

我班幼兒對(duì)于整理玩具都有一定的經(jīng)驗(yàn),他們會(huì)把玩具放回原處,也知道娃娃類的玩具放在一起,汽車類的一起,機(jī)器人類的在一起,但他們?cè)谑胀婢邥r(shí)缺乏策略,沒(méi)有考慮到玩具的容納關(guān)系可以節(jié)省很大的空間。所以,設(shè)計(jì)本次集體活動(dòng),幫助孩子獲得玩具收納的策略,獲得經(jīng)驗(yàn)的提升,幫助孩子在以后的自由活動(dòng)中合理地收納自己的玩具?!缎戮V要》中提出:“引導(dǎo)幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境和輕松愉快的心理氛圍中,積極主動(dòng),有趣地去觀察、實(shí)踐、創(chuàng)造、體驗(yàn),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)?!庇纱?,我設(shè)計(jì)了這一社會(huì)活動(dòng)《小熊回家》,目的就是讓幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境中主動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)、參與活動(dòng),積極投身實(shí)踐,幫助孩子獲得玩具收納的策略,在今后的自由活動(dòng)中合理地收納自己的玩具。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),引起興趣,了解什么是搬家。第二環(huán)節(jié),場(chǎng)景介紹,了解哪些東西需要搬。第三環(huán)節(jié),情景操作,觀察幼兒搬家的方法。

1、在幫小熊搬家的活動(dòng)中,激發(fā)幼兒積極開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際,嘗試解決一些生活中的問(wèn)題。

課件、小熊家的場(chǎng)景、各類玩具、日用品、筐、袋子、繩子等。

一、引起興趣——了解什么是搬家

1、這幾天有個(gè)小朋友告訴我,他們要搬家了,你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)搬家呀?搬家是怎么回事呀?(幼兒自由暢談)

2、小結(jié):搬家就是從現(xiàn)在的家搬到新的家里,包括現(xiàn)在家里的很多東西都要一起搬過(guò)去。

二、場(chǎng)景介紹——了解哪些東西需要搬

1、小熊家門口有什么?(有花園、有車庫(kù))

2、小熊家里又有什么?(有家具)

3、小熊發(fā)愁了,因?yàn)榻裉焖泻眯〇|西要搬到新房子里去,這么多的東西它搬也搬不完,小熊有些什么玩具呀?我們一起去看看。

4、小結(jié):小熊的玩具好多好多,有小汽車、布娃娃、機(jī)器人、小火車、小珠子、小飛機(jī)。

三、情景操作——觀察幼兒搬家的方法

1、你們?cè)敢鈳托⌒艿拿??不過(guò)小熊說(shuō)了請(qǐng)你們幫忙搬的時(shí)候可得動(dòng)動(dòng)腦筋,想想用什么好辦法才能又方便又省力,記住還要把東西放在家中合適的地方,我這里有些袋子、繩子,如果需要的話,也可以幫幫你們的忙。

2、幼兒實(shí)踐(教師觀察)并介紹經(jīng)驗(yàn)。

3、你們用了很少的時(shí)間就幫小熊搬好了家,小熊謝謝你們。

(1)你幫小熊搬了什么?

(2)你用了什么好辦法搬的?(你是怎么搬的?)搬好的東西放在哪里?

4、事情一多,小熊把儲(chǔ)存在舊房子地下室里的東西忘記搬來(lái)了,我們來(lái)看看是什么?

5、小熊真著急,現(xiàn)在時(shí)間挺緊張的,你們能不能一個(gè)人一次就把這些玩具都搬到小熊家?(你有什么辦法說(shuō)給旁邊的小朋友聽(tīng)聽(tīng),請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試)

6、討論:某某小朋友用了什么辦法,一個(gè)人一次就把所有的玩具都搬走了?如果是你來(lái)幫忙,你還會(huì)用什么好辦法?(發(fā)散思維,再請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)試一試)(一次就把許多東西搬走的辦法真是省時(shí)間,用自行車來(lái)幫忙的方法還可以省力。)

7、小結(jié):今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具,真是了不起,謝謝你們,下次小熊有困難還請(qǐng)你們來(lái)幫忙。

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