總結(jié)是一種自我激勵(lì)和自我評(píng)價(jià)的方式，通過總結(jié)可以激發(fā)我們的自信心和積極性。再次，重要的是如果你不知道怎么寫一份總結(jié)，不妨參考以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些啟發(fā)。
醉在書中的媽媽篇一
下班一回到家，媽媽就放下背包，從電動(dòng)車?yán)锬贸鰟傎I來的菜，就“鉆”進(jìn)廚房煮飯、燒菜了。開飯了，媽媽還是不停地忙碌著，端菜、拿筷子、拿勺子、盛飯……我站在一旁呆呆地看著實(shí)在是忍不住了，就跑過去對(duì)媽媽說：“媽媽，讓我來幫您做這些吧！”一邊說，我還一邊伸出雙手來，學(xué)著媽媽的樣子收拾桌子。媽媽急忙推開我的手，說：“用不著，用不著，我自己可以做這些家務(wù)，你還是去寫你的家庭作業(yè)吧！好讓我省心一些?！蔽覜]有法子了，只好回到自己的房間去寫作業(yè)。
醉在書中的媽媽篇二
她在我心中無比的高大，她的和藹、慈祥、樸素深深的印在了我的腦海里。但她也有嚴(yán)厲的一面，這使我懂得了“嚴(yán)是愛，松是害”的道理，她就是我眼中的媽媽。
每當(dāng)我早上迎接第一縷陽光的時(shí)候，總會(huì)聽見媽媽那溫和委婉的話語對(duì)我說：“起床了”，我就會(huì)揉揉眼睛從床上起來，對(duì)媽媽說聲：“早上好”。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，媽媽總是會(huì)在這時(shí)幫助我，為我解開難題，解開困擾。
在平時(shí)媽媽對(duì)我十分嚴(yán)厲，她總是在無時(shí)無刻地教育我、開導(dǎo)我、批評(píng)我。但是我心中明白，她這一切都是為了孩子。她為了教育我費(fèi)盡發(fā)心思；她為了開導(dǎo)我花盡了心血；她為了批評(píng)我總是在找我的缺點(diǎn)來鼓勵(lì)我改正它們。而在有時(shí)，媽媽對(duì)我又十分溫柔，她會(huì)以溫和的語氣來明確我的目的，肯定我的努力，讓我重拾信心，渾身充滿力量。
在我的學(xué)習(xí)上，我的媽媽會(huì)嚴(yán)格地把握我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且鞏固我的各個(gè)方面的情況。她還會(huì)培養(yǎng)我的能力讓我自己更上一層樓。此外，如果我的成績有進(jìn)步，那她就會(huì)給我適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在其它的方面，媽媽對(duì)我的關(guān)心也是用普通的話語概括不了的。
有一次，我的考試成績不怎么好，我本以為媽媽會(huì)責(zé)備我?；氐郊抑?，我一直忐忑不安，直到我將成績單交給媽媽。但是媽媽的表情卻讓我大吃一驚，媽媽不但沒有批評(píng)我，而且還對(duì)我說：“這次考不好沒關(guān)系，下次再努力就行了?！本褪且?yàn)閶寢屵@句鼓勵(lì)的話，讓我重獲信心，在下次考試時(shí)，我考到應(yīng)有的好成績。
“聽媽媽的話“，我眼中的媽媽就是這么的和藹可親，在我心中最溫暖的地方有一段最美好的回憶。媽媽，那神圣的母愛永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒，她為我操勞，為我辛苦，她教育我要尊重他人，要明辨是非。這就是我的母親。
醉在書中的媽媽篇三
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。這句話一點(diǎn)兒不錯(cuò)，我不停的吮吸著書中的知識(shí)，作文也變得豐富多彩。今天，我又看見了一樁驚天地、泣鬼神的大事。
事情是這樣的。
媽媽一如既往地下班，回到了家里。當(dāng)時(shí)，我正在書桌前看著一本書。媽媽走過來視察，看見了那本閑著的《青銅葵花》，便順手拾起來，慢慢地閱讀。不一會(huì)兒，就愛不釋手的捧在手中，津津有味的閱讀起來。
我輕輕地合上書，休息休息眼睛。轉(zhuǎn)眼間，看見了聚精會(huì)神看書的媽媽。我有點(diǎn)驚訝，但更多的是歡喜。媽媽也體會(huì)到了書的韻味，媽媽也嘗到了書的滋味，媽媽也喜歡上了書的味道。媽媽還時(shí)不時(shí)的嘟囔幾句：“果然讀書有好處呀，怪不得天天讀書、讀詩。嗯，這一段寫的真是栩栩如生，曹文軒寫的真是生動(dòng)……”不僅是態(tài)度，連用詞舉止也變得比以前更文雅、更文明。
媽媽變了，變得像一位揮筆灑墨的詩人；媽媽笑了，笑的如同獲得了知識(shí)的學(xué)生；媽媽醉了，閱讀像是好酒一般的陶醉媽媽的.心靈與心理……我又想起了那句名言——“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。真是令我收到了聽君一席話，勝讀十年書的感覺。
我想，我也要繼續(xù)讀書，不能輸給媽媽，更不能放棄閱讀。我要繼續(xù)遨游在書的海洋中，媽媽，與我一起讀書吧！
醉在書中的媽媽篇四
母親的愛是最偉大的，她們將一切都奉獻(xiàn)給了我們。卻永遠(yuǎn)不求回報(bào)。作為她們的子女，我們是不是應(yīng)該為她們多多著想一下呢？就像幫她們做做家事，洗洗碗筷之類的事。
溫柔是她的外表，堅(jiān)強(qiáng)是她的特征，這就是我的媽媽。沒事的時(shí)候，她總是溫柔可親，一但有什么事，她都能處理的好好的，讓我感覺到好有安全感。她做事很執(zhí)著，認(rèn)真。每次我做事她都要來指點(diǎn)我，讓我覺得媽媽太自以為是了，好像我什么都做不好似的。
記得有一次，老師叫我們好好孝順父母，至于方式呢，隨便你。我想：“這還不簡單，削個(gè)蘋果就行了！”于是回到家，我立刻拿起水果刀削了起來，畢竟還是小孩子，手腳笨拙的很，稍微一用力，馬上就劃破手指，頓時(shí)血流如注，疼的我哇哇大哭起來，我想這下完了，媽媽肯定又要說我了。沒想到媽媽聽見了，立刻放下手中的活，用百米時(shí)速飛奔而來，一看到傷口，馬上就心疼地問我這個(gè)那個(gè)，還細(xì)心地給我包扎。沒想到原來打算我孝順?gòu)寢?，現(xiàn)在反變成媽媽關(guān)心我了，我頓時(shí)感動(dòng)的淚流滿面。
孝，不是那么簡單做就能做到的，雖然現(xiàn)在不是古代，不需要像花木蘭替父從軍，但你們知道嗎，花木蘭這種孝心，其實(shí)就是仁道的根本。媽媽不但對(duì)我的照顧呵護(hù)有加，對(duì)長輩的關(guān)心更是無微不至，每次回爺爺奶奶家，媽媽總是買好多老人家喜歡吃的食物給他們，還經(jīng)常為行動(dòng)不便的爺爺?shù)篃岵?，給他酸痛的肩膀按摩，錘錘背，洗洗頭等，或是陪年邁的奶奶談?wù)勌欤嫠笾箫埐?。每次奶奶叫她不要忙了，而她總是說：“沒關(guān)系，你們身體不好，我們當(dāng)晚輩的做點(diǎn)事是應(yīng)該的。”奶奶臉上露出了滿足的.笑容。
這一切，我看在眼里都牢牢記在心。媽媽的仁愛和孝心完全體現(xiàn)在了孔夫子的弟子有若所說的一句話：“君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為人之本與！”沒錯(cuò)，孝悌為人之本。我的媽媽就是這么樣的一個(gè)人，一個(gè)孝順長輩，關(guān)心兄妹的人。我覺得這種精神太偉大了，是比金錢珍貴千萬倍的！
媽媽是我人生的楷模，我一定會(huì)學(xué)習(xí)媽媽的優(yōu)點(diǎn)，爭取做個(gè)“孝”，“悌”兩全的人。
醉在書中的媽媽篇五
媽媽離開我們已經(jīng)12天了，總想著在夢境中和媽媽相遇，能夠再次聆聽媽媽的教誨，一直不能如愿以償，昨天晚上我終于夢到媽媽了，可是夢境的情節(jié)卻是那么的模糊，只記得自己抱著媽媽說想念媽媽。
媽媽不愿意出現(xiàn)在我的夢中，是因?yàn)榕麓驍_孩兒的生活，也是出于對(duì)我們兄弟姐妹的一種信任。媽媽知道，失去了母親，我們會(huì)更加互相關(guān)心愛護(hù)，團(tuán)結(jié)一心。可是我難以忘懷的是媽媽在離開我們的.頭一天，她用深切的目光凝望著我，這目光中有依依不舍，有種種的放心不下。媽媽，我的內(nèi)心充滿愧疚，因?yàn)槲腋f過，過完這個(gè)春節(jié)，春暖花開的時(shí)候，我們再一起出去玩，可是讓孩兒沒有想到的是您這么早就離開了我們。
您走的前兩天就一直喋喋不休的說話，直到您合上了雙眼離我們而去，還是始終張大了嘴想囑咐我們諸多事情。媽媽在，我永遠(yuǎn)是個(gè)不懂事的孩子，現(xiàn)在我終于長大了，媽媽您在天堂放心吧，我們都會(huì)互相照顧，好好的生活下去。
凱文的病已經(jīng)好了，仲瑾的寶寶也上學(xué)了，二哥也把二姐安全的送到了機(jī)場回到了澳洲，只是我還是那么調(diào)皮的惹哥哥姐姐生氣，但是他們會(huì)原諒我的，因?yàn)槲沂撬麄冏钚〉牡艿堋?/p>
媽媽，您和爸爸，爺爺奶奶團(tuán)聚了，爸爸脾氣不好，您就多讓著他點(diǎn)，有什么希望就常跟我們說說。我們做兒女的一定會(huì)完成您的心愿，好好的培養(yǎng)孩子，讓我們的家族繁榮似錦。
依稀老母夢團(tuán)圓，霞光普照紫云軒。佛祖笑迎噓溫暖，緣是慈心戀人間。媽媽，希望您能?；貋砜纯?，看看你的兒孫們，長樂人生，香火延綿。
醉在書中的媽媽篇六
有一件事，一直要我無法忘記，要我想到時(shí)眼睛潮濕。
那一天，中午有一節(jié)美術(shù)課，因此 ，媽媽在我睡午覺時(shí)就提示我別忘記帶水彩筆。由于我真幾回都忘記了，還受了教師的指責(zé)，因此 ，我說：“記住了?！?/p>
我迅速進(jìn)入了夢境。
但是，當(dāng)我醒了時(shí)，天空飄起了嘩啦啦的暴雨，再看一下時(shí)間呢，快到一點(diǎn)兒了。我急忙打上折疊傘，就匆匆忙忙地出門時(shí)。我走得太急了，來到課室，我一翻背包，壞掉，又沒帶水彩筆了。我氣得像心急火燎一樣。老師說過，這堂課誰要沒有水彩筆，就罰抄五遍課文內(nèi)容。我覺得，我也借同學(xué)們的吧。但是轉(zhuǎn)念一想，同學(xué)們還要用啊，我怎么有臉借啊。
我的心里像著了火一樣。
就在這時(shí)候，老師說：“耿曼婷，你出去一下?！蔽覠o緣無故地?cái)[脫課室時(shí)，見到媽媽已在教室大門口的暴雨里等著我，全身上下都濕透，褲角上還向下淌著降水。我有點(diǎn)兒發(fā)火地說“媽媽，你怎么來啦，下這么大的雨?！眿寢屨f：“你剛外出，我發(fā)現(xiàn)了你沒帶水彩筆了，我覺得讓你送過來了嘛。”媽媽說著，抹了一下臉部的降水。我說：“那么你也得打把傘啊，你看看你，的身上都打濕了。病了該怎么辦？”媽媽傻笑著說：”這不是出去的急，忘記了。如何，沒耽擱你了解一下吧?！蔽艺f：“沒啊沒啊?！皨寢屨f：“沒事了，我回去了。”我連忙說：“你將我的傘拿上?！眿寢屨f：“你看看這雨大的，你放學(xué)淋著該怎么辦，我先走了?！眿寢屨f完，頭都不回地跑著離開了?？匆妺寢屵h(yuǎn)去的背影，我即愧疚又打動(dòng)。
盡管這事以往好長時(shí)間了，但每當(dāng)我想起的情況下，我也會(huì)深深感受到什么叫媽媽的愛。
醉在書中的媽媽篇七
當(dāng)我問媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)時(shí)，媽媽皺了皺對(duì)我說：“在我的眼中你是個(gè)懂事的孩子，能幫家長分憂，很老實(shí)，平時(shí)在外邊犯了錯(cuò)誤，回家一五一十地說。這是你的優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)就是你的脾氣暴躁，愛哭鼻子。若有不順心的事，你都會(huì)皺著眉頭，就像一頭西班牙的牛，一發(fā)起脾氣來就到處亂撞?！弊鍪聛G三落四，一點(diǎn)記性也沒有，有時(shí)候把衣服襪子放在床頭，第二天早上把屋里翻個(gè)底朝天也找不到。像是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子。
記得有一天早上，我起床穿衣服，突然少了一只襪子，我翻了個(gè)遍就是找不到，記得我滿頭大汗，媽媽快來幫我。媽媽把床上下左右都找遍了也沒找到，媽媽一低頭看見我的襪子原來在我的腳里，我的臉“刷”的一下紅了。趕緊把襪子穿上，匆匆地吃了幾口飯就去上學(xué)，差一點(diǎn)遲到。
從那以后，我要改掉亂放東西的壞毛病了，睡覺前把衣服疊的整整齊齊，再也不用東找西找了。
媽媽眼中的我，是一個(gè)誠實(shí)而倔強(qiáng)，知錯(cuò)就改的孩子，這才是個(gè)性完整的我。
醉在書中的媽媽篇八
感人的故事千千萬萬，好似天上的星星，雖然眾多，但是，每一顆都那么耀眼奪目。
“嘩----”“嘩----”深夜，雷公電母瘋了似的“工作”。恰恰這時(shí)，病魔爬上了我的身體?！皨?，我疼?！蔽矣梦⑷醯穆曇艚械?。媽媽摸摸我的`臉，十分硬。開燈一看，呀，我的臉居然腫了好幾倍！媽媽嚇壞了，抱著四歲的我就向醫(yī)院沖。媽媽拿著小傘在車站等了許久才攔住一輛車，火速開向醫(yī)院。這一刻，她是世上最焦急的人，因?yàn)槲业牧艘环N病--腮腺炎！
這種病與水痘一樣，一生只得一次，但是那段時(shí)間可是十分痛苦的?。∥彝吹猛弁劭?，媽媽的心更痛！為了哄我開心，她還買了許多好吃的零食，水果；還給我講了許多故事；她又給我一些糖，說藥哭，吃些糖。不知為何，那糖出奇的甜，是我這一生吃過的最甜的糖。不知過了多久，我們從醫(yī)院出來了。天剛剛亮，但是還下著牛毛細(xì)雨。
媽媽打著小傘，抱著我，一步步往家走，由于她整夜沒有睡，早已成了“國寶”，這雖有趣，但我卻笑不出來，只有一種液體在眼中滾動(dòng)，終于落了下來?？矗瑡寢屧谟曛姓婷?。
醉在書中的媽媽篇九
有一次晚上，我靠在床上，正在悠閑的看著關(guān)于海洋的資料，不知不覺，我就睡著了。
我夢見了，當(dāng)我醒來時(shí)我已經(jīng)在海洋里了，我發(fā)現(xiàn)了，有許許多多各種各樣的房子，有些是用藻類做成的房子，有些是用珊瑚搭建的，還有些是用玻璃做的。而且這些房子的形狀也是各種各樣的，有的像一個(gè)西瓜，有的像一只綿羊，還有的像一只活潑的小狗。在房子里面有許許多多的按扭，這些按扭可以讓房子里面變熱，可以讓房子里的溫度變冷，還可以想去什么地方，就到什么地方，而且水下還有一座座水下花園，花園里有各種的奇花異草，而且里面的空氣非常新鮮，簡直就是自然療養(yǎng)院。每天早上人們可以在鵝卵石上做天然按摩，上午孩子們還可以到游樂園痛痛快快的玩耍，游樂園里有旋轉(zhuǎn)飛鯊、天空飛魚、歡樂電影院等，中午可以到美食一條街去吃各種各樣的小吃、美食等。下午，人們還可以通過玻璃管道去歡樂島，那上面有很多的動(dòng)物，還有摩紀(jì)城堡，讓人們沉浸在歡樂之中，晚上，人們還可以去歡樂魚場去吃生蠔、扇貝、澳龍等，讓人們嘗遍海底的美味佳肴。
未來的海洋里，還有一些發(fā)電站在海上立了起來，還有一座座海洋石油平臺(tái)已矗立在海洋之中，一艘艘海洋考察船已駛向海洋深處，先進(jìn)的海底探測器也已經(jīng)潛入大海大顯神威。
“轟”的一聲，我被驚醒了，原來是別人在放鞭炮。
我希望以后人們開發(fā)海洋時(shí)，請注意保護(hù)海洋，讓人類與海洋和諧相處，其樂。
醉在書中的媽媽篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能以情帶聲地演唱，注意歌曲連貫，斷頓的.變化。
2、在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、鋼琴。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、律動(dòng)《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
2、練聲《小動(dòng)物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)樂曲旋律。
――教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。
――提問：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接?jì)寢尅贰?/p>
2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。
3、歌曲里面都唱了些什么?。
4、教師引導(dǎo)幼兒以情帶聲地演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
(1)提示幼兒注意歌曲連貫、斷頓的變化。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒有感情地演唱歌曲2―3遍。提示幼兒注意情緒的表達(dá)。
兒跟隨教師創(chuàng)編演唱)(2)、你還想去接誰?到哪去接?請你也把它們唱到歌曲里面吧!
(3)將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱出來。
三、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)歌表演《讓座》。
醉在書中的媽媽篇十一
我的媽媽很漂亮，但是她發(fā)起火來像發(fā)怒的貓要吃小老鼠的架勢，而要被吃的那只小老鼠就是我。
我很漂亮。她的眼睛烏黑發(fā)亮而且炯炯有神；她的鼻子尖尖的，好像是那些歐洲美女高挑俊美的高鼻梁；她的身材很好，腰身瘦瘦的，說她婀娜多姿一點(diǎn)不假。她長長的頭發(fā)是五彩繽紛的，很是惹人眼球。我記得媽媽的頭發(fā)本來是在美容店染成紫紅色的了，不知為什么后來逐漸魔術(shù)般變幻著顏色，現(xiàn)在竟然成了神奇的彩云間，色彩斑斕，五彩繽紛，好看極了。
我的媽媽很能干。她以前干什么工作我倒沒有留心過，但今年她和家鄉(xiāng)的爺爺奶奶，叔叔姑姑合伙在青浦地鐵站開了一家烤魚店，店名叫“葫蘆魚”，味道美極了，每天吃葫蘆魚的客人們總是排著長長的隊(duì)伍，急不可待地等在門外的一溜長凳上，眼巴巴地等著叔叔像唱歌一般的高聲叫號(hào)聲。生意如此紅火自然好，但把我的媽媽累壞了，最近她每天都是凌晨三點(diǎn)多才回家休息，我看著媽媽日漸消瘦的身影感到心疼，可媽媽樂呵呵地調(diào)侃道：“我雖然有點(diǎn)累，但我感到很幸福，從此再也不需去買減肥藥了，我的女兒將來上清華大學(xué)的那十個(gè)一百萬有希望了。”
我心目的媽媽，她是最關(guān)心我的成長和學(xué)習(xí)的，她把自己辛辛苦苦賺來的錢都花在了我的身上，從幼兒園大班起就送我去學(xué)哈林擊劍，送我去周林舞蹈學(xué)校學(xué)跳舞，送我去一個(gè)老師家學(xué)柳琴……我知道報(bào)名費(fèi)是很貴的，媽媽總是毫不猶豫地為我付出。所以當(dāng)我學(xué)得不好的時(shí)候，她總是怒發(fā)沖冠，對(duì)我輕則罵，重則打，不管是出口，還是下手都是很重的，不過我一點(diǎn)都不怨恨媽媽，知道媽媽這都是恨鐵不成鋼的一種體現(xiàn)。
寫到這里，我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛你，我會(huì)把你的愛化為力量，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭取期末拿三個(gè)優(yōu)加來和你一起開個(gè)慶功會(huì)?！?/p>
醉在書中的媽媽篇十二
第二周。
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《畫地球》音樂欣賞《讓愛住我家》教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《畫地球》。
教學(xué)目的：
1.在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試自主性填唱。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。
3.激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
能熟練的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：
水彩筆、白紙若干，熟悉歌詞內(nèi)容，教學(xué)碟片一張，鋼琴一架。
教學(xué)過程：
一、開始部分。
1.組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。
2.教師談話，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)兒歌《畫地球》。
3.發(fā)聲練習(xí)。
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二、基本部分。
1.引導(dǎo)幼兒配合旋律自主學(xué)習(xí)填唱。
（1）教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲旋律。
（2）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞旋律，嘗試自主性填唱。教師：我們再來聽聽這首好聽的歌曲，小朋友們可以試試把兒歌和音樂配在一起，看能不能合起來唱。
（3）教師與幼兒共同討論自主填唱過程中遇到的困難，并進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
（4）教師與幼兒跟隨音樂共同演唱歌曲2-3遍。
2.結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞，并進(jìn)行演唱。
3.集體交流創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)，教師提煉部分創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行集體演唱。
4.反復(fù)練習(xí)唱歌，指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。
三、結(jié)束部分。
1、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行思品教育，教育幼兒要愛護(hù)我們的家園，保護(hù)地球。
2.下課休息。
醉在書中的媽媽篇十三
今天的天氣真像小娃娃的臉，說變就變，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，只聽“轟“的一聲悶雷滾動(dòng)，閃電劃破天空，隨之大大小小的雨點(diǎn)似火箭一樣快，從空中飛快落在地上。
我望著窗外，不一會(huì)，地面就積滿了水坑。我根本沒心思聽課，因?yàn)槲覜]有帶傘，爸爸今天下鄉(xiāng)檢查工作，媽媽的單位離家十幾里路，眼看就要放學(xué)了，不會(huì)有人來接我的。唉。老天真跟我過不去，下這么大的雨，今天肯定被淋成落湯雞了。
丁鈴鈴，放學(xué)的鈴聲響了，我慢慢地站起身，與我的同桌共用一把傘走向?qū)W校門口。接孩子的家長真多，那真是人山人海啊。我的同桌直奔向他的媽媽，我只好用手捂著頭穿進(jìn)人群，拼命地跑。剛跑了兩步，一個(gè)熟悉的面孔閃進(jìn)我的眼里，是媽媽，對(duì)，就是媽媽。只見媽媽撐著一把大傘站在雨中，此時(shí)，我放開喉嚨大喊一聲“媽媽”就沖進(jìn)媽媽的懷抱。媽媽一手樓住我說：“兒子，著急了吧”。我說：“可不是，您怎么回來了？這么遠(yuǎn)的路回來多累呀”？媽媽說：怕我兒子淋感冒了，再苦再累我也得回來。”聽了媽媽的話，我的眼睛紅了，一句話也說不出來。我深深地體會(huì)到母愛的確是偉大的。
天依舊陰著，雨依舊下著，然而我的心是熱的。
清晨起來，我望外一看，啊！地上那么濕。
原來昨天晚上下了一場小雨。外面也很冷，樹上的葉子已落了厚厚的一層。吃過飯，我戴上軍帽，穿上軍鞋向?qū)W校走去，來到學(xué)校才知道自己忘了帶雨傘。第二節(jié)課后，天又下起雨來，我站在教室門口，看著同學(xué)們打著雨傘在雨中玩耍，我羨慕極了，后悔自己的粗心。放學(xué)鈴響了，我無可奈何地向?qū)W校門口走去，心想：“媽媽一定不會(huì)來接我了，快點(diǎn)走吧?！眲傋叩介T口，我驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽正站在雨中向我招手。只見她凍得渾身發(fā)抖，臉上露出焦急的神情。媽媽連忙走過來，給我穿上雨衣，換上靴子，急匆匆地帶著我向家走去，媽媽的襪子濕透了，雨水從她的前額上滾落下來。此時(shí)，我暗暗地對(duì)自己說：“我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后來報(bào)答我的好媽媽。”
母親，多么親切美好的詞匯她默默的保護(hù)著我們不求回報(bào)。
突然，我在雨中隱約看到一個(gè)熟悉的身影，??！媽媽！她在雨中艱難地行走著，正在四處找我呢！我又高興，又難過地沖出教室，跑進(jìn)了媽媽的懷里，“媽媽！對(duì)不起，我不該耍小脾氣！”我抽泣著。媽媽說：“沒關(guān)系！我們走吧！”
媽媽打著一把藍(lán)色的雨傘，在雨中仿佛一朵美麗的藍(lán)色花。我看著媽媽，媽媽也微笑地看著我，藍(lán)色花在雨中為母女倆開放。
媽媽養(yǎng)育了我們這么多年，是很辛苦的。就像歌里唱的：
你入學(xué)的新書包有人給你拿，
你雨中的花折傘有人給你打，
你委屈的淚花有人給你擦，
??！這個(gè)人就是娘！
啊！這個(gè)人就是媽！
這個(gè)人給了我生命！
給我一個(gè)家！……。
我不會(huì)忘記那個(gè)雨夜和那朵盛開的藍(lán)色花。
一個(gè)周日的下午，我去同學(xué)家玩，玩著玩著下起了小雨。我看雨不大，就沒急著回家，繼續(xù)投入了火熱的聊天行動(dòng)中。
時(shí)間一分一秒的過去，玩鬧中的我們卻毫無所覺。
雨越下越大，直到同學(xué)的父母下班回家時(shí)，我才突然意識(shí)到：好像出來的'時(shí)間太長了，家中的媽媽該擔(dān)心了。
“怎么辦??？”我一邊苦惱一邊望著窗外的滂沱大雨，想著等雨稍小一點(diǎn)就馬上回家。
可天色越來越暗，雨勢卻毫無減小的趨勢。我終于決定冒雨往家趕了，穿戴好同學(xué)的雨衣雨具，拒絕了同學(xué)父親送我回家的好意，一個(gè)人踏上了回家的路。
許是雨聲太大的緣故，平時(shí)走慣了的一小段路，在今天看來好像沒有盡頭一般，顯得格外陰森恐怖。我不由得哼起了歌，一邊在泥濘里深一腳淺一腳的走著一邊用歌聲大聲給自己壯膽。
走著走著，遠(yuǎn)處一個(gè)移動(dòng)的黑點(diǎn)引起了我的注意。我心中有些害怕，忙閉了口，慢慢往前挪著，盡量減小自己的存在感。
近了……更近了……。
正當(dāng)我彷徨無助時(shí)，一股熟悉感隔著雨絲投射過來，媽媽？……一定是媽媽！
二十米……十米……。
雨中逐漸清晰起來的清瘦身影使我的心中立刻充滿了火熱的溫度。
“媽！”我心情激動(dòng)的沖了過去。
抱著媽媽的那一刻，我真切的感受到了幸福的滋味……。
我的媽媽在機(jī)關(guān)上班，她高高的個(gè)子，大大的眼睛，大大的嘴。雖然工作很忙很累，可對(duì)我的關(guān)愛非常上心。
從二年級(jí)開始我就自己上學(xué)放學(xué)，不用爸媽接送了。上個(gè)星期二早晨上學(xué)的時(shí)候天還很亮，空中飄著幾朵白云，太陽高高地掛在天上，一看就是個(gè)晴天。到了下午，我們正在做操，天慢慢地暗了下來。好像要下雨了。我想，今天沒帶雨傘，該怎么回家??！很快到了放學(xué)的時(shí)間了。
我在教室里向外看，雨下得非常大，簡直不可想象。我想要是媽媽來接我該多好??！放學(xué)了，同學(xué)們都跑出了教室。我還沒走到校園的門口，我的衣服就被雨水打濕了。只聽到有人叫我：“王子怡、王子怡------”，是媽媽的聲音。我四處張望，看到媽媽在車上叫我，我非常高興地叫著上了車。媽媽摸著我的頭問：“你凍著沒？”我說：“沒有?！钡搅思议T口，媽媽叫我先上樓，她又去買菜。
我偷偷地哭了，我想，媽媽你是世界上最好的媽媽。媽媽我愛你！
醉在書中的媽媽篇十四
清晨起來，我望外一看，??！地上那么濕。原來昨天晚上下了一場小雨。外面也很冷，樹上的葉子已落了厚厚的一層。吃過飯，我戴上軍帽，穿上軍鞋向?qū)W校走去，來到學(xué)校才知道自己忘了帶雨傘。第二節(jié)課后，天又下起雨來，我站在教室門口，看著同學(xué)們打著雨傘在雨中玩耍，我羨慕極了，后悔自己的粗心。放學(xué)鈴響了，我無可奈何地向?qū)W校門口走去，心想：“媽媽一定不會(huì)來接我了，快點(diǎn)走吧?！眲傋叩介T口，我驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽正站在雨中向我招手。只見她凍得渾身發(fā)抖，臉上露出焦急的神情。媽媽連忙走過來，給我穿上雨衣，換上靴子，急匆匆地帶著我向家走去，媽媽的`襪子濕透了，雨水從她的前額上滾落下來。此時(shí)，我暗暗地對(duì)自己說：“我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后來報(bào)答我的好媽媽?！?/p>
指導(dǎo)教師：黃久紅。
簡評(píng)：小作者的這篇文章感情真摯，字里行間透露出小作者對(duì)媽媽的感激、關(guān)愛之情，尤其是對(duì)媽媽在雨中情景的動(dòng)作、神情、外表的描寫，是每一位媽媽都曾有過的感受，但小作者就能抓住這一美好的瞬間，充分展示了人間真情，展示了生活的美。文章結(jié)尾進(jìn)一步升華，媽媽的愛能得以回報(bào)，給人以深刻的啟示，也給父母以無限的安慰。寫文章如果能像小作者一樣充滿真情而不是虛假的表達(dá)，一定是一篇好文章。
投稿:-9-3019:08:22。
醉在書中的媽媽篇十五
小年是媽媽對(duì)我說：“我在小時(shí)候記憶中臘月二十幾時(shí)會(huì)做炒米糖?，F(xiàn)在仍然有吃炒米糖的習(xí)俗，可卻大都是買現(xiàn)成的，而那時(shí)在老家卻是我你姥爺自己做的。做炒米糖是我們幾個(gè)孩子最開心的時(shí)候，將糖料也就是麥芽糖倒進(jìn)鍋里熬，而我們總是會(huì)拿兩根筷子，乘大人不注意，偷偷將筷子伸進(jìn)鍋里，沾上一點(diǎn)，然后用兩根筷子攪，叫攪攪糖，其實(shí)那糖也不見得有多好吃，可那時(shí)的我們卻似吃到了極品，不時(shí)的不偷上一點(diǎn)，雖說是偷，其實(shí)你姥爺是知道的，只是佯裝不知而已。”媽媽這么一說，我來了興趣，對(duì)媽媽說：“媽媽，我們也做，好么？”，媽媽猶豫了一下，悄悄的說“一會(huì)你姥姥姥爺走之后，我們再做好么？要不然姥姥該生氣了?！蔽彝饬藡寢尩囊庖?。
過了一會(huì)，姥姥他們走后，我們便開始“掘地三尺”地找材料，終于“功夫不負(fù)有心人”我們找到了一點(diǎn)材料，我和媽媽就把它們放在鍋里熬，不一會(huì)就熬出了米香的甜味，我用筷子挑了一點(diǎn)放到嘴里，“嗚嗚，好粘牙呀”，媽媽聞?dòng)嵟苓^來，說：“小饞貓，那個(gè)糖沒熬完是有點(diǎn)黏，快去喝口水，稀釋一下，我趕緊拿了一杯水，一仰頭就喝了下去，我感覺那糖一下就化了，很甜很好吃，我又等了一小會(huì)，只見媽媽那只一塊糖從廚房出來了，不一會(huì)，我們便分享了那勝利的成果。老爺他們回來后，我向他們講起這件事，我們都很開心。
醉在書中的媽媽篇十六
尊敬的各位評(píng)委老師：
我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生，今天我抽到的說課的題目是《雨中接?jì)寢尅?，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動(dòng)方法、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)過程、說活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開我的說課。
一、說教材。
《雨中接?jì)寢尅愤x自《江蘇教育出版社》大班藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容?！吨改稀分赋觯骸八囆g(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，活動(dòng)中，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成?！庇曛械膵寢屵@首歌曲歌唱的是一個(gè)小女孩在雨中接?jì)寢尰丶仪榫啊２⑶?，歌曲中飽含了深刻的教育意義。教師通過示范歌曲、學(xué)做動(dòng)作、提問問題、組織游戲等活動(dòng)來更加形象直觀的給幼兒教授歌曲。通過學(xué)唱歌曲能夠讓幼兒很好的感知歌曲的韻律美和歌詞的美好意境。同時(shí)，還能培養(yǎng)他們關(guān)心他人和幫助他人的良好品質(zhì)。
根據(jù)以上對(duì)于教材地位與作用的分析，在新綱要的指導(dǎo)下，我制定了以下三維目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：熟悉歌詞、旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2.能力目標(biāo)：通過演唱歌曲，提高他們的欣賞美和鑒賞美的能力。
3.情感目標(biāo)：體會(huì)關(guān)心身邊的人的快樂。
根據(jù)以上對(duì)于教材的分析及大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，
我確定本次活動(dòng)的重難點(diǎn)如下：
1.活動(dòng)重點(diǎn)：能夠很流利的唱這首歌曲，并且知道歌詞的意思。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：能夠在日常生活中學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人。
二、說學(xué)情。
大班幼兒活潑好動(dòng)，想象力豐富，對(duì)周圍的事物具有很強(qiáng)的`好奇心和求知欲。而且歌唱能力有了很好的發(fā)展，所以，在本次活動(dòng)中，我將為幼兒創(chuàng)設(shè)音樂情境、感知歌曲、學(xué)唱歌曲、感知歌詞、提出問題、組織游戲來為學(xué)唱歌曲做好鋪墊。在活動(dòng)中，通過在聽中學(xué)唱，在玩中學(xué)唱、在唱中學(xué)等來激勵(lì)幼兒大膽并且富有感情的歌唱歌曲。
三、說活動(dòng)方法。
《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，在本次活動(dòng)中我將采用：示范法引領(lǐng)兒童學(xué)唱歌曲、游戲法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情、談話法引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)。為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)唱歌曲環(huán)境，讓幼兒在做中學(xué)，在學(xué)中享受樂趣。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備。
基于大班幼兒的以具體形象思維為主，抽象邏輯思維開始萌芽的特點(diǎn)。本次活動(dòng)我將準(zhǔn)備多媒體歌曲課件，幼兒用書，兩把雨傘。來輔助教學(xué)活動(dòng)的開展。
以上對(duì)于教材和幼兒的分析都是為我活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)做鋪墊的，因此接下來我將說說我的活動(dòng)過程。
五、說活動(dòng)過程。
1.故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
活動(dòng)開始環(huán)節(jié)我將給幼兒講一個(gè)小女孩為媽媽送雨傘，雨中接?jì)寢尩墓适?，?dǎo)入活動(dòng)的主題。
2.欣賞歌曲，回答問題。
為幼兒第一次播放歌曲，初次感知歌曲的優(yōu)美旋律。接著將歌曲的內(nèi)容讀給幼兒，并且講解歌詞。并且向幼兒提出問題：“這首歌曲的名字是什么？小女孩知道媽媽沒有帶傘怎么做的呢？雨滴的聲音是怎么樣的呢？小女孩拿了幾把傘啊？等來讓幼兒體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境，幫助幼兒理解歌詞。為學(xué)唱歌曲做好準(zhǔn)備。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3.學(xué)唱歌曲，學(xué)跳舞蹈。
第一次，教師首先做示范，將歌曲教唱給幼兒。第二次，教師帶領(lǐng)幼兒配合動(dòng)作再次學(xué)唱歌曲。第三次，讓幼兒一起跟著動(dòng)畫視頻學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲三次以后，幼兒已經(jīng)能夠很好的唱會(huì)這首歌曲。老師邀請一位幼兒來上臺(tái)表揚(yáng)，唱給全體幼兒來聽。并且給予積極的評(píng)價(jià)。
4.組織游戲，體會(huì)活動(dòng)。
組織幼兒分角色表演一個(gè)“雨中接?jì)寢尅钡挠螒?，讓幼兒找到自己的伙伴一個(gè)扮演孩子一個(gè)扮演媽媽，讓他們在表演中深刻的體會(huì)關(guān)心和幫助他人所帶來的樂趣。
六、說活動(dòng)延伸。
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是一個(gè)長期、持續(xù)的過程，特別是能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，活動(dòng)延伸不可或缺。所以在活動(dòng)的最后我將給幼兒安排一個(gè)有趣的任務(wù)，讓他們把今天學(xué)唱的歌曲唱給自己的爸爸媽媽聽。
以上就是我的說課，謝謝各位評(píng)委老師！
醉在書中的媽媽篇十七
就是美麗、大方、寬容的，在這里，媽媽全部都做到了，可以說她就是我心中唯一關(guān)心我的媽媽了。
我小的時(shí)候，總會(huì)踹被子，而那時(shí)，就會(huì)有一雙溫暖的手來幫我蓋被子。我還記得又一次都凌晨了，我老踹被子。媽媽怎么蓋我怎么踹，這時(shí)，媽媽就覺得很不對(duì)勁，就摸摸我的額頭，“誒呀，發(fā)燒了！”我也感覺也有點(diǎn)不對(duì)勁，為什么我會(huì)那么的熱呢？媽媽這回可是手忙腳亂了，又給我量體溫又給我打針又給我吃藥的。啊，媽媽，是您賜予我了生命，在這里我想對(duì)您說：“我愛您”
有一天，我和您正在看電視，那是多么的認(rèn)真啊，當(dāng)我看到了“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”這句話時(shí)，我就唱給媽媽聽，這是媽媽臉上露出了喜悅的笑容，我知道，那是媽媽滿意的笑，得意的笑。
媽媽，您就是我心中那十全十美的媽媽，無論我怎么了；如果有人問我心中媽媽的樣子我就沒有，因?yàn)槟切闹械膵寢?，十全十美的媽媽，就在我得面前?/p>
醉在書中的媽媽篇十八
“媽！毛巾？”“老婆，牙刷？”媽媽很快就會(huì)回答我們，并且在說話間我們需要的東西也會(huì)隨著媽媽的回答而“出現(xiàn)”我們家天天如此。在享受的同時(shí)我想建立一個(gè)節(jié)日——媽媽休息日。
“媽媽，請坐?！崩掀?，喝水?！眿寢尵拖褚粋€(gè)“千金小姐”一樣，在那里享受，臉都笑開了花。不過也是應(yīng)該的，她天天照顧我和爸爸。從沒有怨言。其實(shí)我們都很愛她，就是一個(gè)字：懶。每當(dāng)媽媽生病時(shí)，我心里就很難受。又心疼又無奈。我會(huì)幫她做些力所能及的事，幫她捶捶背，揉揉腿。可她病一好，我又顧著去玩去了。記憶最深刻的是，我讀二年級(jí)時(shí)眼睛近視了。媽媽很著急，也很內(nèi)疚。她總覺得是她得責(zé)任。到處去尋找治療近視的方法。聽人家說中醫(yī)按摩好，每天放學(xué)后就帶我去按摩，因?yàn)槁愤h(yuǎn)，回家都晚上八；九點(diǎn)鐘了。她怕影響我的學(xué)習(xí)和休息。就和醫(yī)生商量，交錢自己去學(xué)，回家給我按摩。由于媽媽對(duì)藥物過敏。學(xué)按摩期間雙手裂開好多小口，加上還要通電治療。媽媽每次給我按摩的時(shí)候手上的小口都浸些血出來。但她仍然忍著痛天天給我按摩。
所以，母愛是偉大的！母愛就是一片海。媽媽當(dāng)您疲憊時(shí)，我好想讓操勞的您好好休息。也讓我來為您做點(diǎn)什么。我特別想建立這個(gè)節(jié)日，讓全天下的媽媽好好休息。讓我們做兒女的也好好的庝愛您們。
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