總結不僅僅是對成績或者經(jīng)歷的簡單羅列，更是對其中的經(jīng)驗和啟示進行深入思考的過程。寫總結時，我們要注意語言簡潔明了，重點突出。讀一讀這些范文，能夠加深我們對總結寫作的理解和認識。
我眼中的地球篇一
地球眾所周知，只有一個地球。地球是一個大家庭，他養(yǎng)育了我們，養(yǎng)育了60多億人；地球是人類的母親，她用乳汁養(yǎng)育了千萬兒女，讓我們在這里生兒育女。但是現(xiàn)在，我們的地球已經(jīng)不是以前美麗的樣子了！
地球以前身上穿著綠色的衣服并且開著美麗的鮮花，還有清澈的小河，波瀾壯闊的大海，向地球身上的保護層。鳥兒們在飛來飛去，各種小動物在森林中自由自在的唱歌！
但是現(xiàn)在，小草枯萎了，花兒凋謝了，茂密的森林也消失了，鳥兒們飛走了，工廠排出的有毒物質讓魚兒們生病了，白色污染遍布了全球，水資源減少。
山地森林也在消失，野生動物正瀕臨滅絕的危險還有，水資源的浪費嚴重，一個晚上沒有擰緊水龍頭，浪費水量是非洲人民一天的用水量。
請大家覺醒吧，不要再讓垃圾增多，水量減少，讓白色垃圾消失，讓人類的家園更加美好。
難怪人們嘆息：“人類在自己害自己”人類也許從中悟出什么道理。
人類確實是地球的主人。
但必須先尊重地球！只有這樣人類的家園才會更加美麗！
我眼中的地球篇二
課標要求：
課標解讀：?。
在太陽系八大行星中，從質量、體積、運動等方面看，地球只是其中的普通一員，但是，存在生命尤其是高級智慧生命又使地球成為太陽系中特殊的一員。很顯然，地球上為什么適宜于生命生存是本條“標準”的重點要求。說明地球上存在生命的原因，不僅要從地球自身條件和行星際空間條件分析，還要從恒星際空間條件分析?！皹藴省睂⒌厍虻奶厥庑韵薅ㄔ谔栂捣秶畠?，隱含著在太陽系之外可能有存在生命的星球。
根據(jù)本條“標準”的要求，學生在分析地球的普通性和特殊性時，要會運用有關資料加以說明。這些資料如太陽系八大行星的比較數(shù)據(jù)、地球在太陽系中的位置圖、地球本身的條件等。
學情分析：
學生在初一學過很少的宇宙知識，對這部分涉及到的知識比較匱乏。初中學生獲取知識以形象思維為主，而高中獲取知識以抽象思維為主。學生正處在從初中到高中的轉變階段，應幫助學生形成空間抽象想象思維。
教材分析：
人類生活在地球上，必然離不開地理環(huán)境，地球是宇宙中一顆普通的天體，地理環(huán)境必然深受自身所處的宇宙環(huán)境的深刻影響。本節(jié)內容放在本模塊的第一節(jié)，旨在使學生一進入高中階段的地理學習，就對地球所處的宇宙環(huán)境有一初步認識，從而在宏觀上把握地理環(huán)境的大背景。
教材采用圖片、表格、文字相結合的形式，讓學生能夠直觀地分析出地球在宇宙中的位置及自主探究分析得出地球既是太陽系中一顆普通行星又是一顆特殊的行星。
教學目標：
事實性知識：
1、了解天體及其基本類型。
2、掌握天體系統(tǒng)的形成和級別。
3、掌握地球是太陽系中既普通又特殊的行星。
（二）方法、技能：
1、運用圖表等感性材料，分析、比較、歸納地球與太陽系其他行星比較而具有??的共性和個性。
2、描述地球的宇宙環(huán)境，訓練地理表達能力。
（三）情感、態(tài)度、價值觀：
1、體會、欣賞星空無限、變化又具有秩序、和諧之美。
2、領略宇宙是物質的、運動的、聯(lián)系的，而且天體的運動是有規(guī)律的、有其內在和諧秩序，形成科學的宇宙觀。
教學重點：
2、地球上為什么適宜于生命生存和繁衍。
教學難點：
地球上為什么適宜于生命生存和繁衍。
教學方法：
探究式學習。
學時：
一學時。
教學過程。
課標要求?老師活動?學生活動?設計意圖。
學生描述地球所處宇宙環(huán)境，運用資料讓學生說明地球是太陽系中的一顆?既普通又特殊的行星。
引入：夜晚我們站在空曠的田野中仰望天空，同學們會有什么的感想或疑問呢？大屏幕投影晴朗夜晚的彩色星空圖。好，這就是我們這節(jié)課要解決的問題。
1、?天體????????????????????。
讓學生看大屏幕投影晴朗夜晚的彩色星空圖，提問學生圖中的星星等都是以什么為背景？觀察點在哪里？是物質存在還是意念？學生回答后，老師點評、歸納天體是什么？天體是宇宙間物質存在的形式。
2、天體類型。
讓學生自學書圖1-1，分組討論各類天體的區(qū)別。讓學生分別說出一些常見天體的名稱并分類。學生回答后老師小結：天體的主要類型為恒星、星云、行星、衛(wèi)星、流星體、彗星、星際物質等。
3、掌握天體系統(tǒng)的形成、級別（掌握地球在宇宙中的位置）。
先讓學生自學圖1-2，然后分組討論并填寫圖1-3，展示各組填圖結果。最后教師總結。
二、太陽系中的一顆普通行星。
1、?太陽系的組成：
投影打出太陽系模式圖，讓學生讀圖說出太陽系的組成及八大行星的排列順序。?????????????教師總結：?????????????????????太陽系組成：太陽、行星、小行星帶、彗星、流星、衛(wèi)星、星際物質等。?????????????????????????八大行星順序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2、八大行星的運動特征、?????。
讓學生看圖1-4和表1-1，分組討論八大行星的運動特征，并說出依據(jù)展示結果。教師總結：同向性、共面性、近圓性。
3、八大星行分類：
投影課本p5活動欄目中的圖1.5太陽系其他行星與地球質量和體積比，并投影太陽與地球質量和體積比，要求學生讀圖，先提問行星下的數(shù)字是什么含義？再提問地球的質量、體積與太陽相差大含義？還是與其他行星相差大？學生回答完后教師總結：
教師小節(jié)：與其他行星相比，地球的質量和體積不是最大也不是最小，在太陽系中運動也和其他行星一樣。
三、存在生命的行星。
學生思考問題并回答。
學生看圖、看書、討論、回答問題:1、宇宙?2、地球?3、物質存在。
學生回想、看圖、看書、思考、討論、回答：星云、行星、流行、彗星。
學生思考、讀圖、看書、討論、填寫圖1-3，陳述自己觀點。聽講。
學生讀投影回答太陽系的組成及八大行星的排列順序。
學生讀圖，讀表1.1的標題，讀p4頁末注釋，讀表中數(shù)據(jù)，比較九大行星軌道傾角、偏心率，歸納運動特征。
學生讀圖中數(shù)據(jù)、讀圖例、比較數(shù)據(jù)的差異，以此說出地球與太陽的差異大反襯地球與其他行星的差異小。
學生讀書p6思考，回答問題。
設計課堂引入情景，從學生生活中的自然現(xiàn)象入手，激發(fā)學生學習興趣。
讓學生帶著問題看書，培養(yǎng)學生自學和分析能力。
學生通過看書圖培養(yǎng)解決問題，并通過生活常識舉例培養(yǎng)學生動腦能力。
通過看圖填表，培養(yǎng)學讀圖、邏輯思維能力。
通過讀圖總結，培養(yǎng)學神圣分析歸納能力。
讓學生看圖表分組討論，培養(yǎng)學生分析問題、小組合作學習能力。
讓學生帶著問題看書，培養(yǎng)學生了自學能力、分析能力及歸納總結能力。
板書設計：
1.天體的概念。??????????????1、太陽系的組成。
2.、天體的特點。????????????2、八大行星的運動特征。
3、天體系統(tǒng)。????????????????3、八大行星分類。
學習評價：
1、?繪圖說明地球在宇宙中的位置。
2、?xx年6月8日，我國大部分地區(qū)能看到一個小黑點從太陽表面移過，人們把這一天文現(xiàn)象稱為“金星凌日”。請回答（1）--（2）題：
（1）?金星是。
a距離地球最近的自然天體????b八大行星中質量最小的一顆。
c位于水星與地球之間的行星??d最有可能存在地外生命的行星。
（2）?“金星凌日”的產(chǎn)生主要是因為。
a金星的亮度超過太陽?????????b金星從太陽與地球之間穿過。
c地球從太陽與金星之間穿過???d太陽活動強烈爆發(fā)阿。
3、說出地球有生命存在的原因。
我眼中的地球篇三
地球是人類共同的家園，地球是生命的搖籃，地球是我們的母親。
消失的“肌膚”
地球的“肌膚”——大地受傷了。我眼中的地球是千瘡百孔，看他那廣闊的大地已經(jīng)面目全非了?？吹厍虻淖优谙硎苣恰盁o盡的資源”，地球的子女亂開發(fā)礦業(yè)，造成了許許多多的危害，比如地震頻發(fā)、山洪爆發(fā)，就不僅給人類造成危害，還給地球造成不可想象的危害。
消失的“肺”
地球的"肺’——森林、濕地受傷了。我眼中的地球是千瘡百孔，看他那一望無際的森林，已經(jīng)寥寥無幾。看地球的子女在亂砍亂伐，看地球地森林越來越少了，有的已經(jīng)是沙漠了，這不僅僅給人類造成傷害，還給我們的地球母親造成傷害。由于人類的亂砍亂伐，本來稀少的可利用土地，讓人們搞得越來越少。
消失的“血液”
地球的“血液”——河流、湖泊受傷了。我眼中的地球是千瘡百孔，看他那清澈見底、一望無際的河流，已經(jīng)看不到了。那是因為，地球的子女在為了個人，而不顧及他人造成的，人們?yōu)榱朔奖阕约?，直接從高處往下扔垃圾，排廢水，污染了水質，造成一些危害。
地球母親，本是人們共同的家園，如果人們都愛護她，那么世界會更美好！地球會更美麗！
我眼中的地球篇四
我們居住的地球，是所有生命的住宿。人類離不開它，動物離不開它，植物離不開它，所有有生命的――都不離開它，地球是我們唯一的家園。我多么希望，我們的家園到處充滿了綠色，到處充滿了清新，到處充滿了和平。
我多么希望我們的家園到處充滿了綠色。抬頭可見碧藍的天空，低頭可以對著溪水梳理長長的秀發(fā)；清澈見底的小河里各種魚兒、蝦兒，各色貝類、海藻在一起歡快的嬉戲；調皮的鳥兒們唱著悅耳歡快的歌兒在屬于它們的森林中盡情飛翔，高高的大樹成了森林的衛(wèi)士；健壯的駿馬在遼闊的原野盡情狂奔；那湛藍的天空，新鮮的空氣，清澈的湖水，各種快樂的動物，成片成片的森林，組成了我們綠色的家園。
我多么希望我們的家園到處充滿了清新。沒有了難聞的汽車尾氣，沒有了那工廠肆意向空中排放的濃濃的黑煙，沒有了河面上那成堆惡心的垃圾，沒有了那令人心悸的噪音……取而代之的是，潔凈寬敞的大街，帶著泥土夾雜著青草氣味的空氣，沁人心脾的芳香，安靜舒適的生活空間。
我多么希望我們的家園到處充滿了和平。人們放下手中的武器，和平鴿在我們頭上翱翔，人們不再因戰(zhàn)爭而驚慌失措，不再因戰(zhàn)爭而背井離鄉(xiāng)，不再因戰(zhàn)爭而失去親人。無數(shù)的人們成為朋友，全世界變成了一個溫馨的大家庭，人們在一起相親相愛，互幫互助，國家與國家，城市與城市，人與人互相攜手，共同建設我們美好的家園。
親愛的人們，為了我們的健康，為了我們的幸福生活，讓我們一起努力吧，讓我們心中的美好家園變成現(xiàn)實！
我眼中的地球篇五
我是一名四年級的學生，但是，我非常愛護我們身邊的環(huán)境。我們大家知道,我們居住的地球,是所有生命的住宿.人類離不開它,動物離不開它，植物離不開它，所有的生命都離不開地球。
可是，現(xiàn)在只因人類不愛護我們的家園，不斷地扔掉白色垃圾，化工企業(yè)不斷地增多，廢水，廢氣，廢渣得不到有效治理。還有一點就是人類隨意的砍伐樹木，從而造成了我們地球水也少了，樹也少了，動物也越來越少了，草地也不見了，清清的河水，綠綠的森林，藍藍的天空都消失的無影無蹤了。這些都給我們的地球帶來了很大的破壞。使我們生活在一個被污染的環(huán)境里，是一件非?？膳碌氖虑椤?/p>
大家都知道，樹不僅能美化我們身邊的環(huán)境，還可以吸走二氧化碳，是放出氧氣，起到了凈化空氣的作用?？梢赃@樣講，沒有了樹木就沒有了我們人類賴以生存的環(huán)境，可見樹木對我們該有多么重要。讓我們共同來保護這被污染的地球吧??！
我眼中的地球篇六
一個世紀前，為了能使人類在火星上定居，我隨幾位博士和一些工作人員來到火星，進行開發(fā)工作。遠離地球的我，每天都思念著地球，思念著地球上的一草一木，每一個人，每一件事。
終于，我興奮地乘著原子飛船踏上了歸途。一眨眼的功夫，飛船落在了中國的電腦航空公司的樓頂上。我新奇地觀察著四周，驚奇地發(fā)現(xiàn)這座樓有五千多層，我像站著高高的山上，上上下下，都要靠原子電梯，“嗖——”的一聲，我來到了樓下大廳。接待我的是一位小姐。她笑容可掬，說著一口流利的世界語。我細聽她的介紹，目不轉睛地盯著她，奇怪地發(fā)現(xiàn)她的動作跟普通人有點兒不同。我在仔細一看，原來她是一個機器人，她被制造得特別精巧，皮膚和普通人一樣，連嘴角的紋路都清晰可見，一點兒也看不出來。
我眼中的地球篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們是6班的李玉英同學，今天我們演講的題目是：我們只有一個地球。
美麗的地球是宇宙中最耀眼的星球。她是人類的母親，是生命的搖籃。她用母親般的慷慨無私奉獻著一切財富，我們才有了過去，我們才有了幸福舒適的生活?？墒侨缃竦厍蚰赣H為了照顧我們已失去了昔日的風采！
隨著人類文明、科學技術迅速發(fā)展。衛(wèi)星升空，光纜深埋，計算機和信息網(wǎng)絡使人們的交流更加方便。但是，在人類科技不斷發(fā)展的同時，也給地球帶來了巨大的傷害。掠奪式的濫用資源，破壞植被，一片片的森林變成了荒漠，小鳥失去了自己的家。人口的迅速增長，占去了大量的耕地，使許多野生動物無家可歸。工廠排放出的污染物，把魚，蝦活生生的毒死。還有些人為了謀取更多的錢財，不惜殺害國家的保護動物，用它們的'皮毛制成物品換取更多的金錢。稀有動物的殺害導致了食物鏈的破壞，直接關系到人類的生存。
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多萬千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
科學家通過調查，列出一組數(shù)據(jù)：
100年前，地球上每4年就有一種動物滅絕；
80年前，地球上每1年就有一種動物滅絕；
50年前，地球上每1個月就有一種動物滅絕；
20年前，地球上每1天就有一種動物滅絕；
現(xiàn)在，地球上每13分鐘就有一種動物滅絕。
這是一組觸目驚醒的數(shù)字，作為新世紀的兒童，我們有責任讓地球母親不在傷心。
其實保護地球很簡單。我們只須在砍伐樹木的同時，種下一顆愛的樹苗；只須在捕獵時，給動物的孩子留一條生路，只需少用一次性制品，節(jié)約用水，節(jié)約用電、節(jié)約用紙。學會資源的循環(huán)再利用，這就已足夠了，正如那句俗語所說，每人一小步，人類一大步。
打開報紙、書籍，走進互聯(lián)網(wǎng)吧，許多信息將指導我們怎樣去撫慰、愛護地球母親……。
讓我們真心付出，從現(xiàn)在做起，從小事做起。以實際行動保護好我們親愛的母親——地球！因為，我們只有一個地球！
同學們，你們感受到危險了嗎？地震、海嘯、山體滑坡接二連三向我們襲來；臭氧層出現(xiàn)空洞，紫外線長驅直入，肆無忌憚地殺傷地球生命；氣溫升高，南北極冰川融化，圖魯瓦、馬爾代夫等島國即將淹沒……危險正一步步向我們逼近。危險來自哪里？來自我們人類自己。
人類為了滿足自己的貪欲和盡情享樂，不斷地向我們的地球媽媽索?。喝藗冮_山砍樹，將地底下的石油、天然氣不斷抽出，在她的身上挖礦井，打坑道，肆意破壞地形地貌和地質構造；并向大氣中排放有毒氣體，向清澈的河流中排放污水。于是天空不再湛藍美麗，河水不再清澈甘甜。地震、海嘯、山體滑坡，各種災難頻頻發(fā)生。我們的地球媽媽病了，而且病得不輕，她已不再有能力保護她的孩子——地球上的各種生命。也許有一天，她會毀滅。那時，我們人類將到哪里生存？我們無處可去！科學家至今尚未在宇宙中找到適合我們人類居住的星球。地球是我們的家園。離開了地球媽媽的懷抱，我們將無法生存。作為她的兒女，我們不能再放縱自己的貪欲，必須立刻行動起來，拯救我們的地球媽媽，拯救我們的生存家園。
那么，如何才能拯救我們的地球媽媽呢？你們知道全國每人每天節(jié)約一張紙，一年就可以節(jié)約多少張紙嗎？是4745憶張紙。一年就可以少砍伐158.6666萬棵樹。158.1666萬，這數(shù)字是多么驚人啊！從這個意義上來說，節(jié)約用紙也就是保護森林。
你們知道嗎？八千年前，全球森林覆蓋面積約占地球陸地面積的一半，可是今天，殘存的原始森林只占地球陸地面積的7﹪，我們國家更少，原始森林面積只占國土面積的2﹪。目前，每兩秒鐘，地球上就有足球場那么大一塊森林消失。
為了防止地球沙漠化，所以請大家一方面要植樹造林，一方面要保護花草樹木，節(jié)約用紙。我們在用紙時，用完一面不要扔掉，背面還可以打草稿。做了草稿紙之后，還可用來練毛筆字，可以用來折紙。即使是廢紙，也還能送到造紙廠循環(huán)利用。
汽車也是破壞環(huán)保的一大罪人，它每天排放的尾氣中，含有大量的二氧化碳，會使地球氣溫升高，冰川漸漸融化，海平面逐漸上升，陸地面積逐漸減少。預計到2050年，中國有48個城市和近10萬平方公里的土地將受到淹沒的威脅。所以，我們應該少開私家車，多騎自行車，這樣，既能使空氣清新，又能鍛煉身體。年紀大的人，可多乘坐公共交通工具，如地鐵和巴士。
有的同學喜歡亂扔垃圾，可是你們知道嗎？垃圾的危害就是它們能霸占我們的土地，而且還會污染周圍更多的土地。塑料垃圾幾百年都不會分解，被動物誤食，還會導致動物死亡。電子垃圾危害更大，一節(jié)一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。人們喝了這樣的水，腎臟會受到損害；有的還會損害人的腦神經(jīng)，嚴重的可使人發(fā)瘋死亡；還有的能使人骨質松軟，骨骼變形，嚴重的甚至癱瘓。
同學們，趕快行動起來吧！讓我們都來做地球衛(wèi)士，從我做起，從點點滴滴做起。如去商場不坐自動扶梯走樓梯；少開私人汽車，盡量騎自行車和使用公共交通工具；少喝瓶裝水和飲料，多喝白開水；盡量少開空調，開空調時冬天開低一度，夏天打高一度；購物時自帶購物袋，減少一次性塑料袋的使用；少用一次性筷子，避免室內電器待機狀態(tài)；每次減少一分鐘淋浴時間，減少看電視的時間等等。并要堅決和破壞環(huán)境的行為作斗爭。大家能做到嗎？謝謝大家！再見！
我眼中的地球篇八
1.用圖示說明天體系統(tǒng)的層次，以及地球在宇宙中的位置。
2.運用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。
3.通過分析地球的宇宙位置及自身條件，理解地球上出現(xiàn)生命的原因。
知識結構。
內容點析。
1.對天文知識的取舍。談“天”是為了說“地”，本節(jié)教材涉及了許多天文現(xiàn)象和天文知識，諸如天體、天體系統(tǒng)、九大行星的運動特征和結構特征等，都是圍繞“地”來展開的。如講天體系統(tǒng)，是為了從天體系統(tǒng)的層次中，引出地球在宇宙中的位置；講九大行星，是為了通過比較它們的運動特征和結構特征，證明地球只是宇宙中一顆普通的行星。教材中對天體、天體系統(tǒng)等概念采取了只講內涵，不加定義的方法，目的是避免過于學術化的傾向，況且這些概念并非地理學的核心概念。
2.圖1.2和活動1解讀。這幅圖是“地球在宇宙中的位置”的核心圖，也可以說是這段內容的圖示化表達。從圖中可以分析出兩層意思：（1）宇宙是一個有序的、有一定層次和結構的物質世界。四幅小圖分別代表了不同級別的天體系統(tǒng)；逐層套合的表達方式，展示了它們之間的隸屬關系。（2）以地球為中心，從對地月系中地球位置的描述，到太陽系中地球位置的描述，直到銀河系、總星系，把地球在宇宙中的位置在不同的宇宙空間尺度上逐一展示了出來。隨后安排的活動1，是為了進一步加深對這個主題的理解?；顒邮峭耆_放的，鼓勵學生根據(jù)自己的特點，總結學習收獲。如寫一段文字、列一個表格、畫一幅示意圖等，體裁不限。
3.關于光年。在描述太陽系與銀河系的位置時，出現(xiàn)了“光年”一詞。教材用腳注的方法對光年作出了簡要的解釋。我們知道，地球表面兩點間的距離通常是用千米來衡量的。但是，地球與恒星之間的距離實在太遙遠，所以用千米作為衡量單位就顯得太小，于是天文學家用一個叫做光年的單位來度量天體之間的距離。在真空中，光以每秒30萬千米的速度傳播。1光年就是光在真空中一年內走過的距離，大約是94605億千米。目前我們所知道的距離太陽最近的恒星是半人馬座的比鄰星，距離地球大約4.2光年，即約4×1013千米。而最遙遠的恒星離太陽要超過100億光年。目前，我們能觀測到的宇宙大約有200億光年之遙，這意味著目前觀測到的最遠的某一天體，它發(fā)出的光和電波要經(jīng)過200億年才能到達地球。因此，我們現(xiàn)在看到的是它200億年前的樣子。它現(xiàn)在又是什么樣子呢？我們還得過200億年才能知道。
4.活動2的設計意圖。通過一組活動，讓學生分析得出地球是太陽系中一顆普通行星的結論。第一題，在題干部分說明了什么是九大行星的運動特征，然后給出一組圖表和問題，讓學生研究分析。關于同向性，可以引導學生觀察圖1.3“太陽系模式圖”中九大行星自轉的方向，很容易得出結論。關于共面性和近圓性，教材提供了表1.1作為分析的依據(jù)。大部分行星的軌道傾角小于4°，說明它們的軌道具有共面性；大部分行星的軌道偏心率接近0，說明它們的軌道形狀有近圓性。第二題，在題干部分說明了什么是九大行星的結構特征，然后要求進行分類比較。這兩個問題，關鍵的設問是類似“地球與其他行星相比，有什么特殊之處？”這樣的問題。
活動3，目的是檢驗對前面學過知識的應用。
教學設計建議。
【引入新課】。
1.收集一些關于現(xiàn)實發(fā)生的天文現(xiàn)象，或是人類探索宇宙行動的報道（如我國載人宇宙飛船的成功發(fā)射，美國“勇氣”號火星探測器的成功著陸等），引發(fā)學生對宇宙的關注和興趣。然后轉而銜接到宇宙與地球的關系上。
3.有條件的學校，還可以組織學生到天文館、科技館等參觀，獲得對宇宙的感性認識。在參觀前要擬訂學習提綱，有些內容可以安排在這個大課堂中進行。
【學習新課】。
1.對“地球在宇宙中的位置”的教學，可以按照“了解地球所處的宇宙環(huán)境，理解天體系統(tǒng)的層次，知道地球在宇宙中的位置”的線索，設計學習步驟。地球的宇宙環(huán)境，學生需要通過一些天文圖片來感知。教材中給出了一些圖片，分別選擇了星云（蟹狀星云）、行星（土星）、流星（獅子座流星雨）和彗星（哈雷彗星）的個例，來說明宇宙是由形形色色的天體組成的。師生還可以共同補充更多的天體個例。
天體系統(tǒng)的層次，則需要在了解宇宙物質性的基礎上，進行理性的分析。關于地球在宇宙中的位置，要圍繞“找”字設計教學活動。在“找位置”的過程中，理解天體是有系統(tǒng)和層次的，同時增加探究的味道。當然，可以按照教科書中“從小范圍到大范圍”地“找”，也可以反過來，“從大范圍到小范圍”地“找”。
2.對“太陽系中的普通行星”的教學，主要是采取對比、實證的方法。關于九大行星的運動特征和結構特征，教材安排了兩個活動內容。為了方便教師備課，現(xiàn)將相關資料整理如下表，供老師們參考。
九大行星的比較數(shù)據(jù)。
行???星?與太陽平均距離（百萬千米）?質?量。
（以地球為1）?體?積。
（以地球為1）?平均密度（g/cm3）?公轉周期?自轉周期。
類地行星?水星。
金星。
地球。
火星?57.9。
108.2。
149.6。
227.9?0.05。
0.82。
1.00。
0.11?0.056。
0.856。
1.000。
0.150?5.46。
5.26。
5.52。
3.96?87.9d。
224.7d。
1a。
1.9a?58.6d。
243d。
23h56min。
24h37min。
巨行星?木星。
土星?778.0。
1427.0?317.94。
95.18?1316.000。
745.000?1.33。
0.70?11.8a。
29.5a?9h50min。
10h14min。
遠日行星?天王星。
海王星。
冥王星?2870.0。
4496.0。
5946.0?14.63。
17.22。
0.0024?65.200。
57.100。
0.009?1.24。
1.66。
1.50?84.0a。
164.8a。
247.9a?16h左右。
18h左右。
6d9h。
3.“存在生命的行星”一段教學內容，是學生非常感興趣的內容，也是極具探索性的內容。地外生命是一個熱門話題，要引導學生敢于暢想、求異，但是科學幻想不是完全沒有根據(jù)的“亂想”，地球上出現(xiàn)生命的條件，應該作為一個參照。這一點應該強調。教學形式可以更加開放和生動。例如可以組織主題討論會、辯論會，也可以寫研究計劃、小論文等。
【部分“活動”參考答案】。
活動2。
1.（1）相同，都是自西向東。
（2）不大，幾乎在一個平面上。
（3）相同，都接近正圓。
（4）地球在公轉運動特征方面，與其他幾大行星相比沒有特殊的地方。
2.（1）類地行星體積和質量比較小，如水星的體積約為地球體積的5.62%，質量是地球質量的5%；巨行星體積和質量都很大，如木星的體積約為地球體積的1316倍，質量是地球質量的318倍；遠日行星中天王星、海王星的質量和體積都比較大，冥王星的質量和體積都是最小的。
（2）與其他行星相比，地球的質量和體積并不是最大的，也不是最小的。
我眼中的地球篇九
地球它是宇宙中暫時發(fā)現(xiàn)能住人的唯一星球，在宇宙中，有許許多多的奧秘我們至今未解開，我經(jīng)常幻想，在沒有我們人類的時候，又或者，在原始時代之前，地球又是怎樣的？有人居住嗎？他們的科技能力會不會比我們厲害？這些都是我所好奇的，也是我常?；孟氲?，接下來，讓我來講講我對以前世界的幻想叭！
也許在幾千年，幾萬年，甚至幾十億年前，甚至不只，有過類似于人類，甚至比人類聰明，科技比人類發(fā)達的生物在地球居住過，后來他們可能滅絕，進化，甚至有可能他們的科技特別特別的發(fā)達，找到適合他們居住的第二個星球，移居到另一個星球都有可能，也許他們那個時代，自然資源比我們豐富，他們可能不僅會制造飛機，汽車，高鐵，火箭…，他們可能還會制造比我們更厲害的科技產(chǎn)品，他們制作的材料可能是我們現(xiàn)在沒有的，他們那個時代可能資源較豐富，做的商品什么的質量都比我們好，后來，他們可能因為大量的開發(fā)，不珍惜資源和污染環(huán)境衛(wèi)生什么的，導致農(nóng)田與水被污染，資源缺乏，因為這些原因，導致這些生物沒有飯吃，沒有水喝，因為都是被污染了，在長期缺乏這些東西的環(huán)境下，他們慢慢退化成了別的生物，可能是某種動物。
再后來，可能歷經(jīng)了幾百年，幾千年，幾萬年，幾十億年后，自然資源慢慢再生，被污染的環(huán)境慢慢變好，后來，便再慢慢進化，進化成了現(xiàn)在的人類，也許，我們人類還是一個沒有進化完的生物。
我眼中的地球篇十
地球本來是美好的、美麗的。但是在人類的破壞下，地球變得越來越糟糕。
空氣污染嚴重：汽車、飛機、火車、輪船，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣會污染環(huán)境；城市中大量的人會用爐灶和鍋爐，他們都需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵，這些灰塵就會污染環(huán)境；還有很多很多。我眼中的地球已經(jīng)千瘡百孔，看他那清澈見底、一望無際的河流，已經(jīng)看不到了。那是因為，地球的子女在為了個人，而不顧及他人造成的，人們?yōu)榱朔奖阕约海苯訌母咛幫氯永?，工業(yè)用水直接把廢水排到我們賴以生存的江里、海里。他們排廢水，污染了水質。
如果我們不能及時的認識現(xiàn)在的錯誤，那我們以后生活的地球會是什么樣的。發(fā)自內心的呼吁，人類應該反省一下自己的行為了。告訴這些叔叔、阿姨們?yōu)榱四銈兊南乱淮?，為了我們請你們保護好地球，保護好空氣，也請你們還給我們一個蔚藍的地球。
我眼中的地球篇十一
但是，我的孩子們卻常常糟蹋我。他們經(jīng)常亂砍濫伐，把我的“頭發(fā)”剪個精光。他們煙囪里冒的煙，把我嗆得喘不過氣來。他們隨地吐痰，隨地亂扔垃圾，讓我經(jīng)常生病。隨著人類的不斷繁衍，我也不停地流淚，雖然我也很憤怒，但是，我常常把傷心、激憤的心情，化作雨水來傾訴，來排瀉。但是，我總是不斷地原諒了他們。因為他畢竟是我的孩子，我希望他們能發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，知錯就改。希望他們不要亂伐樹木，破壞環(huán)境，愛護我的每一株小草、小花。
這就是我眼中的人類，他們雖然粗魯，甚至不停地傷害我，但我仍一如既往地愛著他們。
我眼中的地球篇十二
每個人心中都有一個向往的家園，我非常愛護我們身邊的環(huán)境，我們大家都知道，我們居住的地球是所有生命的住宿。人類離不開它，動物離不開它，植物離不開它,動物離不開它，所有生命都離不開它。
可是，現(xiàn)在只因為人類不愛護我們的家園，白色污染、廢氣、廢水、廢渣子得不到治理，
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我眼中的地球篇十三
球眾所周知，只有一個地球。地球是一個大家庭，他養(yǎng)育了我們，養(yǎng)育了60多億人;地球是人類的母親，她用乳汁養(yǎng)育了千萬兒女，讓我們在這里生兒育女。但是現(xiàn)在，我們的地球已經(jīng)不是以前美麗的樣子了!
地球以前身上穿著綠色的衣服并且開著美麗的鮮花，還有清澈的小河，波瀾壯闊的大海，向地球身上的保護層。鳥兒們在飛來飛去，各種小動物在森林中自由自在的唱歌!
但是現(xiàn)在，小草枯萎了，花兒凋謝了，茂密的森林也消失了，鳥兒們飛走了，工廠排出的有毒物質讓魚兒們生病了，白色污染遍布了全球，水資源減少。
山地森林也在消失，野生動物正瀕臨滅絕的危險還有，水資源的浪費嚴重，一個晚上沒有擰緊水龍頭，浪費水量是非洲人民一天的用水量。
請大家覺醒吧，不要再讓垃圾增多，水量減少，讓白色垃圾消失，讓人類的家園更加美好。
難怪人們嘆息：“人類在自己害自己”人類也許從中悟出什么道理。
人類確實是地球的主人。
我眼中的地球篇十四
地球――我們賴以生存的家園，我愛您！我愛您的青山綠水，更愛你的碧草藍天，是您給予了我們生命，哺育了我們成長。
但是，我們可曾想過，地球其實很脆弱。人類生活至今，特別是這一百多年來，人類生活水平的提高、高科技的發(fā)展，已經(jīng)把地球積聚了幾十億年的自然資源消耗所剩無幾了。
持續(xù)的戰(zhàn)爭，大量二氧化碳的排放，大面積森林被砍伐……我們的地球已經(jīng)千瘡百孔，試問我們的地球能承受起嗎？不能，絕對不能！
我們從現(xiàn)在開始保護環(huán)境和地球，從我做起，從小事做起，我們的地球一定會變得更美好！
我眼中的地球篇十五
21世紀中葉的時候，我告別了地球，也告別了21世紀的憂傷。20xx年3月27日，我正在月球上上網(wǎng)，我看到了一則來自地球的信息：地球上發(fā)生了驚天動地的變化，一座座城市被搞得烏煙瘴氣，地球娃娃昨日放生大哭，向我們月球發(fā)出了求救的信號，我急忙站在門前一看，地球娃娃出現(xiàn)在我們眼前，向我招手，說：“月來阿姨，以前，人類辛勤地勞動，植樹造林，倒也不錯，可是，現(xiàn)在的人類經(jīng)濟發(fā)展條件好了，全國人民奔小康，只顧經(jīng)濟的飛速發(fā)展，而忽視了環(huán)境的保護，比如：大辦工廠，那機器‘隆隆’的噪音，吵得我常常失眠，還有從煙囪里冒出來的黑煙和汽車排出超標的尾氣，也經(jīng)常讓我嗆得透不過氣來。后來，人類就更不象話了。他們亂砍伐樹木，使我那漂亮的花裙子上的綠色也越來越少了。這還不夠哩！他們還將污水、垃圾亂到在原來是干凈的小溪、小河、甚至大海里，使我的鞋子上的藍色變得發(fā)黑，還常常散發(fā)出一股股惡心的酸臭味……，我的身上還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙和子彈，自從人類提倡環(huán)保之后，我想好日子總該來了吧，可還有個別的人還是不自覺，他們經(jīng)常往我身上吐痰……使那些病菌無法無天，上一次，我到星球醫(yī)院去檢查身體，報告單上寫的是：白細胞增多……”聽完可憐的地球娃娃的講訴后，月亮阿姨二話沒說，就派我到地球來了，因為我原來也是地球上的一份子。
第二天，我穿著“新穎太空服”、帶著機器人保姆貝貝，推開“智能門”，開著“新型小轎車”出發(fā)了。我到了地球就急忙帶起口罩。把隨身包打開，拿出“萬能生長素”和“萬能復活水”走到了大地上，灑上了它們，不一會兒，他們便起死回生，我打開了“萬能電視機”看到了人類跟我一樣，戴著一層層厚厚的口罩，貝貝也很自覺地為大地抹上了凈化液，我又給人們裝上了“防毒病卡”……一共花了七七四十九天。
哎！來到了地球那么久，該回月球了，我走之前，看了看地球：萬物蘇醒了，人類不再自私了，他們的生活早已跨入了和平又健康的高科技的信息社會。我親了親地球娃娃那充滿了愉快的紅撲撲的臉蛋，對人們說：“朋友們，為了不讓我們可愛的地球受到第二次遭受病毒的襲擊，讓我們一起行動起來，保護‘地球村吧’！”
我眼中的地球篇十六
晚上睡覺時，我聽到新聞正在播報：“原本美麗的水城成尼斯由于全球氣溫上升的原因，現(xiàn)在水經(jīng)常漫過街道，給人們的生活帶來了很大的不便?！泵悦院校矣致牭綃寢屧趩柊职郑骸盀槭裁慈驓鉁貢仙?？低碳經(jīng)濟是什么？”“升沮？這和我沒有一點兒關系?！蔽倚÷暤剜止局?，打了個哈欠，漸漸地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
“太可怕了！”我大叫一聲，驚醒了。哦，原來這是一場夢！可這場夢卻把我的情緒完全擾亂了。我躺在床上翻來覆去睡不著。媽媽一過來，我就迫不及待地問道：“媽媽，什么是低碳經(jīng)濟？”“低碳經(jīng)濟就是低能耗。低排放，低污染的一種經(jīng)濟模式，有利于減緩全球氣候變暖和的速度。節(jié)約就是在為低碳經(jīng)濟做出自己的一份貢獻?！笨次乙荒樢苫蟮臉幼樱瑡寢寙栁遥骸耙粡埣堉匾獑?？”我不屑地說：“一張紙面已，有什么重要的？”“如果你們學校每人節(jié)約一張，全國每人節(jié)約一張呢？”媽媽繼續(xù)追問?！叭？梢怨?jié)約兩千多張?！蔽宜阒?，“全國可以節(jié)約13億張，這么多呀！如果全世界的人……啊！”我驚訝地叫起來。原來只要我們少用一度電，少用一張紙，節(jié)約一滴水，使用環(huán)保購物袋……這些看似不經(jīng)意的舉動，取得的效果卻是那么驚人。
同學們，為了讓我們生活的地球更加美麗，大家從現(xiàn)在就行動起來吧！
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我眼中的地球篇十七
我們美麗的地球，只有一個，也是唯一的一個?？涩F(xiàn)在總有人不顧形象，在破壞環(huán)境。
森林里，有許多伐木工在砍伐樹木。小鳥無家可歸，它們在天空中嘰嘰喳喳地叫著，好像在喊：“別砍樹了，我們都回不了家了！”郊區(qū)外，新建了許多工廠，工廠旁邊的河水都是黑乎乎的，還散發(fā)著惡臭。河里的魚蝦抱怨起來：“別排放廢水了，我們的家都變臭了！”
十字路口的紅燈前，滿是汽車的'尾氣。行人捂著鼻子，道路兩旁的花草樹木都垂下了頭，仿佛在說：“我們都受不了了！”霧霾天，同學們只能躲在教室里，看著灰蒙蒙的天空發(fā)呆，嘆息著說道：“哎，空氣這么糟糕，什么時候是個頭??？”
保護環(huán)境，從此刻開始，讓一切的一切不再發(fā)生。當你看見有人濫砍濫伐時，你應當規(guī)勸說：“可愛的小鳥需要茂密的森林！”當你看到有人排放廢水時，你應當勸誡說：“河里的魚蝦需要清澈的河水！”當你看到有人排放廢氣時，你應道勸說說：“我們人類需要新鮮的空氣！”
同學們，人類只有一個地球，我們每個人都應當珍惜她，愛護她。
隨著工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境問題日益突出。濫砍濫伐導致森林減少，排放廢水導致魚蝦死亡，排放廢氣導致大氣污染……小作者看在眼里，急在心里。她用自己的筆提醒人們：人類只有一個地球，我們每個人都應當珍惜她，愛護她！
我眼中的地球篇十八
地球是每個人賴以生存的家園，沒有地球的存在，就沒有我們合適的生存空間，每個人的心里都有一方魂牽夢繞的美好家園，在我的心中，地球家園應該是一個美麗、和諧而又幸福的世界。
現(xiàn)在，由于我們的科技飛速發(fā)展，利用的物質也越來越多，但同時，我們的環(huán)境也在逐漸污染著。污染環(huán)境的因素有很多種，大多數(shù)的污染都是由我們人類一手造成的，有的人還認為20××年世界就會滅亡，當然，這也并非無稽之談，如果人類現(xiàn)在還不重視保護環(huán)境的話，那么，地球隨時都有可能毀滅。保護環(huán)境的方法有很多種，如植樹造林，少用機動車等等，而這些，往往我們每個人都能做到。只要人人都保護環(huán)境，不久的將來，我們的地球就會變成美麗的家園。
可是，科技也要發(fā)展起來。我們提倡“節(jié)約資源”這個話題，一些資源可以循環(huán)使用，而有的，只會越用越少，我們應該從這些可再生性能源著手，共同建設我們的地球，既要不破壞環(huán)境，也要給人類帶來方便、快捷。
當然，除了保護環(huán)境這方面，大家可千萬別忽視人與人之間的和平相處?，F(xiàn)在的社會充滿了競爭性，通過這種長期激烈的角逐，使人們的本性產(chǎn)生了扭曲，有的人變得自私，有的`人變得貪婪，還有的人為此走上了犯罪道路。比如前幾天的熱門話題“利比亞發(fā)生戰(zhàn)爭”，這也是人與人之間不和平的典范。所以，我希望我們祖國的每一個人都可以和別人和睦相處。自私的人變得寬容大度，貪婪的人變得心地善良，只要用我們的愛心和實際行動，一定可以轉化那些頑固份子。
我眼中的地球篇十九
地球，一個藍寶石般的星球，我們賴以生存的家園，藍色的大海，綠色的森林，遼闊的草原，彎彎的小河，蔚藍的天空中，白云漂浮其間，描繪出一幅清麗的畫卷，我們是多么熱愛您呀，我們的地球媽媽！
地球不僅要滿足我們這一代人生活需求，還要滿足子孫萬代的生活需求、安全和健康。要愛護地球的話我們可以做一些簡單的事情。不使用一次性筷子，少坐車多步行，廢物回收利用……只要全球人民都行動起來的話，所有的問題都將迎刃而解！
所以，為了我們的地球媽媽，為了我們共同的家園，作為地球家園中的一員，我們每個人都應該為這個大家庭盡一份心、出一份力！讓藍天更藍，讓白云更白，讓魚兒游的更加歡暢。讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓我們共同擁有一個和諧美麗的家園吧！
我眼中的地球篇二十
我的老家在東北深山中，是個依山傍水的山谷小鎮(zhèn)。關于那里的孩子來說，風趣的東西莫過與山和水了。山在小鎮(zhèn)中心穿過，隨時都可以去玩，但山卻是不容易上的，因而山關于咱們的吸引力更大。爬山更是令咱們最能引認為豪的事。
其實這兒的山并不是很高，也沒有九十度的懸崖峭壁，但這連綿久遠一望無垠的山脈，你一走進，便會發(fā)現(xiàn)通往山頂?shù)穆肥悄菢泳d長，以至于走上一個上午也未必會看到山頂那條美麗的曲線。因而，直到七八歲最有生機的年紀過去了，我也從未見過山頂?shù)木吧?。爸爸送我一句話：“等你爬到山頂?shù)臅r分，你就長大了?！?/p>
我向著家園的山不斷宣告應戰(zhàn)，但一次次的以失敗而告終，我很屢次走到了半山腰，戰(zhàn)斗了一個上午，但看著眼前好像不斷增加的路，我又被嚇回了家。
時光流逝，我一點點長大，逐漸改變了隨意拋棄的性情，我開端懂得堅持，堅持到底。十歲那年冬季，我又向大山宣告應戰(zhàn)。
穿戴棉衣，背著小書包，一雙棉鞋“咯吱咯吱”地在雪地上留下一個個幾尺深的洞。林海雪原，一個孤零零的微小身影困難的行進著就像一只小螞蟻在大堆棉絮上慢慢地爬。冬季爬山是最難的，每走一步，我都必須把腳從雪床上拔出，高高地抬起，又刺進前面相同深的雪中，這樣很蠢笨，很吃力，不一會兒我就氣喘吁吁了?？諝馔鞫直?，每呼出一口氣都敏捷凝聚，又集合到額頭上，很快頭發(fā)上、眉毛上就結了一層潔白晶亮的霜。但更困難的仍是綿長的旅程，我不知道自己走了多遠，只知道每一步都比前一步高一些；我不知道自己走了多久，只知道太陽不經(jīng)意間已移到了正南。鞋已浸濕、結冰，腿像灌了鉛，嘴唇已凍得發(fā)紫，但惟有腦筋非常清醒：“快到了！”
當太陽開端偏西時，我總算站到了山頂上，放眼四望，是無邊的雪原，身處群山之頂使一種從未有過的成就感襲上心頭，我不由得向群山宣告，我是一個真實的強者！
我眼中的地球篇二十一
從前，廣東是個環(huán)境優(yōu)美鳥語花香的美麗城市。可是因為很多的工廠排放廢水把小河給污染了;行人亂丟垃圾;不斷擴建房屋，砍伐樹木;而讓這個美麗的城市變成一個垃圾場。
每次媽媽去那個加油站時，我在車窗里透過欄桿的縫隙看見那因為亂丟垃圾和工廠排放的污水而變臟的小河。它好像在說，救救它救救廣東，救救地球。你看，小區(qū)里的垃圾桶因為很多人沒丟中而不撿起重新丟入變成了空空的。
每天晚上我都會幻想明天整個地球都會變干凈，在睡夢中看見一排排大樹和小花圍著我一陣陣的香氣傳入鼻中。我心中的地球是個到處都能見到大樹、小草、小花，沒有任何垃圾在大路上，菜市場不再那樣熏臭，垃圾桶旁不再有垃圾，小河不再被污染……我相信只要我們控制住自己不再亂丟垃圾不亂砍伐樹木地球就會恢復生機的!
我眼中的地球篇二十二
星期天，我猶如一個機器，在馬不停蹄的寫作業(yè)，我本想出去散散心，可看到窗外那漂浮著黃塵土的天空，我不禁皺起了眉了，陷入了沉思，陷入了我心中的美好家園。
她是一個山清水秀的地球。
她是一個和平和諧的地球。
在街頭，幾乎看不見一起打架斗毆，因為人們都能用禮貌方式化解，例如：在公交車上，有一個小學生踩了一個女青年的長裙，女青年回過頭，這個小學生連忙說了對不起，女青年原本生氣的表情頓時蕩然無存，就這樣一場矛盾化解了。連貓和老鼠都能和平共處了。
她是一個科技的地球。
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