每個(gè)人都需要做總結(jié)，無論成敗與否，在探索中總結(jié)，在失敗中總結(jié)，在成功中總結(jié)。怎樣規(guī)劃一次有意義的旅行，體驗(yàn)不同地方的風(fēng)土人情？推薦以下范文給大家，希望能幫助到大家。
人生的閱讀篇一
因?yàn)榭匆粋€(gè)人讀此書，而知道此書;因?yàn)槁牭揭粋€(gè)人說書好，而想擁有此書;因?yàn)樘厥獾臋C(jī)緣，而擁有此書。
其實(shí)，這本書在我這已經(jīng)擱置了很長一段時(shí)間了。原因有三：一是買書不如借書，陸續(xù)看了很多別人的書，這種富有是自家書不能給予的;二是手中可供選擇的書太多，挑來選去中，它總會(huì)成為舍去的;三是覺得深?yuàn)W，需要定心定性地研讀，過早接觸怕是打擊了剛剛建立的讀書信心。
其實(shí)，這些也都是借口。對于哲學(xué)，我是頗有“慧根”的。在唐山師院兩年的脫職進(jìn)修中，“邏輯學(xué)”這門課程考試全年級只有兩個(gè)滿分，我就是其中之一。這樣的成績恐怕也是不多見的吧，惹得苑老師親自到班里來非要親眼見一見如此通靈的學(xué)生。這足足讓我美了一個(gè)學(xué)年。
但是將哲學(xué)與人生放在一起，這是第一次。當(dāng)決定捧起《哲學(xué)與人生》這本書時(shí)，我就抱定了“啃下去”的決心。人到四十，真是該思考人生的時(shí)候了。
就是懷揣著這樣的小心思，我踏上了哲學(xué)與人生之旅。走進(jìn)去，才發(fā)覺這是一片綠洲，自然地吸引我前行，一路前行。
哲學(xué)與人生讀后感“人活著，就是要以身體作為基礎(chǔ)，開出心智的花朵，結(jié)成靈性的善果?！边@是我聽到的最直白的將“身心靈”和諧共一的話。身體健康是必要的，心智成長是需要的，靈性修養(yǎng)是重要的。對人、對物，忍受、接受都不是我們的`初衷，享受才是我們追求的境地。
讀畢，掩卷而思，由衷折服于先哲。是他們讓我們嘆為觀止的同時(shí)，開始不停地追問與思索：人，應(yīng)該怎樣活著。
人生，于我們重要的不是你做了“什么”事，而是你“如何”做這件事。
人生的閱讀篇二
人生是夢，短暫不已;人生如戲，你是戲中的主角;人生似茶，苦中有甜。
人生是夢。
人生如戲。
如此說來，人生不正是一場自導(dǎo)自演的戲嗎?
人生似茶。
人生似茶，好茶七泡仍余韻繚繞，雖淡如白水卻依舊清香悠遠(yuǎn)。
人生，這個(gè)值得我用一生來探索的詞語，如此復(fù)雜……。
人生的閱讀篇三
在生活中遇到困難并不可怕,關(guān)鍵在于對待困難時(shí)做出的選擇。要是你全身而退，那就等于說放棄了戰(zhàn)勝困難的希望，人生的道路是坎坷的，如果每碰到一個(gè)困難就知難而退，那什么事也成功不了，更別說什么成功感，那就是一個(gè)不成功的人。只有在遇到困難時(shí)，臨危不懼，知難而進(jìn)，在困難重重的道路上披荊斬棘，走出一條屬于自己的人生道路，這樣的人，才是成功的人。暑假中的一件小事，卻讓我一生受用。
一天，風(fēng)和日麗，我正在家里悠閑地散步。這時(shí)，爸爸捧著一合東西走到我在面前，說：“兒子，你能把這艘帆船拼裝好嗎？”我接過盒子，一看，便說：“不就是這小小的一艘帆船么，又沒什么大不了，對我來說真是小菜一碟，哈哈。”
我笑著走進(jìn)書房，拆開包裝紙，打開盒子一看，剛剛還發(fā)出笑聲的嘴，立刻變成了一個(gè)o型，心里暗暗一震，“啊，這么多零件，真是左三排，右三排，當(dāng)中還挾著那么幾排，看得我眼花繚亂，剛才的.決心有了一些動(dòng)搖。但我很快鎮(zhèn)定下來，想：就算這么多零件，也難不倒我。開頭還算不錯(cuò)，一些零件都拼到了正確的位子，船體的一小部分在我面前呈現(xiàn)，心里暗暗高興。但后面就沒有我想象的那么順利，一些細(xì)小的零件數(shù)不勝數(shù)，說明書看得我兩眼發(fā)花。
再看盒子里還有80%的零件，我的憤怒又占領(lǐng)了心理的高地。10分鐘過去后，盒子里仍有這么多的零件，30分鐘過后，仍是老樣子，些時(shí)我的憤怒到達(dá)了極點(diǎn)，對這個(gè)將我耐心磨光的東西放在桌上，氣呼呼地走了出去。
這時(shí)，爸爸湊到我身邊對我說：“遇到困難，不能退縮，而是堅(jiān)持不懈地去努力，那么成功一定屬于你?！甭犃诉@話，我就像沒油的汽車在加油站加滿了油，又在馬路上跑了起來?；氐轿堇?，我又努力開始拼，經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間，一艘滿載著我的心血的船誕生了，我蹦啊、跳啊，臉蛋上露出了成功的一絲微笑。
最后，我把這艘讓我歡喜、讓我憤怒的帆船擺在我的書桌上，一抬頭就能見到它。而它總在我遇到困難時(shí)激勵(lì)我去戰(zhàn)勝、克服困難。如今，它已載著我在知識(shí)的海洋里遨游，一起去探索、發(fā)現(xiàn)，成了我生活和學(xué)習(xí)中一個(gè)不可缺少的伙伴。
人生的閱讀篇四
自從宋朝的蔡倫造出紙張，紙張就承擔(dān)了許多重要的使命，各式各樣的紙張用來記錄人類的波瀾壯闊的歷史故事，用來描繪人類的快樂憂愁的情感表達(dá)。
同樣的紙，在不同的人手中，就會(huì)有不一樣的變化。在大書法家王羲之手中可以寫出流芳百世的《蘭亭序字帖》;在大詩人李白手中，就可以寫出萬人傳誦的《望廬山瀑布》;在大畫家徐悲鴻手中，就可以畫出氣勢磅礴的奔馬。
人生就像一張白紙,而人就是這張白紙的書寫者和繪畫者,他們決定了這張白紙的命運(yùn)。這就好比是一張白紙放在你的面前，畫好每一筆、寫好每一撇，這紙上就有了出色畫面、美麗文章。比如畫畫，如果你認(rèn)真地去構(gòu)思、去描繪，就可以畫出動(dòng)人的人物、峻峭的雄山、潺潺的流水，就會(huì)畫出一幅幅美麗的圖畫。如果你信筆涂鴉或者是亂潑墨水，就會(huì)得到一堆只能扔到紙簍里的廢紙。
人生這張白紙，等待著你去用一生將他寫滿、畫滿。不同的紙面上記錄了不同的人生。有人寫滿了刻苦勤奮，成為了一個(gè)對社會(huì)有用的人，生活充滿了奮發(fā)向上的活力，過著有意義的生活。有人畫滿了好吃懶做的種種表現(xiàn)，成為了一個(gè)虛度年華、碌碌無為的人。還有人在紙上寫滿了兇殘貪婪，成為了危害社會(huì)、人民的罪人。
人生就像一張白紙,但就有一點(diǎn)不像。畫畫不好可以重新再來，可是人生就不是那么簡單的了。因?yàn)闀r(shí)間是不可以倒流的，我們前面走過的歲月不可以再重新來過。我們要珍惜每一天，過好每一天，只有好好把握住現(xiàn)在的每一分每一秒，才能把人生這張白紙寫滿精彩、畫滿燦爛。
人生的閱讀篇五
書像一把樸素的折扇，打開它，我能回味千古的詩韻；書像一柄鋒利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場；書像一副溢香的畫卷，看著它，我能領(lǐng)略歷史的輝煌；書是一位無私的奉獻(xiàn)者，伴著他，我學(xué)到了知識(shí)與力量；書像一面明亮的鏡子，使我看到了真實(shí)的自我。書讀得多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多，但當(dāng)你讀書越多而思考越多的時(shí)候，就會(huì)清楚地看到，你知道的很少。讀書可以增長知識(shí)，使我感到讀書給我的無限的力量。
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?，每一個(gè)人都有不同的目的，有的人讀書是為了開闊知識(shí)，有的人讀書是為了陶冶情操。在我看來，書是我們心靈的花園，閱讀里享受的樂園，有書相隨的日子總是快樂的。正是如此，讀書給我?guī)砹撕芏鄻啡?。讀書可以增長知識(shí)，知識(shí)可以改變命運(yùn)，所以讀書可以改變命運(yùn)。當(dāng)我們讀小學(xué)的時(shí)候都學(xué)過“鑿壁借光”，匡衡出身于農(nóng)民的家庭，生活十分貧困。他從小就渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學(xué)，甚至連書本都買不起，匡衡只好向別人借書來看。白天匡衡要干活，只能晚上讀書，但由于家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點(diǎn)燈讀書，正當(dāng)匡衡發(fā)愁時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了絲絲的光線正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居家的燈光。匡衡心生一計(jì)，使用鑿子把小縫挖成一個(gè)小洞，然后捧著書，待在墻邊利用那點(diǎn)微弱的光線閱讀，從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著名的學(xué)者。我們?nèi)祟愑梦覀兊闹腔?，用我們的力量來?chuàng)造我們美好的未來。無不顯示出知識(shí)的巨大作用，知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類的文明。知識(shí)就是力量！
正因?yàn)樽x書，我們的人生才會(huì)更加燦爛。它使我看到未來的路，充滿陽光。我們都要讀好每一本書，讀好人生的每一本書，讓我們的人生更加絢麗，更加有意義。
書的芳香，浸透了我的血液。
書的謐語，感染了我的靈魂。
作為一個(gè)高二的學(xué)生，我還會(huì)讀更多的書。
人生的閱讀篇六
作者，我們權(quán)且叫他米奇吧，在他一如平常人一樣忙碌于工作的縫隙中偶然看到了一次電視采訪，嘉賓是他的大學(xué)老師，社會(huì)心理學(xué)教授莫里施瓦茨，他才想起畢業(yè)時(shí)曾與老師有約相見。而此時(shí)的莫里已經(jīng)患了肌萎縮癥(ais)，一種不治之癥，莫名的沖動(dòng)驅(qū)使米奇急切的盼望去看望老師。于是，在此后的每周星期二，米奇都會(huì)應(yīng)老師的要求來上課。十四周后，課程學(xué)完了，老師也如流星般消逝了，留下來的卻是一本200頁的暢銷書，名字叫相約星期二。
我們的人生是在不停的奔波當(dāng)中的，上學(xué)、就業(yè)、升職、結(jié)婚、生子，太多的羈絆使我們感到勞累。為什么呢?因?yàn)槲覀冃枰?，大多?shù)人至死都不懷疑這一點(diǎn)。但是，莫里教授告訴我們：這不是需要，而是想要。他說：擁有越多越好。錢越多越好。財(cái)富越多越好。商業(yè)行為也是越多越好。越多越好。越多越好。我們反復(fù)地對別人這么說別人又反復(fù)地對我們這么說一遍又一遍，直到人人都認(rèn)為這是真理。大多數(shù)人會(huì)受它迷惑而失去自己的判斷能力。簡單來說，我們總落入他人的圈套。
所謂我們的需要，卻經(jīng)常是他人的圈套。超出自己能力之外買了lv的皮包，是你的需要還是品牌的圈套?千辛萬苦送孩子出國，是你的需要還是西方世界的誘惑?追逐名利，不擇手段，是你的需要還是世俗的脅迫?最快樂是人，不是神。只要有可能，你就摘下面具，放松別人，也是放飛自己。
生活是很艱難的，生命中有太多的不能承受，面對它們，我們該怎么辦呢?莫里教授給出他的答案：世間病與痛，盡付笑談中。
聽一聽這幽默的對話吧，死亡也可以這樣的詩意。
假設(shè)生命中只剩下一天，你該如何度過?莫里是這樣設(shè)想的：早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的，有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請一兩個(gè)，于是我們可以談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。然后我會(huì)去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子我喜歡吃鴨子剩下的時(shí)間就用來跳舞。我會(huì)跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺。
平常的不能再平常了，但也許這就是所謂幸福的本質(zhì)吧!在這紛紛擾擾的世界中，需要不知足的奮斗，來滿足我們多欲的身，更需要知足的享受，來撫平我們焦慮的心。
死亡是黑色的，莫里的心態(tài)卻是金黃色的，他說：我感覺到了依賴別人的樂趣?，F(xiàn)在當(dāng)他們替我翻身、在我背上涂擦防止長瘡的乳霜時(shí)，我感到是一種享受。當(dāng)他們替我擦臉或按摩腿部時(shí)，我同樣覺得很受用。我會(huì)閉上眼睛陶醉在其中。一切都顯得習(xí)以為常了這就像回到了嬰兒期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有過當(dāng)孩子的經(jīng)歷，它留在了你的大腦深處。對我而言，這只是在重新回憶起兒時(shí)的那份樂趣罷了如果早知道面對死亡可以這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情了。
[閱讀人生哲理《相約星期二》讀后感500字]。
人生的閱讀篇七
我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒?，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫――我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來――因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫?/p>
那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。
1、給下列的詞語寫上近義詞。(1分)。
笨拙不幸()。
2、這篇短文主要寫了一件什么事?(2分)。
3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么?請聯(lián)系上下文回答。(2分)。
4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問題?請你讀完文章后自己回答。(4分)。
5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態(tài)度有什么變化呢?想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化?(3分)。
6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?，你一定?(3分)。
人生的閱讀篇八
1、親情、友情、學(xué)識(shí);儲(chǔ)蓄人生，就是要儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴、最精致的部分，儲(chǔ)蓄一切至真至善至美。
2、回報(bào)(真正的好處);連友情本身也會(huì)失去。
3、不斷增加、豐富(日積月累);要用新知識(shí)替代舊知識(shí)。
4、如：待人接物的態(tài)度;良好的態(tài)度是事業(yè)成功，被別人接納、認(rèn)可的重要保證。
人生的閱讀篇九
1.(4分)王老師上閱讀課，給學(xué)生講岳飛的故事;學(xué)生報(bào)告發(fā)現(xiàn)教室的窗外站著一位聽課的小女孩，王老師勸走了窗外聽課的小女孩;學(xué)生對岳飛可以被破格讀書，而窗外的女生不允許走進(jìn)教室學(xué)習(xí)提出了疑問;王老師走向校長辦公室，向校長報(bào)告和交涉。(每點(diǎn)各1分，符合大意即可)。
2.(5分)語言、動(dòng)作描寫(答“神態(tài)”也行);王老師是一位專心教學(xué)、愛護(hù)學(xué)生，富有同情心(通情達(dá)理)，有責(zé)任感和正義感(或正直、有良知)的老師。(描寫方法2分，人物形象3分)。
3.(4分)一是交代了本文的主要事件和特定環(huán)境;一位小女孩站在窗外聽課;二是“窗外”有一定的象征意義，現(xiàn)在還有一些農(nóng)民工的子女被拒絕在教室的窗外，指出了農(nóng)民工子女入學(xué)難的問題。
4.(5分)答案要點(diǎn)：結(jié)尾處寫到王老師“突然想到了些什么似的，便大步朝校長辦公室走去”，結(jié)尾句向人揭示，像王老師一樣具有正直和良知的人，使農(nóng)民工子女入學(xué)難的問題有了解決的契機(jī)，提升了文章主題(或：使小說主題得到升華)。(2分)。
本結(jié)尾句是小說的結(jié)局，該結(jié)尾給讀者更在的想象空間，(或：造成懸念)，使情節(jié)的發(fā)展變得合情合理;同時(shí)，王老師“突然想到了些什么似的”，為前文“岳飛可以破格入學(xué)讀書”的伏筆作了呼應(yīng)，前后照應(yīng)，這樣，全文結(jié)構(gòu)更為完整和嚴(yán)謹(jǐn)。(3分)。
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人生的閱讀篇十
我一個(gè)朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽短袖汗衫出門?？墒?，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友哀傷與痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握瞬間，我倆都忍不住看著對方衣衫大笑起來——因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫?/p>
那一天，我倒空了自己錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋書一定富含靈魂之鈣。
1、給下列詞語寫上近義詞。（1分）。
笨拙不幸（）。
2、這篇短文主要寫了一件什么事？（2分）。
3、“朋友說，謝謝，我知道你良苦用心”一句話中“良苦用心”指是什么？請聯(lián)系上下文回答。（2分）。
4、當(dāng)你看到這篇短文題目時(shí)候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。（4分）。
提出問題：
回答：
5、面對人生坎坷，“我”朋友對人生態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣變化？（3分）。
6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請用幾句話把你感悟?qū)懴聛?，你一定行?。?分）。
僅供參考：
1、給下列詞語寫上近義詞。
笨拙（愚笨）不幸（倒霉）。
2、這篇短文主要寫了一件什么事？
朋友在失去右手后，正視人生，找到生活意義。
3、“朋友說，謝謝，我知道你良苦用心”一句話中“良苦用心”指是什么？請聯(lián)系上下文回答。
很費(fèi)心思反復(fù)思考。在文中指“我”為了不讓朋友難堪，特意在熱天穿著長袖衣衫去見朋友。
4、當(dāng)你看到這篇短文題目時(shí)候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。
提出問題：人生怎么會(huì)耐磨？
回答：遇到人生中困難，要勇于面對挫折，在心靈中繼續(xù)活著，有一條韌性十足命。
從逃避到正視。是古人思想讓朋友認(rèn)識(shí)到人可以忍受一切不幸。
6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請用幾句話把你感悟?qū)懴聛恚阋欢ㄐ校?/p>
生活中磨礪可能是你未曾想到過，也許之前認(rèn)為是不可承受痛苦。但是真正遇到了，就要正視那些，人可以忍受一切不幸，比想象中生命更頑強(qiáng)。
人生的閱讀篇十一
偶然的一次機(jī)會(huì)，在書店里找到一本書——《愛迪生》，書中記敘他一生的困難，失敗與成功。讀過以后，使我受益匪淺。
愛迪生雖然家庭貧困，但他樂觀向上、熱愛科學(xué)，發(fā)明一千多項(xiàng)東西，取得極大的成功，受萬人敬仰，然而，看過此書，我才知道，在一個(gè)個(gè)成功的背后，竟是一次次無數(shù)的失敗。驚訝的是。無數(shù)次的失敗竟沒有絲毫令他沮喪，反而變得更加堅(jiān)定。由此，我想到我自己，以前，我只要遇到小小的困難，就畏縮不前、傷心、沮喪，甚至半途而廢，即使成功近在眼前，但一個(gè)小困難也會(huì)令我停滯不前，失去自信。即使下決心，重新做起，只要?jiǎng)e人冷嘲熱諷，就會(huì)一下子軟下來。在優(yōu)生行列里沒有我的名字，在各活動(dòng)里沒有我的風(fēng)采，在體育上，沒有我的身影。
讀《愛迪生》一書，我發(fā)現(xiàn)自己竟是如此懦弱，愛迪生面對各種困難，意志依然堅(jiān)定，我這些芝麻綠豆的失敗算什么？因此，從那天起，我不在懦弱，無論在什么情況下，我都懷著一份自信，當(dāng)遇到失敗是，就會(huì)想起愛迪生，心里默默地對自己說：“做開頭，就要一直干下去，失敗重新再來，別人說什么都不重要。這樣定能成功?！庇行r(shí)候我到頭來還是失敗，但是我沒有沮喪，亦問心無愧。經(jīng)過一翻辛苦努力，各方面都取得很大的進(jìn)步。在思想上，我是守紀(jì)的好學(xué)生。各科每次考試都取的優(yōu)異成績。在體育方面也很優(yōu)秀。因此，我榮獲“三好學(xué)生”的光明稱號！
愛迪生能做到的，我也做到，成績的得來全靠愛迪生精神的鼓舞?！稅鄣仙肥刮业娜松l(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。
人生的閱讀篇十二
我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因?yàn)椋笥丫尤淮┝艘患绦浜股馈?/p>
那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。
1、給下列的詞語寫上近義詞。（1分）。
笨拙不幸。
2、這篇短文主要寫了一件什么事？（2分）。
3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯(lián)系上下文回答。（2分）。
4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。（4分）。
提出問題：
回答：
5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？（3分）。
6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?，你一定行！?分）。
參考答案：
1、給下列的'詞語寫上近義詞。
笨拙（愚笨）不幸（倒霉）。
2、這篇短文主要寫了一件什么事？
朋友在失去右手后，正視人生，找到生活的意義。
3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯(lián)系上下文回答。
很費(fèi)心思的反復(fù)思考。在文中指“我”為了不讓朋友難堪，特意在熱天穿著長袖衣衫去見朋友。
4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。
提出問題：人生怎么會(huì)耐磨？
回答：遇到人生中的困難，要勇于面對挫折，在心靈中繼續(xù)活著，有一條韌性十足的命。
從逃避到正視。是古人的思想讓朋友認(rèn)識(shí)到人可以忍受一切不幸。
6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?，你一定行?/p>
生活中的磨礪可能是你未曾想到過的，也許之前認(rèn)為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，就要正視那些，人可以忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強(qiáng)。
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人生的閱讀篇十三
“一個(gè)人的'閱讀史就是他的精神發(fā)育史；而一個(gè)民主的精神發(fā)育水平，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。”這讓作為語文教師的我深有感觸，教師讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，因?yàn)榻處熥x書不僅是為了學(xué)生，她自己本身應(yīng)該是一朵美麗的花。
我這個(gè)人不喜歡打麻將，輸了錢心疼，贏別人的錢，別人心不甘會(huì)再次找你切磋，沒完沒了，也不喜歡扎堆閑談，喜歡捧起一本書或雜志，我發(fā)現(xiàn)讀書可以讓自己心靈放松，精神愉快，讀書不僅是吸收和擴(kuò)充知識(shí)，更重要的是人生經(jīng)驗(yàn)的積累，是閱讀過程中的感悟和體驗(yàn)。
我們鄉(xiāng)讀書會(huì)成立以來，我對閱讀有了新的思考，閱讀，不能改變?nèi)松拈L度，但能改變我人生的寬度、厚度、高度和深度，延伸和拓展人的生命，我只有不斷讀書學(xué)習(xí)方能勝任工作，同時(shí)，為了讓自己所帶的班級能夠具有課外閱讀方面的特色，我建立了班級“圖書角”，定時(shí)利用校信通向家長發(fā)放課外閱讀推薦書目，目前在我們班里，每天中午到校后捧起自己喜愛的書閱讀，這已經(jīng)成為了我們班學(xué)生最喜愛最輕松最溫暖的時(shí)刻啦，平時(shí)，我們還評選班級“閱讀明星”，目的就是以經(jīng)典閱讀為綱，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
教育改革家李鎮(zhèn)西說：“我們讀一本真正有思想含量、文化積淀的書，就是在同歷史對話，同思想巨人對話，使我們能站在人文精神的文化制高點(diǎn)俯瞰語文教育?！苯處熼喿x促進(jìn)了我的成長，促進(jìn)了我的工作，閱讀是認(rèn)識(shí)自己、把握自己、擁有幸福生活的途徑。我相信，通過閱讀，我將走進(jìn)一片新天地，從容地迎接新的挑戰(zhàn)。
人生的閱讀篇十四
人生是一把焰火，有燒得旺盛時(shí)候，亦有熄滅之時(shí)，人生有涕泣、微笑，可盡善盡美總很少很少，夜空有繁星明月，人生暮年卻少有如斯的璀璨。
人生，雖短暫，卻要經(jīng)歷瑣事，經(jīng)歷萬千美好和寒磣的事。人生亦是一本書，一本很大的書，很難讀完，但閱讀一頁就長活一年。一年三百六十日，多少日在微笑，多少日在哭泣，多少日淡如菊芳。
紅塵瑣事，百怪千奇。
山中煙雨打草頭，總有日出照耀時(shí)。
寬容人世，久留微笑。
花落花開年復(fù)年，若味淡也色耀眼。
世道自古無清白，該謙讓該反抗。
花芳不為獨(dú)自，善道亦各有。
人生何短?人生何風(fēng)流?
人生的閱讀篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
我叫高薈薈，媽媽從小就給我看畫報(bào)，講故事，四歲時(shí)在幼兒園學(xué)會(huì)了識(shí)字、認(rèn)字，學(xué)會(huì)了自己看《幼兒畫報(bào)》。上了一年級，老師開始教我們拼音認(rèn)字，還學(xué)會(huì)了用部首查字典，我能自己看書了，從此也就喜歡上了讀書。我有很多書，特別是文學(xué)書籍和科技書籍。隨著知識(shí)的增長，我讀書的范圍更廣了，我讀過《安徒生童話》、《冰心》、《環(huán)游地球八十天》、《綠野仙蹤》、《森林報(bào)》、《西游記》、《少兒百科全書》、《法布爾昆蟲記》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……通過讀書我知道了很多知識(shí)，懂得了很多道理……我有個(gè)愿望就是想和書成為好朋友，博覽更多的好書，在書的海洋中徜徉，這樣我就可以豐富自己的知識(shí)，明白更多道理，使我的寫作水平飛速提高!
多少優(yōu)美的故事，讓我感受到了溫暖的生活，融融的親情，向上的動(dòng)力。讀書時(shí)，我常和書中的情節(jié)一起度過飛揚(yáng)的童年歲月，體會(huì)成長的快樂和激情!
總之，書將是我一生的好伙伴，讀書使我長了見識(shí)，給了我多快樂，我愛讀書!
人生的閱讀篇十六
閱讀是什么？它是一盞明燈，指引你走出黑暗，重見光明；閱讀是一杯熱茶，溫暖你的心靈；閱讀是一片海洋，使你心曠神怡。
時(shí)下的大環(huán)境中，仿佛人人心浮氣躁，可古時(shí)候的人們卻為了讀書，常常廢寢忘食。那是一個(gè)夜深人靜的晚上，在一座寺廟里，有個(gè)小和尚，去茅房無意間在佛殿外的走廊里，無意間聽到朗朗的讀書聲。他害怕地自言自語：“難道是遇到鬼了……”于是，他不顧上肚子的疼痛，一路奔向禪房，對著師兄們大聲喊道：“師兄們！鬧鬼了！佛殿里居然有讀書的聲音！”師兄們也聽到了，經(jīng)他這么一說，便七嘴八舌地議論了起來。法師聽見了想：禪房里怎么鬧哄哄的？他推開門問：“怎么了？大家怎么這么吵鬧？”和尚們紛紛說：“師父！佛殿里面鬧鬼啦！”法師冥思苦想后說：“今天早上有個(gè)讀書人來投宿，我收留了他，本來說好出來吃午飯的，后來他沒來，我就把這件事情給忘了……”大家跑向佛殿，意料之中，讀書人果然在專心致志地讀書，顧不得睡覺，忘記了吃飯。所以，閱讀是一盞明燈，照亮前程的黑暗。
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基對書情有獨(dú)鐘，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其他的任何東西都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢淹死。”所以，閱讀是一杯熱茶，溫暖我們的心靈。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是打開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會(huì)兒，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己的猜想一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而且可以培養(yǎng)自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。所以啊，閱讀是一片海洋使你心曠神怡。
閱讀點(diǎn)亮人生，閱讀溫暖身心，閱讀照亮童年，閱讀開闊視野。古今中外的哪位名人不是靠著閱讀有自己偉大的成就的？同學(xué)們，多多閱讀，做書籍的主人吧。
人生的閱讀篇十七
人生，源源沒有盡頭。即使你在這兒倒下，而他，卻在那兒站起來。這，就是生命的延續(xù)、人生的延續(xù)、精神的延續(xù)。
人生是一條崎嶇的路，它也許筆直、也許陡峭、它也許明朗、也許泥濘。在這條路上，你必須一刻不停地跋涉著，為達(dá)到那個(gè)永遠(yuǎn)也攀不上的人生的頂峰。但是，你也許要偶爾轉(zhuǎn)過身去，眺望你所留下的足印。這一只只深淺不一的足印啊，它們是否如你想象中的一樣，永遠(yuǎn)是一條直線？你的足印，印證了你所留下的一點(diǎn)一滴。而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成就了你的一生?？赏唤?jīng)意之間，你的足印將不在那一條直線上游走，漸漸地，漸漸地，你走成了一個(gè)圓，回到起點(diǎn)。
人生是一瀾洶涌的海。它無時(shí)無刻都在翻滾著，咆哮著。向著海的更深處撲去。它必須要與狂風(fēng)搏擊，與雷聲爭鳴。它想竭盡所能，釋放自己的喧囂。最后從容不迫地去享受平靜的、成功的喜悅。
人生是一片廣闊的天空。它有時(shí)是晴空萬里無云，它有時(shí)卻是陰沉甚至殘暴。它吼出的一聲聲轟鳴，它涌出的一道道雷閃，毫無顧忌地。其實(shí)它只是為了擁有更寬的領(lǐng)域，才會(huì)不惜一切代價(jià)。
人生是一輪妖嬈的明月。它扇動(dòng)著，它綻放著，向無數(shù)顆看似渺小的繁星，炫耀自己那微弱的光輝。它不停地在云朵中來回徘徊穿梭，似乎在等待著什么，卻也那么快樂。但是，當(dāng)那能讓光輝普照大地的的太陽再一度升起時(shí)，它卻變得弱小無比。它隱隱地躲入某個(gè)小角落里，等待下一個(gè)黑夜的到來。它只能這樣的等待，靜靜地、耐心地，因?yàn)樗c炙熱的太陽相比下，最多也只能仰起頭來瞻仰而已。
人生是一本無窮無盡的書。書的篇章有快樂，有開心，有憤怒，有悲傷……我們必須要一頁一頁仔細(xì)地摸索下去，才能領(lǐng)悟書中的道理，才能感受書的樂趣。若一目十行，卻不精讀細(xì)讀。那么，往往這本書會(huì)被遺棄在布滿雜塵的角落里，“享受”孤獨(dú)。
人生可以用許多事物來詮釋。然而，人生并不如一件事物那么簡單。愿所有人都能好好閱讀人生，享受人生，感動(dòng)人生。將這充滿著神氣力量的人生充實(shí)到精神上去，這樣的人生，才是美好的。
人生的閱讀篇十八
閱讀人生作文（一）。
人活著要吃飯，人活著同樣要讀書。吃飯是人的本性，讀書也是人的本性。我就喜歡讀書，尤其喜歡深夜讀書。
在夜深人靜時(shí)，打開我的臺(tái)燈，雙手捧書，伴著音樂，如饑似渴的閱讀起來，在書堆里，我就像是一頭饑餓的綿羊，鉆入了一片滿是鮮嫩青草的草地中……時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼間已是深夜十點(diǎn)，我這才會(huì)滿足的伸了個(gè)懶腰。
我對書的這種摯愛，源于父親。父親對文學(xué)的摯愛絲毫不亞于我。我父親最喜歡的就是倚在家中的大金檀木書架之下，嗅著油墨與金檀木散發(fā)出的絲絲縷縷的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)美的意境。正是因?yàn)楦赣H十分熱愛文學(xué)，所以他才希望我能夠繼承他愛讀書的衣缽。從我剛剛開始識(shí)字時(shí)就一次又一次不厭其煩的對我講著：書中自有黃金屋，讀書破萬卷下筆如有神……的故事。還塞給我一本又一本的“大部頭”，讓我去讀，那時(shí)的我對閱讀一點(diǎn)也不感興趣，剛到手的書，我一轉(zhuǎn)頭又把它放回去，連看都不看一眼。因此我也背了不少的“皮肉之苦”。
終于在六年那年，我在父親的逼迫下，捧起了我人生中“第一本書”《三國演義》。當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真的看第一回后，便一發(fā)不可收拾，仿佛發(fā)現(xiàn)了一座金礦一般，雖然上面的古文我大都看不懂，可我依然津津樂道，當(dāng)我把一整本《三國演義》看完之后，我發(fā)現(xiàn)閱讀似乎不是那么令人討厭了，之前的想法在我腦海中被完全顛覆了。從此，我便開始大量的閱讀書籍，我每一本都細(xì)心體會(huì)，細(xì)細(xì)咀嚼。讀青山，讀藍(lán)天，讀大海，我從中領(lǐng)會(huì)大自然的的奇異，萬物的自在；我讀社會(huì)，讀法制，讀生活，我從中見識(shí)了人間的丑與美，善與惡，拼搏與收獲。
我相信，閱讀一定會(huì)被我持續(xù)一生。有了閱讀，我的人生不再蒼白；有了閱讀，我的人生定然更加絢麗。我愛閱讀！我愛生活。
閱讀人生作文（二）。
人生是個(gè)經(jīng)歷，是個(gè)過程，從不斷的經(jīng)歷中得到經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出正確的道理，從不同的角度去了解同一件事物，以盡量了解事物的本質(zhì)，事物是有多面性的，所以不同的人在不同的角度會(huì)有不同的理解，這與每個(gè)人的性格、經(jīng)歷、環(huán)境有關(guān)。
首先要正確的認(rèn)識(shí)到自己對理想和信仰的理解是否正確，如果是正確的，一定會(huì)找到相應(yīng)的信仰或是理想，先建立理想或是信仰哪個(gè)都可以，但一定要證實(shí)是正確的，這需要不斷的經(jīng)歷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得出道理，再不斷的隨著時(shí)間和發(fā)展再不斷的更正和改變，最終證實(shí)正確與否。
信仰和理想是一個(gè)人生觀和價(jià)值觀的體現(xiàn)?？梢孕叛鲎诮?，政治，家庭，生活，金錢，子女等。夢想是要讓信仰的高度得以實(shí)現(xiàn)，也就是說，希望在信仰中達(dá)到什么程度，比如說宗教，要達(dá)到多深的理解，政治上要做到哪個(gè)職位，金錢上要掙到多少錢，子女要培養(yǎng)成什么樣，這就是高度，這就是理想，但人的夢想往往都是很高的，難以實(shí)現(xiàn)或是不可能實(shí)現(xiàn)的。信仰和理想，同于對與錯(cuò)，黑與白，有相成也有相對，有理想一定會(huì)有信仰，有信仰一定會(huì)有理想。
人生下來沒有目地，所以有很多路讓你選，你可以選一條或多條。結(jié)果都是一樣要失去生命，那么就看你在這個(gè)過程中需要什么了。也就是你的人生觀和價(jià)值觀是什么樣的，有的人遺臭萬年，有的人千古流芳。本質(zhì)就是開始，過程和結(jié)果。制定好你的過程，只有過程才是有滋味的，因?yàn)榻Y(jié)果都差不多。就像我們玩電腦游戲一樣，開始很難，過程很有滋味，結(jié)果是勝是敗沒有人會(huì)重視，到了后期已經(jīng)無聊至極，只是為了將其結(jié)束而結(jié)束，如何結(jié)束，結(jié)束的方式有很多，在后期可以把結(jié)束當(dāng)成另一個(gè)新生。
人為什么活著？從狹義上講，就是為了活著，為了更好的活著。
從廣義上講：人是宇宙的一部分，雖然微不足道，像毛發(fā)一樣，但也是一個(gè)構(gòu)成部分，失去部分就沒有了整體。一個(gè)人的錯(cuò)可以讓所有人受到傷害，如果地球有了損失，影響的就是宇宙，造成負(fù)面?zhèn)?。一個(gè)人的對也可以產(chǎn)生影響，對宇宙的一切產(chǎn)生正面的影響。人并不渺小。
閱讀人生作文（三）。
漫漫人生路，有歡樂，也有悲傷；有成功，也有失敗。它宛如一本含義深刻，圖文并茂、讓人不得不細(xì)讀的書。
人生如同一本充滿活力的書。兒時(shí)在村口的大槐樹下，我拿著自己心愛的玩具小車和那些親密的伙伴們玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們?nèi)缤杽倓偵鸬囊粍x那，充滿活力與生機(jī)。每當(dāng)回憶起那些場景，我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力。小荷人生如一本充滿困難的書。時(shí)間在流逝，()我們在長大，以前有父母的雙手?jǐn)v扶，現(xiàn)在卻要靠自己。在一次1500米比賽中，我主動(dòng)報(bào)了名，但比賽并不是我想象的那么簡單，在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，體力嚴(yán)重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)沒有我，但是我深深體會(huì)到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎難而上的人才有機(jī)會(huì)走向成功。
人生是一本充滿溫馨的書。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴(yán)厲的批評聲，同學(xué)親切的鼓勵(lì)聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信，尤其是在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，披著清晨的星光，迎著傍晚的紅霞，我們艱苦的訓(xùn)練，汗水濕透了衣衫。不幸我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個(gè)“假小子”淚流滿面。老師和同學(xué)一直陪在我身邊安慰我，看到他們親手制作的小卡片上那一句句鼓勵(lì)的話語，我的天空一下變得明朗。
人生如一本書，親情是封面，挫折是書頁，其中的內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫，無論歡樂、悲傷、成功、失敗，都記錄著一個(gè)人的成長。
人生的閱讀篇十九
我是一個(gè)愛看書的女孩，從小到大，書一直是我最迷戀的東西。如果說書是面包，那我就是一個(gè)饑餓的人；如果說書是花朵，那我就是一只辛勤的小蜜蜂。
剛上小學(xué)，我便開始看書，看一些有拼音的兒童讀物。到二年級，我便不再滿足那些淺顯的故事，開始看名著，看小說。也是從那時(shí)起，我對書真正到了癡迷的地步。隨著一天天長大，書架里的書漸漸放滿，我對看書的興趣也越來越濃厚。
記得有一天，我買回了一本新書。剛買回來，我便迫不及待的看了起來。天漸漸黑了，到了吃飯時(shí)間。“盈盈快了吃飯?！薄翱炝恕！蔽掖鸬?，可眼睛卻依然緊盯著書。五分鐘后，爸媽又喊道：“徐孫盈，快點(diǎn)吃飯！”“快了，快了?！蔽易炖镞@么說，卻還是無動(dòng)于衷，手中的書依然沒有放下?！澳阋覀冋f多少遍，干脆你的名字就叫‘快了’吧！”媽媽怒氣沖沖地走過來，瞪著我，想來奪書。我一看，只好放下手中的書，跑去吃飯。吃完飯，我馬上投入書的懷抱，如饑如渴地讀起來。夜深人靜，我才意猶未盡地回到臥室里睡覺，心中還依依不舍，想再看一遍。
通過看書，我懂得了許多。從《小公主》里我學(xué)到了寬容、善良的品質(zhì)；從《雷鋒故事》里，我學(xué)到了樂于助人，頑強(qiáng)不屈的釘子精神；從《寶貝，寶貝》里，我懂得了我們要做一個(gè)高貴，善良，優(yōu)雅，文靜的人。從魯迅身上，我更為感受到勤奮與愛國。
現(xiàn)在我的寫作水平提高了，這與我愛看書是分不開的。
不過，由于我看了太多的書，眼睛近視了，這給我提了一個(gè)醒。從今以后，我要減少一點(diǎn)閱讀量，每天最多閱讀二小時(shí)便足夠。因?yàn)?，愛看書是好事，但不能過度看書，這樣反而會(huì)害了身體，凡是都要有個(gè)量。
這就是我的閱讀史。我要從書中獲得知識(shí)，懂得道理，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，希望大家也能成為一個(gè)愛看書的人，品味書的魅力，讓書香浸潤心田，讓閱讀點(diǎn)亮人生！
人生的閱讀篇二十
“光榮啊中國共青團(tuán)，光榮啊中國共青團(tuán)……”自從那次隆重的宣誓說道“勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后……”后，每每響起這首歌的時(shí)候我總是會(huì)感覺到肩上又多了一份使命和責(zé)任。就像我的向?qū)б粯?，帶我走向正確的道路。
記得上一次，團(tuán)組組織去抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館博物館，那里離這里很遠(yuǎn)，我們在海淀區(qū)，而那個(gè)博物館在豐臺(tái)區(qū)。而當(dāng)時(shí)好像是期中考試還是期末考試我忘記了，反正是要大考，而還要去什么博物館。而那時(shí)的我連復(fù)習(xí)時(shí)間都快擠不出來了。我本來不想去的，隨便找個(gè)理由敷衍一下就好了?？墒钱?dāng)我看到洗干凈的校服上別著那枚閃閃發(fā)亮的團(tuán)徽。一閃一閃的好像債會(huì)說話似的。它眨了眨眼睛對我說：“你到底是不是共青團(tuán)員了？團(tuán)組織的活動(dòng)你都不去，那你還算得上團(tuán)員嗎？你選時(shí)的時(shí)候是怎么說的……”于是，那些不愿一下子化成動(dòng)力，帶領(lǐng)著我走向正確的'道路。那次我們差不多去了一上午，而只參觀了一個(gè)小時(shí)，其他的時(shí)間都在坐車?？墒俏以趺匆膊挥X得是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樵诔塑嚨臅r(shí)候我也學(xué)會(huì)了很多。
有的時(shí)候，實(shí)在是不想好好寫作業(yè)或是想上課走會(huì)神，可是團(tuán)徽總是奉勸我，激勵(lì)我，讓我不得不聽從它的。
就這樣我和我的向?qū)В冗^了不到一年的時(shí)間，但是它卻帶領(lǐng)我走了不只365條的道路。
人生的閱讀篇二十一
閱讀書籍，能收獲知識(shí);閱讀自然，能感受神奇;閱讀心靈，能體會(huì)沒好。但我們最應(yīng)該閱讀的，是人生。
人從出生的那一刻開始，就注定了擁有一個(gè)獨(dú)一無二的人生。哪怕結(jié)果是相似的，也還是會(huì)有一個(gè)不一樣的過程。而我們，就能夠去閱讀自己的人生，去享受這個(gè)過程。
隨意描繪的涂鴉不是人生，輕松跨越的小山坡也不是人生。人生是一步小說，里面裝滿了喜怒哀樂，酸甜苦辣。
我們既是自己人生小說的讀者，又是這部小說的作者。當(dāng)我們閱讀自己過去的人生，我們可以看清自己做得正確或失誤的方面，這樣才可把接下去的小說寫的更完美。
人生其實(shí)也是一面鏡子，正如一位古人所說：“君子鏡于人，而不鏡于水?！睕]錯(cuò)，鏡于水只能知道自己的容貌，但鏡于人則能知得失。這就需要我們?nèi)ラ喿x他人的人生。正如我們閱讀課外書籍那樣，只有積累得多了，才能提高自己的水平。
有這么一個(gè)故事，說有一個(gè)男子辱罵樹下打坐的菩提祖師，之后祖師問他：“如果有人送禮物給另一個(gè)人，而那個(gè)人不接受，那禮物歸誰?”男子理直氣壯得說：“當(dāng)然還是送禮物的那人的啊!”祖師笑了：“那現(xiàn)在你罵我我不接受，辱罵歸誰呢?”男子啞口無言。好的心態(tài)，這也是我們在中需要領(lǐng)悟和運(yùn)用的。一個(gè)人，只有擁有了好的心態(tài)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)世間萬物都是美好的。
其實(shí)并不難它只需要我們靜下心來去品味自己或他人的經(jīng)歷只有學(xué)會(huì)懂得品味人生才能讓自己的人生變得更加精彩。
人生的閱讀篇二十二
生路上不可或缺的良師，細(xì)心地一一為你解答你的困惑……。
沒錯(cuò)，閱讀不能使你擁有怎樣的大富大貴，但它絕對可以讓你擁有豐富的精神世界。一個(gè)人，若是靈魂已經(jīng)足夠強(qiáng)大，又有何懼？若已無懼，又怎會(huì)不成功？沒錢又怎樣？日子苦又怎樣？心靈快樂，靈魂快樂，足矣。
我們都知道猶太人酷愛讀書，平均每人每年讀64本書，正是因?yàn)槿绱?，猶太人在亡國兩千年之后得以復(fù)國，并且在復(fù)國之后，能迅速建成一個(gè)現(xiàn)代化國家。也正是因?yàn)殚喿x，使猶太人在亡國之后還誕生了馬克思、愛因斯坦等無數(shù)杰出的思想家和科學(xué)家。也正是因?yàn)榭釔坶喿x，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人的比例。由此可見，閱讀的重要性不言而喻。
沒錯(cuò)，閱讀不是萬能的，但不閱讀一定是萬萬不能的。閱讀能夠陶冶情操，使我們懂知識(shí)明事理。讓我們和閱讀聯(lián)手，共創(chuàng)我們美好的人生吧！
人生的閱讀篇二十三
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基的這句名言，相信大家都耳熟能詳，這句話不僅反映出了書籍的重要性，同時(shí)也從側(cè)面反映出了讀書的重要性，而我，就是一個(gè)愛讀書的孩子。
我最早看的書是《唐詩三百首》，那時(shí)，這本書是我的課本兼課外書，白天，爸爸教我一遍遍的讀書上的古詩。晚上，我就自己搬著書，手指著字，用稚嫩的聲音讀出一個(gè)個(gè)音符。那時(shí)的我也并不懂得古詩的深意，只是覺得看那一個(gè)個(gè)熟悉的字體從指間滑過，那一個(gè)個(gè)悅耳的音符從耳邊溜走，感覺很有趣。
大一點(diǎn)后，爸爸給我買來了圖畫書，那書是由圖畫組成，每一幅圖上都配的有些許的文字，幾幅圖組合起來，就是一個(gè)有趣的短故事。雖然拿書現(xiàn)在看來很幼稚，可是那時(shí)的我確是津津樂道。
再大一點(diǎn)后，我已經(jīng)不滿足于這些圖畫書了，我的目光轉(zhuǎn)向了更大的市場，我開始要求爸爸給我買古今中外的名著，爸爸一口氣就給我買回了好幾本，我真是愛不釋手，手不釋卷，廢寢忘食的讀著，流連于那些美麗的語言之中，著實(shí)是一種享受。
那些書也開闊了我的眼界：《三國演義》向我展示了一場場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭和一個(gè)個(gè)才高八斗的亂世英雄；《西游記》向我展示了一個(gè)敢愛敢恨，敢于同惡勢力作斗爭的孫悟空形象。他們身上都有東西可供我學(xué)習(xí)。
再后來，我就要求爸爸給我買原著看了，有不會(huì)的地方我就問爸爸，遨游于那綺麗的文學(xué)世界，我的精神得到了極大地充實(shí)，我也深深為古人用詞的準(zhǔn)確已經(jīng)語句的精煉所折服。
現(xiàn)在，雖然初二的學(xué)習(xí)很緊張，但我每天都還會(huì)擠出時(shí)間看書，大量的閱讀不僅對我的作文有幫助，對我的閱讀理解也起到了不小的作用。閱讀令我受益匪淺，我以后也會(huì)堅(jiān)持閱讀！
這就是我的。
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