演講稿的朗讀和語調(diào)要有節(jié)奏感和變化，增加聽眾的興趣。準備是進行一次成功演講的關(guān)鍵，它可以幫助演講者提出清晰的主題和結(jié)構(gòu)。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和風格，可以根據(jù)自己的需求選擇適合的范例。
閱讀點亮人生的演講稿篇一
陋室人影單薄。
明亮的燈光透出窗口，
一人伏在書桌。
翻閱著書慢慢讀，
酸甜與苦樂。
記在心里面，
思索在心頭。
趣味的文字在閃爍，
一笑一愁一悲苦，
牽動著心頭。
智慧要在書中尋找，
真理不會孤獨。
啟迪思想，
打開心扉，
寫下人生的理想和追求。
閱讀點亮人生的演講稿篇二
教師簡介：
倪小鳳老師，現(xiàn)任一(3)班語文教師、班主任。倪老師自然、樸實與剛?cè)嵯酀慕虒W風格深得學生的喜愛。她關(guān)注每一位學生，以德化育，樹品樹人。有責任心，有耐心，注重學生興趣激發(fā)。她相信每個孩子都是粒種子，她愿把自己的愛化作一縷陽光，一眼甘泉，一片沃土，讓每粒種子都生機勃勃的成長。
閱讀點亮人生的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學大家好：
我演講的題目是：理想，點亮人生。我們每個人都有自己的理想，有的人雖然樹立了理想?yún)s沒有實現(xiàn)它;有的人帶著自己的理想創(chuàng)造了燦爛的人生。
忍辱負重的司馬遷為了完成父親的遺愿和自己的理想，廢寢忘食，夜以繼日，前后歷時20xx年終于完成了史學巨著《史記》。這部史學巨著對后世史學發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。她的身高只有150厘米，卻獲得了150余枚國內(nèi)外重大比賽的獎牌，她就是偉大的乒乓球運動員鄧亞萍。由于個子矮，體校老師拒絕讓她入少年體校訓練的請求。這件事在鄧亞萍幼小的心靈中引起了很大的震動，他暗下決心，一定要以超越常人的毅力彌補個子矮的不足。有了人生目標的指引，鄧亞萍訓練起來比以前更加刻苦了。身高僅僅150厘米的鄧亞萍，憑借苦練，以罕見的速度、頑強拼搏的精神和驕人的成績，改變了世界乒壇，只在高個子中選拔運動員的傳統(tǒng)觀念，實踐了自己“小個子也有大作為”的諾言。
只有奮斗，只有拼搏，理想之燈才會亮出絢麗的色彩，不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。生活在我們這個年代的孩子們，都知道丑小鴨的故事，變成天鵝是需要多么強的堅持和努力，沒有任何東西輕而易舉就能夠難到我們的!我會為實現(xiàn)理想而實戰(zhàn)到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前進。
謝謝大家，我的演講完畢!
尊敬的老師，親愛的同學，大家好!
今天我演講的主題是“理想點亮人生”。
理想不是妄想，理想不是猜想，理想不是瞎想，理想是一盞明燈，照亮人生之路;理想是一座高峰，歷盡艱辛方能攀上;理想是一根火柴，點亮人生的蠟燭。理想是今后奮斗的目標，理想是前進的方向，努力之船的指路標。
自古以來有很多人為理想而奮斗著。周恩來有為中華崛起而讀書的理想，他經(jīng)過不斷努力的讀書鉆研，終于使中華崛起，佇立在世界的東方。他實現(xiàn)了他的夢想。
海倫、凱勒有不向命運低頭的夢想，她在小時候的一次病中成為聾啞孩子，親人給了她力量，讓她變得更堅強。她最終戰(zhàn)勝病魔，重新獲得說話的能力，她翻譯了無數(shù)世界名著，成為聞名中外的文學家。
顯然，理想之峰并不是一個小土丘，并不是弄根繩子一爬就能上去的。我們要知道，有了理想僅僅只是邁出了第一步，剩下的路程還要用努力作為雙腿的燃料，一步步前行。羅馬不是一天蓋成的，人也無法一口吃成個胖子，成為理想中的目標是需要堅持不懈的努力的。曾有偉人留下名言：在夢里走了很多路，醒來卻發(fā)現(xiàn)還躺在床上。如若你永遠不開始你的路程，那么你也就永遠停留在起點。然而作為小學生的我們還沒有足夠的力量去登上理想之峰，但我們可以用知識做向上攀巖的繩索，讓知識為以后的攀巖做鋪墊，這才是我們現(xiàn)在力所能及的事情，我們應當付出汗水的方向。
我的理想，僅僅只是想要做一顆泥土，成為陶器的一份子，成為碗、碟，讓人們用我來吃飯、喝湯、盛菜。我也想被做成酒壇子，開蓋聞一聞，一股酒香迎面撲來，喝一口酒，農(nóng)民的鋤頭揮的更高了，人們的精神更充沛了，為祖國的貢獻也自然而然的更多了。
同學們，山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是棟梁。作為二十一世紀的小學生，我們?nèi)沃囟肋h!
謝謝大家!我的演講完畢。
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、親愛的戰(zhàn)友們：
大家下午好!
我是分站臨時中隊班長蔡。今天我演講的題目是“浸潤書香，點亮人生”。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。當我枯燥煩悶時，讀書能使我心情愉悅;當兵7年來，多少個日夜在面對對前路忐忑，迷惘，彷徨的時候，讀書能平靜我的心，讓我看清前路照亮人生;當我心情愉快時，讀書能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。
讀書是一種提升自我的藝術(shù)。中國有句古話說“玉不琢不成器，人不學不知義?！弊x書是一種獲取知識的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。著名的詩人培根說過，讀詩使人高雅，讀史使人明智。當然，我最愛的讀的是小說。玄幻小說引領(lǐng)我來到一個充滿奇幻色彩魔法玄幻的世界，讓人流年忘返。穿越小說，讓我思緒飛揚，回到三國時代，諸葛亮的多智近妖，關(guān)云長忠義無雙!回到唐宋元明清，用不一樣的思維去思考發(fā)生在古代的人和事物，武俠小說讓我體會到作為一個俠客的愛憎分明，俠骨柔情。“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名，李白這一首《俠客行》古風，抒發(fā)了他對俠客的傾慕，對拯危濟難、用世立功生活的向往。邊防男兒更應該有拯危救難，用世立功的思想。當兵7年，每個星期堅持讀一部小說和雜志，身邊的戰(zhàn)友都知道我喜好讀書，五柳先生說“好讀書，讀好書，每有會意，便欣然忘食”。讀每一本書都會有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。書是人類智慧的結(jié)晶。讀書不僅決定一個人的修養(yǎng)境界，還關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量。
其實，我們邊防部隊本身就是一本書，每個人都在抒寫著對祖國和人民的奉獻情懷。解讀邊防軍人，他們雖然沒有驚天動地的豐功偉績，但是他們有一身錚錚鐵骨，一腔默默奉獻的柔情。他們在平凡的崗位上為不平凡的事業(yè)奉獻著青春和熱忱!用對黨的忠誠奉獻部隊，用滿腔熱血實踐了“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀，做到了讓黨放心，讓人民滿意的忠誠衛(wèi)士。
我的心頭總撩繞著一首歌，這首歌一直在激勵著我在平凡的崗位上默默奉獻前進。
頭頂邊關(guān)月，心系天下安，當兵走四方時刻聽召喚，愛心獻給千萬家，真情捧在百姓前，捧在百姓前，祖國的利益重如山，為民甘灑血和汗，血和汗，軍人的價值在哪里，無怨無悔無怨無悔作奉獻，無怨無悔無怨無悔作奉獻。(唱)。
身在邊關(guān)，心懷天下。這是怎樣的情懷?沒有怨言、沒有奢求，沒有埋怨。原來大愛真的可以無言。而無言的愛，卻最是讓人震撼感懷。
解讀邊防軍人的博大胸懷的，用解讀的思維去看待發(fā)生在身邊的每一件事，你會發(fā)現(xiàn)他們的心里總是裝著祖國和人民?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之”邊防軍人就是這樣，他們總是把祖國和人民的利益放在首位，舍小家顧大家，舍自己為全局。他們舍生忘死，只為自己是人民的兒子。祖國利益重如山，邊防軍人兩肩擔。血淚迸流終不棄，無怨無悔作奉獻。
軍人的素養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在愛軍習武上.更體現(xiàn)在虛心好學上。自年初建設(shè)學習型中隊以來，分站每周六上午為學習日，組織中隊戰(zhàn)士在圖書閱覽室進行閱讀學習，在寫這篇演講稿前，我曾問我身邊的戰(zhàn)友，問他們這段時間以來讀書的過程中都體會到了什么?有人說：“書籍是我最好的朋友，活躍了我的思維，豐富了我的知識，改變了我的思想”;有人說：“在不斷的閱讀中，我學會了做人的道理，它讓我懂得了什么是誠，什么是愛。”連剛?cè)胛榈男聭?zhàn)士也說：“為了祖國的和平和繁榮，為了個人的成長，今天的青年軍人，一定要有讀書的緊迫感和使命感，要有聞雞起舞的精神?！碑敶娙思缲撝ㄔO(shè)信息化軍隊、打贏信息化戰(zhàn)爭的時代重任，讀書學習比任何時候顯得更加緊迫重要。
拉開書幕，你能領(lǐng)略到遠古的文化幽幽;看到人類進步與落后的相互碰撞，想象出千百年的人世輪回，撫摸到浮光掠影的時代金華;進步與很落后涇渭分明，人生理想如彩虹橫跨，事業(yè)奮斗如朱唇連雅。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，生命更光彩!因為讀書，事業(yè)更出彩!因為讀書，人生才更精彩!親愛的戰(zhàn)友們，就讓我們一起熱情地擁抱書本吧!
我的演講完了，謝謝大家!
閱讀點亮人生的演講稿篇四
閱讀是什么？它是一盞明燈，指引你走出黑暗，重見光明；閱讀是一杯熱茶，溫暖你的心靈；閱讀是一片海洋，使你心曠神怡。
時下的大環(huán)境中，仿佛人人心浮氣躁，可古時候的人們卻為了讀書，常常廢寢忘食。那是一個夜深人靜的晚上，在一座寺廟里，有個小和尚，去茅房無意間在佛殿外的走廊里，無意間聽到朗朗的讀書聲。他害怕地自言自語：“難道是遇到鬼了……”于是，他不顧上肚子的疼痛，一路奔向禪房，對著師兄們大聲喊道：“師兄們！鬧鬼了！佛殿里居然有讀書的聲音！”師兄們也聽到了，經(jīng)他這么一說，便七嘴八舌地議論了起來。法師聽見了想：禪房里怎么鬧哄哄的？他推開門問：“怎么了？大家怎么這么吵鬧？”和尚們紛紛說：“師父！佛殿里面鬧鬼啦！”法師冥思苦想后說：“今天早上有個讀書人來投宿，我收留了他，本來說好出來吃午飯的，后來他沒來，我就把這件事情給忘了……”大家跑向佛殿，意料之中，讀書人果然在專心致志地讀書，顧不得睡覺，忘記了吃飯。所以，閱讀是一盞明燈，照亮前程的黑暗。
蘇聯(lián)文學家高爾基對書情有獨鐘，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其他的任何東西都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢淹死?！彼?，閱讀是一杯熱茶，溫暖我們的心靈。
著名數(shù)學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是打開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會兒，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己的猜想一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而且可以培養(yǎng)自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。所以啊，閱讀是一片海洋使你心曠神怡。
閱讀點亮人生，閱讀溫暖身心，閱讀照亮童年，閱讀開闊視野。古今中外的哪位名人不是靠著閱讀有自己偉大的成就的？同學們，多多閱讀，做書籍的主人吧。
閱讀點亮人生的演講稿篇五
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是五（5）班的林欣潔，今天我國旗下講話的題目是《閱讀造就人生》。
“讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格?！迸喔陨跤械览恚谧x書時，我們與其淪為書本的奴隸，跟著人云亦云，倒不如好好利用自己的閱讀時間，汲取書中的精髓之處。
中東有個以色列國家，那里的猶太人在小學生入學第一次聽課時，須穿上新衣服，由有學問的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的希伯來字母和簡單的《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學生知道書是甜的，要熱愛讀書。
有時候，同學們都是在家長老師的逼迫下極不情愿的閱讀自己沒有興趣的讀本，但是同學們你們不妨把閱讀當成一種享受，感受書的靈性，遨游書的海洋，當你真正的去體會閱讀，你才能感受到閱讀之道的奇妙！只有為自己讀書才是最快樂的！讀書是自己的事，不為別人，為自己而讀書的人是明智的是有思想的是有責任心的。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，讀書是為了讓自己修身養(yǎng)性，是為增長知識，是為了實現(xiàn)夢想。書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構(gòu)成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。
“同沐四季風，共享讀書樂”，同學們，讓我們在老師的引領(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣，掛閱讀之風帆，濟書籍之滄海，成就精彩人生吧！
我的國旗下講話完畢！
謝謝大家！
閱讀點亮人生的演講稿篇六
同學們，請記住，讀書要讀好書，要讀本土的、世界的薈萃人類智慧的最優(yōu)秀的讀物。這些書能長在你的心靈中，讓你心靈敞亮，啟開你心中一扇扇面向光明的窗戶，讓你看到理想的光輝，看到陽光普照前程，看到人間的鮮花美景，看清人間的真善美、假丑惡，引領(lǐng)你遠離庸常，攀登高峰，走向高尚。它能穿越時空，讓每一個閱讀者沉浸其中，被它那或典雅瑰麗或雄渾深遠或鞭辟入里的文字所震懾，所感動，所熏陶，永久不忘，伴隨終身。那，就是“經(jīng)典”。
從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來，不亦樂乎”，從《列那狐的故事》到《寶葫蘆的秘密》，從《小王子》到《青銅葵花》……江水滔滔，大浪淘沙，它們是經(jīng)過歲月磨礪而沉淀下來的閃閃發(fā)光的金子，是經(jīng)過天長日久的時間檢驗而存留下來的精品，是經(jīng)過無數(shù)人的閱讀、鑒賞而傳承弘揚的最可寶貴的精神財富。
閱讀是人生的一大幸事、樂事，在閱讀過程中我們會感到快樂，享受閱讀的美感，提高閱讀的能力，掌握閱讀的方法。一千個讀者就有一千個哈姆雷特。每個人閱讀一部文學作品都會有自己的收獲，自己的體會，自己的感悟，把這些收獲、體會、感悟?qū)懴聛恚磉_出來就是讀后感。它是每個閱讀者內(nèi)心的獨白，心靈的吟唱。閱讀《讀后感》，能幫我們更好地了解一本書，了解作者的寫作意圖，了解編者的編輯意圖，于我們閱讀文學原著是大有裨益的。
有人說，未來最具競爭力并最終能勝出的民族，一定是閱讀能力最強的民族。68部經(jīng)典文學作品，68篇精彩《讀后感》，給我們提供了豐富的讀書經(jīng)驗，指點了多種多樣的閱讀門徑。我們是祖國的未來，民族的未來，讓我們走進經(jīng)典，讓經(jīng)典點亮我們的人生。
閱讀點亮人生的演講稿篇七
讀一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，可以和亞歷山大大帝一起遠征，向蘇格拉底請教哲學奧秘，與孔子對話《論語》……你能說這不是一筆永恒的財富嗎？不了解這份喜悅，是多么可惜??！而一旦體驗過這種喜悅，人就會不由自主地去主動地品味和汲取人類的精神遺產(chǎn)，并且逐漸內(nèi)化，以至運用自如，這種人會成為“心靈巨富”，如果用物質(zhì)的現(xiàn)金來比喻的話，就好像擁有好幾家銀行一樣，需要多少就提取多少。
們不妨看一看蘇霍姆林斯基的“財富”：“我私人的圖書館，在幾間房子和走廊里，從地板直到天花板都擺上了書架……有成千上萬的書……每天不讀上幾頁，有時不讀上幾行，我是無法活下去的……”
令人遺憾的是，我們目前的社會并沒有養(yǎng)成讀書的習慣的。根據(jù)一次聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計，我國國民一年的閱讀書量是0。7本，而臨近的韓國是7本，日本則有近40本。俄羅斯每20人擁有一套《普希金全集》。韓國還以書柜代替酒柜。去年聯(lián)合國在500強企業(yè)家的讀書調(diào)查中，日本企業(yè)家一年讀50本，而中國企業(yè)家讀0。5本。難道外國人就不忙？就沒有壓力？不是的，關(guān)鍵是讀書的心態(tài)。推動全社會讀書，尤其是推動和引領(lǐng)教師讀書至關(guān)重要。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@是我們再清楚不過的事實了，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢？只有讀書。
學生熱愛讀書的程度，取決于教師讀書的興趣。黃山谷說過：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。”教師就應以書為友，這是教師素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是客觀發(fā)展的要求。
當讀書的涓涓細流涌動不息，與自己的生活融為一體，教學，便不會再是那單調(diào)乏味的重復過程，我們會站在風光無限的頂峰，放眼長天，一覽眾山??！
所以，工作再忙也要讀書，工資再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書。
一卷在手，萬慮皆忘，何不快哉？以“教書”為榮的教師，更要以“讀書”為榮，要有“讀書好”境界，“好讀書”的責任，“讀好書”的興味。我們要胸懷虔誠，靜下心來讀書，讓我們在書的世界里做一次心靈的長途旅行，來一番靜態(tài)的靈魂對話，享受一回書中世界的精彩，讓我們和學生一起陶醉在書香的長河，掬一捧淡淡書香，與書本對話！讓讀書，點亮我們?nèi)松闹黝}！
閱讀點亮人生的演講稿篇八
夜深了，點亮臺燈，從書柜里拿一本書，在漆黑的夜晚挑燈夜讀。我時不時開懷大笑，時不時小聲抽泣，沉浸在神奇的國度里無法自拔。
在這神奇的國度里，我與李白相遇，我喜歡“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友情。我與王昌齡相遇，我欽佩“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的英雄氣概。我與賀知章相遇，我感慨“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的歲月滄桑。
在這神奇的國度里，我與孫悟空相逢，一起蹦出五指山，一起三借芭蕉扇，一起在無底洞陷入困境，一起經(jīng)歷九九八十一難。一路坎坷，我喜歡他的愛憎分明，我羨慕他的卓絕才智，我敬佩他的忠誠善良。
在這神奇的國度里，我與梁山好漢相逢，魯智深傾聽金家父女對鄭屠控訴作文后，怒不可遏拳打鄭屠，他愛憎分明。林沖救李小二免吃官司，他救弱濟貧。宋江扶人之困，吳用遠見卓識，柴進仗義疏財，楊志忠肝義膽。他抑或他們，豪邁、拼搏，在感嘆中行俠。
在這神奇的國度里，我與保爾相見，在監(jiān)獄中，保爾經(jīng)受住拷打，堅強不屈，最終被放了出來。他意志堅強，在頭部受了重傷后，戰(zhàn)勝了死神。我與冉阿讓相見，我跟隨著他感受社會的真善美，那顆冰冷的心感受到了久違的溫暖。在飽受種種打擊后，他被主教感化，重新做人。他樂于助人，他見義勇為，他善良美好，讓一切不太美好的事物黯然失色，變成了會發(fā)光的金子！
放下手里的書，平靜一下內(nèi)心的波瀾，故事情節(jié)令人無法忘懷。如果可以，我愿意奮不顧身地撲向書的世界。
閱讀點亮人生的演講稿篇九
教師簡介：
倪小鳳老師，現(xiàn)任一(3)班語文教師、班主任。倪老師自然、樸實與剛?cè)嵯酀慕虒W風格深得學生的喜愛。她關(guān)注每一位學生，以德化育，樹品樹人。有責任心，有耐心，注重學生興趣激發(fā)。她相信每個孩子都是粒種子，她愿把自己的愛化作一縷陽光，一眼甘泉，一片沃土，讓每粒種子都生機勃勃的成長。
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好。今天我講話的主題是《閱讀點亮我們的人生》。
昨天，首屆全國青運會開幕了，運動，讓我們身體更健康。老師想說：人的一生，除了每天堅持1小時的陽光運動外，每天還要堅持閱讀半小時，因為，閱讀會點亮我們的人生。
在世界眾多的民族中，有這樣一個民族，因為酷愛讀書、重視教育而舉世聞名，它就是猶太民族，為了培養(yǎng)孩子從小熱愛書籍的習慣，當孩子一生下來，媽媽會翻開一本書，滴一滴蜂蜜在上面，然后讓小孩去舔，從而讓孩子從小就知道書是甜的，讀書對人生大有好處。在猶太人的家庭中，父母經(jīng)常問孩子一個問題："假如有一天，你的房子被燒毀，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著什么寶貝逃命?"孩子會說："這個寶貝是書籍".的確，智慧裝在腦袋里，只要你活著，智慧就永遠跟著你。唯有讀書才可以給人帶來知識和智慧，可以改變一個人的命運。在猶太人國家里，隨處可見人們買書和讀書。在這個國家，很少有人大聲喧嘩，人們都在靜靜地閱讀。因為堅持不懈地讀書，他們的付出也得到了豐厚的回報，猶太民族涌現(xiàn)出許許多多的科學家，大家熟悉的愛因斯坦就是其中的一位。
親愛的同學們，讀書，可以使一個人有智慧、富有。的確，在一個個春日的清晨、夏日的夜晚、冬日的午后，當我們捧著一本本書，靜靜地閱讀，書籍會把我們帶到地球的每一個角落，這是多高興的事。
也許有人會說，我感到自己好像沒有時間進行課外閱讀，為此，老師建議大家"每天閱讀半小時，每周去書店一兩次，同伴交換閱讀養(yǎng)成習慣。"親愛的同學們，讓我們行動起來，讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園，做一個快樂的讀書人!
閱讀點亮人生的演講稿篇十
“咔嚓”、“咔嚓”、“咔嚓”……所有的相機對準這里，所有的目光焦距這里，所有的聲音贊嘆這里。這是一個“江津區(qū)特色學校現(xiàn)場交流會”人流蜂擁的地方，這是一個讓所有專家學者嘖嘖稱贊的時刻。一個瘦小的身材，一臉專注的神情，一只纖細的左手，一支陳舊的毛筆，在潔白的宣紙上流動著美麗的線條，一個個剛勁有力的字體躍然紙上，一幅幅雄健灑脫的作品一氣呵成。這個讓與會者見證奇跡的殘疾人，無疑成了現(xiàn)場最耀眼的明星?？墒?，在眾多光環(huán)的背后，又有多少人知道他背后鮮為人知的故事。
十五年前，一個風雨交加夜晚，伴隨著一聲轟隆，一個小男孩呱呱墜地，滿懷欣喜的父母為他取名為劉隆。從此貧寒的農(nóng)村家庭因他的降臨而其樂融融，劉隆在父母的精心呵護下健康成長，享受著天真浪漫的童年生活。但天意弄人，就在十二歲那年，劉隆因一場車禍而右手殘廢，父母泣不成聲，劉隆悲痛欲絕。從此，痛苦的陰影籠罩著這個曾經(jīng)溫馨的家庭，自卑的心理便與他如影隨形。每當他看到那支珍貴的毛筆，那些心愛的字帖時，總是呆若木雞，任憑淚水劃過瘦削的臉龐;尤其是看到同學們揮筆自如盡情抒懷時，他羨慕不已，痛不欲生，便一個人偷偷跑到偏僻的角落嚎啕大哭，但哭天天不應，因為右手已經(jīng)永遠失去了。這對于一個從小酷愛書法并以此為榮的小學生來說，是一個多么沉重的打擊，幾乎粉碎了他對生活的所有信心!
他是多么想提起那支熟悉毛筆，翻開那本泛黃的字帖，書寫最愛的字體呀。難道就此與書法決別嗎?一個視書法如生命的人是難以壓抑心中的喜愛和執(zhí)著的。他想用左手寫字，他想找回自我，但他害怕別人看見書寫出丑陋的字體而一掃過去的榮耀，成為茶余飯后的笑柄，更害怕自己無法承受真正失去書法的打擊，因為他只剩下左手了!他很矛盾，很糾結(jié)，想一鼓作氣卻又徘徊不決。經(jīng)過幾天痛苦的掙扎，這個天性牛勁的小男孩最終鼓起勇氣緊握起那支令他向往卻又闊別已久的毛筆，開始書寫別樣人生的第一個字。盡管他使盡全身的力氣，但左手不停地顫抖;盡管他抱以最虔誠的心靈，但筆尖總是不停地搖晃。橫不平，豎不直，撇無鋒，捺無力，筆畫忽大忽小，字體歪歪倒倒，還不如三歲小孩。一氣之下，劉隆將毛筆扔向窗外，奮力的把宣紙撕成碎片拋向空中，望著飄零漸落的片片雪花，淚水漸漸地模糊了他的視線，他凝望著這只不幸而又有幸的左手，滿眼無奈，全身冰涼，為什么上蒼要奪走我的右手，而左手卻又不能代替右手!
殘疾的身體讓他飽嘗了生活的艱辛和心靈的創(chuàng)傷，如果再失去書法這個精神支柱，那么活著還有什么信心呢?劉隆很不甘心!因為，書法是他的最愛，堅強是他的性格，執(zhí)著是他的精神。曾經(jīng)就是因為如癡如醉的興趣，勤學苦練的`態(tài)度，讓他奪得了學?！拔磥頃摇钡臉s譽。想到這些，劉隆不禁熱血泉涌，過去的右手一開始練習書法時不也是像今天的左手嗎，那么今天的左手通過苦練同樣能夠揮灑自如。劉隆茅塞頓開，興奮不已!他堅信自己一定能夠用左手書寫奇跡，改變?nèi)松?/p>
一個曾經(jīng)輝煌的人，一個受盡挫折的人，一個抑郁已久的人，一旦覺醒便會爆發(fā)出驚人的力量。他上課專心聽講，積極發(fā)言，力爭在課堂上掌握所有知識，目的是為了騰出更多的時間練習書法;他克服了左手握筷的困難，能迅速吃完三餐，最早進入教室臨摹字帖;他幾乎告別了周末的所有課外生活，足不出戶，閉門練功。他每天早上堅持六點起床，晚上十一點睡覺，他像海綿擠水那樣榨出時間。他不在乎那些人的閑言碎語，冷嘲熱諷，因為他堅信只要努力就一定能成功。通過三年的勤奮苦練，劉隆再次捧得年度“未來書家”的獎杯，令人刮目相看。劉隆找回了自我，贏得了許多贊許的目光，也增強了他對生活的信心，增加了學習的動力，他的成績在班上名列前茅，陽光生活再次重生。
閱讀點亮人生的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是六年級x班的__，今天我給大家演講的題目是《理想點亮人生》。
從一年級一步步走向六年級，我就像沿著一條河逆勇而上，而河流的源頭屹立著一座雄偉高俊的雪山，令人神往，我把它稱之為——理想。一個最美的字眼。理想，包含著我對未來的憧憬，對未來的希望，對未來美好的向往！
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”從古至今，無數(shù)科學家、文人墨客、能工巧匠都是因為擁有理想，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。
理想點亮人生，給予你奮斗的力量。世界著名的數(shù)學家華羅庚對理想的堅持和不懈努力讓我深受感動。初中畢業(yè)以后，華羅庚失學了，但他對數(shù)學的熱愛和對理想的執(zhí)著追求，讓華羅庚抓緊一切時間自學。他一邊打工，一邊夜以繼日地學習。皇天不負有心人，他終于成為世界著名的數(shù)學家。正是因為他從小就有當一名數(shù)學家的理想這盞明燈，才照亮了他前進的道路，譜寫了他輝煌的人生。
理想點亮人生，給予你前進的方向。楊利偉因為從小就有當一名飛行員的理想，才克服了恐高癥，并迎難而上，終于在20_年10月15日獲得“中華飛天第一人”的稱號。
理想點亮人生，給予你無窮的斗志。邰麗華并沒有因為失去聽力，放棄她想成為一名專業(yè)舞蹈演員的理想，而是付出比別人多幾十倍的努力，頑強地奮斗著。失聰帶給她黑暗，但理想點亮了她的人生。在20_年9月，她領(lǐng)舞的《千手觀音》成功地在雅典殘疾人奧運會的閉幕式上演出，她用對生命的感悟而演繹的舞蹈，感動了無數(shù)觀眾。
是呀，沒有理想，人生就如荒漠般沒有生機；沒有理想，人生就如黑夜般沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮般沒有方向。我也有過許多理想，當一名科學家、老師、工程師、畫家等等，但不論什么理想，要想實現(xiàn)，就必須從現(xiàn)在做起。而我近期的目標就是考上理想的學校。我要為目標而沖刺，把握每一分鐘，在接下來的一年里，努力學習，加油，沖刺?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我知道追求理想的道路不會一馬平川，而是充滿著坎坷與挫折，打擊可能會伴我左右。但是，沒有血的歷練就不能成為真正的將軍！同樣，不經(jīng)受各種困難的磨礪，又怎能成功呢？！我要對我的理想負責，只有這樣，我的理想才會對我負責！
這是個充滿理想的時代，我要勇敢地放飛理想，放飛希望，讓理想點亮我的人生。
謝謝大家！我的演講完畢。
閱讀點亮人生的演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學們，大家下午好！
我是來自7（1）班的王迪。我今天演講的題目是《讓理想點亮人生》。什么是理想？理想就是對人生有著合理的想象。理想是美好的，充滿著每個人對將來美好的期望。奮斗之后，回首望去，漫漫長路上酸甜苦辣，細細回味，此生無憾。
自古以來有很多人為理想而奮斗著。周總理有一個理想，他要為中華之崛起而讀書。他不斷努力的讀書鉆研，成為新中國第一任總理。他實現(xiàn)了他的夢想，中華崛起了！
海倫凱勒有一個夢想——她不向命運低頭。海倫在小時候的一次病中成為盲聾啞的孩子，她也曾想放棄，可是親人和偉大的莎莉文老師給了她力量，她變得更加堅強。最終戰(zhàn)勝病魔，成為舉世聞名的文學家。
孟子說：“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其體膚，空乏其身，曾益其所不能?！痹谧非罄硐氲牡缆飞?，不可能是一帆風順的，肯定要經(jīng)歷種種挫折磨難，甚至失敗痛苦。但只要有一顆勇敢的心，那么就一定能支撐你邁向成功！有句歌唱的好：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！
回眸歷史，哪一個成功者不是有著堅強的`信念，有著遠大的抱負?？锖獾蔫彵谕倒?，車胤的囊螢映雪，宋濂的謙虛好學。他們一開始也和平常人一樣，但他們付出的比平常人多百倍千倍。最終實現(xiàn)理想，垂名千古！
也許有的同學說：我成績差，已經(jīng)這樣了，理想相對我來說，近乎空想?？墒窃谶@里，我要向大家說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！焙螞r聰明如你，并不是匹夫。只要相信自己，樹立切實可行的理想，并為之而努力奮斗，那我們何愁走不出，渾渾噩噩混日子，碌碌無為數(shù)春秋的窘境呢！
同學們，千里之行，始于足下。讓我們從現(xiàn)在做起，一步一個腳印的去努力，去拼搏。用遠大的理想去點亮我們精彩的人生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
閱讀點亮人生的演講稿篇十三
各位老師，大家好。
我今天演講的題目是：讀書助我成長。
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會勾勒出事物復雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名中學教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。回首十幾年來的從教之路，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發(fā)有為。讀教育學、心理學方面的書，可以讓自己始終注意從學生實際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學習有什么新的收獲？今天處理問題時是否有了新的方式？讀《論語》，我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動。
讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。
讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，你們好，我演講的題目是《書香伴我行》。
書是人類進步的階梯，書是人類文明的果實，書是貯存知識的寶庫，書是遼闊無垠的大海，書是成就偉大事業(yè)的力量之源。
我從小就喜歡讀書，現(xiàn)在，讀書更成為了我生活中的一部分！一本好書，一杯清茶，無數(shù)個寧靜的清晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人交流思想，穿越時空的隧道，和名家大師一起分享讀書的樂趣。是啊！一個人，無論在什么位置，無論多么貧寒，無論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對你就是平等的。讀書能給我們帶來巨大的快樂，在讀書中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。與書為伴，我一天天的變得充實；與書為伴，我一天天動的人生的真諦；與書為伴，我一天天成長為一名優(yōu)秀的小學語文老師。
有一本書叫《愛的教育》，是意大利四年級小學生在一學年十個月中所記的日記，全書共一百篇文章，無論是哪一章哪一節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致。對孩子進行愛的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要愛。真正的愛，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽到的第一聲心跳，它是尋常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠這份愛。
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