2023年非遺撕紙藝術(shù)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-25 09:36:02
2023年非遺撕紙藝術(shù)(5篇)
時(shí)間:2023-03-25 09:36:02     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

非遺撕紙藝術(shù)篇一

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過(guò)程產(chǎn)生情趣。

2.了解紙漿作品的制作過(guò)程和使用材料。

3.鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

報(bào)紙等

三、活動(dòng)流程:

觀察--講解--操作(一)觀察師:老師今天帶來(lái)了一個(gè)很好看的臉(出示京劇臉譜), 看看它是用什么做的,怎么這么特別啊?

幼:橡皮泥,泥巴……師:小朋友說(shuō)的不對(duì),是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的,你們想不想知道是怎么樣做出來(lái)的?。?/p>

(二)講解師:(出示報(bào)紙、粘合劑、盛器)先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片,再將紙片放在盛器中浸泡,接著在盛器中放入粘合劑,再利用模具制作紙漿模型,在太陽(yáng)下晾干即成,最后在修飾成各種造型。

非遺撕紙藝術(shù)篇二

1.讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過(guò)程產(chǎn)生情趣。

2.了解紙漿作品的制作過(guò)程和使用材料。

3.鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

報(bào)紙等

觀察--講解--操作

(一)觀察師:老師今天帶來(lái)了一個(gè)很好看的臉(出示京劇臉譜),看看它是用什么做的,怎么這么特別啊?

幼:橡皮泥,泥巴……師:小朋友說(shuō)的不對(duì),是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的,你們想不想知道是怎么樣做出來(lái)的啊?

(二)講解師:(出示報(bào)紙、粘合劑、盛器)先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片,再將紙片放在盛器中浸泡,接著在盛器中放入粘合劑,再利用模具制作紙漿模型,在太陽(yáng)下晾干即成,最后在修飾成各種造型。

師:你們想不想也來(lái)做一個(gè)自己喜歡的玩具啊?那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)做紙漿的第一步xxx撕紙xxx。把紙撕到很小很小的。比一比看誰(shuí)撕的最小。

(三)操作老師帶著小朋友一起來(lái)撕紙,把撕好的紙放好,下次我們來(lái)學(xué)制作紙漿作品的下一步。

非遺撕紙藝術(shù)篇三

這一課屬于“造型表現(xiàn)”。通過(guò)低年級(jí)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式:撕一撕,想一想,貼一貼,畫(huà)一畫(huà),大膽、自由地,把所見(jiàn)、所想的事物表現(xiàn)出來(lái)。在活動(dòng)中讓孩子們體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知能力、形象思維能力以及求異創(chuàng)新的思維和綜合運(yùn)用造型表現(xiàn)的能力。這樣的活動(dòng)對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),是一種巧妙而又有效的綜合能力訓(xùn)練。

我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)我注意以下兩點(diǎn):第一,營(yíng)造輕松有趣的課堂氣氛,學(xué)生在玩中學(xué),突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生自主*學(xué)習(xí)、探索*學(xué)習(xí)、合作*學(xué)習(xí),老師充當(dāng)活動(dòng)中的引導(dǎo)者、參與者,在創(chuàng)作中和學(xué)生進(jìn)行情感交流。第二,關(guān)注學(xué)生的思想情感,價(jià)值觀,發(fā)揮美術(shù)的“語(yǔ)言”作用,激發(fā)用美術(shù)表現(xiàn)所見(jiàn)、所感、所想的興趣,讓學(xué)生在玩中不知不覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在一開(kāi)始我就以撕紙游戲?qū)?,首先?qǐng)學(xué)生上講臺(tái)撕,然后隨著音樂(lè)用自己的夸張的動(dòng)作和表情引導(dǎo)孩子們輕松的撕、隨意的撕,讓孩子們的撕紙活動(dòng)在我動(dòng)作和語(yǔ)言的引導(dǎo)下逐漸變成“隨意撕”。使孩子們從“緊張”、“不敢撕”變得大膽而快樂(lè)……

接著進(jìn)入尋寶游戲,從一大堆紙片中找出一張紙片在黑板上和大家一起進(jìn)行聯(lián)想添畫(huà),我經(jīng)常問(wèn)他們“像什么?還須加什么?”“你可以添成什么?”“怎樣添更像?”很快課堂又進(jìn)入一個(gè)高潮,孩子們的興趣很濃,到處充滿驚喜……

隨即,我讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)和周?chē)幕锇榉窒?,也容許他們互相“幫忙”,提示他們也可以把紙片轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再想想,結(jié)果在思維的碰撞中有了更大的收獲,大家越變?cè)蕉?,孩子們更有成就感了!胡海洋還得意的告訴我,他的紙片是“孫悟空”會(huì)“一十六變”……

孩子們?cè)谝魳?lè)聲中完成了這次作業(yè),作業(yè)的效果都很不錯(cuò),沒(méi)有一個(gè)咬筆頭的小家伙……

到了最后,面對(duì)滿屋狼籍,我停了下來(lái)說(shuō)?:“作業(yè)本上,我們的紙片變成了各種各樣美麗的東西,可是它在其它地方還真不好看。”我低頭看了看,孩子們馬上明白了,有人叫到:“我們揀起來(lái)還是可以變成‘寶貝’!”馬上有人彎下了腰,我也彎腰揀起來(lái),后來(lái)感覺(jué)彎下腰的更多了,一會(huì)教室里就變干凈了!

下課了,依然有孩子圍著我說(shuō)個(gè)不停,讓人感覺(jué)心理滿滿的。今天孩子們開(kāi)心,我也特別高興……

回到辦公室,我依然想著課堂上課的情景,有兩點(diǎn)是值得注意的:

1、假如我能多嘗試幾種材料,如廢報(bào)紙、包裝紙、廣告紙等多種材料來(lái)撕貼表現(xiàn)可能作業(yè)效果會(huì)更好。

2、讓作業(yè)展示變得有效。孩子們畫(huà)在作業(yè)本上的太小了,展示和評(píng)價(jià)沒(méi)有達(dá)到最佳效果。

非遺撕紙藝術(shù)篇四

(活動(dòng)目標(biāo)):

1、學(xué)習(xí)撕紙技能,鞏固認(rèn)識(shí)三角形。

2、練習(xí)使用粘貼材料,掌握粘貼技能。

3、提高幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

(活動(dòng)準(zhǔn)備):

有齒孔的彩紙、粘貼用具(雙面膠或膠水)、畫(huà)紙及彩筆、圖片一張。

(活動(dòng)過(guò)程):

一、幼兒探索撕紙。

1.請(qǐng)小朋友看看彩紙上有什么呀?(針孔)

2.針孔把這一張紙分成了兩個(gè)什么圖形?(三角形)

3.請(qǐng)你們想一個(gè)辦法把這兩個(gè)三角形分開(kāi)。(幼兒練習(xí)撕紙)

4.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣撕的,并演示一下。(教師小結(jié):先折一下,再沿針孔撕。)

5.你們互相看一看手中的三角形有什么不同?(顏色不同,大小不同)

6.這些三角形能拼成什么呀?(幼兒討論,發(fā)表見(jiàn)解)你們看看動(dòng)畫(huà)片里的.三角形拼成了什么漂亮、好玩的東西來(lái)。

二、幼兒觀看圖片。

1.你們看到了什么?……

2.這些圖案是用什么圖形拼成的?(三角形、圓形)

3.如果撕不出圓形來(lái)怎么辦?(用彩筆畫(huà))

4.請(qǐng)小朋友開(kāi)始撕紙粘貼,看誰(shuí)能做出和別人不同的圖畫(huà)來(lái)。

三、幼兒撕紙粘貼,提醒幼兒將撕下來(lái)的紙放入小盒內(nèi),注意桌面地面清潔。

1.指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。

2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,并添畫(huà)相關(guān)情節(jié),使畫(huà)面更有內(nèi)容。

(活動(dòng)結(jié)束):

展覽講評(píng):幼兒互評(píng),老師講評(píng),表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

非遺撕紙藝術(shù)篇五

《報(bào)紙》大班美術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能合理利用廢舊報(bào)紙做各種東西。

2、教幼兒學(xué)會(huì)廢物利用,充分發(fā)揮想象力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

3、培養(yǎng)幼兒的相互合作、協(xié)調(diào)的能力,并學(xué)會(huì)展示自己的作品。

4、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的報(bào)紙。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、足夠數(shù)量的舊報(bào)紙。

2、各種顏料、白布、剪刀、雙面膠、錄音機(jī)、等等。

3、課前玩過(guò)使用報(bào)紙作玩具的體育游戲。

活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師出示舊報(bào)紙?zhí)釂?wèn):“我們用舊報(bào)紙玩過(guò)哪些游戲,是怎樣玩的?”

幼兒自由回答

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