幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案(實(shí)用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 11:57:19
幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案(實(shí)用21篇)
時(shí)間:2023-12-08 11:57:19     小編:靈魂曲

不同的問題和目標(biāo)需要采取不同的方案,因此我們需要靈活運(yùn)用各種策略和方法。在制定方案的過程中,要注重實(shí)際可行性和可持續(xù)性,充分考慮資源和時(shí)間的限制。如果你正在思考如何優(yōu)化方案的執(zhí)行效果,可以看看下面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇一

按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。活動選材在本期教參中選擇?;顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進(jìn)行。(每天一個(gè)活動,特殊情況除外)

3月底到四月底

1、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評。

2、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。

4此次公開課的活動組織原則上每一個(gè)活動要面向一個(gè)班級的全體幼兒,如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與!

5幼兒園應(yīng)對教師公開課做好攝影工作。

本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的方法,去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分,按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次,設(shè)一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(3名)

每次活動后由老師立即打分,打分后的成績密封好,等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評分。評分原則見附表。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇二

隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展,對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢的教育教學(xué)需求,為全面提高教師的教育教學(xué)水平,我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況,制定了學(xué)校公開課活動實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:副組長:

成員:

二、基本要求。

1、觀課前,執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案,打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。

2、在課堂教學(xué)中,教師是教育活動的'組織者和引導(dǎo)者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動時(shí),一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念,首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況,然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課,設(shè)計(jì)教案;上課時(shí)要做到因材施教,面向每一位學(xué)生。為此,學(xué)校教導(dǎo)處決定,定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動,目的是通過校公開課活動進(jìn)行調(diào)查研究,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動中存在的問題,及時(shí)予以指導(dǎo),改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法,提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

3、觀課中教師要遵守時(shí)間,不遲到,不早退;要遵守紀(jì)律,不討論,不串場;要認(rèn)真做好記錄。

4、議課之前,執(zhí)教教師要整理好說課稿(含教后反思內(nèi)容);中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見,整理好發(fā)言稿。

5、議課中,老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念,可在主持人的組織下踴躍發(fā)言,積極參與,做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。

6、觀課議課中請把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。

7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié),與活動圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。

8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。

9、議課活動于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會議室進(jìn)行,請自覺遵守作息時(shí)間。

具體工作安排如下:

備注:

蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行,請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā);議課活動在課后即時(shí)進(jìn)行,請參加老師克服參與。

希望小學(xué)教務(wù)處。

20_年3月11日。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇三

5以內(nèi)的對應(yīng)計(jì)數(shù)(情景數(shù)學(xué))

1、鞏固幼兒對數(shù)字1~5的認(rèn)識,理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的有條理的思考,學(xué)習(xí)對應(yīng)計(jì)數(shù)。

1、小貓頭飾8個(gè),小魚25條,小門1個(gè)。

2、數(shù)字卡1~5每個(gè)幼兒一套。

3、磁卡(西瓜、糖、玉米、西紅柿各5個(gè))四只小動物卡各2個(gè)。

(一)開始部分:

課前準(zhǔn)備活動:數(shù)字操

(二)中間部分:

出示小貓跟小朋友一起做游戲。(利用墻飾)

1、游戲:教師拿出幾條小魚請小朋友擺幾個(gè)相應(yīng)的小玩具。(進(jìn)行5次)

2、游戲:教師請8個(gè)戴小貓頭飾的小朋友上前站一排,教師拍一下小朋友的頭飾,小朋友蹲下,下面小朋友看見站著的小貓還剩幾只,就舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片。

(三)重點(diǎn)部分:

1、設(shè)計(jì)簡單的情景,出示4只小動物磁卡,擺成一排。

2、請幼兒給小動物分配食物,要求:每一種動物分一種食物,每一種食物的數(shù)量都不一樣。

3、教師出示動物卡各1個(gè),在食物的下面擺成一行。

4、請幼兒按照每只動物的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字連起來。

5、讓幼兒重新給動物分配食物,再做練習(xí)。

(四)結(jié)束部分:

1、打開幼兒用書第22頁

――圖上有什么?每只小動物分別有幾塊小餅干?

――請幼兒說一說圖意,再讓幼兒將小動物和表示它們餅干數(shù)量的數(shù)字用線連起來。

教師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與鼓勵(lì)。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇四

副組長:熊xx蘇xx。

成員:邱xx等。

張林各年級組長、教研組長。

組長:趙xx。

成員:陳xx等。

1、公開、公平、公正,堅(jiān)持實(shí)事求是原則。

2、真正把教職工中優(yōu)秀的同志推薦出來,發(fā)揮示范帶頭作用。

1、成立評審小組;

2、對考核對象進(jìn)行審核打分;

3、根據(jù)評分推選出候選人上交述職報(bào)告;

4、確定對象進(jìn)行公示;

5、確定表彰名單。

6.行政、教學(xué)、后勤,按上級名額分配進(jìn)行比例計(jì)算,評優(yōu)選先。

(總分100,思想政治20分、教育教學(xué)、后勤工作及行政人員考核各50分、行政測評20分、民主測評分10分)。

(一)、師德師風(fēng)政治思想表現(xiàn):(20分)。

1.學(xué)校要求上交的資料,一次無故不完成者首先不能參加評優(yōu)評先,達(dá)到3次以上無故未完成者年終師德考核不合格。

2.園內(nèi)組織各種活動,3次以上因臨時(shí)假不能參加的,本學(xué)期不能參加評優(yōu)選先。推薦參加市級以上活動的一次加2分。

3.凡有家長和幼兒反映教師打或辱罵幼兒,經(jīng)查實(shí)1次扣5分,并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行處罰。

4.請假(除婚喪喜事,生病住院者外),其余請假1天扣0.5分,事假5天以上(含5天)、病假8天(含8天)者本學(xué)期不得參加評優(yōu)評先;住院并啟動醫(yī)保10天上(含10天)者不得參加評優(yōu)評先。

6.滿勤一月加1分。

7.主動承擔(dān)學(xué)校工作,經(jīng)學(xué)??己诵〗M認(rèn)定工作量后一次加2分。

8.在幼兒園指定穿園服和佩戴崗位牌時(shí),未予配合的老師1次扣2分。

9.上班時(shí)間串崗、擺龍門陣者,一次扣5分,做與工作無關(guān)的事(如打毛衣、上網(wǎng)、玩手機(jī)看課外書等)發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

10.幼兒園在開展活動時(shí),全園教師必須使用普通話,未遵守一次扣2分。(小班前兩周可適當(dāng)使用方言)。

11.教職工上班期間留彩色指甲或長指甲的一次扣2分。

12.全體教師(含行政、后勤)在參加或組織活動時(shí)穿超短裙和高跟鞋、披散頭發(fā)的,經(jīng)學(xué)校提醒未整改者一次扣2分。

13.財(cái)產(chǎn)管理:對自己所管理的資產(chǎn),妥善保管,放置有序,無遺失、損壞(自然損壞例外)。資產(chǎn)遺失、非正常損壞或非自然損壞,扣2分。

注:同等條件下未請假和未換班者優(yōu)先評優(yōu)評先。

(二)、行政人員工作考核(50分)。

1.行政會一次未參加扣5分,遲到早退一次扣2分。

2.上級及學(xué)校交辦的任務(wù)未按時(shí)完成者一次扣8分,造成重大影響的一次扣15分。

3.上班時(shí)間未經(jīng)園長同意擅自離崗、網(wǎng)購、玩游戲,發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

4.主動撰寫論文、參加各種比賽,參照教師獲獎加分。

(三)、班級教育教學(xué)工作考核(50分)。

1.教學(xué)工作。

(1)保教處安排或教師自愿組織公開課、送教下鄉(xiāng)等教學(xué)活動,須提前兩天把教案交保教處檢查同意后方可組織此次活動。公開課每次主教加5分,協(xié)教(本班教師或保教處指派)每人加2分、講座每次加3分;二級培訓(xùn)加2分,保教處組織的教研活動,未當(dāng)班老師必須參加的,未參加一次扣1分?;顒赢?dāng)天換班、事假、病假可以不參加此活動。

(2)教案敷衍了事,與周計(jì)劃(課程表)不相符的發(fā)現(xiàn)一次不能參加評優(yōu)評先。教案備詳案且有教學(xué)反思記錄,教案必須隨堂帶教案,不定期抽查,沒有按時(shí)備完教案1次扣2分。

(3)各班教師應(yīng)認(rèn)真按一日活動時(shí)間安排表組織幼兒開展各項(xiàng)活動并關(guān)注幼兒,未按一日活動細(xì)則開展者一次扣2分。

(4)備課中反映出示的教具抽查時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有教具一次扣2分(教具在周計(jì)劃中反應(yīng))。

(5)除學(xué)校統(tǒng)一組織外,充分帶動幼兒和家長一起開展公開集體親子活動,(由保教處檢查并參與)主講教師加5分,協(xié)助教師加3分。(一學(xué)期不超過2次)。

(6)每班自制玩具比例達(dá)到40%以上,并保證幼兒人手一件(每少一件扣1分)。

(7)在教師當(dāng)班時(shí)間內(nèi),制作教具和備課以及其它工作不管幼兒,查證一次扣5分。

(8)經(jīng)學(xué)校同意,組織幼兒開展社會實(shí)踐活動,主教加5分、協(xié)教加3分。

(9)中午午睡要求:不能睡覺,不得離崗,巡查糾正幼兒睡姿、蓋被,午睡中生病的幼兒及時(shí)照顧并報(bào)值班醫(yī)生(行政值周、當(dāng)班醫(yī)生抽查中沒做到發(fā)現(xiàn)一次扣2分)。

(10)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,主題墻必須按每月開展主題活動的資料布置,區(qū)角材料含公共區(qū)角每兩周填充一次,主題墻和區(qū)角填充材料必須和活動進(jìn)度同步,本班負(fù)責(zé)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)域按時(shí)完成,每月考核記錄優(yōu)秀加5分、未完成扣5分。

(11)早操時(shí)每班必須有教師帶操,保育員教師專門負(fù)責(zé)接孩子和組織幼兒秩序,未帶操者查證一次扣3分。

(12)由幼兒園指派外出指導(dǎo)工作的教師,每次加2分。

(13)承擔(dān)外來觀摩學(xué)習(xí)的班級,組織活動教師1次加5分,配班教師1次加3分。

(14)教師參加各種比賽活動,獲園級一等獎加3分,園級二等獎加2分,三等獎加1分,優(yōu)秀獎加0.5分;獲市級一等獎加4分,二等獎加3分,三等獎加2分,優(yōu)秀獎加1分;獲地級一等獎加5分,二等獎加4分,三等獎加3分,優(yōu)秀獎加2分;獲省級一等獎加8分,二等獎加6分,三等獎加5分,優(yōu)秀獎加4分;或國家級一等獎加10分,二等獎加8分,三等獎加6分,優(yōu)秀獎加5分。

2.家長工作。

(1)各班每學(xué)期必須召開二次家長會(報(bào)保教辦公室作記錄并檢查,另附表冊、圖片等資料應(yīng)證),未召開的一次扣5分;另組織家長開展培訓(xùn)、交流、探討會、家長培訓(xùn)、家長義工活動(報(bào)保教處記錄、必須有方案、培訓(xùn)內(nèi)容、反饋表、圖片)本班教師一次各加5分。

(2)各班教師必須做好班上幼兒的家訪工作,新生要求全部家訪,新生家訪無需圖片印證;老生要求每班每學(xué)期每位老師家訪4名以上幼兒,并有圖片等資料印證,未完成者一次扣1分。

(3)班上無家園宣傳欄各扣3分,每月需更換一次,未更換的一次扣1分。(內(nèi)容:幼兒個(gè)別表現(xiàn)、新的教育理念、各種計(jì)劃、通知、安全知識等)教師共同完成。

(4)不管家長詢問任何事,均要求耐心解答如發(fā)生沖突經(jīng)查明原因?qū)俳處熦?zé)任的一次扣5分。

4.班級管理工作:

(1)每天需將幼兒用品(杯子、毛巾、桌、椅、門、窗等)進(jìn)行消毒處理,各種消毒工作由當(dāng)班教師指導(dǎo)保育員教師完成,未完成的發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(2)教師未按時(shí)接班的一次扣2分;班上物品擺放混亂,發(fā)現(xiàn)一次扣1分(主要指桌椅、區(qū)角、書包、書及被子等);不及時(shí)關(guān)空調(diào)、關(guān)水、關(guān)電者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(3)如幼兒尿褲子或大便在褲子里未及時(shí)處理者發(fā)現(xiàn)一次扣5分。(注:午睡期間不能禁止幼兒上廁所)。

5.安全工作:

(1)出現(xiàn)事故經(jīng)查實(shí)屬于離、串崗的教師一切責(zé)任自己承擔(dān)以外,另扣考核分8分。

(2)未按要求做好晨檢一次扣2分。(班級)。

(四)、后勤工作(50分)。

1.未按要求完成計(jì)劃、記錄、表冊、總結(jié),未按要求開展工作,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

2.無正當(dāng)理由不在崗,擅自離崗,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

3.工作到崗但不認(rèn)真履行工作,未遵守崗位職責(zé),造成不良影響,一次扣5分。

4.經(jīng)檢查,工作有問題,不及時(shí)整改,造成影響的,一次扣5分。

5.樂于接受學(xué)校交辦任務(wù),并能保質(zhì)保量完成,一次加2分。

6.無正當(dāng)理由拒絕學(xué)校臨時(shí)交辦任務(wù),一次扣5分。

7.參加學(xué)校組織的各種評比、比賽活動獲獎的,以保教處考核獎勵(lì)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行同等加分。

8.教師撰寫論文發(fā)表,同樣以教學(xué)教師考核獎勵(lì)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行同等加分。

9.輔導(dǎo)幼兒作品獲獎,同樣以教學(xué)教師考核獎勵(lì)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行同等加分。參與獎、紀(jì)念獎、普遍性的優(yōu)秀獎等不加分,但作為評優(yōu)選先一個(gè)重要隱性加分因素。

10.上級部門表彰獎勵(lì)的,同樣以教學(xué)教師考核獎勵(lì)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行同等加分。

11.部門迎接上級專項(xiàng)檢查,合格以上加1分、優(yōu)秀加3分,不合格扣5分。

(五)、行政測評(20分)。

行政人員根據(jù)教師和后勤工作者的工作表現(xiàn)對其測評;

園長對中層干部工作度評分;

其測評占總分?jǐn)?shù)的百分之二十。

(六)、民主測評(10分)。

1.班級教師由本班家長進(jìn)行測評,家長給予班級教師的測評占總分值的百分之十。

2.后勤工作人員由班級教師進(jìn)行測評,教師給予的測評占總分值的百分之十。

3.全園教師對園長及中層干部民主測評,測評占總分值的百分之十。

每位教職員工的基分是一學(xué)期100分,根據(jù)以上考核細(xì)則進(jìn)行學(xué)期考核,其分?jǐn)?shù)每學(xué)期公布1次,公示期3天。一學(xué)年總分在120分以下者(不含120分)扣除年終績效獎金,年終考核不合格;以分?jǐn)?shù)高低排列,推選出市級、園級、表彰人選。對專項(xiàng)獎項(xiàng)不用比分推選。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇五

為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作,通過教師講授“公開課”,組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用,讓廣大教師互通有無,取長補(bǔ)短,互學(xué)互助,共同成長,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

全體任課教師。

仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.

1、所有參加公開的教師在本周六上午(01月6日)上報(bào)公開課課題及電子版教案。

2、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的活動反思。

4、認(rèn)真公正的做好評課打分活動。

5、各自輔助教師做好一切后勤工作,保障活動順利進(jìn)行。(如:相機(jī)充電、教具整理等)。

6、要求本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時(shí)參加聽評課。

7、授課結(jié)束后,要開展扎實(shí)有效的評課活動。一方面要做好記錄,另一方面要將評課結(jié)果上報(bào)保教處,要求人人有發(fā)言,嚴(yán)禁走形式走過程,確?;顒尤〉妙A(yù)期效果。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇六

一、活動目的.:

按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

二、活動形式:

本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。活動選材在本期教參中選擇。活動順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行。(每天一個(gè)活動,特殊情況除外)

三、活動時(shí)間:

3月底到四月底

四、活動要求:

1、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評。

2、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。

4 此次公開課的活動組織原則上每一個(gè)活動要面向一個(gè)班級的全體幼兒,如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與!

5 幼兒園應(yīng)對 教師公開課做好攝影工作。

五、 公開課組織先后順序

六 評選優(yōu)秀課方法

本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的方法,去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分,按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次,設(shè)一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(3名)

每次活動后由老師立即打分,打分后的成績密封好,等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評分。評分原則見附表。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇七

大家一起來泡茶(整和課程)

(1)了解茶葉也是一種葉子,并知道各種茶葉的功效。

(2)初步感受中國的茶文化。

(3)樂意參與自己動手泡茶并從中體驗(yàn)泡茶的快樂。

(1)事先準(zhǔn)備簡單的茶具:茶壺、茶盤、茶匙、茶巾、茶盅、品茗杯。

(2)準(zhǔn)備各種茶葉:例如:普洱茶、龍井茶、苦丁茶、鐵觀音茶、烏龍茶、茉莉繡球茶等。

(3)布置茶館。

(一)開始部分:

1、由教師裝扮成茶樓的老板,引起幼兒的興趣。

2、請幼兒說一說都知道哪些茶葉?和所說茶葉的功能?

(二)中間部分:

簡單講述茶葉在中國的歷史文化。

(三)重點(diǎn)部分:

1、介紹茶具,簡單說明其作用。

2、向幼兒介紹功夫茶的步驟。

3、和幼兒一起嘗試泡茶.教師要全程陪伴幼兒,注意使用開水,以防燙傷。

(四)結(jié)束部分:

大家一起品嘗自己動手泡的茶,從中得到快樂。

親子活動:家長利用雙休日帶幼兒去參觀茶館.如有機(jī)會,可讓孩子到茶館去品茶,觀察茶館的環(huán)境和人們的活動。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇八

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要》,提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升我園的整體保教水平。

1.提高教師自我設(shè)計(jì)活動的能力,促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活,讓活動從幼兒生活中來,從幼兒需要中來。

2.激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)活動的有效性。

3.加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。搭建教師互助的平臺,充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)作用。

4、增進(jìn)教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況同時(shí)吸納家長的合理化建議。

本次公開課,幼兒園采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒舆x材在本期教參中選擇?;顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進(jìn)行。(每天一個(gè)活動,特殊情況除外)。

全園所有專任教師及各班家長代表。

20xx年12月3日-12月17日。

1、所有參加公開課的教師在本周五上午上報(bào)課題,并領(lǐng)取聽課記錄表。

2、授課教師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最合適的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3、本次活動幼兒園以教師互聽、家長隨機(jī)入園聽課的形式開展。

4、聽課教師及家長在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),必須遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師授課開始前全部到位,并認(rèn)真做好聽課記錄。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇九

根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動中存在的薄弱問題,本月園內(nèi)將教師公開課觀摩活動,目的是通過活動觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

二、活動形式

本次公開課,我們以年段為單位,每個(gè)年段在本月上午班教師中推出5大領(lǐng)域內(nèi)容,下午班教師中推出三大類游戲,對全園教師進(jìn)行公開。在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中,班主任教師通過觀摩新教師的課,對新教師進(jìn)行指導(dǎo),大部分新教師主要是觀摩三大類游戲,對新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。

三、活動時(shí)間

20xx年11月14日―20xx年11月25日

四、活動要求

1、所有參加公開的教師在本周五上午(11月4日)到年段處上報(bào)公開課課題,段長將課題上交辦公室。

2、每個(gè)年段上報(bào)課題中五大領(lǐng)域內(nèi)容以及三大類游戲必須保證一節(jié),親子段教師五大領(lǐng)域必須保證一節(jié)。

3、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

4、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的活動反思。

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識,加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)研究,決定于20xx年1月7日至8日對我園所有年級開展校級公開課活動?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作,通過教師講授“公開課”,組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用,讓廣大教師互通有無,取長補(bǔ)短,互學(xué)互助,共同成長,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、參加范圍:全體任課教師。

三、活動地點(diǎn):仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.

五、活動安排

六、活動要求

1、所有參加公開的教師在本周六上午(01月6日)上報(bào)公開課課題及電子版教案。

2、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的活動反思。

4、認(rèn)真公正的做好評課打分活動。

5、各自輔助教師做好一切后勤工作,保障活動順利進(jìn)行。(如:相機(jī)充電、教具整理等)。

7、、要求本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時(shí)參加聽評課。

8、、授課結(jié)束后,要開展扎實(shí)有效的評課活動。一方面要做好記錄,另一方面要將評課結(jié)果上報(bào)保教處,要求人人有發(fā)言,嚴(yán)禁走形式走過程,確?;顒尤〉妙A(yù)期效果。

一、活動目的:

按照我園20xx年春季學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求,本月我園將舉行第二次全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

二、活動形式:

本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。

三、活動時(shí)間:

第十九周星期六、星期天兩天活動(6月25日――6月26日) (每天五節(jié)課:上午三節(jié),下午兩節(jié))。

四、活動要求:

1、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿,課后撰寫授課人自評。授課教師說課的時(shí)候,幼兒應(yīng)在教室外候場,等授課教師說課完畢,再由配班教師將幼兒有序地帶進(jìn)活動教室。

2、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。

三文幼兒園

20xx年6月

一、單位:呼和浩特市金寶寶幼兒園

二、班級:中(三)班

三、授課教師:滿柱爾

四、活動名稱:5以內(nèi)的對應(yīng)計(jì)數(shù)(情景數(shù)學(xué))

五、活動目標(biāo):

1、鞏固幼兒對數(shù)字1~5的'認(rèn)識,理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的有條理的思考,學(xué)習(xí)對應(yīng)計(jì)數(shù)。

六、活動準(zhǔn)備:

1、小貓頭飾8個(gè),小魚25條,小門1個(gè)。

2、數(shù)字卡1~5每個(gè)幼兒一套。

3、磁卡(西瓜、糖、玉米、西紅柿各5個(gè))四只小動物卡各2個(gè)。

七、活動過程:

(一)開始部分:

課前準(zhǔn)備活動:數(shù)字操

(二)中間部分:

出示小貓跟小朋友一起做游戲。(利用墻飾)

1、游戲:教師拿出幾條小魚請小朋友擺幾個(gè)相應(yīng)的小玩具。(進(jìn)行5次)

2、游戲:教師請8個(gè)戴小貓頭飾的小朋友上前站一排,教師拍一下小朋友的頭飾,小朋友蹲下,下面小朋友看見站著的小貓還剩幾只,就舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片。

(三)重點(diǎn)部分:

1、設(shè)計(jì)簡單的情景,出示4只小動物磁卡,擺成一排。

2、請幼兒給小動物分配食物,要求:每一種動物分一種食物,每一種食物的數(shù)量都不一樣。

3、教師出示動物卡各1個(gè),在食物的下面擺成一行。

4、請幼兒按照每只動物的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字連起來。

5、讓幼兒重新給動物分配食物,再做練習(xí)。

(四)結(jié)束部分:

1、打開幼兒用書第22頁

――圖上有什么?每只小動物分別有幾塊小餅干?

――請幼兒說一說圖意,再讓幼兒將小動物和表示它們餅干數(shù)量的數(shù)字用線連起來。

八、活動總結(jié):

教師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與鼓勵(lì)。

一、活動目的:

按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

二、活動形式:

本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒舆x材在本期教參中選擇?;顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進(jìn)行。(每天一個(gè)活動,特殊情況除外)

三、活動時(shí)間:

3月底到四月底

四、活動要求:

1、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評。

2、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。

4 此次公開課的活動組織原則上每一個(gè)活動要面向一個(gè)班級的全體幼兒,如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與!

5 幼兒園應(yīng)對 教師公開課做好攝影工作。

五、 公開課組織先后順序

六 評選優(yōu)秀課方法

本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的方法,去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分,按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次,設(shè)一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(3名)

每次活動后由老師立即打分,打分后的成績密封好,等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評分。評分原則見附表。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇十

按照我園20xx年春季教學(xué)計(jì)劃的要求,本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,共同進(jìn)步。

本次公開課選最能凸顯游戲的科目進(jìn)行教學(xué)活動,比賽名單排列順序以抽簽的形式?jīng)Q定先后。

全園副班老師參賽。

20xx年5月26日--5月27日

音體室

2、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準(zhǔn)備工作,如:課件準(zhǔn)備、教玩具準(zhǔn)備等。參與聽課的老師提前到達(dá)聽課地點(diǎn),聽評課活動9:00準(zhǔn)時(shí)開始。

3、授課時(shí)間:小班不超20分鐘,中班不超25分鐘,大班不超30分鐘。

4、授課教師將教案發(fā)給評分老師,讓聽課老師有目的、有針對性的進(jìn)行聽評課,授課時(shí)不再做任何說明。

5、每天聽課結(jié)束后園里安排上完課最后一天下午進(jìn)行評課。授課教師進(jìn)行反思后,參與聽課的老師進(jìn)行評課,評課的重點(diǎn)為目標(biāo)是否體現(xiàn)、活動設(shè)計(jì)是否凸顯教學(xué)游戲化、是否能促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí),活動是否體現(xiàn)該領(lǐng)域的核心價(jià)值。

6、參與聽課的老師依據(jù)園里制訂的評分表進(jìn)行評分。

1、評分人員由本園主班老師進(jìn)行評分

2、實(shí)行現(xiàn)場觀摩評分,評分按項(xiàng)目分值打分,去掉一個(gè)最高分和最低分,累計(jì)總數(shù),除以評分人數(shù)得出平均分,按照層次排出名次前后,最后評出等級,一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(5名)

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇十一

按照我園20xx年春季學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求,本月我園將舉行第二次全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。

第十九周星期六、星期天兩天活動(6月25日―6月26日) (每天五節(jié)課:上午三節(jié),下午兩節(jié))。

1、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿,課后撰寫授課人自評。授課教師說課的時(shí)候,幼兒應(yīng)在教室外候場,等授課教師說課完畢,再由配班教師將幼兒有序地帶進(jìn)活動教室。

2、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇十二

1、教會幼兒區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對關(guān)系。

2、教幼兒一些簡單的比較方法,發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。

1、課件-數(shù)學(xué):3-3比較概念3-4比較概念3-5比較概念。

2、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干。

一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高。

1.課件:3-3比較概念。

讓幼兒通過觀察比較,找出圖畫物體的不同點(diǎn):

兩棟樓房,一棟樓房高,一棟樓房矮。

兩座房子,一座房子高,一座房子矮。

兩個(gè)廚子,一個(gè)廚子高,一個(gè)廚子矮。

兩個(gè)梯子,一個(gè)梯子高,一個(gè)梯子矮。

2.逐一出示實(shí)物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。

3.請兩個(gè)小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,

再請全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。

4.請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。

二、教幼兒一些比較高矮的方法。

1.請一高一矮兩個(gè)小朋友,矮的站在凳子上,

前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。

當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺時(shí),揭開謎底,并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度。

2.課件:3-4比較概念。

讓幼兒判斷物體最高、最矮。

三棟樓,哪棟樓最高?哪棟樓最矮?

三棵樹,哪棵樹最高?哪棵樹最矮?

3.課件:3-5比較概念。

看一看圖片上有誰?

公雞,狗,長頸鹿,貓,小雞。

比一比它們誰最高?誰最矮?

誰比誰高?誰比誰矮?

三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系。

1.請一高一矮兩個(gè)小朋友比較,

再讓高的小朋友跟老師比較,

讓矮的跟更矮的小朋友比較,

使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,

矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。

告訴幼兒單獨(dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的,要看它跟什么比較。

2.請三個(gè)小朋友上來,再請一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì),

并說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。

四、幼兒實(shí)踐操作。

請每個(gè)幼兒依次畫高矮不同的三棵樹(或三棟樓等)。

大班數(shù)學(xué)教案:正方體與長方體。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇十三

為了進(jìn)一步增強(qiáng)我園教職工愛崗敬業(yè),教書育人的職業(yè)責(zé)任感,提高教職工的素質(zhì),特開展“做孩子們的知心朋友”為主題的師德演講比賽?;顒佑嘘P(guān)事項(xiàng)如下:

在征集的征文中,以組、室為單位擇優(yōu)推選9人參加演講競賽。

比賽時(shí)間為xxxx年10月17日(星期一)下午3:30,全體教師集中xxx多功能廳。參賽選手按抽簽順序進(jìn)行演講。

評分辦法:演講比賽評分分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,匯總后取平均分,精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,以此類推。

評分標(biāo)準(zhǔn)。

1、演講內(nèi)容:40分。內(nèi)容充實(shí)具體、緊扣主題,觀點(diǎn)正確鮮明,真情實(shí)感富有啟發(fā)性。

2、語言表達(dá):30分。普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰;語調(diào)自然優(yōu)美,抑揚(yáng)頓挫,語言生動貼切,表達(dá)流暢,富有激情和感染力。

3、形象風(fēng)度:10分。衣著整潔、儀態(tài)端莊、自然大方,舉止自然、得體,精神飽滿,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4、整體效果:20分。有一定感召了,引發(fā)聽眾共鳴。盡量脫稿,恰當(dāng)運(yùn)用多媒體,結(jié)構(gòu)緊湊完整.時(shí)間控制在5分鐘內(nèi),超時(shí)適當(dāng)扣分。

比賽設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、各組室組長。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇十四

活動目標(biāo):

1、通過多媒體課件,激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發(fā)展幼兒的逆向思維。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的形狀有規(guī)律地排列。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

課件、教師及幼兒操作材料。

活動過程:

1、操作。

課件,復(fù)習(xí)按顏色排序。

指導(dǎo)語:我收到了圖形王國發(fā)來的禮物我們一起來看看吧。

2、看圖,引導(dǎo)幼兒探索形狀排序的規(guī)律。

指導(dǎo)語:在圖片中除了有紅、藍(lán)顏色之外,你們還發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎么排隊(duì)的?

(三角形、圓形等)。

3、玩“我說你做”的游戲,啟發(fā)幼兒自己操作。

4、教師小結(jié),活動結(jié)束。

今天你們通過游戲,學(xué)會了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對,我們今天又學(xué)會了一種本領(lǐng),我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見!

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇十五

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將有關(guān)的物體進(jìn)行一一匹配。

2、通過匹配游戲,了解生活中一些物品的聯(lián)系,初步獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、實(shí)物:熱水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、圍巾、手套、襪子、牙膏、牙刷等。

2、圖片:雨傘、雨鞋、菜刀、砧板等。

3、幼兒操作圖片。

活動過程:

1、通過看實(shí)物展,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀實(shí)物展。

(3)看完以后請寶寶說一說:你看到了什么?它是用來做什么的?

2、實(shí)物找朋友。

(2)教師示范物品找朋友,舉例(碗和勺子):你們看,老師手里拿的是什么?(小碗)請你們在這里找一找,小碗的好朋友是誰?(勺子)為什么它們是好朋友呢?(因?yàn)樗鼈兌际窃诔燥埖臅r(shí)候要用到的)。

3、遷移生活經(jīng)驗(yàn),說一說生活中還有哪些東西它們也是好朋友。

(2)出示圖片,幫助幼兒回憶。

4、幼兒操作。

(1)師:老師這里還有很多圖片它們也要來找朋友,你們愿意幫助它們嗎?

(2)教室講解操作步驟。

(3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

(4)教師講評:先請幼兒說一說,你找到得是誰和誰是好朋友?為什么?教師對找錯(cuò)朋友的寶寶進(jìn)行糾正。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇十六

1、通過多媒體課件,激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發(fā)展幼兒的逆向思維。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的形狀有規(guī)律地排列。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

課件、教師及幼兒操作材料。

1、操作課件,復(fù)習(xí)按顏色排序。

指導(dǎo)語:我收到了圖形王國發(fā)來的禮物我們一起來看看吧。

2、看圖,引導(dǎo)幼兒探索形狀排序的規(guī)律。

指導(dǎo)語:在圖片中除了有紅、藍(lán)顏色之外,你們還發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎么排隊(duì)的?(三角形、圓形等)。

3、玩“我說你做”的游戲,啟發(fā)幼兒自己操作。

4、教師小結(jié),活動結(jié)束。

今天你們通過游戲,學(xué)會了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對,我們今天又學(xué)會了一種本領(lǐng),我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見!

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇十七

活動領(lǐng)域:

游戲化的教育活動,正確排序?;顒忧霸u析最近發(fā)現(xiàn)許多幼兒對排序不太了解,通過這堂課能有所進(jìn)步。

活動目標(biāo)。

1、樂意參與活動,體驗(yàn)玩石頭的樂趣。

2、學(xué)習(xí)按石頭的特征有規(guī)律的進(jìn)行排序。

3、發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)和分類、排序的能力。

活動準(zhǔn)備小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

活動過程實(shí)錄。

(一)引題。

回憶故事,引導(dǎo)幼兒一起去鋪路。

(活動一開始通過老師簡短的話,既幫助幼兒復(fù)習(xí)了有關(guān)故事的角色,同時(shí)也揭示了本次活動的主題。運(yùn)用開門見山的方法和去幫兔姐弟來引起幼兒鋪路的興趣。為整個(gè)活動的有序開展奠定了基礎(chǔ)。)。

(二)撿石頭。

1、觀察石頭。

1)看看這里有多少石頭?

2)這些石頭是怎么樣的?

3)小結(jié):原來石頭是各種各樣的。有大有小,有的粗糙,有的光滑。

(讓幼兒通過自己的觀察,進(jìn)一步掌握、了解石頭的特征,并突出了石頭特征中的大和小,粗糙和光滑,為后面的根據(jù)石頭的特征進(jìn)行排序埋下了伏筆。同時(shí)在這一環(huán)節(jié)中,既發(fā)展了幼兒的觀察能力,又使他們的語言得到了發(fā)展。在實(shí)際的教學(xué)過程中,幼兒不僅說出了石頭有各種各樣的顏色,有粗糙的,有光滑的,有大的,有小的,還有的幼兒說出了石頭是冷冷的,摸上去象冰一樣,這些都說明了幼兒比較細(xì)致的觀察能力。如果在教學(xué)中老師能及時(shí)的抓住幼兒的這一回答引導(dǎo)幼兒再細(xì)致的進(jìn)行觀察、描述,那么更加體現(xiàn)了多種教育內(nèi)容的整合??梢娎蠋熜闹袘?yīng)該時(shí)時(shí)裝有整合的目標(biāo)。使整合真正落實(shí)、體現(xiàn),而不是單純的為了整合而整合。)。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇十八

根據(jù)師德動員大會精神,依我園實(shí)際情況,決定開展“你的故事我來講”師德演講比賽活動。通過活動,希望能提高廣大教師的認(rèn)識,進(jìn)一步明確師德要求,增強(qiáng)廣大教師的緊迫感、責(zé)任感及使命感,迅速在全園范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮。活動的有關(guān)事項(xiàng)如下:

35歲以下青年教師。

圍繞“你的故事我來講”主題,充分挖掘我園熱愛教育,勇于奉獻(xiàn)的典型教師,通過真人真事,促進(jìn)同事間的相互交流、學(xué)習(xí),從而提升教師的社會公德和職業(yè)道德水平,讓師德標(biāo)準(zhǔn)貫穿于日常的保教工作之中,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

20xx年4月7日中午12:40。

1、每位選手準(zhǔn)備一篇演講稿,本周六中午上交黃萍處,由行政人員、中層代表、教師代表,根據(jù)教師所撰寫內(nèi)容進(jìn)行第一輪評選,確定10名晉級人員。

2、晉級選手進(jìn)行第二輪演講比賽。

二樓會議室。

比賽分內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象等四個(gè)部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。

1.演講內(nèi)容:35分。要求內(nèi)容緊扣主題,格調(diào)積極向上,有真情實(shí)感。

2.語言表達(dá):25分。要求最好脫稿參賽,語言規(guī)范,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)流暢,富有激情。

3.形象風(fēng)度:25分。要求衣著整潔,儀表大方,舉止得體,上下場致意,答謝。

4.綜合印象:15分。繪聲繪色再現(xiàn)人物性格、場景、氣氛以及變換說話語調(diào)。由評委根據(jù)參賽選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價(jià)。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇十九

說課作為教師鉆研教材,探討教學(xué)方法,實(shí)踐教學(xué)手段,不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法,也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺,在學(xué)習(xí)、解讀和落實(shí)的同時(shí),進(jìn)一步落實(shí)好《綱要》和新課程精神,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功,提高教學(xué)水平,我園特舉辦此次教師說課比賽活動。

全體教師。

比賽分輪進(jìn)行。

第一輪:在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書面說課選拔,選出10名教師進(jìn)入決賽。

第二輪:現(xiàn)場說課比賽。每位教師按說課原則和要求進(jìn)行10——15分鐘現(xiàn)場說課.

說課培訓(xùn):3月10日13:30——14:30參加對象:主班教師。

3月11日9:00——10:00參加對象:副班教師。

地點(diǎn):東海園。

第一輪:3月16日,各分園舉行現(xiàn)場書面說課。()3月17日公布進(jìn)入現(xiàn)場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。

地點(diǎn):各分園負(fù)責(zé)人:謝瑩、李意君、鞏老師。

第二輪:3月25日下午13:00—14:30現(xiàn)場說課。

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇二十

一、活動目標(biāo):

1、能按顏色標(biāo)記幫蘋果分類。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和蘋果匹配。

3、發(fā)展幼兒的語言能力,能夠完整的表述一句話。

二、活動準(zhǔn)備:

1、果園場景,并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點(diǎn)數(shù)。

2、幼兒已認(rèn)識各種顏色的蘋果以及各種標(biāo)記。

3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的蘋果的卡片若干,裝蘋果的禮盒人手一個(gè)。

三、活動過程:

一、討論活動。

1、導(dǎo)入。

今天老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物,我們?nèi)握乙粡埿∫巫樱讯Y盒打開來看一看?

2、幼兒討論。

哇!我有了好多漂亮的蘋果!有紅的、黃的。

你們也可以和好朋友說一說:“你有什么顏色的蘋果?有幾個(gè)?”

4、請個(gè)別幼兒說一說。

幼兒a:我有紅顏色的蘋果,有三個(gè)蘋果!還有綠顏色的蘋果,有兩個(gè)!

幼兒b:我有一個(gè)黃顏色的蘋果,還有三個(gè)藍(lán)顏色的蘋果。

二、認(rèn)識花園。

我們收到了這么多漂亮的蘋果,可真開心!

三、種蘋果。

1、認(rèn)識標(biāo)記。

我們來看一看這個(gè)果園是什么樣子的?這里有些什么?

我們要怎么種蘋果才最好呢?

幼兒:這里有個(gè)粉顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有紅顏色標(biāo)記。

師:這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?

幼兒:我們可以把紅顏色的蘋果種到紅顏色標(biāo)記的地方。

師:那綠顏色的蘋果,我們要種在那里呢?

幼兒:綠顏色的蘋果種到綠顏色標(biāo)記的地方。

小結(jié):對了,我們要看一下蘋果是什么顏色的,然后把蘋果種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。

師:在果園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒:我發(fā)現(xiàn)有不同數(shù)字圓點(diǎn)點(diǎn)。幼兒:黃色的果樹上面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn),還有紅色的果樹上里有四個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)。

幼兒:一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一個(gè)蘋果,兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩個(gè)蘋果。

請幼兒示范,把老師的蘋果種到果園里去。

小結(jié):我們種蘋果的時(shí)候要找一找你的蘋果是什么顏色,然后到這個(gè)顏色標(biāo)記的地方,再數(shù)數(shù)這個(gè)顏色的蘋果有幾個(gè),和哪個(gè)果樹里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多,最后把蘋果種上去就可以了。

2、幼兒操作。

四、觀賞果樹。

和小朋友一起檢查蘋果有沒有種對。

五、結(jié)束活動。

我們小朋友種的蘋果可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、藍(lán)的,我們請其他小朋友也一起來看一看吧!

幼兒園教師數(shù)學(xué)公開課方案篇二十一

一、活動目的:

按照我園20xx年春季教學(xué)計(jì)劃的要求,本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的'交流和學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,共同進(jìn)步。

二、活動形式:

本次公開課選最能凸顯游戲的科目進(jìn)行教學(xué)活動,比賽名單排列順序以抽簽的形式?jīng)Q定先后。

二、參加對象:

全園副班老師參賽。

三、活動時(shí)間:

20xx年5月26日--5月27日

四、活動地點(diǎn):

音體室

五、活動評比內(nèi)容和要求

2、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準(zhǔn)備工作,如:課件準(zhǔn)備、教玩具準(zhǔn)備等。參與聽課的老師提前到達(dá)聽課地點(diǎn),聽評課活動9:00準(zhǔn)時(shí)開始。

3、授課時(shí)間:小班不超20分鐘,中班不超25分鐘,大班不超30分鐘。

4、授課教師將教案發(fā)給評分老師,讓聽課老師有目的、有針對性的進(jìn)行聽評課,授課時(shí)不再做任何說明。

5、每天聽課結(jié)束后園里安排上完課最后一天下午進(jìn)行評課。授課教師進(jìn)行反思后,參與聽課的老師進(jìn)行評課,評課的重點(diǎn)為目標(biāo)是否體現(xiàn)、活動設(shè)計(jì)是否凸顯教學(xué)游戲化、是否能促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí),活動是否體現(xiàn)該領(lǐng)域的核心價(jià)值。

6、參與聽課的老師依據(jù)園里制訂的評分表進(jìn)行評分。

六、評選優(yōu)秀課的方法:

1、評分人員由本園主班老師進(jìn)行評分

2、實(shí)行現(xiàn)場觀摩評分,評分按項(xiàng)目分值打分,去掉一個(gè)最高分和最低分,累計(jì)總數(shù),除以評分人數(shù)得出平均分,按照層次排出名次前后,最后評出等級,一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(5名)

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