人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
漏聽課心得篇一
漏聽課是每個人在求學階段都會遇到的問題之一。不論是因為賴床而導致遲到，還是因為課程時間沖突而錯過，漏聽課程都令學生感到苦惱。我也曾經(jīng)遇到過這樣的情況，但是通過反思和總結(jié)經(jīng)驗，我漸漸明白了漏聽課帶給我的啟示和體會。
第二段：漏聽課的困擾
第一次漏聽課讓我感到很焦慮和不安。我知道課堂上會有老師精彩的講解和與同學們的互動，而我錯過了那一切，這讓我感到遺憾和失落。而且，錯過課堂，對于課程內(nèi)容的學習和掌握是非常不利的。隨著漏掉的課程越來越多，我的學習進度也無法跟上，這進一步增加了我的困擾。漏聽課成為了我學習中的一個心結(jié)。
第三段：反思與總結(jié)
在經(jīng)歷了幾次漏聽課之后，我開始意識到抱怨和沮喪不會解決問題。相反，我應該反思和總結(jié)，找出導致漏聽課的原因，并采取相應的措施。首先，我發(fā)現(xiàn)賴床是我漏聽課的主要原因之一。于是我開始調(diào)整作息時間，早早上床休息，以保證早晨能夠精神飽滿。其次，我注意到時間規(guī)劃的重要性。通過合理安排課程時間和其他活動，盡量避免課程時間的沖突。最后，我認識到提高自我管理能力是解決漏聽課問題的關(guān)鍵。我開始制定學習計劃和設定目標，以提高自己的學習效率。通過這一系列調(diào)整和努力，我漸漸掌握了應對漏聽課問題的有效方法。
第四段：漏聽課的啟示
漏聽課給我?guī)砹艘恍┮庀氩坏降膯⑹?。首先，它教會了我珍惜每一次課堂的機會。錯過一次課程后，我意識到課堂上所學的知識和經(jīng)驗是寶貴的，無法以其他方式替代。每一節(jié)課都是老師和同學們共同創(chuàng)造的學習時光，我應該珍惜并充分利用。其次，漏聽課也讓我意識到自我管理的重要性。學生時代是自我管理的開始，只有掌控好自己的時間和學習方法，才能更好地適應未來的挑戰(zhàn)和競爭。最后，漏聽課也激發(fā)了我對課堂學習的熱情和動力。通過漏聽課的心靈折磨，我明白了只有積極參與和專注學習，才能真正體會到知識的樂趣和成就感。
第五段：漏聽課的收獲
通過反思和總結(jié)，我不再抱怨漏聽課給我?guī)淼睦_，而是把這個問題變成了一個成長的機會。通過調(diào)整時間規(guī)劃和自我管理，我成功降低了漏聽課的頻率，并提高了學習效率和質(zhì)量。漏聽課的經(jīng)歷讓我深刻明白了珍惜每一次學習機會的重要性，同時也增強了我的自我管理能力?，F(xiàn)在，當我回顧漏聽課的經(jīng)歷時，我不再感到焦慮和不安，反而能從中找到成長和收獲，這將使我在未來的學習和生活中受益匪淺。
總結(jié)：漏聽課給我?guī)砹艘恍├_，但通過反思和總結(jié)，我明白了漏聽課的原因和解決方法。漏聽課教會了我珍惜每一次學習機會，認識到自我管理的重要性，并增強了我的學習熱情和動力。漏聽課的經(jīng)歷成為我成長中的一個重要階段，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，提高自己的學習效率和質(zhì)量。
漏聽課心得篇二
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學習活動中上課，我得到了學校領(lǐng)導的鼓勵與支持，老師的指導和幫助，讓我對于重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加準確的認識。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實詞推斷的方法。從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。總結(jié)了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備。我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如教案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調(diào)開課的每一個細節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，老師包辦代替。有些時候，還會出現(xiàn)自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認真?zhèn)湔n和研究教學方法，有利于促進自己教學水平與教學能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學生足夠多的知識，這勢必會忽略學生吸收課堂所學知識的狀態(tài)，所以在課堂教學設計上，心里難免有點矛盾的。但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學水平和教學質(zhì)量上實現(xiàn)更大的突破。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學流程上來說也了解了不少，從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西。但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
漏聽課心得篇三
鎮(zhèn)江小學 許丹丹
同課異構(gòu)
低年級的識字教學
10月26日，有幸聽到石化二小查謹老師和?？谥行膶W校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長開。從這個角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設計都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達。先說說兩人各自的優(yōu)點：
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動。我認為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導入吸引著每一個孩子，丑小鴨的可憐牽動著每一個孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個孩子，我相信丑小鴨的那份堅強也會同樣激勵每一個孩子。
二、以讀為本把握語文課堂的主題活動
“讀”是語文學習的一個基本途徑，是語文課堂的主題活動。在本課的教學中，查老師始終牢牢把握“讓學生進行各種各樣的讀”這條主線組織教學——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學生讀的時間和空間，激發(fā)學生閱讀的欲望，讓學生在情景中朗讀，指導學生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導法”，設置有針對性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導學生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學生在讀中思，在讀中悟。同時，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
三、夯實基礎重視語言文字的積累
語文新課標再三強調(diào)要重視培養(yǎng)學生良好的語感，最根本的一條就是引導學生加強語言積累、加強感悟。例如：在學習生字詞時，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學生積累abb式詞語，抓住“討厭”一詞，訓練學生找反義詞；在學文的時候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓練。通過各種形式的練習，讓學生掌握讀文和寫話的方法，同時也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學生擦出智慧的火花
在教學中程老師結(jié)合實際精心設置多次拓展延伸，體現(xiàn)語文課堂的開放性和語文與社會、人生相結(jié)合的特點。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢問丑小鴨的哥哥姐姐欺負他時，丑小鴨會說些什么；公雞啄他時，他會懇求什么；連主人也討厭他時，他心里又會怎么想。丑小鴨離家出走，會對自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會對他說什么？生答：“我會叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會對自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會變成一只天鵝的，他離開出走的行為對嗎？雖然丑小鴨很堅強，他對美好生活的追求精神是值得我們學習的，但他因為一點委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結(jié)尾 讓幸福的翅膀飛翔
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語言結(jié)束本課的教學，效果會是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會從南方飛回來與他團聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８?。”結(jié)束語突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設計了一個幸福的結(jié)局，意境讓學生回味無窮，深深觸動了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對生活充滿了熱愛。
在識字教學上,查老師是把識字教學貫穿在學習課文當中,而且她的課件制作很生動活潑,符合孩子們的心理特點,而程芳老師是把生字教學放在預習課文之后,講解特別到位,也特別形象生動,可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設計自己的課，真好。
漏聽課心得篇四
聽課是學習的重要環(huán)節(jié)，但我們常常在聽課的過程中出現(xiàn)心不在焉、漏掉重要內(nèi)容的情況。這種聽課漏心的現(xiàn)象給我們的學習帶來了很大的困擾。通過反思和總結(jié)，我認為聽課漏心的體會主要表現(xiàn)在缺乏有效的注意力、學習動力不足、無法集中精力、思維散漫和學習習慣不良等方面。為了提高聽課效果，我們應該切實采取相應的措施，增強注意力，調(diào)動學習動力，培養(yǎng)良好的學習習慣和提高思維專注力。這樣才能更好地吸收知識、提高學習效果。
首先，我想談一談缺乏有效的注意力對于聽課漏心的影響。在課堂上，我們常常因為精神不集中而漏掉講解的重點和細節(jié)，導致學習效果不佳。我深感自己對此存在一定的問題。為了解決這個問題，我嘗試了一些方法。首先，我盡可能減少課堂上的雜念和干擾，把注意力集中在老師的講解上。其次，我有意識地告誡自己要緊緊盯住思路，在老師講解的過程中不斷復述、總結(jié)。這樣做不僅可以提高聽課效果，也能幫助我更好地理解和掌握知識。
其次，學習動力不足也是導致聽課漏心的重要原因之一。有時候，我們對所學的知識缺乏濃厚的興趣和熱情，導致在課堂上難以保持良好的專注狀態(tài)。我自己就經(jīng)常因此而導致聽課心不在焉。為了解決這個問題，我采取了以下措施。首先，我盡量從課程內(nèi)容中找到與自己興趣相關(guān)的方面，并與實際生活相結(jié)合，從而激發(fā)自己對知識的學習興趣。其次，我積極參與課堂上的討論和互動環(huán)節(jié)，與老師和同學們積極交流，以增強學習動力和參與感。通過這些努力，我能更好地投入到課堂學習中，提升自己的聽課效果。
此外，無法集中精力也是導致聽課漏心的重要原因之一。在上課過程中，我們常常會分心于其他事物，例如玩手機、做其他功課等，導致無法集中注意力。針對這個問題，我做了調(diào)整。首先，我養(yǎng)成了將手機靜音放在一邊的習慣，避免了手機對我的干擾。其次，我盡量將其他事情安排在上課之前或之后，確保課堂時間是專心學習的時間。通過這些改變，我成功地將自己的精力集中在了課堂學習上，提高了聽課效果。
另外，思維散漫和學習習慣不良也是導致聽課漏心的重要原因之一。有時候，我們由于喪失了思維的專注性，思維跳躍，導致無法全面理解老師的講解。同時，學習習慣不良也會讓我們在課堂上注意力難以集中，容易漏掉重點。為了改變這種狀況，我采取了以下措施。首先，我在課堂上摒棄雜念，用一種冷靜的心態(tài)面對講解，努力將思維集中到老師的講解上。其次，我開始調(diào)整我的學習習慣，制定合理的學習計劃，并保持定期的復習和總結(jié)，使自己的學習更有條不紊。這些改變幫助我更好地參與聽課，提高了我的學習效果。
綜上所述，聽課漏心是我們在學習過程中常常面臨的一個問題。然而，通過總結(jié)和反思，我們可以找到一些解決辦法。例如，增強注意力，調(diào)動學習動力，培養(yǎng)良好的學習習慣和提高思維專注力。只有通過我們自己的努力，我們才能更好地吸收知識、提高學習效果。
漏聽課心得篇五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與技術(shù)的發(fā)展，人們的生活越來越信息化，尤其是年輕一代，更是與手機、電腦等電子設備形影不離。然而，這種信息的爆炸式增長也帶來了一定的負面影響，其中最為突出的就是漏聽課。作為一名大學生，我也不可避免地陷入了漏聽課的困境。今天，我想分享一下我對于漏聽課的心得體會。
首先，漏聽課讓我意識到知識的重要性。在漏聽課的那段時間里，我明顯感受到自己知識儲備的不足。每當聽到同學們討論一些課上的內(nèi)容時，我總是無法加入他們的討論，因為我對這方面的知識了解甚少。我體會到，只有通過認真聽講，才能充實自己的知識儲備，才能在日常生活和學習中游刃有余。
其次，漏聽課讓我意識到學習的態(tài)度和方法的重要性。在漏聽課期間，我反思了自己的學習態(tài)度和方法，發(fā)現(xiàn)了很多問題。首先是態(tài)度上的問題，我常常把聽課當作一種義務，缺乏對知識的渴望和熱愛。其次是方法上的問題，我往往喜歡依賴記憶，而不是理解和應用，這導致了我在漏聽課后無法理解課程內(nèi)容，對于考試也無法應付自如。通過這次漏聽課的經(jīng)歷，我深刻認識到了學習的態(tài)度和方法對于學習效果的重要性，以及積極主動地去學習的必要性。
第三，漏聽課讓我認識到時間管理的重要性。在漏聽課的那段時間里，我經(jīng)?；ㄙM大量時間在無意義的事情上，比如刷手機、打游戲等，而忽視了課程學習的重要性。一周下來，我發(fā)現(xiàn)自己錯過了很多重要的課堂內(nèi)容，而且無法追上進度。這讓我意識到時間管理的重要性，正確認識和安排自己的時間，才能做到高效學習，不再漏聽課。
第四，漏聽課讓我懂得珍惜機會。在漏聽課期間，我錯過了老師和同學們的講解與互動，錯過了課程中提供的交流與學習機會。一次次的錯過讓我懂得了珍惜機會的重要性，學習的機會有限，每個機會都應該把握好，不能虛度而錯過。
最后，漏聽課讓我提高了自我管理的能力。在反思了漏聽課的原因后，我開始學習如何更好地管理自己。我制定了詳細的學習計劃，強化了學習的紀律性，避免了無意義的課間浪費。通過這段時間的努力，我逐漸改善了自己的學習情況，不再漏聽課，取得了一些進步。
總而言之，漏聽課給我?guī)砹撕芏嗨伎己蛦⑹?。通過這次經(jīng)歷，我懂得了知識的重要性，學習的態(tài)度和方法的重要性，時間管理的重要性，機會的珍貴和自我管理的能力。我相信，只要我能夠時刻保持對知識的渴望和熱愛，積極主動地去學習，正確規(guī)劃和管理自己的時間，學會珍惜機會，提高自我管理的能力，我一定能夠更好地充實自己，取得更大的進步。
漏聽課心得篇六
每次上課，我都喜歡做好充分的準備，拿出筆記本和筆，認真記錄老師講述的知識點，并時不時地做些思考和總結(jié)。在我看來，聽課不僅僅是被動接收知識，更重要的是積極思考和深入理解。通過記錄和思考，我能夠更好地將所學知識內(nèi)化于心，并將其應用于實際。這種勤于記錄和深入思考的學習方式對我在聽課時的心得體會有著非常積極的影響。
第二段：主動與教師互動，拓展思維
在課堂上，我總是積極向教師提問和發(fā)表自己的觀點。與教師的互動能夠拓展我的思維，并且讓我更加深入地理解所學知識的重點和細節(jié)。通過不斷地與教師進行思維碰撞，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了明顯的提升。教師引導我的問題和回答，讓我能夠以不同的角度思考問題，拓寬了我的思維范圍，并且在課堂上得到了及時的反饋和指導，這對我來說是一次寶貴的學習機會。
第三段：廣泛閱讀，全方位拓展知識
除了在課堂上積極參與和學習，我的心得體會還包括對課外閱讀的興趣和熱愛。通過廣泛閱讀，我能夠在不同領(lǐng)域的知識中獲取啟發(fā)和靈感。閱讀豐富了我的想象力和創(chuàng)造力，使我能夠更好地應對課堂上出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。通過閱讀，我能夠全方位地堅實和拓展我的知識，進一步提升自己的綜合素質(zhì)。因此，閱讀對于我的聽課心得體會有著重要的貢獻。
第四段：學會專注，提高學習效果
在學習中，專注是一個非常重要的品質(zhì)。我在聽課時，會盡量排除外界干擾，集中精力去聆聽老師的講解。通過專注，我能夠更快、更深入地理解所學內(nèi)容，并且能夠更好地應用于實際。在實踐中，我也懂得了循序漸進，知識點的層層遞進，需要有專注力的支持。只有將精力投入到學習中，才能取得更好的學習效果，這是我在聽課時的重要心得體會之一。
第五段：善于總結(jié)，形成完整的學習閉環(huán)
聽課心得體會不僅僅是在課堂上獲取的知識，還包括了學習后的總結(jié)和反思。對于我來說，每次聽完課后，我都會抽出一些時間來進行復習和總結(jié)。通過總結(jié)，我能夠更好地鞏固所學知識，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進一步完善自己的學習方法和學習計劃?？偨Y(jié)不僅能夠強化所學內(nèi)容，也能夠讓我更深入地理解和應用知識。通過不斷總結(jié)和反思，我形成了一個完整的學習閉環(huán)，從而不斷提升我的學習能力和水平。
總結(jié)：
通過積極地記錄、深入思考，主動與教師互動，廣泛閱讀，學會專注，善于總結(jié)等一系列方法，我在聽課時獲得了許多有益的心得體會。這些體會不僅讓我有效學習，還為我將所學知識應用于實踐和拓展知識提供了重要的支持和指導。通過持續(xù)的努力和學習，我相信我能夠取得更好的成績，并且在我接下來的學習和職業(yè)生涯中展現(xiàn)出更大的潛力和價值。
漏聽課心得篇七
xx年12月12日，我參加了血透室科內(nèi)會議，這次會議有三部分組成，首先是小講課，接下來是科內(nèi)學習匯報，最后，總結(jié)上月工作及制定下月計劃。這次聽課，我學到了很多東西并深感自己在工作和生活中存在很多不足之處。當然也有很多的問題需要在今后的工作和學習中不斷完善和加強。
首先是易敏老師匯報其在華西三個月的深入學習體會。從中了解了華西血透室醫(yī)護構(gòu)造的完整性，緊急事件處理的迅速化，以及科室團隊工作的協(xié)調(diào)性和高度的合作性精神。護士長的點評更讓我認識到了學習不光是單純的拿來主義，更需要對別人的成果進行加工和包裝，特別需要學習別人想問題和做事情的觀念和思維。緊接著羅慶老師給我們帶來了醫(yī)院感染管理的學習，帶領(lǐng)我深入認識了血透室的清潔區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)的劃分和在為病人操作中需要掌握的無菌注意事項……從中看到了自己和科室的一些短板，特別是自己的無菌觀念，亟待加強。最后是蒲老師和護士長給我們帶來了她們赴臺的所見所聞和心得體會。從中收獲頗多。
聽了蒲老師以圖文并茂的方式講解了她和護士長及其醫(yī)院領(lǐng)導等一系赴臺學習的一些成果和收獲時，作為一個剛剛從學校出來的毛孩子，我心不由為之一顫。臺灣同胞把護理工作做的如此細致，如此有品位。雖然這和地區(qū)經(jīng)濟、人文、思想、教育、文化等諸多因素息息相關(guān)，但也很期待，我們能將護理工作如尊嚴一般重視。
以下是我聽了蒲老師講課后獲益匪淺的感想。
一、動機管理
記得蒲老師有講到萬芳醫(yī)院實行動機管理模式，這也是我第一次接觸和聽說這一概念。通過講解，我粗略理解，動機管理即個人和集體為了達到一定的目標，在內(nèi)因（不斷發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造性）和外因（自己動手實踐操作和在團隊）的共同作用下來實現(xiàn)這樣一個“夢”的全過程。根據(jù)老師講解的動機管理模式，我想這可以使我們在工作中更加有預見性、目的性、條理性，知道什么需要做、什么急需做、為了達到我們所要的目標，激發(fā)我們想方設法、積極開發(fā)我們的思維和潛能，使工作完成的更好更快，由此來提高患者及家屬滿意度。達到優(yōu)質(zhì)護理的效果。
在幻燈片上我有看到在醫(yī)院大樓內(nèi)部，豎起掛有這么幾個耀眼的大字：“品質(zhì)是醫(yī)院的尊嚴”如此形象生動和人性化的比喻，充分體現(xiàn)了臺灣醫(yī)院把醫(yī)院品質(zhì)放到了一個相當高度的位置，充分體現(xiàn)了醫(yī)院人性化的服務理念，作為醫(yī)院中的一份子，我想我們在日常的工作中也應該時刻牢記病人的滿意度就是我們的榮譽感，病人就是我們的名片。
從一張張美麗的幻燈片中可以看到臺灣醫(yī)院的布局都富有人為關(guān)懷的思想，充分的把患者放到了第一位，始終把患者看作是需要照護的弱勢群體，處處為患者著想，大到醫(yī)院文化建設（特別是圣馬爾醫(yī)院）醫(yī)院專門提供了為各類宗教信仰的患者祈禱的地方，以及為患者及家屬備有交流感情的居室、廚房、休息之處，醫(yī)院高矮布局的超市，鋼琴等豐富精神文化生活的地方更讓我們看到了醫(yī)院對患者心理護理和精神文化建設的重視度。
最后讓我感動最深的是失能老人到宅沐浴服務……淋漓盡致的展示了醫(yī)院社區(qū)護理的發(fā)展成果。小到樓梯間、廁所、考體溫方式及兒科防護欄設計等等。處處均體現(xiàn)以人為本！這也是我們在工作中值得學習和加強的。
當老師們走入大廳正為稀少的就醫(yī)人群感到納悶時，誰知原來醫(yī)院門診就醫(yī)模式已完全發(fā)生改變，信息化的門診預約掛號就診早已深入千家萬戶。此舉減少了患者排隊掛號與就診的寶貴時間。也為很多老年人及兒童就診帶來了方便。關(guān)于喊號患者名字的設置，這一小小的設計，充分保護了患者的隱私權(quán)。體現(xiàn)了對患者的尊重，同時也是信息服務一體化的充分應正。
蒲老師幽默詼諧地詳細講解了輪椅訓練及老年模具的真人實驗效果。這讓我們提前步入老年人的世界，讓我們真心實意的感受到老年人的不便和困難之處，從而讓我們在今后工作中務必換位思考，為患病老人及患者提供己所能及的優(yōu)質(zhì)護理。俗話說：“種因得因，種果得果”，要想將來的某一天自己及親人朋友也得到優(yōu)質(zhì)的護理。那么就讓我們從現(xiàn)在做起，改變護理、從現(xiàn)在開始！
最后還有一點小小體會是蒲老師的講課沒有過多的幻燈片文字，但依然講得如此流暢，生動、吸引觀眾，再聽說她和護士長及其醫(yī)院領(lǐng)導一道同往赴臺學習，佩服之心油然而生！
總之，此次聽課讓我獲益匪淺，雖然沒有親自赴臺，但是通過老師繪聲繪色的講解和圖文并茂的幻燈片讓我眼界拓寬，看到了我們醫(yī)院還有很多需要改進的地方，特別是在欣賞別人的同時更加發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，并準備在以后的生活和工作中努力改變。不斷提高自己，爭取做一名做事有動機性、把患者放到第一位，時刻站在患者的角度來思考和做事情。爭當一名優(yōu)秀合格的“藍”衣天使。
漏聽課心得篇八
在我們的學習生涯中，聽課是最為基礎且重要的一部分。通過聽課，我們能夠汲取知識，培養(yǎng)思維能力，提高自身素養(yǎng)。而在聽課時，我亦有所體悟，有一些心得體會也值得與大家分享。
第二段：認真聽課的重要性
認真聽課是提高學習效果的關(guān)鍵，也是對老師的肯定和尊重。在課堂上，老師會精心準備講解的內(nèi)容并思考如何讓學生更好地掌握。而我們能夠認真聆聽，會讓老師更加有動力和信心去做好講解。同時，認真聽課還能夠幫助我們更加深入地理解知識，提出更多問題和疑惑，有助于個人能力的提升。
第三段：積極互動的作用
在課堂上，積極與老師和同學互動也是提高學習效果的關(guān)鍵因素。通過互動，我們可以更好地理解老師講解的內(nèi)容。同時，互動還能夠幫助我們培養(yǎng)表達能力和自信心，提高學習的興趣和動力。在積極互動的過程中，我們也能夠了解其他同學的觀點和思考方式，拓寬自己的視野，并在互相討論中形成更加深入的學習思路。
第四段：做好筆記的方法
做好筆記在課堂學習中起到了至關(guān)重要的作用。通過記錄重點和關(guān)鍵概念，我們能夠更好地回顧和復習。同時，做好筆記也是培養(yǎng)思維能力和邏輯思維的一種方式。要做好筆記，我們首先需要聽懂老師的講解，抓住重點內(nèi)容。然后，我們可以運用自己的思維方式進行概括和總結(jié)， 將知識點更好地歸納和分類。最后，我們需要不斷地回顧和復習筆記，加深記憶，提高理解和運用的能力。
第五段：總結(jié)
通過聽課，我們能夠獲取知識，培養(yǎng)思維能力，提高聆聽和表達能力等。而在聽課過程中，認真聆聽、積極互動和做好筆記都是提高學習效果的重要方法。希望每一位同學都能充分利用聽課的機會，堅持認真聆聽，并運用這些技巧，不斷提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
漏聽課心得篇九
我校苔花杯的舉行中我聽了化學組9節(jié)公開課，通過聽課學習，我受益匪淺，每一節(jié)課都有很多東西值得我學習借鑒。我的總結(jié)如下：
作為老師要精心設計好課堂教學的每個步驟和每一個活動，例如導入的生動性、趣味性，習題要有針對性和階梯性，設計的問題要有價值，過渡要自然等問題要設計好。
上課過程中老師們以不同的方式調(diào)動學生的積極性，有的采用小組討論、化學競賽、小游戲等等。這些方法有利于調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生真正成為課堂的主人。
老師們上課時很注重基礎的知識，然后以各種方式讓學生大量練習。我校學生基礎差，講課時一定要以基礎題為主。在基礎知識夯實的基礎上擴展一些他們比較感興趣的知識，這樣學生學習起來也就比較得心應手了。
教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?以后我會不斷改進教學方法，努力提高自己。
漏聽課心得篇十
20xx年12月15日，我認真聆聽了縣直小學學校幾位優(yōu)秀教師的參賽課，我感觸很深，收獲頗多。下面就略談我的一些體會。
人文情感是教學藝術(shù)創(chuàng)新的最活躍因素，是推動語文教師創(chuàng)新教學藝術(shù)的內(nèi)在動力，是語文教學的靈魂。程永楨老師上的一節(jié)《傾斜的傘》，她能使用情感化的語言，把蘊含在教材中的“關(guān)愛”的思想感情成功地傳達給學生，感染學生，情滿課堂，使學生真正深刻地理解作品的豐富內(nèi)涵，使學生如見其人，如聞其聲，如臨其境，從而更好地發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力，從中得到藝術(shù)美的享受。
1、在課堂教學中應與學生積極互動、共同發(fā)展，應注重對學生的獨立性與自主性的培養(yǎng)，以引導學生去“質(zhì)疑、探究、合作”。
2、創(chuàng)造豐富多彩的教學情境。其中創(chuàng)設問題情境，引發(fā)學生學習興趣，李玉英教師做得很好，她能主動地創(chuàng)設問題情境，自然而然的引出一些問題，迅速吸引孩子的眼球，激發(fā)孩子求知欲和學習興趣，使孩子思維處于一種積極的思考求知狀態(tài)中，提高了課堂教學效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。
3、引導學生變換形式，不斷滿足學生的好奇心，是促進學生學習的重要措施。游戲是孩子最喜歡的活動。在課堂中，教師要找準游戲與教學內(nèi)容的結(jié)合開展游戲，使學生真正“動”起來，做到在玩中學習，玩中思考，玩中創(chuàng)新。
無論什么時候，教材都是學生學習的根本，自然也是應該成為老師備課的重要依據(jù)。衡量一位語文教師的一項指標是我們教師對文本的解讀，否則談任何的“創(chuàng)新思維”“與時俱進”“教法多樣”等都是華而不實。李玉英教師上的《初冬》一課，通過了反復品讀、抓住了重點的詞句段、讓學生從文中的插圖和文字的描述去體會大霧的大，這樣樸實，有趣，回歸文本的課，讓我再一次對真語文教學有了新的認識，總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到了構(gòu)建和諧美的課堂的重要性。在以后的教學中，我要以生為本，以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為核心，不斷進行自我新修煉，努力提升自身素質(zhì)，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟。
漏聽課心得篇十一
第一段：介紹“收聽課”
“收聽課”是一種學習方式，它允許學生在課堂上傾聽教師的講解，沒有過多的干擾和交互。收聽課的目的是讓學生更專注地聽講，理解積累的知識，為他們的學術(shù)成長打下堅實的基礎。雖然這種學習方式已經(jīng)存在了很長時間，但它仍然是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，對于學生來說有著非常重要的作用。
第二段：收聽課的好處
收聽課的主要好處之一是減少分心。無論學生在課堂上用電子設備上網(wǎng)，還是進行無關(guān)活動，都可能會使他們分心，而從教師的講座中錯過重要的知識點。收聽課可以減少這種干擾，使學生更加專注于學習。另一個好處是學生可以更好地記得知識點。如果學生能夠在一個教師的講座中，在老師的解釋下吸取知識，那么這些知識點會更加清晰和具體，更容易被記住。
第三段：如何更好地收聽課
盡管收聽課的好處很多，但是要想充分利用這種學習方式，學生也需要注意一些事項。首先，學生應該清楚自己正在聽什么。對于需要理解的知識點，重要的概念或公式，學生需要把注意力集中到講座上，以免錯過重要的內(nèi)容。此外，學生需要盡量去除干擾因素，例如關(guān)閉電子設備，或者調(diào)整座位位置，以保持警覺和專注。
第四段：如何更好地利用收聽課
除了注意學習方式，學生還可以采取其他方法，提高他們的學習效果。其中之一就是記錄筆記。把一個知識點放在紙上，可以有助于記憶和理解。學生應該盡可能地記錄下他們所學的知識點，然后進行總結(jié)。這可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，加強對知識點的記憶。
第五段：結(jié)論
總之，“收聽課”是一種學習方式，能夠解決學生在課堂上分心的問題，并且有助于學生從教師的講座中吸取知識。但是，學生也需要注意在這個過程中的具體細節(jié)，例如清楚聽講的內(nèi)容，盡可能地去除干擾和記錄筆記進行總結(jié)。通過有效利用“收聽課”，學生可以更好地利用教師所提供的學習機會，以取得更好的學習成果。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18082537.html】
