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閱讀時(shí)光手抄報(bào)篇一
如果人生是一片大海，那么書籍就是大海中的朵朵浪花；如果人生是一座大山，那么書籍就是山澗的一泓清泉。為了采擷大海中的朵朵浪花，為了品嘗大山里那一冽清泉，我走進(jìn)圖書館，開(kāi)始了我美好的閱讀時(shí)光。
我首先上了圖書館的三樓少兒圖書室。圖書室的書架上整整齊齊放著少年兒童應(yīng)讀的許多書籍，真是沒(méi)有你找不到的書，只有你想不到的書。
在圖書室，楊紅櫻的童話書像磁鐵一樣吸引住了我。我拿到書以后如獲珍寶，快速坐在圖書室的桌子前，如饑似渴的閱讀起來(lái)。讀書時(shí)我時(shí)而沉思不語(yǔ)，時(shí)而嘴角泛起一絲絲微笑，幸福蕩漾在我的周圍，快樂(lè)在我身邊纏繞。每讀完一個(gè)故事，我都是迫不及待的要記錄一下里面的經(jīng)典語(yǔ)言及讀書心得。
讀完《貓小花和鼠小灰》的故事，我驚奇于貓和老鼠會(huì)成為朋友。我開(kāi)始以為當(dāng)鼠小灰彈鋼琴貓小花聽(tīng)到時(shí)，貓小花會(huì)去捉鼠小灰，沒(méi)想到貓小花會(huì)合著鼠小灰彈得歡樂(lè)的節(jié)奏跳起歡樂(lè)的舞來(lái)。
讀完《蕩秋千的小猴》的故事，讓我明白了：不要嘲笑別人的缺陷，要給與鼓勵(lì)，要互相幫助。《八哥兒》、《霸王鳥(niǎo)》等等每一個(gè)故事都能讓我明白一個(gè)道理：勤勞、善良、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)抑或是聰明、善良。
閱讀時(shí)光手抄報(bào)篇二
閱讀是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它能夠豐富我們的知識(shí)、開(kāi)啟我們的思想，讓我們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。自從我開(kāi)始學(xué)會(huì)閱讀，我就深深地愛(ài)上了閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)不同種類的書籍，我學(xué)到了許多知識(shí)，同時(shí)也獲得了很多人生中的體驗(yàn)和感悟。在下面的文章中，我將分享我自己的閱讀心得和體會(huì)。
第一段：書籍是我們的良師益友
中學(xué)時(shí)，我對(duì)閱讀充滿了好奇心，我常常整天地在圖書館里面度過(guò)。在我上大學(xué)時(shí)，我讀了很多領(lǐng)域的書籍，涵蓋了從歷史書到經(jīng)濟(jì)書，從小說(shuō)到傳記等等。閱讀的過(guò)程中，我獲得了很多知識(shí)，并且也更好地了解了不同的歷史和文化。同時(shí)，通過(guò)閱讀與人交流，我不僅是驚訝于他們的閱讀能力，而且也獲得了很多人生中的智慧和體驗(yàn)。書籍不僅能夠給我們帶來(lái)思想的啟示，還可以成為我們的良師益友。
第二段：閱讀讓我們對(duì)世界更加好奇
通過(guò)閱讀，我們可以了解不僅限于自己身邊的事物，而且對(duì)整個(gè)世界都更加好奇。我的閱讀范圍越來(lái)越廣泛，涵蓋了健身、烹飪、音樂(lè)、藝術(shù)、自然等方面。讀完不同種類的書籍，我不僅感到知識(shí)的豐富，而且也感到對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注和好奇。從現(xiàn)代到古代、從自然到人文、從藝術(shù)到哲學(xué)，閱讀是我們了解世界的關(guān)鍵之一。
第三段：閱讀讓我們更加自信
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，自信是非常重要的，閱讀可以讓我們更加自信。通過(guò)閱讀，我們能夠汲取不同領(lǐng)域的知識(shí)，從而讓自己更加自信和充滿生氣。讀完一本好書，就會(huì)感到思想的深入，也會(huì)在自信心上獲得一個(gè)尊重和認(rèn)同。閱讀可以幫助我們變得更加自信。
第四段：閱讀幫助我們放松身心
在如今這個(gè)快節(jié)奏的生活中，人們對(duì)于放松身心的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，閱讀可以幫助我們達(dá)到放松身心的效果。當(dāng)我們沉浸在一本好書中時(shí)，我們的思維和情感會(huì)被激發(fā)出來(lái)，通過(guò)沉浸在閱讀中，我們可以暫時(shí)脫離現(xiàn)實(shí)的壓力和煩惱，得到身心的放松和愉悅。
第五段：最好的時(shí)光是閱讀時(shí)光
閱讀是一種非常有趣的活動(dòng)。當(dāng)我沉浸在閱讀中，它的美妙之處就會(huì)讓我陷入其中。同時(shí)，閱讀也是一種讓我們與世界相互連接的方式，當(dāng)我與自己相互交流時(shí)，閱讀也可以讓我與更廣泛的社區(qū)相互交流。因此，我相信，閱讀的時(shí)光是最好的時(shí)光，在閱讀中，我們可以不斷地學(xué)習(xí)，體驗(yàn)和創(chuàng)造。
總之，閱讀是一種令人愉悅的活動(dòng)，它可以豐富我們的思想、擴(kuò)展我們的視野、提高我們的自信和放松我們的身心。我相信，不論我們?cè)趯W(xué)習(xí)中處于哪個(gè)階段，閱讀都是我們需要了解世界和我們自己的重要方式之一。我將繼續(xù)享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和啟示，并將它成為我的一生中不可或缺的準(zhǔn)則之一。
閱讀時(shí)光手抄報(bào)篇三
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，為何我們的日子一去不返？”那個(gè)下午，我在閱讀《匆匆》，感受和悲悼著時(shí)光飛逝的疼痛，這一點(diǎn)隱晦的情愫讓我思緒飄飛，不禁回首往昔。
如若時(shí)光真的倒流，我希望能填補(bǔ)他最純真歲月里的殘缺。想到他，閱讀以往，那滋味酷似釅酒，既苦又澀。
時(shí)光倒帶。我已記不清xx98年的冬天是否溫暖，那年的臘月，天空是否飄雪。28日晚，在產(chǎn)房里，你落地了。很多人期待你與這個(gè)世界交流的第一聲啼哭，而這個(gè)愿望卻伴隨你的安靜出生而破滅。只在母體住了7個(gè)月的你，迫不及待地要見(jiàn)新世界。由于早產(chǎn)，你一降生就十分僵硬，可多少人的心卻為你懸著啊。
當(dāng)我第一次透過(guò)保溫箱看你，那薄薄的箱壁像一道生死鴻溝，阻隔著你我。但我知道，你是天國(guó)派來(lái)的使者，來(lái)贈(zèng)予我“姐姐”這個(gè)無(wú)比榮耀的稱號(hào)。但我怎能預(yù)見(jiàn)，從出生便帶著無(wú)盡苦難的你在未來(lái)的道路上要怎樣艱辛跋涉，又將如何打亂我生活的節(jié)奏。我不過(guò)長(zhǎng)你4歲，小小年紀(jì)的我起初并未意識(shí)到你的威脅。我不知今后的一切將與你平分，不知父母給予的關(guān)愛(ài)不再僅僅聚焦在我身上，卻更多為你。
隨著年歲的增長(zhǎng)，你頑皮的劣根逐漸顯現(xiàn)。你磕碰受傷，帳總算到我的頭上。于是我的耳邊總環(huán)繞著訓(xùn)斥，我開(kāi)始覺(jué)得委屈、不公，嫉恨的種子在我心里扎刺。
你，確是囂張。囂張到我無(wú)可忍受，但你畢竟年幼。
20xx年，新世紀(jì)的第一年。新世紀(jì)第一年里的那個(gè)春天，你還只會(huì)蹣跚學(xué)步；你還只會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)。但你小小的世界里，疾病不斷，哭聲不絕。
在那個(gè)溫暖的春天，當(dāng)山野里甜甜的花香彌漫在空氣里時(shí)，媽媽因?yàn)楣ぷ魅チ诉b遠(yuǎn)的地方，撇下了你和我。迎著春風(fēng)，遙望天空，我們的小手卻扯不住那根放飛風(fēng)箏的線。你在我身后，坐在那高椅上，含糊地喚著：“我要媽媽，我要媽媽，媽媽到哪里去了？”然后，撲通一下，你摔了下來(lái)，號(hào)啕大哭。興許，作為小孩，瘦小的你眼淚里沒(méi)有悲傷，只有疼痛。
少了母親的蔭庇，你的童年就少了一抹顏色。你很不乖，好惹事。里里外外都不惹人喜愛(ài)。也許我該為自己取得父親絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的寵愛(ài)得意吧！只是，嫉恨并未在你受打罵時(shí)消失，反而徒添煩憂。我不能在你受他人欺負(fù)時(shí)，為你拔刀相助；不能在你和他人打架時(shí)，替你兩肋插刀。
你，似乎孤獨(dú)。孤獨(dú)到不會(huì)感受孤獨(dú)，在麻木中生活。
我以為，我很討厭你這個(gè)差勁的弟弟，一直拒絕給你一絲溫暖，只為幼年時(shí)嫉恨的陰影。但看到你留學(xué)很晚，饑腸轆轆時(shí)還受到一陣尖銳的批罵，我心里卻會(huì)很痛，我會(huì)莫名其妙地躲到房里抹眼淚，雖然挨罵的不是我。也許是我心里埋葬的溫情開(kāi)始萌動(dòng)，血濃于水的血脈在為這一情感顫動(dòng)。畢竟，你是世上唯一一個(gè)與我預(yù)約好相同出生地的人，只是你遲來(lái)了4年。
我只有你這一個(gè)弟弟。我回顧十多年的碎片，我未在你冰冷的冬天給過(guò)你陽(yáng)光，而你卻依然燦爛地叫我“姐姐”。而今，你上初中了，雖然學(xué)習(xí)還是很差，可我也從未給你輔導(dǎo)功課。終于，我決定改變，決定在這個(gè)燦爛夏日假期的最后幾天，輔導(dǎo)你一點(diǎn)，哪怕那么一點(diǎn)點(diǎn)。你倒前所未有地聽(tīng)話，捧著語(yǔ)文課本，大聲朗讀，朗讀《匆匆》，口音很澀。
想到這，淚水早已模糊了我的雙眼。也許，在這個(gè)剛剛過(guò)去就不會(huì)再回來(lái)的夏日里，上帝就安排了我會(huì)在此刻細(xì)細(xì)閱讀漏失的時(shí)光。也許，弟弟和我的片段已裝訂成了一本維系親情的書，伴著懊悔和歉疚讓我一讀再讀。
我不得不承認(rèn)，親情是一段需反復(fù)研讀的時(shí)光旅途。
閱讀時(shí)光手抄報(bào)篇四
閱讀對(duì)于每個(gè)人都是非常重要的。它不僅可以打開(kāi)一個(gè)全新的世界，可以讓人在學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣，還可以幫助人們開(kāi)闊眼界，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。然而，不同的人在閱讀中得到的收獲是不同的。在我的閱讀時(shí)光中，我也得到了很多感悟和體會(huì)。
第二段：個(gè)人閱讀經(jīng)歷
在我小學(xué)時(shí)，我就喜歡看圖書館里的故事書。因?yàn)樽x故事書可以讓我進(jìn)入深深地想象世界，而書中的主人公也會(huì)隨著情節(jié)的展開(kāi)和我的情感一起共鳴。而當(dāng)我進(jìn)入初中后，我開(kāi)始閱讀更多不同類型的書，比如詩(shī)歌、散文、名家傳記等。尤其是詩(shī)歌，它充滿著韻律和美感，可以讓我心情愉悅，感受到詩(shī)人深深的情感。
第三段：閱讀的益處
閱讀可以讓人得到很多益處。比如，它可以幫助人提高閱讀、寫作和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀不同的文學(xué)作品，我們可以學(xué)習(xí)到各種語(yǔ)法知識(shí)，一些高級(jí)詞匯和正確語(yǔ)用。同時(shí)，還有助于提高我們的文化素養(yǎng)、人生哲學(xué)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
第四段：種類多樣化的閱讀體驗(yàn)
閱讀是多樣化的，它可以包含小說(shuō)、故事、雜志、報(bào)紙等多種不同類型的文學(xué)作品，也可以選擇專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的讀物。在我的閱讀經(jīng)歷中，我體驗(yàn)到了多種不同類型的閱讀。有時(shí)我會(huì)選擇一本小說(shuō)，靜靜地讀完最后一頁(yè)；有時(shí)我會(huì)閱讀雜志，了解時(shí)下熱門話題；有時(shí)我也會(huì)閱讀一些名家的詩(shī)歌，享受珠玉般的語(yǔ)言和美感。
第五段：總結(jié)
總之，閱讀對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，并且它可以帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和啟迪。在我心中，閱讀不僅是一種愛(ài)好，更是一種享受和學(xué)習(xí)的方式。我建議每個(gè)人都要抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀一些書籍，沒(méi)有什么比這更值得我們?nèi)ネ度氲臅r(shí)間。
閱讀時(shí)光手抄報(bào)篇五
真的'，讀書是一件非常好玩的事情。
十來(lái)歲，四年級(jí)，天不怕地不怕的感覺(jué)。每次不聽(tīng)父母的勸告，一個(gè)人偷偷跑到圖書館看書。
看著書架上一本本厚厚的圖書——《天龍八部》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《時(shí)間簡(jiǎn)史》……恨不得一天就全部看完。拿起一本書，仔細(xì)地閱讀每一個(gè)字，把它們深深地印在腦海里，不讓它們散去。
我之所以這么愛(ài)看書，得從三年前說(shuō)起。
在我一年級(jí)的時(shí)候，母親想讓我成為一名教師。為了培養(yǎng)我的閱讀天賦，從那時(shí)起，我的房間里就堆滿了書。一到放假時(shí)間，母親就把我關(guān)在房間里，逼著我看那些乏味的書本。有時(shí)學(xué)校周六周天舉辦活動(dòng)或者組織假日小分隊(duì)，母親都不讓我去。因此回到學(xué)校，我還會(huì)遭到老師的批評(píng)，問(wèn)我為什么不來(lái)。我都是無(wú)言以對(duì)，我也是個(gè)受害者呀！
當(dāng)時(shí)因?yàn)榉N種原因，我對(duì)讀書感到無(wú)比厭惡。這種感覺(jué)一直持續(xù)到寒假的某一天。那一天，我遇到了生命中最重要的一位老師。
當(dāng)時(shí)母親報(bào)名了那位老師的試聽(tīng)課。因?yàn)槿サ猛?，到的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始上課了。一聽(tīng)老師的講課，我就深深地著了迷。一些在書上看到的不理解的知識(shí)，瞬間全都迎刃而解。
課后我找到了老師，問(wèn)道：“老師，為什么有時(shí)候看書會(huì)有看不懂的地方呢？”
老師一聽(tīng)，認(rèn)真地說(shuō)道：“看書，不能一味地死讀文字，還得思考。讀書是有方法的?！敝?，老師還教了我好多的方法。
回到家，我按照老師的方法去讀，許多之前不懂的地方都明白了，而且越看越起勁。就這樣，我愛(ài)上了那一本本布滿黑色字體的書籍。
在閱讀中，時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝。那些有趣的書籍，帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)！
閱讀時(shí)光手抄報(bào)篇六
時(shí)光荏苒，我們總是不由自主地在瑣碎的事務(wù)中度過(guò)。很多時(shí)候，我們忽視了閱讀這個(gè)彌補(bǔ)自己心智的重要途徑。閱讀是我們獲取知識(shí)、拓展思維、提升修養(yǎng)的關(guān)鍵工具，然而我們很容易虛度時(shí)光，忽視了閱讀的力量。本文將圍繞“虛度時(shí)光的閱讀心得體會(huì)”這一主題展開(kāi)，從閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義、虛度時(shí)光的原因以及應(yīng)對(duì)虛度時(shí)光的方法等方面進(jìn)行探討。
首先，需要意識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。閱讀能夠提升我們的認(rèn)知水平，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和知識(shí)，從而開(kāi)拓我們的思維范圍，培養(yǎng)我們的判斷力和批判性思維。同時(shí)，閱讀也能夠提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力，讓我們更好地與他人交流和溝通。此外，閱讀還能夠提升我們的修養(yǎng)和道德觀念，培養(yǎng)我們的審美能力和情感體驗(yàn)。綜上所述，閱讀是我們成長(zhǎng)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
其次，我們需要認(rèn)識(shí)到虛度時(shí)光的原因，并找出解決之道。首先，我們的生活節(jié)奏日益快速，時(shí)間被各種瑣碎的事情填滿。工作、學(xué)習(xí)、社交等各種壓力讓我們很難抽出時(shí)間進(jìn)行閱讀。其次，社交媒體的興起使得我們更在意他人的點(diǎn)贊和評(píng)論，而忽視了自己的內(nèi)心需求。此外，大量的娛樂(lè)節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)游戲也成為我們虛度時(shí)光的原因之一。針對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該從自身出發(fā)，給自己合理的時(shí)間規(guī)劃，明確閱讀的重要性，并找到適合自己的閱讀方式。比如，可以給自己每天留出一定的閱讀時(shí)間，或者通過(guò)手機(jī)軟件提醒自己每小時(shí)暫停一段時(shí)間閱讀。
此外，我們還可以結(jié)伴閱讀，加入書友會(huì)或者參與讀書俱樂(lè)部，與他人一起分享讀書的喜悅和心得體會(huì)。這樣不僅能夠增強(qiáng)自己的動(dòng)力和興趣，也可以拓寬自己的閱讀眼界，通過(guò)與他人的交流促進(jìn)自己的思考和成長(zhǎng)。
最后，我們還可以選擇優(yōu)質(zhì)的閱讀材料，充實(shí)自己的心靈。優(yōu)質(zhì)的閱讀材料不僅能夠提供給我們更多的知識(shí)和啟示，也能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。我們應(yīng)該選擇與自己興趣相符合或者能夠提升自己的書籍，盡量遠(yuǎn)離低俗娛樂(lè)和無(wú)意義消遣。同時(shí)，我們還應(yīng)該掌握一些閱讀方法和技巧，提高自己的閱讀效率和理解能力，從而更好地應(yīng)對(duì)虛度時(shí)光的問(wèn)題。
總之，閱讀是我們提升自己心智的重要途徑，但由于各種原因，我們很容易陷入虛度時(shí)光的困境。然而，只要我們意識(shí)到閱讀的重要性，并從自身出發(fā)采取有效的措施，就能夠克服虛度時(shí)光的困擾，享受到閱讀帶來(lái)的美好體驗(yàn)和成長(zhǎng)。讓我們拋開(kāi)瑣碎的事務(wù)，擠出時(shí)間，拿起書本，與智慧的世界建立更親近的聯(lián)系吧！
閱讀時(shí)光手抄報(bào)篇七
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的.你告訴我，為何我們的日子一去不返？”那個(gè)下午，我在閱讀《匆匆》，感受和悲悼著時(shí)光飛逝的疼痛，這一點(diǎn)隱晦的情愫讓我思緒飄飛，不禁回首往昔。
如若時(shí)光真的倒流，我希望能填補(bǔ)他最純真歲月里的殘缺。想到他，閱讀以往，那滋味酷似釅酒，既苦又澀。
時(shí)光倒帶。我已記不清xx98年的冬天是否溫暖，那年的臘月，天空是否飄雪。28日晚，在產(chǎn)房里，你落地了。很多人期待你與這個(gè)世界交流的第一聲啼哭，而這個(gè)愿望卻伴隨你的安靜出生而破滅。只在母體住了7個(gè)月的你，迫不及待地要見(jiàn)新世界。由于早產(chǎn)，你一降生就十分僵硬，可多少人的心卻為你懸著啊。
當(dāng)我第一次透過(guò)保溫箱看你，那薄薄的箱壁像一道生死鴻溝，阻隔著你我。但我知道，你是天國(guó)派來(lái)的使者，來(lái)贈(zèng)予我“姐姐”這個(gè)無(wú)比榮耀的稱號(hào)。但我怎能預(yù)見(jiàn)，從出生便帶著無(wú)盡苦難的你在未來(lái)的道路上要怎樣艱辛跋涉，又將如何打亂我生活的節(jié)奏。我不過(guò)長(zhǎng)你4歲，小小年紀(jì)的我起初并未意識(shí)到你的威脅。我不知今后的一切將與你平分，不知父母給予的關(guān)愛(ài)不再僅僅聚焦在我身上，卻更多為你。
隨著年歲的增長(zhǎng)，你頑皮的劣根逐漸顯現(xiàn)。你磕碰受傷，帳總算到我的頭上。于是我的耳邊總環(huán)繞著訓(xùn)斥，我開(kāi)始覺(jué)得委屈、不公，嫉恨的種子在我心里扎刺。
你，確是囂張。囂張到我無(wú)可忍受，但你畢竟年幼。
20xx年，新世紀(jì)的第一年。新世紀(jì)第一年里的那個(gè)春天，你還只會(huì)蹣跚學(xué)步；你還只會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)。但你小小的世界里，疾病不斷，哭聲不絕。
在那個(gè)溫暖的春天，當(dāng)山野里甜甜的花香彌漫在空氣里時(shí)，媽媽因?yàn)楣ぷ魅チ诉b遠(yuǎn)的地方，撇下了你和我。迎著春風(fēng)，遙望天空，我們的小手卻扯不住那根放飛風(fēng)箏的線。你在我身后，坐在那高椅上，含糊地喚著：“我要媽媽，我要媽媽，媽媽到哪里去了？”然后，撲通一下，你摔了下來(lái)，號(hào)啕大哭。興許，作為小孩，瘦小的你眼淚里沒(méi)有悲傷，只有疼痛。
少了母親的蔭庇，你的童年就少了一抹顏色。你很不乖，好惹事。里里外外都不惹人喜愛(ài)。也許我該為自己取得父親絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的寵愛(ài)得意吧！只是，嫉恨并未在你受打罵時(shí)消失，反而徒添煩憂。我不能在你受他人欺負(fù)時(shí)，為你拔刀相助；不能在你和他人打架時(shí)，替你兩肋插刀。
你，似乎孤獨(dú)。孤獨(dú)到不會(huì)感受孤獨(dú)，在麻木中生活。
我以為，我很討厭你這個(gè)差勁的弟弟，一直拒絕給你一絲溫暖，只為幼年時(shí)嫉恨的陰影。但看到你留學(xué)很晚，饑腸轆轆時(shí)還受到一陣尖銳的批罵，我心里卻會(huì)很痛，我會(huì)莫名其妙地躲到房里抹眼淚，雖然挨罵的不是我。也許是我心里埋葬的溫情開(kāi)始萌動(dòng)，血濃于水的血脈在為這一情感顫動(dòng)。畢竟，你是世上唯一一個(gè)與我預(yù)約好相同出生地的人，只是你遲來(lái)了4年。
我只有你這一個(gè)弟弟。我回顧十多年的碎片，我未在你冰冷的冬天給過(guò)你陽(yáng)光，而你卻依然燦爛地叫我“姐姐”。而今，你上初中了，雖然學(xué)習(xí)還是很差，可我也從未給你輔導(dǎo)功課。終于，我決定改變，決定在這個(gè)燦爛夏日假期的最后幾天，輔導(dǎo)你一點(diǎn)，哪怕那么一點(diǎn)點(diǎn)。你倒前所未有地聽(tīng)話，捧著語(yǔ)文課本，大聲朗讀，朗讀《匆匆》，口音很澀。
想到這，淚水早已模糊了我的雙眼。也許，在這個(gè)剛剛過(guò)去就不會(huì)再回來(lái)的夏日里，上帝就安排了我會(huì)在此刻細(xì)細(xì)閱讀漏失的時(shí)光。也許，弟弟和我的片段已裝訂成了一本維系親情的書，伴著懊悔和歉疚讓我一讀再讀。
我不得不承認(rèn)，親情是一段需反復(fù)研讀的時(shí)光旅途。
閱讀時(shí)光手抄報(bào)篇八
回想那些美好的讀書時(shí)光，真是又好玩又好笑。
第一招：投機(jī)取巧
老師說(shuō)，每周會(huì)開(kāi)一次讀書小會(huì)，用號(hào)數(shù)來(lái)規(guī)定誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一周。因?yàn)榧抑械钠桨迨怯晌襾?lái)管理的，所以我靈機(jī)一動(dòng)，通過(guò)平板把主要內(nèi)容和讀書感悟抄到了一張紙上。其實(shí)我根本沒(méi)有看原著，全靠平板幫大忙。
天算地算，不如人算。有一次，媽媽問(wèn)我讀了幾章了。我的冷汗在那一刻不禁流了下來(lái)。媽媽像一位偵察兵似的，通過(guò)我的冷汗推理出我投機(jī)取巧的花招。我只好乖乖認(rèn)“罪”了。
第二招：身在曹營(yíng)心在漢
我被媽媽拖進(jìn)她的房間，強(qiáng)制閱讀。我雖然表面在讀書，心里卻想著游戲，所以我讀了幾百遍也不理解文章意思。別提有多痛苦了！
后來(lái)有一次老師跟我說(shuō)：“你語(yǔ)文其實(shí)比較好，就是你的作文還有提高的空間，下來(lái)可以多讀一讀書?！?/p>
回到家后，我立刻讀了一個(gè)小時(shí)的書。頓時(shí)就覺(jué)得，其實(shí)讀書比打游戲有趣多了。
此后，在家中讀書，常常讀到廢寢忘食的地步。以前是不讀書被罵，現(xiàn)在是吃飯時(shí)讀書書本被沒(méi)收。在學(xué)校中，我用語(yǔ)文課本夾住課外書偷偷閱讀——完美！過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，又沒(méi)收了我的書。
我被爸媽和老師沒(méi)收了幾十本書?？伤麄兊摹皻埲獭辈](méi)能阻止我對(duì)讀書的熱愛(ài)。我從老師的那句話時(shí)起就真正踏上了閱讀的旅途。從那一刻起，閱讀成了我一天中不可缺少的東西。
那美好的閱讀時(shí)光啊，讓我深深沉浸其中，無(wú)法自拔！
【閱讀時(shí)光作文錦集十篇】
閱讀時(shí)光手抄報(bào)篇九
上一年級(jí)的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，那時(shí)媽媽給我買了一本少兒版的《三國(guó)演義》，我覺(jué)得上面黑乎乎的`凈是字，也沒(méi)有漂亮的插圖，于是把它扔在一邊，好久也沒(méi)動(dòng)它一下。
媽媽為了讓我讀那本書，并且讀懂，就每天晚上等我寫完作業(yè)后先給我讀一章，我不懂的句子或詞語(yǔ)就詳細(xì)地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩，直到我聽(tīng)懂為止。之后，我就自己再讀一遍。媽媽讀的時(shí)候，我總愛(ài)趴在媽媽的背上，感到好溫馨，好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上，再到迫不及待地讀，我和媽媽經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，終于把《三國(guó)演義》讀通了。那時(shí)我就想，讀書沒(méi)想象得那么難，而且是很有趣的一件事。
漸漸地，我愛(ài)上了讀書，一本接一本地讀，不再感覺(jué)讀書枯燥無(wú)趣了，反而覺(jué)得讀書很好“玩”。
每天晚上做完作業(yè)，我便捧起書如饑似渴地讀。經(jīng)常著迷，時(shí)不時(shí)的笑出聲來(lái)，連吃飯時(shí)都要邊讀邊吃。睡覺(jué)時(shí)，總要看完一篇才肯關(guān)燈睡覺(jué)。為此，爸爸媽媽都叫我“小書蟲(chóng)”。
我感激媽媽，因?yàn)槭撬I(lǐng)我走入了書的廣闊天地，懂得很多科學(xué)知識(shí)和做人的道理，讓我愛(ài)上了讀書，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
讀《三國(guó)演義》時(shí)的情景至今令我記憶猶新，仿佛它就是昨天剛剛發(fā)生的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住燈光下我們母子共同度過(guò)的美好時(shí)光。
閱讀時(shí)光手抄報(bào)篇十
第一段：引言（200字）
虛度時(shí)光是我們當(dāng)代社會(huì)中一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。隨著科技和娛樂(lè)的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的人陷入了虛度時(shí)間的泥沼。然而，閱讀有著與其它娛樂(lè)方式截然不同的特質(zhì)，它能幫助我們提高自我認(rèn)知、增長(zhǎng)知識(shí)與審美能力。在虛度時(shí)光的背景下，我在閱讀中體驗(yàn)到了很多感悟和收獲，這篇文章將對(duì)此進(jìn)行探討。
第二段：重拾集中力（200字）
在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法專注于一個(gè)任務(wù)，容易分心和拖延。然而，當(dāng)我拿起一本好書讀起來(lái)時(shí)，我會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的集中力得到了提升。不再受到外界的紛擾，我能夠全神貫注地沉浸在故事的世界中，完全融入其中。閱讀強(qiáng)化了我的專注力，使我在日常生活中更加高效地工作。
第三段：培養(yǎng)想象力（200字）
通過(guò)閱讀，我能夠?qū)⑽淖洲D(zhuǎn)化成自己的圖像，讓故事中的人物和情節(jié)在我的腦海中有形之后。這種想象力的培養(yǎng)不僅讓我在讀書時(shí)更加享受，也有助于我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地理解他人的思想和感受。閱讀使我能夠從不同角度看待問(wèn)題，并擁有更開(kāi)放的思維方式。
第四段：提升表達(dá)能力（200字）
借助文字，作者能夠?qū)⒆约盒闹械氖澜鐐鬟f給讀者。在閱讀過(guò)程中，我學(xué)到了各種豐富的句法結(jié)構(gòu)和詞匯，并能將它們靈活運(yùn)用到自己的寫作中。通過(guò)不斷閱讀優(yōu)秀的作品，我增強(qiáng)了自己的表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。這反過(guò)來(lái)又促使我更好地理解和欣賞其他藝術(shù)形式，如電影、音樂(lè)和繪畫。
第五段：抵抗虛度時(shí)光（200字）
在虛度時(shí)光的時(shí)代，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種抵抗浪潮的力量。它不僅能幫助我學(xué)到更多知識(shí)，也能提高我對(duì)藝術(shù)和人生的洞察力。當(dāng)我無(wú)法擺脫社交媒體或游戲的誘惑時(shí)，一本好書能讓我找到平靜，重新聚焦，深度思考。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，將虛度時(shí)光的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)遇。
總結(jié)（200字）
虛度時(shí)光是一個(gè)悄然蔓延的問(wèn)題，而閱讀可以成為我們抵抗這一現(xiàn)象的利器。通過(guò)閱讀，我們可以重拾集中力、培養(yǎng)想象力、提升表達(dá)能力，與虛度時(shí)光形成鮮明對(duì)比。在我個(gè)人經(jīng)歷中，閱讀不僅是化腐朽為神奇的工具，也是理解自我和他人的橋梁。因此，我希望能夠與更多人分享我的閱讀體驗(yàn)，助力他們抵抗虛度時(shí)光的困擾，尋找更有意義的人生。
閱讀時(shí)光手抄報(bào)篇十一
讀書，就猶如饑餓的人撲在面包上享受一樣。書是我們的營(yíng)養(yǎng)品，也是“長(zhǎng)生果”。沒(méi)有書，我真的無(wú)法想象我怎么能快樂(lè)地生活下去。
我有許多美好的讀書時(shí)光，一本好書，能使我把周圍的景物忘得一干二凈，整個(gè)人都投入到這本書中，讓我隨著書中的人物，一起快樂(lè)，一起悲傷，一起開(kāi)懷大笑，一起痛哭流涕。
昨天，媽媽剛給我買了著名作家牧鈴寫的《林莽飛豹》，我一看，立刻陶醉其中，愛(ài)不釋手。正當(dāng)我讀得入迷時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“涵苗，別光顧著看書，幫我燒開(kāi)水，我現(xiàn)在很渴。”我隨口應(yīng)道說(shuō)：“行！”話是這么說(shuō)，但我的眼睛一秒也沒(méi)離開(kāi)書，腳沒(méi)挪動(dòng)半步。不知過(guò)了多久，媽媽發(fā)現(xiàn)我還在看書，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你要是不幫我燒開(kāi)水，我就把書扔了?！蔽乙宦?tīng)急忙去拎起水壺就去盛水，盛完水匆忙把水壺放在底座上，接著拿起書又津津有味地看起來(lái)。那只小云豹被迫生活在山中，但是它卻有很多天敵，它經(jīng)歷了許多的事，但依舊很魯莽，當(dāng)它行走在叢林中時(shí)，紅豺來(lái)襲擊它了，在那千鈞一發(fā)之際，我急忙喊：“快逃！”突然，媽媽的聲音打斷了我的思緒?！斑@是你燒的開(kāi)水嗎？”哎呀！原來(lái)我忘記按下開(kāi)關(guān)了，我羞紅了臉，慚愧極了。這種錯(cuò)誤我經(jīng)常犯，而且屢教不改，這能怪誰(shuí)呢？只能怪書的誘惑力太大了。
我的讀書時(shí)光是美好的.，是有趣的。你的讀書時(shí)光是什么樣的呢？能和我一起分享嗎？
閱讀時(shí)光手抄報(bào)篇十二
每次回去澳門，我總懷著喜悅的心情，因?yàn)榭梢匀ド呖诖a頭坐渡輪，我還坐了頭等艙，這次老爸和老媽子兩個(gè)陪我一起來(lái)呢！
一小時(shí)就到了澳門，我們快速去辦了事情，午餐時(shí)間，剩下的時(shí)間就由我來(lái)安排了，我建議老爸不可以去經(jīng)常去那家吃葡國(guó)菜，因?yàn)樗看味既ネ患移蠂?guó)餐廳，我反對(duì)，老媽也舉手贊成，商量了一下，最后要過(guò)氹仔島吃海鮮，老爸朋友開(kāi)車送我們一起去，吃海鮮我也不是特別開(kāi)胃，我快速吃完想提前去官也街逛，這里人頭攢動(dòng)，官也街是澳門著名的一條食街，短短一百來(lái)米，卻有各國(guó)風(fēng)味美食。最有名的是街頭有一座古老建筑中的木偶葡國(guó)餐廳了，我看到一家必達(dá)士甜品店，很快品嘗了木糠布甸，芒果布丁，旁邊的榴蓮雪糕那濃郁的榴蓮味、杏仁餅中的粒粒杏仁香、老爸老媽跟我吃吃吃，這條街逛完了，這時(shí)候老爸老媽突然變路盲，他們說(shuō)不知怎么走了，我不甘心，我不能這樣就回去??！真是有點(diǎn)郁悶，我看到前面路牌寫著“龍環(huán)葡韻”，我想去看，可是我只能帶路，原來(lái)龍環(huán)葡韻是澳門八景之一，“龍環(huán)”是氹仔的舊稱，“葡韻”是指葡萄牙建筑風(fēng)格?！褒埈h(huán)葡韻”包括海邊馬路的五幢葡式住宅、圣母嘉模教堂、民事登記局和兩個(gè)小公園。氹仔“龍環(huán)葡韻”主要就是指這五幢翠綠色的別墅這些別墅是澳門高級(jí)官員的，也是一些土生葡人的家庭住宅，如今這些建筑已經(jīng)被保護(hù)，前三幢為博物館，后兩幢為展覽館和迎賓館，這些別墅落成于19，至今已有1歷史了，三座博物館分別為“土生葡人之家”、“海島之家”和“葡萄牙地區(qū)之家”這里向公眾展示當(dāng)時(shí)土生葡人在海邊馬路一帶的生活模式、風(fēng)俗習(xí)慣等，我拿著手機(jī)想拍里面房間的家具，但是有禁止拍照的警示條，只能在外面拍照，別墅周圍有很多巨大的榕樹(shù)，走廊上的鮮花更加映襯出這幾幢古典別墅的美麗！
參觀了老別墅，就該去碼頭乘船回深圳了，可是老爸老媽說(shuō)不知怎么去，我知道他們故意的，于是我問(wèn)路邊小店的叔叔，他告訴我可以先走過(guò)一條天橋到銀河酒店坐免費(fèi)的大巴去碼頭，我照著指引，沒(méi)有迷路，找到銀河酒店，里面讓我眼花撩亂，又去咨詢了前臺(tái)，告訴我每十分鐘就會(huì)有一輛車到氹仔碼頭，一會(huì)兒就坐上車到達(dá)碼頭，我特別有成就感！
充實(shí)又快樂(lè)的一天就過(guò)得這么快，我好想一直在游玩，我會(huì)記住我和老爸老媽的悠閑時(shí)光，讓我成長(zhǎng)，收獲滿滿的一天，我的獨(dú)立能力又提高哦！哈哈，我的澳門，我會(huì)常回來(lái)看你的！
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