總結是對自己付出的一種回報，也是對自己成長的見證。怎樣處理與他人的沖突和矛盾？通過閱讀他人的總結范文，我們可以開拓思路，豐富自己的表達方式和用詞選擇。
屬于夏天的聲音篇一
“吱——吱——”夏天來了，知了開始唱歌了?？蛇@“吱吱”的叫聲，仿佛給了太陽一種力量。在外玩耍的小朋友正玩得汗流浹背，蟬聲一直叫著，“知了——知了——”清脆的蟬鳴聲就像交響樂，仿佛在搶著告訴小朋友們夏天的到來。
雷雨聲
“嘩啦啦——嘩啦啦——”夏天的雨，說來就來，說走就走，就好像孫悟空的猴脾氣。來的時候誰都離它遠遠的，但不一會兒，脾氣就沒了。夏天的雨也是這樣，來的時候豆大的雨點從天而降，好像十萬天兵天將從天上一下子就沖了下來。也是說走就走，本來你想出去收衣服，可是你剛出門，它就給你立了一條七色的彩虹橋。
禮花聲
我們家鄉(xiāng)的大海，是多么的迷人！每天都會有很多的外地游客來我們這兒觀光旅游。每當夜幕降臨，一束束煙火“噼里啪啦”升到夜空中，真是“火樹銀花不夜天”！它讓人們贊嘆不已，這時海中也映出一朵朵五顏六色的煙花。人們有的玩沙灘排球，有的點燃一堆篝火，還有的圍成一圈，跳舞、唱歌……夜色中的海邊可熱鬧了！
小朋友們，你還知道夏天有哪些有趣的聲音嗎？
屬于夏天的聲音篇二
在蔥蔥郁郁的枝頭上住著的知了可是夏天聲音里的主角，少了它可不成！每當中午烈日當頭，樹上總能傳來知了此起彼伏、不知疲倦的吶喊：“知了，知了”叫得院子里的小狗煩躁不安，也吐出舌頭來“呼呼呼呼”地喘著粗氣。
夜幕悄悄降臨的時候，大自然中熱鬧的大合唱就開始了！
“呱呱呱呱”辛勞了一天的小青蛙跳上了荷葉做的歌臺上，吹著荷塘上的涼風，第一個亮開了嗓子。
接下來登場的是田野里的蟋蟀，它可是一位大歌唱家，聲音十分清脆悅耳，銀鈴一般，非常好聽！你聽：“唧唧吱，唧唧吱”四周霎時變得寂靜極了，大家都在專心地聽蟋蟀的歌唱呢！
當你陶醉于大合唱美妙的歌聲中時，可得留心耳邊由遠而近的“嗡嗡嗡嗡”聲了：可惡的蚊子粉墨登場了！
屬于夏天的聲音篇三
在炎熱的夏天，在熱氣騰騰的南方，即使是炎熱的季節(jié)，也有蒼蠅的“嗡嗡”叫聲。
下午，本是寧靜的下午，突然知了們開始了它們的“演唱會”，仿佛就像粉絲吶喊的聲音似的。過了一會兒，我好像聽到了瀑布的聲音，能夠用“飛流直下三千尺”來形容我聽到的聲音，有的人討厭夏天，因為它，人們的皮膚被炎熱的太陽曬得越來越黑；因為它，導致有人中暑；因為它，讓人們覺得非常刺眼?？傊奶鞎o人們帶來種種不便。
如果你有一顆永遠不煩燥的心，你就會去享受在夏天美好的一瞬間。
閉上眼，聽著在那炎炎夏日玩耍的孩子們的嬉鬧聲；聽著動物們在開“演唱會”的聲音，你會感覺到自己錯怪了夏天的美好。跟歲下的腳步，伴著一聲悠長的蟬鳴，太陽爬上了天空。一只只蟬，正端坐在不遠處土坡上，在一棵樹的'枝頭，翻著樹葉上寫的五線譜。是啊，禪是夏天的歌手，在枝頭為屬于它們的夏天引坑高歌。樹葉是知了們天然的演奏臺。聽，那北邊枝頭上的蟬又開始唱歌了——“吱，吱——吱，吱——”，緊接著南邊的知了也跟著唱起來。在夏天的舞臺上，知了演繹了一首動人的大合唱。
夏天就像一把“雙刃劍”雖然它有不好的地方，希望大家能體諒它的缺點，但是它也有好的地方，也希望大家去享受夏天的優(yōu)點。夏天的缺點和優(yōu)點洗清了人們的心靈。（指導：陀螺老師）。
屬于夏天的聲音篇四
有緣我們還做同桌這是一句極為平凡的話，可在我看來，它是我記憶中夏天的聲音。
初次見到她，是在一年級那美麗的校園里。我們竟是一個班的，還做了同桌。她很害羞，回頭沖我一笑，那笑容真好看，就像有大把的陽光灑在里頭。她叫雅鑫。我興奮極了，問她這兒問她哪兒，她卻只是笑而不答。驀然，她抬起頭來，對著我說：你今天真漂亮。我臉紅了。她很內向，從那刻起，我就下定決心要保護她。
一日，她趴在桌上，小睡一會兒。班上一男生走了過來，巨大的撞擊聲將她驚醒，回頭一看，桌子翻了。那男生讓她幫自己做作業(yè)，她不肯，不愿像小狗一樣任人使喚?？赡悄猩鷧s死氣白咧地讓她下脆，她怒了，我也怒了。我拉著她，推開男生，拼命地向小操場跑去。許久，我停下，回頭望，她眼中飽含淚水，不住地說：謝謝太陽照下來，我笑了。
四年級剛開學，我要轉學了。我讓她放學在小操場等我。我的聲音哽咽，她頗為吃驚。放學了，我倆一前一后地走在路上。太陽炙烤大地，仍然耀眼，卻透出幾絲寒意。我轉過身，一臉悲壯，眼圈卻紅了。她一驚，問：你是不是有事情瞞著我？她的話直擊我心田，我再也忍不住了，上前抱住她，眼淚決堤。我告訴她：對不起，雅鑫我沒有辦法陪你走過小學六年了，我要轉學了但我會永遠記住你她回：我也是。語氣是那樣平淡，我卻感到背后有幾滴冰涼。有緣我們還做同桌。平凡，通俗，卻字字深入人心。我抬頭，她依舊摸著我的長發(fā)，卻早已淚流滿面。我大聲說：每年夏天，我們都在這荷花池來相聚！那一池荷花，如一個亭亭玉立的少女，它們和太陽，共同守護著兩個花季少女美好的約定。
匆匆忙忙，瀟瀟灑灑，時光飛逝，日月如梭。我聽過許多夏天的聲音，但這一句，將陪我走過人生的美好年華。
屬于夏天的聲音篇五
夏天，是一個吵鬧的季節(jié)。
蟬在樹上鳴，鳥在嘰嘰喳喳地叫，它們像在開一場“音樂會”，為夏天添些光彩。
你聽，蟬唱起拿手的歌曲，蚊子也展示了自己的拿手好戲。蜜蜂在為它們伴舞，它們的舞姿可真優(yōu)美啊，像在跳芭蕾一樣，翩翩起舞。
大馬路上的小朋友在吃冰棒，“哧溜哧溜”，吮個不停。他們的聲音也是大自然的一部分。
風吹來了，把小草“踩”得“沙沙”作響。
炎熱的太陽不知疲倦地照著，似乎能聽見它得意的笑聲。下完班，人們都急匆匆地趕回家吹空調。
漸漸地，夜晚來臨了，蟬依然在叫著，似乎在提醒著我們珍惜時間。不時還有貓頭鷹在“咕咕”地叫，仿佛一切都在開一場“音樂會”。
大自然是多么的美好，我希望可以永遠守護這一切。
屬于夏天的聲音篇六
早上，樹林里大樹的枝頭響起了小鳥“吱吱吱”的歌唱聲。池塘里的小魚們甩著尾巴“嘩啦啦”、“嘩啦啦”地談天、游戲。大青蛙們和小青蛙們在池塘邊“呱呱呱”地講著故事。池塘里的天鵝游來游去，在水面上劃出了一條又一條的美麗的波紋。
中午午休時，一些小朋友賴在床上不起來，鬧鐘“丁鈴鈴”拼命地叫著也不醒，而有些小朋友在“沙沙沙”地寫作業(yè)呢！不一會，上學路上響起了歡鬧聲。
下午，校園里響起同學們朗朗的讀書聲?！岸×愣×恪钡南抡n鈴響了起來，同學們像小馬一樣跑來跑去。還有大樹上的知了也來湊熱鬧，“知了知了”沒完沒了。
我最喜歡的'季節(jié)就是夏天了，因為它的聲音是多么美妙，多么豐富呀！
屬于夏天的聲音篇七
有的人喜歡美麗的春天，有的人喜歡金黃的秋天，有的.人喜歡雪白的冬天，但是我最喜歡的季節(jié)是炎熱的夏天。
你們知道我為什么喜歡夏天嗎？對了！因為夏天有許多的“音樂家”來表演。夏天樹上有知了的叫聲，不時傳來“知了……知了……”的聲音。樹下有人在乘涼，不時傳來一陣陣嘈雜的說話聲，小朋友們的歡笑聲。夏天的池塘里傳來一陣陣“呱呱呱”地叫聲，原來是青蛙們在一片片荷葉上唱著歌，好像在開演唱會，又好像在慶祝派對！
夏天的雨說下就下。突然就下起了一陣雨，雨水從滴滴答答到噼里啪啦，又從噼里啪啦到嘩嘩，雨越下越大，真像一首動聽的歌曲。雨水落在地下濺起一朵朵白色的小水花，許多小朋友在雨里玩耍，發(fā)出一陣陣歡笑聲。
漸漸地雨停了，彩虹從天邊出來了，好像是被人掛在天上的，許多人像彩虹跑去，不禁感嘆道：雨后的彩虹真美??！這條彩虹是經(jīng)歷過雨中的挫折后才這么光彩奪目。
屬于夏天的聲音篇八
連日陰雨，習慣了蛙鳴一夜又一夜，似乎那就是夏天的全部聲音。
今晚一個人吃飯時，忽然聽到屋外傳來熟悉的鳴叫聲——蟬鳴！是的，是蟬鳴。季節(jié)推進得真迅速，感覺剛過了春天，如今，金蟬也開始放歌了。感慨嗎？一年又一年，萬物似乎沒有變，周而復始，到該出現(xiàn)的時候自然就出現(xiàn)了。人呢？依然沒有變嗎？上周回到母校，見了幾位老師，他們看著我說，和上學時還是沒有什么變化……但愿是真得沒有變化，我喜歡學生時代的自己——勤奮、堅強、獨立——這些正是工作后自己所越來越缺乏的品質。
天黑了，外面十分涼爽。出去走一走，聽到了更多只屬于夏天的聲音：不知名的昆蟲競相展示著自己醉人的喉嚨，自由自在地在一年一度屬于自己的這個季節(jié)里，盡情地歌唱著——所有這些，都是天籟之音。不用去驚奇它們嫻熟的技巧和深厚的功力，要知道，它們?yōu)榱私裉爝@一時刻，整整修煉了一年的時光。如果我們每做一件事情，都能夠這樣用心和堅持，那么，每一件事都將成為我們生命中不平凡的業(yè)績。太多的時候，我們不可避免地急功近利，剛剛播種下去，就期待直接收獲，經(jīng)不起那漫長過程的考驗。記住，每一次長久的醞釀，都不會僅僅是荒廢時光，必然還會給我們意外的驚喜。
屬于夏天的聲音篇九
我正在草地上玩，突然，傳來一陣響雷“轟隆轟隆”，許多人都跑回家了，只有一群孩子還在那里嘰里呱啦的說著什么，我也在玩，沒有回家。
過了一會兒，“呼呼”傳來兩陣風聲，我急忙跑回家，“啪”的一聲關上門，坐在沙發(fā)上，我又打開窗戶，只見外面的大樹隨風搖擺，我連忙坐下來，仔細的聽著窗外的聲音。
又過了一會兒，便“嘩啦嘩啦嘩啦”地下起了大雨，雨滴打在各種物體上面，發(fā)出各種不同的聲音，“淅淅瀝瀝、啪啦啪啦、叮叮咚咚、嘩啦嘩啦”好像大地變成了一座自然的音樂廳。
不一會兒，雨停了，河邊又出現(xiàn)了一群孩子，他們“撲通”一聲跳進河里，和水里的鴨子一起玩，有的還在岸上捉魚。我也從家里出來了，我走在馬路上，知了好像喝飽了水，“知了，知了”地叫個不停，青蛙從水里跳上岸，“呱呱”地唱著歌。河邊的禾苗里有一只田鼠，“吱吱吱吱”地叫著，烏鴉在樹上“哇啦哇啦”地叫個不停。
路邊的小草，還有五顏六色的'小花，好像在貪婪的吮吸著雨水。
屬于夏天的聲音篇十
春風拂過，樹影婆娑地上投射下斑斑駁駁的日影，我，夏日的歌唱家—蟬，隆重登場。
我身穿燕尾服，享受陽光的沐浴，被暖風愛撫，品嘗甜甜的樹汁。在枝頭放聲高歌，講述奮斗的故事，我的媽媽，在一棵枯樹干挖了十二個洞。把卵產(chǎn)在洞中，我就是其中一顆卵，有一次一只小飛蠅飛了過來，把自己的卵也產(chǎn)在這。這些卵就像吃了增肥劑一樣長得很快，還沒出生的兄弟姐妹們都被它們吃了，還好我這個洞里沒有飛蠅卵，要不然我也命喪黃泉了。
幼蟲時我身輕如燕卻沒燕重，于是我在風中旅行，啊，外面的世界可真大，“刷”。我把樹葉撐起來，做了個“降落傘”安全著陸。我落到了草坪上，挖了一座地下城堡，一直躲在那。四年過去了，我破土而出。我背上的皮裂開，頭上的皮也裂開，我搖頭晃腦把皮甩了出去，我蛻皮了，現(xiàn)在，我全身烏黑發(fā)亮，肩上，生出一對翅，也可以唱歌了。雖然這個夏天里，我只能唱五個星期，但，我唱的歌是很好聽的.:“知、知、知之、知、知、知了……”
在這個夏天里，我受到多次邀請去各地的池塘演唱，這雖是短暫的五個星期，但我有一種無法表達的快樂，希望下次投胎還能當蟬。
屬于夏天的聲音篇十一
輕輕地，她踏進了山間。山間頓時像披上了一層素白的銀紗。山，模糊了；書、樹，模糊了。這柳絮般的雨仙子飄然而下，瞬間吞噬了這萬里青山。啊，春天——豪放。
緩緩地，她邁入了田野。田野里處處飛舞著她靚麗的身影。她快樂地與田野伯伯嬉戲著，水花濺得好高，恰如她那清泉般的笑容?！皣W啦嘩啦”雨大了起來，不正是她那銀鈴般的笑聲嗎？哦，夏天——率真。
慢慢地，她走進了校園。天真的孩子們開心地投入夏天的擁抱，以按串串百靈鳥歌聲一樣的笑聲來迎接她。校園里，一把把印著米老鼠的小花傘陸續(xù)撐了起來；一雙嬌小的腳丫拍打著水花，多愜意呀!有些有創(chuàng)意的小朋友高舉著小傘，快速地旋轉著傘。打到水泥上的雨水紛紛飛濺出去，濺起那一潭潭可愛的笑聲。哈，夏天——有趣。
……。
不知過了多久，雨停了。太陽公公迫不及待地探出了頭。田邊小河旁的小女孩扯著媽媽的衣角，用白嫩的小手指了指天上的太陽：“媽媽，媽媽，快看呀!太陽公公變了，變得更加慈祥了!”媽媽停下了手中的活，輕輕地撫摸著小女孩的頭：“看啊，那是夏天的太陽。夏天來了!”
是啊，夏天來了，一個新的生機勃勃的季節(jié)又開始了。夏雖然沒有春的溫柔，秋的涼爽，冬的潔白，但她那縷縷甜陽，絲絲暖風，卻是無人能及的。
朋友們，你們看見了夏天的腳步嗎？
屬于夏天的聲音篇十二
窗前，鈴鐺被風兒吹動，打著轉兒，“叮當叮當”無比清脆。桌上，一個藍色的磨砂花瓶中插著一朵花枝修長，頂端擎著一朵內粉外黃開得正旺的花。我聽著梁靜茹的歌，吹著微風，聞著花香，趴在桌上靜靜地享受著這一份清閑。
我喜歡聽梁靜茹的歌，她那略帶沙啞但又不失清純的嗓音有如天籟之音，牽動著我的思緒。不知道是因為第一次聽她的歌在夏天，還是她的`mtv總以夏天為背景，或是別的什么原因，我總覺得梁靜茹就似夏天的精靈。
突然，一聲蟬鳴。我欣喜萬分，這位夏的使者告訴我:“夏天到了?！蔽乙拖s一起享受夏天的陽光。
浮躁的人聽到蟬叫，會覺得這就像城市的喧囂，讓人心煩意亂。但心靜的人聞到蟬鳴，卻會產(chǎn)生“蟬躁林愈靜”的感覺。有一首小詩這樣吟道:“斑駁的樹影，像夢的森林;夏日的蟬鳴，吟唱我對未來的希冀……”
屬于夏天的聲音篇十三
窗前，鈴鐺被風兒吹動，打著兒，“叮？叮？”無比清脆。桌上，一個藍色的磨砂花瓶中插著一朵花枝修長，頂端擎著一朵內粉外黃開得正旺的花。
我聽著梁靜茹的歌，吹著微風，聞著花香，趴在桌上靜靜地享受著這一份清閑。
我喜歡聽梁靜茹的歌，她那略帶沙啞但又不失清純的嗓音有如天籟之音，牽動著我的思緒。不知道是因為第一次聽她的歌在夏天，還是她的mtv總以夏天為背景，或是別的什么原因，我總覺得梁靜茹就似夏天的精靈。
屬于夏天的聲音篇十四
春天的聲音，是萬物復蘇的；，是熱血沸騰的；秋天的聲音，是農(nóng)民豐收的；冬天的聲音，是寒風刺骨的。
而我，最喜歡的是。
你聽——“喔喔喔！”是誰叫得那么響亮呢？當然，是大公雞啦！它每天早早起來，用全身的力氣發(fā)出明亮的叫聲，仿佛在說：“太陽公公，起床啦！再不起床，你換班要遲到啦！當心你的小星星被扣光光喲！”
你聽——“知了知了知了！”原來是夏日里的歌唱家——知了哥哥，在一展歌喉呢！他穿著一件黑色的燕尾服，手拿小話筒，放聲高歌起來。就連大樹先生和小草弟弟都聞聲動了起來，搖起他們綠色的“小樂器”進行伴奏呢！頓時，這場音樂會變得更加動聽了！
你聽——“砰砰砰！”奶奶又和她的麻將好朋友聚在了一起。她們你一場我一場，打得可開心了，各個都笑出了皺紋?！皣W啦啦”地一聲，一局又結束了！
你聽——“嘩嘩嘩！”咦，哪里漏水啦？才不是呢，那是小河正飛快地奔向大海媽媽呢！這時，“呼啦啦”地游來了一群小魚，為這動聽的聲音，又增添了一份美妙！
你聽——“嗡嗡嗡！”哪里傳來的呢？嘿，是小蟋蟀呀，他正彈著自己的吉他，引來了不少的小昆蟲呢！原來呀，小蟋蟀開了一個“音樂補習班”，小動物們都來學習音樂了。你瞧，小青蛙獲得了一等獎，正“呱呱呱”地歡呼呢！
哇！，真是動聽呀！
屬于夏天的聲音篇十五
夏夜本來就是迷人的，夏夜更是豐富的。每當一縷夏風伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時，便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣。為了讓孩子更進一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內、室外），從而激發(fā)孩子的好奇心。我們通過為孩子創(chuàng)設一個美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音，通過表演、想象、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。
1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。
4.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
1.創(chuàng)設夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？
（讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。）。
2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
（1）通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。
（通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）。
（2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
（3）讓幼兒正確處理各種小動物。
（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。）。
3.利用雷聲將幼兒引入室內場景。
4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
（1）讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。
（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力。）。
（2）幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。
屬于夏天的聲音篇十六
夏天的聲音是最美妙的，不信，你跟我去聽一聽！
你聽，風慢慢地吹來，吹過樹葉，“沙沙沙，沙沙沙”，好像是誰在演奏著美妙的音樂。晚上，一個人老人漫步在菊花叢中，菊花慢慢綻開了，“咝咝咝，咝咝咝”，好像一只只小蟲在輕輕地叫。早上，你走在小河邊，荷花慢慢綻開了，“嗞嗞嗞，嗞嗞嗞”，好像小孩在喝奶。
你再聽，“呱——呱——呱——”，原來是小青蛙在唱歌呢！“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，原來又是麻雀在吃稻谷，我要趕走它?！昂俸俸佟?，小狗熱得都在吐舌頭了，好像在說：“夏天快點走開。”
我在鄉(xiāng)下抓到一種蟲子，它是這么叫的：“知了知，知了知”，你猜得沒有錯，就是知了，他一到夏天就唱歌。你聽，“嗡嗡嗡”蝴蝶在跳舞呢，“嗡嗡嗡”，蜜蜂在辛勤地勞動著呢。
屬于夏天的聲音篇十七
下午，天陰沉沉的，烏云密布，還十分悶熱。
突然，“咔嚓嚓”，閃電劈了下來，把烏云撕破了，分成了好幾塊。街上的人急了，有的加快腳步，有的急著買傘。“轟隆隆”，一聲響雷過后，豆大的雨滴“嘩——”地掉了下來，發(fā)出“巴嗒巴嗒”的聲音。風“呼呼”地吹著，把樹葉也都吹得彎腰了。突然“咔嚓”一聲，一棵樹的樹枝斷了，飛了出去。
電閃雷鳴，狂風暴雨，就在連河里的小魚都嚇得魂飛魄散，躲到了河里。小河也隨著風，流向遙遠的東方。
再看一下大街，真是不得了了！大街盡然滿成了一條小河，車子都變成了“小船”，開的時候，總會濺出一片片的水花，滴到地上，發(fā)出“嘩嘩”地聲音。
“嘩啦嘩啦”，雨點都滴到我家屋檐上了，又順著屋檐滑落到地上，和他的伙伴們“重聚”。
雨下了半個多小時，終于停了，老爺爺老奶奶們都出來散步，還不斷議論著：“這真是場好雨呀！”
向東方看去，會看到彩虹，他就像一座七彩橋，為碧藍的天空增添繽紛的色彩。
這時，農(nóng)民伯伯也出來看莊稼了?？纯辞f稼有沒有彎腰，有沒有損失，有沒有積水，再把這些搞好，就行了。
大自然的歌唱家蟈蟈又開始唱起了動聽的歌曲，這還引來了青蛙，小麻雀，喜鵲的注意。青蛙“咕呱”地叫著，好像在說：“唱得好！”；小麻雀“嘰楸”地叫著，好像在說：“一定要常唱給我們聽！”。喜鵲也喊了起來：“喳喳喳喳，喜事唱到家！”
屬于夏天的聲音篇十八
小班幼兒的科學啟蒙教育離不開幼兒的生活，唯有由心而發(fā)的興趣才能使幼兒主動積極地去探索周圍事物。結合主題活動“夏天真熱啊”的開展。我引導幼兒通過聽、說、想象、創(chuàng)造等方式，發(fā)現(xiàn)普通的生活材料會產(chǎn)生各種獨特聲音，感受大自然中聲音的奇妙，激發(fā)幼兒的探索興趣。
1、聆聽、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。
2、在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想象，制造和體驗美妙的大自然之聲。
1、分別裝有米粒、黃豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不銹鋼小勺，塑料墊板，塑料袋，空紙盒，鐵盒，硬幣，木塊，等等。
2、錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調運行聲等夏天里的各種聲音的音帶。
1、教師播放大自然的聲音，引導幼兒傾聽并表達。
師：你聽到了什么聲音？
師：你在什么時候也聽到過這個聲音？
師：夏天里，你還聽到過什么聲音？
2、師（小結）：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。
（析：雷雨聲、蟬鳴聲等是幼兒熟悉的夏天里的聲音。教師從幼兒的已有經(jīng)驗導入，引發(fā)幼兒，在交流、互動中回顧更多經(jīng)驗。）。
師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外，我們的身邊也有很多東西會發(fā)出聲音。
師（出示一些物品）：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎？請你選擇一樣東西試一試吧。
2、分享制造聲音的不同方法。
師：你選了什么東西？它發(fā)出了怎樣的聲音？
師：你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的？
師（小結）：原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。
（例如：兩個幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說：“我用手拍鐵盒，鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音?！庇變阂艺f：“我用拳頭敲鐵盒，鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音?！苯處熣f：“喲！太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會唱不一樣的歌呀?！保?/p>
3、再次嘗試自由選用材料制造聲音，并在教師引導下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。
師：剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說：“我們也喜歡夏天，我們也想學一學夏天的聲音，你們愿意幫幫我們嗎？”大家再來試試看吧。
4、大膽表達自己的聯(lián)想。
師：你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音？
師：這種聲音像什么？
（例如：有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲；有的幼兒敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的打雷聲，有的幼兒拗動塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。）。
師（小結）：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意：多看、多聽、多想，就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。
（析：這一環(huán)節(jié)的重點是引導幼兒探索不同物體用不同方法可發(fā)出各種聲音，難點是運用這些物品聯(lián)想并模擬夏天的各種聲音。）。
（教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。）。
2、在教師引導下為散文《夏天的聲音》中的內容制造相應的聲音，體驗自然之聲的美妙。
師：這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音？
師：我們來開個音樂會吧，每熱選一樣東西，一起來模仿里面的聲音。
3、師（小結）：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發(fā)出了有趣的聲音，演奏出了那么多夏天的聲音！在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的“音樂”。
（析：教師引導幼兒通過表演進一步感受散文的意境，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。）。
夏天的池塘邊，美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然，一片烏云從遠處飄來。你聽，滴答滴答，漸淅瀝瀝，下小雨了！再聽——轟隆轟隆。轟隆轟隆，雷公公也打起鼓來了！雨越下越大，嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會兒，天空亮起來，烏云不見了！看，一道彩虹映在池塘里，荷花和綠葉像剛洗過澡，更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；嘰嘰嘰、喳喳喳，是小鳥在歌唱。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗！
屬于夏天的聲音篇十九
就像一首美妙的歌聲，它帶給了我們許多的快樂。
天上下起了一陣暴雨，不一會兒，雨漸漸變小，雨滴到了人們的雨傘上，發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，是那么動聽。雨滴到了房頂上，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音。雨又滴到了陸地上，一到地面，水珠破裂了，濺起了美麗的水花，“滴滴嗒嗒”聲清脆悅耳。
雨過后，天空中出現(xiàn)了太陽，一只小昆蟲從草叢里跳了出來，發(fā)出“唧唧唧”的聲音，好像在說：“夏天來了，夏天來了！”聲音一停，它又蹦蹦跳跳地向小河邊跳去。
雨后的太陽更烈了，河邊有一棵粗壯的大樹，葉子綠油油的，在太陽的照射下，葉子被曬得垂下了腦袋，上面有幾只蟬，它發(fā)出了“知了，知了”的聲音。這聲音一會兒高，一會兒低，一會兒長，一會兒短，像是在演奏夏天的歌曲。
夏天的炎熱讓孩子們非常高興，他們跑去最涼快的地方——大榕樹下。到了那里，孩子們有的在樹下追逐打鬧，有的在樹下說說笑笑。一陣陣歡歌笑語消去了夏日的炎熱。
啊！真美好，真奇妙！
屬于夏天的聲音篇二十
夏天有許多美妙的聲音,只要你認真聽,你就會聽到無比動聽的聲音,下面,就讓我?guī)銈內ふ野伞?/p>
你聽是誰“哇哇”叫,我們順著聲音,來到了池邊,扒開一看,原來是一只小青蛙。只聽“撲嗵”一聲青蛙跳進水里。再聽是誰“知了、知了?！钡慕兄?我們跑到樹下,原來是知了。我們一摸它,它便“啪啪”的扇動翅膀。再認真聽是誰“啾啾”的叫著,我們扒開草,是蟋蟀邊唱邊跳,非常有趣。
天變陰了,眼看要下雨,我趕緊回了家,開始是刮風,風“呼呼”的吹著,然后下起小雨“滴滴”的聲音,可過了一會,下起了大雨,雨水打在我家玻璃上“啪啪”的響,接著打了一個大雷“轟隆隆”只見天上一閃“哧啦”一聲是閃電,過了一會天晴了。越來越熱,媽媽下班回來買了西瓜我說“我來切西瓜,只聽”咔的幾聲,西瓜分好了,大家吃的非?？?“吱吱”響。
這就是夏天,只要你自己輕輕聆聽,就會有很多美好的聲音。
屬于夏天的聲音篇二十一
荷花送香氣，竹露滴清響。池塘的荷花開了，跟隨著那暑氣熏蒸的夏，來到了這個世界。鄉(xiāng)下的荷花水靈靈，粉嫩嫩的，朵朵荷花直搖頭：“好熱，真熱。”
夏日鄉(xiāng)下，最具特色的當數(shù)夏夜了。忙碌一天的.人們伴著夜風，端著飯碗，一個個走出了房間，一邊吃晚飯，一邊沐浴在涼爽的夜風中。當然，鄉(xiāng)下的水池更是一番熱鬧，他們在池塘里，盡情地洗去汗臭，洗去炎熱，就像城里人喝冷飲、吃雪糕一樣，十分享受。
夏日鄉(xiāng)下，真讓人神往。
屬于夏天的聲音篇二十二
花香彌漫了我可愛的校園，青蔥的樹昂揚向上，形成一片綠蔭；蟬兒也不歇著，正用他那嘹亮的歌聲唱響整個夏天！啊，終于來了。
面對著我人生的轉折點——我成熟了，穩(wěn)重了。此時的我就如海洋里的一滴小水珠，即使知道自己的渺小，但在夏天的號召下人不顧一切昂揚向上，尋找屬于我的藍天。是的，小水珠不曾害怕旅途中被風兒擾亂方向，也不曾擔憂到達藍天后被狠狠地墜落，更不曾在意過在藍天自由自在飛翔地鳥兒對她的輕視，因為她心中有一個堅定的理想，所以她選擇無論遇到多大的挫折都不停地上升著，上升著……我也一樣，眼前唯一能做的就是用行動編織自己美好的夢。于是，我每天趕上日出，將新的一天投入到背書中。熊熊烈日灑遍大地，于是我與夏日賽跑，告誡自己一定要在日落前將今日的知識輸入腦中。日落了，但余熱未退，于是我將今日的知識鞏固了一遍，之后甜甜地進入我的夢鄉(xiāng)。
但是一切并非永遠的風平浪靜，我的模擬考試頓時擾亂我前進的方向。那些天，我擔憂這自己的理想高中會拋離我而去，我畏懼這中考再次面對這種磨難，我更加疑惑會不會真的有彩虹遠掛天邊的奇跡。就在這時，我的老師悄然走近我的心房，他將我的痛苦一一分擔著。他的一言一語烙印在我的心中，我仿佛如一棵干枯地小樹正在夏雨的滋潤下悄悄成長這。我明白的，我的熱情與信心在老師的言語地滋潤下有重新降臨我心中，于是，我下定決心：今日，老師為我撐起一片藍天，在不久的中考。我一定用我優(yōu)異的成績在這炎熱的夏日為老師帶來一片綠蔭！
面對這個充滿希望的夏日，我決定會用我一滴滴地汗水一點一點地去編織我的夢想。是的，我堅信：一定會是一個豐收的黃金季節(jié)！
屬于夏天的聲音篇二十三
夏天的聲音就像一首美妙的歌聲，它帶給了我們許多的快樂。
天上下起了一陣暴雨，不一會兒，雨漸漸變小，雨滴到了人們的雨傘上，發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，是那么動聽。雨滴到了房頂上，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音。雨又滴到了陸地上，一到地面，水珠破裂了，濺起了美麗的水花，“滴滴嗒嗒”聲清脆悅耳。
雨過后，天空中出現(xiàn)了太陽，一只小昆蟲從草叢里跳了出來，發(fā)出“唧唧唧”的聲音，好像在說：“夏天來了，夏天來了！”聲音一停，它又蹦蹦跳跳地向小河邊跳去。
雨后的太陽更烈了，河邊有一棵粗壯的大樹，葉子綠油油的，在太陽的照射下，葉子被曬得垂下了腦袋，上面有幾只蟬，它發(fā)出了“知了，知了”的聲音。這聲音一會兒高，一會兒低，一會兒長，一會兒短，像是在演奏夏天的歌曲。
夏天的炎熱讓孩子們非常高興，他們跑去最涼快的地方——大榕樹下。到了那里，孩子們有的.在樹下追逐打鬧，有的在樹下說說笑笑。一陣陣歡歌笑語消去了夏日的炎熱。
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