教案有助于教師系統(tǒng)地組織和安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理選擇教學(xué)方法和手段。教案是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組織，以下是一些教案范文，供大家參考使用。
幼兒園兒童故事教案篇一
亞旗駕駛直升機(jī)從北京起飛，穿過(guò)白云，越過(guò)高山，經(jīng)過(guò)大海，降落在菲律賓首都馬尼拉市。亞旗聽(tīng)剛從菲律賓訪問(wèn)歸來(lái)的爸爸說(shuō)，馬尼拉市有座陽(yáng)光幼兒園，幼兒園里有位名叫快活的阿姨，爸爸還講了不少關(guān)于陽(yáng)光幼兒園的故事。亞旗坐不住了，百聞不如一見(jiàn)，他駕駛直升機(jī)直飛馬尼拉。
從空中俯瞰馬尼拉市，只見(jiàn)各種各樣的`建筑五顏六色，花花綠綠的吉普車穿梭在大街上。亞旗操縱直升機(jī)降落在陽(yáng)光幼兒園旁邊。他按了按門(mén)鈴。
一位胖阿姨打開(kāi)門(mén)，笑瞇瞇地問(wèn)：“你好!”
“您好!”亞旗笑了，“我找快活阿姨，我叫亞旗?！?/p>
胖阿姨把亞旗抱起來(lái)，親了一下，說(shuō)：“我就是快活阿姨，你爸爸來(lái)菲律賓時(shí)，天天跟我提起你?！?/p>
快活阿姨變成的小胖姑娘走過(guò)來(lái)邀請(qǐng)亞旗跳舞，亞旗高興地加入了小朋友游戲的行列。小朋友們玩得很愉快，亞旗一點(diǎn)兒也沒(méi)感到約束，他還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的幼兒園，阿姨一來(lái)到孩子們中間自己也變成孩子，小朋友們是在輕松自如的環(huán)境中成長(zhǎng)的。亞旗想起自己從前上幼兒園時(shí)，阿姨總是板著面孔訓(xùn)孩子，他有點(diǎn)兒傷心。
亞旗在陽(yáng)光幼兒園里度過(guò)了難忘的一天，他現(xiàn)在急于返回中國(guó)。他想告訴他的幼兒園的阿姨，讓她們和孩子在一起時(shí)，也變成孩子，就像陽(yáng)光幼兒園的快活阿姨那樣。
幼兒園兒童故事教案篇二
譯者：汪婷。
小亞被媽媽送到了幼兒園。
幼兒園雖然有好多的小朋友，但是小亞還是在不停地哭鬧，怎么都哄不好。
“不要不要，媽媽不要走。”
小奈摸了摸小亞的頭。
“不要不要?？谒剂鞯轿疑砩狭恕！毙喛拗f(shuō)。
小翔幫小亞擦了擦眼淚。
“不要不要。這是抹布啊?！毙喛拗f(shuō)。
小秋給了小亞一個(gè)蛋糕。
“不要不要。這是沙子做的蛋糕?！毙喛拗f(shuō)。
小莎幫小亞把鞋子收了起來(lái)。
“不要不要。我要自己收?！毙喛拗f(shuō)。
小健他們跑過(guò)來(lái)，在小亞面前停了下來(lái)。
“火車到站啦。小亞要不要上車呀？”
“不要不要。又不是真的火車。”小亞哭著說(shuō)。
小香她們?cè)谛喩砩舷盗撕枚嗲缣焱尥蕖?/p>
“希望小亞的眼睛不要再下“眼淚雨”了?！?/p>
“不要不要。我最討厭晴天娃娃了?！毙喛拗f(shuō)。
就在這時(shí)，滴滴答答地下起了雨。
大家都從院子里回來(lái)了。
“不要不要。不能到外面玩了?！毙喛拗f(shuō)。
雨越下越大。
小春說(shuō)：“外面的`雨正在和小亞下的‘眼淚雨’比賽呢！”
“真的呢！”
“我們來(lái)為小亞加油吧！”
大家開(kāi)始齊聲為小亞加油?！靶喌摹蹨I雨’加油??！不要輸給天上的雨！”
“我討厭下雨！我討厭下雨！”小亞拼命地哭了起來(lái)。
“雨……雨停啦！”
“好厲害呀！小亞是‘下雨冠軍’！”
大家都在為小亞鼓掌。小亞既開(kāi)心，又害羞，感覺(jué)非常奇妙。
他終于不哭了。
天氣真好，就像剛剛根本沒(méi)下雨一樣。
天沒(méi)下過(guò)雨，小亞也沒(méi)哭過(guò)。
小亞第一天上幼兒園對(duì)新環(huán)境感到很陌生，幼兒園的小伙伴一起想辦法讓小亞不再哭泣，當(dāng)小亞哭泣的時(shí)候，其他小朋友都在嘗試通過(guò)自己的方法來(lái)幫助小亞。這也告訴在幼兒園里哭泣的小朋友，在幼兒園里雖然沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴，但你卻擁有著很多的小伙伴。希望所有的小朋友在幼兒園里也可以多多關(guān)心、照顧身邊容易哭鼻子的小朋友哦！
聽(tīng)完這個(gè)故事，小朋友們是不是也想到自己剛上小班時(shí)的情景呢？你們又是如何克服自己哭鬧問(wèn)題的呢？一起和爸爸媽媽回憶一下吧！
幼兒園兒童故事教案篇三
第一天去幼兒園，鼠爸爸鼠媽媽只陪了小老鼠一小會(huì)兒就悄悄溜走了。小老鼠當(dāng)時(shí)正在起勁地玩積木，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)了的時(shí)候，真想大聲地哭起來(lái)?？墒牵肓讼?，還是忍住了。
小老鼠趁美麗的長(zhǎng)頸鹿老師彎腰去揀積木的時(shí)候，“騰”地從座位上滑下來(lái)，飛快地跑到了幼兒園的花壇里，在一株向日葵的葉片下躲了起來(lái)。他正在想著怎樣才能逃回家的時(shí)候，突然從葉子底下伸過(guò)來(lái)長(zhǎng)頸鹿老師的頭：“小老鼠，在這兒干什么呢?快回教室去?！毙±鲜笾缓霉怨缘馗蠋熁氐搅诵?dòng)物們中間。
做早操了，當(dāng)領(lǐng)操的長(zhǎng)頸鹿老師做向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作時(shí)，小老鼠又趁機(jī)逃走了，這次他一下子逃到了幼兒園的倉(cāng)庫(kù)里，倉(cāng)庫(kù)的門(mén)緊鎖著，但那兒有個(gè)墻洞，小老鼠剛好能夠鉆進(jìn)去。倉(cāng)庫(kù)好大呀，里面堆滿了玩具和書(shū)本，是個(gè)藏身的好地方。這下，老師找不到我了吧。小老鼠高興地想著。突然“吱呀”一聲，倉(cāng)庫(kù)的門(mén)打開(kāi)了，長(zhǎng)頸鹿老師的頭一直伸到了小老鼠跟前：“小老鼠，怎么又亂走了呢，快回去吧?！毙±鲜笥止怨缘鼗氐搅舜蠡镏虚g。
吃午飯了，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿老師低頭給孩子們盛飯的時(shí)候，小老鼠再一次溜了出來(lái)。這次，他“嗖嗖嗖”地爬上了幼兒園里最高的滑梯，滑梯上有一間綠色的小房子，房子上有一個(gè)尖尖的小屋頂，小老鼠就藏在屋頂上。他想，我爬得這么高，長(zhǎng)頸鹿老師找不到我了吧，要是找到了，她也沒(méi)辦法夠得著我。小老鼠想到這兒，“吱吱吱”地笑了起來(lái)。突然，他感覺(jué)自己的身子飄了起來(lái)，像是在坐飛機(jī)。他抬頭想看看天，卻發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)頸鹿老師親切的臉。原來(lái)，是長(zhǎng)頸鹿老師用脖子把小老鼠裹了起來(lái)。長(zhǎng)頸鹿老師也太高了，比滑梯上的小屋頂還要高。
小老鼠輕輕地問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿老師，為什么每次你都找得到我呢?”
長(zhǎng)頸鹿老師微笑著說(shuō)：“老師和你之間有根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，它一頭牽著你的心，另一頭牽著老師的心。你一逃，線就把老師的心拉動(dòng)了，它把我?guī)У侥闵磉叀Ｋ裕阌肋h(yuǎn)都逃不掉的?！?/p>
“哦，原來(lái)是這樣，那根線在哪兒呢?”小老鼠問(wèn)。
“那根線誰(shuí)也看不見(jiàn)，只有你逃走的時(shí)候，老師才會(huì)感覺(jué)到。”長(zhǎng)頸鹿老師輕輕地把小老鼠放到了座位上。
后來(lái)，小老鼠再也沒(méi)有逃過(guò)，再后來(lái)，他喜歡上了幼兒園和美麗的`長(zhǎng)頸鹿老師，成了一個(gè)很乖的孩子。
小老鼠第一天上幼兒園的故事中鼠爸爸鼠媽媽把小老鼠送入幼兒園后就偷偷的走掉，這種做法欠缺考慮，不利于小孩子的成長(zhǎng)。爸爸媽媽在小孩要上幼兒園之前就要和他說(shuō)清楚，告訴小孩為什么要上幼兒園，在幼兒園里的有趣的事情都可以讓小朋友知道。讓他們自己對(duì)幼兒園有興趣，而不是把小朋友騙進(jìn)幼兒園偷偷的走掉。在這種情況下，大多數(shù)的小朋友都會(huì)有小老鼠一樣的心情，請(qǐng)爸爸媽媽做出正確的示范哦!
幼兒園兒童故事教案篇四
在一個(gè)美麗的大森林里，有一個(gè)小木屋，木屋的主人養(yǎng)了四只小貓，那四只小貓每天無(wú)憂無(wú)慮，主人每天為他們準(zhǔn)備了新鮮的魚(yú)。他們分別叫：貓大、貓二、貓三、貓四。
有一天，主人去深山里打獵。又為他們準(zhǔn)備了許多新鮮的魚(yú)。四只小貓圍在各自的盤(pán)子旁。貓大狼吞虎咽的吃著魚(yú)，二、三口就吃完了，還抱著肚子說(shuō)：“真好吃，真好吃?！必埗诮蚪蛴形兜爻灾~(yú)，突然說(shuō)：“有老鼠?！必埶内s緊從椅子上跳下來(lái)，一把抓住了老鼠的尾巴。貓三看見(jiàn)了，指著貓四笑著對(duì)貓大和貓二說(shuō)：“這都什么年代了，有魚(yú)吃貓四還跑到那兒捉老鼠吃?！必埶臎](méi)有理他們，只是在桌子上大口大口地吃著自己的勞動(dòng)成果。沒(méi)過(guò)幾天，他們的魚(yú)就被吃完了。三只小貓想食物都被我們吃完了，該怎么好啊。貓大想了想說(shuō)：“主人應(yīng)該很快就該回來(lái)了。他們看著貓四說(shuō)：“老鼠有那么好吃嗎，魚(yú)比老鼠更美味。老鼠那么小，一個(gè)也吃不飽。”又過(guò)了一周，三只小貓愁眉苦臉，看著貓四捉了一只大老鼠，他們看的口水都要留下來(lái)了。他們都說(shuō)：“我們錯(cuò)了，我們不應(yīng)該嘲笑你，對(duì)不起。”貓四看見(jiàn)他們都餓成了這樣，于是把自己捉來(lái)的`大老鼠分給了貓大、貓二、貓三。他們看見(jiàn)了吃的。狼吞虎咽的吃完了。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了一個(gè)道理：做什么事不要依靠別人，而是依靠自己。
幼兒園兒童故事教案篇五
小狐貍沒(méi)有朋友，一個(gè)也沒(méi)有，因此，它很孤單。
一天，它來(lái)到空蕩蕩的山谷里，生氣的大喊：“我想有一個(gè)朋友！”
話音剛落，突然就又有一個(gè)聲音響起：“我想有一個(gè)朋友！”
?。∵@是誰(shuí)在說(shuō)話？它和我一樣，也想有個(gè)朋友呢！那么……。
“我們可以做好朋友嗎？”小狐貍興奮又期待的問(wèn)。
那個(gè)聲音說(shuō)：“我們可以做好朋友嗎？”
聽(tīng)到這句話，小狐貍高興的簡(jiǎn)直就要跳起來(lái)啦！不過(guò)，它沒(méi)有急著跳起來(lái)，而是立刻回答：“可以可以！我太愿意啦！”
那個(gè)聲音也說(shuō)：“可以可以！我太愿意啦！”
咦？小狐貍有些迷糊了，它為什么每一句話都和自己說(shuō)的一模一樣、一字不差呢？
它撓撓頭，不明所以。
這時(shí)候，一只看了好久的小麻雀飛過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“那是你的'回聲呀！”
小狐貍明白了，它非常失落的低下了頭。
小麻雀又說(shuō)：“你很想交朋友是嗎？我可以做你的朋友哦！”
聽(tīng)了這話，小狐貍又抬起了頭，它的眼睛里，還閃著亮晶晶的光。
幼兒園兒童故事教案篇六
秋天來(lái)了，水果幼兒園又開(kāi)學(xué)了。桔子香蕉大棗西瓜蘋(píng)果核桃等小朋友都來(lái)到學(xué)校，開(kāi)心極了。
今年還有許多的新朋友火龍果獼猴桃山竹人參果連甘蔗都來(lái)湊熱鬧。
開(kāi)學(xué)那一天數(shù)媽媽們把水果小朋友交給哈密瓜院長(zhǎng)，告訴他們要聽(tīng)話，不能和其他的小朋友打架！水果寶寶們都說(shuō)知道了，然后就忘在腦后了。
一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的水果不一會(huì)就互相打鬧起來(lái)。
桔子欺負(fù)香蕉，撞的她渾身是傷疤，核桃看不過(guò)，要和桔子單挑，結(jié)果桔子傷痕累累，大高個(gè)甘蔗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)新來(lái)了一位同學(xué)，大喊別玩了，來(lái)新同學(xué)了！
大家這才住手，齊刷刷的看著大門(mén)口。一朵鮮艷的小紅花在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到幼兒園。怎么是朵花呢？我們可是水果幼兒園呀！寶寶們很奇怪。
院長(zhǎng)接過(guò)小紅花，對(duì)花媽媽說(shuō)，放心吧！我會(huì)照顧好小紅花的。等房假了，你再把她領(lǐng)回家。花媽媽天恩萬(wàn)謝的走了。
看著柔弱的小紅花，這群玩鬧的孩子都安靜下來(lái)，生怕碰傷了她的小花瓣和小指頭。
院長(zhǎng)說(shuō)，小紅花的媽媽要去很遠(yuǎn)的地方給人類治病，沒(méi)辦法帶小紅花，所以要把她放在我們幼兒園。但是她很嬌嫩，不能和你們一起玩鬧。所以我決定：讓她呆在高處的墻頭上，看著你們玩。因?yàn)樗龐寢尣辉诩?，所以每天放學(xué)，那一位表現(xiàn)最好，就可以帶她回家。
看著可愛(ài)的小紅花，小朋友們都喜歡她，每一個(gè)人都想帶她回家。開(kāi)始上課了，水果寶寶們真的很聽(tīng)話，表現(xiàn)的非常棒，因?yàn)樗麄兿霂〖t花回家。
第一天蘋(píng)果因?yàn)樽袷丶o(jì)律，按時(shí)吃飯睡覺(jué)，被評(píng)為最好，他高高興興的`帶著小紅花回家了，惹得其他水果很是羨慕。
第二天，小紅花又被蘋(píng)果帶回幼兒園，因?yàn)閹椭瑢W(xué)，整理玩具，火龍果成了第一，小紅花又和火龍果回家了。
就這樣，學(xué)校里的水果寶寶們都進(jìn)步很大，再也不亂大家了，大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)，相處的很愉快。
連最調(diào)皮的桔子都因?yàn)轶w操比賽得了第一，也有機(jī)會(huì)帶小紅花回家。
一學(xué)期下來(lái)，每一個(gè)小朋友都帶過(guò)小紅花，他們都進(jìn)步很大，個(gè)頭也長(zhǎng)了許多。
冬天要來(lái)了，學(xué)校要關(guān)門(mén)放假了！可小紅花的媽媽還沒(méi)回來(lái)，怎么辦呀！她給誰(shuí)回家呢？同學(xué)們都在爭(zhēng)。
院長(zhǎng)哈密瓜笑了笑說(shuō)，這樣吧，我?guī)〖t花回家，如果她媽媽回來(lái)就可以找到她了！
院長(zhǎng)微笑的說(shuō)，我和她媽媽商量一下，我想應(yīng)該可以的，不過(guò)你們假期在家里要好好表現(xiàn)，這樣開(kāi)學(xué)的第一天，就可以見(jiàn)到小紅花了！
誰(shuí)想第一帶小紅花回家？
寶寶們都大聲的喊：我！我！我！
幼兒園兒童故事教案篇七
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞句“變變變，大大大”、“變變變，小小小”。
2、能用肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn)“大”和“小”。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的情感，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、米老鼠頭飾一個(gè);。
2、魔術(shù)棒一根;。
3、故事圖片3張。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、欣賞故事。
(一)以“米老鼠”變魔術(shù)的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：大家好!(米老鼠從一邊進(jìn))我是米老鼠，我?guī)?lái)了一根神奇的魔術(shù)棒。(出示魔術(shù)棒)我的魔術(shù)棒有可多本領(lǐng)了，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“魔術(shù)棒”的故事。
(環(huán)節(jié)分析：以故事中“米老鼠”的形象出現(xiàn)，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。)。
(二)借助圖片，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)故事邊回答問(wèn)題。
1、看圖聽(tīng)故事“有只米老鼠至吃到了香香甜甜的蘋(píng)果?！?/p>
(1)師：米老鼠怎么幫助小雞和小鴨的?(幼：把蘋(píng)果變大了)。
(2)米老鼠把蘋(píng)果變大的時(shí)候，咒語(yǔ)是怎么念的?(幼：指著蘋(píng)果說(shuō)：變變變，大大大)(3)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，“變變變，大大大”。現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)念咒語(yǔ)了，我們也一起來(lái)變變大。我們一起來(lái)變大~變變變~大大大~(鼓勵(lì)幼兒用肢體大膽表演大)變的時(shí)候，我們也要念咒語(yǔ)噢。你們真能干，能想出這么多動(dòng)作來(lái)變大，現(xiàn)在請(qǐng)你們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)故事。
2、看圖聽(tīng)故事“有一回至救了小雞?！?/p>
(1)師：米老鼠的魔術(shù)棒還會(huì)變魔術(shù)么?我們繼續(xù)聽(tīng)故事。
(2)這一回米老鼠碰到了大灰狼，他是怎么做的?(把大灰狼變小了)。
(3)在變的時(shí)候他咒語(yǔ)是怎么念的?(變變變，小小小)請(qǐng)幼兒一起說(shuō)。我們也來(lái)變變小，變的時(shí)候也要念咒語(yǔ)，(鼓勵(lì)幼兒邊念咒語(yǔ)變用肢體表現(xiàn)小)。
3、聽(tīng)故事“去小白兔家到結(jié)束?！?/p>
米老鼠怎么幫助兔媽媽的?(把蘿卜變大了)變得時(shí)候怎么說(shuō)的呢?(變變變，大大大)(環(huán)節(jié)分析：通過(guò)三段式的故事講解，讓幼兒理解故事內(nèi)容，并且學(xué)念“咒語(yǔ)”。)。
4、完整講述故事一遍。
(1)米老鼠的魔術(shù)棒神奇嗎?我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)一邊魔術(shù)棒的故事。這一回聽(tīng)故事啊，請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)，當(dāng)米老鼠變魔術(shù)的時(shí)候，請(qǐng)大家一起念咒語(yǔ)好么?(環(huán)節(jié)分析：通過(guò)完整的欣賞故事，讓幼兒完整的感知故事內(nèi)容，再一次鞏固對(duì)故事的認(rèn)識(shí)，加深熟悉故事中的“咒語(yǔ)”，并且能用肢體來(lái)表現(xiàn)“大”和“小”。)。
二、游戲：“變變變”
(1)教師交代游戲名稱及玩法。
玩法：接下來(lái)請(qǐng)你們和神奇的魔術(shù)棒一起變魔術(shù)吧，我米老鼠來(lái)念咒語(yǔ)，你們來(lái)變，變好了就不能動(dòng)了。(2)組織幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn)“大和小”。(環(huán)節(jié)分析：通過(guò)游戲來(lái)鞏固熟念“咒語(yǔ)”，感受與大家一起游戲的快樂(lè)。)。
幼兒園兒童故事教案篇八
我正在看我最喜歡的《吹小號(hào)的天鵝》，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，書(shū)里的主人--小天鵝路易絲出現(xiàn)在了我面前，我驚訝地合不攏嘴，我知道它是一只天生就不會(huì)說(shuō)話的小天鵝，現(xiàn)在，它居然從書(shū)里穿越出來(lái)了!
我好奇地看著它，說(shuō)：“路易絲，你好!你居然能從書(shū)里穿越出來(lái)，你真是太厲害了!”
路易絲點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。我又說(shuō)：“要不然，我教你學(xué)寫(xiě)字吧!”然后，我從我的小黑板旁邊的.粉筆盒里拿出兩支白色的粉筆，一支自己用，一支給路易絲用。我先教它拼音，我寫(xiě)一個(gè)字它也照我的寫(xiě)了一個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)，路易絲雖然不會(huì)發(fā)音，但它的模仿能力非常強(qiáng)。漸漸地，它學(xué)會(huì)了寫(xiě)拼音，我就教它寫(xiě)字，幾個(gè)星期后，它就學(xué)會(huì)了寫(xiě)漢字。
練習(xí)，學(xué)會(huì)了吹小號(hào)。它每天用小號(hào)叫我們起床，晚上吹號(hào)讓我們?nèi)胨艺嫦矚g路易絲。
幾天后，路易絲跟我告別了，說(shuō)要回到書(shū)里去了，我跟它告別后，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，路易絲又回到書(shū)里去了。我真喜歡路易絲，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)!路易斯也會(huì)很喜歡我，因?yàn)槲乙步o他帶來(lái)快樂(lè)!
幼兒園兒童故事教案篇九
在一條小路和大路交界的地方，站著兩根交通燈。這兩根交通燈，跟別地方的沒(méi)有兩樣。它倆不分日夜，一秒不停地工作著，紅了就綠，綠了就黃，黃了就紅。
小路上的車輛很少，有時(shí)老半天也沒(méi)有一輛車經(jīng)過(guò)。日子久了，這兩根交通燈開(kāi)始發(fā)出怨言了。
“唉!這兒什么時(shí)候才駛過(guò)一輛車，而我們卻一秒不停地工作，值得嗎?”左邊的.交通燈這么說(shuō)。
“是呀!我也是這樣想?！庇疫叺慕煌袅⒖虘?yīng)道。3分鐘幼兒小故事_3分鐘幼兒故事。
幼兒園兒童故事教案篇十
小豬和小熊比賽跑步，它們來(lái)到稻田里，并排站好，做好準(zhǔn)備動(dòng)作。
“一二三！開(kāi)始！”兩只小動(dòng)物一起喊，一起跑起來(lái)。
小豬撒開(kāi)腿跑，很快就把小熊丟在了后頭。
小熊后來(lái)發(fā)勁，不一會(huì)兒就趕超了小豬。
跑啊跑啊，跑啊跑啊。
終于，小豬還是比小熊跑的快，先一步到達(dá)了終點(diǎn)。
它高興的又蹦又跳，大聲喊著：“耶！我贏啦！我贏啦！我是第一名！”
小熊輸?shù)眯姆诜瑸樗恼啤?/p>
可是這時(shí)候，稻草人身上站的一只小麻雀說(shuō)：“嘰嘰，你們都輸啦！你們都輸啦！”
小豬生氣的說(shuō)：“你是什么意思呀？一定是嫉妒我們！”
小麻雀繼續(xù)說(shuō)：“因?yàn)槟銈兤茐牧宿r(nóng)民伯伯的.地，你們說(shuō)，你們是不是都輸啦！”
兩只小動(dòng)物聽(tīng)了，紛紛不好意思的低下了頭。
幼兒園兒童故事教案篇十一
1、根據(jù)主題“在沙灘上……”進(jìn)行粘貼畫(huà)制作。
2、通過(guò)粘貼畫(huà)作品，用完整句子較連貫的講述故事。
剪刀、膠棒、示范畫(huà)、方便面盒、（海灘、人物畫(huà)）各一張。
（一）回憶前期經(jīng)驗(yàn)，引出主題。
師：小朋友你們?nèi)ミ^(guò)沙灘嗎？
幼：去過(guò)。
師：你們?cè)谑裁吹胤侥芸吹缴碁?/p>
幼：海邊。
師：你們看老師手里的畫(huà)上就有一個(gè)大大的沙灘。
師：那你們?cè)谏碁┥隙枷矚g干什么？
幼：玩沙子、撿貝殼、搭城堡……。
（二）講述故事粘貼畫(huà)的.方法。
師：喜洋洋一家也喜歡在沙灘上玩。下面老師給你們講一個(gè)關(guān)于羊村的故事。
1、教師一邊剪下需要的圖片，一邊往背景上貼圖片。
2、引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行粘貼畫(huà)。
師：小朋友仔細(xì)看老師是隨便想貼那個(gè)位置就貼哪嗎？
幼：不是。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么貼的。
幼：一個(gè)挨著一個(gè)。
師：對(duì)了，是一個(gè)故事情節(jié)跟著一個(gè)，不能隨便亂貼。
3、講述粘貼畫(huà)內(nèi)容。
（三）幼兒操作。
1、觀察圖片。
2、在整張人物畫(huà)上找到自己需要的圖片。
3、按輪廓線剪下自己需要的圖片。
4、根據(jù)自己想象的故事情節(jié)，往背景上粘貼圖案。
教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽而仔細(xì)地粘貼，引導(dǎo)幼兒相互討論、交流。
（四）幼兒講述粘貼畫(huà)內(nèi)容。
1、傾聽(tīng)小朋友們的故事情節(jié)。
2、對(duì)照自己粘貼畫(huà)的內(nèi)容，較連貫的講述故事。
（五）評(píng)價(jià)。
把粘貼畫(huà)放在一起，請(qǐng)小朋友給對(duì)方的粘貼畫(huà)講述故事。
（六）活動(dòng)延伸。
把幼兒的粘貼畫(huà)投放在語(yǔ)言區(qū)，自行挑選講述。
幼兒園兒童故事教案篇十二
在遠(yuǎn)離城市的地方，有一片森林，那里與世隔絕，生活著許許多多可愛(ài)的動(dòng)物，還有慈祥的獅子大王。
今天是獅子大王的二十歲生日，森林里張燈結(jié)彩：鋪著紅地毯的小路兩旁擺滿了用晶瑩剔透的玻璃罩罩住的，散發(fā)著水果香味的蠟燭;樹(shù)上掛著垂著五彩繽紛的珠簾的水果燈，閃閃發(fā)光，光彩奪目。
轉(zhuǎn)眼就到了晚上，宴會(huì)開(kāi)始了。伴著輕快的《祝你生日快樂(lè)》歌，主持人百靈鳥(niǎo)穿著一條白色連衣裙來(lái)到臺(tái)上，清了清嗓子，說(shuō)：“大家好，在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋夜，我宣布，生日晚會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始!”雷鳴般的掌聲。“首先請(qǐng)欣賞，孔雀小姐的獨(dú)唱——《小河彎彎》?！敝灰?jiàn)孔雀小姐優(yōu)雅地走上舞臺(tái)，舉了個(gè)躬，輕輕地唱了起來(lái)。孔雀屏隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖晃著，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，就像一條美麗的彩虹，底下的觀眾都深深地陶醉了。
“下一個(gè)節(jié)目，松鼠果果的橫笛獨(dú)奏，大家掌聲歡迎!”果果穿著一套清爽的學(xué)生裙來(lái)到臺(tái)上，她從口袋里抽出橫笛，慢慢地吹起來(lái)。笛聲非常圓潤(rùn)，深沉，動(dòng)物們閉著眼睛，眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：一顆顆潔白、渾圓的珍珠在清澈的水上漂，顯得那么美。
······。
“大家，謝謝你們幫我過(guò)了一個(gè)這么有意義的生日，在此，我萬(wàn)分感謝你們!”獅子大王的講話再次把動(dòng)物們的心情推上高潮。
夜深了，森林深處仍舊傳來(lái)動(dòng)物們的歡笑聲，遲遲沒(méi)有散去……。
幼兒園兒童故事教案篇十三
據(jù)說(shuō)老牛原來(lái)也和老豬一樣，在天上作著神仙。有一天，玉帝派遣老牛到人間走一遭，搞點(diǎn)兒“調(diào)研”，順便傳達(dá)玉帝的旨意。
老牛來(lái)到人間，看到了人民衣不蔽體，食不果腹，心里非常難過(guò)。它起了同情心，便把玉帝說(shuō)的人要三天才吃一頓飯傳達(dá)成了一天要吃三頓飯。
老?；氐教焱?，玉帝問(wèn)他：“人間的情況怎么樣?”老牛如實(shí)回答了看到的情況，并報(bào)告玉帝：“人太可憐了，我傳達(dá)了您的旨意，讓他們一天吃三頓飯。”玉帝一聽(tīng)，大怒說(shuō)：“一天吃三頓飯，誰(shuí)供給他們?你去掙給他們吃吧!”說(shuō)罷，順勢(shì)一推，就把老牛從天庭推到了人間。老牛還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就趴在了人間的地上。這一摔，摔得滿口鮮血，爬起來(lái)一摸嘴巴，才知道整個(gè)上牙全摔掉了。
按照玉帝的懲罰，老牛從此就要勤奮耕地養(yǎng)活人間的人。人倒是不客氣，給老牛帶上枷鎖，每天趕著它耕地勞作。老牛實(shí)在累得受不了，就對(duì)人說(shuō)：“不要那么兇嘛，我都是因?yàn)橥槟銈?，為你們好才落到今天這步田地的。”人聽(tīng)了很不高興，就去報(bào)告玉帝說(shuō)：“老牛不聽(tīng)使喚，還說(shuō)些不好聽(tīng)的話?！庇竦劬蛯?duì)人說(shuō)：“那你就在它的下巴上釘一顆釘子，叫它永遠(yuǎn)別再開(kāi)口說(shuō)話!”
就這樣，從那以后，牛子牛孫們都再也沒(méi)有長(zhǎng)出上牙，而下巴底天生就有一顆釘拴著，再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。
幼兒園兒童故事教案篇十四
未來(lái)主人。
立凌云志；
做棟梁材。
向陽(yáng)花朵；
茁壯新苗。
好好學(xué)習(xí)；
天天向上。
千秋折桂手；
一代接班人。
從小愛(ài)科學(xué)；
長(zhǎng)大攀高蜂。
早立凌云志；
誓當(dāng)接力人。
年少宏圖遠(yuǎn)；
人小志氣高。
年少宏圖遠(yuǎn)；
鳥(niǎo)雛志向高。
祖國(guó)新花朵；
未來(lái)小主人。
續(xù)傳接力棒；
澆灌向陽(yáng)花。
滿園向陽(yáng)花；
一代接班人。
三好學(xué)生明志遠(yuǎn)；
一旗火炬映心紅。
四化新苗經(jīng)雨秀；
三春花朵向陽(yáng)花。
六一兒童慶佳節(jié)；
萬(wàn)千花朵正宜人。
撫育校園新花朵；
培植祖國(guó)棟梁材。
園內(nèi)桃李年年秀；
校中紅花朵朵香。
綠野新苗苗苗秀；
赤縣花朵朵朵香。
宏偉理想鼓斗志；
幼小心靈開(kāi)紅花。
創(chuàng)建千秋大業(yè)；
造就一代新人。
寄情德智體美；
寓教歌舞游玩。
一代英雄從小看；
滿園花朵向陽(yáng)開(kāi)。
兒童樂(lè)園無(wú)限好；
祖國(guó)花朵別樣紅。
學(xué)習(xí)勤奮爭(zhēng)三好；
德智優(yōu)良樹(shù)一流。
博采百花釀蜜汁；
廣開(kāi)學(xué)路育新苗。
綻蕾花樹(shù)株株秀；
破土春筍節(jié)節(jié)高。
勤奮學(xué)習(xí)爭(zhēng)三好；
刻苦鉆研登高峰。
三好學(xué)生人人夸獎(jiǎng)；
模范隊(duì)員個(gè)個(gè)贊揚(yáng)。
幼苗逢喜雨，百花吐艷；
新樹(shù)度春風(fēng)，萬(wàn)木爭(zhēng)榮。
鋼鐵鑄錘鐮，開(kāi)天辟地；
燈燭煌火炬，接力傳薪。
習(xí)習(xí)春風(fēng)，催放祖國(guó)花朵；
絲絲化雨，陶冶童稚心靈。
紅孩子紅領(lǐng)巾，紅心向黨；
新少年新風(fēng)貌，新春向陽(yáng)。
嚴(yán)教嚴(yán)管，精心培育新秀；
重德重才，全面選拔人才。
陽(yáng)光下，棵棵幼苗長(zhǎng)成材；
春風(fēng)里，朵朵紅花吐芳菲。
株株幼苗，好似靈芝出土；
張張笑臉，有如春花綻蕾。
定教祖國(guó)兒童，天天向上走；
誓把革命火炬，代代往下傳。
一園新蕾逢喜雨，百花吐艷；
千頃幼苗沐甘霖，萬(wàn)木爭(zhēng)榮。
看一代少年，人人雄姿英發(fā)；
為千秋偉業(yè)，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；
薰風(fēng)和煦，萬(wàn)千花朵正宜人。
清脆歌聲，有如百鳥(niǎo)枝頭叫；
天真笑臉，好似梅花雪里紅。
春到人間，向陽(yáng)花朵迎風(fēng)舞；
喜臨新歲，幸福兒童帶笑來(lái)。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；
薰風(fēng)和煦，萬(wàn)千花朵正宜人。
旭日正初升，到處皆呈新氣象；
幼苗須愛(ài)護(hù)，將來(lái)都是棟梁材。
培育新時(shí)期兒童，是光榮職責(zé)；
建設(shè)現(xiàn)代化祖國(guó)，乃錦繡前程。
培育新時(shí)期兒童，任光榮職責(zé)；
建設(shè)現(xiàn)代化祖國(guó)，創(chuàng)幸福前途。
愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué)，創(chuàng)建千秋大業(yè)；
講文明講道德，造就一代新人。
看一代紅色少年，個(gè)個(gè)雄姿英發(fā)；
為千秋革命事業(yè)，人人斗志昂揚(yáng)。
立壯志，替萬(wàn)株幼苗，灌輸文化養(yǎng)料；
樹(shù)雄心，為一代新人，塑造美好心靈。
爭(zhēng)三好，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展德智體；
建四化，鉆研科技，努力攀登高精尖。
幼兒園兒童故事教案篇十五
狐貍住在森林里，每當(dāng)肚子餓的時(shí)候，就會(huì)去森林中招東西吃。
有一天，他來(lái)到了一條小河邊，居然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋!
最終，狐貍決定先不吃鴨蛋，然后用鴨蛋孵出鴨子來(lái)吃。
狐貍挖了一個(gè)小洞，把鴨蛋放進(jìn)塞滿草的洞口，趴在洞口，軟軟的肚子壓著鴨蛋。但是，一會(huì)兒過(guò)去了，狐貍的就酸痛難忍了。
這時(shí)候，小狐貍又想出了一個(gè)妙極了的主意。原來(lái)他找了長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)皮，準(zhǔn)備把鴨蛋綁在自己軟軟的肚皮上。小狐貍覺(jué)得自己聰明極了。
這時(shí)，一只小兔子從狐貍身邊跑過(guò)。小狐貍見(jiàn)了，趕緊去追小兔子。沒(méi)想到，最后兔子沒(méi)追到，大鴨蛋卻差點(diǎn)兒摔碎了。
狐貍生氣極了。他想著，干脆直接把鴨蛋吃掉算了。
忽然，又一個(gè)好主意冒了出來(lái)!原來(lái)狐貍把鴨蛋含在了嘴里，用嘴來(lái)孵蛋。但是，這樣子就沒(méi)辦法去找其他小動(dòng)物來(lái)吃了，只能吃些野果。唉，狐貍變成了一只吃素的狐貍。
突然有一天，狐貍突然聽(tīng)見(jiàn)了嘴里鴨蛋破裂的聲音。他趕緊把鴨蛋吐了出來(lái)。一只濕漉漉的小黃鴨從蛋里鉆了出來(lái)。狐貍的'美夢(mèng)成真了!他激動(dòng)得連話都說(shuō)不出來(lái)了。
但是，小黃鴨卻朝著狐貍叫著媽媽，媽媽!狐貍都嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：我，我不是你媽媽。
小黃鴨想了一會(huì)兒，然后對(duì)狐貍叫著爸爸!爸爸!。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。
小鴨子餓了。狐貍嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。小鴨子吃得飽飽的，在狐貍的懷抱里，舒服的睡著了。
幼兒園兒童故事教案篇十六
今天的天氣真好，豬小弟說(shuō)：“媽媽，我要自己去上學(xué)?！?/p>
豬小弟唱著快樂(lè)的歌兒，上學(xué)去了。走著走著，突然，豬小弟發(fā)現(xiàn)身后有個(gè)黑怪物。
豬小弟害怕了，撒腿就跑?？墒?，黑怪物也跟著跑起來(lái)。豬小弟大叫：“壞蛋，快走開(kāi)!別跟著我呀!”
黑怪物趕不走。豬小弟跑，它也跑;豬小弟停，它也停。豬小弟哭著跑回家，找媽媽幫忙：“媽媽，快救救我，有可怕的黑怪物呀!”
“怎么啦?”豬媽媽趕緊過(guò)來(lái)。唉呀!不好，豬媽媽身后也跟著一個(gè)黑怪物。
豬小弟急壞了，叫著：“媽媽，你身后也有黑怪物呀!”
豬媽媽回頭一看，撲哧一聲笑了：“傻小豬，那是影子，有陽(yáng)光的地方就有影子呀。”
啊，原來(lái)黑怪物是影子呀!豬小弟不害怕了，掉頭就走。
一路上，影子陪著豬小弟，豬小弟覺(jué)得很好玩。
幼兒園兒童故事教案篇十七
一轉(zhuǎn)眼，毛毛都到了上幼兒園的年齡了。這天，毛毛媽媽對(duì)毛毛爸爸說(shuō)：“孩子爸爸，毛毛要上幼兒園了。該讓毛毛上哪個(gè)幼兒園呢?”
毛毛爸爸說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)城里那個(gè)幼兒園非常不錯(cuò)，要不，就讓毛毛到城里去上幼兒園吧!”
“到城里上幼兒園，好是好，就是有些遠(yuǎn)了，不過(guò)為了毛毛，也是可以接受的?！泵珛寢屨f(shuō)。
于是，爸爸媽媽就決定了，將毛毛送到城里上幼兒園。很快，爸爸就幫毛毛把幼兒園的事情處理好了，報(bào)好了名，還領(lǐng)回來(lái)好多好看的書(shū)籍呢!毛毛高興極了。
這天，老師來(lái)家訪，說(shuō)：“毛毛，你被分在蘋(píng)果班，高興不高興?”
“高興!”毛毛說(shuō)。
老師走了。
毛毛想：“為什么叫蘋(píng)果班，是天天要吃蘋(píng)果嗎?”
夜里，毛毛夢(mèng)見(jiàn)有好多蘋(píng)果追他。
“我不要吃那么多蘋(píng)果!”毛毛驚慌地喊道。
蘋(píng)果們把他圍起來(lái)，說(shuō)：“我們是來(lái)找你一起玩的呀!”
毛毛擦了擦眼睛。啊!這些蘋(píng)果跟平時(shí)吃的蘋(píng)果不一樣，它們都長(zhǎng)著手和腳，是一個(gè)個(gè)蘋(píng)果小人。
毛毛笑了，他和蘋(píng)果小人們手拉著手，玩起了轉(zhuǎn)圈圈的游戲。
小伙伴阿盧來(lái)了，他沒(méi)有認(rèn)出毛毛，說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果好大啊，我要吃!”
毛毛嚇了一跳，連忙往旁邊一跳，不讓阿盧抓住。
“阿盧，我是毛毛啊!”
“咯咯咯……”阿盧發(fā)出滑稽的`笑聲，“不可能的!你不是人。”
“我真的是毛毛變的!”
“不是!你不是!”阿盧向毛毛撲了上來(lái)。
“啊!”毛毛發(fā)出一聲恐懼的叫聲。這時(shí)，他醒了，睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)，自己像往常那樣躺在床上呢。
“還好是假的?！泵阍诒蛔永锿低档匦α恕?/p>
幼兒園兒童故事教案篇十八
小企鵝和小貓咪是好朋友，感情可好了，每天相互打電話。
一天，小企鵝唉電話里對(duì)小貓咪說(shuō)：“好朋友，我整天生活在冰天雪地的南極，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)春天，我多想瞧一瞧??！”
小貓咪想了想，說(shuō)：“我有辦法！”
過(guò)了不久后，小企鵝收到了一封信，是小貓咪寄來(lái)的，它忙打開(kāi)瞧，一幅幅畫(huà)滑落出來(lái)。
小企鵝一看，哇！是春天！是春天！
原來(lái)，小貓咪把春天畫(huà)到了紙上呀！
現(xiàn)在，小企鵝終于知道了春天的樣子啦！
幼兒園兒童故事教案篇十九
2.內(nèi)容：
(2)模擬向幼兒提2個(gè)問(wèn)題。
在一個(gè)茂密的大森林里，有一群可愛(ài)又美麗的小動(dòng)物。為了保持自己最美麗的形象，他們每隔一段時(shí)間都會(huì)進(jìn)行一次理發(fā)活動(dòng)。
聽(tīng)——。
小白兔大聲地喊著：“大伙兒來(lái)喲!熊貓大叔是有名的理發(fā)師，他給我們理發(fā)來(lái)了，大家快來(lái)喲.......”
許多動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)小白兔那響亮的喊聲，都飛快地趕來(lái)了。
大花貓來(lái)了，小黃狗來(lái)了，小山羊來(lái)了，愛(ài)睡懶覺(jué)的小野豬也來(lái)了.......幾乎所有的動(dòng)物都理完發(fā)，開(kāi)開(kāi)心心回家時(shí)，卻還有個(gè)小動(dòng)物，躲在草叢里睡覺(jué)呢，它是誰(shuí)?原來(lái)是小刺猬，他最怕理發(fā)了，每次理發(fā)他都悄悄地躲起來(lái).......
松鼠大嬸發(fā)現(xiàn)了他，說(shuō)：“小刺猬啊，你躲在這里是不是又怕理發(fā)了?你看你的頭發(fā)已經(jīng)是又長(zhǎng)又粗了，再不讓熊貓大叔給你剪剪，過(guò)些日子你的頭發(fā)會(huì)變得又粗又硬的?！笨墒切〈题划?dāng)作耳邊風(fēng)，無(wú)論松鼠大嬸怎么勸他，他都不聽(tīng)。就這樣一天天過(guò)去了，小刺猬的頭發(fā)慢慢地變得又粗又長(zhǎng)，并且根根頭發(fā)都發(fā)硬。最后變得渾身都是刺了，大家見(jiàn)到他都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，誰(shuí)也不跟他一塊兒玩。
從此，小刺猬從此只好在荒野里過(guò)著孤獨(dú)的生活。
3.基本要求。
要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語(yǔ)速適當(dāng)，有感染力。
(2)怎么跟小朋友講這三者之間的關(guān)系，模擬向幼兒提2個(gè)問(wèn)題。
提出的問(wèn)題有助于幼兒理解故事或吸引幼兒注意力。
(3)以上活動(dòng)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成。
答辯題目：
1.請(qǐng)說(shuō)明本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)。
2.關(guān)于這個(gè)故事內(nèi)容還可以開(kāi)展什么活動(dòng)。
二、考題解析。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】。
大班故事活動(dòng)《怕理發(fā)的小刺猬》。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道小刺猬不去理發(fā)的后果。
2.技能目標(biāo)：能夠流暢的復(fù)述故事內(nèi)容并根據(jù)情節(jié)進(jìn)行故事內(nèi)容的大膽創(chuàng)編。
3.情感目標(biāo)：愿意參加故事活動(dòng)，養(yǎng)成良好的理發(fā)習(xí)慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)。
1.活動(dòng)重點(diǎn)：感知故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中其他小動(dòng)物愛(ài)理發(fā)的良好生活衛(wèi)生行為。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編并表演故事，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小刺猬、小白兔、松鼠大嬸、熊貓等圖片、課件《怕理發(fā)的小刺猬》。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒已經(jīng)具備創(chuàng)編故事的能力。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)開(kāi)始部分—手指謠導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指謠《小鳥(niǎo)和小白兔》。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)住在大樹(shù)上，小白兔小白兔住在樹(shù)下，
喇叭花喇叭花往上爬，喇叭花喇叭花變成小電話，
嘰嘰嘰喳喳喳，小鳥(niǎo)和小白兔在說(shuō)悄悄話。
師：小鳥(niǎo)和小白兔在說(shuō)什么呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)《不理發(fā)的小刺猬》的故事大家就知道了。
(二)基本部分。
1.教師完整講述故事，幼兒整體感知故事內(nèi)容。
結(jié)合課件，教師聲情并茂的講述故事，引導(dǎo)幼兒對(duì)于故事內(nèi)容整體感知，知道故事中先后出現(xiàn)的小動(dòng)物名字以及發(fā)生的事情。
2.教師出示掛圖，幼兒深入理解故事內(nèi)容。
(3)第三段故事，出示小刺猬的圖片，鼓勵(lì)幼兒猜想為什么森林里的小動(dòng)物都不和小刺猬一起玩了?。
教師小結(jié)：原來(lái)是小刺猬害怕去理發(fā)，最后它的頭發(fā)又粗又硬變成了滿身的刺，沒(méi)有小伙伴愿意和它一起玩。
3.遷移經(jīng)驗(yàn)，幼兒分組交流討論。
(1)將幼兒分成不同的小組。
(2)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，交流怎樣保持頭發(fā)干凈的方法。
4.故事創(chuàng)編。
幼兒交流故事內(nèi)容，大膽進(jìn)行故事的創(chuàng)編，說(shuō)說(shuō)第二天森林里發(fā)生的有趣故事。
(三)結(jié)束部分。
教師分發(fā)頭飾，鼓勵(lì)幼兒將故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，既深化故事的情感目標(biāo)同時(shí)可以鍛煉幼兒對(duì)于故事的表現(xiàn)力。
教師小結(jié)：小朋友們，我們一定要定期理發(fā)，定期洗發(fā)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、活動(dòng)延伸。
活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)小朋友到戶外一起運(yùn)動(dòng)做健康操。
【答辯題目解析】。
1.請(qǐng)說(shuō)明本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)。
【參考答案】。
考官您好，下面開(kāi)始我的作答。
《指南》明確指出：“語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的敏感時(shí)期，應(yīng)抓住語(yǔ)言口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期的有利時(shí)機(jī)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的迅速發(fā)展。
因此，在本次活動(dòng)中，重點(diǎn)是讓幼兒感知故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中其他小動(dòng)物愛(ài)理發(fā)的良好生活衛(wèi)生行為。難點(diǎn)是通過(guò)本次活動(dòng)，教會(huì)幼兒創(chuàng)編并表演故事，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，感受文學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言美。
謝謝考官。
2.關(guān)于這個(gè)故事內(nèi)容還可以開(kāi)展什么活動(dòng)。
【參考答案】。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：“兒童對(duì)于活動(dòng)的需要幾乎比對(duì)事物的需要更為強(qiáng)烈。”故在開(kāi)展故事活動(dòng)時(shí)應(yīng)該更加多維度、多樣化的活動(dòng)呈現(xiàn)于其中。如：可以組織一次故事情節(jié)或者故事對(duì)話的角色接龍游戲或者是角色表演游戲;可以開(kāi)展一次聽(tīng)音樂(lè)，創(chuàng)編對(duì)話內(nèi)容的游戲;可以根據(jù)故事的角色進(jìn)行相應(yīng)肢體動(dòng)作的創(chuàng)編等?？傊?，只要是符合幼兒年齡特點(diǎn)以及是幼兒感興趣的活動(dòng)都是可行的。
謝謝考官。
幼兒園兒童故事教案篇二十
有一次，森林里的動(dòng)物們生病了，貓醫(yī)生背上藥箱，趕緊去給動(dòng)物們治病。來(lái)到半路，一條小河擋住去路。貓醫(yī)生大聲喊道：“快來(lái)人啦，我要過(guò)河去給動(dòng)物們治病!”
兔子、松鼠、大象、水牛等動(dòng)物聽(tīng)到了，都趕過(guò)來(lái)幫忙。
大象說(shuō)：“我背你過(guò)去。”于是，他們下水了?？墒亲叩胶又虚g，水太深了，只得返回來(lái)。
兔子說(shuō)：“不如蕩秋千過(guò)河?！?/p>
兔子把繩子的頭系在一棵大樹(shù)上，另一頭讓貓醫(yī)生抓在手里，大伙一推，只見(jiàn)貓醫(yī)生騰空而起，由于速度太快，貓醫(yī)生沒(méi)抓緊繩子，“啪”的一聲，掉進(jìn)河里。
水牛馬上游過(guò)去，把貓醫(yī)生救上岸。松鼠趕緊把自己的老窩背了出來(lái)，貓醫(yī)生坐著空心的枯樹(shù)過(guò)了河。
后來(lái)，貓醫(yī)生醫(yī)好了動(dòng)物們的病。動(dòng)物們一齊說(shuō)：“謝謝您，貓醫(yī)生?！?/p>
貓醫(yī)生生說(shuō)：“不要謝我，你們要謝謝河對(duì)面的鄰居們才對(duì)，是他們把我送過(guò)來(lái)的?！?/p>
幼兒園兒童故事教案篇二十一
嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，下雨啦！
“呱呱呱！呱呱呱！”小青蛙鉆進(jìn)了池塘里。
“咯咯咯！咯咯咯！”小母雞跑進(jìn)了雞棚里。
“嘰嘰嘰！嘰嘰嘰”小麻雀飛進(jìn)了鳥(niǎo)窩里。
小蝸牛鉆進(jìn)了重重的殼里，
小松鼠爬進(jìn)了樹(shù)洞里。
可是糟糕，小貓往哪兒躲呢？
“小貓小貓，快來(lái)這兒！”芭蕉喊道。
嗬！芭蕉葉可真大，就像一把大大的傘，這下，小貓一點(diǎn)兒也不會(huì)淋濕啦！
很快，雨停了，小動(dòng)物們又都出來(lái)了。
瞧，天空還多了一條彩虹呢！多美，多美！
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