每一個人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的行為和思維方式，以促進(jìn)個人的成長。怎樣選擇合適的語言，使總結(jié)更有說服力？希望以下小編為大家整理的總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。
別開生面的班會篇一
今天語文課上，我們班召開了一次別開生面的有趣的班會，這次班會的主題是綠色食品。由于這是個新鮮的主題，所以在上課前大家就討論得像炸開了鍋。
上課了，大家從書包里拿出了早已準(zhǔn)備好的自制食品，不少人看著周圍的同學(xué)手中的“大餐”垂涎三尺，有的甚至都已經(jīng)和周圍的交換狼吞虎咽上了，可憐的'侯老師整頓了半天才使一群餓狼安頓下來。接著同學(xué)們拿著千奇百怪的自制食品上臺介紹。
上臺介紹的很多同學(xué)中給我印象最深的是小林和小明。
小明也是很搞笑，當(dāng)他被叫起發(fā)言時，他在書包里仔細(xì)翻了一陣，然后神秘的笑了笑，大家都以為他帶的東西一定很新奇。只見他緩慢的托起一個大紅球---一個蘋果，大家一下子被現(xiàn)實和理想之間的差距弄得，大笑不止，前仰后合。
就這樣一節(jié)，這場有趣的別開生面的班會結(jié)束了，講臺上那些食物的后果自然就被我們一掃而光啦。
別開生面的班會篇二
這還是比較新奇的事兒，我連忙看了一下活動內(nèi)容，哇塞！活動好豐富耶！有親子項目和個人項目。要求每一項完成后，記錄好上傳給老師。
其中百發(fā)百中這個活動最吸引我，規(guī)則是：把兩張a4紙揉成紙團(tuán)，投進(jìn)3米外的紙簍中，一共投10次，投進(jìn)一個得一分，和家長比賽，比誰分?jǐn)?shù)高，注意：紙簍的直徑不能小于30厘米哦！我把東西都準(zhǔn)備好，開始投球了，我右手拿著球，用眼睛瞄了又瞄，覺得對的很準(zhǔn)了，于是用力把球甩了出去，“啪”地一聲，只見球“嗖”地一下砸在了地上?！霸趺磿]進(jìn)啊？”我跺著腳喊道?！拔揖筒恍?，我投不進(jìn)去?！?/p>
繼續(xù)投第二個，我換了個方式投，蹲下來，左腿在前，右腿在后，手垂下來，放在右腿前，手掌朝上，往上前方拋，可這個方法也不好使，球連紙簍都沒夠著。接著投第三個，我又換回了原來的方式，接著投，舉起手，往前跨一步，往前下方丟，“哈哈！我投進(jìn)啦！”我拉著媽媽的手興奮地喊道，我一下子有了動力和信心，我還在原地?fù)u擺身子跳起舞來了，一得意，我連著4個都沒投進(jìn)，這下我急了，還剩3次機會，急得我手心里汗都快來了，越急越不行，最后3次都無緣進(jìn)球。我氣得差點眼淚也來了。
輪到了媽媽，她驕傲地說：“菲菲，你太蹩腳了！看我的，這太簡單了。”只見媽媽輕輕一扔就進(jìn)，我想：“完了，這下輸慘了！”不知道是媽媽故意讓著我呢？還是她的運氣跟我一樣差，后面媽媽也一個都沒進(jìn)。最后這個運動項目我們平局，看來無論做什么事一定要沉穩(wěn)，不能急躁，也不能驕傲。
我們還玩了親子雙杠支撐，媽媽面對墻蹲下，手伸直，掌心貼墻，我站在她的雙手中間，手撐在她的手上，要求騰空撐起來，因為我太重，我們一起只堅持了8秒。后來換了爸爸來，這一次堅持了整整17秒，我自豪極了，對爸爸贊不絕口。
在前兩次運動后我和爸爸媽媽總結(jié)經(jīng)驗，后面的親子傳球接力、金雞獨立、乒乓對墻擊球、象限跳和足球顛球，都比較順利，而且得分也很高。
這次別開生面的運動會，我對運動一下子有了興趣。云運動會既特殊又有趣，我喜歡極了。
別開生面的班會篇三
新學(xué)年的第一次班會上，新來的班主任老師帶領(lǐng)孩子們做游戲。
他給每個孩子發(fā)了張紙條，他讓大家在上面寫上自己的名字，把這些寫著孩子們名字的紙條收上來后，他又一次發(fā)紙條，這一次，他讓孩子們寫下一些形容人優(yōu)點的褒義詞，諸如“美麗”、“健康”、“聰明”、“善良”之類，同時老師也沒忘記讓孩子們在這些形容詞前面加上“非常”、“特別”之類的副詞。
現(xiàn)在，他讓孩子們挨個上到講臺上來，從他手里那一摞寫有大家名字的紙條里隨意抽，然后跟抽出的名字組合成一個句子，當(dāng)著大家的面大聲朗讀出來。
于是所有的孩子們都聽到了這樣令人鼓舞的句子：“張偉非常聰明！”
“李眉特別善良！”
“宋燕十分可愛！”
“劉凡非常勤奮！”
“張亮很勇敢！”
……。
無一例外，所有的孩子都聽到了一句從未聽過的大聲贊美，所有的孩子都覺得這一天比過節(jié)還要幸福。
班主任說：“以后咱們的班會都這樣開。”
在下周來臨之前，孩子們天天都盼望著開班會，班會成了孩子們最喜歡上的一堂課。
由簡到難，由淺入深()，這樣的班會堅持了整整三年。最后結(jié)果可想而知，所有的孩子聽到了所有的贊美，所有的孩子學(xué)會了所有的褒義詞，并把它們用在所有的同學(xué)身上，所有的孩子都培養(yǎng)出了所有的優(yōu)點。
別開生面的班會篇四
班主任老師拿著一個多棱角的紙糊的小木桶走進(jìn)了教室，小木桶的棱角上各寫著一門科目。
老師站在講臺上拿著小木桶說：你們的成績就像這個木桶一樣，只有所有的木板同樣高，才能裝到最多的水，如果他們的高度相差太大，就算有的木板很長，也無法彌補短板漏下的水。所以，木桶裝水的多少，不是由長板決定的，而是由短板決定的。這個短板就是同學(xué)們的瘸腿科，讓我們一起來消滅瘸腿科。
短暫的沉思后是一片雷鳴般的掌聲。
之后，老師點名讓一名男同學(xué)走上講臺，讓這位男同學(xué)用筷子鉆透一本筆記本。男同學(xué)用上全身的力氣也沒能把筆記本鉆透；老師又讓一名女同學(xué)走上講臺，遞給女同學(xué)一把錐子去鉆筆記本。女同學(xué)輕輕松松就鉆透了。
之后，老師意味深長地告訴我們：錐子輕輕松松鉆透筆記本，是因為錐子把力量集中在了一點上，用心專一；筷子鉆不透是因為它用心不專，把力量分散了。學(xué)習(xí)也是這樣：只有把有限的`時間用在學(xué)習(xí)上，才能取得理想的成績，并且要善于充分利用零碎的時間。
教室里又響起一片雷鳴般的掌聲。
老師又給我們講了日本著名的馬拉松運動員山田本一用智慧贏得比賽的故事。這個賽手在心里把長長的跑步路線分成幾個小路段，一段一段去拼搏，最終贏得了比賽。我們之所以做事半途而廢，往往不是因為難度太大，是因為倦怠而失敗。設(shè)定一個正確的目標(biāo)不容易，實現(xiàn)目標(biāo)更難。
通過這節(jié)班會課，我思索之后總結(jié)了以下幾點，并將它寫下來勉勵自己：一要學(xué)會把有限的精力用在學(xué)習(xí)上，這樣才能獲得理想的成績。二要善于利用零碎的時間，學(xué)會充分利用每一分每一秒。第三點，木桶的短板決定了裝水的多少，我要學(xué)會消滅瘸腿科，才能不斷進(jìn)步。四是學(xué)會把一個大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo)，一個一個完成，從而贏得最終的勝利，這不失為一種大智慧吧。
別開生面的班會篇五
王老師走進(jìn)教室，他的右手提著一個盒子。他走到講臺，面對著大家把盒子放在講桌上，讓我們把桌子搬開，中間留出一塊空地。他說，我們今天玩一個游戲。聽到老師這樣講，我們變得特別期待。
在這個游戲里，我們要變成一個“啞巴”。而我們需要用一個小勺子，通過接力的方式，把一個小球從一端傳到另一端，用時最少的那一組，每一個人將會得到一個神秘獎勵。說玩就玩，我們開始了游戲。
吳小花把小球緩緩地傳到第二個人，第二個人緊張地接過小球，又緊張地傳給第三個人。本以為就這樣，很快就會結(jié)束?？汕∏〉街虚g，小球變得活躍起來，掉在地上。我們有些灰心，但我們不服輸，我們要獲得那個神秘獎勵。我們又重新開始，這一次，我們比上一次更謹(jǐn)慎。我轉(zhuǎn)過頭看一看其他的小組，他們也遇到了同樣的問題，但很快又重新開始。小球馬上就傳到我了，我的心跳開始加速，額頭上布滿了汗珠。小霞用眼神示意我：不要緊張，不要害怕，放輕松就好。我開始平靜下來，專心地把球接過來，再傳遞給下一個人。就這樣，我們把球傳的成功了。成功的那一刻，我們整個組都?xì)g呼起來。其他的小組也盡快完成了比賽，向我們表示祝賀。而我們也獲得了那一份神秘，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。王老師一個一個人幫我們戴上，并為我們講述了紅領(lǐng)巾的故事。我們成為一個小小的紅領(lǐng)巾了。
別開生面的班會篇六
南風(fēng)輕輕吹送，畢業(yè)的腳步匆匆。畢業(yè)前，我印象最深刻的是：3月29日那天，我們學(xué)校6年級同學(xué)跟著帶隊老師，來到了羅東實踐活動學(xué)校。
那兒的環(huán)境十分優(yōu)美，花草給學(xué)校增添了絢麗的色彩，真不枉費我凌晨3點醒來期盼。瞧，兩棟教學(xué)樓掩映在郁郁蔥蔥的綠樹春花之中，還有戶外拓展場地和設(shè)施，真令人目不暇接。等這個學(xué)校的高級工作人員講完話，我們就去上實踐課了。
一節(jié)課是我最感興趣的課，法制教育。老師先把我們?nèi)?8人隨機分成4組，每組7人，為接下來的知識競賽做準(zhǔn)備，再帶領(lǐng)我們到了一個掛滿宣傳畫報的教室，接著介紹的種類、工具和制作的.過程。我才知道，原來是一種叫的植物做出的。我很榮幸被分到了第一組，和“學(xué)霸”同組，我們組配合默契，很輕松獲得了第一名，有優(yōu)先選擇法庭角色的權(quán)利。我們選定了角色，就開始扮演法官、公訴人、訴訟人、書記了。我是一名武警，我認(rèn)真地維持法庭的紀(jì)律，并了解了事情的來龍去脈：在20xx年9月11日，三個學(xué)生賈浩、乙然、包志林毆打?qū)W生丁新。學(xué)生賈浩與丁新在排隊領(lǐng)飯時起了爭執(zhí)，便扭打在一起。幸好老師及時阻止。但是賈浩不甘心，便約了朋友乙然、包志林去打丁新。乙然傷人，丁新住院。我暗自深思：如果碰上同學(xué)打架要上前勸阻，實在不行就報告老師，絕對不能讓同學(xué)之間因為一言不合就大打出手，釀成始料未及的悲劇。
第二節(jié)課是做歐瓷，因為是新手，有些同學(xué)的作品糟糕到他們自己都嫌棄，但有的同學(xué)做的很好，千姿百態(tài)，得到老師的肯定。為什么會截然不同呢？除了上課要學(xué)會傾聽以外，我想平時課余生活中，多動手，多實踐才能心靈手巧。
這一次實踐活動課，讓我明白了道理，增添了一次珍貴的回憶。
別開生面的班會篇七
每年五月的第二個星期日是母親節(jié)，但是很多同學(xué)卻不知道這個日子。現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，父母寵愛有加，使孩子養(yǎng)成任性的個性，愛以自己為中心。很少幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)，很少為自己的媽媽奉獻(xiàn)愛心，回報母親。自古以來，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，非常有必要用一節(jié)“感恩媽媽”的主題隊會，讓學(xué)生在活動中感受母親的辛苦，懂得關(guān)心和體貼媽媽，感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，用行動報答媽媽。通過本次隊會，讓學(xué)生在快樂的氛圍中選擇最為恰當(dāng)?shù)姆绞綄Υ胰?，對待親情。逐漸延伸到對待外人。
二、隊會目標(biāo)。
根據(jù)本次隊會理念和學(xué)生特點，我制定以下三個目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過親身體驗和活動，理解母親的辛勞、對子女的關(guān)愛，激發(fā)對父母感激的真實情感。
2.情意目標(biāo)：感受媽媽愛的熏陶，學(xué)會關(guān)心和體貼媽媽，感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，引導(dǎo)學(xué)生升華愛的情感。
3.行為目標(biāo)：回報媽媽的愛，對他人的愛也要付諸行動。
三、隊會內(nèi)容。
本次隊會學(xué)生將經(jīng)歷四個階段，從故事暖身、互吐心聲、情感分享到情感升華，都以學(xué)生為中心，使學(xué)生通過活動，懂得感恩，學(xué)會回報。根據(jù)設(shè)計，我確定如下重難點。
重點:讓學(xué)生通過活動，理解媽媽為我們付出的艱辛，學(xué)會尊敬媽媽、孝順?gòu)寢?、體貼媽媽。
難點:理解母親的辛勞、養(yǎng)育子女的艱難，激發(fā)學(xué)生對父母的敬愛之情。
四、隊會策略。
主要采用觀看視頻、講小故事、唱歌曲、談感受等形式，讓孩子在參與中體驗、感悟、分享，實現(xiàn)心靈與心靈的溝通，并付諸于行動。同時借助多媒體課件、音樂、視頻來輔助我，目的是讓孩子在參與中感悟親情，感悟媽媽的無私、平凡、偉大的愛，引起他們心靈的共鳴。
五、隊會準(zhǔn)備。
1、準(zhǔn)備隊會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件。
2、讓學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情，幫助父母做家務(wù)。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
4、邀請部分學(xué)生家長參加本次隊會。
六、隊會過程。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
播放音樂《母親》，學(xué)生聆聽母愛音樂，無論在感官上還是在情感上都受到媽媽愛的激發(fā)。接著導(dǎo)入：感恩媽媽主題，目的是激發(fā)學(xué)生感受媽媽的愛的情感。
(二)感受親恩，體會親情。
1.觀看《汶川地震中感人的一幕》體會媽媽偉大的愛。
一個個偉大的母親，演繹著一個個真實故事，在危險時刻，在生死關(guān)頭，媽媽將生留給了孩子，自己選擇了死，多么偉大的母愛啊!震撼了每個學(xué)生甚至每個在場的人的心!
2.詩朗誦《媽媽的愛》。
這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。由學(xué)生表演集體詩朗誦。為下一階段感情升華做鋪墊。
媽媽的關(guān)愛，讓我們溫暖;媽媽的無私，讓我們感動;媽媽的博大，讓我們震撼;讓媽媽快樂，是我們共同的`心愿!
(三)情感交流互吐心聲。
1.欣賞一段錄像——媽媽的心聲。
通過一位學(xué)生家長真實的情感表露，讓學(xué)生們感受母愛的無私、平凡、偉大。并且采訪這位學(xué)生，讓孩子談?wù)効戳藡寢屝穆暫笳鎸嵉母惺埽雌饘W(xué)生對媽媽在生活中給我們點點滴滴的愛的回憶。
2.講述親情故事，感悟親情。
學(xué)生說媽媽愛自己的故事，情感在一次次震撼中，得到升華，回想、并訴說媽媽做過的讓自己感動得事也就水到渠成了。
(四)情感升華，感恩一切音樂響起《燭光里的媽媽》。
愿天下母親，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報母親濃濃的芳馨。學(xué)生們把親手制作的禮物送給最親愛的媽媽，并一起大聲說“媽媽，辛苦了!”，“媽媽，我愛您”，學(xué)生們和媽媽緊緊相擁，現(xiàn)場氣氛達(dá)到高潮。
學(xué)生感受到了媽媽對自己的愛，理解了媽媽都是愛自己的，自然而然就想到回報媽媽，做一個媽媽喜歡的孩子。感受父母把兒女養(yǎng)大很不易，將來我們要報答父母的養(yǎng)育之恩，感恩所有關(guān)愛我們的人，引起學(xué)生心靈的震撼。并付諸于行動。(學(xué)生將對媽媽的愛，付諸于行動，解決本次隊會的難點。)。
(五)結(jié)束階段激情結(jié)束——延伸愛的情感。
學(xué)會感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。
全體師生一起表演手語歌曲《感恩的心》，隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲。
通過今天的活動，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。
七、隊會效果反饋。
本次隊會活動通過交流、分享、感悟等形式，預(yù)期達(dá)到以下效果：
1.理解父母、長輩的養(yǎng)育辛勞。懂得尊重長輩。能主動找機會關(guān)心自己的媽媽，找出自己以往在家庭表現(xiàn)中的不足，找到解決自身問題的對策。
2.把對家人的愛延伸到集體、社會、國家，并付諸于行動，增強班級凝聚力，爭做一個品質(zhì)優(yōu)秀、思想高尚、懂得回報和感恩的人。
別開生面的班會篇八
今天下午，我觀看了浦東新區(qū)“六一”少先隊主題云隊課—“奏響人生三部曲，做好時代接班人”。看完后，我想到了胸前紅領(lǐng)巾。它是紅旗的一角，是無數(shù)的革命先烈用鮮血染紅了。
我要繼承他們的遺愿，要有自己的“三部曲”。我做到了第一步，但是在今后的生活和學(xué)習(xí)中要以更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，來奏響屬于自己的“三部曲”。
別開生面的班會篇九
語文課需要教“活”，這已成為語文教師的共識。只有活，教學(xué)氣氛才不會沉悶，學(xué)生的思維訓(xùn)練才會加強，能力才會得到很好的培養(yǎng)，正如呂叔湘先生所說：“成功的教師之所以成功，是因為他把課教活了?！蹦敲慈绾尾艜獭盎睢保只蛘f如何才能算真正的“活”？筆者認(rèn)為需要做到“四見”。
一、活中見實。
“活”應(yīng)建立在實的基礎(chǔ)上，即扎扎實實。不實的語文課，即便如何“活”也只是一種表象?，F(xiàn)在有些語文課追求表面的熱烈，活而不實的'情況比較普遍。該理解的沒有理解，該掌握的沒有掌握。例如《白楊禮贊》，寫白楊樹為何要宕開一筆寫高原，寫白楊樹如何具體地從形與神之美寫其“力爭上游”，又如何由樹及人，聯(lián)想到抗日軍民的斗爭精神。如果這些不落實，不理解，課豈能“活”起來。教學(xué)要實，大致為：一是詞語落實，扣住關(guān)鍵詞語、主旨句，理解詞句的隱含義；二是篇章落實，能明確線索，理清思路，把握層次結(jié)構(gòu)；三是內(nèi)容落實，能對內(nèi)容加以概括和表述；四是形式落實，了解其表現(xiàn)形式的獨持和精妙。一句話，通過信息感知而加以獲取和篩眩因之，只有實，“活”才有基礎(chǔ)。
二、活中見法。
真正的“活”要體現(xiàn)出教法的藝術(shù)性和學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的科學(xué)性，“教與學(xué)雙方做到和諧的交流（劉國正語）”。如閱讀來說，情文并茂的散文就不宜采用速讀的方法，而應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀、精讀，細(xì)細(xì)品味體驗。又如有情節(jié)的長文，就無需步步推進(jìn)，而讓學(xué)生學(xué)會速讀，培養(yǎng)感知能力，迅速抓住要領(lǐng)。
皮亞杰曾說：“一切真理都要學(xué)生自己去獲得?！比绻顫娭锌床坏浇處煂谭ǖ闹O熟，看不到“授人以漁”，那么這樣的“活”也不是真正的活。
三、活中見密。
為了提高課堂效率，教學(xué)要有一定的密度，即“活中見密。
有些課上得雖“活”，講解、啟發(fā)、討論，但細(xì)細(xì)察之，沒有多少內(nèi)容，一堂課下來，并未傳授多少知識，訓(xùn)練多少技能，這樣的“活”也算不上真正的活。
四、活中見效。
語文課的“活”歸根到底是要有效。比如學(xué)生討論，有無必要，有無效果？有的課不是從頭道來，而是中間突破，效果何在？等等，要加以研究。有的語文課上搞一些搶答題出一些選擇題，因為沒有編制好，看似熱烈，其實學(xué)生能力未得到培養(yǎng)。因之，從厭學(xué)到樂學(xué)，從學(xué)會到會學(xué)會用，這都體現(xiàn)出活中有效。
當(dāng)然，真正把語文課教“活”，需要教師深入把握教材的系統(tǒng)性和編寫意圖，進(jìn)行新穎獨到的教學(xué)設(shè)計和具有良好的教學(xué)機智，使教學(xué)過程趨向優(yōu)化，使教學(xué)和諧、高效地進(jìn)行。
別開生面的班會篇十
下午，我懷著激動的心情來到多功能廳。一進(jìn)大廳，首先映入眼簾的是電子顯示屏上的一行顯眼大字：“解放路小學(xué)慶六一匯演活動?！迸_下擺著一排排整齊的凳子，我們按老師的規(guī)定找了個座位坐了下來。抬頭看舞臺中央放著許多大大小小的鼓，“哇塞！這么大個架子鼓，打鼓的同學(xué)應(yīng)該會打得手忙腳亂吧！”
文藝匯演活動馬上開始了，只看見兩位主持人閃亮登場，匯報演出正式開始！節(jié)目精彩極了，其中，巫柯漩的架子鼓打得那叫一個好?。〖茏庸穆曇豁懫?，全場觀眾的目光就齊刷刷的向舞臺上看去。他也因為看到這么多人在稱贊他而滿臉微笑，更有自信，越打越投入，我們聽了都向他投去了羨慕的.目光。我們班的“拉丁舞后”也不甘示落。她們在舞臺上做出了各種高難度動作，你看，她們時而舒展雙臂，時而牽手轉(zhuǎn)圈，時而彎身下蹲，配合得天衣無縫，看得我們?nèi)绨V如醉！成功的成為了舞臺的焦點！第三個貴冠到底該屬于誰呢？答案就是祝琦特的舞蹈《哈密姑娘》。她穿著漂亮的服裝，踏著輕盈的舞步，伴著美妙的歌聲翩翩起舞，那畫面美極了！
今年的“六一”文藝匯演節(jié)目精彩紛呈，我們?nèi)w師生都沉浸在一片歌聲與歡笑之中，忘了自我，多么快樂的匯演啊！真想下一次的六一節(jié)就在明天呀！
別開生面的班會篇十一
今年的端午節(jié)即將來臨，這讓我想起了去年的端午節(jié)，那天，老師為我們組織了一個別開生面的端午節(jié)。
記得端午節(jié)的前兩天，老師說，端午節(jié)當(dāng)天，請家長來包粽子，一起過端午節(jié)。聽了這個消息，我十分開心，回家告訴了媽媽，媽媽說這是一次難得的鍛煉機會。
經(jīng)過兩個不眠之夜，我終于盼來了這個學(xué)期最期望的日子——端午節(jié)。上午，我們上完課之后，取出了特殊的“學(xué)習(xí)工具”，有電飯鍋、粽葉、糯米餡兒的，我們還別出心裁地帶了50個花繩的線。
沒一會兒，我們就都會了，因為有媽媽呀，媽媽手把手地教我，我由剛開始的手腦不協(xié)調(diào)，也能熟練地包了，而且，我還連包了五個呢！
二十分鐘后，放眼望去，每個小組已經(jīng)包了不少粽子了，教室里彌漫著一股粽葉的味道。老師下令：“開火，蒸粽子?！蔽覀儼€把粽子放進(jìn)11個蒸鍋中，現(xiàn)在，我們就等著粽子熟了，大飽口福呢！
這時候，我們開始搓花繩，老師先為我們演示，用五根顏色不同的繩放在一起搓，搓好再打個結(jié)即可。然后，一個個“手工藝人”上崗了。
剛搓完，一股清香撲鼻而來，哇，真香！是粽子熟了。我們每個人都分到了兩個粽子，粽子的香氣直往我鼻子鉆，再澆上一勺蜂蜜，我咬了一口，糯米又香又甜，真是太好吃了。
在大家的歡聲笑語中，我度過了一個難忘的端午節(jié)。
別開生面的班會篇十二
一、說背景：
我們生活在一個多民族的地區(qū)，每個民族都有著燦爛的文化，悠久的歷史和壯麗的故事。然而作為小學(xué)生，我們卻對少數(shù)民族了解甚少。新疆的7、15事件更讓我們領(lǐng)會到了民族團(tuán)結(jié)的重要性。盼望通過本次主題隊會，讓同學(xué)們了解民族的差別，親熱各個民族，體會民族的文化，了解民族融會與民族團(tuán)結(jié)的重要性。
二、說目標(biāo)：
1、意識目標(biāo)：學(xué)習(xí)民族知識、了解民族風(fēng)情，民族政策，準(zhǔn)確對待民族抵觸，從而進(jìn)一步加強作為當(dāng)代中學(xué)生咱們該為民族發(fā)展，祖國的富強盡本人應(yīng)盡的義務(wù)的意識。
2、行為目的：學(xué)生能自發(fā)保護(hù)民族團(tuán)結(jié)，酷愛國度，不做有損民族團(tuán)結(jié)的行動。
3、感情目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教導(dǎo)，使每個學(xué)生對民族常識的懂得有所進(jìn)步。
懂得尊重民族風(fēng)氣，學(xué)習(xí)一種民族代表行的.文明情勢，親自體驗民族文化的魅力。培育學(xué)生民族友愛的情緒。
三、說籌備：
1、召開會議闡明舉行這次班會的目標(biāo)及意思，主持人男女各一名、文藝委員組織編排歌曲、舞蹈、口風(fēng)琴演奏、詩歌朗誦。
2、收集少數(shù)民族服飾，民族歌曲，民族舞蹈，民族政策的材料。
3、老師準(zhǔn)備好課件。
四、說流程：
各小隊報告人數(shù)出旗唱隊歌活動正式開始。
一、導(dǎo)入：
賴雨欣：在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年文明，書寫著她永不停息的對美。
好幸福的追求，展示著她永不磨滅的對民主富強的探尋。
賴雨欣：偉大祖國的56個兄弟民族，在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，用自己辛勤的勞動，共同開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動了人類社會的進(jìn)步。
合：我們大鎮(zhèn)二小也是一所民漢合校的學(xué)校，在這里，我們各民族同學(xué)，互尊互愛，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步。
二、活動開始：
賴雨欣：你們誰能說說我們國家有多少個民族？（指名回答）謝向陽：這五十六個民族分布在祖國的960萬平方公里的土地上，每個民族都有不同的民族習(xí)慣。
賴雨欣：有句名言說得好“一堆沙子是松散的，可它和水泥和石子、水混合在一起，它比花崗巖還堅韌”。
謝向陽：讓民族團(tuán)結(jié)之路永不停息，愛心的浸潤，攻無不克。團(tuán)結(jié)的力量無往不勝。
合：我們來自不同的地域、不同的民族。但我們心連心，血濃于水，我們堅信誰都離不開誰，誰都需要幫助和關(guān)心。賴雨欣：無論現(xiàn)在還是將來，我們都是團(tuán)結(jié)互助、相親相愛、其樂融融的一家人。合：同學(xué)們，行動起來吧，擰在一起我們就是一道閃電，一束火炮；聚在一起，我們就是整個太陽，整個星空；站在一處，我們就用心靈結(jié)成信念不倒的墻。讓我們凝聚一心，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)我們美好的明天！同學(xué)們，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的友誼，讓我們互相交朋友吧！
謝向陽：下面讓我們來共同唱響《和諧新疆》（合唱）來結(jié)束這次愉快的隊會。
下面請中隊輔導(dǎo)員，為這次主題隊會作總結(jié)。
活動結(jié)束。
三、說后果：
通過《民族團(tuán)結(jié)手拉手》的主題隊會活動到達(dá)教育目標(biāo)，提高學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛的意識，共同學(xué)習(xí)，共同幫助，增強各族學(xué)生的向心力和凝聚力。增進(jìn)各民族學(xué)生的友誼。
四、說創(chuàng)意：
整個活動以“民族團(tuán)結(jié)”為基調(diào)，民族歌舞大家唱（演），民族政策大家談等程序，包括歌曲、詩歌、舞蹈，口風(fēng)琴演奏等活動，旨在引起學(xué)生興致、樹立學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)的意識。整個活動力求人人參加，每一位學(xué)生都能夠積極參加表演，踴躍思考問題并建立民族團(tuán)結(jié)意識。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17973471.html】
