烏塔讀后感讀烏塔的讀后感（專(zhuān)業(yè)22篇）

讀后感是我們從書(shū)中獲取啟發(fā)和思考的橋梁，能夠引導(dǎo)我們更好地應(yīng)用書(shū)中的智慧到實(shí)際生活中。怎樣寫(xiě)一篇充滿(mǎn)個(gè)人感悟和思辨的讀后感？讓我們一起分享經(jīng)驗(yàn)和技巧。如果你對(duì)特定的書(shū)籍或文章需要一些讀后感的參考，可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)的范文和觀點(diǎn)。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇一

學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我被烏塔的自信獨(dú)立深深地震撼了。

烏塔講述了她一個(gè)人獨(dú)自游歐洲的經(jīng)歷，她用了泡面的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，讓作者十分震驚，也讓我感受到了烏塔的自信獨(dú)立和對(duì)生活的熱愛(ài)。獨(dú)自出國(guó)旅游就像作者說(shuō)的，“如果不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì)相信?！蔽议L(zhǎng)這么大還從沒(méi)有一個(gè)人出去旅游過(guò)，甚至沒(méi)有一個(gè)人坐過(guò)公交車(chē)，爸爸媽媽總是把我保護(hù)得太好了，讓我不能適應(yīng)獨(dú)立的生活。烏塔對(duì)生活的認(rèn)識(shí)都是她自己體驗(yàn)過(guò)的，而我大多是從電視上或書(shū)上學(xué)的，只有親身經(jīng)歷了才會(huì)印象深刻，被生活的美好深深地打動(dòng)。

回想自己的生活，每當(dāng)我需要什么東西時(shí)，只需要開(kāi)口說(shuō)一聲就可以輕而易舉地從爸爸媽媽那里拿到錢(qián)，甚至爸爸媽媽會(huì)買(mǎi)好遞到我的手上?！百嶅X(qián)很辛苦”這句話(huà)從來(lái)都是別人告訴我的。大部分中國(guó)孩子和我一樣，從沒(méi)有靠自己的勞動(dòng)掙過(guò)錢(qián)，但烏塔卻用自己的雙手掙到旅費(fèi)。她在餐館或超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告，不僅換得金錢(qián)，還獲得了寶貴的經(jīng)歷和鍛煉的機(jī)會(huì)。

跟烏塔比起來(lái)，我們就像是溫室里柔弱的花朵，經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，而她是可以在生活的風(fēng)雨中挺立的小草。爸爸媽媽?zhuān)尫攀肿兂梢环N愛(ài)，讓孩子們親身去感受生活吧。

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烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇二

《烏塔》這篇課文給我留下了很深得印象。烏塔是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩，獨(dú)自一人趁著放暑假的時(shí)候游歷的整個(gè)歐洲。他并不害怕危險(xiǎn)，為了這次旅行，他準(zhǔn)備了整整三年的時(shí)間去計(jì)劃和規(guī)劃。每到一地便先查詢(xún)那里警察局的電話(huà)，以便遇到困難時(shí)能夠請(qǐng)求幫助。再給家里打個(gè)電話(huà)或郵遞明信片，讓家里人知道自己的處境，從這里，我看出了烏塔行為上的獨(dú)立和思想上的獨(dú)立。

最近，我看了一本第24期的《讀者》，上面有一篇題為“看看德國(guó)的'富家子”的文章使我感動(dòng)。主人公馬可的父親家產(chǎn)上億，他卻從不伸手要一分錢(qián)，他獨(dú)自打工求學(xué)，他自信，堅(jiān)強(qiáng)，不向困難低頭，不因?yàn)榧彝ジ辉＞头艞墝?duì)自己的要求和約束。

每個(gè)人在一生中都會(huì)遇上一些挫折和苦難，我們現(xiàn)在奮力的讀書(shū)，就是為了去克服它們，使你不要在生活中走彎路，讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路是兩種截然不同的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們會(huì)有更多的收獲。

行萬(wàn)里路需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，需要周密的計(jì)劃，還需要獨(dú)立性。而這些我一樣都不具備，假如我們都像烏塔一樣，那么一切困難都休想阻擋我們前進(jìn)的腳步。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇三

讀了這篇課文，我有許多想法都冒了出來(lái)。

烏塔14歲就可以獨(dú)自外出，游覽歐洲，我非常羨慕她。她擁有豐富多彩的知識(shí)，每天都在知識(shí)的海洋中暢游。

而我呢？只能靠圖書(shū)·電視等來(lái)豐富自己的知識(shí)，就像一條被“囚禁”在魚(yú)缸中的小魚(yú)。我這個(gè)“小公主”在家中衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，就連疊被子都不會(huì)，可真是把“清福”給享夠了。

大人們都教育我們：“自己的事情自己做?！钡牵?dāng)我想拿起掃把掃地時(shí)，你們卻一把奪過(guò)去，說(shuō)：“小孩子不要管家務(wù)事，只要管好自已的學(xué)習(xí)就行?！被蛘哒f(shuō)：“去去去，一邊玩去，不要在這兒煩?！?/p>

當(dāng)時(shí)我就回憶起了5歲時(shí)我疊被子的事……。

那天，我興致勃勃的疊起了被子，因?yàn)槭堑谝淮危辕B得很難看。爸爸一進(jìn)來(lái)就問(wèn)我：“這這是媽媽疊的嗎？也太難看了吧!”我就像是被一盆冷水澆了一樣，支支吾吾地說(shuō)：“這……這是我疊的?！崩习终f(shuō)：“你不好好寫(xiě)作業(yè)，在那里疊被子，我真是‘佩服’你哦?！蔽液軅?，這句話(huà)仿佛一只利箭，深深的刺痛了我。從此以后，媽媽讓我做家務(wù)我都有意避開(kāi)，生怕自己做不好，會(huì)挨罵。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇四

學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話(huà)報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神，也感受到父母給了烏塔一片獨(dú)立成長(zhǎng)的藍(lán)天。

相比之下，現(xiàn)在中國(guó)的爸爸媽媽?zhuān)押⒆优囵B(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做。在父母的嚴(yán)加管教下，有的同學(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門(mén)，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，敢獨(dú)自游歷歐洲，不單單因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，最重要的是和她父母平時(shí)的教育是分不開(kāi)的。因此，我們的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該反省一下，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“請(qǐng)你們給我一個(gè)自立的空間，讓我像烏塔那樣自由地飛翔?！睘跛改缚梢宰屗?dú)自一人游歐洲，而我們父母卻連讓孩子一個(gè)人坐公共汽車(chē)都舍不得。我們的生活媽媽處處操心，連過(guò)馬路都不放心，而烏塔父母卻可以放心讓她一人打工掙錢(qián)，環(huán)游歐洲。爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈儛?ài)我，只不過(guò)是和烏塔的爸爸媽媽愛(ài)的方式不同。但，我們也不能永遠(yuǎn)在你們翅膀的呵護(hù)下成長(zhǎng)，這樣我們永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天。

記得有一個(gè)星期天，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這個(gè)星期學(xué)唱歌我想自己坐公交車(chē)去?！卑职致?tīng)了，頭搖得像撥浪鼓：“不行，不行，萬(wàn)一碰上壞人怎么辦？過(guò)馬路被車(chē)撞了怎么辦？萬(wàn)一迷路了怎么辦？”媽媽也在一邊應(yīng)和：“還是叫爸爸送一下吧！”我撅著嘴不吭聲，盡管我心里一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意，爸爸還是把我拖上他的車(chē)。

爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)：放開(kāi)你們緊緊的雙手，讓我們像烏塔那樣自由地飛翔。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇五

讀了這篇課文，我的內(nèi)心有了很大震撼。

一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然能獨(dú)自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別，一個(gè)能獨(dú)立自主，一個(gè)是常常呼爹喚娘!中國(guó)的孩子，就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅(jiān)強(qiáng)意志去哪兒了，難道真的要?dú)г谖覀兪掷锪藛?我們常常就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，然后變成“書(shū)呆子”。烏塔是飛翔于藍(lán)天的蒼鷹，而我們是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)!烏塔能體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，旅游的快樂(lè)，打工掙錢(qián)的快樂(lè)……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。

我要大聲的告訴中國(guó)的父母，你們真的愿意祖國(guó)的花朵毀在你們手里嗎，趕快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)!

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇六

現(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。

這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。

課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話(huà)報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神?？晌覀兡?？有的同學(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門(mén)，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表？周末時(shí)又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。

課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢(qián)?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢(qián)，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢(qián)，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。

烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫(xiě)完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書(shū)，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來(lái)不會(huì)想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過(guò)親身體驗(yàn)完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽(tīng)說(shuō)到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì)才能有深刻的印象。

從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇七

讀過(guò)《烏塔》這篇課文后，我獲益匪淺。從這當(dāng)中，我認(rèn)為烏塔是個(gè)獨(dú)立的小孩，她以便提前準(zhǔn)備此次旅游，自身提前準(zhǔn)備了三年的r間呀，在這里三年里，她將會(huì)勤奮地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，做一個(gè)計(jì)劃表，把每一分每一秒的r間都訂完要做什么了，并且去旅行必須的錢(qián)財(cái)都不依靠爸爸媽媽。再?gòu)奈业木唧w情況看，我認(rèn)為我和她類(lèi)似，還記得那一次，父母很晚回家了，我一個(gè)人在家里待著無(wú)趣無(wú)比，并且家中又亂七八糟的，因此一個(gè)好點(diǎn)子就從腦海中里閃出：把家中清掃整潔給父母一個(gè)意外驚喜。因此我也舉起掃帚一絲不茍地剛開(kāi)始打掃，我先掃最臟較難掃的餐廳廚房，走入餐廳廚房，我一下子愣住了，盡收眼底的是：青菜葉稻米都掉在地面上，桌子上撒滿(mǎn)了水……我一點(diǎn)一點(diǎn)地掃，掃到小米粒，如何掃都掃不太好，將會(huì)由于稻米都粘再地面上了吧！沒(méi)法，只能一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)炝?，跟廢棄物作戰(zhàn)了好長(zhǎng)時(shí)間才獲勝，然后……做了家務(wù)活后，父母也恰好回家，她們看到了這一干凈整潔整潔的家，感覺(jué)十分出現(xiàn)意外也十分高興，母親抱住我，趕忙夸我：“閨女，太棒了！真能干！”我的心里也甜滋滋的。念完這篇課文，我認(rèn)為大家也應(yīng)當(dāng)迅速行動(dòng)，把念頭付諸實(shí)踐，做好自己的小主人。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇八

最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，文中描述了烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲，勇氣可佳。

“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位年齡僅有14歲的德國(guó)小女孩----烏塔，在“我”與烏塔的談話(huà)中，我了解到她正在讀初中，獨(dú)自一人游歷歐洲的.事。

當(dāng)我讀到烏塔為這次旅行足足準(zhǔn)備了3年的時(shí)間，這一段，我愣住了心想：天啊!烏塔為了這次旅行足足準(zhǔn)備了3年的時(shí)間，要換是我的話(huà)，自己獨(dú)自一人去歐洲旅行的話(huà)，爸爸媽媽一定會(huì)為我獨(dú)自旅行這件事會(huì)不同意，就算他們同意，也一定為我裝東西，我就更未想過(guò)設(shè)線(xiàn)圖，或是那個(gè)國(guó)家的資料，玩累了就坐飛機(jī)回家。而烏塔就不一樣了，她會(huì)讀關(guān)于那個(gè)國(guó)家的書(shū)籍，掙了需多路費(fèi)，而且養(yǎng)成了獨(dú)立生活和勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

你們不要笑我，其實(shí)許多中國(guó)孩子，在父母的溺愛(ài)中，嬌生慣養(yǎng)。有時(shí)候家人給我們一個(gè)星期的零花錢(qián)，我們不到一天就花完了。而外國(guó)小朋友就不一樣了，他們懂得理財(cái)，而且還知道掙錢(qián)，從小就知道獨(dú)立自主的做法是值得我們學(xué)習(xí)的。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇九

十四歲的烏塔獨(dú)自旅游時(shí)已經(jīng)在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線(xiàn)，閱讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍。而我上次去游青海湖時(shí)，整個(gè)過(guò)程都是由媽媽負(fù)責(zé)，我什么也沒(méi)干。坐車(chē)，吃飯，睡覺(jué)，甚至到各個(gè)景色玩都是媽媽攥著我的手，沒(méi)有離開(kāi)媽媽一步，因此，媽媽夸我很聽(tīng)話(huà)。

烏塔每個(gè)星期都去發(fā)傳單，因?yàn)樵趪?guó)外，父母都很重視孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。而且從不伸手向大人要錢(qián)，旅行費(fèi)都是自己掙的來(lái)的，而我們認(rèn)為向父母要錢(qián)天經(jīng)地義，理所當(dāng)然。真正過(guò)上了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。

愛(ài)孩子，就不能讓我們單獨(dú)出去嗎?請(qǐng)父母給我們一片自由的`藍(lán)天。

我們需要走出去;我們需要獨(dú)立思考;我們要用自己的大腦想問(wèn)題，而不是大人設(shè)計(jì)好的方案。我們要在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，我們終歸要自己飛，自己經(jīng)受風(fēng)雨，在磨煉中成長(zhǎng)。請(qǐng)給我們一點(diǎn)成長(zhǎng)的空間吧。

我不愿做折翅的鳥(niǎo)兒，我想做搏擊的雄鷹。

【本文作者：興國(guó)四小四年級(jí)六班 宋科。(來(lái)源公眾號(hào)：小作家習(xí)作)】

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烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十

《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。

讀了這篇文章，使我深有感慨，使我學(xué)到了很多做人的道理。我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開(kāi)始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安。

今后，我一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，碰到題目，自己解決，在糊口中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的匡助，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十一

文章主要介紹了一個(gè)十二歲的小學(xué)生，獨(dú)自一個(gè)人去國(guó)外長(zhǎng)途旅行，還用自已掙的錢(qián)買(mǎi)禮物回家。想想我，真是自愧不如啊。我在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，就像溫室中的花朵，碰不得，摸不得。

有一次，我去洗碗，爸媽連聲說(shuō)不行。在我一再請(qǐng)求下，他們答應(yīng)了我。當(dāng)時(shí)我別提有多開(kāi)心了。可是在洗碗時(shí)，我一連打了幾個(gè)碗。爸媽聽(tīng)到聲音，跑過(guò)來(lái)，忙問(wèn)我傷到了沒(méi)有。我想拿掃把來(lái)掃玻璃，媽媽搶過(guò)掃把，說(shuō)：“別把腳傷著了，我來(lái)掃吧?！?/p>

烏塔一個(gè)人獨(dú)自去一個(gè)陌生的國(guó)家旅行。為什么我們中國(guó)小孩不能這樣做呢？是因?yàn)槲覀冎袊?guó)小孩沒(méi)有這個(gè)能力嗎？不，是因?yàn)榧议L(zhǎng)不肯放我們飛翔。如果我們從來(lái)都沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么能知道我們生活能力和自理能力的程度呢？受過(guò)風(fēng)吹雨打的花朵才能在不同的環(huán)境下生長(zhǎng)。

讀了這篇文章后，我希望像烏塔一樣，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，也想一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，做一個(gè)獨(dú)立能力強(qiáng)的人。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十二

你們有沒(méi)有看過(guò)《烏塔》這篇文章？前幾天，我讀了這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)，我們中國(guó)和外國(guó)區(qū)別太大了！

首先，烏塔她14歲就能自已一人游歐州，不僅因?yàn)樗砸驯戎袊?guó)孩子自立。還因?yàn)樯鐣?huì)支持她，如果在中國(guó)街頭，有一個(gè)懷里揣著1000元的14歲少年，肯定被警察當(dāng)作不良少年送回家。所以中國(guó)少年想像烏塔一樣一人游歐州，除了自已能力要強(qiáng)，社會(huì)也要支持才行。

另外，中國(guó)家長(zhǎng)和外國(guó)家長(zhǎng)區(qū)別也很大，中國(guó)家長(zhǎng)都把孩子埋在書(shū)山題海里，只讓他們感受到了書(shū)本那小小的世界，不知道外面世界多么豐富多彩，那怎么行呢、相反，外國(guó)家長(zhǎng)他們信任孩子，但不寵愛(ài)孩子，所以外國(guó)孩子才有這么強(qiáng)的.生活自理能力。

最后，讓我們的家長(zhǎng)放開(kāi)我們，讓我們看碟立、自強(qiáng)，讓我們也能一個(gè)人快樂(lè)地出行吧！我們中國(guó)的孩子不是笨，而是沒(méi)有機(jī)會(huì)做！讓我們學(xué)會(huì)自立吧！

名師點(diǎn)評(píng)：這篇讀后感寫(xiě)得真精彩，文章采用的是典型的以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。小作者通過(guò)講述烏塔的故事，分析了她之所以能夠在14歲自已一人游歐州的原因，得出兩個(gè)結(jié)論：一是比中國(guó)孩子自立；二是有社會(huì)的支持。然后圍繞中國(guó)和外國(guó)的區(qū)別，小作者侃侃而談，談了中國(guó)家長(zhǎng)和外國(guó)家長(zhǎng)的區(qū)別，分析得頭頭是道，很有說(shuō)服力。

文末小作者直接亮出觀點(diǎn)，點(diǎn)明文章的中心。文章自始至終充滿(mǎn)著激情，展現(xiàn)當(dāng)代青少年積極向上的精神風(fēng)貌，觀點(diǎn)新穎，論證充分，寫(xiě)得很不錯(cuò)。

“那怎么行呢、”改為“那怎么行呢？”

“能力要學(xué)的，沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì)的，外國(guó)孩子之所以這么自立，都是學(xué)的”建議改為“能力要經(jīng)過(guò)鍛煉的，沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì)的，外國(guó)孩子之所以這么自立，都是鍛煉出來(lái)的”。

“讓我們看碟立、自強(qiáng)”這句話(huà)不通順，建議改為“讓我們自立、自強(qiáng)”。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十三

里面有一篇課文，題目是《烏塔》。烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩的名字。這篇課文主要講的是：那天，作者在羅馬下了車(chē)，趕到青年旅館，推開(kāi)門(mén)一看，吃了一驚，他的房間里躺著一個(gè)金發(fā)小姑娘。于是，“我們倆”通過(guò)聊天知道中國(guó)的孩子與外國(guó)的孩子有著許許多多的不同之處。最后，烏塔要走了，他們依依不舍地告別了。

讀了這篇文章，聯(lián)系自己的生活，覺(jué)得自己與烏塔比起來(lái)，真是自愧不如啊！記得有一天，爸爸媽媽看見(jiàn)別人家的小孩都自己一個(gè)人睡覺(jué)，可我卻還是和爸爸媽媽睡。于是，他們便“合謀”，看著他們兩個(gè)交頭接耳，還小的我，心中便特別奇怪。晚上，我照樣呼呼大睡，一點(diǎn)兒也不知道他們倆的“陰謀詭計(jì)”。到了半夜三更，我要上廁所。可爸爸媽媽“神秘失蹤”了，我急得像熱鍋上的螞蟻，同是心里也很害怕。狂風(fēng)吹來(lái)，外面的樹(shù)影搖搖晃晃，我不以為是鬼，加上狂風(fēng)的呼嘯，我就更加害怕了。我縮成一團(tuán)，渾身上下都嚇出了冷汗，嘴里反反復(fù)復(fù)、不住地念叨著：“千萬(wàn)不要吃我，我吃飯不多，很瘦的，不好吃的……”隨著我越來(lái)越害怕，聲音也越來(lái)越弱，越來(lái)越虛，而狂風(fēng)越來(lái)越大，我就更加害怕了。于是我便哇哇大哭，睡在客房的里的爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，便無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，搬過(guò)來(lái)和我睡。這樣幾次以后，我還是不敢一個(gè)人睡覺(jué)。直到媽媽告訴了我他們的“陰謀”，又給我講了一大通的大道理，又以獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)“引誘”我，最后我才不得不“屈服”?？珊髞?lái)，我還是有好幾次“逃”到爸爸媽媽的房間去。最后，我終于能自己一個(gè)人睡覺(jué)了。讀了這篇課文，再回想那件事，立刻覺(jué)得好笑、羞愧。

讀了這篇課文，我明白了獨(dú)立的重要性。從前，我總是有很多地方不太獨(dú)立，現(xiàn)在，我要試著獨(dú)立做事！

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十四

幾天前，我讀了一篇文章，叫《烏塔》主要講了，“我”在羅馬遇到一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩，在我和她的談話(huà)之間“我”了解到她這次趁暑假獨(dú)自游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?每個(gè)人不能隨隨便便的成功!放飛吧!把我們的手松開(kāi)吧!為了我們，為了我們未來(lái)的路，放手吧!我們要去闖蕩!我們要尋找人生的大樹(shù)!

是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十五

烏塔是個(gè)12歲的德國(guó)小女孩，在這樣的年華，他竟能自己掙錢(qián)買(mǎi)票，單獨(dú)一人周游法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利，還準(zhǔn)備再去希臘——想想她的年齡，才12歲呀!更令人吃驚的是，他為這次歐洲之旅準(zhǔn)備了三年，路線(xiàn)日程安排得滴水不漏——一個(gè)小學(xué)生，幾乎不要家長(zhǎng)幫忙，與我們這些同齡人相比……唉，真是令我們汗顏呀!

最能引起我們共鳴的，還是她與文中“我”的一番交談。她那熱情輕快的談興，將這酷熱的時(shí)光籠罩上了一種神秘的光彩。烏塔的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不折射出西方文化的禮儀、敏捷、獨(dú)立感，與中國(guó)的情況形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)她問(wèn)起中國(guó)孩子是否也這樣旅游，那隨和的語(yǔ)氣卻使作者怎么也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。當(dāng)“我”說(shuō)家長(zhǎng)很愛(ài)孩子，會(huì)帶他們出去玩，卻不放心讓孩子單獨(dú)出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)，自以為找到了一個(gè)絕妙的理由，卻受到了烏塔的強(qiáng)烈反駁：“愛(ài)孩子，為什么就不讓他們單獨(dú)出門(mén)?”我只能苦笑著承認(rèn)自己的回答不合邏輯;當(dāng)我告訴烏塔中國(guó)的風(fēng)俗情況，并說(shuō)孩子們?nèi)阅苷业娇鞓?lè)，烏塔仍是堅(jiān)持：“從電視和書(shū)本上認(rèn)識(shí)世界并不完美?！笨吹竭@里，我真想暢所欲言，一吐自己即將噴涌的想法!

對(duì)于烏塔的觀點(diǎn)，我舉雙手贊成。這正是中國(guó)孩子們共同的心聲啊!在中國(guó)，人們常說(shuō)到“愛(ài)護(hù)”這個(gè)詞，久而久之，“愛(ài)護(hù)”就演變成“愛(ài)=保護(hù)”。殊不知，愛(ài)的方式數(shù)不勝數(shù)，如若保護(hù)過(guò)度，便無(wú)意中充當(dāng)了母雞一角，把小孩子們?cè)杏讵M小的土地上。而在外國(guó)，“愛(ài)”的方式是多元化的，最重要的便是讓孩子像小鷹一樣，翱翔在雷鳴電閃的天穹下，搏擊在風(fēng)雨交加的大地上。簡(jiǎn)單地說(shuō)，在中國(guó)，則與外國(guó)截然相反，“愛(ài)”在大多數(shù)家長(zhǎng)眼中被視為“呵護(hù)”。其次，有些家長(zhǎng)過(guò)于偏重于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽視了下一代綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把孩子“刻”成了對(duì)歷史、環(huán)境、回報(bào)、感恩等一無(wú)所知的語(yǔ)數(shù)化人類(lèi)。“從電視和書(shū)本上認(rèn)識(shí)世界并不完美”，電視、書(shū)本，它們無(wú)疑是工具。而人，卻要“撲”在死的工具上，并懶洋洋地向載體和媒介索取想要的知識(shí)——可能成功嗎?想獲得真正的心之美麗，除親歷親為，自身實(shí)踐，別無(wú)他法!

我并不是說(shuō)愛(ài)孩子就不要管他們，也不是在反對(duì)中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會(huì)到了一種深深的危機(jī)感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護(hù)”與“獨(dú)立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過(guò)度則反。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)m然中國(guó)的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆，但是，孩子要長(zhǎng)大，可不能讓下一代的花朵成長(zhǎng)在溫室里啊!親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧!鍛煉我們的真正才能，我們才會(huì)告別童年，打拼天下。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十六

前幾天，我們學(xué)習(xí)了烏塔這篇課文，寫(xiě)的是一個(gè)14歲女孩獨(dú)自游歐洲的故事，課文的最后針對(duì)德國(guó)家庭和中國(guó)家庭對(duì)孩子不同的教育方式，提出了怎么才好似愛(ài)孩子的問(wèn)題。

我們中國(guó)的孩子，從小到大，爸爸媽媽對(duì)我們呵護(hù)備至，有時(shí)間就陪我們出去玩兒，要什么買(mǎi)什么。我們天天生活在爸爸媽媽溫暖的羽翼之下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是，通過(guò)文章的介紹，使我知道了，在德國(guó)那里就不同了，14歲的女孩就開(kāi)始了獨(dú)自一人周游世界了?？稍谥袊?guó)，14歲的孩子還在家里做小皇帝，小公主呢，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都不用操心。同樣都是14歲，可中間有著這么大的差距，到底是什么原因呢？這個(gè)問(wèn)題一直讓我疑惑不解。這幾天，我經(jīng)過(guò)反復(fù)思索，終于解開(kāi)了這個(gè)迷。因?yàn)樵谥袊?guó)，孩子們每天生活在家長(zhǎng)的懷抱中，缺乏獨(dú)自自主的'能力，漸漸養(yǎng)成了依賴(lài)與懶惰的心理。這樣雖然看似幸福，卻沒(méi)有自己的天空和自己的自由。而在德國(guó)，孩子們就養(yǎng)成了獨(dú)自的意識(shí)，而且敢于實(shí)踐，父母則更像他們朋友和支持者。所以正是由于兩國(guó)家庭的教育方式的不同，才使中國(guó)的孩子和德國(guó)的兒童之間存在這樣大的差距。

小朋友們，我們也行動(dòng)起來(lái)吧，不要在當(dāng)關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，要敢于去做天空翱翔的雄鷹，只有這樣才能擁有屬于自己的一片天空。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十七

中國(guó)和外國(guó)不但語(yǔ)言不同，教育方式也是不同的，《烏塔》就是一篇這樣的的文章，從中你會(huì)感悟到許多。

本文作者講了自己到羅馬去旅游，在青年旅館認(rèn)識(shí)了一位14歲的女孩烏塔。因?yàn)闉跛粋€(gè)人游歷歐洲而談起了教育方式。為了能游歷歐洲，她準(zhǔn)備了三年：旅游的花費(fèi)，她通過(guò)親自發(fā)傳單、看過(guò)孩子等勞務(wù)賺得；行程計(jì)劃，她通過(guò)閱讀有關(guān)書(shū)籍、畫(huà)行程路線(xiàn)圖等來(lái)解決。等到了具體目的地，她又通過(guò)電話(huà)聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐旌图胰耍瑏?lái)保安全報(bào)平安或隨時(shí)求助。讀過(guò)這篇文章后，我感到非常震驚，一個(gè)14歲的女孩竟能獨(dú)自游歷歐洲！這不由得讓我想起：平時(shí)整理房間是媽媽幫的。買(mǎi)回來(lái)的東西型號(hào)不對(duì)，都是媽媽幫我換的。媽媽讓我去買(mǎi)菜時(shí)，去近處還能，可到稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的菜市場(chǎng)跑一趟就不答應(yīng)了。甚至還羨慕那些嬌生慣養(yǎng)的女孩，什么事都有人幫。

我還記得《豌豆公主》的故事中講到：一個(gè)王子要選親了，可找來(lái)找去沒(méi)有一個(gè)是真正的公主，連國(guó)王和王后都著急了。不久后在一個(gè)大雨的晚上，有個(gè)美麗的公主敲開(kāi)了國(guó)王管家的門(mén)，管家有意要考驗(yàn)她就留她住宿，于是在床最底層的`褥子中間放了一顆小豌豆。第二天，公主抱怨說(shuō)：“昨晚一宿沒(méi)睡好，床下有個(gè)硬東西一直在攪擾我?！庇谑峭踝泳秃瓦@位女孩結(jié)婚了。從故事中卻折射出了中國(guó)式的“保護(hù)教育”。這樣的女孩長(zhǎng)大只能成為一個(gè)“公主”，被人保護(hù)，不能成事。而與有良好性格的烏塔獨(dú)自游歷歐洲相比，簡(jiǎn)直......外國(guó)人就像一頭野獅，能任意奔跑，而中國(guó)人的后代卻被父母“圈養(yǎng)”起來(lái)，"野性"就不得以釋放，喪失了該有的生存本領(lǐng)。我羨慕烏塔有自立的品質(zhì)，有獨(dú)立行動(dòng)能力。她也是一個(gè)細(xì)心的人，每一步都有規(guī)劃，勇敢而又有思想，還敢反駁書(shū)中作者在教育上的“錯(cuò)誤”。

我想，如果我們都改變一下思維方式：教育是為下一代成為一個(gè)獨(dú)立自主又勇敢的人，那于個(gè)人、家庭、社會(huì)都是受益匪淺的。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十八

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)《烏塔》這一篇課文，文中14歲的烏塔獨(dú)自游歷歐洲的勇氣令我非常敬佩，我被她那善良、膽大、心細(xì)的品質(zhì)所深深地折服了！

文中講了“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一個(gè)年僅14歲的'德國(guó)小朋友烏塔。在“我”和烏塔的攀談中，“我”知道了烏塔在讀小學(xué)，已經(jīng)獨(dú)自游歷法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭等地方這一次獨(dú)自游歷歐洲的故事。

她在家里就設(shè)計(jì)好了旅游路線(xiàn)和日程，每到一地先查警察局的電話(huà)，以便遇到危險(xiǎn)事情時(shí)情時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家人打一個(gè)電話(huà)，如果是我的話(huà)，我一定會(huì)叫爸爸媽媽給我整理，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)獨(dú)自旅行，警察局的電話(huà)我也沒(méi)有想過(guò)。只有在玩累后才到想家，才會(huì)給媽媽打一個(gè)電話(huà)的不只是我一個(gè)人吧。

許多孩子也跟我一樣從小就生活在蜜罐當(dāng)里，生活在長(zhǎng)輩的羽翼下，長(zhǎng)輩們把我們捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，所以我們這一代都缺少獨(dú)立，要想獨(dú)立就要在困難中磨練自己的意志，鍛煉自己，遇到困難不放棄。

通過(guò)這篇文章，我學(xué)到了自己的事情要自己做，要不怕困難、堅(jiān)持不懈、勇于探索，爭(zhēng)做一個(gè)自理、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十九

同學(xué)們，我相信，你們?cè)谧x完烏塔一課后一定會(huì)很驚訝：一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然獨(dú)自一人游歷歐洲。這令人難以置信。

如果中國(guó)的孩子說(shuō)：“我要走遍中國(guó)!”那么我們會(huì)懷疑他是不是瘋了。然而，在外國(guó)，這卻是事實(shí)。

外國(guó)與中國(guó)的教育方式截然不同。在外國(guó)，一兩歲大的孩子剛剛學(xué)會(huì)走路，父母便不在管他。孩子不慎跌倒，即使父母在他身邊，也只是說(shuō)一兩句鼓勵(lì)的話(huà)而已，最終還是要靠他自己站起來(lái)。

但是，在中國(guó)如果發(fā)生這樣的事情，父母不論多忙，也會(huì)跑到孩子身邊，抱起孩子，親親摟摟。

外國(guó)的孩子的父母從小就培養(yǎng)孩子的自理能力，而中國(guó)的父母只會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)抓好，其余什么都不干。父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，表面上是為孩子好其實(shí)恰恰耽誤了對(duì)孩子獨(dú)立和自理能力的培養(yǎng)。

在實(shí)際生活中，獨(dú)立和自理能力是一個(gè)人必不可少的能力。

我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)外國(guó)的育兒方式。我自己的孩子大下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為小學(xué)生，我們也要注意培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，自己的事情自己做，不再那么依賴(lài)父母。路，要自己走。

內(nèi)蒙古，新城區(qū)，呼和浩特市，北垣街實(shí)驗(yàn)小學(xué)四。

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇二十

一個(gè)比我大四歲的小姑娘，趁假期期間自己掙旅費(fèi)，獨(dú)自設(shè)計(jì)旅游路線(xiàn)和日程，獨(dú)自一人游歐洲，并且懂得自我保護(hù)，聽(tīng)起來(lái)不可思議吧？她就是德國(guó)小姑娘——烏塔。

讀完《烏塔》后，我不僅佩服烏塔的膽大心細(xì)，自強(qiáng)自立，還對(duì)中德兩國(guó)的教育陷入了沉思。

烏塔只有十四歲，父母就放手讓她獨(dú)自游歐洲各地，這不僅僅是因?yàn)闉跛兄己玫淖岳砟芰妥晕冶Ｗo(hù)的意識(shí)，更重要的是國(guó)外與國(guó)內(nèi)的教育觀念截然不同。在國(guó)外，家長(zhǎng)給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兿嘈藕⒆訒?huì)靠著自己的努力成功的。他們不十分地寵愛(ài)孩子。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母也不會(huì)直接伸手去幫助他們，而是利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉他們的獨(dú)立自主的能力，讓他們懂得依靠自己，相信自己。

而在中國(guó)，多數(shù)家長(zhǎng)給予孩子的是過(guò)多的溺愛(ài)，把孩子呵護(hù)得像小皇帝、小公主似的，結(jié)果孩子事事都要依靠父母，離開(kāi)父母則一事無(wú)成，有的甚至還成為社會(huì)的敗類(lèi)。我慶幸，我的父母不是這樣的。從小到現(xiàn)在，父母對(duì)我疼愛(ài)有加的同時(shí)也不忘記嚴(yán)格要求：自己的事情自己做；要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子；要有愛(ài)心、有禮貌；拾金不昧等等。記得有一次，我玩得得意忘形，跑著跑著摔倒了，我趴著地上使勁地哭喊著，等待媽媽扶我起來(lái)，結(jié)果媽媽在一旁說(shuō)：“自己跌倒了，自己爬起來(lái)！”見(jiàn)媽媽絲毫沒(méi)有拉我一把的意思，我只好自己爬起來(lái)，把衣服上的泥土彈掉。讀了《烏塔》這篇文章后，我才真正明白了媽媽的用意，媽媽是在用行動(dòng)教育我：人生的路很長(zhǎng)，自己在哪里跌倒了，要自己爬起來(lái)，別人不能幫你一輩子。

同學(xué)們，都來(lái)讀《烏塔》這篇文章吧！我們要告訴自己的.父母：不要太溺愛(ài)自己的孩子，應(yīng)該放開(kāi)手，讓我們?nèi)ソ邮茱L(fēng)雨的洗禮，去開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧！

烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇二十一

今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《烏塔》。這篇課文主要講的是:一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘烏塔，趁一次去游歷歐洲，既在羅馬的青年旅館遇到了作者旺曉潔的故事。

烏塔這個(gè)女孩我覺(jué)得有許多特點(diǎn)，如:生存能力強(qiáng)，有責(zé)任感，做事考慮周到，

生活

旅游

通過(guò)這篇課文的'

學(xué)習(xí)

其他

《烏塔》讀后感

興國(guó)四小四年級(jí)六班 桑澤軒

烏塔，僅僅是一個(gè)十四歲的小姑娘，卻自己一個(gè)人游歷歐洲，這對(duì)于沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的孩子是一件多么不可

想象

在中國(guó)幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事。要是真有一個(gè)中國(guó)孩子要一個(gè)人外出旅游，即使自己愿意，可是，你的父母一定是一萬(wàn)個(gè)不愿意。怕孩子遇到危險(xiǎn)啦，又怕孩子肚子餓了啦……。總覺(jué)得孩子長(zhǎng)不大，把他們當(dāng)做心肝寶貝來(lái)看待。含在嘴里怕化，捧在手里怕掉。

父母啊，請(qǐng)你們放開(kāi)你們那溫暖的雙臂，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由的飛翔。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能茁壯成長(zhǎng)。

【本文來(lái)源公眾號(hào)：小作家習(xí)作】

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烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇二十二

上學(xué)期我們學(xué)了一篇課文，題目叫《烏塔》。

這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩她叫烏塔，他靠自己發(fā)廣告賺錢(qián)，獨(dú)自到歐洲各國(guó)去旅游的事。他一個(gè)人游覽了歐洲許多國(guó)家的名勝古跡。他每到一個(gè)新地方就先查找警察局的電話(huà)，以備遇到麻煩事求救。之后再給家里打個(gè)報(bào)平安的電話(huà)。然后他就盡情地去玩。她還說(shuō)回國(guó)以后還要繼續(xù)掙錢(qián)，有機(jī)會(huì)到我們中國(guó)來(lái)旅游。

看到這里，我既驚訝又慚愧還羨慕。她太了不起了！她的膽子真大！她的能力真強(qiáng)！相比之下我也太渺小了，換做是我還不把我丟了啊。想想我，只能去樓下的超市買(mǎi)一塊雪糕，從來(lái)沒(méi)一個(gè)人去過(guò)大一點(diǎn)兒的商場(chǎng)，自己從來(lái)沒(méi)買(mǎi)過(guò)一雙鞋，一個(gè)背心。和烏塔比我覺(jué)得自己很無(wú)能，在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我認(rèn)為我就是家里的太陽(yáng)，一家人都得圍著我轉(zhuǎn)，上學(xué)媽媽送，放學(xué)爸爸接，連書(shū)包都是他們背著。每頓飯吃什么姥姥都要向我“請(qǐng)示一下”，否則飯菜不合我的胃口，我就會(huì)撅起嘴巴挑三挑四。

想到這我心里久久不能平靜，和烏塔相比我是幸福還是悲哀呢？我們的幸福過(guò)頭了，這是一種悲哀。我想大聲的對(duì)我的長(zhǎng)輩們說(shuō)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有許多事讓我們自己做吧！你們對(duì)我的愛(ài)有些過(guò)分了，以后不要再這樣呵護(hù)我了。讓我學(xué)著做一些家務(wù)活，盡管衣服沒(méi)有你們洗的干凈，飯做得不如你們做的好吃，可是我們會(huì)慢慢學(xué)，從教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有這樣才能讓我們學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。將來(lái)您老了，干不動(dòng)了，而我們什么都不會(huì)，那該怎么辦啊？我還想對(duì)所有的中國(guó)家長(zhǎng)大喊一聲：放開(kāi)你們的手吧！給我們一塊自由的空間，讓我們也能像烏塔那樣自由的飛翔吧！

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