讀后感是我們與作品之間的精神對(duì)話，是一種自我教育的過(guò)程，可以讓我們更加充實(shí)和完善自己。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以從書(shū)籍的情節(jié)、人物、主題等方面展開(kāi)分析和思考。以下是一些精選的讀后感范文，希望可以給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些有益的參考和指導(dǎo)。
烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇一
課文寫(xiě)了一位活潑可愛(ài)的小姑娘，她非常勇敢，生活獨(dú)立，是一個(gè)已經(jīng)可以離開(kāi)家人獨(dú)自去遠(yuǎn)方旅游的人了。她出去旅游是有準(zhǔn)備的，而且她不是一般隨隨便便準(zhǔn)備，是有計(jì)劃的、很用心的、堅(jiān)持不懈地準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備的時(shí)間很長(zhǎng)是三年。那錢(qián)又是怎樣準(zhǔn)備的呢?不知道吧，是她每個(gè)周末去餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，寒暑假還陪人家小孩玩而掙來(lái)的。同時(shí)，這三年她還用了晚上寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間，去搜索與旅游地風(fēng)土人情、氣侯、貨幣等相關(guān)資料。不講了，我想你們肯定想知道她的名字，她就是勇敢又自立的小姑娘烏塔。
最后，我想對(duì)天下的父母說(shuō)：“愛(ài)孩子，就要培養(yǎng)我們獨(dú)立生活的能力和自立的精神。也可以讓我們像烏塔那樣，自己走遍世界，費(fèi)用也自已掙。”
“有一個(gè)14歲的小女孩自己游遍歐洲，在酒店里遇到了作者，后來(lái)作者和烏塔一起在談旅行的事，分享心得。第二天烏塔與作者道別，還答應(yīng)作者以后去中國(guó)旅游?！?/p>
我覺(jué)得烏塔一個(gè)14歲的小姑娘既然能自己游歐洲我也很佩服，而且她是一個(gè)很愿意交流、很勇敢、很獨(dú)立、很堅(jiān)持，也很有耐心的好孩子。烏塔可以用三年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，真是非常不可思議呢!
其實(shí)，作者說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們這種年紀(jì)的小孩都讓家長(zhǎng)放心不下，我就住在學(xué)校后面，爸爸媽媽也不讓我自己一個(gè)人上學(xué)，烏塔只是比我大四年，就已經(jīng)自己游歐洲了，我雖然知道烏塔只用了三年去看書(shū)，賺旅游費(fèi)，我星期六和星期天很少會(huì)做這些東西，而且我也沒(méi)有耐心看那么久的書(shū)，現(xiàn)在的社會(huì)上有很多壞蛋，偷東西的;騙小孩子的……五花八門(mén)，各式各樣的壞蛋滿街是防不勝防，公安局都拿他們沒(méi)辦法，父母又如何敢讓孩子自己上街呢?就算有家長(zhǎng)在也照樣抱走，像抱自己孩子一樣，想抱誰(shuí)就抱誰(shuí)，如今的治安真是麻煩呀!
我希望，以后我可以像烏塔一樣，自己上街、上學(xué)、旅游呢!公安局的叔叔阿姨們要加油，捉多一些壞蛋哦!
烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇二
在我的現(xiàn)實(shí)生活中也有相似的情況。說(shuō)的是關(guān)于學(xué)費(fèi)的事情。到了交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，爸爸和媽媽爭(zhēng)吵著。爸爸說(shuō)用他們自己的錢(qián)來(lái)幫我交，可是媽媽要用我自己的零花錢(qián)來(lái)交。我突然意識(shí)到了媽媽的用意，媽媽是要我學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一件事。爸爸聽(tīng)了我的一番解說(shuō)，也同意了媽媽的意見(jiàn)。
以后，在我交學(xué)費(fèi)時(shí)，是直接從我自己的銀行卡里扣了。如果錢(qián)不夠的話，媽媽和爸爸就幫我存錢(qián)進(jìn)去。
我非常佩服烏塔。因?yàn)樗氖虑槭亲约毫λ鵀樽龀鰜?lái)的。我相信，某一天，我也要像她一樣力所而為的做一件事!
烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇三
《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感慨，使我學(xué)到了很多做人的道理。我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開(kāi)始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安。
今后，我一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，碰到題目，自己解決，在糊口中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的匡助，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。
烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇四
那天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我受益匪淺，《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)烏塔是“我”在羅馬認(rèn)識(shí)的，她獨(dú)自一人去游歐洲，自已掙了一半的錢(qián)，爸爸又出了另一半。她這種獨(dú)立自主的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟。
當(dāng)我讀到“說(shuō)話間，她已經(jīng)穿好了黑t恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。她告訴我“。。。。。你要到超級(jí)市場(chǎng)去買(mǎi)?！钡臅r(shí)候，我就看見(jiàn)了一位熱情、活潑，生活經(jīng)驗(yàn)很豐富的小女孩。要是換作我，決不會(huì)與她一樣，與別人交往，生怕別人會(huì)“吃了我”這種感覺(jué)。
我繼續(xù)往下讀：“喲，這么長(zhǎng)的路程，我有點(diǎn)驚訝......不到400馬克?！蔽矣挚匆?jiàn)一位勇敢、有恒心，有毅力的小女孩，我決對(duì)還沒(méi)有去歐洲就會(huì)緊張的要命，何況我們中國(guó)小孩從來(lái)都是嬌生慣養(yǎng)，一個(gè)人去的話，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長(zhǎng)的陪同下外出旅游的，是吧!
烏塔這個(gè)人很好，她生存能力強(qiáng)，而且十分孝順家人，關(guān)心家人，有責(zé)任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍!
上周，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。課文主要講了：一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自游玩歐洲的故事。文章最后針對(duì)中國(guó)的父母與德國(guó)的父母對(duì)孩子采取的不同愛(ài)的方式，提出了怎樣愛(ài)孩子的問(wèn)題。在我認(rèn)為如果愛(ài)孩子就應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。在中國(guó)，大多數(shù)的孩子都是家中的“小皇帝”和“小公主”。天天依賴著父母。在國(guó)外一、二歲的孩子剛剛學(xué)會(huì)走路，父母就不再管他。孩子不小心跌倒，父母即使在旁邊也只是說(shuō)兩句鼓勵(lì)的話。最終還是孩子自己爬起來(lái)。
在中國(guó)如有類似的事情發(fā)生，父母那怕有再重要的事情要辦，都會(huì)跑過(guò)去扶起孩子。拍拍孩子身上的灰塵。
雖然在中國(guó)少有幾個(gè)能獨(dú)立的孩子，可卻被父母“關(guān)”在一個(gè)狹小的空間里。整天只能從電視上了解外面的世界，沒(méi)有一片自由的天地。不要說(shuō)讓孩子獨(dú)自出國(guó)旅游了，就是讓孩子獨(dú)自去趟公園家長(zhǎng)就不同意。在孩子的眼里天下無(wú)賊、無(wú)強(qiáng)盜;但在大人們眼里壞人太多了，似乎所有的壞人都瞄上了自己的孩子，為了孩子才的安全，他們讓孩子們的童年沒(méi)有歡樂(lè)，讓孩子永遠(yuǎn)在自己的翅膀下長(zhǎng)大。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，我們知道您的用心良苦，更能理解您那偉大的愛(ài)?？墒俏覀冇谐岚?，請(qǐng)您不要把它折斷，我們會(huì)自己行走，請(qǐng)您不要總是扶著我，我們想像熊鷹一樣在藍(lán)藍(lán)的天空自由的翱翔，請(qǐng)您不要把我們的理想破滅。
烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇五
幾天前，我讀了一篇文章，叫《烏塔》主要講了，“我”在羅馬遇到一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩，在我和她的談話之間“我”了解到她這次趁暑假獨(dú)自游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?每個(gè)人不能隨隨便便的成功!放飛吧!把我們的手松開(kāi)吧!為了我們，為了我們未來(lái)的路，放手吧!我們要去闖蕩!我們要尋找人生的大樹(shù)!
烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇六
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，文中描述了烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲，勇氣可佳。
“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位年齡僅有14歲的德國(guó)小女孩----烏塔，在“我”與烏塔的談話中，我了解到她正在讀初中，獨(dú)自一人游歷歐洲的.事。
當(dāng)我讀到烏塔為這次旅行足足準(zhǔn)備了3年的時(shí)間，這一段，我愣住了心想：天啊!烏塔為了這次旅行足足準(zhǔn)備了3年的時(shí)間，要換是我的話，自己獨(dú)自一人去歐洲旅行的話，爸爸媽媽一定會(huì)為我獨(dú)自旅行這件事會(huì)不同意，就算他們同意，也一定為我裝東西，我就更未想過(guò)設(shè)線圖，或是那個(gè)國(guó)家的資料，玩累了就坐飛機(jī)回家。而烏塔就不一樣了，她會(huì)讀關(guān)于那個(gè)國(guó)家的書(shū)籍，掙了需多路費(fèi)，而且養(yǎng)成了獨(dú)立生活和勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
你們不要笑我，其實(shí)許多中國(guó)孩子，在父母的溺愛(ài)中，嬌生慣養(yǎng)。有時(shí)候家人給我們一個(gè)星期的零花錢(qián)，我們不到一天就花完了。而外國(guó)小朋友就不一樣了，他們懂得理財(cái)，而且還知道掙錢(qián)，從小就知道獨(dú)立自主的做法是值得我們學(xué)習(xí)的。
烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇七
里面有一篇課文，題目是《烏塔》。烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩的名字。這篇課文主要講的是：那天，作者在羅馬下了車(chē)，趕到青年旅館，推開(kāi)門(mén)一看，吃了一驚，他的房間里躺著一個(gè)金發(fā)小姑娘。于是，“我們倆”通過(guò)聊天知道中國(guó)的孩子與外國(guó)的孩子有著許許多多的不同之處。最后，烏塔要走了，他們依依不舍地告別了。
讀了這篇文章，聯(lián)系自己的生活，覺(jué)得自己與烏塔比起來(lái)，真是自愧不如?。∮浀糜幸惶?，爸爸媽媽看見(jiàn)別人家的小孩都自己一個(gè)人睡覺(jué)，可我卻還是和爸爸媽媽睡。于是，他們便“合謀”，看著他們兩個(gè)交頭接耳，還小的我，心中便特別奇怪。晚上，我照樣呼呼大睡，一點(diǎn)兒也不知道他們倆的“陰謀詭計(jì)”。到了半夜三更，我要上廁所?？砂职謰寢尅吧衩厥й櫋绷?，我急得像熱鍋上的螞蟻，同是心里也很害怕?？耧L(fēng)吹來(lái)，外面的樹(shù)影搖搖晃晃，我不以為是鬼，加上狂風(fēng)的呼嘯，我就更加害怕了。我縮成一團(tuán)，渾身上下都嚇出了冷汗，嘴里反反復(fù)復(fù)、不住地念叨著：“千萬(wàn)不要吃我，我吃飯不多，很瘦的，不好吃的……”隨著我越來(lái)越害怕，聲音也越來(lái)越弱，越來(lái)越虛，而狂風(fēng)越來(lái)越大，我就更加害怕了。于是我便哇哇大哭，睡在客房的里的爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，便無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，搬過(guò)來(lái)和我睡。這樣幾次以后，我還是不敢一個(gè)人睡覺(jué)。直到媽媽告訴了我他們的“陰謀”，又給我講了一大通的大道理，又以獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)“引誘”我，最后我才不得不“屈服”?？珊髞?lái)，我還是有好幾次“逃”到爸爸媽媽的房間去。最后，我終于能自己一個(gè)人睡覺(jué)了。讀了這篇課文，再回想那件事，立刻覺(jué)得好笑、羞愧。
讀了這篇課文，我明白了獨(dú)立的重要性。從前，我總是有很多地方不太獨(dú)立，現(xiàn)在，我要試著獨(dú)立做事！
烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇八
今天學(xué)了《烏塔》這篇課文后，我感觸頗深，不由地在心中佩服烏塔。這篇課文主要寫(xiě)一個(gè)年僅14歲的女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事情。
從中我們可以感受到烏塔自理能力強(qiáng)生活經(jīng)驗(yàn)豐富做事有主見(jiàn)……可我呢?我不僅連遠(yuǎn)門(mén)都不敢出，甚至連上學(xué)放學(xué)都不愿意自己回家，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來(lái)接，要么就是自己搭車(chē)回家，更別說(shuō)是游歷整個(gè)歐洲了。而烏塔卻獨(dú)自一人游歷了整個(gè)歐洲，去了那么多的地方。而且她還很勇敢。他見(jiàn)了陌生人并不是慌慌張張，而是有禮貌地問(wèn)候別人。可我，遇到陌生人，像見(jiàn)著魔鬼一樣，要么大喊大叫，要么哭爹喊娘。烏塔她為了掙旅費(fèi)，每個(gè)星期還去幫餐館和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩。可我卻只知找爸爸媽媽要錢(qián)，而且一天就把錢(qián)花光了，也不攢起來(lái)。烏塔曾說(shuō)：“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)的世界總不完美?！蔽覍?xiě)完作業(yè)后，就看一會(huì)兒電視，看一會(huì)兒課外書(shū)，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。而烏塔做完作業(yè)后，并沒(méi)有看電視玩耍，而是閱讀其他國(guó)家的書(shū)籍。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，讓我收獲不淺，我下決心，以后不再做家中的小公主，也不讓父母過(guò)于溺愛(ài)，而是以烏塔為好榜樣，學(xué)習(xí)他的種種優(yōu)點(diǎn)。
《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)叫烏塔的14歲小女孩獨(dú)自游歷了歐洲。他花了三個(gè)月的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備資料和當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫?。我深深地感受到了烏塔的?dú)立、自主和勇敢。這是一個(gè)“90”后的孩子所不能做到的。
讀了《烏塔》這篇課文后，使我想到了自己：記得那是三年級(jí)的暑假。一天，媽媽發(fā)現(xiàn)家里的鹽、醬油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市買(mǎi)。我傻眼了，超市離家那么遠(yuǎn)，我從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)乘過(guò)公交車(chē)，想到那么多小偷的故事，我退縮了，“媽媽，我不去!”。但是媽媽堅(jiān)持要我去。我硬著頭皮接過(guò)媽媽給我的30元“巨款”就去超市購(gòu)物了。好不容易乘著公交車(chē)到了超市，幸好沒(méi)碰上什么小偷。剛跨進(jìn)門(mén)檻，我就有點(diǎn)兒手足無(wú)措了。商場(chǎng)里人山人海，柜臺(tái)上到處都是琳瑯滿目的商品，弄得我眼花繚亂。好不容易擠到了醬油和鹽的柜臺(tái)前，拿了一包就走。接下來(lái)就要去收銀臺(tái)上付款了。阿姨問(wèn)我有沒(méi)有會(huì)員卡，可我根本就不知道會(huì)員卡是什么東西。只能掏出那30元錢(qián)交給阿姨。阿姨把東西給我后，我就回家了。雖然順利地買(mǎi)到了醬油，但是心一直提著，很久很久才放下。
讀完《烏塔》，我心想：我應(yīng)該學(xué)習(xí)一下烏塔小朋友。他能一人獨(dú)自游歷歐洲，我卻連個(gè)買(mǎi)醬油的水平都沒(méi)有，我應(yīng)該做一個(gè)獨(dú)立的孩子，不要讓大人操心。
烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇九
前幾天，我們學(xué)習(xí)了烏塔這篇課文，寫(xiě)的是一個(gè)14歲女孩獨(dú)自游歐洲的故事，課文的最后針對(duì)德國(guó)家庭和中國(guó)家庭對(duì)孩子不同的教育方式，提出了怎么才好似愛(ài)孩子的問(wèn)題。
我們中國(guó)的孩子，從小到大，爸爸媽媽對(duì)我們呵護(hù)備至，有時(shí)間就陪我們出去玩兒，要什么買(mǎi)什么。我們天天生活在爸爸媽媽溫暖的羽翼之下，無(wú)憂無(wú)慮。但是，通過(guò)文章的介紹，使我知道了，在德國(guó)那里就不同了，14歲的女孩就開(kāi)始了獨(dú)自一人周游世界了。可在中國(guó)，14歲的孩子還在家里做小皇帝，小公主呢，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都不用操心。同樣都是14歲，可中間有著這么大的差距，到底是什么原因呢？這個(gè)問(wèn)題一直讓我疑惑不解。這幾天，我經(jīng)過(guò)反復(fù)思索，終于解開(kāi)了這個(gè)迷。因?yàn)樵谥袊?guó)，孩子們每天生活在家長(zhǎng)的懷抱中，缺乏獨(dú)自自主的'能力，漸漸養(yǎng)成了依賴與懶惰的心理。這樣雖然看似幸福，卻沒(méi)有自己的天空和自己的自由。而在德國(guó)，孩子們就養(yǎng)成了獨(dú)自的意識(shí)，而且敢于實(shí)踐，父母則更像他們朋友和支持者。所以正是由于兩國(guó)家庭的教育方式的不同，才使中國(guó)的孩子和德國(guó)的兒童之間存在這樣大的差距。
小朋友們，我們也行動(dòng)起來(lái)吧，不要在當(dāng)關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，要敢于去做天空翱翔的雄鷹，只有這樣才能擁有屬于自己的一片天空。
烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十
幾天前，我讀了一篇文章，叫《烏塔》主要講了，“我”在羅馬遇到一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩，在我和她的談話之間“我”了解到她這次趁暑假獨(dú)自游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?每個(gè)人不能隨隨便便的成功!放飛吧!把我們的手松開(kāi)吧!為了我們，為了我們未來(lái)的路，放手吧!我們要去闖蕩!我們要尋找人生的大樹(shù)!
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十一
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《烏塔》。這篇課文主要講的是:一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘烏塔，趁一次去游歷歐洲，既在羅馬的青年旅館遇到了作者旺曉潔的故事。
烏塔這個(gè)女孩我覺(jué)得有許多特點(diǎn)，如:生存能力強(qiáng)，有責(zé)任感，做事考慮周到，
生活
井井有條，樂(lè)觀……。但我最敬佩烏塔的獨(dú)立。她自食其力，每個(gè)周末都回去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單等等，來(lái)掙旅費(fèi)，并作出了一個(gè)人獨(dú)自游歐洲的“壯舉”!在我看來(lái)，是想都不敢想的事。因?yàn)樵谖覀冎袊?guó)，我們都是家中的小皇帝、小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。平時(shí)家務(wù)都很少做，更別說(shuō)獨(dú)立打工掙錢(qián)去旅游
了。通過(guò)這篇課文的'
學(xué)習(xí)
，我想要加強(qiáng)自己的生活能力和責(zé)任感。要知道，中國(guó)的孩子并不遜色于其他
國(guó)家的孩子。《烏塔》讀后感
興國(guó)四小四年級(jí)六班 桑澤軒
烏塔，僅僅是一個(gè)十四歲的小姑娘，卻自己一個(gè)人游歷歐洲，這對(duì)于沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的孩子是一件多么不可
想象
的事啊!在中國(guó)幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事。要是真有一個(gè)中國(guó)孩子要一個(gè)人外出旅游，即使自己愿意，可是，你的父母一定是一萬(wàn)個(gè)不愿意。怕孩子遇到危險(xiǎn)啦，又怕孩子肚子餓了啦……?？傆X(jué)得孩子長(zhǎng)不大，把他們當(dāng)做心肝寶貝來(lái)看待。含在嘴里怕化，捧在手里怕掉。
父母啊，請(qǐng)你們放開(kāi)你們那溫暖的雙臂，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由的飛翔。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能茁壯成長(zhǎng)。
【本文來(lái)源公眾號(hào)：小作家習(xí)作】
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烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十二
同學(xué)們，我相信，你們?cè)谧x完烏塔一課后一定會(huì)很驚訝：一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然獨(dú)自一人游歷歐洲。這令人難以置信。
如果中國(guó)的孩子說(shuō)：“我要走遍中國(guó)!”那么我們會(huì)懷疑他是不是瘋了。然而，在外國(guó)，這卻是事實(shí)。
外國(guó)與中國(guó)的教育方式截然不同。在外國(guó)，一兩歲大的孩子剛剛學(xué)會(huì)走路，父母便不在管他。孩子不慎跌倒，即使父母在他身邊，也只是說(shuō)一兩句鼓勵(lì)的話而已，最終還是要靠他自己站起來(lái)。
但是，在中國(guó)如果發(fā)生這樣的事情，父母不論多忙，也會(huì)跑到孩子身邊，抱起孩子，親親摟摟。
外國(guó)的孩子的父母從小就培養(yǎng)孩子的自理能力，而中國(guó)的父母只會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)抓好，其余什么都不干。父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，表面上是為孩子好其實(shí)恰恰耽誤了對(duì)孩子獨(dú)立和自理能力的培養(yǎng)。
在實(shí)際生活中，獨(dú)立和自理能力是一個(gè)人必不可少的能力。
我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)外國(guó)的育兒方式。我自己的孩子大下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為小學(xué)生，我們也要注意培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，自己的事情自己做，不再那么依賴父母。路，要自己走。
內(nèi)蒙古，新城區(qū)，呼和浩特市，北垣街實(shí)驗(yàn)小學(xué)四。
烏塔讀后感讀烏塔的讀后感篇十三
你們有沒(méi)有看過(guò)《烏塔》這篇文章？前幾天，我讀了這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)，我們中國(guó)和外國(guó)區(qū)別太大了！
首先，烏塔她14歲就能自已一人游歐州，不僅因?yàn)樗砸驯戎袊?guó)孩子自立。還因?yàn)樯鐣?huì)支持她，如果在中國(guó)街頭，有一個(gè)懷里揣著1000元的14歲少年，肯定被警察當(dāng)作不良少年送回家。所以中國(guó)少年想像烏塔一樣一人游歐州，除了自已能力要強(qiáng)，社會(huì)也要支持才行。
另外，中國(guó)家長(zhǎng)和外國(guó)家長(zhǎng)區(qū)別也很大，中國(guó)家長(zhǎng)都把孩子埋在書(shū)山題海里，只讓他們感受到了書(shū)本那小小的世界，不知道外面世界多么豐富多彩，那怎么行呢、相反，外國(guó)家長(zhǎng)他們信任孩子，但不寵愛(ài)孩子，所以外國(guó)孩子才有這么強(qiáng)的.生活自理能力。
最后，讓我們的家長(zhǎng)放開(kāi)我們，讓我們看碟立、自強(qiáng)，讓我們也能一個(gè)人快樂(lè)地出行吧！我們中國(guó)的孩子不是笨，而是沒(méi)有機(jī)會(huì)做！讓我們學(xué)會(huì)自立吧！
名師點(diǎn)評(píng)：這篇讀后感寫(xiě)得真精彩，文章采用的是典型的以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。小作者通過(guò)講述烏塔的故事，分析了她之所以能夠在14歲自已一人游歐州的原因，得出兩個(gè)結(jié)論：一是比中國(guó)孩子自立；二是有社會(huì)的支持。然后圍繞中國(guó)和外國(guó)的區(qū)別，小作者侃侃而談，談了中國(guó)家長(zhǎng)和外國(guó)家長(zhǎng)的區(qū)別，分析得頭頭是道，很有說(shuō)服力。
文末小作者直接亮出觀點(diǎn)，點(diǎn)明文章的中心。文章自始至終充滿著激情，展現(xiàn)當(dāng)代青少年積極向上的精神風(fēng)貌，觀點(diǎn)新穎，論證充分，寫(xiě)得很不錯(cuò)。
“那怎么行呢、”改為“那怎么行呢？”
“能力要學(xué)的，沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì)的，外國(guó)孩子之所以這么自立，都是學(xué)的”建議改為“能力要經(jīng)過(guò)鍛煉的，沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì)的，外國(guó)孩子之所以這么自立，都是鍛煉出來(lái)的”。
“讓我們看碟立、自強(qiáng)”這句話不通順，建議改為“讓我們自立、自強(qiáng)”。
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