朋友是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中結(jié)識(shí)的與我們產(chǎn)生深厚情感的人?？偨Y(jié)的文字要簡(jiǎn)練明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，大家可以更好地理解總結(jié)的作用和意義，從而寫(xiě)出更優(yōu)秀的總結(jié)。
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇一
《米小圈上學(xué)記》讓我感受到了純真與友誼。書(shū)中講的是一個(gè)活潑，開(kāi)朗又搞笑的小男孩米小圈。米小圈是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了，剛開(kāi)始他還想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@可以玩玩具，還不用寫(xiě)作業(yè)，更重要的是還有一位美麗的老師；他上一年級(jí)的時(shí)候，又遇上了一個(gè)美麗的老師，這讓他喜歡上了一年級(jí)，在一年級(jí)中又認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，有姜小牙、李黎。他們?cè)谝黄鸢l(fā)生了搞笑的場(chǎng)面，有時(shí)候和姜小牙一起，米小圈也會(huì)受苦，可是他一點(diǎn)也不計(jì)較，他總和他的伙伴們團(tuán)結(jié)互助。我從中看到了一個(gè)頑皮淘氣，但是又非常團(tuán)結(jié)友愛(ài)的'米小圈。他和朋友間純真的友誼令我羨慕。《米小圈上學(xué)記》讓我明白寫(xiě)日記其實(shí)不難。這本書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)，就是用米小圈記日記的形式寫(xiě)的。首先是米小圈自我介紹、名字的由來(lái)，然后是上一年級(jí)之前的心情，上學(xué)后在學(xué)校里和同學(xué)、同桌，還有和數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、體育老師之間的故事、入隊(duì)的故事，這些都是我們經(jīng)歷過(guò)的事情。書(shū)中北貓哥哥教了我們一個(gè)神奇的魔法：它可以幫你把童年永遠(yuǎn)留住。這個(gè)魔法很簡(jiǎn)單，那就是寫(xiě)日記，把童年都記錄下來(lái)。我從中感悟到，其實(shí)我們一直害怕的寫(xiě)日記和三年級(jí)時(shí)將學(xué)習(xí)的作文一點(diǎn)都不難，可以像米小圈一樣把生活中的一些見(jiàn)聞寫(xiě)下來(lái)，日記就有內(nèi)容了。
《米小圈上學(xué)記》還讓我朝著目標(biāo)努力就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。米小圈想成為一名少先隊(duì)員，但是魏老師還沒(méi)有批準(zhǔn)。于是，米小圈就迫不及待地尋找有困難的人去幫助他們。他想，這樣魏老師一定會(huì)批準(zhǔn)他加入少先隊(duì)了。這個(gè)單純的孩子讓我明白了想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們必須要朝著目標(biāo)不斷努力，這樣夢(mèng)想就能成真。
現(xiàn)在你知道我為什么對(duì)這本《米小圈上學(xué)記》這么愛(ài)不釋手了吧！因?yàn)樗鼛Ыo了我許多感動(dòng)和感悟！
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇二
去年，媽媽帶我在平湖的新華書(shū)店里買(mǎi)了一本叫《米小圈上學(xué)記——大自然的秘密》的書(shū)。我一看就喜歡上了，就叫媽媽在網(wǎng)上把這一套書(shū)都買(mǎi)齊了。
《米小圈上學(xué)記》是一套如此特別的日記，它以漫畫(huà)和日記的形式描寫(xiě)了一個(gè)特別“倒霉”的小男孩米小圈和一群特別可樂(lè)的小學(xué)生的趣事。其中一本《新同桌的煩惱》里講了這樣一件有趣的事：開(kāi)學(xué)第一天，米小圈來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有。他等啊等啊，等了二十分鐘還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)。米小圈覺(jué)得很奇怪。這時(shí)，一年級(jí)五班的老師帶來(lái)了一群嘰嘰喳喳的新學(xué)生，告訴米小圈二年級(jí)五班已經(jīng)搬到四樓去了。
聽(tīng)了我的介紹，不要以為這一套書(shū)只講有趣的事，也講一些有意義的事。毛孩兒。因?yàn)樗L(zhǎng)得特別，所以壞人總想抓住他去賺錢(qián)，他就躲在森林植物園里面。米小圈他們幾個(gè)知道毛孩兒是個(gè)孤兒后，就一直偷偷幫助他。米小圈過(guò)生日的時(shí)候，他和幾個(gè)好朋友還把他們最喜歡的蛋糕省下來(lái)，留給毛孩兒吃。后來(lái)他們班的班長(zhǎng)知道這件事以后就告訴了班主任，班主任魏老師又把這件事告訴了班里的同學(xué)，大家知道后都拿出了自己的玩具、書(shū)包、鉛筆、尺等很多東西捐給毛孩兒。
后來(lái)，電視臺(tái)的記者也知道了毛孩兒，把毛孩兒送進(jìn)了兒童福利院。毛孩兒終于過(guò)上了幸福的生活。讀完了《米小圈上學(xué)記》這套書(shū)后，我想對(duì)米小圈說(shuō)幾句話(huà)：“米小圈，謝謝你，讓我感受到了幫助別人是多么快樂(lè)的事情。還讓我明白了，做錯(cuò)了事，只要努力改正，就還是個(gè)好孩子?！?/p>
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇三
今年假期，我看了《米小圈上學(xué)記》，內(nèi)容非常精彩。接下來(lái)，我就來(lái)跟大家分享一下吧!
《米小圈上學(xué)記》是一套非常幽默、有趣、又耐人尋味的叢書(shū)，主人公米小圈是一個(gè)可愛(ài)、機(jī)智的孩子，還有他嚴(yán)肅的同桌李黎，調(diào)皮的兩個(gè)好朋友鐵頭、姜小牙，膽小的郝靜，好學(xué)生車(chē)馳等等等。每個(gè)人物性格都刻畫(huà)得恰如其分，惟妙惟肖。
書(shū)里有很多有趣的故事，今天我看的就是《老頑童與小頑童》。故事講述的是：米小圈的二爺爺(米小圈爺爺?shù)牡艿?到米小圈家做客，給米小圈的爸爸媽媽都帶了禮物，卻沒(méi)有送給米小圈心儀的自行車(chē)作為禮物，米小圈很不高興。
后又因?yàn)槎敔斎ダ皳焖芰掀?，讓米小圈覺(jué)得很丟臉，甚至責(zé)備二爺爺。最后當(dāng)他得知二爺爺撿塑料瓶是為了攢錢(qián)買(mǎi)自行車(chē)送給他，感到深深的內(nèi)疚，覺(jué)得特別對(duì)不起二爺爺。于是米小圈叫上姜小牙和鐵頭兩個(gè)鐵哥們一起去撿塑料瓶，憑自己的努力買(mǎi)了一輛普通的自行車(chē)。雖然自行車(chē)不是的，但米小圈還是非常高興，因?yàn)檫@是他自己的勞動(dòng)所得。
看了這個(gè)故事，讓我感觸頗深。不勞而獲，你就永遠(yuǎn)不懂得去珍惜;通過(guò)自己辛苦勞動(dòng)，真心付出所得到的，就是的禮物。
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇四
在書(shū)的世界里，我有很多喜歡的書(shū)。但是，我最喜歡的書(shū)就是《米小圈上學(xué)記》。
米小圈在一次腦筋風(fēng)暴，老師問(wèn)米小圈：“中國(guó)最長(zhǎng)的江是什么江？”米小圈回答到："長(zhǎng)江。”“那最高的山呢？”“高山?！比嗤瑢W(xué)笑的差點(diǎn)斷氣了。還有一次，米小圈穿了一對(duì)新的白球鞋來(lái)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“聽(tīng)說(shuō)踩新鞋較好運(yùn)?！苯Y(jié)果全班同學(xué)都踩一腳，白鞋變成了黑鞋。上體育課時(shí)，體育老師說(shuō)：“你的黑鞋很漂亮嘛！”全班同學(xué)都笑了起來(lái)。
我很喜歡這本書(shū)，同時(shí)也覺(jué)得米小圈很搞笑，他和他們班的同學(xué)關(guān)系很好，每天都給他們班帶來(lái)笑聲。以后我也要做樂(lè)觀的人。
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇五
這個(gè)寒假，我讀了這本書(shū)。這本書(shū)里的主人公是米小圈和七歲小神童。米小圈的性格很活潑、開(kāi)朗、甚至還有一些小調(diào)皮。他經(jīng)常惹他的數(shù)學(xué)魏老師生氣。有一次還在班長(zhǎng)李黎的數(shù)學(xué)書(shū)上畫(huà)了很多插圖給王聰聰看。他還幫助過(guò)王聰聰，在他很累，快要不耐煩的時(shí)候幫他解壓。王聰聰是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他非常聰明，什么題目只要有答案的他都能回答出來(lái)。他原本很愛(ài)學(xué)習(xí)，后來(lái)米小圈與他成為好朋友以后，他就有一點(diǎn)點(diǎn)貪玩，而不是時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)上了。后來(lái)米小圈的爸爸說(shuō)服了王聰聰?shù)陌职?，要讓他勞逸結(jié)合。
這本書(shū)不僅很搞笑，故事也很生動(dòng)有趣，這本書(shū)主要講的是米小圈的班里轉(zhuǎn)來(lái)一位小神童叫王聰聰。他什么都會(huì)，大家都很想出腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)殺殺他的威風(fēng)，結(jié)果，他最終只答錯(cuò)了一題，回家哭了半宿，嗓子都發(fā)炎了。后來(lái)魏老師和米小圈一起去探望他，后來(lái)他倆成了好朋友。中間有一陣子王聰聰?shù)陌职职l(fā)現(xiàn)王聰聰有些貪玩，就不讓王聰聰和米小圈玩王聰聰因壓力太大，不愿學(xué)習(xí)了，后來(lái)米小圈還幫助他解壓。
在這本書(shū)當(dāng)中我能感受到故事里的米小圈是很友好、調(diào)皮、活潑的人。他的朋友很多。而王聰聰讀的書(shū)多，所以他的見(jiàn)識(shí)的也多。但我看了這本書(shū)，給我?guī)?lái)最大的收獲是學(xué)習(xí)，就是從做一件事從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，哪怕是去學(xué)習(xí)玩游戲，也要掌握技巧，熟悉攻略，玩出最好的水平，用最好的方法。而且有的時(shí)候?qū)W習(xí)還會(huì)有一些小小的苦惱，有時(shí)還要絞盡腦汁地去思考才能想出一些最好的解題方案，如果答對(duì)了還會(huì)有很多喜悅感。學(xué)習(xí)時(shí)還要時(shí)時(shí)刻刻記住“每天”兩字。只要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，時(shí)間久了，你的知識(shí)就會(huì)與日俱增。那樣就是所謂的學(xué)習(xí)與快樂(lè)。
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇六
今天我已經(jīng)看完了第四本：新同桌的煩惱。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：米小圈升入了二年級(jí)，這是一個(gè)美妙的開(kāi)始。更美妙的是米小圈終于離開(kāi)了刁蠻的李黎，有了一個(gè)新的同桌徐豆豆。徐豆豆是個(gè)特別逗的女孩兒，跟米小圈很像，他們?cè)谝黄馃o(wú)比開(kāi)心，同時(shí)也闖出一些禍端，可時(shí)間一長(zhǎng)，米小圈發(fā)現(xiàn)還是李黎好，至少能阻止他去闖禍。
讀了這本書(shū)之后，我明白了一個(gè)道理，同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，不能總闖禍，不能亂涂亂畫(huà)，這就是我喜歡這本書(shū)的原因。
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇七
寒假到了，我終于可以看一些自己喜歡的書(shū)嘍!我最喜歡的書(shū)就是巜米小圈上學(xué)記》，這本書(shū)是我從一年級(jí)就開(kāi)始讀已經(jīng)讀了三年，自從讀四年級(jí)以后再也沒(méi)有時(shí)間看，剛好這個(gè)寒假時(shí)間長(zhǎng)我可以飽讀一頓《米小圈上學(xué)記》四年級(jí)全冊(cè)。
四年級(jí)的《米小圈》一共有8本，其中有一本是我最?lèi)?ài)看的，名字叫巜班里有個(gè)小神童》。這本書(shū)主要講的是一個(gè)和我們差不多大的小朋友，他的名字叫王聰聰，他的年紀(jì)雖然只有7歲，可是他懂得很好知識(shí)，那些知識(shí)是我們?nèi)嗤瑢W(xué)多不知道的，他還特別愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)動(dòng)腦筋，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候還會(huì)舉一反三。連四年級(jí)的題目多不在話(huà)下，所以學(xué)校的校長(zhǎng)同意他跨年級(jí)上課。
我最佩服的就是王聰聰?shù)闹腔?，他一年就能學(xué)完別人六年的功課，也就是說(shuō)他一個(gè)月就念一個(gè)年級(jí)的知識(shí)。他不但晉級(jí)非?？?，而且非常聰明。學(xué)習(xí)委員車(chē)馳，班長(zhǎng)李黎以及主人公腦筋急轉(zhuǎn)彎冠軍米小圏都敗在了王聰聰?shù)氖窒拢詈蠖嗵澝仔∪Φ谋淼艽笈４驍×送趼斅敗?/p>
可是有一次王聰聰咳嗽的很厲害，生病了還在房間里大哭大鬧，他爸爸也不知道該怎么辦了。原來(lái)啊，因?yàn)樗貏e愛(ài)看書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)而忽視了鍛練自己的身體，所以才導(dǎo)致身體抵抗力差，被病毒悄悄地攻擊了。
讀了這本書(shū)的故事，讓我有了自己學(xué)習(xí)的榜樣，也懂得學(xué)習(xí)的一些方法，更讓我明白了一個(gè)重要的道理：就像媽媽說(shuō)的，我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就玩，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，也要鍛練身體，做一個(gè)德.智.體.美全面發(fā)展的學(xué)生，有了健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇八
今天，我讀了《米小圈上學(xué)記》，里面寫(xiě)了很多讓人笑破肚皮的故事，特別是米小圈、姜小牙、李黎。
在《米小圈上學(xué)記》中，米小圈剛開(kāi)始還想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@可以玩玩具，還不用寫(xiě)作業(yè)，更重要的是還有一位美麗的老師，他上一年級(jí)的時(shí)候，又遇上了一個(gè)美麗的老師，這讓他喜歡上了一年級(jí)，在一年級(jí)中又認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，有姜小牙、李黎。發(fā)生了搞笑的場(chǎng)面，突出描寫(xiě)了米小圈他那玩皮淘氣的性格。有時(shí)跟著姜小牙也會(huì)吃苦，因?yàn)榻⊙烙袝r(shí)還騙米小圈，姜小牙有一個(gè)爸爸叫姜大牙，因?yàn)樗职值难捞貏e特別大，可以說(shuō)是超級(jí)大，所以他爸爸才叫姜大牙。你肯定想知道米小圈為什么會(huì)起這樣一個(gè)名字呢？因?yàn)樗麆偝錾臅r(shí)候還沒(méi)起名字，他就爬到桌子上拿起筆在紙上畫(huà)了一個(gè)小圈，所以就叫米小圈。
從這本書(shū)中，我知道了作文也是這樣，只有寫(xiě)出了令人感興趣的事才能引起別人的好感。
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇九
寒假里，我又一次欣喜地捧起我的《米小圈上學(xué)記》。而媽媽卻在一旁大呼：“你都要讀三年級(jí)啦，怎么還看一年級(jí)小朋友讀的書(shū)呢?多看看媽媽給你新買(mǎi)的書(shū)吧!”
《米小圈上學(xué)記》一書(shū)讓我感受到了純真與友誼。書(shū)中講的是一個(gè)活潑，開(kāi)朗又搞笑的小男孩米小圈。米小圈是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了，剛開(kāi)始他還想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@可以玩玩具，還不用寫(xiě)作業(yè)，更重要的是還有一位美麗的老師;他上一年級(jí)的時(shí)候，又遇上了一個(gè)美麗的老師，這讓他喜歡上了一年級(jí)，在一年級(jí)中又認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，有姜小牙、李黎……他們?cè)谝黄鸢l(fā)生了搞笑的場(chǎng)面，有時(shí)候和姜小牙一起，米小圈也會(huì)受苦，可是他一點(diǎn)也不計(jì)較，他總和他的伙伴們團(tuán)結(jié)互助。我從中看到了一個(gè)頑皮淘氣，但是又非常團(tuán)結(jié)友愛(ài)的米小圈。他和朋友間純真的友誼令我羨慕。
《米小圈上學(xué)記》讓我明白寫(xiě)日記其實(shí)不難。這本書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)，就是用米小圈記日記的形式寫(xiě)的。首先是米小圈自我介紹、名字的由來(lái)，然后是上一年級(jí)之前的心情，上學(xué)后在學(xué)校里和同學(xué)、同桌，還有和數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、體育老師之間的故事、入隊(duì)的故事，這些都是我們經(jīng)歷過(guò)的事情。書(shū)中北貓哥哥教了我們一個(gè)神奇的魔法：它可以幫你把童年永遠(yuǎn)留住。這個(gè)魔法很簡(jiǎn)單，那就是寫(xiě)日記，把童年都記錄下來(lái)。我從中感悟到，其實(shí)我們一直害怕的寫(xiě)日記和三年級(jí)時(shí)將學(xué)習(xí)的作文一點(diǎn)都不難，可以像米小圈一樣把生活中的一些見(jiàn)聞寫(xiě)下來(lái)，日記就有內(nèi)容了。
《米小圈上學(xué)記》還讓我朝著目標(biāo)努力就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。米小圈想成為一名少先隊(duì)員，但是魏老師還沒(méi)有批準(zhǔn)。于是，米小圈就迫不及待地尋找有困難的人去幫助他們。他想，這樣魏老師一定會(huì)批準(zhǔn)他加入少先隊(duì)了。這個(gè)單純的孩子讓我明白了想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們必須要朝著目標(biāo)不斷努力，這樣夢(mèng)想就能成真。
媽媽?zhuān)F(xiàn)在你知道我為什么會(huì)對(duì)這本叫做《米小圈上學(xué)記》的書(shū)這么愛(ài)不釋手了吧!因?yàn)?，它帶給了我許多感動(dòng)和感悟!
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇十
《上學(xué)記》是何兆武先生一篇口述形式的回憶錄，敘述他49年以前的求學(xué)之路。書(shū)不厚，200多頁(yè)的樣子，大約2天時(shí)間就能讀完。敘述的風(fēng)格深深烙著何先生的性格特征：恬淡、平靜，但骨子里透著一種堅(jiān)韌。由于之前受《南渡北歸》的影響，對(duì)舊中國(guó)知識(shí)分子的生活，尤其是西南聯(lián)大的故事頗感興趣，何先生的書(shū)很快吸引了我。讀罷此書(shū)，心里有一種難以言述的感慨和向往，之前看完《南渡北歸》后積留在心中的那股“氣”似乎一下子被引發(fā)了，不吐不快，說(shuō)說(shuō)我對(duì)本書(shū)、作者和那個(gè)時(shí)代幾點(diǎn)最深的印象。
何先生的話(huà)語(yǔ)中充溢著幸福感，這是他的人生哲學(xué)，享受喜歡的事，不強(qiáng)求成績(jī)，只是因?yàn)橄矚g而沉醉，這是多么愜意的心境。記得自己在讀研時(shí)，導(dǎo)師送了“不功不利，不焦不躁”八個(gè)字以勉勵(lì)我，我一直希望自己能接近這種境界，但越刻意的結(jié)果卻是漸行漸遠(yuǎn)。曾感覺(jué)自己可能一輩子與這種心境無(wú)緣，但何先生的書(shū)又讓我感覺(jué)到希望。他告訴我們，幸福不是閉門(mén)造車(chē)，幸福也不是用各種世俗的成功標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的，幸福是一種涅槃，只要你保持一種自己會(huì)越來(lái)越好的希望并經(jīng)受了生活的洗禮，你就是幸福的。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)，工作，心中有一種自己會(huì)越來(lái)越好的期盼，而且這種感覺(jué)有時(shí)很真實(shí)可以觸摸到，雖然也經(jīng)常被一些煩心事所攪擾，但總得趨勢(shì)是好的，我希望自己能保持這股熱情和勢(shì)頭，用越來(lái)越好的希望支撐起一種平和的心境，讓自己在生活中變得成熟和強(qiáng)大。
何先生讀書(shū)時(shí)的學(xué)風(fēng)是非常淳樸的，雖然戰(zhàn)火紛飛，但學(xué)生們都能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，所以何先生說(shuō)他一生中最快樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光中的大部分都是在西南聯(lián)大度過(guò)的。淳樸的學(xué)風(fēng)有個(gè)很明顯的表現(xiàn)，就是學(xué)生不勢(shì)利、不物質(zhì)、不攀比，不會(huì)將家境作為劃分地位的標(biāo)準(zhǔn)。何先生特別說(shuō)了幾個(gè)同學(xué)，比如孫念增，他的祖父曾是清朝的尚書(shū)，此外還有北洋總理的孫女，蔣介表姐的孩子等，都是赫赫顯貴之家，但子孫毫無(wú)驕矜之氣，也和普通學(xué)生同學(xué)同住同吃苦，比之今天“四大名爹”的子女，實(shí)在讓人感慨這社會(huì)到底在進(jìn)步還是退化。想想自己，有時(shí)心中也難免會(huì)產(chǎn)生對(duì)金錢(qián)、物質(zhì)、地位的欲求的“俗”氣，看了何先生的書(shū)，對(duì)把持自己抵制一些庸俗的習(xí)氣頗有幫助。
比之今天的所謂名校和專(zhuān)家，何先生就讀的西南聯(lián)大可謂是真正的群星璀璨。這里有飽學(xué)博識(shí)的大師：陳寅恪、華羅庚、葉企孫、吳大猷、梁思成、梅貽琦、朱自清，這里有冉冉升起的新星：李政道、楊振寧、王浩、殷海光，看著這一個(gè)個(gè)世界級(jí)的名字，何先生點(diǎn)出了英雄輩出的原因：自由。首先是教學(xué)模式的自由，老師上課可以不用教材，不限范圍，往往信手拈來(lái)，不拘一格卻又博大精深。其次是政治氛圍的自由，從校長(zhǎng)到學(xué)生，遵從信仰自由和言論自由，各種主義、思想、理念或激烈碰撞或高談闊論，可謂是百家爭(zhēng)鳴，暢所欲言。第三是用人的自由，學(xué)校真正實(shí)踐著任人唯賢、唯才是舉的用人標(biāo)準(zhǔn)，不以文憑論英雄，像華羅庚、沈從文等人，均是連中學(xué)文憑都沒(méi)有的，但學(xué)校卻授之以教授之位，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣是如何的開(kāi)明。
讀完《上學(xué)記》后，我更清晰的感覺(jué)像何先生那一代的知識(shí)分子，他們的經(jīng)歷、他們的思想以及他們對(duì)于人生的“悟”對(duì)于今天的我們，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)是多么寶貴的財(cái)富。只要用心去閱讀，我想，每個(gè)人都能從他們身上收獲良多。
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇十一
《上學(xué)記》是何兆武先生一篇口述形式的回憶錄，敘述他49年以前的求學(xué)之路。書(shū)不厚，200多頁(yè)的樣子，大約2天時(shí)間就能讀完。敘述的風(fēng)格深深烙著何先生的性格特征：恬淡、平靜，但骨子里透著一種堅(jiān)韌。由于之前受《南渡北歸》的影響，對(duì)舊中國(guó)知識(shí)分子的生活，尤其是西南聯(lián)大的故事頗感興趣，何先生的書(shū)很快吸引了我。讀罷此書(shū)，心里有一種難以言述的感慨和向往，之前看完《南渡北歸》后積留在心中的那股“氣”似乎一下子被引發(fā)了，不吐不快，說(shuō)說(shuō)我對(duì)本書(shū)、作者和那個(gè)時(shí)代幾點(diǎn)最深的印象。
一、幸福。
何先生的話(huà)語(yǔ)中充溢著幸福感，這是他的人生哲學(xué)，享受喜歡的事，不強(qiáng)求成績(jī)，只是因?yàn)橄矚g而沉醉，這是多么愜意的心境。記得自己在讀研時(shí)，導(dǎo)師送了“不功不利，不焦不躁”八個(gè)字以勉勵(lì)我，我一直希望自己能接近這種境界，但越刻意的結(jié)果卻是漸行漸遠(yuǎn)。曾感覺(jué)自己可能一輩子與這種心境無(wú)緣，但何先生的書(shū)又讓我感覺(jué)到希望。他告訴我們，幸福不是閉門(mén)造車(chē)，幸福也不是用各種世俗的成功標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的，幸福是一種涅槃，只要你保持一種自己會(huì)越來(lái)越好的希望并經(jīng)受了生活的洗禮，你就是幸福的。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)，工作，心中有一種自己會(huì)越來(lái)越好的期盼，而且這種感覺(jué)有時(shí)很真實(shí)可以觸摸到，雖然也經(jīng)常被一些煩心事所攪擾，但總得趨勢(shì)是好的，我希望自己能保持這股熱情和勢(shì)頭，用越來(lái)越好的希望支撐起一種平和的心境，讓自己在生活中變得成熟和強(qiáng)大。
二、樸實(shí)。
何先生讀書(shū)時(shí)的學(xué)風(fēng)是非常淳樸的，雖然戰(zhàn)火紛飛，但學(xué)生們都能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，所以何先生說(shuō)他一生中最快樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光中的大部分都是在西南聯(lián)大度過(guò)的。淳樸的學(xué)風(fēng)有個(gè)很明顯的表現(xiàn)，就是學(xué)生不勢(shì)利、不物質(zhì)、不攀比，不會(huì)將家境作為劃分地位的標(biāo)準(zhǔn)。何先生特別說(shuō)了幾個(gè)同學(xué)，比如孫念增，他的祖父曾是清朝的尚書(shū)，此外還有北洋總理的孫女，蔣介表姐的孩子等，都是赫赫顯貴之家，但子孫毫無(wú)驕矜之氣，也和普通學(xué)生同學(xué)同住同吃苦，比之今天“四大名爹”的子女，實(shí)在讓人感慨這社會(huì)到底在進(jìn)步還是退化。想想自己，有時(shí)心中也難免會(huì)產(chǎn)生對(duì)金錢(qián)、物質(zhì)、地位的欲求的“俗”氣，看了何先生的書(shū)，對(duì)把持自己抵制一些庸俗的習(xí)氣頗有幫助。
三、自由。
比之今天的所謂名校和專(zhuān)家，何先生就讀的西南聯(lián)大可謂是真正的群星璀璨。這里有飽學(xué)博識(shí)的大師：陳寅恪、華羅庚、葉企孫、吳大猷、梁思成、梅貽琦、朱自清，這里有冉冉升起的新星：李政道、楊振寧、王浩、殷海光，看著這一個(gè)個(gè)世界級(jí)的名字，何先生點(diǎn)出了英雄輩出的原因：自由。首先是教學(xué)模式的自由，老師上課可以不用教材，不限范圍，往往信手拈來(lái)，不拘一格卻又博大精深。其次是政治氛圍的自由，從校長(zhǎng)到學(xué)生，遵從信仰自由和言論自由，各種主義、思想、理念或激烈碰撞或高談闊論，可謂是百家爭(zhēng)鳴，暢所欲言。第三是用人的自由，學(xué)校真正實(shí)踐著任人唯賢、唯才是舉的用人標(biāo)準(zhǔn)，不以文憑論英雄，像華羅庚、沈從文等人，均是連中學(xué)文憑都沒(méi)有的，但學(xué)校卻授之以教授之位，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣是如何的開(kāi)明。
讀完《上學(xué)記》后，我更清晰的感覺(jué)像何先生那一代的知識(shí)分子，他們的經(jīng)歷、他們的思想以及他們對(duì)于人生的“悟”對(duì)于今天的我們，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)是多么寶貴的財(cái)富。只要用心去閱讀，我想，每個(gè)人都能從他們身上收獲良多。
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇十二
昨天，媽媽帶我在平湖的新華書(shū)店里買(mǎi)了一本《米小圈上學(xué)記》。我一看就喜歡上了，就叫媽媽在網(wǎng)上把這一套書(shū)都買(mǎi)齊了。
《米小圈上學(xué)記》是一套如此特別的日記，它以漫畫(huà)和日記的形式描寫(xiě)了一個(gè)特別“倒霉”的小男孩米小圈和一群特別可樂(lè)的小學(xué)生的趣事。其中一本《新同桌的煩惱》里講了這樣一件有趣的事：開(kāi)學(xué)第一天，米小圈來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有。他等啊等啊，等了二十分鐘還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)。
米小圈覺(jué)得很奇怪。這時(shí)，一年級(jí)五班的老師帶來(lái)了一群嘰嘰喳喳的新學(xué)生，告訴米小圈二年級(jí)五班已經(jīng)搬到四樓去了。原來(lái)米小圈已經(jīng)上二年級(jí)了，他還在一年級(jí)的教室里等。
結(jié)果米小圈又遲到了，被班主任魏老師狠狠批評(píng)了。嗚嗚嗚!米小圈真是夠粗心的。還有一本《好朋友鐵頭》里又講了一件特別有趣的事：有一天，米小圈班里的同學(xué)鐵頭失蹤了，后來(lái)大家才知道，原來(lái)鐵頭走錯(cuò)了教室，在四班的教室里上了半節(jié)課才發(fā)現(xiàn)這個(gè)不是自己的教室。
鐵頭不好意思地溜出四班的教室，回到自己的教室。同學(xué)們都快要笑瘋了。聽(tīng)了我的介紹，不要以為這一套書(shū)只講有趣的事，也講一些有意義的事。
有一天，米小圈、姜小牙、鐵頭在森林植物園的車(chē)?yán)锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)全身長(zhǎng)滿(mǎn)毛的.小孩子，叫毛孩兒。因?yàn)樗L(zhǎng)得特別，所以壞人總想抓住他去賺錢(qián)，他就躲在森林植物園的破車(chē)?yán)铩Ｃ仔∪λ麄儙讉€(gè)知道毛孩兒是個(gè)孤兒后，就一直偷偷幫助他。
米小圈過(guò)生日的時(shí)候，他和幾個(gè)好朋友還把他們最喜歡的蛋糕省下來(lái)，留給毛孩兒吃。后來(lái)他們班的班長(zhǎng)知道這件事以后就告訴了班主任，班主任魏老師又把這件事告訴了班里的同學(xué)，大家知道后都拿出了自己的玩具、書(shū)包、鉛筆、尺等很多東西捐給毛孩兒。后來(lái)，電視臺(tái)的記者也知道了毛孩兒，把毛孩兒送進(jìn)了兒童福利院。毛孩兒終于過(guò)上了幸福的生活。
讀完了《米小圈上學(xué)記》這套書(shū)后，我想對(duì)米小圈說(shuō)幾句話(huà)：“米小圈，謝謝你，讓我感受到了幫助別人是多么快樂(lè)的事情。還讓我明白了，做錯(cuò)了事，只要努力改正，就還是個(gè)好孩子。”
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇十三
在電視上看到一檔節(jié)目，正好在介紹何兆武先生的《上學(xué)記》，通過(guò)介紹知道這本書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)靡整個(gè)知識(shí)界，想想一定很有看頭，于是去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。
《上學(xué)記》是部口述作品，仔細(xì)閱讀《上學(xué)記》這本書(shū)后，也越發(fā)認(rèn)為這是一本好書(shū)。因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)何兆武先生的口述，所以語(yǔ)言表達(dá)直白、生動(dòng)、真實(shí)，描述的不僅僅是他上學(xué)的一些事情，更多的是反映了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。雖說(shuō)這是一段口述歷史，但我覺(jué)得更象老人的自身經(jīng)歷，是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的所見(jiàn)所聞、對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的親身感受的一個(gè)回憶錄。尤其是對(duì)那一代知識(shí)分子的求學(xué)經(jīng)歷顯得格外真實(shí)。何先生在書(shū)中反復(fù)地提到“幸?！?，然而實(shí)際上，何先生求學(xué)的時(shí)代，正是中國(guó)最痛苦的時(shí)代。五四退潮以后的中國(guó)是一連串的戰(zhàn)爭(zhēng)，烽火豈止連三月！戰(zhàn)亂的生活是艱苦的，可是他們那一代人卻處處洋溢著振奮的精神，許多人寧愿選擇顛沛流離的生活，而不愿做亡國(guó)奴。他們自然而然把追求國(guó)家富強(qiáng)當(dāng)作自己的理想，把民族的整體崛起看作個(gè)人幸福的基礎(chǔ)。而我們現(xiàn)在對(duì)幸福的理解卻總是那樣庸俗現(xiàn)實(shí)，每天習(xí)慣于抱怨，抱怨不漲的工資，抱怨不暢的交通，抱怨不好吃的飯菜，抱怨不通情的領(lǐng)導(dǎo)，但是卻從來(lái)少有人抱怨自己的學(xué)識(shí)和能力太低。
通過(guò)讀《上學(xué)記》，我才清晰意識(shí)到曾經(jīng)被自己下意識(shí)深深隱藏的挑剔和浮躁，那種自慚形穢的感覺(jué)便隨著紙頁(yè)的翻動(dòng)而慢慢增加，然后感動(dòng)到甚至想流淚。何先生在書(shū)中強(qiáng)調(diào)讀書(shū)不一定非要有目的的去看書(shū)，而且最好是沒(méi)有任何目的，讀書(shū)本身就是目的。讀書(shū)本身帶來(lái)內(nèi)心的滿(mǎn)足，好比一次精神上的漫游，在別人看來(lái)，游山玩水跑了一天，什么價(jià)值都沒(méi)有，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，過(guò)程本身就是最大的價(jià)值，那是不能用功利標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的。其實(shí)，求知的樂(lè)趣不正是為了更多的了解世界，讀書(shū)真正的目的就是讓我們?cè)诹私庖患挛飼r(shí)，又發(fā)現(xiàn)了另一件自己不知道的事物，前方似乎總有未知在等著自己，越想去了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的自己不了解的東西。這無(wú)窮盡的未知才是求知的樂(lè)趣，讓人深陷其中不能自拔吧。
何先生求學(xué)歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，之后又是文革，對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這個(gè)回憶總不盡然是美好的，可是何兆武先生依然能用輕快幽默的語(yǔ)言婉娩道來(lái)，讓人讀起來(lái)有時(shí)心酸，有時(shí)好笑，有時(shí)振奮，有時(shí)頹唐，使人仿佛也融入到那個(gè)時(shí)代，沉醉在何先生的回憶以及那一個(gè)是非年代里了。
上學(xué)記。
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米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇十四
讀書(shū)是一種享受，也是一種學(xué)習(xí)的方式。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅可以開(kāi)拓視野，拓展思維，還能從書(shū)中汲取智慧和力量。作為一位讀書(shū)愛(ài)好者，我最近開(kāi)始閱讀米小圈的作品，并從中收獲了許多啟示與感悟。以下是我對(duì)“讀書(shū)米小圈”的體會(huì)和心得。
米小圈是中國(guó)當(dāng)代知名作家，其作品涵蓋了不同主題和風(fēng)格。閱讀他的作品，不僅可以幫助我們更好地了解這位作家的寫(xiě)作風(fēng)格和才華，還可以從中發(fā)現(xiàn)一些深刻的人生智慧與哲理。因此，了解米小圈及其作品是讀書(shū)的第一步，也是讀懂米小圈作品的基礎(chǔ)。
第二段：品味米小圈作品中的情感與人物刻畫(huà)。
米小圈的作品表達(dá)了豐富的情感和內(nèi)涵，其中最讓我深受觸動(dòng)的是他對(duì)人物的細(xì)膩刻畫(huà)。無(wú)論是主角還是配角，米小圈給予了他們豐富的內(nèi)心世界和復(fù)雜的情感交織。通過(guò)閱讀他的作品，我不僅能夠感受到人物的喜怒哀樂(lè)，還能深入思考其中的人生哲理與人性探索。
第三段：領(lǐng)略米小圈作品中的社會(huì)關(guān)懷與反思。
米小圈的作品往往蘊(yùn)含著對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)懷與反思。他用細(xì)膩的筆觸描繪了生活中的許多邊緣人物和社會(huì)現(xiàn)象。通過(guò)他的作品，我看到了社會(huì)的黑暗與殘酷，也看到了人性的光輝與溫暖。這樣的作品讓我不僅對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)進(jìn)步的渴望和參與。
第四段：感受米小圈作品中的人生智慧與哲思。
米小圈的作品中蘊(yùn)含著許多人生智慧與哲思。他通過(guò)對(duì)生活的深刻觀察和思考，揭示了人們內(nèi)心的種種矛盾與困惑。他的作品啟示我們要正視現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)守真實(shí)的自我，并在面對(duì)壓力和挫折時(shí)勇于追求內(nèi)心的夢(mèng)想。通過(guò)閱讀米小圈的作品，我對(duì)生活有了更多的思考與領(lǐng)悟，也更加堅(jiān)定了自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
閱讀米小圈的作品，我受益匪淺。他的作品不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)，更是一種人生的指引和啟迪。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、珍惜現(xiàn)實(shí)、勇敢追求夢(mèng)想。米小圈的作品讓我更加熱愛(ài)生活，感悟人生的珍貴與美好。我相信，讀書(shū)米小圈不僅僅是一種娛樂(lè)，更是一種精神的滋養(yǎng)和人生的充實(shí)。
通過(guò)閱讀米小圈的作品，我不僅了解了這位作家的才華與風(fēng)采，還從中收獲了豐富的情感與智慧。米小圈的作品讓我更加熱愛(ài)生活、珍惜現(xiàn)實(shí)、勇敢追求夢(mèng)想。他的作品讓我從中得到了很多人生的啟示與感悟。無(wú)論是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)懷，還是對(duì)人性的探索，米小圈的作品都在我心中留下了深刻的印記。我相信，讀書(shū)米小圈將成為我閱讀之旅中的一筆寶貴財(cái)富，也將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我追求自我、追尋真理。
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇十五
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的源泉，也是培養(yǎng)和擴(kuò)展我們的思想的重要方式之一。而讀書(shū)米小圈，則是我近期最喜歡的一部文學(xué)作品。它以情感真摯、情節(jié)扣人心弦的方式，吸引了無(wú)數(shù)讀者。讀后的心得體會(huì)，我愿意與大家分享。
第二段：主人公的成長(zhǎng)。
米小圈是主人公，一名普通的小學(xué)生。他的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了許多對(duì)抗困難的挑戰(zhàn)。從小學(xué)到中學(xué)，他經(jīng)歷了許多與同學(xué)們的友誼糾葛，也遇到了許多學(xué)習(xí)和生活的困難。然而，米小圈從未放棄，他通過(guò)勤奮、智慧和樂(lè)觀的態(tài)度，最終戰(zhàn)勝了困難，實(shí)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這個(gè)故事教會(huì)了我，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，要堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)，相信自己的能力。
第三段：對(duì)友情的思考。
在讀書(shū)米小圈的過(guò)程中，我也深刻地思考了友情的真諦。米小圈那群非常投緣的朋友，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，都給了他無(wú)限的支持和幫助。有時(shí)候，我們覺(jué)得朋友只是玩伴，只是一群過(guò)客。然而，當(dāng)我們真正需要幫助和支持的時(shí)候，只有那個(gè)真正的朋友會(huì)在身邊，為我們提供力所能及的支援。這讓我明白，友情是需要用心去維系的，只有我們?cè)趧e人最需要的時(shí)候伸出援手，才能真正感受到友情的珍貴。
第四段：對(duì)努力與夢(mèng)想的思考。
米小圈在讀書(shū)米小圈的過(guò)程中，一直保持著堅(jiān)持努力的態(tài)度。他明白，成長(zhǎng)需要付出努力和汗水。他也有自己的夢(mèng)想，渴望成為一個(gè)優(yōu)秀的人。這讓我想起了自己的夢(mèng)想，以及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力和堅(jiān)持。無(wú)論夢(mèng)想有多么遙遠(yuǎn)，我們都要勇敢去追逐，堅(jiān)持不懈地付出努力。只有這樣，我們才能在追尋夢(mèng)想的道路上不留遺憾地前行。
第五段：對(duì)讀后感的總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)米小圈給了我很多啟示和思考。它讓我明白了成長(zhǎng)的過(guò)程需要面對(duì)困難和挑戰(zhàn)；友情是如此寶貴，需要我們真心付出；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，我們需要堅(jiān)持努力。通過(guò)這本書(shū)，我也更加意識(shí)到讀書(shū)的重要性，它不僅可以了解各種各樣的人生故事，還可以激發(fā)我們的思考和想象力。我相信，讀書(shū)的過(guò)程將是我人生中不可或缺的一部分，而讀書(shū)米小圈則是其中的佳作之一。
（注：為了控制文章長(zhǎng)度，該文章只提供了五個(gè)段落的大致內(nèi)容，具體的具體的論述可以根據(jù)需要進(jìn)行補(bǔ)充。）。
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇十六
在一年級(jí)時(shí)，我就迷上了米小圈系列從書(shū)。今年暑假也不例外，我的首選讀物還是它，已經(jīng)是第四冊(cè)了,哈哈哈!我是真的喜歡這套書(shū)。
《米小圈上學(xué)記》不僅有趣，還教會(huì)我很多道理。在枕邊放上幾本米小圈，隨手翻看幾頁(yè)，總能被里面有趣的插畫(huà)和有趣的故事逗得哈哈大笑，有時(shí)笑到肚皮痛。說(shuō)到故事里的人物，我喜歡米小圈和李黎同學(xué)，米小圈很調(diào)皮，鬼點(diǎn)子也很多，也總是闖禍。
李黎恰恰相反，她像一個(gè)大姐姐一樣幫助著米小圈，指出米小圈的不足幫她改正。就像我愛(ài)護(hù)我弟弟一樣，媽媽不在家時(shí)，我會(huì)照顧弟弟，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起玩耍，一起長(zhǎng)大很是開(kāi)心。
書(shū)里還說(shuō)到李黎是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心的同學(xué)，這一點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，因?yàn)榫旁路菸揖褪且幻昙?jí)的學(xué)生了，這是很關(guān)鍵的一年，所以我會(huì)加油的。
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇十七
一收到作者花貓的《姜小牙上學(xué)記》之《我的變形記》，我立刻被主人公姜小牙活潑開(kāi)朗的性格所吸引，忍不住一口氣讀完了，由剛開(kāi)始對(duì)他亂花錢(qián)的擔(dān)憂(yōu)，到后來(lái)對(duì)他勤儉節(jié)約、募集捐款的點(diǎn)贊。真的很感謝喆媽公益閱讀這個(gè)平臺(tái)，讓我了解了眾多適合各個(gè)年齡段兒童的書(shū)籍，使我在育兒的路上走得越來(lái)越寬，眼界也變得越來(lái)越廣。
這是一套適合0-6歲兒童閱讀的注音、全彩、美繪讀本，是由春風(fēng)文藝出版社出版發(fā)行的，是以日記體的形式呈現(xiàn)給孩子們的，作者捉住6歲小孩子的性格特點(diǎn)，通篇以對(duì)話(huà)的'形式展開(kāi)，一日一事，一問(wèn)一答，自然活潑，避免了冗長(zhǎng)拖沓，小孩子一拿到這本書(shū)就會(huì)愛(ài)不釋手，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)讀會(huì)兒顯得不耐煩的現(xiàn)象。已上三年級(jí)的兒子一看到書(shū)的封面，馬上被小牙的兩顆大牙逗樂(lè)了，再一讀里面的文字，直接就拔不出眼來(lái)了，什么也顧不得了先讀完再說(shuō)，讀完后很慶幸自己不是原來(lái)的姜小牙，而且為轉(zhuǎn)變后的姜小牙松了口氣。
《我的變形記》以“姜小牙是一名有錢(qián)人家的孩子，他有愛(ài)花錢(qián)的壞毛病”這條線(xiàn)索展開(kāi)，小牙問(wèn)爸爸要錢(qián)買(mǎi)零食，爸爸謊稱(chēng)破產(chǎn)了，小牙成了窮光蛋，識(shí)破爸爸騙局，又成了大富翁，后參加電視臺(tái)《交換身份》節(jié)目，親身感受了山區(qū)小學(xué)孩子們的生活，尤其親眼看到同桌孫二娃的困境，他驚呆了，這時(shí)他精神上收到了洗禮，行動(dòng)上來(lái)了三百六十度的大轉(zhuǎn)變......故事情節(jié)曲折生動(dòng)，內(nèi)容跌宕起伏,很吸引小孩子們的眼球。
在物質(zhì)生活極大豐富的今天，相信我們每個(gè)人身邊不乏有“以前的姜小牙”這樣的例子，他們從出生到現(xiàn)在，吃穿無(wú)憂(yōu)，根本不知道缺錢(qián)是咋回事兒，也不知道吃苦是啥滋味，整天就想著吃好、玩好，把學(xué)習(xí)這么重要的事拋在腦后，一門(mén)心思就想著玩手機(jī)、玩電腦，父母、老師苦口婆心的教誨左耳朵進(jìn)，右耳朵出，真該讓他們?nèi)ド絽^(qū)親身體驗(yàn)一回那里艱難困苦的生活，他們應(yīng)該就會(huì)明白自己“身在福中不知?！绷?！
在物質(zhì)生活極大豐富的今天，相信我們每個(gè)人身邊不乏有“以前的姜小牙”這樣的例子，他們從出生到現(xiàn)在，吃穿無(wú)憂(yōu)，根本不知道缺錢(qián)是咋回事兒，也不知道吃苦是啥滋味，整天就想著吃好、玩好，把學(xué)習(xí)這么重要的事拋在腦后，一門(mén)心思就想著玩手機(jī)、玩電腦，父母、老師苦口婆心的教誨左耳朵進(jìn)，右耳朵出，真該讓他們?nèi)ド絽^(qū)親身體驗(yàn)一回那里艱難困苦的生活，他們應(yīng)該就會(huì)明白自己“身在福中不知?！绷?！
北貓的《姜小牙上學(xué)記》第一季共四本書(shū)，分別是《給我一個(gè)好朋友》、《我的變形記》、《好朋友爭(zhēng)奪戰(zhàn)》、《老師的法寶》，我們收到的是《給我一個(gè)好朋友》。收到書(shū)兩天了，因?yàn)槊刻烀β祵氊惥旁路萆闲W(xué)的各種事宜，昨天早早地把書(shū)放在電腦跟前，這才沒(méi)忘記帶回家。
最近給依寶貝要求一直在讀《重返狼群》，到晚上讀書(shū)的時(shí)間了，我說(shuō)：“咱們讀《姜小牙上學(xué)記》吧?！辈蛔R(shí)幾個(gè)字的寶貝目前還不會(huì)自主閱讀，自己拿過(guò)書(shū)翻了一下，擱到一邊說(shuō)：“我不聽(tīng)，這個(gè)不好聽(tīng)吧？”我：“這是剛上小學(xué)一年級(jí)的姜小牙的上學(xué)日記，你可以聽(tīng)聽(tīng)有意思不？你馬上也要上小學(xué)了，了解一下姜小牙在學(xué)校里都發(fā)生了哪些事情，等你以后上學(xué)了再看看你的小學(xué)生活跟小牙的一樣嗎？”聽(tīng)我這么一說(shuō)，寶貝舉著書(shū)說(shuō)：“那媽媽給我讀吧?！?/p>
米小圈上學(xué)記讀書(shū)心得篇十八
今天汪老師帶我們觀看了電影《背起爸爸上學(xué)》?？赐旰?，我的心情久久不能平靜下來(lái)。
《背起爸爸上學(xué)》是一部感人至深的影片。片中記述了石娃和他父親石大的父子之情。難忘片中石娃啃凍干的饅頭：難忘石娃站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說(shuō)的：“我現(xiàn)在只想姐姐…”難忘片尾石娃背起爸爸上學(xué)的感人情景。但最令我難以忘懷的是石大背起兒子石娃過(guò)馬蓮河，告訴石娃：“石娃，河水時(shí)漲時(shí)落，學(xué)習(xí)也要天天向上，男孩做啥事都要有個(gè)結(jié)果。”
石娃的讀書(shū)機(jī)會(huì)是用勺子轉(zhuǎn)來(lái)的。那一回，石娃的爸爸一邊拿來(lái)一個(gè)特大號(hào)的勺子，一邊對(duì)石娃和他姐姐說(shuō)：“爸爸無(wú)能，只能供你們其中一人讀書(shū)，還是按照老辦法決定誰(shuí)上學(xué)，看誰(shuí)的運(yùn)氣好!”說(shuō)完，爸爸就轉(zhuǎn)動(dòng)了手里的勺子。勺子轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，最后停在了石娃的面前。石娃高興地吶喊道：“yeah!我能讀書(shū)嘍!”
石娃的認(rèn)真學(xué)習(xí)換來(lái)了一個(gè)有一個(gè)好成績(jī)，家里整整一面墻都掛滿(mǎn)了他的獎(jiǎng)狀。他的行動(dòng)，使我陷入了沉思：我們上學(xué)的機(jī)會(huì)，仿佛是與生俱來(lái)，所以我們并沒(méi)有去珍惜它，更談不上在這機(jī)會(huì)上奮斗。我們生活在豐富的物質(zhì)環(huán)境中，父母能滿(mǎn)足我們的衣、食、住、行的要求，我們不必為生活而愁，是家里的小公主、小皇帝，整天過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，無(wú)所事事，更別提好好學(xué)習(xí)了!
在歷史中，也有許許多多的人也值得我們向他們豎起大拇指。比如我國(guó)東晉時(shí)期的大書(shū)法家王羲之為了練就一手好字，把池缸都洗黑了;音樂(lè)家貝多芬刻苦鉆研，譜寫(xiě)了人生的樂(lè)章。
在悠久的歷史長(zhǎng)河中，還有很多人具備這種精神。我們作為21世紀(jì)的接班人呢，就應(yīng)該把古人的精神傳承下去，直到永遠(yuǎn)。這一切的一切，并不能光憑說(shuō)，還要拿出實(shí)際行動(dòng)。當(dāng)然，我的意思并不是說(shuō)我們一定要當(dāng)一回山村的孩子，扮一回石娃的角色，那樣只會(huì)毫無(wú)內(nèi)涵。我們需要的'是石娃的精神，來(lái)鞭策我們?cè)谏钪星斑M(jìn)。
心懷感恩，便不會(huì)感覺(jué)到世間沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有理解，沒(méi)有溝通。如果要主宰自己的生活，得要學(xué)會(huì)感恩。
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