總結(jié)是我們對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié)和反思的必備工具。適當運用一些案例和實例，能夠更好地支撐總結(jié)的觀點和結(jié)論。總結(jié)范文中的優(yōu)點和亮點可以給我們在寫總結(jié)時提供一些借鑒和參考。
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇一
本人承諾所提交的所有申報材料（包括：畢業(yè)證書、資格證書、聘任書、獲獎證書、考試合格證書及論文、業(yè)績材料等）均真實有效，如提供虛假、失實的申報材料，本人愿就此承擔相應(yīng)責任，接受有關(guān)部門給予的嚴肅處理，三年內(nèi)不得申報任職資格。
承諾人（簽名）：xx。
所屬單位：x鄉(xiāng)x小學。
2014年07月20。
日
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇二
2、學歷證書、學位證書復印件（需加蓋用人單位公章和驗證人簽名）。
3、學信網(wǎng)上打印的學歷認證報告。
4、《專業(yè)技術(shù)人員年度考核登記表》復印件。
5、《個人述職評議情況表》。
6、結(jié)合個人工作實際撰寫的論文（不需要發(fā)表）。
7、個人。
述職報告。
（一份）。
8、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育情況（注：2-8項按照順序裝訂成冊）。
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇三
個人申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，必須按規(guī)定要求提供能反映申報人專業(yè)技術(shù)水平、工作業(yè)績、職業(yè)道德，以及學歷和工作經(jīng)歷等方面的材料。一般包括如下內(nèi)容：
2、學歷證書、繼續(xù)教育證書；（原件和復印件）。
3、現(xiàn)有職稱資格證書和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘書（一套）；（原件和復印件）。
5、專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試證書（原件和復印件）；或免試審批表；
6、個人任期業(yè)務(wù)考績材料；
總結(jié)。
（加蓋單位印章）；
8、二寸證件照；
9、材料真實性保證書；
10、科研成果及其獲獎證明材料；
11、主送論文或論著；
13、評定委員會需要的其它材料。
個人申報材料須經(jīng)單位或有關(guān)人事代理機構(gòu)核實并加蓋公章。單位和市、縣、區(qū)人事部門委有責任對送審材料進行審核。對材料不齊全、不規(guī)范、不真實、不合要求或不屬于相關(guān)評審（審定）委員會評定范圍的材料，以及超出規(guī)定的評定范圍內(nèi)的材料，可以將材料退回申報人，或要求申報人重新準備材料。
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇四
廣平縣????中學：劉..我叫劉..，出生于1981年3月21日，2014年參加工作，2014年8月至2014年8月在?.中學任教，并與2014年8月至2014年8月?lián)伟嘀魅喂ぷ鳌?014年8月至今一直任教于?.中學，并與2014年8月至今年擔任班主任工作。2014年12月被評為中學二級教師，多年來愛崗敬業(yè)、辛勤工作、甘為人梯、無私奉獻。我取得了較優(yōu)異的成績：
2014年5月在第四屆全國中小學生迎奧運作文大賽中，榮獲初中組指導教師二等獎。在..縣第七屆中小學藝術(shù)節(jié)征文比賽中，榮獲優(yōu)秀輔導獎。
2014年七年級語文教學成績名列全縣“第一名”。9月被?縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”；年度考核優(yōu)秀。
2014年八年級語文教學成績名列全縣“第二名”；年度考核優(yōu)秀；2014年10月我撰寫論文《????》在《新天地》雜志上刊登，并且被評為全國教研成果一等獎。
2014年7月我撰寫論文《?????》在《中華少年》雜志上刊登。
自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)突出，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責，受到上級、同行和學生的一致認可和好評。
一、在思想政治方面。
我始終貫徹黨的教育方針、路線和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、在教學工作方面我勤勤懇懇，任勞任怨，努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學高為師”。在教學上，我創(chuàng)新思維，采用靈活多變的課堂教學的模式，從中學生的認知特點和興趣愛好出發(fā)，培養(yǎng)學生熱愛學習、自主學習、合作學習、終身學習的好習慣。切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習語文打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好語文。從而使整個班級語文成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，實踐證明了一切,2014年我所教學科七年級語文，單科成績名列全縣第一。
課余時間，我堅持不斷自我充電。拓寬知識領(lǐng)域，拓展知識視野。參加各種形式的學習培訓和繼續(xù)教育。接受新的教育教學理念，鉆研計算機技術(shù)，運用電教輔助教學。
總之，在教育教學等方面取得成績的同時，我也看到了自己的不足，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。
2014年8月。
——排廈社區(qū)安樂小學教師趙金芳。
我自參加教育工作以來，一直熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項工作任務(wù)，對教學深入研究，教學成績顯著?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅持科學發(fā)展觀，強化政治素質(zhì)。
熱愛教育事業(yè)，是教師應(yīng)遵守的最基本要求，也是教師職業(yè)道德的基本原則，更是在教師勞動中的體現(xiàn)。只有忠誠于人民的教育事，才能真正把教育工作做好。所以，我本人自任現(xiàn)職以來，先后參加大型政活動十幾次，記學習筆記三千多頁，寫學習體會三十多篇。從思想上牢固樹立熱愛中國共產(chǎn)黨的信念，對教育有無私奉獻的精神，自覺堅持集體利益高于個人利益，要具有“點燃自己，照亮別人”的紅燭精神，具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人梯精神。
二、堅持教研教改，提高教學質(zhì)量。
1996年7月，我順利完成了學業(yè)，從四川聯(lián)合大學物理系電子技術(shù)與微機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)，并于同年分配到xxx工作。參加工作以來，我一直從事設(shè)備管理工作，2014年10月，我取得了助理工程師的資格，同月被聘用。2014年10月取得工程師任職資格，同月被聘用至今。2014年9月，參加中央廣播電視大學（涪陵）機械設(shè)計制造及其自動化?？破瘘c的本科專業(yè)學習，2014年7月畢業(yè)。先后在動力處、設(shè)備處、規(guī)劃發(fā)展處、xx廠、xx分廠工作，從2014年在xx工作到今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對我這10多年來的工作總結(jié)如下。
一、學習專業(yè)知識，提高崗位技能。
裝置，大大減少了油水對管路、切割耗件的污染，延長耗件的使用壽命，僅此一項每年節(jié)約20140余元。
二、思想解放，政治可靠，有承擔工作重擔的能力。
在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的學習，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失。于2014年兼任黨支部書記，在新的崗位上擺正位置，把黨的事業(yè)、把人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把管理理論同工作實際相結(jié)合，積極為本部門制訂符合實際的管理和科學發(fā)展措施獻計獻策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，立場堅定，旗幟鮮明。在完成急、難、險、重生產(chǎn)任務(wù)、技術(shù)攻關(guān)、生產(chǎn)項目qc攻關(guān)工作發(fā)揮了一個干部應(yīng)有的表率作用。
三、組織領(lǐng)導能力強，思路清楚，業(yè)績突出。
在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學決策水平。注重學習現(xiàn)代管理知識，能協(xié)助部門負責人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注意對他們進行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。
施設(shè)備維護保養(yǎng)工作，年年設(shè)備完好率達98.3%以上。在近年來，主要對重點關(guān)鍵設(shè)備如鋼材預處理生產(chǎn)線、h型鋼生產(chǎn)線、數(shù)控等離子切割機、程控肋骨冷彎機；主要生產(chǎn)設(shè)備二氧化碳氣體保護焊、埋弧焊、半自動切割機等設(shè)備的前期選型調(diào)研、技術(shù)規(guī)范負責。對老舊設(shè)備進行技術(shù)改造，主要將16*6000三輥卷板機手動潤滑加油系統(tǒng)改造成電動自動加油系統(tǒng)；50t平板車驅(qū)動裝置由懸掛式改為座式安裝；橋式起重機增加重量限制器、紅外線防碰撞裝置的設(shè)計安裝；等離子數(shù)控切割機供氣系統(tǒng)增加三級前置過濾干燥裝置；等離子切割機大車驅(qū)動裝置由硬連接改為彈性連接；切割平臺改造，通過對這些設(shè)備的改造，降低了設(shè)備故障發(fā)生率，提高了設(shè)備的利用率，節(jié)約了維修費用，增強了設(shè)備的使用效驗，對生產(chǎn)任務(wù)的完成起了有力的支撐作用。按設(shè)備使用現(xiàn)狀有計劃的對設(shè)備進行二級保養(yǎng)，大（項）修。2014、2014年近兩年，二保設(shè)備84臺（套），大修設(shè)備19臺（套），特別是以前的等離子系統(tǒng)是由廠家外協(xié)修理，從2014年起，260三臺等離子系統(tǒng)項修技術(shù)負責。在設(shè)備維修方面，起到了技術(shù)領(lǐng)軍人的作用。
獲本公司qc成果交流會一等獎、xx工業(yè)公司一等獎，xxx集團優(yōu)秀獎，xx市質(zhì)量協(xié)會一等獎。并同工藝人員一道對在制產(chǎn)品設(shè)計制造專用工裝胎架，先后參與設(shè)計xxm多用途船導流罩部件制作加工的專用模具；xx重級油船貨艙部件制作加工的專用模具；xx不銹鋼化學品船槽形板艙壁分段專用胎架；板材拼板專用胎架設(shè)計制造；五開道岔梁軌道鋼圓弧加工的專用模具。這些工裝模具的作用，減輕了勞動工作量，確保了安全生產(chǎn)，提高了勞動生產(chǎn)率，降低了制造成本。
四、獲獎情況。
從參加工作以來，努力學習本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的政治思想水平和業(yè)務(wù)水平能力，并根據(jù)工程技術(shù)工作的實際需要，通過業(yè)余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。參加工作以來，先后被公司評為“廠級能手”、“青工勞動競賽優(yōu)勝個人”、“優(yōu)秀管理員”、“設(shè)備管理先進工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“廠級標兵”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”；xx工業(yè)公司“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽稱號。所在部門2014、2014連續(xù)兩年獲得“優(yōu)勝集體”；所在黨支部2014年獲得公司“先進黨支部”，2014年獲得xx公司“先進黨支部”榮譽。
五、繼續(xù)教育學習情況。
量體系培訓、安全管理知識培訓、質(zhì)量管理知識培訓、干部崗位能力培訓、qc活動培訓。參加工作以來，我積極承擔設(shè)備管理的各項工作任務(wù)，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成組織交辦的各項工作任務(wù)，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加部門組織的各項活動，由于工作出色，多次受到公司領(lǐng)導的肯定。
六、存在的問題及發(fā)展思路。
設(shè)備管理工作的論文力作、亮點不多，開拓創(chuàng)新不夠，在科研上投入不夠，管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。今后還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術(shù)、新理論的學習。我將勤奮工作，在實際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，真抓實干，成為一名合格的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人物。
總結(jié)人：xxx。
xxxx公司。
2014年6月10日。
一、個人簡歷及學識水平。
***：男，****年**月出生，****年*月畢業(yè)于福建省****學校工民建專業(yè)；****年*月畢業(yè)于****大學建筑施工技術(shù)專業(yè)；現(xiàn)任職為*****建設(shè)工程有限公司工程*****。
二、業(yè)務(wù)能力和工作成效。
自畢業(yè)分配后，本人認準施工現(xiàn)場是施工技術(shù)人員的舞臺，就主動要求下到工地一線。吃苦在前，攻堅克難，經(jīng)過幾年的鍛煉和實踐，自已在業(yè)務(wù)能力方面有了較明顯的提高，具備了獨擋一面的施工組織協(xié)調(diào)管理能力，同時也取得了較好的工作成效，得到了公司領(lǐng)導和業(yè)主的肯定。
****年*月起，服從公司的安排，先后下到******綜合樓、廠房；晉江***三期、四期工程----廠房、辦公樓；****醫(yī)院病房大樓等項目的施工現(xiàn)場。到工地后，抱著甘當“小學生”的精神，積極向項目經(jīng)理、技術(shù)人員的能工巧匠學習，堅持理論聯(lián)系實踐，充分發(fā)揮自己的所學專業(yè)知識優(yōu)勢，積極主動參與到施工的各個環(huán)節(jié)，從施工組織設(shè)計、工序安排、勞動力調(diào)配到現(xiàn)場的施工放樣、質(zhì)量控制，讓自己對建筑工地的各個環(huán)節(jié)有充分的認識，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過近多年的實踐鍛煉和不斷學習，****年參加****醫(yī)院病房大樓施工和質(zhì)量管理，該工程為框架七層，地下室一層，片筏基礎(chǔ)，建筑面積15920㎡，自接手該工程后，本人全心身投入。一是做好事前的準備工作。對施工圖紙認真熟悉、深刻領(lǐng)悟，同時查閱摘錄了大量的相關(guān)技術(shù)資料，認真參與編制施工組織設(shè)計，制定好地下室施工方案及關(guān)鍵工序的施工方案。二是強化事前控制，確保各工序的順利開展。抓好班前交底的質(zhì)量要求，操作工藝有全面的了解、熟悉。三是注重事中控制，保證各工序質(zhì)量符合標準。雖然在各工序的操作之前，已向各班組及操作人員提出各工序的質(zhì)量要求，但是由于操作人員的素質(zhì)參差不齊，不可避免在施工中會存在一些質(zhì)量問題和質(zhì)量通病。如針對鋼筋數(shù)量多，規(guī)格多，操作難度大的情況，采取工人自檢，班組復檢，質(zhì)檢員交接檢的措施。如鋼筋骨架外形尺寸不準，在具體的施工過程中要求工人綁扎時將多根鋼筋端部對齊，防止綁扎時，某號鋼筋偏離規(guī)定位臵及骨架扭曲變形，同時強調(diào)在鋼筋骨架吊裝入模時，事先確定吊點，且吊點骨架各鋼筋交叉處要焊接牢固，采用“扁擔”起吊，在吊運的過程力求平穩(wěn)，這樣有效確保了鋼筋骨架順利就位，且骨架外形既準確又不會產(chǎn)生較大的偏差。又如針對梁柱節(jié)點抗震箍綁扎不到位的質(zhì)量通病，同樣注重事中控制的辦法，在鋼筋骨架入模前，節(jié)點抗震箍用短鋼筋點焊住，這樣就能保證節(jié)點抗震箍同鋼筋骨架一同就位，一次性就位準確，避免二次調(diào)整和難移的問題，取得了較好的效果。四是善于總結(jié)、前事之師為后車之鑒。質(zhì)量管理涉及多種因素，唯有不斷總結(jié)，才能使質(zhì)量管理工作不斷向前發(fā)展。如針對砼表現(xiàn)存在蜂窩、露筋、孔洞等質(zhì)量問題，經(jīng)多次探索改進工藝和加強管理仍是不理想，最后分析，很大程度上是班組管理不善，操作人員責任心不強的問題，于是對今后出現(xiàn)存在超過規(guī)定標準的蜂窩、露筋、孔洞給予一定數(shù)額的經(jīng)濟處罰。由于涉及工人和班組自身的利益，班組和人工就不得不加強管理，強化自身素質(zhì)的提高，從而有效的杜絕了蜂窩、露筋、孔洞的出現(xiàn)。
本人在潛心鉆研專業(yè)技術(shù)知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應(yīng)用于日常施工管理之中，在不斷地學習和實踐中，努力推進工程管理資料的無紙化管理，應(yīng)用word完成文字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應(yīng)用excel完成工程信息的存儲和分析處理，為工程決策提供量化依據(jù)；應(yīng)用powerpoint制作培訓用的電子幻燈片，運用現(xiàn)代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工技術(shù)知識和施工構(gòu)造常識，徹底改變了傳統(tǒng)教育培訓的方式，使高科技、現(xiàn)代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于生產(chǎn)和質(zhì)量管理。autocad計算機輔助設(shè)計繪圖軟件在工作中的推廣應(yīng)用，使施工技術(shù)人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工制圖的重擔，使工程制圖變得異常輕松。
我通過學習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了企業(yè)內(nèi)部計算機局域網(wǎng)的建設(shè)，使各個科室的計算機實現(xiàn)了資源共享，除了共享數(shù)據(jù)以外，還能夠共享諸如打印機、繪圖儀等硬件設(shè)備，節(jié)省了大量寶貴資金，取得了良好的經(jīng)濟效益。至于更深層次的應(yīng)用，如共享internet連接上網(wǎng)，利用netmeeting實現(xiàn)視頻會議等連接手段的應(yīng)用更是前景廣闊。這一切都為最終企業(yè)內(nèi)部的文件實現(xiàn)無紙化管理奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、取得成績和今后的努力方向。
自參加工作以來，本人始終熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨中央的領(lǐng)導，高舉鄧小平理論偉大旗臶，努力實踐江總書記的“三個代表”，認真領(lǐng)會黨的方針、政策、路線，在思想上和行動上始終同黨中央保持一致。做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，專一行。幾年來，經(jīng)過自身的不斷努力，所負責的工程均能一次交驗合格，工作得到了領(lǐng)導的充分肯定。
今后，自己將一如既往地努力學習、實踐，不斷提高自身的技術(shù)水平，向更加系統(tǒng)并能靈活運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，熟能生巧地解決復雜疑難問題的方向邁進。
*****建設(shè)工程有限公司。
申請人：
****年*月**日。
一、個人簡歷及學識水平。
***：女，****年*月出生，****年*月畢業(yè)于******；現(xiàn)任職為***建設(shè)工程有限公司工程施工技術(shù)員。
二、業(yè)務(wù)能力和工作成效。
自畢業(yè)分配后，本人認準施工現(xiàn)場是施工技術(shù)人員的舞臺，經(jīng)過幾年的鍛煉和實踐，自已在業(yè)務(wù)能力方面有了較明顯的提高，具備了獨擋一面的施工組織協(xié)調(diào)管理能力，同時也取得了較好的工作成效，得到了公司領(lǐng)導和業(yè)主的肯定。
****年**月起，服從公司的安排，先后下到***商住樓項目的施工現(xiàn)場。到工地后，抱著甘當“小學生”的精神，積極向項目經(jīng)理、技術(shù)人員的能工巧匠學習，堅持理論聯(lián)系實踐，充分發(fā)揮自己的所學專業(yè)知識優(yōu)勢，積極主動參與到施工的各個環(huán)節(jié)，從施工組織設(shè)計、工序安排、勞動力調(diào)配到現(xiàn)場的施工放樣、質(zhì)量控制，讓自己對建筑工地的各個環(huán)節(jié)有充分的認識，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
中會存在一些質(zhì)量問題和質(zhì)量通病。如鋼筋骨架外形尺寸不準，在具體的施工過程中要求工人綁扎時將多根鋼筋端部對齊，防止綁扎時，某號鋼筋偏離規(guī)定位臵及骨架扭曲變形，同時強調(diào)在鋼筋骨架吊裝入模時，事先確定吊點，且吊點骨架各鋼筋交叉處要焊接牢固，采用“扁擔”起吊，在吊運的過程力求平穩(wěn)，這樣有效確保了鋼筋骨架順利就位，且骨架外形既準確又不會產(chǎn)生較大的偏差。又如針對梁柱節(jié)點抗震箍綁扎不到位的質(zhì)量通病，同樣注重事中控制的辦法，在鋼筋骨架入模前，節(jié)點抗震箍用短鋼筋點焊住，這樣就能保證節(jié)點抗震箍同鋼筋骨架一同就位，一次性就位準確，避免二次調(diào)整和難移的問題，取得了較好的效果。四是善于總結(jié)、前事之師為后車之鑒。質(zhì)量管理涉及多種因素，唯有不斷總結(jié)，才能使質(zhì)量管理工作不斷向前發(fā)展。如針對砼表現(xiàn)存在蜂窩、露筋、孔洞等質(zhì)量問題，經(jīng)多次探索改進工藝和加強管理仍是不理想，最后分析，很大程度上是班組管理不善，操作人員責任心不強的問題，于是對今后出現(xiàn)存在超過規(guī)定標準的蜂窩、露筋、孔洞給予一定數(shù)額的經(jīng)濟處罰。由于涉及工人和班組自身的利益，班組和人工就不得不加強管理，強化自身素質(zhì)的提高，從而有效的杜絕了蜂窩、露筋、孔洞的出現(xiàn)。
我通過學習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了企業(yè)內(nèi)部計算機局域網(wǎng)的建設(shè)，使各個科室的計算機實現(xiàn)了資源共享，除了共享數(shù)據(jù)以外，還能夠共享諸如打印機、繪圖儀等硬件設(shè)備，節(jié)省了大量寶貴資金，取得了良好的經(jīng)濟效益。至于更深層次的應(yīng)用，如共享internet連接上網(wǎng)，利用netmeeting實現(xiàn)視頻會議等連接手段的應(yīng)用更是前景廣闊。這一切都為最終企業(yè)內(nèi)部的文件實現(xiàn)無紙化管理奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、取得成績和今后的努力方向。
策、路線，在思想上和行動上始終同黨中央保持一致。做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，專一行。幾年來，經(jīng)過自身的不斷努力，所負責的工程均能一次交驗合格，工作得到了領(lǐng)導的充分肯定。
今后，自己將一如既往地努力學習、實踐，不斷提高自身的技術(shù)水平，向更加系統(tǒng)并能靈活運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，熟能生巧地解決復雜疑難問題的方向邁進。
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇五
尊敬的領(lǐng)導：
我叫-------------，于2013年9入進入。。一中任職，并從事高一（14）和（22）兩個班的語文教學工作和（14）班班主任工作。工作一年來，我在各位校領(lǐng)導和老教師的幫助下，快速成長，很好的完成了自己的工作任務(wù)。所帶的（14）班班風良好，積極上進。兩個班的語文成績也都超額完成任務(wù)，受到我校廣大師生的一致好評。
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，在讓學生掌握知識的同時，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，使所帶學生受益匪淺。根據(jù)我的實際情況，完全符合中學二級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導予以批準！
申請人。
2014年9月15日。
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇六
初聘是指全日制正規(guī)大、中專院校畢業(yè)生、見習期滿，經(jīng)考核合格，在本專業(yè)技術(shù)崗位上工作，可直接聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。初聘條件：
員
中
級：碩士學位獲得者，從事本專業(yè)技術(shù)工作三年（必須具有學歷證書和學位證書）；博士學位獲得者。
（二）認定條件。
認定是指對國家承認的成人學歷教育（“五大”包括：函授、成考、自考、電大、業(yè)大）畢業(yè)生在專業(yè)技術(shù)崗位上，專業(yè)技術(shù)職務(wù)的一種確認。
畢業(yè)前本專業(yè)工作不足兩年的，參照初聘條件認定。畢業(yè)前已具備兩年以上本專業(yè)工作經(jīng)驗，且學用一致，專業(yè)對口，經(jīng)單位考察合格，按下面條件認定：
助理級：大專畢業(yè)后工作兩年，本科畢業(yè)后工作一年；中級：碩士學位后，本專業(yè)技術(shù)工作兩年，博士學位獲得者。/2二、初聘、認定工作中應(yīng)注意的幾點事項、嚴格按照學用一致，專業(yè)對口的原則進行初審。對學用不一致的，已開考的專業(yè)，可參加考試，未開考的專業(yè)，參加評審。
專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格是以現(xiàn)從事工作的專業(yè)技術(shù)崗位為申報專業(yè)，不是指學歷專業(yè)，學歷專業(yè)與崗位專業(yè)相同或相近，為學用一致，不同為學用不一致。
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇七
本人系 （單位）工作人員，現(xiàn)申報 （專業(yè)技術(shù)任職資格）。
本人承諾所提交的所有申報評審資料（包括學歷、職稱、考試、獎勵證書及論文、業(yè)績證明等材料）均為真實。如提供虛假、失實的申報資料，本人自愿三年內(nèi)停止申報任職資格 ，并接受人社職改部門的處理。
承諾人簽名：
年 月 日
本人系 （單位）工作人員，現(xiàn)申報 （專業(yè)技術(shù)任職資格）。 本人承諾所提交的所有申報評審材料（包括學歷、職稱、考試、獎勵證書及論文、業(yè)績證明等材料）均為真實。如提供虛假、失實的'申報材料，本人自愿三年內(nèi)停止申報任職資格，并接受人社職改部門的處理。
承諾人簽名：
年 月 日
本人系 （單位）工作人員，現(xiàn)申報（專業(yè)技術(shù)任職資格）。
本人承諾所提交的所有申報評審資料（包括：學歷、資歷、獲獎證明、工作業(yè)績、外語、計算機考試成績、論文、著作、科研成果、知識產(chǎn)權(quán)等等材料）均為真實。如提供虛假、失實的申報資料，本人自愿接受公司的相關(guān)處理并承擔由此產(chǎn)生的一切后果。
承諾人簽名：
年 月 日
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇八
提要職稱評審對文博事業(yè)的發(fā)展起到了一定的促進作用。但現(xiàn)行的文物博物專業(yè)職稱評審也存在一些問題。本文以廣州為例，簡要分析文博職稱評審工作中繼續(xù)教育、外語政策、論文質(zhì)量等方面存在的問題。
關(guān)鍵詞：文物博物；職稱評審；繼續(xù)教育。
中圖分類號：f27文獻標識碼：a。
文物博物專業(yè)技術(shù)職稱工作的開展，對推動博物館事業(yè)的發(fā)展起著巨大的作用：一是穩(wěn)定了博物館的專業(yè)隊伍；二是提高了博物館干部隊伍的素質(zhì)；三是提升了博物館專業(yè)形象。實踐證明，文博專業(yè)技術(shù)職稱改革的成效是顯著的，也是必不可少的一項工作。但是，隨著社會綜合改革的深入和博物館事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)有的職稱評審制度的一些弊端也暴露出來?，F(xiàn)以廣州為例，簡要分析博物館職稱評審工作中存在的一些問題。
一、繼續(xù)教育工作存在的問題。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，是指對專業(yè)技術(shù)人員進行以新理論、新知識、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容，以完善知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力、專業(yè)水平、綜合素質(zhì)為目的的培訓活動。按照專業(yè)技術(shù)人員資格評審部門規(guī)定，完成規(guī)定繼續(xù)教育學時作為評審條件之一。據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時間，應(yīng)當是每年累計不少于12天或者72學時。繼續(xù)教育科目分為公需科目、專業(yè)科目和個人選修科目三類，專業(yè)科目是繼續(xù)教育的主要內(nèi)容。
然而，從廣州近年文博專業(yè)職稱評審工作中關(guān)于繼續(xù)教育規(guī)定的執(zhí)行情況來看，繼續(xù)教育工作基本流于形式。從近幾年的文博職稱評審工作中參加繼續(xù)教育學習情況看，個別單位對繼續(xù)教育公需科目和專業(yè)科目開始時不做硬性要求，到了職稱評審工作中后期又須提供繼續(xù)教育合格證。由于當年參評者已經(jīng)錯過繼續(xù)教育時機，在有關(guān)部門的默許下，大家直接交費買來繼續(xù)教育合格證，參加當年的職稱評審工作。2007年以后的職稱評審工作中關(guān)于繼續(xù)教育的要求雖然固定下來，但無論從培訓的形式還是內(nèi)容上看，基本是處于“走過場”的水平。已報名參加公需科目、專業(yè)科目學習并繳費者，有的找各種理由沒有到現(xiàn)場參加學習考核，遲到早退現(xiàn)象十分普遍，不認真對待。負責培訓上課的老師也不認真嚴謹，課堂秩序往往很差。至于專業(yè)科目內(nèi)容，近幾年開展的文博專業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)科目有《文藝欣賞》、《語言表達與文化交流》，這兩門專業(yè)科目的適用對象包括圖書資料、文物博物、音樂、藝術(shù)、新聞、出版、檔案等專業(yè)技術(shù)人員，專業(yè)科目的針對性不強，專業(yè)科目的名稱、內(nèi)容方面和文博專業(yè)之間沒有必然的聯(lián)系。至于個人選修科目的繼續(xù)教育學習更加不規(guī)范。根據(jù)規(guī)定，每位專業(yè)技術(shù)人員每年須完成72學時的繼續(xù)教育學習和培訓，除去公需科目和專業(yè)科目的學時，絕大部分的學時需要用個人選修科目來填補。而個人選修科目文件沒有做任何要求，其靈活性、隨意性很大，甚至不少單位直接給沒有完成規(guī)定繼續(xù)教育學時的專業(yè)技術(shù)人員出具繼續(xù)教育證明，蒙混過關(guān)。
根據(jù)《關(guān)于開展“十一五”期間專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課培訓有關(guān)問題的通知》（穗人發(fā)［2007］209號）：“每門課程的培訓學習時間要求不少于三天”，可近幾年文博專業(yè)繼續(xù)教育每門公修課的培訓時間都是兩天，而2011年的公修課《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)修養(yǎng)與發(fā)展》4月15日一天就培訓完了。繼續(xù)教育公修課的培訓，實際執(zhí)行與文件規(guī)定不一致，有關(guān)單位沒有嚴格執(zhí)行相應(yīng)的政策規(guī)章。
二、有關(guān)職稱外語方面的問題。
廣州近幾年文博專業(yè)技術(shù)資格申報評審執(zhí)行2000年廣東省文化廳擬定的《關(guān)于印發(fā)廣東省文物博物專業(yè)高、中級資格條件的通知》、《關(guān)于印發(fā)廣東省文物博物專業(yè)初級資格條件（試行）的通知》。其中，高、中級評定標準中關(guān)于外語的要求及條件為：“熟練運用外語獲取信息和進行學術(shù)交流”、“熟練掌握一門外語，參加全國或全省統(tǒng)一命題考試，成績符合規(guī)定要求?！倍鴱V州市文博專業(yè)職稱評審外語政策所依據(jù)的廣東省人事廳《關(guān)于調(diào)整完善我省職稱外語政策的通知》（粵人發(fā)［2007］120號）規(guī)定，“從事藝術(shù)、工藝美術(shù)、廣播電視播音、圖書資料、群眾文化、文物博物、檔案工作”的專業(yè)技術(shù)人員可以不參加職稱外語考試。
外語是專業(yè)技術(shù)人員學習國外先進知識和技術(shù)，開展對外交流的重要工具。隨著科技興國和人才強國戰(zhàn)略的深入實施，逐步提高專業(yè)技術(shù)人員外語水平仍是一項長期任務(wù)。外語在當今專業(yè)技術(shù)人員工作中的地位日益凸顯，并且目前廣州地區(qū)文博專業(yè)技術(shù)資格申報評審執(zhí)行的高、中級任職資格中，對外語的要求仍然沒有變動，而廣東省人事廳關(guān)于職稱外語的政策規(guī)定文博專業(yè)技術(shù)人員可以免考職稱外語。這樣，對文博專業(yè)職稱評審的外語要求不一致。
三、有關(guān)專業(yè)論文、期刊方面的問題。
四、職稱評審政策執(zhí)行中存在的問題。
廣州文博專業(yè)職稱申報評審政策執(zhí)行的隨意性較大、政策缺乏穩(wěn)定性，主要表現(xiàn)在大中專院校畢業(yè)生考核認定專業(yè)技術(shù)資格（以下簡稱職稱認定）方面。
近年來，關(guān)于大中專院校畢業(yè)生考核認定專業(yè)技術(shù)資格工作，廣州先后出臺了《廣州市大中專院校畢業(yè)生考核認定專業(yè)技術(shù)資格暫行辦法》（穗人職字［1999］9號）、《關(guān)于大中專院校畢業(yè)生認定、評審專業(yè)技術(shù)資格問題的通知》（穗人職字［2000］10號）、《關(guān)于大中專院校畢業(yè)生考核認定專業(yè)技術(shù)資格有關(guān)問題的通知（穗人發(fā)［2007］99號）》、《關(guān)于大中專畢業(yè)生初次考核認定專業(yè)技術(shù)資格申報材料有關(guān)要求的說明》（穗人評中心函［2009］1號）和《關(guān)于大中專院校畢業(yè)生考核認定專業(yè)技術(shù)資格有關(guān)問題的通知（穗人社發(fā)［2010］46號）》等文件?！稄V州市大中專院校畢業(yè)生考核認定專業(yè)技術(shù)資格暫行辦法》（穗人職字［1999］9號）規(guī)定：“獲得碩士學位后，在專業(yè)技術(shù)崗位上，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿三年，可申請認定中級專業(yè)技術(shù)資格?！薄蛾P(guān)于大中專院校畢業(yè)生認定、評審專業(yè)技術(shù)資格問題的通知》（穗人職字［2000］10號）規(guī)定：“獲得碩士學位后，在專業(yè)技術(shù)崗位上從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，經(jīng)考核合格，可認定中級專業(yè)技術(shù)資格。”
雖然不同時期的文件對獲得碩士學位后認定中級專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)工作年限描述文字略有差別，但書面通知的考核認定專業(yè)技術(shù)職稱的專業(yè)技術(shù)工作年限為“三年”是毫無疑問的。而廣州市2007年、2008年職稱評審工作中關(guān)于職稱認定政策則執(zhí)行廣州市人事局“獲得碩士學位后，在專業(yè)技術(shù)工作崗位上從事本專業(yè)技術(shù)工作兩年以上，可認定中級專業(yè)技術(shù)資格”的口頭通知。直到2009年度職稱評審工作開始，又接口頭通知，關(guān)于碩士學位獲得者初次認定職稱的專業(yè)技術(shù)工作年限仍執(zhí)行原政策：從事專業(yè)技術(shù)工作年限由兩年改為三年。
職稱認定政策明確規(guī)定：“在專業(yè)技術(shù)崗位上，從事本專業(yè)技術(shù)工作”、“從事本專業(yè)技術(shù)工作是指在對口或相近的專業(yè)技術(shù)崗位上工作”，也就是說，只有在對口或相近的專業(yè)技術(shù)崗位上工作的人員才可以認定相應(yīng)職稱。而2000～2005年之間，有不少已經(jīng)認定職稱的人員，并不是在對口或相近的專業(yè)技術(shù)崗位上工作。有些大學本科畢業(yè)生，學的專業(yè)是法律、經(jīng)濟、中文、藝術(shù)，照樣認定了文博專業(yè)的初級職稱。
職稱認定政策也規(guī)定：“本辦法所稱的大、中專院校畢業(yè)生是指在國家教育行政管理部門注冊備案的全日制大、中專院校，經(jīng)省統(tǒng)一考試入學，完成規(guī)定學業(yè)，或經(jīng)省組織的自學考試取得國家承認的碩士研究生、大學本科、?？坪椭袑W歷的畢業(yè)生?！倍行┏扇私逃I(yè)余教育、函授畢業(yè)生或者結(jié)業(yè)生，也認定了文博專業(yè)的相應(yīng)職稱。
《關(guān)于對考取專業(yè)技術(shù)資格人員實行聘任若干問題的通知》（粵人發(fā)［2002］183號）規(guī)定：“參加國家統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)資格考試成績合格并取得證書的專業(yè)技術(shù)人員，在首次聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，須提交職稱外語考試合格證書、計算機應(yīng)用能力考試科目（模塊）的合格證書”，但對于通過全國考試并取得證書的專業(yè)技術(shù)人員，如經(jīng)濟師、會計師等，首次聘任該專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，有的并沒有提交職稱外語考試合格證書和計算機應(yīng)用能力考試科目（模塊）的合格證書，所在單位、主管部門以及人事行政部門都審核通過。職稱評審政策的執(zhí)行隨意性較大，執(zhí)行政策不嚴謹。
五、評審材料中存在弄虛作假行為。
少數(shù)申報人提供申報評審材料時弄虛作假，違反職稱評審政策規(guī)定參加申報評審等。主要有在申報材料中提供偽造、變造的有關(guān)證書，以虛假專業(yè)技術(shù)崗位經(jīng)歷、業(yè)績成果參加職稱申報評審工作等。
根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員是指按照國家規(guī)定取得專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格或者初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的在職人員。而廣州地區(qū)近幾年文博專業(yè)技術(shù)職稱評審工作中不少單位都有非專業(yè)技術(shù)工作崗位的工作人員申報評審專業(yè)技術(shù)職稱，其中不乏一些在財務(wù)、人事、保衛(wèi)等崗位工作的人員，甚至辦公室的一些專職水電工也來參加文博專業(yè)職稱評審，有的還通過了職稱評審并取得相應(yīng)的資格證書。此類參加申報評審者，無一不是靠提供虛假專業(yè)技術(shù)崗位經(jīng)歷、業(yè)績成果材料來蒙混過關(guān)的。
近年來，在職稱評審工作中，有的申報人員需要按照要求及時提供學歷鑒定證書。而有的由于各種原因，直到職稱評審工作的最后期限，申報人都提交不了經(jīng)學歷鑒定部門鑒定的學歷鑒定證書，無法核實該學歷真實有效?？杉词惯@種情況，這類申報人員也同樣通過了職稱評審。
對于繼續(xù)教育方面，尤其是個人選修科目的證明方面，弄虛作假的現(xiàn)象則更加普遍。有的不參加繼續(xù)教育學習直接花錢換來公需科目和專業(yè)科目的合格證書；對于個人選修科目，很多人自行在繼續(xù)教育證書上隨意填寫繼續(xù)教育活動名稱、活動形式、學習內(nèi)容、學時，而單位不予審核就直接加蓋公章了。
六、其他問題。
個別單位審核申報材料時把關(guān)不嚴、不認真負責、甚至有包庇、縱容行為等。譬如前文提到的申報職稱評審材料中存在弄虛作假行為，申報人所在單位對此類行為負有不可推卸的責任。如果每個單位在審核職稱申報評審材料時都本著高度負責任的態(tài)度，認真審核，嚴格把關(guān)，職稱評審工作中弄虛作假的行為基本可以杜絕。至于個別單位的包庇、縱容行為，比較常見的做法有前文提到的單位給沒有完成規(guī)定繼續(xù)教育學時的參評者出示繼續(xù)教育合格證明、默許不在專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員申報評審相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱。
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，年度考核也是專業(yè)技術(shù)職稱評審工作必要的條件。年度考核原本是對專業(yè)技術(shù)人才在本年度的政治思想、學術(shù)水平、工作實績等方面進行評議、考核，在此基礎(chǔ)上，按照一定比例評選年度優(yōu)秀員工。但實際考核工作中常存在“按需分配”現(xiàn)象，誰晉升，誰優(yōu)秀，風水輪流轉(zhuǎn)、甚至領(lǐng)導指定等情況。年度考核工作形同虛設(shè)，與考核初衷是南轅北轍。根據(jù)廣州近幾年職稱評審工作實際情況，個別參加職稱申報評審人員在職稱評審工作中一旦出了紕漏，申報人所在單位一般都會出面調(diào)停，盡量為申報人開脫。
避免文博專業(yè)職稱評審中存在的這些問題，要繼續(xù)深化職稱改革工作，加大職稱改革的宣傳，認真嚴格地執(zhí)行職稱評審相關(guān)政策，使職稱評審工作的方法和手段進一步趨于科學合理，使評審結(jié)果更加客觀公正。
主要參考文獻：
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[2]廣州市人事局.關(guān)于開展“十一五”期間專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課培訓有關(guān)問題的通知[z]..
[3]廣東省人事廳.關(guān)于調(diào)整完善我省職稱外語政策的通知[z]..
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇九
摘要：正高級會計師是我國會計專業(yè)技術(shù)職稱系列的最高級別，目前只在部分省份開展試點申報評審。正高級會計師申報評審完善了我國會計專業(yè)技術(shù)職稱資格體系，為高級會計人才提供了進一步晉升和發(fā)展的空間與機會。但是，正高級會計師職稱資格的申報難度也是很大的。文章通過對正高級會計師職稱資格申報條件和基本要求的分析，指出在申報評審中應(yīng)注意的幾個問題，以供申報參評人員借鑒參考。
關(guān)鍵詞：正高級會計師；職稱資格；申報；評審。
長期以來，我國會計專業(yè)技術(shù)職稱只設(shè)置了初級（助理會計師）、中級（會計師）、高級會計師（副高）三個級次，與其他系列專業(yè)技術(shù)職稱相比，會計專業(yè)技術(shù)職稱資格體系是不完整的，一直缺少正高職級。這種不夠完善的專業(yè)技術(shù)職稱體系，在很大程度上影響了財會人員的工作積極性、薪酬待遇、職務(wù)級別、晉升空間等。隨著國家經(jīng)濟快速發(fā)展對于高端會計專業(yè)技術(shù)人才的迫切需求，部分省份逐步探索開展了正高級會計師職稱資格的申報和評審工作。在實際申報評審中，一些財會人員不熟悉申報條件和基本要求，沒有能夠及早準備相關(guān)申報材料，影響了正常的申報和評審。筆者在2015年通過申報評審取得云南省正高級會計師職稱資格，結(jié)合接受財會同行咨詢問訊的經(jīng)驗，指出在申報評審中應(yīng)注意的幾個問題，以供擬申報參評人員借鑒參考。
一、開展正高級會計師職稱評審的意義。
我國從2005年起全面開展高級會計師（副高）全國統(tǒng)一考試和評審工作。隨著取得副高級會計師職稱資格的人數(shù)逐年增加，財會人員對于更高層次的會計專業(yè)技術(shù)職稱資格的向往和追求越來越強烈。正高級會計師是會計系列專業(yè)技術(shù)職稱的最高級別，相當于高校教師系列的教授。自2003年深圳市率先開展正高級會計師職稱資格評審試點工作以來，全國至今已有遼寧、河北、江蘇、內(nèi)蒙古、云南等15個省份開展了正高級會計師職稱資格的申報和評審試點。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國目前已有900多人通過申報和評審獲得了正高級會計師職稱資格。這是不斷完善會計專業(yè)技術(shù)職稱資格體系，形成層次清晰、相互銜接、體系完整、逐級遞進的初級、中級、副高級、正高級會計專業(yè)技術(shù)職稱改革的重大舉措。其重要意義在于，一方面結(jié)束了會計專業(yè)技術(shù)職稱系列沒有正高職級的尷尬局面，另一方面也讓更多的高層次會計人才看到了更大的希望，將為廣大財會人員提供更好的個人發(fā)展機會和專業(yè)發(fā)展的空間，為加快我國高層次會計人才的培養(yǎng)步伐奠定了基礎(chǔ)，并將極大地激發(fā)廣大財會人員的工作積極性和創(chuàng)造熱情。
二、申報者必須具備的基本（硬性）條件。
（一）可以申報參評的人員范圍。
從多數(shù)省份試點情況來看，本省區(qū)內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位中直接從事會計工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員可以申報參評，但不包含行政機關(guān)和參公事業(yè)單位財會人員，離退休人員和達到國家法定退休年齡的專技人員也不屬于參評對象。
（二）學歷和資歷要求具備的條件之一。
一是獲得博士學位，并擔任高級會計師職務(wù)滿5年；二是獲得碩士學位，并擔任高級會計師職務(wù)滿5年、從事會計工作滿8年；三是獲得大學本科學歷，并擔任高級會計師職務(wù)滿5年、從事會計工作滿10年。需要注意的是，除達到破格條件外，?？萍皩？埔韵聦W歷人員不能申報參評，擔任高級會計師職務(wù)年限及從事會計工作年限應(yīng)由所在單位提供相應(yīng)的證明。
（三）其他應(yīng)當具備的基本要求。
一是有的省份要求申報者參加當年《高級會計實務(wù)科目》考試并取得合格證書，如重慶市、河北省等，其他大多數(shù)省份不要求考試或考核；二是履現(xiàn)職（聘任副高級會計師職務(wù)）期間的年度考核均為稱職或合格以上；三是除符合免試條件并提供相應(yīng)證明外，要求取得職稱外語考試a級合格證書和計算機考試（正高級）合格證書，有的省份已取消職稱英語和計算機的考試要求；四是持有有效的《會計從業(yè)資格證書》。
三、專業(yè)理論與學術(shù)水平要求。
（一）總體要求。
多數(shù)省份要求申報人員具有較高的會計專業(yè)理論水平，精通本專業(yè)法律法規(guī)和國際慣例，熟悉國內(nèi)外科學研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并具有指導（副）高級會計師工作的能力與經(jīng)歷，是本部門、本地區(qū)、本單位會計專業(yè)學術(shù)帶頭人。有人認為這一要求比較“虛”，難以具體體現(xiàn)和提供相應(yīng)材料。實際上評委專家是很容易從申報者的工作業(yè)績和科研學術(shù)水平中找到相關(guān)證明依據(jù)的，因此科研能力和學術(shù)成果顯得非常重要，擬申報者應(yīng)當提前3-5年潛心研究并積極發(fā)表成果，按照具體的要求來準備和組織科研學術(shù)材料。
（二）科研學術(shù)材料的具體要求。
以云南省為例，一是要求獨立出版專著1-2部；二是在省部級以上會類專業(yè)學術(shù)刊物上獨立發(fā)表會計專業(yè)論文5篇以上，其中全國核心期刊不少于2篇；三是科研成果獲得國家級獎項，或獲得省部級研究成果二等獎以上。需要注意的是，專著和論文的內(nèi)容必須是會計專業(yè)方向，的載體是財會類學術(shù)期刊，全國核心期刊以時的“北大目錄”為準，專著應(yīng)有isbn統(tǒng)一書號，字數(shù)不少于10萬字；的刊物應(yīng)當具有issn或cn刊號，在增刊和論文集發(fā)表的一般無效，每篇論文字數(shù)不少于5000字（有的省份要求3000字以上）。但實踐證明，僅僅達到這些最低的基本要求是不夠的，要讓自己具有足夠的競爭實力，完成的科研成果應(yīng)當是質(zhì)高量多比較好。
（三）怎樣做好科研和學術(shù)研究工作。
正高級職稱對于參評者的理論研究和學術(shù)水平要求很高，可以說大多數(shù)擬申報者就是在這方面難以達到相應(yīng)的條件，以致不得不望而卻步。當然，撰寫專著和都不是一朝一夕的事情，它要求申報者耐得住寂寞，坐得住“板凳”，能夠靜下心來認真學習和開展研究；所謂科研一定要有自己的思想，有自己對專業(yè)工作的認識，還要有一定的文字功底。如果你寫出來的東西沒有什么價值，又找不到地方發(fā)表，那就是再想“正高”也只能是個夢想。所以，擬報評人員應(yīng)當提前3-5年積極撰寫和發(fā)表財會專業(yè)論文或?qū)Ｖ?，并積極申請主持或參與省、廳、市等各級財會課題研究。如果論文或?qū)Ｖ軌颢@得省部級獎項，也是最好的實力證明。
四、申報者應(yīng)當具備的業(yè)務(wù)經(jīng)歷與工作業(yè)績。
申報者應(yīng)當具有豐富的會計專業(yè)實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，有較高的專業(yè)分析水平、職業(yè)判斷能力和解決會計實務(wù)工作中復雜、疑難問題的經(jīng)歷。這項要求從總體上看也比較“虛”，難以提供比較具體的支撐材料。但是，這項要求又是必不可少的體現(xiàn)個人專業(yè)技術(shù)水平的重要內(nèi)容。筆者認為，如果你在單位組織或參與過公司上市、企業(yè)改組改制、重大投融資等方面的工作，或組織指導過一個地區(qū)、一個部門、一個大中型單位開展財務(wù)會計業(yè)務(wù)工作，或主持完成省級以上重大會計科研課題，或被聘擔任過省級以上重大經(jīng)濟建設(shè)項目的經(jīng)濟論證、咨詢專家，或負責主持起草地方性會計法規(guī)、全省性財務(wù)會計管理辦法等，作出了一定的貢獻，成績突出、成效顯著、獲得較高評價的，就可以總結(jié)出來經(jīng)所在單位簽章證明后作為支撐材料提交。
五、申報參評材料應(yīng)當全面完整。
申報評審材料是評委會評定申報人是否具備相應(yīng)資格條件的重要依據(jù)，擬參評人員應(yīng)當慎重對待這一環(huán)節(jié)的工作。實踐證明，申報者用足夠的時間來認真梳理、組織、撰寫、整理和報送一套全面完整的參評材料是非常有用和值得的。申報材料應(yīng)當分為三個部分來組織整理和裝訂報送。
要求填寫和報送一式二份，手寫或打印均可，表格部分的內(nèi)容根據(jù)自身情況據(jù)實填寫。其中的“專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)”是難點，要求撰寫聘任副高職以來從事會計專業(yè)技術(shù)工作的主要情況，因有字數(shù)（一般2000字以內(nèi)）限制，應(yīng)當抓住重點，突出亮點，分層次列出小標題予以總結(jié)，主要反映申報者的工作業(yè)績、能力水平、突出貢獻以及典型事例等，做到層次分明，條理清晰，目的在于讓評委會專家能夠客觀、公正、全面地對自己的專業(yè)技術(shù)水平做出評價。
（二）各種學歷證書、獎勵證明及反映個人業(yè)績能力的材料。
提供復印件并加蓋所在單位人事（職稱）部門審驗公章，按照目錄順序編制頁碼，制作封面單獨裝訂成冊。在向評審委員會報送該冊材料的同時，還需要提交原件以便現(xiàn)場對應(yīng)核實。
（三）科研論文及學術(shù)成果證明材料。
此項材料一般較多，宜單獨裝訂成冊。主要提供聘任副高職以來公開發(fā)表的科研論文和學術(shù)成果復印件，每篇文章均應(yīng)復印期刊封面、目錄、正文和封底，每頁均需加蓋單位職改部門審驗公章，并在報送該項材料時提交期刊雜志原件和成果結(jié)題證明以便現(xiàn)場對應(yīng)核實。
六、申報評審的主要環(huán)節(jié)和程序。
根據(jù)各省份當年的關(guān)于報送正高級會計師職稱資格評審材料的通知，符合條件的財會人員可直接組織材料申報參加評審。各省份評審委員會一般按照“資格審查-面試答辯-組織考察-評審表決-授予資格”的程序來安排并通知申報人員參加各階段的評審。資格審查在報名參加評審時由評委會根據(jù)上述基本要求核實是否符合要求，其余環(huán)節(jié)和程序由評委會按期逐項開展。
（一）參加面試答辯。
面試答辯是多數(shù)省份開展正高級會計師職稱資格考評的重要環(huán)節(jié)，一般采取自我簡介和專家提問的方式進行，最后由答辯小組根據(jù)申報者的綜合表現(xiàn)予以評分。自我簡介應(yīng)當簡明扼要，主要介紹自己的專業(yè)成長、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績和學術(shù)水平等，突出介紹自己的亮點和重點，一般不超過10分鐘；答辯組專家結(jié)合申報者的自我介紹和申報材料的有關(guān)內(nèi)容，一般提出3-5個問題，這些問題主要是要求申報者就自身情況、申報材料、論文觀點和當前財會熱點等主題來談自己的認識和看法，一般不超過30分鐘。對于國際國內(nèi)涉及財會領(lǐng)域的經(jīng)濟熱點問題，沒有事前的充分準備和廣泛的新聞閱讀是難以應(yīng)對和回答的。需要提醒注意的是，申報者應(yīng)著正裝參加面試答辯，切不可隨意應(yīng)付，這既是對評委會專家的尊重，也是舉止儀表的一個綜合反映。
（二）評委組織考察。
面試答辯結(jié)束后，由評審委員會根據(jù)申報者得分確定進入下一環(huán)節(jié)人員名單，同時評委會人員將分組到申報者所在單位對報評者進行全面考察?？疾靸?nèi)容主要是申報者的政治素質(zhì)、廉潔自律、工作業(yè)績、工作能力和在單位及行業(yè)的影響力，以及申報者申報材料的真實性等?？疾旖M到達申報者所在單位后，主要走訪單位紀委監(jiān)察審計部門、組織人事財務(wù)部門、分管財經(jīng)工作的領(lǐng)導等，最后形成考察報告提交評審委t會。
（三）評委會表決評審。
根據(jù)資格審查、面試答辯、單位考察等環(huán)節(jié)的綜合評分和評價情況，由評審委員會組織開展最后的評審工作。評審工作由該省份本屆正高級會計師評委會全體成員參加，通過對每位申報人員的測評和考量，最后由評委會對申報人員進行投票表決，其中有超過三分之二評委投票同意的則通過評審，授予正高級會計師職稱任職資格。任職資格從表決評審通過之日起算，擔任正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)及兌現(xiàn)相應(yīng)待遇則應(yīng)從所在單位聘任之日起算。
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技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇十
本人于19_年—19_年英語函授結(jié)業(yè)于大連外國語學院;19_年x月—19_年7月畢業(yè)于廣東省財貿(mào)管理干部學院(計算機應(yīng)用專業(yè));19_年x月工作于西連中學一向到此刻。現(xiàn)一向任七年級和八年信息技術(shù)教學工作。
自從參加工作以來，我在師德上嚴格要求自我，要做一個合格的人民!教師認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的發(fā)展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下，我用心投身于學校教科研，(還當七年級年級組長三年并兼4年班主任工作)，協(xié)助教科室開展教學研究工作。
二、做一個富有愛心的教師。愛學生，就務(wù)必善于走進學生的情感世界，就務(wù)必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
三、做一個理念新的教師。新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在湛江市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學科，用心探索有效的教學方法。在信息技術(shù)課上，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自我的教學行為。
四、做一個信息時代的教師。以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育務(wù)必改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術(shù)與學科整合上，我還參與了學校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，在響應(yīng)“千校對千校”政策的佛山市南海實驗中學的李寧(計算機高級金牌教練)老師帶動下，西連中學最后在20_年x月開通了校園無線網(wǎng)絡(luò)，最后搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學習的平臺。為學校節(jié)約了很多資金，為老師和學生因長期上網(wǎng)難的問題最后解決了。同時，在“千校對千?！边@一期間，我跟李寧教師學習計算機維修知識和網(wǎng)絡(luò)維護建設(shè)，此刻本人計算機水平也有所提高了許多。平時也經(jīng)常為教師維修電腦和解決教師對電腦疑難問題知識，真正做到有求必應(yīng)，有求必到。不為所取得的成績和貢獻驕傲，還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他(她)們好的教學理念。力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中，就如何上好課本人也經(jīng)常和他們(包括李寧老師)進行坦誠的交流。
總之，要做好一個有師德敬業(yè)、有科研型、有富有愛心、有新理念、有信息時代朝流的教師，本人始終相信，就務(wù)必在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇十一
第一條為了進一步規(guī)范全省各系列(專業(yè))高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審答辯工作，提高評審質(zhì)量，確保評審結(jié)果客觀、公正，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實際，制定《山西省高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審答辯規(guī)則》。
第二條全省各系列(專業(yè))高級職務(wù)評審委員會，在評審過程中均須組織參評人員進行能力、水平答辯。所有參評人員必須參加相應(yīng)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會統(tǒng)一組織的能力、水平答辯。
第三條評審答辯要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持社會、業(yè)內(nèi)認可的原則，堅持知識與能力并重的原則。
二組織。
第四條評審答辯要在省人事廳的指導、監(jiān)督下，由各高級職務(wù)評審委員會統(tǒng)一組織，按專業(yè)(學科)分組進行。每個答辯組須由3名以上專家組成，指定其中1名為組長，負責本專業(yè)或?qū)W科組的答辯工作。
第五條評審答辯，要在評審委員會的專業(yè)(學科)組審查評審材料和綜合評議前獨立進行?？捎杀緢?zhí)行評審委員會的專業(yè)(學科)組完成;也可由同行專家組成專業(yè)(學科)答辯組，單獨完成。
第六條答辯組專家對評審材料審查及命題采取匿名方式，做到公平、公正?，F(xiàn)場答辯公開進行，做到答辯現(xiàn)場開放允許他人旁聽。
第七條各高級職務(wù)評審委員會辦事機構(gòu)，在組織答辯過程中要為每個答辯組配備必要的工作人員，負責答辯過程中的聯(lián)絡(luò)、記錄、核分等具體工作。答辯準備和進行過程中，要對參加答辯工作的專家及有關(guān)工作人員實行集中封閉管理。
第八條各高級職務(wù)評審委員會辦事機構(gòu)，在組織答辯前及答辯過程中，要及時與省人事廳聯(lián)系、溝通，通報有關(guān)情況。各專業(yè)(學科)答辯組參加答辯人員的成績分布，必須符合本規(guī)則要求。
三材料審查與答辯命題。
第九條答辯材料的報送及整理。答辯者須提供答辯論文(一篇)及本人任現(xiàn)職期間或近5年來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)。論文、總結(jié)按照附件一、二(附后)要求打印一式五份，經(jīng)所在單位審查并加蓋單位印章后，連同論文刊物原件一并交相關(guān)評審委員會辦事機構(gòu)。答辯論文須為本人在任現(xiàn)職期間獨立或作為第一作者在本專業(yè)學術(shù)刊物公開發(fā)表(晉升正高者須為國家級刊物)，能代表本人專業(yè)學術(shù)水平的專業(yè)論文。
第十條答辯材料審查。各高級職務(wù)評審委員會辦事機構(gòu)，在答辯材料提交答辯組專家審查前，要按照匿名審查的要求，對答辯材料進行保密處理。答辯組專家要對答辯材料進行認真審查，客觀地對申報者的專業(yè)工作能力和學術(shù)水平進行鑒定。經(jīng)審查鑒定，認為其專業(yè)工作能力和學術(shù)水平不合格的直接淘汰。認為其專業(yè)工作能力和學術(shù)水平合格的根據(jù)答辯者答辯論文的質(zhì)量，在審閱、討論評議的基礎(chǔ)上，對其學術(shù)水平進行評價賦分(賦分標準見附件三)。
第十一條答辯命題，答辯組專家按照國家相應(yīng)《試行條例》和《評審條件》要求，本著便于直接交流，有利于考察答辯者專業(yè)能力、專業(yè)學術(shù)水平的原則進行命題，答辯題目應(yīng)涵蓋專業(yè)知識和創(chuàng)新能力等內(nèi)容。
答辯題目分本專業(yè)(學科)公共題目和個性題目兩類。公共題是考察、了解答辯者應(yīng)具備的專業(yè)知識和學術(shù)水平的題目，應(yīng)區(qū)分正、副高級分別擬定。題目數(shù)量應(yīng)在本專業(yè)(學科)組同級答辯人數(shù)的3倍以上，參加人數(shù)少于20人的組，命題數(shù)量不得少于60道。個性題著重考察、了解答辯者應(yīng)具備的工作能力和專業(yè)創(chuàng)新能力。要根據(jù)答辯者提交的論文和總結(jié)中涉及的專業(yè)問題擬出3道以上學術(shù)、技術(shù)含量較高的個性題目。
四現(xiàn)場答辯及賦分。
第十二條現(xiàn)場答辯步驟：
1、答辯者簡要介紹本人的專業(yè)工作情況，簡述本專業(yè)學科發(fā)展最新動態(tài)及本人答辯論文的主要學術(shù)、技術(shù)觀點。此過程不超過5分鐘。
2、專業(yè)知識測試。參評者從本答辯組備好的公共題目中隨機抽取。3道題，選其中2道題做出回答。此過程不得超過8分鐘(實行考評結(jié)合的系列(專業(yè))此步可免)。
3、專業(yè)工作及專業(yè)創(chuàng)新能力測試。當場拆封答辯組事前為其準備的3道專業(yè)個性題，要求回答其中至少兩個問題。此過程不超過8分鐘。
4、答辯組專家代表進行現(xiàn)場點評。
5、各位答辯專家評分。工作人員負責記錄、核分(現(xiàn)場答辯的賦分標準見附件四)。
第十三條分值的整理與核準。專業(yè)(學科)組答辯、賦分結(jié)束后，組長召集本組專家，根據(jù)評委會要求對本組賦分情況進行分析總結(jié)，對每位答辯者所得分值進行整理核準。
五成績及使用。
第十四條答辯成績實行百分制量化并按優(yōu)、中、差三個檔次進行分類?？偝煽儤?gòu)成中，論文學術(shù)水平評價成績占40%，現(xiàn)場答辯評價成績占60%。實行考評結(jié)合的系列(專業(yè))，論文學術(shù)水平評價成績占40%，考試卷面成績占30%，現(xiàn)場答辯成績占30%。答辯總成績85分以上為優(yōu)、60—84分為中、60分(不含60分)以下為差。
第十五條專業(yè)(學科)組答辯成績分布結(jié)構(gòu)，實行分檔次按比例控制。優(yōu)、中、差三個檔次人數(shù)比例掌握在3：6：1。不符合此要求，本答辯組須進行統(tǒng)一調(diào)整。
第十六條各高級評審委員會要高度重視答辯成績在綜合評審中的使用。答辯成績?yōu)椴钫?，列入淘汰對象，專業(yè)(學科)組一律不得向評委會推薦;破格晉升人員，答辯成績未獲優(yōu)者，專業(yè)(學科)組一般不向評委會推薦;正常晉升人員，答辯成績?yōu)橹衅?，專業(yè)工作業(yè)績不突出者，專業(yè)(學科)組一般不向評委會推薦。
六附則。
第十七條參加答辯的專家和工作人員，都要遵守評審工作各項紀律，嚴格執(zhí)行保密、回避等規(guī)定。確保答辯過程嚴謹有序，答辯成績客觀、公正。
第十八條過去實行的與本規(guī)則不一致的有關(guān)規(guī)定和做法，一律停止執(zhí)行。
第十九條本規(guī)則由省人事廳負責解釋。
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇十二
任職期間，我在各項專業(yè)技術(shù)考核均為優(yōu)秀。同時，連續(xù)幾年獲得“公司優(yōu)秀管理職工”的榮譽稱號。代表我所在的項目部，參加過多次大、中型工程的疑難研討會。也多次代表公司參加各類工程質(zhì)量方面的評比，取得了較好的成績。
我慶幸在包鋁建安工程有限職責公司工作，我更慶幸公司領(lǐng)導給了我廣闊的發(fā)展空間。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。在我內(nèi)心深處充滿了對公司的愛。一顆感恩的心常催促我加倍工作，不知所止。
我任職技術(shù)員，主要負責現(xiàn)場的施工放樣等。我端正學習、工作態(tài)度，認真完成施工員交辦的工作任務(wù)。在工作中遇到不懂的問題我進取的向有經(jīng)驗的同事們請教，直到弄懂為止。在領(lǐng)導及同事們的熱情幫帶下，在較短的時間里，我的業(yè)務(wù)知識和工作本事都有很大的提高。在此期間我參與工程的基礎(chǔ)驗收、主體驗收及圖紙會審，得到了領(lǐng)導及同事們的肯定。我參與的“包鋁西區(qū)1#住宅樓工程”、“包鋁南區(qū)住宅樓工程”均榮獲包頭市建筑工程質(zhì)量“金鹿杯”獎。在工作中，我時刻提醒自我要踏實、認真持之以恒的完成本職工作，努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。
我為包鋁建安公司維修項目部項目經(jīng)理，負責包鋁廠區(qū)及福利區(qū)建筑設(shè)施綜合維修工作，廠區(qū)廠房、辦公樓改造工作。從小工程逐步變成大工程，我也一點點豐富著自我的知識，我自學取得內(nèi)蒙古工業(yè)大學土木工程(建筑工程)專業(yè)本科畢業(yè)證書。
一、政治、思想。
我身著強烈的主人翁意識，隨時關(guān)注包鋁集團建安工程有限公司發(fā)展，切身想到包鋁集團建安工程公司、項目部的利益，堅定包鋁集團建安工程公司會不斷的發(fā)展、壯大，對包鋁集團建安工程有限公司的未來充滿了熱情與期望。我加入.....，我將以黨員的標準嚴格要求自我，自覺理解黨員和同事們的監(jiān)督和幫忙，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自我的不足，在以后漫長的歲月中經(jīng)得起考驗，時刻不忘自我是一名.....員。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從此刻做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦，我要不斷的提高自我的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。
二、工作態(tài)度。
無論在工作還是生活當中，我一向相信一份耕耘，一份收獲，所以我一向在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自我本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇十三
20__年x月，我順利完成了學業(yè)，從__大學信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)，同年x月開始在__學院圖書館任職，參加工作以來我一直從事圖書館管理的工作，一直以嚴格的標準要求自己，努力學習業(yè)務(wù)知識，虛心向同事請教，回顧這近一年的學習和工作生活，我收獲頗豐，下面從專業(yè)技術(shù)角度，將我這一年的學習和工作情況總結(jié)如下：
一、學習專業(yè)知識，提高崗位技能。
在圖書館，我的日常工作包括讀者接待、圖書借還、新書驗收、編目加工、圖書館的宣傳與加工等工作。在工作中我發(fā)現(xiàn)學校里學到的專業(yè)知識在實際應(yīng)用方面仍顯不足，在這一年時間里，一直孜孜不倦地學習業(yè)務(wù)知識，努力提高崗位技能，在短短的半年內(nèi)，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行較復雜的圖書編目加工等日常事務(wù)工作。
二、政治思想方面。
政治上求進步、求提高。理論水平的高低，對工作的影響是直接的，本人平時認識到理論學習的重要性。平時也能注重時政的學習，了解國際國內(nèi)的大事，掌握國際風云變幻的動態(tài)。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把圖書館的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。
三、組織協(xié)調(diào)方面。
在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學決策水平。注意學習現(xiàn)代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。在學校，作為一名學生社團“讀者服務(wù)站”的指導老師，能夠協(xié)調(diào)好社團各干部的工作，為社團協(xié)助圖書館舉辦各項活動發(fā)揮了重要作用，在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注意對他們進行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。
四、業(yè)務(wù)能力方面。
從參加工作以來，一直努力學習本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力，并根據(jù)圖書館管理工作的實際需要，通過業(yè)余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
五、存在的問題。
1、理論和實踐上還存在差距。工作經(jīng)驗不足，在實際工作中，經(jīng)常會遇到理論和實踐不能很好的結(jié)合在一起的情況，這就需要我不斷加強理論學習，創(chuàng)新思路，提高工作效率。
2、人際溝通能力有待提高。在工作中處理人際關(guān)系方面比較薄弱，人際溝通能力不足，這極大的限制了個人的職業(yè)生涯發(fā)展，因此，我要克服這個缺點，積極的融入到工作中去，提高與人溝通的能力，提高自己的工作效率。
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇十四
各有關(guān)單位：
2014年度正規(guī)全日制院校畢業(yè)生定職工作現(xiàn)在進行，現(xiàn)將有關(guān)問題通知如下：
一、定職人員范圍（非工人崗位的專業(yè)技術(shù)人員）。
二、上報材料。
1、凡符合定職范圍的畢業(yè)生，每人需填寫《正規(guī)全日制院校畢業(yè)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)（資格）認定表》一式三份（均貼上照片），其中“主要工作業(yè)績”一欄填寫2013年8月至2014年8月工作業(yè)績。
單位組織考核意見一欄所在單位不用蓋章?！墩J定表》和《花名冊》見附件。其中，《認定表》為參加本次定職人員本人填寫，正反面打印。《花名冊》由單位填寫，從oa傳遞給人力資源部萬叢叢。
2、畢業(yè)證、學位證原件（不交表皮）、復印件各一份。
3、近期免冠小2寸照片1張，照片背面用圓珠筆填寫姓名。
（用于辦理資格證用）。
4、資格證書工本費5元。
三、
上報時間。
各單位接通知后，將本單位符合條件的人員填寫好花名冊，并攜帶填寫好的《正規(guī)全日制院校畢業(yè)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)（資格）認定表》及其他上報材料于8月15日前報人力資源部（1101房間）。
2014-7-31人力資源部。
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇十五
甘職改辦[2001]12號。
各地(州、市)人事處(局)、職改辦,省直各部門人事處、職改辦,中央在甘有關(guān)單位:。
為了全面了解、準確評價申報評審高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的專業(yè)理論知識和學術(shù)、技術(shù)水平,核查、鑒別業(yè)績、成果真?zhèn)?進一步完善社會化人才評價機制,現(xiàn)對申報評審高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員答辯辦法規(guī)定如下:。
一、答辯對象。
(一)凡高校教師、自然科學研究、社會科學研究、衛(wèi)生技術(shù)、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、新聞專業(yè)、出版專業(yè)、圖書資料專業(yè)、文博專業(yè)、經(jīng)濟專業(yè)、會計專業(yè)、審計專業(yè),統(tǒng)計專業(yè)、中專教師、技校教師、實驗人員(不含中學實驗人員)、檔案專業(yè)、翻譯專業(yè)、律師專業(yè)、公證專業(yè)申報評審正、副高級職務(wù)任職資格的人員,均應(yīng)參加答辯。
(二)申報評審中學教師(合中學實驗人員)、體育教練、廣播電視播音專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)、工藝美術(shù)專業(yè)高級職務(wù)任職資格的人員是否進行答辯,采取何種方式答辯(如對中小學教師觀摩、聽課等;對廣播電視播音人員要求提交錄音、錄像帶或現(xiàn)場播音等),由高評會所在部門決定.(三)以上專業(yè)中凡國家實行考評結(jié)合的,按國家考評辦法執(zhí)行。
二、組織管理。
(一)答辯工作在省職改辦的統(tǒng)一領(lǐng)導下,由高評會所在部門人事處、職改辦管理,高評會專業(yè)學科組(答辯小組)具體實施。
3-5人,其中同一單位專家不超過1/2.答辯由學科組組長(答辯小組組長)主持.(三)答辯小組組成人員不對外公布。
考評答辯應(yīng)精心組織,抓住重點,客觀公正,結(jié)果準確.(一)答辯人匯報。
1、簡述本人學歷(含畢業(yè)學校、畢業(yè)時間)、專業(yè)工作年限、任低一級職務(wù)年限及工作經(jīng)歷等基本情況。
2、簡述自己任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)技術(shù)成績、貢獻(包括發(fā)表論文、出版專著、完成項目、成果獲獎等)。
3、介紹代表本人最高學術(shù)、技術(shù)水平的論文、專著或已公開發(fā)表的項目、成果技術(shù)報告等作品的主要內(nèi)容和學術(shù)價值。
4、簡要匯報指導下級專業(yè)技術(shù)人員工作和學習情況.5、簡述本專業(yè)學科發(fā)展現(xiàn)狀、本人今后開展專業(yè)技術(shù)工作的思路、設(shè)想和計劃。
6、匯報自己認為需要介紹的其它情況.答辯人匯報時要注意基本情況應(yīng)簡單、準確,工作成績以任現(xiàn)職以來的為主。對與他人合作完成的成果、項目、論文、論著等,必須說明本人的作用、地位、排名。匯報內(nèi)容必須真實有據(jù),不得弄虛作假。
(二)專家考評。
1、必查內(nèi)容:。
(1)對答辯對象學歷等基本情況及專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績、發(fā)表論文、完成成果情況等,有疑問的地方進行核查、質(zhì)疑。
(2)對論文(專著、技術(shù)報告)論點、論據(jù)的正確性、科學性、學術(shù)價值及學術(shù)水平進行質(zhì)詢。
水平情況等。
2、抽查內(nèi)容:。
(l)對本專業(yè)省內(nèi)外、國內(nèi)外發(fā)展狀況、學術(shù)走向、派別及其代表人物等提問。
(2)了解培養(yǎng)下一級專業(yè)技術(shù)人員的人數(shù)、時間、培養(yǎng)方式及結(jié)果、成效等。
(3)對外語專業(yè)人員的外語進行面試。對高教、科研及其它專業(yè)人員的外語根據(jù)需要進行抽測。
3、判定:。
(1)基本情況和論文論著、業(yè)績成果等填報是否真實;。
(2)基礎(chǔ)理論知識是否達到相應(yīng)高級職務(wù)水平;。
(3)綜合業(yè)務(wù)能力是否達到相應(yīng)高級職務(wù)標準;。
(4)專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績是否達到相應(yīng)高級職務(wù)任職條件。
4、答辯是職稱工作的重要環(huán)節(jié),要注意對假文憑、假論文、假成果及掛名論文、掛名成果的核查、鑒別。對填報不實或有疑問的,要認真核查清楚。對學歷、論文、業(yè)績成果等方面有弄虛作假現(xiàn)象的,不提交高評會評審。
(三)計時。
答辯每人用半小時左右,其中答辯對象匯報不得超過15分鐘,到時應(yīng)打鈴終止匯報。
(四)計分.答辯對象退場,答辯小組合議后,由專家按百分制各自打分.各專家打分之和除以打分專家人數(shù),所得平均分,即為最后得分,也允許用答辯小組專家無記名投票的方式,決定答辯是否通過。
四、答辯結(jié)果及使用。
(一)答辯對象最后得分低于60分,或有1/2以上(含1/2)專家打分低于60分,為不通過。
(二)使用無記名投票表決辦法的,有1/2以上(含1/2)專家投否決票,為不通過。
(三)答辯未通過人員,不提交高評會評審。
五、要求。
(一)高評會所在部門人事處、職改辦要周密安排好答辯工作,答辯應(yīng)規(guī)定場所,集中進行。答辯對象的評審材料應(yīng)適時提前送交答辯小組成員審閱。
(二)答辯小組專家應(yīng)認真審閱答辯對象的材料,在掌握全面情況的基礎(chǔ)上,擬定好答辯質(zhì)詢的題目。答辯應(yīng)注意寬嚴適度,既要嚴格堅持各項評審條件、標準,確保質(zhì)量,又要有利于選拔優(yōu)秀人才,為中青年優(yōu)秀骨干脫穎而出創(chuàng)造條件。
(三)答辯人員應(yīng)準時到場。無故不參加答辯者,不提交高評會評審.六、本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。原“甘肅省評審高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格考評答辯辦法(試行)”不再執(zhí)行。
甘肅省職稱改革工作領(lǐng)導小組辦公室。
2001年7月26日印發(fā)。
技術(shù)職務(wù)任職資格個人總結(jié)篇十六
2017年7月1日起，《上海市高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審（審定）委員會管理辦法》（以下稱《辦法》）正式施行。該文件根據(jù)新形勢下深化職稱制度改革的要求，著眼未來發(fā)展，進一步完善高評委工作程序和評審規(guī)則、健全評審專家遴選機制、強化高評委的監(jiān)督管理，從制度上進一步規(guī)范高級職稱評審的各個環(huán)節(jié)，加強職稱評審的事前、事中和事后監(jiān)管，以保證職稱評審的客觀、科學和公正。
近年來，隨著本市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，各類非公有制經(jīng)濟組織、社會組織以及新興業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，對職稱制度改革提出了新的需求。政府部門推進簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)的任務(wù)，也要求政府進一步加強宏觀管理、完善公共服務(wù)、減少事務(wù)性工作，合理下放職稱評審權(quán)限。中辦、國辦《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》（中辦發(fā)〔2016〕77號），市委、市政府人才新政30條，都對加強評審專家?guī)旖ㄔO(shè)、嚴肅職稱評審紀律提出了要求。在此背景下，市人社局以1999年《上海市高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審和審定實施細則》為基礎(chǔ)，對有關(guān)內(nèi)容進行了修訂和完善，制定了《上海市高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審（審定）委員會管理辦法》。
《辦法》主要涉及七部分內(nèi)容：總則、高評（審）委組建、高評（審）委專家遴選、評審（審定）規(guī)則、評審紀律、監(jiān)督管理和附則。新政在以下幾方面對高級職稱評審制度進行了完善：
明確評審機構(gòu)性質(zhì)。高評（審）委是負責評議本市高級專業(yè)技術(shù)人員學術(shù)技術(shù)水平和專業(yè)能力的社會學術(shù)評議機構(gòu)，根據(jù)國家和本市相關(guān)職稱政策制定評審實施辦法，在有關(guān)部門的指導監(jiān)督下，按照《辦法》獨立評價專業(yè)技術(shù)人員的學術(shù)技術(shù)水平、業(yè)績能力和貢獻。
明確相關(guān)部門職責。市人社局負責本市各高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審（審定）委員會的綜合管理和監(jiān)督工作。本市經(jīng)濟信息化、建設(shè)交通、科技、教育等行業(yè)主管部門負責本領(lǐng)域各高評（審）委的指導、管理和監(jiān)督工作。各高評委組建單位負責對高評（審）委的具體管理工作，做好對評審（審定）工作的指導協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，加強對高評（審）委專家的培訓，保證評議工作的質(zhì)量和水平。
推進職稱評審社會化。為了推進職稱評審社會化，服務(wù)非公有制經(jīng)濟組織和社會組織對職稱評價的需求，《辦法》規(guī)定高評（審）委組建單位為具有承接高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審（審定）工作能力的行業(yè)主管部門、人才智力密集的龍頭企業(yè)（包括國有和非國有企業(yè)）或大型事業(yè)單位、專業(yè)化人才服務(wù)機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會學會等社會組織，相比以前擴大了范圍。同時，完善職稱社會化評價機制，積極吸納高校、科研機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會學會、企業(yè)專家進入評審專家?guī)臁?/p>
完善高評(審)委組建程序。本市根據(jù)工作需要，打破行業(yè)、系統(tǒng)、區(qū)域、所有制界限，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一布局，按系列（專業(yè)）設(shè)置高評（審）委。設(shè)置高評（審）委由組建單位提出，經(jīng)行業(yè)主管部門同意，報市人社局核準。組建條件包括在行業(yè)內(nèi)具有重要影響力，能夠代表本市或者行業(yè)總體學術(shù)技術(shù)水平；有較好的工作基礎(chǔ)和完善的工作制度等。
健全專家遴選機制。遴選程序主要包括：高評（審）委組建單位根據(jù)需要，向行業(yè)主管部門、企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會學會等有關(guān)單位提出推薦專家的函；有關(guān)單位向高評（審）委組建單位進行書面推薦；高評（審）委組建單位對推薦的專家進行評估后，提出建議名單；市人社局會同行業(yè)主管部門，最終確定高評（審）委專家?guī)烀麊巍８咴u（審）委入庫專家基本條件包括：遵守憲法和國家法律法規(guī)，具有良好的政治品德，恪守職業(yè)道德、學術(shù)道德；作風正派、辦事公道、責任心強、身體健康；具備本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（專業(yè)技術(shù)職務(wù)）要求，學術(shù)技術(shù)水平高、有一定威望，在行業(yè)內(nèi)具有一定的專業(yè)影響力、認可度以及社會公認度；愿意承擔職稱評審工作，有參加評審工作的時間和精力。
完善評審工作程序。高評（審）委應(yīng)按照審核確認、執(zhí)行學科組評議、執(zhí)行高評（審）委評審（審定）等規(guī)定程序，根據(jù)標準條件在確定的專業(yè)范圍內(nèi)開展評審工作，保證職稱評審工作規(guī)范化、科學化。
強化評審工作監(jiān)督管理。執(zhí)行高評（審）委委員、執(zhí)行學科組專家在履行評議職責前須簽訂《職稱評審信譽和保密責任書》，強化評審專家的道德、保密、回避、廉潔等責任，保證職稱評審工作客觀公正。同時，建立高級職稱評審（審定）工作的倒查追責機制和信譽制度，加強對評審（審定）專家的考核，依據(jù)履職情況，實施問責和退出機制。對高評（審）委實行動態(tài)管理，對未如期開展評審、違反職稱政策、違背評審工作程序、不能保證評審質(zhì)量的評審機構(gòu)，責令限期整改直至收回評審權(quán)。
2017年7月1日起，《上海市高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審（審定）委員會管理辦法》（以下稱《辦法》）正式施行。該文件根據(jù)新形勢下深化職稱制度改革的要求，著眼未來發(fā)展，進一步完善高評委工作程序和評審規(guī)則、健全評審專家遴選機制、強化高評委的監(jiān)督管理，從制度上進一步規(guī)范高級職稱評審的各個環(huán)節(jié)，加強職稱評審的事前、事中和事后監(jiān)管，以保證職稱評審的客觀、科學和公正。
近年來，隨著本市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，各類非公有制經(jīng)濟組織、社會組織以及新興業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，對職稱制度改革提出了新的需求。政府部門推進簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)的任務(wù)，也要求政府進一步加強宏觀管理、完善公共服務(wù)、減少事務(wù)性工作，合理下放職稱評審權(quán)限。中辦、國辦《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》（中辦發(fā)〔2016〕77號），市委、市政府人才新政30條，都對加強評審專家?guī)旖ㄔO(shè)、嚴肅職稱評審紀律提出了要求。在此背景下，市人社局以1999年《上海市高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審和審定實施細則》為基礎(chǔ)，對有關(guān)內(nèi)容進行了修訂和完善，制定了《上海市高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審（審定）委員會管理辦法》。
《辦法》主要涉及七部分內(nèi)容：總則、高評（審）委組建、高評（審）委專家遴選、評審（審定）規(guī)則、評審紀律、監(jiān)督管理和附則。新政在以下幾方面對高級職稱評審制度進行了完善：
明確評審機構(gòu)性質(zhì)。高評（審）委是負責評議本市高級專業(yè)技術(shù)人員學術(shù)技術(shù)水平和專業(yè)能力的社會學術(shù)評議機構(gòu)，根據(jù)國家和本市相關(guān)職稱政策制定評審實施辦法，在有關(guān)部門的指導監(jiān)督下，按照《辦法》獨立評價專業(yè)技術(shù)人員的學術(shù)技術(shù)水平、業(yè)績能力和貢獻。
明確相關(guān)部門職責。市人社局負責本市各高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審（審定）委員會的綜合管理和監(jiān)督工作。本市經(jīng)濟信息化、建設(shè)交通、科技、教育等行業(yè)主管部門負責本領(lǐng)域各高評（審）委的指導、管理和監(jiān)督工作。各高評委組建單位負責對高評（審）委的具體管理工作，做好對評審（審定）工作的指導協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，加強對高評（審）委專家的培訓，保證評議工作的質(zhì)量和水平。
推進職稱評審社會化。為了推進職稱評審社會化，服務(wù)非公有制經(jīng)濟組織和社會組織對職稱評價的需求，《辦法》規(guī)定高評（審）委組建單位為具有承接高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審（審定）工作能力的行業(yè)主管部門、人才智力密集的龍頭企業(yè)（包括國有和非國有企業(yè)）或大型事業(yè)單位、專業(yè)化人才服務(wù)機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會學會等社會組織，相比以前擴大了范圍。同時，完善職稱社會化評價機制，積極吸納高校、科研機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會學會、企業(yè)專家進入評審專家?guī)臁?/p>
完善高評(審)委組建程序。本市根據(jù)工作需要，打破行業(yè)、系統(tǒng)、區(qū)域、所有制界限，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一布局，按系列（專業(yè)）設(shè)置高評（審）委。設(shè)置高評（審）委由組建單位提出，經(jīng)行業(yè)主管部門同意，報市人社局核準。組建條件包括在行業(yè)內(nèi)具有重要影響力，能夠代表本市或者行業(yè)總體學術(shù)技術(shù)水平；有較好的工作基礎(chǔ)和完善的工作制度等。
健全專家遴選機制。遴選程序主要包括：高評（審）委組建單位根據(jù)需要，向行業(yè)主管部門、企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會學會等有關(guān)單位提出推薦專家的函；有關(guān)單位向高評（審）委組建單位進行書面推薦；高評（審）委組建單位對推薦的專家進行評估后，提出建議名單；市人社局會同行業(yè)主管部門，最終確定高評（審）委專家?guī)烀麊?。高評（審）委入庫專家基本條件包括：遵守憲法和國家法律法規(guī)，具有良好的政治品德，恪守職業(yè)道德、學術(shù)道德；作風正派、辦事公道、責任心強、身體健康；具備本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（專業(yè)技術(shù)職務(wù)）要求，學術(shù)技術(shù)水平高、有一定威望，在行業(yè)內(nèi)具有一定的專業(yè)影響力、認可度以及社會公認度；愿意承擔職稱評審工作，有參加評審工作的時間和精力。
完善評審工作程序。高評（審）委應(yīng)按照審核確認、執(zhí)行學科組評議、執(zhí)行高評（審）委評審（審定）等規(guī)定程序，根據(jù)標準條件在確定的專業(yè)范圍內(nèi)開展評審工作，保證職稱評審工作規(guī)范化、科學化。強化評審工作監(jiān)督管理。執(zhí)行高評（審）委委員、執(zhí)行學科組專家在履行評議職責前須簽訂《職稱評審信譽和保密責任書》，強化評審專家的道德、保密、回避、廉潔等責任，保證職稱評審工作客觀公正。同時，建立高級職稱評審（審定）工作的倒查追責機制和信譽制度，加強對評審（審定）專家的考核，依據(jù)履職情況，實施問責和退出機制。對高評（審）委實行動態(tài)管理，對未如期開展評審、違反職稱政策、違背評審工作程序、不能保證評審質(zhì)量的評審機構(gòu)，責令限期整改直至收回評審權(quán)。
2017年7月1日起，《上海市高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審（審定）委員會管理辦法》（以下稱《辦法》）正式施行?！掇k法》根據(jù)新形勢下深化職稱制度改革的要求，著眼未來發(fā)展，進一步完善高評委工作程序和評審規(guī)則、健全評審專家遴選機制、強化高評委的監(jiān)督管理，從制度上進一步規(guī)范高級職稱評審的各個環(huán)節(jié)，加強職稱評審的事前、事中和事后監(jiān)管，以保證職稱評審的客觀、科學和公正。
《辦法》主要涉及七部分內(nèi)容，在明確評審機構(gòu)性質(zhì)、明確相關(guān)部門職責、推進職稱評審、完善高評(審)委組建程序、健全專家遴選機制、完善評審工作程序、強化評審工作監(jiān)督管理等方面對高級職稱評審制度進行了完善。
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