英語(yǔ)一書信范文（22篇）

教育的重要性一直被人們所強(qiáng)調(diào)，它是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的基石。在撰寫總結(jié)時(shí)，要注重客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí)。總結(jié)范文僅供參考，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和撰寫。

英語(yǔ)一書信篇一

四六級(jí)中的仔細(xì)閱讀文章比較短小，而且難度不高，起來(lái)題型不外是一些常見(jiàn)的詞匯題、主旨題、細(xì)節(jié)題。針對(duì)不同的題型，首先是要分析題型，要知道什么題型是什么樣子的，針對(duì)這樣的題型又該用什么樣的解題方法。

首先針對(duì)細(xì)節(jié)題，它沒(méi)有特別明顯的特征，所以考生在做這類題時(shí)首先就要進(jìn)行大范圍的定位，根據(jù)四六級(jí)閱讀題的順序規(guī)律，可以根據(jù)題號(hào)定位大概的自然段。然后在這段內(nèi)容里再進(jìn)行小定位，優(yōu)先定位題干中的關(guān)鍵詞，如果題干關(guān)鍵詞沒(méi)有或者不適合作為定位，可以尋找選項(xiàng)關(guān)鍵詞，這里注意要優(yōu)先挑數(shù)字、大寫等等好辨認(rèn)的詞進(jìn)行定位。如果實(shí)在定位不出來(lái)題干的信息，那就在原文一句一句比對(duì)并排除選項(xiàng)。

其次是詞匯題，詞匯題是很容易辨認(rèn)的，通常詞匯題的出題方式有兩種，要么是熟詞僻意，要么是生詞猜意。熟詞僻意主要考查的就是考生平時(shí)的基本功了，平時(shí)一定要多積累多背單詞。生詞猜義類的題型考生可以根據(jù)以下幾種方式來(lái)搞定，第一，根據(jù)文章對(duì)應(yīng)的上下文例子來(lái)判斷意思，通常一些難詞之后都會(huì)緊跟一個(gè)具體的例子來(lái)解釋說(shuō)明，看懂這個(gè)例子，那這個(gè)詞就不難理解了。第二，根據(jù)緊隨其后的修飾或者限定的從句來(lái)判斷句子的含義。第三，當(dāng)題目中考查的詞匯是形容詞時(shí)可以注意等位修飾，兩個(gè)意思相近的詞會(huì)放在一起出現(xiàn)，認(rèn)識(shí)一個(gè)就能大致猜出另外一個(gè)的含義。

英語(yǔ)一書信篇二

朋友：

你好，雖然未曾謀面。

聽(tīng)了你的煩惱，我問(wèn)了自己許多問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)，我也是一個(gè)愛(ài)慕虛榮而且善于逃避現(xiàn)實(shí)的人。

是否曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：晶晶和圓圓在一起學(xué)畫，晶晶有一面墻，圓圓有一個(gè)紙簍。三年后，晶晶舉辦了畫展，一墻的畫，色彩鮮亮，構(gòu)圖完整，人人贊揚(yáng)。圓圓沒(méi)法辦畫展，一紙簍的畫，滿了就倒掉，所有人都只能看到他手頭上尚未畫完的那一張。三十年后，人們對(duì)晶晶滿墻的展覽已不感興趣，而圓圓的畫卻橫空出世，震驚畫壇。人們把晶晶墻上的畫揭下來(lái)，扔進(jìn)了紙簍，把圓圓紙簍里的畫拿出來(lái)貼在了墻上。

我想，你一定害怕當(dāng)那個(gè)擁有墻的人吧！其實(shí)，一個(gè)人的地位高，并不只在于別人如何捧他，更重要的是，是否有一顆平衡的心。把自己評(píng)價(jià)得過(guò)高，萬(wàn)一哪天他們不捧你了，便會(huì)一腳踩空，即使摔得不重，也會(huì)留下后遺癥（當(dāng)然你不是這種人，因?yàn)槟阍鵀榇撕ε逻^(guò)）。然而我們要的是紙簍，為什么不是馬桶呢？想一想啊，如果換了馬桶，把畫都浸濕了，那以后還怎么讓別人欣賞你的大作呢？所以，也不要把自己貶得一無(wú)是處，別忘了“過(guò)分謙虛等于驕傲”?。〔灰竿麆e人，要靠自己，把自己放的平穩(wěn)，我想，他們捧不捧你，應(yīng)該不會(huì)有太大傷害吧！萬(wàn)一患了恐高癥，就要默默地為自己做一個(gè)紙簍，放輕自己，很有效的。

話說(shuō)回來(lái)，不被別人遺忘的只有兩個(gè)人：第一個(gè)人懂得放輕自己；第二個(gè)人根本沒(méi)被別人記住過(guò)。

說(shuō)了一大堆，不少是廢話?？傊?，你是摔不下來(lái)的。就算是萬(wàn)一萬(wàn)一摔下來(lái)了，還有人在下面接你！

不要想太多，有什么事比快樂(lè)地生活更重要呢？

只求。

一路平安。

友

726。

英語(yǔ)一書信篇三

致畢業(yè)的你：

你好，這里是20xx年2月28日，是個(gè)很晴朗的下午。

走到大樹(shù)底下，在這櫻花盛放的季節(jié)寫下這封信——心中無(wú)限感慨無(wú)法用言語(yǔ)說(shuō)明，所以幻化作文字向你傾訴。

指針冉冉前進(jìn)，在這分秒必爭(zhēng)的戰(zhàn)斗中，我彷佛迷失了！現(xiàn)在的我，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，覺(jué)得想趕快結(jié)束這一切；又因?yàn)椤皶?huì)考”這個(gè)大惡魔，把我折磨的遍體麟傷。但，這是每個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)的過(guò)程吧！所以，我很努力地去把握每一個(gè)當(dāng)下，努力考上自己心屬的學(xué)校。

你呢？現(xiàn)在畢業(yè)了，你找到自己的志向了嗎？心中的藍(lán)圖啟航了嗎？你要記得，我現(xiàn)在很辛苦呢，這都是為了你去打拚的！所以，請(qǐng)記得我這時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，記得我這時(shí)的希望。

走進(jìn)校園，學(xué)校鈴聲再次緩緩響起，那清脆的聲音是我的盼望，傳遍了整個(gè)校園，最後回到我的心中。教室的向陽(yáng)處，同學(xué)們談?wù)撐磥?lái)的夢(mèng)想，還有……那每一張熟悉的臉，你可要好好記住！到了社會(huì)，一切都會(huì)變得很現(xiàn)實(shí)，所以要記住，記住那個(gè)曾經(jīng)幫助你、教導(dǎo)你的朋友和老師。

還記得那綠色的草坪，紅色的玫瑰；黑綠色的黑板，黃白的粉筆。這是成長(zhǎng)的軌跡，每一次的消耗，都會(huì)成為你的記憶——不可抹滅的記憶。

朋友的嘻笑聲，在最後一刻譜成了最動(dòng)聽(tīng)的旋律——唱著那首畢業(yè)歌，邊走邊跟回憶說(shuō)再見(jiàn)，那，最難忘的回憶。你，要畢業(yè)了！

季節(jié)的回轉(zhuǎn)，指針的前進(jìn)——生命的旋律，重新開(kāi)始了！

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英語(yǔ)一書信篇四

親愛(ài)的：

你好!我不知道會(huì)如此的沖動(dòng)，給你寫下這些文字，雖然我似乎過(guò)了那沖動(dòng)的年紀(jì)，也許就是在正確的時(shí)間遇見(jiàn)了正確的人。

和你應(yīng)該開(kāi)始于很偶然的一次聊天，聊的很愉快，很心動(dòng)，至少我是這樣的感覺(jué)。時(shí)間刻畫著一個(gè)一個(gè)故事在我們之間上演，不知道多少個(gè)秋冬會(huì)有一樣的感嘆，或是同一個(gè)夜晚對(duì)同一種情感的懷念……我們聽(tīng)過(guò)同一支歌，看過(guò)同一部電影，被同一個(gè)事件感染，作了同樣的選擇，只是我們沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)。

你的談話讓我想起了許多，我想這應(yīng)該稱得上情感的東西。一顆小小的芽靜靜地萌發(fā)成一棵參天大樹(shù)，無(wú)聲無(wú)息的。有時(shí)候一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的花面里，一棵小樹(shù)正在慢慢的生長(zhǎng)，而你只是被旁邊的鮮花吸引，某一天一片葉子從你眼前飄落，你看到了這棵參天大樹(shù)，原來(lái)他一直在這畫面里靜靜地成長(zhǎng)，此時(shí)的你是感動(dòng)、是驚訝、是對(duì)時(shí)間長(zhǎng)度的回望。一把戒尺，度量著情感的累加、累減。

親愛(ài)的，現(xiàn)在我二十六歲。有著樸素的容顏和心靈，還沒(méi)有成熟到駕馭生活。別說(shuō)你對(duì)我感到失望，別說(shuō)一個(gè)愛(ài)穿球鞋愛(ài)發(fā)呆的孩子不成熟，別說(shuō)我應(yīng)該怎么樣改變自己。我也曾為自己一直的天真熱情魯莽感到深深的羞愧。我們都是飄蕩的靈魂，附著在一個(gè)一個(gè)肉體上，重要的不是軀殼，而是內(nèi)心。你說(shuō)對(duì)嗎?因?yàn)槲覀儾荒苓x擇賦麗的肉體，只能主宰自己的靈魂。在塵世的風(fēng)霜洗禮下，我們更容易愛(ài)上那些潔白真摯的靈魂。

我始終相信你會(huì)喜歡我，喜歡這樣一個(gè)男子，喜歡一個(gè)性格單純心思縝密的人。有一天，我會(huì)老。其實(shí)我從不害怕衰老。我所畏懼的只是死亡，因?yàn)槲也恢浪暮竺媸鞘裁础?/p>

親愛(ài)的，我有那么多的煩惱和苦悶。還有許多關(guān)于終極和死亡的問(wèn)題。有時(shí)候，惶惑地想要傾訴，想要有人給出一個(gè)答案。更多的時(shí)候，還是沉默，生活比我強(qiáng)大。我所渴望的只是另一個(gè)人，渴望靠近的溫度，心跳的壓力。我不會(huì)告訴你我的壓抑我的恐懼，我只會(huì)微笑地看著你，告訴你，這樣不孤單的消耗生命是我最喜歡的方式。我太害怕寂寞，害怕看見(jiàn)自己飄忽的影子。

我不英俊，也不高，平凡甚至卑微。我會(huì)愛(ài)你，微微皺起的眉，凌亂發(fā)絲，走路時(shí)隨意飄揚(yáng)的裙擺。我會(huì)給你講我小時(shí)候的故事，講自己曾是怎樣一個(gè)固執(zhí)驕傲的小孩，偷偷在被窩里哭泣，從不肯向任何人低頭認(rèn)錯(cuò)。我會(huì)帶你去看老家村頭那棵高高的柿子樹(shù)，只是不知道一窩一窩的鳥(niǎo)巢還在不在，不知道還有沒(méi)有燕子來(lái)回地飛。

我們不說(shuō)白頭到老的誓言。甚至不用刻骨相愛(ài)。我喜歡你，喜歡你對(duì)我微笑，喜歡走在你的左邊，喜歡注視你黑色的眸，喜歡你偶爾的孩子氣，喜歡你的倔強(qiáng)和可愛(ài)。假如，我是說(shuō)假如，有一天我們不再互相喜歡，就平靜地道聲再見(jiàn)好嗎?如果你不喜歡我了，就算我還那樣地喜歡著你，我也會(huì)做到抽身離去給你自由。我會(huì)傷心，但不會(huì)糾纏。我會(huì)記得你，但不想再看見(jiàn)你。這是我的告別方式。我喜歡決絕的姿態(tài)，喜歡一去無(wú)回的灑脫。你也尊重我的選擇好嗎?生命沉重卻縹緲。我太希望保有一個(gè)完整的自己。

我們會(huì)有普通的愛(ài)情，普通的生活。普通。我喜愛(ài)這個(gè)詞。盛世里一對(duì)普通的柴米夫妻或者煙火神仙。我們一起看長(zhǎng)長(zhǎng)的肥皂劇，一起去減價(jià)的商品，一起和青春告別，一起在歲月里改變模樣。

有一天，我會(huì)對(duì)你說(shuō)：我很驕傲，因?yàn)槲乙?jiàn)證了一個(gè)人從少女到白頭的歷程。有一天，你會(huì)對(duì)我說(shuō)：我愛(ài)你，愛(ài)你被歲月摧毀的容顏。

——有緣人。

英語(yǔ)一書信篇五

教育部最新六級(jí)考試大綱對(duì)寫作的具體要求是：能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記、回答問(wèn)題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出120-150詞的短文，能寫通知或便條，表達(dá)意思清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，教你寫好大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文?？v觀近的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試，作文內(nèi)容偏重工作、學(xué)習(xí)、交通及社會(huì)文化等方面的問(wèn)題?？荚囆问街?，給出英文題目和中文提綱式作文占68.4%，圖表作文21%，給出英文題目及中文提示作文5.3%。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試作文評(píng)分原則來(lái)取總體評(píng)分，就文章的總體印象給分及獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。如14分作文的標(biāo)準(zhǔn)是：切題，表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤。此外，大學(xué)英語(yǔ)考試委員會(huì)從6月起，正式實(shí)施了“作文最低分”的規(guī)定：作文分大于0分，小于6分，在計(jì)算成績(jī)時(shí)要在總分中減去6分；如果作文得10分，則最后成績(jī)一律計(jì)為59分。

2、如何進(jìn)行準(zhǔn)備。

首先要了解六級(jí)寫作考試大綱的內(nèi)容，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、原則，歷年真題范圍，從而掌握出題原則及規(guī)律。同時(shí)，弄清自身在寫作方面存在的問(wèn)題：詞匯貧乏還是不知如何下手。只有這樣課下才能有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，才能做到知已知彼，百戰(zhàn)不殆。打好基本功。了解六級(jí)寫作考試選詞要熟悉、簡(jiǎn)潔、具體及多樣化；句子要語(yǔ)法規(guī)范，具有一致性，連貫性及多樣性；段落要中心突出，思想上保持一致，內(nèi)容上有連貫性等特點(diǎn)。熟悉各種文體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫作技巧及常用句型、套話等。如論說(shuō)文的常用開(kāi)頭法有諺語(yǔ)法、定義法、引用法、提問(wèn)法、直接法、間接法、故事法、概括法及綜合法；中間段的擴(kuò)展法有時(shí)間、空間、定義、分類、過(guò)程、例證、比較與對(duì)比及因果法；結(jié)尾段常用方法有重述法、總結(jié)法、提問(wèn)法、預(yù)測(cè)法、建議法及名言法等，大學(xué)英語(yǔ)《教你寫好大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文》。了解各種書信及簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫法；熟悉英文摘要及圖表作文的具體要求：如何歸納信息、描述中心內(nèi)容，如何用詞簡(jiǎn)潔等。背誦一些常用于論說(shuō)文中的起、承、轉(zhuǎn)、合結(jié)構(gòu)的詞（組），句型以及各種書信（如求職信、申請(qǐng)信、邀請(qǐng)信、感謝信等）中常用于開(kāi)頭或結(jié)尾的套話等。勤學(xué)多練，熟能生巧。在閱讀范文前可根據(jù)所給作文題目及要求按自己的思路試寫一下，然后與范文對(duì)照找出差距，并有意識(shí)地背誦一些涉及科技、社會(huì)、文化等各個(gè)側(cè)面的代表性文章，儲(chǔ)存多種信息，以防寫作時(shí)無(wú)話可說(shuō)。平時(shí)在閱讀英語(yǔ)文章、報(bào)紙以及做模擬題時(shí)，要注意積累常用詞匯、表達(dá)法及句型，分析文章的構(gòu)思、組織方法，以便在寫作考試時(shí)能做到有條不紊，順理成章。熟悉各種應(yīng)試技巧：如何識(shí)別提綱中的關(guān)鍵詞；如何將提綱轉(zhuǎn)化為各段的主題句；如何描述圖表內(nèi)容，提出相關(guān)問(wèn)題并加以分析、說(shuō)明；如何開(kāi)頭；如何結(jié)尾等。

3、臨場(chǎng)注意事項(xiàng)。

放松情緒，消除恐懼感，必要時(shí)可借助深呼吸來(lái)緩解緊張的心情。如試卷一、二（作文在試卷2上）同時(shí)發(fā)下來(lái)，應(yīng)在做完聽(tīng)力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時(shí)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)寫作可借用的詞匯、例子、句型等相關(guān)內(nèi)容，而不致于在本來(lái)較短的寫作時(shí)間內(nèi)，大腦一片空白，無(wú)從下手。一定要認(rèn)真審題，弄清文章及各段主題，實(shí)現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換。打草稿：擺事實(shí)，理清思路，從易于表達(dá)，且論證豐富的觀點(diǎn)入手，不局限于一種看法，一種表達(dá)法或一種句式。具體寫作時(shí)最好分段來(lái)寫，各段之間空二至三行，以利于隨時(shí)增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個(gè)好印象。寫完后仔細(xì)檢查作文中用詞、句法方面有無(wú)不準(zhǔn)確的地方；句式有無(wú)變化；句與句之間，段與段之間有無(wú)合適的.連接及過(guò)渡等。

總之，為了順利通過(guò)六級(jí)寫作考試，突破最低分類線，不但需要了解相應(yīng)的考試要求，評(píng)分原則，掌握各種文體的寫作要領(lǐng)，而且更需要平時(shí)多讀多練習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐。

英語(yǔ)一書信篇六

我叫，是來(lái)自美麗的四川九寨溝，是成都航空專業(yè)2013屆畢業(yè)生，我熱愛(ài)航空服務(wù)這門專業(yè)，并為其投入巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)了航空服務(wù)等專業(yè)知識(shí)，通過(guò)系列的實(shí)習(xí)積累和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，希望在日后的工作和學(xué)習(xí)中有所幫助。

在校期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，在各方面都取得良好的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)，作為新世紀(jì)的學(xué)生，我深深知道本專業(yè)的'知識(shí)是還不夠的，因此我閱讀了各方面的書籍和參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，在充實(shí)自己的同時(shí)也獲得了許多的經(jīng)驗(yàn)。

給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡職盡責(zé)，還給您一片驚喜，在此我期待您的慧眼和垂青，靜候佳音，相信您的信任和我的實(shí)力將為我們帶來(lái)共同的成功。

英語(yǔ)一書信篇七

書信是人們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作和公務(wù)活動(dòng)中應(yīng)用最為廣泛的有一定慣用格式的應(yīng)用文，是個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與組織之間、組織與組織之間交流思想感情、傳遞意見(jiàn)要求、傳播信息的書面形式。

同其它類應(yīng)用文一樣，書信具有實(shí)用性強(qiáng)、格式固定、使用廣泛等特點(diǎn)。

由于文化背景與習(xí)俗的不同，英文書信與中文書信在書寫格式上有較大差異，需特別注意。

英語(yǔ)一書信篇八

關(guān)于英語(yǔ)書信寫作的指導(dǎo)書信一般可分為事務(wù)信件或公函以及私人信件 一般可分為事務(wù)信件或公函以及私人信件兩大類。一般包括以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1) 收信人的姓名和地址;

2) 寄信人的姓名及其與收信人的關(guān)系;

3) 寄信人的地址(有時(shí)可以省略);

4) 寫信的時(shí)間;

5) 信的內(nèi)容。

1. 書信的格式

1) 信頭;

2) 稱呼;

3) 正文;

4) 結(jié)束語(yǔ);

5) 簽名。

2. 書信的種類

1) 邀請(qǐng)信

邀請(qǐng)信有正式和非正式之分，也有介于兩者之間者。正式邀請(qǐng)信一般屬于公函類，私人邀請(qǐng)信一般屬于非正式文體。邀請(qǐng)朋友、熟人參加某一聚會(huì)時(shí)，再詞句上不一定多加斟酌，用詞太正規(guī)倒顯得關(guān)系不密切。但是如果與被邀請(qǐng)人不太熟悉的話，最好用正式文體。如雖認(rèn)識(shí)但并不十分了解，文體可介于兩個(gè)者之間。由此可見(jiàn)，私人邀請(qǐng)究竟用

什么

邀請(qǐng)信要明確寫出活動(dòng)(是晚會(huì)、晚餐還是一般的聚會(huì)等)、活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)組織這項(xiàng)活動(dòng)的理由，有時(shí)還應(yīng)告訴對(duì)方可能出席的人，另外一般希望對(duì)方給予答復(fù)。

英語(yǔ)一書信篇九

古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，杜甫寫下“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”由此可見(jiàn)一封家書是何其的寶貴，是?。≡诙鸥ι畹哪欠N戰(zhàn)火紛飛的年代，唯一能寄托親情的只有一封小小的書信。唐代詩(shī)人張繼寫下了這樣的一首詩(shī)“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重，復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封”。充分表達(dá)出了書信的可貴，那種千改萬(wàn)改才把他送走，送走也忍不住查看，這更突出了書信之重要、之可貴?？此埔环馄掌胀ㄍǖ臅?，它僅僅只是一封書信嗎？不！他是萬(wàn)千離家者對(duì)家人的思念、懷念、報(bào)平安的重要之物，他賽過(guò)“萬(wàn)金”！由此可見(jiàn)，書信在遙遠(yuǎn)的古代是多么的重要。

但隨著時(shí)光的推移，書信的作用被時(shí)光慢慢腐蝕、磨蝕，到了現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，書信似乎已經(jīng)被人遺忘，取而代之的是層出不窮的電報(bào)、手機(jī)、電腦。。。。。。人們似乎已經(jīng)淡忘還有書信存在，即使還有少數(shù)人記得書信，但又有誰(shuí)會(huì)去用呢？誰(shuí)還會(huì)愿意花時(shí)間、花精力去寫書信，寄信？隨身攜帶的電話多方便！撥一個(gè)號(hào)碼就可以聆聽(tīng)對(duì)方的聲音。打開(kāi)電腦敲定幾個(gè)鍵盤，就可以看見(jiàn)對(duì)方，面對(duì)面交流。有句話是這樣說(shuō)的：“科技前進(jìn)一步，自然退后一大步”。那么也就可以說(shuō)：“科技交流前進(jìn)一步，人類的情感交流后退一大步”。想一想，當(dāng)你看到家人那剛勁有力，情義滿滿的書信遠(yuǎn)比用機(jī)器傳來(lái)的只言片語(yǔ)讓你的感動(dòng)吧！

還有現(xiàn)在的大學(xué)生越來(lái)越多的依靠電腦打字，而大大減少了書寫的幾率，以致出現(xiàn)試卷上錯(cuò)別字滿天飛，這難道不讓人傷感，這要是我們老祖宗知道了，不得要從墳?zāi)估锾鰜?lái)。

為了不讓書信消失于流逝的時(shí)光中，消失于歲月的煙塵里，我決定積極參加書信活動(dòng)，堅(jiān)決捍衛(wèi)書信的存在，捍衛(wèi)那字里行間情感的交流。捍衛(wèi)書信，從我做起。

英語(yǔ)一書信篇十

即將走向戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士們:。

高考就在眼前，為高考長(zhǎng)跑了三年的你們，我想對(duì)你們說(shuō):要肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，要心中伴著信念，帶著希望，邁向輝煌!

此時(shí)不搏何時(shí)搏，幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼什么?拼效率，有了效率才會(huì)有成功;拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維;拼意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;拼潛力，人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。

有了頑強(qiáng)毅力就不畏懼任何失敗。學(xué)習(xí)需要頑強(qiáng)的毅力，在學(xué)習(xí)中，努力永遠(yuǎn)是最可靠的一條。努力的成效，并非某一天就可以看到的，而是需要積累，積累，再積累，只有做好量變才能達(dá)到質(zhì)變。量變的過(guò)程是很枯燥，很乏味，甚至可以說(shuō)是種折磨，有了不怕這些失敗的毅力，才能更好的戰(zhàn)勝高考。

有了高效率才能更快的走向成功。學(xué)習(xí)，需要技巧。需要講究策略，要善于從老師和其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并且要結(jié)合自己學(xué)習(xí)的具體情況，只有你自己摸索出來(lái)的，才會(huì)是最適合你的，并且可以取得最大效果。

有了好的心態(tài)才有更靈活的思維。首先要學(xué)會(huì)開(kāi)朗起來(lái)。開(kāi)朗，會(huì)讓你覺(jué)得世界的一切都會(huì)美好起來(lái)，會(huì)讓你暫時(shí)的挫折變得渺小，變得不足以讓你氣餒。然后要學(xué)會(huì)放寬心，千萬(wàn)不要總是糾結(jié)于自己過(guò)去的某些小錯(cuò)誤上，要記住，關(guān)鍵的是之后如何去做。

有了好的心態(tài)才有更靈活的思維。首先要學(xué)會(huì)開(kāi)朗起來(lái)。開(kāi)朗，會(huì)讓你覺(jué)得世界的一切都會(huì)美好起來(lái)，會(huì)讓你暫時(shí)的挫折變得渺小，變得不足以讓你氣餒。然后要學(xué)會(huì)放寬心，千萬(wàn)不要總是糾結(jié)于自己過(guò)去的某些小錯(cuò)誤上，要記住，關(guān)鍵的是之后如何去做。

人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。無(wú)論你現(xiàn)在處于什么位置，只要馬上行動(dòng)起來(lái)，就不會(huì)晚。就算高考就在明天，變數(shù)也是很大的，因?yàn)?，有很多不定因素的存在。所以，誰(shuí)都不能放棄，放棄的結(jié)果等于零，而努力，卻可以創(chuàng)造出無(wú)限。

花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。要相信，自己能行!只要自己相信，一切皆有可能!

平凡的生活定會(huì)在我們的手中編織出絢麗繽紛的圖案，有限的人生定會(huì)在我們的不懈追求中走向永恒。無(wú)論還有多少日子，只要心懷夢(mèng)想，努力拼搏，定會(huì)讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。

英語(yǔ)一書信篇十一

近年來(lái)，隨著全球化的發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門必備的語(yǔ)言技能。而在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，寫作是非常重要的一部分。尤其是英語(yǔ)書信，無(wú)論是在日常生活中還是在職場(chǎng)上，都有著廣泛的應(yīng)用。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)英語(yǔ)書信有了一些心得體會(huì)。

首先，書信的開(kāi)頭非常重要。書信開(kāi)頭是給讀者留下第一印象的機(jī)會(huì)。因此，開(kāi)頭應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，引人入勝。例如，我們可以使用一些常見(jiàn)的開(kāi)頭句式，比如“Dear+名字”，或者“Hi+名字”。同時(shí)，我們還可以使用一些恰當(dāng)?shù)膯?wèn)候語(yǔ)，用以表示我們對(duì)對(duì)方的尊重和關(guān)心。通過(guò)合適的開(kāi)頭，可以提升讀者的閱讀興趣，使他們更愿意繼續(xù)往下閱讀。

接下來(lái)，書信的主體部分是用來(lái)表達(dá)我們的具體內(nèi)容和觀點(diǎn)的。在這個(gè)部分，應(yīng)該要清晰明了，邏輯嚴(yán)密。我們應(yīng)該確保自己的表達(dá)足夠準(zhǔn)確，避免含糊不清的句子和用詞。同時(shí)，我們也需要注意書信的結(jié)構(gòu)，將自己的觀點(diǎn)有條理地呈現(xiàn)出來(lái)。比如，我們可以分段寫作，用不同的段落表達(dá)不同的觀點(diǎn)和證據(jù)。這樣不僅可以使書信更加易讀，同時(shí)也可以讓讀者更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。

此外，書信的尾聲同樣重要。在書信的結(jié)尾部分，我們可以通過(guò)總結(jié)我們的觀點(diǎn)和內(nèi)容，用以強(qiáng)調(diào)我們所想要表達(dá)的主題和核心思想。比如，我們可以用一些總結(jié)性的句子來(lái)概括我們的文章內(nèi)容，或者用一些積極的語(yǔ)氣來(lái)表示我們的期望和希望。在寫作這一部分時(shí)，我們可以考慮一些常用的句式，比如“Iamlookingforwardto+動(dòng)詞-ing”，或者“ThankyouforyourattentionandIhopetohearfromyousoon”。通過(guò)恰當(dāng)?shù)奈猜?，可以使整篇書信更加有力和令人印象深刻?/p>

最后，書信的格式和語(yǔ)法要求也非常重要。無(wú)論是正式的書信還是非正式的書信，我們都需要遵循一定的格式和語(yǔ)法規(guī)則。對(duì)于正式的書信，我們應(yīng)該采用適當(dāng)?shù)男蓬^和信尾。而對(duì)于非正式的書信，我們可以更加隨意一些，但同樣需要注意句子和用詞是否正確。此外，我們還需要注意語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，盡量避免拼寫錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。我們可以通過(guò)多讀書信范文和課外閱讀來(lái)提高自己的語(yǔ)法和寫作水平。

總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)書信的寫作需要一定的技巧和實(shí)踐。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們可以更好地熟悉書信的格式和語(yǔ)法，提高自己的寫作能力。通過(guò)合理的開(kāi)頭、清晰的主體、恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾以及正確的格式和語(yǔ)法，我們可以寫出一封合格的英語(yǔ)書信。而這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)也可以在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中得到應(yīng)用，提升我們的溝通能力和寫作能力。

英語(yǔ)一書信篇十二

哥哥：

跟著阿姨來(lái)南方已經(jīng)幾天了，爸爸、媽媽和你都好嗎?

昨天下午阿姨帶我去拾貝殼。啊!這里的景色真美，浪花輕輕撲打著海岸，藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和汽艇，我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心里十分舒暢。

海攤上到處是五顏六色的貝殼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。忽然，我看到一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色的花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙撿起來(lái)，輕輕的吹掉它身上的沙，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

這時(shí)，一個(gè)青灰色的小東西從我腳邊大模大樣的爬過(guò)，原來(lái)是只小螃蟹，我一捂，哈捂，住了。

漸漸地，小藍(lán)子裝滿了貝殼，阿姨提著籃子，我抓著小螃蟹，高高興興地回家了。

你看看，在南方過(guò)暑假多舒服。明年你也來(lái)體會(huì)一下吧。

祝

全家安樂(lè)。

弟弟：張逾越。

英語(yǔ)一書信篇十三

書信是人們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作和公務(wù)活動(dòng)中應(yīng)用最為廣泛的有一定慣用格式的應(yīng)用文，是個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與組織之間、組織與組織之間交流思想感情、傳遞意見(jiàn)要求、傳播信息的書面形式。

同其它類應(yīng)用文一樣，書信具有實(shí)用性強(qiáng)、格式固定、使用廣泛等特點(diǎn)。

由于文化背景與習(xí)俗的不同，英文書信與中文書信在書寫格式上有較大差異，需特別注意。

一、信封的格式。

在信封正面的中間略偏右的地方寫收信人的地址，注意要先寫收信人的姓名，再?gòu)男〉酱髮懮鲜招湃说牡刂?，寄信人的地址則按從小到大的順序?qū)懺谛欧獾淖笊辖?，或者是寫在信封的背面?/p>

英語(yǔ)一書信篇十四

全體女工同志們：

你們好!值此“三八國(guó)際婦女節(jié)”到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表集團(tuán)黨委、總部向你們表示節(jié)日的問(wèn)候和衷心的祝賀!

20xx年，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，集團(tuán)上下團(tuán)結(jié)一心，主動(dòng)出擊，確策群力，開(kāi)拓創(chuàng)新，取得了一系列豐碩成果：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)出歷史最好業(yè)績(jī)，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整取得顯著成效，資本結(jié)構(gòu)調(diào)整取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展，軟實(shí)力提升步伐加快，品牌建設(shè)推向新的高度，集團(tuán)未來(lái)十年發(fā)展戰(zhàn)略藍(lán)圖繪就，將開(kāi)啟金晶發(fā)展的新時(shí)代。

在過(guò)去一年的各項(xiàng)工作中，全體女員工積極努力、銳意進(jìn)取，為集團(tuán)全面完成各項(xiàng)任務(wù)做出了積極貢獻(xiàn)。

20xx年是“十年規(guī)劃”的開(kāi)局之年，是全球轉(zhuǎn)型的世界新十年、中國(guó)新十年、金晶新十年。

我們將肩負(fù)新的使命，開(kāi)啟綠色夢(mèng)想，秉持“純真、卓越、全球化”的核心理念，在“智慧興企，綠色興球”的戰(zhàn)略思想指引下，為實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)中國(guó)低碳技術(shù)的變革與創(chuàng)新，打造具有國(guó)際影響力的領(lǐng)軍企業(yè)，為社會(huì)提供更先進(jìn)的綠色材料、更經(jīng)濟(jì)的綠色建筑、更高效的綠色能源”的宏偉愿景而努力奮斗!

女工同志們，偉大的事業(yè)需要健康的身體。為此，特贈(zèng)送大家《女性健康素養(yǎng)》一書，希望你們擁有健康身心，享受快樂(lè)生活，打造絢麗人生。同時(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自尊、自信、自立、自強(qiáng)“的精神，不斷提高自身綜合素質(zhì)，以旺盛的熱情、昂揚(yáng)的斗志投入到金晶事業(yè)中去。我相信，有你們的理解和支持、參與和風(fēng)險(xiǎn)，金晶的十年戰(zhàn)略目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

最后，真誠(chéng)祝福所有女員工身體健康、工作順利、家庭幸福、生活美滿!

集團(tuán)總裁：

二零一x年三月八日。

英語(yǔ)一書信篇十五

約會(huì)書信行文必須婉轉(zhuǎn)、懇切和有禮。要強(qiáng)調(diào)如約會(huì)給對(duì)方帶來(lái)不便，則可推遲或取消。文字則要簡(jiǎn)短，只須簡(jiǎn)單說(shuō)明請(qǐng)求安排約會(huì)的理由，并提出一個(gè)合適的'時(shí)間和地點(diǎn)，請(qǐng)求對(duì)方同意。

接到約會(huì)書信后應(yīng)及時(shí)回復(fù)。復(fù)信有二種：一是同意安排約會(huì)，可對(duì)約會(huì)時(shí)間或地點(diǎn)要求商榷；二是拒絕安排約會(huì)。為不傷害對(duì)方感情，語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)，說(shuō)明不能赴約的理由，否則容易失禮。

英語(yǔ)一書信篇十六

留守兒童的爸爸、媽媽：

你好!

在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我們向你送上來(lái)自家鄉(xiāng)最真誠(chéng)的問(wèn)候：你辛苦了!

處于對(duì)家庭的責(zé)任感，你和千千萬(wàn)萬(wàn)的年輕父母一樣選擇了外出打工，希望有一天能夠改變自己與家庭的命運(yùn)。然而，當(dāng)你懷著一份樸素的夢(mèng)想向異地他鄉(xiāng)進(jìn)發(fā)的時(shí)候，你的孩子也多了一個(gè)名字：留守兒童!

說(shuō)到孩子，也許是你心中的痛，我們知道，身在異地，幼小的子女始終是你心中放不下的牽掛，同樣為人父母，我們理解你拋家別子的苦衷和深埋心底的那份對(duì)幸福生活的渴望，但在理解的同時(shí)，我還想告訴你：據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我區(qū)農(nóng)村留守兒童已達(dá)10.3萬(wàn)人，我縣有3000余人，并呈繼續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料表明，由于長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛(ài)，部分留守兒童營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，留守兒童極易出現(xiàn)心理問(wèn)題，尤其是品德、心理健康和行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的問(wèn)題日漸突出，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長(zhǎng)。在全國(guó)各地，留守兒童的意外傷亡事件、少年因受到社會(huì)不良分子的誤導(dǎo)，違法事件經(jīng)常出現(xiàn)。

根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，父母是孩子的第一合法監(jiān)護(hù)人，父母?jìng)円婪男袑?duì)孩子的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。在這里慎重地向你提示，請(qǐng)做到：

4.父母要與已上學(xué)孩子的班主任老師保持聯(lián)系，掌握孩子的學(xué)習(xí)和生活情況;。

父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。孩子是爹媽的心頭肉，是父母的希望，是國(guó)家和民族的未來(lái)，為了你的孩子健康成長(zhǎng)，為了你的家庭幸福美滿，為了祖國(guó)的明天更加美好。那就從現(xiàn)在起，經(jīng)常關(guān)心你留守在家的孩子吧!請(qǐng)你多盡一份心，多負(fù)一份責(zé)，做到外出務(wù)工、家庭教育兩不誤，使孩子們能在良好的家庭環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

此致

敬禮!

x年x月x日。

英語(yǔ)一書信篇十七

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，深化改革，提高教師素質(zhì)，今年一月份，全國(guó)著名特級(jí)教師靳家彥老師在哈爾濱執(zhí)教了一節(jié)六年級(jí)的作文課：寫一篇應(yīng)用文——書信，給母校提建議。靳家彥老師以他深厚的文化底蘊(yùn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、風(fēng)趣靈動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，向我們展示了語(yǔ)文教學(xué)的崇高境界。80分鐘的課堂教學(xué)高潮迭起，不斷涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)出人意料的“創(chuàng)意”，讓人感覺(jué)處處有亮點(diǎn)，時(shí)時(shí)都精彩。全場(chǎng)近兩千名與會(huì)專家和觀摩代表在聽(tīng)課活動(dòng)中如沐春風(fēng)，如飲甘露，充分領(lǐng)略了教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。靳家彥老師的課堂教學(xué)藝術(shù)為陳舊的傳統(tǒng)課堂教學(xué)吹來(lái)縷縷春風(fēng)、送來(lái)絲絲甘霖。筆者記錄下幾個(gè)經(jīng)典片段與同仁共享。

一段詩(shī)文情思飛揚(yáng)，整個(gè)課堂被“詩(shī)意”朗照。

片段（一）：

師（飽含深情）：清晨的陽(yáng)光把山川河流染上一片金黃，祖國(guó)的大地上汽笛轟鳴、鐘聲悠揚(yáng)。在這勞動(dòng)的交響樂(lè)里，我來(lái)到冰封雪凍的松花江畔?！扒Ю锉?，萬(wàn)里雪飄”，好一派北國(guó)風(fēng)光！松花江，生你養(yǎng)你的地方；松花江，是你可愛(ài)的故鄉(xiāng)！在松花江畔，有一所聞名全國(guó)的重點(diǎn)小學(xué)——復(fù)華小學(xué)，你在這所學(xué)校里愉快地生活、健康地成長(zhǎng)！六年了，多少個(gè)日日夜夜，請(qǐng)你深情地把母校放聲歌唱！

（在老師深情的表白創(chuàng)造的氛圍渲染下，稍頃，一個(gè)孩子舉手。）。

生1：老師，我要贊美學(xué)校的'圖書館！

圖書館啊圖書館，你是我們永遠(yuǎn)難以忘懷的地方！你那里沉淀著人類知識(shí)的乳漿，你那里是一片人類文明的海洋！我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，我們?cè)谥R(shí)的乳漿哺育下成長(zhǎng)！圖書館啊圖書館，你將伴隨我們一生！圖書館啊圖書館，我永遠(yuǎn)也忘不了你！圖書館，令人最向往的地方！

英語(yǔ)一書信篇十八

正文通常用問(wèn)候語(yǔ)做開(kāi)頭。問(wèn)候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對(duì)收信人的`關(guān)心。

問(wèn)候語(yǔ)最常見(jiàn)的是“您好!”“近好!”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好!”“春節(jié)愉快!”問(wèn)候語(yǔ)寫在稱呼下一行，前面空兩格，自成一段。

問(wèn)候語(yǔ)之后，通常還有幾句啟始語(yǔ)。比如“好久不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙?！薄敖鼇?lái)一切可好?”之類。問(wèn)候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。

最重要的主體，就是寫信人要說(shuō)的話。書寫內(nèi)容要有條有理、層次分明。

英語(yǔ)一書信篇十九

你好！

這是我第一次給你寫信，在第一次見(jiàn)你的時(shí)候，我對(duì)你的印象是，你一定是一個(gè)很幽默的人，可是在相處下來(lái)的日子里，我知道了你是一個(gè)在教學(xué)方面是一絲不茍的人，卻在課堂外是一個(gè)非常孩子氣的人，書信范文大全。

趙老師我對(duì)你的教學(xué)方法覺(jué)得很滿意，可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些，那上課一定會(huì)更有趣，更深動(dòng)。趙老師，我是一個(gè)對(duì)英語(yǔ)很感興趣的人，我對(duì)英語(yǔ)的喜歡從一年級(jí)就開(kāi)始了，老師也讓我參加過(guò)許多活動(dòng)，可是在這個(gè)暑假里，你讓我知道了英語(yǔ)成績(jī)好，也不一定什么都懂了，我還有很多要學(xué)。

你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開(kāi)始，我就知道了你是一個(gè)好老師，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。趙老師，我相信如果你成為一名教師，一定是同學(xué)們的好老師，因?yàn)槟愕母叨蓉?fù)責(zé)，因?yàn)槟愫推渌耐瑢W(xué)很處得來(lái)。

當(dāng)我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時(shí)，心里很激動(dòng)，因?yàn)橹車耐瑢W(xué)很少會(huì)喜歡黑色和紅色，因?yàn)樗麄冇X(jué)得紅色太艷，黑色太陰郁了，所以當(dāng)我知道老師也喜歡時(shí)有點(diǎn)高興。希望以后如果有緣再能見(jiàn)面。

祝：

身體健康，天天開(kāi)心！

xxx。

x年xx月xx日。

英語(yǔ)一書信篇二十

全市廣大人民群眾：

大家好!

電力為經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來(lái)動(dòng)力;為城鄉(xiāng)繁榮帶來(lái)光明;為千家萬(wàn)戶帶來(lái)便利……。在我們生活的城鄉(xiāng)區(qū)域到處都有高、低壓電力線路和設(shè)備。但是，由於人們對(duì)電力系統(tǒng)特性了解不夠深入，缺乏必要的電力安全常識(shí)，每年在全國(guó)各地都會(huì)發(fā)生因樹(shù)木超高、吊車鏟車違章作業(yè)、線路下違章建築、放風(fēng)箏等導(dǎo)致電力系統(tǒng)停電、人身觸電傷亡、電力設(shè)施損壞的事故，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。這種情況在唐山也較為嚴(yán)重。如我市某區(qū)村民在10千伏線路保護(hù)區(qū)內(nèi)建房,高某在施工搬運(yùn)鋼筋時(shí),觸電身亡;吊車司機(jī)焦某在某區(qū)外環(huán)路110千伏高壓線下吊裝排污管線時(shí),導(dǎo)線對(duì)吊車放電,焦某的妻子被電成重傷;某縣兩個(gè)13歲的少年,在110千伏高壓線下釣魚時(shí),魚桿與導(dǎo)線接觸，四肢被電弧嚴(yán)重?zé)齻?還有高壓線下種植的樹(shù)木超高、放風(fēng)箏時(shí)風(fēng)箏碰觸高壓線，因而導(dǎo)致的線路停電事故時(shí)有發(fā)生。有時(shí)風(fēng)箏或風(fēng)箏線落掛在電力線路上，可能當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)生事故，但當(dāng)打雷下雨時(shí)，由於雨水是導(dǎo)電物質(zhì)，就會(huì)發(fā)生電力線路接地短路、相間短路或絕緣降低而造成停電。

上述行為和現(xiàn)象都會(huì)危及電力系統(tǒng)安全可靠運(yùn)行，不僅給國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成損失，還會(huì)給人民生活造成影響。所以，我們提醒廣大人民群眾!電力設(shè)施同其他公共設(shè)施一樣受到國(guó)家法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人都有保護(hù)電力設(shè)施的義務(wù)。《中華人民共和國(guó)電力法》、國(guó)務(wù)院《電力設(shè)施保護(hù)條例》規(guī)定：

一、電力設(shè)施保護(hù)區(qū)范圍，所有架空電力線路走廊、電力電纜通道均為保護(hù)范圍，其具體區(qū)域是架空電力線路導(dǎo)線外側(cè)水平延伸並垂直於地面形成的兩平行面內(nèi)的區(qū)域：10千伏及以下為5米，35至110千伏為10米，220千伏為15米，500千伏為20米，地下電纜為線路兩側(cè)各0.75米所形成的兩平行線內(nèi)的區(qū)域。

二、任何單位和個(gè)人不得在依法劃定的電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)興建建築物、構(gòu)築物，存放油罐、液化氣罐，堆壘木材、柴草、煤炭等易然易爆物品。

三、任何單位和個(gè)人不得在電力設(shè)施周圍500米范圍內(nèi)進(jìn)行爆破作業(yè)，不得在變電站和架空線路兩側(cè)向外延伸300米區(qū)域內(nèi)放風(fēng)箏及燃放花炮、慶典彩帶。

四、任何單位和個(gè)人不得在電力桿塔及拉線的保護(hù)范圍內(nèi)修築道路，不得在電力桿塔(拉線)基礎(chǔ)外緣向外延伸10米(35千伏及以下電壓等級(jí)的為5米)范圍內(nèi)取土、堆物、打樁、鑽探或傾倒酸、鹼、鹽及其它有害化學(xué)物品等活動(dòng);在規(guī)定范圍之外掘土、挖坑，不得引起桿塔(拉線)基礎(chǔ)周圍土壤滑坡、損壞電力接地裝置或改變其埋設(shè)深度。

五、任何單位和個(gè)人不得在電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)種植危及電力線路安全的喬木樹(shù)種或植物。確因綠化需要種植樹(shù)木時(shí)，應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)與電力部門協(xié)商，達(dá)成協(xié)議後，方可種植低矮樹(shù)木，並保證樹(shù)木生長(zhǎng)高度和架空電力線路的距離符合安全要求。對(duì)違章種植的喬木或植物，危及電力線路安全的，應(yīng)在電力部門規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行采伐或更換低矮樹(shù)種，因逾期未能采伐而引發(fā)事故的，責(zé)任由權(quán)屬者承擔(dān)，電力企業(yè)不予任何補(bǔ)償。

六、任何單位和個(gè)人在電力線路保護(hù)區(qū)內(nèi)進(jìn)行施工作業(yè)和進(jìn)出超過(guò)4米高度的機(jī)械時(shí)，必須經(jīng)縣級(jí)以上電力管理部門批準(zhǔn)並采取安全措施後，方可施工或通行。

七、任何單位和個(gè)人不得侵佔(zhàn)電力設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目依法征用的土地，不得涂改、移動(dòng)、損害、拔除電力設(shè)施建設(shè)的測(cè)量標(biāo)樁和標(biāo)記，不得破壞、封堵施工道路、截?cái)嗍┕に?、圍攻電力工地和哄搶電力器材?/p>

八、凡在保護(hù)區(qū)內(nèi)違章興建建築物、構(gòu)築物、堆放易燃易爆物品的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾?zé)令強(qiáng)制拆除或清除。對(duì)盜竊、阻礙、擾亂電力生產(chǎn)、建設(shè)的，由公安機(jī)關(guān)依照治安管理處罰條例予以處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

為了您的人身安全、家庭幸福，當(dāng)您在放飛風(fēng)箏、垂釣種植樹(shù)木、建房施工、吊車鏟車作業(yè)、開(kāi)山炸石、挖沙取土的時(shí)時(shí)候，請(qǐng)遵守以上有關(guān)規(guī)定，請(qǐng)遠(yuǎn)離高壓電力設(shè)施保護(hù)區(qū)。

祝大家安全健康快樂(lè)!

英語(yǔ)一書信篇二十一

措施意見(jiàn)書述職述廉守則了說(shuō)課稿評(píng)價(jià)李商隱敘職的反思黃庭堅(jiān)法制方案文化建設(shè)：樂(lè)府生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃?rùn)z測(cè)，工作經(jīng)歷辛棄疾述職述廉簡(jiǎn)報(bào)自我推薦工作文明借條感謝信復(fù)習(xí)方法開(kāi)學(xué)第一課了寓言條例工作打算聽(tīng)課，國(guó)培語(yǔ)仿寫生產(chǎn)翻譯。

英語(yǔ)一書信篇二十二

1、一般書信。

一般書信是指同志之間，親友之間來(lái)往的私人書信。這種書信可寫的內(nèi)容是非常廣泛的。跟人家說(shuō)情況，談看法，抒發(fā)感情，請(qǐng)別人代辦事情等，都可以作為寫信的內(nèi)容。另外，別人給你寫信，你要寫回信，答復(fù)或說(shuō)明人家在來(lái)信中提到的問(wèn)題或事情。再說(shuō)，同學(xué)們寫信，還有一種特殊的情況，那就是用書信的形式寫文章。小學(xué)課本里就有這樣的要求。如果在信中，或向?qū)Ψ綌⑹鲆粌杉幸饬x的事，或向?qū)Ψ浇榻B一個(gè)自己熟悉的人，或向?qū)Ψ矫枋鲲L(fēng)景優(yōu)美的一個(gè)地方，或向?qū)Ψ秸f(shuō)明一個(gè)事物的特點(diǎn)，那就是借寫信在記事、寫人、繪景、狀物了。這樣的書信，要求就比較高了。

一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。

（1）稱呼。根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時(shí)怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話要說(shuō)。

（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的.話都寫在這里。正文的開(kāi)頭空兩格，通常先寫問(wèn)候的話。如果是回信，先要寫明來(lái)信收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。

（3）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

（4）署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。

（5）日期?？梢詫懺谑鹈暮竺?，也可以寫在署名下一行的后半行。最報(bào)寫清年月日，以便查考。

此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時(shí)，在信的后面還可以補(bǔ)寫。但是在補(bǔ)寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。

信寫好了，要寄出去，還必須要有信封?，F(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)信封是橫寫的。信封上面寫懼人的郵政編碼、收信人地址；中間寫收信人的姓名；下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。

書信寫得好不好，關(guān)鍵在正文。寫信的正文，要注意以下幾點(diǎn)。

（1）說(shuō)要說(shuō)清楚明白。寫信時(shí)，不管目的是什么，都必須把話寫得清楚明白。因?yàn)椋招湃瞬辉谀愕纳磉?，你不把話寫得一清二楚，人家看了就?huì)不明不白，甚至發(fā)生誤會(huì)。因此，寫信時(shí)必須考慮好要寫哪幾件事情，先寫什么，后寫什么，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把你要寫的內(nèi)容敘述得清清楚楚。

（2）書信感情要真摯。寫信就是和收信人交談，只是交談時(shí)，收信人不在面前，而是通過(guò)書面語(yǔ)言把要說(shuō)的話寫出來(lái)。說(shuō)話要有感情，寫信同樣要有感情。母子之間、師生之間、朋友之間......寫信時(shí)都要表示自己的一番真情。

（3）語(yǔ)言要得體。寫信時(shí)要注意寫信人和收信人的關(guān)系。關(guān)系不同，用語(yǔ)要有所不同。給長(zhǎng)輩寫信，要用敬語(yǔ)；給同輩寫信，也要講禮貌。

一般書信又分成給親人的信，給老師的信、給同學(xué)朋友的信、給名人的信、給領(lǐng)導(dǎo)的信。

給親人的信，是一般書信較常見(jiàn)的一種。因?yàn)殡x別親人，才必須給親人寫信，因此信中一般要寫出對(duì)親人的思念之情，要向親人表示問(wèn)候。本書所選取登的給親人的信，在這方面都寫得比較好。

給老師的信，可以向老師表示謝意，可以向老師匯報(bào)自己的收獲，也可以向老師提意見(jiàn)。在向老師提意見(jiàn)時(shí)，一定要態(tài)度誠(chéng)懇，用詞宛轉(zhuǎn)，講究禮貌。

給同學(xué)朋友的信，可以交流情況，商量問(wèn)題，委托辦事，規(guī)勸指正，回憶友誼，表示慰問(wèn)......總之，信的內(nèi)容非常豐富。給同學(xué)朋友寫信，要熱情，講禮貌，即使是規(guī)勸指正，介紹經(jīng)驗(yàn)等，也應(yīng)曉之以理，施之以情，措詞委宛，語(yǔ)氣親切。

給名人的信，一般要對(duì)這些有成就的人表示崇敬、贊頌，但稱頌褒獎(jiǎng)名人，一定要掌握分寸，實(shí)事求是，不要夸大過(guò)分。

給領(lǐng)導(dǎo)的信，一般是提出建議，反映問(wèn)題，要求幫助等。寫信時(shí)，一定要實(shí)事求是，不要提出不切實(shí)際的建議，反映問(wèn)題要準(zhǔn)確，要預(yù)先進(jìn)行調(diào)查研究。

2、專用書信。

專用書信就是具有專門用途的書信。專用書信，一般內(nèi)容單一，格式固定。有稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分。但它常用標(biāo)明性質(zhì)的標(biāo)題，寫在第一行中間；正文內(nèi)容簡(jiǎn)短，語(yǔ)言親切、熱情。正文后面有“此致敬禮”等習(xí)慣用語(yǔ)。最后是署名，如果署名是單位，還要加蓋公章。

專用書信種類較多，下面僅介紹表?yè)P(yáng)信、感謝信、慰問(wèn)信及倡議書。

（1）表?yè)P(yáng)信。

表?yè)P(yáng)信是表?yè)P(yáng)某個(gè)集體或個(gè)人的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡的一種書信。表?yè)P(yáng)信要寫明寫信表?yè)P(yáng)人是誰(shuí)，表?yè)P(yáng)他的什么事情，寫表?yè)P(yáng)信的人名或單位，寫信的時(shí)間等等。寫表?yè)P(yáng)信時(shí)，對(duì)被表?yè)P(yáng)人（單位）的先進(jìn)事跡和模范行為要寫得具體，評(píng)言要有感情。這樣，能使受表?yè)P(yáng)人（單位）得到鼓舞，對(duì)其他人（單位）也有教育作用。本書所選登的兩封表?yè)P(yáng)信，一個(gè)寫信表?yè)P(yáng)的是單位（居委會(huì)計(jì)室，一個(gè)寫信表?yè)P(yáng)的是個(gè)人，這兩封信的格式、內(nèi)容都達(dá)到了要求。

（2）感謝信。

感謝信是為了感謝某單位或某個(gè)人的關(guān)心、支持、幫助所寫的一種書信。

感謝信的內(nèi)容：主要應(yīng)該寫明在什么時(shí)候，因?yàn)槭裁词虑椋玫綄?duì)方的哪些幫助，并表示感謝。

感謝信要在第一行中間寫上“感謝信”三個(gè)字。其他的格式跟普通書信相同。感謝信可以直接寄給對(duì)方，也可以貼在公共場(chǎng)所。

（3）慰問(wèn)信。

慰問(wèn)信是對(duì)某些單位或個(gè)人的突出工作，或遭到什么不幸表示慰問(wèn)、問(wèn)候、致意而寫的一種書信。慰問(wèn)信的正文，應(yīng)包括為了什么事慰問(wèn)對(duì)方，要怎樣向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，或支持、關(guān)心、幫助對(duì)方。

（4）倡儀書。

倡議書是個(gè)人或單位為了倡導(dǎo)開(kāi)展某項(xiàng)活動(dòng)，而向有關(guān)的人或有關(guān)方面發(fā)出的信。

倡議書的內(nèi)容主要有兩部分：第一部分是寫倡議的目的是什么，語(yǔ)言要清楚明白，有關(guān)的人或者有關(guān)方面才會(huì)積極響應(yīng)；第二部分是倡議什么。倡議書的內(nèi)容要符合實(shí)際需要，實(shí)事求是地指出，寫具體，要求不要過(guò)高也不要過(guò)低。

倡議書通過(guò)登載報(bào)刊，或印發(fā)，或張貼公共場(chǎng)所讓人們知道。

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