演講稿是演講者準(zhǔn)備演講時所撰寫的內(nèi)容大綱，用于引導(dǎo)演講的順利進行。如何在演講稿中運用個人故事或案例來引起聽眾的共鳴？演講是一種有力的溝通方式，可以幫助我們與他人建立更好的關(guān)系和取得更好的結(jié)果。
老師我接力演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家好!十分高興，我能有這樣的機會站在那里競聘中教一級，也十分感激xx教師主動給我一個簡便競選的空間。
我喜歡教師這一職業(yè)，這是我的人生夢想，所以當(dāng)我從實現(xiàn)人生夢想的那一刻起，就堅定了這一信念，終身奉行黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵照黨的方針政策，于教育事業(yè)奉獻終生，我無怨無悔。
我喜歡語文，自從xx年來到xx學(xué)校以來，一向從事著語文教學(xué)工作，語文教學(xué)拓寬了我的視野，增長了我的知識，更讓我愛上了中國淵源流長的歷史文化，也使我更加喜愛這一工作。
工作中，我盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己，在新課程改革的大潮下，能較快的理解新思想，注重以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視差生，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，重視學(xué)生的思想意識的提高，注重其品德修養(yǎng)的構(gòu)成，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴(yán)。在教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識提升自我，閱讀課外書籍充實自我，抓住機會展示自我，勇于承擔(dān)學(xué)校的教育科研任務(wù)，并能夠出色的完成，這其中也使自我受益頗多。在實踐中嘗試，在實踐中發(fā)展，使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
xx年，由于學(xué)校工作的需要，理解了班主任工作，三年來苦心經(jīng)營，最終新手送走了這一界在他人眼中無望的孩子，其中的辛苦自不必說，但結(jié)局是令人滿意的，成績雖不是很夢想，但他們樂觀、自強、勤勞，為人謙遜、善良、樸實，學(xué)會了生活，學(xué)會了感恩。兩年中雖然總結(jié)了一些工作經(jīng)驗，但應(yīng)對學(xué)生這些活生生的個體以及不斷發(fā)展的社會，有許多問題值得探討研究。
由于本人性格原因，在工作中多少有些不自信，這也是我在工作中的弱點，所以期望在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能給予真誠的幫忙。多謝大家!
老師我接力演講稿篇二
老師們、同學(xué)們：
早上好!
我今天講話的題目是：
堅持閱讀是對心靈的一種友好近日，一名印度工程師所寫《令人憂慮，不閱讀的中國人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。文中描述他在中國各種公眾場合所見：在飛往上海的飛機上，機艙熄燈后，不睡覺玩ipad的，基本上都是中國人，他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書;在虹橋火車站候車同樣發(fā)現(xiàn)，人們大都在大聲打電話、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲，沒見有人讀書;而在網(wǎng)吧，亦或是在大學(xué)的電腦室，也同樣可以看到，大多數(shù)都在玩游戲，少部分在聊天，在網(wǎng)上和圖書館查閱資料或讀書的學(xué)生少之又少。??總而言之，現(xiàn)在的中國人似乎有些不耐煩坐下來安靜地讀一本書了。
遑論此文是否真為外國人所寫。讀罷此文，相信大部分人都有些觸動，甚至有些耳熱心跳。倒不是因為一個外國人似乎揭了中國人的短，而是“不閱讀、少閱讀”多多少少是當(dāng)下我們國人的真實閱讀狀況。
據(jù)媒體報道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。
“閱讀的空閑哪兒去了?”我們真的沒有一點空余的時間坐下來，靜靜地讀一本書嗎?
“微博、微信都刷不完，還有什么時間讀書呢?”一語撥醒甕中人。其實，我們還是閱讀的，只是我們許多人或多或少被網(wǎng)絡(luò)溫柔綁架。因而，碎片化的閱讀正在逐步消解閱讀本身。在信息時代，每個人都變成了“信息加工廠”，不再從書籍中獲得結(jié)構(gòu)性知識，閱讀正在文化世界中逐步邊緣化。
印度人的疑慮其實告訴我們，同質(zhì)性信息化、碎片化的閱讀，不是真正的閱讀，堅持完整的書籍閱讀，才是真正的閱讀。文字的閱讀過程是一場“長途旅行”，影像帶來的瞬時滿足雖然提供類似的快樂，卻損失了在跋涉過程中對心靈超越的收獲。有作家如是說：“閱讀不是一件衣服，一個裝飾，而是在高度專業(yè)化的現(xiàn)代社會中，對心靈的一種友好。”他還說：“一個人如果不閱讀、不文藝，實際上他就從未青春過?！?/p>
為了我們終將逝去的青春的腳步離去的慢一點，為了你們正在進行的青春更加豐盈，讓我們與閱讀緊密相連吧!
少年時代的他便飽覽群書，他讀過的書，摞起來恐怕有北海白塔那么高。圈圈點點，心得、札記，更是多如蟻塔里的居民。從孟子的文章中，他領(lǐng)悟了“得道多助，失道寡助”;從馬克思的文章中，他了解了資本主義發(fā)展規(guī)律和社會主義原理;從魏徵的文章中，他學(xué)會了“謙沖而自牧”，時刻保持清醒的頭腦??他之所以能成為“風(fēng)流人物”，在人們心中永垂不朽，閱讀豈不功不可沒?《圍城》的作者，以超凡的洞察力和深刻的思想名聞中外的錢鐘書，更是立志閱盡北大圖書館里的藏書。他看過的字，一個個接起來恐怕能繞地球轉(zhuǎn)上幾圈。是閱讀使他的眼睛雪亮;是閱讀使他“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”;是閱讀使他被大家喻為“人中之龍”，是閱讀使他生命之樹永葆活力。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。閱讀就是注入體內(nèi)的活水，閱讀就是滋潤思想的甘露，閱讀才能使生命之樹常青、永葆青春。
所以，忙、忙、忙，工作忙，學(xué)習(xí)忙，作業(yè)多、于高考無益、浪費時間??，這樣的理由，不要再成為排斥閱讀的理由。時間就像海綿里的水，用力擠總是會有的。
網(wǎng)絡(luò)紅文結(jié)尾段，更值得深味：一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族，整個社會。要知道：一個不愛讀書的民族，是可怕的民族;一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。我堅信：閱讀始終是知識的源泉。
寧靜致遠(yuǎn)、勵志樂學(xué)。為了讓我們自己的存在遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物理空間，為了使我們的國家更加智慧與強大，請拿起書本，多讀幾本好書吧!
老師我接力演講稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自八年級（x）班的xx，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導(dǎo)我們時他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——xx老師。
升入八年級之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊，我們班因為有她，語文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴(yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時有人上課遲到時，她會收起寬容，刨根問底，絕不沉默了事，老師會使用她笑稱為的“x氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮?，讓我們對她既愛又“恨”啊。我們一直保持著我們的語文第一名的獨屬稱號，絲毫不敢退步，因為害怕看到她難過的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個人，使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識的同時，也收獲了快樂。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時有事外出，我們班胃疼的`直不起腰，有人向她說過之后，她二話沒說把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團隊的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽児恼?，為我們的失意落淚，為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動補課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的x老師，或者說我們的x姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時上課惹她生氣，她也從不和我們計較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。
青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時更是一絲不茍，前段時間，學(xué)校推出了“三說”比賽這個平臺，她也去實現(xiàn)自己的人生價值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過去，教過我的老師很多很多，x老師卻讓我最舍不得離開。她教會我們很多，付出也很多，我們無以為報，我們在x老師之間寫下了太多的不等號，有時老師也會笑著說我們是群“小沒良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起！x老師，您在三尺講臺上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識寶藏，正因為您的無私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔！我代表xx班的同學(xué)對您說聲——謝謝您！
謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
老師我接力演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我小小的心靈里，除了父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。老師，您就像我的另一個母親，在我多年來的`成長道路上，無不有你們的細(xì)心呵護。
老師是偉大的。他們在危險面前想到的不是自我，而是學(xué)生。在汶川大地震時，有一個班的班主任在地震時趕緊跑去疏散自我班里的學(xué)生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現(xiàn)場。老師叫她趕緊逃跑，她說，我要和媽媽在一齊幫忙疏散人。隨著轟的一聲，他們母女倆就這樣犧牲了。他說，中國的老師在危險面前是不會把學(xué)生丟下，就算是危及生命。
老師是無私的。在我上小學(xué)四年級時，我簡直是個小魔王。此刻的我，是當(dāng)時老師把我從邪惡的邊緣拉了上來。她苦口婆心地教我怎樣做人，盡管她還曾被我氣哭了，但她并沒有拋下我。
老師愛他們的學(xué)生，把他們當(dāng)自我的孩子看待。有一次，我被留下補作業(yè)很晚了，老師伸手遞過一塊面包，說：“餓了就吃吧?！边@個場面十分感人——一個老師留下一個學(xué)生，還給面包吃。當(dāng)?shù)搅似谀┛嫉那捌?，我很緊張。她鼓勵我爭取拿個高分并說，考了95分，這本書就歸你了。至今我還很仔細(xì)地保養(yǎng)著那本作文選。
老師為我們付出那么多，而我們是不是能夠回報點什么。在老師節(jié)送老師一束鮮花；把老師布置的作業(yè)按時完成，少給老師操心；或以好成績報答老師。
春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感激您。
老師我接力演講稿篇五
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自高一（1）班的平__，今天我演講的題目是《不負(fù)時代，強國有我》。
遙看1925年的深秋，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”青年_為了他的夢想努力著。面對壯美的山河不禁悵嘆“問蒼茫大地，誰主沉??？”當(dāng)年的一代中國青年一心為了民族的獨立，國家的強大，心系祖國，以天下為己任，把祖國命運與自身相連，最終使中國人民站起來，新中國的建立如此令人欣慰與自豪。他們那一代是一個完美的答卷人。
回看當(dāng)今，20_年1月下旬，新型冠狀病毒在中華大地上肆虐，在這場抗擊疫情的狙擊戰(zhàn)中，有一類人的身影不斷從我的身邊涌出，他們勇往直前抗病毒，主動請纓化身志愿者，為社區(qū)居民守護防控。他們的名字叫做——新時代的青年！新時代無數(shù)中國青年在祖國面臨病毒侵襲時刻，選擇逆行而上、挺身而出，“不計報酬，無論生死。”“鳳凰泯滅，浴火重生！”一句句錚錚誓言，飽含著青年工作者的決心和信心，無數(shù)新時代的中國青年，用行動宣示著自己的初心使命和擔(dān)當(dāng)作為。
今天我們祖國比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。我想今天在課室為了學(xué)業(yè)發(fā)愁的我們，懷揣夢想，只要努力學(xué)習(xí)，夢想的嫩芽，總有一天會成為蒼天巨樹！今天付出的一點一滴的汗水，總會有一天成為川流不息的激流！我們的成長，總有一天會成為國家復(fù)興的中流砥柱！新時代的青年們，行百里者半九十，中華民族復(fù)興的偉大夢想，絕不是輕輕松松就能實現(xiàn)的，必定是艱巨和艱苦的。新時代的青年們請放飛自己的夢想，努力追上那個光芒萬丈的時代吧！中國它正邁著無法阻擋的步伐向世界走去，屬于它的偉大時代終將到來。天將降大任與我們，在民族復(fù)興的路上，我們豈能缺失？我將趕上時代的腳步，不負(fù)韶華，不負(fù)時代，強國有我！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！
老師我接力演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。
課后，老師經(jīng)常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認(rèn)真地看著老師的眼睛，點點頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。
每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!
您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。
謝謝老師。
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5020xx年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取!
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5020xx年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!
老師我接力演講稿篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《謝謝您，我親愛的老師》。
還記得剛上小學(xué)的時候，無知的我大字不識幾個，不會，也不喜歡讀書，不懂什么道理，甚至連怎么聽課、家庭作業(yè)是什么也搞不清楚。現(xiàn)在我已經(jīng)是一個高二的學(xué)生了，回首走過的路，我深深的感到，是父母養(yǎng)育了我，但是是老師們給我插上了知識的翅膀，為我展現(xiàn)了豐富的精神世界。
尊師的故事古今中外比比皆是。毛澤東曾對老師徐特立說："您是我20xx年前的先生，現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。"周恩來對自己的老師一直十分關(guān)心，在自然災(zāi)害時期把自己的購物票以及一些現(xiàn)金送給了老師的夫人，在老師去世時還親自參加了老師的治喪委員會。成語"程門立雪"說的也是一個尊師的故事。兩個學(xué)生十分敬重自己的老師，以至于有一次冒著大雪在老師門前等候，直到地上的雪積到一尺多深......在獲得諾貝爾獎的科學(xué)家中，有23%是猶太人，聰明可能是其中的一個原因，更重要的是他們一代一代都十分尊重老師，甚至視老師為父母。
尊師更是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。"一日為師，終身為父"就是這種倫理道德的集中反映。是老讓我們從懵懂無知的孩童成為知書達理的少年，是老師讓我們在浩瀚的知識世界里開啟一扇一扇大門，是老師讓我們從離開家的孤獨中感受到勝似親情的溫。我們不能要求我們每一個人都要像猶太人那樣將老師當(dāng)作自己的父母，但我們每一個人都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住自己老師的恩情與教誨，這是最真實、也是最基本的"尊師"。
我們都是住校生，與老師們朝夕相處，與別的學(xué)校的老師相比，我們的老師更辛苦，給我們的關(guān)心更多。我們的每一點進步，老師都看在眼里，喜在心頭?？墒墙K日忙于學(xué)習(xí)的我們又有多少時間關(guān)注過老師的喜怒哀樂?一年一度的教師節(jié)又到了，讓我們在這一天，用一顆感恩的心感謝日夜陪伴我們的老師吧!
現(xiàn)在我呼吁，請全體同學(xué)把最熱烈的掌聲奉獻給我們左邊的老師，謝謝他們的無私奉獻。并請同學(xué)們一起說："謝謝您，老師。"。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
老師我接力演講稿篇八
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教師的崗位上我已經(jīng)度過了兩個春秋?；厥走@數(shù)百個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。這三尺見方的講臺上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過、累過，但能與我可愛的學(xué)生們在一起，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進的路程。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的.載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。“每個人都需要愛”，在從事教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。在平日的教學(xué)工作中，我以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門。因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識的構(gòu)建與生成的過程,，是師生為了未來而共同奮斗的過程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈。對待每一個成績不理想的學(xué)生，我都認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并以此來鼓勵他，讓他對學(xué)習(xí)更加的有興趣。蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！?/p>
在課堂上，我熱愛學(xué)生，在課下我也一樣關(guān)心著他們。教師這個職業(yè)不僅僅是光榮的，同時也是一種責(zé)任。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學(xué)生，積極進取、勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。
讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來。
以愛為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來吧！
老師我接力演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
一杯清茶，一段音樂，徐徐的清風(fēng)，此時加上一本好書，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。書，因為有她，我們變得會思考，并充滿著靈性。
忙碌卻充實的寒假中，還有一部分由書填滿。
在假期每天都會看幾頁畢淑敏著的《愛怕什么?》。她以心理學(xué)家的目光和作家的筆法，針對當(dāng)代中國人紛繁驛動的心，寫下了那一篇篇令人耳目一新的散文?？粗黄告傅纴淼纳⑽模q如自己的內(nèi)心沐浴在清新的風(fēng)中，蕩滌得一如雨后的新葉。
書桌上《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》、《聽竇桂梅老師講課》這兩本書是關(guān)于特級教師竇桂梅老師的。我一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、甚至是唯美。佩服她對文本的解讀，對學(xué)生的'引導(dǎo)，從她的課，她的講座，甚至是每一個細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出的是語文課堂教學(xué)的無限魅力。
因此，認(rèn)真讀了這兩本書，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因為可以出名，而是因為這樣老師學(xué)生會喜歡，因為這樣的課堂孩子才會沉醉其中。認(rèn)真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當(dāng)時的豐富生動的教學(xué)情境中，促使我也不斷反思我的課堂。
我震撼于這段文字：“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責(zé)任心，這，才是一個教師不或缺的精神底子”……所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心，有智慧，有激情，有詩意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標(biāo)。
每一次讀書便覺得自己的膚淺，于是，將繼續(xù)鼓勵自己，每天讀一點，厚積才能薄發(fā)。那么，靜靜看書吧，相信，我心一定有收獲。
老師我接力演講稿篇十
山固然高，也不如母愛高，海固然深，也不及母子情深。假如有人問我，這個世界上你最愛誰?我一定毫不猶豫地回答：“母親!”隨著歲月車輪地滾動，我漸漸從一個呀呀學(xué)語地幼年進入了充滿幻想的童年，母親一直用愛的乳汁哺育著我。
記得有一陣子流行乙型腦炎，媽媽十分擔(dān)心，因為我的抵抗能力并不強，很容易得傳染病，這次一定也逃不掉。那天，我和媽媽正在逛街，可我忽然覺得頭重腳輕，渾身無力，媽媽的話我一句都聽不進去?；丶液螅瑡寢屩懒?，連忙抱著我上醫(yī)院，等抽了血她又焦急地等著化驗結(jié)果。幾十分鐘過去了，醫(yī)生告訴她：“不礙事，只是普通的感冒?！眿寢屵@才輸了一口氣，蹲下來，高興地說：“沒事就好，花錢買了個安心?！蓖鴭寢?，我從她的眼睛里看到了濃濃的母愛，聽著她的話，我深切地感受到她那殷切的關(guān)懷!
媽媽，是您給了我生命和力量，我永遠(yuǎn)都會記著您的恩情!我要用自己所有的愛來報答您!
老師我接力演講稿篇十一
從字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奮”就是一只大鳥從田間飛起。換句話說，就是——勤是耕耘，奮是收獲，要想收獲就得耕耘。
網(wǎng)絡(luò)和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文，武鳳霞的生命語文，孫雙金的情智語文，李鎮(zhèn)西的癡狂語文，桂賢娣的游戲語文，魏書生的享受語文……。
我博采眾長，不斷改進自己的課堂。并同時為我們班的孩子，定制了“五步讀書預(yù)習(xí)法”。有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時高效。
付出總有回報。20xx年，我的教學(xué)設(shè)計《陽臺上的小鳥》獲國家級優(yōu)秀教案一等獎?！犊蓯鄣牟萏痢帆@縣級優(yōu)質(zhì)課?！缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎。20xx年，我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽稱號。
有效的復(fù)習(xí)是高分的保證。我的“互相測試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用，讓我們班的語文成績連年遙遙領(lǐng)先，今年上學(xué)期平均分94分，下學(xué)期平均分95分。差生是我關(guān)愛和幫助的重點。我犧牲自己的休息時間，和孩子談心，和家長談心，樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。耐心的糾正錯誤，鼓勵督促。因此，學(xué)科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百。
我通過領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀！”、“不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起！”“有進步就是好學(xué)生！”“知錯就改就是小英雄！”“堅持做好小事就能成功！”等簡短凝煉的語句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài)。
為了讓孩子們有感恩意識，我還跟著電腦學(xué)了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間，借助音樂課和課外活動教會了學(xué)生。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。并把故事和手語舞結(jié)合起來，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。
播種總是伴隨收獲。20xx年，我?guī)У陌嗉壂@得延津縣“文明班級”，我獲得縣“先進教育工作者”。20xx年，我再次獲得縣“先進教育工作者”，20xx年，我又獲得縣“師德先進個人”。
成績只能裝飾昨天，未來等待我認(rèn)真描繪。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)心、支持和幫助。我會繼續(xù)以昂揚的姿態(tài)，做勤奮的教師。
老師我接力演講稿篇十二
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界
在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著
在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖
牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起
你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)
但你
毫無怨言
約定（致400米運動員）
你和紅色的地面有個約定，
那上面，總有你奔跑的身影；
你與綠色的草坪有個約定，
那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。
你與我們有個約定，
說你一定要贏，也一定會贏。
槍聲響了四百米
九秒 卻又相幾個世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征， 這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
運動會稿件之接力賽
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影， 近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界 在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著 在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖 牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你
毫無怨言
說你一定要贏，也一定會贏。 槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征，
這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
邁開閃電似的雙腿， 加油吧！篇三：運動會動員大會演講稿
運動會動員大會演講稿
金秋送爽，萬谷飄香。在今天這個令人歡欣鼓舞的時刻，我們淮陰工學(xué)院江淮學(xué)院全體師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，隆重舉辦2012屆秋季田徑運動會。我建議，我們以最熱烈的掌聲對這次運動會的即將召開，表示最真誠的祝賀。（鼓掌）向籌備組織這次運動會各項工作付出艱辛努力的相關(guān)人員表示衷心的感謝，向為大會的召開精心準(zhǔn)備、積極參與的各個班級表示衷心的感謝!向本次大會的裁判員、教練員、運動員和所有工作人員表示崇高的敬意!（鼓掌）
老師們、同學(xué)們，隨著人類歷史的不斷推進，隨著社會進步和文明的發(fā)展，體育在人的發(fā)展中的地位和使命也在不斷變化，體育的功能和價值也正不斷地走向成熟和完善。我們的教育目標(biāo)，對人的素質(zhì)與身心和諧發(fā)展，提出了更高的要求，也使體育得以日益發(fā)展。所以，體育對社會文化和人們生活的影響也越來越大。從古羅馬競技場上奴隸間的角斗，到現(xiàn)代奧運會賽場上運動員們的競爭，體育從來都是人類社會的興奮點，也從來都是教育的關(guān)注點。強健的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)、生活、工作的基本保證。
今天，我們在這里舉辦2012年秋季田徑運動會。在2011屆運動會中，我院健兒本著永爭第一的精神，勇于拚搏，英勇無畏，充分展現(xiàn)出我院學(xué)生勇往直前、積極上進的精神面貌。我們期待著本次運動會上，運動健兒風(fēng)采重現(xiàn)，再創(chuàng)佳績！
我希望所有的觀眾為我們的運動員盡情的鼓掌和吶喊，無論他是成功者亦或是失敗者。魯迅先生曾說過：“每次看運動會，優(yōu)勝者固然可敬，但那些跌倒后仍爬起來非沖到終點不止的人，才是中華民族真正的嵴梁。”請你們記著，你的背后有老師們親切的目光和同學(xué)們熱切的希望。 這次運動會的舉行，將進一步推動我校體育活動的蓬勃開展，讓同學(xué)們能真正意識到我們不僅應(yīng)該具有高尚的品德、優(yōu)異的成績、深邃的思想、優(yōu)雅的舉止，還應(yīng)該具有強健的體魄，必須學(xué)會強身健體，培養(yǎng)至少一項終身喜歡的體育特長，真正成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
是雄鷹，就該博擊長空，讓嘯聲響徹云霄,；
是蛟龍，就能暢游四海，驚濤駭浪任我逍遙。
勇敢者，就應(yīng)奔跑在那運動場上,讓年輕的心奮發(fā)激昂。
真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時，在那荊棘叢中，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。
我們奮斗，我們拼搏，即使在綠茵場上拼得頭破血流。團結(jié)一致，奮力拼搏，自強不息，永爭第一的精神在這里奔騰流淌。
為了成功地舉辦這次運動會，下面，我對大家提幾點要求和希望：
1． 希望全體運動員，認(rèn)真參加各項體育競賽運動，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑?。在競賽過程中，頑強拼搏，服從裁判，不能與裁判發(fā)生矛盾。
運動競賽加油鼓勁，發(fā)揚團隊合作精神，做文明觀眾。
3． 希望全體裁判員，及時到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)。對每一個運動員的付出，進行正確的評價和裁判。
4、沒有比賽項目的同學(xué)，要服從大會管理，文明參觀、主動服務(wù)，為運動員搖旗吶喊，加油助威，爭創(chuàng)精神文明代表隊、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級做出應(yīng)有的貢獻。5、注意衛(wèi)生。不要亂丟亂扔垃圾。
親愛的同學(xué)們，請放開腳步，追逐夢想，賽場是你們的舞臺，賽場是你們的天下，生命以你們而精彩。努力吧！用你們精彩的表現(xiàn)來詮釋生命的含義，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己，不管成功與否，微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃地跳動，就要大聲告訴自己———將信心進行到底。無論成功與否，我們永遠(yuǎn)銘記著充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子。只要你拼搏了，奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，我衷心希望各班的體育健兒在運動場上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風(fēng)格！用我們的行動去追求“更高、更快、更強”的奧運精神!同時，把本次運動會開成一個團結(jié)的盛會，拼搏的盛會、令全體學(xué)生難以忘懷的，終生難忘的盛會。我們不在乎名次的前后，成績?nèi)绾?，在乎過程的體驗，愿成績與風(fēng)格同在，友誼與歡樂并存。 最后，預(yù)祝本次運動會取得圓滿成功。
在我校第 46 屆運動會來臨之際，前期準(zhǔn)備工作正在緊鑼密鼓的進行當(dāng)中，為能讓文學(xué)院在此次運動會中取得優(yōu)異的成績，我部門特制定了前期訓(xùn)練的實施方案，具體方案如下：
一、運動員訓(xùn)練：運動會前期準(zhǔn)備的這段時間，我們會安排我院學(xué)生會的主席團成員及各部門部長進行分時間，分項目的走訪。
1、要求每個時間段，每個項目務(wù)必有至少一名分管主席或部長到場。
2、要求主席團成員做好各方面的協(xié)調(diào)工作， 確保運動員不會出現(xiàn)懈怠或是 不服從安排的情況。
3、要與運動員同甘苦，以調(diào)動大家的訓(xùn)練熱情， 達到良好的訓(xùn)練效果。 （具 體分工安排已附后）
二、后勤工作：運動員訓(xùn)練期間的后勤工作將由社會實踐部具體負(fù)責(zé)。
1、要安排專人向訓(xùn)練場地運送桶裝水和一次性紙杯， 以解決我院運動員在 訓(xùn)練期間的飲水問題。
2、確保至少有一名該部門人員在訓(xùn)練場待命， 隨時為體育部和運動員提供幫助。
3、要協(xié)助體育部學(xué)干完成訓(xùn)練人員營養(yǎng)品及藥品等各項物品的采購工作。
三、氛圍營造： 組建啦啦隊和運動會的標(biāo)語征集活動并配合體育部負(fù)責(zé)廣播體操的訓(xùn)練，由校園文化部具體負(fù)責(zé)。
1、啦啦隊：組建啦啦隊。校園文化部將會邀請體育學(xué)院健美操專 業(yè)同學(xué)及校藝術(shù)團爵士舞隊的同學(xué)給隊員做基本功訓(xùn)練，再由校園文化部 學(xué)干編排并教授整套舞蹈。
運動會稿件之接力賽
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影， 近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界 在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著 在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖 牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你
毫無怨言
約定（致400米運動員） 你和紅色的地面有個約定，
說你一定要贏，也一定會贏。 槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征，
這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
邁開閃電似的雙腿， 加油吧！篇二：運動會稿件之接力賽
運動會稿件之接力賽
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影， 近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界 在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著 在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖 牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你
毫無怨言
約定（致400米運動員） 你和紅色的地面有個約定，
說你一定要贏，也一定會贏。 槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征，
這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
每一次接力棒的交接， 無不凝積著大家的希冀， 那是充滿團結(jié)的力量之棒！ 甩開鷹是
的雙臂，
在你身后，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧
贊400米運動員：
在赤色的長廊上，有一圈弧長， 在綠色場地上，有你的明亮， 畫出一圈生命的軌跡， 奪得無數(shù)由衷的驚喜。 邁出不一樣的生活旋律， 奏出不同凡響的歌曲！
你的表演場，讓你自由徜徉！ 你的起飛場，舒展你的翅膀！
——材料科學(xué)與工程學(xué)院來稿
致400米運動員
今天我們要飛過銀色的跑道 向前 向前 向前 把記錄刷出新的一頁
——材料科學(xué)與工程學(xué)院來稿
致400米運動員
掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻上 吹響！
我們不會忘記你這只在天空努力飛過的小鳥， 那瞬間的美麗
將成為我們心中的永恒！
贊400米運動員
青春是一首歌，優(yōu)美動聽。 青春是一首詩，回味無窮。 綠茵場上是你揮灑青春的舞臺， 紅色跑道是你書寫青春的卷章。 加油吧！年輕的心，我們?yōu)槟銡g呼！ 加油吧！青春的你，我們?yōu)槟阕院溃?/p>
贊400米運動員
挑戰(zhàn)自我是你的目標(biāo)，
當(dāng)你體驗過從他人身邊攸勿而過時， 你將再次獲得新的感悟， 那是自我人生價值的體現(xiàn)， 更是為班級爭奪榮譽的自豪， 拼搏吧！努力吧！
運動健兒們，勝利就在眼前， 是男兒，我們不言放棄．
——材料科學(xué)與工程學(xué)院來稿
贊400米運動員 嘗試中，我們走向成功
品味失敗，走過心靈的陰與晴空 運動員們，不要放棄嘗試 假如你成功了
這就是下一次嘗試的動力 假如你失敗了
就總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力
贊400米運動員
在這廣闊的賽場上， 你似駿馬似離鉉的箭。 跑吧，追吧
你比虎猛比豹強。
贊400米運動員
——材料科學(xué)與工程學(xué)院來稿
贊400米運動員
在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。
流淚不是失落，徘徊不是迷惑， 成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈， 勇于追求夢想的人。
贊400米運動員
為我你們吶喊 加油 加油
贊400米運動員
天如幕，日如初，運動場內(nèi)生龍活虎！ 沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！ 英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨樹！
群雄乍起，英雄誰屬？
最想目睹的是你的風(fēng)姿， 最想傾聽的是你的呼吸，
最想感覺的是你呼嘯而過的驟風(fēng)， 今天，你們是焦點； 今天，你們是驕傲； 今天，我們看你們就是創(chuàng)造輝煌。
贊400米運動員
無論結(jié)局是好是壞 無怨無悔是我們的選擇
每當(dāng)運動員奔馳在400米跑道上時 我們?yōu)槟阕８槟愫炔?/p>
不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰
也成了我們的信仰 運動員們
飛吧！成功屬于你們 致400米運動員
面對的
天空更加蔚藍，陽光更加燦爛， 草地更如翡翠一般， 跑道更加的鮮艷，
而你，定會更加的自信， 你的成績，必然更加輝煌。
像海燕，展翅在藍天， 像駿馬，馳騁在草原，
昨天，你們戰(zhàn)斗在審判第一線， 今天，擺在面前的是起跑線。 千百雙眼睛在注視著你們， 希望就在前面， 加油啊， 運動健兒們，勝利就在前面。
贊400米運動員
何謂光輝？
在生命最無奈時，迸發(fā)出最強大的力量。
何謂光輝？
在身體承受重大力量下，仍然向前。 何謂光輝？
用上自己全部力量，創(chuàng)出一個新的紀(jì)錄。
何謂光輝？
拼搏就是光輝，努力就是光輝。 何謂光輝？
運動員們就是光輝！ 為什么？
因為他們努力過，奮斗過，付出過！
贊400米運動員
在我們心中， 你是一個神話。
漫漫的長路上，你獨擋一面； 運動場上，你是顆沖刺的流星。 看臺上，
千百只眼睛充滿希望的望著你。 人生拼搏的機會能有幾何？ 把握機會，一定成功?。。。。。。。?/p>
贊400米運動員
自信就是希望
贊400米運動員
你是我心中的英雄
有人說，運動場上狂奔的男兒， 是一匹匹黑色的駿馬。
有人說，運動場上活躍的巾幗， 是一道道亮麗的風(fēng)景。
你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量，
這力量源源不息，
只因你是我心中的英雄。
贊400米運動員
拼搏者，你是賽場上最亮的點。
在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，
完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。 拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念， 用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。
場上的拼搏者，你是我們永遠(yuǎn)的驕傲！
贊400米運動員
在太陽下發(fā)出光芒。
贊400米運動員
有多少次揮汗如與，傷痛曾添滿記憶， 只因為始終相信，去拼搏才能勝利。 總在鼓舞自己，要成功就得努力。 熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。 相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡； 相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。
當(dāng)一切過去，你們將是第一。 相信自己，你們將超越極限， 超越自己！相信自己，
加油吧，健兒們，相信你自己。
贊400米運動員
年輕的我們自信飛揚，
青春的氣息如同出生的朝陽， 蓬勃的力量如同陽光的揮灑。
贊400米運動員
泰戈爾在詩中說， 天空沒有翅膀的影子， 但我已飛過； 艾青對朋友說，
也許有人到達不了彼岸， 但我們共同擁有大海。
也許你們沒有顯赫的成績， 但運動場上留下了你們的足跡。 也許你們沒有獎品， 但我們心中留下了你們拼搏的身影。
贊400米運動員
你們就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬， 就是為了紅透整個盛夏。
就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴(yán)冬。
背著希望，我們等待你們的歸來。
贊400米運動員
也許流星并不少見， 但它燃燒的剎那，
留給人間最美麗的回憶！ 也許笑臉并不少見， 但勝利的喜悅，
總會留給世界精彩的一瞬！
是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，
贊400米運動員
不長不短的距離，
需要的是全身心全程投入，
贊400米運動員
雖然你們在場上的時間很短暫，
但你們的身影依然停留在人們的腦海里，
因為你們是賽場上最可愛的人， 不為掌聲的注釋， 不為刻意的征服， 不為失敗的痛苦， 只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
贊400米運動員
心中堅定的信念， 腳下沉穩(wěn)的步伐，
你用行動告訴我們一個不變之理， 沒有走不完的路， 沒有過不了的山，
贊400米運動員
堅定，執(zhí)著，耐力與希望， 在延伸的白色跑道中點點凝聚！ 力量，信念，拼搏與奮斗， 在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸明亮！ 時代的強音正在你的腳下踏響。
你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；
你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；
加油吧，運動員！終點就在眼前！
贊400米運動員
汗水，淚水； 笑聲，歌聲； 我們盡情揮灑。
開幕式上，運動場上， 我們盡情展現(xiàn)
，多少艱辛，多少困苦， 我們勇敢承擔(dān)。
因為年輕，因為張揚，因為我們知道： 用今天的汗水換來明天的微笑
贊400米運動員 加油吧，運動健兒們！ 陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊， 運動場上灑下我們青春的點點滴滴。 旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力； 槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健英雄舍我其誰，勝利當(dāng)仁不讓， 聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。 朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧！
場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。
贊400米運動員
運動員，
是體育場上游走的火焰， 是來去不息的腳步，
超越對手，超越自我，
是我們的目標(biāo)，是我們的信念， 在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上。 你們點燃了似火的熱情，無論成敗， 我們都為你們感到自豪， 你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！
贊400米運動員
深深的呼吸，相信勝利會屬于你們， 但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。 我們在為你加油。
贊400米運動員
大海如此的浩淼， 鼓聲多么美妙，
用你的榮譽帶給我們希望。
看！那一面面迎風(fēng)飄舞的'彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；
聽！那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。
贊400米運動員
理想畢竟不同于現(xiàn)實， 失敗是生活的一部分，
誰也無法選擇，無法拒絕。 人生要自己去拼搏，去奮斗， 在風(fēng)與中百折不撓勇往前進， 在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。
真心祝愿機會是什么？ 是不可錯過的剎那間。 吶喊是什么？
是為那剎那間的真心祝愿 。加油 加油
腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，
沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，
希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，
去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
贊400米運動員
我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。 當(dāng)掌聲再一次想起的時候， 你已經(jīng)站在了起跑線上， 朋友，向前沖！ 我們在為你鼓掌。
贊400米運動員
南無呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋
將這美堅持到底，即使失敗，也覺得無怨無悔
將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會退色
所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般
留下美的而永恒的瞬間 運動健將們，用你的實力，用你的精神， 去開拓出，一片屬于你的天地！
贊400米運動員
一滴滴汗水， 飄落在綠茵道上，
伴隨著矯健的步伐， 奏出希望的樂章。 一種種信念， 飄在蔚藍的天空，
伴隨著你那深沉的眼光， 畫出美麗的弧線。
人生能有幾回搏？ 千百雙眼睛注視著你，
為了希望、為了勝利， 跑出青春的夢想。
贊400米運動員
人類的力量在那一剎那展現(xiàn)， 拚搏在那一瞬間化為生命的起點， 在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。
爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前， 不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。 曾記否，在終點歡呼，震驚四周。
贊400米運動員
有多少次揮汗如與，傷痛曾添滿記憶， 只因為始終相信，去拼搏才能勝利。 總在鼓舞自己，要成功就得努力。 熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。 相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡； 相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。
當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己， 你們將超越極限，超越自己！
相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己
贊400米運動員
也許你心理忐忑不安 我們的心理早已熱血沸騰 昔日
長長的跑道上
因為你心里有一種堅定的信念
贊400米運動員 堅定的步伐，高昂的斗志，風(fēng)一樣的速度。
槍聲，吹響戰(zhàn)斗的號角。 勝利，在重點招手， 勇士們在疆場拼搏， 汗水，在風(fēng)中揮灑。
追風(fēng)英雄，我們?yōu)槟泸湴粒?我們因你而自豪。
贊400米運動員
有力的你沖向終點！
贊400米運動員
贊400米運動員
贊400米運動員 中的太陽.
跑吧!跑吧!化做離弦的箭,去尋找心中的明天
飛吧!飛吧!化做閃電刮風(fēng),去尋找心中的天空.
贊400米運動員
看那一滴滴的淚水和汗水, 聽那一片片的喝彩和歡笑, 那都是一段段永恒的回憶! 不管你們是否的名次, 只要盡自己的全力.
你們都是成功者，你們已算是完成了自己的這個小小的信念，也繼續(xù)在人生路上，沖刺我們的目標(biāo)了。人生不就是這400米路程的一個延續(xù)嗎？加油吧，健兒們，成敗與否，你參與了，你努力奮斗了，你就是成功者。
贊400米運動員
你是否感到，烈日的照射 你是否感到，彩旗的搖擺 那是彩旗對你的吶喊 人們的注視
那是人們對你的希望 祝福在你身邊 吶喊在你耳邊 希望在你心中
加油，運動健兒們。
贊400米運動員
你像一只沖勁十足的箭，
槍聲響起， 你從拉彎的弓上， 飛馳出去。
雖然箭的沖勁是短暫的。 雖然你的沖勁， 只有400米。 但你全然不顧，
為了那些期待眼神， 為了完成任務(wù)， 就像箭一樣， 向著目標(biāo)飛去。
1致裁判員
良好的開始是成功的一半， 然而您們--裁判員老師， 更是我們到達終點的關(guān)鍵。 您們的公平是我們用于走路的腳 ； 您們的耐心是我們邁過的步； 您們的認(rèn)真是我們走過的路。
天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。
請讓我再說一次： 裁判員老師，您辛苦！
記錄著運動員的輝煌。 辛苦了， 敬愛的老師！
3致終點裁判員的老師們 你們頭頂烈日，
默默無聞的用最公平的天平來衡量同學(xué)們的佳績。
萬人的歡呼吶喊中，
為祖國的未來播灑辛勤的汗水；
而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學(xué)生。
4致裁判員 規(guī)則
記憶深處的是回頭時你那雙
微笑的和氣的眼睛
6老師，加油！--獻給參加比賽的老師 走下講臺， 放下教鞭，
看到了老師燦爛的笑臉， 也許身體不算強壯， 也許脊背已經(jīng)略彎， 但你的風(fēng)采絲毫未減， 老師，加油！
請把您的火力盡情展現(xiàn)！
7一聲槍響,你繃緊了神經(jīng). 你注視著運動員們, 期盼他們?nèi)〉煤贸煽?
你的一言一語牽動著大家的心. 你的公平,公正讓大家崇敬. 大家喜悅的目光使你感到欣慰, 運動員激動的淚水是你工作的動力. 你不厭惡誰,也不偏袒誰. 因為你知道, 你的職責(zé)就是讓公平永恒.
無聲的話語化作一聲 老師 榮譽有你一份
9同樣的教養(yǎng) 同樣的暴曬
我們?yōu)槟銈冏院?辛苦了 親愛的老師們
10兩條鎖不住熱情的騰飛， 熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，
讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。
廣播里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影。
您是比賽場中公正的使者，您是運動場上正義的化身。您才是真正的奉獻者，是您給比賽增添了一道美麗的風(fēng)景線！ 我們衷心地道一聲“敬愛的裁判員，你辛苦了?！?/p>
廣播里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，
您卻說：這是應(yīng)該的。但是，如果沒有您的認(rèn)真與公正，
假如我是天空的云朵，我愿為您遮蔭，假如我是甘甜的雨露，我愿為您解渴。賽場上到處可見您的身影，只要一聽到哨聲與炮響，放眼望去就看見了您正在賽場上忙碌。 您本著公平、公正之心，認(rèn)真對待，讓每一場比賽都有聲有色，您是我們的驕傲。 千言萬語匯成一句話：辛苦了，裁判員，我們感謝您！
15柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？
又怎能忘了您——默默的裁判員。 廣播里聽不到你的聲音， 領(lǐng)獎臺上看不到你的身影，
你留給我們的是奔波的背景，聲聲的號令，
你是比賽場上公正的使者， 你是運動場上正義的化身，
你手中舞動的令旗，也是賽場上一道亮麗的風(fēng)景。
你是真正的奉獻者，
一切感激的話都顯得無力，只有向你道一聲“你辛苦了”。
16裁判員:你在烈陽底下的身影，你在賽場上揮灑的汗水，你的每一步挪動的身體，都留在了我們的心中，老師，榮譽也屬于你。
17裁判員:你們用精密的儀表和細(xì)致的耐心，記錄著運動的輝煌，我們?yōu)槟阕院?，辛苦了，親愛的老師。
18裁判員:良好的開始是成功的一半，而您，裁判老師，是我們到達終點關(guān)鍵，您的公平，耐心，認(rèn)真，造就了運動會的成功。
19裁判員:你是規(guī)則的堅守者，你是勝利的守望者，你成為一道標(biāo)志。用你的執(zhí)著，給運動員以堅守與動力。
20裁判員:你的每一次記錄，你的每一聲哨響，你的每一次揮手，都成就了大賽的輝煌，運動的高-潮。
21裁判員:這里沒有你的鮮花和掌聲，沒有你的榮譽與贊賞，但是我們每一個人都會記住你，裁判老師。
22裁判員:這片賽場上，因你們而更加偉大，這片綠茵上，因你們而更加燦爛，裁判員老師，你是我們的驕傲。
23裁判員:你的公正，是大賽的一展明燈，你的細(xì)心，見證了每一個運動員的汗水，我們在見證比賽的同時，也見證你的辛苦。
. 27柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？
小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？
花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？
孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。
今天，我們成績的取得，
怎能忘記您，公正無私的裁判員老師。
28致全體裁判老師
雖然你們眼前沒有眩目的鮮花， 雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲， 但你們卻無怨無悔，
為了師生的快樂而默默奉獻， 全體裁判老師們，
向你道一聲，辛苦了！謝謝！
29贊裁判 您是運動場上正義的化身， 您是比賽場中公證的使者， 您手中揮動的令旗， 為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！ 我們?yōu)槟愀吒瑁?我們?yōu)槟銡g唱， 我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判。”
30.致裁判員老師 在操場上， 除了同學(xué)外，還有我們的老師， 在課堂上， 他們教授知識和做人。 今天在操場上， 他們以自己的行動， 為我們樹立拼搏努力的精神榜樣，感謝你們,我親愛的老師。
運動會中的演講，能使運動員們更好的發(fā)揮自己的實力，下面就是一份演講范文
這是速度與毅力的接力，
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界
在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著
在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖
牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起
你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)
但你
毫無怨言
約定（致400米運動員）
你和紅色的地面有個約定，
那上面，總有你奔跑的身影；
你與綠色的草坪有個約定，
那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。
你與我們有個約定，
說你一定要贏，也一定會贏。
槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征， 這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
每一次接力棒的交接， 無不凝積著大家的希冀， 那是充滿團結(jié)的力量之棒！ 甩開鷹是的雙臂， 邁開閃電似的雙腿， 加油吧！
老師我接力演講稿篇十三
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界
在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著
在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖
牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起
你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)
但你
毫無怨言
約定（致400米運動員）
你和紅色的地面有個約定，
那上面，總有你奔跑的身影；
你與綠色的草坪有個約定，
那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。
你與我們有個約定，
說你一定要贏，也一定會贏。
槍聲響了四百米
九秒 卻又相幾個世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征， 這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
運動會稿件之接力賽
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影， 近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界 在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著 在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖 牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你
毫無怨言
說你一定要贏，也一定會贏。 槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征，
這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
邁開閃電似的雙腿， 加油吧！篇三：運動會動員大會演講稿
運動會動員大會演講稿
金秋送爽，萬谷飄香。在今天這個令人歡欣鼓舞的時刻，我們淮陰工學(xué)院江淮學(xué)院全體師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，隆重舉辦2012屆秋季田徑運動會。我建議，我們以最熱烈的掌聲對這次運動會的即將召開，表示最真誠的祝賀。（鼓掌）向籌備組織這次運動會各項工作付出艱辛努力的相關(guān)人員表示衷心的感謝，向為大會的召開精心準(zhǔn)備、積極參與的各個班級表示衷心的感謝!向本次大會的裁判員、教練員、運動員和所有工作人員表示崇高的敬意!（鼓掌）
老師們、同學(xué)們，隨著人類歷史的不斷推進，隨著社會進步和文明的發(fā)展，體育在人的發(fā)展中的地位和使命也在不斷變化，體育的功能和價值也正不斷地走向成熟和完善。我們的教育目標(biāo)，對人的素質(zhì)與身心和諧發(fā)展，提出了更高的要求，也使體育得以日益發(fā)展。所以，體育對社會文化和人們生活的影響也越來越大。從古羅馬競技場上奴隸間的角斗，到現(xiàn)代奧運會賽場上運動員們的競爭，體育從來都是人類社會的'興奮點，也從來都是教育的關(guān)注點。強健的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)、生活、工作的基本保證。
今天，我們在這里舉辦2012年秋季田徑運動會。在2011屆運動會中，我院健兒本著永爭第一的精神，勇于拚搏，英勇無畏，充分展現(xiàn)出我院學(xué)生勇往直前、積極上進的精神面貌。我們期待著本次運動會上，運動健兒風(fēng)采重現(xiàn)，再創(chuàng)佳績！
我希望所有的觀眾為我們的運動員盡情的鼓掌和吶喊，無論他是成功者亦或是失敗者。魯迅先生曾說過：“每次看運動會，優(yōu)勝者固然可敬，但那些跌倒后仍爬起來非沖到終點不止的人，才是中華民族真正的嵴梁。”請你們記著，你的背后有老師們親切的目光和同學(xué)們熱切的希望。 這次運動會的舉行，將進一步推動我校體育活動的蓬勃開展，讓同學(xué)們能真正意識到我們不僅應(yīng)該具有高尚的品德、優(yōu)異的成績、深邃的思想、優(yōu)雅的舉止，還應(yīng)該具有強健的體魄，必須學(xué)會強身健體，培養(yǎng)至少一項終身喜歡的體育特長，真正成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
是雄鷹，就該博擊長空，讓嘯聲響徹云霄,；
是蛟龍，就能暢游四海，驚濤駭浪任我逍遙。
勇敢者，就應(yīng)奔跑在那運動場上,讓年輕的心奮發(fā)激昂。
真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時，在那荊棘叢中，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。
我們奮斗，我們拼搏，即使在綠茵場上拼得頭破血流。團結(jié)一致，奮力拼搏，自強不息，永爭第一的精神在這里奔騰流淌。
為了成功地舉辦這次運動會，下面，我對大家提幾點要求和希望：
1． 希望全體運動員，認(rèn)真參加各項體育競賽運動，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑?。在競賽過程中，頑強拼搏，服從裁判，不能與裁判發(fā)生矛盾。
運動競賽加油鼓勁，發(fā)揚團隊合作精神，做文明觀眾。
3． 希望全體裁判員，及時到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)。對每一個運動員的付出，進行正確的評價和裁判。
4、沒有比賽項目的同學(xué)，要服從大會管理，文明參觀、主動服務(wù)，為運動員搖旗吶喊，加油助威，爭創(chuàng)精神文明代表隊、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級做出應(yīng)有的貢獻。5、注意衛(wèi)生。不要亂丟亂扔垃圾。
親愛的同學(xué)們，請放開腳步，追逐夢想，賽場是你們的舞臺，賽場是你們的天下，生命以你們而精彩。努力吧！用你們精彩的表現(xiàn)來詮釋生命的含義，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己，不管成功與否，微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃地跳動，就要大聲告訴自己———將信心進行到底。無論成功與否，我們永遠(yuǎn)銘記著充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子。只要你拼搏了，奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，我衷心希望各班的體育健兒在運動場上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風(fēng)格！用我們的行動去追求“更高、更快、更強”的奧運精神!同時，把本次運動會開成一個團結(jié)的盛會，拼搏的盛會、令全體學(xué)生難以忘懷的，終生難忘的盛會。我們不在乎名次的前后，成績?nèi)绾?，在乎過程的體驗，愿成績與風(fēng)格同在，友誼與歡樂并存。 最后，預(yù)祝本次運動會取得圓滿成功。
在我校第 46 屆運動會來臨之際，前期準(zhǔn)備工作正在緊鑼密鼓的進行當(dāng)中，為能讓文學(xué)院在此次運動會中取得優(yōu)異的成績，我部門特制定了前期訓(xùn)練的實施方案，具體方案如下：
一、運動員訓(xùn)練：運動會前期準(zhǔn)備的這段時間，我們會安排我院學(xué)生會的主席團成員及各部門部長進行分時間，分項目的走訪。
1、要求每個時間段，每個項目務(wù)必有至少一名分管主席或部長到場。
2、要求主席團成員做好各方面的協(xié)調(diào)工作， 確保運動員不會出現(xiàn)懈怠或是 不服從安排的情況。
3、要與運動員同甘苦，以調(diào)動大家的訓(xùn)練熱情， 達到良好的訓(xùn)練效果。 （具 體分工安排已附后）
二、后勤工作：運動員訓(xùn)練期間的后勤工作將由社會實踐部具體負(fù)責(zé)。
1、要安排專人向訓(xùn)練場地運送桶裝水和一次性紙杯， 以解決我院運動員在 訓(xùn)練期間的飲水問題。
2、確保至少有一名該部門人員在訓(xùn)練場待命， 隨時為體育部和運動員提供幫助。
3、要協(xié)助體育部學(xué)干完成訓(xùn)練人員營養(yǎng)品及藥品等各項物品的采購工作。
三、氛圍營造： 組建啦啦隊和運動會的標(biāo)語征集活動并配合體育部負(fù)責(zé)廣播體操的訓(xùn)練，由校園文化部具體負(fù)責(zé)。
1、啦啦隊：組建啦啦隊。校園文化部將會邀請體育學(xué)院健美操專 業(yè)同學(xué)及校藝術(shù)團爵士舞隊的同學(xué)給隊員做基本功訓(xùn)練，再由校園文化部 學(xué)干編排并教授整套舞蹈。
運動會中的演講，能使運動員們更好的發(fā)揮自己的實力，下面就是一份演講范文
這是速度與毅力的接力，
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界
在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著
在運動員手中
你簡直是一根魔術(shù)杖
牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起
你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)
但你
毫無怨言
約定（致400米運動員）
你和紅色的地面有個約定，
那上面，總有你奔跑的身影；
你與綠色的草坪有個約定，
那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。
你與我們有個約定，
說你一定要贏，也一定會贏。
槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結(jié)的象征， 這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
每一次接力棒的交接， 無不凝積著大家的希冀， 那是充滿團結(jié)的力量之棒！ 甩開鷹是的雙臂， 邁開閃電似的雙腿， 加油吧！
觀4*100米接力接力棒帶著你磨擦出的火光，熱了我的手。在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永久，是團結(jié)，是友愛。你的吼震動了你我他，牽動著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的豪情飛蕩。讓我們共同為集體，我們大家的心，供一份熱，點一盞溫馨熱人的燈。4*100迸發(fā)的是無窮的氣力，暖和的是我們的家，演繹的是團結(jié)友愛。致4*400米接力四個完善的弧線，被一根小小的棒兒連接。這是人生的完善，這是運動的極限。莫要問，我們?yōu)楹闻浜线@樣默契，莫要問，我們?yōu)楹芜@樣緊密團結(jié)。由于，我們是情同手足的，體育健兒！致接力運動員這是一根普同的木棒 紅白的對照刻畫出它們的公正與堅毅。它握在你們--我們的接力運動員的手中。冰冷變成熱忱，堅毅溶進柔和。今天我們握它在賽場上飛奔，明天我們將與它共同 踏上奧運征程。 致4*100米運動員那劇烈的場面， 令每個人心動。你們拼盡每份力，把手中的成功傳給下一個人；我們用力加油，把心中的?？磦鹘o你們。 你撞線了，我們喝彩了。不單單為了成功，更重要的是，我們曉得了一種珍貴的精神，那就是--團結(jié)。
老師我接力演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
幸福需要解釋嗎?在你問著幸福是什么的時候你已經(jīng)是幸福的!幸福沒有比較，只有自己的感覺，時刻感覺的幸福!因為我們是一名光榮的人民教師。
當(dāng)我從師范學(xué)校畢業(yè)，第一次以教師的身份踏進學(xué)校的大門時，我的心情難以表達。尤其是第一次站在講臺上，望著學(xué)生們求知若渴的眼神，我的心情久久難以釋懷。能作為他們的老師，我是幸福的。
我是教師隊伍里的新兵，經(jīng)驗不足，卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。幾個月來，四年級四班的學(xué)生也帶給我很多感動，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，年級老師的細(xì)心照料，熱心幫助,都讓我感到自己是幸福的。
帶著這個班的學(xué)生，偶爾也有失落，但失落過后!再張開眼睛，世界還是這樣，陽光依舊燦爛，幸福的感覺還是在!還記得教師頌里地語句說：“教師是紅燭，燃盡了自己，照亮了他人。教師是春蠶，吐盡了銀絲，為他人御寒。教師是工程師，塑造著他人的靈魂?！币苍S這只是幾句贊嘆教師的話語，但是當(dāng)我不置身與教師隊伍中，我是不會了解這些話的真實深意的。以前只知道老師不過每天兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。如今，我知道，尤其是班主任老師，一面是繁重的教學(xué)任務(wù)，一面要精心的看護學(xué)生，辦公室成了我們的家，教室成了我們永久的守望。這些動力和感動，都將會讓我永遠(yuǎn)無悔于自己的選擇。大家都知道，教育的根是苦的，我們也都有被學(xué)生氣急的時候，有被人不理解的時候，有被成堆瑣事困擾的時候。但是每當(dāng)我再次面對孩子那純真無邪的眼神時，煩惱也都變成了過眼云煙。每一次我都嘗試用自己的愛去感化他們，用自己樸實的語言去教導(dǎo)他們，使他們找回自信，做新的自己。曾經(jīng)聽人說：“做老師是最傻的，教師的職業(yè)太辛苦，太煩人，也太清貧了。”但今天，我想告訴那些人，作為教師，我們每天擁抱的.是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一群個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。
他們當(dāng)中可能會有今后的政治領(lǐng)袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們，只要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們?nèi)ネ诰驖摿?，他們的能量是不可限量的，是會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的。
每當(dāng)我看見孩子們懵懂的眼神，我也不禁羨慕起他們?？倳唤氲搅四菚r的自己。作為老師，我們是永遠(yuǎn)年輕的，因為我們總是被孩子天真的童心包圍著。
幸福像春天，因為它擁有了新生;幸福更像秋天，因為它已載滿收獲;而我要說：幸福是付出，因為在明年我也會收獲幸福。我幸福，更因為----我是一名小學(xué)教師。幸福不需要解釋，我的幸福就是這么簡單，我的幸福也就在我踏進小學(xué)校園的那一刻開花了!
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
老師我接力演講稿篇十五
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你的人生;一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就會變?yōu)橐恢О簦更c你命運的征程。而這個人，就是老師。
曾記否，我們的老師曾在講臺上循循善誘，突然，她的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出，可是她依然強忍劇痛，繼續(xù)上課;午飯時間，她曾耐心地為同學(xué)一次次的講解難題，當(dāng)同學(xué)豁然開朗，她也露出欣慰的笑容，可卻又發(fā)現(xiàn)菜桶里已空空如也。難怪有人說：“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”。
雖然“朋友”這個詞對我們會有些生澀，但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的，因為我們的心如水晶般透明無瑕。
曾記否，當(dāng)一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學(xué)詫異的目光;當(dāng)同學(xué)無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送回教室。當(dāng)他第二天打著石膏來到教室，我們便幫他拿本、盛飯;有時，我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校，也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。
曾記否，舞蹈隊姿態(tài)翩躚，合唱隊歌聲悠揚;曲棍球隊敏捷矯健，田徑隊英姿颯爽……無數(shù)個嚴(yán)寒酷暑，無數(shù)個日曬風(fēng)吹。而數(shù)不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見證和回報。
而我們，又該給母校留下些什么?
童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什么。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校!
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