演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，避免使用太多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或難以理解的詞匯。演講稿的使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法可以增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。演講是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的技能，希望大家勇于挑戰(zhàn)和探索。
老師我接力演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我小小的心靈里，除了父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。老師，您就像我的另一個(gè)母親，在我多年來(lái)的`成長(zhǎng)道路上，無(wú)不有你們的細(xì)心呵護(hù)。
老師是偉大的。他們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前想到的不是自我，而是學(xué)生。在汶川大地震時(shí)，有一個(gè)班的班主任在地震時(shí)趕緊跑去疏散自我班里的學(xué)生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現(xiàn)場(chǎng)。老師叫她趕緊逃跑，她說(shuō)，我要和媽媽在一齊幫忙疏散人。隨著轟的一聲，他們母女倆就這樣犧牲了。他說(shuō)，中國(guó)的老師在危險(xiǎn)面前是不會(huì)把學(xué)生丟下，就算是危及生命。
老師是無(wú)私的。在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我簡(jiǎn)直是個(gè)小魔王。此刻的我，是當(dāng)時(shí)老師把我從邪惡的邊緣拉了上來(lái)。她苦口婆心地教我怎樣做人，盡管她還曾被我氣哭了，但她并沒(méi)有拋下我。
老師愛(ài)他們的學(xué)生，把他們當(dāng)自我的孩子看待。有一次，我被留下補(bǔ)作業(yè)很晚了，老師伸手遞過(guò)一塊面包，說(shuō)：“餓了就吃吧。”這個(gè)場(chǎng)面十分感人——一個(gè)老師留下一個(gè)學(xué)生，還給面包吃。當(dāng)?shù)搅似谀┛嫉那捌冢液芫o張。她鼓勵(lì)我爭(zhēng)取拿個(gè)高分并說(shuō)，考了95分，這本書(shū)就歸你了。至今我還很仔細(xì)地保養(yǎng)著那本作文選。
老師為我們付出那么多，而我們是不是能夠回報(bào)點(diǎn)什么。在老師節(jié)送老師一束鮮花；把老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，少給老師操心；或以好成績(jī)報(bào)答老師。
春雨，染綠了世界，而自我卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感激您。
老師我接力演講稿篇二
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教師的崗位上我已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)春秋。回首這數(shù)百個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。這三尺見(jiàn)方的講臺(tái)上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過(guò)、累過(guò)，但能與我可愛(ài)的學(xué)生們?cè)谝黄?，就是最大的幸福，我熱?ài)我的事業(yè)，鐘愛(ài)教育不言悔。身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的.載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”，在從事教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話(huà)中所蘊(yùn)涵的道理。在平日的教學(xué)工作中，我以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程,，是師生為了未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈。對(duì)待每一個(gè)成績(jī)不理想的學(xué)生，我都認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并以此來(lái)鼓勵(lì)他，讓他對(duì)學(xué)習(xí)更加的有興趣。蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！?/p>
在課堂上，我熱愛(ài)學(xué)生，在課下我也一樣關(guān)心著他們。教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的，同時(shí)也是一種責(zé)任。我們不是教書(shū)匠，我們是人類(lèi)靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通；我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取、勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。
讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類(lèi)靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留下來(lái)。
以愛(ài)為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫(xiě)學(xué)生們美好的未來(lái)吧！
老師我接力演講稿篇三
尊敬的評(píng)委老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自奎齋小學(xué)三年級(jí)（1）班的艾廣信，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們，老師是紅燭燃燒了自己，照亮了別人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識(shí)殿堂。在我身邊，在我們奎齋小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚？？今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——我們的語(yǔ)文老師“岳老師”。
xx年的秋天，我們帶著滿(mǎn)臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)奎齋小學(xué)。經(jīng)過(guò)3年的學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理？又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜若狂？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急？是岳老師！
岳老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得三年級(jí)的一次放學(xué)后，我們班的艾笑曼同學(xué)不小心把腳扭傷了，疼得臉色煞白，雙唇也沒(méi)有一點(diǎn)顏色，是岳老師親自騎車(chē)把她送回家，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去她家里給她補(bǔ)課，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著艾笑曼，感動(dòng)著我們?nèi)话嗟拿恳粋€(gè)同學(xué)。
岳老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。岳老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，岳老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，讓我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
老師上課還經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問(wèn)題，讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。老師運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生，讓我們?nèi)肭槿刖?。她不僅讓我們知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了美麗的桂林山水，和古老的故宮。
啊！老師，有了您，花園才這般艷麗，小草才這般嬌嫩！有了您河水才清澈，大地才充滿(mǎn)春意！我們要用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激，用真實(shí)的行動(dòng)告訴您：老師，我們愛(ài)您！
謝謝各位評(píng)委老師，我的演講完畢。
老師我接力演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū);課堂上，我總是安靜的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái)。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問(wèn)題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己充滿(mǎn)了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，不需要華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。
謝謝老師。
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩，是人類(lèi)靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。因?yàn)?，這是在有5020xx年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄.從此我們的生命中,隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ).走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩，是人類(lèi)靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。因?yàn)?，這是在有5020xx年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!
老師我接力演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《謝謝您，我親愛(ài)的老師》。
還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，無(wú)知的我大字不識(shí)幾個(gè)，不會(huì)，也不喜歡讀書(shū)，不懂什么道理，甚至連怎么聽(tīng)課、家庭作業(yè)是什么也搞不清楚?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)高二的學(xué)生了，回首走過(guò)的路，我深深的感到，是父母養(yǎng)育了我，但是是老師們給我插上了知識(shí)的翅膀，為我展現(xiàn)了豐富的精神世界。
尊師的故事古今中外比比皆是。毛澤東曾對(duì)老師徐特立說(shuō)："您是我20xx年前的先生，現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生。"周恩來(lái)對(duì)自己的老師一直十分關(guān)心，在自然災(zāi)害時(shí)期把自己的購(gòu)物票以及一些現(xiàn)金送給了老師的夫人，在老師去世時(shí)還親自參加了老師的治喪委員會(huì)。成語(yǔ)"程門(mén)立雪"說(shuō)的也是一個(gè)尊師的故事。兩個(gè)學(xué)生十分敬重自己的老師，以至于有一次冒著大雪在老師門(mén)前等候，直到地上的雪積到一尺多深......在獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家中，有23%是猶太人，聰明可能是其中的一個(gè)原因，更重要的是他們一代一代都十分尊重老師，甚至視老師為父母。
尊師更是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。"一日為師，終身為父"就是這種倫理道德的集中反映。是老讓我們從懵懂無(wú)知的孩童成為知書(shū)達(dá)理的少年，是老師讓我們?cè)诤棋闹R(shí)世界里開(kāi)啟一扇一扇大門(mén)，是老師讓我們從離開(kāi)家的孤獨(dú)中感受到勝似親情的溫。我們不能要求我們每一個(gè)人都要像猶太人那樣將老師當(dāng)作自己的父母，但我們每一個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住自己老師的恩情與教誨，這是最真實(shí)、也是最基本的"尊師"。
我們都是住校生，與老師們朝夕相處，與別的學(xué)校的老師相比，我們的老師更辛苦，給我們的關(guān)心更多。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭?？墒墙K日忙于學(xué)習(xí)的我們又有多少時(shí)間關(guān)注過(guò)老師的喜怒哀樂(lè)?一年一度的教師節(jié)又到了，讓我們?cè)谶@一天，用一顆感恩的心感謝日夜陪伴我們的老師吧!
現(xiàn)在我呼吁，請(qǐng)全體同學(xué)把最熱烈的掌聲奉獻(xiàn)給我們左邊的老師，謝謝他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。并請(qǐng)同學(xué)們一起說(shuō)："謝謝您，老師。"。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
老師我接力演講稿篇六
大家好!我演講的題目是《綠葉》。
她叫**，年僅34歲，曾是四中一名出色的語(yǔ)文教師，在她參加工作短暫的十二年間，曾獲得過(guò)無(wú)數(shù)令同齡人羨慕的榮譽(yù)。然而，正在事業(yè)之帆剛剛升起時(shí)，不幸降臨到她的身上。20xx年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、學(xué)生都深深地替她難過(guò)、惋惜，甚至擔(dān)心她今后的路將如何走下去。然而，她卻在化療剛剛結(jié)束以后，以無(wú)與倫比的勇氣和超乎想象的堅(jiān)強(qiáng)，重新投入到工作中去，她微笑著說(shuō):“工作就是讓我忘記病痛、獲得痊愈的最好的藥劑?！背鲇诮】悼紤]，學(xué)樣安排她做心理咨詢(xún)教師，負(fù)責(zé)心理健康教育工作，在這項(xiàng)剛剛起步的工作上，***釋放出了自己全部的才華和激情。由于她的出色表現(xiàn)，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主動(dòng)承擔(dān)了初一年級(jí)的心理健康課，可誰(shuí)曾想到殘酷的命運(yùn)留給她的.時(shí)間已所剩無(wú)多，四中的師生無(wú)法忘記，那個(gè)美麗的女教師在課堂上談笑風(fēng)生，用自己的情感去掃除心理痼疾，澆灌學(xué)生心中真善美的情感之樹(shù)。那個(gè)單薄瘦弱的身影匆匆地穿過(guò)操場(chǎng)，卻不得不在走廊樓梯處俯下身子輕輕喘息……直到她忍著病痛上完了人生的最后一堂課，才悄悄地住進(jìn)了醫(yī)院，沒(méi)想到，再也沒(méi)有回到自己心愛(ài)的講臺(tái)。直到臨終前，她仍對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“我沒(méi)有當(dāng)夠老師，心理健康教育工作還有許多想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，真的有些遺憾……”
這就是四中的一名普通的教師，是四中的優(yōu)秀教師群體中的普通一員。她走了，可她的堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀、豁達(dá)，她的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)崗敬業(yè)精神給四中留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。
我是一名年輕的教師，剛剛走上教師崗位時(shí)，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，為人們將教師歸為“七匹狼”系列而痛苦、彷徨過(guò)。然而，正是許許多多像**這樣的優(yōu)秀教師改變了我，他們用自己的言行甚至生命為“什么是師德”做了最好的詮釋。在四中，有的老師在老人去世的第二天就到校上課;有的老師為工作將年幼的孩子長(zhǎng)期放在父母家，一周只能見(jiàn)一次面;許多老師強(qiáng)忍著淚水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上學(xué)，轉(zhuǎn)身又面帶微笑的走入教室;許多老師常常忍著病痛堅(jiān)持上課，甚至?xí)灥乖谥v臺(tái)上……這樣的故事講也講不完。人們將教師比作紅燭、春蠶、人梯、園丁，但同時(shí)教師也是有血有肉、普普通通的人，他們也有七情六欲，那么，是什么促使他們這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)呢?是愛(ài)!是對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的那種真摯而無(wú)私的愛(ài)!正是這種愛(ài)使他們以苦為樂(lè)，安于清貧，在平凡的崗位上尋找快樂(lè)，迸發(fā)出生命的激情。
現(xiàn)在，我每天都被周?chē)睦蠋焸兩钌畹母袆?dòng)著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價(jià)值，我為自己能在四中這個(gè)光榮的集體中工作和生活而感到驕傲，我為自己能成為這個(gè)優(yōu)秀的教師群體中的一員而感到自豪。
教師們、朋友們，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。讓我們都做一片綠葉吧，用我們的青春和熱血去譜寫(xiě)教育事業(yè)的華彩樂(lè)章!
老師我接力演講稿篇七
從字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奮”就是一只大鳥(niǎo)從田間飛起。換句話(huà)說(shuō)，就是——勤是耕耘，奮是收獲，要想收獲就得耕耘。
網(wǎng)絡(luò)和書(shū)刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語(yǔ)文，武鳳霞的生命語(yǔ)文，孫雙金的情智語(yǔ)文，李鎮(zhèn)西的癡狂語(yǔ)文，桂賢娣的游戲語(yǔ)文，魏書(shū)生的享受語(yǔ)文……。
我博采眾長(zhǎng)，不斷改進(jìn)自己的課堂。并同時(shí)為我們班的孩子，定制了“五步讀書(shū)預(yù)習(xí)法”。有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時(shí)高效。
付出總有回報(bào)。20xx年，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)?！犊蓯?ài)的草塘》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課?！缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎(jiǎng)。20xx年，我執(zhí)教的《小豬畫(huà)畫(huà)》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年，我講的《找不到快樂(lè)的波斯貓》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
有效的復(fù)習(xí)是高分的保證。我的“互相測(cè)試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用，讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)連年遙遙領(lǐng)先，今年上學(xué)期平均分94分，下學(xué)期平均分95分。差生是我關(guān)愛(ài)和幫助的重點(diǎn)。我犧牲自己的休息時(shí)間，和孩子談心，和家長(zhǎng)談心，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心和孩子對(duì)自己的信心。耐心的糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)督促。因此，學(xué)科競(jìng)賽我們班優(yōu)秀率百分之百。
我通過(guò)領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀！”、“不為自己的錯(cuò)誤和懶惰找借口就是了不起！”“有進(jìn)步就是好學(xué)生！”“知錯(cuò)就改就是小英雄！”“堅(jiān)持做好小事就能成功！”等簡(jiǎn)短凝煉的語(yǔ)句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài)。
為了讓孩子們有感恩意識(shí)，我還跟著電腦學(xué)了手語(yǔ)舞《感恩的心》。并且用了三周的時(shí)間，借助音樂(lè)課和課外活動(dòng)教會(huì)了學(xué)生。還把《感恩節(jié)的來(lái)歷》講給了孩子們。并把故事和手語(yǔ)舞結(jié)合起來(lái)，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。
播種總是伴隨收獲。20xx年，我?guī)У陌嗉?jí)獲得延津縣“文明班級(jí)”，我獲得縣“先進(jìn)教育工作者”。20xx年，我再次獲得縣“先進(jìn)教育工作者”，20xx年，我又獲得縣“師德先進(jìn)個(gè)人”。
成績(jī)只能裝飾昨天，未來(lái)等待我認(rèn)真描繪。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。我會(huì)繼續(xù)以昂揚(yáng)的姿態(tài)，做勤奮的教師。
老師我接力演講稿篇八
幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影， 近了，近了，
你可曾聽(tīng)到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點(diǎn)，
加油啊，運(yùn)動(dòng)員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個(gè)世界 在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿(mǎn)激情地顛簸著 在運(yùn)動(dòng)員手中
你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖 牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦
終點(diǎn)處
你被成功者激動(dòng)地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你
毫無(wú)怨言
約定（致400米運(yùn)動(dòng)員） 你和紅色的地面有個(gè)約定，
說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。 槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開(kāi)大步
跨過(guò)世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動(dòng)著我的心。
這是團(tuán)結(jié)的象征，
這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫(xiě)給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
邁開(kāi)閃電似的雙腿， 加油吧！
運(yùn)動(dòng)會(huì)中的演講，能使運(yùn)動(dòng)員們更好的發(fā)揮自己的實(shí)力，下面就是一份演講范文
這是速度與毅力的接力，
這是期望與祈盼的接力，
時(shí)間在這里凝固，
幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽(tīng)到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點(diǎn)，
加油啊，運(yùn)動(dòng)員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個(gè)世界
在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿(mǎn)激情地顛簸著
在運(yùn)動(dòng)員手中
你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖
牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦
終點(diǎn)處
你被成功者激動(dòng)地高高拋起
你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)
但你
毫無(wú)怨言
約定（致400米運(yùn)動(dòng)員）
你和紅色的地面有個(gè)約定，
那上面，總有你奔跑的身影；
你與綠色的草坪有個(gè)約定，
那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。
你與我們有個(gè)約定，
說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。
槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開(kāi)大步
跨過(guò)世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動(dòng)著我的心。
這是團(tuán)結(jié)的象征， 這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫(xiě)給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
每一次接力棒的交接， 無(wú)不凝積著大家的希冀， 那是充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)的力量之棒！ 甩開(kāi)鷹是的雙臂， 邁開(kāi)閃電似的雙腿， 加油吧！
觀4*100米接力接力棒帶著你磨擦出的火光，熱了我的手。在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永久，是團(tuán)結(jié)，是友愛(ài)。你的吼震動(dòng)了你我他，牽動(dòng)著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的豪情飛蕩。讓我們共同為集體，我們大家的心，供一份熱，點(diǎn)一盞溫馨熱人的燈。4*100迸發(fā)的`是無(wú)窮的氣力，暖和的是我們的家，演繹的是團(tuán)結(jié)友愛(ài)。致4*400米接力四個(gè)完善的弧線(xiàn)，被一根小小的棒兒連接。這是人生的完善，這是運(yùn)動(dòng)的極限。莫要問(wèn)，我們?yōu)楹闻浜线@樣默契，莫要問(wèn)，我們?yōu)楹芜@樣緊密團(tuán)結(jié)。由于，我們是情同手足的，體育健兒！致接力運(yùn)動(dòng)員這是一根普同的木棒 紅白的對(duì)照刻畫(huà)出它們的公正與堅(jiān)毅。它握在你們--我們的接力運(yùn)動(dòng)員的手中。冰冷變成熱忱，堅(jiān)毅溶進(jìn)柔和。今天我們握它在賽場(chǎng)上飛奔，明天我們將與它共同 踏上奧運(yùn)征程。 致4*100米運(yùn)動(dòng)員那劇烈的場(chǎng)面， 令每個(gè)人心動(dòng)。你們拼盡每份力，把手中的成功傳給下一個(gè)人；我們用力加油，把心中的?？磦鹘o你們。 你撞線(xiàn)了，我們喝彩了。不單單為了成功，更重要的是，我們曉得了一種珍貴的精神，那就是--團(tuán)結(jié)。
老師我接力演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
一杯清茶，一段音樂(lè)，徐徐的清風(fēng)，此時(shí)加上一本好書(shū)，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。書(shū)，因?yàn)橛兴?，我們變得?huì)思考，并充滿(mǎn)著靈性。
忙碌卻充實(shí)的寒假中，還有一部分由書(shū)填滿(mǎn)。
在假期每天都會(huì)看幾頁(yè)畢淑敏著的《愛(ài)怕什么?》。她以心理學(xué)家的目光和作家的筆法，針對(duì)當(dāng)代中國(guó)人紛繁驛動(dòng)的心，寫(xiě)下了那一篇篇令人耳目一新的散文?？粗黄告傅纴?lái)的散文，猶如自己的內(nèi)心沐浴在清新的風(fēng)中，蕩滌得一如雨后的新葉。
書(shū)桌上《做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)的教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》這兩本書(shū)是關(guān)于特級(jí)教師竇桂梅老師的。我一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、甚至是唯美。佩服她對(duì)文本的解讀，對(duì)學(xué)生的'引導(dǎo)，從她的課，她的講座，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出的是語(yǔ)文課堂教學(xué)的無(wú)限魅力。
因此，認(rèn)真讀了這兩本書(shū)，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因?yàn)榭梢猿雒?，而是因?yàn)檫@樣老師學(xué)生會(huì)喜歡，因?yàn)檫@樣的課堂孩子才會(huì)沉醉其中。認(rèn)真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當(dāng)時(shí)的豐富生動(dòng)的教學(xué)情境中，促使我也不斷反思我的課堂。
我震撼于這段文字：“教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這，才是一個(gè)教師不或缺的精神底子”……所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心，有智慧，有激情，有詩(shī)意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標(biāo)。
每一次讀書(shū)便覺(jué)得自己的膚淺，于是，將繼續(xù)鼓勵(lì)自己，每天讀一點(diǎn)，厚積才能薄發(fā)。那么，靜靜看書(shū)吧，相信，我心一定有收獲。
老師我接力演講稿篇十
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!這些年來(lái)，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長(zhǎng);老師就像太陽(yáng)我們就像正在發(fā)芽的小樹(shù)，在陽(yáng)關(guān)的照耀下長(zhǎng)，長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁;老師就像我們的母親，呵護(hù)我們，不讓我們受過(guò)傷害;老師就像我們的父親，我們做錯(cuò)了事，就要接受?chē)?yán)格的教育。但是我們還會(huì)得到鼓勵(lì)不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。
謝謝大家，我的演講完畢!
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，有父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該感到非常的滿(mǎn)足和幸福。
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)，她給我們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們提供了很多的機(jī)會(huì)，她能讓我們站在人民大會(huì)堂的這個(gè)神圣的舞臺(tái)上，這件事讓我終生難忘。
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激每一位教過(guò)我們的老師，是他(她)們把我們從一年級(jí)的無(wú)知;二年級(jí)的天真;三年級(jí)的頑皮;四年級(jí)的躁動(dòng);五年級(jí)的成長(zhǎng)，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級(jí)的小學(xué)生。這中間他(她)們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍(lán)天白云、湖泊大海、溫暖陽(yáng)光、清新空氣、鮮花綠草、萬(wàn)紫千紅的大千世界。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心。
謝謝大家!
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。
感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
老師我接力演講稿篇十一
您們好!
每當(dāng)我聽(tīng)到感恩的心，感謝感謝有你這首歌時(shí)，我總會(huì)想起你們-我親愛(ài)的老師。
感激我的老師，因?yàn)槟銈冐S富了我知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，給了我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和沮喪!是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識(shí)甘露，澆開(kāi)了我理想的花朵;你們用心靈的.甘泉，潤(rùn)育著我們青春的夢(mèng)想。
老師，你們的愛(ài)，就像一股暖流，滲入我的心田，;像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。你們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚你們的一聲老師。
我知道，感恩老師，感恩你們，要用優(yōu)異的成績(jī)，用可嬌的成功，用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴你們：老師，我能行!
我親愛(ài)的老師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注了多少汗水啊!我要從心底喊一聲：老師，我愛(ài)你們!
祝你們身體健康、工作順利!
你們的學(xué)生：某某。
老師我接力演講稿篇十二
各位評(píng)委：
上午好！我是xx，來(lái)自xx中學(xué)，這天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話(huà)-――學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
之后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開(kāi)始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：
領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章！
而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！
師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人！
說(shuō)不完，道不盡的感懷；
舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷！
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！
其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的、為師的豐碑；來(lái)演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
老師我接力演講稿篇十三
誠(chéng)信，是黑暗里的一點(diǎn)光韻，是悲痛中的一個(gè)安慰，是掙扎中的一個(gè)奇跡。“身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)?！蔽易x過(guò)太多關(guān)于誠(chéng)信的至理名言，而讓我真正讀懂“誠(chéng)信”的是從電視上看到了那一幕：
故事發(fā)生在2010年春節(jié)前夕，建筑商人孫水林為兌現(xiàn)借錢(qián)給農(nóng)民工發(fā)工錢(qián)的承諾，帶著26萬(wàn)元現(xiàn)金及家人連夜趕回武漢，不曾想到途中遭遇重大車(chē)禍，一家五口全部遇難。弟弟孫東林為替哥哥完成遺愿，忍著傷痛，再次上路，終于在除夕前一天，把所有工錢(qián)全部發(fā)放到60多名民工手里。這是一次讓人心疼的誠(chéng)信接力。于是，“信義兄弟”的美名遠(yuǎn)揚(yáng)，有更多的工人愿意與他們攜手并肩。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)獲得了工人的無(wú)比信賴(lài)和世人的高度贊美，使得自己的事業(yè)發(fā)展的更加順利。他們也因此被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”的十大人物之一。
看了這段視屏，我的心久久不能平靜，從中悟出了一個(gè)道理：對(duì)于誠(chéng)信的.人，最高獎(jiǎng)賞是公眾的贊美，最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧?kù)o。誠(chéng)信是個(gè)人成功的基石，更是我們生生不息的民族之魂！我們應(yīng)讓誠(chéng)信的接力棒代代相傳??！
老師我接力演講稿篇十四
幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽(tīng)到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點(diǎn)，
加油啊，運(yùn)動(dòng)員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個(gè)世界
在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿(mǎn)激情地顛簸著
在運(yùn)動(dòng)員手中
你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖
牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦
終點(diǎn)處
你被成功者激動(dòng)地高高拋起
你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)
但你
毫無(wú)怨言
約定（致400米運(yùn)動(dòng)員）
你和紅色的地面有個(gè)約定，
那上面，總有你奔跑的身影；
你與綠色的草坪有個(gè)約定，
那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。
你與我們有個(gè)約定，
說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。
槍聲響了四百米
九秒 卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開(kāi)大步
跨過(guò)世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動(dòng)著我的心。
這是團(tuán)結(jié)的象征， 這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫(xiě)給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之接力賽
幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影， 近了，近了，
你可曾聽(tīng)到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點(diǎn)，
加油啊，運(yùn)動(dòng)員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個(gè)世界 在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿(mǎn)激情地顛簸著 在運(yùn)動(dòng)員手中
你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖 牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦
終點(diǎn)處
你被成功者激動(dòng)地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你
毫無(wú)怨言
說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。 槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開(kāi)大步
跨過(guò)世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動(dòng)著我的心。
這是團(tuán)結(jié)的象征，
這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫(xiě)給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
邁開(kāi)閃電似的雙腿， 加油吧！篇三：運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)演講稿
運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)演講稿
金秋送爽，萬(wàn)谷飄香。在今天這個(gè)令人歡欣鼓舞的時(shí)刻，我們淮陰工學(xué)院江淮學(xué)院全體師生，滿(mǎn)懷喜悅的心情，以精神飽滿(mǎn)的姿態(tài)，隆重舉辦2012屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我建議，我們以最熱烈的掌聲對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的即將召開(kāi)，表示最真誠(chéng)的祝賀。（鼓掌）向籌備組織這次運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作付出艱辛努力的相關(guān)人員表示衷心的感謝，向?yàn)榇髸?huì)的召開(kāi)精心準(zhǔn)備、積極參與的各個(gè)班級(jí)表示衷心的感謝!向本次大會(huì)的裁判員、教練員、運(yùn)動(dòng)員和所有工作人員表示崇高的敬意!（鼓掌）
老師們、同學(xué)們，隨著人類(lèi)歷史的不斷推進(jìn)，隨著社會(huì)進(jìn)步和文明的發(fā)展，體育在人的發(fā)展中的地位和使命也在不斷變化，體育的功能和價(jià)值也正不斷地走向成熟和完善。我們的教育目標(biāo)，對(duì)人的素質(zhì)與身心和諧發(fā)展，提出了更高的要求，也使體育得以日益發(fā)展。所以，體育對(duì)社會(huì)文化和人們生活的影響也越來(lái)越大。從古羅馬競(jìng)技場(chǎng)上奴隸間的角斗，到現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們的競(jìng)爭(zhēng)，體育從來(lái)都是人類(lèi)社會(huì)的興奮點(diǎn)，也從來(lái)都是教育的關(guān)注點(diǎn)。強(qiáng)健的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)、生活、工作的基本保證。
今天，我們?cè)谶@里舉辦2012年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在2011屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我院健兒本著永爭(zhēng)第一的精神，勇于拚搏，英勇無(wú)畏，充分展現(xiàn)出我院學(xué)生勇往直前、積極上進(jìn)的精神面貌。我們期待著本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒風(fēng)采重現(xiàn)，再創(chuàng)佳績(jī)！
我希望所有的觀眾為我們的運(yùn)動(dòng)員盡情的鼓掌和吶喊，無(wú)論他是成功者亦或是失敗者。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“每次看運(yùn)動(dòng)會(huì)，優(yōu)勝者固然可敬，但那些跌倒后仍爬起來(lái)非沖到終點(diǎn)不止的人，才是中華民族真正的嵴梁。”請(qǐng)你們記著，你的背后有老師們親切的目光和同學(xué)們熱切的希望。 這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，將進(jìn)一步推動(dòng)我校體育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，讓同學(xué)們能真正意識(shí)到我們不僅應(yīng)該具有高尚的品德、優(yōu)異的成績(jī)、深邃的思想、優(yōu)雅的舉止，還應(yīng)該具有強(qiáng)健的體魄，必須學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，培養(yǎng)至少一項(xiàng)終身喜歡的體育特長(zhǎng)，真正成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
是雄鷹，就該博擊長(zhǎng)空，讓嘯聲響徹云霄,；
是蛟龍，就能暢游四海，驚濤駭浪任我逍遙。
勇敢者，就應(yīng)奔跑在那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,讓年輕的心奮發(fā)激昂。
真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時(shí)，在那荊棘叢中，決不會(huì)停止邁動(dòng)的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅(jiān)毅的步伐。
我們奮斗，我們拼搏，即使在綠茵場(chǎng)上拼得頭破血流。團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，自強(qiáng)不息，永爭(zhēng)第一的精神在這里奔騰流淌。
為了成功地舉辦這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，下面，我對(duì)大家提幾點(diǎn)要求和希望：
1． 希望全體運(yùn)動(dòng)員，認(rèn)真參加各項(xiàng)體育競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績(jī)?yōu)榘酄?zhēng)光。在競(jìng)賽過(guò)程中，頑強(qiáng)拼搏，服從裁判，不能與裁判發(fā)生矛盾。
運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽加油鼓勁，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，做文明觀眾。
3． 希望全體裁判員，及時(shí)到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)。對(duì)每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的付出，進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和裁判。
4、沒(méi)有比賽項(xiàng)目的同學(xué)，要服從大會(huì)管理，文明參觀、主動(dòng)服務(wù)，為運(yùn)動(dòng)員搖旗吶喊，加油助威，爭(zhēng)創(chuàng)精神文明代表隊(duì)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5、注意衛(wèi)生。不要亂丟亂扔垃圾。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)放開(kāi)腳步，追逐夢(mèng)想，賽場(chǎng)是你們的舞臺(tái)，賽場(chǎng)是你們的天下，生命以你們而精彩。努力吧！用你們精彩的表現(xiàn)來(lái)詮釋生命的含義，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己，不管成功與否，微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃地跳動(dòng)，就要大聲告訴自己———將信心進(jìn)行到底。無(wú)論成功與否，我們永遠(yuǎn)銘記著充滿(mǎn)奮斗印記的陽(yáng)光燦爛的日子。只要你拼搏了，奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光。
“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，我衷心希望各班的體育健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風(fēng)格！用我們的行動(dòng)去追求“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神!同時(shí)，把本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，拼搏的盛會(huì)、令全體學(xué)生難以忘懷的，終生難忘的盛會(huì)。我們不在乎名次的前后，成績(jī)?nèi)绾?，在乎過(guò)程的體驗(yàn)，愿成績(jī)與風(fēng)格同在，友誼與歡樂(lè)并存。 最后，預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。
在我校第 46 屆運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之際，前期準(zhǔn)備工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行當(dāng)中，為能讓文學(xué)院在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)，我部門(mén)特制定了前期訓(xùn)練的實(shí)施方案，具體方案如下：
一、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練：運(yùn)動(dòng)會(huì)前期準(zhǔn)備的這段時(shí)間，我們會(huì)安排我院學(xué)生會(huì)的主席團(tuán)成員及各部門(mén)部長(zhǎng)進(jìn)行分時(shí)間，分項(xiàng)目的走訪。
1、要求每個(gè)時(shí)間段，每個(gè)項(xiàng)目務(wù)必有至少一名分管主席或部長(zhǎng)到場(chǎng)。
2、要求主席團(tuán)成員做好各方面的協(xié)調(diào)工作， 確保運(yùn)動(dòng)員不會(huì)出現(xiàn)懈怠或是 不服從安排的情況。
3、要與運(yùn)動(dòng)員同甘苦，以調(diào)動(dòng)大家的訓(xùn)練熱情， 達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。 （具 體分工安排已附后）
二、后勤工作：運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練期間的后勤工作將由社會(huì)實(shí)踐部具體負(fù)責(zé)。
1、要安排專(zhuān)人向訓(xùn)練場(chǎng)地運(yùn)送桶裝水和一次性紙杯， 以解決我院運(yùn)動(dòng)員在 訓(xùn)練期間的飲水問(wèn)題。
2、確保至少有一名該部門(mén)人員在訓(xùn)練場(chǎng)待命， 隨時(shí)為體育部和運(yùn)動(dòng)員提供幫助。
3、要協(xié)助體育部學(xué)干完成訓(xùn)練人員營(yíng)養(yǎng)品及藥品等各項(xiàng)物品的采購(gòu)工作。
三、氛圍營(yíng)造： 組建啦啦隊(duì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)并配合體育部負(fù)責(zé)廣播體操的訓(xùn)練，由校園文化部具體負(fù)責(zé)。
1、啦啦隊(duì)：組建啦啦隊(duì)。校園文化部將會(huì)邀請(qǐng)?bào)w育學(xué)院健美操專(zhuān) 業(yè)同學(xué)及校藝術(shù)團(tuán)爵士舞隊(duì)的同學(xué)給隊(duì)員做基本功訓(xùn)練，再由校園文化部 學(xué)干編排并教授整套舞蹈。
運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之接力賽
幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影， 近了，近了，
你可曾聽(tīng)到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點(diǎn)，
加油啊，運(yùn)動(dòng)員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個(gè)世界 在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿(mǎn)激情地顛簸著 在運(yùn)動(dòng)員手中
你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖 牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦
終點(diǎn)處
你被成功者激動(dòng)地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你
毫無(wú)怨言
約定（致400米運(yùn)動(dòng)員） 你和紅色的地面有個(gè)約定，
說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。 槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開(kāi)大步
跨過(guò)世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動(dòng)著我的心。
這是團(tuán)結(jié)的象征，
這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫(xiě)給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
邁開(kāi)閃電似的雙腿， 加油吧！篇二：運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之接力賽
運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之接力賽
幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影， 近了，近了，
你可曾聽(tīng)到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點(diǎn)，
加油啊，運(yùn)動(dòng)員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個(gè)世界 在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿(mǎn)激情地顛簸著 在運(yùn)動(dòng)員手中
你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖 牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦
終點(diǎn)處
你被成功者激動(dòng)地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你
毫無(wú)怨言
約定（致400米運(yùn)動(dòng)員） 你和紅色的地面有個(gè)約定，
說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。 槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開(kāi)大步
跨過(guò)世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動(dòng)著我的心。
這是團(tuán)結(jié)的象征，
這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫(xiě)給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
每一次接力棒的交接， 無(wú)不凝積著大家的希冀， 那是充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)的力量之棒！ 甩開(kāi)鷹是
的雙臂，
在你身后，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧
贊400米運(yùn)動(dòng)員：
在赤色的長(zhǎng)廊上，有一圈弧長(zhǎng)， 在綠色場(chǎng)地上，有你的明亮， 畫(huà)出一圈生命的軌跡， 奪得無(wú)數(shù)由衷的驚喜。 邁出不一樣的生活旋律， 奏出不同凡響的歌曲！
你的表演場(chǎng)，讓你自由徜徉！ 你的起飛場(chǎng)，舒展你的翅膀！
——材料科學(xué)與工程學(xué)院來(lái)稿
致400米運(yùn)動(dòng)員
今天我們要飛過(guò)銀色的跑道 向前 向前 向前 把記錄刷出新的一頁(yè)
——材料科學(xué)與工程學(xué)院來(lái)稿
致400米運(yùn)動(dòng)員
掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻(xiàn)上 吹響！
我們不會(huì)忘記你這只在天空努力飛過(guò)的小鳥(niǎo)， 那瞬間的美麗
將成為我們心中的永恒！
贊400米運(yùn)動(dòng)員
青春是一首歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。 青春是一首詩(shī)，回味無(wú)窮。 綠茵場(chǎng)上是你揮灑青春的舞臺(tái)， 紅色跑道是你書(shū)寫(xiě)青春的卷章。 加油吧！年輕的心，我們?yōu)槟銡g呼！ 加油吧！青春的你，我們?yōu)槟阕院溃?/p>
贊400米運(yùn)動(dòng)員
挑戰(zhàn)自我是你的目標(biāo)，
當(dāng)你體驗(yàn)過(guò)從他人身邊攸勿而過(guò)時(shí)， 你將再次獲得新的感悟， 那是自我人生價(jià)值的體現(xiàn)， 更是為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的自豪， 拼搏吧！努力吧！
運(yùn)動(dòng)健兒們，勝利就在眼前， 是男兒，我們不言放棄．
——材料科學(xué)與工程學(xué)院來(lái)稿
贊400米運(yùn)動(dòng)員 嘗試中，我們走向成功
品味失敗，走過(guò)心靈的陰與晴空 運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試 假如你成功了
這就是下一次嘗試的動(dòng)力 假如你失敗了
就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力
贊400米運(yùn)動(dòng)員
在這廣闊的賽場(chǎng)上， 你似駿馬似離鉉的箭。 跑吧，追吧
你比虎猛比豹強(qiáng)。
贊400米運(yùn)動(dòng)員
——材料科學(xué)與工程學(xué)院來(lái)稿
贊400米運(yùn)動(dòng)員
在自己的每個(gè)驛站都留下一段無(wú)悔的回憶。
流淚不是失落，徘徊不是迷惑， 成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈， 勇于追求夢(mèng)想的人。
贊400米運(yùn)動(dòng)員
為我你們吶喊 加油 加油
贊400米運(yùn)動(dòng)員
天如幕，日如初，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)生龍活虎！ 沒(méi)有常勝將，萬(wàn)古侯更無(wú)，江山代有才人出！ 英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨(dú)樹(shù)！
群雄乍起，英雄誰(shuí)屬？
最想目睹的是你的風(fēng)姿， 最想傾聽(tīng)的是你的呼吸，
最想感覺(jué)的是你呼嘯而過(guò)的驟風(fēng)， 今天，你們是焦點(diǎn)； 今天，你們是驕傲； 今天，我們看你們就是創(chuàng)造輝煌。
贊400米運(yùn)動(dòng)員
無(wú)論結(jié)局是好是壞 無(wú)怨無(wú)悔是我們的選擇
每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員奔馳在400米跑道上時(shí) 我們?yōu)槟阕８槟愫炔?/p>
不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰
也成了我們的信仰 運(yùn)動(dòng)員們
飛吧！成功屬于你們 致400米運(yùn)動(dòng)員
面對(duì)的
天空更加蔚藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛， 草地更如翡翠一般， 跑道更加的鮮艷，
而你，定會(huì)更加的自信， 你的成績(jī)，必然更加輝煌。
像海燕，展翅在藍(lán)天， 像駿馬，馳騁在草原，
昨天，你們戰(zhàn)斗在審判第一線(xiàn)， 今天，擺在面前的是起跑線(xiàn)。 千百雙眼睛在注視著你們， 希望就在前面， 加油啊， 運(yùn)動(dòng)健兒們，勝利就在前面。
贊400米運(yùn)動(dòng)員
何謂光輝？
在生命最無(wú)奈時(shí)，迸發(fā)出最強(qiáng)大的力量。
何謂光輝？
在身體承受重大力量下，仍然向前。 何謂光輝？
用上自己全部力量，創(chuàng)出一個(gè)新的紀(jì)錄。
何謂光輝？
拼搏就是光輝，努力就是光輝。 何謂光輝？
運(yùn)動(dòng)員們就是光輝！ 為什么？
因?yàn)樗麄兣^(guò)，奮斗過(guò)，付出過(guò)！
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在我們心中， 你是一個(gè)神話(huà)。
漫漫的長(zhǎng)路上，你獨(dú)擋一面； 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是顆沖刺的流星。 看臺(tái)上，
千百只眼睛充滿(mǎn)希望的望著你。 人生拼搏的機(jī)會(huì)能有幾何？ 把握機(jī)會(huì)，一定成功?。。。。。。?！
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自信就是希望
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你是我心中的英雄
有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狂奔的男兒， 是一匹匹黑色的駿馬。
有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍的巾幗， 是一道道亮麗的風(fēng)景。
你的精神在大家心中凝聚成了一股強(qiáng)大的力量，
這力量源源不息，
只因你是我心中的英雄。
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拼搏者，你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。
在你的眼中，不在乎勝利的歡樂(lè)和失敗的眼淚，
完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。 拼搏者，你是生命樂(lè)章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念， 用自己堅(jiān)實(shí)的步伐去邁開(kāi)人生新的旅程。
場(chǎng)上的拼搏者，你是我們永遠(yuǎn)的驕傲！
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在太陽(yáng)下發(fā)出光芒。
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有多少次揮汗如與，傷痛曾添滿(mǎn)記憶， 只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。 總在鼓舞自己，要成功就得努力。 熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。 相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡； 相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。
當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。 相信自己，你們將超越極限， 超越自己！相信自己，
加油吧，健兒們，相信你自己。
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年輕的我們自信飛揚(yáng)，
青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)， 蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。
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泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)， 天空沒(méi)有翅膀的影子， 但我已飛過(guò)； 艾青對(duì)朋友說(shuō)，
也許有人到達(dá)不了彼岸， 但我們共同擁有大海。
也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī)， 但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。 也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品， 但我們心中留下了你們拼搏的身影。
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你們就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬， 就是為了紅透整個(gè)盛夏。
就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。
背著希望，我們等待你們的歸來(lái)。
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也許流星并不少見(jiàn)， 但它燃燒的剎那，
留給人間最美麗的回憶！ 也許笑臉并不少見(jiàn)， 但勝利的喜悅，
總會(huì)留給世界精彩的一瞬！
是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，
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不長(zhǎng)不短的距離，
需要的是全身心全程投入，
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雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫，
但你們的身影依然停留在人們的腦海里，
因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛(ài)的人， 不為掌聲的注釋?zhuān)?不為刻意的征服， 不為失敗的痛苦， 只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
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心中堅(jiān)定的信念， 腳下沉穩(wěn)的步伐，
你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理， 沒(méi)有走不完的路， 沒(méi)有過(guò)不了的山，
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堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望， 在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！ 力量，信念，拼搏與奮斗， 在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線(xiàn)上漸漸明亮！ 時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著我們的心弦；
你的每一次跨越，都吸引著我們的視線(xiàn)；
加油吧，運(yùn)動(dòng)員！終點(diǎn)就在眼前！
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汗水，淚水； 笑聲，歌聲； 我們盡情揮灑。
開(kāi)幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上， 我們盡情展現(xiàn)
，多少艱辛，多少困苦， 我們勇敢承擔(dān)。
因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃?用今天的汗水換來(lái)明天的微笑
贊400米運(yùn)動(dòng)員 加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們！ 陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊， 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力； 槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健英雄舍我其誰(shuí)，勝利當(dāng)仁不讓?zhuān)?聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。 朋友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩吧！
場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。
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運(yùn)動(dòng)員，
是體育場(chǎng)上游走的火焰， 是來(lái)去不息的腳步，
超越對(duì)手，超越自我，
是我們的目標(biāo)，是我們的信念， 在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上。 你們點(diǎn)燃了似火的熱情，無(wú)論成敗， 我們都為你們感到自豪， 你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！
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深深的呼吸，相信勝利會(huì)屬于你們， 但在這征途上，需要你勇敢的心去面對(duì)。 我們?cè)跒槟慵佑汀?/p>
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大海如此的浩淼， 鼓聲多么美妙，
用你的榮譽(yù)帶給我們希望。
看！那一面面迎風(fēng)飄舞的'彩旗，是一朵朵盛開(kāi)的鮮花；
聽(tīng)！那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。
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理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)， 失敗是生活的一部分，
誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。 人生要自己去拼搏，去奮斗， 在風(fēng)與中百折不撓勇往前進(jìn)， 在集資的每個(gè)驛站上都留下一段不悔的回憶。
真心祝愿機(jī)會(huì)是什么？ 是不可錯(cuò)過(guò)的剎那間。 吶喊是什么？
是為那剎那間的真心祝愿 。加油 加油
腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理，
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，
希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志，
去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
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我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。 當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候， 你已經(jīng)站在了起跑線(xiàn)上， 朋友，向前沖！ 我們?cè)跒槟愎恼啤?/p>
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南無(wú)呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋
將這美堅(jiān)持到底，即使失敗，也覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔
將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會(huì)退色
所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般
留下美的而永恒的瞬間 運(yùn)動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神， 去開(kāi)拓出，一片屬于你的天地！
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一滴滴汗水， 飄落在綠茵道上，
伴隨著矯健的步伐， 奏出希望的樂(lè)章。 一種種信念， 飄在蔚藍(lán)的天空，
伴隨著你那深沉的眼光， 畫(huà)出美麗的弧線(xiàn)。
人生能有幾回搏？ 千百雙眼睛注視著你，
為了希望、為了勝利， 跑出青春的夢(mèng)想。
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人類(lèi)的力量在那一剎那展現(xiàn)， 拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)， 在那一刻萬(wàn)物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。
爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹，繼續(xù)向前， 不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。 曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。
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有多少次揮汗如與，傷痛曾添滿(mǎn)記憶， 只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。 總在鼓舞自己，要成功就得努力。 熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。 相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡； 相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。
當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己， 你們將超越極限，超越自己！
相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己
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也許你心理忐忑不安 我們的心理早已熱血沸騰 昔日
長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上
因?yàn)槟阈睦镉幸环N堅(jiān)定的信念
贊400米運(yùn)動(dòng)員 堅(jiān)定的步伐，高昂的斗志，風(fēng)一樣的速度。
槍聲，吹響戰(zhàn)斗的號(hào)角。 勝利，在重點(diǎn)招手， 勇士們?cè)诮畧?chǎng)拼搏， 汗水，在風(fēng)中揮灑。
追風(fēng)英雄，我們?yōu)槟泸湴粒?我們因你而自豪。
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有力的你沖向終點(diǎn)！
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贊400米運(yùn)動(dòng)員 中的太陽(yáng).
跑吧!跑吧!化做離弦的箭,去尋找心中的明天
飛吧!飛吧!化做閃電刮風(fēng),去尋找心中的天空.
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看那一滴滴的淚水和汗水, 聽(tīng)那一片片的喝彩和歡笑, 那都是一段段永恒的回憶! 不管你們是否的名次, 只要盡自己的全力.
你們都是成功者，你們已算是完成了自己的這個(gè)小小的信念，也繼續(xù)在人生路上，沖刺我們的目標(biāo)了。人生不就是這400米路程的一個(gè)延續(xù)嗎？加油吧，健兒們，成敗與否，你參與了，你努力奮斗了，你就是成功者。
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你是否感到，烈日的照射 你是否感到，彩旗的搖擺 那是彩旗對(duì)你的吶喊 人們的注視
那是人們對(duì)你的希望 祝福在你身邊 吶喊在你耳邊 希望在你心中
加油，運(yùn)動(dòng)健兒們。
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你像一只沖勁十足的箭，
槍聲響起， 你從拉彎的弓上， 飛馳出去。
雖然箭的沖勁是短暫的。 雖然你的沖勁， 只有400米。 但你全然不顧，
為了那些期待眼神， 為了完成任務(wù)， 就像箭一樣， 向著目標(biāo)飛去。
1致裁判員
良好的開(kāi)始是成功的一半， 然而您們--裁判員老師， 更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。 您們的公平是我們用于走路的腳 ； 您們的耐心是我們邁過(guò)的步； 您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。
天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。
請(qǐng)讓我再說(shuō)一次： 裁判員老師，您辛苦！
記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。 辛苦了， 敬愛(ài)的老師！
3致終點(diǎn)裁判員的老師們 你們頭頂烈日，
默默無(wú)聞的用最公平的天平來(lái)衡量同學(xué)們的佳績(jī)。
萬(wàn)人的歡呼吶喊中，
為祖國(guó)的未來(lái)播灑辛勤的汗水；
而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學(xué)生。
4致裁判員 規(guī)則
記憶深處的是回頭時(shí)你那雙
微笑的和氣的眼睛
6老師，加油！--獻(xiàn)給參加比賽的老師 走下講臺(tái)， 放下教鞭，
看到了老師燦爛的笑臉， 也許身體不算強(qiáng)壯， 也許脊背已經(jīng)略彎， 但你的風(fēng)采絲毫未減， 老師，加油！
請(qǐng)把您的火力盡情展現(xiàn)！
7一聲槍響,你繃緊了神經(jīng). 你注視著運(yùn)動(dòng)員們, 期盼他們?nèi)〉煤贸煽?jī).
你的一言一語(yǔ)牽動(dòng)著大家的心. 你的公平,公正讓大家崇敬. 大家喜悅的目光使你感到欣慰, 運(yùn)動(dòng)員激動(dòng)的淚水是你工作的動(dòng)力. 你不厭惡誰(shuí),也不偏袒誰(shuí). 因?yàn)槟阒? 你的職責(zé)就是讓公平永恒.
無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)化作一聲 老師 榮譽(yù)有你一份
9同樣的教養(yǎng) 同樣的暴曬
我們?yōu)槟銈冏院?辛苦了 親愛(ài)的老師們
10兩條鎖不住熱情的騰飛， 熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，
讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。
廣播里聽(tīng)不到您的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影。
您是比賽場(chǎng)中公正的使者，您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身。您才是真正的奉獻(xiàn)者，是您給比賽增添了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！ 我們衷心地道一聲“敬愛(ài)的裁判員，你辛苦了?！?/p>
廣播里聽(tīng)不到您的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影，
您卻說(shuō)：這是應(yīng)該的。但是，如果沒(méi)有您的認(rèn)真與公正，
假如我是天空的云朵，我愿為您遮蔭，假如我是甘甜的雨露，我愿為您解渴。賽場(chǎng)上到處可見(jiàn)您的身影，只要一聽(tīng)到哨聲與炮響，放眼望去就看見(jiàn)了您正在賽場(chǎng)上忙碌。 您本著公平、公正之心，認(rèn)真對(duì)待，讓每一場(chǎng)比賽都有聲有色，您是我們的驕傲。 千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：辛苦了，裁判員，我們感謝您！
15柳樹(shù)抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？
又怎能忘了您——默默的裁判員。 廣播里聽(tīng)不到你的聲音， 領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上看不到你的身影，
你留給我們的是奔波的背景，聲聲的號(hào)令，
你是比賽場(chǎng)上公正的使者， 你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，
你手中舞動(dòng)的令旗，也是賽場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景。
你是真正的奉獻(xiàn)者，
一切感激的話(huà)都顯得無(wú)力，只有向你道一聲“你辛苦了”。
16裁判員:你在烈陽(yáng)底下的身影，你在賽場(chǎng)上揮灑的汗水，你的每一步挪動(dòng)的身體，都留在了我們的心中，老師，榮譽(yù)也屬于你。
17裁判員:你們用精密的儀表和細(xì)致的耐心，記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌，我們?yōu)槟阕院?，辛苦了，親愛(ài)的老師。
18裁判員:良好的開(kāi)始是成功的一半，而您，裁判老師，是我們到達(dá)終點(diǎn)關(guān)鍵，您的公平，耐心，認(rèn)真，造就了運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功。
19裁判員:你是規(guī)則的堅(jiān)守者，你是勝利的守望者，你成為一道標(biāo)志。用你的執(zhí)著，給運(yùn)動(dòng)員以堅(jiān)守與動(dòng)力。
20裁判員:你的每一次記錄，你的每一聲哨響，你的每一次揮手，都成就了大賽的輝煌，運(yùn)動(dòng)的高-潮。
21裁判員:這里沒(méi)有你的鮮花和掌聲，沒(méi)有你的榮譽(yù)與贊賞，但是我們每一個(gè)人都會(huì)記住你，裁判老師。
22裁判員:這片賽場(chǎng)上，因你們而更加偉大，這片綠茵上，因你們而更加燦爛，裁判員老師，你是我們的驕傲。
23裁判員:你的公正，是大賽的一展明燈，你的細(xì)心，見(jiàn)證了每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的汗水，我們?cè)谝?jiàn)證比賽的同時(shí)，也見(jiàn)證你的辛苦。
. 27柳樹(shù)抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？
小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)？
花兒綻開(kāi)美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫？
孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。
今天，我們成績(jī)的取得，
怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師。
28致全體裁判老師
雖然你們眼前沒(méi)有眩目的鮮花， 雖然耳旁沒(méi)有為你們喝彩的掌聲， 但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，
為了師生的快樂(lè)而默默奉獻(xiàn)， 全體裁判老師們，
向你道一聲，辛苦了！謝謝！
29贊裁判 您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身， 您是比賽場(chǎng)中公證的使者， 您手中揮動(dòng)的令旗， 為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！ 我們?yōu)槟愀吒瑁?我們?yōu)槟銡g唱， 我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛(ài)的裁判?！?/p>
30.致裁判員老師 在操場(chǎng)上， 除了同學(xué)外，還有我們的老師， 在課堂上， 他們教授知識(shí)和做人。 今天在操場(chǎng)上， 他們以自己的行動(dòng)， 為我們樹(shù)立拼搏努力的精神榜樣，感謝你們,我親愛(ài)的老師。
運(yùn)動(dòng)會(huì)中的演講，能使運(yùn)動(dòng)員們更好的發(fā)揮自己的實(shí)力，下面就是一份演講范文
這是速度與毅力的接力，
幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽(tīng)到
那山呼海嘯般的加油聲？
近了，近了，
前方就是終點(diǎn)，
加油啊，運(yùn)動(dòng)員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個(gè)世界
在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿(mǎn)激情地顛簸著
在運(yùn)動(dòng)員手中
你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖
牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦
終點(diǎn)處
你被成功者激動(dòng)地高高拋起
你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)
但你
毫無(wú)怨言
約定（致400米運(yùn)動(dòng)員）
你和紅色的地面有個(gè)約定，
那上面，總有你奔跑的身影；
你與綠色的草坪有個(gè)約定，
那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。
你與我們有個(gè)約定，
說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。
槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著 跑著
邁開(kāi)大步
跨過(guò)世紀(jì)
致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動(dòng)著我的心。
這是團(tuán)結(jié)的象征， 這是友誼的傳遞者。 把握今天，
創(chuàng)造輝煌的明天！
寫(xiě)給接力賽
小小接力棒，
棒棒有力量，
傳出了友誼，
傳出了默契，
傳出了期望。
每一次接力棒的交接， 無(wú)不凝積著大家的希冀， 那是充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)的力量之棒！ 甩開(kāi)鷹是的雙臂， 邁開(kāi)閃電似的雙腿， 加油吧！
老師我接力演講稿篇十五
老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟悉不過(guò)了，她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們，照耀著祖國(guó)的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是——碧綠的樹(shù)林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三年級(jí)的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。
洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒(méi)喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說(shuō)不完的!老師啊!你為我們奉獻(xiàn)了太多，也無(wú)數(shù)次得感動(dòng)了我們!我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽(yáng)光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說(shuō)我們是祖國(guó)的希望，可要是沒(méi)了您的`教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會(huì)幻滅!為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作!為了我們，您累垮了身體!
老師為我們擔(dān)憂(yōu)，為我們病痛!我們要體恤老師。
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠(yuǎn)，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的安慰吧!
生活中，總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂(yōu)，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活，也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。
敗也是如此。
感恩，并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì)感恩，不要去記恨對(duì)你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話(huà)：恨一個(gè)人對(duì)自己的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)對(duì)方的傷害大。學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義，滴水之恩要以涌泉相報(bào)，受人一掊土還人一座山。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì)還你以微笑。
懷感恩的心，行報(bào)恩之舉，應(yīng)當(dāng)成為公民的行為準(zhǔn)則，通過(guò)感恩教育，樹(shù)立知恩圖報(bào)的社會(huì)典范，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)友愛(ài)、實(shí)現(xiàn)人與自我、人與社會(huì)、人與自然的三大和諧，進(jìn)而升華為我們的人格魅力，輝煌我們的民族精神。我們享受著生活，生活給予我們太多的恩賜。
老師我接力演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
幸福需要解釋嗎?在你問(wèn)著幸福是什么的時(shí)候你已經(jīng)是幸福的!幸福沒(méi)有比較，只有自己的感覺(jué)，時(shí)刻感覺(jué)的幸福!因?yàn)槲覀兪且幻鈽s的人民教師。
當(dāng)我從師范學(xué)校畢業(yè)，第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我的心情難以表達(dá)。尤其是第一次站在講臺(tái)上，望著學(xué)生們求知若渴的眼神，我的心情久久難以釋?xiě)?。能作為他們的老師，我是幸福的?/p>
我是教師隊(duì)伍里的新兵，經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)。幾個(gè)月來(lái)，四年級(jí)四班的學(xué)生也帶給我很多感動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，年級(jí)老師的細(xì)心照料，熱心幫助,都讓我感到自己是幸福的。
帶著這個(gè)班的學(xué)生，偶爾也有失落，但失落過(guò)后!再?gòu)堥_(kāi)眼睛，世界還是這樣，陽(yáng)光依舊燦爛，幸福的感覺(jué)還是在!還記得教師頌里地語(yǔ)句說(shuō)：“教師是紅燭，燃盡了自己，照亮了他人。教師是春蠶，吐盡了銀絲，為他人御寒。教師是工程師，塑造著他人的靈魂。”也許這只是幾句贊嘆教師的話(huà)語(yǔ)，但是當(dāng)我不置身與教師隊(duì)伍中，我是不會(huì)了解這些話(huà)的真實(shí)深意的。以前只知道老師不過(guò)每天兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。如今，我知道，尤其是班主任老師，一面是繁重的教學(xué)任務(wù)，一面要精心的看護(hù)學(xué)生，辦公室成了我們的家，教室成了我們永久的守望。這些動(dòng)力和感動(dòng)，都將會(huì)讓我永遠(yuǎn)無(wú)悔于自己的選擇。大家都知道，教育的根是苦的，我們也都有被學(xué)生氣急的時(shí)候，有被人不理解的時(shí)候，有被成堆瑣事困擾的時(shí)候。但是每當(dāng)我再次面對(duì)孩子那純真無(wú)邪的眼神時(shí)，煩惱也都變成了過(guò)眼云煙。每一次我都嘗試用自己的愛(ài)去感化他們，用自己樸實(shí)的語(yǔ)言去教導(dǎo)他們，使他們找回自信，做新的自己。曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)：“做老師是最傻的，教師的職業(yè)太辛苦，太煩人，也太清貧了。”但今天，我想告訴那些人，作為教師，我們每天擁抱的.是一個(gè)新的太陽(yáng)，我們每天面對(duì)著的都是一群個(gè)性迥異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。
他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖，可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，可能會(huì)有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們，只要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們?nèi)ネ诰驖摿?，他們的能量是不可限量的，是?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的。
每當(dāng)我看見(jiàn)孩子們懵懂的眼神，我也不禁羨慕起他們?？倳?huì)不禁想到了那時(shí)的自己。作為老師，我們是永遠(yuǎn)年輕的，因?yàn)槲覀兛偸潜缓⒆犹煺娴耐陌鼑?/p>
幸福像春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?幸福更像秋天，因?yàn)樗演d滿(mǎn)收獲;而我要說(shuō)：幸福是付出，因?yàn)樵诿髂晡乙矔?huì)收獲幸福。我幸福，更因?yàn)?---我是一名小學(xué)教師。幸福不需要解釋?zhuān)业男腋＞褪沁@么簡(jiǎn)單，我的幸福也就在我踏進(jìn)小學(xué)校園的那一刻開(kāi)花了!
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
老師我接力演講稿篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”
每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋?、健康、快?lè)!
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的.?！庇袝r(shí)候，感謝也是一種道德。懂的感謝的人，是有良好品德的人。
在語(yǔ)文課上，每當(dāng)老師提出問(wèn)題，讓我們回答時(shí)，我總是又害怕、又緊張，生怕說(shuō)錯(cuò)了，老師看著那些爭(zhēng)先恐后，搶著舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，卻讓我回答這個(gè)問(wèn)題，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不用緊張，也不用害怕，即使回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你，只要主動(dòng)回答問(wèn)題，就是好的?！崩蠋煹囊痪湓?huà)，激勵(lì)了我，讓我充滿(mǎn)了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導(dǎo)，使我終身難忘。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父。”我要感謝老師能讓我懂得一個(gè)有一個(gè)的道理，是我能以后在社會(huì)上成功成才!
像這樣的感謝，也是一種道德。有時(shí)，一句感謝的話(huà)，能讓別人認(rèn)為你是一個(gè)有修養(yǎng)的人。我們要感謝身邊所有的人，感謝父母，是父母，給了你寶貴的生命;感謝朋友，是朋友 ，在你困難的時(shí)候幫助你;感謝老師，是老師，為你打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。不知大家還記得嗎?老師從小就教我們的一個(gè)道理，別人幫助了你就要說(shuō)：“謝謝你!幫了我?！?/p>
感謝也是一種道德，這個(gè)道德也許只是一句話(huà)，也許是一個(gè)眼神，但是這意義非凡：代表著是一種道德，大家一起把這美好的道德一起發(fā)揚(yáng)下去!謝謝大家!
老師我接力演講稿篇十八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!這次能夠回到母校來(lái)，與大家分享我的經(jīng)歷。我感到非常榮幸。
也許，這里是我一生中最難忘的地方。為什么呢?因?yàn)檫@是我學(xué)業(yè)的源頭、努力的源頭、懂得感恩的源頭。
從小到大，我不知道讀書(shū)到底是為了什么?不知道什么是努力，更不知道什么是感恩。直到上了初中，感受到了許多東西。
同學(xué)們，在你們心中“愛(ài)情、親情、友情”什么最重要呢?我想在你們初中時(shí)代，大多數(shù)都是最渴望的友情和愛(ài)情吧!而忘了最重要的親情。
小學(xué)到初一，可以說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真得讀過(guò)書(shū)。直到上了初二，心，慢慢感覺(jué)到了莫名痛。是良心的譴責(zé)嗎?慢慢的也感受到了朋友的虛情假意。感到真的好無(wú)助，好想好想找個(gè)無(wú)人的角落，發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。這時(shí)，我想起了家人，想到他們這么多年來(lái)對(duì)我如此的關(guān)愛(ài)，我卻熟視無(wú)睹。如果我說(shuō)我現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，感恩父母晚了嗎?此時(shí)此刻，我真的后悔了。真想老天能夠給我個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠補(bǔ)失我的過(guò)錯(cuò)。就這樣，我混混沌沌的度完了一個(gè)學(xué)期。
剛好，就在我最頹廢的時(shí)候。演講家李杰教授，來(lái)我們學(xué)校演講了“讓愛(ài)喚醒心中的巨人”讓我深深地感動(dòng)了。淚流滿(mǎn)面。讓我深深地感受到一個(gè)家的重要。父母的艱辛，父母對(duì)我們的指望，盼望我們哪一天能夠成才，我們就是父母的期望，我卻那么不爭(zhēng)氣。還有，我們一生中最重要的老師。老師對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，對(duì)我們默默無(wú)聞的付出，老師的一生的奉獻(xiàn)給了學(xué)校、給了學(xué)生。老師對(duì)我們得嚴(yán)厲都出源于愛(ài)。
從此，沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)。只希望能好好感恩父母、報(bào)答老師。讓父母與我為驕傲，讓老師覺(jué)得欣慰。
同學(xué)們，讓我們一起努力，一起走向美好未來(lái)。我的演講完畢，謝謝大家!
此致!
敬禮
大家好，我今天演講的題目是《感恩老師》。
感恩是我們一直都在談?wù)摰脑?huà)題，因?yàn)槲覀兾覀兊纳畛錆M(mǎn)了感恩。學(xué)會(huì)感恩很重要，我們要心懷感恩去面對(duì)生活面對(duì)父母，面對(duì)老師。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩無(wú)處不在。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感恩父母的養(yǎng)育之情，感恩老師的傳授教育之恩，感恩生活，感恩自然，同學(xué)們，常懷一顆感恩之心，生活會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
感恩父母，是他們給了我們生命，是他們讓我們來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界，給了我們一個(gè)溫暖的家，給了我永遠(yuǎn)棲息的地方。沒(méi)有了父母，我們將不會(huì)來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界，將看不見(jiàn)多姿多彩的世界，也體驗(yàn)不到生活的酸甜苦辣;沒(méi)有父母，我們就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，找不到回家的方向。父母是我們永遠(yuǎn)的依靠，讓我們一起學(xué)會(huì)感恩父母。
感恩老師。老師們毫不吝嗇地給我們傳授知識(shí)，是他們給了我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，他們用陽(yáng)光般的笑臉，耐心細(xì)致地教出一批又一批國(guó)家的棟梁之材，是他們?cè)谖覀兓倚牡臅r(shí)候給了我鼓勵(lì)。在我遇到難題時(shí)耐心地講解。當(dāng)我們成功時(shí)，他們無(wú)比的歡樂(lè)，當(dāng)我們失敗時(shí)，給予我鼓勵(lì)和支持。他們的一輩子為了教育事業(yè)的發(fā)展，卻不求一絲毫的回報(bào)，他們無(wú)怨無(wú)悔的付出，讓我們一起學(xué)會(huì)感恩老師。
感恩生活。生活就像一顆大樹(shù)，在春天時(shí)抽出新芽，在秋天飄落，翻來(lái)覆去的'輪回。人的一生，不可能永遠(yuǎn)是綠色的，世上沒(méi)有十全十美的事，當(dāng)我們的生活中出現(xiàn)綠色時(shí)，應(yīng)當(dāng)好好的珍惜;當(dāng)我們的生活中遇到阻礙時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈，努力沖破一道道難關(guān)。事情往往有好的一面，但也有壞的一面，我們不應(yīng)該看到好的一面，卻忘記了壞的一面。生活給了我們?cè)S許多多的啟示，讓我們一起學(xué)會(huì)感恩生活。
感恩自然，大自然哺育了我們，養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該以朋友的身份去保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。春天時(shí)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使人心曠神怡，秋天時(shí)，碩果累累，使人感受到豐收的喜悅。藍(lán)天是那么的空曠，給了你無(wú)限的遐想，草原是那么的寬廣，給了你思想的空間。讓我們一起對(duì)大自然感恩吧!
同學(xué)們，懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓潔白的雪照亮你的心靈。學(xué)會(huì)感恩吧，這會(huì)使人間更加美好。
愿你有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)!謝謝大家!
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