總結(jié)是一個(gè)反思和提升的過程，可以幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫總結(jié)之前，我們可以先列出一份詳細(xì)的提綱，明確要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。歡迎大家查閱以下總結(jié)樣本，希望能對(duì)大家的寫作提供一些啟示。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇一
“一個(gè)人走，是孤獨(dú);一群人走，是幸福!”20xx年7月，我有幸加入了進(jìn)修學(xué)校兼職教師的行列，加入“20xx-----20xx滑縣新入職青年教師培訓(xùn)”輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍，普普通通的我，第一次肩負(fù)起來(lái)培訓(xùn)教師的任務(wù)。半年多的培訓(xùn)歷程，讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的年輕教師，在為他們服務(wù)的同時(shí)，我也不斷的反思自己，老師們?cè)诔砷L(zhǎng)，我自己也在不斷的成長(zhǎng)?；厥走^去半年，想從以下方面說(shuō)說(shuō)自己的感受。
20xx年7月，我縣青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)，我作為輔導(dǎo)教師，開展為期半年的青年教師培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。我認(rèn)為，培訓(xùn)，就是服務(wù)。就是給青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。三天的集中培訓(xùn)，我和趙老師組織學(xué)員按時(shí)簽到、有序就坐、有序就餐、認(rèn)真學(xué)習(xí)、組建班委，雖然忙碌，卻也感到有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感。
集中培訓(xùn)結(jié)束后，離開了進(jìn)修學(xué)校，一切的培訓(xùn)活動(dòng)，都得自己安排，這，對(duì)我們又是一個(gè)挑戰(zhàn)。首先，我建立一個(gè)班級(jí)qq群網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把小學(xué)語(yǔ)文一班的老師全部納入群里，便于和大家聯(lián)系。平臺(tái)建立好以后，指導(dǎo)老師上傳作業(yè)、發(fā)布培訓(xùn)通知、組織線上學(xué)習(xí)研討、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀、批改等等活動(dòng)便得心應(yīng)手。整個(gè)培訓(xùn)期間，我們共組織三次網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討、三次線下集中培訓(xùn)活動(dòng)、一次“教壇新秀”選拔比賽。整個(gè)培訓(xùn)期間，我們共閱讀、批改學(xué)員作業(yè)近300篇，其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇。整個(gè)培訓(xùn)期間，我們安排學(xué)員撰寫了培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5篇。最后的教壇新秀選拔，我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參加了”滑縣教壇新秀”決賽。
這次青年教師培訓(xùn)的目的之一，就是在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，并推薦出來(lái)，作為我支撐我縣未來(lái)教育事業(yè)的骨干力量來(lái)培養(yǎng)。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)中不敢有半點(diǎn)私心與懈怠。老師們的推優(yōu)作業(yè)，是在一遍遍的閱讀中比較出來(lái)的，老師們的課例，也是在激烈的評(píng)比中推選出來(lái)的。通過線上討論、集中交流，一個(gè)個(gè)有思想、有追求的青年教師脫穎而出。桑村的劉丹老師，對(duì)于每次活動(dòng)，都積極參與，人在北京學(xué)習(xí)，心里還惦記著培訓(xùn)班的活動(dòng)。左喜玲、韓睿君、張曉敏老師評(píng)課時(shí)見解獨(dú)到，很有思想。楊利姣、張潔潔老師為了準(zhǔn)備一節(jié)公開課，反復(fù)修改、反復(fù)試講，為的是把最好的自己展示給大家。教壇新秀選拔賽上，陳艷、陳瑞彩、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的老師，我不能一一枚舉。正是這些老師，將成為未來(lái)的教育骨干，能夠發(fā)現(xiàn)他們，是我們一大榮幸。
成就他人，成長(zhǎng)自己。半年的培訓(xùn)時(shí)間，在和老師們相處的日子里，我自己也在悄悄的成長(zhǎng)。老師們的每一篇優(yōu)秀作業(yè)，是我最好的學(xué)習(xí)資料。老師們每一次睿智的發(fā)言，是對(duì)我最好的啟發(fā)。老師們精彩的課例，更是我學(xué)習(xí)觀摩的好時(shí)機(jī)。這期間，有感動(dòng)，有感謝，有收獲，有成長(zhǎng)。每個(gè)月，我都會(huì)寫下自己的感悟。半年來(lái)，我收獲了自己五篇月主題活動(dòng)感悟文章和一首小詩(shī)。其中《八月，讓激情燃燒》、《九月，感動(dòng)，感謝!》被發(fā)表在我縣教育局公眾號(hào)《滑州杏壇》上。我回顧培訓(xùn)歷程撰寫的小詩(shī)《20xx，精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上。
半年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓(xùn)中老師們的精彩展示，永遠(yuǎn)的定格在我的心中。與優(yōu)秀的人在一起，自己也會(huì)變得優(yōu)秀。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，我們的成長(zhǎng)之旅，卻剛剛啟程!愿意和我們的學(xué)員，攜手并肩，一起行走在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上!
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇二
非常的幸運(yùn)，我參加了xxxx年廣東省第四批中小學(xué)跟崗教師培訓(xùn)活動(dòng)。雖然是漫長(zhǎng)而又短暫的十多天學(xué)習(xí)，但它卻給了我終生難忘的記憶，更給了我受益終生的財(cái)富。下面我將對(duì)這次學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。
12月4日下午3時(shí)，在廣東省第二師范學(xué)院田家炳大樓三樓舉行了第四批跟崗學(xué)員學(xué)習(xí)開班儀式，會(huì)議由古立新處長(zhǎng)主持，教育廳領(lǐng)導(dǎo)黃忠副主任發(fā)表了感慨萬(wàn)千的講話，在黃主任的發(fā)言之后還有一位學(xué)員代表的發(fā)言。
在這次開班儀式上，黃主任的發(fā)言是令我印象非常深刻的，其中有三個(gè)觀點(diǎn)又是讓我特別銘記于心：一是如何享受教育教學(xué)過程中的快樂；二是聽專家的演講是激動(dòng)的，熱血澎湃的，但回去之后是不會(huì)行動(dòng)的；三是一次機(jī)會(huì)對(duì)你一生的幫助。特別是第三點(diǎn)，他提到了如果我們不去好好把握機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)只能離我們而去。我們應(yīng)該怎樣利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的專業(yè)精神，提升自己的教育教學(xué)能力？這必是我們這次學(xué)習(xí)一個(gè)更加重要的任務(wù)。
12月5日是我一生中聽得最多的報(bào)告了，今天一共聽了三個(gè)教授的報(bào)告。上午首先是吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》，接著是劉良華老師的《教師行動(dòng)研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)》，下午則是陳艷梅老師《近三十年中國(guó)數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)與回顧》。在這三個(gè)報(bào)告中，他們都是各有各的精彩，下面讓我們回味一下這幾位專家的精彩論道吧：
1、吳惟粵老師：《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》。
在這個(gè)報(bào)告中，吳老師提到了古代的六經(jīng)：詩(shī)、書、禮、易、樂、春秋。還提到了西方古代的課程，只要是七藝，但他已經(jīng)分好文科和理科。當(dāng)然，在這個(gè)報(bào)告中，我覺得有兩句話最值得我們深思：一是用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)；二是用上音樂課的辦法上英語(yǔ)課。在這里我主要是想對(duì)第一句話作一個(gè)個(gè)人的看法。首先，我覺得這句話說(shuō)的很好，為什么呢？用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)，也就是把數(shù)學(xué)課上成體育課的形式，讓學(xué)生在體育課上體會(huì)數(shù)學(xué)，其實(shí)這個(gè)想法和我以前的寫的一篇論文有點(diǎn)想象，我以前曾寫過一篇《把游戲運(yùn)用到數(shù)學(xué)課中》，里面也有相似的內(nèi)容，只是我的想法還是有點(diǎn)膚淺的，不像他所說(shuō)的那樣有高度。
2、劉良華老師《教師行動(dòng)研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)》。
劉良華老師的報(bào)告真的很精彩，在場(chǎng)的老師無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻報(bào)以激烈的掌聲。在這個(gè)報(bào)告中，有很多的話語(yǔ)值得我們傾聽的：
（1）、讓學(xué)生多聽外語(yǔ)（聽dvd、看電影），老師少說(shuō)，因?yàn)槲覀兊睦蠋煹陌l(fā)音確實(shí)不怎么樣。
（2）、用英語(yǔ)而不是學(xué)英語(yǔ)，能用好英語(yǔ)的老師才是好老師。
（3）、真正的好老師不是講得很多，而是多傾聽學(xué)生的發(fā)言，這樣老師就會(huì)過得很輕松，我們就讓學(xué)生去折騰吧。
（4）、只有讓學(xué)生多表現(xiàn)，我們才有足夠的時(shí)間和空間去研究學(xué)生，才能想方設(shè)法讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
這些話都是很深度的，都是一些讓人深度記憶的句子。不過，在這個(gè)演講過程中，我最佩服的是劉教授能把這些語(yǔ)言用到了極處，逗得那些老師笑得那么開心而直夸拇指，不得不服。
3、陳艷梅老師《近三十年中國(guó)數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)與回顧》。
陳老師的報(bào)告中也是一個(gè)比較特別的演說(shuō)，因?yàn)樗c我們的互動(dòng)比較多，而且在最后還有一個(gè)學(xué)員的問題討論，我覺得都非常好。在這個(gè)討論的環(huán)節(jié)中，我上去向全體學(xué)員板書了一個(gè)式子：4-x=3，問題是：這種題目書本沒有說(shuō)怎樣解？我們應(yīng)該怎樣教學(xué)生？有很多老師說(shuō)超出了大綱，也有老師說(shuō)出了自己的教學(xué)方法。當(dāng)然，陳老師也對(duì)這個(gè)問題的解決作了很多的補(bǔ)充說(shuō)明。這種活動(dòng)我是第一次參與，使我記憶深刻。
1、初識(shí)名校。
本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我來(lái)到了美麗的深圳市海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
在這里，我們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。李紅霞校長(zhǎng)在接待會(huì)上對(duì)海濱實(shí)小作了非常詳細(xì)的介紹：海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)是深圳市南山區(qū)教育局直屬公辦學(xué)校，創(chuàng)建于1995年9月，原名海濱小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)為“一校兩部”的辦學(xué)格局，共占地三萬(wàn)五千多平方米，現(xiàn)有學(xué)生近1900人，專任教師106人，其中研究生學(xué)歷9人（博士1人，碩士5人，研究生課程班3人），本科學(xué)歷97人。
海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉承以特色造就品牌的理念，走出了一條“特色立校、文化興?！钡陌l(fā)展之路，先后榮獲“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，有300多項(xiàng)藝術(shù)作品在全國(guó)、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，接待了來(lái)自美國(guó)、北京等國(guó)內(nèi)外80多所學(xué)校和藝術(shù)團(tuán)體的參觀訪問，接受了來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織、國(guó)家藝術(shù)教育委員會(huì)等50多個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的評(píng)估和考察，成為了廣東乃至全國(guó)藝術(shù)教改園地里的一支奇葩。
2、深入學(xué)習(xí)。
在這里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到認(rèn)真觀察、積極反思，堅(jiān)持每天寫跟崗學(xué)習(xí)日志、定時(shí)更新博客，真誠(chéng)地融入到跟崗的各項(xiàng)工作中去。
在海濱實(shí)小的時(shí)間是12天，我一共聽了12節(jié)示范課、參加了3次教研活動(dòng)，2次備課活動(dòng)、1次學(xué)生課外活動(dòng)。無(wú)論是課例還是教研活動(dòng)，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致，讓人感到無(wú)比的感慨。在教研會(huì)上，老師們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上，老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我；教師們淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)有的人格魅力讓我折服；學(xué)生們流利而完整的說(shuō)話能力、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情、聰明機(jī)智的反應(yīng)、爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)著展示的情景，讓我深切地體會(huì)到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂，不僅開闊了我的視野，也使我站在了一個(gè)新的高度，從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學(xué)。當(dāng)然，我自己也試著上了1節(jié)匯報(bào)課。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比，距離還是遙遠(yuǎn)的。
3、總結(jié)交流。
12月16日下午三時(shí)，基地學(xué)校為我們專門召開了一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)交流會(huì)。在這次總結(jié)會(huì)上，學(xué)員們各抒己見，都對(duì)這次跟崗學(xué)習(xí)發(fā)表了很多感慨。當(dāng)然，我也借著這次機(jī)會(huì)向王玉寶副校長(zhǎng)提出了幾個(gè)有關(guān)教學(xué)和管理的問題，得到了校長(zhǎng)和老師們的積極回應(yīng)。不過，在總結(jié)會(huì)上，王校長(zhǎng)的一番話卻是讓我刻骨銘心的。他說(shuō)到了當(dāng)好一名教師，要做到三個(gè)維度，要成為五行教師。在對(duì)待學(xué)生方面，要做生本性的教師；在教研方面，要做科研性教師；在管理上，要做經(jīng)營(yíng)性教師；在師德上，要做事業(yè)性教師。要想做到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，就要做到六個(gè)靜心：一是靜下心來(lái)上好每一節(jié)課；二是靜下心來(lái)改好每一次作業(yè)；三是靜下心來(lái)與每一個(gè)學(xué)生交流；四是靜下心來(lái)研究每一個(gè)教學(xué)問題；五是靜下心來(lái)總結(jié)與自我反思；六是靜下心來(lái)多讀幾本好書。最后，王校長(zhǎng)還送給了我們跟崗老師有關(guān)做人的四句話：做人要有情有義的交往；有滋有味的生活；有聲有色的工作；有舍有得的情懷。
帶著幾分留戀，幾分回味，為期十五天的跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后，我還是用海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作為這次學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)吧：一名老師，你要想“志在一流”，你就得“為人師表、德才兼?zhèn)洹?，具備“智、善、信、勇、藝”之才，只有“把一件事做到底”，你才?huì)成功。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇三
我校于8月22日至8月24日組織管理干部、班主任及骨干教師，在濰州劇場(chǎng)參加了20xx年xx教育系統(tǒng)暑期干部教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“包括實(shí)施品牌戰(zhàn)略，加快科學(xué)發(fā)展，努力開創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面”“推進(jìn)育人制度建設(shè)，辦好人民滿意教育”“合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵策略”“務(wù)本清源，重點(diǎn)突破，促進(jìn)全區(qū)教育質(zhì)量全面提升”“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”等主題。根據(jù)區(qū)教育局集中教育活動(dòng)要求，為增強(qiáng)暑期教師學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，我校結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)習(xí)中采取了上午聽報(bào)告，下午在校討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己本校和自己本人的教學(xué)進(jìn)行交流，并寫出心得體會(huì)，并組織教師圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”的問題展開了積極的大討論，學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念，進(jìn)一步樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，教師的創(chuàng)新意識(shí)及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻(xiàn)的自覺性明顯增強(qiáng)，培訓(xùn)取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次教師集中培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
根據(jù)學(xué)校慣例，此次暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)仍成立了教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開專題會(huì)議，討論制定培訓(xùn)計(jì)劃、研究落實(shí)方案，確保培訓(xùn)順利有效地開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)精心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。學(xué)習(xí)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取了老師們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。
為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，我校召開了領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任及骨干教師暑期培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上陳校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)的重要性，嚴(yán)格遵守出勤制度，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)，干好下學(xué)期工作。
在動(dòng)員大會(huì)上，陳校長(zhǎng)要求大家認(rèn)清形勢(shì)，自覺學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構(gòu)建重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的'分配激勵(lì)機(jī)制，讓每一位教師體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。
1、中心明確，過程落實(shí)。本次暑期教師集中培訓(xùn)，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí)、小組座談?dòng)懻摰刃问竭M(jìn)行。
為了保證討論質(zhì)量，我校還分別擬定討論話題。教師暑期培訓(xùn)如教師如何不斷學(xué)習(xí)、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。討論中，大家各抒己見，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好。
2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。集中學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請(qǐng)假，出勤率在100%。會(huì)議期間都有嚴(yán)格的要求。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽講，做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過程中，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中。我校認(rèn)真總結(jié)匯報(bào)本校教師的培訓(xùn)情況，并進(jìn)行相互交流。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng)，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次教師培訓(xùn)考核結(jié)果。
暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校安排了撰寫心得、大會(huì)交流等后續(xù)活動(dòng)，要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關(guān)愛學(xué)生，真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。通過這次師德專題培訓(xùn)，一定能使我校教師對(duì)加強(qiáng)自身建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平，提高教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇四
20xx年9月19日，我市中小學(xué)（幼）新教師培訓(xùn)班開班典禮在教師進(jìn)修學(xué)校舉行。165位新上崗教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)。市人事科嚴(yán)文華副科長(zhǎng)、教師進(jìn)修學(xué)校丁旗松副校長(zhǎng)及師訓(xùn)處相關(guān)人員參加了開班典禮。開班典禮由師訓(xùn)處史榮和副主任主持。
丁校長(zhǎng)在開班典禮上作了重要講話，他首先代表教師培訓(xùn)中心向前來(lái)參加培訓(xùn)的新教師表示衷心的祝賀與熱烈的歡迎。他著重指出，開展新教師試用期培訓(xùn)班的目的，就是要使新教師在較短的時(shí)間內(nèi)完成角色轉(zhuǎn)變，是教師走上工作崗位的必要程序和基本保證。他表示：“做一名合格的人民教師”必須做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛崗位；必須確立新的教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、人才觀。最后他向全體新教師提出了三點(diǎn)希望與要求：一是愛學(xué)習(xí)，永不滿足；二是能實(shí)干，務(wù)實(shí)實(shí)在；三是善創(chuàng)新，永不言止；四是求發(fā)展，追求一流。
嚴(yán)科長(zhǎng)代表教育局發(fā)表了熱情洋溢的講話，他指出，市教育局一直非常重視加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，堅(jiān)持不斷提升“德藝雙馨”型隊(duì)伍的建設(shè)水平。并對(duì)培訓(xùn)工作提出了明確要求：認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格挑選培訓(xùn)教師，培訓(xùn)活動(dòng)必須組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，措施到位。他表示相信，只要新教師立足本職，刻苦鉆研，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，就能成為我市教育戰(zhàn)線上的生力軍，就能為我市教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
來(lái)自省丹中的郭青青老師，代表全體學(xué)員作了精彩的發(fā)言，她表示一定要珍惜這次新師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，完善自我，使自己迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，成長(zhǎng)為一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師。
上午典禮結(jié)束后，新教師們首先接受了培訓(xùn)第一課，由師訓(xùn)處韋國(guó)清主任主講。主題為“學(xué)習(xí)陶行知，奉獻(xiàn)人民的教育事業(yè)”，精彩紛呈的講座使學(xué)員深受啟迪，不時(shí)博得學(xué)員的陣陣掌聲。
下午，165位學(xué)員分中學(xué)組和小學(xué)組分別聆聽了省特級(jí)教師臧立本和呂同德專題講座：“我的教師生涯”。兩位特級(jí)教師結(jié)合自己的成長(zhǎng)歷程，給學(xué)員上了生動(dòng)的又一課。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇五
在此次培訓(xùn)過程中，教導(dǎo)處要求青年教師按時(shí)到達(dá)培訓(xùn)教室，為有課的教師安排好課，保證他們安心參加培訓(xùn)，并做好教師參訓(xùn)的考勤記載。
教導(dǎo)處聘請(qǐng)我校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔(dān)任培訓(xùn)教師，要求他根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際的需求和老師們的基礎(chǔ)選好所教內(nèi)容，并形成教案，在講授時(shí)要耐心細(xì)致，一步一步過關(guān)。經(jīng)過半天的培訓(xùn)，全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯，圖片、聲音的插入，幻燈片出現(xiàn)的方式等操作方法，達(dá)到了培訓(xùn)目的。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇六
樹用年輪來(lái)記錄滄桑，我們用文字來(lái)記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時(shí)光，以下是本站小編整理的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。
今年，園里的青年教師更多了，大的培訓(xùn)會(huì)都進(jìn)行過，但針對(duì)她們的今年還沒有，這周需要上報(bào)的材料多，但也決定抽出空來(lái)舉行一次，于是，周一、周二抽空就理順一下思路，做做課件，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，有個(gè)課件講起來(lái)還條理，免得跑題。好歹在培訓(xùn)之前把課件搞定，本來(lái)想了好幾個(gè)活動(dòng)方案，都因?yàn)榭紤]到時(shí)間緊張放棄了，下一次活動(dòng)再用吧!
這次，先進(jìn)行了一個(gè)小小的熱身活動(dòng)，在《我和春天有個(gè)約會(huì)》的伴奏下，每人走到場(chǎng)地中間用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己，很多老師因?yàn)榈谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)，拘謹(jǐn)?shù)娜瞬簧伲还茉鯓?，也都根?jù)自己的情況隨著音樂展示了自己，別小看這短短的展示，其實(shí)很能表現(xiàn)出內(nèi)在的一些性格特點(diǎn)，過后，又做了分別做引領(lǐng)者隨音樂做動(dòng)作的體驗(yàn)活動(dòng)，90后的思維和我們是有差異的，她們多從音樂本身來(lái)做動(dòng)作，通過動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的感受，這和上次體驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)時(shí)我還是往原來(lái)的思路上去引導(dǎo)了，沒有及時(shí)的肯定她們的想法，這一點(diǎn)反思一下是犯了錯(cuò)誤的，就像老師們心中預(yù)設(shè)了答案，非把幼兒引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)答案上是一回事。改進(jìn)改進(jìn)!
后面的活動(dòng)就根據(jù)預(yù)想好的開始了，從讀寫行思四個(gè)方面，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了講解，邊講邊看每個(gè)人的表情，應(yīng)該都是有觸動(dòng)的，里面一些內(nèi)容來(lái)源于教育報(bào)上一篇教師專業(yè)成長(zhǎng)的文章，里面的一些話說(shuō)的特別好，比如所謂的成長(zhǎng)，就是不斷的發(fā)現(xiàn)更好的自己。樹用年輪來(lái)記錄滄桑，我們用文字來(lái)記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時(shí)光，成為主動(dòng)地閱讀者、勇敢的堅(jiān)持者等等，每一句都充滿了能量，當(dāng)時(shí)我看得時(shí)候，就特別有共鳴，今天再分享給青年老師們，應(yīng)該也是如此的'。
看著這些積極向上的大孩子們，總是想把自己知道的都教給他們，但自從學(xué)習(xí)指南以后，也改變了自己的一些觀點(diǎn)，意識(shí)到重點(diǎn)的還是引領(lǐng)她們樹立正確的工作態(tài)度，就像培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣，有了好的態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其他的都是自然而然的會(huì)進(jìn)步的，比如會(huì)自主的去學(xué)習(xí)、主動(dòng)的去研究、自覺的去寫教育敘事、經(jīng)常地反思等等。
雖然告訴老師們，成長(zhǎng)是自己的事情，但是我們會(huì)一直支持，幫助，這樣，成長(zhǎng)路上才不會(huì)孤單，也相信這樣的成長(zhǎng)，才會(huì)更順暢。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇七
一學(xué)期來(lái)，政史心教研組全組教師認(rèn)真按照期初制訂的工作計(jì)劃，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了比較理想的成績(jī)，具體工作匯報(bào)如下：
1、努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
我們?nèi)M教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用校內(nèi)外的各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);積極參加各項(xiàng)進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，提高政治覺悟和理論水平，為教學(xué)工作服務(wù)。
2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)群眾備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)全組老師同心協(xié)力，政治、歷史、心理三個(gè)學(xué)科都能做到群策群力，資源共享，減少重復(fù)勞動(dòng)。
(2)加強(qiáng)群眾備課，每一個(gè)學(xué)科設(shè)一個(gè)備課組，定期舉行備課組活動(dòng)。
每周一次的群眾備課，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定資料、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄(要求：針對(duì)備課的主題，確定每課的難點(diǎn)，同時(shí)，確定突破點(diǎn))。統(tǒng)一備課摸板，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。尤其要抓好初三年級(jí)歷史、政治的教學(xué)工作，研究中考動(dòng)態(tài)，對(duì)潛能學(xué)生要進(jìn)行課外輔導(dǎo)，提高課堂的教學(xué)效率，努力提高教學(xué)的成績(jī)。在初三的市質(zhì)檢考試中，初三的政治、歷史學(xué)科取得較好成績(jī)、名次。
(3)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提倡多聽課，多提推薦，共同提高教學(xué)水平。葉建忠、李文化、李銀團(tuán)、葉水車、葉智勇等老師積極參加了組內(nèi)公開課的展示活動(dòng)，組內(nèi)老師積極評(píng)課議課，共同探討課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。葉建忠老師和李銀團(tuán)老師還精心準(zhǔn)備，參與了我校舉行的對(duì)外公開展示的教研活動(dòng)，做了精彩的.展示。
4、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)要求。
5、關(guān)注學(xué)生思想，做的知識(shí)、潛力、情感相統(tǒng)一。在本學(xué)期教學(xué)中，以逐步。
擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)中遇到的問題為基礎(chǔ)，幫忙學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，構(gòu)成健康心理素質(zhì)，樹立公民意識(shí)、法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和實(shí)踐潛力。
6、加強(qiáng)教科研工作，開展課題研究活動(dòng)。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范校本教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有專題，定主。
資料，定時(shí)間.提高教研活動(dòng)的效率。
今后，我們要繼續(xù)努力，積極組織和參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力提升本組教師的教育教學(xué)潛力，著力提高課堂實(shí)效，打造一個(gè)積極向上的教研組形象。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇八
時(shí)光飛逝，短短兩天的跟班培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼結(jié)束，雖說(shuō)時(shí)光已將這次培訓(xùn)畫上了句號(hào)，但時(shí)光老人走過之后還是給我留下了些許禮物，讓我受益匪淺。
9月20號(hào)我們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下乘車去了贛榆縣實(shí)驗(yàn)幼兒園（北園）進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。入園后首先是園方代表向我們介紹了實(shí)驗(yàn)幼兒園的基本概況，該園位于教師新村小區(qū)中，地方雖然不是很大，但讓人覺得環(huán)境清新。在這里我們聽了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)課，第一節(jié)是實(shí)幼的孫麗老師給我們展示的大班綜合活動(dòng)課《愛的親親》。孫麗老師的綜合活動(dòng)讓我們每個(gè)老師都融入到了里面，她的表情十分的親切，語(yǔ)言十分的溫柔，她的這節(jié)活動(dòng)課然我們體會(huì)到了愛的力量，以及讓幼兒知道要及時(shí)的去表達(dá)愛的重要性，整個(gè)活動(dòng)課自然流暢，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。第二節(jié)是李麗老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分照片》。李麗老師的數(shù)學(xué)課設(shè)定的兩個(gè)目標(biāo)都順利完成了，而且最重要的是讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。李老師也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她的語(yǔ)言動(dòng)作貼近幼兒，時(shí)刻吸引幼兒的注意力。
下午，到了慶港幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，這里從辦園條件、硬件設(shè)施、辦園理念、教育教學(xué)模式等等方面無(wú)不透著規(guī)范。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園時(shí)，那些集辦園理念、孩子活動(dòng)、教師成長(zhǎng)目標(biāo)等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光。該園占地面積并不很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯(cuò)落有致，有利于幼兒的活動(dòng)。并利用顏色來(lái)豐富幼兒活動(dòng)的空間。他們每個(gè)班級(jí)里都設(shè)計(jì)了不同主題的區(qū)域活動(dòng)角。在區(qū)域活動(dòng)中，孩子們?nèi)巳耸侵鹘?，老師只是引?dǎo)著、組織者。孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展。孩子們?cè)谟螒虻倪^程中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)；在實(shí)踐中探索、發(fā)現(xiàn)。正是這些豐富多彩的活動(dòng)以及先進(jìn)的辦園理念，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展，也有了知識(shí)技能方面的提高，促進(jìn)了幼兒全面健康的成長(zhǎng)。
9月21日上午，我們?cè)跁?huì)議室進(jìn)行了關(guān)于農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)的分組討論。我們分別討論了各自幼兒園區(qū)域活動(dòng)中所遇到的困難以及我們的想法。下午邀請(qǐng)了專家王春華老師給我們點(diǎn)評(píng)和講解。王老師給我們提出了很多寶貴的建議。
細(xì)細(xì)回味，此次的培訓(xùn)雖然很短暫，但讓我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的.知識(shí)，今后我們要做到善于總結(jié)和習(xí)得、注重完善和提升；要做到付諸實(shí)踐、致力規(guī)范；要做到有效指導(dǎo)、關(guān)注延伸和提高。使跟班學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)落到實(shí)處，真正服務(wù)于園所、服務(wù)于教育。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇九
目前出版的書刊相當(dāng)多，堅(jiān)持把那些健康有益的兒童讀物介紹給孩子們，決不能讓一些格調(diào)低下、內(nèi)容荒誕的書刊毒害孩子們的心靈。積極向孩子們推薦好書。在向少年兒童推薦圖書或報(bào)刊時(shí)要注意內(nèi)容廣泛一些，防止“吃偏食”，應(yīng)該培養(yǎng)孩子們多方面的閱讀興趣。在指導(dǎo)學(xué)生挑選圖書的時(shí)候，考慮以下幾點(diǎn)：
1、介紹那些能夠滿足少年兒童在文學(xué)、歷史、科技等某一方面既有天真的趣味，又有深刻的智慧的讀物。
2、利用課文給學(xué)生推薦名著。
3、結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)、不同節(jié)日和周圍環(huán)境的特點(diǎn)介紹書籍。例如，結(jié)合國(guó)家重大政治生活，推薦有關(guān)政治、歷史方面的通俗讀物；在某一部有較大影響的影片、電視片放映時(shí)，介紹有關(guān)的文藝、歷史讀物；不同的季節(jié)介紹有關(guān)大自然科學(xué)知識(shí)的讀物；結(jié)合重大節(jié)日，介紹黨和軍隊(duì)的'光榮歷史以及優(yōu)良革命傳統(tǒng)的故事書籍，介紹愛國(guó)主義優(yōu)秀讀物等等。
要針對(duì)不同兒童的特點(diǎn)，向他們推薦圖書。同一個(gè)主題的讀書活動(dòng)，不同的少年兒童，推薦的書目應(yīng)該有所不同。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十
在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)。
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的`過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如："小組合作學(xué)習(xí)"、"讓學(xué)生親歷閱讀過程"等。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性，也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認(rèn)真對(duì)待。
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺著耽誤時(shí)間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚。
淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷飛躍。
培訓(xùn)結(jié)束了，再次感謝專家的指導(dǎo)，同時(shí)也感謝我們的輔導(dǎo)老師，道一聲："你們辛苦了!謝謝!
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十一
通過對(duì)新教師的'培訓(xùn)，使幾位被培訓(xùn)的新教師在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。大家深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。學(xué)校針對(duì)這幾位新教師進(jìn)行培訓(xùn)，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把幾位新教師的培訓(xùn)工作作為教師培訓(xùn)的一個(gè)重要方面，努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長(zhǎng)期?，F(xiàn)將新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
學(xué)校新教師在老教師的精心指導(dǎo)下取得了一些成績(jī)：
1、新教師已基本掌握理論知識(shí)；在立德三新的理論支撐下把握教育方針。
2、的知道在教學(xué)之前要把握教學(xué)大綱，鉆研教材，了解教學(xué)目的（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等。
3、課堂教學(xué)上，新教師在輔導(dǎo)教師的帶動(dòng)下能夠把握教材在課堂上施展自己的才華，同時(shí)課程改革教法在課堂教學(xué)中得以體現(xiàn)。
4、通過培訓(xùn)，幾位新教師各方面的基本功基本上都得到鍛煉且打的很牢。
5、被培訓(xùn)的新教師能夠在教學(xué)過程中處理突發(fā)的教學(xué)事件，充分體現(xiàn)了新教師的應(yīng)變能力較強(qiáng)。
學(xué)校對(duì)全校教師的備課本進(jìn)行了全面的檢查，并專門對(duì)幾位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，新教師聽課時(shí)的記錄存在很多問題，作業(yè)批改和備課的認(rèn)真程度上差異也很大。針對(duì)這個(gè)情況，學(xué)校及時(shí)召開了新教師會(huì)議，會(huì)上幾位新教師分別談了兩個(gè)月來(lái)工作中的得失，校長(zhǎng)希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。周校長(zhǎng)結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗(yàn)，談了自身成長(zhǎng)的體會(huì)，并特別強(qiáng)調(diào)新教師要注重基本功，把教學(xué)五認(rèn)真落到實(shí)處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。希望新教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時(shí)做好三年成長(zhǎng)規(guī)劃。利用寒假，多學(xué)習(xí)，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。
學(xué)校針對(duì)新教師存在的問題做了進(jìn)一步的改進(jìn)：
1、加強(qiáng)對(duì)新教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師教學(xué)技能的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。
3、再次加大對(duì)新教師各方面的技能手把手的輔導(dǎo)。
為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng),提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)。
通過一學(xué)年的培訓(xùn)工作，新教師取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī)，取得了超過校平均的好成績(jī)。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，盡管他們都取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī)，但是需要他們學(xué)習(xí)的東西還很多，成長(zhǎng)的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十二
這幾個(gè)月以來(lái)，我在xx區(qū)xx中學(xué)進(jìn)行了xx省20xx年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)，這幾個(gè)月我擔(dān)任了高二（25）（26）（27）班的物理科教學(xué)工作。在這段時(shí)間，我認(rèn)真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定下的我自己的教學(xué)計(jì)劃和方案，并出色地完成各教學(xué)任務(wù)。我在工作過程中勤勤懇懇、積極向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新，把培訓(xùn)過程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去，取得了一定的效果和成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
除了溫習(xí)10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還閱讀了《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀》、《習(xí)得性無(wú)助》、《請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大：親歷華德福教育》《物理參考》等書籍和期刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加深對(duì)新課程的理解。經(jīng)過自我學(xué)習(xí)，我在從教過程中從以下幾方面作出努力：
1、從課程目標(biāo)的三個(gè)緯度（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
2、注重過程，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。
4、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。
5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。
6、根據(jù)考試大綱說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，有的放矢，重點(diǎn)突出。
我們學(xué)校用的是“xx版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不相同。為了熟悉教材，我把選修3—1、選修3—2和選修系列教材仔細(xì)閱讀了兩遍。我們不但要熟悉教材，而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容，在上課過程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況，對(duì)教材、資料的內(nèi)容進(jìn)行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之外，每上一節(jié)課，我還閱讀一定數(shù)量的參考書和有關(guān)習(xí)題書。
在備課過程中，備學(xué)生也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，3個(gè)班的總體情況基本一樣，但各個(gè)班里面學(xué)生物理成績(jī)參差不齊。有的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，有的學(xué)習(xí)能力比較差。為了照顧大多數(shù)學(xué)生，我采用了分層教學(xué)的方法，選擇通俗易懂的語(yǔ)言，多舉例子，多從生活中去學(xué)習(xí)物理。實(shí)驗(yàn)（包括演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)）也是物理教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要作用，這也是我們物理老師思考的一個(gè)問題。
以前的觀念往往是把實(shí)驗(yàn)和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)有著更加寬廣的含義，用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采用科學(xué)探究方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，積累科學(xué)知識(shí)和方法，并獲得情感體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進(jìn)行交流、討論一系列的過程。在這個(gè)過程中還要讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程中的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價(jià)值觀。所以每次實(shí)驗(yàn)，我都在器材上作充分準(zhǔn)備，在教法上精心設(shè)計(jì)。
我十分注重師生互動(dòng)教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)一些物理實(shí)驗(yàn)和物理問題進(jìn)行相互討論，然后發(fā)表自己的見解。利用這種方式教學(xué)，不但活躍了課堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的討論中，會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧，有時(shí)會(huì)得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。這也是在備課時(shí)難以想到的。
在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過我?guī)讉€(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)和努力工作，我也取得了一些成績(jī)。在我任教的班級(jí)里面，絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡物理，并對(duì)物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)校組織調(diào)查中，學(xué)生對(duì)我教學(xué)的滿意率達(dá)到百分之九十以上。在月測(cè)、段考中，學(xué)生成績(jī)有著明顯的進(jìn)步，均分成績(jī)排在全級(jí)的前面。在這段時(shí)間，我還做了兩次公開課，第一次是全校的公開課，第二次是開放性研討課，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
以上是我第三階段的崗位實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)。不過由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤。為此，我會(huì)虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十三
本次培訓(xùn)主要從兩方面進(jìn)行:一是注重保育工作在一日活動(dòng)當(dāng)中的落實(shí)，師德師風(fēng)建設(shè);二是省編教材音樂活動(dòng)的通研。
本次學(xué)習(xí)我園總結(jié)總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。幼兒的一日常規(guī)包括很多東西，也是幼兒校園活動(dòng)中最重要的一部分，一定要把幼兒的一日常規(guī)做細(xì)做好，才能保證幼兒的園內(nèi)生活豐富多彩。幼兒的入園、餐點(diǎn)、戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)都屬于幼兒的一日常規(guī)之中。所以需要教師盡心盡力，把一日常規(guī)落實(shí)到最好。
二、不斷加強(qiáng)教師師風(fēng)師德修養(yǎng)，完善師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
三、強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃，為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內(nèi)加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果，肯定成績(jī)，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對(duì)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末園長(zhǎng)組織測(cè)查組，對(duì)各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測(cè)查，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思提高，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
四、根據(jù)孩子的特點(diǎn)把音樂課程變得多樣化。我們要根據(jù)孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個(gè)年齡段不同的理解能力，把課本上的東西不僅僅拘泥于課本，要把課本上的東西舉一反三變得多樣化，帶給孩子不同的體驗(yàn)，從而更好的理解課本的內(nèi)容。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十四
善于思考，能夠帶著一定的問題進(jìn)行思考；敢言，敢于直言，對(duì)四位老師的課不僅從特點(diǎn)上進(jìn)行了總結(jié)，還對(duì)存在的問題給予了具體的指導(dǎo)。（向xx小學(xué)的代主任的發(fā)言）讓老師們更有收獲，也更有信心。通過老師的發(fā)言可以看出大家對(duì)課程改革的理解已經(jīng)基本到位了，對(duì)課標(biāo)的理念也很熟悉了，特別是對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是很有見解了。讓我們對(duì)各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝。
1.放的開（學(xué)生與老師一起玩強(qiáng)30的游戲）。以課標(biāo)為依據(jù)，與學(xué)生真誠(chéng)的對(duì)話與交流，聯(lián)系實(shí)際的知識(shí)傳授，學(xué)習(xí)興趣激發(fā)與觸動(dòng)，都能很好的運(yùn)用課標(biāo)的理念來(lái)指導(dǎo)。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）注重情境創(chuàng)設(shè)。游戲?qū)?，腦筋急轉(zhuǎn)彎。情境的創(chuàng)設(shè)，課前的交流；對(duì)學(xué)生知識(shí)形成過程的把握對(duì)我們都有很深的啟發(fā)。
（2）注重學(xué)生概念的理解。比如，《重疊問題》幫助學(xué)生對(duì)韋恩圖的建立。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。“有長(zhǎng)有短”，“有近有遠(yuǎn)”，“有理有據(jù)”，“有張有弛”。
（4）與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系比較緊密?！墩乙?guī)律》讓學(xué)生在教室里找規(guī)律，在生活中找，在大自然中找。《重疊問題》以學(xué)生熟悉的xx朱鹮，金絲猴為素材，引入學(xué)生對(duì)韋恩圖概念的理解。
2.方法活。
講授法：講清知識(shí)點(diǎn)，概念和特征規(guī)律；實(shí)踐操作方法：參與數(shù)學(xué)游戲，引發(fā)學(xué)生思考；共同玩這個(gè)呼啦圈。探究法：靈活選擇自學(xué)，觀察，驗(yàn)證的過程。
3.手段高。
一是注重了動(dòng)手操作。有演示，有操作；二是綜合運(yùn)用了多媒體的輔助教學(xué)手段；充分利用了電腦，實(shí)物投影儀，學(xué)具，教具等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.設(shè)計(jì)巧。一是練習(xí)設(shè)計(jì)有層次，有創(chuàng)意。規(guī)律，真假分?jǐn)?shù)，3的倍數(shù)特征。在方框里填一個(gè)數(shù)字，使每一個(gè)數(shù)都是3的倍數(shù)。二是課的設(shè)計(jì)注重了與日常生活的緊密聯(lián)系。媽媽過生日了，王明預(yù)定了一些康乃馨送給媽媽，付了100元，找回77元，找回的錢夠嗎?100-77=23,康乃馨3元一支。(23不是3的倍數(shù)，所以找回錢不對(duì)）。三是注重學(xué)科的整合。（既.....又）。
5.習(xí)慣好。注重幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。動(dòng)手操作、傾聽的習(xí)慣的培養(yǎng)?！?的倍數(shù)特征》一課體現(xiàn)的尤為鮮明。
6.評(píng)價(jià)高。一是語(yǔ)言精美（穩(wěn)、準(zhǔn)、精、美）。例如，“不僅找到了結(jié)論，還注重尋找學(xué)習(xí)的方法，掌聲給他”?！澳憧此^察的多仔細(xì)呀！”（斜看，30,39,48,57,66,75,84,93，30除外，其余各個(gè)數(shù)位數(shù)字之和都是12)。“他雖然坐在這里沒有發(fā)言，但他學(xué)的很好”。“一個(gè)三年級(jí)的孩子能學(xué)懂五年級(jí)的知識(shí)，老師感到很欣慰?！倍欠椒ù胧┑昧Α？陬^表?yè)P(yáng)，實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)（發(fā)小獎(jiǎng)品）；評(píng)學(xué)生，也有自己的體會(huì)；有特點(diǎn)，有趣，有用。三是注重了情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透和培養(yǎng)?！安欢蛦枺莻€(gè)很誠(chéng)實(shí)的孩子”。能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，（有規(guī)律，很美）。
1.對(duì)說(shuō)課的思考。能站在學(xué)生的角度思考問題:《3的倍數(shù)特征》如何激趣，如何突破難點(diǎn)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了100以內(nèi)3的倍數(shù)特征表。我這樣處理也不知道是否正確。
2.對(duì)課堂教學(xué)的思考。有多少是我們所期望看到的，如何對(duì)于不同學(xué)生和班大人多的實(shí)際課堂進(jìn)行教學(xué)。如何的靈活處理課堂中的一些實(shí)際問題。有多少是我們已經(jīng)看到的；情境的創(chuàng)設(shè)，與生活的密切聯(lián)系；對(duì)課堂的思考其實(shí)也包括對(duì)學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)的思考。從課堂教學(xué)中能看出學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣是極好的，特別是學(xué)生能說(shuō)，會(huì)說(shuō)，愿說(shuō)的表現(xiàn)給我們留下了深刻印象。一方面說(shuō)明數(shù)學(xué)老師平時(shí)在數(shù)學(xué)課堂上注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)言語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練；另一方面，也說(shuō)明了其它學(xué)科的老師在課堂上也非常重視言語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
3.對(duì)教師教學(xué)的思考。
一是風(fēng)格，二是素養(yǎng)；一個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格很重要，從與學(xué)生的交流，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)控等都可以表現(xiàn)出來(lái)。如此同時(shí)，數(shù)學(xué)老師的素養(yǎng)，特別是知識(shí)素養(yǎng)很重要。不僅要把握準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的度，更要把握準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的魂（不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤）。
例如，（真分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)是有限的，假分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的；）此命題就應(yīng)該是錯(cuò)誤的。分母相同的分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)是有限的，而假分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的；如1/5,2/5,3/5,4/5;假分?jǐn)?shù)有5/5,6/5,7/5........分子一定時(shí),真分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的,假分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)是一定的。比如,分子為１的分?jǐn)?shù)，只要分母比１大的都是真分?jǐn)?shù)，１/1;3/2,3/1,3/3等。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十五
為期10天的教育局組織的我縣骨干教師培訓(xùn)班圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將本次生物學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下：
本次培訓(xùn)活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間短、要求高、難度大，事前結(jié)合中心要求、廣大教師的需求加以整合，將活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)整體梳理，本次活動(dòng)安排了3個(gè)專題討論，10個(gè)專題講座，7次作業(yè)（6個(gè)當(dāng)日作業(yè)及1個(gè)課題申請(qǐng)報(bào)告），2次學(xué)員摩課及1次全體學(xué)員說(shuō)課活動(dòng)。內(nèi)容充實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)，具有可操作性。
本次培訓(xùn)除東壩中學(xué)外，11校共派出10位教師參加培訓(xùn)，其中縣學(xué)科帶頭人1人，縣優(yōu)青3位，另外各校均選派的生物教研組長(zhǎng)。本次培訓(xùn)共10天，在暑期中教師均克服了生活中的種種困難，除1人有事請(qǐng)假一天，其余均出滿勤，并自始至終認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、積極參與活動(dòng)。
培訓(xùn)安排是上午3小時(shí)聽專家講座，下午以學(xué)科組為單位進(jìn)行學(xué)科研討?；顒?dòng)內(nèi)容充實(shí)，形式多樣。特別是下午的研討活動(dòng)，我們圍繞當(dāng)下教育教學(xué)中遇到的一些典型問題，如“創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)中學(xué)生積極情感態(tài)度培養(yǎng)的有效方式途徑”、“教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題及解決策略”、“教學(xué)過程中，如何體現(xiàn)教學(xué)公平”等，把學(xué)員分成三個(gè)小組，提前布置討論題目，請(qǐng)小組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，組員進(jìn)行分工，查閱資料并結(jié)合自身的體會(huì)，開展微型講座。因?yàn)樾〗M成員的認(rèn)真準(zhǔn)備，加之所有成員的共同研討，大家對(duì)上述問題形成了普遍的看法與共識(shí)，拿出了具體的解決策略與辦法。在7月11日的研討中，我們有幸請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)教師程莉君老師給我們學(xué)員做了《關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座，程特還耐心地解答了學(xué)員們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中感到困惑的問題，大家深受啟發(fā)；省淳中教科室主任陳桂生老師做了《中學(xué)生物教學(xué)研究的選題與常規(guī)研究方法》，給老師們揭開了課題研究的神秘面紗，鼓勵(lì)骨干教師們?cè)诮虒W(xué)鉆研的同時(shí)，注意反思自己的教學(xué)，并以課題研究的形式加以升華；縣二中趙震校長(zhǎng)做的《談教師文化和課堂文化》，結(jié)合自身感悟，從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)、課堂文化及教師文化不同層面，給學(xué)員們一一加以講解和引領(lǐng)，更是讓老師們體會(huì)到教師的成長(zhǎng)和素養(yǎng)的提升的重要性。
本次培訓(xùn)我們安排的兩次摩課和一次說(shuō)課活動(dòng)，要求是全員參與，先說(shuō)課，然后每個(gè)人發(fā)表改進(jìn)建議，大家充分點(diǎn)評(píng)，集中意見后，再次說(shuō)課，充分打磨。這樣，不光是說(shuō)課的老師得到提升，所有學(xué)員在此過程中都獲益匪淺。
本次培訓(xùn)過程共布置了七個(gè)書面作業(yè)，有教學(xué)設(shè)計(jì)、講學(xué)稿編制、課題研究的申報(bào)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)等，學(xué)員們都能及時(shí)保質(zhì)保量地完成，有的完成質(zhì)量很高，如大部分老師的課題研究建議申報(bào)縣級(jí)課題并繼續(xù)研究。
毋庸置疑，本次培訓(xùn)是有意義的，而且也是十分必要的。專家講座拓寬了我們的視野、提升了我們的品味；分學(xué)科組研討預(yù)先計(jì)劃充分，進(jìn)行的扎實(shí)有效。廣大學(xué)員真切地感受這10天既緊張又充實(shí)，讓大家對(duì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了一次梳理，是一次教育教學(xué)思想及時(shí)更新的精神大餐。特別是下午分學(xué)科組研討，在具體案例中獲得感性的說(shuō)課體驗(yàn)和教學(xué)設(shè)計(jì)的理性思考。我們相信，通過這次培訓(xùn)，必將點(diǎn)燃骨干教師在今后的教育教學(xué)中對(duì)于教學(xué)研究探索的激情，在學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作起到示范作用，帶動(dòng)廣大教師加強(qiáng)教學(xué)研究，從而有力地推進(jìn)我縣教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十六
xx月29日-xx月21日，xx縣二十位老師到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。短短的二十多天里，在相互的交流學(xué)習(xí)中，我們的收獲很多。
為了保證云南教師跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校的有效開展，提高參訓(xùn)教師專業(yè)理論水平和實(shí)踐能力，結(jié)合我校實(shí)際，做了認(rèn)真部署和實(shí)施。
1．“1+1”輔導(dǎo)。采用“一對(duì)一結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)”的模式，教導(dǎo)處安排具體的跟崗班級(jí)，并通過見面會(huì)的形式，與師宗縣的教師見面結(jié)對(duì)，參觀班級(jí)了解情況，拉近老師們之間的距離，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.實(shí)行“隨堂聽課制度”。跟崗學(xué)習(xí)的老師隨堂聽課，深入了解課堂，學(xué)習(xí)班級(jí)管理措施。
3.一對(duì)一議課。每天聽課結(jié)束之后，要進(jìn)行一對(duì)一的議課活動(dòng)，共同評(píng)議授課內(nèi)容和得失收獲，跟崗學(xué)習(xí)的老師還要理清個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題和困難，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
4.參加學(xué)校的課堂考核活動(dòng)。跟崗過程中認(rèn)真參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)交流，認(rèn)真思考。結(jié)合我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行的課堂考核活動(dòng)，跟崗教師積極參與聽課，不斷反思與提升。
5.參與學(xué)校的業(yè)務(wù)活動(dòng)。學(xué)校不定期組織的業(yè)務(wù)活動(dòng)，跟崗教師也協(xié)同參加，比如“課文背誦暨普通話展示活動(dòng)”、“詩(shī)歌教學(xué)”研討活動(dòng)、學(xué)校周三下午的“社團(tuán)活動(dòng)”、數(shù)學(xué)的“小課題研究”活動(dòng)等。
6.學(xué)習(xí)行動(dòng)研究。選擇自己日常工作中遇到的問題，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動(dòng)研究，形成研究報(bào)告。
7.填寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。
8.參加教科研活動(dòng)。跟隨導(dǎo)師一起參加學(xué)校的教育教學(xué)研究活動(dòng)。
9.理論學(xué)習(xí)：主要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、觀課議課的新理念、新技術(shù)。開展新課標(biāo)、新教材的深入學(xué)習(xí)和研討。
10.實(shí)踐鍛煉：觀摩體驗(yàn)導(dǎo)師教育教學(xué)各環(huán)節(jié)：備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、組織班級(jí)活動(dòng)等；并進(jìn)行自我反思。
1.了解學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃并為其提供個(gè)性化的指導(dǎo)。
2.充分利用本校和區(qū)域培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源，為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù)。
3.問題研究，將跟崗教師教育教學(xué)實(shí)踐中的突出問題確定為學(xué)習(xí)研究的主題，有針對(duì)性的開展基于問題的“方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動(dòng)研究，并形成物化成果。
4.做好跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集和整理。
5提交個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)。
6.指導(dǎo)跟崗教師開展基于問題的“方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動(dòng)研究，經(jīng)歷行動(dòng)研究全過程。
為遠(yuǎn)方的客人呈上文化盛宴
一、全方位做好服務(wù)，提供如家溫暖
二、感受濃郁校園文化
三、走進(jìn)如詩(shī)如畫的課堂
四、舉行精彩紛呈的活動(dòng)
xx月29日，xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了來(lái)自遠(yuǎn)方的客人——xx縣教師跟崗學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。在接下來(lái)為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)中，我校為學(xué)習(xí)的客人們準(zhǔn)備了豐盛的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，安排了一系列形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。
xx月30日下午，政教處開展了觀摩“優(yōu)秀班會(huì)案例”活動(dòng)，活動(dòng)中陳修香老師執(zhí)教了“誠(chéng)信在我身邊”班會(huì)公開課，課堂中學(xué)生采用主持、表演、討論等豐富多彩的形式，讓孩子們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信品質(zhì)的可貴。這一新穎的班會(huì)方式，給遠(yuǎn)方客人帶來(lái)了震撼。
為了傾聽家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，交流學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施。xx月29日至xx月6日，我們學(xué)校廣大教師帶著一份關(guān)愛，一份問候，一份深情走進(jìn)千家萬(wàn)戶，開展了為期一周的家訪活動(dòng)。這一活動(dòng)的開展，xx客人深深感受到了我們“家校攜手共建和諧校園”這一工作的細(xì)致。
為構(gòu)筑理想課堂，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體生命持續(xù)發(fā)展，11月6日教導(dǎo)處舉行詩(shī)歌研討會(huì)。
整個(gè)研討會(huì)在裊裊的音樂和師生動(dòng)情的詩(shī)歌吟誦中展開。二年級(jí)王明娟老師和她的學(xué)生用看、嗅、聽、撫的方式，生動(dòng)地演繹了《四季的腳步》。給參會(huì)老師帶來(lái)了極大的驚喜。三年級(jí)邢貞蓮老師引領(lǐng)孩子們?cè)谖⑿χ袑W(xué)習(xí)詩(shī)歌，創(chuàng)作詩(shī)歌，最終使得《全世界都在對(duì)你微笑》。五年級(jí)任xx老師和學(xué)生們展開想象的翅膀，既編制豐富多彩的《線條的夢(mèng)》，更把“兒童詩(shī)”這顆夢(mèng)想的種子，播撒在了每一個(gè)孩子的心田，引導(dǎo)孩子們收獲最美麗的詩(shī)人夢(mèng)。
最后，研討會(huì)在王有鵬主任“《浸入其中，潤(rùn)澤靈智》——古典詩(shī)詞閱讀教學(xué)策略探析”的裊裊余音中結(jié)束。
整個(gè)活動(dòng)，讓我們和遠(yuǎn)方的客人一起感受了詩(shī)——這高雅的花朵和奇妙的精靈。
xx月11日學(xué)校還舉行了“教師課文背誦暨普通話展示”活動(dòng)?；顒?dòng)在《我折疊著我的愛》的深情朗誦中展開，然后是低吟淺唱的飽含著師生間真愛的《一株紫丁香》。緊接著是《我的祖國(guó)》、《秋韻》、《桂林山水》等篇章，臺(tái)上的老師們或慷慨激昂、或舒緩低沉的動(dòng)情吟誦，和著如歌的背景，把每一位與會(huì)老師帶入了空靈的詩(shī)歌境界，讓我們?nèi)缗R其境，久久沉醉其中。其中李蕓老師朗誦的《伯牙絕弦》表達(dá)出了我們和師宗縣老師們千里覓知音的心情。
安全辦規(guī)定每月最后一周的星期三為固定演練日，以及定期組織的“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師宗縣老師深切感受到我校對(duì)安全工作的重視。
跟崗學(xué)習(xí)期間，客人們一行還興致勃勃地觀摩學(xué)習(xí)了我校開展的社團(tuán)活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們創(chuàng)編的童話語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)離奇曲折，引人入勝，贏得了客人們的一致贊譽(yù)。學(xué)生展示的琴棋書畫，給客人們一種全新的視聽盛宴。他們紛紛拿出相機(jī)進(jìn)行拍攝，好學(xué)的精神讓人贊嘆。
11月20日客人們帶著滿滿的收獲完成了一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)，他們對(duì)我校開展的各項(xiàng)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)。但是，我們深知，一頓大餐只有“營(yíng)養(yǎng)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要彰顯特色，才能吸引更多的遠(yuǎn)方來(lái)客。因此，要想打造品牌學(xué)校，充分展現(xiàn)實(shí)小特色，我們必須讓學(xué)校的優(yōu)勢(shì)活動(dòng)——科技創(chuàng)新活動(dòng)精彩飛揚(yáng)起來(lái)。
總結(jié)之三
一、溫馨和諧的校園文化
一踏入我們學(xué)習(xí)校園，師宗老師立刻被校園傳統(tǒng)文化的濃厚氣息感染了。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。教室內(nèi)的每一面墻壁、黑板、圖書角，教室外的走廊、誠(chéng)信書架、樓梯，校園內(nèi)的每一個(gè)角落都充滿了無(wú)窮的文化魅力，處處構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具，學(xué)生作品展示真實(shí)。厚實(shí)的底蘊(yùn)散發(fā)著精神的芬芳，無(wú)數(shù)的教育夢(mèng)伴著花香飛翔，時(shí)時(shí)皆風(fēng)景，處處有教育。
開發(fā)的特色課程，豐富的社團(tuán)活動(dòng)，提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)。教育管理趨向多元，加強(qiáng)家校聯(lián)系，整齊的路隊(duì)，有序的課堂，既充分尊重學(xué)生個(gè)性，又使其“隨心所欲不逾矩”，達(dá)到了精細(xì)化與人文化管理的和諧統(tǒng)一，全體師生在和諧溫馨的氛圍中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、幸福成長(zhǎng)。在這樣一個(gè)涵養(yǎng)人文沃土的校園里生活學(xué)習(xí)，云南李菊蓮老師不由地感嘆：“你們是怎么做到的？學(xué)生生活在這樣的校園里真是幸福，我們要向你們學(xué)習(xí)?！?/p>
先進(jìn)的教育理念
校長(zhǎng)在與師宗教師交流的過程中，把“為學(xué)生的生命奠基”詮釋為“基礎(chǔ)在做人，發(fā)展靠創(chuàng)新”的理念同樣是深深打動(dòng)了師宗教師。正是在校訓(xùn)的感染下，在辦學(xué)理念的推動(dòng)下，我們形成了“人格本位、學(xué)生至上”、“以人為本、以德為魂”的學(xué)校精神。這種學(xué)校精神同樣打動(dòng)了云南師宗教師。有著精品化的校園常規(guī)，生命化的課堂教學(xué)，智慧化的工作策略，勝過親情的師愛情懷，平安、和諧、溫暖的校園環(huán)境，是孩子成長(zhǎng)最理想的奠基之地?！耙粋€(gè)用心辦教育的名校長(zhǎng)，一群敬業(yè)樂業(yè)的教師”，這是師宗教師給我們的最高評(píng)價(jià)。
精品化的課堂教學(xué)
師宗教師反映，我們教師的基本功真扎實(shí)，寫字真好，教態(tài)自然大方，教學(xué)語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，具有豐富的教學(xué)機(jī)智。老師們?cè)O(shè)計(jì)了精美的課件，運(yùn)用多媒體展示文字、圖片、動(dòng)漫、音樂等，還有的老師親自表演，把自己最美好的一面展現(xiàn)給跟崗學(xué)習(xí)的每一位教師，展示他們廣博的文化知識(shí)、深邃的思想認(rèn)識(shí)、豐富的情感心理等多方面的深厚積累。沉浸在一節(jié)節(jié)其樂融融的課中，都充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的參與熱情，孩子們樂在其中，教師亦樂在其中。且不說(shuō)平時(shí)的跟崗學(xué)習(xí)聽課和課堂教學(xué)考核，但就普通話大賽和詩(shī)歌閱讀教學(xué)，就讓他們感到非常震撼。李老師經(jīng)常跟我感嘆：“你們學(xué)校的老師真厲害！”
“中國(guó)教育看山東，xx教育看xx。”這是云南教師對(duì)我們的教育的印象。他們不遠(yuǎn)千里慕名來(lái)到我們學(xué)校，原因無(wú)二，就是要積極參加我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，參加教改教研，虛心學(xué)習(xí)我們的教學(xué)思想和教學(xué)方法。他們抱著這么大的誠(chéng)意而來(lái)，尤其是在學(xué)校教師極其稀缺的情況下來(lái)學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，我們學(xué)校教師覺得很有壓力，同時(shí)有壓力就有動(dòng)力。只有刻苦勤奮地備課，認(rèn)真地上課，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。
張xx老師說(shuō)：“為了上好每一節(jié)課，我精心備課。每次下班我的包里都塞滿了書，晚飯后，我拿起書像學(xué)生一樣，對(duì)著課本讀了一遍又一遍，直到把教材吃透，做到熟練的駕馭教材。又捧起教參解讀、琢磨起來(lái)，考慮到學(xué)生的特點(diǎn)、興趣及愛好，盡量聯(lián)系他們的生活實(shí)際，走近他們的生活，經(jīng)常用他們感興趣的事物或話題來(lái)吸引他們的注意力，調(diào)動(dòng)他們的積極性?！辈粌H僅是她這樣，其實(shí)幾乎每一位有跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)教師都是這樣，其他教師也可以互相分享優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。教室里、辦公室里，到處洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。我們精心整理上課的課件，互相分享學(xué)習(xí)資源，深刻挖掘教材，交流教學(xué)方法和心得，經(jīng)常加班到深夜，目的只有一個(gè)：爭(zhēng)取把每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，不能讓云南老師白來(lái)一趟。
做了充分的準(zhǔn)備后，我們精神飽滿地登上講臺(tái)。每一節(jié)課我們都充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，把最精彩的動(dòng)畫展示給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講課時(shí)我注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，確實(shí)做到把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究來(lái)掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)。在教學(xué)過程中我注重與學(xué)生間的交流，充分調(diào)動(dòng)其積極性，師生默契配合，活躍了課堂氣氛，也使學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象特別深刻，收到更好的教學(xué)效果。
每一堂課，我們都進(jìn)行認(rèn)真反思。它讓我意識(shí)到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，相互的交流評(píng)課，讓我們認(rèn)識(shí)到自己很多弱點(diǎn)和不足。
在這個(gè)過程中，我們收獲的不僅是優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，更是教師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的研究氛圍。毫無(wú)疑問，云南教師的到來(lái)促進(jìn)了我們的課堂教學(xué)。
一位跟崗教師也說(shuō)過：“這次跟崗交流，于我而言，是一次人生洗禮和深刻的心靈之旅，是一筆寶貴的財(cái)富。我時(shí)常被實(shí)小老師們身上的敬業(yè)精神和健康陽(yáng)光的心態(tài)感動(dòng)著，他們樂于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，勤勤懇懇，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。他們忙碌著，幸福著?！钡么嗽u(píng)價(jià)，夫復(fù)何求？自當(dāng)奮勇向前，加倍努力。
葛寶梅老師說(shuō)：“這次活動(dòng)讓我覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，在這期間，我每天都認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，努力追求實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。雖然有些課上的不夠理想，但是我不遺憾，因?yàn)槲遗α?，我可以從中吸取教?xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。”
當(dāng)我們得到云南教師認(rèn)可甚至是高度評(píng)價(jià)的時(shí)候，當(dāng)我們手把手地教他們搜集課件整理課件的時(shí)候，當(dāng)我們親手把優(yōu)質(zhì)的教育資源分享給他們是時(shí)候，當(dāng)我們熱情洋溢地向他們介紹我們的校園文化、教育思想和方法的時(shí)候，那種職業(yè)的成就感和幸福感是不言而喻的。
俗話說(shuō)得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！痹诮涣鞯耐瑫r(shí)，他們的樸實(shí)、勤學(xué)，也讓我體驗(yàn)了一種別樣的生活，別樣的感動(dòng)。
珍貴的友誼
正如數(shù)字故事上所言“山水相依心相連”，共同的教育夢(mèng)讓我們兩個(gè)幾乎不太可能相遇的師宗、五蓮的教師走到了一起。跟崗交流收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身，而是與跟崗教師們的情誼。隨著交流的深入和感情的融洽，我們的笑容越來(lái)越多，彼此越來(lái)越默契，惺惺相惜，心有靈犀。我們同甘共苦，我們切磋教藝，追求教師的人生境界，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂著，收獲著，彼此之間結(jié)下了深厚的情誼。
快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味，對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求永無(wú)止境，我們的友誼也必將歷久彌新。
學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分，教師惟有學(xué)習(xí)，才能掀起“頭腦風(fēng)暴”。此次跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己成為學(xué)生的良師益友。
跟崗教師的確定是經(jīng)過反復(fù)研究，精選出來(lái)的骨干教師，信得過的，能代表我們學(xué)校水平的教師。
我們也去跟崗學(xué)習(xí)過，應(yīng)該了解那種心情，所以盡我們所能，讓來(lái)的教師不虛此行。
3.積極備課，精心準(zhǔn)備。精彩展現(xiàn)。相信大家一定能做好。這也是從教的一段精彩精力。
4.老師的活動(dòng)參與，讓他們看到優(yōu)點(diǎn)，我們自己要設(shè)法彌補(bǔ)不足。
精干巧干。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)，今年暑假，在三里崗鎮(zhèn)中心和三里崗鎮(zhèn)的高度重視和指導(dǎo)下，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開展了為期五天的教師。培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng)，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)，有外出教師，以及和全鎮(zhèn)小學(xué)教師聆聽了打造高效課堂講座，觀摩優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像等。
他們不顧天氣的，把飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以積極的態(tài)度，認(rèn)真、扎實(shí)地作好每一天的培訓(xùn)，具體在：
1、學(xué)習(xí)熱情高，勁頭大，全體參與。
本次培訓(xùn)，教師們熱情高漲，勁頭十足，全校教師都自覺、主動(dòng)地參加了學(xué)習(xí)，無(wú)一人缺漏。
2、態(tài)度端正，虛心求學(xué)。
教師能一邊認(rèn)真聽，一邊認(rèn)真作好，并積極地進(jìn)行互動(dòng)，交流。學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師能切實(shí)地、，扎扎實(shí)實(shí)地寫出高質(zhì)量的心得。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中，教師無(wú)遲到、早退、無(wú)故缺席現(xiàn)象，不交頭接耳，不開小會(huì)，以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中。
通過朱主任帶領(lǐng)大家對(duì)師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們更深刻地意識(shí)到，在師德上，應(yīng)該有理解、換位、思考、謙讓的態(tài)度，應(yīng)有他人，尊重他人的心態(tài)，應(yīng)有的表現(xiàn)，應(yīng)有集體利益高于利益的，為人正直無(wú)私，不做兩面派，不做陰陽(yáng)人。在上，要努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，不斷更新、反思，努力提高本領(lǐng)、質(zhì)量。上，要做到務(wù)實(shí)與創(chuàng)新相結(jié)合，短期與長(zhǎng)期相結(jié)合，工作作細(xì)、做活、做真。在學(xué)生服務(wù)上，要做到服務(wù)到位，質(zhì)量到位，疏通到位。
赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報(bào)和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學(xué)，新的教學(xué)理念。教師們紛紛表示，要把學(xué)到的新的方法，新的教學(xué)理念，努力地運(yùn)用到教育教學(xué)中去，竭力打造一個(gè)全新的，做一個(gè)教育的先行者。
一、由專職型、專業(yè)型向?qū)＜倚?、?fù)合型的教師努力;。
二、找準(zhǔn)著力點(diǎn)，做一個(gè)有遠(yuǎn)見的教師;。
三、終身學(xué)習(xí)，做一個(gè)智慧型的教師，以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教育工作者提出的更高要求;。
四、做一個(gè)有心，有熱心，有心的教師。用自己的努力和付出，追求和信念去營(yíng)造基礎(chǔ)教育更加的明天!
優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文課、1節(jié)課、1節(jié)品德與課、1節(jié)晨誦課，1節(jié)繪本課。名師們的風(fēng)范，全新的理念都給老師留下了深刻的印象，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識(shí)的力量，一種教學(xué)藝術(shù)的魅力，尤其是武漢華中科技附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖，拍手叫絕。課后，中心學(xué)校蘇校長(zhǎng)給這堂課作了精彩的點(diǎn)評(píng)，接著，全員互動(dòng)，很多老師參與到中，積極大膽地發(fā)表了自己的想法，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很是活躍。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多，感觸頗深。同行們的專題講座，給老師指明了今后前進(jìn)的方向;優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)況，給教師們提供了很有價(jià)值的參考;師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，令教師們?cè)俅问艿叫撵`的震撼。培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十八
作為一個(gè)剛步入教師隊(duì)伍一年的新教師，有幸參加了由廈門市集美大學(xué)承辦的“20x福建省鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”。為期十天的培訓(xùn)給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的財(cái)富，本次培訓(xùn)的主題是：“閱讀教學(xué)和文本解讀”。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
本次培訓(xùn)主題為“文本解讀”，何為課文解讀？以我的理解，便是對(duì)這篇課文分析，對(duì)課文思想感情，寫作手法謀篇布局的解讀，回顧有限的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在自己的備課過程中，少有認(rèn)真地解讀課文，大都囫圇吞棗地通讀完后，快速理清作者思路及教學(xué)思路，或是借助教參，對(duì)教參奉若圣旨，完全喪失了自我思考能力。在培訓(xùn)中，施茂枝教授所說(shuō)：課文解讀要掌握與編者對(duì)話的正確途徑，比如說(shuō)單元導(dǎo)語(yǔ)、課后練習(xí)、篇與篇之間的聯(lián)系、文中會(huì)話框等幾個(gè)便利資源，要秉持正確態(tài)度與文本對(duì)話。這些看似耳熟能詳幾個(gè)要點(diǎn)，往往是平時(shí)容易忽略的，如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中，眾多老師圍繞“中華不振”這一主題展開教學(xué)，而忽略了這一組課文教學(xué)目標(biāo)是圍繞“成長(zhǎng)”為專題，施教授的教學(xué)設(shè)計(jì)中就圍繞了這一專題，運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際、引述資料和對(duì)比促悟等方法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)少年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”志向的不凡，領(lǐng)悟其志向產(chǎn)生的原因，了解“立志”和“成長(zhǎng)”的關(guān)系。由此可見，在對(duì)文本解讀時(shí)要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以普通讀者的身份讀，更要以語(yǔ)文教師的身份讀，并結(jié)合自己的思考，有思考就有發(fā)現(xiàn)，如能沉下來(lái)心來(lái)細(xì)細(xì)品味，解讀文本定會(huì)有自己的一番的體會(huì)。
在培訓(xùn)中，施教授也與我們分享了他的教學(xué)設(shè)計(jì)思想和技法，首先是教學(xué)目標(biāo)的研制技術(shù)中講到幾點(diǎn)：
1要言意兼得，不要得意忘言
2要三維整合，不要三維分離3。要具體可測(cè)，不要空泛無(wú)際4。要目標(biāo)與內(nèi)容一致，不要二者分家，教學(xué)目標(biāo)是我們所要完成教學(xué)任務(wù)所要的標(biāo)準(zhǔn)和要求，這是在上課前我所寫的四年級(jí)下冊(cè)《永生的眼睛》中的教學(xué)目標(biāo)：
2邊讀書邊思考，找出文中父親語(yǔ)言描寫，體會(huì)父親關(guān)愛他人，無(wú)私偉大的精神；聽了老師的講解，發(fā)覺以往的目標(biāo)確實(shí)定位空洞，缺乏意義，更偏離課堂中的教學(xué)，改動(dòng)之后目標(biāo)更加清晰，了然于心，也能更準(zhǔn)確的知道這節(jié)課所要達(dá)到的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
本次為期十天的培訓(xùn)，聆聽了數(shù)位名師講解，收獲良多，并且本次培訓(xùn)突出了主題，更加系統(tǒng)，更加清晰為我們語(yǔ)文教師提供了多方面的學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)要成為一個(gè)合格的語(yǔ)文老師，更是需要不斷地提升自身的理論水平，教學(xué)能力等，路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
新教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十九
二0**年，我校共招聘七位新教師，20xx年有兩名特崗教師，是近六七年來(lái)新教師進(jìn)得最多的，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓(xùn)的一個(gè)重要方面，努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長(zhǎng)期?，F(xiàn)將20xx學(xué)年新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，學(xué)校為9位新教師分別找了一位責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責(zé)，為新教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。會(huì)上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長(zhǎng)對(duì)新教師和師傅分別提出了要求。
5月初，我校進(jìn)行了期中考試，在期中考試期間，學(xué)校對(duì)全校教師的備課本進(jìn)行了全面的檢查，并專門對(duì)七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的有十六節(jié)，接近學(xué)校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認(rèn)真程度上差異也很大。針對(duì)這個(gè)情況，學(xué)校及時(shí)召開了新教師會(huì)議，會(huì)上9位新教師分別談了兩個(gè)月來(lái)工作中的得失，任校長(zhǎng)希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。沈校長(zhǎng)結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗(yàn)，談了自身成長(zhǎng)的體會(huì)，并特別強(qiáng)調(diào)新教師要注重基本功，把教學(xué)五認(rèn)真落到實(shí)處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性,進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng),提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)。
學(xué)校召開了學(xué)期新教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì)，在肯定成績(jī)的同時(shí)，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡，任校長(zhǎng)希望新教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時(shí)做好三年成長(zhǎng)規(guī)劃。利用寒假，多學(xué)習(xí)，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。
本學(xué)期召開了新教師會(huì)議，校級(jí)導(dǎo)全部到會(huì)并講話；7位新教師上交了三年成長(zhǎng)規(guī)劃；開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新教師的課，并分別作了交流；加強(qiáng)了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對(duì)新教師還專門進(jìn)行了聽課本檢查；期末復(fù)習(xí)階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進(jìn)步。
成績(jī)：
侯瑞麒老師連續(xù)兩年獲得統(tǒng)考第一名。
張巖老師11年統(tǒng)考第二名，12年統(tǒng)考第一名。
郭玉芳老師11年統(tǒng)考第二名，12年統(tǒng)考第二名。
通過一學(xué)年的培訓(xùn)工作，新教師取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī)，取得了超過校平均的好成績(jī)。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，盡管他們都取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī)，但是需要他們學(xué)習(xí)的東西還很多，成長(zhǎng)的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。
頭道中學(xué)。
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