良好的演講稿可以有效地引起聽眾的興趣，讓他們理解和接受演講者的觀點；通過多次修改和改進(jìn)，可以提高演講稿的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家收集的演講稿范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域和主題，包括教育、工作、生活等多個方面。希望通過閱讀這些范文，大家可以更好地理解和掌握寫作演講稿的技巧和方法，從而提高自己的演講能力。祝愿大家在未來的演講中取得成功，感謝大家的聆聽！
英語口語小學(xué)生演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：《從我做起，共建綠色家園》。
誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，
誰不希望腳下的大地綠草如茵，
誰不希望身邊的河水清澈明凈，
誰不希望眼前的陽光燦爛如金。
一個又一個觸目驚心的情景提醒我們，創(chuàng)建綠色家園已經(jīng)刻不容緩。我們的行動不能僅僅呼吁，更應(yīng)該從我做起，創(chuàng)建綠色家園。當(dāng)然創(chuàng)建綠色家園很難，現(xiàn)在還不能立竿見影，但是只要有堅持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的點點滴滴，就會發(fā)現(xiàn)原來創(chuàng)建綠色家園也如此簡單。如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，我們走過的路就會多一份清潔；如果你每年植樹節(jié)都種一棵樹，我們生活的家園就會多一份綠意。長此以往，你就會發(fā)現(xiàn)我們的綠色家園又回來了。如果每人都有這樣高的環(huán)保意識，那么上面的事情就不會發(fā)生，我們就不會面臨如此的生態(tài)環(huán)境了。
為了保護(hù)我們賴以生存的共同家園，我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色：
為了讓大地山青水秀，
為了讓家園綠樹藍(lán)天，
讓我們小手拉小手，
讓我們小手拉大手，
加入“呼喚綠色”行列，
共建綠色家園。
今天播下一份綠色種子，
明天收獲一片藍(lán)天綠地！
行動起來，從我開始！
行動起來，從現(xiàn)在開始！
謝謝大家！
英語口語小學(xué)生演講稿篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我國旗下演講的題目是《勞動最光榮》。
同學(xué)們，我們上周五放假，大家知道它到底是什么節(jié)日嗎？為什么要放假？舉國歡慶呢？“五一”節(jié)其實就是五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國際勞動節(jié)，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。是勞動，使我們過上今天美好的生活；是勞動，使我們的家園更加美麗；是勞動，創(chuàng)造了世界的千千萬萬。
勞動之所以偉大，是因為勞動引發(fā)了一系列的發(fā)明創(chuàng)造，推動了社會生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步和物質(zhì)財富的極大豐富，使人類大踏步，從必然王國向自由王國邁進(jìn)。
勞動之所以崇高，是因為勞動是財富之母，人類所享受的一切物質(zhì)成果、科技成果、文化藝術(shù)成果無一不是勞動的產(chǎn)物。
同學(xué)們，歷史賦予了你們重要的使命。因此，你們從小就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做好學(xué)生的本職工作。你們要培養(yǎng)勞動情感，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。對于每一次值日、大掃除，都要積極參與，認(rèn)真、仔細(xì)完成。做到腦力勞動與體力勞動相結(jié)合。同時也可以從做簡單家務(wù)開始，多參加勞動，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥，批評那些不積極奮斗的人，不論貧富，不論貴賤，不論身世如何，贊美那些曾經(jīng)辛勞過，或現(xiàn)在正在奮斗的人們，只要你熱愛勞動、努力過，那么你——就是最光榮，最值得稱贊的！
我的演講完了，謝謝大家！
英語口語小學(xué)生演講稿篇三
看看有遇到外國人想搭訕的？都遇到什么情況?沒有朋友之間你推我，我推你，最后誰都沒有去成，2、有沒有自己心里鼓起巨大勇氣，激動了老半天，心臟都快蹦出來了，結(jié)果老外從你身邊走了。3、有木有默默地飄過的生活中有許許多多這樣的情況，特別是在張家界這樣的旅游城市，每天都會遇到老外，每天不知道有多少這樣子聯(lián)系英語口語的機(jī)會，但永遠(yuǎn)飄過我們的身邊。所以面對大家說的沒有語言環(huán)境或者是練習(xí)沒有好拍檔，我個人認(rèn)為第一點也是最重要的一點抓住你身邊的每一可以練習(xí)的機(jī)會。人生不是沒有機(jī)會，而是機(jī)遇來到你的身邊的時候，你沒有準(zhǔn)備好。
今天，我們的整個新閃亮團(tuán)隊給大家?guī)硪淮芜@種學(xué)習(xí)的英語口語的機(jī)會，不僅人我們報一大堆的英語證書，為了和還可以和老外自由的溝通。讓我看看向過四六級又想學(xué)好英語口語的人有多少。我就結(jié)合自身的經(jīng)歷，練習(xí)英語口語我一路的旅行一路的練習(xí)。1、抓住每一個溝通外語的機(jī)會，我自己呢就是搭訕老外，只要是外國人就不會放過機(jī)會，……………………（尼泊爾，荷蘭）2、積極運用肢體語言…………3、找美國人或者年輕人 4、學(xué)會用自己已有的詞匯表達(dá)（迪拜，阿拉伯塔酒店，又稱迪拜帆船酒店）5學(xué)會猜（美國，湘雅醫(yī)院）聽了那么多事情你們就一定覺得我的英語很好，如果用中國應(yīng)試教育的標(biāo)準(zhǔn)來說，我確實比較 low，我高中三年就高考英語及格而且是那種擦邊球那種的，每次一做題目我都覺得正確答案有問題，題目明明是說我學(xué)到了什么，我學(xué)到了a正確答案確是告訴我學(xué)到了b。學(xué)到了什么不是學(xué)生說了算嗎？反倒老師成我們肚子肥蟲知道了。
你見，或者不見我，機(jī)會就在這里，里不悲不喜
你愿，或者不愿意，機(jī)會還在這里，不來不去
你來，或者不不來，機(jī)會依舊就在這里，不增不減
我們期待你們加入新閃亮，抓住這個機(jī)遇，抱著你的證書，打開你的口腔，我們一起來說，一起來練習(xí)，一起來進(jìn)步，一起來成長。最后我們玩一個游戲，請伸出我們右手在伸出我們的左手，兩手掌心不斷碰撞在一起熱烈歡迎（*******）。
英語口語小學(xué)生演講稿篇四
小學(xué)是我們整個學(xué)業(yè)生涯的基礎(chǔ),所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以下是小編為大家搜索整理的小學(xué)生英語口語練習(xí)方法，希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內(nèi)容請及時關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
那么怎么來練習(xí)口語呢，有一個好辦法非?？尚?，就是自己和自己說練習(xí)英語口語(當(dāng)然后期還要找一些外國人進(jìn)行語言交流體驗)，請相信自己和自己練習(xí)口語這一辦法很管用，有一個方法，叫 “反述式口語練習(xí)法”：
拿出一篇英語文章來先看懂，反復(fù)看幾遍，爭取記住里面的內(nèi)容(注意千萬別背)，然后把文章翻扣在桌上，對著墻用自己的英語將剛才讀過的文章反說出來(注意是述說，不是背誦)，一開始根本記不住，就打開文章再看一遍，然后再翻扣過來用英語述說，遇到卡殼的地方就翻過文章再看一看，看看人家原文怎么說，再翻扣過去述說……直到把整個文章說完，反復(fù)練習(xí)多遍后，不僅可以流利地述說這篇文章，還可以改換說法，用各種各樣的方法述說，如先說開頭后說結(jié)尾、先說中間后說兩頭，長話短說、短話長說……不用多，只需幾篇文章，就可以練出流利的英語口語，而且保證地道正確，比外國人說的還標(biāo)準(zhǔn)，因為所有的句子和表達(dá)方法都來自書上，還能有錯?這樣練習(xí)口語，進(jìn)步飛速。
比和外國人面對面說英語進(jìn)步還快，因為面對面聽不懂還不好意思問人家，現(xiàn)在是自己說了算，有任何不懂的地方馬上可以查字典，查一個小時也沒人管你。想學(xué)醫(yī)學(xué)的口語就拿醫(yī)學(xué)文章來反述，想學(xué)軍事的口語就用軍事文章來反述，想說什么就說什么，直到學(xué)會。用 “反述式口語練習(xí)法”學(xué)習(xí)英語口語，大學(xué)生幾個月就可以講一口流利的英語，信不信由你，請試試吧。
需要注意的是，一開始一定要從簡單的文章開始反述，千萬別以為自己水平很高，急著先拿復(fù)雜的高級文章來反述。不管你的閱讀水平有多高，在口語上一定要謙虛地把自己當(dāng)成剛學(xué)說話的小嬰兒，要甘心從頭開始學(xué)習(xí)，要從第一個臺階開始邁起，不要以為一步跨上3個臺階才算進(jìn)步快，我反復(fù)講過，英語不難學(xué)，一共也就十個臺階，一個臺階一個臺階地上本來很容易，可大多數(shù)人心急，偏要一步邁上第十個臺階，結(jié)果把本來很簡單的一件事搞得十分艱難。
英語口語小學(xué)生演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們在這里隆重舉行××學(xué)院第2屆英語演講比賽。首先我代表本次比賽的承辦方××學(xué)院向光臨比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們表示熱烈的歡迎！向籌備和組織這一賽事的英語教研室所有教師、參與比賽的所有選手表示衷心的感謝！
隨著社會的發(fā)展，既根植于民族文化土壤、又具有國際視野的人才在未來的激烈競爭中才會真正立于不敗之地。英語是我們和外界交流的一個重要的語言工具。擁有一口標(biāo)準(zhǔn)、流暢的英語口語，是你在未來的人生旅途中占盡先機(jī)的通行證。學(xué)好英語，為我們打開了通向外部世界的大門，讓我們的眼界更寬、視野更廣，更有利于豐富自己、完善自己、快樂自己。
英語不僅要在課堂上學(xué)習(xí)和運用，更重要的'是在生活和活動中提高和完善。為了推動英語口語教學(xué)，提高我校學(xué)生的口語表達(dá)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和參加社會實踐活動的能力，我們舉辦了此次英語演講比賽。
揮自己獨特的個性與魅力，大膽展示自己的聰明才智。
此次活動從一開始就得到了廣大同學(xué)和老師的積極響應(yīng)、熱情參與。相信整個賽事，在大家的積極配合下，一定會進(jìn)行得非常順利，舉辦的精彩而圓滿。
最后預(yù)祝參賽選手取得好成績！預(yù)祝本次英語演講比賽圓滿成功！
謝謝大家！
英語口語小學(xué)生演講稿篇六
愛戴的教師，親愛的同學(xué)：
咱們好：
生命的力氣究竟有多大，它存在的價值是什么，怎么才干激起出來是一貫困擾著我的問題。
有一天，我了解了，我解開了這個一貫縈繞在我耳邊的問題，給我啟示的是春天初生的小草，一片秋天的落葉。
生命的力氣好像一株小草的力氣，一顆小小的種子在春天被種下，在在夏天就現(xiàn)已鋪滿大地，給大地鋪上了綠地毯，一顆貌不驚人，容顏平平的種子能突破堅固的土地，其力氣是多么的大，種子的力氣如此，咱們?nèi)四?已然高等動物，其生命力然也很大，但是也有的人生命力“”不大“”由于他們的生命力盡管大，可他們卻沒有為社會做出貢獻(xiàn)，種子的力氣之所以大，是由于它們用自我的生命的力氣裝點了國際的一角。
生命的價值好像是一片秋葉的價值，一片秋葉在春天發(fā)芽吐綠，在夏天成為人們的“遮陽傘”，為人們抵御風(fēng)雨，讓人們納涼，這這全部的全部看起來好像微乎其微。但若是細(xì)想一下，這就不簡略了，秋葉飄落后融入泥土依然貢獻(xiàn)著。真如詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。人的生命的價值便是在為別人貢獻(xiàn)，為社會作貢獻(xiàn)的“途中”體會到的。
或許你匆匆忙忙，在你的路旁邊有過這青色的綠草與飄落的秋葉，只但是你沒有留意罷了，在你的前方定然還有這樣青的草，這樣飄的落葉，它將在你的前行中使你懂得許多常人無法了解的東西!
英語口語小學(xué)生演講稿篇七
大家下午好！
由校委會研究決定，教導(dǎo)處規(guī)劃實施，英語教研組承辦的桐河一中第五屆英語口語演講比賽即將在這里隆重舉行。首先我代表校委會，向與會的老師和同學(xué)表示熱烈歡迎，對籌備和組織這一賽事的英語教研組和相關(guān)老師、參與同學(xué)表示衷心感謝。英語學(xué)習(xí)是我們和外界交流的一門重要的語言工具。學(xué)好英語，不僅在于掌握了一種工具，一門技能，更重要的是打開了通向外部世界的大門，讓我們的眼界更寬，視野更廣，更有利于豐富自己、完善自己、快樂自己。英語學(xué)習(xí)不僅要在課堂上學(xué)習(xí)和運用，更重要的是在生活和活動中提高、完善。為了推動英語口語教學(xué)，我校已經(jīng)成功舉辦了四屆口語比賽，極大的增強(qiáng)了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣和參加社會實踐活動的能力，在此基礎(chǔ)上我們舉辦了今天這次英語口語演講比賽。
英語學(xué)習(xí)的'過程是艱苦的，展示英語學(xué)習(xí)的成果卻是快樂的。只有參與其中，才會收獲更多，快樂更多，讓我們的英語學(xué)習(xí)在艱苦中煥發(fā)生命的活力。希望同學(xué)們能通過參與類似口語演講比賽這樣的技能比武活動求知，在求知過程中應(yīng)用，在應(yīng)用過程中提高。
這次比賽將本著“培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、樹立榜樣”的原則，為所有愛好英語的同學(xué)提供了一個鍛煉自我、展示自我的舞臺。此項活動從一開始就得到了廣大同學(xué)和老師的積極響應(yīng)和熱情參與，這令我感到十分高興。相信整個賽事，在大家的積極配合下，一定會進(jìn)行得非常順利，舉辦的精彩而圓滿。我希望各位評委能以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真實事求是的工作態(tài)度對參賽同學(xué)的臨場表現(xiàn)做出客觀公正的評判，希望參賽選手，充分發(fā)揮自己獨特的個性與魅力，大膽展示自己的聰明才智，賽出風(fēng)格，賽出個性。最后預(yù)祝本屆口語演講比賽取得圓滿成功！
謝謝大家！
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英語口語小學(xué)生演講稿篇八
親愛的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸今天站在這里與你們分享我的看法。
契訶夫說過，“要是命運狠心的欺負(fù)你，那就不必跟他求情，對它叩頭，而要看不起它，笑它，要不然它就會笑你?！边@也就是我所要講的主題：“永不放棄！”
如果你永不放棄，你可以游覽一方神奇的土地。
如果你永不放棄，你可以攀登上一座魏峨的高山。
如果你永不放棄，你可以遨游一片大海。
如果你永不放棄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空。
如果你永不放棄，你可以描繪出一幅精美的畫卷。
我相信，態(tài)度是成功的關(guān)鍵，如果誰能夠做到“永不放棄”，可以說，他已經(jīng)成功了一半。我們“永不放棄的原因”就在這里。
但是很遺憾看到許多人并不能做到這一點。
我認(rèn)為，想要真正做到“永不放棄”，首先，我們要有足夠強(qiáng)大的自信。有了自信，才會有堅持下去的勇氣和毅力。喬布斯曾說，“自信從自律而來，先學(xué)會克制自己，用嚴(yán)格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。自信是對事情的控制能力，如果你連最基本的時間都控制不了，還談什么自信？”
其次，要時刻保持虛心的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，用知識填充自己的頭腦。我們要不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己。只有如此，在面對困境時，我們才能有充分的準(zhǔn)備，去面對它，戰(zhàn)勝它。
最后，在面對困境時，我們可能還會需要他人的一些幫助，比如父母的支持，朋友的關(guān)懷等等，這樣，我們才會有“永不放棄”的動力。
簡而言之，我們要為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷奮斗。這樣，無論我們最終是否成功，我們都會學(xué)到一些東西，而我們學(xué)到的東西將幫助我們變得更好，更自信的人。
最后請記?。号赡懿粫晒?，但不努力連成功的機(jī)會都沒有。而且，如果我們不斷努力，終有一天會抓住機(jī)會，實現(xiàn)夢想！
英語口語小學(xué)生演講稿篇九
給學(xué)生講課：激動時手舞足蹈,感動時淚流滿面；好笑時忍俊不禁,感慨時長篇大論；和學(xué)生一起在課文的浪起浪落中隨波遨游,品味課文的苦辣酸甜,感受文章的真諦與樂趣將課講活﹑講精、講好；盡量和學(xué)生互動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶有感情地上課，身臨其境地去學(xué)習(xí)，在學(xué)中玩，玩中學(xué)；當(dāng)學(xué)生對上課產(chǎn)生興趣時，往往能產(chǎn)生事半功倍的效果。而這，就是一個好老師應(yīng)該做到的第一點。
現(xiàn)在，不少教師經(jīng)常體罰或破口大罵一些犯錯誤及成績不太好的`同學(xué)?？吹缴磉叞l(fā)生的一個個典型事例，我十分痛心，并堅決反對這種做法。我認(rèn)為，真正的教育不是對學(xué)生體罰或破口大罵，這是一種能深深刺痛孩童們的心的做法。遭受了這樣“待遇”的同學(xué)們，不僅會心情愈來愈低落，對學(xué)習(xí)的興趣也會越來越低……這種狀況發(fā)展到最后，就會對這些莘莘學(xué)子們---甚至是祖國的未來---產(chǎn)生不良的影響。所以，我認(rèn)為，一個好老師在學(xué)生成績不好或犯錯的時候，應(yīng)該親切地去鼓勵他，指出他的錯誤在哪，接著，以足夠的耐心，幫助他改正錯誤---而不是以體罰或破口大罵的方式。長此以來，學(xué)生不僅提高了自信心，還提高了成績---真是一舉兩得啊！
各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用14億人的智慧和力量，匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量！”主席的教導(dǎo)，給我留下了深刻的印象。讓我們聽從黨的號召，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國的未來努力著---還有，那令人尊敬的老師們，請你們協(xié)助我們，奔向美好的、祖國的未來！
英語口語小學(xué)生演講稿篇十
眾所周知，學(xué)語言和制造刀、劍這些武器一樣，如果有武器不用，武器就會“生銹”。學(xué)習(xí)語言就要運用，不用效果永遠(yuǎn)不會好。
在學(xué)校，教師應(yīng)主動用英語與學(xué)生交流，以鼓勵他們敢于開口排除羞怯心。
理。在家里，懂英語的家長也應(yīng)盡量應(yīng)英語與孩子交流，增加孩子使用英語的頻度。另外，學(xué)生要經(jīng)常參加英語角活動，多與教師、同學(xué)、尤其是外教交流。在交流之際，隨時攜帶一本15000詞左右的英漢小詞典和10000詞左右的漢英小詞典。每天都對自己的收獲進(jìn)行小結(jié)并把有用的背下來。
英語口語小學(xué)生演講稿篇十一
同學(xué)們：
大家好！
有個女孩，在月臺上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
當(dāng)發(fā)生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財富。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。
謝謝大家！
英語口語小學(xué)生演講稿篇十二
（一）多模仿。模仿英語教學(xué)磁帶中 比較好的發(fā)音；模仿英語新聞中播音員的發(fā)音。當(dāng)然，這些工作需要家長或老師的幫助和配合。
(二) 多朗讀。既要大聲地又要清晰地朗讀。既要朗讀課本上的句子，又要朗讀英語讀物。既要朗讀與自己年齡相近的中國版本英文讀物，又要朗讀外國原版的英文讀物。
（三）多背誦。對于有利于提高英語口語的方法、知識要背誦，對于英語口語中常用的文字材料也要背誦，一些典型的'英語習(xí)語也要背誦。
（四）多觀看。既要看中國的、也要看外國的vcd、cd或英文電影。看電影是彌補英語環(huán)境不足的好方法，能夠?qū)W到地道的英語口語，還能培養(yǎng)良好的英語語感。
（五）常堅持。要想練好英語口語，不是一朝一夕的事。盡量做到每天聽、看或讀英語，每日不少于20分鐘。
（六）善總結(jié)。即使小學(xué)生，也應(yīng)該勤于動腦，總結(jié)和分析那些方法是適合自己的最佳方法，那些知識是自己該掌握的。同時，建立字的“句子庫”。
只有這樣，小學(xué)生才能更好地學(xué)好英語口語。
英語口語小學(xué)生演講稿篇十三
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的指南有哪些?不曉得朋友們都知道嗎?咱們一起來看看以及了解下吧!以下是小編為大家?guī)淼男W(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的指南，希望您能喜歡!
1.游戲法。
游戲法是指在教學(xué)中盡可能地采用游戲的方式，將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的，生動有趣的游戲形式，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)了知識，更重要的是培養(yǎng)了興趣和能力。
小學(xué)英語口語教學(xué)中常用的游戲有：你來描述我來猜—給出一件事物或者事情的圖片，請學(xué)生運用所學(xué)的英語描述出來，再請其他同學(xué)來猜，猜對了表述者和猜者都有獎。故事接龍—根據(jù)故事起始句子或者故事開頭圖片，請學(xué)生們邊想、邊編、邊表達(dá)，把故事內(nèi)容用簡單的英語表達(dá)得合理、完整且豐富。舉一反三，請一個學(xué)生說一個句子，或者相關(guān)的幾句話，請其他學(xué)生照著他的來說，看能把誰難住等。
2.表演法。
表演法不僅可以提高學(xué)生上課時的興趣，還能提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,并且使學(xué)生在用英語表達(dá)時注意情感的表露。小學(xué)英語教材中單課都有情景對話或者短文，因此可以設(shè)計出小短劇，讓學(xué)生們?nèi)ケ硌?。教師也要求學(xué)生們本著表演的目的去學(xué)習(xí)，學(xué)完后要參加表演，做到既學(xué)會了英語知識，又學(xué)會了口語表達(dá)。教師還可以適當(dāng)?shù)卣乙恍┯⒄Z會話、原版電影、英文故事等讓學(xué)生模仿、表演。通過模仿、表演，學(xué)生可以更多的感受英語的語音、語調(diào)、節(jié)奏和習(xí)慣，會激發(fā)學(xué)生練習(xí)英語口語的積極性,增強(qiáng)他們說好英語的自信心。
3.演唱法。
節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美的英文歌謠和歌曲，既能引起學(xué)生們的興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛，又能加深記憶，鞏固所學(xué)知識，鍛煉表達(dá)能力。教師要求學(xué)生們經(jīng)常學(xué)唱或者改編課本中或者其它地方出現(xiàn)的與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的歌謠和歌曲，并且多用舊曲新詞的方法學(xué)習(xí)要記憶的英語知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。
4.小組合作學(xué)習(xí)法。
小組合作學(xué)習(xí)法就是讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在生生交往、師生交往、課堂互動、資源共享、分工合作的課堂氛圍中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣和成功。在小組合作中，每個學(xué)生的收獲都是整個小組的收獲，小組的成績?nèi)Q于全體組員的共同努力。在小組間競爭和小組內(nèi)合作的氣氛里，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。
例如，在學(xué)習(xí)新版小學(xué)英語六年級上冊第29課，有關(guān)9月到12月的內(nèi)容時，要求學(xué)生們在充分閱讀課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師的要點提示，小組合作討論9月到12月中與節(jié)日相關(guān)的慶祝活動的內(nèi)容，并把活動與月份、節(jié)日和日期串聯(lián)在一起，然后請每組同學(xué)合作表達(dá)出四個月份的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生們對課文重難點內(nèi)容掌握的同時，鍛煉了學(xué)生們的英語口語表達(dá)能力。
因為缺少說英文的環(huán)境，對于啟蒙階段未接觸英文的學(xué)生，在小學(xué)階段開始正式學(xué)習(xí)英文時會出現(xiàn)進(jìn)展較慢的情況，不少到了初中高中英文成績普通的同學(xué)對于引文學(xué)習(xí)的第一印象也還是背和默為主。
回歸本源，英文學(xué)習(xí)終究是語言的學(xué)習(xí)?；叵胛覀儗W(xué)習(xí)母語中文時，在一歲半左右開始嘗試說話之前，已經(jīng)有了一年多的強(qiáng)制性語音聽力輸入，長期積累后，也就能對眼前看到的事物和耳邊聽到的單詞和句子做連接。
漸漸我們開始嘗試說話，最開始我們很難說發(fā)出的“ba...ma...”的音是標(biāo)準(zhǔn)的，甚至是完全理解含義的,但是長期的練習(xí)也讓我們逐漸糾正發(fā)音，也逐漸理解每日出現(xiàn)在眼前的人就是爸和媽。這個發(fā)生在我們每一個人身上的例子就直接體現(xiàn)出了，無論是什么語言的習(xí)得都需要通過大量的聽力輸入和練習(xí)達(dá)成。
英文學(xué)習(xí)也是如此，現(xiàn)階段孩子們會更多的關(guān)注在單詞不會拼寫，句子結(jié)構(gòu)記不牢，時態(tài)語態(tài)運用不恰當(dāng)?shù)鹊纫幌盗袉栴}上，這個可以歸因于知識點掌握不牢固，記憶不準(zhǔn)確。也有很大一部分原因是孩子們在初接觸英文時已經(jīng)將英文作為知識點去記憶背誦了，如果不復(fù)習(xí)，定會忘記，這也是知識點的一大特征。
如果我們切換一個思路，按照語言學(xué)習(xí)的邏輯，在新接觸一些句型或者語法點時做大量的聽力輸入或者語音練習(xí)，那帶來的將是學(xué)員整體英語技能的提升，同學(xué)們可以下意識的反射出一個固定的語法結(jié)構(gòu)，這與再回到大腦中搜索這個知識點的過程迥異。
一.讓孩子學(xué)會使用英文字典。
在小學(xué)英語學(xué)習(xí)的過程中，很多家長可能會認(rèn)為英文字典對孩子的英文學(xué)習(xí)沒有任何幫助，但是能夠讓孩子學(xué)習(xí)怎么使用字典的話，會讓孩子對于單詞的理解以及發(fā)音會有更好的認(rèn)識。并且如果讓孩子從小養(yǎng)成自己查字典的習(xí)慣，對日后的英語學(xué)習(xí)也非常有幫助。甚至家長還可以為孩子買一本袖珍字典，供孩子隨身攜帶。
離開英語課堂后，孩子們接觸英語的機(jī)會并不多，所以家長要學(xué)會為孩子創(chuàng)造一定的語言環(huán)境。在日常生活中用簡單的英文對話就是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，并且還能讓孩子了解到英文在日常生活中運用。在交流的過程中，如果孩子對某些單詞或者簡單的句子有一些表達(dá)上的錯誤，家長也可以及時糾正孩子的錯誤。
三.鼓勵孩子大聲朗讀。
除去日常對話的練習(xí)，家長還可以針對一些比較好的材料，讓孩子大聲朗讀，甚至家長還可以以游戲的形式和孩子進(jìn)行朗讀比賽，比如可以從最開始的比聲音大小、比誰讀的快到比誰讀的有感情、誰讀的比較標(biāo)準(zhǔn)等一系列的比拼，促進(jìn)孩子對朗讀的興趣，也能增添孩子練習(xí)英語口語的樂趣。
四.帶孩子參加英語研討會。
現(xiàn)在有很多地方都推出了英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是英語研討會，這些都是對孩子的英語口語學(xué)習(xí)有很大幫助的機(jī)構(gòu)。對于一些想要讓孩子有系統(tǒng)的英語口語學(xué)習(xí)進(jìn)程的家長，可以選擇讓孩子去一些比較好的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而如果只是想讓一些專家對孩子的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣以及口語日常表達(dá)提出一些建議時，家長可以選擇去一些英語研討會。
想要短時間內(nèi)提高孩子們的英語口語是非常難的，家長要學(xué)會利用一種比較高效的方法，長時間的堅持去培養(yǎng)自己的孩子，這樣才能為孩子日后的英語之路掃清阻礙。
英語口語小學(xué)生演講稿篇十四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
團(tuán)結(jié)這個詞，我想大家應(yīng)該都不陌生，小小的螞蟻團(tuán)結(jié)起來可以搬起一塊石頭，所以只要團(tuán)結(jié)沒有什么是不能成功的。
在我四年級開運動會的時候，到了我們最擅長的項目——拔河，我們先要和四（3）班的`比賽。比賽前，四（3）的同學(xué)都好像吃了秤砣一樣自信滿滿?？墒?，我們開始一使力，他們有些人就泄氣了，而我們則是眾人拾柴火焰高，一下子就打敗了他們。我們就用這股勁一直拼到了決賽。
團(tuán)結(jié)就是力量！這句話說的沒錯，所以，請相信團(tuán)結(jié)的力量！
謝謝大家！
英語口語小學(xué)生演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的.同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《環(huán)保與生命，緊緊相連》。
浩瀚美麗的宇宙中，一顆新星的誕生讓新的生命有了一個歸宿。綠油油的草原，幽靜的叢林，湛藍(lán)的海洋。都是如此的美麗，那就是我們居住的地方——地球。
地球居住著的人們，有著不同的種族，不同的樣子，不同的交流方式，但唯一相同的就是我們都是地球的兒女，都一脈相連，心心相映。
早在數(shù)億年前，恐龍出現(xiàn)在這塊肥沃的土地上，呼吸著新鮮的空氣；數(shù)萬年前，恐龍滅絕了，又出現(xiàn)了新的動植物，輪到它們吸允新鮮的空氣了；數(shù)千年前，我么的祖先出現(xiàn)了，他們以各種方式來生存，他們用自己的方法來保護(hù)美麗的大自然，大自然變得更加生氣勃勃。
從遠(yuǎn)古時代到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度極快的現(xiàn)代。人們遺忘了地球母親對我們的好，肆無忌憚地去傷害她。為了自己的利益，嚴(yán)重地破壞環(huán)境，無顧忌地砍伐樹木，為此，我們也受到了應(yīng)有的報應(yīng)：洪水、沙塵暴。這些災(zāi)難席卷而來，無數(shù)人類的生命就此喪失了。 大家一定學(xué)過“食物鏈”吧！通過學(xué)習(xí)“食物鏈”這一課，我們可以知道，任何東西的生存依靠都是由草開始，比如說在大草原上，老鼠吃草，蛇吃老鼠，老鷹吃蛇?，F(xiàn)在我們打個比方，就比如說草原上的草，在一夜之間突然消失，老鼠失去了食物的來源，只好餓死，老鼠餓死了，想要蛇死，也就指日可待了，最后，整個動物世界也滅亡了。
草為什么消失呢？罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟惲?。由于人類在不停地制造垃圾，?dǎo)致之地球上的生物鏈?zhǔn)テ胶?。如果我們隨便扔掉一節(jié)已廢掉的電池，即使在一片土地里的一個小角落里，那個小角落及附近也會長年不長花草，甚至極大可能永遠(yuǎn)不長花草。
如果我們將一塊面包丟在一株花草的附近，它很快就會發(fā)霉、爛掉，最后引來一群飛蟲，它們在面包上呆一段時間后，很快就會產(chǎn)生新的破壞分子，對它進(jìn)行破壞。這次，它們的破壞對象就是那株花草了。
既然我們選擇了地球，就應(yīng)該好好地保護(hù)它，為我們的生命營造一個美麗的環(huán)境。讓我們攜手努力吧！
英語口語小學(xué)生演講稿篇十六
在千萬年之中，在時間的無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上；于千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他（她）也許就是你的朋友。
人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來，但不快樂、悲哀、難過全都只是過程，惟有快樂才是終點，千萬不要把世事都看得太完美！
明白嗎？什么是益友？什么是損友？
我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插到的人，當(dāng)然具體狀況又具體分析，為什么事而兩肋插到有是另一回事了；而損友就是你為了他（她）兩肋插刀，而（她）卻反過來插回你兩刀！！
其實，我們活得很艱難。確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要應(yīng)對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個人就是你的益友），你就會感到一種來自原始生命的暖意。
有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當(dāng)我們設(shè)身處地的為他們著想時，才明白，他們其實比我們還可憐，所以，請原諒你恨過的人，原諒那些壞人，所謂的好人！
生活中，不斷有人離開或出現(xiàn)，而我也即將離開這個舞臺，于是，看見的，看不見了；記住的，遺忘了；生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見，看見了；遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。
然而，看不見的，是不是就等于不存在呢？
記住了的，是不是就代表永遠(yuǎn)不會消失？
而我們是不是就應(yīng)記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，理解不能改變的呢？
我不明白我此刻做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我此刻能做的就是盡力做好每一件事。
能沖刷一切的除了眼淚就是時間。
最好我告訴大家一個心得體會：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子！?。?/p>
英語口語小學(xué)生演講稿篇十七
我是武漢理工大學(xué)第一附屬小學(xué)的一名小學(xué)生。我叫冉。
今天我想和大家談?wù)劇爸v究文明禮儀，從零開始”
體現(xiàn)了新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的作風(fēng)。"。
而且，我們還必須愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境是大自然中每個人的任務(wù)和責(zé)任。現(xiàn)在，我要告訴你一個我親眼所見的故事：
那是一個晴朗的星期天。我和兩個姐姐去群光逛了逛。這時，一個穿著西裝，穿著華貴衣服的中年男人出現(xiàn)在我們眼前。這時，他俯下身，咳嗽了一聲，吐在地上，然后不慌不忙地向前走去。剛和姐姐們看到這一幕。我們一起談?wù)撍牟涣夹袨?。這時，那邊有一個老奶奶在做著和這個爺爺一樣的工作！”蘇姬驚呼道。
我們朝街對面看去，看到一位老婦人也在努力做同樣的工作。
我覺得他們是我們的榜樣，他們真的做到了“講究文明禮儀，從點滴做起”，他們一直“活”在我心里。
英語口語小學(xué)生演講稿篇十八
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！我今天演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。
水、空氣、陽光是生命之源，是人類賴以生存的物質(zhì)資源。生活中，衣食住行離不開開水。從前，人們普遍認(rèn)為水是用之不竭的，不懂得珍惜，反而浪費了。但是，學(xué)生們知道嗎，中國人均水資源占有量并不富裕，只有2300立方米左右，大約是世界人均占有量的四分之一。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水資源缺口越來越大?，F(xiàn)在中國有400多個城市缺水，110多個城市嚴(yán)重缺水。今天，我們應(yīng)該保護(hù)水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。因為失去了水，綠色、生命和希望都失去了。
最近西南地區(qū)發(fā)生了歷史罕見的大旱，給當(dāng)?shù)厝嗣竦纳a(chǎn)生活帶來了很大的影響。幾周前，我們學(xué)校開展了“一人一瓶水，愛送到干旱地區(qū)”的活動，要求所有少先隊員每人捐贈一元錢，支持災(zāi)區(qū)人民。在這次活動中，涌現(xiàn)了許多風(fēng)格高尚的學(xué)生。他們有的捐了5元，有的捐了10元，有的甚至捐了20元。其中：
二、第一中隊莊永旭捐贈20元；二中隊和二中隊的崔雪波捐30元，余思佳捐20元；
三、第一中隊郭俊庭捐贈20元；四、第一中隊丁長泰捐贈20元；第六中隊和第二中隊高云輝和張睿分別捐款20元。
這不僅僅是幾十倍的捐款，更是幾十倍的對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛！
魚跳，鴨鵝嬉戲，青蛙聲不斷，流水潺潺。同學(xué)們，為了讓世界回到一個安靜自然的地方，讓我們從自己做起，告訴親朋好友：請關(guān)掉手邊的水龍頭，節(jié)約用水，合理用水，保護(hù)水資源，讓我們的家永遠(yuǎn)有清水藍(lán)天！
演講結(jié)束，謝謝大家！
英語口語小學(xué)生演講稿篇十九
全球化趨勢的驅(qū)動下，英語作為一種國際語言，越來越受到了人們的重視?，F(xiàn)在，很多孩子從小就開始學(xué)習(xí)英語了。小學(xué)的教育更是把英語設(shè)定為與語文、數(shù)學(xué)平起平坐的三大主科之一，但是仍有許多學(xué)生都覺得，單詞的學(xué)習(xí)非常的枯燥乏味，對于英語單詞的學(xué)習(xí)就是找不到一個好的方法。
據(jù)權(quán)威英語教育教學(xué)工作者觀察，小學(xué)四、五年級學(xué)生中有90%的同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)，背記單詞困難，以致在長期的英語學(xué)習(xí)過程中進(jìn)步緩慢。實際上，只要掌握規(guī)律，找到方法，單詞記憶還是很容易的。
英語口語培訓(xùn)專家稱，中國人記漢字，常是把漢字分解為偏旁部首來記，其實單詞也可如此。如meat（肉）,可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是 可以吃的，這樣，只需把m記住，整個單詞就記住了。還有一些單詞可以用加一、兩個字母組成新詞來記：如：car（車）—card（卡片），far（遠(yuǎn)的） —farm（農(nóng)場）;另外，英語里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個詞：如，on（在…上）—no（不），top（頂部）—pot（壺）。學(xué) 生利用聯(lián)想拆分法，增強(qiáng)了單詞學(xué)習(xí)的趣味性，從而更好地記憶單詞。
英語口語培訓(xùn)專家稱，韻律記憶孩子們都喜歡的有趣的事，在學(xué)習(xí)中也不例外，編順口溜、說兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。比如：點頭yes搖 頭no，來是come去是go，我是i你是you等順口溜的'記憶方法。而對于喜歡音樂的孩子，可以多找些單詞與自己水平相當(dāng)?shù)挠⑽母枨?，如果把每首歌詞都 記透，便掌握了很多新單詞。韻律記憶既易于孩子接受，又能提高孩子們的積極性，因此能夠取得很好的效果。
英語口語培訓(xùn)專家建議學(xué)生平時分類存儲單詞積累得多了，可將單詞按其意義進(jìn)行分類，將零散、雜亂的詞語進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納，形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，才能將已有的知識熟記于心，不易遺忘。把單詞歸納在一起進(jìn)行記憶，能使學(xué)生思路清晰化，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化。
英語就是從聽和說開始的，多聽和多說，都會加深單詞在腦中的印象。英語口語培訓(xùn)專家建議孩子在學(xué)校課堂上應(yīng)多配合老師進(jìn)行英語口語練習(xí)，同時在家里也 要多說多念。小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語時興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長聽，但漸漸就害怕“開口”。針對這種情況，家長可以給孩子報讀一個口語培訓(xùn)班，營造 一個英語口語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，增加孩子的開口機(jī)會。孩子開口說得多了，形成英語語感，單詞自然順口就會說出來。
英語口語小學(xué)生演講稿篇二十
大家好!
我是***，我今天演講的主題是---“我們是陽光少年”。
如果有人問我，心目中什么是最陽光的?我可以自豪地說，我們是最陽光的、我們***班是最陽光的!我們就是陽光少年好伙伴!
我們學(xué)校就是陽光校園。因為：
我們學(xué)校歷史悠久，建校于xx年，至今已有67年。我們學(xué)校以辦“人民滿意教育”為己任，以“弘道正人”為辦學(xué)理念，以“文明修身，博學(xué)篤行”為校訓(xùn)，我們完小一直是衡陽市小學(xué)教育一面最靚麗的旗幟之一。
我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，坐落在風(fēng)景秀麗的巾紫山下，這里郁郁蔥蔥、綠樹成蔭，這里鳥語花香、陽光普照。
我們學(xué)校校風(fēng)良好，堅持“德育立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、文化潤校、安全護(hù)校、特色亮?！钡陌l(fā)展思路,老師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)們互相友愛。這里沒有群毆、也沒有不良少年擾亂我們的學(xué)習(xí)，讓我們可以專心讀書，快樂成長。
我們***班就是陽光班級，我們就是一群陽光少年好伙伴，因為：
我們有強(qiáng)大的祖國，我們有陽光的校園，我們很陽光!我們很快樂!
古人云：彼此當(dāng)年少，莫負(fù)好時光。春歸萬物生，學(xué)習(xí)正當(dāng)時。
我要大聲地說，我們就是陽光少年好伙伴!
謝謝大家!
英語口語小學(xué)生演講稿篇二十一
親愛的同學(xué)們，老師們：
大家下午好，我是來自四（二）的曾**。
同學(xué)們在這個寒假里，您們有沒有去過孤兒院，或者拜訪過孤寡老人呢？
在這個寒假，我和很多同學(xué)一樣，也去看望過孤兒院的小朋友，我去的**省**市的**的一個孤兒院。那里的房子非常的簡陋，下雨時房頂時不時會滴水下來。我看了之后非常擔(dān)心，這樣的成長環(huán)境，小朋友們住得了嗎？在孤兒院里，最小的弟弟妹妹1歲不到，最大的哥哥姐姐已有16歲，但是，他們從沒有上過一次學(xué)，只能在農(nóng)村里幫忙干活。
我和妹妹買了許多的零食，與水果去看他們，他們很高興地歡迎了我們，我們進(jìn)了孤兒院，把零食和水果給他們，但是大哥哥、大姐姐們不要，弟弟妹妹們就圍著我爭著要零食呢！我非常高興。
后來，我又和妹妹一起給他們每人一個紅包，看著他們那一張可愛的臉，我非常的欣慰，我們又送給他們很多的玩具，弟弟妹妹們心滿意足地抱著零食、玩具回房了。
我給了哥哥姐姐許多書，他們也如愿以償了！
我依依不舍地跟他們道別，說：“下一個假期我還會來看你們的！”
同學(xué)們，在這個假期里，不管你是拜訪孤寡老人，還是去看過留守兒童，你的一句話可以換來別人的微笑，你的一份心意可以換來別人的希望，所以，我們一定要把這份愛心傳遞下去，謝謝大家！
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