教案是教師在備課階段為了有效實施教學而制定的一種教學計劃和指導工具。教案的編寫過程需要教師根據(jù)學生的實際情況進行差異化教學設計。教案的編寫需要充分發(fā)揮教師的主觀能動性，以下是小編為大家整理的一些編寫教案的準則和方法，希望對大家有所啟發(fā)。
我高興我快樂教案篇一
1、學習歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應表情。
2、學習領唱和齊唱，注意傾聽和觀察領唱者的歌詞和動作，并做出相應的反應。
3、能夠用明亮飽滿的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的'情緒。
4、通過音樂游戲激發(fā)學生學習音樂的樂趣。
表情圖：高興、生氣、難過。
1、學習歌曲。
（1）出示表情圖，請幼兒說一說，做一做自己高興、生氣、難過時的表情，動作。
（2）老師示范演唱歌曲。
（3）請幼兒練習歌曲中的節(jié)奏部分。
（4）幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏部分要拍整齊，要把高興的心情用表情表現(xiàn)出來。
2、學習領唱和齊唱。
（1）請幼兒討論：這首歌哪一句可以一個人來唱，哪一句可以大家一起來唱。
（2）練習領唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。
3、創(chuàng)編歌詞。
（1）老師指定一個表情，如生氣，請小朋友們創(chuàng)編生氣時的動作并編成歌詞唱出來。
（2）全體小朋友圍成一個圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動作，用領唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個人后，再換一種情緒，請大家創(chuàng)編。
活動延伸：
在美工活動中畫“表情”。
活動評價：
本節(jié)課能抓住幼兒特點，運用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒對音樂感興趣，想創(chuàng)編會創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律，興趣高漲，自編自演。
附兒歌歌詞：
我高興我快樂教案篇二
教育目標：
1.欣賞故事內(nèi)容，知道每個人都有幾種常見的情緒和表情，了解不同的情緒對身體影響不同。
2.能正確地表達與控制自己的情緒，學著讓自己擁有好心情。
3.初步學習疏導不愉快的情緒。
活動準備：
1.多媒體、音樂《笑一個吧》。
2.微笑卡（與幼兒人數(shù)相同）。
活動過程：
一、（播放表情圖）教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行為。
1.出示表情圖，做“變變臉”的游戲，激發(fā)幼兒的學習興趣。
師：老師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）下面我們一起來做一個很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎？不過老師有個要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動作，看哪個小朋友反應得又對又快好嗎？師出示表情圖幼兒一起做動作。
2.欣賞故事（老師邊講邊播放多媒體）。
有一個叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他“發(fā)脾氣大王”。
有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己一定能拿第一名。
比賽結果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，“哇哇”地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。
在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，“去去，誰和你玩”，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的“嗷嗷”大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。
3.提問：
（1）故事中有誰？
（2）故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣？
（3）他發(fā)脾氣，導致了一件什么事？知錯嗎？
二、在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是不高興或生氣的的事？可以用什么更好的辦法解決？
（引導幼兒觀察圖片后進行思考）。
1.幼兒自由討論：（別人不和你玩；辦法：可以商量一起玩，或輪著玩；發(fā)脾氣摔玩具；把想法說出來；不會畫，可以請會畫的教著畫。
2.師小結：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
3.說說有哪些高興，快樂的事。（讓幼兒暢所欲言）。
（發(fā)獎狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一起過生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節(jié)表演；）。
4.幫助了別人，別人開心，自己也開心！
三、結束（播放音樂：笑一個吧）。
小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動起來，分享快樂，在今后的生活中笑的更加的`燦爛、陽光好嗎？（老師，小朋友們共舞）。
延伸活動：
《親子活動》《互幫互助》。
教學反思：
生氣是當人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應。一般來說，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了”我高興，我快樂“這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。
我高興我快樂教案篇三
1.通過游戲幫助幼兒克服對黑夜的恐懼心理。
2.創(chuàng)設情景讓幼兒體驗黑夜的寧靜與美好。
3.在活動中體驗幫助別人的愉悅感受。
1.《天黑我不怕》課件、《美麗的夜晚》課件、棉簽若干;夜晚背景圖一幅，圖片若干。
2.暗房一間。
活動過程：
1.情景表演：停電的夜晚晚上，爸爸媽媽去加班，小熊(教師扮演)一個人在家。突然停電了，小熊特別害怕，于是向小朋友們求助。幼兒想出各種辦法幫助小熊。小熊找出蠟燭點上，幼兒和小熊圍著燭光聊天。
2.觀看《天黑，我不怕》課件，了解天黑并不可怕。
小結：每個人心里都會想象出一些妖魔鬼怪，當我們處在黑暗之中就會想起它們，就會越來越害怕。
3.體驗夜晚優(yōu)美的意境。
看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的夜里有時也充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘!
播放《搖籃曲》，教師講述散文《美麗的夜晚》，幼兒體驗夜晚的新感受。
4.欣賞課件《夜晚的世界》，體驗夜晚的.美好與寧靜。
5.創(chuàng)作圖畫--美麗的夜晚，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色創(chuàng)作夜晚美麗的景象。
6.對于感一個人晚上在家的的小朋友給予表揚和鼓勵。
總結：以后，當我們害怕黑暗時，就想想這幅畫，想想今天玩的游戲，還有聽過的音樂，我們就不害怕了。
懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動中，經(jīng)常創(chuàng)設一些環(huán)境和條件，鼓勵他們在黑暗里勇敢地參與活動，就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設計活動就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應能力，又使他們的身體動作得到相應的發(fā)展。
我高興我快樂教案篇四
1.能夠做自己力所能及的事情。
2.提高生活自理能力。
幼兒用書。
一、談話活動：說說自己會做的事。
2.請幼兒說說自己會做的事。
如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡覺，自己吃飯，還會幫媽媽擦桌子、搬凳。
子，給大家端飯等等。
二、通過提問、引導，教幼兒學說兒歌《我不再是小寶寶》。
1.請幼兒看書中相應內(nèi)容。
提問內(nèi)容：圖中有幾位小朋友?
他們都在干什么?
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎?
2.說說自己應該怎樣做。
提問內(nèi)容：小朋友自己會干什么?
你會在幼兒園幫老師做什么?
在家里會幫爸爸媽媽做什么?
3.學說兒歌：《我不再是小寶寶》。
(1)幼兒嘗試在教師的引導下說兒歌。
(2)幼兒看圖朗誦兒歌。
三、我真能干：請幼兒在班里幫老師或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。
1.我是中班的哥哥姐姐活動：帶領幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。
2.我是媽媽的小幫手：鼓勵幼兒在家中做力所能及的事。
我高興我快樂教案篇五
1、學會與同伴友好相處，知道高興快樂有利于身體健康。
2、教幼兒學會用積極的態(tài)度去面對生活，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
1、趣味練習：各種表情
2、區(qū)域活動準備
1、教師：今天小木偶來看小朋友做游戲，你們高興嗎？
來表示一下吧?。ü恼茪g迎）
2、小木偶帶來了許多精美的表情卡，小朋友看一看，上面是什么表情呀？
（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
4、教師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，
我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？
5、幼兒看多媒體
6、提問：
（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？
（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？
（3）如果是你，你會怎樣做呢？
（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己。）
（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？
說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？
（5）教師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？
你生氣的時候周圍的人怎么樣？
7.教師小結：
時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，
（高興，快樂的心情。）
1.教師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？
你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？
2.教師：小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。
當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？
3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？
（比如：學習、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？
1.教師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。
有繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，
在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！
2.小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？
教師：你們真棒，遇到困難或問題，能想辦法解決。
3.教師：當你們非常高興的時候，你們最想干什么？
（唱歌，跳舞，大聲笑……）
小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。
老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？
分享快樂，小朋友說好嗎？
教師、小朋友共舞，結束。
我高興我快樂教案篇六
1、知道學校是學習知識的地方，作為學生，要養(yǎng)成天天上學不遲到的好習慣。
2、在語言環(huán)境中識記“我、?！?個生字、1個詞語，能正確朗讀句子。
3、通過參觀活動感受校園的美麗，學習用語言將自己所看到的校園面貌清楚、響亮地表達出來。
2、出示詞語：學校。
(1)抽生領讀。
(2)學習生字：校。
交流記字的不同辦法。
生活中處處有識字的機會，除了別人教，自己學，還要認真聽，用心記，這樣我們認識的字就會越來越多。
3、(繼續(xù)看圖)小朋友背著書包正高高興興往學校走去，聽，他一邊走還一邊唱著(上學校)呢，讓我們也來一起聽聽。
聽錄音(上學歌)。
再聽錄音，想一想：小朋友喜歡上學嗎?你是怎么知道的?
4、交流。
過渡：是呀，小朋友喜歡上學，他要自豪地告訴大家——我高高興興上學校。
1、出示句子：我高高興興上學校。
(1)師領讀。
(2)抽生讀，齊讀。
2、句子中還有個生字想跟大家見面，你認識它嗎?
抽生讀，隨機學習生字：我。
(1)我：讀準第三聲，開火車讀，知道“我”指的就是自己。
畫面中的小朋友介紹自己高高興興上學校，你也能向大家介紹一下自己的情況嗎?
(2)指句。
除了雙休日，從星期一到星期五，小朋友都高高興興上學校，刮大風，下大雨都不怕，你也能做到嗎?讀句子，指導學生讀出高興的語氣。
3、鞏固字詞——叫號游戲。
1、小朋友，我們高高興興上學校，學校就像我們新的.家，這個家中都有些什么呢?下面就請大家跟著老師到校園里走一走，一起來認識認識我們的新家。
2、參觀校園，師作介紹。(也可以播放錄像)。
3、交流：你看到學校里有什么?
(1)抽生交流。
(2)把你看到的講給你的同桌聽。
我高興我快樂教案篇七
活動目標：
1、練習雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。
3、了解多運動對身體有好處。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備：
大皮球塑料圈。
活動過程：
1、開始部分。
聽口令練習走及變換隊形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。
2、基本部分。
（1）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊，分別站在相距3米的線上，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始，兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進行。
（2）交換規(guī)則：拋、接球時不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。
（3）幼兒進行游戲時，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，如奪球者長時間奪不到球，可另換人。
（4）復習游戲“過小島”，交代“過小島”的游戲規(guī)則。
3、結束部分。
放松整理活動：教師帶領幼兒做秋風吹、樹葉飄落的動作，動作柔軟，以起到放松作用。
教后感：本活動發(fā)展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。
活動反思：
本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂，知道如何用腳去踢足球，通過這節(jié)課讓幼兒學會了踢足球，也達到了段練的目的。
我高興我快樂教案篇八
1.學生能夠理解快樂和幸福的含義。
2.學生能夠表達自己的快樂和幸福。
3.學生能夠感受到快樂和幸福的重要性。
1.ppt。
2.彩色筆。
3.快樂和幸福的圖片。
1.老師問學生：“你們知道什么是快樂嗎？”
2.學生回答后，老師引導學生思考快樂的含義。
3.老師展示快樂和幸福的圖片，讓學生感受到快樂和幸福的氛圍。
1.老師講解快樂和幸福的'含義。
2.老師讓學生分享自己的快樂和幸福。
3.老師講解快樂和幸福的重要性。
1.學生分組，每組派出一名學生表達自己的快樂和幸福。
2.其他組的學生用彩色筆畫出自己感受到的快樂和幸福。
3.每組選擇一名學生代表組內(nèi)學生分享自己的快樂和幸福。
1.老師讓學生總結今天學到的內(nèi)容。
2.老師強調(diào)快樂和幸福的重要性，鼓勵學生多關注自己的感受。
1.學生回家后，寫下自己今天感受到的快樂和幸福。
2.學生可以畫出自己感受到的快樂和幸福的圖片。
通過本節(jié)課的教學，學生能夠更好地理解快樂和幸福的含義，同時也能夠更好地表達自己的感受。通過活動的形式，學生能夠更好地感受到快樂和幸福的氛圍，同時也能夠更好地理解快樂和幸福的重要性。在教學中，老師應該注重學生的情感體驗，鼓勵學生多表達自己的感受，讓學生在快樂和幸福中成長。
我高興我快樂教案篇九
只有在海水退潮的時候，才能看清游泳的誰沒有穿褲頭！當下這場百年不遇的世界經(jīng)濟危機，告知了我們不要迷信權威，甚至可以質(zhì)疑一切大家認為不可動搖的東西，金融巨頭雷曼兄弟轟然倒塌，通用汽車破產(chǎn)重組就是明證，寶潔，品牌營銷教父，中國市場今天不高興！
no.1品牌篇。
sk-11回春無期。一場突如其來的質(zhì)量門事件，頓時狙擊了寶潔在護膚品品類與歐萊雅一比高低的信心與決心，大張旗鼓引進的“封面女郎”品牌黯然退場，孤立無援的玉蘭油只有一個人在戰(zhàn)斗！
射與雕的驪歌最后曲終人散，汰漬品質(zhì)方面被質(zhì)疑信息倒是經(jīng)常見諸報端，雕牌、立白、奇強三強鼎立的局面依然沒有改變；于高端洗衣粉消費，碧浪受到奧妙、超能、去漬霸的擠壓，優(yōu)勢全無；洗衣液悄悄的侵蝕著洗衣粉市場，本土的藍月亮與威露士揪打在一起，堪當寶潔家居品牌蘭諾與其他巨頭不約而同充當了觀眾；一騎絕唱的舒膚佳只能在秋冬季節(jié)狂舞，在春夏季節(jié)，六神香皂才是主角，消費者被教育為冷天香皂選擇滋潤除菌的，熱天選擇冰爽薄荷的，所謂沒有對錯，只有結果！
“如果一個人一次又一次的欺騙了你，怎么辦？就甩了他！”性感辣媽小s代表清揚如是說，劍指所向路人皆知，彎月星刀海飛絲終于棋逢對手，就分吃去屑洗發(fā)水蛋糕展開拉鋸戰(zhàn)；舒蕾被注入德國拜耳dna后，終端驅(qū)動與品牌營銷揭開新舒蕾時代的大幕，更有實力同潘婷爭奪家庭主婦這個主力消費群；洗發(fā)水高端寶潔已經(jīng)失守，德國漢高施華蔻與日本資生堂水之密語業(yè)已經(jīng)悄然布局，口碑營銷滲透式進入高端家庭消費，雖然沙宣進行了大幅度的升級，但是仍然被打上大眾品牌的標簽；9.9飄柔戰(zhàn)略的方向謬誤，在二級、三級市場，拉芳、好迪、蒂花之秀從不甩她，在ka大賣場，這個冠以日常護理系列的東東有意無意的遠離寶潔主陳列，落寂的擺在雜牌子中間，猶如后娘的孩子無人問溫飽；霸王的差異化崛起，竟然深深的觸動了寶潔的神經(jīng)，心情很不高興，郁悶之后悍然推出了飄柔漢草防脫系列，這注定是一場沒有結局的結局，洋和尚穿起長衫打起了太極拳，稀里糊涂跟著栽進了陰溝里，別人收起網(wǎng)提著魚準備回家吃飯了，自己傻乎乎的還在原地那里混水！
專業(yè)口腔護理定位的高露潔從來沒有讓佳潔士占過便宜，黑人與中華牙膏也是當仁不讓的角兒，三家還不夠熱鬧，云南白藥橫的殺將出來，直接革了高端牙膏的命，一支牙膏均價賣到20多塊，還很暢銷，消費者也買賬！佳潔士笑容傳中國變得有點苦澀、些許尷尬，在這一塊兒，寶潔越發(fā)不爽！
寶潔最不高興的是，周杰倫邊耍雙節(jié)棍，邊吃可比克牌子的薯片，吃的片片翻飛，嘎巴嘎巴響，就是圈內(nèi)人士也不清楚有一個叫品客的薯片，屬于寶潔麾下的！
我高興我快樂教案篇十
果然，媽媽真的沒有帶我去，媽媽和她的朋友說好下午帶我們?nèi)ヅ郎?，可是，下午還在下雨，而且雨越下越大，今天一天都去不成，哎......
他們變成了自己想要的模樣，興高采烈地走了。
沒頭腦建筑了一幢300多層的摩天大樓，一個錯誤，不但害了自己，也害了別人。沒頭腦沒想到，演員竟然是自己的老朋友不高興。不高興演個不停，最后還是沒頭腦把不高興拉去讓神仙把他們變回原樣。
讀了這個故事，我明白了壞習慣不要在小時候留下，到長大了就很難改了。
我高興我快樂教案篇十一
2、我們可以躲開大家，卻躲不開一只蒼蠅。生活中使我們不快樂的常是一些芝麻小事。
3、陽光心態(tài)就是陽光照射到心里，趕走恐懼驅(qū)散黑暗帶走所有的陰霾?？鞓菲鋵嵑芎唵危魏问虑槎加衅涿篮玫囊幻?，不快樂也可以變快樂。
4、跟別人比，會使得自己永遠都不快樂。跟自己比，看到自己每天都在進步，你會很快樂。
6、你等待那天，離家闖蕩。你的一步，是媽媽的天涯你要征服世界，卻總是敗給小強。你想融入這城市，房東卻提醒你只是個過客。你一路珍惜，卻無法決定得失。你帶著夢想出發(fā)，他們帶著不屑打發(fā)。你開始懷疑自己，學者向他們一樣變成了他們你并不快樂。原來，終于內(nèi)心才真正快樂。
7、原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。
8、就算不快樂也不要皺眉，因為你永遠不知道誰會愛上你的笑容。
9、有些事情，等之不來，就不要再等，有些東西揮之不去就不要再揮，想多了，就不快樂，心不寧了，就易走向消極。人生就那么一次，莫讓貪嗔癡束縛了自己。何必要去跌入那萬丈深淵，何苦戴那枷鎖讓自己不好受。
10、你覺得不快樂，是因為你追求的不是快樂，而是比別人快樂。
12、就算你不快樂也不要皺眉，應為你永遠不知道誰會愛上你的笑容。
13、自私怯懦的人常不快樂，因為他們即使保護了自己的利益和安全，卻保護不了自己的品格和自信?！?/p>
14、當你的伴侶心中充滿快樂和感恩之時，也會更樂意去幫助你。如果你的戀人覺得不快樂或總是在包容你時，那么他最不想做的一件事就是讓你過好日子。
15、就算不快樂也不要皺眉因為你永遠不知道誰會愛上你的笑容。
17、快不快樂都是自己的選擇，與其杞人憂天，不如放肆的樂在其中！生活中的苦難是一味藥，治驕傲，治自負，治那不可一世的態(tài)度，良藥苦口，按時服用！運氣是實力的一部分，但光有運氣，沒有努力便只會倒退，絕不可能前進。越努力越幸運。我一路向前，從未退縮，但前行的路上不會忘記出發(fā)的原因，迷失自我。對于愛情，我還是希望兩情相悅。壓力是更好的前進的動力，平時空閑在家，會經(jīng)常的聽聽歌，練練舞蹈，看看書。舞蹈的練習我一直在加強，但今后更重要的還是要用強大的氣場和過硬的主持功底撐住整個舞臺！
18、我們可以輕易的躲開一頭大象，卻總是躲不開蒼蠅。使我們不快樂的，也往往是一些芝麻綠豆般的小事。生活中的小細節(jié)莫輕視，多用點心把幸福掌握！
19、面對，不一定最難過孤獨，不一定不快樂得到，不一定能長久失去，不一定不再擁有。
20、如果你焦躁了，就要多去看看書如果你不快樂了，就要多去做運動如果你喜歡我，就要歡樂且認真地去做每天面對的每件事。
21、人生最大的悲哀不是失去太多，而是計較太多，這也是導致一個人不快樂的重要原因。
22、快樂地過是一天，不快樂地過也是一天，我為什么不快快樂樂地過每一天呢？
23、平靜，沒有快樂，也沒有不快樂；心靜，沒有希望，也沒有失望；耳靜，沒有甜言，也沒有妒語；眼靜，沒有美好，也沒有惡俗；做一個耳盲眼瞎的人，沒有欣喜，也沒有悲傷；做一個沒心沒肺的人，沒有信任，也沒有猜疑。
26、很多時候，不快樂并不是因為快樂的條件沒有齊備，而是因為活得還不夠簡單?！?。
27、大忙人往往是最快樂的人，因為他沒時間去想自己快不快樂。
28、慢慢的，長大了，卻感覺變沉默了，懂得多了，卻不快樂了。大家都是這樣的么?
30、人生一世，是否快樂，往往并不是取決于你擁有多少。所以，不要計較付出與獲，不要總是讓自己處于自尋煩惱的不快樂之中。自尋煩惱大概是人生最大的自我冤枉。又何必要冤枉自己呢？不要這樣，也不要總覺得自己總缺什么，只要快樂，你就什么都不缺。
31、你做不做運動？散不散步？有沒有每天大笑次？你有沒有深呼吸？吃得夠不夠營養(yǎng)？睡眠是好還是不好？以上的幾點，決定百分之的你—快不快樂。
32、要使一個孩子不再歡笑的方法只有一個，那就是剝奪他的自在。而有的時候，使一個成年人不快樂的起因也只有一個，那就是他心坎的野獸貪欲，醒過來了。
33、活得不快樂，本質(zhì)上源于自我的無能。一個人，就應有力量，將自我從一切沉重的老舊的無精打采的事物里拔出來，用不斷的嘗試變通改變自我的境遇。性命不會給人任何一種它自我醫(yī)不好的創(chuàng)傷?！?/p>
34、使我們不快樂的，都是一些芝麻小事，我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。
35、上帝不愿意給我理想的生活。我要有個女人，有些孩子，有個家庭的活，我會多么愛他們！我的野心不過是躲在一邊，有幾個親人愛我！每個人都覺得是場空夢，我看到有些人，凡是我希望不到的都齊備了，可也并不快樂慈悲的上帝使我晚年有了意想不到的安慰，給我一個象你這樣的朋友！
36、不是不快樂只是不容易快樂;因為不幸福所以不知道什么是幸福。
37、你做不做行為？散不散步？有沒有天天大笑三次？你有沒有深呼吸？吃得夠不足營養(yǎng)？就寢是好照舊欠好？以上的幾點，抉擇百分之五十的你快不快樂。
39、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧；如果，舍不得放不下，那就痛苦吧。
41、我們可以躲開一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。使我們不快樂的常常是一些芝麻小事。
43、轉(zhuǎn)發(fā)國務院條禁令禁止假裝工作忙不理我；禁止發(fā)財忘了我；禁止有時間不想我；禁止有趣事不告我；禁止好吃的不帶我；禁止有好玩的信息不發(fā)給我；禁止每天不快樂！
44、躲避不必然躲得過，面臨不必然最難熬，孑立不必然不快樂，獲得不必然能常久，失去不必然不再有，回身不必然最軟弱。
45、很多時候，使我們不快樂的，都是一些蒜皮小事；其實，人生最值得高興的事是身體安康知己兩和吵不散的家庭，其他都是假象，別太計較。
46、有恨的人，自己最不快樂！
48、最大的悲哀不是失去太多，而是計較太多，這也是導致一個人不快樂的重要原因。
我高興我快樂教案篇十二
大家都知道“不高興”是個壞脾氣。這不，今天“不高興”突然不想上學了：上學真煩人，又得寫作業(yè)，做錯了什么還會被批評，回家還要被催著寫作業(yè)，真是太讓我不高興了，他氣得直嚷嚷。
于是，他索性躺在床上閉上眼，怎么也不肯起來，然后不停地叫著：“不高興，我就是不高興……”等他叫累了，一睜開眼睛就發(fā)現(xiàn)自己雖然還睡在自己的房間，周圍卻不一樣了。這屋子里到處是金子，他二話不說拿起金子去商場，欣喜地挑著玩具、零食，然后拿著戰(zhàn)利品去收銀臺結賬，可是收銀員卻說：“小朋友，你要自己算錢哦！”可是“不高興”根本不愛學習，他哪兒會算啊。他就嘟著嘴說：“不高興！”
誰知，這一聲喊叫過后，商場不見了，取而代之的是一座金碧輝煌的城堡，這里有一群和他同齡的孩子，他來不及驚訝就和小伙伴高興地玩起了游戲。過了一會兒，國王帶著他的錫兵進來了。國王告訴他們：“孩子們，你們來一場智力對抗賽，勝的人有獎，輸?shù)娜艘獞土P的?！倍安桓吲d”自然答不出來那些，他輸了之后又開始喊：“我不高興?！眹跻慌戮妥屽a兵把他扔到河里。眼看就要被丟到河里了，他突然吼道：“我要好好學習！”
然后，他并沒有掉河里。突然他發(fā)現(xiàn)自己躺在家里，嘴里吱哇亂叫著。擦擦頭上的冷汗，喃喃道：“原來是夢啊，幸好……”之后便一骨碌爬起來，趕緊去上學了，他可不想再被丟到河里了。
我高興我快樂教案篇十三
為什么我不高興？突然間，想要找出這個答案，因為我不止一次地聽到很多人都在說“不高興“這樣的話。那就以我自己的親身經(jīng)歷，來按圖索驥順藤摸瓜地尋出個比較正確的答案吧！
我小學時，曾為自己的屬相懊惱憂郁甚至自卑。屬什么不好，偏偏屬鼠，這么小的個體不說，還是老鼠過街人人喊打的鼠。和我同班同學的都屬豬。雖然老師發(fā)脾氣時，怒目圓睜恨鐵不成鋼地厲聲批評：“你們這些屬豬的學生，就像你們的屬相一樣，笨頭疙瘩腦?！蔽覜]挨著批評，是沾了鼠的光，可我還是不高興。直到上了初中一年級，班里的同學多了，屬雞屬狗屬豬屬鼠的同學都有,這時候，才意識到根本沒有人在意屬相的大小個體，甚至全中國人也不會有人在意的，讓我不高興自找煩惱糾結了一個小學季的屬相問題，就自然不了了之了。這是沒事找事自尋煩惱的臆想憂郁情結，估計每個人小時候都會或多或少有過的心理路程，到了一定年齡自然而然就解開了心理上的結。但新的不高興又接踵而至了，課門增多了，厚此薄彼的現(xiàn)象就產(chǎn)生了，偏科的不高興又來了。
這個問題嚴重了，總成績常常被低分課目拉得一塌糊涂，名次也忽而第三忽而第五的，只么也排不上理想目標中的第一名。眼淚為此常常會不爭氣地流了出來，憋不住了，就一個人找個沒人看見的地方，痛哭流涕地哭上一陣，心里就會好受多了。也試圖培養(yǎng)過低分課目的興趣，但沒有成功，還是不喜歡。這屬于成長中的煩惱吧！后來，幾乎就這樣不愉快沒頭沒腦地上了高中。高中畢業(yè)后，又稀里糊涂地參加了工作。這大概就是年輕人的迷惘階段吧！真正的動腦子想辦法，弄懂和解決不高興問題的原因，是結婚成家后，扳著指頭撥拉著算盤過日子的時候，柴米油鹽醬醋茶，樣樣雖不至于有多么的精打細算，但日子終歸是要進行下去的`。于是，就努力工作，勤奮學習，爭取文憑職稱考試，力求生活過的能更加美好一些，一切都要靠自己。這就是人們常說的，中了，不用父母操心了，長大成人了。
原來，所謂的不高興，在不同的人生階段，就是需要解決處理好的重要事情；或者讓自己糾結但并不重要的事情，所帶來的心理障礙問題。弄懂和解決了為什么不高興的問題，人就會才能真正地長大。
我高興我快樂教案篇十四
我們家呀，每天都在上演著現(xiàn)實版的`《沒頭腦和不高興》。這天早上，我起晚了，三下五除二完成了洗漱，吃完了早飯，抓起書包就往學校奔去。來到教室，打開書包，傻眼了，鉛筆盒忘帶了！這可怎么寫字呀？于是我只好打電話讓外婆給我送來，以解我燃眉之急。晚上，媽媽下班回家，得知了這事，剛剛還晴空萬里的臉頓時烏云密布?！澳氵@孩子，真是個沒——頭——腦！什么都要忘，要么忘帶鉛筆盒，要么忘帶書本，要么忘帶水杯。我看下次你連家在哪都快忘了，看你這副沒頭腦的樣子，我就不——高——興！”
第二天，數(shù)學考試。放學回到家，我膽戰(zhàn)心驚地拿著那張考了良的試卷給媽媽簽字。媽媽一接過試卷，立馬就不高興了。“你這個沒——頭——腦！每次都這樣，你看看，你看看。這里漏了一題，那里抄錯了數(shù)字，你的眼睛畫上去的呀！氣死我了！”這個“不高興”還想再說些什么，我立馬接過話茬：“不高興，不高興，你什么都不高興。寫不好，你不高興，題目做錯了，你不高興，字寫差了，你不高興。經(jīng)常生氣，會變成老太婆的！”“就是因為你這個沒頭腦的小祖宗，我才會不高興！”媽媽氣呼呼地說道。
哦，對了，今天戴著的袖套怎么回家只剩一只啦？不好，我這個沒頭腦又犯病了，哎，晚上媽媽回家，準又要不高興了！趕緊溜吧。
我高興我快樂教案篇十五
自從“不高興”改掉壞毛病后，他做事可就順心多了，但是最近他又犯上了一個壞毛病，今天的事總是推到明天做，因此“不高興”總是被老師批評，“不高興”煩惱極了，紙做的小姑娘知道了這事，對“不高興”說：“我?guī)闳ヒ粋€國家吧！它叫‘明天國’，什么事都能推到明天做?！焙冒?！好啊！你快點帶我去吧！“不高興”聽到有這樣的國家，興奮極了。
小姑娘帶著“不高興”風塵仆仆地來到“明天國”，小姑娘敲了敲城門，一個人來開門，說：“明天再來！明天再來！”小姑娘生氣地說：“還不招呼客人?！痹瓉?，小姑娘是“明天國”的皇后，里面的人都是紙做的。小姑娘帶著“不高興”來到宮殿，小姑娘說：“上水！”可宮女都說：“明天再上水”?！安桓吲d”口好渴！晚飯時間到了，小姑娘叫廚師來，說：“快上菜?！睆N師卻不耐煩地說：“明天再做！”“不高興”又渴又餓，他聽到廚師這樣說，氣得暴跳如雷，舉手就打，把廚師打得傷痕累累，身上青一塊，紫一塊，小姑娘和國王看了，火冒三丈，說：“錫兵，把‘不高興’押下去，重打50大板后，關進監(jiān)獄！”“是！”錫兵遵命。
第二天，“不高興”起床后發(fā)現(xiàn)已回到家里，他問媽媽：“我不是在宮里洗碗嗎？”原來“不高興”做了夢，他做了這個夢后，改掉了壞習慣，再也沒被老師批評了。
我高興我快樂教案篇十六
1、良心無愧，身體無病，肩上無債，是恬適，更是快樂。執(zhí)著的追求，奮力拼搏，夢回思繞，猛然驚喜，是瘋狂，更是快樂?？鞓肥遣萑~上的露珠，晶瀅剔透，你一伸手，它就掉落了，就再也揀不起來了。
2、人生恍如夢，有人說它清晰，有人說它模糊，茫茫塵世，誰都會注定與成敗同行，與得失相伴，生活是緊張的，又是放松的，生活是沉重的，有時飄逸的，我們生活的這個世界是精彩的，快樂會讓我們平凡的生活多一點光彩，會讓我們的未來更加繽紛，忘掉煩惱，做一個快樂的人吧!
3、快樂買不到，卻想來就來。同一天，同一地方，讀同一本書，做同一個游戲，有人快樂，有人不快樂。你具有一顆容納快樂的心，才可能偶有快樂。你排除了患得患失，想快樂就快樂。
4、對不同的人來說，快樂也不同。在醫(yī)生看來，快樂就是治好一個人的病，使他不被病情所折磨;在老師看來，快樂就是教給學生更多的知識，讓學生時刻都想著自己;在農(nóng)民看來，快樂就是莊稼能有個好收成。在學生看來，快樂就是沒有作業(yè)的夜晚。而對于一個乞丐來說，快樂就是一天可以討到一頓飽飯，得到幾塊錢的時候。
5、有一句話說得好，叫樂此不疲，也就是說：做自己感覺有樂趣的事情，那么自然不會感覺疲憊和勞累，快樂無國界?？鞓返脑~匯里沒有貧富，尊卑，權勢之分?？鞓穪碓从诿總€生靈最美好的天性。
6、快樂是一種思想!只要思想快樂，你就是一個快樂的人;快樂是一種情緒，懂得了控制情緒的方法，你就已站在了快樂的一方!人都是自己命運的主宰，可以通過改變自己來改變命運，即便你的付出和收獲不一致，也不要抱怨和哀嘆，要學會比上不足、比下有余，把勞動的過程劃分為享受的片斷，笑對人生，寬容自己、寬容別人，快樂就在你身邊，快樂的人生就是幸福的、充實的、有意義的、有價值的、成功的人生，如此生活，快樂已經(jīng)是全部!
7、有人說快樂里自己很遠，而我說快樂無處不在。快樂是自己創(chuàng)造的，自己就是快樂的源泉!人生這么短暫，我相信每個人都希望快樂的度過一生。可是生活難免面有許多磕磕碰碰，讓我們不那么快樂。那么想要擁有快樂就需要追求快樂!
8、快樂就像一只美麗的七彩鳳凰，發(fā)出圣潔的光芒，凈化著每一個人的心靈;快樂像一座座遮風擋雨的房屋，默默無聞地為人們奉獻著;快樂像一塊蜜糖，甜蜜了每個人的心靈，快樂天使時時陪伴著我。在我的成長之路上，時刻充滿著快樂。
10、快樂是無處不在的。當早晨第一縷陽光透過窗簾縫，照在身上時，心里是快樂的;當看到路邊綻開的花朵時，心里是快樂的;當看到清潔工人，交警叔叔忙碌的身影時，環(huán)境井然有序時，心里是快樂的;當聽到鳥兒清脆的叫聲時，心里是快樂的。
快樂是什么?有人說快樂是有取之不盡用之不竭的財富;有人說快樂是功成名就，舉世聞名;有人說快樂是干一番驚天動地的大事，讓自己青史留名，永垂不朽。
我覺得，快樂十分的簡單，不必有取之不盡用之不竭的財富，不必功成名就，舉世聞名，不必青史留名，永垂不朽。那些都太不現(xiàn)實，我取的一點成就便會心滿意足，十分快樂。
快樂是奉獻，方便了他人也充實了自己……、快樂其實很簡單：忘掉煩惱，用一顆寬容的心去面對生活，那么快樂就會經(jīng)常來訪。
生活像一艘在海上航行的小船，有時順風，有時逆風，有快樂，也有煩惱，只要用心去感受生活的美好，生活中的煩惱就會化為烏有，快樂時刻在我們心中，我們身處快樂的世界、擁有快樂的生活、敞開快樂的心扉，這就是簡單的快樂，快樂乃人生之本。
現(xiàn)實就是如此，往往都是乞丐們快樂，百萬富翁不快樂;勤耕苦讀者快樂，整天飽食終日，無所用心者不快樂;有人成天玩耍，沒碰到快樂;有人刻意追求，沒找到快樂。所有試圖解釋快樂的人，大都說不出什么是快樂。
現(xiàn)在，我明白了快樂究竟是什么：快樂就是你成功的那一刻，就是你滿足的那一記刻。
在這短暫的一生我們都想擁有快樂，可如果不時時檢點自己，快樂就會與我們擦肩而過!所以我們要時時檢閱自己，警告自己---不要悶著良心做事，不要貪婪別人的財富。
我們要與人為善，要真誠坦率，要有一雙觀察生活的眼睛，這樣我們就會發(fā)現(xiàn)生活中時時擁有快樂，快樂也就會圍繞在我們的身邊!
快樂是什么?我經(jīng)常這樣問自己。小時候，自己和小伙伴一起玩游戲，滿院子就會充滿歡樂的笑聲，每個人的臉上也都掛著笑臉。原來，快樂，就是沉浸在游戲中。
快樂存在于期望中;快樂存在于氛圍中;快樂屬于心態(tài)，而不屬于享受;快樂屬于選擇，而不屬于獲得。
1、快樂對于有的人是彩虹，而對于有些人只是白云。
2、快樂起來吧，讓心被快樂填滿，讓人生充滿笑臉，讓每一天都充滿歡聲笑語，讓自己幸福。讓我們一起尋覓，或許有一天打開門你會看到快樂的到來，會心一笑。這時你就收獲了人生的美麗--快樂!
3、以樂觀的心態(tài)看待世界，世間處處是快樂;以平靜的心態(tài)看待事物，你會看到事物的兩面，其實，時時刻刻我們都在分享快樂，有時，只是因為你沒有細心品味罷了。分享快樂很簡單，你一言我一語，處處是快樂，遍地是笑聲。
4、生活處處有快樂，讓我們一起尋找快樂、探索快樂、擁有快樂吧!
5、我的生活很簡單：有一些知心的朋友，有許多可愛的同學，有和藹的老師，有愛我的家長，還有……還有一個我，這就夠了，只要這些就夠了。
6、人生不可能一帆風順，倘若不開心時，吃一顆糖果，告訴自己今天的日子就是甜的，就是快樂的。盡避微笑不一定快樂，但微笑是一種傳遞，是快樂的接力棒。因此，請微笑，輕輕地嘴角上揚。
7、有人說生活雖然艱辛，但總有些人活得從容不迫，有滋有味。因為他們以快樂心直面人生，于艱難處尋覓快樂，于是生活便因此有了亮色。
8、快樂，你如同我的影子，伴隨我走過多少個春夏秋冬。快樂，你無處不在，世界各地充滿著你的氣息。
9、快樂像陽光，像雨露，播撒在世界的每一個角落;像清風，像霧嵐，縈繞在我們身邊?？鞓窡o處不在。
10、有笑話，大家一起笑;有游戲，大家一起樂;有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。這一切，都是分享快樂，也許，快樂就是這么簡単。
11、成長的快樂似天空的繁星，似烏云下的雨珠，似大海中的魚兒一般數(shù)不清?，F(xiàn)在我要問----說自己沒有成長快樂的人，你們的成長真的沒有快樂，還是你們無知得沒有發(fā)現(xiàn)快樂的蹤影。
所謂快樂，就是做了有意義的事情而從內(nèi)心倍感滿足!而不是嘲笑哪個人而感到開心，那只是讓人覺得愚昧的笑。
生活就像萬花筒，繽紛精彩，于是便有了那些所謂的快樂，幸福。
我不想讓別人看見我的痛苦，只想讓他們看到我的快樂，讓他們?nèi)チw慕，去追尋?？墒亲詈髤s明白了：自己不如別人，沒有別人過的好。簡單就是快樂。
快樂是什么?對貪玩調(diào)皮的孩子來說，快樂是玩;從父母的角度來看，快樂是看見孩子茁壯成長;對奉獻者來說，快樂是給予別人美好的事物。
快樂其實是一種幸福的感覺，每個人的感覺有所不同，我認為學校組織春游是一種快樂、逗小貓小狽玩也是一種快樂、得到生日禮物時也很快樂、偶爾吃一回肯德雞算是一種快樂，但這些快樂都是垂手可得的。
有些快樂是要通過自己的努力才能得到的，那種快樂好象讓人感覺更持久，回想起都樂滋滋的、快樂很簡單，快樂就在你身邊。
我的童年，存在于燦爛的陽光之下：媽媽的寬容，讓嘮叨遠在天邊;老師認為我優(yōu)秀，將批評隱藏在表揚當中;有一群熱情的朋友，將孤獨驅(qū)趕得無影無蹤……總而言之，我總有一個影子一般的伙伴——快樂。
生活中不是缺少快樂，只是我們在忙碌中沒有仔細去欣賞，去感受。
嫩芽破土，我會為它有幸見到生命中的第一縷陽光而快樂;一朵花開，我會為它的平安綻放而快樂;蔥樹長成，我會為它終能抵抗暴風雨而快樂。
尋找快樂，對我來說，就是感受新鮮生命的過程，為它的每次奇跡而快樂……。
1、快樂應該是美德的伴侶。
2、美，美不過草原;闊，闊不過藍天;深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃。
3、不想打斷此處的美，推薦進入這篇文字，自去欣賞，體味。
4、我微笑，在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。
5、他聽完了開端，看見了中場，記住了結局，愛上了片段，然而作者是命運，沒有給姐姐當主角的空擋。
6、什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。
7、快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產(chǎn)生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。
8、快樂如清風，吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香;快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂如飲料，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼。
9、快樂好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會落空;但如果你靜靜地坐下來，它反而會在你身上停留。
10、你只要生氣一分鐘，便喪失了60秒鐘的快樂。
11、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說，幸福是高檔舞廳里動人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福。
12、愛情因執(zhí)著而幸福，愛情也因執(zhí)著而痛苦;愛情因緣分而誕生，愛情也因緣盡而分手。
13、如果血液可以剎車，那么他的心臟里到處都是輪胎摩擦的痕跡。
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