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我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇一
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,會(huì)計(jì)電算化以其高效、自動(dòng)、方便、準(zhǔn)確、及時(shí)等優(yōu)點(diǎn)正日益受到廣大財(cái)會(huì)人員的歡迎。因此,近年來全國各地都在積極地推行會(huì)計(jì)電算化,但由于我國會(huì)計(jì)電算化工作起步較晚,目前仍還處于生長期。因此在發(fā)展過程中,或多或少地出現(xiàn)了一些不可忽視的問題,急需解決。
1、會(huì)計(jì)電算化在實(shí)踐中出現(xiàn)的問題。
1.1會(huì)計(jì)軟件開發(fā)模式的局限性。
財(cái)務(wù)軟件是一種基于計(jì)算機(jī)軟、硬件平臺(tái)下的軟件產(chǎn)品。目前,各單位所使用的財(cái)務(wù)軟件缺乏通用性和標(biāo)準(zhǔn)性,各會(huì)計(jì)軟件開發(fā)公司都強(qiáng)調(diào)突出自己的會(huì)計(jì)軟件開發(fā)模式和特點(diǎn),造成大部分會(huì)計(jì)軟件相互不能兼容,使用方法上也存在差異,給用戶帶來了諸多不便。甚至有的軟件開發(fā)商還別出心裁地搞出各自的特色,專門用來與其他財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行區(qū)分,使企業(yè)在日常工作所用的財(cái)務(wù)軟件混亂。
1.2會(huì)計(jì)軟件通用性差、集成化程度低。
近幾年財(cái)務(wù)軟件廠商基本是一套軟件適用于不同類型、不同規(guī)模的用戶,對(duì)行業(yè)特征和單位的核算特點(diǎn)考慮不夠,導(dǎo)致不少實(shí)行電算化會(huì)計(jì)的單位仍需會(huì)計(jì)人員做大量的輔助工作,致使一些企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用替代傳統(tǒng)的手工做賬仍處于觀望之中。我國目前會(huì)計(jì)電算化軟件的應(yīng)用暴露出一些難以克服的弱點(diǎn),如系統(tǒng)初始化工作量較大,系統(tǒng)體積大,企業(yè)難以增加或刪減自己所需要的功能,不同財(cái)務(wù)軟件的使用方法、數(shù)據(jù)接口的不一樣,導(dǎo)致了報(bào)表匯總、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)傳輸?shù)牟槐?信息共享性極差,算出來的會(huì)計(jì)信息并沒有真正有效的發(fā)揮作用,而且在電算化使用過程中企業(yè)如果想更換另一個(gè)軟件公司所開發(fā)的更適合企業(yè)自身發(fā)展的財(cái)務(wù)軟件時(shí),數(shù)據(jù)的導(dǎo)出就成為了棘手的問題,現(xiàn)階段有些軟件公司已經(jīng)提供數(shù)據(jù)導(dǎo)出的業(yè)務(wù),但多數(shù)是有償服務(wù),這勢(shì)必會(huì)增加企業(yè)使用財(cái)務(wù)軟件時(shí)的成本。
1.3財(cái)會(huì)專業(yè)人員計(jì)算機(jī)知識(shí)欠缺。
在人員方面,目前存在的主要問題就是高中級(jí)應(yīng)用人員缺乏。一般會(huì)計(jì)人員所掌握的知識(shí)、理論僅能適應(yīng)手工會(huì)計(jì)核算。會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用對(duì)會(huì)計(jì)人員提出了更高的要求,要求會(huì)計(jì)人員不但要掌握一定的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí),還要掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和財(cái)務(wù)軟件的使用技術(shù)等。
1.4重視賬務(wù)功能,忽視管理功能。
一直以來,我國的會(huì)計(jì)工作主要是從事事后核算,會(huì)計(jì)電算化的運(yùn)用可以將財(cái)會(huì)人員從繁重的算賬、報(bào)賬工作中解脫出來,把主要的精力放在加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營決策方面。然而,目前一些實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的單位卻存在著重視報(bào)賬功能忽視管理功能的現(xiàn)象。使用軟件的材料核算、工資核算、固定資產(chǎn)核算等內(nèi)容功能較頻繁,而具備管理型功能的成本核算、財(cái)務(wù)指標(biāo)分析體系以及資金供求預(yù)測(cè)等模塊卻很少涉及或內(nèi)容過于簡單,企業(yè)對(duì)“管理會(huì)計(jì)”中所提及的事前分析預(yù)測(cè)和事中的控制并不是十分的重視,簡單的把企業(yè)的盈利看作是企業(yè)管理層、員工共同努力的結(jié)果,因此財(cái)務(wù)軟件的一些管理、分析的模塊很難充分發(fā)揮其在企業(yè)中的重要地位,即使某些企業(yè)財(cái)務(wù)軟件擁有管理、分析模塊,其所提供的信息只作為企業(yè)管理層的參考依據(jù),絕大多數(shù)還是由管理者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行定奪,而且查詢功能也不健全,沒有充分發(fā)揮會(huì)計(jì)電算化對(duì)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的功能,使企業(yè)高價(jià)購買來的諸多財(cái)務(wù)管理、分析模塊處于閑置狀態(tài)。
2、解決會(huì)計(jì)電算化問題的對(duì)策。
2.1進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)電算化的配套法規(guī)。
隨著會(huì)計(jì)電算化的普及與財(cái)務(wù)軟件功能的不斷增加,針對(duì)會(huì)計(jì)電算化工作出現(xiàn)的新問題對(duì)現(xiàn)有的相關(guān)法規(guī)作進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。通過準(zhǔn)則類法規(guī)對(duì)會(huì)計(jì)電算化作進(jìn)一步約束,使會(huì)計(jì)電算化工作走上規(guī)范化的道路。一個(gè)國家的會(huì)計(jì)規(guī)范化管理主要是通過頒布指定會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則來進(jìn)行的。只有用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則指導(dǎo)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)才能規(guī)范會(huì)計(jì)行為。另外,國家應(yīng)加大宣傳力度,使人們意識(shí)到使用電算化的好處,提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和會(huì)計(jì)人員對(duì)會(huì)計(jì)電算化的正確認(rèn)識(shí),完善會(huì)計(jì)電算化相關(guān)的管理制度。電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是一個(gè)有機(jī)系統(tǒng),僅有一套好的軟件是不夠的。必須要有一套與之密切結(jié)合的管理制度才能保證會(huì)計(jì)信息安全可靠,充分發(fā)揮電算化信息系統(tǒng)的作用。
2.2改變會(huì)計(jì)軟件開發(fā)模式。
會(huì)計(jì)電算化工作的目標(biāo)是應(yīng)用企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)原理和成本與管理會(huì)計(jì)方法,以及計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)的'處理方法、流程及會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、存儲(chǔ)、處理、傳輸和報(bào)告方式進(jìn)行改造后而建立的,事前有預(yù)測(cè)、決策,事中有規(guī)劃、控制,事后有核算、分析的電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。
2.3加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的安全性和保密性。
在實(shí)行會(huì)計(jì)電算化后,會(huì)計(jì)資料是由電子計(jì)算機(jī)按照規(guī)定的程序生成的。因此對(duì)會(huì)計(jì)人員人品的要求更加嚴(yán)格。建立必要的內(nèi)部控制制度,實(shí)行用戶權(quán)限分級(jí)授權(quán)管理,建立崗位責(zé)任制。財(cái)務(wù)人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī),提高自身素質(zhì),保守單位商業(yè)秘密及財(cái)務(wù)秘密,不能隨意泄漏密碼以防他人隨意進(jìn)入自己的軟件系統(tǒng)。另外為了加強(qiáng)數(shù)據(jù)的保密工作,可以在進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)加一些諸如用戶口令、指紋辨認(rèn)等檢測(cè)手段和用戶權(quán)限設(shè)置等限制手段。企業(yè)也可以制定相應(yīng)的硬、軟件管理制度,如:制定機(jī)房設(shè)備安全措施、修改會(huì)計(jì)核算軟件的審批和監(jiān)督制度等。從電算化軟件的設(shè)計(jì)入手,建立完善的會(huì)計(jì)軟件服務(wù)體系,增強(qiáng)軟件本身的限制功能。建立會(huì)計(jì)信息資料的備份制度,對(duì)重要的會(huì)計(jì)信息資料要實(shí)行多級(jí)備份。由于會(huì)計(jì)電算化涉及到會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)兩種專業(yè)知識(shí),所以除上述問題外,復(fù)合人才的短缺問題在21世紀(jì)初表現(xiàn)得比較突出。但隨著高等教育和在職教育的廣泛普及,這種人才短缺的問題在近些年中得到了明顯的緩解。隨著理論研究的深入、政策的傾斜,會(huì)計(jì)電算化的進(jìn)一步提高指日可待。
我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇二
教育是立國之本。高等教育是整體國民教育的重要支柱，本科教育是高等教育的主體。近年來，長期工作在教學(xué)第一線的教師，時(shí)常有學(xué)生整體素質(zhì)卜降和教學(xué)質(zhì)量卜滑的感覺和擔(dān)憂。及時(shí)分析產(chǎn)生這些問題的原因，并采取相應(yīng)的對(duì)策予以解決，是擺在我們面前迫切且意義重大的研究課題。
毋庸置疑，目前高等教育呈現(xiàn)出健康發(fā)展的趨勢(shì)，本科教學(xué)整體上是向好的方向發(fā)展。然而，通過調(diào)查小難發(fā)現(xiàn)，本科教學(xué)目前還存在一些問題。最典型的主要有:1.學(xué)生紀(jì)律較為渙散課堂出勤率是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。但是，目前高校課堂出勤率卜降明顯。個(gè)別班級(jí)，必修課遲到率可以達(dá)到1/4至1啟;選修課出勤率僅1八至1啟。2.作業(yè)完成質(zhì)量較差高質(zhì)量完成作業(yè)，是課后鞏固和吸收課堂講授知識(shí)的重要手段。但是，時(shí)常出現(xiàn)70%至80%的學(xué)生，或抄襲已經(jīng)出版的習(xí)題解答，或抄襲別的同學(xué)作業(yè);只有20%至30%的同學(xué)能獨(dú)立完成作業(yè)。3.試卷難度降低鑒于平時(shí)學(xué)生紀(jì)律較為渙散，作業(yè)完成質(zhì)量較差，課程結(jié)業(yè)考試時(shí)，考慮到通過率等因素，教師小得小以降低試卷難度妥協(xié)，課程結(jié)業(yè)質(zhì)量整體明顯卜降。正視上述問題，制定相應(yīng)的對(duì)策，將對(duì)本科教學(xué)質(zhì)量提高，乃至高等教育健康快速發(fā)展起到促進(jìn)作用。
二、問題分析及對(duì)策研究。
1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
雖然本科生入學(xué)時(shí)大都年滿}一八周歲，但其正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未完全形成，還需要教師的引導(dǎo)樹立。經(jīng)過至高等學(xué)校擴(kuò)招，師生比卜降。輔導(dǎo)員隊(duì)伍明顯小足，絕大部分具體學(xué)生工作都是由研究生助管來完成。研究生助管在這方面明顯經(jīng)驗(yàn)小足。而輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸最多，是許多具體思想學(xué)習(xí)生活事務(wù)的第一聯(lián)系人。對(duì)學(xué)生影響最大，作用也最明顯。擴(kuò)招之前，早操和就寢熄燈等均由輔導(dǎo)員監(jiān)督完成。擴(kuò)招之后，勢(shì)必力小從心。解決目前學(xué)生紀(jì)律渙散的問題，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。必要時(shí)，可在業(yè)務(wù)課教師里，選擇政治覺悟高、專業(yè)知識(shí)豐富和管理能力強(qiáng)的教師作為班主任，去行使輔導(dǎo)員的部分職責(zé)。
擴(kuò)招之后，硬件條件也相對(duì)卜降，這對(duì)學(xué)校教學(xué)與管理造成諸多小便，成為學(xué)生紀(jì)律渙散、教學(xué)質(zhì)量卜滑等的問接原因。擴(kuò)招之前，每個(gè)班級(jí)都有固定教室，自習(xí)時(shí)問也都進(jìn)行考勤。每門課每周都安排有教師固定自習(xí)時(shí)問進(jìn)入教室，同學(xué)生面對(duì)面答疑。擴(kuò)招后，每個(gè)班級(jí)基本上都沒有固定教室，每門課也沒有固定的面對(duì)面答疑時(shí)問。特別是，擴(kuò)招后許多高校都興建了新校區(qū)，如果教師教學(xué)和生活小在一個(gè)校區(qū)，師生在課外見面的機(jī)會(huì)將少之又少。學(xué)生和教師的聯(lián)系只能通過電話、短信、即時(shí)通訊和電子郵件等工具來完成。時(shí)問地點(diǎn)分散，教師無法進(jìn)行有效管理非。效果基本上取決于學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性。在相對(duì)硬件條件小能恢復(fù)到擴(kuò)招前的狀況卜，為了達(dá)到理想效果，也只有靠加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，通過提高學(xué)生的思想覺悟和素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)。
2.端正業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)體系。
創(chuàng)新是活力，是發(fā)展的源泉。建設(shè)創(chuàng)新型國家是正確的'發(fā)展方向，但在高等教育中要處理好日常本科教學(xué)與創(chuàng)新之問的辯證關(guān)系。近年來，學(xué)校把學(xué)生論文、專利和作品獲獎(jiǎng)等創(chuàng)新成果，作為考核學(xué)生管理部門及其工作人員業(yè)績的重要指標(biāo)。各級(jí)各行業(yè)的評(píng)比層出小窮，也為在此方面的業(yè)績量化提供了可能性。相對(duì)來講，日常本科教學(xué)工作質(zhì)量的評(píng)比，小易量化，相對(duì)疲軟。再加上前者見效快，后者卻是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的工作。所以，學(xué)生管理部門工作人員，若涉及到晉級(jí)升職等切身利益，難免會(huì)出現(xiàn)短期行為，舍本求末。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)所求的創(chuàng)新業(yè)績，就會(huì)制定相應(yīng)的學(xué)生考核體系。把創(chuàng)新業(yè)績和學(xué)生畢業(yè)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、以及保研等掛鉤。嚴(yán)重顛倒了日常本科教學(xué)與創(chuàng)新之問的辯證關(guān)系，甚至出現(xiàn)學(xué)生弄虛作假發(fā)論文等現(xiàn)象，造成日常本科教學(xué)的混亂局面，形成惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致本科教學(xué)質(zhì)量的明顯卜滑。一般來說，加強(qiáng)本科教學(xué)，使學(xué)生扎實(shí)熟練地掌握一門專業(yè)知識(shí)和技能，是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的基礎(chǔ)。本科教學(xué)質(zhì)量的提高也是學(xué)生創(chuàng)新的推動(dòng)力。學(xué)生沒能熟練掌握一門專業(yè)知識(shí)和技能，創(chuàng)新也將成為無本之源。相對(duì)于日常本科教學(xué)，學(xué)生學(xué)業(yè)完造能力，既鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力又激發(fā)學(xué)生的求知興趣，促使學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)智能結(jié)構(gòu)。這種做法，我們還會(huì)繼續(xù)探索、完善，使其真正成為學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造的良好平臺(tái)。
4.成立自動(dòng)化科技創(chuàng)新社團(tuán)，開設(shè)創(chuàng)新第二課堂。
目前我們學(xué)院實(shí)現(xiàn)了以51單片機(jī)開發(fā)實(shí)驗(yàn)箱為載體，以學(xué)生自學(xué)、相互協(xié)作為主，專業(yè)老師指導(dǎo)為輔的社團(tuán)培養(yǎng)模式，社團(tuán)定期進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，對(duì)于優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生制作研究出經(jīng)濟(jì)適用的小作品，通過這樣的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦思考的創(chuàng)新意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲，鍛煉學(xué)生的多方面考慮問題，培養(yǎng)發(fā)散思維，保持思想的相對(duì)獨(dú)立性。社團(tuán)也經(jīng)常利用第二課堂讓學(xué)生參加介入性研究計(jì)劃，就是把身邊的物品改造得更合理，通過講座對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任心、使其具有高度使命感、讓學(xué)生自己學(xué)著去創(chuàng)新，自己去培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。
5.以各類競賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)為手段，以賽促學(xué)。
組織學(xué)生參加“自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試”、“機(jī)器人大賽”等多項(xiàng)自動(dòng)化技術(shù)技能大賽，通過大賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生的分析問題、解決問題能力得到提高。通過這種載體，可以充分發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人術(shù)分層次培養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性職業(yè)化發(fā)展，將專業(yè)技能在科技創(chuàng)新中得以體現(xiàn)、檢驗(yàn)、強(qiáng)化和完善，使學(xué)生在科技制作過程中提高專業(yè)技能、動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)與能力。
當(dāng)前電氣自動(dòng)化行業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品日新月異，我們職教人決小可固步自封，應(yīng)積極將電氣行業(yè)先進(jìn)設(shè)備應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，提高實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)代化程度，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，打破課程界限，優(yōu)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過改進(jìn)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法、手段、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、技能大賽、考試方式和手段等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、通過畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造h}學(xué)習(xí)能力，小僅是可能的，而且是必要的，也一定是可行的。
我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇三
摘要:國際糧價(jià)的飛漲引發(fā)了對(duì)我國農(nóng)業(yè)發(fā)展等問題的廣泛討論，而財(cái)政支農(nóng)是國家對(duì)農(nóng)業(yè)投入的最重要渠道，因此有必要對(duì)財(cái)政支農(nóng)的情況進(jìn)行研究。本文認(rèn)為，近年來我國財(cái)政支農(nóng)規(guī)模不斷增加，但是財(cái)政支農(nóng)結(jié)構(gòu)不盡合理，從多方面來看仍有很大的改進(jìn)余地，本文對(duì)此提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。
關(guān)鍵詞:財(cái)政支農(nóng)規(guī)模結(jié)構(gòu)對(duì)策建議。
下半年以來，國際糧價(jià)的持續(xù)攀升引發(fā)了全球性通貨膨脹，導(dǎo)致30多個(gè)國家出現(xiàn)糧食危機(jī)，并引起嚴(yán)重的社會(huì)和政治問題。而對(duì)于用不到世界9%的耕地來養(yǎng)活世界近22%人口的中國，糧食問題始終倍受國內(nèi)外各界的高度關(guān)注。中國能否主要依靠自己生產(chǎn)的糧食養(yǎng)活自己?中國的糧食安全有保障嗎?諸如此類的問題成為社會(huì)各界空前關(guān)注的重大問題。我國歷來重視農(nóng)業(yè)問題，近年來提出“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”的新思路，并不斷增加財(cái)政支農(nóng)力度。本文認(rèn)為，非常有必要對(duì)財(cái)政支農(nóng)進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，以發(fā)現(xiàn)存在的問題并找到解決對(duì)策。
一、規(guī)模：不斷擴(kuò)大但仍有很大提升空間。
1、從自身規(guī)?？矗?guī)模不斷增大，特別是近幾年規(guī)模激增改革開放以來我國財(cái)政支農(nóng)的具體情況見圖1(本文所有圖表的數(shù)據(jù)來源：《中國統(tǒng)計(jì)年鑒、()》，《中國財(cái)政年鑒(2007)》，相關(guān)數(shù)據(jù)由此計(jì)算而得)。1950—20我國財(cái)政支農(nóng)總共投入23691.35億元，從圖1可以看出，我國財(cái)政支農(nóng)規(guī)模不斷增大，特別是近幾年規(guī)模激增。年的財(cái)政支農(nóng)規(guī)模是1980年的21.15倍，是1990年的10.31倍，是的4.53倍，是的2.58倍，是的1.81倍。財(cái)政支農(nóng)從1978年的150.7億元增加到200億元用了時(shí)間，1988才達(dá)到214.1億元;又用了五年達(dá)到400億元，1993年為440.5億元;突破1000億元大關(guān)從1978年算起用了，達(dá)1154.8億元;而突破2000億元大關(guān)用了6年，達(dá)2337.6億元;突破3000億元大關(guān)只用2年，2006年達(dá)3173億元。同時(shí)，從20的1232.5億元激增到2006年的3173億元，20凈增值為583.1億元，比1995年574.9億元的規(guī)模還大;2006年凈增值為722.7億元，比19700.4億元的規(guī)模還大。
2、從穩(wěn)定性來看，增長速度經(jīng)常大幅波動(dòng)，財(cái)政支農(nóng)穩(wěn)定性比較差從圖2可知，總體上我國財(cái)政支農(nóng)增長速度常有大幅波動(dòng)，穩(wěn)定性有待進(jìn)一步提高進(jìn)。依據(jù)波動(dòng)幅度的大小，我國財(cái)政支農(nóng)的變化趨勢(shì)可大致分為三階段：1978—1982年的急劇波動(dòng)時(shí)期，與改革開放初期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)政策多變有關(guān);1982—1995年的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期，與該期間農(nóng)村經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)政策相對(duì)穩(wěn)定有關(guān);—2006年的較大波動(dòng)時(shí)期，該期間農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨各種困難和壓力，改革開放的步伐明顯加快。就某年具體的波動(dòng)幅度而言，在1978—2006年的29年中，有7年的波動(dòng)幅度大于20%，其中有3年大于30%：1978年為39.3%、為37.98%、年為33.23%.其中，2006年也接近30%，為29.45%.波動(dòng)幅度為10%～20%的有10年，幅度絕對(duì)值低于5%的只有(為4.82%)。其中有2年是負(fù)增長：1981年竟為-26.53%，為-5.98%.最大的波動(dòng)幅度差距為65.8%(1978年39.7%與1981年-26.53%的差額)。
3、占財(cái)政總支出比例呈下降趨勢(shì)且波動(dòng)較大，近幾年有止跌上升趨勢(shì)從圖3可以看出，財(cái)政支農(nóng)占財(cái)政總支出比例的變化大致分三個(gè)階段。第一階段：1978—1985年急劇下降階段，從1979年的13.6%降到1985年的7.7%.這一時(shí)期由于農(nóng)村普遍實(shí)現(xiàn)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)業(yè)持續(xù)大發(fā)展，國家減少對(duì)農(nóng)業(yè)的支持力度。第二階段：1985—1991年緩慢上升階段，1991年達(dá)到10.26%.第三階段：1991—2006年緩慢下降階段，除19和2004年的小幅增加外，大致呈下降趨勢(shì)。年的上升是由于19以來東南亞金融危機(jī)和1998年長江流域和淮河流域大洪水泛濫，國家發(fā)行國債加大對(duì)長江和淮河的投資。2004年的上升是由于農(nóng)業(yè)連續(xù)多年滑坡，國家重視“三農(nóng)問題”。
4、從合法合規(guī)性來看，相關(guān)支農(nóng)要求常得不到有效落實(shí)從國內(nèi)的法律來看，《農(nóng)業(yè)法》沒有得到充分有效地落實(shí)。1993年《農(nóng)業(yè)法》施行以來的有關(guān)情況見圖1和圖4.從圖4可知，實(shí)施《農(nóng)業(yè)法》以來，國家逐步提高農(nóng)業(yè)投入總體水平的法律要求基本實(shí)現(xiàn)，只有19例外。1993—2006年的中，有9年是財(cái)政支農(nóng)的增長幅度低于經(jīng)常性財(cái)政支出的增長幅度，沒有達(dá)到法定要求，特別是年財(cái)政支農(nóng)增長幅度為負(fù)，所占比例竟高達(dá)64.3%;只有5年達(dá)到法定要求，所占比例僅為35.7%.1996—1998年3年是在非正常狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)財(cái)政支農(nóng)的增長幅度的：由于年爆發(fā)亞洲金融危機(jī)和1998年長江與淮河流域洪水泛濫的特殊情況，國家通過發(fā)行大量國債大幅提高對(duì)農(nóng)業(yè)的投入，特別是對(duì)長江和淮河治理的投資;2004年國家提出建設(shè)新農(nóng)村;2006年是20超低反彈，且財(cái)政支農(nóng)增長幅度的穩(wěn)定性也差一些。總體來看，《農(nóng)業(yè)法》的一部分要求落實(shí)較好，而另外一部分要求卻沒有得到很好的落實(shí)。
從國際慣例來看，我國的財(cái)政支農(nóng)措施遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到wto協(xié)議的規(guī)定。在wto協(xié)議框架下，“黃箱”的支持比例可以達(dá)到農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的8.5%，而我們國家不到1%，由此可以看出我國沒有很好利用“黃箱政策”的條款，更沒有充分有效利用“綠箱政策”。政府對(duì)農(nóng)業(yè)部門的所有投資或支持，如對(duì)農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)田水利、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)保等方面的投資，由于其不會(huì)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)出結(jié)構(gòu)和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)生直接顯著的扭曲性作用，因而協(xié)議根本不限制“綠箱政策”。因此，我國的財(cái)政支農(nóng)政策完全不用擔(dān)心與國際規(guī)則相矛盾，應(yīng)大膽根據(jù)我國的農(nóng)業(yè)實(shí)際需要和財(cái)力來安排支農(nóng)資金。
二、結(jié)構(gòu)：明顯不盡合理，亟需較大改善。
1、從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來看，一級(jí)結(jié)構(gòu)及二級(jí)結(jié)構(gòu)明顯不合理目前財(cái)政支農(nóng)一級(jí)結(jié)構(gòu)及二級(jí)結(jié)構(gòu)都明顯不合理，2000—2006年我國財(cái)政支農(nóng)結(jié)構(gòu)的基本情況見圖5.財(cái)政支農(nóng)最大的一項(xiàng)是支援農(nóng)村生產(chǎn)支出和農(nóng)林水利氣象等部門的事業(yè)費(fèi)，為68%，所占比例太高。而其兩個(gè)部分結(jié)構(gòu)也極不合理，由于機(jī)構(gòu)膨脹、行政經(jīng)費(fèi)支出剛性等原因，用于農(nóng)林水氣等部門事業(yè)單位人員機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)比重大，增長速度很快;支援農(nóng)村生產(chǎn)支出，如農(nóng)業(yè)事業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及為農(nóng)業(yè)事業(yè)發(fā)展提供保護(hù)和服務(wù)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等支出比重較小，增長緩慢。
我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇四
摘要：文章筆者結(jié)合多年從事城市供排水工作的經(jīng)驗(yàn)，主要就我國城市供排水存在問題及預(yù)防對(duì)策方面進(jìn)行了簡單研究探討，希望對(duì)相關(guān)從業(yè)人員有所幫助。
關(guān)鍵詞：城市供排水；問題；對(duì)策。
1我國城市供排水工程的重要意義。
在城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的過程中，城市供排水工程對(duì)于居民生活以及工業(yè)生產(chǎn)是不可缺少的，一個(gè)良好的城市供排水工程能夠促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，相反，則必然會(huì)導(dǎo)致生活、生產(chǎn)的秩序混亂。目前，隨著我國城市化率的提高，許多城市供排水工程滯后，給水不足、排水不暢等問題制約著城市的發(fā)展以及城市功能的發(fā)揮。
2.1供需矛盾突出。城市人口和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得城市對(duì)水資源的需求大大增加，工業(yè)用水、城市綠化、生活用水量日益增大。尤其是在夏季高峰供水時(shí)段，供需矛盾尤為凸顯，成為制約城市建設(shè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。目前，在我國600多座城市中有三分之二的城市存在著不同程度的水源短缺問題，其中有100多座城市處于嚴(yán)重缺水狀態(tài)。而且大部分嚴(yán)重缺水的城市都分布在我國北方地區(qū)。
2.2供水水源建設(shè)難度大。近幾年隨著我國城市規(guī)模和工業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)大，水量消耗不斷增大而可繼續(xù)開發(fā)利用的水源越來越少，且城市的集中分布對(duì)城市供水的量與穩(wěn)定程度提出了更為嚴(yán)格的要求，這就導(dǎo)致很多遠(yuǎn)離江河湖泊的城市，供水水源地建設(shè)變得越來越困難，只得依靠大規(guī)模跨流域的調(diào)水工程。例如，南水北調(diào)來緩解供水問題。同時(shí)，北方大部分城市隨著供水水源的不斷開采，導(dǎo)致地下水資源利用強(qiáng)度過高，造成地面沉降形成地下水漏斗引起海水倒灌現(xiàn)象尤為突出，給供水水源建設(shè)帶來了更大的困難。
2.3供排水系統(tǒng)布置不合理、難以維護(hù)和管理。與快速的城市化進(jìn)程相比，我國城市供排水基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃和建設(shè)步伐明顯滯后，表現(xiàn)在：重城鎮(zhèn)建筑物規(guī)劃輕城市工程管線規(guī)劃，重道路工程建設(shè)輕工程管線配套；工程管線設(shè)計(jì)中往往缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃，工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)理念落后；供排水系統(tǒng)布局混亂，管線連接復(fù)雜、鋪設(shè)冗余，系統(tǒng)使用維護(hù)成本高、管理困難、事故影響范圍大。
2.4供排水管線設(shè)計(jì)落后，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力不足。城市供排水系統(tǒng)面臨的突發(fā)事件主要有：爆管、污染和泄洪三種情況。一是發(fā)生頻率最高的是爆管，爆管之所以會(huì)頻繁發(fā)生，除了管道材質(zhì)特性、管道老化和管道上方壓力過大等原因外，還由于部分城市供排水系統(tǒng)檔案資料不全，道路和建筑物施工方無法準(zhǔn)確掌握地下管線情況，隨時(shí)可能會(huì)發(fā)生施工爆管和施工機(jī)械輾軋爆管等事故。二是城市供排水系統(tǒng)應(yīng)對(duì)水污染能力低下，對(duì)市民生活和工業(yè)生產(chǎn)造成很大危害。我國城市供排水系統(tǒng)由于設(shè)計(jì)不當(dāng)，在夏季洪澇期間，水源水質(zhì)極易被污染，當(dāng)水源被污染需要被隔斷時(shí)，由于管網(wǎng)子系統(tǒng)功能缺失，只得大面積停水。三是排洪問題，由于近年來極端天氣的出現(xiàn)，夏天突然降水，而排水系統(tǒng)不暢使得一些城市街道大范圍積水，嚴(yán)重的危及人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
2.5污水處理水平低下，排水設(shè)施不完善。由于人口的迅速增多和工業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，城市所產(chǎn)生的生活污水和工業(yè)廢水也越來越多，在全國污水、廢水的排放總量中，工業(yè)廢水占據(jù)了總量的60%，而生活污水則占據(jù)了總量的25%，這些廢水和污水無法得到及時(shí)的排出和凈化處理，使得城市地表、地下水受到一定程度的污染。
2.6供排水工程建設(shè)資金短缺。一方面由于歷史原因使大部分城市的市政工程設(shè)施處于滯后狀態(tài)，在城市供水方面，形成目前欠賬多、面大、點(diǎn)多而又須集中快上的態(tài)勢(shì)。另外，給水工程是系統(tǒng)工程，一般工程量較大，施工較復(fù)雜，建設(shè)周期較長，故所需的投資相對(duì)較多。第三，廣大人民群眾長期形成的“城市自來水是社會(huì)公益福利性事業(yè)”的'觀念，未能把供水行業(yè)當(dāng)成工業(yè)，未視自來水為商品，使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的機(jī)制無法在供水行業(yè)推行，造成不少城市供水行業(yè)一直處于虧損狀態(tài)，靠國家財(cái)政補(bǔ)貼運(yùn)營。
3加強(qiáng)城市供排水建設(shè)的預(yù)防對(duì)策。
3.1建立多水源的城市供水系統(tǒng)。大力建設(shè)地表水和地下水以及多水源的城市供水系統(tǒng)，為城市供水的水資源來源提供可靠的保證，及時(shí)建立干旱季節(jié)的城市供水應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)城市供水、排水系統(tǒng)的設(shè)備維護(hù)，提高供水水質(zhì)，保證排水能力，城市增設(shè)及完善中水系統(tǒng)，加強(qiáng)中水的利用幅度，因地制宜，建立符合當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的水資源利用系統(tǒng)。
3.2完善供排水管理制度。建立健全供排水管理制度和法律法規(guī)，嚴(yán)格依法管理城市供水系統(tǒng)，對(duì)存在著嚴(yán)重水源污染的企業(yè)要依法促使其進(jìn)行合理改造，嚴(yán)格依據(jù)《水法》、《城市供水條例》、《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和《城市供水水質(zhì)管理規(guī)定》，加強(qiáng)對(duì)城市供水體系的監(jiān)督，并進(jìn)行實(shí)地考察，依據(jù)城市的實(shí)際特點(diǎn)，來制定科學(xué)合理的城市供排水管理體系。
3.3依靠技術(shù)進(jìn)步，采用新型設(shè)備和新工藝。積極推進(jìn)新的城市供排水設(shè)備研發(fā)和技術(shù)改革，努力提高城市生活用水和工業(yè)用水的利用效率，加強(qiáng)對(duì)城市供排水系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高工業(yè)用水、城市綠化用水、農(nóng)業(yè)用水和生活用水的使用效益，積極引進(jìn)新型管材以及新的供排水系統(tǒng)維護(hù)工藝，對(duì)封閉、半封閉的水源應(yīng)進(jìn)行除磷脫氮處理，采用現(xiàn)代信息技術(shù)來控制與改造城市供排水系統(tǒng)，引進(jìn)更先進(jìn)的污水處理設(shè)施，提高污水的循環(huán)利用效率，提高供排水系統(tǒng)的整體質(zhì)量和可靠性。
3.4科學(xué)管理，加大宣傳力度。建立科學(xué)的供排水管理體系和水價(jià)制度，利用對(duì)水價(jià)的調(diào)節(jié)，來提高人們對(duì)水資源的重視程度，進(jìn)一步提高水資源的利用效率，合理調(diào)整水資源使用費(fèi)的征收標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于水資源嚴(yán)重短缺的城市，應(yīng)實(shí)行超額用水累加價(jià)制度，對(duì)于自建供排水系統(tǒng)的城市單位，要加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)督，對(duì)老舊城區(qū)的供排水網(wǎng)絡(luò)，要采取綜合手段，改造其供排水管道和設(shè)備，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)日常維護(hù)和檢修，減少系統(tǒng)漏洞。利用好媒體和網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)節(jié)約用水、合理用水的宣傳力度，讓人們自覺樹立合理使用水資源的意識(shí)，提高人們節(jié)約用水的自覺性，在全社會(huì)范圍內(nèi)形成節(jié)約用水、循環(huán)用水光榮，鋪張浪費(fèi)、污染水資源可恥的風(fēng)氣。
4結(jié)語。
總之，經(jīng)過幾十年的不斷發(fā)展和完善，我國的城市供排水系統(tǒng)已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步，然而與國外城市的供排水系統(tǒng)相比，卻仍然存在著一定的差距。因此，我們要理性分析我國城市供排水系統(tǒng)中存在的問題，不斷總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷提高供水水平，保證供水質(zhì)量，從而為合理可持續(xù)的利用水資源，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
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我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇五
我國的財(cái)務(wù)管理制度一直在不斷的改進(jìn)和完善，并且代代相傳，已經(jīng)形成了一個(gè)自有的體系。如今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競爭如此激烈，企業(yè)之間不在只是拼資金的時(shí)代，還要重視會(huì)計(jì)管理，我國的會(huì)計(jì)制度發(fā)展要更加的規(guī)范化、，這樣才能保證健康的市場(chǎng)競爭環(huán)境。回顧以前，許多的國際上市大公司，曾經(jīng)是叱咤商場(chǎng)，最后因?yàn)闀?huì)計(jì)制度的疏忽嚴(yán)重影響企業(yè)的發(fā)展。人們?cè)絹碓接X得會(huì)計(jì)制度的改革創(chuàng)新迫在眉睫，事業(yè)單位作為國家的直接執(zhí)行單位，也要緊跟社會(huì)發(fā)展步伐，對(duì)會(huì)計(jì)制度不斷的開拓創(chuàng)新。
一、目前我國事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度的現(xiàn)狀。
1.會(huì)計(jì)制度不夠規(guī)范。
所謂沒有規(guī)矩不成方圓，無論企業(yè)多大還是機(jī)構(gòu)多強(qiáng)都要有一套合理的管理方案，來約束單位內(nèi)部工作人員的行為，會(huì)計(jì)制度也是如此，會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作時(shí)，要按照一定的環(huán)節(jié)和步驟進(jìn)行，這就需要完善的會(huì)計(jì)制度，來約束和明確財(cái)務(wù)管理中的一些細(xì)節(jié)規(guī)范。使快人人員在進(jìn)行會(huì)計(jì)工作時(shí)能夠有條不紊，按部就班，減少錯(cuò)誤的出現(xiàn)。目前我國的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了信息的斷層比較嚴(yán)重，事業(yè)單位的會(huì)計(jì)人員處理的會(huì)計(jì)信息不夠真實(shí)，很多都是經(jīng)過修飾的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，國營企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)的主要支柱，有些公司為了能夠上市，對(duì)于財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行財(cái)務(wù)改造，嚴(yán)重影響了我國的證券交易和市場(chǎng)競爭的健康發(fā)展。
2.會(huì)計(jì)制度不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
作為一名會(huì)計(jì)人員。其責(zé)任很大，掌握著整個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)命脈和經(jīng)營狀況，是企業(yè)負(fù)責(zé)人的左膀右臂，所以對(duì)于財(cái)務(wù)人員來說，每天跟金錢賬務(wù)打交道，所面對(duì)的誘惑力是相當(dāng)大的，目前的事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度還是不夠完善，有的會(huì)計(jì)人員為了個(gè)人利益，鉆會(huì)計(jì)制度不完善的空缺，和許多的發(fā)達(dá)國家相比較，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起步比較晚，在會(huì)計(jì)制度制定上還不夠合理，總是存在著星星點(diǎn)點(diǎn)的漏洞，事業(yè)單位的財(cái)務(wù)報(bào)表設(shè)計(jì)也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，財(cái)務(wù)報(bào)表總是有所修飾，會(huì)計(jì)信息不真實(shí)，沒有完善又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徍耸掷m(xù)，嚴(yán)重阻礙事業(yè)單位的長期發(fā)展。
3.事業(yè)單位的'財(cái)務(wù)人員不夠?qū)I(yè)。
就目前我國對(duì)于財(cái)務(wù)的教育情況來看，事業(yè)單位的內(nèi)部控制制度并沒有得到很高的重視，可操作性并不高，現(xiàn)階段，我國事業(yè)單位的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)人員大多數(shù)都不是會(huì)計(jì)出身，都是從別的崗位調(diào)過來的，雖然考取了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，但是后期培訓(xùn)沒有跟上，事業(yè)單位的工作比較繁重，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)交流，業(yè)務(wù)能力也不夠強(qiáng)，造成記賬隨意、手續(xù)不清、錯(cuò)誤頻頻出現(xiàn)，會(huì)計(jì)資料嚴(yán)重缺失，還有事業(yè)單位在會(huì)計(jì)人員的編排上比較混亂，一人多個(gè)崗位，記賬、保管、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)沒有很好的分離開，沒有相互制約和相互監(jiān)督，這樣就會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)金收入公款被挪用，直接影響了事業(yè)單位的會(huì)計(jì)工作質(zhì)量。
4.核算原則的問題。
現(xiàn)行事業(yè)單位的會(huì)計(jì)制度核算原則是收付實(shí)現(xiàn)制度，這樣核算制度是以核算期內(nèi)實(shí)際發(fā)生的收入和支出為計(jì)量基礎(chǔ)，不考慮收入和支出的權(quán)責(zé)，最為直接的后果是造成核算期內(nèi)收入和支出的不配比問題，不管是什么期間內(nèi)應(yīng)該發(fā)生的收入和支出只要在當(dāng)期實(shí)現(xiàn)都要確認(rèn)為當(dāng)期的收入和支出，而在實(shí)務(wù)中一般情況下當(dāng)期收入均包含以前年度應(yīng)該實(shí)現(xiàn)而因?yàn)榉N種原因未能實(shí)現(xiàn)的收入，同樣支出也存在這樣的問題，從而導(dǎo)致會(huì)計(jì)核算信息不能真實(shí)客觀的反映該期的經(jīng)濟(jì)信息，也使會(huì)計(jì)信息缺乏真實(shí)性和一致性，橫縱雙向都不具備可比性，進(jìn)而當(dāng)年的實(shí)際收入和支出計(jì)算出來的事業(yè)結(jié)余就存在問題，導(dǎo)致事業(yè)單位收支結(jié)余的核算虛假性出現(xiàn)。
二、會(huì)計(jì)制度的改革辦法和措施。
1.規(guī)范事業(yè)單位的會(huì)計(jì)制度。
目前，我國的事業(yè)單位采取的會(huì)計(jì)制度是收付實(shí)現(xiàn)制制度，由于國家的經(jīng)濟(jì)體制限制，以權(quán)責(zé)制為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)改革還不能夠大力推行，因?yàn)樨?cái)政公共管理體制的配套改革還沒有出臺(tái)政策，我們不能過于著急，要一步一步穩(wěn)穩(wěn)前行，第一，事業(yè)單位的收入和支出要能夠準(zhǔn)確的體現(xiàn)出來，要結(jié)合權(quán)責(zé)發(fā)生制核算制度，對(duì)于應(yīng)該收入的還沒有入賬的，應(yīng)該支出的還沒有支付出去的費(fèi)用，都要計(jì)入當(dāng)天的損益里面，全部要登記入賬，這樣形成的結(jié)余才比較準(zhǔn)確，第二，事業(yè)單位的會(huì)計(jì)核算要追尋會(huì)計(jì)制度的客觀性和謹(jǐn)慎性，要能夠真實(shí)的反映每一筆收入和支出的來龍去脈，在收付實(shí)現(xiàn)制度下，核算依據(jù)是資金實(shí)際的收入情況，反映出的會(huì)計(jì)信息也只是資金的流動(dòng)情況，并不能夠反映整個(gè)財(cái)務(wù)的資金狀況，而采用權(quán)責(zé)發(fā)生制度呢，對(duì)于資金去向看起來就更加直觀了，最后，要對(duì)要對(duì)整個(gè)的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，真實(shí)的反映事業(yè)單位的財(cái)政情況和結(jié)果。
2.明確財(cái)務(wù)監(jiān)督的控制范圍，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能事業(yè)單位的財(cái)務(wù)制度中監(jiān)督的主要內(nèi)容如下，(1)事業(yè)單位要定期編制財(cái)務(wù)預(yù)算，根據(jù)單位近期的財(cái)務(wù)計(jì)劃和方針目標(biāo)，再進(jìn)行編制預(yù)算報(bào)表的時(shí)候要進(jìn)行財(cái)務(wù)監(jiān)督。(2)對(duì)于事業(yè)單位的全部收入和全部支出情況進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)于每一筆款項(xiàng)的去向來龍去脈都要清楚明白?？磫挝坏拿恳还P支出是否符合要求，是否講究經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，各項(xiàng)款項(xiàng)的支出是否符合國家的財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。(3)對(duì)于事業(yè)單位內(nèi)部資產(chǎn)的監(jiān)督，包括是否按照國家規(guī)定的現(xiàn)金使用范圍正確使用現(xiàn)金。(4)往來賬項(xiàng)的監(jiān)督，往來賬項(xiàng)的內(nèi)容是否合理，要做到及時(shí)清理。
3.定期對(duì)于事業(yè)單位會(huì)計(jì)人員進(jìn)行財(cái)務(wù)培訓(xùn)，提高專業(yè)。
素質(zhì)。
4.建立健全的事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理監(jiān)督體系。
事業(yè)單位的財(cái)務(wù)人員，要從財(cái)務(wù)管理的根本工作抓起，做好細(xì)節(jié)工作。對(duì)于財(cái)務(wù)的基本工作要加以重視，并且不斷的改進(jìn)和完善，不斷的加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督職能，發(fā)揮會(huì)計(jì)監(jiān)督的作用，從根本上提高事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理水平，把財(cái)務(wù)管理的層面提高一大截，事業(yè)單位一般是會(huì)計(jì)集中核算的方式，主要是以資金控制為方向，對(duì)于財(cái)務(wù)收支嚴(yán)格監(jiān)督，建立以會(huì)計(jì)核算為中心，一高效理財(cái)為方向，將所有的賬戶及會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理，全部的集中起來，同意到會(huì)計(jì)核算中心，進(jìn)行全面的核算和管理，努力做到核算、管理、監(jiān)督成本最小、效率最高。
三、結(jié)束語。
綜上所述，隨著我國經(jīng)濟(jì)體系的不斷發(fā)展，財(cái)政管理體制也在改革創(chuàng)新，事業(yè)單位的會(huì)計(jì)制度改革也一定是勢(shì)在必行。我國目前事業(yè)單位大多數(shù)以收付實(shí)現(xiàn)制為主要方式，這種方式已經(jīng)不足以反映現(xiàn)階段的會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)信息了，所以要完善我國現(xiàn)行的事業(yè)單位的會(huì)計(jì)制度，就應(yīng)該充分借鑒企業(yè)會(huì)計(jì)制度的規(guī)范要求，通過完善的制度建立科學(xué)的事業(yè)單位財(cái)務(wù)體系。
我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇六
當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅猛發(fā)展，競爭已成為新時(shí)代的又一主題。眾所周知，競爭是全方位的，有個(gè)人之間的競爭，企業(yè)之間的競爭，行業(yè)之間的競爭，國家之間的競爭，當(dāng)然也有地區(qū)之間的競爭。在全球化趨勢(shì)日益明顯的今天，一個(gè)城市要想在平凡中突起，城市營銷是基礎(chǔ)，也是保障。
一、城市營銷的概念及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀。
“城市營銷”概念與西方的“國家營銷”理念可以說是一衣帶水的關(guān)系。菲利普·科特勒在《國家營銷》中認(rèn)為，一個(gè)國家，也可以像一個(gè)企業(yè)那樣用心經(jīng)營。他認(rèn)為，國家其實(shí)是由消費(fèi)者、制造商、供應(yīng)商和分銷商的實(shí)際行為結(jié)合而成的一個(gè)整體。因此國家營銷應(yīng)當(dāng)突出自己的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)所在，提高自己的競爭力。由“國家營銷”衍生二來的“城市營銷”，發(fā)展到今天，已經(jīng)具備比較明顯的內(nèi)涵。城市營銷實(shí)質(zhì)上是將城市視為一個(gè)企業(yè)，將某城市的各種資源以及所提供的公共產(chǎn)業(yè)或者服務(wù)以現(xiàn)代市場(chǎng)營銷豐富的向購買者兜售。它包括一個(gè)城市內(nèi)產(chǎn)品、企業(yè)、品牌、文化氛圍、貿(mào)易。環(huán)境、投資環(huán)境乃至城市形象和人居環(huán)境等全方位的營銷，其營銷市場(chǎng)既包括本地市場(chǎng)、國內(nèi)市場(chǎng)以及海外市場(chǎng)，還囊括了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的虛擬市場(chǎng)。
城市營銷作為一種廣義的營銷，符合市場(chǎng)營銷的一般規(guī)律，需要解決以下五大基本問題：第一，為什么營銷城市。由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后，各城市由上級(jí)政府計(jì)劃性地分配資源到相互競爭有限資源，城市競爭開始出現(xiàn)，營銷作為競爭有力的手段應(yīng)運(yùn)而生;第二，誰來營銷城市。按照菲利普·科特勒的觀點(diǎn)，城市營銷的主要行為者包括三大類：當(dāng)?shù)匦袨檎撸ㄓ址譃楣膊块T行為者和私人部門行為者）、區(qū)域行為者和國際行為者。按照我國的國情，可分為政府機(jī)關(guān)、公共組織、企業(yè)和個(gè)人;第三，城市營銷給誰。任何城市都不可能滿足所有人的所有需求，找準(zhǔn)城市的顧客也就是市場(chǎng)營銷中的目標(biāo)消費(fèi)者十分重要。必須通過市場(chǎng)調(diào)查等手段，了解城市的細(xì)分市場(chǎng)，熟悉目標(biāo)消費(fèi)者的不同需求，才能有的放矢。一般來說，城市營銷的顧客包括投資者、旅游者、創(chuàng)業(yè)者、工作者、生活者、消費(fèi)者等;第四，城市拿什么營銷給客戶。這個(gè)問題是關(guān)于城市營銷的產(chǎn)品，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉·尼科爾斯說“產(chǎn)品可以是一個(gè)人、一個(gè)地方、一種思想、一種實(shí)在的物品、一種服務(wù)、一項(xiàng)政府規(guī)劃、一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)、一種福利事業(yè)，或者其他能夠在某種程度上滿足他人的事物。”在城市營銷中，除了有形的各種產(chǎn)品外，還涉及了很多無形的產(chǎn)品，大體包括環(huán)境、產(chǎn)品和人;第五，如何營銷城市。每個(gè)企業(yè)都有自己獨(dú)特的`營銷方式，城市也應(yīng)該如此發(fā)掘自己城市的個(gè)性，追求與眾不同，采用科學(xué)系統(tǒng)的營銷方式，城市才能脫穎而出。關(guān)鍵的一點(diǎn)是以目標(biāo)消費(fèi)者為中心，真正滿足城市顧客的要求，不再局限于推銷范疇，體現(xiàn)當(dāng)代市場(chǎng)營銷理論的精髓。
目前,我國學(xué)界對(duì)城市營銷概念的闡述可以說是五花八門，比較權(quán)威的認(rèn)為城市營銷是指城市根據(jù)其現(xiàn)有或潛在的目標(biāo)市場(chǎng)如市民、旅游者、投資者、企業(yè)、出口市場(chǎng)等的需求及競爭現(xiàn)實(shí)進(jìn)行甄別、發(fā)掘和創(chuàng)造城市的價(jià)值與利益，通過設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和提供比競爭城市更能滿足城市顧客特定需求的城市產(chǎn)品或服務(wù)，來提升城市競爭力、促進(jìn)城市發(fā)展的一系列研究、計(jì)劃、執(zhí)行和控制的過程。近年來，城市營銷正日益成為增強(qiáng)城市競爭力、促進(jìn)城市發(fā)展的重要戰(zhàn)略手段。
改革開放以前，我國實(shí)行的是單一的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，所有資源配置完全按國家命令執(zhí)行，加上戶籍制度的嚴(yán)格限制，所以這段時(shí)期的城市營銷大都是無意識(shí)的，影響城市營銷的要素也很單一，城市產(chǎn)業(yè)居于核心地位，其他營銷要素往往是因此衍生出來的。
改革開放之后到20世紀(jì)90年代初，是我國城市營銷的萌發(fā)時(shí)期，這一時(shí)期，城市營銷并沒有本質(zhì)的突破，但一些城市已經(jīng)開始利用現(xiàn)有的資源引資，如以廉價(jià)勞動(dòng)力、土地資源以及優(yōu)惠政策等來吸引投資，主要是外資和民營資本，并開始在城市文化層面上發(fā)展，涉及到民風(fēng)民俗、歷史傳統(tǒng)等城市文化方面的內(nèi)容。城市品牌逐漸涌現(xiàn)，城市之間的競爭也日趨激烈。
20世紀(jì)90年代后，是我國城市營銷的發(fā)展期。隨著市場(chǎng)化和全球化進(jìn)程的不斷深入，城市對(duì)各種要素的爭奪日趨激烈，城市之間的競爭加劇。隨著市場(chǎng)營銷觀念的影響逐漸深入，部分城市開始用營銷理念來規(guī)劃城市，以城市消費(fèi)者為中心的營銷戰(zhàn)略在部分城市開始形成。
總體上來講，我國的城市營銷目前還處于一個(gè)不斷探索和發(fā)展的階段，城市營銷理論還有待進(jìn)一步完善，城市營銷理念有待普及，理論和實(shí)踐都有待創(chuàng)新。
1.城市營銷理念還有待進(jìn)一步普及。
由于我們對(duì)城市營銷理論研究的不系統(tǒng)、不全面、不深入,甚至存在概念上的誤區(qū),也由于城市營銷理論體系尚未建立,理論上的滯后阻礙了實(shí)踐的發(fā)展,導(dǎo)致城市營銷的觀念遠(yuǎn)未普及。全國大大小小的城市明確提出營銷城市的只有北京、上海、深圳、廣州、昆明等少數(shù)大城市,有城市營銷意識(shí)的也只是到地級(jí)市，大大部分縣級(jí)市完全沒有城市營銷的概念。大連、福州等市有城市經(jīng)營的實(shí)踐,但是城市營銷的觀念尚未明確形成。廈門、珠海等沿海各市,威海、蓬萊等山東諸市,黑龍江等省也只是在城市形象傳播方面進(jìn)行了實(shí)踐。
2.城市營銷理論還不完善。
由于我國城市營銷起步較晚，發(fā)展還不完善，因此理論上還有很多不足的地方，從而不可避免地給工作上造成了一些思想誤區(qū)。首先表現(xiàn)在對(duì)城市營銷的理解存在誤區(qū)，一些機(jī)構(gòu)認(rèn)為城市營銷只要能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，其它什么都可以犧牲，從而導(dǎo)致城市的文化、美學(xué)、生態(tài)等方面的價(jià)值嚴(yán)重缺失。從本質(zhì)上講，城市營銷是滿足消費(fèi)者需求的過程，這種需求不僅包括物質(zhì)需求，也包括精神需求。因此，城市營銷不僅不排斥城市的文化價(jià)值、美學(xué)價(jià)值和生態(tài)價(jià)值，相反，它有助于一個(gè)城市的這些價(jià)值得到推廣和社會(huì)認(rèn)同。其次，還表現(xiàn)在城市營銷的理論研究滯后。由于我國城市營銷理論研究起步較晚，雖然在實(shí)踐方面有一定發(fā)展，但對(duì)于城市營銷的理論研究還缺乏準(zhǔn)確而全面的理解，對(duì)許多問題的認(rèn)識(shí)也比較膚淺。對(duì)于已經(jīng)有營銷實(shí)踐的城市來說,由于對(duì)營銷什么,怎么營銷還缺乏準(zhǔn)確全面的認(rèn)識(shí),致使在實(shí)踐上表現(xiàn)出營銷活動(dòng)的盲目和混亂。
3.城市營銷缺乏整體規(guī)劃。
一個(gè)城市要想在營銷過程中取得好的效果，首先必須要有正確的觀念和合理規(guī)劃。城市規(guī)劃是城市開發(fā)建設(shè)的指導(dǎo)思想，是城市發(fā)展的指南，具有不可替代的戰(zhàn)略地位和重要作用。而在進(jìn)行城市規(guī)劃時(shí)，不能僅靠工程技術(shù)知識(shí)，還必須從整體上強(qiáng)化城市營銷的理念，遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，做到城市資源的優(yōu)化配置，為城市經(jīng)營創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和經(jīng)營環(huán)境。但目前我國的城市規(guī)劃過程中，城市營銷的整體規(guī)劃相當(dāng)缺乏。大部分城市根本就沒有把城市的營銷規(guī)劃與城市建設(shè)規(guī)劃結(jié)合起來，而是割裂開來的。
4.城市的品牌核心價(jià)值不明確。
城市的核心價(jià)值是一個(gè)城市的靈魂，可以體現(xiàn)在與城市相關(guān)的所有要素上，如環(huán)境、資源、文化、歷史、經(jīng)濟(jì)和人等。無論是哪種要素，一個(gè)城市的品牌核心價(jià)值必須代表該城市能夠?yàn)樯鐣?huì)大眾帶來何種利益，這也是這座城市在商業(yè)競爭社會(huì)存在的理由。但就目前我國城市的營銷實(shí)踐來看，能夠真正明確這一點(diǎn)的并不多。相反，大部分城市在進(jìn)行營銷推廣時(shí)，都采用千篇一律的手段和內(nèi)容，比如宣傳當(dāng)?shù)氐膬?yōu)惠政策、發(fā)展?jié)摿Φ?。事?shí)上，這些因素其他的城市也具備，人家為什么偏偏選擇你呢。所以，這是我國城市營銷中普遍存在的一個(gè)問題。
5.城市營銷實(shí)踐中盲目模仿，競相攀比。
很多城市為了加快本地發(fā)展,在進(jìn)行城市營銷時(shí)一心盲目模仿其他城市，甚至照搬其他城市的營銷方式。從哲學(xué)上來講，這是極其錯(cuò)誤，馬克思主義唯物哲學(xué)告訴我們，想問題辦事情必須要堅(jiān)持具體問題具體分析。盲目照搬他人經(jīng)驗(yàn),沒有和自身的實(shí)際很好的結(jié)合起來,到頭來反而找不到自己的特色和方向,最終將給城市的發(fā)展造成很不利的影響，導(dǎo)致城市品牌建設(shè)表面化、同質(zhì)化,從而削弱了城市功能和作用的發(fā)揮。此外，很多城市為了擴(kuò)大影響或是某些政府官員為了顯示政績，不惜一切代價(jià)搞“政績工程”、“形象工程”，而且互相攀比，這必然造成資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，對(duì)城市營銷也是非常不利的。
6.城市政府工作效率有待提高。
由于受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響,我國大部分城市政府部門在城市發(fā)展中不能發(fā)揮應(yīng)有的作用,政府的工作效率也不能很好的適應(yīng)城市的發(fā)展。在城市營銷過程中,城市政府是營銷的主體,但是，就目前我國的情況來看，政府的這一主體作用還是沒有得到很好的發(fā)揮。由于部分政府決策暗箱操作、政府機(jī)構(gòu)辦事效率低下等,導(dǎo)致了城市營銷的發(fā)展受到了很大的限制。
三、我國城市營銷的策略。
1.重視城市營銷理念，正確理解城市營銷。
任何一項(xiàng)改革，思想的解放是關(guān)鍵，沒有正確的思想作為指導(dǎo)，就不可能取得好的成就，城市營銷工作同樣如此。隨著城市營銷的不斷普及，城市管理者必須轉(zhuǎn)變思路，以現(xiàn)代營銷觀念來營銷城市。城市政府部門，特別是高層部門要轉(zhuǎn)變思想觀念，由以前的以“城市為中心”的理念轉(zhuǎn)向以“城市消費(fèi)者為中心”的現(xiàn)代營銷理念。
2.正確分析城市營銷環(huán)境。
城市營銷環(huán)境直接或間接地影響城市營銷的所有方面。只有認(rèn)真分析城市營銷環(huán)境，才能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和威脅，并以此為基礎(chǔ)開展城市營銷活動(dòng)。城市營銷的環(huán)境，主要包括三個(gè)方面。第一，國際環(huán)境。城市營銷的國際環(huán)境主要包括政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和技術(shù)環(huán)境。只有很好地掌握城市營銷的國際環(huán)境，才能為我國的城市，特別是沿海、沿邊城市開展?fàn)I銷活動(dòng)提供更多的國際契機(jī)。第二，國內(nèi)環(huán)境。改革開放三十年以來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)取得了驚人的成就，國家在推進(jìn)和深化金融改革、完善金融法制建設(shè)、規(guī)范和維護(hù)金融秩序等方面取得了較好的效果，國內(nèi)資本市場(chǎng)不斷完善，這為我國城市營銷營造了一個(gè)良好的氛圍。第三，區(qū)域環(huán)境。同一區(qū)域的各個(gè)城市在制定城市營銷策略時(shí)，必須充分考慮區(qū)域環(huán)境的現(xiàn)狀和整體發(fā)展目標(biāo)，與其他城市形成互補(bǔ)和協(xié)同的關(guān)系，共同推出一種區(qū)位形象，營造一種區(qū)位吸引力，形成城市消費(fèi)者在該區(qū)域的集聚效應(yīng)。
3.挖掘城市特色，打造城市品牌。
每個(gè)城市都有自己的特色，很多時(shí)候，城市在某些方面的特色可以成為城市的核心競爭力，成為該城市在與其他城市競爭中制勝的法寶。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、工業(yè)化、城市化和信息化的加劇，我國城市面臨全方位的競爭。塑造城市品牌是增強(qiáng)城市競爭優(yōu)勢(shì)的重要策略，也是積極參與國際競爭與合作的必然選擇。在全球城市中，參與經(jīng)濟(jì)全球化和國際分工，與世界城市網(wǎng)絡(luò)體系初步聯(lián)結(jié)，我國許多城市已經(jīng)受到國際城市的競爭壓力。只有打造城市品牌，才能使城市取得競爭優(yōu)勢(shì)，在眾多競爭對(duì)手中獨(dú)樹一幟。進(jìn)行有效的品牌建設(shè)，是促進(jìn)我國城市品牌塑造科學(xué)化、加快我國城市品牌化進(jìn)程、提升城市整體競爭力的關(guān)鍵。
4.正確鎖定城市營銷的目標(biāo)市場(chǎng)。
科學(xué)研究表明，每座城市由于定位、資源等方面的限制，決定了其在經(jīng)營過程中不可能滿足所有城市消費(fèi)者的需求和欲望。一座城市的經(jīng)營目標(biāo)只有集中于有限的城市消費(fèi)者市場(chǎng)，才有可能在目標(biāo)市場(chǎng)上形成競爭優(yōu)勢(shì)。為此，城市營銷者應(yīng)運(yùn)用城市營銷市場(chǎng)細(xì)分策略進(jìn)行目標(biāo)市場(chǎng)的準(zhǔn)確定位，確定適合自己城市發(fā)展的目標(biāo)市場(chǎng)，從各方面培養(yǎng)和強(qiáng)化自身的特色，塑造特定的城市品牌形象，以求在顧客心目中形成一種特殊的印象和偏好。
5.合理運(yùn)用整合營銷傳播。
城市營銷需要從整合營銷傳播的角度對(duì)城市發(fā)展的資源進(jìn)行整合，需要以城市消費(fèi)者為導(dǎo)向，用多層次、多功能、多結(jié)構(gòu)、多目標(biāo)的手段對(duì)城市的產(chǎn)業(yè)、功能、投資、布局、人口、生態(tài)等方面進(jìn)行綜合分析，形成科學(xué)的策劃方案，明確提出城市產(chǎn)品、進(jìn)行城市品牌定位。按照方案具體執(zhí)行時(shí)，還要定期反饋，監(jiān)督城市營銷的各方面工作，并且在整個(gè)過程中，需要調(diào)查各階段實(shí)施的效果，根據(jù)消費(fèi)者需求及時(shí)調(diào)整方案。這樣一方面可以減少城市發(fā)展過程中不必要的資源和時(shí)間的浪費(fèi)，另一方面可以更好形成統(tǒng)一的城市營銷目標(biāo)，避免傳統(tǒng)營銷方法中以產(chǎn)品為導(dǎo)向產(chǎn)生的弊端，增強(qiáng)城市營銷的科學(xué)性和有效性。
6.完善制度建設(shè)，規(guī)范政府行為，提高政府效率。
在進(jìn)行城市營銷時(shí)，首先要對(duì)城市的發(fā)展進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃,不斷促進(jìn)制度的創(chuàng)新和完善。城市營銷需要正確的創(chuàng)新,也需要持久的創(chuàng)新。同時(shí),還要對(duì)政府行為進(jìn)行約束，不該管的不能管，該管的就一定要管好，要不斷推進(jìn)政府內(nèi)部改革，提高辦事效率。同時(shí)，政府作為城市營銷的主體，必須不斷加強(qiáng)城市營銷理論的學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，這樣才能在激烈的營銷競爭中作出科學(xué)有效的決策。
城市是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐點(diǎn)，我國的發(fā)展需要城市的成功。當(dāng)今世界，國與國之間的競爭，很大程度上可以歸根于是中心城市及其所在地區(qū)之間的競爭。面對(duì)國內(nèi)外各種經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，每一個(gè)城市都要抓住發(fā)展和崛起的機(jī)遇，規(guī)避失敗和衰退的風(fēng)險(xiǎn)，最大化地吸引投資者、旅游者和居住者，實(shí)現(xiàn)城市的脫穎而出和展翅高飛。避免失誤的最佳辦法之一是進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的城市營銷。
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我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇七
高校向銀行貸款，負(fù)債融資主要用于建設(shè)開發(fā)新校區(qū)，其特點(diǎn)是資金需求量大，相對(duì)集中，占用時(shí)間較長。教育貸款不是政府投人，必須按照信貸管理的有關(guān)規(guī)定按時(shí)償還本息。因此，學(xué)校在考慮貸款時(shí)，必須樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和效益意識(shí)，這是防范風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)。要樹立強(qiáng)烈的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，要把風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)貫穿到整個(gè)工作決策中，對(duì)高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控與預(yù)測(cè)，建立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng),提高風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警效能，在高?，F(xiàn)有財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)上,設(shè)置一些科學(xué)化的敏感性財(cái)務(wù)指標(biāo)，通過分析和評(píng)價(jià)這些指標(biāo)的變化，及時(shí)揭示潛在的問題，對(duì)可能或?qū)⒁媾R的財(cái)務(wù)危機(jī)進(jìn)行預(yù)防。
3.2合理確定負(fù)債規(guī)模。
高校貸款規(guī)模除受學(xué)?；ㄒ?guī)模影響外，還受諸如貸款成本、學(xué)校自身還貸能力等因素的影響。要根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，認(rèn)真制定學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，在正確評(píng)估學(xué)校償還貸款本息能力的基礎(chǔ)上，科學(xué)確定貸款總量，合理設(shè)置貸款警界線，做好每個(gè)貸款項(xiàng)目的可行性研究，分清輕重緩急，對(duì)貸款資金的投放時(shí)間、投放順序、投放數(shù)量進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，以保證貸款建設(shè)項(xiàng)目的科學(xué)性、合理性和效益性。應(yīng)堅(jiān)持適度負(fù)債的原則，既不保守，因害怕財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)而不敢負(fù)債運(yùn)行，也不冒進(jìn)，輕視財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，甚至莫視財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的存在，應(yīng)從加強(qiáng)直接控制入手，將維持合理的債務(wù)規(guī)模納入高校管理當(dāng)局的業(yè)績考核機(jī)制，有效地約束高校管理當(dāng)局為了追求政績而過度負(fù)債或不良負(fù)債的傾向。
3.3尋求其它融資渠道。
目前，我國普通高校普遍缺乏融資手段，籌資渠道狹窄，無法滿足大規(guī)模的教育投入需要。除了向商業(yè)銀行負(fù)債融資，高校應(yīng)積極尋求其它融資渠道，以降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。通過資本市場(chǎng)來進(jìn)行融資，不僅能彌補(bǔ)單一融資形式的資金短缺，而且所籌集資金不存在償還的問題，這對(duì)于穩(wěn)定高校財(cái)務(wù)狀況是十分有利的，同時(shí)能使社會(huì)上閑散資金投向具有高成長性、潛在市場(chǎng)巨大、可持續(xù)發(fā)展的高等教育領(lǐng)域。雖然單個(gè)高校作為事業(yè)單位上市有很多困難，但可以通過聯(lián)合上市、借殼上市等方式上市融資，中國高科就是主要高校聯(lián)合發(fā)起上市的典型案例，是于1992年6月由上海交大、復(fù)旦大學(xué)、上海醫(yī)大、四川大學(xué)、北京大學(xué)等36所大學(xué)共同發(fā)起，1993年4月改制為中國高科集團(tuán)股份有限公司，并于7月上市。
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我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇八
房地產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)龍頭老大可以帶動(dòng)一些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如建筑、制造、設(shè)備、運(yùn)輸、化工、燃料動(dòng)力等企業(yè)的發(fā)展，但是它也給我們生活的空間帶來了許多負(fù)面影響，這也是我們大家不可以回避的話題。
1、資源浪費(fèi)極端嚴(yán)重。
長期以來，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是“粗放型"發(fā)展，尤其是房地產(chǎn)業(yè)，因?yàn)樗陌l(fā)展主要是靠大量地消耗土地、地表與地下水、煤炭等地下資源與空間資源，其合理的開發(fā)與利用得不到有效的保障與重視。如大量耕地被建筑成別墅、豪華小區(qū)、住宅樓，及大量的工廠建筑等，地表水與地下水已經(jīng)被嚴(yán)重地抽干，導(dǎo)致附近居民生活用水困難或者附近莊稼絕產(chǎn)，嚴(yán)重的煤炭開采導(dǎo)致重大事故時(shí)常發(fā)生以及地表出現(xiàn)裂痕。這對(duì)于我國人口眾多，人均土地面積較低，資源相對(duì)不豐富的國家來說，空間資源浪費(fèi)十分嚴(yán)重，這是不符合我國的國情的，那么資源的合理利用將成為我們重新考慮的話題。
2、對(duì)環(huán)境的保護(hù)不夠重視。
片面地追求效益最大化、利潤最大化，導(dǎo)致房地產(chǎn)企業(yè)的數(shù)量急劇增加，在“僧多米少”的情況下，建筑密度過高、容積率過高已經(jīng)是城市居住的象征，“鋼筋混凝土”包圍著城市，綠化空間少了，居民居住密集了，市區(qū)的污染環(huán)境加重了，空氣的質(zhì)量下降了，霧霾天氣時(shí)時(shí)籠罩了，現(xiàn)在人們出門戴口罩已經(jīng)是很正常的事情，居民不開門窗生活也極為普遍，諸如此類的狀況帶給人們的是精神的壓抑和生活的不便不言自明。由于城市的空間有限，不少市區(qū)已經(jīng)向縣區(qū)發(fā)展和擴(kuò)延，從而又導(dǎo)致我國大部分土地資源被占用，如耕地蓋廠礦、湖泊被造田，這樣嚴(yán)重違反大自然規(guī)律的開發(fā)方式值得人們?nèi)ト级笮小?/p>
3、金融機(jī)構(gòu)體系尚不配套。
目前我國房地產(chǎn)企業(yè)由于周期長，成本大，資金占用比例高，所以大部分資金都來自于外部融資，這是大家眾所周知的，這部分資金多數(shù)是來自銀行的借貸，由于資產(chǎn)負(fù)債比例過高導(dǎo)致了企業(yè)資金流轉(zhuǎn)稍有不適則無法生產(chǎn)，以至于破產(chǎn)，特別是中小房地產(chǎn)企業(yè)融資一般都是銀行的金融借貸，幾乎沒有其他渠道取得資金，這樣使企業(yè)產(chǎn)生融資風(fēng)險(xiǎn)高，融資壓力大，最終形成了企業(yè)無$錢找銀行，銀行無$錢找央行這種“三角債”，這種有了收益企業(yè)拿大頭，有了風(fēng)險(xiǎn)國家承擔(dān)大頭，顯然是失去公平的。
1、合理有效地利用各種資源。
首先要提高資源利用的'科學(xué)性和有效性，要將粗放式經(jīng)濟(jì)管理方式向資源集約利用的方向轉(zhuǎn)變，尤其是對(duì)土地和空間的利用上杜絕那些亂砍亂伐、過渡開采地下、地表資源，將資源破壞到?jīng)]有再生的可能，這樣做法即對(duì)不起我們的祖先，也對(duì)不起我們的后代，在這方面國家應(yīng)該出臺(tái)一些政策以及法律法規(guī)，對(duì)違法者給予經(jīng)濟(jì)制裁及刑事處罰，絕不能手軟，因?yàn)檫@是關(guān)系到我們的子孫后代生存發(fā)展問題，不能因今天眼前利益去影響子孫后代的健康成長。
2、注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
事物是在普遍聯(lián)系中發(fā)展的，房地產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與我們城市居民居住的生態(tài)環(huán)境也應(yīng)該有機(jī)地結(jié)合起來，這就要求開發(fā)商在進(jìn)行項(xiàng)目決策前認(rèn)真地組織項(xiàng)目調(diào)研及有關(guān)各方面的專家評(píng)審，聽取他們的意見，進(jìn)行科學(xué)地規(guī)劃，本著“以人為本”的理念去設(shè)計(jì)、去開發(fā)，這樣既美化人們的生活環(huán)境，又保護(hù)了生態(tài)資源，同時(shí)又增加了房地產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。
3、逐步完善相關(guān)的金融體系。
房地產(chǎn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展是以金融業(yè)可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)的，所以要逐步建立與房地產(chǎn)企業(yè)相匹配的金融體系，如要做好房地產(chǎn)貸款結(jié)構(gòu)的調(diào)整，進(jìn)一步加大住房消費(fèi)信貸的比重，現(xiàn)在我國大多數(shù)房地產(chǎn)金融借貸都是在房地產(chǎn)的開發(fā)階段，國外的借款比重一般都在消費(fèi)信貸方面上，這也是導(dǎo)致如果房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)壓力過大，一旦倒閉破產(chǎn)，最終損失大部分將由國家承擔(dān)。國家應(yīng)該鼓勵(lì)房地產(chǎn)企業(yè)通過多渠道取得資金，如通過房地產(chǎn)金融二級(jí)市場(chǎng)等。這樣既能減輕國家的風(fēng)險(xiǎn)也能降低國家的損失。
4、加強(qiáng)監(jiān)管與宏觀調(diào)控力度。
大家都知道，微觀的市場(chǎng)調(diào)價(jià)與宏觀的經(jīng)濟(jì)調(diào)控是一對(duì)孿生姐妹，房地產(chǎn)企業(yè)要做到可持續(xù)發(fā)展就離不開國家的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控。所以國家也在逐步完善現(xiàn)有房地產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)政策，本著以人本，生態(tài)和諧、社會(huì)和諧的理念發(fā)展房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)。
三、結(jié)語。
總之，房地產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和國家的經(jīng)濟(jì)命脈是緊密相關(guān)的，它的發(fā)展有利于促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展，同時(shí)也是提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)，所以正確處理好房地產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國家的各種資源以及生態(tài)結(jié)構(gòu)的關(guān)系具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇九
我國行政賠償制度的建立，廣泛借鑒參考了世界各國已有的行政賠償制度，吸收了國內(nèi)外有關(guān)賠償法理論的優(yōu)秀成果。但我國的行政賠償制度畢竟建立不久，立法上不可避免地存在著一些粗疏的情況，主要的一點(diǎn)就是略嫌簡略，操作性差。下面筆者就不揣淺陋，談幾點(diǎn)看法：
一、關(guān)于違法歸責(zé)原則中的“違法”問題。根據(jù)我國國家賠償法第二條的規(guī)定，我國行政賠償責(zé)任采取違法原則。但什么是“違法”？賠償法未作立法解釋，理論界的認(rèn)識(shí)也很不統(tǒng)一，造成實(shí)踐中較大的.任意性。然而，從確立行政賠償制度的本意看，應(yīng)當(dāng)明確“違法”是指違反嚴(yán)格意義的法律，具體包括憲法、法律、行政法規(guī)與規(guī)章、地方性法規(guī)與規(guī)章以及其他規(guī)范性文件和我國承認(rèn)或參加的國際公約等。對(duì)此，有權(quán)機(jī)關(guān)應(yīng)作明確解釋。
二、關(guān)于職務(wù)行為的標(biāo)準(zhǔn)與范圍問題。執(zhí)行職務(wù)是產(chǎn)生行政賠償?shù)臈l件之一，但對(duì)“職務(wù)行為”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與范圍，賠償法未作立法解釋，不利于實(shí)踐中的操作。筆者認(rèn)為在今后制定實(shí)施細(xì)則或司法解釋中應(yīng)明確規(guī)定職務(wù)行為的范圍不僅包括構(gòu)成職務(wù)行為本自的行為，還包括與職務(wù)行為有關(guān)連而不可分的行為，如為執(zhí)行職務(wù)而采取不法手段的行為、利用職務(wù)之便為個(gè)人目的所為的行為以及執(zhí)行職務(wù)時(shí)間或處所內(nèi)所實(shí)施的行為。也就是說職務(wù)行為的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)采取客觀標(biāo)準(zhǔn)。
三、關(guān)于受害人及行政主體共同作用形成損害，行政機(jī)關(guān)應(yīng)否賠償問題。我國國家賠償法規(guī)定了兩個(gè)以上行政機(jī)關(guān)共同致害賠償責(zé)任問題，但對(duì)行政機(jī)關(guān)與受害人共同致害的行政機(jī)關(guān)應(yīng)否負(fù)賠償責(zé)任及如何賠償未予規(guī)定，但實(shí)踐中此種損害又確實(shí)存在，筆者認(rèn)為，對(duì)此種損害，可參照我國《民法通則》中規(guī)定的“混合過錯(cuò)”情形處理。
四、關(guān)于返還財(cái)產(chǎn)應(yīng)否包括孳息問題。我國國家賠償法第二十八條第一款規(guī)定，“處罰款、罰金、追繳、沒收財(cái)產(chǎn)或者違反國家規(guī)定征收財(cái)物、攤派費(fèi)用的，返還財(cái)產(chǎn)?！贝颂帯胺颠€財(cái)產(chǎn)”是僅指原物，還是含孳息，從該條規(guī)定中無法判明其義。從原物與孳息的關(guān)系看，應(yīng)包括孳息。具體作法可通過有權(quán)機(jī)關(guān)作擴(kuò)大解釋。
五、關(guān)于內(nèi)部追償問題。盡管我國《行政訴訟法》（第68條）、《國家賠償法》（第14條、第20條）、《行政復(fù)議法》（第44條）等都確認(rèn)了國家賠償后的追償權(quán)，但是這些條文除了對(duì)行政追償權(quán)的職權(quán)主體和條件作了幾乎雷同和重復(fù)的原則性規(guī)定外，尚無更具體、更明確的規(guī)定。因此在實(shí)踐中，追償權(quán)很難具體操作起來。要改變這種現(xiàn)狀，就必須進(jìn)一步完善追償權(quán)立法。具體來說，應(yīng)進(jìn)一步完善追償權(quán)法律關(guān)系主體方面的規(guī)定、追償權(quán)的期限、追償金額的確立標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)程序問題。
六、關(guān)于行政賠償范圍問題。目前我國行政賠償制度對(duì)行政機(jī)關(guān)內(nèi)部懲戒行為、公有公共設(shè)施因設(shè)置或管理有欠缺造成損害、間接損害及精神損害等問題皆排除在賠償范圍之外，筆者認(rèn)為這主要是由于一些實(shí)際困難以及缺乏這方面的立法經(jīng)驗(yàn)積累、力求穩(wěn)健妥當(dāng)所致，但隨著我國國家賠償法的逐步實(shí)施，今后應(yīng)逐步拓寬行政賠償?shù)姆秶?，以適應(yīng)國際行政賠償制度的發(fā)展趨勢(shì)。
我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇十
市場(chǎng)營銷案例教學(xué)能獲得良好效果的必要條件之一就是要有適合教學(xué)的營銷案例。但是目前市場(chǎng)營銷案例教學(xué)中所選用的實(shí)踐案例普遍存在以下問題。一是教學(xué)案例的使用隨意性比較大，很多教師在備課過程中，為了使授課更加直觀和容易被學(xué)生理解，通常臨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)或者案例教材去尋找教學(xué)案例，并沒有對(duì)案例教學(xué)所選擇的案例根據(jù)教學(xué)大綱或教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的組織和設(shè)計(jì)，那么所選擇的案例對(duì)學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)和能力培養(yǎng)就達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。二是案例缺乏實(shí)踐性、典型性和針對(duì)性?，F(xiàn)有的市場(chǎng)營銷案例主要集中在大企業(yè)、知名公司、新興it產(chǎn)業(yè)，而中小型企業(yè)和日常生活中接觸的案例較少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)案例很難接受和理解。另外有些營銷學(xué)案例過于簡單，僅僅限于報(bào)道式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)無法滿足案例教學(xué)需求，還有些案例冗長復(fù)雜，并且給出判斷式的結(jié)論，沒有留下思考的余地給學(xué)生。三是案例的本土化率低，案例教學(xué)是從國外引進(jìn)的先進(jìn)教學(xué)方式，國外的成熟案例比較多，很多教師在教學(xué)過程中由于使用的方便性，大多會(huì)選擇成熟的國外案例作為教學(xué)案例來使用。由于國外企業(yè)的環(huán)境和時(shí)代與當(dāng)前中國所處環(huán)境差異較大，中國學(xué)生對(duì)國外環(huán)境了解較少，難以理解案例的內(nèi)容，導(dǎo)致案例實(shí)用性不高。
1.2案例教學(xué)方法落后。
雖然很多教師在市場(chǎng)營銷教學(xué)過程中，采用了案例教學(xué)的方式，但是大部分教師在案例教學(xué)中并沒有結(jié)合案例教學(xué)采用創(chuàng)新型的教學(xué)方法，還是延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法。教師從頭到尾講述案例，或者留出一定的時(shí)間讓學(xué)生閱讀教學(xué)案例，然后再根據(jù)案例內(nèi)容提出幾個(gè)問題，讓學(xué)生回答，教師給出點(diǎn)評(píng)。這種“填鴨式”的教學(xué)方法雖然外表采用了案例教學(xué)的方式，但是并沒有體現(xiàn)案例教學(xué)的精髓，這種教學(xué)方法缺乏對(duì)案例教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和組織，沒有激發(fā)學(xué)生參與性和主動(dòng)性。在這個(gè)過程中，學(xué)生沒有能夠結(jié)合知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，這就很難達(dá)到通過案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的預(yù)期。
1.3教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。
在高校中從事教學(xué)工作的教師，基本上都具有研究生和博士學(xué)位，在他們的追求學(xué)歷過程中，主要從事的是理論研究，大都存在一個(gè)共性問題，就是營銷實(shí)踐的缺乏。由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致教師在案例分析的過程中只能停留在文字表面，而不能透過表面看到更深層次的內(nèi)容。另外很多教師在案例分析過程中，主要通過理論和主觀想象去構(gòu)造案例和解讀案例，這就使編寫的案例與實(shí)際情形有很大出入，導(dǎo)致偽案例的產(chǎn)生。教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，是目前營銷案例教學(xué)中非常突出的問題，也是案例教學(xué)在師資方面面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
1.4學(xué)生的搭便車現(xiàn)象。
在市場(chǎng)營銷案例討論中，集體討論和小組準(zhǔn)備是最常采用的教學(xué)方式。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中就會(huì)發(fā)生搭便車的現(xiàn)象。譬如在小組準(zhǔn)備方式中，由于最后成績?cè)u(píng)定是按照小組整體成績來評(píng)定的，小組中的個(gè)別學(xué)生就會(huì)不努力，鉆空子，沒有任何實(shí)質(zhì)性的參與，他們最后也會(huì)由于小組中其他成員的努力而取得好成績。但是這些學(xué)生在這個(gè)過程中，并沒有在理論知識(shí)和實(shí)踐能力等方面得到任何實(shí)質(zhì)性的提高。
2.1選擇適合的營銷案例。
選擇適合的教學(xué)案例，是市場(chǎng)營銷案例教學(xué)是否能夠成功的關(guān)鍵因素。通過長期營銷案例教學(xué)實(shí)踐總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為營銷案例的編寫要符合下列條件：案例要具有系統(tǒng)性和目標(biāo)性。選擇的案例要符合教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的能力和知識(shí)層次，循序漸進(jìn)的增大案例的難度。教師在選擇案例過程中，還要考慮案例涉及的背景、環(huán)境、知識(shí)領(lǐng)域、處理問題的經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生是否能夠接受和認(rèn)同教學(xué)案例，同時(shí)還要考慮案例與教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)度。通過案例學(xué)生是否能夠?qū)λ鶎W(xué)概念、原理有更清晰的認(rèn)識(shí)，以及是否提高解決問題的實(shí)際能力都是要考慮的因素。二是選擇的案例要具備多樣性和典型性。案例的多樣性要求在案例教學(xué)中所選擇的案例要具有多方代表性，既有成功的，也有失敗的；既有傳統(tǒng)行業(yè)的，又有新興行業(yè)的，既有大公司的，也有中小企業(yè)的。典型性指的是所選擇的案例具有市場(chǎng)普適性，學(xué)生通過該案例能夠觸類旁通和舉一反三。三是加強(qiáng)教學(xué)案例庫的建設(shè)，中國各個(gè)高校要借鑒國內(nèi)外著名大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)案例庫的建設(shè)，并且學(xué)校之間加強(qiáng)本土化案例的借鑒和交流。在案例庫的建設(shè)過程中，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與社會(huì)特別是企業(yè)的溝通和交流，拓寬案例資料收集的渠道，多方面籌集資金，逐步形成有特色的集選題、搜集、撰寫、應(yīng)用、儲(chǔ)存、更新、發(fā)行和版權(quán)保護(hù)等各環(huán)節(jié)在內(nèi)的案例選編系統(tǒng)。
2.2改進(jìn)教學(xué)方法。
在市場(chǎng)營銷案例教學(xué)中，不能采用傳統(tǒng)的教師單向傳輸?shù)慕虒W(xué)方法，而是應(yīng)該采取教師引導(dǎo)，師生交流的互動(dòng)式教學(xué)方法，在市場(chǎng)營銷案例教學(xué)中，學(xué)生必須要扮演一個(gè)積極參與者的角色。在營銷案例分析過程中，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生多角度發(fā)散思維，然后再根據(jù)邏輯判斷和推理，依據(jù)所給條件引導(dǎo)學(xué)生自己評(píng)估自身思路建議的優(yōu)缺點(diǎn)。在實(shí)際案例教學(xué)過程中，教師應(yīng)該提前把案例教學(xué)材料發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生寫出書面分析報(bào)告，為了激勵(lì)學(xué)生能夠提前認(rèn)真準(zhǔn)備，教師最好能夠?qū)W(xué)生提交的書面材料給予批閱，以一定比例計(jì)入到課程成績中去，增加學(xué)生對(duì)案例分析的重要性認(rèn)知。
研討是案例教學(xué)的主要形式，就討論的形式，教師在案例教學(xué)中根據(jù)案例的特點(diǎn)可以采用以下幾種形式：（1）獨(dú)立思考，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)比較明確，案例材料較少，較簡單的案例，應(yīng)該讓學(xué)生獨(dú)立思考完成，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。（2）小組討論。有些案例較大，內(nèi)容較復(fù)雜，涉及的營銷知識(shí)點(diǎn)較多，問題相對(duì)較深，可以考慮采用小組討論的形式進(jìn)行，通過小組討論能夠收集較全面的信息，并使學(xué)生互相啟發(fā)，能夠?qū)栴}有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。（3）分組辯論，有些問題具有開放性的特點(diǎn)，并沒有明確的答案，在此情況下可以采用分組辯論的形式，分組討論可以讓每一組成員形成并驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，在與不同觀點(diǎn)的交鋒中，對(duì)自己觀點(diǎn)的合理性能夠有一個(gè)更清晰的認(rèn)知。同時(shí)在分組辯論中，由于其它觀點(diǎn)的啟發(fā)也容易形成具有創(chuàng)新的觀點(diǎn)。在此過程中，能夠培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，表達(dá)能力，思維能力。
2.3提高教師實(shí)踐能力。
營銷案例教學(xué)是教學(xué)方法的改革和素質(zhì)教育的要求，教師營銷實(shí)踐能力是能夠使案例教學(xué)法順利進(jìn)行并產(chǎn)生良好的教學(xué)效果的必備條件之一。結(jié)合教師實(shí)踐以及中國市場(chǎng)營銷教育長期注重理論教學(xué)的環(huán)境，筆者認(rèn)為教師應(yīng)該在以下方面對(duì)自己實(shí)踐能夠進(jìn)行提高，從而能夠適合開展?fàn)I銷案例教學(xué)。（1）教師積極參與校外企業(yè)兼職，教師通過參與企業(yè)的`營銷咨詢和營銷部門的策劃活動(dòng)不斷積累營銷實(shí)踐。國外的一些比較知名的商學(xué)院教授，大部分都具有豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此他們?cè)谑谡n過程中，不僅具有理論性，而且具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，這樣的師資非常受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果良好。（2）學(xué)校在組織課程設(shè)計(jì)中，可以專門請(qǐng)一些有高學(xué)歷的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的營銷專業(yè)人員到學(xué)校教授一定的課程，讓他們根據(jù)自身積累的實(shí)踐案例給學(xué)生進(jìn)行分享，由于他們親身經(jīng)歷的案例，因此在講授過程中，更加生動(dòng)和真實(shí)，也更受學(xué)生歡迎。（3）教師要注意案例教學(xué)中自己的角色的把握，在案例教學(xué)中教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，教師要能夠增加學(xué)生的積極參與性，以及創(chuàng)造學(xué)生積極發(fā)言的環(huán)境對(duì)于案例教學(xué)的設(shè)計(jì)是非常重要的，因此教師在授課之外要加強(qiáng)自身活動(dòng)組織等能力的培養(yǎng)。
2.4杜絕學(xué)生搭便車現(xiàn)象。
針對(duì)案例教學(xué)中學(xué)生搭便車現(xiàn)象，教師在組織案例討論和分析過程中，可以采用以下方式，一是對(duì)每一小組的案例討論報(bào)告的講述者，不能由小組自己安排，而是必須有教師在課堂上隨機(jī)選擇學(xué)生，這樣學(xué)生在案例準(zhǔn)備過程中，不能夠確定自己是否是被提問者，所以在準(zhǔn)備過程中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。二是對(duì)于一些比較復(fù)雜的案例，可以針對(duì)小組成員，每一個(gè)成員分配不同的任務(wù)，然后分別打分，也能夠有效降低學(xué)生在案例討論中的搭便車行為。
案例教學(xué)在營銷教學(xué)中占有非常重要的地位，但是也不能忽略傳統(tǒng)的理論教學(xué)。理論教學(xué)是案例教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生在掌握一定理論的基礎(chǔ)上才能夠具備案例分析的能力，不然僅僅采用案例教學(xué)對(duì)于本科生市場(chǎng)營銷教學(xué)來說只是鏡花明月。國內(nèi)在本科生的市場(chǎng)營銷案例教學(xué)方面還沒有一個(gè)非常完善的模式，這就需要教師在案例教學(xué)中，不斷摸索和改進(jìn)，尋找能夠有效提高學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的案例教學(xué)方法。
參考文獻(xiàn)：
我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇十一
畢業(yè)論文是碩士院校培養(yǎng)學(xué)生的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于檢驗(yàn)學(xué)生是否具有初步的科學(xué)研究能力與綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力有著重要意義，同時(shí)畢業(yè)論文也是衡量高校教學(xué)、管理水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)尺[1]。然而近年來，碩士畢業(yè)論文質(zhì)量呈現(xiàn)普遍下降的趨勢(shì)，主要原因在于學(xué)生能力不足、指導(dǎo)教師數(shù)量不足、而學(xué)院相關(guān)管理制度存在缺陷，執(zhí)行不嚴(yán)。對(duì)醫(yī)學(xué)院校來說，需完成畢業(yè)論文的專業(yè)大多都是與醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè)，專業(yè)類別多，實(shí)踐性強(qiáng)，這就為碩士畢業(yè)論文管理帶來了更大的難度[2]。
1.1畢業(yè)論文質(zhì)量好壞主要取決于學(xué)生態(tài)度及能力，教師指導(dǎo)水平和責(zé)任心以及實(shí)施過程的管理監(jiān)控等幾個(gè)方面。從教學(xué)管理制度方面，醫(yī)學(xué)院校經(jīng)過多年運(yùn)行，教學(xué)管理制度已逐步完善。從學(xué)校到二級(jí)學(xué)院針對(duì)畢業(yè)論文管理也出臺(tái)了相應(yīng)的規(guī)定。但是在選題、開題、中期檢查、學(xué)術(shù)不端檢測(cè)、論文評(píng)閱和正式答辯、二次答辯等環(huán)節(jié)缺乏細(xì)化的管理制度，只側(cè)重最終提交的論文材料格式是否正確、材料是否齊全、形式是否符合要求，而忽視畢業(yè)論文寫作本身的質(zhì)量，沒有從指導(dǎo)教師科研水平參差不齊，學(xué)生科研能力不足的根本原因上尋找解決途徑。對(duì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)態(tài)度和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的監(jiān)管上也比較乏力。對(duì)于管理的過程的中各環(huán)節(jié)缺少細(xì)化的制度規(guī)范，難以對(duì)畢業(yè)論文各個(gè)階段進(jìn)行全面監(jiān)控[3]。
1.2從管理制度合理性和執(zhí)行層面來看，一般醫(yī)學(xué)院校的畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)主要集中在最后一年進(jìn)行，對(duì)于五年制專業(yè)在大五上學(xué)期進(jìn)行選題，四年制專業(yè)在大四上學(xué)期進(jìn)行選題。在最后的一年的實(shí)踐時(shí)間中學(xué)生除了要完成畢業(yè)論文外，還需完成專業(yè)實(shí)習(xí)。基于這種浮躁和功利角度，學(xué)生很難靜下心閱讀大量文獻(xiàn)、完成實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查以及撰寫出高水平的論文[4]。加上學(xué)校管理層面往往出于對(duì)就業(yè)、考研的'支持鼓勵(lì)，在制度的執(zhí)行過程中存在執(zhí)行不嚴(yán)、執(zhí)行不到位的問題。畢業(yè)論文最終成績?cè)u(píng)定要求不嚴(yán)格，第一次答辯不合格的學(xué)生修改后幾天就可以進(jìn)行二次答辯，且沒有真正因?yàn)檎撐拇疝q沒有通過而不能畢業(yè)的學(xué)生。通過學(xué)生中“屆屆相傳”，使得一些學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文只是走過場(chǎng)，不影響最終畢業(yè)獲得學(xué)位，所以學(xué)生也就越來越輕視畢業(yè)論文過程[5]。
我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇十二
隨著我國全面推行素質(zhì)教育、高等醫(yī)學(xué)教育、人才培養(yǎng)教育等一系列教育改革計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)我國醫(yī)學(xué)教育專業(yè)教學(xué)模式單一、素質(zhì)教育薄弱、教學(xué)方法落后及教學(xué)內(nèi)容陳舊等一些不好的現(xiàn)象進(jìn)行了有效改革。注重學(xué)醫(yī)學(xué)生的基本技能、基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論的培養(yǎng)，在很大程度上促進(jìn)了學(xué)醫(yī)學(xué)生在能力、知識(shí)、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)等方面的提高，使我國的醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。
雖然這些年來我國的醫(yī)學(xué)教育取得了比較大的進(jìn)步，但是與社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、人們對(duì)醫(yī)學(xué)的要求、衛(wèi)生事業(yè)改革的需要還是不相適應(yīng)。下面就我國醫(yī)學(xué)教育中的教學(xué)方法存在的問題做具體分析。
（一）教師教學(xué)中存在的問題?，F(xiàn)階段，在醫(yī)學(xué)教學(xué)中很多教師采取的教學(xué)方法依然是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)。例如，教學(xué)中沒有突出學(xué)生主體地位，學(xué)生只是處于被動(dòng)的地位，教師在教學(xué)中更多地強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和背誦，導(dǎo)致很多學(xué)生無法將教師所講的分散的.知識(shí)點(diǎn)橫向聯(lián)系起來。這種教學(xué)方式，對(duì)于教師來說可能比較輕松，但教師并沒有發(fā)揮主導(dǎo)性，只是簡單充當(dāng)了講解員和教書匠角色。認(rèn)為只要教案恰當(dāng)、教材熟悉、在課堂上語言表達(dá)清晰，教學(xué)有邏輯條理性就是盡到了作為教師的責(zé)任。
（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問題。醫(yī)學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科相比，具有散亂、廣博、必須強(qiáng)加的特點(diǎn)。但是，就學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)看，只要在學(xué)習(xí)中強(qiáng)記的時(shí)間持續(xù)過長，就會(huì)感到枯燥無味。現(xiàn)階段，在我國大學(xué)生中存在一個(gè)問題：隨著大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)轉(zhuǎn)換的頻繁和普遍、就業(yè)壓力不斷增大，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)越來越多，這種形勢(shì)使很多大學(xué)生越來越迷茫、越來越缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的興趣不濃厚。
（二）教學(xué)評(píng)價(jià)存在問題。我國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育對(duì)學(xué)生的考試評(píng)價(jià)，依然注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。偶爾會(huì)出現(xiàn)病例分析，但是其所占分值并不高，這種對(duì)學(xué)生成績的評(píng)價(jià)方式，導(dǎo)致學(xué)生只是專注一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)知識(shí)進(jìn)行積累，而很少對(duì)各種癥狀、各種病種等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行橫向聯(lián)系，每當(dāng)遇到一個(gè)癥狀時(shí)，腦海里只有對(duì)應(yīng)一個(gè)疾病的較簡單的思維能力。
三、醫(yī)學(xué)教學(xué)方法改進(jìn)的對(duì)策。
（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，改革考試方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了先進(jìn)的工具和技術(shù)。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的教學(xué)中，教師必須緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。將投影、視頻、錄像、語言實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)等先進(jìn)技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中。運(yùn)用電腦多媒體教學(xué)，不僅可以提高教師的備課興趣，還可以使教學(xué)課堂不再枯燥。在課堂上教師要改變簡單地向?qū)W生講述專業(yè)知識(shí)的教學(xué)模式。教師可以教學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于醫(yī)學(xué)的一些臨床案例，使學(xué)生養(yǎng)成自覺關(guān)注醫(yī)學(xué)知識(shí)的好習(xí)慣。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)考察的時(shí)候，教師要摒棄過去重點(diǎn)考查知識(shí)點(diǎn)的方式，而把重點(diǎn)放在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解決問題的綜合能力上。
（二）堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)中，教育者必須樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，革新教學(xué)手段，改革教學(xué)方法。關(guān)鍵是改革傳統(tǒng)的以教材、教學(xué)、課堂為中心的“灌輸式”教學(xué)模式。在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。例如，在課堂中教師可以多給出一些病例，讓學(xué)生設(shè)想當(dāng)自己碰到緊急病例該怎么處理。在課堂上教師應(yīng)多給學(xué)生交流發(fā)言的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
（三）提高教師的教學(xué)能力，改善醫(yī)學(xué)教育的辦學(xué)條件。
要想改進(jìn)我國醫(yī)學(xué)教學(xué)方法，還需要不斷改善醫(yī)學(xué)教育辦學(xué)條件，提高醫(yī)學(xué)教師的教學(xué)能力例如，一方面可以采用多種辦學(xué)體制，如和其他科類大學(xué)合并、合作、聯(lián)合等，從而形成獨(dú)立設(shè)置的醫(yī)學(xué)院校和綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)院并存的辦學(xué)和管理體制另一方面，學(xué)校要加大力度完善學(xué)?；A(chǔ)教育、畢業(yè)后教學(xué)和繼續(xù)教育在內(nèi)的醫(yī)學(xué)教育體系此外，學(xué)校還要多給教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使教師在教育過程中不斷提高教學(xué)能力。
四、結(jié)語。
要想改進(jìn)我國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)方法，首先要仔細(xì)分析其中存在的問題。其次，不斷改善醫(yī)學(xué)教育的辦學(xué)條件，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，在教育過程中堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。
我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇十三
從教育研究上講，小學(xué)階段是人一生學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期，小學(xué)開設(shè)英語是新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。目前小學(xué)都開設(shè)了英語課，但是就目前來看，小學(xué)英語的教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀，教學(xué)效果也不可喜，加強(qiáng)小學(xué)英語教育，提高小學(xué)英語教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高小學(xué)英語學(xué)習(xí)的效果是當(dāng)務(wù)之急和任重道遠(yuǎn)的。
首先來就小學(xué)英語教師現(xiàn)狀和存在的問題做一分析：
小學(xué)英語教師現(xiàn)狀：由于農(nóng)村小學(xué)面臨師資數(shù)量不足，尤其是英語專職教師少，基本功不扎實(shí)，語音語調(diào)不夠準(zhǔn)確等問題，農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量不高。
(1)不重視開展課前的熱身活動(dòng)，師生之間情感交流不夠。小學(xué)英語課時(shí)少，間隔長，教師開門見山地直奔新授課內(nèi)容的做法不能及時(shí)激活學(xué)生已有的知識(shí)，教學(xué)容易出現(xiàn)知識(shí)“斷層”現(xiàn)象。此外，課堂缺少師生間情感交流這一環(huán)節(jié)，不利于消除學(xué)生的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的欲望。
(2)語音知識(shí)和字母認(rèn)知一體化訓(xùn)練欠缺。在課堂教學(xué)中，由于教師沒有靈活地將語音知識(shí)和字母拼音結(jié)合起來訓(xùn)練，再加上教師不重視讓學(xué)生掌握基本的英語語音知識(shí)，致使學(xué)生不能正確地進(jìn)行單詞的認(rèn)讀和拼寫，學(xué)過的單詞也記不牢。隨著年級(jí)升高，詞匯量增大，由于學(xué)過的單詞記不住，部分學(xué)生漸漸失去了學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
(3)缺乏情境創(chuàng)設(shè)，忽視整體教學(xué)。任何一種語言的學(xué)習(xí)都離不開一定的語言環(huán)境，許多老師在課堂教學(xué)中忽視情境創(chuàng)設(shè)，把語言肢解開來教學(xué)，這樣做無形中增加了語言學(xué)習(xí)的難度，語言學(xué)習(xí)陷入枯燥乏味之中，而機(jī)械單調(diào)的重復(fù)會(huì)使學(xué)生感到厭煩，喪失學(xué)習(xí)的積極性。
(4)教學(xué)手段單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃一部分教師經(jīng)常使用實(shí)物、圖片等直觀教具;游戲是小學(xué)教學(xué)中一種比較有效的手段，但很少有教師經(jīng)常運(yùn)用，在啟蒙階段學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵是什么，怎樣才能循序漸進(jìn)地提高小學(xué)生英語水平，在學(xué)習(xí)策略方面應(yīng)該有哪些選擇。這些問題，很少有教師認(rèn)真思考過。
(5)教師的英語綜合素質(zhì)不高。農(nóng)村小學(xué)英語教師不同程度地存在著無法按質(zhì)按量用英語組織課堂教學(xué)的問題，教師的英語口頭表達(dá)能力比較差;教師對(duì)英語的語法和句型方面的知識(shí)掌握得不夠全面;教師的發(fā)音存在不少問題：拼讀錯(cuò)誤，讀音不準(zhǔn)，讀不到位;在課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)不明確，把英語課上成了翻譯課，等等。
我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇十四
學(xué)生是完成畢業(yè)論文的主體，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)不牢固和統(tǒng)計(jì)知識(shí)缺乏是畢業(yè)論文寫作中遇到的主要困難。專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和科研能力對(duì)畢業(yè)論文的質(zhì)量起著關(guān)鍵性作用。囿于這些問題，學(xué)生很難寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。專業(yè)知識(shí)的傳授主要依托于日常教學(xué)，而科研能力不是一朝一夕培養(yǎng)起來的，都需要貫穿整個(gè)碩士教學(xué)過程當(dāng)中。在畢業(yè)課題研究和畢業(yè)論文寫作之前，提前讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)研究方法，具備相應(yīng)的科學(xué)研究能力，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，增加實(shí)習(xí)見習(xí)環(huán)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查機(jī)會(huì)，為學(xué)生專門開設(shè)論文寫作方法、文獻(xiàn)檢索等課程，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究和論文寫作方面的技能，為畢業(yè)論文寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.2建立健全的畢業(yè)論文管理制度，做好畢業(yè)論文質(zhì)量的制度保障。
在畢業(yè)論文工作實(shí)施前，學(xué)院必須建立健全畢業(yè)論文制度，使畢業(yè)論文工作有法可依，有章可循。例如，建立畢業(yè)論文選題審批制度，實(shí)行教研室、二級(jí)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)兩級(jí)遴選制度、選題變更制度、畢業(yè)論文學(xué)術(shù)不端檢測(cè)制度，優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦評(píng)選制度，以及對(duì)指導(dǎo)教師激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)，制定畢業(yè)論文工作計(jì)劃和實(shí)施措施。
2.3提高指導(dǎo)教師論文指導(dǎo)能力。
教師的科研基礎(chǔ)和能力對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量具有重要的影響，所以醫(yī)學(xué)院校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)科研條件，加強(qiáng)對(duì)青年教師科研能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)青年教師積極申報(bào)科研項(xiàng)目，特別是對(duì)需要完成畢業(yè)論文的非重點(diǎn)學(xué)科、非醫(yī)學(xué)專業(yè)教師予以一定的支持，幫助青年教師提升科研能力。
2.4畢業(yè)論文工作的前期管理。
做好畢業(yè)論文工作的啟動(dòng)以及對(duì)畢業(yè)論文選題、開題的過程的管理。首先要讓學(xué)生擺正心態(tài)，提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的重視程度。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文啟動(dòng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性，向?qū)W生宣讀學(xué)院畢業(yè)論文各項(xiàng)管理規(guī)定，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠信，讓學(xué)生樹立正確的學(xué)術(shù)觀念。在畢業(yè)論文工作的初始階段，組織選題遴選會(huì)審定選題質(zhì)量，保證所有待選題目的專業(yè)性和可操作性。通過選題后組織開題報(bào)告會(huì)，通過評(píng)論與指導(dǎo)，通過對(duì)存在問題的及時(shí)糾正，保證畢業(yè)論文工作順利開展。
2.5畢業(yè)論文工作的中期進(jìn)展管理。
畢業(yè)論文的中期管理是指畢業(yè)論文開題后到論文完成前的管理，主要檢查學(xué)生是否按照計(jì)劃完成規(guī)定的研究內(nèi)容，選題是否變更，是否完成文獻(xiàn)綜述部門的寫作，工作量是否飽滿，是否能按期完成畢業(yè)論文，以及課題研究過程中是否存在困難；檢查課題原始記錄本填寫的規(guī)范性，是否能反映出研究的真實(shí)性。指導(dǎo)教師要多和學(xué)生溝通，至少保證2周對(duì)學(xué)生做一次具體指導(dǎo)，要求指導(dǎo)教師保留指導(dǎo)記錄。在檢查中對(duì)教師的指導(dǎo)時(shí)間、指導(dǎo)內(nèi)容、存在的具體問題、建議的解決方案等進(jìn)行檢查，通過學(xué)生進(jìn)行調(diào)查對(duì)指導(dǎo)教師履行職責(zé)情況進(jìn)行了解，對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的指導(dǎo)教師要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促其認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)。
2.6畢業(yè)論文工作的后期管理。
在畢業(yè)了撰寫完成之后，學(xué)院要對(duì)學(xué)生的定稿畢業(yè)論文進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測(cè)，對(duì)于檢測(cè)不合格，學(xué)院認(rèn)定存在學(xué)術(shù)作假行為的學(xué)生要堅(jiān)決取消其答辯資格。論文檢測(cè)合格后進(jìn)入到論文函評(píng)階段，畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組委派函評(píng)教師對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行盲審。為體現(xiàn)成績的嚴(yán)肅性，函評(píng)老師要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交論文函評(píng)成績。函評(píng)合格后，進(jìn)行論文答辯環(huán)節(jié)。為確保答辯過程的公正、公開，就必須使論文答辯從封閉走向開放，增加透明度。將答辯安排進(jìn)行公開，鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行旁聽，使低年級(jí)學(xué)生提前進(jìn)入畢業(yè)論文準(zhǔn)備狀態(tài)。學(xué)校教務(wù)處應(yīng)組織學(xué)校學(xué)位委員會(huì)成員到答辯現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
3結(jié)束語。
畢業(yè)論文工作是一個(gè)長期系統(tǒng)性的工作，要想提高醫(yī)學(xué)院畢業(yè)論文質(zhì)量，必須在畢業(yè)論文工作中實(shí)現(xiàn)全過程的管理監(jiān)督，通過對(duì)各項(xiàng)程序的合理制定，保證畢業(yè)論文管理過程的科學(xué)合理。
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我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇十五
摘要：煤炭行業(yè)前景可觀，做好煤炭營銷工作對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在營銷過程中遇到種種困難，既有客觀方面的因素，也有主觀層次的因素，做好煤炭營銷工作對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。本文結(jié)合了本人從事煤炭銷售十幾年的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，指出了煤炭企業(yè)在營銷中存在的一些問題，并提出了相應(yīng)的對(duì)策探討。
我國煤炭市場(chǎng)有著獨(dú)特的個(gè)性特征，總體表現(xiàn)為：煤炭資源分布不均衡;整體技術(shù)水平較低;市場(chǎng)集中度過低，無序競爭嚴(yán)重;呈現(xiàn)明顯的周期性和季節(jié)性;存在較高的進(jìn)入壁壘。目前，我國的煤炭產(chǎn)量能夠滿足市場(chǎng)的需求，行業(yè)發(fā)展前景十分廣闊，經(jīng)過多年的改革與發(fā)展，煤炭產(chǎn)品的買方市場(chǎng)在我國已基本形成，因此正確認(rèn)識(shí)和把握當(dāng)前的煤炭市場(chǎng)，制訂完善的營銷對(duì)策，對(duì)于搞好在買方市場(chǎng)條件下的煤炭營銷工作顯得尤為重要！
2、國內(nèi)煤炭消費(fèi)t呈相對(duì)減少趨勢(shì)。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長，煤炭市場(chǎng)出現(xiàn)了煤炭需求量增長乏力，供大于求，市場(chǎng)疲軟的局面，盡管煤炭產(chǎn)量連續(xù)多年增產(chǎn)，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦盲目增產(chǎn)，煤炭供需總量上進(jìn)行宏觀調(diào)控缺乏必要的手段，造成煤炭供給過剩，但是煤炭消費(fèi)量相對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長而逐步減少也是一個(gè)重要方面，而且從客觀上分析，隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，煤炭消費(fèi)量相對(duì)減少將是一個(gè)必然趨勢(shì)。
3、由于國家進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整和緊縮銀根等宏觀經(jīng)濟(jì)政策的影響，使一部分用煤企業(yè)開工不足，耗電、耗煤等能耗沒有上去，特別是電廠負(fù)荷不足影響了電煤需求，造成煤炭需求不足。
4、煤炭價(jià)格不合理。目前的煤炭供求關(guān)系并非完全由市場(chǎng)機(jī)制決定。煤炭價(jià)格尚未完全市場(chǎng)化，電煤價(jià)格“雙軌制”還存在，煤炭運(yùn)輸環(huán)節(jié)的非市場(chǎng)化因素制約還存在。可以說，是體制的因素導(dǎo)致了煤炭供求關(guān)系和煤價(jià)的扭曲，放大了市場(chǎng)供求關(guān)系的波動(dòng)幅度。因此，煤炭價(jià)格不合理的根本問題還是體制改革不協(xié)調(diào)、不到位。這里，既有下游相關(guān)行業(yè)改革滯后的問題，也有煤炭行業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)化進(jìn)程中的問題。
5、煤炭營銷信息化有待加強(qiáng)。我國煤炭企業(yè)的信息化建設(shè)起步并不晚，但信息化水平與其他行業(yè)相比相對(duì)較低，原因是一、煤炭企業(yè)管理水平相對(duì)落后;二、人員素質(zhì)相對(duì)較差，尤其缺乏高水平的企業(yè)管理人才和信息技術(shù)人才。而企業(yè)信息化的建設(shè)作為幫助企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，提高管理效率，加強(qiáng)信息獲取能力，增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量，降低營運(yùn)成本，及時(shí)了解煤炭市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)及煤炭價(jià)格變化。因此導(dǎo)致目前煤炭企業(yè)信息化存在一系列的問題，如企業(yè)信息系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用絕大部分仍然停留在重復(fù)的單項(xiàng)開發(fā)和單項(xiàng)應(yīng)用的水平上，煤炭企業(yè)的一些領(lǐng)導(dǎo)決策層對(duì)信息化建設(shè)重視不夠，導(dǎo)致建設(shè)力度無法保證信息技術(shù)帶來的對(duì)傳統(tǒng)管理、企業(yè)機(jī)制等方面的改造，使得信息化成為一個(gè)“技改”項(xiàng)目和企業(yè)信息化建設(shè)資金短缺。因此，企業(yè)應(yīng)加大財(cái)力、人力的投資，加強(qiáng)企業(yè)信息化的建設(shè)，走出生產(chǎn)領(lǐng)先與管理滯后并存的困境。
1、以市場(chǎng)為導(dǎo)向，適時(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整。21世紀(jì)，煤炭仍然是不可替代的重要能源，煤炭供需將保持基本平衡。中國是世界上少數(shù)幾個(gè)一次能源以煤為主的國家，在一次能源消耗中煤炭占70%，石油與天然氣占20%。由于中國富煤缺油，在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)一次能源以煤為主的格局不會(huì)有太大的改變。我國煤炭產(chǎn)量能夠滿足市場(chǎng)的需求，行業(yè)發(fā)展前景十分廣闊，這無疑給不斷發(fā)展的煤炭企業(yè)提供了良好的機(jī)遇。因此，我們要繼續(xù)做好煤炭市場(chǎng)的培育和擴(kuò)展，在煤炭工業(yè)持續(xù)發(fā)展的大環(huán)境下，及時(shí)調(diào)整好產(chǎn)銷關(guān)系，生產(chǎn)適銷對(duì)路的煤炭品種，使煤炭在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，促進(jìn)煤炭工業(yè)向新的水平邁進(jìn)。
2、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)結(jié)算管理，堅(jiān)持提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不變財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的核心內(nèi)容之一。這包括：一要建立健全財(cái)務(wù)管理制度，建立財(cái)務(wù)工作職責(zé)、財(cái)務(wù)預(yù)算管理、現(xiàn)金管理、結(jié)算資金管理、內(nèi)部稽核、內(nèi)部控制、會(huì)計(jì)檔案管理、會(huì)計(jì)工作交接、會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范等管理制度，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。二是要及時(shí)把握市場(chǎng)的行情。根據(jù)市場(chǎng)供求變化，適時(shí)確定靈活的煤炭價(jià)格，對(duì)長期的老客戶，大客戶都有合同規(guī)定，對(duì)質(zhì)量價(jià)格等也有明確要求，對(duì)那些零散戶、臨時(shí)戶采取地銷的煤，這一點(diǎn)比較重要，因?yàn)檫@樣不僅把握了市場(chǎng)的行情，同時(shí)也考慮了季節(jié)的變化，適時(shí)地進(jìn)行升降價(jià)以達(dá)到多銷、快銷，加快貨物的周轉(zhuǎn)。
3、抓好貨款回收，提高資金的利用率產(chǎn)品銷售的實(shí)現(xiàn)。不能停止在過去那種只要產(chǎn)品發(fā)出、合同簽訂就完事的模式，必須延深到款項(xiàng)的收回，也即現(xiàn)金流量的實(shí)現(xiàn)，不僅是過去，還是現(xiàn)在，部分企業(yè)都存在這樣的局面，企業(yè)對(duì)外提供的財(cái)務(wù)報(bào)表、資產(chǎn)狀況、獲利能力、所有權(quán)益等都很好，但是企業(yè)內(nèi)部資金非常的緊張，嚴(yán)重阻礙企業(yè)的發(fā)展，長此下去會(huì)拖垮企業(yè)的，這其中很大一部分就是貨款回收不及時(shí)造成的。因此，抓好貨款回收，提高資金的周轉(zhuǎn)率，減少損失是非常重要的。這不單是一種財(cái)務(wù)問題，實(shí)質(zhì)是銷售工作的一種延續(xù)，筆者認(rèn)為抓好貨款回收。
4、積極推進(jìn)煤炭運(yùn)銷信息工作。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快，市場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬變，及時(shí)捕捉市場(chǎng)信息，大力發(fā)展大公司、大集團(tuán)戰(zhàn)略，提高煤炭銷售的集中度和市場(chǎng)競爭力，已經(jīng)成為政府和企業(yè)制訂和調(diào)整營銷策略的主要手段。因此，要積極利用現(xiàn)有的信息手段，充分發(fā)揮煤炭信息聯(lián)絡(luò)員的作用，及時(shí)收集、匯總和分析國家的煤宏觀調(diào)控政策以及煤炭生產(chǎn)運(yùn)銷企業(yè)和煤炭用戶的生產(chǎn)、銷售、庫存、價(jià)格等動(dòng)態(tài)信息，為全省制訂和調(diào)整營銷策略提供決策依據(jù)，為煤炭企業(yè)提供信息服務(wù)。
最后，也是最重要的一點(diǎn)，以效益為中心制定煤炭營銷策略。制定煤炭產(chǎn)品的質(zhì)量策略，要抓住煤炭質(zhì)量這個(gè)根本，以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得用戶，占領(lǐng)市場(chǎng);要制定出長遠(yuǎn)的、行之有效的提高產(chǎn)品質(zhì)量戰(zhàn)略，強(qiáng)化質(zhì)量和品牌意識(shí);要加快科技進(jìn)步，利用科學(xué)技術(shù)增加煤炭品種，提高煤炭質(zhì)量。
結(jié)束語。
太原煤氣化要參與國內(nèi)外市場(chǎng)競爭，必須推進(jìn)煤炭工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化、銷售網(wǎng)絡(luò)化、管理網(wǎng)絡(luò)化、采購電子化與管理科學(xué)化。而煤炭企業(yè)只有外闖市場(chǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，苦練內(nèi)功，深挖潛能，解決產(chǎn)品營銷中的運(yùn)輸、質(zhì)量、管理方面的問題，樹立品牌效應(yīng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律來適應(yīng)市場(chǎng)的變化，才能擺脫困境，走向良性發(fā)展，才能真正走向市場(chǎng)，適應(yīng)市場(chǎng)，駕馭市場(chǎng)！
我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇十六
教育工作者的教育理念滯后，尤其是教育觀念認(rèn)識(shí)不到位，已成了我國當(dāng)前教育發(fā)展和質(zhì)量提高的一大障礙。受傳統(tǒng)陳舊、落后的教育模式，單調(diào)、機(jī)械的教育思維影響極深，常常處于“慢半拍”狀態(tài)，跟不上時(shí)代發(fā)展，對(duì)新時(shí)期素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規(guī)律、教育的模式、教學(xué)的內(nèi)容缺乏足夠了解，只是機(jī)械地套用了經(jīng)驗(yàn)而未能對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和創(chuàng)新。例如，有的教師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生氣死人了，自尊心太強(qiáng)，又不懂尊敬老師，根本就不知道學(xué)習(xí)，吃飽了睡，睡醒了玩。甚至有的教師向?qū)W校要求挑選優(yōu)秀的學(xué)生和班級(jí)授課，這些教師往往把教學(xué)質(zhì)量歸咎于他人，并為自己尋找借口，以減輕心理壓力，有的教師占有欲太強(qiáng)，就是要兼得“魚”和“熊掌”才能滿足，把向?qū)W生授課當(dāng)作一種巨大的心理負(fù)擔(dān)，學(xué)生被動(dòng)的接受者，導(dǎo)致課堂上學(xué)生的參與程度不高，缺乏師生互動(dòng)，容易導(dǎo)致學(xué)生的反感，挫傷學(xué)生的積極性，影響教學(xué)效果。
2.責(zé)任心不強(qiáng)，素質(zhì)普遍較低。
部分教師沒有把校本教研、教學(xué)評(píng)估、學(xué)校管理工作看作是一種事業(yè)來苦心經(jīng)營，而是把教學(xué)工作當(dāng)作謀生的手段。有些教師紀(jì)律意識(shí)薄弱，隨意停、調(diào)課，遲到或提前下課，教學(xué)文件不齊全、不規(guī)范，備課不充分，課堂信息量少；有的表現(xiàn)為教學(xué)安排隨意，不遵守教學(xué)計(jì)劃；這些教師沒有將更多的精力投入到教學(xué)工作中，教學(xué)態(tài)度不端正，素質(zhì)較低，教學(xué)方法傳統(tǒng)單一，缺乏師德和愛心，少部分教師工作中還時(shí)而鉆學(xué)校管理的漏洞，工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，教學(xué)質(zhì)量差，也是引起學(xué)生“不敬”的原因。
3.教學(xué)方法不科學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)效率低下。
教學(xué)方法體現(xiàn)出一名教師的教學(xué)思想、理念，運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中，則會(huì)成為教學(xué)成功與否的決定因素。有些教師教學(xué)方法單調(diào)枯燥，課堂氣氛沉悶，師生缺乏互動(dòng)；依賴參考書或者作業(yè)，對(duì)教材內(nèi)容缺乏理解，既教師只是采用簡單的教學(xué)方法，活動(dòng)過程之中又沒有輔以任何教具時(shí)，就不難理解學(xué)生為什么會(huì)表現(xiàn)出厭學(xué)情緒了。并且教師沒有考慮到不同層次學(xué)生的接受能力和學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中思維活動(dòng)的結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，講課只是照本宜科，不能用生動(dòng)形象的講授和豐富的例證吸引學(xué)生，學(xué)習(xí)積極性低落。這樣一來，這種課堂氣氛沉悶、教學(xué)效率低下、教學(xué)質(zhì)量不高，從而學(xué)生興趣淡薄。
1.更新教學(xué)觀念，提高效率。
進(jìn)一步明確方向、解放思想、更新觀念，是教師實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和前提。知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，觀念陳舊，勢(shì)必造成課堂教學(xué)死氣沉沉，沒有活力，沒有激情。因此，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念，打破舊的傳統(tǒng)觀念的束縛。樹立全新的教育觀念，真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，建立相互平等、相互尊重、共同配合的師生關(guān)系，讓學(xué)生主動(dòng)地參與課前準(zhǔn)備活動(dòng)，充分理解素質(zhì)教育的本質(zhì)，從“培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民”出發(fā)，以全面培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，徹底拋棄“應(yīng)試教育”的片面教育觀，樹立素質(zhì)教育的整體育人觀，以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等方面全面發(fā)展教育與以全面提高學(xué)生身心素質(zhì)為目，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2.不斷優(yōu)化教學(xué)方法。
逐步引導(dǎo)老師由關(guān)注“教”向“教”“學(xué)”并舉以“學(xué)”為主的方向，轉(zhuǎn)向在教師指導(dǎo)、督促和啟發(fā)，教給方法，授之以“漁”和學(xué)生“以學(xué)為主”的學(xué)法的教學(xué)策略，把學(xué)生“愛學(xué)”，通過“授之以法”引導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,要讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，要使得學(xué)生好學(xué)力行，勤學(xué)好問，挖掘了潛能，促進(jìn)了發(fā)展。同時(shí)，要求教師在教學(xué)方法的選擇和使用過程中應(yīng)體現(xiàn)出多樣性、綜合性、靈活性的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的興趣，提高他們參與活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，不搞簡單的“一刀切”和“強(qiáng)制命令”，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生競爭，指導(dǎo)他們合作，確保學(xué)生在在政治思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平上都有不同程度的提高。只有真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，喚醒他們的自主意識(shí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的探索者和主人，把學(xué)習(xí)的潛力充分發(fā)掘出來。因此，教師在選用教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)生的年齡特征和知識(shí)、能力水平，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平。
當(dāng)今社會(huì)正處在在穩(wěn)中有升的發(fā)展時(shí)期，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和擴(kuò)大開放的不斷深入。因此，素質(zhì)教育對(duì)教師的師德提出了更高的要求，對(duì)于個(gè)別教師對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，精力投入少，學(xué)生反映教學(xué)效果差，學(xué)校必須多渠道、分層次、經(jīng)?；亻_展師德教育，對(duì)師德表現(xiàn)突出的教師要大力宣傳和表彰；對(duì)師德行為不規(guī)范，師德表現(xiàn)欠佳的教師，要及時(shí)糾正，多次勸解仍然我行我素的，要及時(shí)有效的進(jìn)行處理，以提高和加強(qiáng)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育。
4.建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)的時(shí)效性。
師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本的關(guān)系，它廣泛活躍于教學(xué)活動(dòng)之中。構(gòu)建和諧、完善的師生關(guān)系，是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)條件，只有讓學(xué)生愿意“親其師”，才能促使學(xué)生“信其道”。教師要想得到學(xué)生的信賴、支持，就得具有“烈火”一樣的熱情，真心真意地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不要打擊學(xué)生自尊心，尊重學(xué)生的意愿，給學(xué)生優(yōu)先說話權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的伙伴和榜樣。在和諧的師生關(guān)系中，學(xué)生可以獲得更多的知識(shí)、能力，同時(shí)也讓學(xué)生受到美的熏陶，教師教得心情舒暢，學(xué)生學(xué)得得心應(yīng)手，使教學(xué)任務(wù)能夠順利完成，達(dá)成事半功倍的教學(xué)效果。
學(xué)校教育的意義在于教師和學(xué)生的共同發(fā)展，教師的成長是學(xué)校未來發(fā)展的關(guān)鍵。為此，高校必須重視對(duì)他們的培養(yǎng)，采取積極有效的措施促其快速成長。只有注重自身素質(zhì)的提高，才能更好地做好教育工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要。
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我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇十七
財(cái)政監(jiān)督是國家經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的一種重要手段。一般來說，財(cái)政監(jiān)督有廣義和狹義的兩種理解，其中：狹義的財(cái)政監(jiān)督是指財(cái)政機(jī)關(guān)依法對(duì)財(cái)政管理中財(cái)政資金運(yùn)行的規(guī)范性、安全性、有效性實(shí)施的監(jiān)督;廣義的財(cái)政監(jiān)督是指包括各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)、財(cái)政機(jī)關(guān)在內(nèi)的財(cái)政監(jiān)督主體依法對(duì)財(cái)政分配活動(dòng)全過程進(jìn)行的監(jiān)管和督察。本文將從廣義的角度針對(duì)當(dāng)前我國財(cái)政監(jiān)督過程中存在的問題進(jìn)行分析，并在這一基礎(chǔ)上探討如何完善財(cái)政監(jiān)督體系，以促使財(cái)政監(jiān)督的權(quán)威性、及時(shí)性、有效性能得到充分的發(fā)揮。
一、當(dāng)前我國財(cái)政監(jiān)督存在的問題。
我國政府歷來都十分重視財(cái)政監(jiān)督工作，把嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律、整頓財(cái)經(jīng)秩序作為經(jīng)濟(jì)工作的一項(xiàng)長期方針。改革開放以來，我國的財(cái)政監(jiān)督在總體上得到了加強(qiáng)，財(cái)政監(jiān)督工作取得了一定成績，但當(dāng)前我國的財(cái)稅秩序仍較混亂，規(guī)范的財(cái)政自主監(jiān)督體系沒有真正建立起來，使得現(xiàn)行財(cái)政監(jiān)督的法制建設(shè)、工作方式和監(jiān)督手段等還不能很好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)財(cái)政管理的需要。筆者認(rèn)為，當(dāng)前我國財(cái)政監(jiān)督過程中存在以下幾個(gè)問題：
1.財(cái)政監(jiān)督的方法不夠規(guī)范。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善，要求財(cái)政監(jiān)督的理念或方法與之相適應(yīng)。但目前財(cái)政監(jiān)督的理念不適應(yīng)，監(jiān)管方法比較單一，監(jiān)督內(nèi)容和方式仍以直接檢查為主，偏重于微觀監(jiān)督，忽視宏觀監(jiān)督，與現(xiàn)行的財(cái)政職能轉(zhuǎn)變不相適應(yīng)。具體表現(xiàn)在：從監(jiān)督內(nèi)容上看，對(duì)公共收入的檢查多，對(duì)公共支出監(jiān)督少;對(duì)財(cái)政分配的最終結(jié)果檢查多，對(duì)全方位監(jiān)控及資金使用的跟蹤問效少;從監(jiān)督的方式上看，突擊性、專項(xiàng)性檢查多，日常監(jiān)督少;從監(jiān)督環(huán)節(jié)上看，集中性和非連續(xù)性的事后監(jiān)督檢查多，事前、事中監(jiān)督少。這就導(dǎo)致很多財(cái)政違法犯罪行為形成既成事實(shí)后才被發(fā)現(xiàn)，從而造成財(cái)政管理中的違法犯罪現(xiàn)象屢禁不止，給國家造成不可挽回的損失。
2.財(cái)政的內(nèi)部監(jiān)督比較薄弱。財(cái)政監(jiān)督有外部監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督之分，二者相比較而言，財(cái)政的內(nèi)部監(jiān)督顯得極為薄弱，也就是財(cái)政對(duì)自身的監(jiān)督力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，給國家財(cái)政資金的分配和預(yù)算的執(zhí)行留下了漏洞和隱患。近年來，一些地方財(cái)政部門內(nèi)部管理松懈，加上社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，財(cái)政系統(tǒng)違紀(jì)問題時(shí)有發(fā)生，有的還相當(dāng)嚴(yán)重。財(cái)政部門腐朽現(xiàn)象的蔓延與財(cái)政監(jiān)督尤其是內(nèi)部監(jiān)督不健全、不完善，缺乏約束機(jī)制不無關(guān)系。
3.財(cái)政監(jiān)督和其他經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的關(guān)系尚未理順。我國現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督體系主要由財(cái)政監(jiān)督、稅務(wù)監(jiān)督、審計(jì)監(jiān)督和社會(huì)審計(jì)機(jī)構(gòu)監(jiān)督等共同構(gòu)成，負(fù)責(zé)對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序?qū)嵤┍O(jiān)督。從理論上看，這些監(jiān)督主體職責(zé)分工應(yīng)該明確，監(jiān)督內(nèi)容各有側(cè)重，并允許適當(dāng)交叉，逐步形成相互監(jiān)督、相互制約、相互促進(jìn)的工作格局。但是，目前我國經(jīng)濟(jì)監(jiān)督體系存在的問題是：財(cái)政監(jiān)督與其他經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的關(guān)系尚未理順，各個(gè)經(jīng)濟(jì)監(jiān)督主體之間的職責(zé)分工不甚明確，多頭檢查、重復(fù)檢查的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生;在檢查計(jì)劃上不能相互銜接，工作信息上不能相互共享，造成不必要的人力、財(cái)力和時(shí)間上的浪費(fèi)，影響了財(cái)政監(jiān)督的總體效果。
4.財(cái)政監(jiān)督的法律體系不夠健全。財(cái)政監(jiān)督作為一種經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)，必須依法行政。但迄今為止，我國還沒有一部系統(tǒng)地規(guī)定財(cái)政部門實(shí)施財(cái)政監(jiān)督的法律法規(guī)，財(cái)政監(jiān)督缺乏獨(dú)立完整的法律保障。盡管我國已相繼出臺(tái)了《預(yù)算法》、《預(yù)算法實(shí)施細(xì)則》、《會(huì)計(jì)法》、《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》等財(cái)政法律，但由于這些法律有其自身獨(dú)特的規(guī)范對(duì)象，對(duì)財(cái)政監(jiān)督僅限于原則性規(guī)定，并不完整和系統(tǒng)，對(duì)財(cái)政監(jiān)督的職責(zé)權(quán)限、監(jiān)督范圍和內(nèi)容、監(jiān)督程序和步驟等并無詳細(xì)規(guī)定，法律體系不夠健全。由于缺乏明確具體的法律、法規(guī)依據(jù)，財(cái)政監(jiān)管工作難以覆蓋財(cái)政資金運(yùn)行的全過程，導(dǎo)致在財(cái)政監(jiān)管執(zhí)法上尺度偏松、手段偏軟，嚴(yán)重影響著財(cái)政監(jiān)管的權(quán)威性。
二、完善我國財(cái)政監(jiān)督體系的對(duì)策。
建立規(guī)范的公共財(cái)政框架及其有效的財(cái)政監(jiān)督機(jī)制是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序運(yùn)行和健康發(fā)展的必要前提。針對(duì)以上存在的問題，筆者認(rèn)為，必須進(jìn)一步完善我國財(cái)政監(jiān)督體系，采取以下幾個(gè)方面的對(duì)策：
1.規(guī)范的財(cái)政監(jiān)督的方式。針對(duì)現(xiàn)有財(cái)政監(jiān)督方式的不足，為切實(shí)有效地加大財(cái)政監(jiān)督的力度，使財(cái)政監(jiān)督納入科學(xué)、規(guī)范、有序的運(yùn)行軌道，必須建立起適應(yīng)財(cái)政管理改革需要的、規(guī)范的財(cái)政監(jiān)督方法體系，包括：(1)由重事后監(jiān)督為主轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)政分配全過程的監(jiān)督。財(cái)政監(jiān)督要適應(yīng)部門預(yù)算管理改革，通過對(duì)預(yù)算編制和執(zhí)行的監(jiān)督，對(duì)預(yù)算內(nèi)、預(yù)算外資金的監(jiān)督，對(duì)國庫撥付資金的監(jiān)督等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)財(cái)政分配過程中存在的問題。這樣既符合新形勢(shì)的需要，也有利于財(cái)政監(jiān)督轉(zhuǎn)入經(jīng)?；鸵?guī)范化的軌道中運(yùn)行。由重收入監(jiān)督轉(zhuǎn)變到收支監(jiān)督并重上來。由于受各方面因素的影響，過去一些人把監(jiān)督檢查作為增加財(cái)政收入的一項(xiàng)措施。誠然，通過加強(qiáng)收入監(jiān)督，可達(dá)到增加收入、防止公共收入流失的目的，但公共支出資金使用效率如何，有無擠占挪用等，更是公共財(cái)政監(jiān)督的重要內(nèi)容，關(guān)系到財(cái)政職能作用的充分發(fā)揮，關(guān)系到社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。因此，財(cái)政監(jiān)督工作要盡快實(shí)現(xiàn)由重收入、輕支出向收支監(jiān)督并重轉(zhuǎn)變，從而逐步建立公共預(yù)算收入解繳、征管、入庫、退庫全過程的監(jiān)督機(jī)制，同時(shí)，建立從公共預(yù)算支出的`申報(bào)、撥付到使用全過程的跟蹤監(jiān)督機(jī)制。(3)由突擊性監(jiān)督檢查轉(zhuǎn)變到規(guī)范化的經(jīng)常性監(jiān)督。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，財(cái)政工作的中心是以加強(qiáng)管理為主。因此，財(cái)政監(jiān)督工作也要轉(zhuǎn)變監(jiān)督方式，逐步由突擊性監(jiān)督檢查轉(zhuǎn)變到經(jīng)常監(jiān)督上來，要立足財(cái)政管理，著眼于財(cái)政活動(dòng)的全過程，通過日常監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)財(cái)政管理過程中存在的問題，及時(shí)提出整改意見，完善制度，堵塞漏洞，不斷提高財(cái)政管理水平，真正形成財(cái)政監(jiān)督與管理并重，日常監(jiān)督管理與專項(xiàng)監(jiān)督檢查相結(jié)合的財(cái)政監(jiān)督工作新格局。
2.建立科學(xué)的內(nèi)部監(jiān)督體系?？茖W(xué)的內(nèi)部監(jiān)督體系，是現(xiàn)代財(cái)政監(jiān)督管理系統(tǒng)的核心內(nèi)容。主要包括兩個(gè)方面：
一是建立科學(xué)的預(yù)算監(jiān)督體系。預(yù)算體現(xiàn)著國家政策的意圖，規(guī)定了國家財(cái)政資金的使用方向，預(yù)算編制的科學(xué)與否，執(zhí)行得合理與否，直接決定著預(yù)算管理效率。近年來，隨著我國部門預(yù)算改革的推進(jìn)，我國的預(yù)算管理開始改變過去輕約束的狀況，朝著依法理財(cái)?shù)姆较蜻~進(jìn)。目前，在預(yù)算編制的執(zhí)行中，非規(guī)范性因素仍較多。因此，在今后的改革中，必須加強(qiáng)預(yù)算管理制度的創(chuàng)新，建立科學(xué)完善的預(yù)算監(jiān)督體系。具體是：(1)加強(qiáng)預(yù)算編制的監(jiān)督。近年來，我國從中央到地方，大都實(shí)行部門預(yù)算，這是我國預(yù)算編制的重大改革，意義深遠(yuǎn)。部門預(yù)算的核心是要細(xì)化預(yù)算和實(shí)行綜合預(yù)算。預(yù)算編制監(jiān)督的重點(diǎn)在于監(jiān)測(cè)預(yù)算單位基本情況及其上報(bào)預(yù)算的真實(shí)性和完整性，剔除水分，減少隨意性，確保部門預(yù)算的科學(xué)和規(guī)范。加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行過程中的監(jiān)督。隨著“金財(cái)工程”的實(shí)施，要充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代化手段，隨時(shí)掌握財(cái)政資金的分配、撥付、使用方向、結(jié)存等動(dòng)態(tài)情況，并對(duì)管理中發(fā)現(xiàn)的異常情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和追蹤監(jiān)控。同時(shí)，隨著國庫集中收付和政府采購制度的推行，對(duì)財(cái)政資金的管理監(jiān)控要一直延伸到財(cái)政資金使用單位和商品與勞務(wù)供應(yīng)者帳戶，實(shí)現(xiàn)對(duì)預(yù)算執(zhí)行過程的即時(shí)監(jiān)控，真正將監(jiān)督寓于財(cái)政管理的全過程。(3)加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行結(jié)果的監(jiān)督。預(yù)算執(zhí)行的結(jié)果體現(xiàn)為財(cái)政決算，這方面監(jiān)督的重點(diǎn)是決算的真實(shí)和合法。具體包括：預(yù)算收入是否及時(shí)足額上交，是否存在擅自減征、免征、緩征預(yù)算收入現(xiàn)象;是否出現(xiàn)截留、占用、挪用及隱匿收入、私設(shè)“小金庫”行為;預(yù)算支出是否及時(shí)撥付、支出的范圍是否符合規(guī)定;有無巧立名目、虛報(bào)支出、弄虛作假行為;預(yù)算調(diào)整是否經(jīng)過各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)審查批準(zhǔn);預(yù)算會(huì)計(jì)的處理是否正確、及時(shí)、合法等。
我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇十八
本文章從教師、家庭、幼兒三方面闡述了幼小銜接的內(nèi)涵。首先基于教師角度的幼小銜接的內(nèi)涵主要是指小學(xué)教師能以幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā)，從身體、心理、生活、人際關(guān)系以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面幫助幼兒逐步平穩(wěn)過度的教育過程，最終以促進(jìn)幼兒全面的、可持續(xù)的發(fā)展。其次，做好幼小銜接工作不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。因此基于家庭角度的幼小銜接的涵義是指家庭中的各個(gè)成員以細(xì)心的觀察者身份重視幼兒剛升入小學(xué)階段的各種行為活動(dòng)，并在幼兒在過度的過程中提供必要的幫助，做好”后勤保障工作”同時(shí)，也要經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，最終能使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生的生活狀態(tài)。在幼小銜接的問題中，幼兒不僅是幼小銜接活動(dòng)中的被研究者，同時(shí)幼兒也是幼小銜接活動(dòng)中作為主體的直接參與者。他們與成人研究者一起來探究反思幼小銜接過程中他們的意義體驗(yàn)和感受、并在此基礎(chǔ)上，共同建構(gòu)應(yīng)對(duì)幼小銜接中各種問題的有效策略和積極態(tài)度，以提升兒童的`學(xué)習(xí)質(zhì)量和對(duì)生活的意義感受。
我國醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策論文篇十九
[摘要]課堂是實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革的場(chǎng)所,而教師的教學(xué)能力是教師能力的核心要素。本文結(jié)合實(shí)際,從幾個(gè)方面分析了課堂教學(xué)存在的主要問題,并針對(duì)存在的問題提出了解決的方法。
1.教材處理不當(dāng)。
挖掘不深不透,對(duì)教材理解膚淺,不能領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖,挖掘不到位,只注重表面知識(shí),教學(xué)中抓不住重點(diǎn),突不出難點(diǎn)。如何引入、如何聯(lián)系實(shí)際、如何根據(jù)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透、如何培養(yǎng)學(xué)生能力、如何設(shè)計(jì)有效的符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律的階梯式練習(xí)等方面研究不到位。缺乏整體觀念,理不清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系或孤立靜止地教學(xué)某一部分內(nèi)容,前后脫節(jié),或忽視內(nèi)容的特點(diǎn)及其前后聯(lián)系,不著邊際生搬硬套,系統(tǒng)不清。
2.教學(xué)方法簡單。
大部分教師仍是老師講,學(xué)生聽,反復(fù)講,反復(fù)聽,機(jī)械地練習(xí),有的課練習(xí)形式一個(gè)接一個(gè),表面上練的很多,事實(shí)上是“一閃而過”,沒在學(xué)生頭腦中留下多少東西。一些課是老師與優(yōu)秀生的有來有往,熱熱鬧鬧,與中等生的有時(shí)有往,學(xué)生湊湊熱鬧,差生幾乎成了“被遺忘的角落”課堂氣氛不活躍,死氣沉沉,老師不能通過有效方法和手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,甚至有教師上課時(shí),學(xué)生不聽,有睡覺的現(xiàn)象。缺乏對(duì)學(xué)生思想、行為、個(gè)性的了解,不能針對(duì)不同的學(xué)生,適用不同的方法。教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理,層次不清,順序紊亂,有時(shí)有頭無尾,內(nèi)容安排不恰當(dāng),有時(shí)聯(lián)系不緊密,不能有效地創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境,有時(shí)過渡不自然,生搬硬套,教學(xué)效果差。
3.教師基本功不扎實(shí)。
教學(xué)語言欠精練,語言單調(diào),口頭語過多,吐字不清,羅嗦重復(fù)。有的教師語調(diào)平淡,缺乏起伏和抑揚(yáng)頓挫,詞語缺乏,沒有感染力,不能很好地渲染課堂氣氛。駕馭課堂教學(xué)能力差,缺乏應(yīng)有的應(yīng)變能力。如在學(xué)生回答問題時(shí),完全出乎教師的預(yù)料,教師不知怎樣去引導(dǎo),要么不知所措,要么批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生。板書不規(guī)矩,不簡潔,隨意性太強(qiáng),字跡不端正,筆劃不到位,行列不整齊,更談不上有藝術(shù)性。
4.缺乏人文素質(zhì)的滲透。
教學(xué)中教師往往只重視知識(shí)的傳授,而忽視對(duì)學(xué)生人文的關(guān)懷,更加忽視以學(xué)科知識(shí)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng),總希望能將自己所教學(xué)科的知識(shí)一股腦地傳授給學(xué)生,以為學(xué)生聽了這么大容量的課,一定會(huì)有很大的收獲,希望自己在教學(xué)上有成績,希望自己的學(xué)生在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步,表現(xiàn)在行為上急于求成,比較急躁,有時(shí)會(huì)因“恨鐵不成鋼”而導(dǎo)致對(duì)學(xué)生不尊重,以至師生關(guān)系緊張,影響教學(xué)效率。
首先,教師要樹立崇高的職業(yè)理想,敬業(yè)樂教,要有強(qiáng)烈的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求真、協(xié)作的精神和高漲的工作熱情及全身心投入工作的態(tài)度。要從對(duì)每一個(gè)學(xué)生的一生的成長發(fā)展盡心盡責(zé)的角度來加強(qiáng)自己的工作,能以淵博的知識(shí),腳踏實(shí)地的工作態(tài)度和良好的道德修養(yǎng)來感染學(xué)生,真正使其“親其師,信其道”。
其次,在教學(xué)中,要做好“四認(rèn)真”,養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣:要從整體上認(rèn)真閱讀教材,清楚每章、每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)。理清章與節(jié)、節(jié)與節(jié)的關(guān)系以及知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)每一個(gè)學(xué)科教學(xué)過程的要求與舊課程標(biāo)準(zhǔn)下不同地方的理解。備課時(shí)要認(rèn)真吃透教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),先替學(xué)生設(shè)疑,應(yīng)該從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的角度備課,要備知識(shí)、備教學(xué)方法、備學(xué)生及其學(xué)法,非常清楚這堂課有哪幾項(xiàng)活動(dòng),怎樣安排,在活動(dòng)過程中教師怎樣指導(dǎo),怎樣與學(xué)生互動(dòng),怎樣進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪些方面的人文素質(zhì)的培養(yǎng),如何自然滲透德育,可能發(fā)生的課堂意外及處理方法,怎樣突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),如何自然引入,課堂如何小結(jié),設(shè)置什么樣的練習(xí)加以鞏固,布置什么作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力,如何設(shè)計(jì)板書等。要認(rèn)真做好教學(xué)后記,包括教學(xué)目標(biāo)是否符合大綱要求和學(xué)生實(shí)際,知識(shí)、技能、能力的培養(yǎng)是否明確、恰當(dāng),教學(xué)環(huán)節(jié)是否齊全,時(shí)間分配是否合理,新課引入是否自然,舊知識(shí)復(fù)習(xí)是否適宜,課堂小結(jié)是否突出重點(diǎn),注意了思想方法,知識(shí)的引入是否注意了發(fā)生過程和學(xué)生的接受能力,教學(xué)方法是否因材施教兼顧了全體學(xué)生,是否體現(xiàn)學(xué)生為主體,是否體現(xiàn)了科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)教育,學(xué)法指導(dǎo)是否有針對(duì)性,是否體現(xiàn)了思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng),知識(shí)密度是否適當(dāng),應(yīng)對(duì)課堂意外的辦法是否恰當(dāng),教學(xué)語言是否情真意切、是否精練、有邏輯性等。只有經(jīng)過這樣不斷的自我加壓,負(fù)重奮進(jìn),才能不斷地改進(jìn)教學(xué),提高教師的自身素質(zhì),從而提高教學(xué)效率。認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,分層教學(xué)。
第三,要善于利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和汲取教育改革和教育科研的新成果、新經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合實(shí)際應(yīng)用于自己的教學(xué)中,教師要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論,掌握本學(xué)科前沿教學(xué)動(dòng)態(tài),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu),同時(shí)要積極參加各種教育教學(xué)研究活動(dòng),如“拜師結(jié)對(duì)”、“集體備課”、“相互聽課”、“教學(xué)競賽”、“匯報(bào)課”、“說課”等活動(dòng),廣泛獲取教育教改信息,提高教育教學(xué)能力。
第四,以人本化的理念從事教育教學(xué)工作,放下架子,拋棄“師道尊嚴(yán)”,以民主的教學(xué),平等的對(duì)話,朋友式的交談,耐心的幫助去影響學(xué)生,多一點(diǎn)關(guān)愛,少一點(diǎn)批評(píng),多一點(diǎn)言傳,少一點(diǎn)說教。創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系,是提高教學(xué)成績的第一保障。
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