總結(jié)是我們不可或缺的一部分，幫助我們更好地理解過(guò)去和規(guī)劃未來(lái)。總結(jié)要在客觀的事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行，不要帶有過(guò)多的主觀色彩。我們可以通過(guò)閱讀一些總結(jié)范文，來(lái)學(xué)習(xí)一下別人是如何進(jìn)行總結(jié)的，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
窮人讀書(shū)心得英文版篇一
且不說(shuō)漁夫和桑娜有著五個(gè)孩子，一家過(guò)著貧困的生活。我先來(lái)談?wù)勊龑?duì)待鄰居和我們對(duì)待鄰居的態(tài)度吧!
當(dāng)桑娜發(fā)現(xiàn)鄰居西曼已經(jīng)死去，兩個(gè)熟睡的孩子將無(wú)人照顧時(shí)，桑娜冒著有可能被丈夫揍的危險(xiǎn)，頂著本來(lái)就不小的生活壓力，把兩個(gè)孩子帶回家和自己的五個(gè)孩子一同撫養(yǎng)。讀到這里，我深有感觸，我們現(xiàn)在生活好了，可有時(shí)給鄰居幫個(gè)忙還要推三托四，計(jì)較自己的得失。跟桑娜比起來(lái)，未免也太過(guò)明顯。
如今，絕大多數(shù)人都生活在富裕和幸福中。但那一幢幢高樓大廈仿佛成了人與人之間的一層濃濃的霧氣，把一人有難眾人相助的那顆心隔開(kāi)。現(xiàn)在，有的鄰居見(jiàn)了面連招呼都不打，這是不是說(shuō)明他們的那顆新已經(jīng)被隔開(kāi)了呢?我們是否應(yīng)該向桑娜學(xué)習(xí)，去挽救那顆心呢?答案是肯定的。如果我們能從我做起，積極除掉人與人之間那層隔閡，去找回那顆熱心、愛(ài)心，讓鄰居之間洋溢著濃濃的親情、友情。
同學(xué)們，請(qǐng)用我們的雙手去創(chuàng)造一個(gè)真情滿(mǎn)人間的社會(huì)!
民的生活與他們美好的心靈。
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒，這件事使我萬(wàn)分感動(dòng)。
現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，生活不好，得了病也無(wú)法醫(yī)治，因此就去世了。
我看過(guò)一個(gè)節(jié)目，就是幾個(gè)得了不治之癥的人聚在一起成立了一個(gè)協(xié)會(huì)，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。
我還看過(guò)一個(gè)節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過(guò)來(lái)拍賣(mài)后所得的錢(qián)拿來(lái)給窮人治病，一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)了運(yùn)動(dòng)員的名字的球拍，從幾百元拍賣(mài)到十萬(wàn)元。主持人說(shuō)：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛(ài)心?！?/p>
這使我們感受到人與人之間的愛(ài)心，如果我們都互相幫助的話(huà)，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧美好。
這篇課文講的是漁夫的妻子桑娜在家等候丈夫，卻始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)，于是她用圍巾包著頭，提著馬燈走出門(mén)去，看看丈夫的船能不能看見(jiàn)，桑娜突然想到去探望女鄰居西蒙，桑娜敲了很多次門(mén)，仍然沒(méi)人答應(yīng)，她以為出事了，就推開(kāi)了門(mén)，結(jié)果看見(jiàn)西蒙已經(jīng)死去。西蒙的孩子都還很小，桑娜沒(méi)多想，就把西蒙的兩個(gè)孩子帶回了家，她的丈夫回來(lái)了，桑哪害怕自己的丈夫說(shuō)她，兩人對(duì)話(huà)了一番后，桑娜告訴丈夫鄰居西蒙死了，她的孩子都很小，沒(méi)想到丈夫卻讓桑娜把西蒙的孩子抱回來(lái)，桑娜把帳子拉開(kāi)，那兩個(gè)孩子已經(jīng)在這里了。
桑娜和她的丈夫太偉大了，他們寧可自己受苦也要幫助別人，他們太善良了。
看過(guò)這篇文章后，我終于明白了，我以前做的很不對(duì)，我應(yīng)該向桑娜和她的丈夫?qū)W習(xí)，做一個(gè)勤儉，樂(lè)于助人的好學(xué)生。
想起這樣一句話(huà):“只要能夠給予，就不貧窮?！笔前?，貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛(ài)，能夠幫助別人，這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者。
今天我讀了一篇文章《窮人》，作者是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰。文章寫(xiě)的是一個(gè)漁夫和他的妻子桑娜，還有他們的五個(gè)孩子，過(guò)著艱難的日子，每天只靠漁夫捕魚(yú)維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了，留下了兩個(gè)孩子，西蒙臨走前并沒(méi)有把孩子托付給桑娜一家，但善良的桑娜不顧自己的貧窮，堅(jiān)定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子!
這個(gè)故事十分令我感動(dòng)。這對(duì)窮人夫婦不顧自己生活困難，主動(dòng)收養(yǎng)兩個(gè)孤兒。盡管生活不富裕，但是他們的精神是富有的,他們擁有一顆愛(ài)心，一顆純樸善良的心，富有同情心!有這些就足夠了。
我們無(wú)需向他們一樣，收留可憐的孤兒。我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，也做個(gè)精神的富有者!
比如，我們可以在公交車(chē)上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過(guò)馬路;見(jiàn)到一片廢紙主動(dòng)撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事，足以反映出一個(gè)人的精神財(cái)富，一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。
我想，每一個(gè)人只要去做都能做到這一點(diǎn)，并且會(huì)對(duì)窮人夫婦產(chǎn)生同情，敬佩之感。有了這種想法，我們的精神之花已經(jīng)開(kāi)始綻放了!
愿每個(gè)人都能綻放自己的精神財(cái)富的花蕾!做精神上的富翁!
前一段時(shí)間，老師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了《窮人》這篇課文。這篇課文主要講了漁夫和妻子桑娜知道鄰居西蒙死了，不顧自己生活艱難，主動(dòng)收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子這件事。表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。學(xué)了《窮人》一文，我懂得了做人應(yīng)像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過(guò)了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂(lè)的品質(zhì)。要是我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系才會(huì)更和諧，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)更美好。做人應(yīng)像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過(guò)了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂(lè)的品質(zhì)。要是我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系才會(huì)更和諧，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)更美好。
這篇文章是列夫·托爾斯泰在沙皇的統(tǒng)治下完成的。這篇文章講的是：漁夫的妻子桑娜自己已有五個(gè)孩子，日子過(guò)得緊巴巴的，當(dāng)她看到鄰居西蒙死了，而且身旁還有兩個(gè)熟睡的孩子時(shí)，就毫不猶豫地把他們抱回家。經(jīng)過(guò)丈夫的同意，他們打算把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。
課文中給我印象最深的是桑娜想的一句話(huà)：“那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”桑娜寧可自己挨揍，也不愿讓西蒙的兩個(gè)孩子餓死，充分地表現(xiàn)了她善良的心靈。漁夫說(shuō)的一句話(huà)也使我感動(dòng)：“得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!”這幾句話(huà)是那么堅(jiān)定，也表現(xiàn)了漁夫助人為樂(lè)的品質(zhì)。雖然這些話(huà)都很樸素，但能體現(xiàn)他們的善良和偉大。
漁夫一家的生活那么困難，還去幫助那些更需要幫助的人，而我們呢?有些人有很多錢(qián)卻不為那些有困難的人著想，漁夫和桑娜是我們的好榜樣，他們善良的心感動(dòng)著我。
我們的生活富裕了，但還是有許多失學(xué)兒童上不了學(xué)，我們應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，讓他們也能學(xué)到知識(shí)、文化，希望所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)心，去幫助他們，讓世界更美好。
窮人讀書(shū)心得英文版篇二
想起這樣一句話(huà)："只要能夠給予就不貧窮。"是啊貧窮并不可怕可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛(ài)能夠幫助別人這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者。
今天我讀了一篇文章《窮人》作者是俄國(guó)著名作家列夫。托爾斯泰。文章寫(xiě)的是一個(gè)魚(yú)夫和他的妻子桑娜還有他們的五個(gè)孩子過(guò)著艱難的日子每天只靠魚(yú)夫捕魚(yú)維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了留下了兩個(gè)孩子西蒙臨走前并沒(méi)有把孩子托付給桑娜一家但善良的桑娜不顧自己的貧窮堅(jiān)定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子!
這個(gè)故事十分令我感動(dòng)。這對(duì)窮人夫婦不顧自己生活困難主動(dòng)收養(yǎng)兩個(gè)孤兒。盡管生活不富裕但是他們的精神是富有的他們擁有一顆愛(ài)心一顆純樸善良的心富有同情心!有這些就足夠了。
我們無(wú)需向他們一樣收留可憐的孤兒。我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起也做個(gè)精神的富有者!
比如我們可以在公交車(chē)上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過(guò)路;見(jiàn)到一片廢紙主動(dòng)撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事足以反映出一個(gè)人的精神財(cái)富一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。
我想每一個(gè)人只要去做都能做到這一點(diǎn)并且會(huì)對(duì)窮人夫婦產(chǎn)生同情敬佩之感。有了這種想法你的精神之花已經(jīng)開(kāi)始綻放了!相信你能做得更好!
愿《窮人》這篇文章給每個(gè)人以感悟愿每個(gè)人都能綻放自己的精神財(cái)富的花蕾!
窮人讀書(shū)心得英文版篇三
我們現(xiàn)在，有多少人缺少美德。人，因?yàn)榧儩嵍利?，因?yàn)樯屏级利悺Ｈ俗陨淼拿利?，?yīng)該根據(jù)自己的內(nèi)心美，內(nèi)心美才會(huì)外表美。桑娜和漁夫不一定很美，可是，心靈美麗注定會(huì)創(chuàng)造奇跡。
人的一生里，有無(wú)數(shù)種美麗，而外表美只是一件可有可無(wú)的“紗衣”。而內(nèi)心美則是永遠(yuǎn)不可丟失的精神食糧。因此，我要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，幫助別人，快樂(lè)自己，自己心里也會(huì)踏實(shí)。我要向桑娜一家學(xué)習(xí)。
善良，是一個(gè)美好的內(nèi)心品質(zhì)，美麗的心靈。
窮人讀書(shū)心得英文版篇四
今日大家學(xué)了《窮人》這一課，原文中關(guān)鍵敘述了窮人漁夫和妻子桑娜收留隔壁鄰居2個(gè)棄兒的事兒。創(chuàng)作者列夫。托爾斯泰在原文中從頭至尾一直都在稱(chēng)贊著窮人的身上那類(lèi)善解人意、具有責(zé)任心的質(zhì)量。
學(xué)好這篇課文后我的感想許多。漁夫夫妻家里很貧困，可是她們的善解人意又讓她們收留了兩個(gè)孩子。這又給很貧困的家里增加了壓力。她們那類(lèi)善解人意的，有責(zé)任心的質(zhì)量非常好，大家如今家里生活都很好，可是卻沒(méi)有像漁夫夫妻那般去協(xié)助大家必須協(xié)助的人，僅僅一味的在追求完美著哪些?；蛟S窮人收容小孩是造物主的分配，由于造物主讓漁夫從那大海滾翻，波濤洶涌的海洋中活著回來(lái)了，此次回家，造物主很有可能便是要讓漁夫收容這兩個(gè)可愛(ài)的孩子。
善良是無(wú)價(jià)之寶的呀，一個(gè)人很有可能便是為了更好地善解人意而活在這里世界上，假如你沒(méi)善解人意，他人都尤其厭煩，那也叫善解人意嗎?那樣活在它是上還有意思嗎?漁夫夫妻在化學(xué)物質(zhì)上是貧困的，可是精神實(shí)質(zhì)上確是頗具的。現(xiàn)在在生活中，有很多的人對(duì)這些窮人沒(méi)什么責(zé)任心更不善解人意，原文中的漁夫夫妻盡管是貧困可是她們的善解人意比得過(guò)一切一人。
善良是無(wú)價(jià)之寶!
窮人讀書(shū)心得英文版篇五
《窮人》這篇文章是語(yǔ)言大師，俄國(guó)著名文學(xué)家列夫·托爾斯泰寫(xiě)的。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那美好的品質(zhì)所深深地感動(dòng)了。
《窮人》講服養(yǎng)鄰居孩子的經(jīng)過(guò)，反映了他復(fù)雜思想斗爭(zhēng)，說(shuō)明了窮人有著善良，美好的心。
桑娜是一和非常勤勞的人。家里雖然很窮，但是被他收拾的井井有條，干干凈凈。丈夫冒著風(fēng)浪，不顧生命危險(xiǎn)，每天從早到晚的外出打魚(yú)，他自己也一年四季不停的干活。但盡管如此，也勉強(qiáng)能填飽肚子，生活依然很貧苦，五個(gè)孩子一年四季都沒(méi)有鞋穿，可桑娜從不抱怨什么。
桑娜是一個(gè)非常善良的人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了，留下了兩個(gè)孩子沒(méi)人照顧時(shí)，便毫不猶豫的把孩子抱回家，決定撫養(yǎng)他們，這完全處于一種善良的本能。后來(lái)他想撫養(yǎng)5個(gè)孩子是相當(dāng)困難，如過(guò)再加上兩個(gè)孩子，丈夫可能會(huì)揍他，因此他忐忑不安。但是，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思想斗爭(zhēng)，他下定決心：“我自作自受，揍我一頓也好?！彼龑幙献约喊ぷ幔惨獡狃B(yǎng)孩子。
桑拿的丈夫也是一個(gè)善良的人，當(dāng)他得知西蒙死時(shí)，首先想的就是要把這兩個(gè)可憐的孩子抱回家。這對(duì)夫婦，雖然身處貧境，仍然無(wú)私的幫助別人，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀。
讀了這篇文章，我深深的為窮人這種善良的品質(zhì)所感動(dòng)。
窮人讀書(shū)心得英文版篇六
想起這樣一句話(huà):“只要能夠給予，就不貧窮。”是啊，貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛(ài)，能夠幫助別人，這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者。
今天我讀了一篇文章《窮人》，作者是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰。文章寫(xiě)的是一個(gè)漁夫和他的妻子桑娜，還有他們的五個(gè)孩子，過(guò)著艱難的日子，每天只靠漁夫捕魚(yú)維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了，留下了兩個(gè)孩子，西蒙臨走前并沒(méi)有把孩子托付給桑娜一家，但善良的桑娜不顧自己的貧窮，堅(jiān)定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子!
這個(gè)故事十分令我感動(dòng)。這對(duì)窮人夫婦不顧自己生活困難，主動(dòng)收養(yǎng)兩個(gè)孤兒。盡管生活不富裕，但是他們的精神是富有的,他們擁有一顆愛(ài)心，一顆純樸善良的心，富有同情心!有這些就足夠了。
我們無(wú)需向他們一樣，收留可憐的孤兒。我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，也做個(gè)精神的富有者!
比如，我們可以在公交車(chē)上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過(guò)馬路;見(jiàn)到一片廢紙主動(dòng)撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事，足以反映出一個(gè)人的精神財(cái)富，一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。
我想，每一個(gè)人只要去做都能做到這一點(diǎn)，并且會(huì)對(duì)窮人夫婦產(chǎn)生同情，敬佩之感。有了這種想法，我們的精神之花已經(jīng)開(kāi)始綻放了!
愿每個(gè)人都能綻放自己的精神財(cái)富的花蕾!做精神上的富翁!
窮人讀書(shū)心得英文版篇七
《窮人》這篇文章是語(yǔ)言大師，俄國(guó)著名文學(xué)家列夫?托爾斯泰寫(xiě)的。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那完美的品質(zhì)所深深地感動(dòng)了。
《窮人》講服養(yǎng)鄰居孩子的經(jīng)過(guò)，反映了他復(fù)雜思想斗爭(zhēng)，說(shuō)明了窮人有著善良，完美的心。
桑娜是一和十分勤勞的人。家里雖然很窮，可是被他收拾的井井有條，干干凈凈。丈夫冒著風(fēng)浪，不顧生命危險(xiǎn)，每一天從早到晚的外出打魚(yú)，他自我也一年四季不停的干活。但盡管如此，也勉強(qiáng)能填飽肚子，生活依然很貧苦，五個(gè)孩子一年四季都沒(méi)有鞋穿，可桑娜從不抱怨什么。
桑娜是一個(gè)十分善良的人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了，留下了兩個(gè)孩子沒(méi)人照顧時(shí)，便毫不猶豫的把孩子抱回家，決定撫養(yǎng)他們，這完全處于一種善良的本能。之后他想撫養(yǎng)5個(gè)孩子是相當(dāng)困難，如過(guò)再加上兩個(gè)孩子，丈夫可能會(huì)揍他，所以他忐忑不安。可是，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思想斗爭(zhēng)，他下定決心：“我自作自受，揍我一頓也好?！彼龑幙献晕野ぷ?，也要撫養(yǎng)孩子。
桑拿的丈夫也是一個(gè)善良的人，當(dāng)他得知西蒙死時(shí)，首先想的就是要把這兩個(gè)可憐的孩子抱回家。這對(duì)夫婦，雖然身處貧境，仍然無(wú)私的幫忙別人，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀。
讀了這篇文章，我深深的為窮人這種善良的品質(zhì)所感動(dòng)。
窮人讀書(shū)心得英文版篇八
《窮人》講述漁夫一家十分窮，日子過(guò)得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫(huà)面時(shí)，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過(guò)一系列心理斗爭(zhēng)，漁夫與桑娜堅(jiān)定信念，無(wú)論再苦也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人的感人故事。
那天萬(wàn)里無(wú)云，我在公交車(chē)上被擠得滿(mǎn)頭大汗，很難得終于搶到了一個(gè)座位，于是悠然自得地坐下了。過(guò)了一會(huì)兒，一位滿(mǎn)頭銀絲，體弱多病的老奶奶柱著拐杖緩慢地移動(dòng)著腳步上了車(chē)，她走走停停艱難地來(lái)到了我身旁，看來(lái)她是要在這兒“落地生根”了，“哼!別想搶走我的位”我心里生出了一種邪念，但我又想起了老師重小教誨我們要尊老愛(ài)幼，此時(shí)，我腦海里的天使和惡魔正在激烈的戰(zhàn)斗著。
純潔的天使揮動(dòng)著翅膀說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是你應(yīng)該去做的，你看，老奶奶多可憐啊!”我望了望老奶奶，她皺皺的細(xì)紋正訴說(shuō)著不滿(mǎn)，這時(shí)惡魔也不甘示弱了，她拿起叉子喊道：“別忘了愛(ài)幼啊!你也只是個(gè)小孩而已?！蔽蚁胂胍彩?，尊老也比需愛(ài)幼。
這時(shí)我的站到了。下了車(chē)，回頭一看，眼前的景象讓我驚呆了!老奶奶見(jiàn)我下車(chē)了，并沒(méi)有立刻坐下來(lái)，而是讓給她背后的那位小朋友坐，小朋友立刻禮貌地說(shuō)：“謝謝奶奶，不用了!”老奶奶微笑著說(shuō)：“你不坐，我也不坐哦?！薄乙呀?jīng)沒(méi)看下去了，因?yàn)槲业碾p眼已經(jīng)被淚水淹沒(méi)了。
一個(gè)人，就算是窮，但不說(shuō)謊，不打架，不屬于自己的東西，不去偷，不去搶?zhuān)返赂呱?，那這個(gè)人走到哪，都會(huì)受到別人的尊敬和愛(ài)戴。
今天，我讀了一篇感人至深的文章——《窮人》。讀完之后，我的心情久久不能平靜。
文章主要講述了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)夜晚，海上起著風(fēng)暴，漁夫出海打魚(yú)還沒(méi)回來(lái)。他的妻子桑娜出去找他，卻意外發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙已經(jīng)去世。;于是，桑娜把西蒙的孩子接來(lái)，由自己和漁夫承擔(dān)起了撫養(yǎng)他們的重任。
這是一篇十分感人的文章，文章中有一段描寫(xiě)讓我久久不能忘懷：
“……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”
這就是桑娜，一個(gè)善良的人。她自己是五個(gè)孩子的母親，而且丈夫打魚(yú)賺來(lái)的錢(qián)也只能勉強(qiáng)填飽一家人的肚子。但出于對(duì)鄰居小孩的同情與憐憫，她寧可自己讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。這段文字，讓人們看到了桑娜寧可自己受苦，也要幫助別人的美好心靈。
跟桑娜相比，我感到慚愧。平日在家中，媽媽讓我?guī)退f一塊抹布，我也無(wú)動(dòng)于衷?，F(xiàn)在，我要向桑娜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。
文章雖以《窮人》做題目，可在文中卻找不到一個(gè)“窮”字，而是從側(cè)面表現(xiàn)出來(lái)。
但是，我覺(jué)得漁夫一家并不窮。相反，他們跟那些擁有很多金錢(qián)，但心腸很硬的人對(duì)比之下，他們擁有著世界上最巨大的財(cái)富——那就是善良。
《窮人》這篇課文是俄國(guó)作家列夫。托爾斯泰寫(xiě)的，優(yōu)美的語(yǔ)句，像綠葉一般襯托了全文。
課文講了這么一個(gè)故事：漁夫的妻子桑娜在火爐旁補(bǔ)一張破帆，她去探望自己的鄰居西蒙，沒(méi)想到西蒙已經(jīng)病逝了。看著西蒙身邊的兩個(gè)孩子，桑娜決定將他們抱來(lái)，但她又忐忑不安，自己有五個(gè)孩子了，丈夫還去捕魚(yú)，生死未卜，桑娜害怕丈夫打。但丈夫非但沒(méi)有打她，還同意收養(yǎng)了他們。表現(xiàn)了桑娜和漁夫都有純潔的心靈，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。
看完了篇課文以后，我想起了住在我們村子里的一位老太太。那位老太太已年過(guò)花甲，她的兒子是個(gè)不孝之子，早就已經(jīng)拋棄了她，家里也不富裕，但她是一個(gè)心地很善良的人，當(dāng)自己有好東西一定會(huì)和別人分享。一定是。她拾到了一個(gè)小學(xué)生的書(shū)包，她把書(shū)包放在了門(mén)口，等待著失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)。失主找到了書(shū)包，對(duì)她感激不盡，還說(shuō)她是活雷鋒，那次，她笑得多甜啊!
今后，我一定要多幫助人，如果你懂得幫助別人，別人也會(huì)懂得幫助你，這就叫“雙贏”。
《窮人》一文對(duì)我的啟發(fā)很大，讓我懂得了人生的真諦。更讓我看到了沙俄專(zhuān)制度下漁民的悲慘生活。如今人們過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，卻忘了在悲境中生活的人。
靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美，喧鬧的城市是繁華的美，鄉(xiāng)村是幽靜的美。而幫助別人是心靈的美。我們要有一顆純潔的心，去幫助需要幫助的人。
《窮人》這篇文章是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰所寫(xiě)。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。作者同過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒，這件事使我萬(wàn)分感動(dòng)。
現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，生活不好，得了病也無(wú)法醫(yī)治，因此就去世了。
我看過(guò)一個(gè)節(jié)目，就是幾個(gè)得了不治之癥的人聚在一起成立了一個(gè)協(xié)會(huì)，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。
我還看過(guò)一個(gè)節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過(guò)來(lái)拍賣(mài)后所得的錢(qián)拿來(lái)給窮人治病，一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)了運(yùn)動(dòng)員的名字的球拍，從幾百元拍賣(mài)到十萬(wàn)元。主持人說(shuō)：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛(ài)心?！?/p>
這使我們感受到人與人之間的愛(ài)心，如果我們都互相幫助的話(huà)，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧美好。
在這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，讓我印象最深的課文就是《窮人》。這篇課文講述了桑娜在等待她的丈夫漁夫歸來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)女鄰居西蒙死了，她就收養(yǎng)了女鄰居的兩個(gè)孩子，她的內(nèi)心忐忑不安，漁夫回來(lái)后主動(dòng)提出收養(yǎng)女鄰居的兩個(gè)孩子，是桑娜的心情豁然開(kāi)朗這樣的一件事，反映了窮人的悲慘生活和他們善良、樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。
在這篇課文中，讓我感觸最深的部分是：她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，一只蒼白僵硬的手想要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，卷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾抱住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，睡的正香甜。從這個(gè)觸目驚心的情景描寫(xiě)中，我體會(huì)到在沙俄時(shí)代無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的貧困和悲慘，同時(shí)我也體會(huì)到了偉大的母愛(ài)以及西蒙死的時(shí)候?qū)@兩個(gè)孩子的牽掛。
我還從桑娜的心理活動(dòng)中，體會(huì)到了真實(shí)生活對(duì)桑娜的壓力和寧愿自己受苦，也要把西蒙的兩個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大的善良的高尚品質(zhì)：桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受得了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!
在這篇課文中有許多的地方使我感動(dòng)，桑娜和漁夫善良、樂(lè)觀、樂(lè)于助人、勤勞的美好品質(zhì)使我感動(dòng)。女鄰居西蒙死時(shí)對(duì)孩子的牽掛使我感動(dòng)。
讀完這篇課文，讓我對(duì)窮人有了更深入的了解。雖然勞動(dòng)人民非常的貧窮，但是他們的道德情操卻高尚淳樸。這不得不讓我們的心靈震撼!
窮人讀書(shū)心得英文版篇九
且不說(shuō)漁夫和桑娜有著五個(gè)孩子，一家過(guò)著貧困的生活。我先來(lái)談?wù)勊龑?duì)待鄰居和我們對(duì)待鄰居的態(tài)度吧!
當(dāng)桑娜發(fā)現(xiàn)鄰居西曼已經(jīng)死去，兩個(gè)熟睡的孩子將無(wú)人照顧時(shí)，桑娜冒著有可能被丈夫揍的危險(xiǎn)，頂著本來(lái)就不小的生活壓力，把兩個(gè)孩子帶回家和自己的五個(gè)孩子一同撫養(yǎng)。讀到這里，我深有感觸，我們現(xiàn)在生活好了，可有時(shí)給鄰居幫個(gè)忙還要推三托四，計(jì)較自己的得失。跟桑娜比起來(lái)，未免也太過(guò)明顯。
如今，絕大多數(shù)人都生活在富裕和幸福中。但那一幢幢高樓大廈仿佛成了人與人之間的一層濃濃的霧氣，把一人有難眾人相助的那顆心隔開(kāi)。現(xiàn)在，有的鄰居見(jiàn)了面連招呼都不打，這是不是說(shuō)明他們的那顆新已經(jīng)被隔開(kāi)了呢?我們是否應(yīng)該向桑娜學(xué)習(xí)，去挽救那顆心呢?答案是肯定的。如果我們能從我做起，積極除掉人與人之間那層隔閡，去找回那顆熱心、愛(ài)心，讓鄰居之間洋溢著濃濃的親情、友情。
同學(xué)們，請(qǐng)用我們的雙手去創(chuàng)造一個(gè)真情滿(mǎn)人間的社會(huì)!
窮人讀書(shū)心得英文版篇十
《窮人》這篇文章是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰所寫(xiě)。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。作者同過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒，這件事使我萬(wàn)分感動(dòng)。
現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，生活不好，得了病也無(wú)法醫(yī)治，因此就去世了。
我看過(guò)一個(gè)節(jié)目，就是幾個(gè)得了不治之癥的人聚在一起成立了一個(gè)協(xié)會(huì)，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。
我還看過(guò)一個(gè)節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過(guò)來(lái)拍賣(mài)后所得的錢(qián)拿來(lái)給窮人治病，一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)了運(yùn)動(dòng)員的名字的球拍，從幾百元拍賣(mài)到十萬(wàn)元。主持人說(shuō)：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛(ài)心?！?/p>
這使我們感受到人與人之間的愛(ài)心，如果我們都互相幫助的話(huà)，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧美好。
窮人讀書(shū)心得英文版篇十一
星期天上午，我在家做家庭作業(yè)，看到一篇作文使我頗有感觸。全文大概是這樣的：有一個(gè)高中女教師，有一天她的一個(gè)女學(xué)生的父親，從80里外的農(nóng)村騎著自行車(chē)來(lái)看看女兒，順便來(lái)拜訪一下老師，從鄉(xiāng)下帶來(lái)了十幾個(gè)新下的雞蛋，而從來(lái)不收禮的女教師卻破例收下了那十幾個(gè)雞蛋，還留了父女倆吃了餃子。教師的丈夫一臉疑惑，女教師便說(shuō)出了她小時(shí)候的一件事。小時(shí)候她爹請(qǐng)她姨爹辦事，把自己家里梨樹(shù)第一次結(jié)的七個(gè)梨全部摘下來(lái)送給姨爹，而她姨爹卻不屑一顧地說(shuō)：“家里很多，豬都吃不完?！倍苁樟恕Ｋ幌胱屵@對(duì)父女倆的心也被傷害。所以才為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”。
文中的“父親顫巍巍地往外掏出了十幾個(gè)雞蛋，說(shuō)農(nóng)村沒(méi)什么鮮貨，拿了十幾個(gè)新下的雞蛋帶給你?！边@句話(huà)使我想到了一個(gè)農(nóng)村人的樸素和誠(chéng)實(shí)。他并不是在送禮，而是送出去的是一份真情。
通過(guò)讀過(guò)這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，現(xiàn)在社會(huì)上送禮、收禮的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，不同的'人，送禮的目的各有不同，收禮的人，收禮方法也有所不同。本文的女教師不是在收禮，而是收下了一個(gè)窮人的自尊。
窮人讀書(shū)心得英文版篇十二
讀書(shū)是人類(lèi)更好地認(rèn)識(shí)世界的方式之一。但對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，財(cái)力和時(shí)間似乎是他們一直面臨的限制。然而，讀書(shū)的重要性不容忽視，因?yàn)樗鼮楦F人提供了更好地理解世界的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我會(huì)分享我如何通過(guò)閱讀書(shū)籍獲得知識(shí)和改善自己的生活。
第二段：閱讀能讓我們更好地理解世界。
窮人的社會(huì)地位通常很低，經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有多少機(jī)會(huì)，缺乏了解社會(huì)及其運(yùn)作方式的機(jī)會(huì)。這是閱讀的優(yōu)越性之一。通過(guò)閱讀，我們可以更好地了解社會(huì)和人類(lèi)的歷史、文化、政治和經(jīng)濟(jì)行為。閱讀歷史和文學(xué)著作可以幫助我們了解歷史和文化的演變，以便我們更好地理解當(dāng)前的世界。閱讀經(jīng)濟(jì)書(shū)可以幫助我們了解如何理財(cái)，并以及如何創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)。
第三段：閱讀能提高我們的技能。
閱讀書(shū)籍還可以提高我們的技能水平。在我的例子中，我通過(guò)閱讀自學(xué)編程，掌握了一定程度的技能，從而在工作和生活中得到了更多的機(jī)會(huì)。還可以通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧、溝通技能和解決問(wèn)題的方法等。閱讀能夠讓我們獲得新的想法和策略，改進(jìn)自己的技能并提升自己的價(jià)值。
第四段：閱讀能夠改變我們的態(tài)度。
閱讀書(shū)籍還可以幫助我們改變自己的態(tài)度和思維方式。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)會(huì)更客觀地看待問(wèn)題，深入思考并尋找解決問(wèn)題的方法。同樣重要的是，閱讀好書(shū)籍可以提升我們的心態(tài)和情感狀態(tài)，幫助我們保持積極樂(lè)觀的態(tài)度以面對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論。
在總結(jié)中，我深深相信，閱讀好書(shū)籍是每個(gè)窮人遠(yuǎn)離貧困的必由之路。雖然時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)是限制性的，但我們可以通過(guò)充分利用空余時(shí)間，購(gòu)買(mǎi)或借閱好書(shū)，以提升自己的認(rèn)知水平和技能水平。這種知識(shí)和技能可以在我們的人生旅程中為我們提供指導(dǎo)和幫助。相信有志向的窮人能夠從閱讀中受益，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
窮人讀書(shū)心得英文版篇十三
第三段細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)膩傳神，深刻地揭示了人物的內(nèi)心活動(dòng)。如當(dāng)桑娜把西蒙已死的消息告訴漁夫時(shí)，漁夫說(shuō)：“得把他們抱來(lái)，同死人放在一起怎么行！”可是他為什么“皺起眉”、“臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮”？他知道應(yīng)該救孩子啊！可是孩子太多，又擔(dān)心收養(yǎng)不起。但他馬上就作出了決定：“哦，我們，我們總能熬出來(lái)的！快去！別等他們醒來(lái)?！笨伞吧Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)”，為什么？因?yàn)樗麄兊南敕ú恢\而合了，她那緊張害怕的心理頓時(shí)化為烏有，此時(shí)完全沉浸在激動(dòng)、興奮和快慰之中了。我們抓住桑娜和漁夫“不謀而合”的情節(jié)，分析人物的語(yǔ)言、神情和動(dòng)作細(xì)節(jié)，就可體會(huì)出憨厚、正直的漁夫同樣具有一顆純潔、善良、美好的心靈，深刻反映了窮人互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
窮人讀書(shū)心得英文版篇十四
《窮人》是俄國(guó)著名作家列夫。托爾斯泰的作品。在當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民正處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。
課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心以及樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。
作者通過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的苦難生活以及他們美好的心靈。
窮人讀書(shū)心得英文版篇十五
第一段：介紹窮人讀書(shū)的背景和動(dòng)機(jī)（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，窮人讀書(shū)似乎成為了一種奢侈。然而，這并不意味著窮人不應(yīng)該去閱讀。相反，正是因?yàn)楦F人缺乏資源和機(jī)會(huì)，他們更有理由去讀書(shū)。窮人對(duì)知識(shí)的渴望可能比富人更加迫切，因?yàn)橹R(shí)可以幫助他們改變現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)社會(huì)流動(dòng)。當(dāng)然，窮人讀書(shū)所獲得的心得體會(huì)也是獨(dú)特而珍貴的。
第二段：窮人讀書(shū)的挑戰(zhàn)（250字）。
窮人讀書(shū)面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，經(jīng)濟(jì)壓力是他們最大的障礙。上學(xué)需要支付學(xué)費(fèi)、購(gòu)買(mǎi)教材，這對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)是一筆巨大的負(fù)擔(dān)。其次，時(shí)間也是一個(gè)問(wèn)題。窮人通常需要工作來(lái)維持家計(jì)，他們的時(shí)間和精力都被分散在各種瑣事中。即便有時(shí)間，環(huán)境的限制也會(huì)成為讀書(shū)的障礙。他們可能生活在擁擠的貧民窟，沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，正是因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)，窮人更加需要努力讀書(shū)，以改變他們的命運(yùn)。
第三段：窮人讀書(shū)帶來(lái)的收獲和啟示（300字）。
窮人通過(guò)讀書(shū)可以獲得知識(shí)和技能，這將為他們打開(kāi)通往成功的大門(mén)。知識(shí)是最好的武器，它可以幫助窮人了解世界、掌握實(shí)用的技術(shù)，并提高自己的技能水平。知識(shí)給予窮人獨(dú)特的見(jiàn)解和思考能力，他們能夠從他們的經(jīng)歷中汲取智慧，并解決生活中的問(wèn)題。同時(shí)，窮人通過(guò)閱讀也可以擴(kuò)大他們的人際關(guān)系圈子，結(jié)交更多志同道合的人，并從他們身上學(xué)到更多。
讀書(shū)還能夠帶給窮人一種心靈的平靜和撫慰。貧困的現(xiàn)實(shí)常常使窮人悲觀和絕望，但書(shū)籍卻為他們提供了一種超越物質(zhì)困境的安慰。閱讀可以幫助窮人逃離貧困帶來(lái)的困苦和痛苦，讓他們暫時(shí)忘記疲憊和掙扎。同時(shí)，文學(xué)作品中豐富的情感和智慧也會(huì)給予窮人借鑒和啟示，從而更好地理解人生和社會(huì)。
第四段：窮人讀書(shū)帶來(lái)的改變和成長(zhǎng)（250字）。
通過(guò)閱讀，窮人可以改變自己的思維方式和境遇。讀書(shū)可以讓窮人重新審視世界，使他們具備批判性思考的能力。窮人可以通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和潛力，從而擁有更強(qiáng)大的內(nèi)心。此外，通過(guò)閱讀，窮人可以了解到很多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)，這些人的奮斗故事為窮人提供了榜樣和動(dòng)力。
讀書(shū)也可以幫助窮人改善自己的社會(huì)地位。通過(guò)知識(shí)的積累和技能的提升，窮人可以增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更好的工作和更高的收入。讀書(shū)可以為窮人打開(kāi)走向成功的道路，使他們有機(jī)會(huì)邁向更好的生活。
第五段：號(hào)召改變社會(huì)現(xiàn)狀（200字）。
窮人讀書(shū)的心得體會(huì)不僅僅是個(gè)人層面的，它也應(yīng)該引起社會(huì)的關(guān)注和思考。社會(huì)應(yīng)該給予窮人更多的機(jī)會(huì)和資源，幫助他們擺脫貧困的困擾，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。政府應(yīng)加大對(duì)教育的投入，提供經(jīng)濟(jì)援助和獎(jiǎng)學(xué)金，以幫助那些渴望讀書(shū)但負(fù)擔(dān)不起教育費(fèi)用的窮人。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該為窮人提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，確保他們能夠獲得公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
總之，窮人讀書(shū)雖然面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)閱讀，他們可以獲得知識(shí)、改變思維方式，并提升自己的社會(huì)地位。社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注窮人的閱讀需求，提供更多的機(jī)會(huì)和資源，幫助他們實(shí)現(xiàn)社會(huì)流動(dòng)和人生價(jià)值的追求。
窮人讀書(shū)心得英文版篇十六
《窮人》講述漁夫一家十分窮，日子過(guò)得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫(huà)面時(shí)，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經(jīng)過(guò)一系列心理斗爭(zhēng)，漁夫與桑娜堅(jiān)定信念，無(wú)論再苦也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人的感人故事。
那天萬(wàn)里無(wú)云，我在公交車(chē)上被擠得滿(mǎn)頭大汗，很難得終于搶到了一個(gè)座位，于是悠然自得地坐下了。過(guò)了一會(huì)兒，一位滿(mǎn)頭銀絲，體弱多病的老奶奶柱著拐杖緩慢地移動(dòng)著腳步上了車(chē)，她走走停停艱難地來(lái)到了我身旁，看來(lái)她是要在這兒“落地生根”了，“哼!別想搶走我的位”我心里生出了一種邪念，但我又想起了老師重小教誨我們要尊老愛(ài)幼，此時(shí)，我腦海里的天使和惡魔正在激烈的戰(zhàn)斗著。
純潔的天使揮動(dòng)著翅膀說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是你應(yīng)該去做的，你看，老奶奶多可憐啊!”我望了望老奶奶，她皺皺的細(xì)紋正訴說(shuō)著不滿(mǎn)，這時(shí)惡魔也不甘示弱了，她拿起叉子喊道：“別忘了愛(ài)幼啊!你也只是個(gè)小孩而已?！蔽蚁胂胍彩?，尊老也比需愛(ài)幼。
這時(shí)我的站到了。下了車(chē)，回頭一看，眼前的景象讓我驚呆了!老奶奶見(jiàn)我下車(chē)了，并沒(méi)有立刻坐下來(lái)，而是讓給她背后的那位小朋友坐，小朋友立刻禮貌地說(shuō)：“謝謝奶奶，不用了!”老奶奶微笑著說(shuō)：“你不坐，我也不坐哦?！薄乙呀?jīng)沒(méi)看下去了，因?yàn)槲业碾p眼已經(jīng)被淚水淹沒(méi)了。
一個(gè)人，就算是窮，但不說(shuō)謊，不打架，不屬于自己的東西，不去偷，不去搶?zhuān)返赂呱校沁@個(gè)人走到哪，都會(huì)受到別人的尊敬和愛(ài)戴。
窮人讀書(shū)心得英文版篇十七
今天我讀了窮人家的孩子，我哭了，我?guī)缀跏且贿吙抟贿吙?，我一看他們家和我家?guī)缀跏翘祆粍e，我一看臺(tái)頭只見(jiàn)那孩子是這樣寫(xiě)，我們家是四個(gè)人，玉虎家也是四個(gè)人。
玉虎家本來(lái)也是窮人，可是玉虎的爸爸是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人有一年種了反季蔬菜，家里一下子富了起來(lái)，富的流油，玉虎家買(mǎi)了煤氣燥。十分干凈，用起來(lái)十分方便，家里有買(mǎi)了一個(gè)大彩電，玉虎天天過(guò)要什么有什么的生活，家里什么也不缺，過(guò)的天天快樂(lè)的生活，玉虎家住的是兩層小樓，玉虎住2樓，作者住一樓，作者不住2樓，作者心里有一股的疑問(wèn)，作者寫(xiě)了他不知住2樓，是不是搖搖晃晃的。
作者的姐姐是個(gè)學(xué)習(xí)十分好的學(xué)生，卻因?yàn)榘职值牟〔豢梢陨蠈W(xué)，我想現(xiàn)在我們條件這么好我們卻不好好學(xué)習(xí)，我們?cè)缟掀饋?lái)一早就有吃的，而他們?cè)缟线€要自己做，做在教室里有空調(diào)服務(wù)，而他們什么也沒(méi)有卻學(xué)習(xí)的這么好，我們長(zhǎng)大一定要好好回報(bào)祖國(guó)。
窮人家的孩子給了我太多太多。
窮人讀書(shū)心得英文版篇十八
第一段：引言（200字）。
窮人戰(zhàn)勝貧困的途徑有很多，其中之一便是閱讀。然而，窮人之所以能通過(guò)讀書(shū)擺脫貧困，不僅僅在于獲取知識(shí)，更在于不斷培養(yǎng)積極進(jìn)取的心態(tài)。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我意識(shí)到，窮人的讀書(shū)心得與其他人并無(wú)太大差異，然而，正是這份特殊的心態(tài)，讓我們?cè)诶Ь持姓业搅肆α亢透淖兊姆较颉?/p>
第二段：擴(kuò)展思路（200字）。
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都能夠進(jìn)行的活動(dòng)。無(wú)論貧富，年齡，性別，每個(gè)人都能通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)。然而，對(duì)窮人而言，讀書(shū)并不僅僅是獲取知識(shí)的手段，更是改變命運(yùn)的途徑。多年來(lái)，我見(jiàn)過(guò)很多自己身邊的窮人通過(guò)讀書(shū)探尋到人生的無(wú)限可能性，并樂(lè)于通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的命運(yùn)。我想說(shuō)的是，無(wú)論貧困如何困擾你，只要你心懷夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地改變自己，你就能夠擺脫困境。
第三段：積極心態(tài)與行動(dòng)（200字）。
成功的人士常常告誡我們，積極的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。而對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，也不例外。窮人讀書(shū)的過(guò)程中，積極的心態(tài)起到了至關(guān)重要的作用。雖然貧窮的現(xiàn)實(shí)讓我們陷入困境，但我們要堅(jiān)信，只要擁有知識(shí)和積極的心態(tài)，就能夠改變自己的命運(yùn)。正是因?yàn)檫@份積極的心態(tài)，我能夠找到前進(jìn)的道路，通過(guò)閱讀啟迪了自己的頭腦。而隨著閱讀的深入，我也從中學(xué)會(huì)了克服貧窮的方法，不再被困境所束縛。
第四段：人與書(shū)的相互作用（200字）。
人與書(shū)之間的相互作用是激勵(lì)窮人繼續(xù)專(zhuān)注于閱讀的最大動(dòng)力。窮人讀書(shū)的過(guò)程并非一帆風(fēng)順，尤其在剛開(kāi)始的階段，由于知識(shí)儲(chǔ)備的不足，我們常常會(huì)遇到困難與挫折。然而，正是這些困難與挫折，讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中得到了巨大的成長(zhǎng)。在讀書(shū)中，我們懂得了堅(jiān)持的力量，懂得了拓展思維的重要性，懂得了如何自律和自我激勵(lì)。通過(guò)閱讀，我看到了光明、改變和未來(lái)。
第五段：結(jié)論（200字）。
窮人讀書(shū)心得體會(huì)給我們帶來(lái)了重要的啟示。無(wú)論我們的起點(diǎn)多么低微，只要我們擁有一顆積極向上的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)并挑戰(zhàn)自己，我們就能逐漸擺脫困境，實(shí)現(xiàn)成功。正如一句古語(yǔ)所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書(shū)的力量是無(wú)窮的，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，窮人閱讀的門(mén)檻也越來(lái)越低。只要我們保持良好的心態(tài)，利用自身的努力去改變命運(yùn)，窮人與富人之間的差距會(huì)日漸縮小。我堅(jiān)信，窮人閱讀心得體會(huì)的分享將會(huì)啟發(fā)更多人，幫助更多窮人走上通向成功的道路。
窮人讀書(shū)心得英文版篇十九
從識(shí)字到現(xiàn)在，我讀過(guò)許許多多的文章，給我留下深刻印象的不在少數(shù)?？墒?，對(duì)我影響最深的還是這篇《窮人》。
讀完這篇文章后，我的心久久不能平靜。整篇文章沒(méi)有特別突出的語(yǔ)句，但是最普通的人，最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，最真摯的感情，帶給我們的往往是最真實(shí)、最真切的感動(dòng)。文中的人物身上折射出了人類(lèi)真正的天性——那就是真、善、美;顯示出了人間最純樸、最美好的感情，扣人心弦，使人深受感染。
一顆懂得愛(ài)人的心比金子珍貴，比鉆石永恒。愛(ài)讓一切苦難歷程都變成了感人的歲月。讀了《窮人》這篇文章，我深深地體會(huì)到了——其實(shí)愛(ài)，一直貯藏在每個(gè)人的心中，只要你愿意去給予，無(wú)論你的生活環(huán)境多么貧窮，都能成為一位擁有所有愛(ài)的富翁。只要你愿意去付出，生活就會(huì)源源不斷地回饋給你無(wú)限的愛(ài)。如果一個(gè)人身在福中不知福的話(huà)，即使你家境再富裕，別人給予你再多的愛(ài)，你不會(huì)感激，不會(huì)回報(bào)，愛(ài)就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。哪怕你擁有再多的金錢(qián)，也買(mǎi)不回這珍貴的愛(ài)了。
關(guān)愛(ài)與體貼并不僅僅給自己的親人，更應(yīng)該給予那些更需要幫助的人。這樣的愛(ài)才是偉大而無(wú)私的愛(ài)!桑娜就是一個(gè)很好的例子。她心中充滿(mǎn)了愛(ài)，她的愛(ài)是那么的簡(jiǎn)單，那么的平凡，同時(shí)又是那么的偉大，那么的無(wú)私。她愛(ài)自己的家庭，她愛(ài)自己的丈夫，她愛(ài)自己的孩子，也愛(ài)著那兩個(gè)和她沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子。所以說(shuō)，愛(ài)是桑娜的本能，愛(ài)意融進(jìn)了他的生命，是愛(ài)給了她無(wú)限的勇氣和力量。
無(wú)論貧窮還是富裕，只要有愛(ài)，有一顆無(wú)私的心，我們都可以做些力所能及的事。只要我們做到“雪中送炭見(jiàn)真情，助人為樂(lè)獻(xiàn)愛(ài)心”，我們這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。如果我們都像桑娜一樣，對(duì)周?chē)娜硕嘁恍├斫?、多一點(diǎn)寬容、多一份愛(ài)心，那么，我們的生活會(huì)變得更加美好。
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