幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(匯總17篇)

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幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(匯總17篇)
時間:2023-12-06 14:29:05     小編:靈魂曲

總結(jié)是一個自我反省的過程,可以讓我們更加清晰地認識自己的困惑和問題??偨Y(jié)的寫作技巧有哪些,如何運用這些技巧寫出一篇精彩的總結(jié)?以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,希望能為大家的寫作提供一些靈感和參考。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇一

20xx年5月11日,景岳六一幼兒園組織全體教職工開展線上疫情防控培訓(xùn)。

首先,保健室工作人員組織大家學(xué)習(xí)了《托幼機構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案第五版》和《青海省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控處置工作指揮部通告(第7號)》文件,使大家認識到防范疫情工作的重要性和當前疫情形勢的嚴重性,告知大家要時刻按照政府的要求去做,積極配合社區(qū)管控工作,做遵紀守法的好公民。

保健室工作人員詳細介紹了什么是新型冠狀病毒;新型冠狀病毒相關(guān)癥狀;新型冠狀病毒傳播途徑;感染了新冠病毒怎么辦等方面進行了講解,也對幼兒園防疫工作做了詳細嚴謹?shù)囊蟆?/p>

全園教職工全部參加了線上培訓(xùn),并詳細做了學(xué)習(xí)記錄,為復(fù)課做好準備,打下防疫工作堅實的基礎(chǔ)。

最后,園長還根據(jù)最近五一節(jié)期間,個別職工們出現(xiàn)外出的情況進行了批評教育,希望大家聽政府的指揮,遵守幼兒園的防疫要求,做好自己、管好家人、齊心協(xié)力、共克時艱,為西寧早日解封,盡到自己的責(zé)任和義務(wù)。

疫情防控?zé)o小事,慎終如始細落實。通過這次的線上培訓(xùn),各位老師紛紛表示會在疫情期間注意自我防范,也會向全體家長、小朋友們發(fā)出防疫宣傳,讓大家積極配合,團結(jié)一心,科學(xué)防范,精準施策,共克時艱!

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇二

停課不停學(xué),隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,在全國抗疫期間,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。

在嚴峻的疫情面前,為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策,為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué),代課教師跟課教學(xué),這樣我也變成了線上教師,利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

語文學(xué)科是建立在文本的.基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,但面對學(xué)生沒有課本,教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的,代課教師還要跟課教學(xué)這些問題,我依然積極應(yīng)對,盡量使課堂教學(xué)不重復(fù),使每位學(xué)生都能有所收獲?,F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié):

由于學(xué)生沒有課本,我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群,并設(shè)計基本問題,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件,準備隨時作以補充。

在每次市局的直播課開始之前,我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群,讓學(xué)生打卡簽到,并提示學(xué)生準備好紙筆做好筆記,以便自己課后復(fù)習(xí),老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后,我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時,我既準備了教學(xué)課件,還準備了《說明文閱讀技巧》,在聽完市局的課后覺得老師講得非常好,我不需補充,因而直接講解《說明文閱讀技巧》。

課堂結(jié)束后,我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè),不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長,讓其注意督促孩子。

通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準時認真上課,按時完成作業(yè),可是總有那么五六個學(xué)生做不到,有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去,讓我們早日回歸校園!

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇三

20xx年是特殊的一年,受新冠肺炎影響,各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,采取“停課不停學(xué)”的方式,在網(wǎng)上直播教學(xué)。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,我們東光德學(xué)校積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?,F(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,家長反饋直播課堂效果較好,同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略,讓孩子們觀看直播回放,再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,我們也認真聽課做筆記,并且全天候為學(xué)生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,我們在系統(tǒng)進行批改,在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,并進行針對性的一對一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學(xué),但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

雖然我們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視,孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏,減輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業(yè)。

線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇四

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的`到來,我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此,我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境,搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點,迎來了新的教育方式.讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,更使我的學(xué)習(xí)進步很快,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

首先,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景,它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,擴展了教師的學(xué)習(xí)空間,在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上,課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等),課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,教師可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

其次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,網(wǎng)上交流等活動,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對于我們一線教師來說,絕不是為了一時的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇五

時光如流水,我們在這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時間了,作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標課程的遠程學(xué)習(xí)。在這段短時間的遠程研修培訓(xùn)中,讓感慨頗多,收益匪淺。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,查看了平臺上上傳有關(guān)的文本,點擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點,教學(xué)設(shè)計,按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等,這些已成為了我的習(xí)慣,充實了我的生活。通過培訓(xùn)讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,意識到了自己如同井底之蛙,意識到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn),收獲很多,體會深刻,現(xiàn)簡單做如下總結(jié):

通過培訓(xùn),使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,充實自己,增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,樹立了以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

在課改的課堂教學(xué)中,我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,改進自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體,充分讓學(xué)生進行自主探究合作學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重視課內(nèi)與課外的銜接,引導(dǎo)學(xué)生進行積累,養(yǎng)成積累習(xí)慣,激發(fā)興趣,喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)中,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,不斷改進自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,因為有反思才有進步,才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。

今后還要不斷學(xué)習(xí),增加知識儲備,增補學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電,時時的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己充電,真正走進學(xué)生的心靈世界。

新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性,通過各種學(xué)習(xí),力求解決教學(xué)中的實際問題,切實提高自己教育教學(xué)能力,最后,感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)平臺,感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點評和建議,感謝語文__班所有的同行,很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí),一起進步。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇六

為了引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),文明上網(wǎng),預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生我校于20xx年6月6日積極開展了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)活動,達到了預(yù)期的實效現(xiàn)總結(jié)如下:

我校接到《教育部辦公廳關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》文件后,認真領(lǐng)會文件精神,于20xx年6月6日下午召開校務(wù)會專題研究這一工作成立了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;制訂了切實可行的活動方案;對開展教育引導(dǎo)工作做了周密的安排,落實了人力、物力和財力,明確了職責(zé),分配了任務(wù)。

(一)為了營造濃厚的輿論氣氛,我校利用電子顯示屏、板報、專欄、校園廣播以及國旗下講話等形式大力宣傳沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,倡導(dǎo)學(xué)生要合理安排上網(wǎng)時間,健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),嚴以律己,做一名合格的新時代小學(xué)生。

(三)學(xué)校積極動員各班班主任利用班隊課時間開展預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動,引導(dǎo)學(xué)生正確認識、科學(xué)對待、合理使用網(wǎng)絡(luò),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。

(五)此外,各班班主任還通過家訪、電訪、微信群等家校聯(lián)系方式,與家長取得聯(lián)系,進行班級學(xué)生的全面排查,實時了解學(xué)生在課余時間使用手機或網(wǎng)絡(luò)情況,并做好記錄,進一步將工作細化到實處,扎實開展教育工作。

(六)學(xué)校少先隊大隊還利用團隊活動機會進行綠色文明上網(wǎng)的宣傳,宣傳網(wǎng)絡(luò)的積極作用和負面作用讓學(xué)生杜絕網(wǎng)絡(luò)成隱現(xiàn)象,保障我校學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍中健康快樂成長。

總之,我校預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作,領(lǐng)導(dǎo)重視,安排周密,教育引導(dǎo)形式多樣,取得了預(yù)期效果在全校形成了健康上網(wǎng),文明上網(wǎng)的良好氛圍。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇七

當前,我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播,釘釘直播教學(xué)工作開展以來,我們邊摸索,邊改進,不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學(xué)體會。

首先我認為線上教學(xué),增強了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間的能力,同時滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關(guān)懷。

其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化,作為一名新時代的教師,在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去,讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué),有所進步,同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設(shè)定的教學(xué)目標、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問題了,我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出合適的'調(diào)整。在我看來,線上教學(xué)還有一個最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。

通過這段時間的師生共同學(xué)習(xí)交流,我認為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高,老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當前教育形式的有力補充,我們應(yīng)充分利用好它,為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇八

正如培訓(xùn)中北師大陳麗教授所言:在線教育非常顯著的一個缺點便是使得師生“時空分離”,一改原來熟悉的課堂模式和環(huán)境,自然無法迅速獲得教學(xué)效果。網(wǎng)授課能直接看出的問題有:課堂容量大,對一節(jié)課的重難點缺少有效的選擇;提問不精準,導(dǎo)致學(xué)生在回答時困難重重;教學(xué)語言不夠規(guī)范,有時會出現(xiàn)一些不干凈利索的表達。而這些在直播課中被無限放大的問題最終都指向了一個人專業(yè)成長的節(jié)奏,正如有人說,一個教師有什么才能看見什么,教師看見什么才能引導(dǎo)學(xué)生看見什么。這就要求教師擁有“可見”的專業(yè)智慧和“不可見”的人格魅力。針對以上問題,我認為我應(yīng)該在以下幾方面做努力:首先,繼續(xù)尋找推動自我成長的切口。比如,設(shè)計流暢、有內(nèi)在邏輯的教學(xué)環(huán)節(jié)、使用規(guī)范的、有感染力的教學(xué)語言。在準備錄播課時,我反復(fù)觀看自己的教學(xué)視頻,總結(jié)了自己課堂用語的幾種問題:思路不夠流暢,有時候會出現(xiàn)口頭語、病句等問題,有時候語速較快,沒有考慮學(xué)生是否接受。通過規(guī)范的課堂用語、符合學(xué)情的`提問來促進自己設(shè)計流暢的、有邏輯性的教學(xué)環(huán)節(jié),應(yīng)該成為我的努力方向。再次是加深了自己對教育、教學(xué)的思考。大疫當前,老師除了教授學(xué)生知識,還需要教他們些什么?驟然而來的疫情促生了新一輪的技術(shù)變革,不管愿不愿意,每個人都被推著向前。短短時間內(nèi),各個技術(shù)平臺都爭相推出適應(yīng)實際授課需要的新功能,技術(shù)革新從沒有這樣緊迫,也從沒有這樣高效率,像新冠肺炎的疫苗研制一樣,技術(shù)革新的進程大大縮短了。隨之而來的,會不會是人們對技術(shù)的更深的依賴?基于教育技術(shù)的教學(xué)有什么樣的利和弊?新技術(shù)條件下的教學(xué)對教師和學(xué)生會提出什么樣的新要求?人們,當然也包括老師和學(xué)生,在工作、學(xué)習(xí)、生活上將會經(jīng)歷怎樣的方式轉(zhuǎn)變?怎樣調(diào)整自己的心理以盡快適應(yīng)這樣的變化?如此一系列的問題,值得我們深入思考。沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會來臨,我們也會很快回歸校園和課堂。無比期待!

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇九

時間如流水,一的工作已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,自己無論在政治思想、工作上都得到了明顯的提高。

這學(xué)期任教主板11班的《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》,學(xué)生在這方面的了解較少,部分學(xué)生的能力比較差,特別是理論方面,很大一部分學(xué)生學(xué)起來很吃力。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),掌握了一定的技術(shù)知識,也有部分學(xué)習(xí)刻苦勤奮,技術(shù)掌握較牢固的學(xué)生,例如:李良君、諶李俊、謝鋒、佘理等同學(xué)。

本學(xué)期針對社會的需求,教材的特點,采用引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)的更愉快掌握更加牢固,從而保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了:結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)、網(wǎng)線水晶頭的制作、光纖、冷接子的制作以及部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握了本學(xué)期的技術(shù)知識,能夠獨立完成一個局域網(wǎng)建設(shè)工程,對各類網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備也有了一定的了解和認識。

我本身是從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位從教,所以對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較的得心應(yīng)手,但從教徒到教學(xué),對于我來說是個重大的轉(zhuǎn)變過程,不但要改方法還要該態(tài)度,將任性改為人性。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇十

回首這一年的工作,我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績,但我立足于本職崗位,積極進取,推動了幼兒園的發(fā)展,通過全體教師的努力,我園上了xx區(qū)乙級幼兒園,并通過省二級幼兒園的驗收。

一年來,在集團各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體教職工的努力下,我園認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,圍繞各項教育工作的要求,以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報:

一、園務(wù)管理:落實制度,明確職責(zé)。

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進,我們嚴格按照管理制度匯編,做到分工明確,責(zé)任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度,明確職責(zé),提高了教職工的工作責(zé)任感,促進了我園各項工作有序、有效地開展。

二、教師培養(yǎng):加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。

為了提高教師的素質(zhì),我們通過多種形式對教師進行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn),開展形式多樣的師德教育;其次采取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中,我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學(xué)習(xí),回來之后給大家作了上海之行的交流活動,對于新教師,進行了師徒結(jié)對,傳幫帶教,讓新教師在觀摩中進步,在反思中成長。

三、教育教學(xué):注重細節(jié),提升質(zhì)量。

一是各班能認真制訂教學(xué)計劃,在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容,根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合,相互滲透,有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。

二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學(xué)常規(guī),加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體,在聽完每節(jié)課后與教師及時交流,并進行點評糾正。

三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),做到美觀新穎,突出主題。根據(jù)孩子年齡特點,力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,讓孩子主動參與到環(huán)境中來,從中受到教育。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢,挖掘自然教育資源,把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動之中,并以多種形式進行整合,結(jié)合本園、本班幼兒的實際情況,靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學(xué)活動的同時,我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動,增強了幼兒的環(huán)保意識。

四、教育科研:積極參與,共同成長。

本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下,我園自己開展培訓(xùn),對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn),畢竟還沒有自己做過這方面的工作,還好在教科主任周老師的的指導(dǎo)下,一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來了。我們的項目培訓(xùn)主題是《基于良渚地域文化融入教學(xué)的實踐,提升教師課程開發(fā)與整合的能力》,在培訓(xùn)過程中,我們老師都積極的參與,這種研訓(xùn)一體的模式對分園的老師幫助很大,她們善學(xué)、善思,樂于發(fā)表自己的看法、見解,在5月底開展的園本培訓(xùn)開放日活動中,得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評;在10月份,以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的良渚片的輔導(dǎo)活動也在我園開展,我園的金國琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞,得到了大家的好評。

在我們的教研組工作中,緊緊圍繞園本培訓(xùn),結(jié)合幼兒園教師的實際教學(xué)能力,開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源,開發(fā)幼兒園園本課程,幫助教師運用建構(gòu)式課程,繼續(xù)探索語言教學(xué)活動的設(shè)計和教學(xué)的有效性的探索。

通過園本教研活動的開展,真正滿足了教師的成長需求,促進了教師的專業(yè)化成長。

五、衛(wèi)生保?。郝鋵嵃踩?,細化保育。

我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度,促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開展,為幼兒提供有利于健康成長的環(huán)境。

(一)細化制度,提高安全管理力度。

細化各塊安全工作責(zé)任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標責(zé)任書,做到人人有責(zé)。

(二)細化工作,規(guī)劃保育工作程序。

在已有制度的基礎(chǔ)上進一步細化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細則,包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求,讓每位工作人員明確工作程序,規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。

六、家長工作:家園合作,有序開展。

《綱要》中提出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念,把做好家長工作作為我園的工作重點之一。每學(xué)期開始要求老師們制定好家長工作計劃,有目的有計劃地開展各項家長活動。

3月份,結(jié)合春天,我園開展了全園性的親子春游活動,讓孩子們開闊眼界的同時,增進了親子、家園間的情感。4月份,我園開展了幼小銜接家長會,請來了xx小學(xué)陳老師和卜園長進行了講座,同月,小班、中二班和大班相繼開展了放風(fēng)箏、種植蔬菜苗、做青團的親子活動,在孩子們體驗快樂的同時,也拉近了家長與老師之間的距離。5月份,中一班開展了采茶的的親子活動,結(jié)合我們的園本課程,充分利用本土資源,親身體驗采茶的樂趣,了解茶葉的制作過程;6月份,大班開展了家長半日開放活動;8月底召開了小班新生家長會;10月份,中班段、大班段結(jié)合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動;11月份,全園開展了親子運動會;12月,小班段開展了家長開放日活動。

我們的家長工作以多種形式開展著,在每年一次的家長問卷調(diào)查中,家長對老師的滿意度還是很高的,相信我們的家長會一直理解、支持我們的工作的。

七、思考與展望。

教師的業(yè)務(wù)能力急待加強。我園新教師居多,在教師的成長上還需花費一定的精力。

教科研能力急待加強。這點我應(yīng)該自我檢討,沒有以身作則,在xx年從自我做起,帶領(lǐng)大家多些寫論文。

以上是對我園本年度工作的總結(jié),有收獲也有不足,我們將在以后的日子里,團結(jié)一致,共同努力,爭取把各項工作做得更好。

我園從完善組織建設(shè),健全各項制度,加強教育培訓(xùn),強化業(yè)務(wù)技能,加強檢查指導(dǎo),抓好細節(jié)管理,定期總結(jié)反思,開展豐富的活動,創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手,使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化,為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些具體做法:

一、加強教育培訓(xùn),強化業(yè)務(wù)技能。

我園注重對全體教職工進行專職培訓(xùn),有崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn),通過外出、在園、請專家來講課等多種形式,從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如:對保育員進行理論和操作兩方面的比賽,理論方面的內(nèi)容包括教育、保育、消毒、疾病防治,以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等,從而實現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化,提高了實際操作能力和水平。

二、完善組織建設(shè),健全各項制度。

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,必須有嚴密的組織機構(gòu)。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作,同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍,形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,在組織上保證這項工作的開展和落實,并根據(jù)需要成立專項工作組織,將重點工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來,推進衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設(shè)完善后,我園制定了切實可行的制度,并根據(jù)執(zhí)行情況進行改進和完善。

三、加強檢查指導(dǎo),抓好細節(jié)管理。

完善制度,配備充足人員,通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先,明確分工,定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組,定期對各班級的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次,把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合,做到檢查與獎懲掛鉤,業(yè)績與先進同步,考核高分與獎金對等,管理機制,提高教職工的自律意識。

我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中,努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念,幼兒園日常工作雖然平凡瑣細,卻與每一個幼兒的健康成長息息相關(guān),決不允許有一絲一毫的大意疏漏,否則,將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細節(jié)工作,從而真正促進幼兒身心健康,讓家長安心放心。

四、定期總結(jié)反思,不斷提高水平。

通過學(xué)習(xí),我園全體教職員工認識到健康的幼兒應(yīng)該有強健的身體、健康的心理狀態(tài),必須貫徹“預(yù)防為主”的方針,對疾病與事故做到防患于未然,促進孩子的健康成長。通過實踐,我們做到了以下幾個方面:

1、科學(xué)飲食。

(1)根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥,可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷,體力消耗大,則需安排高蛋白、高熱量的食物。

(2)增加含鐵量高的食物,增加幼兒的血色素,積極防治貧血,如魚、肝臟、蛋黃、肉,補充水果及維生素b、維生素c,以促進鐵的吸收,同時注意動物性食品與植物性食品混搭,促進互相吸收。

(3)改進烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動幼兒食欲,把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里,每周排食譜就輕松自如了。

(4)飯量跟蹤調(diào)查。我們根據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好,教師每天檢查幼兒的進食量,減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。

2、嚴格執(zhí)行消毒制度,預(yù)防疾病的發(fā)生。

幼兒園是幼兒密集的生活場所,幼兒餐具、用具,洗刷不徹底,消毒不到位,就會病從口人,引發(fā)各種疾病。因此,我園補充完善了各類消毒制度,做到“四定”,即定人員、定崗位、定職責(zé)和定責(zé)任。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜,每班配小消毒柜,教室、食堂配有紫外線消毒燈,嚴格按時按要求消毒。

3、嚴格幼兒食品管理,嚴把質(zhì)量關(guān),杜絕食物中毒事故的發(fā)生,嚴格執(zhí)行“四把關(guān)”制度。

一是把好進貨關(guān),幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買,嚴格食品索證準入制度,入庫時專人查點、驗收登記。

二是把好保管關(guān),倉庫保管員及時檢查,不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫。

三是把好制作關(guān),嚴格生熟分開制度,炊事員嚴格按程序進行烹制。四把好入口關(guān),教師在分飯時,仔細辨別飯菜質(zhì)量,把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責(zé)任人各負其責(zé),層層把關(guān),發(fā)現(xiàn)問題及時處理,避免事故的發(fā)生,使保健工作更加細致化、合理化。

4、加強體育鍛煉。

戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料,形式多樣,享受空氣、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間,由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管,使幼兒每天都有戶外活動。

5、保證幼兒充足的睡眠。

幼兒入睡后會分泌生長激素,為了孩子的健康成長,要求老師加強午睡管理,巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況,園長經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況,并把它記載在月考核中。

6、嚴把安全關(guān)。

我們成立了負責(zé)安全的小組,負責(zé)園內(nèi)的安全工作,針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查,要求全體職工在工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時報告,及時處理,強化安全防范意識,杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾,不帶危險品入園等。

五、開展豐富的活動,創(chuàng)新常規(guī)工作。

針對幼兒的年齡特點,我園開展形式多樣的活動,以創(chuàng)新促常規(guī),取得了很好效果。如,為了讓幼兒的菜肴推陳出新,幼兒園向家長征集寶寶食譜,家長們積極響應(yīng),提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜,孩子們吃得很開心。

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幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇十一

隨著社會的發(fā)展,經(jīng)濟的快速增長,我區(qū)的學(xué)前教育有了突飛猛進的發(fā)展。

作為我區(qū)第一家私立幼兒園,轉(zhuǎn)制四年來,始終遵守國家法律法規(guī),遵循黨的教育方針,自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理,堅持正確的辦園方向,以社會效益為重,以促進幼兒發(fā)展為己任,積極改善辦園條件,不斷完善各項管理制度,服務(wù)于家長,服務(wù)于社會。

為了適應(yīng)時代的需要,我園認真貫徹新《綱要》精神,在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各級人士的關(guān)心和支持下,在全體教職員工的共同努力下,我園各項工作均取得了顯著成效,得到了家長和社會的一致好評。

為了積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查,現(xiàn)將我園一年來的情況匯報如下:

一、安全工作的總結(jié)

安全工作是我們的首位工作,我們的老師深知安全的重要性,本學(xué)期我們也通過各種途經(jīng)和幼兒家長宣傳安全知識,成立了安全小組,對存在有安全隱患的地方也馬上處理,并和教師、家長簽訂了安全責(zé)任書,保證了幼兒園無重大事故發(fā)生。

二、衛(wèi)生工作的總結(jié)

在衛(wèi)生工作方面,除了每日的清潔消毒工作以外,我們的老師還對幼兒寢室重新整擺,使幼兒寢室更加整潔、舒適。

通過衛(wèi)生評比記錄,我們知道哪些班級衛(wèi)生工作還做得不夠好。

本學(xué)期在手足口病高發(fā)期,我園也做到了有效的防控,廚房衛(wèi)生達標,確保無事故發(fā)生。

三、教育教學(xué)工作總結(jié)

在本學(xué)期,我們重視教師隊伍的建設(shè),現(xiàn)在我們的教師在每學(xué)期初都會制定班務(wù)工作計劃,教研和各科教學(xué)計劃,而且還通過交流觀摩、優(yōu)質(zhì)課,教師基本功競賽等活動,提高了我們教師的專業(yè)水平,我們教師的教育、教學(xué)能力也在逐步提高。

四、家長工作方面

總的來說,家長對我們教師的工作還是較滿意的,但是要得到家長的認可,有些方面我們教師應(yīng)該從細節(jié)做起,而我們有些老師的專業(yè)水平是有待提高的,我也知道做一名合格的幼兒園教師不容易,做一名優(yōu)秀的幼兒教師更加不容易。

所以,我希望我們教師和我一起成長,努力不懈的提高自己的業(yè)務(wù)能力,不斷進取、推動我園各項工作向更高的目標邁進!

在總結(jié)的過程中,我也分析出我們?nèi)杂幸韵聨追矫鏇]做好的,這也是下學(xué)期重抓部分:

一、安全方面

1、每周安排一節(jié)課進行安全教育,內(nèi)容由班主任編排。

2、每學(xué)期組織防火、防地震的安全演練。

3、班主任每周對本班每個角落進行安全排查,并做記錄。

4、加強接送的安全制度。

二、衛(wèi)生方面

1、每周安排一節(jié)課進行衛(wèi)生教育,內(nèi)容由班主任編排。

2、對季節(jié)常見病、多發(fā)病要提前做好相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

3、衛(wèi)生評比檢查人員要認真負責(zé)去執(zhí)行。

三、保教工作

本學(xué)期,我們的這塊工作是相對空缺的,比如說我們對培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣、戶外活動的內(nèi)容以及培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力提高。

這塊工作下學(xué)期會交給配班教師完成。

四、下學(xué)期教師要完成的教育教學(xué)工作

1、班務(wù)工作計劃及教學(xué)計劃。

2、周計劃。

3、班級各科計劃。

4、備課

5、聽課(15次)

6、每學(xué)期評優(yōu)課

7、每學(xué)期基本功競賽。

10、每學(xué)期的工作總結(jié)

五、家長工作方面

1、召開家長會。

2、家長開放日

3、家訪或電訪。

在我們教師認真、負責(zé)的工作下,本學(xué)期工作基本順利完成,回顧這個學(xué)期,我們在座的每位老師和我一起完成對將近130名幼兒的教育。

同時,我們還通過整改,完善設(shè)備、設(shè)施,評為"區(qū)一級"幼兒園。

通過這二十周教師的工作,結(jié)合一些實際問題,我對本學(xué)期工作進行四個總結(jié):

一、 不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。

對照《江蘇省社會力量辦學(xué)管理辦法》,一年來,我園在辦園條件上加強軟硬件建設(shè),堅持兩手抓:一手抓硬件建設(shè),一手抓保教質(zhì)量。

硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展,逐漸添置了實物投影儀、攝象機等教學(xué)設(shè)備,并在每班配置了一臺電腦、電視機。

在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則,提高教師的教學(xué)水平,優(yōu)化師資隊伍。

今年,我園有部分教師參加了大專自考,全體教師報名參加了武進區(qū)教師資格證考試。

為了培養(yǎng)全面加特長型教師,我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進行雙語教學(xué)研討活動,使教師人人會用電腦,人人會教英語。

二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。

我園有一整套完善的規(guī)章制度,工作考核制度,繼續(xù)堅持實行每月百分考核制度,針對園內(nèi)的日常工作,按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的'評分標準,采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評(平時檢查和抽查相結(jié)合的方法),并通過家長問卷征求意見,進行綜合評分,發(fā)月考核獎金。

重獎工作成績突出的班級個人,初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制,增強了教職工的工作責(zé)任感。

三、 逐步實現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。

幼兒的發(fā)展問題,是幼兒教育的根本問題。

為了更好地促進幼兒發(fā)展(2016年度編辦工作總結(jié)),我園又探索走小班化教學(xué)的路子,給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間,使他們能得到老師更多的關(guān)愛。

實踐一年下來,我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下,我園組織教師認真解讀新《綱要》,將綱要的理念付諸實踐,率先進行了課改的試點,并結(jié)合農(nóng)村的教育資源,改變了單一的課程組織模式,建立起多元化的課程體系。

期初認真制訂好切實可行的各類計劃(教學(xué)計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規(guī)工作計劃等),并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思,至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求,讓教師在反思中逐步成長,逐步改進自己的教學(xué)行為。

在新課程理念的引領(lǐng)下,集體備課已成為我園的主要備課形式,由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c備”,即備重點課例,由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點備幼兒活動”,教師再根據(jù)本班幼兒的實際情況進行個性化備課,并定期進行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。

園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等,了解教師是否樂于接受教育任務(wù),對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。

形成相互聽課制度,重視聽課后的評價活動,以促進相互間的提高。

我園通過評優(yōu)課活動,推選出了一名教師參加武進區(qū)評優(yōu)課活動,獲得了二等獎。

本學(xué)期我園積極開展了課題研究活動,把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來,以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強園,并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實驗》的課題研究的結(jié)題工作。

我園的幼兒體操隊在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎”和“最佳表演獎”的稱號。

完善了家長工作制度,期初開展了一次家長會,讓家長初步了解本學(xué)期的保教計劃以及需要他們配合的地方。

其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作“家庭教育“講座,期末邀請家長觀摩了一次半日活動,參加一次家園同樂活動。

四、建立和完善了幼兒園財務(wù)制度。

我園本著“服務(wù)于家長、服務(wù)于社會”的宗旨,堅持按規(guī)定的收費項目收取費用,做到??顚S茫ㄆ谟韶斦鶗媮韴@做帳。

存在問題及今后設(shè)想:

1、本地區(qū)經(jīng)濟相對來說較薄弱,村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性,今后需多做宣傳工作,逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性,能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。

2、師資隊伍建設(shè)。

我園的教師隊伍比較年輕,經(jīng)驗不足,需進一步加強師資培訓(xùn)工作,特別要認真學(xué)習(xí)新《綱要》,根據(jù)新《綱要》的精神,來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念,規(guī)范幼兒園教育行為,改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程,制訂科學(xué)的計劃,有效開展各項活動。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇十二

國難當前,每個人最好的愛國就是做好自己的本職工作。由于延期開學(xué),作為老師的我們?yōu)樽寣W(xué)生的功課不被疫情耽誤,市局提前做好安排,選優(yōu)秀教師給全市中小學(xué)生網(wǎng)上直播授課。我們一線教師響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號召,要把自己所教的學(xué)生用心監(jiān)督管理好。我作為一名數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

每天按時在釘釘群里給學(xué)生發(fā)授課鏈接,提醒他們馬上開課,做好準備,同時也發(fā)一些信息,如“從這節(jié)課開始內(nèi)容似乎有點陌生,要是不認真聽講、領(lǐng)悟,那將是一頭霧水,做起題來會困難重重。”從思想上鼓勵他們按時認真學(xué)習(xí),不能偷懶,強調(diào)聽課期間不惡意刷屏,不能有任何負能量的語言等。

每天一節(jié)新課,我要提前備好課,精選習(xí)題,熟悉網(wǎng)上直播操作,便與學(xué)生互動,解答疑惑。

每天在自己背好課的前提下,與授課教師思維碰撞,吸取精華,如這兩節(jié)線段垂直平分線的課,使我受益頗深。老師能熟練使用幾何畫板引入,很自然,形象,直觀地展示在學(xué)生眼前,毫無疑問比干巴巴的用語言描述效率要高。還有老師在講解例題、習(xí)題時會教學(xué)生怎樣分析題目,并且會給學(xué)生留足夠的時間去思考,去答題,并沒有急于求成,這一點值得我學(xué)習(xí)。本節(jié)課我認為作圖這塊有點難度,無法用圓規(guī)給學(xué)生演示,會使理解能力稍差的學(xué)生不會尺規(guī)作圖。這一點要是在教室講就沒有問題了。從余老師身上找到自己的不足,還得摸索更深入地去分析思考,建構(gòu)自己的教學(xué)思路,為日后開學(xué)積蓄力量。

每節(jié)數(shù)學(xué)作業(yè)都很多,為了不耽誤學(xué)生的時間,就不再進行直播了,及時在家校本布置作業(yè),大部分同學(xué)在規(guī)定的時間都能上交,我會及時批閱,一一回復(fù)問題所在,快的學(xué)生會把改錯再發(fā)過來讓我檢查,我很欣慰,還有個別同學(xué)一直不交作業(yè),也許確實不會,也許對這門課徹底放棄了。為了鼓勵他們,還有作業(yè)中的共性問題,每天的知識點總結(jié),我在另一個群給他們用圖片和語音講解,方便他們隨時聽講,告訴他們不要流于形式,重在質(zhì)量。相信有心的同學(xué)會有進步,這樣就和在學(xué)校的步伐基本一致了。今天的作業(yè)稍有難度,應(yīng)交40人,已交32人,還缺8人,比前幾天稍差一些。由于自己能力有限,在學(xué)生學(xué)習(xí),作業(yè)這方面還有好的建議向大家指教。

總之,網(wǎng)課比起課堂教學(xué),效果確實差一些,但也是不得已而為之,我會在這次“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)役中盡自己最大的努力教育好自己的學(xué)生,留下屬于我和學(xué)生之間最難以忘記的那一筆。

最后,我會砥礪前行,希望疫情早日結(jié)束,讓我們再聚校園。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇十三

我校的網(wǎng)絡(luò)教研起步較晚,但經(jīng)過所以教師的共同努力,也步履艱辛地走過了兩個月,到底網(wǎng)絡(luò)教研在教師心目中是什么樣子?教師對網(wǎng)絡(luò)教研地反響如何?我們今后的網(wǎng)絡(luò)教研之路該怎么走?帶著這樣的問題,我們進行了一次網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗交流主題會。

本次主題會由我主持,先由我提出交流主題,再由教師自由發(fā)表看法,最后總結(jié),時間定于____年4月26日晚17:30————24:00。本次教研活動很成功,除請假教師外,所以教師都積極參與,暢所欲言,真正起到了自由、開放地交流。更感動的是,原本請假的原晉秀老師、馬翠翠老師和李云霞老師再返校后也投入討論。

細讀每位教師的發(fā)言,我感觸頗多,最深的感受就是網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)逐步走近教師的心、走近教師的日常生活,成為教師教學(xué)活動中不可缺少的一部分。每位老師在網(wǎng)絡(luò)教研的過程中,都有了不同程度的感悟和收獲。我總結(jié)如下:

一、收獲與感悟。

一)網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性已被大家所認同。

__老師的博文中提到:網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,信息發(fā)布及時,不受時間和空間的限制,透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點解決了傳統(tǒng)的教研活動,由于受時間、空間的限制,教研員與一線教師各自為政,交流少,開展教研活動特別困難;常香君老師的博文中也提到:常規(guī)教研活動中,教師常常礙于情面,出于人際關(guān)系等的考慮,往往真正要說的話不想說、不愿說、不敢說,嚴重影響教研效果。但在網(wǎng)絡(luò)減少了教師面對面交談時的心理壓力,更能夠發(fā)表自己真實的看法和想法。

其他的老師也不同程度地提出了網(wǎng)絡(luò)教研在當代教育教研中舉足輕重的位置。

二)網(wǎng)絡(luò)教研促人反思,催人上進。

__老師通過一次自學(xué)得出了很深的感受:一個好的教學(xué)設(shè)計對課堂教學(xué)來說是多么的重要,他既要融入三個維度的目標,又要扎實教學(xué)過程,還要恰當?shù)脑u價,激勵學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),這樣的設(shè)計該是多么的匠心獨具啊!在課堂教學(xué)中,教師就好像是一根線,學(xué)生就是一個個散落的珠子,如何把這些珠子有機的串連起來,而且還不失美觀,的確是一門值得深入研究的藝術(shù)課程。這樣的反思還有許多,再如耿海燕老師提出:通過學(xué)習(xí),認識了平時教學(xué)中所犯的常識性錯誤:(1)以往自己在教學(xué)中急于求成,欲速則不達。(2)閱讀教學(xué)不夠扎實,趕課。

只有不斷學(xué)習(xí),不斷反思,才會催人奮進,而網(wǎng)絡(luò)教研就為好學(xué)的教師提供了這樣一個平臺。

三)網(wǎng)絡(luò)教研使教師走出了自我,走近了更為廣闊的交流空間。

四)網(wǎng)絡(luò)教研豐富了教師的生活。

__老師說:每晚8:00,我都會打開博客看看同行們最新發(fā)的博文。閆玉霞老師說:我還有一個更大的收獲:開始關(guān)注社會。以前的我是一個兩耳不管窗外事的人,與社會嚴重的脫節(jié)。作為一名教師,了解社會發(fā)展、關(guān)注時事政治是必修課,是博客幫了我,因為她總能讓我了解到人們當下最關(guān)心的國家大事和前沿新聞。

二、存在問題及原因。

網(wǎng)絡(luò)教研的作用已經(jīng)逐步凸顯了出來,但我們也敏銳地觀察到了其中的問題和擔憂,比如雷同現(xiàn)象;部分教師仍不夠不主動、教師語言貧乏、表達能力有限……等等;尚金芝老師的博客中也提到:當前網(wǎng)絡(luò)教研存在的問題:1.對網(wǎng)絡(luò)教研缺乏充分的認識,有效的深層次的教研氛圍有待進一步形成。2.參與論壇發(fā)帖的使用方法還不夠嫻熟,網(wǎng)絡(luò)知識和技術(shù)操作能力需加強培訓(xùn)。3.實踐操作過程中,從別的網(wǎng)站復(fù)制一下教案,然后通過粘貼變成自己的教案草草了事;應(yīng)付檢查,我行我素,自上自的課。

有的教師也認識到了自己的不足,比如郭會江老師就謙虛地提到:我的遺憾是,我沒有全身心地區(qū)投入教研,有時只是僅僅完成任務(wù)而已,今后要更加努力。

存在問題并不可怕,只有我們有不斷進取的決心和毅力。正如薛文老師說的:除了技術(shù)方面的支持,我們更需要投入一份持之以恒的耐心,也更需要在教學(xué)中忙里偷閑,擁有一種不怕吃苦的決心,才會創(chuàng)造出我們晉普山學(xué)校校園教研網(wǎng)輝煌的明天,同時,也開拓出屬于自己的一片絢麗晴空。

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作已有了一定成效,但步子還不夠大,原因有許多:首先是教師的思想觀念轉(zhuǎn)變的不徹底;其次教師的工作量大,沒有空閑的時間坐下來好好交流;第三,基礎(chǔ)設(shè)施不具備,阻礙了教師更充分的交流。

四、今后努力方向。

我校網(wǎng)絡(luò)教研工作今后的思路:培訓(xùn)的加大;主題設(shè)定的多樣性;交流時間和空間的開放;基礎(chǔ)設(shè)施的不斷跟進。

在前行的道路中,有一些絆腳石是正常的,只要我們攜手同行,一定可以走出一條光明之路。共同努力吧!

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇十四

大家好,我現(xiàn)在負責(zé)中一班小朋友的日常生活工作。我是一位新手老師,工作經(jīng)驗不足。在工作上,難免會遇到各種難以處理的事情,但在園長和同事們的熱情幫助下,使我順利完成工作。再次,我十分感謝大家對我的幫助。在今后的工作中,如果我有做得不到位的,還請大家及時提出,讓我在學(xué)習(xí)中不斷進步。

在一個多月的工作中,我學(xué)到了不少知識,以下是我工作的工作體會:做一行,要愛一行,要遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。對幼兒要倍加呵護,一視同仁。在下一學(xué)期,我要把以下幾點工作做好:

一、注重小朋友的身心健康與日常護理。

水是生命之源,小朋友更需要水的滋養(yǎng),我每天讓小朋友多喝水,根據(jù)天氣變化,即使為它們增添衣物。注意護理體弱的小朋友,仔細觀察他們的情況,有問題及時與家長溝通。午睡時,注意看護好小朋友,有踢被子的,及時蓋好。

二、做好衛(wèi)生消毒工作。

病從口入,這句話說得一點沒錯,因此我要做好衛(wèi)生消毒工作。水杯內(nèi)外及時消毒,餐具、毛巾更要認真洗滌,認真消毒。對小朋友的室內(nèi)外活動場所也不能放松警惕,及時清潔消毒。

三、注重小朋友的安全問題。

小朋友自控能力差,安全意識弱,因此我需要注重小朋友的安全問題。在室外活動時,與他們保持一定的距離,注意觀察他們的活動,避免做一些危險動作。在下樓時,告訴他們要扶好扶手,不能嬉戲等。

在今后,我會用我的細心、耐心、熱心對待每一個小朋友,做好我的本職工作。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇十五

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化,正在不斷地從封閉走向開放,時代呼喚改革,我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流,在改革開放的大潮中,不斷地向前邁進?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,促進幼兒健康成長,我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召,因此,新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料,也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)?!毒V要》中對幼兒教師角色的界定,既是對教師的要求和教師成長的期望,也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn),我們只能應(yīng)戰(zhàn),別無選擇。

新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,我們在教研活動開展的過程中,以新《綱要》為指導(dǎo),進行了一系列的教研實踐活動,九月份,本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動,回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學(xué)計劃。

每位教師在制訂教學(xué)計劃的過程中,重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中,各科是一個整體,各科在計劃的制訂中,應(yīng)多考慮課程之間的整合,幼兒教育需要高度整合,沒有哪門學(xué)科是獨立的,各科之間都存在多樣化,多層次的整合,教師的計劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下,開展了聽隨堂課活動,我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。

十一月份,我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽,在活動中,教師們潛心研教案,設(shè)計教育活動,分析幼兒特點,制定切實可行的教學(xué)目標,準備充足的活動器具,教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標,又體現(xiàn)了發(fā)展目標。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念,課的選擇與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。

在活動過程中,教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動,注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng),教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段,激起幼兒對科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動,使幼兒與教師之間的情感加深,教育活動目標邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動,教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒,教學(xué)必然大有收獲。評優(yōu)課后,教師們展開了討論,對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判,大家各抒己見,把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地奉獻出來,真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結(jié)束后,推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽。

十一月份,我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀,劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題,深入淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向,她的觀點讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活,她的“人性化”的布局觀點,給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長需要,而不是為了迎合上級的喜好。

為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌,各班都紛紛行動起來,每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格,各班都添設(shè)了活動角,教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型,使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如:大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基,中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角。“一切為了孩子”這是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號,隨著《綱要》的實施,我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。

十二月份,我園又開展了園本會課活動,通過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實踐,教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高,如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”,教師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性,材料準備充分,能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗,引起幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段,讓幼兒身臨其境,幼兒既動手又動腦,使課的目的的達成變得輕松自如,課堂氣氛輕松活躍,幼兒被課的精彩所吸引,連“開個小差”都忘了,一堂課下來,她們興奮不已,可以想象他們在今后生活中遇到困難時,肯定能隨機應(yīng)變,不再驚慌無助。

本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師們的基本功都得到了鞏固與提高,學(xué)到了不少本領(lǐng)。十一月份,我園舉行的教師基本功比賽中,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師,她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識,使我們受益非淺,鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時間最大的愛好,許多時候,我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,教師們邊工作邊學(xué)習(xí),但是每個人都會感到充實又快樂。

以上是我園本學(xué)期的教研活動開展情況,下學(xué)期將一如既往,爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。

2018幼兒園教研總結(jié)【二】

一、加強學(xué)習(xí),貫徹《指南》精神。

1、制訂《指南》實施方案。根據(jù)《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》的精神,我們在調(diào)研的基礎(chǔ)上,制訂了《指南》實施計劃,確定了實施的試點園,為全縣各幼兒園貫徹實施《指南》指明了方向和目標。

2、舉辦內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動。七月繼續(xù)教育期間,幼研室組織《指南》的學(xué)習(xí)解讀,由教研員向教師解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述;《指南》各領(lǐng)域要點解讀——健康領(lǐng)域;《指南》各領(lǐng)域要點解讀——藝術(shù)領(lǐng)域;及時向各級各類幼兒園的園長、教師提供最新的幼教動態(tài),增強他們的教育科研意識。共有4場次,220人次參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

3、開展交流活動。各幼兒園為進一步領(lǐng)會《指南》的精神,如實幼選送老師到上海參加《指南》培訓(xùn)班學(xué)習(xí);組織各鎮(zhèn)中心幼兒園園長到泉州等地的省示范性幼兒園參觀學(xué)習(xí)。教研員每周一例會學(xué)習(xí)《指南》,在一定程度上為實施《指南》掃清了思想屏障。還以實驗園為基地,組織開放式的公開觀摩教研活動,為推動課程改革打造了交流學(xué)習(xí)的平臺。

二、憑借三個抓手,提升園本教研水平

幼兒園“區(qū)角活動”、“一日活動研討”、“課題研究”是幼研室本學(xué)期提升園本教研水平的主要抓手,我們的工作重點從以下幾個方面展開。

1、區(qū)角活動的開展改變重教育活動輕游戲活動現(xiàn)象。為了創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的有效環(huán)境,提高教師設(shè)置、指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動的能力,逐步轉(zhuǎn)變教師重教學(xué)活動輕游戲活動的現(xiàn)象,杜絕幼兒教育小學(xué)化傾向,幼研室把開展“區(qū)角活動”作為近年的工作重點。

4月19、26日上午分別是在實驗小學(xué)附設(shè)幼兒園、宅山中心幼兒園舉行了“東山縣農(nóng)村幼兒園區(qū)角活動觀摩研討”。此次活動旨在加強幼兒園區(qū)角活動開展研究,全面提高學(xué)前教育質(zhì)量。來自全縣幼兒園園長與一線教師共計一百多人參加本次研討活動。活動分為經(jīng)驗介紹、實地參觀、現(xiàn)場研討和引領(lǐng)四個部分。通過研討活動在開展區(qū)角活動實踐中的一些疑難和困惑,明晰了有效開展區(qū)角活動的方向和思路,參與教師表示收獲很大。

2、繼續(xù)推動縣管課題園本化實施。本學(xué)期,幼研室根據(jù)期初工作計劃,對縣管美術(shù)課題開展階段小結(jié)。此次活動,通過聽匯報、聽課等形式,具體了解掌握課題研究的進程和成果。

發(fā)現(xiàn)我縣的課題研究工作呈現(xiàn)幾個亮點:

1、幼兒園課題負責(zé)人重視研究過程管理,經(jīng)常深入課堂了解掌握動態(tài),指導(dǎo)課題研究工作,確保課題研究有效開展。

2、注重通過課堂教學(xué)實踐研究解決問題,在美術(shù)活動形式上方面取得了進展和突破。

3、課題組教師利用公開課、專題講座等活動向民辦園教師展示階段成果,發(fā)揮了良好的引領(lǐng)示范作用。使課題研究成果產(chǎn)生較好的輻射效應(yīng)。

4、課題研究有力地推動了園本教研工作的開展,為園本教研注入了新的動力。

3、加強一日活動研究,促進保教質(zhì)量的進一步提高。“落實保教常規(guī)、優(yōu)化一日生活”是我們今年的重點工作,圍繞這一重點,對全縣示范性幼兒園的一日活動進行深入的研究和指導(dǎo)。

(1)做好調(diào)研,準確把握一日活動存在的問題。本學(xué)期初,為全面了解我縣示范性幼兒園一日活動存在問題,幼研室設(shè)計《幼兒園保育教育一日活動常規(guī)調(diào)研表》;采取實地跟蹤的方式,對全縣11所示范性幼兒園進行調(diào)研,使我們對幼兒園一日活動的管理情況有了全面的了解,為下一步有針對性開展工作提供了依據(jù)。

(2)開展片區(qū)《常規(guī)》專題培訓(xùn)。以片區(qū)為單位幼研室組織了園長一日活動專題培訓(xùn),強化了幼兒一日活動管理的重要性,認真學(xué)習(xí)了《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)(試行)》,通過學(xué)習(xí)和討論,了解了一日活動中集中活動、區(qū)角活動、生活活動、戶外活動等環(huán)節(jié)的要求及指導(dǎo)要點,使園長認識得到提高,專業(yè)得到提升。

(3)組織半日活動觀摩跟蹤評價。為了提高園長對一日活動的指導(dǎo)水平,5月21日,東山縣幼兒園半日活動觀摩在二實幼舉行,組織了40多名幼教輔導(dǎo)員、中心幼兒園園長和民辦幼兒園園長,對二實幼進行半日全程跟蹤,然后組織了專門的評價、研討活動,評析過程中,參研教師根據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)(試行)》的要求,說了自己的感受和建議,對一些困惑的問題進行了深入的探討,如“幼兒園早操的編排”“區(qū)域活動”“戶外活動”等進行探討。

三、開展形式多樣的教學(xué)技能競賽活動。

1、舉行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師“教學(xué)比武”活動。根據(jù)漳幼研[2018]29號《關(guān)于舉行漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師“教學(xué)比武”活動通知》精神,提高教師課堂教學(xué)能力,促進教師專業(yè)化成長,幼研室于6月7-8日在實驗幼兒園舉行“東山縣2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教學(xué)比武活動”。參加此次教學(xué)比武的有7個鎮(zhèn)中心幼兒園10名教師是由各中心園通過選拔推薦的骨干教師選手。

她們選取《福建省幼兒園省編領(lǐng)域教材》中的中、大班科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動,采用借班上課的形式開展教學(xué)比武。20多所幼兒園80人次的一線教師進行了觀摩。評選出的一等獎教師將參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師“教學(xué)比武”展示活動。各位參加選拔活動的老師,自主選擇設(shè)計數(shù)學(xué)教育活動,精心準備、認真?zhèn)湔n,以飽滿的熱情投入到這次活動中。此次優(yōu)質(zhì)課的質(zhì)量普遍有大幅度提升,得到了評委們的好評。主要表現(xiàn)在:

一、教態(tài)親切自然,語言規(guī)范,富有感染力。

二、目標的制定更加科學(xué)、合理。

三、重視幼兒的體驗與參與,師幼關(guān)系融洽。四、重、難點把握得當。五、創(chuàng)設(shè)情景,營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,幼兒的參與性高。六、教案的書寫規(guī)范。但也有部分教師機智靈活的應(yīng)對教學(xué)的能力弱、對教材的深度挖掘不夠、在教學(xué)過程中缺乏關(guān)注幼兒真正的興趣和需要和恰當有效的指導(dǎo)、對活動評價缺乏針對性導(dǎo)向性等。這次活動,對提升教師專業(yè)化水平,提高我縣農(nóng)村幼教的教學(xué)質(zhì)量,將起到極大推進作用。

2、開展教師“教育活動評價”競賽活動 。為了進一步提高我縣廣大幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng),6月6日在教師進修學(xué)校舉行東山縣幼兒園教師“教育活動評價”競賽活動。全縣共有40名公、民辦幼兒園教師參加了比賽。參賽教師根據(jù)幼兒園教學(xué)《海水變鹽》錄像課例觀摩后,運用《幼兒園集中教育活動評價》的原則、方法和標準,對教育活動作出評析,并提出合理化的建議全面提升教育評價活動。比賽不僅為廣大幼兒教師提供了一個展示自我、相互溝通、交流學(xué)習(xí)的平臺,更重要的是通過比賽檢閱考核了幼兒教師的基本功水平,促進了幼兒教師綜合素質(zhì)的.提高。

3、組織幼兒教師園本教研論文評選。為教師提供交流展示平臺,我們組織開展了各種評選活動,根據(jù)東教辦 [2018]27號文通知精神和東山縣幼兒教育教研工作計劃,我們分別于3月份組織縣園本教研優(yōu)秀論文評選和《東山縣幼兒園優(yōu)秀論文》匯編工作。6月完成市級論文的初評工作,從近20篇的論文中選出5篇參加市級論文的評比。

4、組織幼兒參與的比賽活動 。為了進一步加強幼兒園的藝術(shù)素質(zhì)教育,陶冶幼兒的情操,豐富幼兒的文化藝術(shù)素質(zhì),全面展示幼兒藝術(shù)素質(zhì)教育的成果,為全縣幼兒提供一次良好的藝術(shù)實踐的機會。幼研室組織各幼兒園參加福建省第四屆海西杯幼兒主題繪畫比賽,我縣共近63個作品參加比賽,共有22名幼兒獲二、三等獎。

四、培訓(xùn)有效提升保教人員的素質(zhì) 。

1、開展教學(xué)技能培訓(xùn)。 “幼兒園教育評價”是本期我縣幼兒園教研工作主題,共分三個階段進行,3月27——28日以片區(qū)為單位開展“教育活動評價”專題培訓(xùn),全區(qū)各級幼兒園100余名分民辦幼兒園教師參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)邀請了二實幼孫惠芳老師作“關(guān)于教學(xué)活動評價的問題與思考”專題講座,就當前幼兒園教育活動評價中存在的問題、評價應(yīng)遵循的原則、評價的內(nèi)容與方法等進行全面系統(tǒng)的培訓(xùn);第二階段的實踐研討,組織參訓(xùn)教師觀摩實幼陳春華老師執(zhí)教大班語言《春雨的色彩》教學(xué)活動,并以此為載體,理論聯(lián)系實際進行教學(xué)評價實踐;第三階段舉行“教師教育能力評價”競賽,把握評課的要點、難點、亮點之處,及時挖掘、展示和交流分析等。

2、幼兒園周計劃制定的培訓(xùn)。制定一份既有效又富有班級特色的周計劃,是促進教學(xué)工作有條不紊地開展、提高活動效益和質(zhì)量的主要保障。為此,2018年3月25日,幼研室組織縣級示范性幼兒園教師就“幼兒園周計劃的制訂策略”進行了解讀與討論。要求教師應(yīng)關(guān)注幼兒的經(jīng)驗背景、發(fā)展水平和身邊的教育資源,使擬訂的計劃更加切合班級實際,便于實施。相信通過此次的培訓(xùn),對教師的學(xué)科知識的掌握及幼兒園開展數(shù)學(xué)教學(xué)將有很大的幫助。

3、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,促進保教質(zhì)量提高。平時不定期下園聽課,了解教學(xué)動態(tài),與教師共同商討教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)。特別是民辦園,大部分在制訂班級工作計劃、周計劃、編寫活動設(shè)計及教學(xué)反思等方面很不規(guī)范,有的甚至不做。為此,我們重點從指導(dǎo)這些書面工作入手,逐步規(guī)范教學(xué)管理。

五、幫扶活動促進幼兒園整體辦園水平的提高。

1、制定計劃。根據(jù)《關(guān)于落實“三年行動計劃” 加強幫扶結(jié)對工作的通知》(閩教研〔2018〕010號)文件精神和漳州市幼兒教育工作計劃的要求,為發(fā)揮示范園、骨干教師的引領(lǐng)作用,全面提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。制定了東山縣2018年幼兒園幫扶工作計劃。

2、片區(qū)互動研討。為充分發(fā)揮市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)園的示范和輻射作用,關(guān)注弱勢園所的實際需要,共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。本學(xué)期,我們組織開展本片區(qū)內(nèi)幼兒園“手拉手”結(jié)對子幫扶活動,實驗幼兒園、二實幼、宅山、實小、銅陵等5個園所積極與各掛鉤的基層幼兒園開展“結(jié)對子”活動,通過提供參觀、觀摩活動現(xiàn)場,互相聽課、評課等,為基層幼兒園提供跟班學(xué)習(xí)的機會,優(yōu)質(zhì)園選派骨干教師到普通園傳幫帶,實現(xiàn)園際間的資源共享,促進基層幼兒園教研工作質(zhì)量的提高,如:

實幼幼兒園的副園長張惜芬親自到宅山中心園做專題講座,為中心園的老師提供觀摩現(xiàn)場,使宅山中心園的教師受益非淺。二實幼的家長開放日為幫扶園提供了學(xué)習(xí)的機會。從而達到逐步縮小城鄉(xiāng)公民辦園間教師的專業(yè)素質(zhì),教育教學(xué)水平的差距,有力地促進了我區(qū)幼兒教育的均衡發(fā)展。

3、骨干教師示范課。為充分發(fā)揮幼兒園骨干教師的引領(lǐng)示范作用,營造教師積極參與教學(xué)研究的良好氛圍。3月28日、6月14日,在教師進修學(xué)校幼研室的精心組織安排下,幼兒園骨干教師優(yōu)秀課例觀摩和幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)研討活動在實驗幼兒園舉行,陳春華老師為大家展示大班散文詩《春雨的色彩》、陳健芳、李惠卿老師分別展示了《好玩的球》《小小腳》。陳老師多媒體課件的運用突破了以往傳統(tǒng)圖片欣賞的方法給幼兒帶來的是動態(tài)視覺,直觀形象的意境更好地幫助幼兒理解散文的主要內(nèi)容,并感受其意境美。交流中,教師們認真反思,積極研討,暢談體會。

4、開展調(diào)查,加深對幼兒園的全面了解。 加強常規(guī)教研工作的調(diào)研。我們注重教育調(diào)查研究工作,及時收集幼兒園一線教育教學(xué)的信息。為有針對性地組織、指導(dǎo)全縣幼兒園教研工作奠定了良好基礎(chǔ)。教研員利用走進課堂月活動期間,深入到基層進行實地調(diào)研,撰寫了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園開展區(qū)角活動存在問題與策略》,為我縣幼教教研工作的規(guī)劃提供了理論和實踐依據(jù)。

5、做好幫扶總結(jié)。本學(xué)期,幼研室完成幼兒園幫扶活動簡報和幫扶活動典型案例參加漳州市學(xué)前教育工作會交流。

下學(xué)期工作要點:

2、加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研力度,提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研質(zhì)量。 通過培訓(xùn)、觀摩方式,提高中心幼兒園的教研活動水平和園長的指導(dǎo)能力,同時發(fā)揮中心園輻射帶動作用。

3、組織教師技能評選活動。

4、繼續(xù)抓好一日活動研究,提升一日活動質(zhì)量.重點關(guān)注每個環(huán)節(jié)中的師幼互動和幼兒的有效成長。

5、抓好課題研究,推廣研究成果,承擔課題研究的幼兒園要認真總結(jié)經(jīng)驗,開展課題成果交流活動。

6、加強民辦幼兒園教育情況的調(diào)研與指導(dǎo)。組織對全縣民辦幼兒園全面的業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)。

3、組織教學(xué)能手、送課下鄉(xiāng)等活動。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇十六

本次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)目標除了“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的共同性教學(xué)目標外,還有一個就是利用網(wǎng)絡(luò)平臺達成教與學(xué)的資源共享。不論這樣的教學(xué)資源是如教師教學(xué)設(shè)計的那樣精巧,還是如學(xué)生習(xí)作那樣的粗樸,凡所共有的各色資源是應(yīng)有盡有。在一個年級的范圍內(nèi),679名學(xué)生的作文盡顯網(wǎng)上,人人可閱,人人可評。這樣就達到了學(xué)生作文交流和探討的目的。從而又衍生出一個子目的:學(xué)生人際關(guān)系得以拓展和加深,他們相知于網(wǎng)上,相識于課余。網(wǎng)絡(luò)上的每一個學(xué)生既是起點,又是終點,更是中間的連接點,由此作文學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的“活水”便在每個點、每條線,以致整個網(wǎng)絡(luò)上汩汩滔滔,暢流循環(huán)。就一個學(xué)生而言,他們可以在自己的立足之地匯聚來自另外678條的源頭活水來充盈自己的“半畝方塘”,滋潤自己的心靈,灌溉自己的寫作園地。

教學(xué)準備包括三個方面的工作。一是教師準備,也就是教學(xué)設(shè)計。課前高一語文備課組的7名教師討論了本次作文訓(xùn)練的主題,首先是教育主題:學(xué)會寬容。次之是教學(xué)主題:學(xué)習(xí)選擇和使用證據(jù)。其基本教學(xué)內(nèi)以高一語文必修3“表達交流”(p76-p78)的文字為主,然后教師再補充一些相關(guān)資料供學(xué)生使用。二是學(xué)生準備。首先是學(xué)生閱讀課本內(nèi)容和補充資料,對論據(jù)知識有一個初步了解,初步認識;對“寬容”之德有一個初步的理解,感悟。次之是教師布置話題作文:談“包容”,學(xué)生利用課余時間寫好初稿。三是作文課與信息技術(shù)課的課時課節(jié)的整合準備。這方面的工作,三名信息技術(shù)教師給予了很大的支持。凡是我們語文老師按進度需求的課節(jié)都得到了充分的保證,使我們的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)能夠順利進行。

學(xué)生將打印好的文章上傳到語文任課教師的博客之后,師生便開始閱讀、評點。閱覽的教學(xué)要求是每人至少10篇,評點的教學(xué)要求是每人至少兩份,而且必須把評點在博客上呈現(xiàn)出來,以供作者借鑒參考和他人閱讀欣賞,交流,探討。

從最后的結(jié)果看,閱讀量都能達到(各班級教師自行調(diào)查所得)要求,但評點卻未必人人都夠量。至于評點的質(zhì)量不可一概而論優(yōu)劣。精辟者有之,隨意一說者亦有之。當堂修改雖然實施了,但因為涉及到教師博客密碼而未能主觀修改。好在師生在評點共享中得以廣泛交流,同異互見,各有千秋,已是不小的收獲。

本次網(wǎng)絡(luò)作文的效果達到了預(yù)期的90以上,學(xué)生反映普遍良好。

1、作文網(wǎng)絡(luò)的閱評新穎性吸引了學(xué)生的眼球,激起了他們的興趣。有的學(xué)生在自己的周記里說:這是我們第一次在微機室上作文課,特別好奇、興奮。

2、一些網(wǎng)絡(luò)操作的技術(shù)在本次活動中掌握在了學(xué)生手中。有的學(xué)生不知道學(xué)了信息技術(shù)干什么,只知道一些技術(shù)性的操作。這次網(wǎng)絡(luò)作文讓學(xué)生知道了網(wǎng)絡(luò)不僅可以玩游戲、聊天,還可以運用到學(xué)習(xí)中,比如,可以在網(wǎng)絡(luò)上看到全年級學(xué)生的作文和老師的評價,了解其他學(xué)生的作文水平;還可以建博客,建設(shè)自己的小天地,收獲很大。

3、因其公之于眾的廣泛性、普遍性使同學(xué)們都比較重視作文的質(zhì)量,且質(zhì)量普遍比以前有所提高。因為知道是全年級的作文活動,人人可看,學(xué)生用心寫作,質(zhì)量自然提高。

4、同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)中結(jié)識了新的學(xué)友,見識了許多文采斐然的佳作。知道了自己和別人的差距,不再是井底之蛙。

1、語文教師方面的不足是跨班評點少,原因可能有二:一是時間精力不濟,二是不敢或不好意思“越雷池一步”。

2、信息技術(shù)教師方面的不足是給學(xué)生提供有效微機不夠或網(wǎng)絡(luò)不暢或未給學(xué)生打好微機操作的底子,表現(xiàn)在不會上博客,不會在博客的各個子系統(tǒng)中游覽。

3、學(xué)生的打字速度普遍偏低。這主要集中在來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生身上,也對教學(xué)產(chǎn)生了較大的不利的影響,以致評出優(yōu)秀作文和寫一點本次網(wǎng)絡(luò)作文的體會或建議就沒時間在網(wǎng)上進行,只好由各班在教室內(nèi)完成。

4、學(xué)生方面的第一個不足是在微機操作上欠實用技能的訓(xùn)練,只圖qq了。有些同學(xué)甚至舍作文閱覽而瀏覽其他與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)頁,專注程度不夠。

5、學(xué)生方面的第二個不足是有些學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)上的豐富資源,下載文章,組合文章作為自己的文章,或者直接復(fù)制、粘貼其他班同學(xué)的文章。杜絕此種情況的發(fā)生最好的辦法就是提前寫好文章,老師檢查后再發(fā)給學(xué)生。

6、因為技術(shù)使用方面的缺憾,最后一個教學(xué)設(shè)計----學(xué)生修改自己的作文,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中無法實施。教師也罷,學(xué)生也罷,看不到定稿比初稿好了多少,好在哪里。這是一個遺憾。我們也期待著信息技術(shù)教師在這方面能有所突破,能給予我們更多的技術(shù)支持。

當然,本次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)活動在一中乃至全市屬首創(chuàng);將基礎(chǔ)科目教學(xué)和技能科目教學(xué)整合,效果不錯,更是首功一件。我們雖然不能自吹自擂,但我們高一語文備課組教師的確可以自豪。其余種種沒有發(fā)現(xiàn)的不足有待同仁在今后的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并指正。更有待共同探究解決存在的問題,將語文課與信息技術(shù)結(jié)合的更完美,開拓另一個語文課堂。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)篇十七

為認真貫徹落實教育部印發(fā)的《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》,切實做好預(yù)防師生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作,有效維護學(xué)生身心健康和生命安全,橫山小學(xué)開展了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)系列教育活動。

5月21日下午,橫山小學(xué)在二樓會議室召開緊急會議,制定系列措施,進行教育引導(dǎo)工作會議上,王校長提出:

一、迅速排查,發(fā)現(xiàn)問題,及時采取措施進行整治;

二、強化日常監(jiān)管,采取系列措施抓好此項工作,保證學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長;

四、開展主題班會,班主任老師組織學(xué)生開展專題教育。

五、推動家長履行監(jiān)護職責(zé)通過下發(fā)《致全國中小學(xué)生家長的一封信》,要求傳達到每一位家長,認真閱讀并按照要求認真做好孩子的教育工作并做好回執(zhí)回收保管要求家長必須承擔起對孩子的監(jiān)管職責(zé),及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當消費行為,家長要與孩子多溝通,做好孩子的心理工作。

六、通過專題講座的形式召開學(xué)生會,傳達預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷的重要性,向?qū)W生闡述沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,以實例告誡學(xué)生,讓學(xué)生健康地使用網(wǎng)絡(luò)。

此次活動,使學(xué)生們切實增強了自覺拒絕沉溺網(wǎng)絡(luò)的安全意識,提高了學(xué)生們抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)的能力同時,為學(xué)生們的身心健康提供了有力的保障通過家校攜手,相信孩子們定會在純凈的藍天下健康的成長。

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