讀后感可以激發(fā)我們對(duì)于文學(xué)作品的深度思考和獨(dú)特觀點(diǎn)的形成。讀后感應(yīng)該有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和聲音，不盲從他人，保持個(gè)人的獨(dú)立判斷。在這里，我們分享了一些讀者對(duì)文化藝術(shù)類書籍的讀后感，希望能讓大家對(duì)文化藝術(shù)有更深入的了解。
讀本讀后感篇一
我讀了慈善讀本這本書，其中里面有一個(gè)故事，我深有感觸。
故事講的是一個(gè)小女孩，天生就是啞巴，很小的時(shí)候父親就去世了。有一天因?yàn)榈攘撕芫脣寢尪紱]回來于是小女孩決定去找媽媽。她走了很遠(yuǎn)，終于看見了倒在地上的媽媽，小女孩以為媽媽是睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，以為這樣能令媽媽睡得舒服一點(diǎn)，后來她才發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！她還發(fā)現(xiàn)，媽媽手里還緊緊地攥著一塊年糕。小女孩忽然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她哭了。雨，一直在下，小女孩一遍又一遍的用手語(yǔ)作著這首感恩的心，從這里我看出來這個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩是多么愛她的母親。當(dāng)她覺得媽媽死了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽手里還緊緊攥著一塊年糕，看來媽媽是寧愿自己餓死，也要把食物留給女兒吃。
讀到當(dāng)小女孩得知媽媽的死時(shí)，大哭卻出不了聲音這一段時(shí)，我愣住了，心里一陣絞痛。我忽然明白了：小學(xué)生讀后感全天下的父母雖然有的富，有的窮，但對(duì)孩子的心都一樣，就算自己多辛苦他們也無(wú)怨無(wú)悔，只要自己的孩子能過得更好，就心滿意足了。
就像上一次，我一個(gè)人在家的時(shí)候，我的大拇指不小心被門夾到了，手指立刻由紅變青，由青變紫，由紫變黑。我的手疼的無(wú)知覺，于是我打電話給媽媽。我原本只是想問媽媽要擦什么藥。可媽媽接到電話，知道我手受傷了就著急地問我：“怎么又受傷了，那么不小心，痛不痛？快，要馬上擦藥，我現(xiàn)在就回來，你等著……”就立馬放下手中的活快速趕回家，顯然，媽媽是心疼我的。
人人都有一顆感恩之心，只要肯對(duì)他人付出一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)放出巨大的光和熱，它能使冰川融化，它能使萬(wàn)物蘇醒，它能使一切都變得非常美好。來吧，不要再猶豫，付出你我真誠(chéng)地感恩之心，溫暖身邊的人。
讀本讀后感篇二
我讀了《慈善讀本》這本書，真是感慨萬(wàn)分。是啊，世界并不完美，看看我們這個(gè)世界，太陽(yáng)縱有萬(wàn)丈光芒也有陽(yáng)光照不到的角落。人類科技再進(jìn)步，也有無(wú)法抗拒的災(zāi)難。我們應(yīng)該關(guān)注那些需要我們幫助的人。
而正是因?yàn)檫@種并非出自親朋好友之間的互助，是道德的互助，是慈善之心的互助，所以，這種互助發(fā)展得越普遍、越深入，社會(huì)平均的道德水準(zhǔn)就會(huì)越高樂善好施是人們發(fā)自內(nèi)心的一種善良愿望，或者是人皆有之的一種惻隱之心在別人有需要，自己有能力支持的情況下伸出援助之手，慷慨解囊，這就是慈善那么為什么在社會(huì)上想做好事的人并不在少數(shù)，可是付諸行動(dòng)的人卻少得多呢？其中一個(gè)原因，可能是把做好事的道德水準(zhǔn)定得太高舍已為人做好事，是很高層次的道德水準(zhǔn)，我們不能要求人人做到；而支持一般慈善行為的道德水準(zhǔn)則并不是很高，比如，盡自己所能，付出一些錢物或勞務(wù)，甚至只是幾句溫暖的話！每個(gè)人只要愿意，都可以做到在這里我還要說，盡管捐贈(zèng)數(shù)量與道德境界具有正態(tài)關(guān)系，處于“道德境界”的人會(huì)為社會(huì)利益做各種慈善事業(yè)，其目的是為“正其義”而絕非“謀其利”
讀本讀后感篇三
暑假期間，我讀了伍美珍姐姐寫的一本小說--《青蛙軍團(tuán)愛地球》，書中講了小主人公黃金鑫和其他兩位好友華汪德、秦超逸在班上成立了一個(gè)小組，命名為“青蛙團(tuán)體”，以環(huán)保低碳作為小組的活動(dòng)宗旨。在進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)的過程中，雖然遭到不同程度的反對(duì)，但這阻擋不了他們的決心，他們用自己的行動(dòng)證明給大家看，最終得到了很多人支持，特別是得到老師的認(rèn)可。團(tuán)體的小隊(duì)員們的這種愛護(hù)環(huán)境的行為影響了周圍的一些人，更多的同學(xué)加入他們的行列，他們影響著周邊生活中的人們。其中，笨小孩黃金鑫也以他的一系列看似傻傻的行為，令大家對(duì)他刮目相看，又一次煥發(fā)出了光彩。這個(gè)故事讓我想到最近我們語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試上寫到-黃河，黃河是我們的母親河，可是我們的“母親”正面臨著變成可怕的黑河!變成沙漠化r26;r26;r26;r26;r26;r26;這是為什么?這是因?yàn)橛行﹩市牟】竦臒o(wú)良廠家甚至還把有毒的工業(yè)廢水直接排進(jìn)黃河里，讓黃河變成了黑河r26;r26;r26;r26;r26;r26;黃河變黑河這一幕幕讓我們觸目驚心。但是大家想想如果我們?nèi)キh(huán)保，去保護(hù)她，她會(huì)變成這樣嗎?空想是沒有用的，我們應(yīng)該行動(dòng)起來。像文中“青蛙軍團(tuán)”的小隊(duì)員一樣，用自己的行動(dòng)感染大家，使每一個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)。
停手吧，那些正在破壞環(huán)境的人們!用自己的雙手為黃河做出貢獻(xiàn)，而不是一而再再而三地傷害我們的黃河”空想是沒有用的，我們應(yīng)該行動(dòng)起來。像文中“青蛙軍團(tuán)”的小隊(duì)員一樣，用自己的行動(dòng)感染大家，使每一個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)。
人多力量大我相信，在眾多環(huán)保衛(wèi)士潛移默化的影響下，全人類總有一天會(huì)醒悟。明白:保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!
【作文二】。
書是我們的良師益友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地;書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向;它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
在暑假里，我讀了一本王偉營(yíng)，寫的《范文精一本全》。教會(huì)我怎樣才能使筆下的人物寫得豐滿、鮮明!這是寫人;教會(huì)我巧設(shè)懸念法、欲揚(yáng)先抑法、情節(jié)突轉(zhuǎn)法!這是寫事的;教會(huì)我抓住特征、選好角度、排好順序、靈活表達(dá)!這是寫景的;教會(huì)我仔細(xì)觀察、圍繞中心、細(xì)節(jié)刻畫、豐富聯(lián)想!這是寫物的。教會(huì)我童話想象法、延伸想象法、暢想未來法、科幻想象法!這是想象的;教會(huì)我寫生活日記、興趣愛好、心得感想、日記體作文!這是寫日記的;教會(huì)我稱謂、正文、敬語(yǔ)、落款及時(shí)間!這是寫書信的。教會(huì)我“感”少“述”多、“感”得不新、“感”得不深、“感”得走調(diào)!這是寫讀后感的.....才使我的作文提高的。而且里面的好詞好句多的都數(shù)不清。例如:寫景的好句:春姑娘悄悄地到來，喚醒了大地，吹綠了小草。柳姑娘照著鏡子，梳著自己美麗的長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)。池邊的野花抬頭望著柳姑娘梳洗綠發(fā)，也有點(diǎn)羨慕。春姑娘悄悄地走到柳姑娘前說了幾句悄悄話，柳姑娘樂得翩翩起舞，好奇的蝴蝶落在柳姑娘的肩膀上偷聽她們?cè)谡f什么悄悄話。
書豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。熱愛書吧，書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類文明進(jìn)步的階梯!
【作文三】。
暑假時(shí)，接觸了《男生日記》這本書。剛看了幾行，我就停不下來了。
這本書主要講述了主人公吳緬精彩的暑假生活。不過，最令我難忘的是，吳緬的同學(xué)宋立春也考上了一中，但由于家庭困難，決定輟學(xué)。吳緬知道此事后，和好朋友魯肥肥、精豆豆想盡辦法為她籌集學(xué)費(fèi)。先是去了精豆豆舅舅的“道歉公司”打工，后來又在媽媽的幫助下參加義演，一共籌集到了一萬(wàn)多元，這些錢既幫助宋立春解決了學(xué)費(fèi)問題，又幫助了幾位困難學(xué)生。
主人公吳緬是個(gè)有個(gè)性、有責(zé)任心、有冒險(xiǎn)精神、有很強(qiáng)好奇心的六年級(jí)學(xué)生。他去西藏時(shí)，放棄了乘坐飛機(jī)，選擇和爸爸一起坐軍車去西藏;回了成都，他又自行擇校;……這一切的一切，都鍛煉了吳緬，讓他成為一名有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶雍埂?/p>
讀完《男生日記》，讓我明白了許多。我現(xiàn)在也是一名六年級(jí)的學(xué)生了，再過幾個(gè)月，我也會(huì)畢業(yè)，也會(huì)和在一起相處六年的同學(xué)分開，各奔前程。所以，我要好好珍惜現(xiàn)在的友誼，珍惜和老師相處的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的一切。同時(shí)，我也要像吳緬學(xué)習(xí)，作個(gè)有愛心、責(zé)任心、有著冒險(xiǎn)精神的男子漢。
讀本讀后感篇四
最近我看了一本引入入勝的書一一一《慈善讀本》，書中精美的插圖和感人的故事向我展現(xiàn)了一個(gè)充滿愛的世界！
在令我印象最深刻的一張圖片上，有一個(gè)瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩趴在前往事物救濟(jì)中心的路上再也走不動(dòng)了，而就在不遠(yuǎn)處，一只碩大的禿鷹正貪婪的盯著這個(gè)奄奄一息的瘦小生命，等待著即將到口的大餐?？吹竭@張圖片，我才知道，非洲難民的生活是多么艱難，相比起來，我們的生活簡(jiǎn)直如天堂一般。
平常大家關(guān)注的都是自己的生活，可是，當(dāng)我們把視線轉(zhuǎn)向“他們”時(shí)，都會(huì)覺得不可思議。在我們的`生活中，很多習(xí)以為常的東西，對(duì)有些人來說，是根本不敢想象的！看看我們的同齡人吧，那些風(fēng)雪中的露天課堂站著上課的孩子；一個(gè)為了背一筐蔬菜去賣，要翻過兩座大山的8歲小女孩；因?yàn)闅埣捕鵁o(wú)法上學(xué)的小朋友……他們都需要我們的關(guān)心。
我們可以利用課余時(shí)間參加公益活動(dòng)，籌辦植物標(biāo)本展，為地震災(zāi)民到街頭義賣籌款，為貧困學(xué)校募捐圖書，還可以收集愛心圖片，拍攝愛心圖片，辦一個(gè)愛心圖片展，讓世界上每一個(gè)人的心中都充滿愛！
千萬(wàn)別小瞧我們現(xiàn)在所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！本凵吵伤问Ｔ囅胛覀冃⌒∧昙o(jì)就能把愛心活動(dòng)開展得有聲有色，長(zhǎng)大了，就可以將愛心事業(yè)辦得轟轟烈烈。
從我們出生以來，就享受到了許多人的關(guān)心，不僅是我們的家人，還有我們的鄰居，小區(qū)、學(xué)校、商店、大自然……現(xiàn)在，就讓我們把愛心傳遞，讓“愛”生生不息，越來越多。因?yàn)橛辛藧坌模辛舜壬?，我們才能感受到做人的尊?yán)和幸福，感受到社會(huì)的溫暖與公正。愿愛心之根種在心間，慈善之花開滿人間！
讀本讀后感篇五
《中國(guó)讀本》一書告訴我們，中國(guó)從封閉走向開放、從落后變成先進(jìn)，應(yīng)歸功于現(xiàn)代化建設(shè)。
看了書中的介紹，我感覺到，這幾十年來，由于實(shí)行現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)大地真是日新月異，發(fā)生了翻天覆地的變化。且不說人民生活水平有了很大的提高，從過去的溫飽到現(xiàn)在基本實(shí)現(xiàn)了小康；也不說國(guó)民的文明程度有了很大的進(jìn)步，過去那種偷雞摸狗、潑婦罵街的現(xiàn)象，如今不論在城市還是農(nóng)村，也都快銷聲匿跡了。就說我們家和我們村的具體情況吧，現(xiàn)在和以前比起來真有著天壤之別。
我還聽爺爺說，以前我們東埭村的“龍?zhí)秳倬场?，只是海邊的一處僻靜風(fēng)景，雖然風(fēng)光無(wú)限，嫵媚動(dòng)人，但她“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，寂寞孤獨(dú)。如今，她早已脫胎成嶄新的龍港新貌，變得越發(fā)婀娜多姿了——美如玉帶的沿海大通道環(huán)繞著她，在她周圍到處是林立的高樓、到處是廠房和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，綠樹成蔭，白鷺翩躚，魚舟唱晚，海霞夕照，一派生機(jī)勃勃而又寧?kù)o恬美的景象，吸引了不少游客。先前我們村的小學(xué)叫做東埭小學(xué)，校舍破陋不堪，村里先富裕起來的人就慷慨解囊，捐資新建了一座三層教學(xué)樓，校容校貌為之煥然一新，因而依據(jù)“龍?zhí)秳倬场备拿旋垳Y小學(xué)。老師說，“龍潛淵里書生意，利見大人報(bào)國(guó)心”，這句話可以作為我們這些莘莘學(xué)子的座佑銘和努力奮斗的目標(biāo)。
是啊，作為一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)龍的傳人，我們應(yīng)該為我們的祖國(guó)實(shí)行現(xiàn)代化建設(shè)所取得的偉大成就而感到驕傲與自豪，我們應(yīng)該為巨龍騰飛而歡呼雀躍；我們應(yīng)該從小培養(yǎng)我們愛國(guó)愛民的情懷和意識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，厚德載物，自強(qiáng)不息！我們要像中國(guó)儒家文化所培養(yǎng)出來的知識(shí)分子那樣，心系天下，思念蒼生，讓中國(guó)的將來更加繁榮富強(qiáng)，讓中國(guó)人民過上幸福美好的生活！
再看《中國(guó)讀本》，我的眼前便閃過一幅幅景象：載著中國(guó)人的“螢火n號(hào)”在火星上著陸、“嫦娥n號(hào)”在月球上空自由起降……這一幕幕無(wú)不令國(guó)人為之激動(dòng)和振奮！我想，雖然自己還是一個(gè)小學(xué)生，但我們應(yīng)該立志高遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)添磚加瓦！
一個(gè)人只有熱愛自己的祖國(guó)，將自身的成長(zhǎng)融入時(shí)代的發(fā)展潮流之中，他的前途才是光明的！
讀本讀后感篇六
就在今天，我讀完了《小學(xué)生老舍讀本》這本書。這本書薈萃了老舍的經(jīng)典文章。雖然這本書里的每篇文章都很長(zhǎng)，但讀起來卻一點(diǎn)兒也不吃力。
老舍爺爺是這么一個(gè)人，他幽默、善良、熱心、仔細(xì)。生活中的一點(diǎn)兒小細(xì)節(jié)也能被他放大成一篇文章。他的幽默感使他既不寬恕壞人的惡行，也讓他心地爽朗，心胸寬大，能夠原諒別人。如果他自己有什么不好，也會(huì)用自己獨(dú)特的表達(dá)方式說出來，絕不偏袒自己。
老舍爺爺?shù)奈恼拢б豢矗寤ò碎T，各式各樣。其實(shí)，他的文章都具有一個(gè)特點(diǎn)：耐讀。例如老舍爺爺寫的《貓》，你第一次讀覺得好像不怎么樣；第二次讀會(huì)讀出貓的古怪性格；第三次，第四次……每一次的感受都不一樣，這便是他文章的魅力所在。
在《我的母親》這篇文章中，我能體會(huì)到老舍爺爺十分孝敬他的母親，他接到家信也不敢拆險(xiǎn)，生怕母親出事。在他收到一份家信時(shí)，久久不肯拆開，因?yàn)樗?。怕有什么辦法呢，總不能不拆吧。過了幾年，他收到的信告訴他：母親已經(jīng)去世很久了。
老舍爺爺也是位慈愛的父親。在《洋娃娃，四十分》這篇文章中，老舍的女兒舒立考了四十分，老舍非但沒有責(zé)怪她，還風(fēng)趣地對(duì)她說：“四十分不算少了，我小時(shí)候算術(shù)學(xué)不會(huì)，考試時(shí)壓根兒算不上來，盡撿別人的廢卷子，簽上自己的名字，把卷子交上去，還得不上四十分呢！”舒立信以為真，直到大了才知道，爸爸是對(duì)她撒了個(gè)善意的謊言呢！
我要向老舍爺爺學(xué)習(xí)，現(xiàn)在做個(gè)守規(guī)矩、講禮貌的好學(xué)生。長(zhǎng)大后不做個(gè)作家，也要當(dāng)個(gè)既幽默又熱心的好人。
讀本讀后感篇七
最近老師發(fā)了一本《慈善讀本》給我，這本書講解了“慈善”的重要性，使我受益匪淺，讓我如同接收了靈魂的洗禮。
在讀到第二單元時(shí)，一組圖片把我的心靈徹徹底底的震撼了。這組圖片講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事——在一間四面透風(fēng)的教室里，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽課；一場(chǎng)春雨過后，教室里一片泥濘，可同學(xué)們依舊照常上課，仿佛什么事也沒發(fā)生過；沒有板凳，孩子們堅(jiān)持站著上課；在露天教室里，孩子們頂著風(fēng)雪埋頭讀書。喪失了父親的男孩，因?yàn)楦恫黄饘W(xué)費(fèi)，當(dāng)了兩年的旁讀生，他的夢(mèng)想就是能真正的走進(jìn)課堂；一個(gè)瘦弱的小姑娘，為了賺取學(xué)費(fèi)，每天要背整整一筐的蔬菜，翻過兩座山，而她今年才剛滿八歲......
讀了這本書，我終于知道，在同一片天空下，除了無(wú)憂無(wú)慮浪費(fèi)時(shí)間的我們，還有這樣的一群孩子，他們?yōu)榱松?jì)、為了上學(xué)，天天起早貪黑。當(dāng)我們坐在寬敞而又干凈的'教室里，有沒有人想到過那些在四面透風(fēng)的教室里上課的同齡孩子呢？當(dāng)我們用著嶄嶄新新的課桌椅，有沒有人想到過那些沒有凳子，只能站著上課的同齡孩子呢？當(dāng)我們開小差不認(rèn)真學(xué)習(xí)上課時(shí)，有沒有人想到過那些渴望上學(xué)卻因?yàn)榧彝サ脑蚨喜黄饘W(xué)的同齡孩子呢？當(dāng)我們享受著父母的疼愛和關(guān)愛，投入父母溫暖的懷抱時(shí)，有沒有想過那些失去家人的同齡孩子呢......
在人生的旅途中，我們總會(huì)遇到困難，但我們不能總是只懂得去抱怨，必須還要明白世上還有困難比我們更多，更艱難的人，幸福在于滿足，不知足的人永遠(yuǎn)不會(huì)快樂。太陽(yáng)雖然有萬(wàn)丈光芒，但也有照不到的角落；人類的科技再怎么發(fā)達(dá)，也抵擋不住災(zāi)難和死亡。我們要關(guān)心他人，奉獻(xiàn)愛心、世界需要慈善，生活才能變得更加的美好，生活才會(huì)變得越來越有意義的！
讀本讀后感篇八
我看了很多書，其中令我印象最深的是《小學(xué)生老舍讀本》。
一部經(jīng)典作品，是一份經(jīng)過歲月磨礪沉淀下來的禮物，一部經(jīng)典作品，是一縷穿越黑暗籠罩投射的陽(yáng)光?！缎W(xué)生老舍讀本》是老舍先生寫的一些散文，我最記憶猶新的是一篇散文，講的一個(gè)童話：小白鼠有八個(gè)兄弟姐妹，它是最小的一個(gè)，也是最好看的一個(gè)。它的兄弟姐妹都是灰色的，只有它是雪白的。雪白的毛兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，長(zhǎng)得非常好看。它自己也曉得它是非常的好看，所以它很驕傲。它常常這樣地說：“看我這一身雪白的毛兒，圓圓的眼睛！若是我的尾巴稍為再短一點(diǎn)，我簡(jiǎn)直便和白兔一樣的美了！自然，我的聰明是永遠(yuǎn)比白兔高出得很多，不管我的尾巴是長(zhǎng)，還是短！”
它那驕傲的個(gè)性連它的`天敵——貓，都不怕，后來的結(jié)果是被吞進(jìn)了肚子，連那條美麗的尾巴都不剩。就像貓吃了它后說的：“美麗保護(hù)不了它自己?！?/p>
驕傲分好和壞，過度的驕傲?xí)谷送瞬交蛘邥?huì)有更大的傷害，所以我們可別學(xué)文中的小白鼠。在生活中，驕傲?xí)貌坏秸嫘牡呐笥眩笥褧?huì)和你疏遠(yuǎn)。驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而且這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。
讀本讀后感篇九
怎樣做一名合格的家長(zhǎng)？家庭教育是一門什么樣的學(xué)科？當(dāng)前怎樣搞好家庭教育，并配合學(xué)校把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才？這是我們每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該引起高度重視、值得深思的問題，而羅田實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)習(xí)《家教讀本》活動(dòng)，則給我們每位家長(zhǎng)上了生動(dòng)有益的一課。
首先，我知道了做一名合格家長(zhǎng)應(yīng)具備的基本條件是：
（1）更新教育觀念；
（2）掌握科學(xué)的教育方法；
（3）養(yǎng)成良好的心態(tài)?！巴映升?，望女成鳳”，我想這是每個(gè)家長(zhǎng)的美好心愿，因此，當(dāng)孩子還未出世時(shí)，我們就在給他（她）們?cè)O(shè)計(jì)未來。當(dāng)孩子步入學(xué)校時(shí)，自己首先就感到一種無(wú)形的壓力：為孩子的進(jìn)步而欣慰；為其退步而焦慮，擔(dān)憂孩子沒學(xué)好知識(shí)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代難爭(zhēng)一席之地。那么家長(zhǎng)過大的壓力會(huì)不自覺地轉(zhuǎn)移到孩子身上：強(qiáng)迫他應(yīng)該怎樣做而不顧他的承受力，一旦他有所反抗輕則罵，重則打，給孩子的身心帶來負(fù)面影響。我的孩子曾對(duì)我說：“媽媽，你給我講難題時(shí)，你越吼我，我越不知道怎樣做！”這說明我在教育孩子的問題上，心情過于急躁。我應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的教育方法，引導(dǎo)孩子走上成才之路。
第二，我懂得了家庭教育是一門綜合性的學(xué)科，它涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，家庭教育的重點(diǎn)是以德育人。作為家長(zhǎng)我們更應(yīng)該注重自己的一言一行，在孩子面前樹立一個(gè)好的榜樣，對(duì)孩子不能過分溺愛和嬌慣，要培養(yǎng)他的獨(dú)立自主的能力，讓他學(xué)會(huì)關(guān)心別人，充滿愛心，誠(chéng)信待人，成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子。
第三，我明白不僅要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且還要對(duì)其實(shí)施安全教育，自理能力及培養(yǎng)孩子的自尊、自信良好的心理承受力，讓他有一個(gè)良好的心態(tài)來面對(duì)困難和挫折，能在飛速前進(jìn)的社會(huì)中取得勝利！
當(dāng)今社會(huì)，對(duì)孩子“情商”的培養(yǎng)更重于“智商”的培養(yǎng)，而《家教讀本》則是引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子的“良師益友”。為了我們的孩子早日成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才，我們每位家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)透《家教讀本》，并按其指導(dǎo)的去應(yīng)用實(shí)施。
讀本讀后感篇十
目錄。
代序《回憶魯迅先生》（蕭紅）。
第一編感受魯迅。
1、父親與兒子。
《我家的海嬰》《五猖會(huì)》《父親的病》。
《我們現(xiàn)在怎樣做父親》。
《隨感錄?六十三。
“與幼者”》《二十四孝圖》。
1、人與動(dòng)物。
《兔和貓》《鴨的喜劇》《一點(diǎn)比喻》。
《略論中國(guó)人的臉》《狗?貓?鼠》《秋夜紀(jì)游》《夏三蟲》《戰(zhàn)士和蒼蠅》。
2、人?鬼?神。
《無(wú)?！贰杜酢贰堆a(bǔ)天》《奔月》。
1、睜了眼看。
《論睜了眼看》《夜頌》。
《燈下漫筆（節(jié)選）》。
《中國(guó)人失掉自信力了嗎》《論“他媽的！”》《異議》《推背圖》。
《幾乎無(wú)事的悲劇》《推》《現(xiàn)代史》《“滑稽”例解》《雙十懷古》。
2、另一種“看”
《示眾》。
《從孩子的照相說起》。
2、兒時(shí)故鄉(xiāng)的蠱惑。
《阿長(zhǎng)與》《社戲》。
《我的第一個(gè)師父》《我的種痘》《風(fēng)箏》。
第二編閱讀魯迅（上）。
《鑄劍》。
3、生命元素的想象。
《死火》《雪》。
《好的故事》《臘葉》《秋夜》。
《天地人——集章》。
4、詩(shī)與畫。
《敢遣春溫上的筆端——魯迅新詩(shī)與舊體詩(shī)選（八首）》。
《看司徒喬君的畫》。
《序目》。
第三編閱讀魯迅（中）。
《狂人日記》《復(fù)仇》。
《習(xí)慣與改革》《太平歌訣》《雜議（4）》。
3、聰明人和傻子和奴才。
《燈下漫筆。
（一）》。
《聰明人和傻子和奴才》《春末閑談》。
《論照相之類。
（二）》《學(xué)界的三魂》。
《再論雷峰塔的倒掉》。
《隨感錄?六十五暴君的臣民》《偶成》。
第四編閱讀魯迅（下）。
1、生命的路。
《導(dǎo)師》。
《隨感錄?六十六生命的路》《忽然想到。
（五）》《未有天才之前》《這個(gè)與那個(gè)。
（三）。
（四）》《忽然想到。
（十）》《補(bǔ)白。
（三）》《空談。
（三）》《過客》。
2、自己做主，說自己的話。
《讀書雜談》《隨便翻翻》《作文秘訣》《無(wú)聲的中國(guó)》。
讀本讀后感篇十一
看完了《慈善讀本》這本書，腦海里浮現(xiàn)的都是那一幅幅令人震撼的愛心圖片，心情久久無(wú)法平靜。
從小到大，因?yàn)槭羌抑械莫?dú)生子，所以我一直是在長(zhǎng)輩們過多的關(guān)愛下長(zhǎng)大的，根本不懂得什么是人間疾苦。當(dāng)我看到書中那些圖片時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這世界上還有這么多苦難的孩子。他們當(dāng)中有的是家貧的失學(xué)兒童，有的是患病的小學(xué)生，有的是殘疾的小朋友，還有失去父母的孤兒。他們的遭遇太可憐了！值得慶幸的是這個(gè)社會(huì)處處充滿了愛心，有許許多多令人感動(dòng)的慈善人物，他們一直在盡自己的力量，援助那些需要幫助的人。
這本書帶給我最大的收獲是：我懂得了“愛心慈善”。有了愛心，才有了慈善，就會(huì)去關(guān)愛別人，幫助別人。讓我們一起伸出充滿愛心的手，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加美好！
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讀本讀后感篇十二
馬兒越跑越慢，我的行囊就像噴泉一樣快要溢出來了，下面我將這些沉甸甸的愛分發(fā)到世界各地。
他們需要關(guān)愛，在讀本中看到這一系列的專題。我看到了貧苦孩子們的廢棄不堪的學(xué)校，只能作為簡(jiǎn)單躲避的地方，風(fēng)雨交加的日子，同學(xué)們只能在泥濘不堪的教室聚集，看著他們一雙雙求知的眼神，他們需要關(guān)愛。讓我想到了前幾天看的感動(dòng)中國(guó)20xx的那位駐守大山36年的鄉(xiāng)村教師支月英。她將所有的愛和精力奉獻(xiàn)給大山深處的同學(xué)們。為她這樣堅(jiān)持無(wú)私奉獻(xiàn)鼓掌。
在我們身邊就發(fā)生許許多多感人的慈善事跡。從新聞上得知寧波一位匿名的慈善家—順其自然，他在近十七年內(nèi)陸續(xù)捐贈(zèng)金額六百多萬(wàn)，每一次捐贈(zèng)者隱瞞自己的真實(shí)身份，將這些金額全部捐給貧困地區(qū)的同學(xué)們。
受到了這本書的啟發(fā)，心中萌發(fā)了慈善的種子。平時(shí)學(xué)校和社區(qū)組織的捐贈(zèng)物品給貧困山區(qū)的同學(xué)們，比如：書籍、玩具、衣物……走進(jìn)大山深處，和大山的同學(xué)交朋友，在學(xué)習(xí)上要多幫助他們。
世界上的愛有很多很多，我們的年紀(jì)還小，只要我們做些力所能及的有愛的事，我相信有紅領(lǐng)巾的地方就會(huì)有光芒。
讀本讀后感篇十三
今天，我讀了一本書名叫《小學(xué)生冰心讀本》。里面有一個(gè)故事是我最喜歡的，那就是胰皂泡，里面是這樣講的。
小的時(shí)候游戲的種類很多，其中我最愛玩的是胰皂泡。下雨的時(shí)候不能去山上玩，母親叫我們玩在廊子上吹胰皂泡。法子是將用剩的碎胰皂，放在一只木碗里，見上點(diǎn)水，弄和弄和，使它融化，然后用一支竹筆套管，沾上那粘稠的胰皂水，慢慢的吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕的一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來。若用扇子在下面輕輕的扇送，有時(shí)能飛到很高很高。若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)候吹得太大了，扇的太急了，這脆薄的求會(huì)扯長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影凌亂，不久這光麗的薄球就無(wú)聲的散裂了，胰皂泡落了下來，灑到眼睛里，使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。胰皂泡吹了起來，胰皂泡又輕輕的飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。目送著她，心里充滿了快樂和驕傲希望，想到()借著扇子的輕風(fēng)把她一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。我生來是個(gè)癡孩子，我從小就喜歡晝夢(mèng)，做慣了夢(mèng)，常常在夢(mèng)中得到安慰，越做越覺得有道理，簡(jiǎn)直不知道自己是在做夢(mèng)，最后簡(jiǎn)直把晝夢(mèng)當(dāng)作最高的理想。我常常頑強(qiáng)的拒絕朋友的勸告，漠視了朋友的譏嘲。到現(xiàn)在仍有一兩個(gè)光球存在著，軟悠悠的挨著廊邊飛。
一種簡(jiǎn)單的游戲一種快樂，吹胰皂泡一個(gè)小事也能帶給人快樂，也可以帶給人美好的回憶??！
讀本讀后感篇十四
暑假里我一直在讀一本書——《小學(xué)生魯迅讀本》，是劉發(fā)建先生編寫的，從開始到結(jié)束，我一直被一座中學(xué)校園的童謠所吸引：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大，他熱愛生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來寫作的技巧?？吹紧斞钢v述自己在百草園里的有趣故事，我覺得他的生活真有趣：他在翻那些磚頭的時(shí)候，遇見了斑蝥放出臭屁，一定捏著鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥，哎，我們現(xiàn)在只有想想的份了，要是我能夠早生幾十年，估計(jì)魯迅絕不是我的對(duì)手，抓了四五只鳥，瞧他那心急的樣子，一定得拜我做他的師傅呢，不過這只是我的幻想，但我的確想嘗嘗雪地捕鳥的滋味呀！如果我跟他是同齡人，出生在同地，沒準(zhǔn)還能一起在三味書屋上學(xué)稱兄道弟呢，只可惜，我沒這樣的緣分。不說不知道，一說嚇一跳，我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文豪”。班上人人都知道，她就是我們班的於佳菁同學(xué)，她的作文寫得絕不是虛傳，而是確確實(shí)實(shí)的好，幾乎每次她的作文都被繆老師當(dāng)做優(yōu)秀文章，另繆老師嘖嘖不覺，贊嘆不已，是繆老師的得意門生之一。班上的所有同學(xué)都羨慕她有這樣的文采，我也不例外。
這本書寫的非常好，讓我們小學(xué)生讀懂了它，完成了劉先生的心愿：讓小學(xué)生讀懂魯迅，了解魯迅。
提起魯迅，我可收集了不少資料。原名周樹人，字豫才，是浙江紹興人。著有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》等但是他也并不只是有這么一點(diǎn)書，因?yàn)樗墒且幻麄ゴ蟮奈膶W(xué)家呢！還有自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。我讀《小學(xué)生魯迅讀本》后感覺魯迅總是“以人性，童心去感受世界”讓我們感到其實(shí)當(dāng)文學(xué)家的那些人并不是那么可怕、陌生、遙遠(yuǎn)反而讓我們覺得是那么親切。也因?yàn)樗幸活w“赤子之心”。還有我們小時(shí)候之所以對(duì)著名作品望而偎之。是因?yàn)槲覀儗?duì)作者并不了解。其實(shí)他們也是凡人。并不是我們想象中的那么遙不可及。只要奮發(fā)圖強(qiáng)。就也可以成為文學(xué)家中的一名成員。
這本書主要是寫“家鄉(xiāng)”、“神話”、“人”其中寫家鄉(xiāng)中的《茅屋，狗，塔，村女》中的“水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，永是展開?！背鲎云匠Ｎ覀兊教幎寄芤姷剿窃隰斞秆劾锼畢s是那樣有魔力。水好像是所有事物的總結(jié)。所有事物一個(gè)交錯(cuò)必須經(jīng)過的中心點(diǎn)。還有魯迅把水用來做稱托。顯出天空也是那么活靈活現(xiàn)。還把水當(dāng)作鏡子，照出所有東西的美好，同時(shí)也把不好的一面沖走了。還把水當(dāng)作人們心靈的鏡子因?yàn)楫?dāng)水很臟的時(shí)候，這時(shí)候便反映出人們對(duì)大自然的破壞。水干凈的時(shí)候。人們便是心靈美的時(shí)候。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和沒的事，我一一知道，一一看見。我正在凝視他們······。讓讀者從他的話中深思自己的所作所為。
魯迅說：“神話他也是蠻愛聽的，他說：“他的長(zhǎng)奶奶曾經(jīng)給他講了一個(gè)故事，說有一條美女蛇如果他叫你答應(yīng)了它，便會(huì)在夜晚吃你的肉?！边@表面上是在講神話故事，實(shí)際上就如魯迅所說的“做人之險(xiǎn)”使我想到我們盡量不要與陌生人說話，要說也要快點(diǎn)不要說太長(zhǎng)時(shí)間！因?yàn)楝F(xiàn)在的壞人太多了。很多小孩失蹤都是因?yàn)楸粔娜斯镇_去了。父母都很著急。但是必要的時(shí)候是可以的。比如問路、借東西等······。
寫人也是魯迅其中的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)?！堕c土哥》中魯迅把閏土描寫成了一個(gè)小英雄。其實(shí)“閏土是一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手握一并鋼叉住在海邊種西瓜。他向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。”魯迅寫的讓人覺得閏土哥是個(gè)大英雄，因?yàn)轸斞赴阉鑼懙奶貏e高大，閏土哥就像是一名守護(hù)神，又像哪吒！時(shí)刻保衛(wèi)著西瓜不被猹偷吃?？赐赀@篇文章通常使我想起，家鄉(xiāng)的小馬他在玩一些炮火的時(shí)候總是能想出稀奇古怪的玩法，我總是丈二和尚摸不著頭腦，想起這些就想笑。有時(shí)候他還能把炮丟到水里，但意想不到的是，這樣也能響。
魯迅的作品正如王富仁所說的：“魯迅的作品是最好懂的，因?yàn)轸斞傅淖髌防铮錆M了人性的語(yǔ)言，與人最內(nèi)在的感受?！?/p>
在這一本書中，講了許多關(guān)于魯迅寫的小散文（節(jié)選）。讓我看了小時(shí)候的魯迅時(shí)，忍不住哈哈大笑，心想：魯迅的童年原來更有意思。
“你的父親是死在哪個(gè)地方的？”公子問。
“我的父親是死在海里的。”
“那你還不怕，仍舊到海里去嗎？”
“那你的父親是死在哪個(gè)地方的？”漁夫問。
“我的父親是死在家里的?！?/p>
“那你還不怕，仍舊坐在家里嗎？”
在這一篇文章中，那個(gè)漁夫用著自己的智慧以及和公子同樣的方法，強(qiáng)而有力的回?fù)袅四俏还樱罟訜o(wú)話可說，無(wú)以言對(duì)，只好自己心服口服的認(rèn)輸了。
在這一本書里，魯迅先生寫的每故事個(gè)個(gè)雖說是幽默詼諧，但一個(gè)個(gè)都透露出了真情實(shí)感或一個(gè)個(gè)的道理，讓人看了感到非常的有意思。
即使，那是令人害怕的無(wú)常鬼，魯迅也能將它寫的很有意思，令人看著感覺就沒有先前的那樣害怕了。正因?yàn)槿绱耍液芟矚g看著本書。
這本書寫得很有意思，我以后能一定還要看！
讀本讀后感篇十五
慈善，慈善是什么？也許很多人會(huì)回答，慈善就是把自己的錢捐給那些需要幫助的人。在之前，我的想法也是這樣的，但在我看完“慈善讀本”這本書后，我對(duì)慈善的看法改變了。
慈善不是把錢捐給需要的人就可以了，慈善是一顆心，一顆溫暖，無(wú)私的愛心。你是否注意過，有的捐助人喜歡和受助者一起舉起紅包合影，可你是否知道，此時(shí)的受助者臉上總是帶著尷尬的神情；有的'學(xué)校在食堂專門辟出向貧困學(xué)生提供愛心午餐的窗口，但在這個(gè)窗口前往中出現(xiàn)幾個(gè)躲躲閃閃的身影；有的老師會(huì)在班里為家中突發(fā)意外的同學(xué)組織現(xiàn)場(chǎng)捐款，而那位受助學(xué)生卻低著頭一聲不吭。這些善行確實(shí)給予了受捐者一定的幫助，但我們是否注意到他們臉上露出的不是開心的笑容，而是尷尬的表情。在這時(shí)，我們是否知道他們的心里也需要?jiǎng)e人的尊重。我們不應(yīng)該只是一味地給他們物質(zhì)上的幫助，他們的心里也渴望得到我們的尊重與關(guān)愛。
慈善，是給予別人尊重。慈善不僅是給別人捐助錢，它更是一種尊重。也許在受助人的心中，他們更需要的是尊重，而不僅僅是手中沒有溫度的物質(zhì)，在他們的心中，只要你給他們一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱、一句問候，他們的心中就會(huì)感到無(wú)比溫暖。
慈善是無(wú)限的，慈善是每個(gè)人都可以做到的，慈善是分享、是給予、是尊重，慈善是一顆愛心，讓我們一起尊重慈善，認(rèn)識(shí)慈善！讓慈善在我們之間傳遞下去吧！
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讀本讀后感篇十六
最近我讀了《慈善讀本》，深受感動(dòng)、受益匪淺，每看一遍，心情都萬(wàn)分激動(dòng)和感動(dòng)。慈善人士為我國(guó)的慈善事業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn)，如果每個(gè)人都能像這些人一樣向社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，這個(gè)人間會(huì)變得更加美好。這本書的發(fā)行不僅對(duì)當(dāng)今社會(huì)起著深刻的作用，而且對(duì)以后的幾代人也都有重大的教育意義?？吹浇裉斓纳鐣?huì)，人與人之間的距離越來越遠(yuǎn)，樂于助人、幫助他入的精神越來越少，愛和奉獻(xiàn)也越來越少，這正是《慈善讀本》在當(dāng)今發(fā)行的重要性和必要性。它需要讓更多的人去閱讀，去懂得人間的真情。
我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，還有很多人尚未解決溫飽問題，這就需要我們每個(gè)公民奉獻(xiàn)愛心，去幫助那些需要幫助的人。我們要學(xué)習(xí)這些慈善家，為國(guó)分憂、為國(guó)奉獻(xiàn)。這本《慈善讀本》呼喚真善美，讓那些自私自利，對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家沒有責(zé)任感的人感到慚愧羞恥和無(wú)地自容。閱讀《慈善讀本》這本書，將會(huì)喚起更多人為國(guó)家、為人民參與慈善事業(yè)。
慈善是人的本能，看完這本書我更懂得了人間真善美的含義：無(wú)論一個(gè)人多么艱難地活著，都要懂得人不僅是為自己活著，而且是為更多的人活著。就像張?zhí)飼?huì)長(zhǎng)所說的，“有機(jī)會(huì)幫助別人是自己的福氣”。在《慈善讀本》里，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)：它不但教育我們要有愛心，要對(duì)國(guó)家、民族和人民有高度的社會(huì)責(zé)任感，而且教育更多的人如何做人、如何珍惜生命、如何善待人生；它談理想、談追求，談人的責(zé)任與良心，談對(duì)人間的愛與奉獻(xiàn)等等，我真是從中學(xué)到了太多太多。《慈善讀本》使我懂得了該怎樣做人，為我今后的人生道路指明了方向。
讀了《慈善讀本》，再聯(lián)想自己，深感慚愧。我是一名教師，在教育崗位工作十余年，憑著自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任與良心，我在每次捐款捐物的活動(dòng)中都是積極參加。一個(gè)人做好事不難，難的是一輩子做好事。而張?zhí)锱渴畮啄陙硪恢痹谧龃壬剖聵I(yè)，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，我要像張?zhí)锬菢幼鲆惠呑拥纳剖隆?/p>
《慈善讀本》讓我懂得了人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，更讓我知道了“你為社會(huì)做了多少奉獻(xiàn)，你就有多大的價(jià)值”。
在今后的生活中，我要把《慈善讀本》當(dāng)作人生指南，因?yàn)檫@本書能讓我更加熱愛生活、更加充滿對(duì)人間的愛，把我的理想、我的愛、我的夢(mèng)想全部奉獻(xiàn)給全人類。
讀本讀后感篇十七
愛是奉獻(xiàn)；愛是關(guān)懷；愛是給予別人他們夢(mèng)寐以求的東西。誠(chéng)然，世界上雖然有成千上萬(wàn)的孤兒，但也有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的慈善人士，為孤兒提供他們想要的一切，讓孤兒們不再饑寒交迫。這就是愛的力量，而愛是萬(wàn)能的丹藥。甚至一些我們認(rèn)為沒有感情的動(dòng)物，也會(huì)用“愛”來行動(dòng)……這就是《善讀》給我講的“愛”的故事，一一揭開“愛”的深刻道理。
晚上，當(dāng)我翻閱手中的`《慈善讀本》時(shí)，被書中的諸多慈善故事深深打動(dòng)，淚水早已在眼眶里打轉(zhuǎn)。
愛有很多種，最高境界是博愛，是最無(wú)私的一種愛。書中的故事之一——《我的職業(yè)是愛》講述了一個(gè)瘦小的老太婆以微薄之力幫助窮人和孤兒的故事。1979年12月10日，她當(dāng)之無(wú)愧地獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)，但她把出售這枚難得一見的獎(jiǎng)?wù)滤玫腻X和19萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金全部捐給了窮人和麻風(fēng)病患者。這就是特蕾莎修女——一位偉大的女性，她一生都在為窮人中的窮人、孤獨(dú)者中的窮人服務(wù)。
看完這個(gè)故事，我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼，迫不及待地伸出愛心之手，去幫助很多有困難的人。因?yàn)橹?，我也做過慈善的事情。幾天前的一個(gè)晚上，我和媽媽去東門逛街。正當(dāng)我們經(jīng)過一條地下通道時(shí)，我看到了一個(gè)頭發(fā)花白、衣衫破爛的老乞丐，不由生出憐惜之情。我連忙向媽媽要了十塊錢，毫不猶豫地放到了老乞丐面前的碗里。這一刻，我感到無(wú)比的幸福。這不就證明了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎？其實(shí)，我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，也得到了比金錢更寶貴的精神財(cái)富。
羅曼和羅蘭曾說過：“愛是生命的火焰，沒有它，一切都變成了黑夜?！薄稅坌淖x報(bào)》就像一盞燈，照亮了我們的心；并像園丁一樣，在我們幼小的心靈中種下愛的種子，讓我們從小就學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)感恩。
讀本讀后感篇十八
家庭教育是貫穿人生的終身教育，在每個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展過程中發(fā)揮著不可替代的作用。可是我相信大多數(shù)家長(zhǎng)和我一樣有著許多這樣或者那樣的困惑，要怎樣做，才能把孩子教得更好，要用什么樣的方法才能達(dá)到事半功倍的效果呢？讀了這本書以后，給了我很大的啟發(fā)。
確實(shí)，家庭是孩子的第一所學(xué)校，而我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從他們的呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，都是我們?cè)趽?dān)當(dāng)這個(gè)重要的角色。包括他們以后長(zhǎng)大成人，我們家長(zhǎng)的行為和教育方式都在潛移默化中影響著他們的現(xiàn)在和未來。
我有一個(gè)女兒，和所有的家長(zhǎng)一樣，她是我們夫妻的所有重心，是我們最珍愛的寶貝。同樣，望女成鳳的想法，我們做父母的也有，因?yàn)槲覀兿ＭL(zhǎng)大以后有出息，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，生活過得幸福美？m。可是我一直犯愁，我要怎樣才能把她教好，怎樣才能使她既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又有正確積極的心態(tài)，又不影響她快樂的童年生活？讀完這本書以后，我想我學(xué)到了很多，也值得我們?nèi)ド钏己蛯W(xué)習(xí)。
父母對(duì)孩子的欣賞、鼓勵(lì)與期望，是孩子進(jìn)步成長(zhǎng)的動(dòng)力，也是教育孩子的有效方法，這點(diǎn)我深有體會(huì)，也非常贊同。我的女兒有一個(gè)讓我非常頭痛的毛病，那就是她的慢性子。老師也向我反映了她的這個(gè)毛病，我怎樣也改變不了她，我什么方法都用過了，不斷的催促她，急了就吼她，甚至還打她，可是效果甚微。家長(zhǎng)會(huì)以后，老師給我出了主意，我按照老師的方法去做了，我的女兒如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)或者別的事情就獎(jiǎng)賞她、表?yè)P(yáng)她，顯然，她非常接受這種方法，效果也好。慢慢地她的慢性子毛病改了不少，老師也夸獎(jiǎng)了她，她非常高興。
書中講述了許多著名的事例，也講述了不少的教育煩惱。其實(shí)，這些事情就發(fā)生在我們的周圍，有些甚至就發(fā)生在我們自己的身上。關(guān)鍵在于，我們?cè)趺慈シ此?，怎么去解決這些事情？我們不僅是孩子的家長(zhǎng)，更應(yīng)該是朋友，我們應(yīng)該和他們?cè)谕粦?zhàn)線上，學(xué)會(huì)換位思考，經(jīng)常站在孩子的角度去理解和看待問題，學(xué)會(huì)與孩子溝通，以至共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。是啊，沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)夫；沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教孩子的父母。孩子表現(xiàn)好不好，愛不愛學(xué)習(xí)，直接原因我認(rèn)為其實(shí)都在我們父母身上。孩子天生是一張白紙，具有很大的可塑性，父母教得好，方法得當(dāng)，孩子的表現(xiàn)就會(huì)好，父母如果聽之任之，或者過份嚴(yán)厲和溺愛，那么，就鮮有表現(xiàn)出眾的孩子。
一切為了孩子，為了孩子的一切。孩子的未來更是我們的未來，關(guān)注孩子更應(yīng)從自身做起。最后引用蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的兩句名言與各位家長(zhǎng)一同共勉：每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育自己并檢驗(yàn)自己的人格。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壯，才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。
讀本讀后感篇十九
本來剛拿到這本書的時(shí)候，心中還有些不屑?！按壬啤?，這年頭人人都在講的東西，還用得著教？可是，當(dāng)我隨手一翻時(shí)，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣又深具教育意義的小故事立刻吸引了我，我不禁認(rèn)真地讀了下去。
薩沙是家里最年幼的孩子，但她善良堅(jiān)強(qiáng)、樂于助人。一次，全家出門郊游，突然下起大雨，雨衣在家人手中層層傳遞，最后落在了薩沙的手里。但薩沙認(rèn)為世上還有比自己更弱小的東西，便用雨衣的下擺為嬌小的薔薇花遮去了風(fēng)雨。當(dāng)我們?cè)诒г股顚?duì)我們的不公時(shí)，可曾想到，還有比自己更不幸的人等待著他人的幫助。當(dāng)我們向身邊的弱者伸出援手時(shí)，不論是多大的幫助，都能讓他們感受到溫暖。這便是慈善。
有一日，情感們居住的小島即將沉沒。當(dāng)愛被困在孤島時(shí)，時(shí)間老人救了它。愛需要時(shí)間，同樣，慈善也需要時(shí)間。我們要用更多的時(shí)間去陪伴那些不幸的人，聆聽他們，幫助他們。也許，剛開始會(huì)飽受質(zhì)疑，但在時(shí)間的洗刷與沉淀下，當(dāng)我們漸漸洞悉了行善的意義，獲得越來越多的快樂時(shí)，我們的人生便會(huì)因此變得越加寬廣。
當(dāng)路上有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐攔住你，向你行乞時(shí)，而你身上卻沒有錢時(shí)，你會(huì)如何？是抱歉地說聲“不好意思”，或干脆大步離開，無(wú)視那哀求的目光。大名鼎鼎的屠格涅夫選擇了握住乞丐的手，鄭重地說：“請(qǐng)?jiān)彛值??！本褪沁@樣親切地握手，就是這一聲“兄弟”，讓乞丐激動(dòng)不已，因?yàn)樗惺艿搅耸篱g久違的親情。許多人幫助他人時(shí)，也是如此，用這樣的不加憐憫、真誠(chéng)無(wú)私，不僅感動(dòng)了受幫助者，也感動(dòng)了身邊的人。如果我們也能做到這般，便已經(jīng)領(lǐng)悟了慈善真正的意義。
書中的故事打動(dòng)了我，而書中介紹的慈善人士令我無(wú)比敬佩：特蕾莎修女是世界聞名的天主教慈善工作者，在獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的時(shí)候，拒絕了獎(jiǎng)金，而是要求人們多回家，關(guān)愛自己的家人；尤努斯開了格萊斯銀行，無(wú)償向窮人貸款，影響了進(jìn)3000多萬(wàn)窮人的生活；文卡塔斯瓦米醫(yī)生創(chuàng)立了亞拉文眼科醫(yī)院，為有需要的患者提供免費(fèi)的治療。這種事情每天都在發(fā)生。這些身邊普普通通的人，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我們也可以成為向他們一樣的人，從身邊小事起，幫助他人。
讀本讀后感篇二十
今天，我讀了《小學(xué)生冰心讀本》之《憶讀書》。
這篇文章主要講了：冰心小時(shí)候就很愛讀書，而且還讀了很多有益的書。冰心從七歲起就開始讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等四大名著，懂得了“話說天下大勢(shì)，分久必合、合久必分?！钡?道理，并能將書里描述的感情讀出來。冰心奶奶強(qiáng)調(diào)：“讀書好，多讀書，讀好書?！奔幢阍谒昀系臅r(shí)候，她仍然堅(jiān)持讀書，寫書，將知識(shí)傳播給我們廣大的少年兒童。
讀完這篇文章，我感受到了：不僅要多讀書，而且要讀好書。在日常生活中我認(rèn)為：一個(gè)人要想長(zhǎng)知識(shí)，見識(shí)廣，就應(yīng)該去讀書。書是人類進(jìn)步階梯。書，能使人由粗野變得文明；書，能使人由孤陋寡聞變得見多識(shí)廣；書，能使人由邋遢變得干凈。但是，并不是所有的書都能讓我們變好。讀一本好書，終生受益。讀一本壞書，終生受害。所以，讀書也要有選擇，讀好書。
此外，我覺得在讀書的時(shí)候也可以劃一些好詞佳句，讓自己在寫文章的時(shí)候可以借鑒運(yùn)用，這樣你的文章就會(huì)變得栩栩如生。
正如冰心奶奶所說：“讀書好，多讀書，讀好書。”
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