讀本讀后感(實(shí)用20篇)

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讀本讀后感(實(shí)用20篇)
時(shí)間:2023-12-06 14:06:07     小編:夢(mèng)幻泡

讀后感可以激發(fā)我們對(duì)于文學(xué)作品的深度思考和獨(dú)特觀點(diǎn)的形成。讀后感應(yīng)該有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和聲音,不盲從他人,保持個(gè)人的獨(dú)立判斷。在這里,我們分享了一些讀者對(duì)文化藝術(shù)類書籍的讀后感,希望能讓大家對(duì)文化藝術(shù)有更深入的了解。

讀本讀后感篇一

我讀了慈善讀本這本書,其中里面有一個(gè)故事,我深有感觸。

故事講的是一個(gè)小女孩,天生就是啞巴,很小的時(shí)候父親就去世了。有一天因?yàn)榈攘撕芫脣寢尪紱]回來于是小女孩決定去找媽媽。她走了很遠(yuǎn),終于看見了倒在地上的媽媽,小女孩以為媽媽是睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,以為這樣能令媽媽睡得舒服一點(diǎn),后來她才發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!她還發(fā)現(xiàn),媽媽手里還緊緊地攥著一塊年糕。小女孩忽然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她哭了。雨,一直在下,小女孩一遍又一遍的用手語(yǔ)作著這首感恩的心,從這里我看出來這個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩是多么愛她的母親。當(dāng)她覺得媽媽死了的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)媽媽手里還緊緊攥著一塊年糕,看來媽媽是寧愿自己餓死,也要把食物留給女兒吃。

讀到當(dāng)小女孩得知媽媽的死時(shí),大哭卻出不了聲音這一段時(shí),我愣住了,心里一陣絞痛。我忽然明白了:小學(xué)生讀后感全天下的父母雖然有的富,有的窮,但對(duì)孩子的心都一樣,就算自己多辛苦他們也無(wú)怨無(wú)悔,只要自己的孩子能過得更好,就心滿意足了。

就像上一次,我一個(gè)人在家的時(shí)候,我的大拇指不小心被門夾到了,手指立刻由紅變青,由青變紫,由紫變黑。我的手疼的無(wú)知覺,于是我打電話給媽媽。我原本只是想問媽媽要擦什么藥。可媽媽接到電話,知道我手受傷了就著急地問我:“怎么又受傷了,那么不小心,痛不痛?快,要馬上擦藥,我現(xiàn)在就回來,你等著……”就立馬放下手中的活快速趕回家,顯然,媽媽是心疼我的。

人人都有一顆感恩之心,只要肯對(duì)他人付出一點(diǎn)點(diǎn),就會(huì)放出巨大的光和熱,它能使冰川融化,它能使萬(wàn)物蘇醒,它能使一切都變得非常美好。來吧,不要再猶豫,付出你我真誠(chéng)地感恩之心,溫暖身邊的人。

讀本讀后感篇二

我讀了《慈善讀本》這本書,真是感慨萬(wàn)分。是啊,世界并不完美,看看我們這個(gè)世界,太陽(yáng)縱有萬(wàn)丈光芒也有陽(yáng)光照不到的角落。人類科技再進(jìn)步,也有無(wú)法抗拒的災(zāi)難。我們應(yīng)該關(guān)注那些需要我們幫助的人。

而正是因?yàn)檫@種并非出自親朋好友之間的互助,是道德的互助,是慈善之心的互助,所以,這種互助發(fā)展得越普遍、越深入,社會(huì)平均的道德水準(zhǔn)就會(huì)越高樂善好施是人們發(fā)自內(nèi)心的一種善良愿望,或者是人皆有之的一種惻隱之心在別人有需要,自己有能力支持的情況下伸出援助之手,慷慨解囊,這就是慈善那么為什么在社會(huì)上想做好事的人并不在少數(shù),可是付諸行動(dòng)的人卻少得多呢?其中一個(gè)原因,可能是把做好事的道德水準(zhǔn)定得太高舍已為人做好事,是很高層次的道德水準(zhǔn),我們不能要求人人做到;而支持一般慈善行為的道德水準(zhǔn)則并不是很高,比如,盡自己所能,付出一些錢物或勞務(wù),甚至只是幾句溫暖的話!每個(gè)人只要愿意,都可以做到在這里我還要說,盡管捐贈(zèng)數(shù)量與道德境界具有正態(tài)關(guān)系,處于“道德境界”的人會(huì)為社會(huì)利益做各種慈善事業(yè),其目的是為“正其義”而絕非“謀其利”

讀本讀后感篇三

暑假期間,我讀了伍美珍姐姐寫的一本小說--《青蛙軍團(tuán)愛地球》,書中講了小主人公黃金鑫和其他兩位好友華汪德、秦超逸在班上成立了一個(gè)小組,命名為“青蛙團(tuán)體”,以環(huán)保低碳作為小組的活動(dòng)宗旨。在進(jìn)行環(huán)?;顒?dòng)的過程中,雖然遭到不同程度的反對(duì),但這阻擋不了他們的決心,他們用自己的行動(dòng)證明給大家看,最終得到了很多人支持,特別是得到老師的認(rèn)可。團(tuán)體的小隊(duì)員們的這種愛護(hù)環(huán)境的行為影響了周圍的一些人,更多的同學(xué)加入他們的行列,他們影響著周邊生活中的人們。其中,笨小孩黃金鑫也以他的一系列看似傻傻的行為,令大家對(duì)他刮目相看,又一次煥發(fā)出了光彩。這個(gè)故事讓我想到最近我們語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試上寫到-黃河,黃河是我們的母親河,可是我們的“母親”正面臨著變成可怕的黑河!變成沙漠化r26;r26;r26;r26;r26;r26;這是為什么?這是因?yàn)橛行﹩市牟】竦臒o(wú)良廠家甚至還把有毒的工業(yè)廢水直接排進(jìn)黃河里,讓黃河變成了黑河r26;r26;r26;r26;r26;r26;黃河變黑河這一幕幕讓我們觸目驚心。但是大家想想如果我們?nèi)キh(huán)保,去保護(hù)她,她會(huì)變成這樣嗎?空想是沒有用的,我們應(yīng)該行動(dòng)起來。像文中“青蛙軍團(tuán)”的小隊(duì)員一樣,用自己的行動(dòng)感染大家,使每一個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)。

停手吧,那些正在破壞環(huán)境的人們!用自己的雙手為黃河做出貢獻(xiàn),而不是一而再再而三地傷害我們的黃河”空想是沒有用的,我們應(yīng)該行動(dòng)起來。像文中“青蛙軍團(tuán)”的小隊(duì)員一樣,用自己的行動(dòng)感染大家,使每一個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)。

人多力量大我相信,在眾多環(huán)保衛(wèi)士潛移默化的影響下,全人類總有一天會(huì)醒悟。明白:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

【作文二】。

書是我們的良師益友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地;書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向;它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

在暑假里,我讀了一本王偉營(yíng),寫的《范文精一本全》。教會(huì)我怎樣才能使筆下的人物寫得豐滿、鮮明!這是寫人;教會(huì)我巧設(shè)懸念法、欲揚(yáng)先抑法、情節(jié)突轉(zhuǎn)法!這是寫事的;教會(huì)我抓住特征、選好角度、排好順序、靈活表達(dá)!這是寫景的;教會(huì)我仔細(xì)觀察、圍繞中心、細(xì)節(jié)刻畫、豐富聯(lián)想!這是寫物的。教會(huì)我童話想象法、延伸想象法、暢想未來法、科幻想象法!這是想象的;教會(huì)我寫生活日記、興趣愛好、心得感想、日記體作文!這是寫日記的;教會(huì)我稱謂、正文、敬語(yǔ)、落款及時(shí)間!這是寫書信的。教會(huì)我“感”少“述”多、“感”得不新、“感”得不深、“感”得走調(diào)!這是寫讀后感的.....才使我的作文提高的。而且里面的好詞好句多的都數(shù)不清。例如:寫景的好句:春姑娘悄悄地到來,喚醒了大地,吹綠了小草。柳姑娘照著鏡子,梳著自己美麗的長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)。池邊的野花抬頭望著柳姑娘梳洗綠發(fā),也有點(diǎn)羨慕。春姑娘悄悄地走到柳姑娘前說了幾句悄悄話,柳姑娘樂得翩翩起舞,好奇的蝴蝶落在柳姑娘的肩膀上偷聽她們?cè)谡f什么悄悄話。

書豐富了我的課余生活,給我增添了幻想的翅膀。熱愛書吧,書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,也是人類文明進(jìn)步的階梯!

【作文三】。

暑假時(shí),接觸了《男生日記》這本書。剛看了幾行,我就停不下來了。

這本書主要講述了主人公吳緬精彩的暑假生活。不過,最令我難忘的是,吳緬的同學(xué)宋立春也考上了一中,但由于家庭困難,決定輟學(xué)。吳緬知道此事后,和好朋友魯肥肥、精豆豆想盡辦法為她籌集學(xué)費(fèi)。先是去了精豆豆舅舅的“道歉公司”打工,后來又在媽媽的幫助下參加義演,一共籌集到了一萬(wàn)多元,這些錢既幫助宋立春解決了學(xué)費(fèi)問題,又幫助了幾位困難學(xué)生。

主人公吳緬是個(gè)有個(gè)性、有責(zé)任心、有冒險(xiǎn)精神、有很強(qiáng)好奇心的六年級(jí)學(xué)生。他去西藏時(shí),放棄了乘坐飛機(jī),選擇和爸爸一起坐軍車去西藏;回了成都,他又自行擇校;……這一切的一切,都鍛煉了吳緬,讓他成為一名有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶雍埂?/p>

讀完《男生日記》,讓我明白了許多。我現(xiàn)在也是一名六年級(jí)的學(xué)生了,再過幾個(gè)月,我也會(huì)畢業(yè),也會(huì)和在一起相處六年的同學(xué)分開,各奔前程。所以,我要好好珍惜現(xiàn)在的友誼,珍惜和老師相處的時(shí)光,珍惜現(xiàn)在的一切。同時(shí),我也要像吳緬學(xué)習(xí),作個(gè)有愛心、責(zé)任心、有著冒險(xiǎn)精神的男子漢。

讀本讀后感篇四

最近我看了一本引入入勝的書一一一《慈善讀本》,書中精美的插圖和感人的故事向我展現(xiàn)了一個(gè)充滿愛的世界!

在令我印象最深刻的一張圖片上,有一個(gè)瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩趴在前往事物救濟(jì)中心的路上再也走不動(dòng)了,而就在不遠(yuǎn)處,一只碩大的禿鷹正貪婪的盯著這個(gè)奄奄一息的瘦小生命,等待著即將到口的大餐??吹竭@張圖片,我才知道,非洲難民的生活是多么艱難,相比起來,我們的生活簡(jiǎn)直如天堂一般。

平常大家關(guān)注的都是自己的生活,可是,當(dāng)我們把視線轉(zhuǎn)向“他們”時(shí),都會(huì)覺得不可思議。在我們的`生活中,很多習(xí)以為常的東西,對(duì)有些人來說,是根本不敢想象的!看看我們的同齡人吧,那些風(fēng)雪中的露天課堂站著上課的孩子;一個(gè)為了背一筐蔬菜去賣,要翻過兩座大山的8歲小女孩;因?yàn)闅埣捕鵁o(wú)法上學(xué)的小朋友……他們都需要我們的關(guān)心。

我們可以利用課余時(shí)間參加公益活動(dòng),籌辦植物標(biāo)本展,為地震災(zāi)民到街頭義賣籌款,為貧困學(xué)校募捐圖書,還可以收集愛心圖片,拍攝愛心圖片,辦一個(gè)愛心圖片展,讓世界上每一個(gè)人的心中都充滿愛!

千萬(wàn)別小瞧我們現(xiàn)在所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!本凵吵伤问T囅胛覀冃⌒∧昙o(jì)就能把愛心活動(dòng)開展得有聲有色,長(zhǎng)大了,就可以將愛心事業(yè)辦得轟轟烈烈。

從我們出生以來,就享受到了許多人的關(guān)心,不僅是我們的家人,還有我們的鄰居,小區(qū)、學(xué)校、商店、大自然……現(xiàn)在,就讓我們把愛心傳遞,讓“愛”生生不息,越來越多。因?yàn)橛辛藧坌模辛舜壬?,我們才能感受到做人的尊?yán)和幸福,感受到社會(huì)的溫暖與公正。愿愛心之根種在心間,慈善之花開滿人間!

讀本讀后感篇五

《中國(guó)讀本》一書告訴我們,中國(guó)從封閉走向開放、從落后變成先進(jìn),應(yīng)歸功于現(xiàn)代化建設(shè)。

看了書中的介紹,我感覺到,這幾十年來,由于實(shí)行現(xiàn)代化建設(shè),中國(guó)大地真是日新月異,發(fā)生了翻天覆地的變化。且不說人民生活水平有了很大的提高,從過去的溫飽到現(xiàn)在基本實(shí)現(xiàn)了小康;也不說國(guó)民的文明程度有了很大的進(jìn)步,過去那種偷雞摸狗、潑婦罵街的現(xiàn)象,如今不論在城市還是農(nóng)村,也都快銷聲匿跡了。就說我們家和我們村的具體情況吧,現(xiàn)在和以前比起來真有著天壤之別。

我還聽爺爺說,以前我們東埭村的“龍?zhí)秳倬场?,只是海邊的一處僻靜風(fēng)景,雖然風(fēng)光無(wú)限,嫵媚動(dòng)人,但她“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”,寂寞孤獨(dú)。如今,她早已脫胎成嶄新的龍港新貌,變得越發(fā)婀娜多姿了——美如玉帶的沿海大通道環(huán)繞著她,在她周圍到處是林立的高樓、到處是廠房和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),綠樹成蔭,白鷺翩躚,魚舟唱晚,海霞夕照,一派生機(jī)勃勃而又寧?kù)o恬美的景象,吸引了不少游客。先前我們村的小學(xué)叫做東埭小學(xué),校舍破陋不堪,村里先富裕起來的人就慷慨解囊,捐資新建了一座三層教學(xué)樓,校容校貌為之煥然一新,因而依據(jù)“龍?zhí)秳倬场备拿旋垳Y小學(xué)。老師說,“龍潛淵里書生意,利見大人報(bào)國(guó)心”,這句話可以作為我們這些莘莘學(xué)子的座佑銘和努力奮斗的目標(biāo)。

是啊,作為一個(gè)中國(guó)人,一個(gè)龍的傳人,我們應(yīng)該為我們的祖國(guó)實(shí)行現(xiàn)代化建設(shè)所取得的偉大成就而感到驕傲與自豪,我們應(yīng)該為巨龍騰飛而歡呼雀躍;我們應(yīng)該從小培養(yǎng)我們愛國(guó)愛民的情懷和意識(shí),勤奮學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,厚德載物,自強(qiáng)不息!我們要像中國(guó)儒家文化所培養(yǎng)出來的知識(shí)分子那樣,心系天下,思念蒼生,讓中國(guó)的將來更加繁榮富強(qiáng),讓中國(guó)人民過上幸福美好的生活!

再看《中國(guó)讀本》,我的眼前便閃過一幅幅景象:載著中國(guó)人的“螢火n號(hào)”在火星上著陸、“嫦娥n號(hào)”在月球上空自由起降……這一幕幕無(wú)不令國(guó)人為之激動(dòng)和振奮!我想,雖然自己還是一個(gè)小學(xué)生,但我們應(yīng)該立志高遠(yuǎn),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)添磚加瓦!

一個(gè)人只有熱愛自己的祖國(guó),將自身的成長(zhǎng)融入時(shí)代的發(fā)展潮流之中,他的前途才是光明的!

讀本讀后感篇六

就在今天,我讀完了《小學(xué)生老舍讀本》這本書。這本書薈萃了老舍的經(jīng)典文章。雖然這本書里的每篇文章都很長(zhǎng),但讀起來卻一點(diǎn)兒也不吃力。

老舍爺爺是這么一個(gè)人,他幽默、善良、熱心、仔細(xì)。生活中的一點(diǎn)兒小細(xì)節(jié)也能被他放大成一篇文章。他的幽默感使他既不寬恕壞人的惡行,也讓他心地爽朗,心胸寬大,能夠原諒別人。如果他自己有什么不好,也會(huì)用自己獨(dú)特的表達(dá)方式說出來,絕不偏袒自己。

老舍爺爺?shù)奈恼拢б豢矗寤ò碎T,各式各樣。其實(shí),他的文章都具有一個(gè)特點(diǎn):耐讀。例如老舍爺爺寫的《貓》,你第一次讀覺得好像不怎么樣;第二次讀會(huì)讀出貓的古怪性格;第三次,第四次……每一次的感受都不一樣,這便是他文章的魅力所在。

在《我的母親》這篇文章中,我能體會(huì)到老舍爺爺十分孝敬他的母親,他接到家信也不敢拆險(xiǎn),生怕母親出事。在他收到一份家信時(shí),久久不肯拆開,因?yàn)樗?。怕有什么辦法呢,總不能不拆吧。過了幾年,他收到的信告訴他:母親已經(jīng)去世很久了。

老舍爺爺也是位慈愛的父親。在《洋娃娃,四十分》這篇文章中,老舍的女兒舒立考了四十分,老舍非但沒有責(zé)怪她,還風(fēng)趣地對(duì)她說:“四十分不算少了,我小時(shí)候算術(shù)學(xué)不會(huì),考試時(shí)壓根兒算不上來,盡撿別人的廢卷子,簽上自己的名字,把卷子交上去,還得不上四十分呢!”舒立信以為真,直到大了才知道,爸爸是對(duì)她撒了個(gè)善意的謊言呢!

我要向老舍爺爺學(xué)習(xí),現(xiàn)在做個(gè)守規(guī)矩、講禮貌的好學(xué)生。長(zhǎng)大后不做個(gè)作家,也要當(dāng)個(gè)既幽默又熱心的好人。

讀本讀后感篇七

最近老師發(fā)了一本《慈善讀本》給我,這本書講解了“慈善”的重要性,使我受益匪淺,讓我如同接收了靈魂的洗禮。

在讀到第二單元時(shí),一組圖片把我的心靈徹徹底底的震撼了。這組圖片講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事——在一間四面透風(fēng)的教室里,同學(xué)們正在認(rèn)真地聽課;一場(chǎng)春雨過后,教室里一片泥濘,可同學(xué)們依舊照常上課,仿佛什么事也沒發(fā)生過;沒有板凳,孩子們堅(jiān)持站著上課;在露天教室里,孩子們頂著風(fēng)雪埋頭讀書。喪失了父親的男孩,因?yàn)楦恫黄饘W(xué)費(fèi),當(dāng)了兩年的旁讀生,他的夢(mèng)想就是能真正的走進(jìn)課堂;一個(gè)瘦弱的小姑娘,為了賺取學(xué)費(fèi),每天要背整整一筐的蔬菜,翻過兩座山,而她今年才剛滿八歲......

讀了這本書,我終于知道,在同一片天空下,除了無(wú)憂無(wú)慮浪費(fèi)時(shí)間的我們,還有這樣的一群孩子,他們?yōu)榱松?jì)、為了上學(xué),天天起早貪黑。當(dāng)我們坐在寬敞而又干凈的'教室里,有沒有人想到過那些在四面透風(fēng)的教室里上課的同齡孩子呢?當(dāng)我們用著嶄嶄新新的課桌椅,有沒有人想到過那些沒有凳子,只能站著上課的同齡孩子呢?當(dāng)我們開小差不認(rèn)真學(xué)習(xí)上課時(shí),有沒有人想到過那些渴望上學(xué)卻因?yàn)榧彝サ脑蚨喜黄饘W(xué)的同齡孩子呢?當(dāng)我們享受著父母的疼愛和關(guān)愛,投入父母溫暖的懷抱時(shí),有沒有想過那些失去家人的同齡孩子呢......

在人生的旅途中,我們總會(huì)遇到困難,但我們不能總是只懂得去抱怨,必須還要明白世上還有困難比我們更多,更艱難的人,幸福在于滿足,不知足的人永遠(yuǎn)不會(huì)快樂。太陽(yáng)雖然有萬(wàn)丈光芒,但也有照不到的角落;人類的科技再怎么發(fā)達(dá),也抵擋不住災(zāi)難和死亡。我們要關(guān)心他人,奉獻(xiàn)愛心、世界需要慈善,生活才能變得更加的美好,生活才會(huì)變得越來越有意義的!

讀本讀后感篇八

我看了很多書,其中令我印象最深的是《小學(xué)生老舍讀本》。

一部經(jīng)典作品,是一份經(jīng)過歲月磨礪沉淀下來的禮物,一部經(jīng)典作品,是一縷穿越黑暗籠罩投射的陽(yáng)光?!缎W(xué)生老舍讀本》是老舍先生寫的一些散文,我最記憶猶新的是一篇散文,講的一個(gè)童話:小白鼠有八個(gè)兄弟姐妹,它是最小的一個(gè),也是最好看的一個(gè)。它的兄弟姐妹都是灰色的,只有它是雪白的。雪白的毛兒,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,長(zhǎng)得非常好看。它自己也曉得它是非常的好看,所以它很驕傲。它常常這樣地說:“看我這一身雪白的毛兒,圓圓的眼睛!若是我的尾巴稍為再短一點(diǎn),我簡(jiǎn)直便和白兔一樣的美了!自然,我的聰明是永遠(yuǎn)比白兔高出得很多,不管我的尾巴是長(zhǎng),還是短!”

它那驕傲的個(gè)性連它的`天敵——貓,都不怕,后來的結(jié)果是被吞進(jìn)了肚子,連那條美麗的尾巴都不剩。就像貓吃了它后說的:“美麗保護(hù)不了它自己?!?/p>

驕傲分好和壞,過度的驕傲?xí)谷送瞬交蛘邥?huì)有更大的傷害,所以我們可別學(xué)文中的小白鼠。在生活中,驕傲?xí)貌坏秸嫘牡呐笥眩笥褧?huì)和你疏遠(yuǎn)。驕傲自滿是一座可怕的陷阱,而且這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

讀本讀后感篇九

怎樣做一名合格的家長(zhǎng)?家庭教育是一門什么樣的學(xué)科?當(dāng)前怎樣搞好家庭教育,并配合學(xué)校把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才?這是我們每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該引起高度重視、值得深思的問題,而羅田實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)習(xí)《家教讀本》活動(dòng),則給我們每位家長(zhǎng)上了生動(dòng)有益的一課。

首先,我知道了做一名合格家長(zhǎng)應(yīng)具備的基本條件是:

(1)更新教育觀念;

(2)掌握科學(xué)的教育方法;

(3)養(yǎng)成良好的心態(tài)?!巴映升?,望女成鳳”,我想這是每個(gè)家長(zhǎng)的美好心愿,因此,當(dāng)孩子還未出世時(shí),我們就在給他(她)們?cè)O(shè)計(jì)未來。當(dāng)孩子步入學(xué)校時(shí),自己首先就感到一種無(wú)形的壓力:為孩子的進(jìn)步而欣慰;為其退步而焦慮,擔(dān)憂孩子沒學(xué)好知識(shí),在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代難爭(zhēng)一席之地。那么家長(zhǎng)過大的壓力會(huì)不自覺地轉(zhuǎn)移到孩子身上:強(qiáng)迫他應(yīng)該怎樣做而不顧他的承受力,一旦他有所反抗輕則罵,重則打,給孩子的身心帶來負(fù)面影響。我的孩子曾對(duì)我說:“媽媽,你給我講難題時(shí),你越吼我,我越不知道怎樣做!”這說明我在教育孩子的問題上,心情過于急躁。我應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài),學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的教育方法,引導(dǎo)孩子走上成才之路。

第二,我懂得了家庭教育是一門綜合性的學(xué)科,它涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí),家庭教育的重點(diǎn)是以德育人。作為家長(zhǎng)我們更應(yīng)該注重自己的一言一行,在孩子面前樹立一個(gè)好的榜樣,對(duì)孩子不能過分溺愛和嬌慣,要培養(yǎng)他的獨(dú)立自主的能力,讓他學(xué)會(huì)關(guān)心別人,充滿愛心,誠(chéng)信待人,成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子。

第三,我明白不僅要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí),而且還要對(duì)其實(shí)施安全教育,自理能力及培養(yǎng)孩子的自尊、自信良好的心理承受力,讓他有一個(gè)良好的心態(tài)來面對(duì)困難和挫折,能在飛速前進(jìn)的社會(huì)中取得勝利!

當(dāng)今社會(huì),對(duì)孩子“情商”的培養(yǎng)更重于“智商”的培養(yǎng),而《家教讀本》則是引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子的“良師益友”。為了我們的孩子早日成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才,我們每位家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)透《家教讀本》,并按其指導(dǎo)的去應(yīng)用實(shí)施。

讀本讀后感篇十

目錄。

代序《回憶魯迅先生》(蕭紅)。

第一編感受魯迅。

1、父親與兒子。

《我家的海嬰》《五猖會(huì)》《父親的病》。

《我們現(xiàn)在怎樣做父親》。

《隨感錄?六十三。

“與幼者”》《二十四孝圖》。

1、人與動(dòng)物。

《兔和貓》《鴨的喜劇》《一點(diǎn)比喻》。

《略論中國(guó)人的臉》《狗?貓?鼠》《秋夜紀(jì)游》《夏三蟲》《戰(zhàn)士和蒼蠅》。

2、人?鬼?神。

《無(wú)?!贰杜酢贰堆a(bǔ)天》《奔月》。

1、睜了眼看。

《論睜了眼看》《夜頌》。

《燈下漫筆(節(jié)選)》。

《中國(guó)人失掉自信力了嗎》《論“他媽的!”》《異議》《推背圖》。

《幾乎無(wú)事的悲劇》《推》《現(xiàn)代史》《“滑稽”例解》《雙十懷古》。

2、另一種“看”

《示眾》。

《從孩子的照相說起》。

2、兒時(shí)故鄉(xiāng)的蠱惑。

《阿長(zhǎng)與》《社戲》。

《我的第一個(gè)師父》《我的種痘》《風(fēng)箏》。

第二編閱讀魯迅(上)。

《鑄劍》。

3、生命元素的想象。

《死火》《雪》。

《好的故事》《臘葉》《秋夜》。

《天地人——集章》。

4、詩(shī)與畫。

《敢遣春溫上的筆端——魯迅新詩(shī)與舊體詩(shī)選(八首)》。

《看司徒喬君的畫》。

《序目》。

第三編閱讀魯迅(中)。

《狂人日記》《復(fù)仇》。

《習(xí)慣與改革》《太平歌訣》《雜議(4)》。

3、聰明人和傻子和奴才。

《燈下漫筆。

(一)》。

《聰明人和傻子和奴才》《春末閑談》。

《論照相之類。

(二)》《學(xué)界的三魂》。

《再論雷峰塔的倒掉》。

《隨感錄?六十五暴君的臣民》《偶成》。

第四編閱讀魯迅(下)。

1、生命的路。

《導(dǎo)師》。

《隨感錄?六十六生命的路》《忽然想到。

(五)》《未有天才之前》《這個(gè)與那個(gè)。

(三)。

(四)》《忽然想到。

(十)》《補(bǔ)白。

(三)》《空談。

(三)》《過客》。

2、自己做主,說自己的話。

《讀書雜談》《隨便翻翻》《作文秘訣》《無(wú)聲的中國(guó)》。

讀本讀后感篇十一

看完了《慈善讀本》這本書,腦海里浮現(xiàn)的都是那一幅幅令人震撼的愛心圖片,心情久久無(wú)法平靜。

從小到大,因?yàn)槭羌抑械莫?dú)生子,所以我一直是在長(zhǎng)輩們過多的關(guān)愛下長(zhǎng)大的,根本不懂得什么是人間疾苦。當(dāng)我看到書中那些圖片時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信這世界上還有這么多苦難的孩子。他們當(dāng)中有的是家貧的失學(xué)兒童,有的是患病的小學(xué)生,有的是殘疾的小朋友,還有失去父母的孤兒。他們的遭遇太可憐了!值得慶幸的是這個(gè)社會(huì)處處充滿了愛心,有許許多多令人感動(dòng)的慈善人物,他們一直在盡自己的力量,援助那些需要幫助的人。

這本書帶給我最大的收獲是:我懂得了“愛心慈善”。有了愛心,才有了慈善,就會(huì)去關(guān)愛別人,幫助別人。讓我們一起伸出充滿愛心的手,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變得更加美好!

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讀本讀后感篇十二

馬兒越跑越慢,我的行囊就像噴泉一樣快要溢出來了,下面我將這些沉甸甸的愛分發(fā)到世界各地。

他們需要關(guān)愛,在讀本中看到這一系列的專題。我看到了貧苦孩子們的廢棄不堪的學(xué)校,只能作為簡(jiǎn)單躲避的地方,風(fēng)雨交加的日子,同學(xué)們只能在泥濘不堪的教室聚集,看著他們一雙雙求知的眼神,他們需要關(guān)愛。讓我想到了前幾天看的感動(dòng)中國(guó)20xx的那位駐守大山36年的鄉(xiāng)村教師支月英。她將所有的愛和精力奉獻(xiàn)給大山深處的同學(xué)們。為她這樣堅(jiān)持無(wú)私奉獻(xiàn)鼓掌。

在我們身邊就發(fā)生許許多多感人的慈善事跡。從新聞上得知寧波一位匿名的慈善家—順其自然,他在近十七年內(nèi)陸續(xù)捐贈(zèng)金額六百多萬(wàn),每一次捐贈(zèng)者隱瞞自己的真實(shí)身份,將這些金額全部捐給貧困地區(qū)的同學(xué)們。

受到了這本書的啟發(fā),心中萌發(fā)了慈善的種子。平時(shí)學(xué)校和社區(qū)組織的捐贈(zèng)物品給貧困山區(qū)的同學(xué)們,比如:書籍、玩具、衣物……走進(jìn)大山深處,和大山的同學(xué)交朋友,在學(xué)習(xí)上要多幫助他們。

世界上的愛有很多很多,我們的年紀(jì)還小,只要我們做些力所能及的有愛的事,我相信有紅領(lǐng)巾的地方就會(huì)有光芒。

讀本讀后感篇十三

今天,我讀了一本書名叫《小學(xué)生冰心讀本》。里面有一個(gè)故事是我最喜歡的,那就是胰皂泡,里面是這樣講的。

小的時(shí)候游戲的種類很多,其中我最愛玩的是胰皂泡。下雨的時(shí)候不能去山上玩,母親叫我們玩在廊子上吹胰皂泡。法子是將用剩的碎胰皂,放在一只木碗里,見上點(diǎn)水,弄和弄和,使它融化,然后用一支竹筆套管,沾上那粘稠的胰皂水,慢慢的吹起,吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒,再輕輕的一提,那輕圓的球兒,便從管上落了下來。若用扇子在下面輕輕的扇送,有時(shí)能飛到很高很高。若是扇得好,一個(gè)大球,會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球,四散分飛。有時(shí)候吹得太大了,扇的太急了,這脆薄的求會(huì)扯長(zhǎng)圓的形式,顫巍巍的,光影凌亂,不久這光麗的薄球就無(wú)聲的散裂了,胰皂泡落了下來,灑到眼睛里,使大家都忽然低了頭,揉出了眼淚。胰皂泡吹了起來,胰皂泡又輕輕的飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。目送著她,心里充滿了快樂和驕傲希望,想到()借著扇子的輕風(fēng)把她一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。我生來是個(gè)癡孩子,我從小就喜歡晝夢(mèng),做慣了夢(mèng),常常在夢(mèng)中得到安慰,越做越覺得有道理,簡(jiǎn)直不知道自己是在做夢(mèng),最后簡(jiǎn)直把晝夢(mèng)當(dāng)作最高的理想。我常常頑強(qiáng)的拒絕朋友的勸告,漠視了朋友的譏嘲。到現(xiàn)在仍有一兩個(gè)光球存在著,軟悠悠的挨著廊邊飛。

一種簡(jiǎn)單的游戲一種快樂,吹胰皂泡一個(gè)小事也能帶給人快樂,也可以帶給人美好的回憶??!

讀本讀后感篇十四

暑假里我一直在讀一本書——《小學(xué)生魯迅讀本》,是劉發(fā)建先生編寫的,從開始到結(jié)束,我一直被一座中學(xué)校園的童謠所吸引:一怕文言文,二怕寫作文,三怕周樹人。

魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家,魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大,他熱愛生活,喜歡觀察和思考,這些成為了魯迅后來寫作的技巧??吹紧斞钢v述自己在百草園里的有趣故事,我覺得他的生活真有趣:他在翻那些磚頭的時(shí)候,遇見了斑蝥放出臭屁,一定捏著鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥,哎,我們現(xiàn)在只有想想的份了,要是我能夠早生幾十年,估計(jì)魯迅絕不是我的對(duì)手,抓了四五只鳥,瞧他那心急的樣子,一定得拜我做他的師傅呢,不過這只是我的幻想,但我的確想嘗嘗雪地捕鳥的滋味呀!如果我跟他是同齡人,出生在同地,沒準(zhǔn)還能一起在三味書屋上學(xué)稱兄道弟呢,只可惜,我沒這樣的緣分。不說不知道,一說嚇一跳,我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文豪”。班上人人都知道,她就是我們班的於佳菁同學(xué),她的作文寫得絕不是虛傳,而是確確實(shí)實(shí)的好,幾乎每次她的作文都被繆老師當(dāng)做優(yōu)秀文章,另繆老師嘖嘖不覺,贊嘆不已,是繆老師的得意門生之一。班上的所有同學(xué)都羨慕她有這樣的文采,我也不例外。

這本書寫的非常好,讓我們小學(xué)生讀懂了它,完成了劉先生的心愿:讓小學(xué)生讀懂魯迅,了解魯迅。

提起魯迅,我可收集了不少資料。原名周樹人,字豫才,是浙江紹興人。著有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》等但是他也并不只是有這么一點(diǎn)書,因?yàn)樗墒且幻麄ゴ蟮奈膶W(xué)家呢!還有自己背著因襲的重?fù)?dān),肩住了黑暗的閘門,放他們到寬闊光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人。我讀《小學(xué)生魯迅讀本》后感覺魯迅總是“以人性,童心去感受世界”讓我們感到其實(shí)當(dāng)文學(xué)家的那些人并不是那么可怕、陌生、遙遠(yuǎn)反而讓我們覺得是那么親切。也因?yàn)樗幸活w“赤子之心”。還有我們小時(shí)候之所以對(duì)著名作品望而偎之。是因?yàn)槲覀儗?duì)作者并不了解。其實(shí)他們也是凡人。并不是我們想象中的那么遙不可及。只要奮發(fā)圖強(qiáng)。就也可以成為文學(xué)家中的一名成員。

這本書主要是寫“家鄉(xiāng)”、“神話”、“人”其中寫家鄉(xiāng)中的《茅屋,狗,塔,村女》中的“水中的青天的底子,一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò),織成一篇,永是生動(dòng),永是展開?!背鲎云匠N覀兊教幎寄芤姷剿窃隰斞秆劾锼畢s是那樣有魔力。水好像是所有事物的總結(jié)。所有事物一個(gè)交錯(cuò)必須經(jīng)過的中心點(diǎn)。還有魯迅把水用來做稱托。顯出天空也是那么活靈活現(xiàn)。還把水當(dāng)作鏡子,照出所有東西的美好,同時(shí)也把不好的一面沖走了。還把水當(dāng)作人們心靈的鏡子因?yàn)楫?dāng)水很臟的時(shí)候,這時(shí)候便反映出人們對(duì)大自然的破壞。水干凈的時(shí)候。人們便是心靈美的時(shí)候。青天上面,有無(wú)數(shù)美的人和沒的事,我一一知道,一一看見。我正在凝視他們······。讓讀者從他的話中深思自己的所作所為。

魯迅說:“神話他也是蠻愛聽的,他說:“他的長(zhǎng)奶奶曾經(jīng)給他講了一個(gè)故事,說有一條美女蛇如果他叫你答應(yīng)了它,便會(huì)在夜晚吃你的肉?!边@表面上是在講神話故事,實(shí)際上就如魯迅所說的“做人之險(xiǎn)”使我想到我們盡量不要與陌生人說話,要說也要快點(diǎn)不要說太長(zhǎng)時(shí)間!因?yàn)楝F(xiàn)在的壞人太多了。很多小孩失蹤都是因?yàn)楸粔娜斯镇_去了。父母都很著急。但是必要的時(shí)候是可以的。比如問路、借東西等······。

寫人也是魯迅其中的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)?!堕c土哥》中魯迅把閏土描寫成了一個(gè)小英雄。其實(shí)“閏土是一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手握一并鋼叉住在海邊種西瓜。他向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。”魯迅寫的讓人覺得閏土哥是個(gè)大英雄,因?yàn)轸斞赴阉鑼懙奶貏e高大,閏土哥就像是一名守護(hù)神,又像哪吒!時(shí)刻保衛(wèi)著西瓜不被猹偷吃??赐赀@篇文章通常使我想起,家鄉(xiāng)的小馬他在玩一些炮火的時(shí)候總是能想出稀奇古怪的玩法,我總是丈二和尚摸不著頭腦,想起這些就想笑。有時(shí)候他還能把炮丟到水里,但意想不到的是,這樣也能響。

魯迅的作品正如王富仁所說的:“魯迅的作品是最好懂的,因?yàn)轸斞傅淖髌防铮錆M了人性的語(yǔ)言,與人最內(nèi)在的感受?!?/p>

在這一本書中,講了許多關(guān)于魯迅寫的小散文(節(jié)選)。讓我看了小時(shí)候的魯迅時(shí),忍不住哈哈大笑,心想:魯迅的童年原來更有意思。

“你的父親是死在哪個(gè)地方的?”公子問。

“我的父親是死在海里的。”

“那你還不怕,仍舊到海里去嗎?”

“那你的父親是死在哪個(gè)地方的?”漁夫問。

“我的父親是死在家里的?!?/p>

“那你還不怕,仍舊坐在家里嗎?”

在這一篇文章中,那個(gè)漁夫用著自己的智慧以及和公子同樣的方法,強(qiáng)而有力的回?fù)袅四俏还樱罟訜o(wú)話可說,無(wú)以言對(duì),只好自己心服口服的認(rèn)輸了。

在這一本書里,魯迅先生寫的每故事個(gè)個(gè)雖說是幽默詼諧,但一個(gè)個(gè)都透露出了真情實(shí)感或一個(gè)個(gè)的道理,讓人看了感到非常的有意思。

即使,那是令人害怕的無(wú)常鬼,魯迅也能將它寫的很有意思,令人看著感覺就沒有先前的那樣害怕了。正因?yàn)槿绱耍液芟矚g看著本書。

這本書寫得很有意思,我以后能一定還要看!

讀本讀后感篇十五

慈善,慈善是什么?也許很多人會(huì)回答,慈善就是把自己的錢捐給那些需要幫助的人。在之前,我的想法也是這樣的,但在我看完“慈善讀本”這本書后,我對(duì)慈善的看法改變了。

慈善不是把錢捐給需要的人就可以了,慈善是一顆心,一顆溫暖,無(wú)私的愛心。你是否注意過,有的捐助人喜歡和受助者一起舉起紅包合影,可你是否知道,此時(shí)的受助者臉上總是帶著尷尬的神情;有的'學(xué)校在食堂專門辟出向貧困學(xué)生提供愛心午餐的窗口,但在這個(gè)窗口前往中出現(xiàn)幾個(gè)躲躲閃閃的身影;有的老師會(huì)在班里為家中突發(fā)意外的同學(xué)組織現(xiàn)場(chǎng)捐款,而那位受助學(xué)生卻低著頭一聲不吭。這些善行確實(shí)給予了受捐者一定的幫助,但我們是否注意到他們臉上露出的不是開心的笑容,而是尷尬的表情。在這時(shí),我們是否知道他們的心里也需要?jiǎng)e人的尊重。我們不應(yīng)該只是一味地給他們物質(zhì)上的幫助,他們的心里也渴望得到我們的尊重與關(guān)愛。

慈善,是給予別人尊重。慈善不僅是給別人捐助錢,它更是一種尊重。也許在受助人的心中,他們更需要的是尊重,而不僅僅是手中沒有溫度的物質(zhì),在他們的心中,只要你給他們一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱、一句問候,他們的心中就會(huì)感到無(wú)比溫暖。

慈善是無(wú)限的,慈善是每個(gè)人都可以做到的,慈善是分享、是給予、是尊重,慈善是一顆愛心,讓我們一起尊重慈善,認(rèn)識(shí)慈善!讓慈善在我們之間傳遞下去吧!

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讀本讀后感篇十六

最近我讀了《慈善讀本》,深受感動(dòng)、受益匪淺,每看一遍,心情都萬(wàn)分激動(dòng)和感動(dòng)。慈善人士為我國(guó)的慈善事業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn),如果每個(gè)人都能像這些人一樣向社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,這個(gè)人間會(huì)變得更加美好。這本書的發(fā)行不僅對(duì)當(dāng)今社會(huì)起著深刻的作用,而且對(duì)以后的幾代人也都有重大的教育意義??吹浇裉斓纳鐣?huì),人與人之間的距離越來越遠(yuǎn),樂于助人、幫助他入的精神越來越少,愛和奉獻(xiàn)也越來越少,這正是《慈善讀本》在當(dāng)今發(fā)行的重要性和必要性。它需要讓更多的人去閱讀,去懂得人間的真情。

我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),還有很多人尚未解決溫飽問題,這就需要我們每個(gè)公民奉獻(xiàn)愛心,去幫助那些需要幫助的人。我們要學(xué)習(xí)這些慈善家,為國(guó)分憂、為國(guó)奉獻(xiàn)。這本《慈善讀本》呼喚真善美,讓那些自私自利,對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家沒有責(zé)任感的人感到慚愧羞恥和無(wú)地自容。閱讀《慈善讀本》這本書,將會(huì)喚起更多人為國(guó)家、為人民參與慈善事業(yè)。

慈善是人的本能,看完這本書我更懂得了人間真善美的含義:無(wú)論一個(gè)人多么艱難地活著,都要懂得人不僅是為自己活著,而且是為更多的人活著。就像張?zhí)飼?huì)長(zhǎng)所說的,“有機(jī)會(huì)幫助別人是自己的福氣”。在《慈善讀本》里,我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí):它不但教育我們要有愛心,要對(duì)國(guó)家、民族和人民有高度的社會(huì)責(zé)任感,而且教育更多的人如何做人、如何珍惜生命、如何善待人生;它談理想、談追求,談人的責(zé)任與良心,談對(duì)人間的愛與奉獻(xiàn)等等,我真是從中學(xué)到了太多太多。《慈善讀本》使我懂得了該怎樣做人,為我今后的人生道路指明了方向。

讀了《慈善讀本》,再聯(lián)想自己,深感慚愧。我是一名教師,在教育崗位工作十余年,憑著自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任與良心,我在每次捐款捐物的活動(dòng)中都是積極參加。一個(gè)人做好事不難,難的是一輩子做好事。而張?zhí)锱渴畮啄陙硪恢痹谧龃壬剖聵I(yè),是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣,我要像張?zhí)锬菢幼鲆惠呑拥纳剖隆?/p>

《慈善讀本》讓我懂得了人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),更讓我知道了“你為社會(huì)做了多少奉獻(xiàn),你就有多大的價(jià)值”。

在今后的生活中,我要把《慈善讀本》當(dāng)作人生指南,因?yàn)檫@本書能讓我更加熱愛生活、更加充滿對(duì)人間的愛,把我的理想、我的愛、我的夢(mèng)想全部奉獻(xiàn)給全人類。

讀本讀后感篇十七

愛是奉獻(xiàn);愛是關(guān)懷;愛是給予別人他們夢(mèng)寐以求的東西。誠(chéng)然,世界上雖然有成千上萬(wàn)的孤兒,但也有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的慈善人士,為孤兒提供他們想要的一切,讓孤兒們不再饑寒交迫。這就是愛的力量,而愛是萬(wàn)能的丹藥。甚至一些我們認(rèn)為沒有感情的動(dòng)物,也會(huì)用“愛”來行動(dòng)……這就是《善讀》給我講的“愛”的故事,一一揭開“愛”的深刻道理。

晚上,當(dāng)我翻閱手中的`《慈善讀本》時(shí),被書中的諸多慈善故事深深打動(dòng),淚水早已在眼眶里打轉(zhuǎn)。

愛有很多種,最高境界是博愛,是最無(wú)私的一種愛。書中的故事之一——《我的職業(yè)是愛》講述了一個(gè)瘦小的老太婆以微薄之力幫助窮人和孤兒的故事。1979年12月10日,她當(dāng)之無(wú)愧地獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng),但她把出售這枚難得一見的獎(jiǎng)?wù)滤玫腻X和19萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金全部捐給了窮人和麻風(fēng)病患者。這就是特蕾莎修女——一位偉大的女性,她一生都在為窮人中的窮人、孤獨(dú)者中的窮人服務(wù)。

看完這個(gè)故事,我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼,迫不及待地伸出愛心之手,去幫助很多有困難的人。因?yàn)橹?,我也做過慈善的事情。幾天前的一個(gè)晚上,我和媽媽去東門逛街。正當(dāng)我們經(jīng)過一條地下通道時(shí),我看到了一個(gè)頭發(fā)花白、衣衫破爛的老乞丐,不由生出憐惜之情。我連忙向媽媽要了十塊錢,毫不猶豫地放到了老乞丐面前的碗里。這一刻,我感到無(wú)比的幸福。這不就證明了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”嗎?其實(shí),我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí),也得到了比金錢更寶貴的精神財(cái)富。

羅曼和羅蘭曾說過:“愛是生命的火焰,沒有它,一切都變成了黑夜?!薄稅坌淖x報(bào)》就像一盞燈,照亮了我們的心;并像園丁一樣,在我們幼小的心靈中種下愛的種子,讓我們從小就學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)感恩。

讀本讀后感篇十八

家庭教育是貫穿人生的終身教育,在每個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展過程中發(fā)揮著不可替代的作用。可是我相信大多數(shù)家長(zhǎng)和我一樣有著許多這樣或者那樣的困惑,要怎樣做,才能把孩子教得更好,要用什么樣的方法才能達(dá)到事半功倍的效果呢?讀了這本書以后,給了我很大的啟發(fā)。

確實(shí),家庭是孩子的第一所學(xué)校,而我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,從他們的呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,都是我們?cè)趽?dān)當(dāng)這個(gè)重要的角色。包括他們以后長(zhǎng)大成人,我們家長(zhǎng)的行為和教育方式都在潛移默化中影響著他們的現(xiàn)在和未來。

我有一個(gè)女兒,和所有的家長(zhǎng)一樣,她是我們夫妻的所有重心,是我們最珍愛的寶貝。同樣,望女成鳳的想法,我們做父母的也有,因?yàn)槲覀兿ML(zhǎng)大以后有出息,形成正確的人生觀和價(jià)值觀,生活過得幸福美?m。可是我一直犯愁,我要怎樣才能把她教好,怎樣才能使她既學(xué)習(xí)了知識(shí),又有正確積極的心態(tài),又不影響她快樂的童年生活?讀完這本書以后,我想我學(xué)到了很多,也值得我們?nèi)ド钏己蛯W(xué)習(xí)。

父母對(duì)孩子的欣賞、鼓勵(lì)與期望,是孩子進(jìn)步成長(zhǎng)的動(dòng)力,也是教育孩子的有效方法,這點(diǎn)我深有體會(huì),也非常贊同。我的女兒有一個(gè)讓我非常頭痛的毛病,那就是她的慢性子。老師也向我反映了她的這個(gè)毛病,我怎樣也改變不了她,我什么方法都用過了,不斷的催促她,急了就吼她,甚至還打她,可是效果甚微。家長(zhǎng)會(huì)以后,老師給我出了主意,我按照老師的方法去做了,我的女兒如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)或者別的事情就獎(jiǎng)賞她、表?yè)P(yáng)她,顯然,她非常接受這種方法,效果也好。慢慢地她的慢性子毛病改了不少,老師也夸獎(jiǎng)了她,她非常高興。

書中講述了許多著名的事例,也講述了不少的教育煩惱。其實(shí),這些事情就發(fā)生在我們的周圍,有些甚至就發(fā)生在我們自己的身上。關(guān)鍵在于,我們?cè)趺慈シ此?,怎么去解決這些事情?我們不僅是孩子的家長(zhǎng),更應(yīng)該是朋友,我們應(yīng)該和他們?cè)谕粦?zhàn)線上,學(xué)會(huì)換位思考,經(jīng)常站在孩子的角度去理解和看待問題,學(xué)會(huì)與孩子溝通,以至共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。是啊,沒有種不好的莊稼,只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)夫;沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教孩子的父母。孩子表現(xiàn)好不好,愛不愛學(xué)習(xí),直接原因我認(rèn)為其實(shí)都在我們父母身上。孩子天生是一張白紙,具有很大的可塑性,父母教得好,方法得當(dāng),孩子的表現(xiàn)就會(huì)好,父母如果聽之任之,或者過份嚴(yán)厲和溺愛,那么,就鮮有表現(xiàn)出眾的孩子。

一切為了孩子,為了孩子的一切。孩子的未來更是我們的未來,關(guān)注孩子更應(yīng)從自身做起。最后引用蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的兩句名言與各位家長(zhǎng)一同共勉:每瞬間,你看到孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也就在教育自己并檢驗(yàn)自己的人格。家庭教育好比植物的根苗,根苗茁壯,才能枝繁葉茂,開花結(jié)果。

讀本讀后感篇十九

本來剛拿到這本書的時(shí)候,心中還有些不屑?!按壬啤?,這年頭人人都在講的東西,還用得著教?可是,當(dāng)我隨手一翻時(shí),那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣又深具教育意義的小故事立刻吸引了我,我不禁認(rèn)真地讀了下去。

薩沙是家里最年幼的孩子,但她善良堅(jiān)強(qiáng)、樂于助人。一次,全家出門郊游,突然下起大雨,雨衣在家人手中層層傳遞,最后落在了薩沙的手里。但薩沙認(rèn)為世上還有比自己更弱小的東西,便用雨衣的下擺為嬌小的薔薇花遮去了風(fēng)雨。當(dāng)我們?cè)诒г股顚?duì)我們的不公時(shí),可曾想到,還有比自己更不幸的人等待著他人的幫助。當(dāng)我們向身邊的弱者伸出援手時(shí),不論是多大的幫助,都能讓他們感受到溫暖。這便是慈善。

有一日,情感們居住的小島即將沉沒。當(dāng)愛被困在孤島時(shí),時(shí)間老人救了它。愛需要時(shí)間,同樣,慈善也需要時(shí)間。我們要用更多的時(shí)間去陪伴那些不幸的人,聆聽他們,幫助他們。也許,剛開始會(huì)飽受質(zhì)疑,但在時(shí)間的洗刷與沉淀下,當(dāng)我們漸漸洞悉了行善的意義,獲得越來越多的快樂時(shí),我們的人生便會(huì)因此變得越加寬廣。

當(dāng)路上有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐攔住你,向你行乞時(shí),而你身上卻沒有錢時(shí),你會(huì)如何?是抱歉地說聲“不好意思”,或干脆大步離開,無(wú)視那哀求的目光。大名鼎鼎的屠格涅夫選擇了握住乞丐的手,鄭重地說:“請(qǐng)?jiān)彛值??!本褪沁@樣親切地握手,就是這一聲“兄弟”,讓乞丐激動(dòng)不已,因?yàn)樗惺艿搅耸篱g久違的親情。許多人幫助他人時(shí),也是如此,用這樣的不加憐憫、真誠(chéng)無(wú)私,不僅感動(dòng)了受幫助者,也感動(dòng)了身邊的人。如果我們也能做到這般,便已經(jīng)領(lǐng)悟了慈善真正的意義。

書中的故事打動(dòng)了我,而書中介紹的慈善人士令我無(wú)比敬佩:特蕾莎修女是世界聞名的天主教慈善工作者,在獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的時(shí)候,拒絕了獎(jiǎng)金,而是要求人們多回家,關(guān)愛自己的家人;尤努斯開了格萊斯銀行,無(wú)償向窮人貸款,影響了進(jìn)3000多萬(wàn)窮人的生活;文卡塔斯瓦米醫(yī)生創(chuàng)立了亞拉文眼科醫(yī)院,為有需要的患者提供免費(fèi)的治療。這種事情每天都在發(fā)生。這些身邊普普通通的人,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我們也可以成為向他們一樣的人,從身邊小事起,幫助他人。

讀本讀后感篇二十

今天,我讀了《小學(xué)生冰心讀本》之《憶讀書》。

這篇文章主要講了:冰心小時(shí)候就很愛讀書,而且還讀了很多有益的書。冰心從七歲起就開始讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等四大名著,懂得了“話說天下大勢(shì),分久必合、合久必分?!钡?道理,并能將書里描述的感情讀出來。冰心奶奶強(qiáng)調(diào):“讀書好,多讀書,讀好書?!奔幢阍谒昀系臅r(shí)候,她仍然堅(jiān)持讀書,寫書,將知識(shí)傳播給我們廣大的少年兒童。

讀完這篇文章,我感受到了:不僅要多讀書,而且要讀好書。在日常生活中我認(rèn)為:一個(gè)人要想長(zhǎng)知識(shí),見識(shí)廣,就應(yīng)該去讀書。書是人類進(jìn)步階梯。書,能使人由粗野變得文明;書,能使人由孤陋寡聞變得見多識(shí)廣;書,能使人由邋遢變得干凈。但是,并不是所有的書都能讓我們變好。讀一本好書,終生受益。讀一本壞書,終生受害。所以,讀書也要有選擇,讀好書。

此外,我覺得在讀書的時(shí)候也可以劃一些好詞佳句,讓自己在寫文章的時(shí)候可以借鑒運(yùn)用,這樣你的文章就會(huì)變得栩栩如生。

正如冰心奶奶所說:“讀書好,多讀書,讀好書。”

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