幼兒園小班健康課教案洋娃娃(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 12:55:10
幼兒園小班健康課教案洋娃娃(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-12-06 12:55:10     小編:翰墨

優(yōu)秀的教案應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案的編寫要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整和安排。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的教案,可以幫助教師提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇一

1、初步了解手對(duì)我們的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。

:兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、dvd、mp3、圖片若干。

讓幼兒參隨著音樂模仿動(dòng)作。

:能正確找出身體各個(gè)部位。

:講解法、演示法。

導(dǎo)入

兒歌《合攏放開》

師問:1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位?

生答:略

2、今天呀,我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游,看好了都去了哪里。

老師示范1—3個(gè)動(dòng)作。

師問:小手都去過哪些地方?

幼兒回答:略

教師總結(jié)。

師問:小手呀,還要去旅游。我們一起看它還要去哪里?

教師完整示范:1—6節(jié)動(dòng)作。

師生共同討論怎樣去的,去過哪里地方?

配音樂做整套律動(dòng)。

談話活動(dòng):

手對(duì)我們重要嗎?

手可以幫我們做哪些事?

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手?

活動(dòng)延伸:

去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇二

小班幼兒喜歡吃甜食,像我們農(nóng)村幼兒園,由于很多家長(zhǎng)和孩子在日常生活中沒有保護(hù)牙齒的意識(shí),因此有很多孩子患有齲齒,嚴(yán)重影響孩子的`健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確刷牙,于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們的樂意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。

1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴的表達(dá),初步形成樂意幫助他人的情感和意識(shí)。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn),我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn);把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。

材料:紙盒做的海綿寶寶一個(gè)(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個(gè)。

一、好吃的海綿寶寶

1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由猜想)

2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

3、教師請(qǐng)一名幼兒來給“海綿寶寶”喂食,引導(dǎo)幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什么。

師:海綿寶寶說他的肚子有點(diǎn)餓了,誰愿意來喂他呀?

師:啊嗚,真好吃!真香啊!

4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

二、“海綿寶寶”的煩惱

1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

(幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。)

2、請(qǐng)幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

3、教師總結(jié)

(幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)

1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動(dòng)作。

(幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》,示范動(dòng)作。

師:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見。

師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個(gè)方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老板,讓他們也來刷刷牙,謝謝小朋友!

四、幫小動(dòng)物刷牙

1、鞏固刷牙的動(dòng)作,師幼兒共同練習(xí)。

(師幼共同練習(xí))

2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。

師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?

3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙,復(fù)習(xí)《刷牙歌》

師:瞧,小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢,你們?cè)敢饨趟鼈儐?

活動(dòng)完后,再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體,如何讓小班幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性,把刷牙當(dāng)作自己的需求,應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒:“小朋友,你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過嗎”“牙疼時(shí)會(huì)有什么感覺”“為什么會(huì)牙疼”“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒”……就會(huì)使幼兒感覺到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān),認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí),進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體,教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為游戲的真正主人。

因?yàn)槟繕?biāo)的達(dá)成不光是幼兒、教師的事,還需要家長(zhǎng)的參與和共同督促,才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒,按時(shí)刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過反復(fù)思考后,我對(duì)此次活動(dòng)方案作了如下調(diào)整:首先,在飯后時(shí)間,讓幼兒照照鏡子,觀察自己牙齒上剩留的飯?jiān)⑹谒⒀?,感受漱口刷牙后的變化與感覺,以此調(diào)動(dòng)幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。其次,用身邊齲齒幼兒的苦惱,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三,用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣,幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四,利用墻飾,提示幼兒刷牙的方法。如:盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五,家園互動(dòng)督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念,具有游戲性、鞏固性、互動(dòng)性等特點(diǎn),利于達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇三

1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物,知道舌頭能感覺各種味道。

2、啟發(fā)幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,學(xué)習(xí)表達(dá)嘗到這些味道時(shí)的感受和表情。

1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊,幼兒每人一盤,一根牙簽。

2、教育掛圖《小小宴會(huì)》。

1、介紹食品名稱,引起幼兒品嘗的興趣。

今天老師為每一位小朋友們都準(zhǔn)備了許多好吃的東西,讓我們先看一看都有些什么?引導(dǎo)幼兒說出它們的名字。

提問:

(1)這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?

(2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的,讓幼兒伸出舌頭,互相看看舌頭的樣子)。

2、出示教育掛圖引導(dǎo)幼兒觀察并提問。

(1)你們看這四個(gè)小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?

(2)你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?

3、請(qǐng)小朋友品嘗食物是什么味道,可以和旁邊的小朋友說一說:你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情,并鼓勵(lì)幼兒品嘗每樣食品。

4、品嘗食物時(shí)的感覺。

提問:

(1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?

(2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?

(3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學(xué)一學(xué)。

(4)你最喜歡吃的是什么?為什么?

小結(jié):食品的味道是各種各樣的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的,用舌頭嘗一嘗便能知道,我們的`舌頭真能干。

5、師生共同討論保護(hù)舌頭的方法。

舌頭是最勇敢的,什么味道都能嘗,舌頭也是最嬌弱的,我們不能吃太燙的食物,這樣會(huì)把舌頭燙破的。我們?nèi)松×?,舌頭也會(huì)難過的,這時(shí)你吃食物也不會(huì)太香,甚至感覺不出食物的味道了。

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇四

班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

1、了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼。

2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí),知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

3、使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

一、教師提出的問題:

1、牙齒都能干什么用?

2、缺了牙齒會(huì)怎樣?

3、牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?

二、幼兒的疑問:

1、為什么不刷牙,牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢?

2、“蟲牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲了嗎?

3、怎樣牙齒才會(huì)又白又亮?

一、大墻:

和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

二、小墻:

1、盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片

2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。

3、粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

一、圖書區(qū):

1、增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。

2、投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。

二、表演區(qū):

增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。

三、自然角:

增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

四、美工區(qū):

增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏。

五、科學(xué)區(qū):

增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。

六、家園合作

1、請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)園地增設(shè)。

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇五

1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。

2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。

1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。

2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。

1.故事紙偶:《大魚吃小魚》。

2.教師提前檢查好場(chǎng)地安全。

3.神秘箱。

一、組織教學(xué)。

二、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地,做熱身運(yùn)動(dòng)。

三、玩大魚吃小魚游戲。

1.請(qǐng)幼兒圍坐成圓圈,教師將一套大魚和小魚紙偶放入神秘相中。

2.請(qǐng)兩名幼兒到最前面,兩人從箱子中各抽取一張紙偶,分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什么魚,并比較兩條魚的大小。

3.抽到小魚的幼兒要圍繞圓圈外快快跑,抽到大魚的幼兒要追小魚。如果大魚追到小魚,則大魚為勝利方,需模仿吃掉小魚的動(dòng)作后繼續(xù)參加下一輪游戲,被吃掉的小魚為失敗方坐回圓圈休息;如果大魚沒有追上小魚,則坐回圓圈休息,逃走的小魚為勝利方繼續(xù)參加游戲,并邀請(qǐng)一名新朋友,開始新一輪游戲。

四、結(jié)束游戲后,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

五、小結(jié)。

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇六

1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

1、課件-樂趣卡:身體的各個(gè)部位。

2、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)。

1、出示樂趣卡:身體的各個(gè)部位。

教師:小朋友,仔細(xì)看看這張圖像,你身體的哪個(gè)部位和圖像上一樣呢?幼兒觀察講述。

2、引導(dǎo)幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

1、請(qǐng)小朋友每人拿一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

幼兒人手一面鏡子自己觀察:從鏡子里看看你的臉。

小結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

2、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

(1)通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。

(2)引導(dǎo)幼兒回憶:小朋友想一想,你的鼻子平時(shí)是用來干什么的?

小結(jié):我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)五官。

(1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇七

健康對(duì)幼兒成長(zhǎng)來說是最為重要的。在春末夏初的季節(jié),天氣干燥,變化無常,空氣潮濕,特別容易傳染流行性疾病,像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等,嚴(yán)重困擾著小班幼兒。特別是這幾天,班里有幾個(gè)抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來幼兒園,其他的寶寶常常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)懂得如何關(guān)心生病的好朋友,特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、懂的疾病對(duì)人的危害,知道有些病是會(huì)傳染的,獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。

2、知道關(guān)心生病的朋友。

1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。

2、故事掛圖《朋友生病了》。

1、談話導(dǎo)入,引入活動(dòng)。

“最近幾天,我們班里的越越小朋友沒來幼兒園,知道為什么嗎?”

“她生病了,”“是啊,她為什么會(huì)生病呢?生病了感覺怎么樣?”

2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。

一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》,引出活動(dòng)。

“越越從小就不好好吃飯,水果、蔬菜更不愛吃,還不喜歡鍛煉身體,所以他的身體一點(diǎn)不好,經(jīng)常生病,這次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、腳上都長(zhǎng)了好多小紅疙瘩,而且還發(fā)燒,可難受了,醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)

1、師幼共同討論:越越為什么生病了?

“因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓?,這種病會(huì)傳染,所以不能上幼兒園。

2、那你們還知道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人?

“水痘、麻疹、腮腺炎······

3、向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。

“是啊!得了這些病也會(huì)傳染給別人,咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)

二、引導(dǎo)幼兒說一說:生病了怎么辦?

1、得了水痘或其他傳染病,應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)

師:要及時(shí)去看醫(yī)生,聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話,要積極配合治療。

2、怎樣預(yù)防生病?(自由討論回答)

教師小結(jié):要勤喝水,飯前便后要洗手,不允手指,不去臟、亂、臭的地方,加強(qiáng)鍛煉身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的,做一個(gè)健康寶寶呢?(幼兒自由回答)

教師小結(jié):多運(yùn)動(dòng),多鍛煉,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。

三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn):如何關(guān)心生病的朋友!

1、你生病的時(shí)候,心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的.?

引導(dǎo)幼兒說出生病的時(shí)候身體很不舒服,不想吃飯,老想躺著,爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧,讓我覺得很溫暖,在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來。

2、如何關(guān)心生病的朋友?

引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)心一下,讓爸爸媽媽陪著去看望一下,或者給他畫一幅畫送給他等。

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作,自由活動(dòng)身體。

在活動(dòng)中繼續(xù)開展關(guān)心生病同伴的活動(dòng),使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛,關(guān)心別人也是一件很快樂的事情。

活動(dòng)反思在活動(dòng)開始,首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中,生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因,懂的了疾病對(duì)人的危害,知道了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的,并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇八

1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識(shí),養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。

2、練習(xí)脫褲子、擦屁股的正確方法,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

課件、紙巾、垃圾桶

一、結(jié)合課件、導(dǎo)入活動(dòng)

出示圖示,講故事師:小朋友,今天老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒,你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便)。(原來拉粑粑是北方的方言,就是拉大便的意思。)師:這本書還有好多可愛的動(dòng)物呢?他們是誰呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好朋友,經(jīng)常在一起玩。到底會(huì)發(fā)生什么事呢,我們一起來看一下吧!有一天早上,他們?nèi)齻€(gè)人一起玩開火車的游戲,嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭,一會(huì)兒開到東一會(huì)兒開到西真開心呀。

師:瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音) 哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會(huì)肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了,要拉大便了。)我們來聽一下。小河馬說我要大便,小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了,也說我也要拉、 我也要拉。

師:小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(廁所),快點(diǎn)讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。

這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動(dòng)物廁所。這里有幾間廁所呀?(1、2、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所,一間中廁所,一間大廁所,小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間廁所?(大廁所)

二、觀察畫面,了解拉大便的各個(gè)步驟

1、學(xué)禮貌小河馬急的不得了,把門打開就進(jìn)去了。發(fā)生什么事了?(鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便,被小河馬們打開了,大家都看到了,好難為情,是吧)。小河馬真沒有禮貌,應(yīng)該怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!(沒聲音,沒人)那小豬進(jìn)去吧。

我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒聲音,沒人)那小老鼠進(jìn)去吧。

2、學(xué)脫褲子師:三只小動(dòng)物進(jìn)去,先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會(huì)拖褲子,我們一起來幫她拖褲子。來,我們來幫小老鼠脫一下。我們來找找褲腰要。對(duì)啦!褲腰腰,兩手抓,一扭一扭往下拉,拉到膝蓋上,好啦!天氣冷,我們小朋友就不脫了,我們來做一下吧。嗯真棒!

3、學(xué)習(xí)拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠),小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽,她說:使勁,嗯--。小朋友一起幫她加加油。中間這個(gè)廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚,拉出來沒有啊??哇,總算都拉出來了,拉完巴巴,要干什么啊?--擦屁股。

師:拉完屁股上臟不臟?應(yīng)該怎么辦?(擦屁股)我們一起來練習(xí)一下,拿一張紙巾,先折一下--屁股翹起來,擦一擦--再折一折,把臟的折在里面,--再擦一擦。擦好了,臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里,扔在垃圾桶里。

三、觀看小動(dòng)物便便,教師小結(jié)

1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了,拉肚子了。)那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。

師:這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)

2、學(xué)習(xí)便后洗手最后小動(dòng)物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師:小動(dòng)物們拉好便便了,都輕松了是吧。瞧!三只小動(dòng)物也到我們班來了,你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開火車吧。

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇九

1、通過欣賞,引導(dǎo)幼兒愿意用動(dòng)作表現(xiàn)洋娃娃入睡和夢(mèng)中的情景。

2、感受第三段音樂并能用動(dòng)作表現(xiàn)其情境。

重點(diǎn):

1、聽辯、感受第二段、第三段音樂旋律和節(jié)奏的不同。

難點(diǎn):

2、能大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)第三段音樂的情境。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

音樂、ppt。

三、活動(dòng)過程:

1、活動(dòng)導(dǎo)入,出示ppt——你們知道她是誰嗎?

——洋娃娃她做了一個(gè)夢(mèng),我們一起來看看她夢(mèng)見了什么?

2、完整欣賞樂曲——教師完整表演,音樂完之后說:原來我是在做夢(mèng)呀!

——洋娃娃在干什么呢?

3、播放第二段音樂,引導(dǎo)幼兒照鏡子的游戲。

——現(xiàn)在我們一起來玩照鏡子的游戲。(現(xiàn)在我是洋娃娃,你們來當(dāng)鏡子,小鏡子們站起來吧!準(zhǔn)備好了嗎?)——你們真是學(xué)得太像了,都是一面合格的鏡子。

——現(xiàn)在我們跟著音樂一起玩一次吧!

4、教師引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩照鏡子的游戲。

——?jiǎng)倓偸峭趵蠋焷懋?dāng)洋娃娃,現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友來當(dāng)洋娃娃,請(qǐng)你們找到一位好朋友,商量一下誰來當(dāng)洋娃娃誰來當(dāng)鏡子。

——現(xiàn)在我們跟著音樂一起表演吧,看一看哪一組表演最有默契。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞第一段音樂。

——洋娃娃在夢(mèng)見照鏡子之前她在干什么呢?

——猜猜她在睡覺的時(shí)候在想什么呢?現(xiàn)在你們把自己變成洋娃娃,你們會(huì)想什么呢?

6、結(jié)束——洋娃娃們,你們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

——現(xiàn)在我們跟這音樂完整表演一次吧!

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇十

1 樂意幫助他人,體驗(yàn)幫助他人的快樂。

2 鼓勵(lì)幼兒參與粘貼活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

1 貼有小動(dòng)物頭飾的塑料瓶,頸上記好毛線、

2 皺紙、

3 籮筐、

4 一段運(yùn)動(dòng)音樂。

1、 情感感知,激發(fā)托兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。

老虎:“我冷?!?/p>

(2)師:“小老虎冷,我們?cè)趺磥韼椭!?/p>

幼兒自由發(fā)表見解提出幫助小馬看病、穿衣服等。

2、 粘貼活動(dòng):我來幫你穿衣服

(1)教師示范在小老虎身上貼粘紙,指導(dǎo)語:“小老虎,你別哭。我來幫你穿衣服?!?/p>

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。

你穿衣服。”

(3)全體幼兒操作,幫助小馬的朋友小鹿等小動(dòng)物穿衣服。(幼兒邊操作邊安慰:小馬,你別哭。我來幫你穿衣服。”)

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇十一

1、喜歡參加嘗試活動(dòng),知道五官的重要性,懂得要愛護(hù)五官。

2、能正確地說出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名稱,知道它們的數(shù)目與作用,了解它們?cè)陬^部的位置。

3、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、鏡子、操作材料若干;課件;五官保護(hù)操音樂。

2、自編一套五官保護(hù)操。

1、引導(dǎo)幼兒觀察五官并說一說、指一指。

(1)幼兒拿鏡子自由觀察,找五官。

(2)提問:你的臉上有什么?它們?cè)谀睦铮?/p>

(3)引導(dǎo)幼兒一起小結(jié):我們都有兩只眼睛、一個(gè)鼻子、兩只耳朵和一張嘴巴(請(qǐng)幼兒自己拿鏡子觀察臉上的器官,正確說出他們的位置及數(shù)目)。

(4)游戲:指五官。請(qǐng)幼兒說一說、指一指。

2、通過操作活動(dòng),幫助幼兒初步了解"眼、耳、口、鼻"的功能。

(2)幼兒進(jìn)行桌面操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

(3)引導(dǎo)幼兒集中交流,了解五官的功能:你發(fā)現(xiàn)桌上都有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

(4)引導(dǎo)幼兒一起小結(jié):我們的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本領(lǐng)真大。眼睛能看到桌上很多的東西,鼻子能聞出香水、花露水是香的,耳朵能聽到鈴鼓發(fā)出的聲音,嘴巴可以吃東西、講話。

3、通過討論、觀看課件,使幼兒知道要保護(hù)自己的五官,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

(2)逐一討論:怎樣保護(hù)眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴)?教師根據(jù)幼兒的回答逐一展示課件圖片。

(3)觀看課件《"五官小姐"自述保護(hù)方法》:今天來了幾位"五官小姐",想跟我們一起分享怎樣保護(hù)五官,我們一起來聽聽,它們有什么更好的方法。

(4)教師小結(jié):這些保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法,你們都能做到嗎?要好好學(xué)習(xí),好好保護(hù)五官。

4、結(jié)束活動(dòng):在教師的帶領(lǐng)下,聽音樂一起做五官保護(hù)操。

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇十二

1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

好吃的食物一袋,濕巾,玩具等物品。

1、教師出示食品,引起幼兒興趣。

教師:老師拿好吃的來嘍,誰想吃呀。

(老師聞聞食品)嗯,好香呀。

2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。

教師:吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎。

請(qǐng)幼兒說一說自己的小手是否干凈。

3、驗(yàn)證:小手干凈嗎。

(1)觀察濕巾紙。

每幼兒拿一張濕巾紙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的,沒有一點(diǎn)污跡。

(2)請(qǐng)小朋友用濕巾紙擦擦小手,比比誰的小手擦得最干凈。

(3)請(qǐng)幼兒觀察紙巾紙有什么變化。

(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。

4、討論:看不見的臟東西。

提問:

(1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來的。

(2)在沒有用紙巾紙擦手時(shí),你看見手上的臟東西了嗎。

結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

5、品嘗食品。

(1)洗手。

小朋友吃東西錢應(yīng)該先做什么?(小手洗干凈)。

(2)品嘗。

小朋友的小手都洗干凈了,現(xiàn)在可以吃好吃的了。

把食品分發(fā)給幼兒品嘗。

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇十三

1.理解大家喜歡小甜甜的原因。

2.體驗(yàn)被大家喜歡的快樂。

1.課件《大家的小甜甜》。

2.掛圖《小甜甜》p6-p7。

3.自制若干幼兒園活動(dòng)場(chǎng)景圖卡。

4.小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多(供家長(zhǎng)記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。

教師:有個(gè)小女孩,大家都叫她“小甜甜”,這是為什么呢?

1.播放課件

教師:說的真好,你也像小甜甜一樣會(huì)說“甜甜話”,你也是……喜歡的“小甜甜”。

2.播放課件

【分段欣賞】中的“第二段”,理解故事第二段。

教師:爸爸下班回來了!小甜甜是怎么做的?教師:所以爸爸叫她什么呀?教師:你家里還有誰?你愿意幫誰做什么事?教師:說的真好,你也會(huì)是家里人喜歡的“小甜甜”!

三、傾聽故事“小甜甜”教師:我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件

【故事欣賞】。四、結(jié)合掛圖,想象和表達(dá)。

1.播放課件

【幼兒園怎么做】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。

教師:在幼兒園,你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?

【老師喜歡我】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。

教師:你覺得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?教師:老師為什么會(huì)喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢?五、學(xué)做“小甜甜”。

1.教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”,為什么說是大家的小甜甜?(小甜甜對(duì)周圍的人都很好,大家都喜歡小甜甜。)

2.播放課件

【我會(huì)做】,請(qǐng)幼兒欣賞并想想自己該怎么做。3.教師(出示小“甜甜卡”):請(qǐng)小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對(duì)家里人說了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人,請(qǐng)大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。4.教師(出示大“甜甜卡”):誰是我們班的“小甜甜”?我們也來找一找,小朋友找到之后,我們記在“甜甜卡”上。

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇十四

1、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。

2、通過玩球活動(dòng)引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆過障礙物,發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。

皮球若干、皮筋一根。

拿球鉆障礙物。

一、開始部分:

幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》。

二、基本部分:

1、讓幼兒猜謎語。

2、出示皮球,請(qǐng)幼兒自由談皮球的玩法。

3、幼兒玩球:

(1)滾球

(2)排球

(3)踢球

(4)拋球

(5)投球

4、教師重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒拋、投球兩種玩法。請(qǐng)個(gè)別姿勢(shì)正確的幼兒示范,并大聲說出怎樣玩。

5、游戲:《小小運(yùn)糧隊(duì)》

小朋友,在我們面前有許多糧食(皮球),山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了,我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。

小朋友想一想,怎樣帶糧食過山洞,引導(dǎo)幼兒:

(1)單手滾

(2)雙手滾

(3)排球

(4)踢球

(5)雙手拋球

(6)兩人合作抬球

(7)舉球

(8)抱球

介紹游戲規(guī)則:鉆山洞時(shí)要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞,不能碰到山洞。

三、結(jié)束部分:

游戲結(jié)束,聽音樂做放松動(dòng)作。

幼兒園小班健康課教案洋娃娃篇十五

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)與小樹葉游戲的樂趣。

2、讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,發(fā)展幼兒雙腳跳的'能力。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力。

課件、樹葉若干、錄音機(jī)、《小樹葉》錄音帶

(一)開始部分:

1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動(dòng)身體。

(二)基本部分:

1、幼兒自由與樹葉游戲,教師及時(shí)觀察幼兒游戲情況。

3、幼兒游戲兩遍,第二遍時(shí)可將小山壘得更高些,讓幼兒跳進(jìn)小山里,增強(qiáng)幼兒游戲興趣。

(三)結(jié)束部分:

1、教師:剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲,樹葉寶寶可開心啦!小樹葉還為咱們大家準(zhǔn)備了一首好聽的歌。

2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動(dòng)。

小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,咱們一起把樹葉寶寶送回家吧?。◣ьI(lǐng)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地)

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