中班音樂教案打噴嚏的小老鼠(優(yōu)秀19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 12:55:10
中班音樂教案打噴嚏的小老鼠(優(yōu)秀19篇)
時間:2023-12-06 12:55:10     小編:文鋒

教案的編寫要注重開展學(xué)生能力的培養(yǎng)和發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方式。在編寫教案時,需要根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況選擇合適的教學(xué)方法和策略。接下來是一些經(jīng)典的教案案例,包含了不同學(xué)科和年級的教學(xué)內(nèi)容,大家可以參考借鑒。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇一

1.了解小老鼠看病的情節(jié),熟悉音樂旋律,學(xué)跳集體舞。

2.學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)a段音樂,創(chuàng)編曬太陽的動作表現(xiàn)b段音樂。

3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

課件一份、音樂《音樂的'瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈過程。

一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

師:你們看誰來了?(小老鼠)這幾天,天氣忽冷忽熱,有一只小老鼠它怎么了?(打噴嚏的動作)師:你們有沒有打過噴嚏?噴嚏是怎么打的?為什么你要用手擋著?(打噴嚏時一只手捂著嘴巴,沖著沒人的方向,防止傳染)。

1.小老鼠感冒(a段)。

(1)a段感受在背景音樂下,教師對應(yīng)著圖譜講故事a段。

(3)音樂+動作(連著2遍)師:這么難受,我們趕快去看醫(yī)生吧!要跟著你前面的老鼠,才能找到醫(yī)院哦?。ㄩg奏)馬上就要到醫(yī)院嘍,請小老鼠們再堅持一下。

2.小老鼠曬太陽(b段)。

(1)b段故事師:終于到醫(yī)院了,小老鼠趕緊坐下休息吧,聽聽看醫(yī)生怎么說的?

(3)音樂表演(2遍)師:想好三個你要曬的地方,想好了嗎?你剛剛曬了哪里?你曬了哪里?趁太陽還沒下山,我們再去曬一曬,這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方,讓感冒快快好起來,好嗎?準(zhǔn)備好3.小老鼠病好了(a段)師:請所有小老鼠輕輕坐下休息一會,曬過太陽后,你感覺怎么樣?讓我們高高興興地回家吧!在回家的路上,你會用什么動作來表現(xiàn)你很高興?這只小老鼠真開心,開心得都跳起來了,它走走走走,跳跳,走走走走,跳跳!它還會干什么?走走走走,然后?怎么樣?還會做什么?小老鼠生病好了,走路可輕快了,輕輕地用腳尖走路回家。

師:小老鼠們,跟著我回家吧!這一只小老鼠真開心,感冒也好了,你怎么看出小老鼠病好了?(很精神、很開心)小老鼠回家吧(坐回座位)。

三、完整表演。

1.教師整體復(fù)習(xí)圖譜師:還記得小老鼠的故事嗎?誰能說一說?然后呢?

2.完整表演(2遍)師:小老鼠,請你準(zhǔn)備(間奏)再來一次,請小老鼠聽好音樂,我不提醒嘍!

四、結(jié)束師:老鼠曬了太陽后,感冒就好了,下次感冒你知道怎么做了嗎?小老鼠們,讓我們聽著音樂,做著動作回教室吧!

《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂較歡快,b段音樂較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學(xué)期的幼兒來說,讓他們理解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu),有一定的難度,因此,運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,能幫助幼兒輕松地理解音樂。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇二

1、感受音樂‘a(chǎn)ba’的曲式結(jié)構(gòu)和音樂表現(xiàn)的情緒。

2、根據(jù)音樂變化,幼兒大膽想象,用表情和動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。

3、幼兒能充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

1、音樂磁帶錄音機

2、圖譜記號筆

(一)情境導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

1、冬天到了,天氣可真冷啊,有一只小老鼠它怎么了?(教師做打噴嚏動作)。

(同時出示題名)

2、對了,小老鼠它正打噴嚏呢,連走路的時候都要打噴嚏呢!

3、那小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢?你聽!(放第一段音樂)

(二)感受a段音樂,并學(xué)習(xí)用動作來表現(xiàn)出來。

1、幼兒聽音樂。

問:小老鼠是怎樣的呀?(幼兒回答)

2、結(jié)合圖譜。

3、幼兒邊看圖邊學(xué)“邊走路邊打噴嚏”的節(jié)奏。

4、聽第一段音樂,幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。

(三)引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)小老鼠治感冒打噴嚏的癥狀的過程。

1、你有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢?(教師及時用簡筆畫記錄幼兒所想的辦法)

2、幼兒感受b段音樂。(邊聽音樂邊看共同制作的圖譜)

3、幼兒再次感受b段音樂。(理解音樂中四句正是小老鼠所想的辦法)

4、教師指圖,幼兒配樂在原位作理解性表演。(加音樂)

5、找空地方,聽音樂自由表演。

(四)理解第三段音樂所表現(xiàn)的愉快情緒。

1、幼兒想象并模仿小老鼠恢復(fù)健康后的高興樣兒。

2、結(jié)合圖譜,加深對音樂的理解。

3、幼兒聽音樂表現(xiàn)各種高興樣!

(五)完整表演。

1、師幼共同把發(fā)生在小老鼠身上的故事聽著音樂,看著圖譜,完整地表演!

2、理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和三段段意。

2、第二次完整表演:用表情和動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程

3、第三次表演。幼兒不看圖譜,聽著音樂完整自由地表演。

(六)延伸活動。

以小老鼠的口吻教育幼兒要預(yù)防感冒,以健康的身體廣交朋友,體驗快樂。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇三

2、嘗試使用多種方法演奏,并能在演奏過程中控制自己的演奏力度,與整個音樂相協(xié)調(diào)。

3、能積極與同伴進(jìn)行配合,感受集體演奏的快樂。

(一)、初步欣賞音樂。

1、出示老鼠頭像。

t:看,這是誰?今天老師帶來了一段有趣的`音樂,講的就是關(guān)于這只小老鼠的故事,我們一起來聽一聽。

2、t:你聽了這段音樂想到小老鼠會發(fā)生什么事呢?(幼兒猜測)。

3、恩,這段音樂講了小老鼠這么一個故事。(師講述故事)。

t:故事里小老鼠做了什么事情呀?(出示腳印、打噴嚏,太陽的小圖片)小老鼠是怎么走路、打噴嚏、曬太陽的?(學(xué)動作)。

(二)、出示圖譜,掌握音樂的節(jié)奏。

t:我們一起來找找音樂中小老鼠走路、打噴嚏,曬太陽的地方?

1、模仿老鼠動作。

t:我們一起來學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

2、用身體動作來打節(jié)奏。

t:這次我們坐在小椅子上,把小手指豎起來表演故事中的小老鼠。

3、注意演奏的力度,(強弱)。

t:小老鼠生病了走路力氣也沒有,應(yīng)該用怎樣的聲音拍?打噴嚏呢?

4、拍手打節(jié)奏。

(三)、出示樂器,根據(jù)樂器的特色進(jìn)行分組演奏。

1、t:小樂器能發(fā)出各種不同的聲音,你覺得什么樂器的聲音像小老鼠走路、打噴嚏、曬太陽的感覺?一起聽著音樂來演奏。

2、交換樂器演奏。

3、請一幼做指揮。

4、了解音樂結(jié)構(gòu)(a-b-a)。

(四)、結(jié)束:我們還可以嘗試其他打擊樂器,讓它們也發(fā)出各種不同的聲音。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇四

1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié),熟悉樂曲旋律,較合拍地隨樂曲做動作。

2、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程,體驗情節(jié)表演帶來的樂趣。

音樂、圖譜、標(biāo)記(小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽),小老鼠紙偶。

根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié),較合拍地隨樂曲做動作。

1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節(jié)。

今天,老師帶來了一段音樂,講的是老鼠灰灰的故事。“有一只小老鼠因為晚上睡覺時踢掉了被子,感冒了。她決定去動物醫(yī)院看病。他一邊走,一邊打噴嚏。到了醫(yī)院,河馬醫(yī)生說:不要緊,曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了,蹦蹦跳跳的,高興得笑了。

2、聽a段音樂。

我們來聽聽,小老鼠是怎樣打噴嚏的?(聽音樂)噢,小老鼠感冒了,沒力氣,真難受!慢慢的,走兩步,打一個噴嚏。

教師根據(jù)幼兒回答,在圖譜上貼上標(biāo)記,幫助幼兒理解。

3、我們來學(xué)學(xué)小老鼠打噴嚏的動作。

重點引導(dǎo)幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴。

5、隨b段音樂創(chuàng)編曬太陽的動作。

(1)“終于,小老鼠到了動物醫(yī)院,河馬大夫給它治病,醫(yī)生說:‘沒關(guān)系,多曬曬太陽把感冒病菌殺死,你的病就會好的!’太陽公公聽見了,趕快從東邊升起來,太陽升起來時用什么動作呢?”(請幼兒創(chuàng)編太陽升起的動作。)。

(2)“太陽升起來時也有好聽的音樂,我們來聽聽?,F(xiàn)在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。

(3)“太陽真暖和,如果你想曬哪里,就拍一下哪里,讓自己全身都能曬到太陽?!保ㄓ變鹤鰟?chuàng)編動作:曬一曬身體的'各個部位,教師提問:你在曬哪里?)。

(4)“好,現(xiàn)在小老鼠要走出來曬太陽了,讓我們準(zhǔn)備好!”(隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動作。)。

(5)“小老鼠曬了太陽舒服嗎?真舒服!讓我們再來曬一曬,讓感冒好起來吧!”(再次聽音樂完整表演兩遍)。

6、隨段音樂做小老鼠跑、高興的動作。

“小老鼠全身都曬了太陽,它的病真的好了,它好高興呀,我們也為它高興,為它歡呼‘耶!耶!’現(xiàn)在它高興地跑回家了,一邊跑,一邊‘耶!耶!’的歡呼呢!我們一起來學(xué)一學(xué)?!保ň毩?xí)一遍)。

7、完整表演。

“現(xiàn)在,讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍,好嗎?”

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇五

韻律活動是幼兒隨著音樂進(jìn)行的身體活動。動作的伴隨是幼兒從音樂中獲得快樂的最自然、最有效的途徑。它能滿足幼兒身體活動的需要;參與對音樂進(jìn)行探究的需要;想象、聯(lián)想,思維的需要;創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要等。在這個初冬季節(jié),多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經(jīng)驗,并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等,因此,在韻律活動中,我引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài),讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu),使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂,并讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣。

1、根據(jù)小老鼠看病的情節(jié),熟悉樂曲旋律,繼續(xù)感受aba的音樂結(jié)構(gòu)。

2、根據(jù)音樂變化大膽想象,用表情和動作表現(xiàn)小老鼠感冒的前后過程。

3、能充分享受根據(jù)故事情節(jié)表演帶來的樂趣。

一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

老師講述《小老鼠打噴嚏》的故事后。

提問:小老鼠恢恢怎么了?感冒后是什么樣子?

小老鼠感冒后是怎么做的?

小老鼠感冒好了,它的心情怎么樣?

二、欣賞音樂,創(chuàng)編動作。

1、完整欣賞,初步感受音樂。

小結(jié):a段表現(xiàn)小老鼠邊走邊打噴嚏,b段音樂表現(xiàn)小老鼠曬太陽,c段音樂表現(xiàn)小老鼠高興地回家。

2、分段欣賞,嘗試創(chuàng)編動作。

(1)欣賞a段音樂,師生共同創(chuàng)編小老鼠邊走邊打噴嚏的動作。

集體交流:小老鼠打噴嚏會是什么樣子?

提醒幼兒打噴嚏時要用手捂住鼻子,防止將病毒傳染給別人。

(2)感受b段音樂,師生共同創(chuàng)編陽光升起和曬太陽的動作。

自由討論:用什么動作來表示太陽光呢?太陽光會照在小老鼠身體的什么部位呢?

(3)隨c段音樂創(chuàng)編小老鼠開心的動作。

討論:小老鼠病好了,它的心情怎么樣?你想用什么動作表現(xiàn)開心呢?

三、理解情感,完整表演。

2、幼兒聽音樂完整表演2遍。

四、聯(lián)系生活,拓展延伸。

思考:冬天到了,天氣變冷了,我們怎樣做才能不感冒呢?

小結(jié):多曬太陽,多做運動,天天鍛煉身體好。

小老鼠恢恢感冒了,總是鼻子發(fā)癢打噴嚏。它決定去動物醫(yī)院看病,它一邊走一邊打噴嚏。到了醫(yī)院,河馬醫(yī)生說:沒關(guān)系,吃點藥,多曬曬太陽,很快就會好的。小老鼠病好了,走著走著就高興得笑了。

1、借助形象、生動的故事與手偶,幫助幼兒理解音樂的aba結(jié)構(gòu)模式。

《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂較歡快,b段音樂較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學(xué)期的幼兒來說,讓他們理解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu),有一定的難度,因此,運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,能幫助幼兒輕松地理解音樂。

2、結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)其跟著音樂的節(jié)奏自主創(chuàng)編動作。

在活動中通過聽一聽、做一做、學(xué)一學(xué),提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的動作等,讓生活中的動作與音樂更好地融合,幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣,也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

3、通過師生互動、生生互動,體驗互相合作的快樂與音樂游戲的樂趣。

通過小朋友之間分角色互相游戲,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情,整個活動中每個孩子都能積極參與,并能體驗到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇六

1.知道天冷要防感冒,注意保暖。

2.樂意模仿故事中小老鼠的動作。

故事及故事圖片。

知道天冷要防感冒,注意保暖。

難模仿故事中小老鼠的動作。

1.教師出示老鼠圖片,引起幼兒興趣,講述故事。

教師:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,

媽媽:‘小老鼠,快去曬太陽吧!’太陽曬在小老鼠身上好暖和,它覺得舒服極了!”

2.出示圖片。

根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

3.提問。

天冷的時候,我們很容易感冒,那我們能怎樣預(yù)防感冒呢?

注意保暖,及時的'增減衣服,多運動,堅持鍛煉身體,多曬太陽等。

4.游戲。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇七

中班音樂活動小老鼠打噴嚏教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,熟悉aba音樂曲式結(jié)構(gòu),能跟著音樂節(jié)奏用動作初步表現(xiàn)小老鼠的趣事,體驗情節(jié)游戲的快樂,適合幼兒園老師們上中班音樂活動課,快來看看小老鼠打噴嚏教案吧。

1、熟悉aba音樂曲式結(jié)構(gòu),能跟著音樂節(jié)奏用動作初步表現(xiàn)小老鼠的趣事。

2、體驗情節(jié)游戲的快樂。

課件、電腦、投影儀

1、律動

看課件,聽音樂做動作,和小動物、客人老師打招呼。

2、觀看課件,跟著a段音樂做小老鼠打噴嚏動作

看圖譜,理解圖譜和音樂關(guān)系,走兩步,打兩個噴嚏。

結(jié)合情境,重點講解走的動作和臉上的表情。

3、觀看課件,跟著b段音樂做小老鼠曬太陽動作

引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編曬太陽的動作。

4、觀看課件,跟著a段音樂做小老鼠回家動作

結(jié)合情境,重點講解走的節(jié)奏和a段音樂的感情區(qū)別

5、看課件圖譜,完整跟音樂做動作。

6、歌表演《太陽高照》

《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂較歡快,b段音樂較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學(xué)期的幼兒來說,讓他們理解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu),有一定的難度,因此,運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,能幫助幼兒輕松地理解音樂。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇八

1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

2、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

《小打噴嚏》的音樂活動是一次園級名優(yōu)教師課堂教學(xué)引領(lǐng)既中心送教活動的展示課。是由中心幼兒園的顧雪方老師執(zhí)教的,顧老師是一位非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師?!缎〈驀娞纭啡〔挠谥邪唷缎」盹@身手》主題背景?;顒咏柚∵@一角色,讓孩子們通過自己的努力,曬太陽、做運動讓感冒好轉(zhuǎn),從而體驗到自己的能干?;顒又羞x用與主題較為匹配的名曲《音樂的瞬間》作為欣賞和表現(xiàn)的載體,曲調(diào)詼諧有趣,是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動,該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂比較歡快,b段音樂比較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。根據(jù)a段音樂中有有規(guī)律的滑音,她采用了小打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,幫助幼兒理解音樂。在活動中顧老師用肢體動作來表現(xiàn),并且引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,嘗試肢體和表情盡情地表現(xiàn)小打噴嚏的有趣情節(jié),體驗音樂游戲的樂趣,對孩子來說更具有吸引力。這次活動不僅吸引住了幼兒,同時也吸引了我,使我對這個活動的印象非常深刻。

二、案例分析。

(一)、情景導(dǎo)入,引入主題。

1.教師帶領(lǐng)幼兒聽小打噴嚏的音樂做動作進(jìn)活動室。

2.出示圖片小。

以故事的形式導(dǎo)入主題:阿嚏阿嚏小怎么啦?

幼:小感冒了,不停地打噴嚏。

幼:捂著嘴巴打噴嚏。

師:你是怎樣打噴嚏的?

(二)、整體欣賞,了解結(jié)構(gòu)。

1.完整欣賞音樂,了解樂曲的結(jié)構(gòu)。

幼兒聽音樂一遍:

師:這段音樂一共有幾段?

幼:三段。

師:三段音樂哪里是一樣的?(出示圖譜)。

幼:第一段和第三段是一樣的,第二段不一樣。

2.幼兒再次欣賞,借助圖譜,進(jìn)一步感受,理解樂曲。

師:這段音樂講了一件什么事情?

(三)、分段欣賞,表現(xiàn)表達(dá)。

1.欣賞a段音樂,

師:小在什么時候打噴嚏?小是怎樣一邊走一邊打噴嚏的?

(引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)小打噴嚏的有趣事情。)。

2.借助圖譜,再次欣賞音樂,模仿小邊走邊打噴嚏的動作。

教師跟幼兒一起隨音樂做動作,師用語言提示:跑跑跑跑,阿嚏阿嚏,跑跑跑跑,阿嚏阿嚏。

3.欣賞b段音樂。

引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)小曬太陽、鍛煉身體的情節(jié)。

師:孩子們你們有什么好辦法讓小不打噴嚏?

幼:曬太陽。

師:除了曬太陽,還有什么好辦法使感冒好起來?

引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做動作。

4.欣賞a段音樂。

引導(dǎo)幼兒體驗小開心回家的心情。

師:曬了太陽,鍛煉身體后會感覺怎么樣?

幼:很開心。

師:很開心的時候你會怎么做?

幼兒學(xué)做小開心的動作。

(四)、游戲情境,玩中體驗。

師:"剛才小朋友做得非常好,現(xiàn)在請小朋友走成一個圓,面向圓心站好,我們再來學(xué)學(xué)小邊跑邊打噴嚏、曬太陽、感冒好了高興的動作。"。

評析:

第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,引入主題。教師從一開始就讓幼兒聽音樂做動作進(jìn)場,創(chuàng)設(shè)寬松氛圍將孩子引入音樂的氛圍,吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們的興趣。利用故事的形式導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。并且讓幼兒在說一說、學(xué)一學(xué)的環(huán)節(jié)中,了解平時打噴嚏的方法,為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

第二環(huán)節(jié):整體欣賞,了解結(jié)構(gòu)。教師借助圖譜,讓幼兒完整欣賞音樂,了解樂曲結(jié)構(gòu),理解樂曲內(nèi)容。借用圖譜完整欣賞,通過這一支架為幼兒了解樂曲的段落結(jié)構(gòu)提供有效的支持和幫助,從而讓幼兒更直觀的理解音樂,從在理解的過程中知道音樂所講訴的小打噴嚏事情。為下面的活動作鋪墊。

第四環(huán)節(jié):教師結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,病好了很開心的特點,使孩子們在欣賞音樂中邊做動作邊表現(xiàn)出了對音樂活動的興趣。讓幼兒在故事情節(jié)和表演中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu),讓幼兒在好玩的音樂游戲中進(jìn)一步體驗和表現(xiàn)音樂的不同,充分感受音樂帶給自己的快樂,從而把活動逐步推向高潮。

《打噴嚏的小》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的音樂活動,該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂比較歡快,b段音樂比較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。顧老師教學(xué)時加入故事情節(jié),進(jìn)一步幫助幼兒理解音樂,且a段音樂中有規(guī)律的滑音,聽起來象打噴嚏的聲音,因此,顧老師就用了小打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,幫助幼兒理解音樂。整個活動都是在顧老師飽滿熱情的帶動下進(jìn)行的。她用自己的肢體語言表達(dá)了兩種不同的情趣,帶動了幼兒表演的興趣,整個活動孩子們都保持濃厚的興趣。在這次活動中孩子們體驗到了音樂活動帶來的樂趣。孩子們情緒活躍主動參與的積極性非常高。在這個感冒多發(fā)季節(jié),多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經(jīng)驗,并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等,因此,在活動中,顧老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,想辦法為小治病,給孩子提供了展示自己的舞臺,嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小病前及病好后不同的神態(tài),讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu),使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂,并讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣。在活動中通過聽一聽、學(xué)一學(xué)、做一做、使幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣,也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。達(dá)到了教育的最佳效果。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇九

1.根據(jù)小老鼠看病的情節(jié),熟悉樂曲旋律,繼續(xù)感受aba的音樂結(jié)構(gòu)。

2.根據(jù)音樂變化大膽想象,用表情和動作表現(xiàn)小老鼠感冒的前后過程。

3.能充分享受根據(jù)故事情節(jié)表演帶來的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

老師講述《小老鼠打噴嚏》的故事后。

提問:小老鼠恢恢怎么了?感冒后是什么樣子?

小老鼠感冒后是怎么做的?

小老鼠感冒好了,它的心情怎么樣?

二、欣賞音樂,創(chuàng)編動作。

1.完整欣賞,初步感受音樂。

小結(jié):a段表現(xiàn)小老鼠邊走邊打噴嚏,b段音樂表現(xiàn)小老鼠曬太陽,c段音樂表現(xiàn)小老鼠高興地回家。

2.分段欣賞,嘗試創(chuàng)編動作。

(1)欣賞a段音樂,師生共同創(chuàng)編小老鼠邊走邊打噴嚏的動作。

集體交流:小老鼠打噴嚏會是什么樣子?

提醒幼兒打噴嚏時要用手捂住鼻子,防止將病毒傳染給別人。

(2)感受b段音樂,師生共同創(chuàng)編陽光升起和曬太陽的動作。

自由討論:用什么動作來表示太陽光呢?太陽光會照在小老鼠身體的什么部位呢?

(3)隨c段音樂創(chuàng)編小老鼠開心的'動作。

討論:小老鼠病好了,它的心情怎么樣?你想用什么動作表現(xiàn)開心呢?

三、理解情感,完整表演。

2.幼兒聽音樂完整表演2遍。

四、聯(lián)系生活,拓展延伸。

思考:冬天到了,天氣變冷了,我們怎樣做才能不感冒呢?

小結(jié):多曬太陽,多做運動,天天鍛煉身體好。

附故事:

小老鼠恢恢感冒了,總是鼻子發(fā)癢打噴嚏。它決定去動物醫(yī)院看病,它一邊走一邊打噴嚏。到了醫(yī)院,河馬醫(yī)生說:沒關(guān)系,吃點藥,多曬曬太陽,很快就會好的。小老鼠病好了,走著走著就高興得笑了。

1.借助形象、生動的故事與手偶,幫助幼兒理解音樂的aba結(jié)構(gòu)模式。

《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂較歡快,b段音樂較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學(xué)期的幼兒來說,讓他們理解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu),有一定的難度,因此,運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,能幫助幼兒輕松地理解音樂。

2.結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)其跟著音樂的節(jié)奏自主創(chuàng)編動作。

在活動中通過聽一聽、做一做、學(xué)一學(xué),提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的動作等,讓生活中的動作與音樂更好地融合,幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣,也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

3.通過師生互動、生生互動,體驗互相合作的快樂與音樂游戲的樂趣。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇十

目標(biāo):

1.了解小老鼠看病的情節(jié),熟悉音樂旋律, 學(xué)跳集體舞。

2.學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)a段音樂,創(chuàng)編曬太陽的動作表現(xiàn)b段音樂。

準(zhǔn)備:

課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈過程一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

師:你們看誰來了?(小老鼠)這幾天,天氣忽冷忽熱,有一只小老鼠它怎么了?(打噴嚏的動作)師:你們有沒有打過噴嚏?噴嚏是怎么打的?為什么你要用手擋著?(打噴嚏時一只手捂著嘴巴,沖著沒人的方向,防止傳染)二、打噴嚏的小老鼠1. 小老鼠感冒(a段)(1)a段感受在背景音樂下,教師對應(yīng)著圖譜講故事a段。

(3)音樂+動作(連著2遍)師:這么難受,我們趕快去看醫(yī)生吧!要跟著你前面的老鼠,才能找到醫(yī)院哦!(間奏)馬上就要到醫(yī)院嘍,請小老鼠們再堅持一下。

(3)音樂表演(2遍)師:想好三個你要曬的地方,想好了嗎?你剛剛曬了哪里?你曬了哪里?趁太陽還沒下山,我們再去曬一曬,這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方,讓感冒快快好起來,好嗎?準(zhǔn)備好3. 小老鼠病好了(a段)師:請所有小老鼠輕輕坐下休息一會,曬過太陽后,你感覺怎么樣?讓我們高高興興地回家吧!在回家的路上,你會用什么動作來表現(xiàn)你很高興?這只小老鼠真開心,開心得都跳起來了,它走走走走,跳跳,走走走走,跳跳!它還會干什么?走走走走,然后?怎么樣?還會做什么?小老鼠生病好了,走路可輕快了,輕輕地用腳尖走路回家。

2.完整表演(2遍)師:小老鼠,請你準(zhǔn)備(間奏)再來一次,請小老鼠聽好音樂,我不提醒嘍!

四、結(jié)束師:老鼠曬了太陽后,感冒就好了,下次感冒你知道怎么做了嗎?小老鼠們,讓我們聽著音樂,做著動作回教室吧!

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇十一

1.熟悉aba音樂曲式結(jié)構(gòu),能跟著音樂節(jié)奏用動作初步表現(xiàn)小老鼠的趣事。

2.體驗情節(jié)游戲的快樂。

課件、電腦、投影儀。

活動過程:

看課件,聽音樂做動作,和小動物、客人老師打招呼。

看圖譜,理解圖譜和音樂關(guān)系,走兩步,打兩個噴嚏。

結(jié)合情境,重點講解走的動作和臉上的表情。

3.觀看課件,跟著b段音樂做小老鼠曬太陽動作。

引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編曬太陽的動作。

4.觀看課件,跟著a段音樂做小老鼠回家動作。

結(jié)合情境,重點講解走的節(jié)奏和a段音樂的感情區(qū)別。

5.看課件圖譜,完整跟音樂做動作。

6.歌表演《太陽高照》。

《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂較歡快,b段音樂較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學(xué)期的幼兒來說,讓他們理解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu),有一定的難度,因此,運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,能幫助幼兒輕松地理解音樂。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇十二

1、了解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,感受歌曲中輕松、愉快的氛圍。

2、通過游戲的形式和動作模仿,記憶歌詞順序。

3、在游戲過程中,遵守游戲規(guī)則,注意避免與同伴碰撞。

圖片:小老鼠、大貓,以及小老鼠和大貓的頭飾各一個。

圖片:馬、鳥、蟲、魚,幼兒會念兒歌《誰會跑》。

一、復(fù)習(xí)問答歌《誰會跑》。

1、分別出示動物圖片,采用教師問幼兒答的形式,復(fù)習(xí)問答歌《誰會跑》。

2、仿編問答歌,引出會跑的小老鼠。

(1)師:還有什么動物會跑?根據(jù)幼兒的講述創(chuàng)編第一段問答歌。

(3)教師問幼兒答,仿編老鼠跑的.兒歌。

二、幼兒傾聽教師有節(jié)奏地念前三段歌詞。

1、師:小老鼠跑來跑去做什么呢?

2、教師扮演小老鼠,有節(jié)奏地邊念前三段歌詞邊做動作。

3、加入音樂,教師合著音樂的節(jié)奏邊說邊做小老鼠的動作。

三、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊有節(jié)奏地念歌詞。

四、幼兒完整學(xué)唱歌曲。

1、幼兒嘗試著音樂的旋律演唱歌曲的前三段。

2、幼兒嘗試完整演唱歌曲。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒完整歌唱兩遍,鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

1、教師與幼兒共同建立游戲規(guī)則。

(1)師:什么小老鼠什么時候跑回家呢?

(2)師幼共同討論,得出結(jié)論:當(dāng)唱到“來捉老鼠了”的時候,小老鼠們就跑回家。

2、教師與幼兒共同游戲,感受游戲的快樂。

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中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇十三

設(shè)計意圖:

本次活動培養(yǎng)幼兒有意識的傾聽。游戲從故事的內(nèi)容出發(fā),讓孩子們通過提問回答的方式開展游戲。在問與答中,孩子們集中精力去傾聽,并進(jìn)行正確的回答,讓孩子在游戲過程中提升傾聽能力。

活動目標(biāo):

1.有意識傾聽同伴的提問,并根據(jù)繪本內(nèi)容進(jìn)行快速回答;

2.有良好的傾聽習(xí)慣,體驗聽說游戲活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

角色大圖片及小圖片、小絲帶若干、封面圖片。

活動過程:

一、播放《奔跑的古古》封面圖片,引起幼兒的回憶。

1.教師依次播放《奔跑的古古》里的'動物圖片,引導(dǎo)幼兒回憶并討論“以上的動物分別是在什么地方打的噴嚏?”

2.介紹游戲規(guī)則。

請小朋友選取一張小圖片,扮演圖片上的小動物,其他小朋友提問“我的朋友,你是誰?”選取圖片的小朋友要根據(jù)圖片內(nèi)容回答“我是×××”。其他小朋友接著提問“你在哪里打噴嚏?”選取圖片的幼兒就要根據(jù)繪本中的小動物打噴嚏的地方進(jìn)行回答“我在xx上打噴嚏”;回答正確就大聲地打一個噴嚏,并得到一個絲帶做的柳絮條;回答錯誤在特定的區(qū)域暫停一次游戲活動。

3.教師與幼兒共同游戲。

三、活動結(jié)束。

幼兒在自主玩耍《打噴嚏》中自然結(jié)束活動。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇十四

1、初步了解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。

2、借助觀察的經(jīng)驗及教師的動作提示,嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠的`不同造型,有節(jié)奏的做老鼠跑、老鼠吃米等動作。

3、在老師提醒下,能遵守游戲規(guī)則,知道扮演老鼠時,蹲下后不隨便移動,等大貓唱完最后一句時,才能跑回座位。

1、生活中見過小老鼠,并用動作表現(xiàn)過他們的造型。

2、圖片

3、幼兒用書:《貓和老鼠》。

4、音樂磁帶、錄音機,投影儀。

一、出示圖片導(dǎo)入。

1、教師出示小老鼠的圖片。

t:小朋友們,看,這是誰呀?

2、幼兒根據(jù)圖片回答。

二、了解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。

1、t:小朋友們,小老鼠平時會做些什么呢?

2、t:老鼠會跑、會吃米,會睡覺,那誰也來學(xué)一學(xué)小老鼠的樣子呢?

3、教師出示圖片。

t:小老鼠在干什么呢?

4、t:那小老師出去到底干什么呢?讓我們來聽聽歌里面是怎么唱的?

5、教師通過提問歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同的演唱速度和力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同快慢。

t:小老鼠出去干什么?應(yīng)該唱快些還是唱慢些?吃完米干什么?應(yīng)該唱的快點還是唱的慢點?讓我們一起來唱一唱吧。

6、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演,并引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)編的動作表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容。

7、啟發(fā)幼兒猜測第四段歌詞。

t:老鼠睡覺了誰來了呢?發(fā)生了什么事情呢?

8、t:貓和老鼠哪個身體大?貓的動作是輕還是重?該怎么唱?我們來唱一唱吧!

三、師幼練習(xí)歌曲,活動結(jié)束。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇十五

1、學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)歌曲,嘗試簡單地創(chuàng)編部分歌詞。

2、在愉快的音樂聲中體驗游戲表演的樂趣。

1、尾巴、磁帶、電子琴、手帕做的小老鼠、多媒體課件。

2、課前熟悉歌曲。

一、聽音樂表演進(jìn)場。

1、幼兒聽音樂表演進(jìn)場,自我介紹(教師多提問幾個幼兒,加強角色意識)。

2、起床活動,互相問早,聽音樂,幼兒表演。

3、休息:你起床做了些什么事情?誰是自己穿衣、洗臉、刷牙的'?

小貓還有什么本領(lǐng)?

1、請個別幼兒示范捉老鼠的動作,大家各自捉老鼠,記住捉了幾只老鼠。

2、貓媽媽講故事,看多媒體(故事里有只小貓捉老鼠的本領(lǐng)很棒,每只老鼠都逃不出它的手掌心,我們來聽聽、看看它是怎么捉老鼠的)。

提問:故事里的小貓是怎么捉老鼠的?有哪些動作?學(xué)一學(xué)。

3、貓媽媽表現(xiàn)捉老鼠:瞪大眼睛,張開爪子,“喵”猛撲上去,把他捏死。

三、學(xué)習(xí)歌曲,表現(xiàn)歌曲。

1、貓媽媽高興喜歡唱歌、跳舞,你們來看看貓媽媽是怎么跳的,你最喜歡哪個動作?(孩子模仿做一做)。

2、不同方向地練習(xí)2——3遍。

3、嘗試改編部分歌詞(1只變兩只、許多,屋檐下變成~~~~、~~~~)練習(xí)幾遍。

4、選兩段比較好的進(jìn)行表演唱(出示老鼠)。

第一次每人抓一只,第二次全部捉來。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇十六

1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲輕快、詼諧的風(fēng)格,體驗音樂活動的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒大膽想象及表現(xiàn)音樂形象的能力,以及良好的節(jié)奏感。

3、引導(dǎo)幼兒了解樂曲中重音出現(xiàn)的規(guī)律,鼓勵幼兒用多種方法表現(xiàn)音樂形象。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

1、貓和老鼠布偶。

2、打擊樂器:鼓、沙錘、雙響筒、鈴鼓等。

3、道具:報紙棒、塑料玩具、蒼蠅拍、蛋糕盒、帽子等。

4、錄音機和音樂磁帶。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,討論:追老鼠和打老鼠時的音樂有什么不同?

3、教師與幼兒共同聽音樂用手指玩游戲,引導(dǎo)幼兒了解重音出現(xiàn)的規(guī)律,熟悉音樂形象。

5、教師出示打擊樂器,鼓勵幼兒用打擊樂器來表現(xiàn)音樂形象。

6、教師向幼兒簡單介紹音樂作品——"撥弦"。

在這次教學(xué)活動中,難點在角色表演中解決了,又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符,因為幼兒在教學(xué)活動中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒,飽滿的精神和歌唱的`興趣,透過幼兒動聽的歌聲,準(zhǔn)確的節(jié)奏,我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣,我想這就是藝術(shù)活動最大的樂趣。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇十七

目標(biāo):

1.了解小老鼠看病的情節(jié),熟悉音樂旋律,學(xué)跳集體舞。

2.學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)a段音樂,創(chuàng)編曬太陽的動作表現(xiàn)b段音樂。

3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4.在學(xué)習(xí)歌表演的`基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

準(zhǔn)備:

課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈過程一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

師:你們看誰來了?(小老鼠)這幾天,天氣忽冷忽熱,有一只小老鼠它怎么了?(打噴嚏的動作)師:你們有沒有打過噴嚏?噴嚏是怎么打的?為什么你要用手擋著?(打噴嚏時一只手捂著嘴巴,沖著沒人的方向,防止傳染)二、打噴嚏的小老鼠1.小老鼠感冒(a段)(1)a段感受在背景音樂下,教師對應(yīng)著圖譜講故事a段。

(3)音樂+動作(連著2遍)師:這么難受,我們趕快去看醫(yī)生吧!要跟著你前面的老鼠,才能找到醫(yī)院哦!(間奏)馬上就要到醫(yī)院嘍,請小老鼠們再堅持一下。

(3)音樂表演(2遍)師:想好三個你要曬的地方,想好了嗎?你剛剛曬了哪里?你曬了哪里?趁太陽還沒下山,我們再去曬一曬,這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方,讓感冒快快好起來,好嗎?準(zhǔn)備好3.小老鼠病好了(a段)師:請所有小老鼠輕輕坐下休息一會,曬過太陽后,你感覺怎么樣?讓我們高高興興地回家吧!在回家的路上,你會用什么動作來表現(xiàn)你很高興?這只小老鼠真開心,開心得都跳起來了,它走走走走,跳跳,走走走走,跳跳!它還會干什么?走走走走,然后?怎么樣?還會做什么?小老鼠生病好了,走路可輕快了,輕輕地用腳尖走路回家。

2.完整表演(2遍)師:小老鼠,請你準(zhǔn)備(間奏)再來一次,請小老鼠聽好音樂,我不提醒嘍!

四、結(jié)束師:老鼠曬了太陽后,感冒就好了,下次感冒你知道怎么做了嗎?小老鼠們,讓我們聽著音樂,做著動作回教室吧!

活動反思:

《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂較歡快,b段音樂較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學(xué)期的幼兒來說,讓他們理解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu),有一定的難度,因此,運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,能幫助幼兒輕松地理解音樂。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇十八

1.根據(jù)小老鼠看病的情節(jié),熟悉樂曲旋律,繼續(xù)感受aba的音樂結(jié)構(gòu)。

2.根據(jù)音樂變化大膽想象,用表情和動作表現(xiàn)小老鼠感冒的前后過程。

3.能充分享受根據(jù)故事情節(jié)表演帶來的樂趣。

4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

老師講述《小老鼠打噴嚏》的故事后。

提問:小老鼠恢恢怎么了?感冒后是什么樣子?

小老鼠感冒后是怎么做的?

小老鼠感冒好了,它的心情怎么樣?

二、欣賞音樂,創(chuàng)編動作。

1.完整欣賞,初步感受音樂。

小結(jié):a段表現(xiàn)小老鼠邊走邊打噴嚏,b段音樂表現(xiàn)小老鼠曬太陽,c段音樂表現(xiàn)小老鼠高興地回家。

2.分段欣賞,嘗試創(chuàng)編動作。

(1)欣賞a段音樂,師生共同創(chuàng)編小老鼠邊走邊打噴嚏的動作。

集體交流:小老鼠打噴嚏會是什么樣子?

提醒幼兒打噴嚏時要用手捂住鼻子,防止將病毒傳染給別人。

(2)感受b段音樂,師生共同創(chuàng)編陽光升起和曬太陽的動作。

自由討論:用什么動作來表示太陽光呢?太陽光會照在小老鼠身體的什么部位呢?

(3)隨c段音樂創(chuàng)編小老鼠開心的動作。

討論:小老鼠病好了,它的心情怎么樣?你想用什么動作表現(xiàn)開心呢?

三、理解情感,完整表演。

2.幼兒聽音樂完整表演2遍。

四、聯(lián)系生活,拓展延伸。

思考:冬天到了,天氣變冷了,我們怎樣做才能不感冒呢?

小結(jié):多曬太陽,多做運動,天天鍛煉身體好。

小老鼠恢恢感冒了,總是鼻子發(fā)癢打噴嚏。它決定去動物醫(yī)院看病,它一邊走一邊打噴嚏。到了醫(yī)院,河馬醫(yī)生說:沒關(guān)系,吃點藥,多曬曬太陽,很快就會好的。小老鼠病好了,走著走著就高興得笑了。

1.借助形象、生動的故事與手偶,幫助幼兒理解音樂的aba結(jié)構(gòu)模式。

《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂較歡快,b段音樂較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學(xué)期的幼兒來說,讓他們理解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu),有一定的難度,因此,運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,能幫助幼兒輕松地理解音樂。

2.結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)其跟著音樂的節(jié)奏自主創(chuàng)編動作。

在活動中通過聽一聽、做一做、學(xué)一學(xué),提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的'動作等,讓生活中的動作與音樂更好地融合,幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣,也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

3.通過師生互動、生生互動,體驗互相合作的快樂與音樂游戲的樂趣。

通過小朋友之間分角色互相游戲,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情,整個活動中每個孩子都能積極參與,并能體驗到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。

中班音樂教案打噴嚏的小老鼠篇十九

活動目標(biāo):

1.熟悉aba音樂曲式結(jié)構(gòu),能跟著音樂節(jié)奏用動作初步表現(xiàn)小老鼠的趣事。

2.體驗情節(jié)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

課件、電腦、投影儀。

活動過程:

1.律動。

看課件,聽音樂做動作,和小動物、客人老師打招呼。

2.觀看課件,跟著a段音樂做小老鼠打噴嚏動作。

看圖譜,理解圖譜和音樂關(guān)系,“屈;老師.教,案網(wǎng)出處”走兩步,打兩個噴嚏。

結(jié)合情境,重點講解走的動作和臉上的表情。

3.觀看課件,跟著b段音樂做小老鼠曬太陽動作。

引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編曬太陽的動作。

4.觀看課件,跟著a段音樂做小老鼠回家動作。

結(jié)合情境,重點講解走的節(jié)奏和a段音樂的感情區(qū)別。

5.看課件圖譜,完整跟音樂做動作。

6.歌表演《太陽高照》。

活動反思:

《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂較歡快,b段音樂較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學(xué)期的幼兒來說,讓他們理解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu),有一定的難度,因此,運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,能幫助幼兒輕松地理解音樂。

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