教案是教學(xué)活動的設(shè)計和組織方案,是教師進行教學(xué)過程管理的重要工具。教案要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求進行個性化設(shè)計。將教案范文與實際教學(xué)相結(jié)合,能夠更好地提升自己的教學(xué)水平和能力。
讓空氣更干凈教案篇一
1、初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
【活動準(zhǔn)備】。
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
3、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。
【活動過程】。
1、了解空氣遭受污染的情況。
(1)我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。請小朋友認(rèn)真看錄像,想一想這些事情對空氣有沒有影響。
(2)放映自攝錄像片,請幼兒觀看。鏡頭一:滿天飛揚的塵土;鏡頭二:汽車、摩托車排出的廢氣;鏡頭三:工廠煙囪飄出的黑煙;鏡頭四:焚燒垃圾時產(chǎn)生的`濃煙;鏡頭五:燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧;鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。
(3)討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什么危害?
2、感知不潔空氣對人體的危害。
(1)現(xiàn)在我們來做實驗,方法是現(xiàn)在瓶子里放一團雪白的棉花,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。
(2)在等待實驗結(jié)果的過程中,播放課件《人圖上半身內(nèi)部器官圖》,重點突出呼吸道,顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
(4)向幼兒展示實驗結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。
(5)在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。
(6)小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌,對我們身體危害很大。
3、鼓勵幼兒學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
(1)鼓勵幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。
(2)幼兒操作鼠標(biāo),在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找出污染空氣的行為。
(3)引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染,保護身體健康。(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾)。
【活動延伸】。
鼓勵幼兒留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護環(huán)境,減少污染。
讓空氣更干凈教案篇二
【活動目標(biāo)】。
1、初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
【活動準(zhǔn)備】。
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
3、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。
【活動過程】。
1、了解空氣遭受污染的情況。
(1)我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。請小朋友認(rèn)真看錄像,想一想這些事情對空氣有沒有影響。
(2)放映自攝錄像片,請幼兒觀看。鏡頭一:滿天飛揚的塵土;鏡頭二:汽車、摩托車排出的廢氣;鏡頭三:工廠煙囪飄出的黑煙;鏡頭四:焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙;鏡頭五:燒香、放鞭炮時的`繚繞煙霧;鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。
(3)討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什么危害?
2、感知不潔空氣對人體的危害。
(1)現(xiàn)在我們來做實驗,方法是現(xiàn)在瓶子里放一團雪白的棉花,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。
(2)在等待實驗結(jié)果的過程中,播放課件《人圖上半身內(nèi)部器官圖》,重點突出呼吸道,顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
(4)向幼兒展示實驗結(jié)果――瓶子及一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。
(5)在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。
(6)小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌,對我們身體危害很大。
3、鼓勵幼兒學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
(1)鼓勵幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。
(2)幼兒操作鼠標(biāo),在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找出污染空氣的行為。
(3)引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染,保護身體健康。(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾)。
【活動延伸】。
鼓勵幼兒留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護環(huán)境,減少污染。
讓空氣更干凈教案篇三
1.讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備。
2.物質(zhì):棉花、香煙、瓶子。
活動過程。
一、了解空氣遭受污染的情況。
1.教師:我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。
請小朋友們認(rèn)真看一看,想一想這些事情對空氣有沒有影響。
2.課件演示。
(1)滿天飛揚的塵土。
(2)汽車、摩托車排出的廢氣。
(3)工廠煙囪飄出的黑煙。
(4)焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙。
(5)燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧。
(6)正在公共場所吸煙的人。
3.討論:剛才我們看到了很多污染空氣的事,這些事對人類會有什么危害?
二、感知不潔空氣對人體的危害。
1.小實驗。
方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。
2.在等待實驗結(jié)果的過程中,讓幼兒了解空氣在體內(nèi)呼吸道的`循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
4.向幼兒展示實驗結(jié)果--瓶子一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。
5.在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。
顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。
6.小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌,對我們?nèi)梭w危害很大。
三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
1.鼓勵幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。
2.引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染,保護身體健康。
(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不在生活區(qū)焚燒垃圾等。)。
活動延伸。
留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護環(huán)境,減少污染。
讓空氣更干凈教案篇四
活動目標(biāo):
1.讓幼兒初步了解空氣污染的情況及危害。
2.掌握一些空氣凈化的初淺知識,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入《猴子去旅行》初步了解空氣污染的情況:
師:“今天小猴子到城市旅游,我們看看它去了什么地方,看見什么?
1、教師逐一利用ppt展示城市空氣污染情況。
圖一:提問:小猴還看見了什么?有什么感受???”
圖二:提問:走過了街道,猴子來到什么地方,看見什么?有什么感受?
依次出現(xiàn)圖三、圖四,并圍繞上述問題提問。
2、說說猴子到城市旅游的感受。
師:猴子對城市的感覺好嗎?為什么?如果小猴長期居住在這樣的環(huán)境下,它會怎么樣?
二、感知空氣污染對人體的傷害。
1、展示呼吸器官結(jié)構(gòu)圖。
師:受污染的空氣進入人體后,真的會對我們的呼吸器官造成傷害嗎?
2.展示健康肺部圖片,通過實驗,求證空氣污染對人體的危害。
現(xiàn)在我們來做個小實驗,瓶子上有一塊雪白的棉花,這塊棉花就好像人體的肺部,等會我們分別點燃香煙和這些物品,看看棉花的變化。
3.討論:當(dāng)實驗中你聞到了什么,看到棉花有什么變化?
4.出示變黑后的呼吸器官結(jié)構(gòu)圖。(圖片)。
討論:在日常生活中我們會經(jīng)常吸入這些受污染的空氣,肺部會怎樣?
小結(jié):原來吸入了受污染的空氣人和動物就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌。
5.觀看空氣報到:初步了解現(xiàn)在空氣污染的狀況。
三、觀看空氣質(zhì)量報道,了解每天空氣質(zhì)量。
四、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
師:大家都知道受污染的`空氣給我們帶來的危害了,那我們有什么方法來減少污染?老師這里有一些小標(biāo)語的紙,你們可以用畫、寫的方法把保護空氣的方法記在標(biāo)語上,提醒人們遵守。
讓空氣更干凈教案篇五
1、通過嘗度活動,讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點,在我們周圍到處都有。
2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、使幼兒知道新鮮的空氣對人們的健康有益,而污染的空氣對人們健康有害。
每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。
一、引起興趣
教師做深呼吸,幼兒也模仿著做深呼吸。
提問:我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎?
二、嘗試活動:裝空氣
1、幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開塑料袋口,然后再捏緊袋口)
2、提問:你們在什么地方抓到了空氣?
引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍,到處都有。
3、討論:想一想,你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣?
4、總結(jié)。
三、嘗試活動:手帕的變化
1、請幼兒每人拿一玻璃杯,讓他們看看杯子里有東西嗎?(杯子里沒有東西,杯子是空的)
2、請幼兒將手帕塞入杯底,把杯子倒扣著壓入水下,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?教師個別指導(dǎo)幼兒按要求進行操作,鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、討論:手帕為什么沒有濕?水為什么進不了杯了?杯子里有什么東西不讓水進去呢?
4、請幼兒將手帕放入杯底,然后將茶杯倒扣傾余著放入水中,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?同時提醒幼兒觀察手帕的變化,并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。
5、討論:
第一次手帕為什么沒濕?
第二次手帕為什么濕了呢?
6、討論:空氣與人們和動植物的'關(guān)系。
師小結(jié):人和動植物離不開空氣,新鮮的空氣有益健康,污染的空氣有害健康。我們要盡自己的力量去阻止一切污染空氣的行為,從小做起。
四、活動延伸
將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中,觀察它們的變化。
讓空氣更干凈教案篇六
本課的教學(xué)思路是:“聯(lián)系實際、體出問題――分組實驗、自行探索――匯報研討、得出結(jié)論――鞏固應(yīng)用、解釋現(xiàn)象”這一教學(xué)思路充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。有利于學(xué)生探究精神和探究能力的培養(yǎng)。
1、知識目標(biāo):使學(xué)生知道空氣受熱后會上升的原理,了解熱空氣的實際應(yīng)用。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、歸納概括能力、以及運用知識解決問題的能力。
3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣,向?qū)W生滲透自然事物是變化的,這種變化是有規(guī)律的辯證唯物主義觀點。
1、重點:使學(xué)生認(rèn)識空氣受熱,體積膨脹,與同體積的了冷空氣相比重量減輕從而上升的道理。
2、難點:指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計實驗探究熱空氣上升的原理。
本科教學(xué)采用“探究―研討”的教學(xué)方法,即:指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實驗、討論以及在生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用。
(一)、導(dǎo)入新課:
1、出示自治的走馬燈,從學(xué)生們感興趣的事物入手,讓學(xué)生觀察點燃酒精燈后走馬燈轉(zhuǎn)個不停的'現(xiàn)象,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、提問:“對于這個現(xiàn)象你們有什么疑問?”讓學(xué)生在強烈
的好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生探究的愿望。
(二)、學(xué)習(xí)新課:
1、設(shè)計實驗、發(fā)現(xiàn)問題。
指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計實驗探究熱空氣為什么會上升是本課的教學(xué)難點。為了順利的突破這一教學(xué)難點,教師應(yīng)做到:
一、提供足夠的探究時間和寬松的探究氛圍便于學(xué)生獨立的進行研究。
二、提供足夠的又結(jié)構(gòu)的實驗材料。由于常溫下的空氣和熱空氣都是無色透明的氣體,要知道它們的體積是否發(fā)生變化,應(yīng)借助一些物體來研究。為此,我為學(xué)生準(zhǔn)備了塑料袋、小紙蛇、小紙輪等實驗材料,幫助學(xué)生對熱空氣進行研究,難點就迎刃而解了。
分組實驗觀察紙蛇(小紙輪)轉(zhuǎn)動實驗,匯報實驗現(xiàn)象,學(xué)生提出不懂的問題。
分組研究塑料袋上升實驗,匯報實驗現(xiàn)象
學(xué)生提出不懂得問題。
2、師生討論、解決問題
在學(xué)生獲得了一定的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上引發(fā)學(xué)生思考并討論以下問題:
紙蛇(紙輪)為什么會轉(zhuǎn)動?是誰讓它轉(zhuǎn)動。
塑料袋為什么會上升?是誰讓它上升?
熟料袋上升到一定的高度為什么不繼續(xù)上升?
通過以上想象你認(rèn)為空氣受熱后哪些方面發(fā)生變化?
3、歸納概括、得出結(jié)論:
在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生將感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,逐步引導(dǎo)學(xué)生概括出熱空氣的性質(zhì)。
空氣受熱后體積膨脹,比同體積的冷空氣輕,會上升。
(三)、鞏固、應(yīng)用
1、學(xué)生解釋熱氣球的工作原理。
2、教師介紹孔明燈的制作方法。
3、學(xué)生學(xué)做孔明燈,并到室外放飛。
4、出示自制的儀器:“暖風(fēng)強弱顯示器”學(xué)生課下研究自制。
讓空氣更干凈教案篇七
1、初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
【活動準(zhǔn)備】。
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
3、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。
【活動過程】。
1、了解空氣遭受污染的情況。
(1)我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。請小朋友認(rèn)真看錄像,想一想這些事情對空氣有沒有影響。
(2)放映自攝錄像片,請幼兒觀看。
鏡頭一:滿天飛揚的塵土;
鏡頭二:汽車、摩托車排出的'廢氣;
鏡頭三:工廠煙囪飄出的黑煙;
鏡頭四:焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙;
鏡頭五:燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧;
鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。
(3)討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什么危害?
2、感知不潔空氣對人體的危害。
(1)現(xiàn)在我們來做實驗,方法是現(xiàn)在瓶子里放一團雪白的棉花,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。
(2)在等待實驗結(jié)果的過程中,播放課件《人圖上半身內(nèi)部器官圖》,重點突出呼吸道,顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
(4)向幼兒展示實驗結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。
(5)在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。
(6)小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌,對我們身體危害很大。
3、鼓勵幼兒學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
(1)鼓勵幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。
(2)幼兒操作鼠標(biāo),在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找出污染空氣的行為。
(3)引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染,保護身體健康。(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾)。
【活動延伸】。
鼓勵幼兒留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護環(huán)境,減少污染。
讓空氣更干凈教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣,鼓勵幼兒愿意和老師一起聽故事。
2、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、引導(dǎo)幼兒懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,讓幼兒知道大家都喜歡干凈的孩子。
1、flash《小豬變干凈了》
2、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》 小豬玩具
1、導(dǎo)入:耳朵大,尾巴小,愛吃愛唱愛睡覺。渾身上下都有用,人們稱它農(nóng)家寶。
2、出示小豬玩偶,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
1、出示ppt圖片,并提問。
2、師幼互動交流。
3、看ppt,進行故事重現(xiàn)。
生活模仿,給自己洗洗澡。
“那么讓我們和小豬一起來洗洗吧,老師請小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的?!保ń處煿膭钣變捍竽懙厥痉断丛鑴幼鳎⒆屍溆嘈∨笥涯7滤南丛鑴幼鳎?/p>
師:“洗完澡了,你們有什么覺呢?”
幼:“舒服,開心……”(幼兒自由回答)
(提醒幼兒洗頭時閉上眼睛,不讓水流進眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈;最后用干毛巾把身體擦干凈)
教師小結(jié):孩子們,你們都長大了,下次洗澡的時候讓媽媽在旁邊陪著你,學(xué)著自己洗澡好不好?”
讓空氣更干凈教案篇九
1、能借助其他物體(塑料袋、氣球、扇子、水等)直接觀察空氣,在觀察空氣的活動中,會利用提供的器材設(shè)計簡單的實驗,證明空氣的存在。
2、能運用多種感官對空氣進行觀察,并能描述空氣的形態(tài)特點。
(二)情感、態(tài)度與價值觀。
1、能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,做出猜想,并能檢驗猜想是否正確。
2、通過有趣的活動,激發(fā)學(xué)生強烈的好奇心與積極地探究欲,并愿意把自己對空氣的感知、認(rèn)識與同學(xué)們交流分享。
(三)科學(xué)知識。
1、知道空氣存在于我們的周圍。
2、知道空氣沒有固定的形狀。
3、知道空氣要占據(jù)空間。
薄而通明的塑料袋、扇子一柄,氣球3-4個、泡沫塑料一塊、粉筆一支、小卵石一枚、水槽一個、礦泉水瓶一個、塑料吸管一支、大燒杯一個、手鉆一支。
本課教學(xué)時間為1課時。
導(dǎo)入課題:
師述:今天,老師給大家?guī)砹艘粋€小魔術(shù),請大家仔細(xì)觀察。(教師演示:給一個杯子底部塞進有色紙,直著扣入水槽中。)你猜,紙被水浸濕了嗎?(直立取出杯子。)你們觀察到紙怎么樣?紙沒有被浸濕可能是里面有……教師板書:空氣。
活動1“找空氣”(探究空氣的特點)。
1、空氣就在我們的周圍,請你看一看,摸一摸,有什么感受?
2、我們看不見,也摸不著它,你能想出什么方法把空氣找出來?(學(xué)生匯報)。
一、用塑料袋;
二、扇子;
三、氣球;
四、塑料管。
3、小組開始活動吧!(學(xué)生分小組活動)。
4、說說你們用什么方法來找空氣的?(學(xué)生匯報)(引導(dǎo)學(xué)生把觀察深入下去:聽、摸、感覺)。
生1:我用塑料口袋找空氣(師引導(dǎo):感受一下自己收集的空氣)請你捏捏口袋中的空氣,看有什么新的.發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)學(xué)生敘述:我發(fā)現(xiàn)……)。
生2:用扇子一扇就有風(fēng)(師引導(dǎo))有風(fēng),難道就說明有空氣嗎?(生)那是空氣在流動。
生3:用氣球一吹,里面裝的就是空氣(師引導(dǎo))請你把氣球吹漲一點,然后對著你的耳朵把氣球慢慢松開,你有什么發(fā)現(xiàn)?(生)氣球松開后,空氣流動而發(fā)出哧哧的聲音。
生4:用塑料吸管在空中一吹,就有風(fēng),這就是空氣。
3、通過上面的找空氣,你發(fā)現(xiàn)空氣是什么樣的?(空氣無處不在)。
板書:空氣就在我們周圍。
4、找一找,還有哪些地方可能有空氣?(學(xué)生想像猜測,有就敘述沒有就教師引導(dǎo)至下一步)。
5、拿一塊泡沫塑料,你們認(rèn)識這一個物體嗎?(泡沫塑料)你猜一猜。(課件出示表格)組織學(xué)生猜測,將猜測填在表中。
物體名稱。
泡沫塑料。
粉筆。
碎磚塊。
小卵石。
有空氣嗎(猜測)。
實驗結(jié)論。
6、怎么知道這些猜測對不對呢?你憑什么認(rèn)為里面有空氣?你準(zhǔn)備怎么實驗?
7、做實驗的過程中,要注意些什么?(不要把水灑出來;放石頭和磚塊時動作要輕;小組同學(xué)要謙讓、要團結(jié);實驗結(jié)論要記錄在表格中等。)。
8、學(xué)生實驗,并將實驗結(jié)果記入表中。
9、學(xué)生匯報。
10、同學(xué)們,通過“找空氣”的活動,你發(fā)現(xiàn)空氣是什么樣?
(板書:和一些物體中)。
11、好!請你把自己的發(fā)現(xiàn)以及想到的問題記錄在書上的空行里。
活動2吹氣球(探究空氣還有什么特點?)。
1、(第一次在空氣中吹氣球)。
同學(xué)們,我們來放松一下,做個深呼吸。今天,老師給大家準(zhǔn)備了一場比賽,那就是吹氣球。現(xiàn)在,每一組選一名代表到前臺來參加比賽。
(學(xué)生吹氣球,可氣球總是吹不大)。
3、時間到,孩子們,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(氣球吹不大)你們還想再吹嗎?為什么?(課件演示:很費力,吹不大)。
4、這是誰在搗鬼?(學(xué)生做出猜想:瓶子里面有空氣)為什么里面有空氣就吹不大氣球?(課件演示:用小圓點表示瓶子里裝滿了空氣;板書:空間)。
5、有什么方法可以把瓶內(nèi)的氣球吹大?
(學(xué)生匯報所想的方法)。
方法一鉆孔怎么鉆?鉆孔的時候注意什么?
方法二把氣球口從瓶口上取下。
方法三用手指或者吸管等什么東西將瓶口和氣球隔開,再吹氣球就能吹大。
…………。
6、現(xiàn)在你們把氣球帶回小組進行改裝,改裝好了,我們再回到臺上進行第三輪比賽。(學(xué)生活動)。
7、學(xué)生再進行比賽。(氣球能吹大了)。
這一次,每一組都圓滿的完成了任務(wù),祝賀你們。
8、你們是怎么把氣球吹大的?(課件演示:因為我們在瓶底打了一個孔。)為什么打了一個孔氣球就能吹大?(因為一吹氣球,瓶內(nèi)的空氣受擠壓,就從孔里跑出去了。課件演示:三個朝下的箭頭)。
10、你怎么知道空氣從孔里跑出來了?誰也沒有看見呀?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生進一步探究:借助水來觀察吹氣球時,空氣是怎樣從塑料瓶里逃出去的。)選一名學(xué)生到講臺前演示。
11、氣球在吹大的過程中,你有什么發(fā)現(xiàn)?
板書:空氣占據(jù)空間。
12、教師演示:把杯子倒立放入水中,有色紙為什么沒有浸濕?
1、總結(jié)導(dǎo)板書:通過今天的探究,你了解到空氣是怎么樣的?你還想對老師說點什么?(指導(dǎo)讀板書)。
讓空氣更干凈教案篇十
氣球圓鼓鼓花花綠綠的的樣子、空氣無形、無色、無味,抓不見、摸不著,要讓幼兒感知空氣的存在必須借助具體的物體,深受小班幼兒的喜愛。根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點,設(shè)計了本次科學(xué)活動《和氣球?qū)殞氉鲇螒颉?,讓幼兒在自由自在的游戲中,探索感知空氣的存在,知道氣球被突然放飛到處亂竄的原因。體驗科學(xué)探索動手實踐的快樂。
1。知道氣球變鼓是充入了空氣。
2。通過氣流吹在臉上,感知空氣的存在。
3。感知空氣從氣球中沖出的.有趣現(xiàn)象。
4。愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
沒充氣的氣球若干,充足氣的氣球十只,打氣筒若干。
一、交流。
1。出示未充氣的氣球和充氣的氣球:這是什么?有什么不同?
2。欣賞故事“氣球吃什么”。
氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?氣球吃什么變胖的?
二、實驗,感知。
1。出示充氣氣球:讓空氣親親你的笑臉。
教師操作,幼兒感知、交流空氣輕輕和快速吹在臉上的感覺。
2。教師突然放飛氣球:氣球怎么了?氣球為什么會到處亂竄?誰給了氣球力量?
3。模仿氣球亂竄的樣子。
三、游戲:流星球大戰(zhàn)。
1。將所有氣球充氣。
2。聽口令,幼兒放飛氣球。
在活動區(qū)中投放氣球供幼兒游戲。
附:故事《氣球吃什么》。
氣球?qū)殞毎T著肚子,歪著腦袋,無精打采地躺在桌子上。小動物們看見了問:“氣球?qū)殞?,你怎么啦?”氣球?qū)殞気p輕地說:“我、我的肚子餓癟了。”小動物們說:“我們找些東西來給你吃,讓你的肚子趕快鼓起來吧!”
活動的重點是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。孩子們在玩氣球的情境中去探究、去發(fā)現(xiàn),在活動中極積勇躍參與,活動效果顯著,充分體現(xiàn)了操作材料的實用性和價值性??梢姳敬位顒幽繕?biāo)定位是比較準(zhǔn)確的。體驗到了科學(xué)活動的樂趣。
4、小班科學(xué)活動教案:《和氣球?qū)殞氉鲇螒颉方贪福ǜ浇虒W(xué)反思)。
讓空氣更干凈教案篇十一
1、教育幼兒要常換衣服,保持衣裝整潔。
2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述。
3、提高幼兒穿脫衣服的能力。
1、準(zhǔn)備各種各樣的衣服(大的、小的、各種顏色的、臟的、干凈的)。
2、彩筆、紙。
3、洗衣盆、肥皂活動過程:
一、講述故事
1、教師講故事:明明和方方是鄰居,方方特別講衛(wèi)生,每天衣服干干凈凈,叔叔阿姨還有小朋友們都很喜歡方方,可明明呢?衣服整天臟兮兮的,不愛換衣服,媽媽給他換衣服,他會哭著喊著的跑開,小朋友們看到明明不換衣服,整天臟兮兮的,都不愿跟他玩。
2、與幼兒討論:
(1)小朋友們?yōu)槭裁炊疾辉父髅魍?
(2)明明應(yīng)該怎樣做,小朋友們才喜歡跟他玩?
(3)你想做一個什么樣的孩子?教育幼兒做個愛干凈的孩子。
二、選擇喜歡的衣服讓幼兒自由選擇喜歡的衣服,并說出選擇這件衣服的原因。
三、穿衣比賽
1、教幼兒穿脫衣服(引導(dǎo)會穿脫衣的幼兒教不會穿脫衣的幼兒)。
2、穿衣比賽。
四、洗衣服帶領(lǐng)幼兒幫明明洗臟衣服,告訴小朋友要常換衣服,保持衣裝整潔。
五、設(shè)計衣服讓幼兒設(shè)計自己喜歡的衣服,互相欣賞,給予點評。
讓空氣更干凈教案篇十二
1、在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,進行故事表演。
2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述,并用動作表現(xiàn)小動物的形態(tài)。
3、懂得愛干凈才能讓人喜歡。
圖譜《小豬變干凈了》、頭飾。
表演故事內(nèi)容。
能夠大膽講述、表演故事。
一、教師幫助幼兒回憶故事情節(jié)。
1、師:小朋友們,《小豬變干凈了》的故事還記得嗎?故事里都講了些什么呀?
2、幼兒自由回答,教師根據(jù)幼兒回答分別出示圖譜。
二、教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊講故事一遍。
教師主要講敘述部分,引導(dǎo)幼兒練習(xí)小動物之間的對話部分。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起進行聽說表演。
1、教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言。
教師操作動物頭飾,集中練習(xí)角色對話,教師與幼兒共同表演。
(鼓勵幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色。)小豬很胖用什么聲音?我們來學(xué)一學(xué)。
小白兔會用什么聲音說話?我們也來學(xué)一學(xué)。
小白鵝會怎么說?我們一起來說說看。
教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動物的對話。(教師先扮演小豬,幼兒扮演各個小動物,然后再進行交換)
2、請個別幼兒表演,分別扮演小豬、小白兔和小白鵝表演故事。(教師和其他幼兒串聯(lián)故事)
3、引導(dǎo)幼兒評價同伴的表演。
“你覺得他們表演得怎么樣,為什么?”
“你覺得小豬應(yīng)該怎么說?做什么動作?小豬在大家不喜歡它時是什么表情?小白兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情?”
4、幼兒分組表演。
教師幫助幼兒按紅、黃、藍三個小組分配好小豬、小白兔和小白鵝的角色。幼兒邊講故事邊表演。提醒幼兒注意語氣、表情。
5、幼兒交換角色表演。
6、幼兒討論:小豬還會遇到誰?它愿意與小豬一塊兒玩嗎?
7、請個別幼兒將增加的角色進行表演,并組織評價。
四、教師小結(jié):如果你的身上臟了,你會怎么做呢?天氣漸漸變熱了,小朋友可要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、結(jié)束活動。
讓空氣更干凈教案篇十三
知識:通過實驗,使學(xué)生了解空氣的組成,并對空氣的污染和防治有所認(rèn)識。
能力:初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗,分析問題的思維能力。
思想教育:培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識及實事求是的科學(xué)態(tài)度。
了解空氣的組成及空氣污染與防治。
實驗探討法、課堂討論啟發(fā)式講解法。
儀器:鐘罩、水槽、燃燒匙、單孔橡皮塞、集氣瓶、燒杯、乳膠管、導(dǎo)管、雙孔橡皮塞、彈簧夾、酒精燈。
藥品:紅磷、水。
其它:火柴。
教師活動。
學(xué)生活動。
教學(xué)意圖。
【引入】人類和一切動植物的生命支柱是什么氣體?
空氣是一種“看不到摸不著”的天然物質(zhì),它跟我們的生活最密切,它是由一種物質(zhì)組成還是由多種物質(zhì)組成的呢?今天我們進一步學(xué)習(xí)有關(guān)空氣的知識。
【板書】第一章空氣氧。
【板書】一、空氣的`組成。
【提問】1.空氣就在你周圍,你能描述它有哪些物理性質(zhì)嗎?
2.空氣是一種單的一物質(zhì)嗎?它主要由哪些成分組成呢?
【演示實驗】空氣中氧氣含量的測定(課本p.7圖1-1)。
思考、回答問題。
回憶什么是物理性質(zhì),思考回答問題。
激發(fā)學(xué)生學(xué)興趣,引入課題。
復(fù)習(xí)緒言中物理性質(zhì)概念,使學(xué)生產(chǎn)生求知欲。引入空氣組成的討論。
教師活動。
學(xué)生活動。
教師活動。
介紹儀器名稱,操作順序,提示學(xué)生觀察要點:紅磷燃燒的主要現(xiàn)象和水面變化的情況。
【學(xué)生分組的實驗】空氣中氧氣含量的測定(教參p.7圖1-1)。
介紹儀器名稱,裝置原理,操作操作順序,注意事項。
用燃著的火柴檢驗瓶內(nèi)剩余氣體。【分析討論】啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析討論:
1.紅磷燃燒生成五氧化二磷;說明紅磷燃燒所消耗的是空氣中的什么氣體?
2.為什么紅磷燃燒時只消耗了鐘罩或集氣瓶內(nèi)氣體的1/5而不是全部呢?
3.用燃著的火柴伸入鐘罩或集氣瓶內(nèi),火柴熄滅說明了剩余氣體具有什么性質(zhì)?
【板書】空氣是無色、無味的氣體,它不是單一的物質(zhì),是由多種氣體組成??諝庵兄饕煞质茄鯕夂桶睔?。
【講述】人類對空氣認(rèn)識的歷史過程(利用投影掛圖講解)。
【小結(jié)】空氣的成分其積極分?jǐn)?shù):氮氣(78%)、氧氣(21%)、稀有氣體(0.94%)、二氧化碳(0.03%)、其它氣體和雜質(zhì)(0.03%)。
【投影】課堂練習(xí)一(見附1),指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)。
填寫觀察記錄:
紅磷燃燒時有大量。
用燃著的火柴伸入鐘罩內(nèi),火焰。
實驗記錄:
紅磷燃燒時有大量。
生成,打開彈簧夾后,燒杯中的水會進入集氣瓶,約占瓶容積的。
火焰。
分析、思考、討論、歸納得出結(jié)論。
理解記憶。
閱讀課本p.7~p.8。
準(zhǔn)確記憶。
做練習(xí)一。
培養(yǎng)學(xué)生動手操作及觀察實驗的能力。
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