教案是教師組織教學(xué)的參考依據(jù),有助于提高課堂教學(xué)效果。教案應(yīng)綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果。以下是一些教案撰寫的要點(diǎn)和方法,對于教師提高編寫水平有所幫助。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇一
1、通過活動(dòng),讓幼兒感知空氣的存在,它是看不見摸不著的,知道我們的周圍到處都有空氣。
2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
感知空氣。
空箱子一個(gè),人手一份操作材料:塑料袋、氣球、吸管、口杯等實(shí)驗(yàn)材料。
一、開始部分。
律動(dòng),幼兒聽音樂《十個(gè)印第安人》自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)空氣。
1、空氣的特點(diǎn)。
小結(jié):空氣是無色無味,看不見摸不著,是我們每個(gè)人都需要的。
2、了解空氣的作用,知道我們的生活離不開空氣。
(1)請幼兒閉上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,問幼兒有什么感覺,為什么?(憋得喘不上氣來,因?yàn)槲覀兊纳眢w里沒有空氣。)。
(2)請幼兒做深呼吸再閉緊嘴,捏住鼻子,問幼兒有什么感受?為什么?(這次我們能堅(jiān)持一會(huì)了,不是那么憋的荒了,因?yàn)槲覀兌亲永镂M(jìn)空氣了。)。
還有哪些東西離不開空氣呢?(動(dòng)植物)。
3、空氣在哪里。
老師激發(fā)幼兒興趣:“小朋友們知道的真多,今天我們就一起來和空氣玩一玩游戲,好不好?”
“可是空氣在哪里呢?誰知道?”
(1)幼兒自由發(fā)言。師小結(jié):其實(shí)空氣無處不在,到處都是,現(xiàn)在我們想辦法把空氣裝起來。
(2)教師給幼兒提供教材(氣球、塑料袋、吸管、口杯等)讓幼兒找空氣,并把它裝起來。
(3)用吸管對著手吹,告知幼兒空氣還是流動(dòng)的,這就叫做風(fēng)。
(4)幼兒交流:還有什么東西可以裝空氣?(瓶子可以裝空氣、輪子有空氣、衣服兜里有空氣等等)。
小結(jié):我們周圍到處都有空氣。
三、結(jié)束部分。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇二
1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。
一、了解空氣遭受污染的情況。
1、我們每時(shí)每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。下面請小朋友們認(rèn)真看錄像,想一想這些事情對空氣有沒有影響。
2、放映自攝錄像片,請幼兒觀看。
鏡頭一:滿天飛揚(yáng)的塵土;
鏡頭二:汽車、摩托車排出的廢氣;
鏡頭三:工廠煙囪飄出的黑煙;
鏡頭四:焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的`濃煙;
鏡頭五:燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧;
鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。
3、討論:剛才我們看到了很多污染空氣的事,這些事對人類會(huì)有什么危害?
二、感知不潔空氣對人體的危害。
1、現(xiàn)在我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
2、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中,播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官圖》,重點(diǎn)突出呼吸道,顯示空氣體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
4、向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果——瓶子一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。
5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道,把整個(gè)呼吸道染成黑色。
6、小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌,對我們?nèi)梭w危害很大。
三、學(xué)須知"環(huán)保小衛(wèi)士"。
1、鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)"環(huán)保小衛(wèi)士",制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。
3、引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染,保護(hù)身體健康。(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不在生活區(qū)焚燒垃圾等。)活動(dòng)延伸:留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護(hù)環(huán)境,減少污染。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒初步了解空氣污染的情況及危害。
2.掌握一些空氣凈化的初淺知識(shí),培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入《猴子去旅行》初步了解空氣污染的情況:
師:“今天小猴子到城市旅游,我們看看它去了什么地方,看見什么?
1、教師逐一利用ppt展示城市空氣污染情況。
圖一:提問:小猴還看見了什么?有什么感受???”
圖二:提問:走過了街道,猴子來到什么地方,看見什么?有什么感受?
依次出現(xiàn)圖三、圖四,并圍繞上述問題提問。
2、說說猴子到城市旅游的感受。
師:猴子對城市的感覺好嗎?為什么?如果小猴長期居住在這樣的環(huán)境下,它會(huì)怎么樣?
二、感知空氣污染對人體的傷害。
1、展示呼吸器官結(jié)構(gòu)圖。
師:受污染的空氣進(jìn)入人體后,真的會(huì)對我們的呼吸器官造成傷害嗎?
2.展示健康肺部圖片,通過實(shí)驗(yàn),求證空氣污染對人體的危害。
現(xiàn)在我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),瓶子上有一塊雪白的棉花,這塊棉花就好像人體的肺部,等會(huì)我們分別點(diǎn)燃香煙和這些物品,看看棉花的變化。
3.討論:當(dāng)實(shí)驗(yàn)中你聞到了什么,看到棉花有什么變化?
4.出示變黑后的呼吸器官結(jié)構(gòu)圖。(圖片)。
討論:在日常生活中我們會(huì)經(jīng)常吸入這些受污染的空氣,肺部會(huì)怎樣?
小結(jié):原來吸入了受污染的空氣人和動(dòng)物就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌。
5.觀看空氣報(bào)到:初步了解現(xiàn)在空氣污染的狀況。
三、觀看空氣質(zhì)量報(bào)道,了解每天空氣質(zhì)量。
四、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
師:大家都知道受污染的`空氣給我們帶來的危害了,那我們有什么方法來減少污染?老師這里有一些小標(biāo)語的紙,你們可以用畫、寫的方法把保護(hù)空氣的方法記在標(biāo)語上,提醒人們遵守。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇四
1、感受到空氣的存在。
2、保護(hù)孩子的求知欲,發(fā)展探索的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
氣球、打氣筒、紙、筆。
1、引導(dǎo)、觀察。
(1)、老師準(zhǔn)備1個(gè)打氣筒。
(2)、對著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣。
2、探索:氣球里的空氣。
(1)、猜想:沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎?
(2)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?,感覺空氣是否存在。
(3)、給氣球吹氣,說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。
(4)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?,感覺空氣是否存在。
(5)、請幼兒記錄。
3、請幼兒在自己身邊找一找,還有哪些東西里面有空氣?
本活動(dòng)我讓幼兒在多次的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中感受空氣的存在,使得幼兒一直處于興奮,積極的探索過程中。
在以后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該讓幼兒自己多發(fā)揮自己的想象,多動(dòng)手,盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)幼兒都能參與學(xué)習(xí)、參與活動(dòng),參與討論、參與發(fā)言,增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的信心,滿足幼兒探索欲望。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇五
1、讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在,知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。
2、激發(fā)幼兒的好奇心理,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物、探索事物的習(xí)慣。在探索的過程中,進(jìn)一步感受空氣的存在和重要性。
3、知道我們的生活離不開空氣,初步了解空氣污染的情況及其危害性,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn):讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在。
難點(diǎn):知道我們的生活離不開空氣,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、氣球、白色塑料袋、玻璃杯、紙、一盆水、蠟燭、打火機(jī)。
2、自制多媒體課件。
活動(dòng)過程。
(一)導(dǎo)入:氣球?qū)搿?/p>
教師出示氣球,請一位小朋友來把氣球吹起來。小朋友們現(xiàn)在看一下氣球鼓起來了,那哪位小朋友知道氣球里面是什么呀?(空氣)下面老師就和小朋友們一起看一看空氣的秘密。
(二)展開。
1、實(shí)驗(yàn)一:
杯子里面放進(jìn)去了一張紙,把杯子放進(jìn)水里紙卻不濕,為什么?
老師找一位小朋友再將玻璃杯口傾斜,出現(xiàn)了氣泡,為什么?
2、實(shí)驗(yàn)二。
教師把蠟燭點(diǎn)燃,然后找一位小朋友用玻璃杯把蠟燭罩上,看蠟燭怎么了?并討論蠟燭為什么會(huì)滅。
得出結(jié)論:火的燃燒需要空氣。
3、用各種感官感知空氣。
教師用塑料袋變個(gè)魔術(shù),讓塑料袋鼓起來,并討論鼓鼓的塑料袋里有什么?
請幼兒看一看塑料袋里的空氣,摸一摸、聞一聞身體周圍的.空氣,讓幼兒自主討論空氣是什么樣的。
小結(jié):空氣是看不見的、摸不著的、沒有顏色、沒有味道的。
4、我們的生活離不開空氣。
小結(jié):人離不開空氣,沒有空氣,人會(huì)死的,動(dòng)物也一樣。
5、播放課件。
討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什么危害?
小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌,對我們身體危害很大。
6、懂得保護(hù)我們的空氣。
教師:小朋友們平時(shí)的時(shí)候要怎么減少空氣污染,保護(hù)我們的身體健康呢?
小結(jié):種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾、讓爸爸媽媽少開車、不要騎摩托車等等。
7、結(jié)束。
鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。
(三)活動(dòng)延伸。
教師:現(xiàn)在每人拿一個(gè)塑料袋,咱們到外面找空氣去?。ㄗ層變豪^續(xù)玩塑料袋裝空氣的游戲,以鞏固對空氣的認(rèn)識(shí)。)。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇六
1、初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
3、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。
【活動(dòng)過程】。
1、了解空氣遭受污染的情況。
(1)我們每時(shí)每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。請小朋友認(rèn)真看錄像,想一想這些事情對空氣有沒有影響。
(2)放映自攝錄像片,請幼兒觀看。鏡頭一:滿天飛揚(yáng)的塵土;鏡頭二:汽車、摩托車排出的廢氣;鏡頭三:工廠煙囪飄出的黑煙;鏡頭四:焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的`濃煙;鏡頭五:燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧;鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。
(3)討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什么危害?
2、感知不潔空氣對人體的危害。
(1)現(xiàn)在我們來做實(shí)驗(yàn),方法是現(xiàn)在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
(2)在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中,播放課件《人圖上半身內(nèi)部器官圖》,重點(diǎn)突出呼吸道,顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
(4)向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。
(5)在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道,把整個(gè)呼吸道染成黑色。
(6)小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌,對我們身體危害很大。
3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
(1)鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。
(2)幼兒操作鼠標(biāo),在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找出污染空氣的行為。
(3)引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染,保護(hù)身體健康。(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾)。
【活動(dòng)延伸】。
鼓勵(lì)幼兒留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護(hù)環(huán)境,減少污染。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容。從了解空氣污染的危害中,知道環(huán)境保護(hù)的重要性。
2、懂得動(dòng)物是我們的朋友,萌發(fā)愛自然的情感,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
相關(guān)領(lǐng)域:科學(xué)、語言。
適用對象:中班幼兒。
教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)、討論、童話故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟燭一根,小碟子一個(gè),香煙一根,大口瓶子一個(gè),雪白的棉花一團(tuán),打火機(jī)一個(gè),圖片。
活動(dòng)過程:
(一)了解空氣遭受污染情況。
1、談話。
2、小實(shí)驗(yàn),幼兒觀察。
實(shí)驗(yàn)1:在大口瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花,棉花要盡量膨松些。然后,把一只點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子里。(不要讓香煙接觸到瓶壁)請幼兒猜想,棉花會(huì)發(fā)生什么變化?幼兒在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果過程中,完成第二個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)2:點(diǎn)燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會(huì),請幼兒猜想碟面會(huì)變成什么顏色。
3、討論:為什么碟面變成黑色的?
小結(jié):我們點(diǎn)燃蠟燭,在碟子靠著火苗那面,蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進(jìn)入空氣中,我們看不到,但是,它會(huì)污染空氣,使空氣變臟。
4、向幼兒展示實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果:瓶子里的一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說一說自己的感受。
小結(jié):棉花被染成了黃色,這是一種有害物質(zhì),它也會(huì)進(jìn)入到空氣中污染空氣;(或直接進(jìn)入到抽煙人的氣管里。)這些空氣帶著病菌進(jìn)入我們的呼吸道,把整個(gè)呼吸道染成了黑色或黃色,我們就容易得感冒,氣管炎,哮喘病,嚴(yán)重的`還會(huì)導(dǎo)致肺癌,對我們的身體危害很大。其實(shí)這樣的空氣除了對我們的身體不好,對動(dòng)物朋友也帶來了的很大的危害,想不想聽聽它對動(dòng)物朋友的危害。
(二)教師講述故事“烏龜找朋友”
1、聽故事,想問題。
2、老師講述故事。
3、提問及討論:
(1)、故事里講了一件什么事?請小朋友說一說。
(2)、請幼兒看圖:圖上畫著什么?為什么天空不是藍(lán)藍(lán)的而是灰蒙蒙的?這樣的天空你喜歡嗎?是什么原因使喜鵲得了哮喘病、鳥媽媽得了氣管炎、小鳥們都搬了家、星星不敢睜開眼睛呢?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,分別討論回答。
4、小結(jié):鳥是我們的朋友,由于工廠冒出的黑煙、汽車排出的廢氣等,把空氣弄得很臟,鳥朋友們整天呼吸這樣的空氣,結(jié)果都得了病,有的離開了這里。烏龜爺爺沒有聽到鳥朋友的合唱。
(三)請小朋友想想如果我們一直生活在這樣的環(huán)境里,我們會(huì)怎樣呢?
1、請小朋友想辦法,怎樣做不讓空氣受到污染?
2、爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士。”鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”怎樣制止那些污染空氣的現(xiàn)象和行為?讓空氣變得更干凈。(請幼兒討論)。
3、老師可以出示“禁煙圖片”,引導(dǎo)幼兒討論“如何減少空氣污染,保護(hù)身體健康?”許多科學(xué)家,他們發(fā)明了無煙電動(dòng)汽車,這樣就不污染環(huán)境了,請小朋友下課后自己畫一些禁止空氣污染的標(biāo)志,教育幼兒保護(hù)環(huán)境要從我做起。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇八
1、初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
3、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。
【活動(dòng)過程】。
1、了解空氣遭受污染的情況。
(1)我們每時(shí)每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。請小朋友認(rèn)真看錄像,想一想這些事情對空氣有沒有影響。
(2)放映自攝錄像片,請幼兒觀看。
鏡頭一:滿天飛揚(yáng)的塵土;
鏡頭二:汽車、摩托車排出的'廢氣;
鏡頭三:工廠煙囪飄出的黑煙;
鏡頭四:焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙;
鏡頭五:燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧;
鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。
(3)討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什么危害?
2、感知不潔空氣對人體的危害。
(1)現(xiàn)在我們來做實(shí)驗(yàn),方法是現(xiàn)在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
(2)在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中,播放課件《人圖上半身內(nèi)部器官圖》,重點(diǎn)突出呼吸道,顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
(4)向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。
(5)在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道,把整個(gè)呼吸道染成黑色。
(6)小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌,對我們身體危害很大。
3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
(1)鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。
(2)幼兒操作鼠標(biāo),在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找出污染空氣的行為。
(3)引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染,保護(hù)身體健康。(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾)。
【活動(dòng)延伸】。
鼓勵(lì)幼兒留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護(hù)環(huán)境,減少污染。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇九
1.運(yùn)用各種感官發(fā)現(xiàn)空氣就在我們的身邊。
2.感受到空氣流動(dòng)能傳播各種氣味。
1.較厚的紙。
2.將醬油、醋、麻油、黃酒、碎蘋果粒等裝在膠卷盒里,并標(biāo)上號(hào)碼。
3.空氣清香劑或香水。
一、感覺空氣。
1.你知道空氣在哪里嗎?你能用什么辦法證明空氣在哪里呢?
2.幼兒各自用自己想出來的方法進(jìn)行嘗試。
3.引導(dǎo)幼兒拿著厚紙靠近臉呼氣或吹氣,感覺空氣的`流動(dòng)。說說自己的感覺。(癢癢的、暖暖的)。
4.引導(dǎo)幼兒用手像扇子一樣在臉旁扇動(dòng),再次感受空氣的流動(dòng)與存在。
5.原來空氣就在我們身邊,而且到處都有。
二、嗅覺大師。
1.給每組幼兒提供一套用來嗅聞的物品。
2.請幼兒閉上眼睛,逐一揮動(dòng)、嗅聞,并記住膠卷盒上的號(hào)碼。
3.膠卷盒里裝的是什么東西?誰能聞出來,誰就是了不起的“嗅覺大師”。
4.是誰讓我們成為了“嗅覺大師?”(空氣)。
1.教師在活動(dòng)室里悄悄地噴一些空氣清香劑,讓幼兒感受。
2.為什么我們的活動(dòng)室里到處都有香香的氣味呢?
3.因?yàn)榭諝鈱殞氃谖覀兊幕顒?dòng)室里,它能幫我們聞到香香的氣味。
4.你最喜歡空氣寶寶給你帶來些什么香味?(花香、飯菜香、巧克力的香味,等等)。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇十
1、探索生活中空氣壓力的各種現(xiàn)象的興趣。
2、按照實(shí)驗(yàn)步驟細(xì)心操作,觀察驗(yàn)證自己的猜測。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)重點(diǎn):
在實(shí)驗(yàn)操作中,感受空氣的壓力。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟細(xì)心操作,觀察驗(yàn)證自己的猜測。
玻璃瓶、紙片、玻璃彈珠、水。
直接導(dǎo)入——實(shí)驗(yàn)操作——活動(dòng)延伸。
一、直接導(dǎo)入。
空氣在哪里?
空氣有力量嗎?從小實(shí)驗(yàn)中找答案。
二、實(shí)驗(yàn)操作。
(一)第一次操作:空氣能形成壓力。
1、材料介紹。
猜一猜紙片能拖住玻璃杯里的水嗎?
2、驗(yàn)證。
(1)教師演示。
重點(diǎn)步驟講解:水倒?jié)M玻璃杯、用手輕壓紙片、慢慢翻轉(zhuǎn)。
(2)幼兒操作。
兩人一組完成實(shí)驗(yàn)。
尋找實(shí)驗(yàn)失敗的原因。
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)幼兒交流。
杯子倒過來水沒有流出來,是誰在幫忙?
(2)為個(gè)別實(shí)驗(yàn)失敗幼兒糾錯(cuò)。
為什么水不加滿,杯子倒過來水會(huì)落下來。
小結(jié):杯子里的空氣和外面大氣壓相互抵消。
(3)小結(jié):看不見摸不著的空氣,能形成一股力量,我們叫它空氣壓力,幫助紙片托住玻璃杯里的水。只有做了實(shí)驗(yàn)才能找到正確的結(jié)果。
(二)第二次操作:空氣壓力大。
1、設(shè)疑。
裝滿水的玻璃瓶里如果再放入彈珠,紙片會(huì)掉下來嗎?
2、幼兒操作。
數(shù)一數(shù),放幾顆彈珠。
提醒幼兒注意實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)。
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
幼兒交流。
放了玻璃彈珠后,紙片掉下來了嗎?
你放了幾顆?
小結(jié):原來空氣的壓力能夠托起玻璃杯里那么多、那么重的彈珠,空氣的'壓力很大。
生活中的空氣壓力。
實(shí)物操作:粘勾、汽水。
生活中有很多空氣壓力的存在,找一找。
通過這一活動(dòng),幼兒都能很好地認(rèn)識(shí)空氣并知道空氣的重要性,活動(dòng)中主要通過多次實(shí)驗(yàn),探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法,來感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象,也增加了趣味性,活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行,每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,層層遞進(jìn),從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣,保護(hù)大自然的意識(shí)。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇十一
1、幫助幼兒了解空氣的屬性、作用。
2、發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、豐富詞匯:空氣、氣體、燃燒。
4、知道空氣具有支持燃燒的作用,提高幼兒思維的敏捷性。
5、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
氣球、蠟燭、瓶子、玻璃槽活動(dòng)過程:
一、開始部分。
“小朋友,今天老師來和大家一起欣賞一首兒歌好不好?兒歌的名字叫《空氣的話》”
教師朗誦兒歌:“看不見、聞不到、摸不著、抓不住,你需要,我需要,大家誰也離不了?!薄靶∨笥眩銈兟犕炅藘焊?,你們認(rèn)為空氣的對話不對呀?哪位小朋友能告訴老師空氣的話為什么是對的?”“噢,看來小朋友都知道空氣的話是對的,但卻不知道是為什么?那今天,老師就和大家一起認(rèn)識(shí)一下空氣,一起來解答你們心中的“為什么”好不好?”“好!”
二、基本部分。
讓幼兒知道空氣是無色、無味、看不見、摸不著,到處都會(huì)流動(dòng)的氣體。
2、教師出示氣球,讓幼兒觀察,問:“小朋友,氣球現(xiàn)在是什么樣?(扁扁的)”老師吹氣球問:“現(xiàn)在是什么樣的?”“圓的?!闭堄變好幻惺裁锤杏X?(鼓鼓的)。
教師將氣球的空氣放出,在放氣的過程中,請幼兒仔細(xì)觀察,放完后問幼兒:“你們剛才看到空氣沒有?”“沒有”“那現(xiàn)在誰能告訴老師:空氣是什么樣的?”“空氣是無色、無味、看不見、摸不著的?!?/p>
小朋友,現(xiàn)在請把你們的手放在嘴邊,往外呼吸一口氣,你們的手有什么感覺?(因?yàn)榭諝饪梢粤鲃?dòng))噢,空氣還是可以流動(dòng)的,所以說它是一種會(huì)流動(dòng)的氣體。
三、小實(shí)驗(yàn)。
前面我們知道了空氣的特性,下面我們來看看空氣還有什么作用呢?
這就是空氣的另一個(gè)作用:空氣具有支持燃燒的作用。用玻璃杯蓋住蠟燭,外面的空氣就進(jìn)不去杯中,所以沒有了空氣,蠟燭就滅了。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過嘗試活動(dòng),讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點(diǎn),在我們周圍到處都有。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的'簡單方法和細(xì)致觀察的能力,提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣。
教師做深呼吸,幼兒也模仿著做深呼吸。
提問:我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎?
二、嘗試活動(dòng):裝空氣。
1、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開塑料袋口,然后再捏緊袋口)。
2、提問:你們在什么地方抓到了空氣?引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍,到處都有。
3、討論:想一想,你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣?
4、總結(jié)。
三、嘗試活動(dòng):手帕的變化。
1、請幼兒每人拿一玻璃杯,讓他們看看杯子里有東西嗎?(杯子里沒有東西,杯子是空的)。
2、請幼兒將手帕塞入杯底,把杯子倒扣著壓入水下,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、討論:手帕為什么沒有濕?水為什么進(jìn)不了杯了?杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢?
4、請幼兒將手帕放入杯底,然后將茶杯倒扣傾余著放入水中,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化,并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。
5、討論:第一次手帕為什么沒濕?第二次手帕為什么濕了呢?
6、總結(jié)。
四、活動(dòng)延伸。
將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中,觀察它們的變化。
活動(dòng)反思:
通過這一活動(dòng),幼兒都能很好地認(rèn)識(shí)空氣并知道空氣的重要性,環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象,也增加了趣味性,活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行,每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,層層遞進(jìn),從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣,保護(hù)大自然的意識(shí)。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇十三
1、理解故事內(nèi)容。從了解空氣污染的危害中,知道環(huán)境保護(hù)的重要性。
2、懂得動(dòng)物是我們的朋友,萌發(fā)愛自然的情感,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
相關(guān)領(lǐng)域:科學(xué)、語言
適用對象:中班幼兒
教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)、討論、童話故事
蠟燭一根,小碟子一個(gè),香煙一根,大口瓶子一個(gè),雪白的棉花一團(tuán),打火機(jī)一個(gè),圖片。
(一)了解空氣遭受污染情況。
1、談話。
2、小實(shí)驗(yàn),幼兒觀察。
實(shí)驗(yàn)1:在大口瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花,棉花要盡量膨松些。然后,把一只點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子里。(不要讓香煙接觸到瓶壁)請幼兒猜想,棉花會(huì)發(fā)生什么變化?幼兒在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果過程中,完成第二個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)2:點(diǎn)燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會(huì),請幼兒猜想碟面會(huì)變成什么顏色。
3、討論:為什么碟面變成黑色的?
小結(jié):我們點(diǎn)燃蠟燭,在碟子靠著火苗那面,蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進(jìn)入空氣中,我們看不到,但是,它會(huì)污染空氣,使空氣變臟。
4、向幼兒展示實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果:瓶子里的一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說一說自己的感受。
小結(jié):棉花被染成了黃色,這是一種有害物質(zhì),它也會(huì)進(jìn)入到空氣中污染空氣;(或直接進(jìn)入到抽煙人的氣管里。)這些空氣帶著病菌進(jìn)入我們的呼吸道,把整個(gè)呼吸道染成了黑色或黃色,我們就容易得感冒,氣管炎,哮喘病,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌,對我們的身體危害很大。其實(shí)這樣的空氣除了對我們的身體不好,對動(dòng)物朋友也帶來了的很大的危害,想不想聽聽它對動(dòng)物朋友的危害。
(二)教師講述故事“烏龜找朋友”
1、聽故事,想問題。
2、老師講述故事。
3、提問及討論:
(1)、故事里講了一件什么事?請小朋友說一說。
(2)、請幼兒看圖:圖上畫著什么?為什么天空不是藍(lán)藍(lán)的而是灰蒙蒙的?這樣的天空你喜歡嗎?是什么原因使喜鵲得了哮喘病、鳥媽媽得了氣管炎、小鳥們都搬了家、星星不敢睜開眼睛呢?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,分別討論回答。
4、小結(jié):鳥是我們的朋友,由于工廠冒出的黑煙、汽車排出的廢氣等,把空氣弄得很臟,鳥朋友們整天呼吸這樣的空氣,結(jié)果都得了病,有的離開了這里。烏龜爺爺沒有聽到鳥朋友的合唱。
(三)請小朋友想想如果我們一直生活在這樣的環(huán)境里,我們會(huì)怎樣呢?
1、請小朋友想辦法,怎樣做不讓空氣受到污染?
2、爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士。”鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”怎樣制止那些污染空氣的現(xiàn)象和行為?讓空氣變得更干凈。(請幼兒討論)
3、老師可以出示“禁煙圖片”,引導(dǎo)幼兒討論“如何減少空氣污染,保護(hù)身體健康?”許多科學(xué)家,他們發(fā)明了無煙電動(dòng)汽車,這樣就不污染環(huán)境了,請小朋友下課后自己畫一些禁止空氣污染的標(biāo)志,教育幼兒保護(hù)環(huán)境要從我做起。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇十四
這一課,"空氣"是學(xué)生既熟悉而又抽象的物質(zhì),空氣可以壓縮;有彈性這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對學(xué)生來說卻是新的。在探索這兩個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)時(shí),學(xué)生的可操作性比較強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了這兩個(gè)新知識(shí)后,又很容易發(fā)現(xiàn)原來在生活和生產(chǎn)中早已廣泛應(yīng)用。如何更好地利用為人類服務(wù)呢?這又自然而然地成為學(xué)生探索創(chuàng)新的新課題。
因此在教學(xué)設(shè)計(jì)上我首先從學(xué)生熟悉的現(xiàn)象出發(fā),引出疑點(diǎn),激發(fā)探究欲,然后讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)"制造"出,從他們制造出的后又發(fā)現(xiàn)了一些新的現(xiàn)象,憑這些現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生探索研究出有彈性這一新的性質(zhì)。最后,結(jié)合他們已熟悉的現(xiàn)象,發(fā)掘他們的創(chuàng)造思維,提出的創(chuàng)新應(yīng)用。
1、知識(shí)點(diǎn):使學(xué)生知道空氣可以被壓縮,有彈性;了解在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
2、技能訓(xùn)練:培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,能通過實(shí)驗(yàn)去探究空氣可以被壓縮、有彈性的性質(zhì)。激發(fā)學(xué)生應(yīng)用的性質(zhì)進(jìn)行探究,提出創(chuàng)新的方案。
3、德育滲透:培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)踐自己獲取第一手資料的研究科學(xué)的初步方法。培養(yǎng)學(xué)生破除迷信敢于創(chuàng)新的膽量。
認(rèn)識(shí)空氣可以被壓縮,有彈性的性質(zhì)。
能通過實(shí)驗(yàn)去探究空氣可以被壓縮、有彈性的性質(zhì)。
針管、橡皮膠、各種皮球、輪胎、打氣筒、辟拍槍、cai軟件。
一、前提測評(píng):
讓學(xué)生說說他了解的空氣。(用以掌握學(xué)生對空氣了解的`程度)。
二、認(rèn)定目標(biāo):
1、根據(jù)學(xué)生對空氣了解的程度,引入有氣的皮球和沒氣的皮球的不同,導(dǎo)入要認(rèn)定的目標(biāo)。
2、口述目標(biāo)并板書課題。
三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)。
(1)讓學(xué)生作幾組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:壓縮針管。
實(shí)驗(yàn)2:往皮球和輪胎中打氣。
實(shí)驗(yàn)過程讓學(xué)生充分地做,在實(shí)驗(yàn)中讓他們體驗(yàn)空氣在密閉容器中,不同的情況下有什么不同現(xiàn)象。(注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新做法)探究下面的問題:
1、用橡皮膠頂住針管,往下壓針管活塞,針管里的空氣有什么變化?
2、壓針管活塞的手松開發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?
3、往皮球或輪胎中打氣前和打氣后有什么不同?氣打得小和打得多有什么不同?
4、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后對"空氣可以壓縮;有彈性"認(rèn)識(shí)還比較膚淺,通過播放cai課件,用動(dòng)畫形象地描述空氣在針管皮球、輪胎中被壓縮的過程。壓縮后空氣在密閉容器中會(huì)有彈性的過程。
5、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中和實(shí)驗(yàn)后結(jié)合cai課件進(jìn)行思考,發(fā)現(xiàn)和比較,自己總結(jié)出"空氣的體積能被壓縮;有彈性"的性質(zhì),使學(xué)生通過探索實(shí)踐得出有關(guān)空氣壓縮的第一手資料。
6、板書:空氣可以被壓縮,有彈性。
(2)回顧實(shí)驗(yàn)中皮球打氣前后,和氣打得小和打得多的比較,找出生產(chǎn)和生活中應(yīng)用的例子。(提示可以從要用打氣筒或空氣壓縮機(jī)往密閉容器里送氣的地方去想。)。
老師讓學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的例子寫在黑板上。
四、達(dá)標(biāo)測評(píng):
師演示辟拍槍、手噴的空氣清新劑、手噴漆等讓學(xué)生說說原理。在通過cai課件展示應(yīng)用的新領(lǐng)域,啟發(fā)學(xué)生提出創(chuàng)新的應(yīng)用方案。對學(xué)生提出的方案給與鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
五、布置學(xué)生課后通過留心觀察周圍的事物或上網(wǎng)瀏覽查閱,繼續(xù)研究提出更多的利用的創(chuàng)新方案。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇十五
1、讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在,知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。
2、激發(fā)幼兒的好奇心理,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物、探索事物的習(xí)慣。在探索的過程中,進(jìn)一步感受空氣的存在和重要性。
3、知道我們的生活離不開空氣,初步了解空氣污染的情況及其危害性,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
重點(diǎn):讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在。
難點(diǎn):知道我們的生活離不開空氣,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、氣球、白色塑料袋、玻璃杯、紙、一盆水、蠟燭、打火機(jī)。
2、自制多媒體課件。
(一)導(dǎo)入:氣球?qū)搿?/p>
教師出示氣球,請一位小朋友來把氣球吹起來。小朋友們現(xiàn)在看一下氣球鼓起來了,那哪位小朋友知道氣球里面是什么呀?(空氣)下面老師就和小朋友們一起看一看空氣的秘密。
(二)展開。
1、實(shí)驗(yàn)一:
杯子里面放進(jìn)去了一張紙,把杯子放進(jìn)水里紙卻不濕,為什么?
老師找一位小朋友再將玻璃杯口傾斜,出現(xiàn)了氣泡,為什么?
2、實(shí)驗(yàn)二。
教師把蠟燭點(diǎn)燃,然后找一位小朋友用玻璃杯把蠟燭罩上,看蠟燭怎么了?并討論蠟燭為什么會(huì)滅。
得出結(jié)論:火的燃燒需要空氣。
3、用各種感官感知空氣。
教師用塑料袋變個(gè)魔術(shù),讓塑料袋鼓起來,并討論鼓鼓的塑料袋里有什么?
請幼兒看一看塑料袋里的空氣,摸一摸、聞一聞身體周圍的空氣,讓幼兒自主討論空氣是什么樣的。
小結(jié):空氣是看不見的.、摸不著的、沒有顏色、沒有味道的。
4、我們的生活離不開空氣。
小結(jié):人離不開空氣,沒有空氣,人會(huì)死的,動(dòng)物也一樣。
5、播放課件。
討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什么危害?
小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌,對我們身體危害很大。
6、懂得保護(hù)我們的空氣。
教師:小朋友們平時(shí)的時(shí)候要怎么減少空氣污染,保護(hù)我們的身體健康呢?
小結(jié):種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾、讓爸爸媽媽少開車、不要騎摩托車等等。
7、結(jié)束。
鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。
(三)活動(dòng)延伸。
教師:現(xiàn)在每人拿一個(gè)塑料袋,咱們到外面找空氣去!(讓幼兒繼續(xù)玩塑料袋裝空氣的游戲,以鞏固對空氣的認(rèn)識(shí)。)。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇十六
空氣在我們?nèi)粘I钪惺潜夭豢缮俚?,但在我們平時(shí)的生活中,空氣是看不見、摸不著聞不到的。為了增加孩子們對空氣的認(rèn)識(shí),幫助他們獲取一些有關(guān)空氣與人類的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和對大自然的熱愛。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、初步了解無處不在的空氣是看不見、摸不著的。
2、知道我們的生活離不開空氣,知道空氣可以助燃、充氣的作用。
3、喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),積極探究空氣的秘密。
1、白色塑料袋、吸管用具與幼兒人數(shù)相等。
2、氣球、蠟燭、火柴、小杯子、充氣玩具。
3、大玻璃瓶、小塑料杯一個(gè)
一、出示透明玻璃杯,告訴幼兒玻璃杯里盛著非常寶貴了東西,引起幼兒的興趣。
二、教師做實(shí)驗(yàn),請幼兒細(xì)心觀察,證明實(shí)驗(yàn)用的杯子里有空氣。
1、玻璃杯子里面放如一張紙,將杯口朝下,垂直放入盛水的玻璃瓶中,過一會(huì)將被子垂直拿出來,杯子中的紙沒濕。如果杯子在水中傾斜,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來,杯子中的紙也會(huì)被浸濕了。
2、啟發(fā)幼兒注意觀察,認(rèn)真思考,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想和討論,尋找答案。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論: 為什么空氣是寶貴的。幫助幼兒理解空氣與我們的生活關(guān)系,了解人和動(dòng)物都離不開空氣。
四、出示實(shí)驗(yàn)材料,教師指導(dǎo)幼兒操作,尋找空氣。
1、讓幼兒用塑料袋在活動(dòng)室的各處找空氣。
2、請幼兒觀察空氣的顏色、聞聞空氣的味道,摸一摸,啟發(fā)幼兒說出空氣的無色無味,看不見,摸不著。
4、啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣?(皮球、游泳圈、輪胎、我們的身體了等等)。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索思考:水里有空氣嗎?高空有空氣嗎?并把自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)與大家進(jìn)行交流。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第2冊第一頁,繼續(xù)進(jìn)行空氣的游戲。
讓空氣更干凈中班科學(xué)教案篇十七
活動(dòng)由來:
空氣是與我們的生命息息相關(guān)的,世間萬物的勃勃生機(jī)都是因?yàn)橛锌諝獾牡拇嬖?,一天,一個(gè)孩子無意當(dāng)中發(fā)現(xiàn),土放在水里會(huì)有氣泡,孩子們都圍成一團(tuán)觀看,教師抓住這一契機(jī),為孩子提供豐富的材料,讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問題。使幼兒變被動(dòng)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒的好奇心理,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物、探索事物的習(xí)慣。在探索的過程中,進(jìn)一步感受空氣的存在和重要性。
2、培養(yǎng)幼兒的感知能力和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前,讓幼兒初步認(rèn)識(shí)空氣,讓幼兒在自己的身邊尋找空氣的存在。
2、每組一個(gè)裝有三分之一水的透明水槽,吸管、泥土人手各一份。
活動(dòng)過程:
一、教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣:
猜謎語,引出課題:小朋友們,今天老師帶來一位好朋友,我們來一起猜猜它是誰?
謎語:看不見、摸不著,聞也聞不到,
二、提出問題,幼兒猜想:
1、尋找空氣:
小朋友們,我們現(xiàn)在一起來找一找,什么地方有空氣?
2、幼兒討論后回答,教師作集體記錄。
三、實(shí)驗(yàn)操作,探索活動(dòng):
1、身體里的空氣。
以小組的形式,請幼兒把吸管插入水槽中,用力吹氣,感知身體里空氣的.存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
2、土里的空氣。
以小組的形式,幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
四、幼兒集體討論:
1、讓幼兒自由交流討論自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、請各組輪流講述自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
五、教師小結(jié):
六、延伸活動(dòng):
應(yīng)該怎樣保護(hù)空氣?
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