勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)(模板16篇)

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勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)(模板16篇)
時(shí)間:2023-12-06 09:47:12     小編:曼珠

總結(jié)心得體會(huì)是為了更好地改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。寫心得體會(huì)時(shí),要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和清晰度,避免產(chǎn)生歧義或模糊不清的表述。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì),希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇一

“浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎!要加大宣傳引導(dǎo)力度,大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng),大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念,努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)?!盻關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示,體現(xiàn)了中央改進(jìn)作風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定的新要求,反映了廣大干部群眾的呼聲和愿望,表明了我們黨狠剎不良歪風(fēng)、倡導(dǎo)文明新風(fēng)的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。鋪張浪費(fèi)絕非小事,不僅因?yàn)樗撾x我國(guó)基本國(guó)情、背離優(yōu)良傳統(tǒng)文化,還在于它敗壞黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。

近日,單位下發(fā)并組織《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》的學(xué)習(xí),《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)》是這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要教材。該讀本收入了新民主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放新時(shí)期包括毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、_等中央領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的重要論述100余條,約3萬(wàn)字。通過(guò)認(rèn)真閱讀,深刻領(lǐng)會(huì)歷屆中央領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的重要講話精神,并結(jié)合實(shí)際,深入反思,使我深刻體會(huì)切實(shí)厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的極端重要性。

曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞,伴隨經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,社會(huì)轉(zhuǎn)型步伐加快,消費(fèi)主義的觀念泛濫,在很多人眼中,奢靡和鋪張意味著“成功”和“地位”。拜金主義狂潮會(huì)將社會(huì)推入到物質(zhì)的絕對(duì)崇拜中,對(duì)社會(huì)價(jià)值體系和社會(huì)心態(tài)帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。黨內(nèi)存在的奢侈浪費(fèi)、形式主義、官僚主義等作風(fēng)問(wèn)題不斷腐蝕黨群、干群關(guān)系。

因?yàn)橹v闊氣,動(dòng)輒花上萬(wàn)元吃一頓飯,因?yàn)橹v排場(chǎng),吃一半扔一半,有多少是實(shí)實(shí)在在的消費(fèi)需求,又有多少是公款請(qǐng)吃,奢靡浪費(fèi)讓人心痛至極,不正之風(fēng)令每一個(gè)有良知的人擔(dān)憂?!跋順分髁x和奢靡之風(fēng)都是老百姓最痛恨的社會(huì)現(xiàn)象,這些不是小問(wèn)題,而是思想里、骨子里、作風(fēng)里的大問(wèn)題。”

“由儉入奢易,由奢入儉難”,浮華奢靡將腐蝕黨的執(zhí)政基礎(chǔ),削弱黨的執(zhí)政力量,也將導(dǎo)致社會(huì)性的浮華和制度性的腐敗。我們要從思想上崇尚儉樸,以勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費(fèi)為恥,樹立節(jié)儉新風(fēng),嚴(yán)格遵守中央‘八項(xiàng)規(guī)定’,讓干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變引領(lǐng)文明新風(fēng),鋪張浪費(fèi)的行為成為‘過(guò)街老鼠’,從源頭上遏制鋪張浪費(fèi)。

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。今天的社會(huì)飛速發(fā)展,我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平有了日新月異的變化,這一優(yōu)良的傳統(tǒng)需要廣泛傳遞給下一代。中央出臺(tái)了改變作風(fēng)的“八項(xiàng)規(guī)定”,其中特意強(qiáng)調(diào)了要厲行節(jié)約。作為中央機(jī)關(guān),帶頭執(zhí)行確實(shí)是很有必要。

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇二

若是為人勤奮,但不知節(jié)儉,便如同牟叔庸所說(shuō):“勤以得之,儉以守之。勤而不儉,無(wú)異于左手取而右手丟。”將勤奮以得到的,因不知節(jié)儉而丟失,最終仍是一無(wú)所獲。這樣將先前的勤奮努力盡化為烏有,豈不可惜?由此便可知儉的重要性。

富蘭克林說(shuō):“勤儉使事情容易,懶惰使事情困難?!毕胍晒Γ趦€便是第一要?jiǎng)?wù),古今中外的成功之士,如孔子、比爾蓋茲等,哪一個(gè)不是為人勤儉的?力行勤儉二字,向成功邁進(jìn)吧!

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇三

記得學(xué)前班的時(shí)候,學(xué)過(guò)《論語(yǔ)》中就有“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之?!逼渲小皟€”就是節(jié)儉。意思是孔子具有包括節(jié)儉在內(nèi)的五種品德,所以能贏得人們的信任。墨子也極力主張要在衣、食、住、行等方面“制為節(jié)用之法”?!肮?jié)約”符合“天德”。奢侈浪費(fèi)就是“虧奪人衣食之財(cái)”,侵害別人的生存權(quán)。小時(shí)候老師和父母也教育我們要節(jié)儉,這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,在今天的社會(huì)里,更顯得意義深長(zhǎng)。

但是,你可知道,我國(guó)有13億人口,是世界上人口最多的國(guó)家,我們要用不到世界十分之一的土地養(yǎng)活世界上五分之一的人口!糧食一直是我們最關(guān)心的問(wèn)題。如果人人每天節(jié)約1粒大米,就能養(yǎng)3萬(wàn)多人;我國(guó)也是世界上最缺水的國(guó)家之一,全國(guó)600多個(gè)城市就有400多個(gè)用水緊張,如果,我們?nèi)巳嗣刻旃?jié)約一滴水,就能讓5萬(wàn)多人吃上一年;我國(guó)還是世界上能源最緊缺的國(guó)家之一,這幾年不停地鬧電荒、鬧油荒,如果我們?nèi)巳嗣刻旃?jié)約1度電,那我們每年就可以少燒兩億多噸煤。節(jié)約對(duì)我們國(guó)家來(lái)說(shuō),是多么重要啊!

其實(shí),在日常生活中,只要從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,就能節(jié)約一粒米、一滴水、一度電,只要我們稍加注意,就能節(jié)約一張紙、一支筆,一毛錢,那樣的話,好多貧困的人口就有了吃的、有了穿的,許多貧困學(xué)生就能圓了上學(xué)的夢(mèng)啊!

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇四

學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽了xx教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深,我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì)如何更好的開展,結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)想法。

班會(huì)課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地,是班級(jí)每周工作開展情況的一次反饋會(huì),也是一個(gè)班級(jí)學(xué)生交流的時(shí)機(jī),更是一個(gè)班級(jí)師生互動(dòng)交流感情的機(jī)會(huì)。其主要功能有:教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵(lì)。就以前做過(guò)2年的班主任感到班會(huì)課中存在著諸多的問(wèn)題。

許多主題班會(huì)盡管形式上熱熱鬧鬧,但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平,其重要的原因就在于班會(huì)的選題大、空、舊,針對(duì)性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”,“小一點(diǎn)”指主題要小,不是要大家去抓瑣碎而無(wú)典型意義的事,而是小中見大,以一當(dāng)十,從大處著眼,小處著手。如關(guān)于《中國(guó)夢(mèng)》這個(gè)大問(wèn)題,可以把主題變小,變成《我的夢(mèng)》,或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),或者開一個(gè)以節(jié)約為主題的班會(huì)。這樣通過(guò)一個(gè)一個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生,富有針對(duì)性。一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí),針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,注重行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對(duì)學(xué)生的心靈受到觸動(dòng),才能真正解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。比如,—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會(huì),可以擬如下的子題:什么是青春期?青春期會(huì)表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征?家長(zhǎng)們?cè)趺纯创M(jìn)入青春期的我們?同學(xué)們準(zhǔn)備的過(guò)程,就是一個(gè)受教育的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程,每個(gè)同學(xué).都會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和看法,即使是錯(cuò)誤的,也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會(huì)出現(xiàn)班會(huì)上內(nèi)容太空,學(xué)生感覺無(wú)味的狀態(tài)。

有些主題班會(huì)特別是班會(huì)比賽中,我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功,在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)主題班會(huì)過(guò)程中無(wú)論是學(xué)生的表演,還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中表達(dá)自己感覺也好,一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有,可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。本來(lái)是一種很嚴(yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個(gè)話題,一遍一遍的表演,大家就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn),甚至?xí)钟|這樣一個(gè)過(guò)程。班會(huì)變成了表演,這樣的班會(huì),不管形式上有多少花樣,也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒,只有空洞、蒼白、枯燥的說(shuō)教。

主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時(shí),有意無(wú)意中,在召開主題班會(huì)時(shí)我們班主任越俎代庖,一手包辦,既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。

而實(shí)際上,主題班會(huì)的特點(diǎn)之一是主體性,無(wú)論什么內(nèi)容,無(wú)論哪種形式的主題班會(huì)。班主任都不能搞一言堂,一定要樹立民主意識(shí),正確把握指導(dǎo)性與主動(dòng)性的關(guān)系,把學(xué)生推上第一線,發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策,共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”,而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備,讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分施展自己的才華,鍛煉自己的才干。

教師走進(jìn)班會(huì)課。就象我們“家校共導(dǎo)”請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣,為孩子的教育形成合力。

“真正的教育是看不到教育痕跡的教育,一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展,這才是好的教育?!庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會(huì)更加成功,師生都花費(fèi)了很多時(shí)間,但效果并不是很顯著,原因在于缺乏生成、延伸、落實(shí)和鞏固。

班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任要善于總結(jié)和提煉,并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,點(diǎn)到實(shí)質(zhì),舉一反三,以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”,以深化主題和鞏固成果。班會(huì)結(jié)束后,班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案,并督促同學(xué)們落實(shí)。在精心策劃的班會(huì)中,氣氛會(huì)很熱烈,同學(xué)互相啟發(fā),彼此點(diǎn)燃思想的火花,感動(dòng)的話語(yǔ),會(huì)激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī),發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后,將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來(lái),通過(guò)回味、反思和總結(jié),使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華。

總之,班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體,讓主題班會(huì)真正成為吸引學(xué)生、充滿魅力的課型之一,充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇五

上個(gè)星期一下午,我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會(huì)課。可是這一節(jié)班會(huì)課卻和往常不一樣,這是一節(jié)特殊的班會(huì)課。怎樣特殊呢?原來(lái)這一節(jié)班會(huì)課是由家長(zhǎng)上的啊!為了上好這節(jié)班會(huì)課,我們還花了不少心思采訪家長(zhǎng)呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會(huì)課的進(jìn)展吧!

今生今世永不忘記。

從今以后我一定做到。

語(yǔ)言文明彬彬有禮。

交流溝通勤儉節(jié)約。

絕不攀比力所能及。

多做家務(wù)努力學(xué)習(xí)。

全力以赴!

這首詩(shī)讓我們學(xué)習(xí)到怎樣對(duì)待自己的父母、什么是自己應(yīng)該做的,什么是自己不應(yīng)該做的。

我認(rèn)為這節(jié)班會(huì)課很有意義,對(duì)我們今后的人生發(fā)展有著重要的關(guān)系。因?yàn)橐粋€(gè)連對(duì)自己父母都不好的人到了社會(huì)上怎樣去對(duì)別人好?我們要想一想,如果沒有父母,沒有他們那每天頭上豆大的汗珠,沒有他們那日漸增多的白發(fā),沒有他們那漸漸消瘦的身軀,哪里有我們!如果沒有父母,我們還能過(guò)上現(xiàn)在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內(nèi)邊享受燦爛的陽(yáng)光邊快樂的學(xué)習(xí)嗎?如果沒有父母,我們又從何而來(lái)?如果沒有父母,我們又該到哪兒去?同學(xué)們,這一切的一切都是我們的父母給的!總結(jié)起來(lái)一句話:沒有我們每天辛苦勞累的父母就沒有今天的我們!

同學(xué)們,今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴?,明天我們的父母?huì)為我們而感到驕傲!同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),關(guān)愛父母,尊敬長(zhǎng)輩,讓我們也減少父母?jìng)兊囊恍┴?fù)擔(dān),讓我們多給父母一些愛,讓我們給他們一個(gè)燦爛的藍(lán)天!

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇六

中國(guó)人的餐桌消費(fèi),跟中國(guó)的美食一樣舉世聞名,舌尖之上,消費(fèi)驚人,浪費(fèi)也驚人。有報(bào)道稱,國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧!如此糜費(fèi),觸目驚心。在全社會(huì)范圍內(nèi)厲行勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),很有必要從餐桌做起。

應(yīng)該說(shuō),中國(guó)人真正擺脫貧窮饑餓還沒有多久,可是,到處能見到這樣的場(chǎng)面:無(wú)論是親朋好友團(tuán)聚,還是公務(wù)商務(wù)接待,餐桌之上,總要七碟子八碗點(diǎn)上一大桌菜,酒酣人散,剩下不少食物白白倒進(jìn)泔水桶,究其根源,有的是覺得不如此不足以顯示待客之盛情,有的則完全是講排場(chǎng)、好虛榮、比奢華、慷公家之慨。

貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪。從現(xiàn)實(shí)國(guó)情看,我們國(guó)家是資源短缺的大國(guó),雖然現(xiàn)今已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,但人口多、底子薄、發(fā)展不均衡,還有上億農(nóng)村扶貧對(duì)象、數(shù)千萬(wàn)城市低保人口;從長(zhǎng)遠(yuǎn)影響看,鋪張浪費(fèi)行為極其有害,任其發(fā)展蔓延,會(huì)造成奢靡享樂的風(fēng)氣,毒害黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣。歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢,中華民族偉大復(fù)興任重道遠(yuǎn),要靠一代又一代中國(guó)人胼手胝足艱苦奮斗,我們絕不能倒在享樂主義面前,絕不能容忍各種奢侈浪費(fèi)。

厲行勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),首先要從整治公款吃喝開始。要嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待制度,將各項(xiàng)節(jié)約措施落到實(shí)處。同時(shí),要采取針對(duì)性、操作性、指導(dǎo)性強(qiáng)的舉措,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,下大力氣管好公款消費(fèi)。管住公款消費(fèi),不用公款大吃大喝,既是對(duì)群眾呼聲的回應(yīng),也是所有公務(wù)人員理應(yīng)恪守的職業(yè)道德。

厲行勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),也需要全社會(huì)每個(gè)成員從我做起、從點(diǎn)滴做起。盡管生活條件好了,盡管花的是自己的錢,那也不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)。一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱,敬惜物力,勤儉持家,是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德,要把這種傳統(tǒng)美德延續(xù)下去、傳揚(yáng)下去。

再過(guò)些時(shí)日,春節(jié)、元宵節(jié)就該到了,節(jié)日期間聚會(huì)歡宴乃人之常情,讓我們從現(xiàn)在開始,從這個(gè)春節(jié)的餐桌上做起,吃多少點(diǎn)多少,吃不完兜著走,塑造以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥的餐桌文明風(fēng)尚,讓勤儉節(jié)約在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇七

尊敬的評(píng)委,各位親愛的同學(xué)們,大家好!

我今天想和大家分享的主題是關(guān)于“勤儉節(jié)約心得體會(huì)”的演講稿。我們身處在當(dāng)今物質(zhì)豐富、富裕的時(shí)代,但是我們也不能忘記“勤儉節(jié)約”這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。而今天,我想和大家分享我對(duì)于勤儉節(jié)約這個(gè)主題的一些心得體會(huì)。

首先,說(shuō)到勤儉節(jié)約,我們首先要講好的習(xí)慣和作風(fēng)的作用。所謂好的習(xí)慣和作風(fēng),就是指我們?cè)谌粘I钪兴裱囊恍┬袨闇?zhǔn)則。比如說(shuō),我們每天都要慎重地對(duì)待每個(gè)碳水化合物、電費(fèi)和廢紙,不去浪費(fèi)和浪費(fèi)這些資源。這樣做對(duì)我們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,維護(hù)社會(huì)和諧都有著重要的作用。

其次,勤儉節(jié)約也可以提高我們的自制力。在我們的生活中,庫(kù)房,冰箱,收分箱等等都有可能堆滿了無(wú)用的東西,但我們往往會(huì)不加分析地去買和囤積這些東西。如果你想要遵循勤儉節(jié)約的原則,你就不能擁有無(wú)限的眾多資源。對(duì)于一些固守著一些方法的人來(lái)說(shuō),勤儉節(jié)約也是有著極大批判和改善的優(yōu)點(diǎn)。

第三,勤儉節(jié)約也可以讓我們感受到物盡其用的快樂。在我們的日常生活當(dāng)中,我們總是會(huì)遇到各種各樣的事情,有些可能會(huì)讓我們有點(diǎn)小小的困惑,但是我們只要靈活運(yùn)用我們的勤儉節(jié)約的思想,就會(huì)很快地解決問(wèn)題。有時(shí)候我們還可以利用廢舊的東西去創(chuàng)造出新的效果,這樣既可以節(jié)約資源,也可以有趣地玩耍。

最后,勤儉節(jié)約也可以展現(xiàn)我們的家國(guó)情懷。身為公民,我們除了關(guān)注自身利益之外,還要時(shí)刻關(guān)注自己的祖國(guó),保護(hù)我們的家園、維護(hù)我們的和平安寧。因此,勤儉節(jié)約的實(shí)踐不能僅僅是一個(gè)人、一個(gè)家庭的節(jié)約,而要帶領(lǐng)更多的人、更多的家庭走向勤儉節(jié)約的道路,共同建設(shè)和諧、富裕的社會(huì)。

在這里,我想分享我的心得體會(huì),勤儉節(jié)約不僅僅是一種行為準(zhǔn)則,更是一種生活態(tài)度習(xí)慣,它能幫助我們提高自我修養(yǎng),增加自控力,并且讓我們更好地享受到生活的樂趣。所以,讓我們一起熱愛生活,積極行動(dòng),讓勤儉節(jié)約成為我們?nèi)粘I畹囊徊糠郑?/p>

謝謝大家!

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇八

二、本課目的:透過(guò)召開這一次主題班會(huì),從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費(fèi),勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

三、本課形式:表演、小品、背誦等。

四、過(guò)程設(shè)計(jì):

(一)主持人宣布班會(huì)開始導(dǎo)出班會(huì)主題。

古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無(wú)法生存。如果沒有糧食,中國(guó)何談發(fā)展。

(二)讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪,并將采訪答案與同學(xué)交流。

(三)請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。

食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了,“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品,我們不難得知隱藏其中的道理。

(四)以令人震驚的數(shù)據(jù)來(lái)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),好品質(zhì)。最后,宣布班會(huì)結(jié)束。

(五)教師小結(jié)。

節(jié)約糧食,不僅僅僅是一種口號(hào),不僅僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁,我們期望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從此刻做起!

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇九

一、班會(huì)目的:

1、透過(guò)主題班會(huì),教育學(xué)生懂得,勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都能夠?yàn)榍趦€節(jié)約做很多事,養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

3、透過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾,教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

二、班會(huì)準(zhǔn)備:

1、班級(jí)學(xué)生查找相關(guān)的節(jié)約常識(shí)。

2、搜集身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及圖片。

3、課件展示資料。

三、班會(huì)過(guò)程:

1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)。

2、生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象:展示課件。

3、節(jié)儉的事例。

(1)毛澤東的節(jié)儉生活。

電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭,毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯,上面滿是補(bǔ)釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的,都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白,補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋,鞋底都出了洞,鞋幫綻了線,縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說(shuō):“一條毛巾毯我換得起,但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?!?/p>

(2)徐特立的《粉筆詩(shī)》。

徐特立,字師陶,湖南長(zhǎng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng),平生儉樸。他在湖南第一女子師范校園當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上,公布在校園里:

半截粉筆猶愛惜,公家物件總宜珍。

諸生不解余衷曲,反為余是算細(xì)人。

他在每一天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里,差不多沒有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解,反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩(shī)教育學(xué)生。

4、討論:生活中,你是如何做到節(jié)儉的?

5、名人名言。

(1).天下之事,常成于勤儉而敗于奢靡?!懹?

(2).節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源?!聊峒?。

(3).節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵?!獝勰?/p>

6、照明節(jié)能法。

(1).家庭照明(節(jié)能)主要選用高效照明產(chǎn)品,比如說(shuō)節(jié)能燈,節(jié)能燈和普通白熾燈比節(jié)電3倍到4倍。

(2).隨手關(guān)燈是一個(gè)好的習(xí)慣,但是對(duì)于節(jié)能燈不能夠太勤,因?yàn)樗膯?dòng)電流(過(guò)大),反而費(fèi)電另外還會(huì)影響壽命,一般來(lái)說(shuō)在一兩個(gè)小時(shí)以內(nèi)離開,就不必關(guān)燈。

(3).定期擦拭燈具燈管,避免污染物降低燈具的反射效率。

(4).要按照功能分散地布置開關(guān),不要一個(gè)開關(guān)管多個(gè)燈。

7、倡議書。

推薦家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶,減少用水量。

平時(shí)用紙注意雙面利用和再利用,將過(guò)去沒用完的練習(xí)本打草稿,節(jié)約用紙。

家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉,節(jié)約用電。

盡量用手帕,少用面巾紙,避免使用一次性筷子或飯盒,節(jié)約社會(huì)資源。

不盲目追求名牌,不進(jìn)行攀比消費(fèi),養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣。

盡量少用塑料袋,提倡用菜籃子或紙袋購(gòu)物。

少喝飲料多喝水,提倡易拉罐,飲料瓶的回收利用。

看過(guò)的書報(bào)雜志,留給弟妹使用,或捐助給期望小學(xué)。

打電話或手機(jī)時(shí)言簡(jiǎn)意賅,不發(fā)垃圾信息,節(jié)約通訊費(fèi)。

盡量洗淋浴,不洗盆浴,節(jié)約用水。

不提倡晚上睡覺開著電腦。

冰箱食物不宜過(guò)多購(gòu)買。

筆用完后盡量換筆芯,不要買新筆。

在外吃飯沒吃完的盡量打包。

在公共場(chǎng)所不要浪費(fèi)公共資源,例如開空調(diào)時(shí)不要同時(shí)開窗開門。

你是否愿意從今以后成為一個(gè)勤儉節(jié)約的人?

如果你已認(rèn)真閱讀以上條款并愿意遵守,

請(qǐng)?jiān)谙旅婧炆夏愕拿郑某蔀榍趦€節(jié)約的帶頭人!

簽名:

節(jié)約,是對(duì)幸福的盤算,也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。

節(jié)約,是一種遠(yuǎn)見,是一種態(tài)度;

節(jié)約是一種智慧,

節(jié)約是一種時(shí)尚!

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇十

每個(gè)人,每個(gè)動(dòng)物,每根植物都有寶貴的生命,生命貴于金錢,我們要愛惜自己的生命之余,也要珍愛他人的生命。

每年的農(nóng)歷四月是藏民族的傳統(tǒng)“放生月”,在這一年一度的月份里放生,具有數(shù)倍的功效。

我們跟去年一樣,四月的第二個(gè)星期天,跟著尊貴的魯迦堪布活佛來(lái)到了景色秀美的抓喜秀龍草原人工湖放生。

也許在中午的時(shí)候它們將會(huì)變成我們飯桌上的佳肴??粗粭l條魚兒,我心里有種說(shuō)不出的難受,我用我的零花錢從屠夫手中買了12條魚和爸爸們買的`三百多條魚裝在氧氣袋里運(yùn)到了抓喜秀龍草原。為了這些幸運(yùn)的魚兒,爸爸們請(qǐng)來(lái)了魯迦堪布活佛為它們加持。

一切佛事活動(dòng)結(jié)束后我們將一條條魚兒放回湖中,看到這些家伙搖擺著尾巴自由地游動(dòng),我的心像打開了一扇久未開啟的窗戶,心里暖暖的、美美的。據(jù)說(shuō)我們放生的這些魚修理,發(fā)大水時(shí)注意腳下。有一位孕婦,買菜時(shí)下起了暴雨,發(fā)了大水,可是她仍然向前走,走著走著掉下下水道,幾天后才被人發(fā)現(xiàn),真可憐,一尸兩命!有些孩子為了避暑,長(zhǎng)時(shí)間逗留在游泳池。有些孩子游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲憊過(guò)度,在水中突發(fā)急性病,特別是心臟病,死了都沒人會(huì)知道。

溺水致死的主要原因是氣管吸入大量水分阻礙呼吸,或因頭暈等等。溺水癥狀有:呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻有泡沫,重者則昏迷或心跳停止。饑餓,太飽和疲勞時(shí)不能下水游泳。

同學(xué)們,我們一定要愛惜自己的身體,別一時(shí)糊涂,不但自己受傷了,還會(huì)讓家長(zhǎng)沉浸在悲痛之中啊。

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇十一

教學(xué)目的:

1、透過(guò)中隊(duì)主題班會(huì),讓學(xué)生了解更多關(guān)于水資源的知識(shí),包括我國(guó)水資源現(xiàn)狀、水資源污染、預(yù)防措施等。透過(guò)種種數(shù)據(jù)讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到我國(guó)此刻水資源現(xiàn)狀不容樂觀,再列舉出水源污染的類型及有關(guān)的預(yù)防措施。

2、透過(guò)中隊(duì)主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水和環(huán)保意識(shí),職責(zé)意識(shí),透過(guò)各種形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源要從我做起,從身邊力所能及的小事做起。號(hào)召學(xué)生在班會(huì)結(jié)束后的生活中,也能主動(dòng)做到好的延續(xù)。

3、透過(guò)中隊(duì)主題班會(huì),讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,得到放松和快樂,也讓學(xué)生在簡(jiǎn)單的氣氛中學(xué)知識(shí),在學(xué)知識(shí)的同時(shí)更展示自我個(gè)性,增添了一份自信。

4、透過(guò)中隊(duì)主題班會(huì),使班級(jí)干部的組織潛力得到鍛煉和提高。分組活動(dòng)使學(xué)生有了更多的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,隨機(jī)分組的形式也增加了學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

制定具體實(shí)施方案,確定主持人名單,各節(jié)目的主要負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備活動(dòng)材料用具,抽簽分組登記并選出隊(duì)長(zhǎng)。

班會(huì)資料和過(guò)程。

1、主持人:周倩、秦榛、王迪、李若文宣布“主題班會(huì)”此刻開始。

2、ppt時(shí)間主持人周倩:“我們都明白,人的生存和生活都離不開水,水資源對(duì)每個(gè)人都十分重要,但我們都明白,我國(guó)的水資源現(xiàn)狀不容樂觀,下面就讓我們透過(guò)ppt來(lái)了解一下我國(guó)的水資源現(xiàn)狀?!?/p>

大家觀看關(guān)于我國(guó)水資源現(xiàn)狀和水源污染及預(yù)防措施的ppt,四位主持人朗讀。

3、健美操表演。

4、創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。

秦榛:“王迪,你明白這垃圾帶有什么用嗎?”

王迪:“垃圾帶不就是裝垃圾的嗎?還有什么用嗎?”

秦榛:“資源的用處可大啦,下面我們就看看我們的同學(xué)是如何利用它們做出時(shí)尚的服飾吧。”

材料:垃圾袋、報(bào)紙、別針。

規(guī)則:每隊(duì)派3人,兩女一男,兩人設(shè)計(jì),一人模特;3分鐘創(chuàng)意設(shè)計(jì);30秒配合音樂展示。

評(píng)分:由來(lái)聽課的實(shí)習(xí)老師評(píng)出名次,第一名加200分。

教學(xué)目的:讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,考驗(yàn)同學(xué)之間的默契、配合和協(xié)作精神。透過(guò)游戲讓同學(xué)了解到資源的多重利用性,期望同學(xué)以后要節(jié)約資源。

5、第一輪答題搶分時(shí)間。

王迪:“讓我們來(lái)看一下,此刻分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了,藍(lán)隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先?!?/p>

李若文:“但落后的隊(duì)伍不要?dú)怵H,因?yàn)榻酉聛?lái)到了我們的答題搶分時(shí)間了?!?/p>

規(guī)則:每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題,答對(duì)得分,答錯(cuò)不扣分。

評(píng)分:每題200分。

教學(xué)目的:同學(xué)們討論回答有關(guān)資源方面的題目,拓展知識(shí)面,題目的資料在之前的ppt出現(xiàn)過(guò),考驗(yàn)學(xué)生的觀察潛力和記憶潛力。

6、講笑話徐卓爾、莊妍、宋浩瑜。

周倩:“緊張過(guò)后,讓我們來(lái)簡(jiǎn)單一下。下面由請(qǐng)徐卓爾、莊妍、宋浩瑜為我們講笑話,大家歡迎!”

7、跳跳對(duì)與錯(cuò)。

秦榛:“謝謝三位同學(xué)為我們獻(xiàn)上的精彩表演,接下來(lái)讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲,考驗(yàn)一下同學(xué)們對(duì)資源的了解和反映速度?!?/p>

評(píng)分:每輪留到最后沒有被淘汰的同學(xué)所在的隊(duì)伍加200分。

教學(xué)目的:讓學(xué)生在游戲簡(jiǎn)單的過(guò)程中,更深刻了解資源的用途,同時(shí),學(xué)生的反映速度和決定力也能夠從中體現(xiàn)出來(lái)。

8、第二輪答題搶分時(shí)間。

王迪:“好了,經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的游戲后,又到了答題搶分時(shí)間了分?jǐn)?shù)落后的隊(duì)伍可要抓住機(jī)會(huì)了?!?/p>

李若文:“這次答對(duì)加分,答錯(cuò)要扣分,所以大家可要好好動(dòng)腦筋咯!”

規(guī)則:每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題,可選取不答。

評(píng)分:每題200分,答對(duì)得分,答錯(cuò)扣分。

9、模仿不走樣。

秦榛:“接下來(lái)讓我們來(lái)活動(dòng)一下手腳,考驗(yàn)一下大家的模仿潛力?!?/p>

規(guī)則:每隊(duì)派6人,依次傳遞動(dòng)作;不能開口提示,主持人監(jiān)督。

音樂:怎樣辦。

評(píng)分:最后一位同學(xué)答對(duì)300分。

教學(xué)目的:考驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)面及對(duì)成語(yǔ)典故的理解力,以及學(xué)生將動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)時(shí)需要表現(xiàn)力和自信,同時(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神和同伴間的信任和默契是十分重要的。

10、第三輪答題搶分時(shí)間。

李若文:“決戰(zhàn)時(shí)刻到了!”

王迪:“是阿,這是最后一輪的答題搶分時(shí)間了,也是唯一得分的機(jī)會(huì)了!”

規(guī)則:每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題,可選取不答。

評(píng)分:每題200,答對(duì)得分翻倍,答錯(cuò)扣分翻倍。

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1、透過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生明白勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費(fèi)糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

教材分析。

重點(diǎn):透過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“愛惜糧食,從我做起”的情操。

難點(diǎn):培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程:

一、揭示班會(huì)主題。

學(xué)生談體會(huì)。(預(yù)設(shè):學(xué)生1:同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了。學(xué)生2:這種現(xiàn)象不就應(yīng)發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3:把糧食這樣隨隨便便就扔掉,太浪費(fèi)了。)。

老師:同學(xué)們,你們明白嗎?如果我們每一天浪費(fèi)一粒米,一年的經(jīng)濟(jì)損失將到達(dá)上百萬(wàn),如果我們每人每一天節(jié)約一粒米,全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目阿!這天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng),主要是讓大家明白糧食是來(lái)之不易的。透過(guò)這次活動(dòng)期望全體同學(xué)都能來(lái)愛惜糧食、節(jié)約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出本次班會(huì)的主持人同學(xué)和同學(xué)。

兩位主持人上場(chǎng),宣布:《愛惜糧食,從我做起》主題班會(huì)此刻開始。

二、展開班會(huì)活動(dòng)。

主持人甲:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們此刻生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛,讓我們一齊來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件:課件資料(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽(yáng)曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活?,依然勞作不已。)?/p>

主持人乙:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?

預(yù)設(shè):

學(xué)生1:我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》,我想和大家一齊背一背。學(xué)生齊背:《憫農(nóng)》。

學(xué)生2:烈日炎炎,我在家里吹著空調(diào),喝著飲料,而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作,他們太辛苦了!

學(xué)生3:對(duì),我們就應(yīng)珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。

學(xué)生4:看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作,我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):“糧食是汗水換來(lái)的,請(qǐng)同學(xué)們愛惜糧食,從我做起?!?/p>

學(xué)生5:糧食確實(shí)是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的,以前我們浪費(fèi)了許多糧食,太不就應(yīng)了,太對(duì)不起農(nóng)民伯伯了。

學(xué)生6:我明白了愛惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

主持人甲:大家說(shuō)得真好,每一粒糧食都來(lái)之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。此刻,有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,讓我們?cè)隈雎犞谢ッ慊?lì)吧。

學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:

毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡(jiǎn)樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí),只把里面的棗掏出來(lái)吃,其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了他的女兒。從此,毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。

主持人乙:毛主席勤儉節(jié)約的言行,讓我們受益匪淺。此刻大家的生活水平提高了,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來(lái)越多。之后,請(qǐng)欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

(表演小品《飯?zhí)谩罚号_(tái)上出現(xiàn)若干學(xué)生,分別為a、c、d------圍在賣飯窗口。a懷中抱五個(gè)饅頭,被b無(wú)意中碰掉一個(gè),旁者想拾,a用腳一踢,雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來(lái)。c買了一碗菜,端著看了看說(shuō):“我不愛吃豆腐、粉條。”說(shuō)著把滿碗菜潑了個(gè)凈光。其中有同學(xué)批評(píng)他們浪費(fèi)食物的不良行為。)。

主持人甲:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué),你們以前是否有浪費(fèi)過(guò)糧食呢?以后會(huì)怎樣做?(現(xiàn)場(chǎng)采訪)。

透過(guò)剛才的采訪,我明白我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為,但是大家都表示以后改正,我聽了很高興!此刻,大家一齊來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧。

(課件出示:一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。—朱伯儒。

靜以修身,儉以養(yǎng)德?!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績(jī)之辛苦?!獏蔷ぃ?。

主持人乙:同學(xué)們,在實(shí)際生活中遇到下面的狀況你該怎樣辦呢?能夠任選一題,進(jìn)行分組討論,時(shí)間2分鐘。

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎樣辦?)。

討論后,推選小組代表發(fā)言。

(預(yù)設(shè):節(jié)約糧食的好方法:1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。2、吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。3、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。)。

主持人甲:讓我們一齊來(lái)朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》,從中受到“愛惜糧食”的熏陶吧。

(課件出示《白米飯》:白米飯,噴噴香,農(nóng)民伯伯種的糧,我們吃飯要愛惜,浪費(fèi)一粒不就當(dāng)?!稅巯ЪZ食》:小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。一日三餐我為主,食用能夠長(zhǎng)身體。農(nóng)民種田真辛苦,風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。中國(guó)人口十多億,糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米,積少成多了不起。愛惜糧食品德好,小朋友們要記牢,要記牢?。?。

主持乙:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來(lái)的,是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。我們就應(yīng)尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng),做到愛惜糧食,不浪費(fèi)糧食。下面請(qǐng)班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《節(jié)約糧食倡議書》。

(課件出示:《節(jié)約糧食倡議書》:尊敬的老師、同學(xué)們,大家好:當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候,我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊,還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學(xué)們,為了讓貧苦家庭早日遠(yuǎn)離饑餓,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥。為此,班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議:從細(xì)微處做起,用實(shí)際行動(dòng)做建設(shè)“節(jié)約型班級(jí)”的帶頭人,為建設(shè)禮貌、和諧的校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧?。?/p>

主持甲:下面有請(qǐng)我們的班主任老師進(jìn)行本次班會(huì)的總結(jié)。

主持人合:同學(xué)們,請(qǐng)珍惜糧食吧!從我做起,從這天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!本次班會(huì)到此結(jié)束!

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇十三

今天我們班開展了《珍惜現(xiàn)在,展望未來(lái)》的主題班會(huì),我獲益匪淺。每個(gè)人對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)都有不同的理解和感悟,對(duì)于那些整天無(wú)所事事的人,“現(xiàn)在”就好比一條無(wú)形的河流,無(wú)聲的流過(guò)他們的身旁,而對(duì)于那些勇于奮進(jìn)的人,“現(xiàn)在”便是一艘起航的帆船,確定了方向,便不顧狂風(fēng)惡浪。

我常常這樣問(wèn)自己“什么是未來(lái)?我以后的生活會(huì)幸福么?”媽媽告訴我“只有珍惜現(xiàn)在的光陰,努力地學(xué)習(xí),做好本職的事情,才能為未來(lái)奠定基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”可是未來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)的。

當(dāng)一張張災(zāi)區(qū)孩子的照片出現(xiàn)在我們眼前時(shí),看著破舊的教室,看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)的他們,看著那些啃著黑饅頭的孩子,我的心陣陣的隱痛。我問(wèn)自己,如果是我們,還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎?這讓我想到了我們現(xiàn)在的生活,現(xiàn)在的環(huán)境,眼前的一切都是那么的美好,擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現(xiàn)在能做的就是珍惜現(xiàn)在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅,他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過(guò)去,也不生活在未來(lái),我只有現(xiàn)在。”如果你永遠(yuǎn)生活在現(xiàn)在,那你將是最幸福的人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠里有生命,發(fā)現(xiàn)天空里有星星,發(fā)現(xiàn)生活中的很多不完美也是那么的親切。

生活就是一個(gè)節(jié)目,一場(chǎng)盛大的.宴會(huì),因?yàn)樯钍怯肋h(yuǎn),也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的那一刻,不在乎曾經(jīng)的失落,也不畏懼未來(lái)的迷茫,活在當(dāng)下,生活就會(huì)散發(fā)出無(wú)限的魅力。未來(lái)就是一塊垂在我們眼前的肉,想抓住它很難,不去理會(huì)它又很難忍受未來(lái)美好生活的絲絲引誘。珍惜現(xiàn)在的幸福生活,珍惜現(xiàn)在的光陰,努力好好學(xué)習(xí),做好該做的事,為自當(dāng)一張張災(zāi)區(qū)孩子的照片出現(xiàn)在我們眼前時(shí),看著破舊的教室,看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)的他們,看著那些啃著黑饅頭的孩子,我的心陣陣的隱痛。我問(wèn)自己,如果是我們,還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎?這讓我想到了我們現(xiàn)在的生活,現(xiàn)在的環(huán)境,眼前的一切都是那么的美好,擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現(xiàn)在能做的就是珍惜現(xiàn)在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅,他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過(guò)去,也不生活在未來(lái),我只有現(xiàn)在?!比绻阌肋h(yuǎn)生活在現(xiàn)在,那你將是最幸福的人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠里有生命,發(fā)現(xiàn)天空里有星星,發(fā)現(xiàn)生活中的很多不完美也是那么的親切。

生活就是一個(gè)節(jié)目,一場(chǎng)盛大的宴會(huì),因?yàn)樯钍怯肋h(yuǎn),也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的那一刻,不在乎曾經(jīng)的失落,也不畏懼未來(lái)的迷茫,活在當(dāng)下,生活就會(huì)散發(fā)出無(wú)限的魅力。未來(lái)就是一塊垂在我們眼前的肉,想抓住它很難,不去理會(huì)它又很難忍受未來(lái)美好生活的絲絲引誘。珍惜現(xiàn)在的幸福生活,珍惜現(xiàn)在的光陰,努力好好學(xué)習(xí),做好該做的事,為自己憧憬的未來(lái)做好準(zhǔn)備,只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

俗話說(shuō)一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,在一個(gè)人的漫長(zhǎng)生活中,“未來(lái)”對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)不可及的,而“現(xiàn)在”是容易被我們忽視的,未來(lái)固然美好,但是學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在,珍惜我們的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我想每個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇十四

過(guò)此次班會(huì),貫徹了學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),提高了本班同學(xué)心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)了心理保健意識(shí),進(jìn)一步增進(jìn)了他們對(duì)自我了解與探索,在緊張的學(xué)習(xí)中舒緩他們的情緒,解決了他們?cè)诔砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑,使他們形成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍,保障他們能度過(guò)愉快的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立好奮斗目標(biāo),進(jìn)而為以后的生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)主持人介紹525大學(xué)生心理健康日的相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們對(duì)于525大學(xué)生心理健康日有了更全面更深刻的理解。而且,通過(guò)主持人介紹學(xué)生常見的幾種心理疾病,同學(xué)們了解了自己的心理健康狀態(tài)。

情景劇帶大家進(jìn)入主題班會(huì);通過(guò)心理情景劇—雨過(guò)天會(huì)晴學(xué)會(huì)了同學(xué)之間應(yīng)友好相處、互相幫助。通過(guò)心理情景劇—墜落的星子得到心理壓力應(yīng)及時(shí)通過(guò)尋求老師或同學(xué)幫助來(lái)消除、而不是做出其他損害他人利益的事來(lái)消除壓力。

通過(guò)大學(xué)生心理健康測(cè)試以及心理測(cè)試快樂自己的快樂是源于哪里讓同學(xué)們了解自己的心理。

通過(guò)小游戲口傳悄悄話了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長(zhǎng),失真就越大。所以與人交往是,如果想知道真情.一定不要道聽途說(shuō);傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。通過(guò)小游戲綁腿游戲提高了同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識(shí)和合作精神。同時(shí)在游戲中的個(gè)人環(huán)節(jié),讓他們更深刻的認(rèn)識(shí)自我,了解自我。

總之,整個(gè)班會(huì)活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的`了解,增強(qiáng)了同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí),進(jìn)一步擴(kuò)展了大學(xué)生的心理素質(zhì),凝聚了我班的凝聚力,加強(qiáng)了我們的社交能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,幫助了同學(xué)們體驗(yàn)各種情緒,學(xué)會(huì)正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒,幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫助同學(xué)們做一個(gè)快樂幸福的人,在大學(xué)的旅程上留下美好的記憶。

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇十五

楊老師不僅對(duì)工作積極熱情,而且愿意虛心學(xué)習(xí),在我給她建議開這個(gè)主題班會(huì)后,她在下面花了大概一周時(shí)間準(zhǔn)備這次班會(huì)活動(dòng),并把教案及所做的ppt課件給我審閱,她主要從初高中教學(xué)內(nèi)容的變化,初高中教學(xué)方式的變化初高中學(xué)習(xí)方式的變化等方方面來(lái)讓學(xué)生意識(shí)到初中和高中的不同,同時(shí)楊老師又從要樹立高中生意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡快適應(yīng)環(huán)境等等方面來(lái)指導(dǎo)學(xué)生要如何做好這個(gè)初高中的銜接??偟膩?lái)說(shuō)楊老師的準(zhǔn)備是十分充分的,可以說(shuō)她在下面是查閱了很多資料的。于此在這里我在肯定了楊老師做的好的方面的同時(shí),對(duì)于不足的地方給予了建議:本節(jié)班會(huì)課形式比較單一化,中間沒有穿插任何活動(dòng),似乎好像就變成了班主任的一言堂,而學(xué)生是最反感這樣的班會(huì)活動(dòng)的。這樣的方式開展班會(huì)不能達(dá)到很好的教育效果。于此我建議楊老師可以做如下改進(jìn):要提高學(xué)生的參與度,讓學(xué)生積極參與到其中,比如在班會(huì)的開始可以讓學(xué)生發(fā)言來(lái)談?wù)勛约哼@兩個(gè)周來(lái)對(duì)高中生活的感覺,是否感受到什么不一樣。事實(shí)上,這兩周來(lái)學(xué)生確實(shí)感受到了初高中的不一樣,并且這時(shí)正是他存在疑惑的時(shí)候,而此時(shí)的班會(huì)就正好能入學(xué)生的心懷。再入,即使學(xué)生此刻感覺到了的確與初中不一樣,然而又想知道為什么,怎么樣可以解決的時(shí)候,如果繼續(xù)是班主任一個(gè)人在給學(xué)生講解應(yīng)該怎么樣做,應(yīng)該怎么樣做的話,也并不能達(dá)到預(yù)想的效果的。而這時(shí)候可以請(qǐng)高二高三的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),讓他們同齡人來(lái)交流,解決學(xué)生心理的.疑惑,并以他們的經(jīng)驗(yàn)幫助引導(dǎo)高一的學(xué)生如何去做好初高中的過(guò)渡,并且可以交流下學(xué)習(xí)方法等等。

楊老師很欣然的接受了我的建議,并依照我給的建議繼續(xù)去準(zhǔn)備此次的班會(huì)活動(dòng)。由于前期的準(zhǔn)備工作,可以說(shuō)此次的班會(huì)活動(dòng)楊老師是開展得比較成功的,并且經(jīng)過(guò)了這次之后,楊老師在開展主題班會(huì)活動(dòng)方面也改進(jìn)了很多,而且之后楊老師的班會(huì)活動(dòng)形式多樣,設(shè)計(jì)得趣味橫生,班級(jí)同學(xué)也積極參與,可以說(shuō)真正達(dá)到了班會(huì)的教育作用。

勤儉節(jié)約班會(huì)的心得體會(huì)篇十六

當(dāng)《舌尖上的中國(guó)》在全國(guó)風(fēng)靡的時(shí)候,當(dāng)官員們把享樂、奢靡當(dāng)做自己官位高低的一向指標(biāo)的時(shí)候,習(xí)近平總書記卻在《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》材料中作出指示,表示要厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi),全黨以及國(guó)家工作人員乃至全社會(huì)都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),逐漸培養(yǎng)這種良好品格!

節(jié)儉是維持人類生存的必需;節(jié)儉是持家之本;節(jié)儉是安邦定國(guó)的法寶;勤勞節(jié)儉有利于防止腐敗;節(jié)儉能降低社會(huì)生產(chǎn)成本。節(jié)儉更是一種美德,是一個(gè)人有教養(yǎng)的體現(xiàn),也是我們每一個(gè)不可或缺的優(yōu)良品質(zhì)。如果一個(gè)社會(huì)奢靡之風(fēng)蔓延,無(wú)論物質(zhì)上如何發(fā)達(dá),也難免會(huì)造成巨大的浪費(fèi),難以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,甚至使社會(huì)風(fēng)氣敗壞。如果奢侈豪華、驕奢淫逸成為一種“時(shí)尚”,那就是一種悲哀了。

成由勤儉敗由奢。狠剎奢侈浪費(fèi)之風(fēng),大興勤儉節(jié)約之風(fēng)。不論職位高低,不論崗位差異,都必須身體力行:從我做起,從現(xiàn)在做起,從具體事情做起,廣大黨員干部更是要率先垂范。

作為一名教師,我們應(yīng)該在生活中不放縱自己,做群眾身邊的好黨員。

不少黨員涉及工作問(wèn)題比較嚴(yán)謹(jǐn),但在個(gè)人生活上卻對(duì)自己格外寬容。這既是兩面派作風(fēng),又可能會(huì)因自身某些不當(dāng)言行而使得民眾對(duì)黨的印象大打折扣。因此,既然主動(dòng)自愿加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,就要有一定的心理覺悟和行為規(guī)范,在生活中同樣嚴(yán)厲。而具體到厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的行動(dòng)上,則有許多行為都需要我們?nèi)ネ茝V,比如:

節(jié)約用水,不浪費(fèi)每一滴水資源,如淘米水可以洗碗;節(jié)約糧食,能吃多少買多少、炒多少,盡量食用新鮮的食物,以免造成不新鮮食材的浪費(fèi);家中能用的電器或其他物件,沒有安全隱患不需要換新的可以不買新的;若是空調(diào)、冰箱等物件不得不買新的或換購(gòu)的話,就可以購(gòu)買節(jié)省電、對(duì)空氣污染少些的;盡量不使用一次性筷子、飯盒,不適用塑料袋等,這些都是我們力所能及的。

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