方案的制定需要充分考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)。方案應(yīng)該根據(jù)不同的需求和要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。以下是我們從各個(gè)領(lǐng)域收集到的一些優(yōu)秀方案，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇一
為創(chuàng)建藝術(shù)校園、文明校園、和諧校園，豐富師生業(yè)余生活，根據(jù)上級(jí)工作安排，舉行此次小學(xué)生象棋比賽。
20____年__月__日。師生采用多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)弈，提高棋藝水平。月底，各班篩選優(yōu)秀選手，預(yù)備參加學(xué)校級(jí)比賽。
每班選出至少男2名，女2名學(xué)生于__月__日下午前往一樓餐廳參加比賽。比賽采取三局兩勝，淘汰賽制，落子不悔，現(xiàn)場(chǎng)捉對(duì)，每步棋必須在1分鐘之內(nèi)著子，一局結(jié)束之后立即復(fù)盤(pán)不休息(上衛(wèi)生間限3分鐘內(nèi))。比賽決出各組前三名，分別頒獎(jiǎng)。其余教師頒予紀(jì)念獎(jiǎng)，第一輪就被淘汰的學(xué)生不授獎(jiǎng)。成績(jī)優(yōu)異者選派到鎮(zhèn)參賽。
組長(zhǎng)：______，裁判(兼計(jì)時(shí))：______。
此次活動(dòng)是展示我校文明建設(shè)與藝術(shù)教育成績(jī)的窗口，所有同學(xué)積極做好參賽的準(zhǔn)備，后勤做好相應(yīng)的物資、生活準(zhǔn)備，安全應(yīng)做到及時(shí)防范，確保比賽的順利進(jìn)行。所有教職員工“不參加不補(bǔ)助”，并且非特殊原因不得請(qǐng)假。
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇二
本站發(fā)布校園棋類(lèi)比賽活動(dòng)策劃書(shū)方案，更多校園棋類(lèi)比賽活動(dòng)策劃書(shū)方案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站策劃頻道。
為了豐富校園文化,挖掘校園文化活動(dòng)新題材,培養(yǎng)大學(xué)生的全局意識(shí)和創(chuàng)新精神,充實(shí)與完善我院學(xué)生會(huì)工作,在我院首校園文化周活動(dòng)期間舉辦城管學(xué)院首屆校園棋類(lèi)博弈大賽。以學(xué)院文化周之平臺(tái)，展我城管師生之風(fēng)采。
一活動(dòng)主題:我想你行，我們一起行
二組織單位
主辦:學(xué)生處，
承辦:院學(xué)生會(huì)
三活動(dòng)要求:
1以各系部為主體各班級(jí)為單位或團(tuán)隊(duì)形式參賽；團(tuán)隊(duì)形式參賽必須是兩人或者兩人以上,
2比賽項(xiàng)目：中國(guó)象棋五子棋跳棋等
四比賽時(shí)間：3月24—28日16:50—18：00。
五比賽細(xì)則：
1先到者在工作人員處進(jìn)行登記、領(lǐng)取比賽器材。比賽結(jié)束后，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結(jié)果和歸還比賽用具。
2比賽采用先淘汰后循環(huán)，淘汰賽采用一局定勝負(fù)，和棋另加一局，直到分出勝負(fù)。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復(fù)賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”；五子棋均為“三局兩勝制”
3比賽雙方的選手，隨機(jī)抽簽決定。
4比賽時(shí)，每步20秒。棋離手不悔。觀棋不語(yǔ)，不得干擾比賽進(jìn)程。
5比賽過(guò)程中，須保持賽場(chǎng)的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應(yīng)輕拿輕放。若有疑問(wèn)請(qǐng)舉手，我們盡量幫你解決。若出現(xiàn)無(wú)理取鬧者，工作人員將當(dāng)場(chǎng)取消其比賽資格。
6請(qǐng)參賽與觀棋者進(jìn)入賽場(chǎng)前認(rèn)真閱讀比賽規(guī)則。望能共同遵守，使比賽能順利進(jìn)行。未盡事議，將另行通知。
六獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1比賽分別設(shè)置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名，
2鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名，系部組織獎(jiǎng)1名，團(tuán)體獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀選手獎(jiǎng)若干名
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇三
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現(xiàn)代人所喜愛(ài)，在全國(guó)各地廣為流傳，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。學(xué)院為豐富同學(xué)的課余活動(dòng)，給同學(xué)提供更多的展示自我才華的機(jī)會(huì)，將舉辦一次象棋比賽。
象棋
12月16日、12月19日（預(yù)賽階段）、12月23日（決賽階段）
南湖教室、北湖教室
全體同學(xué)，每班至少四名同學(xué)參賽。
比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，小組淘汰賽：所有參賽選手分為大一、大二兩個(gè)個(gè)小組，比賽采用一對(duì)一淘汰制（一局定勝負(fù)，和則加賽），最終取各小組成績(jī)居前的四位進(jìn)入決賽階段的淘汰賽。
第二階段決賽淘汰賽：小組賽階段的兩個(gè)小組前四名進(jìn)入決賽階段，決賽階段實(shí)行一對(duì)一淘汰制（實(shí)行三局兩勝制，雙方均為一勝一和則加賽），直到?jīng)Q出最后的冠、亞、季軍及優(yōu)勝者。
遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。
象棋由執(zhí)紅棋的一方先走（選手猜棋）,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止，落子無(wú)悔。比賽用抽簽方法決定雙方對(duì)手。比賽選手人數(shù)若為奇數(shù)，則抽簽決定輪空一人。
對(duì)局時(shí),一方出現(xiàn)下列情況之一,就算輸棋,對(duì)方得勝:
(一)帥(將)被對(duì)方"將死";
(二)帥(將)被"將軍",無(wú)法避免地同對(duì)方將(帥)直接對(duì)面;
(三)被"困斃";
(四)封棋著法有誤;
(五)走棋違犯禁例,應(yīng)當(dāng)變著而不變;
(六)在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次"違例";
(七)自己宣布認(rèn)輸;
(八)因違犯紀(jì)律被判輸棋。
對(duì)局時(shí),出現(xiàn)下列情況之一,就算和棋:
(一)屬于理論上公認(rèn)的雙方均無(wú)取勝可能的局勢(shì);
(二)提議作和,應(yīng)使雙方機(jī)會(huì)均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔。
(三)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達(dá)三次,符合"棋例"中"不變作和"的有關(guān)規(guī)定,可由任何一方提議作和,經(jīng)審查局面屬實(shí),即使另一方不同意,裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒(méi)有提和,而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù),裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無(wú)關(guān)時(shí),則不能按照本款處理。
通過(guò)比賽決出冠軍。
比賽設(shè)置冠、亞、各一名，季軍兩名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
1、總裁判：xxx
裁判員：xxx
2、各年級(jí)裁判安排
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇四
1、棋類(lèi)社團(tuán)擴(kuò)招：由上學(xué)期的精英培訓(xùn)擴(kuò)大為群眾性組織，只要有興趣的都可以參加棋類(lèi)社團(tuán)。
2、主要活動(dòng)：
（1）社團(tuán)內(nèi)部的積分賽，每周一賽。
（2）名家指導(dǎo)：繼續(xù)邀請(qǐng)劉教練對(duì)學(xué)生進(jìn)行棋藝培訓(xùn)，并在適當(dāng)時(shí)候邀請(qǐng)樂(lè)從、順德的名手進(jìn)行車(chē)輪戰(zhàn)指導(dǎo)及棋藝指導(dǎo)。
（3）師生擂臺(tái)賽：與上學(xué)期的對(duì)抗賽不同，是一對(duì)一攻擂的方式，獲勝者繼續(xù)守擂，直到一方被全部擊敗。一周二賽，初定為周二與周四下午第三節(jié)課。
（4）對(duì)外交流：計(jì)劃與樂(lè)中進(jìn)行棋類(lèi)對(duì)抗賽。
（5）精英培訓(xùn)：成立校隊(duì)重點(diǎn)輔導(dǎo)
（6）棋類(lèi)普及與提高：在每班放置兩幅象棋一副圍棋，專人負(fù)責(zé)保管。并適當(dāng)利用自習(xí)課和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行棋類(lèi)活動(dòng)的普及推廣，特別是高一學(xué)生。
（7）其他活動(dòng)
1、場(chǎng)地：棋類(lèi)社團(tuán)擴(kuò)招后，現(xiàn)有基地不夠使用，建議用1到2個(gè)教室作為活動(dòng)地點(diǎn)。（高三本學(xué)期不在，應(yīng)該可以有空教室）
2、校隊(duì)的培訓(xùn)計(jì)劃在周四下午利用選修課時(shí)間進(jìn)行?？紤]到棋類(lèi)一次培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)保證2節(jié)課的時(shí)間，否則即使請(qǐng)來(lái)劉教練等人也很難充分利用。需要跟教務(wù)處協(xié)調(diào)，允許校隊(duì)學(xué)生在選修課時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，并計(jì)算學(xué)分。
3、負(fù)責(zé)老師為郭凌斌，劉樂(lè)先。對(duì)老師課時(shí)的計(jì)算問(wèn)題。
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)我校精神文明與校園文化建設(shè)，選拔特長(zhǎng)生和熱愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)的學(xué)生，組建學(xué)生合唱團(tuán)。
二、活動(dòng)具體措施。
1、加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。
興趣是最好的老師，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。只有學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺(jué)、認(rèn)真地唱好每一個(gè)音符，充分領(lǐng)會(huì)歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓(xùn)練中，常讓學(xué)生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細(xì)心聆聽(tīng)各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂(lè)的耳朵，提高合唱的聽(tīng)覺(jué)能力。讓他們從音樂(lè)本身的旋律中體會(huì)合唱藝術(shù)的.美，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。
2、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。
合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
三、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、基本功訓(xùn)練。
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
聲音的訓(xùn)練：
（1）呼吸（2）聲音位置（3）發(fā)聲訓(xùn)練。
音準(zhǔn)的訓(xùn)練。
音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的訓(xùn)練。
（1）胸音訓(xùn)練（2）頭音訓(xùn)練。
合唱表現(xiàn)的四種手段。
（1）連唱（2）跳唱（3）強(qiáng)而有彈性（4）不連不跳。
節(jié)奏訓(xùn)練。
音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。
咬字吐字的訓(xùn)練。
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
2、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂(lè)是好的，什么音樂(lè)是不好的，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓(xùn)練。
由于小學(xué)生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來(lái)訓(xùn)練。
4、擴(kuò)大知識(shí)范圍開(kāi)闊眼界。
定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
5、計(jì)劃完成的訓(xùn)練曲目：和《讓我們蕩起雙槳》。
四、活動(dòng)時(shí)間：每周周三的下午第九節(jié)課。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：音樂(lè)舞蹈室。
六、指導(dǎo)教師：
董燕劉玲。
七、合唱團(tuán)成員：
人數(shù)：60人，分別從四至六年級(jí)學(xué)生中選拔。
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棋類(lèi)活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)時(shí)間：6月8日上午9:00—10:00（周三）。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
準(zhǔn)備工作：
1.全國(guó)象棋大師8:40到篤行樓會(huì)議室休息（給14名“棋王”和60名“十佳棋手”簽名、留言）——9:00到校園操場(chǎng)參加頒獎(jiǎng)儀式（席位卡：孟紀(jì)軍倪芳華徐天紅徐超程明）（李鵬負(fù)責(zé)）。
2.8:30之前操場(chǎng)跑道正中擺放39張桌子，13張方桌圍成1個(gè)圓，共3個(gè)圓，每張桌子上擺放象棋棋盤(pán)。（馮主任、象棋許老師負(fù)責(zé)）。
3.8:30一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)全體學(xué)生入場(chǎng)（家長(zhǎng)跟在本班隊(duì)伍后面）；各年級(jí)的“小棋王”、“十佳小棋手”到指定地點(diǎn)就坐。（楊克躍、級(jí)部主任負(fù)責(zé)）。
4.邀請(qǐng)媒體、攝像（鴉彬負(fù)責(zé)）。
5.學(xué)生獎(jiǎng)品、大師禮品（任飛負(fù)責(zé)）。
6.學(xué)生獎(jiǎng)狀（劉冬青負(fù)責(zé)）。
7.活動(dòng)主持：許紅。
8.拍照：項(xiàng)冬。
9.音響：許明。
主要議程：
1.主持人開(kāi)場(chǎng)：介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、媒體。
2.學(xué)生代表向領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾（唐莉負(fù)責(zé)）。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
4.象棋大師講話。
5.象棋大師給14名“小棋王”和60名“十佳小棋手”頒獎(jiǎng)。
6.國(guó)手車(chē)輪表演賽開(kāi)始。（3個(gè)象棋大師，每人對(duì)13個(gè)學(xué)生。）。
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)目的：
棋類(lèi)活動(dòng)是一項(xiàng)集益智、娛樂(lè)、德育為一體的綜合性競(jìng)技活動(dòng)，他對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見(jiàn)的。同時(shí)，棋類(lèi)活動(dòng)還具有娛樂(lè)性，有助于寓教于樂(lè)，減輕學(xué)生的過(guò)重心理負(fù)擔(dān)。所以，我們積極開(kāi)展棋類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我校棋類(lèi)活動(dòng)以象棋活動(dòng)為主，并根據(jù)學(xué)生的興趣開(kāi)設(shè)五子棋、跳棋和軍棋等棋類(lèi)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解中國(guó)象棋，了解中國(guó)象棋悠久的歷史與文化。掌握基本中國(guó)象棋的知識(shí)和技法，豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國(guó)悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
3、讓學(xué)生初步掌握中國(guó)象棋的技巧，提高棋藝水平。
三、教學(xué)措施：
1、教師利用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。
2、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，相信每個(gè)孩子都會(huì)成為象棋高手，都能把象棋練好。
3、經(jīng)常樹(shù)立榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，以他們的力量去帶動(dòng)孩子們把象棋下好。
四、活動(dòng)時(shí)間安排。
每周二下午第二節(jié)課后，課外活動(dòng)時(shí)間。
（一）6第四周象棋各個(gè)兵種的走法。
象棋基本殺法31布局原則。
（一）33布局原則。
（二）36布局原則。
（三）38。
qkds2016年8月。
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇八
黑河市職業(yè)技術(shù)學(xué)校“縱橫棋類(lèi)天地，盡展學(xué)子風(fēng)采”
一、比賽目的：
本次大賽以“展示我校學(xué)子才華，豐富校園文化生活”為目的，旨在展示黑河職教學(xué)生風(fēng)采，致力于提高學(xué)生課外文化能力，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)建和諧校園。
二、舉辦單位：
主辦單位：校團(tuán)委。
承辦單位:體育部、各團(tuán)總支。
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
決賽時(shí)間地點(diǎn)另行通知。
(注：選手必須提前到場(chǎng)抽簽，比賽開(kāi)始后遲到10分鐘者視為棄權(quán)。)。
五、比賽項(xiàng)目:中國(guó)象棋、四國(guó)軍棋、五子棋、跳棋。
六、參加方法：
1、報(bào)名對(duì)象：各班級(jí)每個(gè)項(xiàng)目至少派3名同學(xué)參加，男女不限。
2、報(bào)名時(shí)間：2013年10月28號(hào)至10月30號(hào)。
3、報(bào)名地點(diǎn)：校團(tuán)委。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：丁延清副組長(zhǎng)：尚寶瑩裁判長(zhǎng):陳竹劉洋。
組員：韓鵬蔡雅鵬體育部成員各班團(tuán)支書(shū)。
八、比賽章程和規(guī)則：
（1）基本原則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。
（2）時(shí)間規(guī)定：比賽時(shí)用秒表或手表計(jì)算雙方走棋時(shí)間，每走一步的時(shí)間不得超過(guò)20秒，累計(jì)超過(guò)三次的，判為輸；遵守時(shí)間，遲到3分鐘視棄權(quán)處理；每輪比賽時(shí)間上限為20分鐘，如規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成比賽視為和棋，進(jìn)行下一輪的抽簽比賽。
（3）比賽方法：以抽簽的形式?jīng)Q定對(duì)戰(zhàn)選手（如有奇數(shù)出現(xiàn)則輪空一輪），采取三盤(pán)兩勝制，勝者直接進(jìn)入下輪比賽。直至產(chǎn)生冠亞季軍。
（4）記分方式：棋手勝一場(chǎng)得1分，平一場(chǎng)得0分，負(fù)一場(chǎng)得-1分（5）排名方法：積分多者勝。
（6）比賽中尊重對(duì)手，尊重裁判，若有爭(zhēng)議應(yīng)請(qǐng)示裁判，并有裁判進(jìn)行裁決。
（7）賽場(chǎng)內(nèi)禁止出現(xiàn)喧嘩、吵鬧、指點(diǎn)提示對(duì)局者的現(xiàn)象。棋手們應(yīng)自覺(jué)遵守賽場(chǎng)秩序。裁判長(zhǎng)有權(quán)根據(jù)棋手的違規(guī)情況做出每場(chǎng)每隊(duì)扣不超過(guò)總分50％的判罰。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：團(tuán)體：冠亞軍各一名。
個(gè)人賽：冠軍4名（中國(guó)象棋、五子棋、跳棋、軍棋各1名）亞軍8名（中國(guó)象棋、五子棋、跳棋、軍棋各2名）季軍8名（中國(guó)象棋、五子棋、跳棋、軍棋各2名）。
共青團(tuán)黑河市職教中心學(xué)校委員會(huì)2013年10月24日。
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇九
為營(yíng)造積極向上的文化氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活，展示大學(xué)生熱情陽(yáng)光的精神面貌，我環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部與政法學(xué)院宿管部、平西棋社特舉行“聯(lián)合棋藝大賽”?，F(xiàn)就活動(dòng)安排如下：
本次活動(dòng)由環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部與政法學(xué)院學(xué)生會(huì)宿管部共同舉辦。為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我們將計(jì)劃邀請(qǐng)學(xué)生處自律與監(jiān)督委員會(huì)的老師及其他人員到場(chǎng)指導(dǎo)，并指定各個(gè)過(guò)程的負(fù)責(zé)人，學(xué)生干部，明確分工來(lái)保障棋藝大賽順利進(jìn)行，制訂和負(fù)責(zé)實(shí)施整個(gè)活動(dòng)的安排。具體如下：
“棋藝大賽”組織人員:
主要負(fù)責(zé)人：環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部部長(zhǎng)：張健
政法學(xué)院學(xué)生會(huì)宿管部部長(zhǎng)：閆軍偉
平西棋社社長(zhǎng)：張祥
負(fù)責(zé)人：政法學(xué)院、環(huán)境與地理科學(xué)系宿管部成員；平西棋社社員
以棋會(huì)友擁抱春天
進(jìn)一步繼承和發(fā)展祖國(guó)傳統(tǒng)棋藝文化，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提升學(xué)生的文化品味，促進(jìn)院系之間的合作與交流，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月31日（暫定）
活動(dòng)地點(diǎn)：老餐廳二樓（暫定）
（一）賽前準(zhǔn)備工作
1、我部將以展板和海報(bào)的形式對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們積極報(bào)名參與。
2、賽前將比賽時(shí)所用的棋準(zhǔn)備充足，保證活動(dòng)順利及時(shí)進(jìn)行；并事先準(zhǔn)備好相機(jī)，以備在比賽時(shí)捕捉同學(xué)們的風(fēng)采；同時(shí)準(zhǔn)備好紙、筆，及時(shí)記錄比賽成績(jī)。
2、賽前做好兩個(gè)院系參賽人員的報(bào)名統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)報(bào)名參賽人員進(jìn)行分類(lèi)并加飛信以確保同學(xué)們及時(shí)得知有關(guān)信息。
3、賽前兩天召開(kāi)宿管部會(huì)議，合理分配我部人員的工作，保證事事有人干，事事都干好。
4、為獲獎(jiǎng)人員設(shè)置獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，并事先購(gòu)買(mǎi)齊備。
5、屆時(shí)以飛信方式通知參賽人員按時(shí)到場(chǎng)，由專門(mén)人員屆時(shí)負(fù)責(zé)簽到，為大賽開(kāi)始做好籌備工作。
（二）比賽現(xiàn)場(chǎng)：
1、由活動(dòng)負(fù)責(zé)人主持，宣布大賽開(kāi)始并公布大賽流程及規(guī)則（參考有關(guān)國(guó)際比賽規(guī)則）。
2、棋藝大賽的主要負(fù)責(zé)人講解比賽中的其它相關(guān)事項(xiàng)。
3、由我系學(xué)生會(huì)和政法學(xué)院學(xué)生會(huì)成員，以及平西棋社社員組成裁判團(tuán)，力求做到公開(kāi)、公平、公正。
4、大賽現(xiàn)場(chǎng)由監(jiān)察部負(fù)責(zé)維持秩序，由網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)攝影和上傳有關(guān)活動(dòng)信息。
5、比賽結(jié)束后為獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品，并認(rèn)真做好工作總結(jié)。
（三）賽后清場(chǎng)工作：
由專門(mén)負(fù)責(zé)人做好善后工作，打掃好會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，道具都放到指定存放位置。
一等獎(jiǎng)：各兩名
二等獎(jiǎng)：各四名
三等獎(jiǎng)：各八名
20元
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇十
五月柳飛絮，校園春色新。5月23日下午xx班棋類(lèi)友誼賽開(kāi)幕式今天如期舉行，比賽中選手們一個(gè)個(gè)神態(tài)自若，沉浸在象棋、五子棋的王國(guó)中，在對(duì)決中展示著自己的沉著與智慧。圍觀的同學(xué)也似乎被他們所感染，靜靜地觀棋并且不時(shí)的頷首微笑，徜徉其中。本次大賽比賽項(xiàng)目為中國(guó)象棋個(gè)人賽，五子棋個(gè)人賽。比賽采用采用循環(huán)賽制，一共會(huì)進(jìn)行9輪的角逐。
棋類(lèi)比賽是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，強(qiáng)化和提高學(xué)生技能的有力措施，是展示自我能力精神風(fēng)貌的一次大演習(xí)，也是一次發(fā)現(xiàn)自我，提高自我，超與自我，發(fā)展自我的機(jī)遇。
xx學(xué)院的校園文化氣息很濃厚就在于形式多樣，內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)，在其中機(jī)電學(xué)子能充分鍛煉，追求自由、團(tuán)結(jié)、活潑、創(chuàng)新、平等。在百年校慶即將到來(lái)之際，舉辦棋類(lèi)友誼賽將為機(jī)電文化畫(huà)上濃重的一筆。是一堂有意義的“第二課堂”，莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的身影將成為學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線。
比賽正式開(kāi)始！賽場(chǎng)，楚河漢界，壁壘分明。選手們各據(jù)一地，兩兩對(duì)坐，戰(zhàn)局迅速拉開(kāi)。長(zhǎng)、并、拆、夾、虎、跳、提攻城占地，選手運(yùn)籌帷幄，盡展圍棋基本技法；牽制、誘離、消保、截?cái)?、封鎖、捉雙、悶殺將軍殺王，選手步步為營(yíng)，連出國(guó)際象棋戰(zhàn)術(shù)妙招。在這方無(wú)聲的戰(zhàn)場(chǎng)，有的表情嚴(yán)肅，游移不定，落子小心謹(jǐn)慎；有的胸有成竹，心隨意動(dòng)，落子步步生風(fēng)；有的興沖沖落子立覺(jué)不妥，雖后悔莫及卻也奈何不得；有的凝神思索后思得一招，雖有自得之色卻不忘細(xì)心鎮(zhèn)定。蒞場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)旁觀戰(zhàn)局，時(shí)而贊賞，時(shí)而嘆息，興致勃勃，正是“觀棋不語(yǔ)真君子，落子無(wú)悔大丈夫”！
歷時(shí)一個(gè)小時(shí)，比賽順利結(jié)束。對(duì)戰(zhàn)雙方握手告結(jié)，勝者波瀾不驚，失利者難免情緒低落，也有戀戀戰(zhàn)場(chǎng)者，邀請(qǐng)高手破解戰(zhàn)局。不論最終勝負(fù)，同學(xué)們踏上賽場(chǎng)的勇氣，對(duì)弈中展現(xiàn)的沉穩(wěn)與智慧，賽后的淡定與好學(xué)，都留給了觀賽者無(wú)盡的感觸?！凹訌?qiáng)了棋類(lèi)愛(ài)好者之間的棋藝交流，促進(jìn)了學(xué)生智力發(fā)展，豐富了校園文化內(nèi)涵”活動(dòng)組織者充分肯定了本次活動(dòng)的意義。
此次棋類(lèi)大賽的成功舉行，不僅切實(shí)地豐富了廣大同學(xué)的課余文化生活，還充分地展示了當(dāng)代大學(xué)生積極拼搏、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)和智慧協(xié)作、創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先的精神面貌。
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇十一
活動(dòng)目的：
棋是中華民族文苑瑰寶，開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過(guò)棋類(lèi)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)棋類(lèi)活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類(lèi)事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
1.利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行拼搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過(guò)下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
2.棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力，發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過(guò)開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力、應(yīng)變能力，提高集中注意力。
二、開(kāi)展形式：
１.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。2.運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。擂主”讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。4.每月評(píng)一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式，基本棋形。2.通過(guò)活動(dòng)提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。3.重點(diǎn)訓(xùn)練棋類(lèi)尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。4.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)。
5.在教學(xué)生棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到下棋如做人。
四、活動(dòng)安排：
1.每周周五下午第六、七節(jié)課訓(xùn)練。2.針對(duì)不同的學(xué)生狀況，注重個(gè)別指導(dǎo)。3.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像。4.活動(dòng)的開(kāi)展至本學(xué)期的第十六周結(jié)束。
五、活動(dòng)紀(jì)律：
1.參加棋類(lèi)課外活動(dòng)的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。不得擅自占用上課時(shí)間，影響正常的學(xué)習(xí)生活。
2.活動(dòng)中要講文明、講禮貌，尊重對(duì)手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)。3.在活動(dòng)中要遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排。4.要保持活動(dòng)教室的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公務(wù)。
荊小強(qiáng)張浩張鋒楊歡章勇荊世博。
王葛綠趙佳豪趙勇博趙嘉興楊健康辛興旺。
李銀奇劉錦輝薛浩然毛浩楠趙毅劉勇。
牛建云楊文睿楊文婷楊啟元趙云天。
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇十二
一、活動(dòng)目標(biāo):了解棋的種類(lèi)及其發(fā)展歷史，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)棋藝的興趣并積極參加棋類(lèi)興趣小組的活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
每周星期四下午第一、第二節(jié)課。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
校學(xué)生食堂底樓。
四、活動(dòng)人員：
校1－6年級(jí)每班5人以內(nèi)自愿參加者。
五、活動(dòng)演示器材：
電腦1臺(tái)，電子顯示屏幕1個(gè)，中國(guó)象棋1副、跳棋1副、軍棋1副。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
以中國(guó)象棋為主，以跳棋、軍棋為輔，其它大眾棋亦可。
七、活動(dòng)形式：
參加者自由結(jié)合成活動(dòng)小組，指導(dǎo)教師對(duì)其分組進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整并開(kāi)展巡回指導(dǎo)。
八、活動(dòng)進(jìn)度：
1、2018年3月，熟悉象棋、軍旗、跳棋基本著法和規(guī)則，以及雙方的對(duì)抗，熟悉戰(zhàn)局結(jié)果：勝、負(fù)、和。
2、2018年4月，熟練象棋、軍旗、跳棋的走法，預(yù)測(cè)戰(zhàn)局結(jié)果：勝、負(fù)、和，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志。
3、2018年5月，熟悉并運(yùn)用各種棋進(jìn)行對(duì)抗娛樂(lè)，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)結(jié)局。
4、2018年6月，能夠獨(dú)立進(jìn)行象棋、軍棋、圍棋對(duì)局，并會(huì)預(yù)測(cè)結(jié)局。
九、活動(dòng)措施：
1、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和下棋種類(lèi)分成3個(gè)大組，讓參加者進(jìn)行分組練習(xí)。
2、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)參加者的意志品質(zhì)。
3、采取靈活多樣的指導(dǎo)方法，培養(yǎng)參加者的下棋的技能技巧。
4、定期開(kāi)展經(jīng)常性的棋藝競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)參加者的棋藝活動(dòng)興趣和潛能。
十、活動(dòng)規(guī)則：
1、下棋工具一律自備且要便于攜帶。
2、保持課堂紀(jì)律安靜或盡量小聲到不影響他人思考的程度。
3、講究“觀棋不語(yǔ)、落子不悔”的君子風(fēng)度。輸嬴都僅僅是一盤(pán)棋而已，千萬(wàn)不要生氣，務(wù)必要包容大度，棋風(fēng)、棋德必須要良好、高尚。
4、確實(shí)對(duì)棋藝不感興趣者，可以向班主任申請(qǐng)調(diào)整到其它興趣活動(dòng)小組。
5、在校內(nèi)，只能是星期四下午在學(xué)生食堂底樓內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，其余時(shí)間杜絕在校內(nèi)練習(xí)。可以在校外適當(dāng)練習(xí)下棋。
6、參加活動(dòng)者隨時(shí)都要特別注意安全防范，嚴(yán)防任何安全責(zé)任事故的發(fā)生。
7、以和為貴，嚴(yán)禁爭(zhēng)吵或打架斗毆。
8、嚴(yán)禁賭博或變相賭博。
9、違犯以上規(guī)則者，將受到批語(yǔ)和教育，嚴(yán)重者請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。
二0一八年三月十六日。
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇十三
文化巡禮月“棋”聚一堂。
（一）慶祝閩科文化巡禮月，豐富大學(xué)生生活；
（二）鍛煉同學(xué)們的競(jìng)技能力，培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)技意識(shí)、豐富大學(xué)生生活；
（三）以棋為紐帶，以棋社為跳板，打造堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，促進(jìn)各專業(yè)、各學(xué)系、各年級(jí)同學(xué)之間的交流。
策劃主辦單位：學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)棋社。
協(xié)辦單位：團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)。
（一）報(bào)名時(shí)間：4月17日-4月23日。
2.復(fù)賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心（暫定）。
（二）若出現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)中心無(wú)法借用，將對(duì)比賽的時(shí)間及地點(diǎn)進(jìn)行如下修改：
2.復(fù)賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00地點(diǎn)：第一食堂前空地。
全院學(xué)生。
（一）報(bào)名至各學(xué)習(xí)委員（以專業(yè)團(tuán)隊(duì)形式，每個(gè)專業(yè)最低一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)人數(shù)為五人，團(tuán)隊(duì)選擇一種棋種為自己的比賽棋種，不能重復(fù)，棋種是飛行棋、象棋、五子棋、軍棋、跳棋）。
（二）學(xué)委將名單交給棋社干事：
（三）逾期上交報(bào)名單，當(dāng)做棄權(quán)處理，如有疑問(wèn)可咨詢棋社干事。
（一）活動(dòng)前期。
2.于4月20日到社聯(lián)文藝部申請(qǐng)學(xué)生活動(dòng)中心使用權(quán)；
3.于4月24日準(zhǔn)備進(jìn)行抽簽分組，4月25日選手正式抽簽；
4.于5月11日上午于學(xué)生活動(dòng)中心布置場(chǎng)地。
（二）活動(dòng)中期。
1.棋社干事提前一個(gè)小時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，布置現(xiàn)場(chǎng)，擺棋，陪棋手熱身；
2.組織青協(xié)人員與棋社干事共同維護(hù)活動(dòng)秩序，保證公平公正公開(kāi)的'進(jìn)行比賽；
3.初賽采取積分制，一個(gè)專業(yè)與另一個(gè)專業(yè)比五種棋類(lèi)比賽。分別為：
中國(guó)象棋比賽3場(chǎng)，每場(chǎng)2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
飛行棋比賽3場(chǎng)，每場(chǎng)2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
五子棋比賽5場(chǎng)，每場(chǎng)1分。贏家1分，平局各1分，輸家0分。
軍棋比賽2場(chǎng)，每場(chǎng)2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
跳棋比賽2場(chǎng)，每場(chǎng)2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
取專業(yè)分?jǐn)?shù)前10名。
復(fù)賽（5月11日下午2：30-6：00）。
1.棋社干事提前一個(gè)小時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，布置現(xiàn)場(chǎng)，擺棋，陪棋手熱身；
2.復(fù)賽采取與決賽相同的積分賽和相同的比賽方式；
3.復(fù)賽的最終分?jǐn)?shù)等于初賽成績(jī)的30%加復(fù)賽的70%；
4.根據(jù)各專業(yè)復(fù)賽最終分?jǐn)?shù)排列出6強(qiáng)名次,晉級(jí)決賽；
5.活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，歸還用具。
1.棋社干事提前一個(gè)小時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，布置現(xiàn)場(chǎng)，擺棋，陪棋手熱身；
2.決賽采取積分制，依舊實(shí)行積分賽制，每種棋一場(chǎng)，各種棋的分?jǐn)?shù)不變；
3.決賽的最終分?jǐn)?shù)等于復(fù)賽的最終分?jǐn)?shù)的30%加決賽分?jǐn)?shù)的70%；
4.根據(jù)各專決復(fù)賽最終分?jǐn)?shù)排出冠軍、亞軍、季軍和優(yōu)秀獎(jiǎng)；
5.活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，歸還用具。
（三）活動(dòng)后期。
在決出比賽的前三后開(kāi)始輪流對(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍進(jìn)行拍照留念，之后開(kāi)始收集整個(gè)活動(dòng)的材料，同時(shí)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行清掃，在活動(dòng)結(jié)束的2天之內(nèi)進(jìn)行一次開(kāi)會(huì)總結(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)劣，為下次舉辦活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，并由策劃組的人員進(jìn)行資料整理，做成電子版與紙質(zhì)版并且電子版將及時(shí)發(fā)給社聯(lián)辦公室的郵箱里，紙質(zhì)版將打印成三份，兩份由干事交到社聯(lián)辦公室一份由秘書(shū)組人員進(jìn)行保管。
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院。
學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)棋社。
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇十四
轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已過(guò)去一半了，我們棋類(lèi)協(xié)會(huì)的大型活動(dòng)差不多完了接下來(lái)的就是每周一次的日?；顒?dòng)及每月兩次的大會(huì)了。
從20xx年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，棋協(xié)在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、各社團(tuán)的支持下，協(xié)會(huì)干事工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，在棋協(xié)全體會(huì)員的積極參與和配合下，協(xié)會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)情況良好。
一、在開(kāi)學(xué)后的九月份里，我們協(xié)會(huì)主要是針對(duì)09級(jí)新生的納新工作，在新生軍訓(xùn)期間，我們棋協(xié)的成員對(duì)納新的事進(jìn)行了商討，考慮了各方面可能存在的情況并出好了海報(bào)，做好了宣傳單頁(yè)。在新生軍訓(xùn)回來(lái)就按原計(jì)劃進(jìn)行納新工作。這個(gè)月主要就是納新后的面試，寫(xiě)申請(qǐng)、填檔案表、分部及棋協(xié)章程介紹以后的活動(dòng)安排等。
二、十月份以來(lái)，我們棋協(xié)舉辦了“第五屆象棋棋王爭(zhēng)霸賽”的大型活動(dòng)。主要對(duì)象是全院師生，地點(diǎn)在教學(xué)樓102，具體時(shí)間是10月20日到24日，每天中午12：002：00下午4：006：30大賽中許多同學(xué)積極參與，所有社員積極響應(yīng)，活動(dòng)氣氛非常好，并且通過(guò)比賽也發(fā)現(xiàn)了不少象棋高手。我們協(xié)會(huì)沒(méi)參加比賽的成員做好了其他方面的工作，裁判、計(jì)時(shí)員及決賽時(shí)的步法記錄員等。經(jīng)過(guò)大家的努力，圓滿完成了此次棋王爭(zhēng)霸賽。10月26日下午4點(diǎn)在圖書(shū)科技樓對(duì)各位獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行了頒獎(jiǎng)活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)了大家對(duì)棋的積極性，許多同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的棋藝水平，而且有些象棋高手和棋類(lèi)愛(ài)好者通過(guò)此次大賽后都又申請(qǐng)加入了棋協(xié)。
三、從這學(xué)期開(kāi)學(xué)到目前為止，我們棋協(xié)舉行的大型活動(dòng)就是“棋王爭(zhēng)霸賽”了，其他的就是每周一次的例行活動(dòng)了，每個(gè)星期四下午4：00我們棋協(xié)都在圖書(shū)樓102進(jìn)行例會(huì)活動(dòng)，我們協(xié)會(huì)主要發(fā)展的棋種有國(guó)際象棋，中國(guó)象棋，五子棋，軍旗，跳棋，圍棋六種棋。每次例行活動(dòng)時(shí)我們老成員教新成員學(xué)一種棋，不明白的大家相互討論、學(xué)習(xí)，每次都安排一個(gè)很在行的社員為新社員講解所教棋的基本走法及對(duì)弈是要注意的事項(xiàng)。有不完整的地方大家共同討論，還安排協(xié)會(huì)內(nèi)部成員之間進(jìn)行各項(xiàng)棋的對(duì)弈。每周一次的活動(dòng)不僅提高了成員的素質(zhì)，還增進(jìn)了成員之間的友誼，以達(dá)到社團(tuán)內(nèi)部和諧共處的目的。
到目前為止，我們棋協(xié)的日常工作就這些。在以后的時(shí)間里，棋協(xié)將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以棋會(huì)友，共同進(jìn)步的作風(fēng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并著力解決，以會(huì)員為本，以棋會(huì)友，以發(fā)展為目標(biāo)謹(jǐn)尊學(xué)校指示和各社團(tuán)之間搞好合作關(guān)系，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇十五
棋類(lèi)游戲是一種新穎有趣、形象具體、簡(jiǎn)便易行的操作游戲，能使幼兒在愉快的情緒中，集中注意力進(jìn)行仔細(xì)觀察思考，訓(xùn)練思維。我們班大部分的幼兒都沒(méi)有接觸過(guò)這些棋類(lèi)，所以現(xiàn)在我們要實(shí)施這個(gè)特色的話，一切要從基礎(chǔ)開(kāi)始。學(xué)習(xí)棋類(lèi)游戲更能培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)。可以利用棋類(lèi)游戲活動(dòng)，對(duì)孩子們提出要求，坐要端正，眼不東張西望，嘴不說(shuō)話，手不做小動(dòng)作及認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在區(qū)角活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性，提高幼兒的智力發(fā)展水平，我們選用各類(lèi)廢舊瓶蓋創(chuàng)設(shè)了“益智棋類(lèi)系列”，本系列由七個(gè)完全獨(dú)立的棋類(lèi)游戲組成，其內(nèi)容涵蓋了幼兒數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)等各知識(shí)領(lǐng)域。在指導(dǎo)思想上以孩子為出發(fā)點(diǎn)，迎合孩子興趣，適合孩子特點(diǎn)，滲透環(huán)保教育理念，充分體現(xiàn)了區(qū)角活動(dòng)的特色。
1、培養(yǎng)幼兒積極參與棋類(lèi)游戲活動(dòng)的興趣。
2、初步掌握各種棋類(lèi)游戲的基礎(chǔ)知識(shí)與走法。
3、能逐步把所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于棋藝活動(dòng)中。
4、逐步形成克服困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
5、逐步形成良好的弈棋習(xí)慣，鍛煉人際交往、與合作的能力。
1、在有色卡紙上打格或劃線，做成棋盤(pán)。
2、選同類(lèi)廢舊瓶蓋做棋子。
3、根據(jù)各種棋的內(nèi)容要求，在廢舊圖書(shū)上選取畫(huà)面剪下來(lái)，貼在瓶蓋或棋盤(pán)上。
九月份：禮儀游戲棋。
制作目的：培養(yǎng)幼兒的文明禮貌意識(shí)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
作品玩法：用猜拳決定誰(shuí)先開(kāi)始游戲，按提示前進(jìn)，后退或再拋一次，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)或經(jīng)過(guò)終點(diǎn)，就算勝利。
1、五子棋。
制作目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。
作品玩法：二人各執(zhí)一色棋子，每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排（橫、豎、斜排均可），同時(shí)阻斷對(duì)方的五子連接，最后五子相連排數(shù)多者為贏。
層次變化：能力差的幼兒可與同伴協(xié)商自行制定玩法及規(guī)則，玩排序接龍、擺圖形等游戲。能力強(qiáng)的幼兒可玩五子棋。
2、識(shí)字棋。
制作目的：復(fù)習(xí)識(shí)字，培養(yǎng)幼兒組詞造句能力。
作品玩法：字朝下擺放，猜拳決定誰(shuí)先翻棋。由一名識(shí)字能力強(qiáng)的幼兒做裁判。翻棋者隨意翻一棋子并大聲讀出字的讀音。讀音正確，該棋子拿出，小標(biāo)志移動(dòng)一個(gè)數(shù)；錯(cuò)誤，該棋子放回原處，小標(biāo)志不動(dòng)。小標(biāo)志先到終點(diǎn)者為贏。
層次變化：先玩識(shí)字游戲，再玩選字組詞、造句游戲。
1、趣味安全棋。
制作目的：認(rèn)識(shí)“1—60”數(shù)的順序，練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)；開(kāi)展幼兒安全教育。
作品玩法：從起點(diǎn)出發(fā)，猜拳決定誰(shuí)先擲骰子，骰子面朝上的數(shù)目為所走棋的步數(shù)，走到正確做法的圖片處，按提示前進(jìn)；走到錯(cuò)誤做法的圖片處，按提示后退。先到終點(diǎn)為贏。
層次變化：先玩根據(jù)圖意進(jìn)退，熟練后去掉圖片，用箭頭、文字等符號(hào)進(jìn)行提示，加強(qiáng)幼兒識(shí)字及看符號(hào)進(jìn)行判斷能力。
2、分類(lèi)棋。
制作目的：培養(yǎng)幼兒的'分類(lèi)能力。
作品玩法：棋子畫(huà)面分四類(lèi)：動(dòng)物類(lèi)、花卉類(lèi)、人物類(lèi)、水果類(lèi)，每類(lèi)五個(gè)畫(huà)面，幼兒協(xié)商分配所找類(lèi)別，猜拳決定誰(shuí)先開(kāi)始，摸到棋后，不能讓別人看到畫(huà)面，是屬于自己所找類(lèi)別的，畫(huà)面朝上擺放在自己一邊，反之放回原處，記住下次不再摸該棋。大家按順時(shí)針?lè)较蜉喠髅澹仁占R同類(lèi)別的五個(gè)畫(huà)面者為贏。
1、單數(shù)、雙數(shù)棋。
制作目的：促進(jìn)幼兒對(duì)10以內(nèi)或20以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。
作品玩法：幼兒兩人從起點(diǎn)出發(fā)，投骰子決定誰(shuí)先出棋。出棋的幼兒要數(shù)好所到棋上圖形數(shù)目，并說(shuō)出是單數(shù)還是雙數(shù)，然后，翻棋看答案，判斷正誤。正確，行至此棋，錯(cuò)誤，后退一步。先到小紅旗處者為贏。
層次變化：幼兒先玩10以內(nèi)的單、雙數(shù)，再玩20以內(nèi)的單、雙數(shù)。熟練掌握后，根據(jù)教育活動(dòng)目標(biāo)，可改變棋子畫(huà)面內(nèi)容，用此形式復(fù)習(xí)相鄰數(shù)、數(shù)的組成等。
2、計(jì)算棋。
制作目的：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。
作品玩法：每人四道沒(méi)有答案的加減法運(yùn)算題目，擲骰子決定誰(shuí)先摸棋，摸到棋后不準(zhǔn)被別人看到，數(shù)出棋內(nèi)圖形的數(shù)目，看該數(shù)目是否是自己題目中的答案，是則放在對(duì)應(yīng)的題后，不是則放回原處，記住下次不能再摸該棋子。按順序輪流進(jìn)行，先找完正確答案者為贏。
主要特點(diǎn)：
1、體現(xiàn)美感要求。棋面、棋子色彩鮮艷、形式多樣，視覺(jué)上有美感享受，個(gè)別棋盤(pán)配有骰子和贏小紅旗設(shè)計(jì)，能夠吸引幼兒，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
2、體現(xiàn)游戲的自主性。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平，自主選擇棋類(lèi)內(nèi)容和游戲伙伴，有很大的自主權(quán)。
3、能兼顧個(gè)別差異。每種棋類(lèi)游戲的難度都有層次設(shè)計(jì)，各種能力的孩子都能找到適合自己層次的玩法，都有機(jī)會(huì)參與。
4、有很強(qiáng)的教育功能。幼兒在手、眼、腦并用的操作過(guò)程中，能提高自己的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉思維的敏捷性、靈活性；并幫助幼兒復(fù)習(xí)識(shí)字、豐富數(shù)學(xué)知識(shí)，從而起到全面促進(jìn)幼兒心智功能發(fā)展的目的。同時(shí)，除傳統(tǒng)棋類(lèi)外，大部分棋類(lèi)游戲能夠配合教學(xué)大綱，成為對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育的好方法。
5、能促進(jìn)非智力因素的提高。通過(guò)自由結(jié)伴游戲，促進(jìn)了幼兒的人際交往和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；通過(guò)觀戰(zhàn)、當(dāng)裁判，可以增強(qiáng)幼兒規(guī)則、紀(jì)律意識(shí)；平時(shí)的互幫互學(xué)，使幼兒真切感受到友誼帶來(lái)的快樂(lè)。從多方面促進(jìn)了幼兒非智力因素的提高。
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇十六
豐富學(xué)生的課余文化生活，增進(jìn)友誼。
計(jì)算機(jī)學(xué)院全體同學(xué)。
20xx年xx月xx日。
xxx。
象棋、五子棋、跳棋。
器材的購(gòu)買(mǎi)。
場(chǎng)地申請(qǐng)。
報(bào)名。
1.搜集資料，確定比賽規(guī)則，挑選裁判。
2.以班級(jí)為單位進(jìn)行本次活動(dòng)的宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍參與。
3.按照既定時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行比賽，保證比賽過(guò)程的公正性。
4.公正評(píng)出比賽名次，及時(shí)公布比賽結(jié)果，并進(jìn)行表彰。
一.象棋。
規(guī)則。
1.對(duì)局時(shí)，由執(zhí)紅棋一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝，負(fù)，和，即終局。
2.除帥外，其他都可以聽(tīng)任對(duì)方吃，或主動(dòng)送吃。吃子一方立即把被吃棋子從棋盤(pán)拿走。
3.一著棋走后不得再予更改，以手離開(kāi)棋子為準(zhǔn)。
4.雙方在60分鐘內(nèi)必須必須走滿30著；以后每10分鐘內(nèi)必須走一著，直至對(duì)局結(jié)束。更改，以手離開(kāi)棋子為準(zhǔn)。
5.比賽采取“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)紅子或黑子。
犯規(guī)。
1.提議作和經(jīng)對(duì)方拒絕后，連續(xù)提出。
2.移動(dòng)己方非行棋棋子或?qū)Ψ狡遄印?/p>
3.在對(duì)方思考時(shí)間內(nèi)以聲音或行為等進(jìn)行干擾。
a.下列情況下可判勝負(fù)。
1.一方棋子攻擊對(duì)方將，并在下一著要把它吃掉，而對(duì)方無(wú)法“應(yīng)將”
2.走棋后形成將帥直接對(duì)面。
3.輪到走棋的一方無(wú)棋可走，既被“困斃”
4.著子違反行棋規(guī)則。
5.自己宣布認(rèn)輸。
b.下列情況下可判和。
1.雙方均不能取勝的簡(jiǎn)單局勢(shì)。
2.一方提出議和，對(duì)方表示同意。
二.五子棋。
行棋順序：黑先白后，從天元開(kāi)始輪流落子。
判斷勝負(fù)：最先在棋盤(pán)橫向豎向斜向形成連續(xù)的相同色五個(gè)棋子的一方為勝；中途腿場(chǎng)者為負(fù)；如分不出勝負(fù)判為和局。
比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定哪方執(zhí)黑子或白子。
三.跳棋。
比賽走子規(guī)則。
1.棋子的移動(dòng)可一步步在有直線連接的相臨六個(gè)方向進(jìn)行，如果相臨位置上有任何一方的一個(gè)棋子且該位置直線方向下一個(gè)位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過(guò)程在相同情況下可連續(xù)進(jìn)行。誰(shuí)先把正對(duì)面的'陣地全部占領(lǐng)誰(shuí)就取得勝利。
2.禁止進(jìn)入非正對(duì)面陣地。
3.允許忽略走棋，即選擇pa，一方選擇pa，其余各方可連走兩步。
比賽采用“單淘汰”制，以“猜先”的方式?jīng)Q定各方走子順序。
附：參賽須知。
1.參賽人員須服裝整潔，儀表大方，不得出現(xiàn)有礙觀瞻和失態(tài)的舉止言行。
2.了解所參賽項(xiàng)目的基本規(guī)則，出現(xiàn)問(wèn)題不得一“不了解”作為推委的借口。
3.對(duì)局時(shí)，禁止隨意離坐或和任何人交談及參考任何質(zhì)料，禁止用棋具或借助紙筆等事物對(duì)局勢(shì)作任何分析研究。
4.禁止以任何方式干擾對(duì)方思考，禁止一切妨礙比賽正常進(jìn)行的言行。
5.對(duì)局進(jìn)行中如有問(wèn)題應(yīng)在自己行棋的時(shí)間內(nèi)提出，發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)服從裁判。
6.如在規(guī)定時(shí)間后3分鐘內(nèi)沒(méi)有到比賽現(xiàn)場(chǎng)，則被視棄權(quán)。
7.下棋時(shí)雙方不能悔棋，觀眾或隊(duì)友不能與正在下棋選手交流，觀眾不可以大聲喧嘩。
8.下棋時(shí)不可以故意拖延時(shí)間等行為，如出現(xiàn)，則有裁判判決本局負(fù)，對(duì)結(jié)果有異議同學(xué)可以向班長(zhǎng)反映，只有班長(zhǎng)才有權(quán)與裁判交涉。
9.如有出現(xiàn)違反規(guī)則被警告并不改正的情況，直接由裁判判負(fù)。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
第一名：軍棋，象棋各1副，獎(jiǎng)狀1張。
第二名：跳棋，象棋各1副，獎(jiǎng)狀1張。
第三名：跳棋，軍棋各1副，獎(jiǎng)狀1張。
第四名：象棋1副，獎(jiǎng)狀1張。
第五名：軍棋1副，獎(jiǎng)狀1張。
xxx。
棋類(lèi)活動(dòng)方案篇十七
1、活動(dòng)規(guī)模：
本次活動(dòng)從11月11日開(kāi)始接受報(bào)名到11月13日上午截止報(bào)名，共有89人報(bào)名參加比賽，其中象棋有43人，五子棋有54人，還有8名選手參加兩項(xiàng)比賽，是一次規(guī)模較大的比賽活動(dòng)。比賽分為淘汰賽、半決賽和總決賽。在第一輪淘汰賽中，參賽選手基本上跟報(bào)名的選手持平，總決賽中，象棋和五子棋各項(xiàng)均由初賽中的前4名參加。
2、時(shí)間安排：
時(shí)間安排是本次活動(dòng)的眾多難題之一。11月份，學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)都開(kāi)始組織開(kāi)展活動(dòng)，而且由于本次活動(dòng)參賽選手比較多，相應(yīng)的需要考慮選手的課程安排，經(jīng)再三權(quán)衡，決定在13號(hào)中午開(kāi)始比賽。雖然恰巧13號(hào)下午青志協(xié)要舉行手語(yǔ)班的開(kāi)幕式，有部分選手也參加了手語(yǔ)班，經(jīng)過(guò)部門(mén)內(nèi)部的商討決定，錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，把這部分的選手安排到第三場(chǎng)淘汰賽，比賽得以順利進(jìn)行。
3、地點(diǎn)選擇：
從參與本次活動(dòng)的選手的反饋來(lái)看，本次活動(dòng)的地點(diǎn)選擇是較為合理的。原計(jì)劃是在食堂進(jìn)行比賽，但是考慮到食堂的人流量比較大，不利于選手的發(fā)揮，因此我們比賽場(chǎng)地改為地科摟104教室。104教室的桌椅擺放正好符合棋類(lèi)比賽的要求，為比賽提供了安靜、便利的環(huán)境。
4、宣傳工作：
宣傳工作做得到位是本次活動(dòng)能夠在眾多同學(xué)中擴(kuò)大影響力的重要因素之一。本次宣傳工作分為三大塊：一是下寢室宣傳：在這一塊宣傳工作中取得了明顯的效果，不僅如此，還增進(jìn)了與同學(xué)們的交流。二是海報(bào)宣傳：在此非常感謝宣傳部為我們提供的幫助。三是聯(lián)系各班的生活委員：在這一環(huán)節(jié)，每位部門(mén)成員分別聯(lián)系兩個(gè)班的生活委員，通過(guò)各班生活委員的宣傳以及他們的信息反饋，活動(dòng)得以進(jìn)一步開(kāi)展。
5、人手安排：
工作人員的合理安排是本次活動(dòng)能夠按照計(jì)劃順利開(kāi)展的重要因素之一。從整場(chǎng)活動(dòng)來(lái)看，在第一輪淘汰賽中，雖然前來(lái)比賽的選手比較多，場(chǎng)面有點(diǎn)亂，由于部門(mén)負(fù)責(zé)人及時(shí)作出調(diào)整，合理安排成員工作，所以從淘汰賽20xx—20xx學(xué)年生活權(quán)益部活動(dòng)總結(jié)到總決賽，工作人員積極配合活動(dòng)的開(kāi)展，確保本次活動(dòng)的圓滿成功。
6、邀請(qǐng)嘉賓：
本次活動(dòng)非常榮幸能夠邀請(qǐng)到學(xué)校棋協(xié)的隊(duì)長(zhǎng)給我們講解象棋和五子棋的比賽規(guī)則以及主辦比賽的經(jīng)驗(yàn)。更有幸的是，在五子棋總結(jié)賽中，隊(duì)長(zhǎng)從百忙中抽時(shí)間來(lái)觀看比賽，并和選手們一起分享五子棋的經(jīng)驗(yàn)。在此非常感謝棋協(xié)為本次活動(dòng)提供的幫助和器材。
棋類(lèi)比賽的特色就在于活動(dòng)的不確定性、多變性和后續(xù)性。報(bào)名人數(shù)是本次活動(dòng)最大的不確定性因素，其決定了活動(dòng)的一切流程。唯有報(bào)名人數(shù)確定后才能確定比賽流程。選手的到場(chǎng)情況則是活動(dòng)的多變性因素之一，一個(gè)選手的遲到意味著另一位選手的等待或晉級(jí)，此時(shí)我們就必須及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整，盡量避免選手出現(xiàn)因?qū)κ譀](méi)有到場(chǎng)而直接進(jìn)入下一輪比賽的情況。后續(xù)性則是本次活動(dòng)的最大特色。本次活動(dòng)不僅僅是一次棋技的切磋，而是棋類(lèi)風(fēng)波的序幕，激發(fā)更多同學(xué)對(duì)棋類(lèi)對(duì)弈的興趣，更多的是為我們學(xué)院甚至學(xué)校營(yíng)造了良好的文化氛圍。
棋類(lèi)競(jìng)技大賽是第一次在寢室文化節(jié)中出現(xiàn)，也是我們部門(mén)成功地舉辦的第一屆棋類(lèi)競(jìng)技賽活動(dòng)。在比賽過(guò)程中，學(xué)生會(huì)各部門(mén)傾力相助，充分展現(xiàn)了學(xué)生會(huì)各部門(mén)成員間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。由我部成員負(fù)責(zé)比賽中的.相關(guān)事宜，進(jìn)行比賽詳細(xì)記錄，在內(nèi)部成員的的積極配合下，比賽環(huán)境十分的安靜，到場(chǎng)圍觀的觀眾也非常遵守比賽規(guī)則，選手們?cè)谛⌒〉钠灞P(pán)上斗智斗勇，針?shù)h相對(duì)，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責(zé)，充分體現(xiàn)了比賽的公平性，整個(gè)比賽會(huì)場(chǎng)洋溢出濃郁的文化氛圍。選手們都以“下棋為主，以樂(lè)趣為目的，友誼第一，比賽第二”的態(tài)度來(lái)參加比賽，他們賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。賽后，比賽雙反都有商議再次切磋的意思，有部分選手互留了聯(lián)系方系，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期成效。
1、本次棋類(lèi)競(jìng)技賽活動(dòng)計(jì)劃周密，比賽賽制、流程清晰，使得在比賽期間能夠有條不紊的進(jìn)行。這就提示了我們?cè)谝院蟮墓ぷ骱徒M織活動(dòng)中，一定要提前做好工作計(jì)劃和工作安排，以免出現(xiàn)突發(fā)事件不知如何應(yīng)付。
2、抓住學(xué)委，做好宣傳。通過(guò)學(xué)委會(huì)議，我們可以將活動(dòng)的意義和信息及時(shí)地傳達(dá)到各個(gè)班級(jí)。另外，學(xué)委會(huì)議是唯一由人來(lái)宣傳的宣傳途徑，它具有海報(bào)宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優(yōu)勢(shì)。因此，想做好活動(dòng)的宣傳工作，就必須把學(xué)委會(huì)議列為活動(dòng)的重要任務(wù)來(lái)對(duì)待。
3、遇事冷靜，慎重思考。棋類(lèi)競(jìng)技的多變性和不確定性要求我們必須沉著面對(duì)各種突發(fā)事件，以不變應(yīng)萬(wàn)變。五、活動(dòng)中存在的不足：
主要出現(xiàn)在選手的通知上。在的一輪的淘汰賽中，通知雙項(xiàng)選手時(shí)，只是通知了時(shí)間和地點(diǎn)，而沒(méi)有注明比賽項(xiàng)目。這一細(xì)節(jié)問(wèn)題在以后的工作中應(yīng)引起重視。
棋類(lèi)競(jìng)技賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)院學(xué)生工作處老師的大力支持，感謝棋類(lèi)愛(ài)好同學(xué)的踴躍參與，感謝各部門(mén)的鼎力合作！
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