幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬(優(yōu)質(zhì)23篇)

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幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬(優(yōu)質(zhì)23篇)
時間:2023-12-06 09:18:10     小編:雅蕊

教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)要求,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況編寫的一種教學(xué)方案,能夠幫助教師有效組織教學(xué)內(nèi)容和過程。在教案中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),發(fā)展他們的個性特長。以下是一些教案實例,供大家參考和借鑒。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇一

學(xué)前兒童由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善,再加上心理上的幼稚,往往會造成注意力不集中,如果不加以訓(xùn)練和引導(dǎo),可能會在上學(xué)后帶來學(xué)習(xí)困難。對數(shù)字的掌握,通常人們習(xí)慣于讓孩子依次背誦。例如從1數(shù)到50,或從1數(shù)到100等。只要孩子能夠較流利地說出就以為孩子對數(shù)字的掌握夠要求了。其實,絕大多數(shù)的孩子對數(shù)字只是死記硬背,對數(shù)學(xué)的排列及順序并未真正掌握。

接數(shù)游戲可以加深孩子對數(shù)的認識和理解。培養(yǎng)孩子的注意力和接數(shù)能力。(1歲以上)

數(shù)字卡片。游戲時,家長出示1—10的數(shù)字卡片,孩子看后逐一讀出數(shù)字。首先了解數(shù)字的排列,并加深其印象。接著提出要求,家長說出幾個數(shù),孩子接著往下數(shù)與家長一樣多的數(shù),例如家長說出2個數(shù),孩子必須往下數(shù)2個數(shù)。例如:家長數(shù)1、2、3,孩子數(shù)4、5、6;家長數(shù)6、7,孩子接下去數(shù)8、9。孩子會玩后可讓孩子先數(shù),家長接數(shù)。

游戲熟練后可在家長及幼兒之間用包、剪、錘的方法決定先說的一方,然后進行游戲。發(fā)生錯誤就罰表演節(jié)目,并重新易主,繼續(xù)游戲。

培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。采取的方式不是疾風(fēng)暴雨,而是從小事把握。孩子對某事物的興趣越濃,越容易形成穩(wěn)定和集中的注意力。根據(jù)孩子的具體情況選擇實用的訓(xùn)練方法。只要能根據(jù)孩子注意力發(fā)展的特點,采取科學(xué)的方法,相信一定會取得成功。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇二

游戲時要注意安全活動目標(biāo):

學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。

發(fā)展敏捷、靈活的行動能力。

幼兒每人帶一個紙箱。

在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。

教師用膠帶連接紙箱,將洞口與洞口對接。

教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條,長度可根據(jù)活動室大小自由選擇。

彎彎走。

–地上有兩條彎彎曲曲的線,讓我們一起在線條上走一走吧!

–幼兒和教師排好隊,一起沿著地上的線條行走。

–看!我們的隊伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)–除了在這兩條線上走,我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬。

–幼兒分成兩組,在線條的兩端分別站好。

聽到口令聲,立即雙膝著地向前爬。

要求沿著線條的彎曲形狀爬行,最先爬完的一組為勝者。

–讓我們比一比,看哪一組最先爬到終點。

彎彎洞里繞繞鉆。

–教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱”長龍”前,引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

–你在紙箱中鉆來鉆去,心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗,好像山洞一樣,在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣,等等)–游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進行。

在紙箱中爬行時,提醒幼兒動作協(xié)調(diào)靈活,并注意前后同伴,以免擠撞。

如幼兒人數(shù)較多,可將紙箱擺放為兩列,讓幼兒分成兩組鉆爬。

連接紙箱后,可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔,以便通風(fēng)透亮,游戲時更加安全、有趣。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇三

讓寶寶在游戲中鍛煉自己,是一種最好的方式選擇,但是,很多游戲?qū)τ趯殞殎碇v,趣味性沒有那么大,所以,家長和寶寶一起參與到游戲中,親子游戲是寶寶們的最愛。

各種小障礙、地毯。

1.將準(zhǔn)備好的地毯,鋪在地面上,家長和孩子一起工作;

2.將障礙物一起擺放在地毯上;

3.給寶寶們編號;

4.寶寶們按照編號到障礙物的一面,準(zhǔn)備游戲;

5.游戲開始,寶寶有秩序的進入到障礙物;

6.寶寶一路穿越障礙,爬行到對面;

7.家長們在障礙物的一面,等待孩子;

8.家長接到孩子之后,領(lǐng)孩子一起跑向終點;

9.完成最順利的寶寶和家長獲得獎勵。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇四

和寶寶玩一玩親子游戲,你會發(fā)現(xiàn)寶寶在游戲中,是那么開心,同時,你也會發(fā)現(xiàn),你自己的工作和生活壓力,也會一掃而光了。

游戲準(zhǔn)備:

畫架、臉部游戲貼片、手絹

游戲過程:

1.幼兒園老師將家長和孩子進行小組編號;

2.每個小組分得一個畫架,一幅臉部貼片;

3.游戲開始,家長和寶寶迅速找出臉部的器官鼻子,然后,將其放在一邊;

4.然后,布置好畫架,寶寶和媽媽一起將臉部除了鼻子之外的部分貼好;

5.貼完之后,媽媽和寶寶同時退后,并且,媽媽給寶寶用手絹蒙住眼睛;

6.根據(jù)媽媽上下前后左右的指示,寶寶去給小人貼鼻子;

7.當(dāng)媽媽感覺寶寶貼的位置合適的時候,吩咐寶寶將鼻子貼下;

8.最先完成游戲的家庭獲勝。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇五

設(shè)計意圖:

讓寶寶在游戲中鍛煉自己,是一種最好的方式選擇,但是,很多游戲?qū)τ趯殞殎碇v,趣味性沒有那么大,所以,家長和寶寶一起參與到游戲中,親子游戲是寶寶們的最愛。

游戲準(zhǔn)備:

各種小障礙、地毯。

游戲過程:

1.將準(zhǔn)備好的地毯,鋪在地面上,家長和孩子一起工作;

2.將障礙物一起擺放在地毯上;

3.給寶寶們編號;

4.寶寶們按照編號到障礙物的一面,準(zhǔn)備游戲;

5.游戲開始,寶寶有秩序的`進入到障礙物;

6.寶寶一路穿越障礙,爬行到對面;

7.家長們在障礙物的一面,等待孩子;

8.家長接到孩子之后,領(lǐng)孩子一起跑向終點;

9.完成最順利的寶寶和家長獲得獎勵。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇六

1.每個家長和自己的寶寶組成一個小組,然后,給自己的小組取一個好聽的名字。

2.每個小組到前臺領(lǐng)取一個紅飄帶,一個接力棒。

3.按照小組的形式,三個小組一場比賽,分別站到三個跑道上。

4.游戲開始之前,家長們先給自己的寶寶寄好紅飄帶,寄到胳膊上。

5.游戲開始的時候,寶寶們拿著接力棒,開始跑第一棒。

6.家長站到跑道中間的位置,等待著寶寶們的到來。

7.寶寶們到家長面前的時候,先將紅飄帶解下來,然后,將紅飄帶寄到家長的胳膊上。

8.奔跑吧,家長,誰最先到終點,那么,誰就是這個小組的勝利者。

9.勝利者之間再繼續(xù)比賽,直到前三甲出現(xiàn)。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇七

目標(biāo):能夠選擇自己喜歡的顏色給糖果進行涂色,發(fā)展想象力進行創(chuàng)作。

準(zhǔn)備:不同形狀的糖果、記號筆、蠟筆。

玩法:選擇不同形狀的糖果按自己喜好選擇顏色,發(fā)展想象力進行圖案設(shè)計。

目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用繩穿木珠。

2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和鍛煉手指靈活性。

準(zhǔn)備:木珠、線。

玩法:

1.寶寶隨意穿木珠,可以促進幼兒小肌肉的發(fā)展。

2.父母引導(dǎo)寶寶按一定的規(guī)律穿木珠,引導(dǎo)寶寶感受規(guī)律美。

目標(biāo):能用夾子夾住紙板,提高手指靈活性。

準(zhǔn)備:圓形紙板、夾子若干。

玩法:寶寶一手拿圓形紙板,另一個手拿夾子嘗試夾住紙板,把圓形紙板上夾滿一圈夾子即為成功。

活動四:造房子

目標(biāo):愿意壘高和對積木類的玩具感興趣。

準(zhǔn)備:各種大小的積木若干。

玩法:幼兒把積木向上壘高,看看誰搭建的房子高。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇八

幼兒園孩子已經(jīng)具備一定的行為能力和認知能力,對于這個階段的孩子,通過游戲來和孩子進行互動,會得到意想不到的收獲。在孩子的幼兒園生活中,為了提升家園互動,很多幼兒園會定期舉行有趣的親子游戲,邀請家長參加,那么,如果有這樣的活動,家長一定不要錯過和孩子一起體驗親子游戲的快樂。

隊服、獎品

1.家長和自己的寶寶組成一個小組,并且,給自己的小組取一個好聽的名字。

2.由寶寶去領(lǐng)取自己小組的隊服,并且,和家長們在最短的時間內(nèi)換好隊服。

3.游戲開始前,家長們按照規(guī)定,排成一排,并且在地上坐好。

4.寶寶們根據(jù)提示,站到家長的面前,準(zhǔn)備開始游戲。

5.哨聲響起,寶寶們由家長扶持,站到自己的腿上。

6.計時開始,看看哪個寶寶能夠在自己家長的腿上站得時間最長。

7.根據(jù)時間顯示,站得最長的`哪個寶寶獲得勝利。

8.給獲勝的寶寶頒發(fā)獎品吧。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇九

準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。

規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。

玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。

2、搶板凳——戶外游戲。

準(zhǔn)備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。

玩法:(分年級幼兒進行,家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時,要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

3、比比誰的眼力好——室內(nèi)游戲。

準(zhǔn)備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。

玩法:每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

4、貼五官——室內(nèi)游戲。

準(zhǔn)備:(1)一張硬紙板,紙板上面上人的頭形輪,可加上頭發(fā)之類,使頭形更為生動。(2)制作好的活動、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。

玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(中、大班)小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手,把家長領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置,貼準(zhǔn)確即獲成功。

規(guī)則:家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

5、你扔我接——戶外游戲名稱。

準(zhǔn)備:吸盤球5個、場地準(zhǔn)備。

玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個為勝。

規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距拋接。

6、剪羊毛。

規(guī)則:每組有一名家長和寶寶組成,在家長身上夾上若干的夾子,家長抱起寶寶,沿著大圓圈來回跑,讓寶寶去取別的家長身上的夾子,夾子最多的家庭獲勝。

7、擠歡樂球。

材料:歡樂球若干,小椅子6~8把,小筐6~8個。

玩法:家長坐在小椅子上,幼兒手持小筐(每個小筐中歡樂球數(shù)相等)站在椅子后,隨音樂將歡樂球一個一個放在家長背后。家長用力后靠,將歡樂球擠破。游戲結(jié)束,筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物,其余幼兒得一個氣球。

規(guī)則:家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。

建議:游戲可分為兩組,3~4個家庭為一組。

8、找寶寶。

材料:花床單6~8條、大帽子6~8頂(可自制)、小紅花若干。

玩法:請幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂扭動。家長通過看表演,判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯的家長表演一個節(jié)目。

規(guī)則:幼兒背向家長,不能出聲。

建議:游戲可分成兩組進行,3~4個家庭為一組。

9、給爸爸化妝。

材料:即時貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。

規(guī)則:大家評評哪個爸爸最漂亮,他的孩子可得到小禮物。

玩法:請幾位爸爸和孩子上場,幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子,孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復(fù)進行。

10、找爸爸媽媽。

材料:大頭娃娃頭飾6個。

規(guī)則:成人可在場地終點處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾。

玩法:邀請6個家庭參加,家長戴上大頭娃娃頭飾,聽音樂在場地中央跳舞。音樂停,家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后,讓幼兒找自己的爸爸媽媽。

11、好運大轉(zhuǎn)盤。

材料:小鼓、毛絨玩具、幸運卡片。

規(guī)則:鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時停止。注意每次把用完的卡片拿出,以免重復(fù)抽到。

玩法:幼兒圍成一圈,聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停,毛絨玩具在誰手中,誰的家長從幸運大轉(zhuǎn)盤中抽幸運卡??ㄆ瑑?nèi)容可設(shè)為:請家長和孩子一起吹一根羽毛,5秒鐘不落地,獎勵蛋糕一塊,要求雙手背后5秒內(nèi)吃完,大家倒計時;或家長唱歌幼兒伴舞。

12、玩繩結(jié)。

玩法:先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐,鼓勵孩子投繩進筐。剛開始時,可移動腳步,提高興趣,以后不移動,提高技能。孩子拋進,爸爸拋出,孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi),邊拋邊說:“拋繩結(jié)嘍?!?/p>

13、玩繩圈。

玩法:學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個結(jié)成繩圈,爸爸媽媽和孩子每人兩個繩圈,雙腳各踩住一個圈,雙手各拉一個繩圈,一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

14、跳繩圈。

玩法:把3個繩圈放在一起或間隔一定距離,跳的方法可以變化經(jīng),單雙腳跳或交替跳;繩圈排列方法可變化,如直線、三角形等,繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說:“看誰套繩圈套得快?!比税牙K圈從腳套入,通過身體,再從頭上套住,也可以從上往下,展開比賽或挨次進行。“鉆山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下,表示山洞,另一個人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞,第2人再鉆山洞,依次輪流進行。

15、玩繩子。

玩法:踩水浪――把繩子打開平放在地上,大人抖動繩子,讓幼兒踩著另一端前進。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭,面對面蹲下,兩繩平行,或?qū)捇蛘粩嘧兓?。幼兒跳到兩繩中間,又跳出,不能踩繩,踩住為輸,再輪換進行。最后,可3人跳繩,2人跳,獨自跳動,或把短繩結(jié)成長繩讓孩子在中間跳。

16、我的寶寶在哪里。

準(zhǔn)備:布帶若干。

要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母通過觸摸找到自己的寶寶。

玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。

17、小熊小熊沒椅子。

目標(biāo):學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

準(zhǔn)備:小椅子五張。

玩法:游戲前,先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進行游戲,五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始,游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當(dāng)說到“他”時,趕緊找椅子坐下,沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。

附兒歌:“一個娃娃一個家,小熊小熊沒有家,小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。”

18、小魚游來了。

目標(biāo):發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)躲閃能力。

玩法:事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動,小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”。“一群小魚游來了,游來了,游來了。一群小魚游來了,快快抓住?!碑?dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”,那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。

19、小小搬運工。

目標(biāo):對圖形和顏色的認識。

準(zhǔn)備:紅、黃、藍、綠四種顏色的積木。

玩法:爸爸端著裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說:“寶寶,請到爸爸藍中找出黃色三角形,送到媽媽這兒來!”孩子先重復(fù)媽媽的話,然后找圖形送過去,并說:“黃色的三角形送媽媽!”如此類推。

20、水上大對抗。

玩法:水槽的中央有一個球門,兩邊各有一個海洋球。參賽者按海洋球的顏色分成兩隊,每隊各出一名家長、一名幼兒。請雙方隊員用嘴吹自己的海洋球,先將海洋球吹過門進入對方地界者獲勝。

規(guī)則:參賽者只能用嘴去吹海洋球,身體的其它部位不得接觸海洋球,違者犯規(guī)。

21、小雞出殼。

材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

玩法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

22、傳達室。

玩法:父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙€人做完后,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。

注意:

1、至少三人參加此游戲,所傳動作是手上動作。

2、做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇十

和寶寶們一起玩玩親子游戲,對于他們來講,是多么美好的成長體驗,所以,家長們無論你們多么,當(dāng)孩子向你提出參加他們幼兒園的親子游戲時,你一定要給孩子這個歡樂的時間。

游戲準(zhǔn)備:

鐵絲、香蕉掛件、猴子頭套、紙板障礙

游戲過程:

1.負責(zé)人將每個寶寶和自己的家長進行編號,并且,發(fā)放游戲需要的東西;

2.家長幫助寶寶戴上發(fā)好的猴子頭套;

3.游戲開始,寶寶們出發(fā)去摘香蕉;

4.寶寶們在家長的指揮下,跨越紙板障礙,到達目的地;

5.每次每個寶寶只能摘一個香蕉,摘完之后原路返回;

6.同樣的方法,寶寶再次出發(fā)摘香蕉;

7.在規(guī)定時間內(nèi)容,哪個小組摘得香蕉最多,哪個小組就獲勝。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇十一

游戲目的:

培養(yǎng)孩子的控制能力、方向感, 吹氣過程中鍛煉肺活量。

游戲準(zhǔn)備:

一個較大的盆(或者浴缸),幾張紙(最好是光滑的廣告紙),水

適合年齡段:

2周歲左右的寶寶

游戲步驟:

1、將紙裁剪后折疊成大小不一的紙船,家長用大船,寶寶用小船。

2、在盆里(或者浴缸)里放滿水,將紙船放進去。

3、和寶寶一起鼓足氣,看誰能一口氣將船吹得更遠。

溫馨提示:

1、如果寶寶吹不遠,家長可以教寶寶怎么吹氣。

2、可以選擇在洗手間或者院子里這些不怕地板被濺上水的地方玩,讓寶寶享受和爸爸媽媽一同玩水的樂趣。

這個小游戲簡單易懂又樂趣無窮,爸爸媽媽們可以馬上和寶寶一同試試。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇十二

利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒,讓幼兒嘗試進行運動,幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動,還可以用其它的辦法來玩,激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣,讓幼兒在玩中其樂融融。

1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。

2、體驗合作玩的快樂。

席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。

一、教師介紹運動內(nèi)容,激發(fā)興趣。

二、幼兒嘗試運動。

1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩?

2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動?(幼兒討論)。

3、幼兒自選器械嘗試運動。

幼兒在嘗試運動過程中,教師進行觀察,并進行適時引導(dǎo)。

三、幼兒展示交流。

1、幼兒集中,請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。

2、教師和幼兒共同進行評價。

3、教師進行提示:

(1)除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外,我們還可以怎么樣將其向前滾動?

(2)合作玩怎樣玩?

四、幼兒再次進行運動。

幼兒再次進行運動時,教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。

重點:引導(dǎo)幼兒能合作玩。

教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動的寶寶”戶外運動區(qū)域器械,這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進行滾動,由于教師急于投放,讓幼兒直接玩了起來,結(jié)果,能力強的幼兒玩起來了,而且也較感興趣,能力弱的幼兒只在旁邊觀看,但是在教師的催動下,這些幼兒也愿意嘗試,玩著玩著他們都一一走掉了。

分析:

用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運動器械,教師很有創(chuàng)意。但是在投放前,教師缺少興趣的激發(fā),由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,不象買來的滾動器械那么漂亮,而且買來的滾動器械直接就是撐著的??墒亲灾频臐L動器械是撐不起來的,要靠幼兒的鉆進去的身體來支撐,一邊支撐一邊向前爬,這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的,教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)該是:

1、先請大班的幼兒作示范,還可以請班上能力強的幼兒作示范,從而引起幼兒玩的興趣。

2、讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩,已此帶動。

3、教師用語言進行鼓勵,幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵,對有進步的幼兒在全班再進行表揚,還可以適當(dāng)進行一些小的獎勵,比如:用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上,這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。

經(jīng)過教師的引導(dǎo),中二班幼兒終于對滾動寶寶的游戲開始感興趣,并積極去嘗試去玩,也玩的很開心。一天、兩天,一個星期、兩個星期,漸漸地幼兒玩此游戲的興趣又降了下來,只見金金說:“我不想玩了”玲玲說:“我爬得累死了”等等,有的幼兒還將席子攤在地上,索性整個人躺在上面。教師見此情景馬上想到,是不是在前期幼兒對此游戲的基礎(chǔ)進行變動,于是教師就說:“爬得累了,躺在席子上休息也是一種辦法”。經(jīng)教師這么一說,在爬動的幼兒也都模仿了躺在席子上休息的動作,接著,教師又說:“滾動寶寶是不是能變成其他的寶寶”。這時只見萊萊和琪琪馬上將席子變成船寶寶,兩人站在席子里面,小心的走著,教師問她們,你們開著什么呀?萊萊和琪琪說:“我們是船寶寶,開小船”。于是許多條小船開出來了。接著肖肖等幼兒都用席子或塑料臺布搭起了房子,人在里面蹲著、跪著…….幼兒玩的辦法多了起來,玩的興趣也高了起來。

分析:

幼兒運動的興趣是靠教師去激發(fā)的,而興趣的延續(xù)也是靠教師的引導(dǎo)去維持的,案例中當(dāng)幼兒對玩“滾動寶寶”的游戲興趣開始降低時,教師能意識到出現(xiàn)的問題,并及時進行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),同時進行逐步的推動,使幼兒下降的興趣重新點燃。如果教師缺乏這方面的意識,幼兒對運動的興趣與積極性就會消失,他們會玩不下去而離開,現(xiàn)在正因為教師能及時進行推動,幼兒對玩席子滾桶的游戲又得到了延續(xù)。

案例三:我們會……。

“滾動的寶寶”游戲歇了一陣子后,今天又開始玩此游戲了,有的幼兒趴在席子滾筒中向前爬動、有的幼兒把席子滾筒當(dāng)做小房子,還有的幼兒兩個、三個合作,將席子和塑料滾筒當(dāng)做小船在慢慢的向前開……,“揚揚”突然說:“我會站在席子筒里面向前滾動”接著他起勁地叫老師看,叫小朋友看,并起勁的作示范,只見他人站在里面,用手撐住席子筒的頂部,用雙腳踩住席子筒的底部,將席子向前移動。真象一只火車輪子在滾動。這時,又見琪琪和琳琳兩人鉆進一個透明的塑料筒里,兩人配合慢慢地將其滾動,當(dāng)滾動到一根旗桿下,琪琪突然說:“我們轉(zhuǎn)彎爬”,說完,琪琪和琳琳兩人一轉(zhuǎn)身將其反向滾動,只見她倆一邊笑一邊滾,好象一對蝸牛朋友趴在玻璃床上。老師見其狀后,馬上召集幼兒過來,讓他(她)們再次示范給大家看。

最后,老師用觀察的眼光又掃了一掃整個草地,都見幼兒在積極的玩此運動游戲。

分析:

當(dāng)幼兒對一樣運動器械玩了一段時間后,會感到不新鮮,容易玩膩,教師采用暫停一段時間的方法,吊吊幼兒的胃口,其實這也是策略,當(dāng)幼兒暫停一段時間后,再讓幼兒玩此運動,他們運動的積極性會更高漲,運動中創(chuàng)造的潛能更會發(fā)揮出來。象“揚揚”站在把席子筒里面向前滾動、琪琪和琳琳碰到障礙物會想辦法急轉(zhuǎn)身等等,這些舉動都是在前期的基礎(chǔ)上發(fā)揮出來的,幼兒在運動中創(chuàng)造性的發(fā)揮不是教師刻意的去教的,而是在經(jīng)驗的積累上自發(fā)的.,這種自發(fā)是在一種良好的運動環(huán)境中產(chǎn)生的,因此,當(dāng)幼兒的創(chuàng)造潛能發(fā)揮出來后,我們教師要善于發(fā)現(xiàn),給予肯定和鼓勵,并將他們的創(chuàng)造潛得以輻射。只有這樣,幼兒的創(chuàng)造潛能在運動中才能不斷釋放。

案例四:“小船”變“火車”

中(2)班幼兒玩“滾動的寶寶”活動已有一段時間了,在老師的帶領(lǐng)與推動下,幼兒對該活動始終處于高漲的熱情,她(他)們在原有玩的基礎(chǔ)上,繼續(xù)滾動著用席子、透明塑料臺布、塑料花臺布做成的滾筒,幼兒滾著、爬著、走著、笑著。

這時,草地上慧慧和華華兩人正套在用席子滾筒中做開小船的游戲,開著開著突然和前面的小船碰著了,大家會心的笑了起來,于是慧慧說,我們把小船變成火車吧”,邊說邊用手拉住前面的席子筒,就這樣一列“火車”產(chǎn)生了,她(他)們小心的開著,誰也不愿散開。

看這她(他)們的火車,其他幼兒接著也模仿了起來,于是草地上許多列火車又產(chǎn)生了。

分析:

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇十三

1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。

2、能根據(jù)圖形的特征進行分類。

3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。

1、布置圖形王國場景、各種大小顏色各異的圓形、正方形、三角形。

2、圓形、正方形、三角形門票、圓形、正方形、三角形的通道標(biāo)志。

3、ppt、音樂、畫紙、漿糊。

(一)導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣。

師:寶貝們,下午好!(老師下午好?。┙裉炝豪蠋煄銈?nèi)D形王國參觀、和圖形寶寶做游戲,你們想去嗎?(想)。

師:那我們就戴好門票開著小汽車出發(fā)吧!

(二)練習(xí)按圖形特征進行分類。

1、師:寶貝們,你們看,圖形王國到了。你們想進去參觀嗎?(想)。

2、這里分別有圓形、三角形、正方形三個通道,請你們根據(jù)門票的形狀,到相應(yīng)的圖形通道前排隊。

師:小朋友都很快的`排好隊了,真棒!現(xiàn)在請你們互相幫忙檢查有沒有走對通道?

3、教師小結(jié),過通道。

師:請你們舉起門票讓老師檢查一下,小朋友都能按票進園真棒!出發(fā)!

(三)參觀圖形王國,加深對圖形的認識。

1、師:我們進來圖形王國咯。你們看,爸爸媽媽也到了圖形王國參觀哦,我們跟爸爸媽媽打聲招呼吧!(爸爸媽媽好?。?。

2、展示環(huán)節(jié):幼兒表演歌曲,培養(yǎng)孩子大膽自信。

師:今天爸爸媽媽來和我們一起上課,多好??!我們表演首歌給爸爸媽媽看,好嗎?

師:寶貝,你們唱得真好聽,我們表揚自己!

3、通過游戲活動,復(fù)習(xí)認識圖形。

(四)“對號入座”,讓幼兒進行圖形特征對應(yīng)練習(xí)。

1、師:圖形電影院到了,請你們找到和門票一樣形狀的椅子坐下來看電影(幼兒坐下后教師檢查并及時表揚嘿嘿!誰最棒!嘿嘿!我最棒?。?/p>

(五)通過看電影播放ppt展示圖形組合畫讓幼兒找圖形進行圖形辯認。

1、師:今天我們看的電影是《圖形寶寶變變變》,你們在看電影的時候要保持安靜,看看電影里的圖形寶寶都變成什么,等會梁老師要考考你們哦!

2、播放ppt,展示圖形組合畫,提問幼兒圖形寶寶變成了什么,由哪些圖形變出來的?

師:你們瞧,這是什么東西?是由什么圖形組成的?你認識它們嗎?

3、教師小結(jié),并進行親子拼圖。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇十四

用吃完的鐵盒罐頭做個簡單的diy,踩在這樣的道具上,和踩在地上有什么不同?讓孩子們來告訴你吧!

2、找瓶蓋。

家里不用的小瓶子,小盒子一定很多吧,把它們的瓶蓋和瓶身分開,讓孩子們自己去進行配對,很培養(yǎng)孩子的細心觀察能力。

3、套圈游戲。

一次性紙盤+衛(wèi)生紙芯,自制的游戲道具,一樣樂趣多多。

4、手指創(chuàng)意。

實在不知道怎么玩,就玩玩自己的手指吧,這可是發(fā)揮孩子們想像力和創(chuàng)造力的好機會。

5、配對游戲。

經(jīng)典的記憶配對游戲,找一些廢舊的顏色鮮艷的盒子。選擇大約6個不同的純色,然后剪出2對顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們?nèi)康箍墼诘匕迳?,讓孩子一個個翻開,尋找相同盒子上的圖案進行配對,很考驗小朋友的記憶力及觀察力。

6、家庭小劇場。

找一塊床單,diy成一個簡單的`小幕布,讓孩子們帶著他們的小手偶來進行繪聲繪色的表演吧,要鼓勵他們盡情想像來創(chuàng)造吧,其樂融融的家庭親子時光,多美妙。

7、擊球比賽。

這個游戲適合多個孩子一起參加,注意要用腳去擊球,很鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。

8、畫圖案。

打印出來一些具有相同圖案的紙(可以是不同的圓,三角形或者任意形狀),和孩子一起用不同的圖案或者花紋去填充,思考+創(chuàng)造,非常推薦這個有創(chuàng)意的游戲。

9、大紙箱游樂場。

將家里不用的大紙箱取出來,讓小朋友自己來繪制一個游戲場,將小腦袋里想像的情景都實現(xiàn)出來,再把樂高小人或者小玩偶都拿來,在自己創(chuàng)造的游戲場里玩情景游戲,充滿樂趣。

10、穿越障礙。

找一個過道,左右兩邊貼一些紙條作為路障,孩子們需要身體不接觸路障而順利通過,充滿刺激的小游戲,很適合家庭聚會喲。

最簡單的親子游戲大全,親子游戲是一個拉近父母與幼兒之間的親密度的最佳方法,如果父母愿意抽出一點時間來陪孩子做這些親子游戲,那么,對孩子的性格方面的影響是很大的。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇十五

小狗是每個家庭都養(yǎng)的小動物,爬是小班幼兒的天性,扮小狗爬更是幼兒喜歡的游戲。通過各種形式的爬,發(fā)展幼兒的四肢和軀干的力量,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

【活動目標(biāo)】。

1、通過各種形式爬的練習(xí),發(fā)展四肢和軀干的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的`協(xié)調(diào)性和合作能力。

【活動準(zhǔn)備】。

1、供幼兒爬行的大墊子若干。

2、小狗的頭飾和幼兒人數(shù)一樣多,,錄音機、磁帶。

【活動過程】。

一、活動身體。

師:我們小狗聽著音樂,活動一下身體吧:“今天天氣真正好,小狗小狗起的早。踢踢腿,蹦蹦跳,點點頭,叫一叫。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶?!?/p>

二、聽信號變換方向。

1、把幼兒分成兩組,一組扮演小狗,一組搭山洞。(可以用手搭成山洞,也可用腳搭成山洞,用墊子當(dāng)小橋)老師說:爬爬爬,幼兒就往前爬。老師說:退退退,小狗就倒退著爬;老師說;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

2、把墊子圍成一個大圓圈,讓幼兒聽音樂爬。聽到樂器寶寶唱歌唱得快就快快爬,唱得慢就慢慢爬。

三、朝制定目標(biāo)爬行。

設(shè)幾個小動物的家:如小兔、小貓、小雞等,

師說:你們的好朋友請你們到他們家去做客。

幼兒依此爬到小貓家、小兔家、小雞家,轉(zhuǎn)圈爬并向小動物們問好,然后再爬回自己家來。

四、放松活動。

小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,我們回家去吃肉骨頭。老師帶領(lǐng)全體幼兒回教室。

【活動反思】。

本次活動體現(xiàn)了幼兒的年齡特點,豐富的游戲活動使幼兒注意力集中,活動積極性高、情緒激動、心情愉快。同時還獲得了心理上的滿足。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇十六

玩法:孩子做魚,成人或者孩子當(dāng)漁夫。漁夫拿著輕薄的紗或布,揮動起來,套那些做魚的孩子。如果哪個孩子被布套住了,就會被放在假設(shè)的菜板上,漁夫在他肚子上拉一下,用手在他腿、腳部做出切的動作,這個游戲需在戶外進行。

2、劃圈抓癢癢。

玩法:把孩子抱坐在腿上,爸爸或媽媽在孩子手心上用手指劃圈圈,邊劃邊說一個圈、兩個圈、三個圈。劃時孩子手心有點癢,他會很開心地咯咯笑。然后讓小孩在大人手心上劃圈抓癢癢,爸爸或媽媽假意躲閃,逗孩子開心。

3、藏貓貓。

玩法:剪刀、石頭、布,誰贏誰就藏在指定區(qū)域里,輸誰就來找藏起來的.人,找之前要從1數(shù)到10,然后開始找,找到就算勝利,誰贏誰就親對方一下。

4、開火車。

玩法:大人在前,孩子拉著大人的雙手或衣服在后,用腳尖碎步兒走。大人可以在途中不時地報個站名,則會令孩子興致更高。

5、開汽車。

玩法:家長和寶寶們一起拿好方向盤,舉在胸前,一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機,嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌,家長幫助寶寶轉(zhuǎn)動方向盤,反復(fù)說幾遍。游戲以“紅燈了,停車”來結(jié)束活動。

6、穿大鞋。

人數(shù):10對(人數(shù)可改變)。

形式:單面接力,四組,每組5-8個家庭。

玩法:幼兒穿著家長的鞋子站在起點,游戲開始,家長腳踩兩塊腳墊和幼兒一起交替前進,到終點后,家長穿鞋抱孩子回到起點,幼兒手拿腳墊交給下一組家庭,第二個家庭繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。

7、給媽媽帶項鏈。

準(zhǔn)備:繩子10條,木珠若干,兩大一小家庭,每隊5組家庭。

玩法:一個大人和一個幼兒站在起點處,聽到口令迅速穿好項鏈后,大人抱著幼兒跑到終點,幼兒給媽媽帶上項鏈后,兩個大人雙手搭橋把幼兒抬回起點,下一個家庭如前所說繼續(xù)游戲。先到者為勝。

8、抬花轎。

準(zhǔn)備:紅紗巾三條,2大1小家庭,三組進行比賽,每組5-8個家庭。

玩法:家長相互用手握住對方的手腕蹲下,寶寶的兩只腳分別伸進父母的臂腕里面。家長起立,寶寶頭頂紅紗巾,游戲開始,家長抬著孩子走完指定行程(繞障礙物跨欄)后跑回到起點,寶寶把紗巾傳給下一個寶寶。依次進行,速度最快的一組為勝。

9、爬行樂。

準(zhǔn)備:三個托班,每班派10個家庭,一大一小。

玩法:幼兒排隊等待,家長依次排隊趴下搭成“毛毛蟲”樣子,手膝著地腰彎曲成弧度。游戲口令開始,寶寶從家長肚子下面鉆過。等最后一個幼兒從最后一位家長肚子下面鉆過時,最后一個家長迅速起身跑到最前頭趴下接上,以此類推向前移動,直到爬完指定行程。家長之間的距離可以有50公分。

10、運皮球。

準(zhǔn)備:皮球若干,方巾3條,筐3只,參加人員一大一小,3隊,每隊5個家庭。

玩法:家長和孩子分別拉住方巾的兩個角,把皮球放在方巾上面,游戲開始,按照指定路線把皮球運到指定筐內(nèi),運完皮球媽媽背寶寶回起點,寶寶把方巾傳給下一位家庭。下一個家庭如前所說繼續(xù)游戲。最先運完皮球的組獲勝。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇十七

在和寶寶們的生活中,家長和孩子們的游戲,總是會給孩子們帶來異常的歡樂,所以,當(dāng)孩子們的幼兒園有親子游戲的環(huán)節(jié)時,家長們一定要注意抽出自己的時間,給孩子創(chuàng)造一段歡樂的時光。

游戲準(zhǔn)備:

大的可樂瓶、彩色圈圈。

游戲過程:

1.準(zhǔn)備好親子游戲所需要的可樂瓶和彩色圈圈;

2.在游戲的場地上,布置好游戲的場面;

3.三位家長和孩子同時上陣;

4.游戲開始,家長和孩子共同扔圈圈,目標(biāo)是將圈圈套在瓶子上;

5.每個小組分得共同數(shù)量的圈圈,扔完為止;

6.游戲的.結(jié)果以套在瓶子上的圈圈數(shù)量為準(zhǔn)。

溫馨提示:

上面的這個親子游戲,實現(xiàn)了家長和孩子的共同活動,并且這個游戲趣味性很強,孩子們玩得時候也開心,如果你也喜歡這游戲的話,就和寶寶在家里一起試試吧。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇十八

現(xiàn)在的幼兒園生活中,親子游戲已經(jīng)得到充分的重視,這些百變的親子游戲,不僅會給孩子帶來最好的親子共同時光,還可以讓孩子在游戲中得到鍛煉。

泡沫墊若干。

1.將準(zhǔn)備好的泡沫墊鋪墊在跑道上,保持每個跑道的距離一樣;

2.將每組家長和孩子進行編號;

3.家長和孩子做好熱身準(zhǔn)備;

4.游戲開始,孩子攀附在家長的`身體下面,家長做好爬行狀;

5.在親子共同前進的過程中,孩子和家長的身體不得脫離;

6.游戲的勝負由時間長短計時,時間最短的獲勝。

在以上的這個親子游戲中,通過孩子和家長的共同努力,對孩子和家長的共同合作精神進行鍛煉,促進孩子身體的耐力,促進孩子的全面進步。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇十九

目標(biāo):通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達能力,以及邊聽邊用動作表示數(shù)量,在游戲中享受成功的快樂。準(zhǔn)備:牛奶一瓶,手電筒一個,筷子一根,清水,無色透明玻璃杯兩只,動物玩具兩個。玩法:1、親子一起往玻璃杯中倒入清水,家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁,與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的)

2、將一個動物玩具放在墻與杯中間,請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn),讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作,再說墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的。)

3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻,再用手電筒透過杯子照射,繼續(xù)觀察有何變化?(光線是紅色的。)

4、請孩子用玩具繼續(xù)表演,然后描述看到的情景。

5、親子在墻與光之間玩各種手影,啟發(fā)孩子想象影象像什麼?

6、親子分別輪流豎手指,另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫,或聽聲音豎手指。

目標(biāo):培養(yǎng)孩子的動手涂色能力,觀察比較和手口一致點數(shù)的能力,以及親子合作能力,增進親情。準(zhǔn)備:彩筆一盒,圓規(guī)一只,細繩三條,直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。玩法:1、家長將三張圓形卡紙制作成:a紙為三個同心圓,b紙畫上三等分的扇形,c則十二等份。孩子在卡紙上圖色:a上分別圖上紅、黃、藍三色,b上圖上紅、黃、藍相間的顏色,c用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。

2、孩子尋找圖形排列規(guī)則,數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔,穿入繩線并打結(jié)。

4、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動,看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化,家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化。(甲盤轉(zhuǎn)動時,仍然保持紅、黃、藍三種色環(huán);乙盤轉(zhuǎn)動時,會呈現(xiàn)白色,轉(zhuǎn)速不同時也會有顏色變化;丙盤快速轉(zhuǎn)動時呈灰白色,轉(zhuǎn)速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。)

2、在杯子里注入不同高度的水,讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊,

3、孩子用筷子敲擊杯沿,聽一聽說一說像什麼音?

4、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。

5、家長調(diào)整水量,以便發(fā)出do、re、mi等音階聲音,然后演奏樂曲,激發(fā)孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱,家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。

目標(biāo):激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。準(zhǔn)備:硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。玩法:1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動,看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)

5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

目標(biāo):鞏固幼兒對圖形的認識,通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。準(zhǔn)備:圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干,玩具小貓、小狗各一只,玩具房子兩只,彩色筆一盒。剪刀兩把。玩法:1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。

2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。

3、家長引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。

4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。

5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲

目標(biāo):激發(fā)孩子的活動興趣,引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認識,以及手口一致點數(shù)。準(zhǔn)備:鹽水或糖水半杯,毛筆兩支,打火機一只,白紙若干張,剪刀等。玩法:1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形,請孩子將圖形內(nèi)涂滿。

2、親子說一說圖形的名稱,數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。

3、晾干圖形再讓孩子看圖畫,說說變化。(圖案消失)

4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張,再看有何變化。(火烤之后,圖案因糖分脫水,而呈現(xiàn)黑褐色,從而又看到圖形。)

5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。

6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖,家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。

目標(biāo):鞏固孩子對方位的認識,融洽親情。準(zhǔn)備:各種動物玩具。玩法:1、家長藏動物玩具,請孩子找一找說一說。

2、孩子藏起來家長找一找,說出孩子藏的方位,如床下、門后、被子里等。

3、家長藏起來孩子找,引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。

4、孩子拿玩具,按家長說方位放玩具。如:頭上、背后、衣服里面、桌下等

5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

目標(biāo):激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。準(zhǔn)備:麻將玩法:1、親子自由玩麻將。

2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個數(shù)。

3、親子比一比誰的“條”(“餅”)多,誰的少?

4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說出圖形名稱。

5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

6、請孩子也按一定規(guī)律擺放,讓家長來猜。

目標(biāo):鞏固孩子對形狀的認識,以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力。準(zhǔn)備:口袋一個,內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。玩法:1、孩子將手伸進口袋摸一摸,說一說是啥。

2、家長說形狀,孩子摸出相應(yīng)的物體。

3、家長說數(shù)量,孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。

4、親子將食品擺放在盤子里,家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。

5、親子品嘗食物,邊吃邊說食物形狀,數(shù)數(shù)有多少,吃掉幾個還剩下幾個。

2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。

3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說出結(jié)果。(帽子戴住啦)

5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個數(shù),氣球與帽子的個數(shù)的多少。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇二十

我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園,父母長年在外打工,為了能讓孩子們和家長們加強溝通,在上個學(xué)期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。

活動目標(biāo)。

1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

重點難點。

1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

1、道具的準(zhǔn)備。

2、場地的準(zhǔn)備。

3、活動規(guī)則的準(zhǔn)備。

活動過程。

一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲。

告訴家長和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)。

(1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了?!?/p>

(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂,并同時了解一些城市名)。

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。

孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲,是不是有點累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。

4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法。

(1)與家長交流:其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的`玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買來玩具,只不過當(dāng)時孩子很愛玩,但過幾天新鮮勁一過,就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法,等一會兒我們交流一下。

(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長,也可多個家庭共同探討。)。

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法。

a、電視機:把紙箱的頂部和底部剪去,家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。

b、過隧道:一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

c、車輪滾滾:把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈,家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動,還可以粘成兩個,分成兩組進行比賽。

教學(xué)。

反思。

1、通過這節(jié)親子游戲活動,孩子與父母之間的感情得到進一步加深。

2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重,有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩,也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇二十一

19個月以上。

活動目的:

培養(yǎng)孩子大動作技能的提升。

一塊安全的開闊場地。

1站在離寶寶半米遠的位置,并用充滿快樂的語氣和寶寶說:"媽媽來抓寶寶了!"然后慢慢伸出手,到寶寶面前輕輕抱住寶寶的腰,說:"媽媽抓到了!"2站在離寶寶一米遠的.位置,再次重復(fù)之前的動作,并告訴寶寶可以躲避,走和爬都可以。

3站在更遠的位置,用夸張的慢動作靠近他,走和爬都可以,然后再次"抓"住他。并讓寶寶說"來抓我呀"。

4重復(fù)幾次后開始真正的追逐,在愉悅的情況下,可以多次重復(fù)進行。

此游戲可以充分鍛煉寶寶大動作的協(xié)調(diào)能力和技能的提升,也可以幫助寶寶充分釋放剩余精力,但一定要選擇安全的舒適的場地。

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇二十二

1、在游戲的過程中,感知左、右這兩個方位,初步掌握判斷左、右的方法。

2、在認識左、右方位的過程中,培養(yǎng)初步的判斷能力,能用左、右方位解決簡單的實際問題。

3、經(jīng)歷新知識的學(xué)習(xí)過程,體驗合作探討問題的樂趣,增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

在游戲的過程中,感知左、右這兩個方位,初步掌握判斷左、右的方法。

經(jīng)歷新知識的學(xué)習(xí)過程,體驗合作探討問題的樂趣,增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

多媒體課件、貼圖。

一、活動一。

師:同學(xué)們,你們喜歡玩游戲嗎?那么今天教師就和大家一起來玩一些有趣的游戲,好嗎?(板書:有趣的游戲)。

誰想來參加?這個游戲的名字叫做指鼻子,指眼睛,請大家聽好規(guī)則:一位同學(xué)把手放到鼻子上,我一發(fā)口令,這個同學(xué)的手馬上指到口令指出的位置,不能出錯。

誰想和我演示一下?

師說學(xué)生指。其他學(xué)生當(dāng)小評委,幫他判斷。

師:想玩嗎?現(xiàn)在你們同桌兩人一個說一個做看誰指得又對又快。

評析:在游戲的.情境中激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生積極要求參與游戲。班里的其他同學(xué)做小評委,也參與到這個游戲中。在游戲的開始,學(xué)生的速度可能稍慢,隨著熟練程度的提高,可以適當(dāng)加快速度。當(dāng)出現(xiàn)錯誤時,小評委可以及時指出。

二、活動二。

師:剛才這個游戲玩得非常成功?,F(xiàn)在老師想增加點難度,誰愿意來試一試?

師:這次我們加上方位來指。如:鼻子、鼻子左眼,鼻子、鼻子右耳,指的同學(xué)要反應(yīng)得快奧,其他同學(xué)還要當(dāng)好小評委哦。(師說學(xué)生指)。

師:你感覺你能比他指得又快又準(zhǔn)嗎?這次可是要加上方位的???

師:這次有些同學(xué)可有點手忙腳亂了,你認為這次游戲比上次的難嗎?難在哪兒?

師小結(jié):看來同學(xué)們分辨左右的方法確實不少,現(xiàn)在同學(xué)們都能分清左右了嗎?

請同學(xué)們伸出你的右手,和聽課老師們打個招呼,再伸出你的左手,摸摸你可愛的小鼻子。

同學(xué)們再來瞧瞧自己的身體,還有這樣一左一右的一對好朋友嗎?

(學(xué)生會發(fā)現(xiàn)左腿、右腿、左胳膊、右胳膊,左眼、右眼等??梢砸龑?dǎo)到他們邊找邊做動作:踢踢左腿,再踢踢右腿;伸伸左胳膊、再伸伸右胳膊。)。

同學(xué)們真聰明,剛才說的這幾對好朋友都是一左一右的。這次我們就知道了我們右手這邊就是右邊,另一邊就是左邊。(板書:左右。)。

評析:大部分學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗?zāi)芘袛嘧?、右。學(xué)生明確這一次的游戲有了左右之分。在游戲中,從周圍熟悉的實物入手,更容易理解左右兩個方位。這次的游戲有了左右之分,目的在于通過游戲,使學(xué)生在實際生活中初步感知左右兩個不同的方位。

三、活動三。

師:其實在我們的生活中經(jīng)常用到左和右,那么哪些事情用到左?哪些事情用到右呢?誰想來說說?(學(xué)生自由發(fā)言。)。

師:同學(xué)們說得都非常好,我們走路的時候都要靠右邊走,回去的時候也靠右邊走。

下面我們來進行一個小實驗:這就是一條馬路,你來當(dāng)小司機,開著汽車到我這來買東西。其他同學(xué)當(dāng)小警察,看看他走得對不對。

師:他走得對嗎?回去的時候走得也對嗎?為什么?

評析:左右的相對性是本課的難點,通過我當(dāng)小司機的游戲抓住學(xué)生的注意力,引出爭論,引起學(xué)生的思考;再讓學(xué)生去體驗、感悟其中的奧秘,這樣,集知識性、趣味性、活動性于一體,有效地突破了教學(xué)的難點。

四、活動四。

引導(dǎo)學(xué)生做拍手游戲,老師和一名學(xué)生示范。

師:現(xiàn)在我們來放松一下,做個拍手活動,好嗎?

師先說,讓學(xué)生跟著說:上上下下,前前后后,左左右右,反反正正,剪刀、石頭、布。

示范后,讓同桌玩游戲,找?guī)捉M上臺表演。

評析:學(xué)生兩人合作,游戲中進一步加深對這些方位的認識。對表演好的小組進行鼓勵。學(xué)生借助拍手,進一步認識前、后、上、下、反、正這幾個不同的方位,同時這樣的小游戲很容易做,便于學(xué)生加深對方位知識的記憶。

五、活動五。

師:請同學(xué)們看看你的前、后、左、右都是誰?然后說給你小組的同學(xué)聽。

指名說,其他同學(xué)幫他評判。

評析:學(xué)生能夠把所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去,來解決一些實際問題。

六、活動六。

貼小動物。

七、小結(jié)。

師:同學(xué)們,今天你掌握了哪些新知識,誰想說給大家聽聽?

幼兒園親子游戲教案寶寶爬爬篇二十三

和寶寶們一起進行親子游戲,是很多幼兒園定期聯(lián)合家長們做的工作,孩子們在這個過程中,不僅可以享受到和父母在一起的時光,而且,游戲過程中,還能收獲很多的小知識。

布條、獎品

1。每個家長和自己的`孩子組成小組,并且,獲得一個編號;

2。每個編號領(lǐng)取兩個布條,并且,雙方互相戴好,遮住眼睛;

3。游戲開始,家長和孩子一起準(zhǔn)備進行游戲;

4。老師喊出指令,家長和寶寶一起做,比如指令是“家長左腳,寶寶右腳”;

5。根據(jù)指令家長抬起左腳,寶寶抬起右腳;

6。在一個指令中,老師檢查每個編號是否有錯誤,錯誤的編號退出游戲;

7。一直堅持到最后的編號獲勝,贏得獎品。

在上面的這個親子游戲中,寶寶們會很好地鍛煉自己的反應(yīng)能力,家長們也會引導(dǎo)寶寶更好地發(fā)揮自己的潛能,家長們和自己的寶寶一起玩玩這個游戲吧。

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