總結(jié)是對(duì)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的重要回顧和總結(jié)。當(dāng)面臨這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們需要考慮到各種不同的角度和利益關(guān)系。以下是一些克服挫折的方法，幫助你保持積極的心態(tài)。
口腔科學(xué)論文篇一
1．1調(diào)查對(duì)象。
1．2調(diào)查方法。
今年2月在工作服穿后1d、3d、7d天的時(shí)間里各隨機(jī)抽取5件，在左前胸，左袖口、右袖口處用內(nèi)徑5cm×5cm的無(wú)菌規(guī)格板置于其表面，然后用浸濕氯化鈉溶液的棉簽在規(guī)格板空心處旋轉(zhuǎn)來(lái)回涂擦10次剪去手接觸部分，將棉拭子放入裝有10ml滅菌氯化鈉溶液試管內(nèi)，振蕩80次，取1ml注入普通營(yíng)養(yǎng)瓊脂平板，放入37℃溫箱內(nèi)培養(yǎng)48h觀察結(jié)果，計(jì)算菌落數(shù)。
2結(jié)果。
口腔科醫(yī)生的工作服在穿后7d左前胸、左袖口、右袖口的細(xì)菌數(shù)均超過(guò)了衛(wèi)生部所規(guī)定的物體表面帶菌標(biāo)準(zhǔn)（10cfu／cm2），穿后3d左、右袖口超標(biāo)，且左側(cè)的細(xì)菌量明顯多于右側(cè)。
3討論。
工作服在穿后3d，左右袖口均超過(guò)衛(wèi)生部規(guī)定的物體表面帶菌標(biāo)準(zhǔn)，7d后各部位全部嚴(yán)重超標(biāo)。表1還顯示，無(wú)論是在工作服穿后1d、3d、7d左袖口的細(xì)菌量都多于右側(cè)。這是因?yàn)榭谇豢漆t(yī)生在給患者診治時(shí)，一般坐在患者的右側(cè)，左手的手腕或上臂常搭放在患者的頭面部，同時(shí)左手指使用口鏡等器械配合右手的.操作。醫(yī)生在彎腰低頭操作時(shí)左前胸常與患者的頭面部接觸，有時(shí)會(huì)與左手配合，合圍固定患者的頭部，保持患者的頭部固定從而固定口腔，大部分操作由右手完成，因此左右側(cè)工作服的袖子均較臟，但左側(cè)袖子相對(duì)而言更多接觸患者的頭面部因此更臟。與報(bào)道的護(hù)士雙手及腹部常與患者及其他物品接觸使工作服的袖口與腹部的細(xì)菌污染量多于其他部位［1］有所不同。本人是2月份做的測(cè)定。2月份是冬末初春，空氣干燥，氣候寒冷，不利于細(xì)菌生長(zhǎng)，但無(wú)論何種氣候，穿后3d細(xì)菌均超標(biāo)，4、5月份細(xì)菌量要明顯高于2月份［2］。5月的護(hù)士服在穿后6d袖口及前襟污染細(xì)菌數(shù)高達(dá)39．5cfu／cm2是國(guó)家規(guī)定的4倍［3］。為使患者頭部、面部不直接接觸臟工作服，治療時(shí)張開(kāi)的嘴不對(duì)著臟袖口，建議至少2d換洗一次工作服，有利于減少院內(nèi)感染。洗滌工作服時(shí)應(yīng)用煮沸或其他有效消毒方式進(jìn)行消毒。有報(bào)道港澳地區(qū)每天清洗一次工作服［4］。也可讓醫(yī)生戴上一次性袖套及圍巾，一人一換。
口腔科學(xué)論文篇二
作為一名學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論的學(xué)生，我參加了一學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與研究，我深刻認(rèn)識(shí)到口腔科學(xué)導(dǎo)論的重要性。在新學(xué)期的開(kāi)始，我想以此文來(lái)總結(jié)我的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻理解并領(lǐng)悟了口腔科學(xué)導(dǎo)論的概念和意義?？谇豢茖W(xué)導(dǎo)論是口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程，它旨在引導(dǎo)學(xué)生了解口腔科學(xué)的基本知識(shí)和發(fā)展歷程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到口腔科學(xué)的學(xué)科范疇廣泛，不僅涉及牙齒、牙周組織與口腔黏膜的疾病，還包括頜面部疾病和口腔整形等多個(gè)方面。掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我們的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作將有著不可估量的幫助。
第三段：課程收獲和重要性。
通過(guò)學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論，我發(fā)現(xiàn)這門(mén)課程對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。首先，我們了解到了口腔科學(xué)的發(fā)展歷程和學(xué)科的發(fā)展方向。這對(duì)我們的選修和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)規(guī)劃非常有幫助。其次，課程還介紹了口腔科學(xué)領(lǐng)域的前沿科研成果和創(chuàng)新技術(shù)，增加了我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。最重要的是，學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論還讓我們對(duì)該領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)概念和術(shù)語(yǔ)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，這將為我們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)合理的學(xué)習(xí)方法和策略非常重要。首先，我們應(yīng)該重視課堂學(xué)習(xí)，積極參與討論和提問(wèn)，爭(zhēng)取與教師進(jìn)行深入交流。其次，我們應(yīng)該積極利用教材和參考書(shū)，進(jìn)行反復(fù)閱讀和思考。同時(shí)，我們還可以通過(guò)參加口腔科學(xué)研究討論會(huì)或研究小組，與同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們還要注重積累和整理學(xué)習(xí)筆記，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解?？傊?，只有合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，采取有效的方法，我們才能更好地掌握口腔科學(xué)導(dǎo)論的知識(shí)和技能。
第五段：未來(lái)展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論，我認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。正如導(dǎo)論的名字暗示的那樣，它為我們未來(lái)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程搭起了堅(jiān)實(shí)的橋梁。學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論有助于我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。我希望將來(lái)能通過(guò)不斷努力，積極參與科研活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的口腔科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論，我深刻體會(huì)到它的重要性和必要性。這門(mén)課程為我們打開(kāi)了了解口腔科學(xué)的大門(mén)，拓寬了我們的專(zhuān)業(yè)視野。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，在未來(lái)我相信我會(huì)更好地發(fā)展自己，為口腔科學(xué)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。
口腔科學(xué)論文篇三
在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)口腔科學(xué)導(dǎo)論有了更深入的認(rèn)識(shí)?？谇豢茖W(xué)導(dǎo)論作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)入門(mén)課程，不僅為我們提供了一些基礎(chǔ)知識(shí)，更為我們打開(kāi)了進(jìn)入口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的大門(mén)。通過(guò)學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論，我深刻理解到口腔健康對(duì)整體健康的重要性，并意識(shí)到我們作為口腔健康的守護(hù)者，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論的過(guò)程中，我對(duì)口腔的構(gòu)造和發(fā)育有了更清晰的了解。我們了解到，口腔是由牙齒、牙槽骨、牙齦等多個(gè)組成部分構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)。牙齒的發(fā)育過(guò)程中，包括胚胎發(fā)育期、乳牙期和恒牙期等，而正常的齒列和咀嚼功能對(duì)于人體的健康發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到，不良的習(xí)慣和不良的保健方式，會(huì)對(duì)口腔的健康產(chǎn)生重要影響。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，定期進(jìn)行口腔檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
同時(shí)，我也對(duì)口腔疾病有了更全面的了解?？谇患膊“x齒、牙周病等，它們對(duì)人們的生活和健康產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。齲齒是最常見(jiàn)的口腔疾病之一，它通過(guò)細(xì)菌的作用，腐蝕牙齒的組織。而牙周病則是由于牙菌斑和牙石引起的牙周組織炎癥。通過(guò)學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論，我了解到預(yù)防和治療口腔疾病的關(guān)鍵在于預(yù)防和控制細(xì)菌的感染。我們應(yīng)該堅(jiān)持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，定期到口腔科進(jìn)行檢查和治療，以保持口腔的健康狀態(tài)。
除了了解口腔科學(xué)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論還提高了我對(duì)口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的興趣。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到口腔醫(yī)學(xué)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，它涉及到口腔內(nèi)科學(xué)、口腔外科學(xué)、口腔頜面影像學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。口腔醫(yī)學(xué)的研究和實(shí)踐，與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。了解到這一點(diǎn)后，我對(duì)將來(lái)從事口腔醫(yī)學(xué)工作充滿(mǎn)了熱情和憧憬。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論，我意識(shí)到個(gè)人素質(zhì)的重要性。作為一名口腔健康的守護(hù)者，我們需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，良好的分析和解決問(wèn)題的能力，以及優(yōu)秀的溝通和服務(wù)意識(shí)。在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我學(xué)會(huì)了與患者有效溝通，了解他們的需求并提供適當(dāng)?shù)尼t(yī)療服務(wù)。這些技能不僅對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有幫助，也提升了我作為一名口腔醫(yī)學(xué)從業(yè)者的自信心。
總之，口腔科學(xué)導(dǎo)論不僅提供了一些基礎(chǔ)知識(shí)，更為我們打開(kāi)了進(jìn)入口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的大門(mén)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論，我對(duì)口腔的構(gòu)造和發(fā)育、口腔疾病的預(yù)防和治療有了更深入的了解。同時(shí)，學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論也提高了我對(duì)口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的興趣，并使我認(rèn)識(shí)到口腔醫(yī)學(xué)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，與我們的日常生活息息相關(guān)。最重要的是，口腔科學(xué)導(dǎo)論也提高了我個(gè)人的素質(zhì)，使我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的分析和解決問(wèn)題的能力，以及優(yōu)秀的溝通和服務(wù)意識(shí)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，口腔科學(xué)導(dǎo)論將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，成為我進(jìn)一步提升自身能力的關(guān)鍵。
口腔科學(xué)論文篇四
在進(jìn)入大學(xué)之前，我對(duì)口腔科學(xué)所知甚少。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論課程，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)口腔科學(xué)的重要性、研究的前沿領(lǐng)域以及相關(guān)技術(shù)的發(fā)展都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)口腔科學(xué)導(dǎo)論課程的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，在口腔科學(xué)導(dǎo)論課程中，我意識(shí)到口腔健康的重要性。這門(mén)課程強(qiáng)調(diào)了口腔健康與全身健康之間的密切關(guān)系。問(wèn)題牙齒和齲齒可能導(dǎo)致牙周疾病，進(jìn)而對(duì)心臟病、糖尿病等全身健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和定期的口腔檢查對(duì)于個(gè)人健康至關(guān)重要。這讓我深刻意識(shí)到自己需要更加重視口腔健康，并采取積極的措施保持良好的口腔衛(wèi)生。
其次，在口腔科學(xué)導(dǎo)論課程中，我了解到了口腔科學(xué)的研究前沿領(lǐng)域。課程涵蓋了口腔疾病的病因、預(yù)防和治療等方面的最新研究進(jìn)展。例如，課程介紹了種植牙、正畸矯治等現(xiàn)代口腔科技的應(yīng)用，這些科技能夠提供更好的牙齒修復(fù)和美化方案。我對(duì)這些研究方向產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望將來(lái)有機(jī)會(huì)進(jìn)一步深入研究和探索。
此外，在口腔科學(xué)導(dǎo)論課程中，我還學(xué)習(xí)了口腔科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)的發(fā)展。隨著科技的進(jìn)步，許多新技術(shù)被應(yīng)用于口腔科學(xué)領(lǐng)域，如數(shù)字化口腔掃描、激光治療等。這些技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了治療效果，還降低了病人的痛苦和恢復(fù)時(shí)間。當(dāng)我了解到這些技術(shù)時(shí)，我深感口腔科學(xué)技術(shù)的潛力和發(fā)展前景。未來(lái)，我希望能夠?qū)W習(xí)和應(yīng)用這些技術(shù)，為人們的口腔健康做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論課程，我還意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在口腔科學(xué)領(lǐng)域，一個(gè)完整的治療計(jì)劃往往需要多個(gè)專(zhuān)業(yè)人員的合作，包括牙醫(yī)、口腔衛(wèi)生師、牙周病專(zhuān)家等。這些人員的協(xié)作配合能夠提高治療的效果和效率。課程中的小組項(xiàng)目使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)調(diào)，并學(xué)會(huì)從眾人中汲取智慧，不斷改善自己的工作方式。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些團(tuán)隊(duì)合作的技能將對(duì)我有很大的幫助。
總的來(lái)說(shuō)，在口腔科學(xué)導(dǎo)論課程中，我對(duì)口腔科學(xué)的重要性、研究的前沿領(lǐng)域和相關(guān)技術(shù)的發(fā)展都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這門(mén)課程不僅擴(kuò)充了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)口腔健康的關(guān)注和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，致力于口腔科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和貢獻(xiàn)。
口腔科學(xué)論文篇五
口腔科學(xué)導(dǎo)論是一門(mén)探討口腔相關(guān)領(lǐng)域的課程，其內(nèi)容涉及口腔解剖、生理、病理以及臨床應(yīng)用等方面。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感口腔科學(xué)的復(fù)雜性與重要性，并對(duì)其應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣。在此，我將從對(duì)口腔科學(xué)導(dǎo)論的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法、現(xiàn)實(shí)應(yīng)用以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望等方面，進(jìn)行綜合性的總結(jié)和體會(huì)。
在我接觸口腔科學(xué)導(dǎo)論之前，我對(duì)口腔這一領(lǐng)域幾乎一無(wú)所知。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論，我逐漸了解到口腔科學(xué)的廣度與深度?？谇皇侨梭w最重要的器官之一，它不僅與我們的飲食、呼吸和發(fā)音密切相關(guān)，還與身體健康緊密相連。通過(guò)學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論，我了解到口腔疾病的發(fā)生機(jī)制、治療方法和預(yù)防措施等，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了口腔健康對(duì)整體健康的重要性。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
學(xué)習(xí)口腔科學(xué)導(dǎo)論是一門(mén)理論性較強(qiáng)的課程，需要對(duì)相關(guān)知識(shí)有深入的了解且具有實(shí)踐性的掌握。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多種學(xué)習(xí)方法結(jié)合，能夠事半功倍。例如，我經(jīng)常利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)的資源進(jìn)行深入研究，參加學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，拓寬口腔科學(xué)的知識(shí)廣度。同時(shí)，我也積極參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)和臨床實(shí)習(xí)，通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)加深對(duì)口腔科學(xué)的理解。總之，通過(guò)多種學(xué)習(xí)方法的綜合運(yùn)用，我在口腔科學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中取得了良好的成果。
第三段：現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的意義。
口腔科學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，并不僅僅局限于課堂上的理論知識(shí)，它的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義非常重大。隨著醫(yī)療科技的發(fā)展和人們對(duì)口腔健康的重視，口腔科學(xué)的研究與應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多口腔疾病如齲齒和牙周炎等都是可以通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行診斷和治療的。掌握了口腔科學(xué)導(dǎo)論的知識(shí)，我們可以在面對(duì)這些疾病時(shí)更具有針對(duì)性地進(jìn)行治療，并采取科學(xué)的預(yù)防措施。此外，口腔美容也成為了時(shí)下的熱門(mén)話(huà)題，而這也離不開(kāi)對(duì)口腔科學(xué)導(dǎo)論的深入了解和學(xué)習(xí)。
第四段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望。
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們健康意識(shí)的提高，口腔科學(xué)的發(fā)展前景廣闊。未來(lái)，隨著人們對(duì)口腔健康需求的增加，對(duì)口腔科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求也將逐漸增加。對(duì)于我個(gè)人而言，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)口腔科學(xué)知識(shí)，為今后的職業(yè)道路打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也希望在將來(lái)能夠參與到口腔科學(xué)的研究和實(shí)踐中，為廣大人民群眾的口腔健康做出一份貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)回顧。
通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)口腔科學(xué)導(dǎo)論有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并意識(shí)到了其現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的重要性以及未來(lái)發(fā)展的潛力。這門(mén)課程不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，也增強(qiáng)了我對(duì)口腔健康的重要性的認(rèn)識(shí)。我相信在未來(lái)的發(fā)展中，口腔科學(xué)會(huì)越來(lái)越重要，也會(huì)為我個(gè)人提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。這門(mén)課程不僅是我學(xué)習(xí)口腔科學(xué)的起點(diǎn)，更是我追求知識(shí)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助推器。
口腔科學(xué)論文篇六
小學(xué)生作文大全。
目前，盤(pán)溪河已變成了名副其實(shí)的“龍須溝”。河水臭不可聞，污染嚴(yán)重。河里的垃圾隨處可見(jiàn)，每月打撈的垃圾超過(guò)十噸。
是什么原因使盤(pán)溪河渾濁不堪呢？通過(guò)調(diào)查，原因有兩個(gè)。一是河岸兩邊的居民亂倒垃圾。二是加州開(kāi)發(fā)區(qū)設(shè)置的排水溝比后來(lái)整治時(shí)建設(shè)的盤(pán)溪河排水溝低，無(wú)法與盤(pán)溪河的排水溝對(duì)接，造成了污水直接排入盤(pán)溪河。
據(jù)了解，目前江北區(qū)有關(guān)部門(mén)正在進(jìn)行調(diào)查，制定治理方案。如：修建垃圾站，禁止居民往河里倒垃圾，重建排水溝等，盤(pán)溪河有望得到治理。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們不能再到處扔垃圾。
我希望今后的盤(pán)溪河能清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒和嚇在水里游來(lái)游去，人們?cè)诤影缎蓍e娛樂(lè)，河水不再發(fā)臭，而是一股股清香，一只只小鳥(niǎo)在天空自由自在地飛翔。我也希望該流域能成為龍溪鎮(zhèn)的開(kāi)發(fā)熱土。
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口腔科學(xué)論文篇七
口腔科全體醫(yī)護(hù)人員在院部、院黨委及各職能科室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹和落實(shí)醫(yī)院的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，去年通過(guò)了市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科的評(píng)審，使我科躍上了一個(gè)新的平臺(tái)，完成了年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一口腔頜面外科在我市享有很高的聲譽(yù)，住院病人數(shù)量在市內(nèi)處于領(lǐng)先水平。今年住院患者達(dá)到800余人，同比去年增加約20%，約占全市頜面外科患者總量的60%。我科能開(kāi)展三甲醫(yī)院專(zhuān)科各類(lèi)頜面部、頸部手術(shù)；口腔癌和涎腺惡性腫瘤的聯(lián)合根治；還多次開(kāi)展嚴(yán)重鼻唇畸形，嚴(yán)重頜面部毀損傷的整復(fù)手術(shù)，患者均十分滿(mǎn)意。今年甲類(lèi)手術(shù)比例比往年明顯上升，開(kāi)展雙側(cè)頸淋巴清掃術(shù)；髂骨游離移植術(shù)；惡性腫瘤聯(lián)合根治；帶蒂胸大肌、胸鎖乳突肌皮瓣和游離前臂皮瓣移植術(shù)等復(fù)雜甲類(lèi)手術(shù)多例，均取得較好療效。今年我科利用國(guó)際先進(jìn)的瑞士iti種植系統(tǒng)和韓國(guó)登騰種植系統(tǒng)開(kāi)展種植牙植入術(shù)50余顆，為各種不同需求的患者服務(wù)，明顯提高了科室的層次。總體來(lái)說(shuō)頜面外科病房工作量很大，大家常常從上班忙到下班，但均無(wú)怨言。與此同時(shí)我們狠抓核心制度的落實(shí)，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，配合全省和全市的醫(yī)療質(zhì)量大檢查，特別是省衛(wèi)生廳的三甲醫(yī)院復(fù)查，均取得良好成績(jī)。工作中盡量讓每一位患者滿(mǎn)意。1～11月份，出入院診斷符合率、手術(shù)前后診斷符合率、臨床診斷符合率、治愈好轉(zhuǎn)率均達(dá)100%；床位使用率、術(shù)前住院天數(shù)、成份輸血率、藥品比例均完成院部下達(dá)指標(biāo)。并按照醫(yī)務(wù)處的工作指示抓好病案質(zhì)量，全年無(wú)丙級(jí)病歷，無(wú)重大糾紛，順利完成了口腔頜面外科本年度的工作。另外，tcs組織修形高頻電刀的使用，使一些門(mén)診小手術(shù)更加方便快捷?；颊邼M(mǎn)意度也更高。
二新門(mén)診大樓由于環(huán)境的改善，我科門(mén)診進(jìn)一步完善二級(jí)分科。口腔內(nèi)科、外科、修復(fù)科和正畸科的工作細(xì)化?？谇粌?nèi)科、外科、修復(fù)科和正畸科均全面提升治療手段，改變以往單一的牙體治療，為患者提供無(wú)痛治療、序列治療和全科治療，注重對(duì)患者的人文關(guān)懷，加強(qiáng)口腔宣教，讓患者樹(shù)立預(yù)防為主的觀念，真正改善牙病患者的生活質(zhì)量，在患者中贏得良好的聲譽(yù)。今年門(mén)診量較去年上升15％以上。長(zhǎng)期在門(mén)診工作的醫(yī)生，工作量、工作強(qiáng)度均很大，常常加班加點(diǎn)。今年我科進(jìn)一步完善科內(nèi)獎(jiǎng)金二級(jí)分配，真正實(shí)行多勞多得，使口腔門(mén)診的業(yè)務(wù)總量穩(wěn)步上升。
口腔內(nèi)科利用先進(jìn)的數(shù)字化牙片機(jī)和根管長(zhǎng)度測(cè)量?jī)x，使根管治療的水平又上一新臺(tái)階。根管治療是牙體治療中最復(fù)雜、最徹底的治療，治療時(shí)間長(zhǎng)，操作過(guò)程復(fù)雜，但對(duì)保存牙體組織療效最好。一次成功的根管治療將使患者終身受益?？苾?nèi)常規(guī)開(kāi)展后牙和變異根管牙的根管治療術(shù)。我科利用protaper機(jī)用擴(kuò)根系統(tǒng)、edta根管沖洗液多種手段有力保障前后牙根管治療的質(zhì)量。并且開(kāi)始在以往比較薄弱的牙周治療方面加強(qiáng)力量，派人員參加各類(lèi)牙周學(xué)習(xí)班，期望在以后的工作中口內(nèi)的這一細(xì)支能更加完善和進(jìn)步?？趦?nèi)醫(yī)生在業(yè)務(wù)上勤鉆研，不怕苦，精益求精，治療水平日益提高，與省內(nèi)先進(jìn)水平同步，深受患者的好評(píng)。由于搬遷到新大樓后，椅位和人員的增加使門(mén)診的'就診時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的情況有所改善。
修復(fù)科現(xiàn)常規(guī)開(kāi)展固定義齒、活動(dòng)義齒、咬合重建、精密附著體、套筒冠和扣套鋼托的治療，還開(kāi)展小兒乳磨牙成品冠的修復(fù)，并且結(jié)合技工cad/cam技術(shù)開(kāi)始全瓷修復(fù)體的治療。種植牙修復(fù)使常州市民享受到與世界同步的美學(xué)牙科。在義齒加工方面，又大幅降低外送成本，增加了醫(yī)院和科室的'創(chuàng)收。
口腔正畸科在常規(guī)開(kāi)展先進(jìn)的直絲弓矯正和種植體支抗快速矯正技術(shù)的基礎(chǔ)上，增加了自鎖托槽矯治技術(shù)、隱形矯治技術(shù)及舌側(cè)矯治技術(shù)，均取得了很好的治療效果，這同時(shí)也將臨床技術(shù)和理論水平帶到了一個(gè)新的高度。
三在科教研方面，今年下半年圓滿(mǎn)完成了三系的口腔科學(xué)教學(xué)任務(wù)?？苾?nèi)陳玉榮的科研題目“張口度訓(xùn)練器的設(shè)計(jì)，制作和臨床運(yùn)用”已結(jié)題，獲專(zhuān)利一項(xiàng)。陳玉榮獲得衛(wèi)生局“青年創(chuàng)新人才基金”資助。今年我科發(fā)表省級(jí)以上雜志論文多篇，完成醫(yī)院下達(dá)的任務(wù)。接收了來(lái)自各地醫(yī)學(xué)院口腔系的多位同學(xué)實(shí)習(xí)以及5位進(jìn)修生，任務(wù)繁重，我科安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)帶教，使他們的理論和實(shí)踐水平都有提高。四存在問(wèn)題我科基本完成了院部制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，但我科病房在平均住院天數(shù)沒(méi)有完全達(dá)到院部的標(biāo)準(zhǔn)；在科研上尚存在缺陷，有較大的發(fā)展空間。在這些方面我們應(yīng)繼續(xù)努力。今年已申請(qǐng)科研立項(xiàng)3項(xiàng)，爭(zhēng)取在再有所突破。
口腔科學(xué)論文篇八
口腔科門(mén)診由于相關(guān)疾病的檢查與診斷需要在患者口腔中進(jìn)行，因此相關(guān)病原菌可以通過(guò)空氣浮塵、器械物品、唾沫、血壓和口腔黏膜組織進(jìn)行傳播，如果醫(yī)護(hù)人員的手部、器械、空氣等無(wú)法做到規(guī)范徹底消毒，容易導(dǎo)致醫(yī)患、護(hù)患、患者間、醫(yī)護(hù)間的交叉感染，因此需要對(duì)相關(guān)護(hù)理工作進(jìn)行有效管理，針對(duì)存在的疏漏和危險(xiǎn)問(wèn)題做防控，從而控制醫(yī)院感染的發(fā)生[1]。
1資料與方法。
1.1一般資料：研究對(duì)象為我院在20~20期間護(hù)理管理前后的口腔科門(mén)診情況，其中護(hù)理管理前收集患者案例5219例，護(hù)理管理后收集5018例；護(hù)理管理前后護(hù)理工作質(zhì)量測(cè)評(píng)次數(shù)各為20次；護(hù)理管理前后在研究數(shù)量上沒(méi)有顯著性差異，具備可比性。1.2方法：護(hù)理管理操作主要從提升領(lǐng)導(dǎo)層重視、制定完善的管理制度、加強(qiáng)護(hù)理培訓(xùn)和強(qiáng)化消毒滅菌具體工作等方面進(jìn)行，具體操作如下：1.2.1提升領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)醫(yī)院感染的重視：在護(hù)理管理工作中，要達(dá)到一定管理效果，首先需要從領(lǐng)導(dǎo)層提升足夠重視高度，這樣在領(lǐng)導(dǎo)之下的具體執(zhí)行人員中才能充分提升重視和規(guī)范執(zhí)行的意識(shí)和效率。為了降低醫(yī)院管理，護(hù)理管理中需要必要的人力資源、物力資源支持，只有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層充分認(rèn)可相關(guān)操作的重要性才能積極的配合工作的開(kāi)展，各科室領(lǐng)導(dǎo)之間達(dá)成一致的認(rèn)可度，充分有效的溝通和提供工作支持，加強(qiáng)人員的投入和物力的支持，提供護(hù)理管理工作應(yīng)有的硬件和軟件支持[2]。1.2.2制定規(guī)范合理的護(hù)理管理制度：制度的確定是護(hù)理管理工作有效開(kāi)展的標(biāo)準(zhǔn)與指引，將所有護(hù)理流程、注意事項(xiàng)和細(xì)節(jié)操作做規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)，讓所有工作的開(kāi)展有章可循，而不是單純的人管人的非理性管理，應(yīng)該是制度管人。在制度的制定上要有效的符合實(shí)際醫(yī)院科室情況和專(zhuān)業(yè)的護(hù)理工作規(guī)范，切實(shí)的解決實(shí)際護(hù)理操作中的問(wèn)題。要及時(shí)的對(duì)現(xiàn)有護(hù)理管理中存在的問(wèn)題做監(jiān)督發(fā)現(xiàn)，而后將所存在的`問(wèn)題做匯總分析，提出改善措施，進(jìn)行制度化的完善。所有的護(hù)理工作要做定期的考核檢查，成立專(zhuān)業(yè)的監(jiān)督小組，實(shí)時(shí)的為護(hù)理工作問(wèn)題做發(fā)現(xiàn)與糾正，檢查內(nèi)容包括空氣培養(yǎng)、人員手部和物體表面細(xì)菌數(shù)檢測(cè)等[3]。1.2.3優(yōu)化培訓(xùn)管理：要提升護(hù)理人員操作的規(guī)范性，專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)管理必不可少。培訓(xùn)需要以理論和實(shí)際相結(jié)合的方式，針對(duì)科室現(xiàn)存的問(wèn)題做針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)案例的分析指導(dǎo)，提升護(hù)理人員在本科室中的操作能力。要充分強(qiáng)調(diào)醫(yī)院感染的危害性，提升護(hù)理人員自身操作的謹(jǐn)慎意識(shí)。同時(shí)還需要將理論和實(shí)操同時(shí)做培訓(xùn)與考核，提升人員培訓(xùn)內(nèi)容的重視程度，考核成績(jī)進(jìn)行公示，甚至可以與個(gè)人晉升相連。1.2.4消毒滅菌操作的強(qiáng)化規(guī)范：消毒滅菌管理的規(guī)范性直接影響醫(yī)院感染水平。在器械處理中應(yīng)該做分類(lèi)管理，采用對(duì)應(yīng)的消毒滅菌方式?？梢猿惺苣透邷氐钠餍悼梢赃\(yùn)用高溫蒸汽來(lái)達(dá)到消毒滅菌；對(duì)于無(wú)法承受高溫處理的可以通過(guò)消毒滅菌化學(xué)藥劑做浸泡處理，浸泡處理時(shí)長(zhǎng)應(yīng)該超過(guò)10h。相關(guān)操作臺(tái)、地面和物體要每天做消毒，同時(shí)口腔器械操作后要快速做污漬清洗，漂洗與烘干、封裝、滅菌消毒處理等。同時(shí)日常要做好器械的養(yǎng)護(hù)和維修。1.3評(píng)估觀察：評(píng)估觀察護(hù)理管理前后醫(yī)院感染率、護(hù)理工作衛(wèi)生合格率。衛(wèi)生合格率中包括護(hù)理人員手部衛(wèi)生、器械和空氣質(zhì)量合格率。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析：將采集到的數(shù)據(jù)通過(guò)spss17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件做分析，計(jì)數(shù)資料采用卡方檢驗(yàn)，以p0.05作為組間數(shù)據(jù)具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的標(biāo)準(zhǔn)。
2結(jié)果。
2.1護(hù)理管理前后醫(yī)院感染率情況：管理前感染率為8.32%，管理后感染率為1.92%，兩組具有顯著性差異，p0.05；見(jiàn)表1。2.2護(hù)理管理前后護(hù)理衛(wèi)生質(zhì)量情況：在手部衛(wèi)生合格率上，管理前為80%，管理后為95%，兩組具有顯著性差異，p0.05；空氣質(zhì)量合格率上，觀察組為75%，對(duì)照組為90%，兩組具有顯著性差異，p0.05；在使用器械合格率上，觀察組為75%，對(duì)照組為95%，兩組具有顯著性差異，p0.05。見(jiàn)表2。
3討論。
醫(yī)院感染的防護(hù)是雙方性的，一方面要保證患者的安全，另一方面要保證醫(yī)護(hù)人員的安全。操作人員要佩戴專(zhuān)業(yè)醫(yī)用帽、手套和口罩等，避免患者的血液、體液觸及醫(yī)護(hù)人員身體組織，乳膠手套采用一次性的一人一用一棄的處理。同時(shí)在操作后，要運(yùn)用流動(dòng)水和去菌肥皂對(duì)手部做完全性清晰，同時(shí)規(guī)范操作6步洗手法進(jìn)行。定期要為醫(yī)護(hù)人員做疫苗接種和健康體檢，確保身體的良好狀態(tài)。
參考文獻(xiàn)。
[3]黃天霞.門(mén)診護(hù)理管理在醫(yī)院感染控制中的作用[j].求醫(yī)問(wèn)藥(下半月),,10(10):326.
口腔科學(xué)論文篇九
選擇職業(yè)是青年的重大人生課題，學(xué)生選擇什么樣的職業(yè)受其職業(yè)價(jià)值觀指導(dǎo)，同時(shí)也受到所學(xué)專(zhuān)業(yè)、所接受的教育及當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)條件所影響。價(jià)值觀作為一種觀念系統(tǒng)，對(duì)人的思想和行為具有必然的導(dǎo)向或調(diào)節(jié)作用，使之指向一定的目標(biāo)或帶有一定的傾向性。學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀是學(xué)生這一特殊的社會(huì)群體對(duì)于擇業(yè)價(jià)值取向、職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)選擇、求職意向等的總體看法，它對(duì)畢業(yè)生今后的職業(yè)生活有著關(guān)鍵性的指導(dǎo)作用，不僅直接決定了他們的擇業(yè)行為，而且對(duì)他們的工作態(tài)度、工作積極性，乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響，同時(shí)社會(huì)條件及學(xué)生所接受的教育很大程度上影響學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀及學(xué)生就業(yè)心態(tài)。近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入、社會(huì)對(duì)人才要求的不斷提高以及學(xué)校招生規(guī)模的擴(kuò)大，中職畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題日漸突顯出來(lái)。畢業(yè)生的擇業(yè)心理是影響其就業(yè)的.重要因素之一，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究非常必要。了解中職畢業(yè)生擇業(yè)心理既可以為畢業(yè)生擇業(yè)提供幫助、糾正畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)出現(xiàn)的一些不良心理狀態(tài)，同時(shí)也能夠?yàn)橹新殞W(xué)校的教育改革提供幫助。本文意在對(duì)中等衛(wèi)生學(xué)校的畢業(yè)生與擇業(yè)相關(guān)的諸方面因素進(jìn)行探析，并對(duì)衛(wèi)生學(xué)校中職生擇業(yè)時(shí)的心理狀態(tài)及中職教育的不足之處作出剖析。
1現(xiàn)階段我校學(xué)生情況及就業(yè)情況。
包頭市衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1958年,是一所自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)全日制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校在辦學(xué)理念上堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以培養(yǎng)能力為中心、以解決就業(yè)為龍頭”，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理及改革，保持學(xué)校在辦學(xué)事業(yè)上與時(shí)俱進(jìn)。建校50多年來(lái)，學(xué)校憑借優(yōu)越的辦學(xué)條件和雄厚的師資力量已為自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)了近2萬(wàn)名合格的衛(wèi)生技術(shù)人才，為我區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
近年來(lái)我校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，相對(duì)于其它中職衛(wèi)生學(xué)校，我校招生占較大的優(yōu)勢(shì)。20xx年我校普通中職招生1134人，5年制大專(zhuān)班431人，其中不包括成人專(zhuān)科及本科。學(xué)生素質(zhì)呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)少部份學(xué)生(主要是父母強(qiáng)迫就讀衛(wèi)校的學(xué)生)有不同程度的厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績(jī)差;(2)相當(dāng)一部分學(xué)生不知道自己來(lái)到學(xué)校該做什么，將來(lái)要做什么，沒(méi)有明確的目標(biāo);(3)學(xué)生紀(jì)律差、難管理，有的同學(xué)在初中就有許多不良的習(xí)慣，如抽煙、喝酒、逃課、打架等，到中職學(xué)校舊習(xí)難改;(4)少部份學(xué)生有不同程度的自卑感，認(rèn)為自己是失敗者，自己與其他人比沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，從而自暴自棄。諸如此類(lèi)的問(wèn)題不僅使學(xué)校教學(xué)及日常管理面臨著許多難題，也使就業(yè)推薦工作面臨著巨大的考驗(yàn)。
近年來(lái)我校學(xué)生的就業(yè)情況是就業(yè)率高但就業(yè)質(zhì)量不高。近幾屆畢業(yè)生大部分已經(jīng)就業(yè)，他們就業(yè)單位主要是農(nóng)村衛(wèi)生院、私人診所、藥店，部分升入成人專(zhuān)科繼續(xù)學(xué)習(xí)，少部份護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在外地醫(yī)院就業(yè)，還有學(xué)生改行考公務(wù)員。許多學(xué)生工資待遇不理想，多次變換工作。我校屆畢業(yè)生共計(jì)866人，其中護(hù)理專(zhuān)業(yè)557人、中西醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)67人、藥劑學(xué)專(zhuān)業(yè)33人、口腔工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)44人、鄉(xiāng)村醫(yī)士專(zhuān)業(yè)165人。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，畢業(yè)生對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)存在以下誤區(qū)。
1.1信心不足。
我校20xx屆大部份同學(xué)信心不足，中職生在社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中屬于弱勢(shì)群體，他們隨時(shí)受到大學(xué)畢業(yè)生的沖擊，大學(xué)也是他們的追求，他們希望能擁有大學(xué)專(zhuān)科或本科學(xué)歷，能和大學(xué)生一起競(jìng)爭(zhēng)職位。在與學(xué)生的談話(huà)中發(fā)現(xiàn)，他們認(rèn)為學(xué)歷高競(jìng)爭(zhēng)就強(qiáng)，而沒(méi)有把學(xué)歷與能力分辨開(kāi)來(lái)，他們把學(xué)歷看作是求職的第一法碼，從而忽略了工作能力對(duì)就業(yè)的影響。另一方面，他們沒(méi)有對(duì)中職生與大學(xué)生的就業(yè)方向進(jìn)行分析，大學(xué)生就業(yè)的目的地主要是省市縣級(jí)，只有絕少部份到農(nóng)村就業(yè)。作為中職衛(wèi)校畢業(yè)生，他們就業(yè)的目的地主要是農(nóng)村和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。如此一來(lái)，衛(wèi)校畢業(yè)生就不會(huì)與大學(xué)畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)。我校2009屆以及以后幾屆的學(xué)生大多數(shù)是在中考時(shí)沒(méi)考入高中的學(xué)生，中考對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一次失敗。在青春期，一次的失敗對(duì)信心的打擊很大，有很多學(xué)生因?yàn)橐淮问《员┳詶?，不求上進(jìn)。雖然經(jīng)過(guò)3年的中職學(xué)習(xí)生活可能有一定的緩解，但仍然有一部份同學(xué)在內(nèi)心深處留有陰影，至今尚未從中走出來(lái)。
1.2對(duì)就業(yè)形勢(shì)不了解。
在我們20xx年6月末組織的就業(yè)供需見(jiàn)面會(huì)時(shí)，幾乎沒(méi)有見(jiàn)到在校生去了解情況，他們漠不關(guān)心，認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)，根本就沒(méi)有想到下一年求職是自己將要面對(duì)的。作為衛(wèi)校學(xué)生，在學(xué)校他們要經(jīng)過(guò)2年緊張的理論學(xué)習(xí)，再在醫(yī)院實(shí)習(xí)8個(gè)月。因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)校對(duì)就業(yè)方面開(kāi)設(shè)的課程很少。另一方面學(xué)生主動(dòng)性差，他們?cè)诩倨诓粫?huì)主動(dòng)去了解與自己就業(yè)相關(guān)的信息。中職在校生大多數(shù)年齡在16～18歲左右，在此階段，他們對(duì)自己今后的出路考慮太少，很多信息靠老師及父母的灌輸，他們也只接受其中部分信息，故造成了學(xué)生畢業(yè)前信息量少，對(duì)就業(yè)形勢(shì)不了解的情況。
1.3目標(biāo)過(guò)高，背離實(shí)際。
畢業(yè)生普遍希望能到市里大醫(yī)院工作，目標(biāo)選擇與就業(yè)成功率關(guān)系密切。學(xué)生擇業(yè)要根據(jù)自己的情況制定一個(gè)適合的目標(biāo)才能提高就業(yè)的成功率，若選擇的目標(biāo)與自身實(shí)際不符合，那將會(huì)給就業(yè)帶來(lái)諸多的不便。如此一來(lái)，學(xué)生的就業(yè)目的地就與學(xué)校、社會(huì)為其定位的目的地相差較大，同時(shí)也會(huì)與大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，雖然說(shuō)文憑不是最主要的競(jìng)爭(zhēng)法碼，但是從綜合素質(zhì)衡量，中職學(xué)校和中職學(xué)生不得不承認(rèn)，中職生不如大學(xué)生，中職生很難和大學(xué)生在同一水平上競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于工資待遇方面，在接受調(diào)查的學(xué)生中大部份要求也偏高，雖然工資并不取決于文憑，但是作為中職生，其工資待遇在邊疆地區(qū)一般來(lái)說(shuō)不會(huì)超過(guò)1000元，即使在大一些的城市也在1000元左右，過(guò)高的工次待遇要求是求職失敗的一大原因。在對(duì)部份跳槽的往屆畢業(yè)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們換工作的最主要原因是工資待遇低。
2影響擇業(yè)的重要因素。
對(duì)擇業(yè)產(chǎn)生影響的各因素經(jīng)調(diào)查，由大到小的順序排列為：薪酬特長(zhǎng)發(fā)揮穩(wěn)定性地區(qū)社會(huì)地位工作安閑社會(huì)需要，從中可以發(fā)現(xiàn)2個(gè)問(wèn)題。
2.1目標(biāo)存在短期化、功利化傾向。
畢業(yè)生在選擇工作時(shí)往往將經(jīng)濟(jì)報(bào)酬與個(gè)人特長(zhǎng)發(fā)揮作為首要考慮因素，注重個(gè)人物質(zhì)需求與個(gè)人志向的滿(mǎn)足。但是當(dāng)二者不能兼得時(shí)，更多的畢業(yè)生傾向于選擇高薪酬的工作。擇業(yè)時(shí)只注重短期目標(biāo)，重視經(jīng)濟(jì)待遇。他們?cè)谔幚硌矍袄婧烷L(zhǎng)遠(yuǎn)利益時(shí)出現(xiàn)困惑。
2.2社會(huì)責(zé)任感淡化。
在畢業(yè)生優(yōu)先考慮的因素中，“社會(huì)需要”被排在了最后一位，與“薪金”和“發(fā)揮特長(zhǎng)”兩個(gè)因素比起來(lái)，社會(huì)需要似乎已經(jīng)很微不足道了?？梢钥闯?，群體本位或集體主義取向的人生價(jià)值觀已隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和人們價(jià)值取向的多元化而面臨現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。畢業(yè)生對(duì)人生價(jià)值的選擇和評(píng)判上出現(xiàn)了從集體主義向個(gè)人主義的偏移。如何使青年嬌子們?cè)谧非髠€(gè)人利益的同時(shí)，兼顧國(guó)家與社會(huì)利益，成為當(dāng)前學(xué)校學(xué)生思想政治工作亟待解決的問(wèn)題。
2.3希望能夠自主創(chuàng)業(yè)，但阻礙原因多。
原因有幾個(gè)方面，一是學(xué)生年輕,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏自信心;二是學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)不甚了解，客觀上困難太多;三是沒(méi)有實(shí)例供學(xué)生參考，學(xué)生不知道如何下手。
3促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的對(duì)策。
中等職業(yè)學(xué)校教育的目的不是單方面的招生教學(xué)，而是要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)，在全面提高其綜合素質(zhì)、使之成為一名合格社會(huì)公民的同時(shí)，掌握一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，在學(xué)生畢業(yè)后能夠找到一個(gè)適合自己的工作，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為學(xué)校應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)的需求，使出口暢通。只有就業(yè)渠道暢通，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有信心，招生才能順利進(jìn)行。為了適應(yīng)市場(chǎng)要求，提高學(xué)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面。
3.1加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。
在學(xué)生畢業(yè)前，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容主要可歸納為以下幾個(gè)方面：一是幫助學(xué)生對(duì)就業(yè)政策及就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析，讓學(xué)生心中有數(shù)，而不是處于一種盲目無(wú)助的狀態(tài);二是指導(dǎo)學(xué)生以正確的心態(tài)去求職，學(xué)生在求職時(shí)常出現(xiàn)眼高手低的矛盾，對(duì)工作環(huán)境、工資待遇及就業(yè)地區(qū)有過(guò)高的期待，學(xué)生對(duì)自身的定位認(rèn)知不準(zhǔn)確，易產(chǎn)生自卑或自負(fù)的心理。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件，結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)情況，幫助學(xué)生做細(xì)致的分析，使學(xué)生明確與自身相適應(yīng)的擇業(yè)目標(biāo)和工資待遇，有目的地進(jìn)行求職;三是用成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)成功的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的自信心。
3.2加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理和實(shí)踐技能的訓(xùn)練。
職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的根本還是在于畢業(yè)生的職業(yè)能力，因此加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練、加大衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)生執(zhí)業(yè)資質(zhì)的考前培訓(xùn)、提高畢業(yè)生的實(shí)踐能力，可以大大降低用人單位的用人成本，成為用人單位對(duì)畢業(yè)生的期待，同時(shí)也是職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的努力方向。學(xué)生應(yīng)能掌握多項(xiàng)技能，以拓寬就業(yè)面。學(xué)校應(yīng)完善第二職業(yè)技能培訓(xùn)，為學(xué)生拓寬就業(yè)門(mén)路，讓學(xué)生掌握多種技能，在求職時(shí)就有更多的選擇。在衛(wèi)校學(xué)生中很多同學(xué)都有參加第二職業(yè)技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生選擇參加職業(yè)技能培訓(xùn)主要是為了一專(zhuān)多能，增加就業(yè)渠道，提高就業(yè)成功率與就業(yè)質(zhì)量。
畢業(yè)生在求職時(shí)存在著不同程度的心理障礙，如焦慮、自卑、失落等，甚至表現(xiàn)出不思進(jìn)取、聽(tīng)天由命的冷漠心理。為此學(xué)校在學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)該重視學(xué)生心理的健康教育，向?qū)W生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，特別是就業(yè)前的心理健康教育與心理咨詢(xún)，重視學(xué)生的擇業(yè)心理教育和疏導(dǎo)。
3.4指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集信息。
掌握大量的就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策方面的信息以及崗位信息，是提高學(xué)生就業(yè)率的一個(gè)重要因素。就業(yè)信息來(lái)源于多個(gè)方面，包括網(wǎng)絡(luò)、招聘會(huì)、人才市場(chǎng)等。同時(shí)學(xué)校也應(yīng)該利用這些信息和渠道推薦學(xué)生就業(yè)。
3.5積極與外界聯(lián)系，擴(kuò)大對(duì)外勞務(wù)輸出。
大多數(shù)學(xué)生都愿意到外地工作，在外地經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)，需要人才多樣化。因此，對(duì)畢業(yè)生勞務(wù)輸出方面可做些嘗試。
3.6適應(yīng)社會(huì)需求，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)和培養(yǎng)方向。
學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置更適應(yīng)社會(huì)需求，暢通人才出口。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)，我們?nèi)绾无k好教育，如何設(shè)置更適合社會(huì)需求的專(zhuān)業(yè)，如何提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，如何使我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生更具有承受壓力的心理準(zhǔn)備，是我們今后工作的重點(diǎn)，也是工作的難點(diǎn)。我們應(yīng)從面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化的角度，培養(yǎng)新型高素質(zhì)、高層次的中職醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才[1]。教育學(xué)生把職業(yè)理想建立在社會(huì)理想的基礎(chǔ)上，把國(guó)家的需要、社會(huì)的利益以及自身的條件有機(jī)地結(jié)合起來(lái)[2]，才能真正提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
【參考文獻(xiàn)】。
口腔科學(xué)論文篇十
口腔科學(xué)是一門(mén)關(guān)于口腔及其周?chē)Y(jié)構(gòu)的科學(xué)學(xué)科，有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。作為一名口腔科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深深地意識(shí)到了學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)口腔科學(xué)時(shí)的心得和體會(huì)，以期幫助其他學(xué)習(xí)者更好地理解并掌握這門(mén)學(xué)科。
學(xué)習(xí)口腔科學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始，因?yàn)槲乙郧皩?duì)口腔科學(xué)一無(wú)所知。在學(xué)習(xí)的早期，我發(fā)現(xiàn)自己需要掌握大量的解剖學(xué)知識(shí)，有時(shí)還需要一些化學(xué)和生物學(xué)的知識(shí)作為補(bǔ)充。這讓我非常困惑和不安。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)逐漸有了更深入的理解。我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)口腔科學(xué)的重要基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥袑?duì)口腔和周?chē)课坏慕馄始捌湎嚓P(guān)生理過(guò)程有了充分的了解，我們才能更好地理解口腔疾病的成因以及治療方法。
第二段：口腔疾病的學(xué)習(xí)。
另一方面，學(xué)習(xí)口腔科學(xué)還需要對(duì)口腔疾病的了解。早期，我們學(xué)習(xí)了一些基本概念，例如齲病和牙周病等。這些知識(shí)點(diǎn)讓我有了對(duì)特定疾病的基本了解。但是，很快我就意識(shí)到，口腔科學(xué)的世界非常復(fù)雜。不同疾病的病因、診斷和治療可能因個(gè)體差異而不同，這讓我感到非常挑戰(zhàn)。為了更好的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始定期參加口腔科學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和講座，以便及時(shí)了解口腔疾病的最新研究進(jìn)展，并在實(shí)踐中實(shí)踐提高自己的技能。
第三段：口腔健康的重要性。
正如我們所知，口腔健康是身體健康的關(guān)鍵。我們的口腔是一個(gè)與外界相連的部位，它可以反映身體其它地方的健康情況。我們需要通過(guò)保持口腔的衛(wèi)生和定期檢查，來(lái)預(yù)防和治療口腔疾病。學(xué)習(xí)口腔科學(xué)的過(guò)程中，我們深入了解了口腔與全身的相互關(guān)系，口腔疾病對(duì)全身健康的影響，以及如何預(yù)防和治療口腔疾病以提高身體的整體健康狀況。這些知識(shí)點(diǎn)讓我更好地站在客戶(hù)的視角為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和建議。
除了掌握理論知識(shí)外，學(xué)習(xí)口腔科學(xué)還需要通過(guò)實(shí)踐技能來(lái)提高專(zhuān)業(yè)級(jí)別。例如，我們需要學(xué)習(xí)如何正確地使用器械去檢查和治療口腔疾病，以及如何進(jìn)行手術(shù)前后的衛(wèi)生操作等。這些技能需要反復(fù)練習(xí)才會(huì)變得更加熟練。學(xué)習(xí)口腔科學(xué)以及在實(shí)踐中加強(qiáng)相關(guān)技能的過(guò)程也進(jìn)一步提高了我的細(xì)節(jié)和抗壓能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在學(xué)習(xí)口腔科學(xué)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)是一種不斷吸收知識(shí)和技能的過(guò)程，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己知識(shí)上的不足，和夯實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)。而如同任何學(xué)科，學(xué)習(xí)口腔科學(xué)也需要不斷的自我提升和學(xué)習(xí)。只有不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平，才能更好地服務(wù)我們的客戶(hù)和提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
口腔科學(xué)論文篇十一
優(yōu)秀作文推薦！口腔科全體醫(yī)護(hù)人員在院部、院黨委及各職能科室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹和落實(shí)醫(yī)院的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，去年通過(guò)了市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科的評(píng)審，使我科躍上了一個(gè)新的平臺(tái)，完成了年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一口腔頜面外科在我市享有很高的聲譽(yù)，住院病人數(shù)量在市內(nèi)處于領(lǐng)先水平。今年住院患者達(dá)到800余人，同比去年增加約20%，約占全市頜面外科患者總量的60%。我科能開(kāi)展三甲醫(yī)院專(zhuān)科各類(lèi)頜面部、頸部手術(shù)；口腔癌和涎腺惡性腫瘤的聯(lián)合根治；還多次開(kāi)展嚴(yán)重鼻唇畸形，嚴(yán)重頜面部毀損傷的整復(fù)手術(shù)，患者均十分滿(mǎn)意。今年甲類(lèi)手術(shù)比例比往年明顯上升，開(kāi)展雙側(cè)頸淋巴清掃術(shù)；髂骨游離移植術(shù)；惡性腫瘤聯(lián)合根治；帶蒂胸大肌、胸鎖乳突肌皮瓣和游離前臂皮瓣移植術(shù)等復(fù)雜甲類(lèi)手術(shù)多例，均取得較好療效。今年我科利用國(guó)際先進(jìn)的瑞士iti種植系統(tǒng)和韓國(guó)登騰種植系統(tǒng)開(kāi)展種植牙植入術(shù)50余顆，為各種不同需求的患者服務(wù)，明顯提高了科室的層次?？傮w來(lái)說(shuō)頜面外科病房工作量很大，大家常常從上班忙到下班，但均無(wú)怨言。與此同時(shí)我們狠抓核心制度的落實(shí)，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，配合全省和全市的醫(yī)療質(zhì)量大檢查，特別是省衛(wèi)生廳的三甲醫(yī)院復(fù)查，均取得良好成績(jī)。工作中盡量讓每一位患者滿(mǎn)意。1～11月份，出入院診斷符合率、手術(shù)前后診斷符合率、臨床診斷符合率、治愈好轉(zhuǎn)率均達(dá)100%；床位使用率、術(shù)前住院天數(shù)、成份輸血率、藥品比例均完成院部下達(dá)指標(biāo)。并按照醫(yī)務(wù)處的工作指示抓好病案質(zhì)量，全年無(wú)丙級(jí)病歷，無(wú)重大糾紛，順利完成了口腔頜面外科本年度的工作。另外，tcs組織修形高頻電刀的使用，使一些門(mén)診小手術(shù)更加方便快捷?；颊邼M(mǎn)意度也更高。
二新門(mén)診大樓由于環(huán)境的改善，我科門(mén)診進(jìn)一步完善二級(jí)分科?？谇粌?nèi)科、外科、修復(fù)科和正畸科的工作細(xì)化?？谇粌?nèi)科、外科、修復(fù)科和正畸科均全面提升治療手段，改變以往單一的牙體治療，為患者提供無(wú)痛治療、序列治療和全科治療，注重對(duì)患者的人文關(guān)懷，加強(qiáng)口腔宣教，讓患者樹(shù)立預(yù)防為主的觀念，真正改善牙病患者的生活質(zhì)量，在患者中贏得良好的聲譽(yù)。今年門(mén)診量較去年上升15％以上。長(zhǎng)期在門(mén)診工作的醫(yī)生，工作量、工作強(qiáng)度均很大，常常加班加點(diǎn)。今年我科進(jìn)一步完善科內(nèi)獎(jiǎng)金二級(jí)分配，真正實(shí)行多勞多得，使口腔門(mén)診的業(yè)務(wù)總量穩(wěn)步上升。
口腔內(nèi)科利用先進(jìn)的數(shù)字化牙片機(jī)和根管長(zhǎng)度測(cè)量?jī)x，使根管治療的水平又上一新臺(tái)階。根管治療是牙體治療中最復(fù)雜、最徹底的治療，治療時(shí)間長(zhǎng)，操作過(guò)程復(fù)雜，但對(duì)保存牙體組織療效最好。一次成功的根管治療將使患者終身受益?？苾?nèi)常規(guī)開(kāi)展后牙和變異根管牙的根管治療術(shù)。我科利用protaper機(jī)用擴(kuò)根系統(tǒng)、edta根管沖洗液多種手段有力保障前后牙根管治療的質(zhì)量。并且開(kāi)始在以往比較薄弱的牙周治療方面加強(qiáng)力量，派人員參加各類(lèi)牙周學(xué)習(xí)班，期望在以后的工作中口內(nèi)的這一細(xì)支能更加完善和進(jìn)步?？趦?nèi)醫(yī)生在業(yè)務(wù)上勤鉆研，不怕苦，精益求精，治療水平日益提高，與省內(nèi)先進(jìn)水平同步，深受患者的好評(píng)。由于搬遷到新大樓后，椅位和人員的增加使門(mén)診的就診時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的'情況有所改善。
修復(fù)科現(xiàn)常規(guī)開(kāi)展固定義齒、活動(dòng)義齒、咬合重建、精密附著體、套筒冠和扣套鋼托的治療，還開(kāi)展小兒乳磨牙成品冠的修復(fù)，并且結(jié)合技工cad/cam技術(shù)開(kāi)始全瓷修復(fù)體的治療。種植牙修復(fù)使常州市民享受到與世界同步的美學(xué)牙科。在義齒加工方面，又大幅降低外送成本，增加了醫(yī)院和科室的'創(chuàng)收。
口腔正畸科在常規(guī)開(kāi)展先進(jìn)的直絲弓矯正和種植體支抗快速矯正技術(shù)的基礎(chǔ)上，增加了自鎖托槽矯治技術(shù)、隱形矯治技術(shù)及舌側(cè)矯治技術(shù)，均取得了很好的治療效果，這同時(shí)也將臨床技術(shù)和理論水平帶到了一個(gè)新的高度。
三在科教研方面，今年下半年圓滿(mǎn)完成了三系的口腔科學(xué)教學(xué)任務(wù)?？苾?nèi)陳玉榮的科研題目“張口度訓(xùn)練器的設(shè)計(jì)，制作和臨床運(yùn)用”已結(jié)題，獲專(zhuān)利一項(xiàng)。陳玉榮獲得衛(wèi)生局“青年創(chuàng)新人才基金”資助。今年我科發(fā)表省級(jí)以上雜志論文多篇，完成醫(yī)院下達(dá)的任務(wù)。接收了來(lái)自各地醫(yī)學(xué)院口腔系的多位同學(xué)實(shí)習(xí)以及5位進(jìn)修生，任務(wù)繁重，我科安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)帶教，使他們的理論和實(shí)踐水平都有提高。四存在問(wèn)題我科基本完成了院部制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，但我科病房在平均住院天數(shù)沒(méi)有完全達(dá)到院部的標(biāo)準(zhǔn)；在科研上尚存在缺陷，有較大的發(fā)展空間。在這些方面我們應(yīng)繼續(xù)努力。今年已申請(qǐng)科研立項(xiàng)3項(xiàng)，爭(zhēng)取在再有所突破。
口腔科學(xué)論文篇十二
第一段：引言（200字）。
作為一名口腔科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)是我們專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以親自動(dòng)手操作和觀察，深入理解理論知識(shí)。通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)，我深切感受到了實(shí)驗(yàn)探究的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。今天，我想分享一下自己在參與口腔科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的挑戰(zhàn)與體驗(yàn)（300字）。
在實(shí)驗(yàn)中，我們需要掌握各種操作規(guī)范、設(shè)備儀器的使用方法以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技能。而這些都需要我們反復(fù)練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我遇到過(guò)許多挑戰(zhàn)，比如操作不熟練、設(shè)備使用不當(dāng)、數(shù)據(jù)處理出錯(cuò)等。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我不斷學(xué)習(xí)和向前進(jìn)步。在與同學(xué)的配合中，我也加深了合作意識(shí)和溝通技巧。實(shí)驗(yàn)中的過(guò)程充滿(mǎn)了思考和探究，讓我在實(shí)踐中得到了有力的支撐。
第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其重要性（300字）。
在實(shí)驗(yàn)中，結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性是非常重要的。實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)與題目要求的數(shù)值是否接近，能夠反映出我們實(shí)驗(yàn)操作的好壞，數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。更重要的是，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為進(jìn)一步探索和研究提供了依據(jù)。在我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和結(jié)果的呈現(xiàn)是不可缺少的，為我們了解科學(xué)知識(shí)提供了基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)驗(yàn)中的收獲（300字）。
在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了如何合理地設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，掌握實(shí)驗(yàn)方法，處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果；學(xué)會(huì)了如何分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們還收獲了同學(xué)間的友情和支持，彼此之間互相照顧和幫助。這些收獲不僅是我們專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的切身經(jīng)驗(yàn)，也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的寶貴財(cái)富。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我對(duì)口腔科學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能有了更深入的了解，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究提供了有力支持。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)對(duì)我們學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)不斷的練習(xí)和積累，我們能夠更好地應(yīng)用理論知識(shí)于實(shí)踐中。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和探索，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，為自己的理想奮斗。
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