一個好的教案能夠合理組織教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。編寫教案時要注意合理分配教學(xué)時間，避免內(nèi)容過多或過少的情況發(fā)生。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大家可以借鑒其中的教學(xué)思路和教學(xué)方法，適當(dāng)進(jìn)行修改和創(chuàng)新，以適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。祝大家教學(xué)工作順利，學(xué)生取得優(yōu)異成績。
防護(hù)歌教案篇一
2020年，一場突如其來的`新冠肺炎疫情給我們的社會帶來了巨大的影響，雖然疫情目前得到了極大程度的控制，但情況依舊嚴(yán)峻。在開學(xué)之際，我們不僅不要讓孩子只安心讀書，安于課本，還要通過這場全民戰(zhàn)疫的人生大課，讓學(xué)生們學(xué)到更多。學(xué)習(xí)無數(shù)的醫(yī)生、戰(zhàn)士、普通人在為這場戰(zhàn)役奮斗。對學(xué)生們進(jìn)行一次愛國主義教育，讓他們更充分地認(rèn)識我們的國家，我們的社會，我們的百姓，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。
1、正確認(rèn)識新冠疫情，科學(xué)防疫，保護(hù)自己和同學(xué)、家人。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識這場“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。
3、將愛國主義熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書；.
1、通過照片和新聞，讓學(xué)生更直觀了解新冠疫情。
2、通過系統(tǒng)整理和對比參考，讓學(xué)生充分認(rèn)識我國社會主義制度的優(yōu)越性。
3、通過感人的.視頻歌曲，激起學(xué)生的愛國主義情感。
愛國，人世間最深層、最持久的情感，一個人立德之源、立功之本。孫中山先生說，做人最大的事情，“就要知道怎么樣，愛國”。我們常講，做人要有氣節(jié)、要有人格。氣節(jié)也好，人格也好，愛國第一位的。
結(jié)合近段時間關(guān)于新冠肺炎疫情的新聞報道，請想一想，談一談疫情期間有什么令你感動、驚嘆或深感自豪的事例。參考：武漢加油，致敬逆行者，鐘南山院士等）班主任：艱難困苦，玉汝于成，一個偉大的民族從不怕困難。剛剛過去的冬天，眾志成城的華夏兒女團(tuán)結(jié)一心，同迎擊肺炎疫情，國有難，召必回，讓我們一起走近疫情中的奉獻(xiàn)的人們，觸碰那些感人的瞬間。
1、鐘南山――一個大家一聽到就會感到信任的名字；
2003的在非典戰(zhàn)場上義無反顧的他，初心不變，84歲的他再次將自己置身險境，奔赴抗疫前線；擠上去武漢的高鐵，餐車一角也他緊張研究工作的地方，連夜勞苦，也只仰在座位上閉目凝神一陣。
明知山有虎，偏向虎山行！
2、除夕夜，陸軍軍醫(yī)大學(xué)的護(hù)士劉麗隨隊支援武漢。已經(jīng)在機(jī)場經(jīng)過安檢準(zhǔn)備去見女兒的她被醫(yī)院召回；出發(fā)前，醫(yī)院安排給大家打了一針胸腺肽用于提高免疫力。六天后，劉麗的一張連續(xù)工作后的近照令人淚目；劉麗或許于女兒有愧，但她無愧于一個醫(yī)者的責(zé)任。
兒女，丈夫或者妻子；他們的家人在臨行前，每一顆懸著的心，也化不開的濃濃親情；有一個個小家的支持，才有我們更好的國家。
4、武漢市中心醫(yī)院的護(hù)士王濤終于下了夜班，摘了手套的這雙手令人嘆息；這一雙已經(jīng)被汗水“泡發(fā)”的手，暗藏了多少的忙碌和辛苦；而這對于每一個一線醫(yī)護(hù)人員，不過常態(tài)。武漢肺科醫(yī)院icu主任胡明忽然接到一通電話，得知同行好友連日救治重癥患者不幸染上新冠病毒，已至病危；他頓時泣不成聲；但擦干眼淚后，他又帶上口罩繼續(xù)手頭的工作，雖然好友倒下，但病人還等著他們挽救生命；無論發(fā)生什么，都不會停止他們救死扶傷的步伐。
5、為了避免交叉感染，也為了節(jié)約穿脫防護(hù)衣帽的時間，武漢大學(xué)人民醫(yī)院的90后護(hù)士單霞，剪掉了自己的長發(fā)；哪一個年輕的姑娘不愛美呢，剃光頭對于女孩子而言，需要很大的勇氣；她卻笑著說：“頭發(fā)沒有了可以再長，現(xiàn)在首要的問題保護(hù)好自己的同時，盡力去救更多人?！碧耆ラL發(fā)，她依然最美的姑娘！
6、同學(xué)們結(jié)合自身的見聞，分享在這場戰(zhàn)役中，自己心目中的英雄！
二、一方有難，八方支援。
（二）播放全國支援武漢的視頻。
班主任：這個冬天，面對疫情，全國各地硬核支援武漢，除派遣醫(yī)療隊和捐贈醫(yī)療物資，來自全國的搬家式支援，讓我們真切的感受到了這個國家和民族的可愛。
1、河南的大蔥。河南有個竹園溝村，這個并不富裕的村子，給武漢捐了十萬斤大蔥。因?yàn)槁?lián)系不到刨蔥機(jī)械，300多個村民到地里用手硬拔了三天。
2、吉林的人參，對，人參！吉林撫松縣當(dāng)?shù)囟嗉覑坌钠髽I(yè)捐贈了40多種、600余箱人參產(chǎn)品，60箱長白山樹蜜，共8噸物資送往武漢防疫一線。
3、四川的兒菜、折耳根。四川雅安捐了50噸兒菜給湖北，但湖北朋友不知道咋吃，四川網(wǎng)友在線教怎么吃兒菜。四川什加又捐了60噸蔬菜，其中有萵筍、蘿卜，還有3噸折耳根。武漢人不會吃折耳根，于熱情的四川網(wǎng)友紛紛變身廚師，全網(wǎng)直播教學(xué)。
4、還有內(nèi)蒙古的土豆，遼寧的大白菜，西藏的耗牛肉，黑龍江的大米，海南的青瓜、茄子，山西的蘋果，廣西的螺師粉。
班主任總結(jié)：面對這場突如其來的新冠疫情，黨中央，國務(wù)院號召全國人民齊心協(xié)力打響抗擊疫情的戰(zhàn)役，全國上下積極響應(yīng)，集全國之力支援湖北、支援武漢。再次體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，有錢出錢，有力出力，眾多人選擇不給國家添亂。二個月來，疫情得到了有效的控制，中國人民強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)勝病疫的決心又一次讓世界震驚。其中涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，這些鮮活的.生命在平凡崗位上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)給全國人民留下了難以磨滅的印象，一本本活生生的教科書，祖國不會忘記，人民不會忘記，學(xué)生們更不能忘記。
1、觀看《《武漢加油！中國加油！》的視頻。（約4分鐘）。
同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)，以“誰最可愛的人”為題，尋找最少一位疫情期間的感動人物，要求最好包括人物照片，事跡，說過的話，別人的評價，你的感言等。要求除了照片都用作業(yè)本寫下來，拍照上交，上交時包括文字照片和網(wǎng)絡(luò)人物照片兩張。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找，增強(qiáng)愛國主義教育的效果，同時積累一些有效的作業(yè)素材。）。
防護(hù)歌教案篇二
1.讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。
3.提高學(xué)生的防范意識、安全意識。
課件。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因?yàn)樗囊讉魅拘裕芏嗳瞬恍抑姓?。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強(qiáng)勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識。
1.什么是冠狀病毒。
(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》。
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達(dá)14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀。
(1)發(fā)熱。
(2)乏力。
(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。
3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑。
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預(yù)防病毒，我們這樣做。
1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生。
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行。
第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行。
(2)播放《洗手歌》，學(xué)生邊做動作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩。
如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的.有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法。
a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
c.調(diào)整系帶的松緊度。
b.醫(yī)用防護(hù)口罩（n95）佩戴方法。
b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；
c.再將上方系帶拉至頭頂中部；
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能?？谡譂窳艘皶r更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程。
脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播。
(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開。
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質(zhì)食品。
防護(hù)歌教案篇三
1.通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的'心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。
3.想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？
2.釋放壓力積極面對疫情。
演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？
學(xué)生：做拍手游戲。
教師：關(guān)注學(xué)生情緒。
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。
二、互動交流:。
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。
三、展開交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？
指名上臺演一演。
學(xué)生評價。
提問：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？
指名說。
學(xué)生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
四、教師總結(jié):。
五、學(xué)生反思：作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
六、拓展。
防護(hù)歌教案篇四
一、教材分析。
《綜合實(shí)踐》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學(xué)校、我與社會、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。同時滲透相關(guān)法制教育內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、通過活動，提高學(xué)生安全意識，養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣；在設(shè)計安全避震方案、模擬逃生等活動中，培養(yǎng)熱愛生活、珍愛生命以及團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛他人的情感。
2、通過搜集資料，提高收集、處理信息的能力；學(xué)會擬定訪談提綱，在采訪中，能主動與人交往，培養(yǎng)口頭語言表達(dá)能力；通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養(yǎng)敏銳的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
3、了解地震災(zāi)害的有關(guān)常識，初步掌握相關(guān)的自救自護(hù)知識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1.通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養(yǎng)敏銳的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
2.了解地震災(zāi)害的有關(guān)常識，初步掌握相關(guān)的自救自護(hù)知識。
四、教學(xué)過程。
（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
再現(xiàn)汶川地震的情景，激起學(xué)生探討怎樣應(yīng)對地震的強(qiáng)烈欲望。
1、感知地震給人們帶來的災(zāi)難。
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系汶川地震給人們生命財產(chǎn)造成的巨大損失交流自己的感受。
2、生成活動主題。
引導(dǎo)學(xué)生討論：要把地震造成的危害減到最小，我們應(yīng)該怎么辦？
教師總結(jié)：了解地震的特點(diǎn)，尤其是地震的前兆，并在地震來臨時，選擇合適的避險方式，掌握一些自我救護(hù)的方法，就能把地震造成的危害減到最小。
（二）、確定合適的探究方式。
師：同學(xué)們，探究的方式有很多種，你們覺得用哪些方式解決哪些問題？
引導(dǎo)學(xué)生采用合適的方式進(jìn)行探究：上網(wǎng)、查書。
（三）、了解地震有關(guān)知識。
1、匯報地震時如何逃生的知識。
2、匯報地震的形成、分類、地震前的征兆以及地震發(fā)生時的現(xiàn)象。
重點(diǎn)指導(dǎo)：地震前的征兆：地下水發(fā)生變化；動物發(fā)生變化：牛、羊、馬等動物亂叫，鴨不下水狗亂叫等現(xiàn)象。
3、匯報震前防范的重要性，包括排查安全隱患、準(zhǔn)備應(yīng)急物品、設(shè)計應(yīng)對地震的安全預(yù)案、進(jìn)行模擬演習(xí)等。
4、教師隨即設(shè)計在教室里、大街上和車上、家里等場景，讓學(xué)生模擬示范如何避險。
（四）生成新的問題。
地震時被壓在廢墟中怎樣呼救、怎樣逃生、怎樣等待救援，受傷時怎樣包扎。
（五）、整理資料。
按內(nèi)容進(jìn)行分類，制作資料卡，學(xué)生進(jìn)行制作資料卡活動。
（六）、教師小結(jié)。
防護(hù)歌教案篇五
病毒、黑客這些內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很高，是本節(jié)課上好的關(guān)鍵。這節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動法為先驅(qū)，實(shí)踐操作法殿后，始終以學(xué)生為中心是本節(jié)課的特色。特別是本課的實(shí)踐操作課能極大地激發(fā)學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作能力，增進(jìn)師生互動，極大地提高課堂教學(xué)效率。
防護(hù)歌教案篇六
每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設(shè)計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
二、活動目標(biāo)。
1.初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
三、活動準(zhǔn)備。
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。
四、活動過程。
(一)猜謎。引出課題。
左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)。
(二)觀察鼻子的外形。
師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
(三)了解鼻子的功能。
1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2.請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)。
3.小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)。
(四)通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
1.師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?/p>
2.提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?
嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?
媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?
熊醫(yī)生還說了什么?
激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
(五)知道用正確的方法處理一些意外情況。
1.請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2.一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
(六)學(xué)做鼻子保健操。
師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。
(七)戶外體驗(yàn)。
在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
防護(hù)歌教案篇七
背景：
目的：
準(zhǔn)備：
過程：
一、組織課堂。
學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，營造寬松的環(huán)境。
二、出示題目《敬畏生命》：
師：說說你理解的“敬畏”是什么意思？學(xué)生個別發(fā)言。師小結(jié)：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重。
三、講講照片背后的故事。
師：為什么我們需要對生命心存敬畏？學(xué)生討論發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生具體感受：算算從出生到現(xiàn)在，花了父母多少錢？講講照片背后的故事，體會自己生命成長過程中父母的付出。
四、生命之脆弱：講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？
師結(jié)：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學(xué)們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識。
五、防患于未然：
學(xué)生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患？
分四個方面：上下樓梯；宿舍安全；體育運(yùn)動安全；飲食安全。
小結(jié)：齊誦安全歌：
（一）、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉(zhuǎn)角藏危險，追逐打鬧出意外，遵守規(guī)則除隱患，安全時刻記心間。
（二）、宿舍安全歌：宿舍規(guī)則嚴(yán)遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢醒時刻要當(dāng)心，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好。
（三）、體育運(yùn)動歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強(qiáng)進(jìn)，避免碰撞受傷害，不循規(guī)則圖樂趣，出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報告，及時處理效果好。有疾病、早報告，適量運(yùn)動少跑跳。
（四）、飲食安全歌：病從口入要記牢，購買食品要注意；不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬，安全大事重泰山，學(xué)會保護(hù)與防范，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、爛。
六、生命中的風(fēng)雨彩虹：
學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)，展開辯論。
七、寫寫本節(jié)課的收獲。
八、班主任寄語：敬畏生命，健康成長！
防護(hù)歌教案篇八
1.讓小朋友借助視頻清晰認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使小朋友掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。
3.提高小朋友的防范意識、安全意識。
課件。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因?yàn)樗囊讉魅拘裕芏嗳瞬恍抑姓?。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強(qiáng)勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識。
1.什么是冠狀病毒。
(1)小朋友看視頻《病毒的前世今生》。
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達(dá)14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀。
(1)發(fā)熱。
(2)乏力。
(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。
3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑。
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預(yù)防病毒，我們這樣做。
1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生。
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行。
第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行。
(2)播放《洗手歌》，小朋友邊做動作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩。
如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法。
a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
c.調(diào)整系帶的松緊度。
b.醫(yī)用防護(hù)口罩（n95）佩戴方法。
b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；
c.再將上方系帶拉至頭頂中部；
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能?？谡譂窳艘皶r更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程。
脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播。
(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開。
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質(zhì)食品。
三、總結(jié)。
1.防疫兒歌讀一讀。
小寶貝，要聽好。
冠狀病毒很糟糕。
潛伏久，傳播快。
人人叫它小妖怪。
多在家，少出門。
不湊熱鬧不串門。
戴口罩，不亂跑。
安心在家乖寶寶。
多吃蔬菜和水果。
增強(qiáng)免疫身體好。
勤洗手，親消毒。
我們一起抗病毒。
2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療，加強(qiáng)身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學(xué)們都有一個健康的身體。
防護(hù)歌教案篇九
二、課題名稱：計算機(jī)病毒及防護(hù)。
三、對象：高中。
四、課型：新授課。
五、課時：1課時。
六、教學(xué)對象分析：
提到病毒，可能大家都聽說過各種各樣的病毒。對生物病毒的危害性大家都有所了解，也有些恐慌。而對計算機(jī)病毒不同的學(xué)生也有不同的了解，可能有些學(xué)生也遇到過計算機(jī)被病毒侵害了的情況。大家有電腦，那么大家都不希望自已的電腦被病毒襲擊。也就會去主動了解怎樣使自己的電腦不會中毒。
七、教學(xué)目標(biāo)：
（一）、知識與技能：
1、使學(xué)生了解什么是計算機(jī)病毒。
2、掌握計算機(jī)病毒的基本特征。
3、了解常見病毒的癥狀，并能在因特網(wǎng)上找到解決辦法。
4、掌握計算機(jī)病毒的基本防治方法。
（二）、過程與方法：
1、通過教學(xué)網(wǎng)站培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；通過小組交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。
2、掌握計算機(jī)病毒有效的防治方法，并應(yīng)用到日常信息活動中去。
（三）、情感態(tài)度和價值：
1、提高學(xué)生防治電腦病毒的意識。
2、增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識和道德水平。
八、教學(xué)重點(diǎn)：
1、計算機(jī)病毒的基本識別方法。
2、樹立對計算機(jī)病毒的防范意識。
3、計算機(jī)病毒的防治方法。
九、教學(xué)難點(diǎn)：
1、撐握檢測與消除計算機(jī)病毒的操作技能。
十、教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)法、講授法、任務(wù)驅(qū)動法。
十一、教學(xué)用具：粉筆、黑板、ppt。
十二、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入新課：（5分鐘）。
播放一段sars、禽流感的專題片小片段。
當(dāng)sars、禽流感在人間肆虐橫行的時候，人們才意識到健康的重要。這些是危害人類健康的生物病毒。
提問：為什么這些生物病毒會引起人們那么大的恐慌呢？
這些病毒會導(dǎo)致人們生病，不容易醫(yī)治，并且傳播速度很快，影響范圍很大。
有時候會聽到有人說：“我的電腦中毒了，我的東西不見了，怎樣辦？”一臉茫然、無賴、害怕的樣子。
（二）、講授新課：
1、計算機(jī)病毒的定義：
計算機(jī)病毒是一種人為制造的、隱藏在計算機(jī)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源中的、能夠自我復(fù)制并進(jìn)行傳播的程序。
計算機(jī)病毒是一種特殊的程序。由病毒程序引起的問題，屬于軟件故障，而不是硬件故障，諸如系統(tǒng)不能正常引導(dǎo)、程序不能正確執(zhí)行、文件莫明其妙地丟失、打印機(jī)不能打印、磁盤不能使用等現(xiàn)象。
2、計算機(jī)病毒的特征：提問：（1）、計算機(jī)感染病毒后會對計算機(jī)怎么樣？
——破壞性（主要表現(xiàn)在：占用系統(tǒng)資源，同時輕則出現(xiàn)異常顯示或聲響，破壞操作環(huán)境，重則破壞一部分乃至全部系統(tǒng)資源，如破壞文件，使數(shù)據(jù)丟失，甚至使整個磁盤“丟失”等）。
提問：（2）、病毒程序在計算機(jī)內(nèi)怎樣藏身呢？
——潛伏性（主要表現(xiàn)在：可長時間進(jìn)行傳播而不被人發(fā)現(xiàn)）。
——激發(fā)性（在特定的條件下被激活起來，去攻擊計算機(jī)系統(tǒng)，激發(fā)計算機(jī)的可以是特定的日期、時間、特定的字符或是特定的文件等）
3、計算機(jī)病毒傳播的途徑：
（1）移動的存儲設(shè)備：如u盤、軟盤、光盤、移動硬盤等。
（2）通過網(wǎng)絡(luò)：這種傳染擴(kuò)散極快,能在很短時間內(nèi)傳遍網(wǎng)絡(luò)上的機(jī)器。
提問：你們平常聽到的電腦中毒后會有哪些反應(yīng)呢？
4、計算機(jī)感染病毒后的常見的癥狀：
（1）、屏幕顯示異常畫面或字符串，它們并不是由正常程序產(chǎn)生的；或者出現(xiàn)屏幕顯示混亂等現(xiàn)象。
（2）、揚(yáng)聲器發(fā)出異常聲響或演奏樂曲，它們并不是由正常程序安排的。（3）、程序的運(yùn)行時間顯著加長。（4）、文件發(fā)生不應(yīng)有的變化，如文件長度突然增加，日期、時間被改變等，或者文件莫名其妙地丟失或被破壞。
（5）、本來可以工作的通用軟件突然不能工作或不能正常工作。（6）、系統(tǒng)突然自行重新引導(dǎo)。
（7）、在沒有安排向磁盤讀寫數(shù)據(jù)的情況下，磁盤的指示燈閃亮。（8）、打印機(jī)或其他外部設(shè)備突然工作不正常。
（9）、當(dāng)用軟盤引導(dǎo)系統(tǒng)時，結(jié)果卻轉(zhuǎn)成實(shí)際上由c盤啟動，而軟盤已經(jīng)插好在a驅(qū)動器上。
（10）、磁盤壞區(qū)突然增多，卷標(biāo)自行變化。（11）、內(nèi)存空間不應(yīng)有的減少。（12）、系統(tǒng)無故死鎖。
（13）、硬盤（c盤）不能啟動系統(tǒng)。
提問：同學(xué)們，你們剛才知道了計算機(jī)病毒的傳播途徑，那么哪些方式可以預(yù)防病毒呢？
5、防治病毒的方法：
（1）、不要使用來歷不明的移動存儲設(shè)備，如u盤、軟盤、光盤等。（2）、不要從因特網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料。（3）、接收到來歷不明的電子郵件不要輕易打開。（4）、使用殺毒軟件。（5）、使用防火墻。
（6）、及時對重要文件做備份。（7）、定期檢查系統(tǒng)。
6、常見病毒：
有chi病毒、網(wǎng)游和網(wǎng)銀盜號木馬、sco炸彈、變種r病毒等。
7、常見殺毒軟件：
有瑞星殺毒軟件、金山毒霸、360殺毒等。
8、歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)。
十三、作業(yè)處理：
1、最近流行哪些病毒？其癥狀如何，我們應(yīng)如何預(yù)防和清除？
十四、板書設(shè)計：
1、計算機(jī)病毒的定義。
2、計算機(jī)病毒的特征：破壞性、寄生性、傳染性、潛伏性、隱蔽性、激發(fā)性。
3、計算機(jī)病毒的傳播途徑。
4、計算機(jī)感染病毒后的癥狀。
5、計算機(jī)病毒的防治方法。
6、常見的計算機(jī)病毒。
7、常見殺毒軟件。
十五、教學(xué)反思：
防護(hù)歌教案篇十
如何預(yù)防新型冠狀病毒。
新型冠狀病毒的癥狀表現(xiàn)及新型冠狀病毒的預(yù)防方法。
講述、討論法。
秋冬季是多種疾病的高發(fā)期，學(xué)校是人群高密集場所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，新型冠狀病毒、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。
新型冠狀病毒全稱為流行性感冒，是新型冠狀病毒病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。新型冠狀病毒病毒有甲、乙、丙三型。
新型冠狀病毒是新型冠狀病毒病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時請的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但一次新型冠狀病毒流行通常為同一種新型冠狀病毒病毒引起，患過新型冠狀病毒或注射過新型冠狀病毒疫苗的人通常短期內(nèi)不會反復(fù)患新型冠狀病毒。在癥狀方面。新型冠狀病毒常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達(dá)百余種，無法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防：新型冠狀病毒可根據(jù)引起的新型冠狀病毒病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。
新型冠狀病毒的傳染源主要是病人和隱性感染者，新型冠狀病毒以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對新型冠狀病毒普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的新型冠狀病毒免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。由于新型冠狀病毒病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。新型冠狀病毒全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多發(fā)。
新型冠狀病毒為乙類法定報告的傳染病，隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場所可用3%過氧乙酸噴酒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。新型冠狀病毒可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。新型冠狀病毒的預(yù)防措施有《討論后總結(jié))：
1、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調(diào)。
2、注意防寒保暖并勤曬被褥。
3、注意個人衛(wèi)生、要勤洗手，常用冷木洗臉，不隨地吐瑣、不隨便。
擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新型冠狀病毒病毒。
4、加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加課外活動，提高耐寒能力，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。
6、勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就醫(yī)。
8、盡量少到人群擁擠的公共場所。
9、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒病人要及時隔離和治療，以減少傳染源的存在。
10、及早做好新型冠狀病毒疫苗的預(yù)防接種工作。
小結(jié)：預(yù)防新型冠狀病毒，注意衛(wèi)生：新型冠狀病毒可怕，但可以預(yù)建議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、注意衛(wèi)生的保潔。
2、注意宿舍的通風(fēng)。
3、課后加強(qiáng)鍛煉。
4、注意早晚溫差變化，做好保暖。
5、感覺身體不適馬上就醫(yī)。
6、多喝水。
防護(hù)歌教案篇十一
（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）。
2.偶然的機(jī)會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）。
二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？
（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）。
2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動.....）。
三、學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。
這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！
防護(hù)歌教案篇十二
1.通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解小朋友的心理壓力，釋放小朋友的緊張、害怕等不良情緒。
2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。
3.想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？
2.釋放壓力積極面對疫情。
演一演英雄事跡，想一想小朋友的責(zé)任是什么？
小朋友：做拍手游戲。
教師：關(guān)注小朋友情緒。
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。
二、互動交流:。
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的'心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。
三、展開交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？
指名上臺演一演。
小朋友評價。
提問：作為小朋友怎樣做好自我防護(hù)呢？
指名說。
小朋友記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
四、教師總結(jié):。
五、小朋友反思：作為小朋友心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
六、拓展。
防護(hù)歌教案篇十三
夏季常見入室盜竊手段主要有四種：一是溜門;二是鉆窗;三是撬鎖;四是老城區(qū)平房大院、拆遷棚戶區(qū)等區(qū)域，由于技術(shù)防范落后，是竊賊經(jīng)常光顧的地方。
警方提醒：入室盜竊主要針對商戶、居民小區(qū)，居住在低層的住戶，應(yīng)選擇安裝質(zhì)量可靠的防盜門，居住在高樓的住戶應(yīng)關(guān)牢靠近下水管道、空調(diào)外機(jī)的窗戶，同時注意離家外出時一定要反鎖防盜門;家里不要存放大量的現(xiàn)金、存單，存折上的賬號、密碼要記在日記本上或其他秘密本子上，不要同身份證、戶口本等放在一起;睡覺要關(guān)好門窗。
警方支招：遇有陌生人敲門，應(yīng)問明身份情況再決定是否開門;暑期小孩單獨(dú)在家，若遇有陌生人敲門，不要輕易開門;平時應(yīng)加強(qiáng)鄰里之間的了解，遇到陌生人來打探要提高警惕;一旦碰到入室行竊情況，要以保護(hù)自己的生命安全為重，并注意保留現(xiàn)場，及時報警。
防賊入室民警為您支招。
1、關(guān)門閉戶——不要圖一時涼快將門戶打開，尤其是單身女性獨(dú)自在家更要注意。如果真要吹過堂風(fēng)，一定要先安裝防盜的鐵紗門，而且留小半邊的縫隙即可。夜間睡覺前、白天上班家中無人時門窗要關(guān)嚴(yán)、關(guān)實(shí)。
2、響物設(shè)防——如一定要開著窗戶睡覺，要將插銷插好，并在門窗前放一些被碰后易響物，如：酒瓶、鈴鐺、磚頭等。
3、繩絆賊腳——平房門口、樓房陽臺的窗戶底下拴一根釣魚線(或其他繩類)，可以絆倒進(jìn)入屋內(nèi)的偷盜者。
4、安裝防盜網(wǎng)——居住在低層的住戶盡量安裝防護(hù)欄加玻璃窗。雖然很多低層住戶已安裝了防盜網(wǎng)，但防盜網(wǎng)會留下一些安全隱患：一方面它很容易成為竊賊向高樓層攀爬的依托物，導(dǎo)致沒有安裝防盜網(wǎng)的鄰里被盜;另一方面，盜賊很容易以防盜網(wǎng)為抓手，剪斷防盜網(wǎng)進(jìn)入室內(nèi)行竊。
5、安報警器——在安全性較差的房門、窗戶上安裝防護(hù)欄、防盜門或紅外報警裝置，紅外報警裝置一般可在派出所和居委會咨詢買到。
6、門鎖安裝要規(guī)范——使用符合安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的門鎖，切忌使用“掛鎖”之類的門鎖，“鐵將軍”把門，讓人一看就知道家中無人。
7、衣褲放置遠(yuǎn)離窗戶——不要將衣物或貴重財物放在離窗戶很近和室內(nèi)很明顯的位置，防止竊賊伸手或通過長竿將財物偷走。
8、折證分放——家中盡量不要存放大量的現(xiàn)金、存單，貴重物品要放在很難被外人發(fā)現(xiàn)的地方。存折要設(shè)置密碼，賬號、密碼要記在心上或其他秘密本子上，不要同戶口簿、身份證等證件放在一起。
9、刻畫標(biāo)記——對一些較貴重的物品，最好刻畫上主人姓名，為犯罪分子銷贓制造障礙。
10、學(xué)會擺迷魂陣——晚上全家外出時，最好亮一盞燈或打開收音機(jī)、電視機(jī)。長時間全家外出時，要在陽臺上晾曬一些衣服，使不法分子難以判斷家里是否有人，不敢貿(mào)然下手。
11、鄰里照應(yīng)——鄰里之間團(tuán)結(jié)和睦，互相照應(yīng)是加強(qiáng)防范的良策，當(dāng)遇到陌生人在住所附近徘徊時，一定要多加小心，必要時尋求社區(qū)民警幫助或者撥打110報警求助。
12、及時報警——如果碰到小偷入室行竊，要以保護(hù)自己的生命安全為重，并注意保留現(xiàn)場，及時報警。如夜間發(fā)現(xiàn)自己所居住的小區(qū)、大院里有可疑陌生人出現(xiàn)，也要及時報警。
13、不宜逞強(qiáng)——如在睡夢中被竊賊驚醒，不要驚慌，躺在床上不要動，盡力觀察歹徒的行為舉止。如遇蒙面歹徒，要記下歹徒的身高、衣著、口音、舉止等特征，為公安民警提供破案線索。
防護(hù)歌教案篇十四
為了確保我公司的廣告畫安裝符合安全生產(chǎn)要求，為認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主＇的方針，防止人身傷害，保證員工在工作中的人身安全，特制定如下安全措。
一、我公司定期在員工中開展安全生產(chǎn)的教育活動，以使每名員工具備安全生產(chǎn)的意識，服務(wù)好客戶。
二、我公司為全部登高安裝、戶外安裝的人員配備安全生產(chǎn)的保護(hù)裝置（如安全帶、安全帽等），高空作業(yè)時拉警戒線，并有人看守，禁止車輛（行人）過往。
三、我公司承諾文明施工，對特定工種，按照國家規(guī)定，做到持證上崗，保證現(xiàn)場不出現(xiàn)工傷事故。
四、防高處墜落傷害：
1、凡在離地面2米及以上的地點(diǎn)進(jìn)行的工作，均為高空作業(yè)。凡能在地面上預(yù)先做好的工作，都必須在地面上做，盡量減少高處作業(yè)。在沒有腳手架或在沒有欄桿的腳手架上工作及行走，高度超過米時，必須使用安全帶和戴安全帽，或采取其它可靠的安全措施。
2、擔(dān)任高處作業(yè)人員必須身體健康?；加芯癫?、癲癇病及經(jīng)醫(yī)師鑒定患有高血壓、心臟病等不宜從事高處作業(yè)病癥的人員，不準(zhǔn)參加高處作業(yè)。凡發(fā)現(xiàn)工作人員有飲酒、精神不振時，禁止登高作業(yè)。
高處作業(yè)均須搭建腳手架或采取防止墜落措施（使用安全帶、安全繩、安全網(wǎng)、防墜器等），方可進(jìn)行。禁止登在不堅固的結(jié)構(gòu)上進(jìn)行工作。
4、安全帶在使用前應(yīng)進(jìn)行檢查：應(yīng)高掛抵用，掛在高于要部上方牢固不滑脫的構(gòu)件上，禁止掛在移動或不牢固的'物件上。
5、六級以上大風(fēng)或惡劣天氣時應(yīng)停止露天高處作業(yè)。
6、在米及以上高處進(jìn)行作業(yè)時，應(yīng)采取防止器材墜落的可靠措施，如使用工具袋等。較大的工具要栓上保險繩。傳遞物品只能用繩索或手遞，嚴(yán)禁拋擲行為。
7、腳手架搭設(shè)好須經(jīng)使用班組驗(yàn)收認(rèn)證合格后方可使用，同時應(yīng)執(zhí)行掛牌制度。
8、高處作業(yè)人員必須系好安全帶，穿軟鞋底，冬季或雨天高處作業(yè)應(yīng)有防滑措施。
9、特殊高處作業(yè)應(yīng)與地面設(shè)聯(lián)系信號或通訊裝置，并有專人負(fù)責(zé)，其危險區(qū)應(yīng)設(shè)圍欄及警告牌，嚴(yán)禁任何人員通行。
10、禁止使用竹梯及無防滑墊的鋁合金梯，人字梯應(yīng)有限制開度的拉鏈。使用梯子時，要有人扶持或綁牢。不準(zhǔn)將梯子安放在木箱等不穩(wěn)定的支持物上工作，梯子上有人工作時，禁止移動梯子。
防護(hù)歌教案篇十五
1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。
3.感受病毒無處不在，激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。
前期學(xué)生對新冠狀病毒有一定了解。
一、了解什么是新冠狀病毒。
1.小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？
（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）。
2.偶然的機(jī)會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的'飛沫等）。
二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？
（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）。
2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動.....）。
三、學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。
這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！
防護(hù)歌教案篇十六
1、師幼談話，由學(xué)生比較熟悉的手足口病談到傳染病。
（1）、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
（3）、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
2、請學(xué)生講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回學(xué)生園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）。
（1）、學(xué)生運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
（2）、請語言能力強(qiáng)的學(xué)生到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
（3）、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。
（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
防護(hù)歌教案篇十七
1、了解有關(guān)學(xué)生容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的`方法，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疾病的意識。
了解有關(guān)學(xué)生容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疾病的意識。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、學(xué)生用書。
1、師幼談話，由學(xué)生比較熟悉的手足口病談到傳染病。
（1）、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
（3）、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
2、請學(xué)生講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回學(xué)生園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）。
（1）、學(xué)生運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
（2）、請語言能力強(qiáng)的學(xué)生到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
（3）、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。
（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
如何預(yù)防手足口病。
（1）、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？
（2）、學(xué)生自由回答。
（3）、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
防護(hù)歌教案篇十八
職業(yè)環(huán)境通常包括理化環(huán)境、生物環(huán)境、社會環(huán)境及職業(yè)習(xí)慣、行為方式等。護(hù)士的職業(yè)危害主要分為四類：生物危害、化學(xué)危害、物理危害和心理危害。
1.生物危害。主要指由細(xì)菌、病毒、真菌或寄生蟲等引起的感染。如護(hù)士接觸病人呼吸道分泌物、體液及排泄物，臨床最常見的為針刺傷（含銳器傷）所致的血液傳播疾病的感染。
2.化學(xué)危害。護(hù)士職業(yè)中的化學(xué)危害主要來自抗腫瘤藥物和消毒制劑。臨床常用化學(xué)消毒制劑有一定的揮發(fā)性和刺激性，通過吸入或皮膚接觸而產(chǎn)生職業(yè)中毒、職業(yè)性皮膚病、職業(yè)腫瘤等。
3.物理危害。護(hù)士職業(yè)中的物理危害可分為運(yùn)動功能性損傷和物理刺激。運(yùn)動功能性損傷最典型的是腰背痛，其最基本的特點(diǎn)就是疼痛和運(yùn)動功能障礙。而臨床的物理刺激主要包括銳器傷和人體電磁波、射線暴露等。
4.心理社會危害。護(hù)士職業(yè)的心理社會危害主要指工作壓力，主要壓力源是專業(yè)及工作本身，如護(hù)患關(guān)系等。高壓力工作容易產(chǎn)生各種身體或心理疾病。
(一)生物危害。
wto提出的職業(yè)接觸中特殊感染控制的預(yù)防措施：避免受到針頭和其他銳利物體的損傷；避免接觸開放的創(chuàng)口和粘膜；避免通過污染器械的傳播；防止血液或其它液體外溢到身體表面；對廢棄物作出妥善的處理；要求所有可能接觸病人血液的員工在培訓(xùn)期就應(yīng)該接受系列乙肝疫苗免疫注射。
1)呼吸道飛沫傳播。
a.注意病房及工作區(qū)域通風(fēng)，保持環(huán)境整潔。
b.護(hù)理人員在進(jìn)行任何治療和護(hù)理操作時必須戴口罩。
c.吸痰時，戴口罩、手套，面部不要垂直于患者口鼻及氣道切開處。
2)針刺傷（銳器損傷）。
預(yù)防措施：
a.在進(jìn)行注射、抽血、輸液、輸血時，一定要保證足夠的光線，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作。
b.絕對不要將針頭帽套回針頭，一定要套回時，請運(yùn)用單手套法。
c.針頭或銳器在使用地立即被扔進(jìn)耐刺的銳器收集箱中，用鉗子夾住針頭。
拔，不要用手將其折斷毀壞。
d.收集箱有牢固的蓋子和箱體鎖定裝置，有明顯的危險品警告標(biāo)志。e.手持無針頭帽的注射器時，行動要特別小心，以免刺傷他人或自己。f.操作后立即處理周圍環(huán)境，如切開包、拆線包、穿刺包的整理。g.銳器和針頭與普通垃圾嚴(yán)禁混放。
損傷后處理原則：
a.立即從近心端向遠(yuǎn)心端擠壓受傷部位，是部分鮮血排出，相對減少受污。
染的程度。
b.用流動自來水和消毒肥皂液清洗（如濺出，清水沖洗鼻、眼、嘴和皮膚。
等直接接觸部位）。
c.用碘酒等皮膚消毒液涂擦傷口處理。
d.確定感染源患者并記錄在案，同時進(jìn)行可靠的hiv、乙肝、丙肝等化驗(yàn)。
檢查。
e.24小時內(nèi)注射乙肝高效免疫球蛋白，接受醫(yī)學(xué)觀察45天。
3)體液、排泄物等接觸性傳播。
a.當(dāng)預(yù)料到要接觸患者血液、體液或分泌物時，須戴手套進(jìn)行操作，手套。
破損時應(yīng)及時更換。
b.接觸患者血液、體液、分泌物污染的醫(yī)療用品、器械、各種廢棄的培養(yǎng)。
基及標(biāo)本以及使用后的一次性醫(yī)療用品后須嚴(yán)格洗手。在不方便洗手的情況下，用快速手消毒液消毒雙手。
c.不戴首飾，不留長指甲。
d.灌腸時，應(yīng)穿一次性隔離衣，戴手套。
(二)化學(xué)危害。
1)抗腫瘤藥物。
a.接觸抗腫瘤藥物的護(hù)士須穿戴好手套、防護(hù)衣和口罩，口罩和手套要定。
時更換。
b.沖配藥場所有抽風(fēng)和排風(fēng)設(shè)備。
c.沖配規(guī)則：使用輸液泵和軟袋液體以減少空氣中有害物質(zhì)的排出，用水。
劑代替粉劑以減少沖配時氣溶和氣霧的外溢。
d.抽取藥液時以不超過注射容器的3/4為宜，并使用針腔較大的針頭抽取。
藥液，以防注射器內(nèi)壓力過大，藥液外溢，使用后的物品應(yīng)放于專用袋。
內(nèi)集中封閉處理。
e.操作中不慎將藥液濺到皮膚或眼睛里，立即使用生理鹽水徹底沖洗，如。
果溢出到桌面，應(yīng)用紗布吸附藥液，再用清水沖洗被污染表面。
f.處理患者化療后的尿液、糞便、嘔吐物必須戴手套。
2)化學(xué)消毒劑。
a.使用揮發(fā)性、刺激性大的消毒劑時做好與接觸抗腫瘤藥物同樣的個人防。
護(hù)及良好的通風(fēng)環(huán)境。
b.盡量選擇對空氣污染小的化學(xué)消毒劑。
c.科學(xué)的對待化學(xué)消毒劑的濃度。
d.遵守醫(yī)院或部門的劇毒、有害物質(zhì)的保管規(guī)定：集中存放，容器密閉，有顯著標(biāo)志。
e.使用中的化學(xué)消毒劑容器加蓋。
f.使用消毒劑集中的特殊部門如手術(shù)室、供應(yīng)室、內(nèi)鏡處理等須有良好的通風(fēng)設(shè)施。
g.提倡使用一次性醫(yī)療用品。
(三)物理危害。
1)運(yùn)動功能性損傷。
a.確保所有體力處理操作在首次進(jìn)行前，就有關(guān)工作的安全及健康風(fēng)險，作初步評估。
b.應(yīng)用正確的方法搬抬患者和幫助翻身。
c.盡量正確使用各種設(shè)備進(jìn)行搬抬等工作。
d.需要長時間彎腰進(jìn)行操作時，首先考慮調(diào)節(jié)床體的高度。
2)物理性刺激。
電磁波和射線損傷防護(hù)參照放射科防護(hù)要求，如攝床旁片是所有人員盡可能遠(yuǎn)離攝片機(jī)10米以上，或用鉛板屏風(fēng)阻擋放射線。
(四)心理社會危害。
1)增強(qiáng)服務(wù)意識，建立良好的護(hù)患關(guān)系。
2)加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)，規(guī)范護(hù)理行為。
3)加強(qiáng)護(hù)士應(yīng)對暴力能力的培訓(xùn)。
4)醫(yī)院環(huán)境及工作場所的設(shè)置中，護(hù)士站與醫(yī)院保安部門之間有監(jiān)控和報警系。
統(tǒng)。
防護(hù)歌教案篇十九
第一課積極預(yù)防道路交通事故教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識道路交通標(biāo)記，提高學(xué)生交通安全意識。2、通過活動，對學(xué)生進(jìn)行必要的交通安全規(guī)則教育，提高學(xué)生對險情的識別能力，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)生事故后的救助能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，現(xiàn)在道路平整了，交通方便了，可是卻有一些人因?yàn)椴蛔⒁饨煌ㄒ?guī)則，缺乏交通安全意識，造成了一些交通事故的發(fā)生。大家知道哪些應(yīng)該注意的交通規(guī)則呢？（學(xué)生自由發(fā)言）師：預(yù)防道路交通事故發(fā)生，確保我們每個人的人身安全，是我們每個小學(xué)生應(yīng)當(dāng)時刻注意的。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一些預(yù)防道路交通事故的常識，好嗎？二、開展活動1、認(rèn)識標(biāo)記，提高意識（1）教師投影出示下列交通標(biāo)記，讓學(xué)生說出這些標(biāo)記的意思。（2）讓學(xué)生列舉自己知道的交通標(biāo)記，并說說它們的意思。2、創(chuàng)設(shè)情境，開展活動（1）教師投影出示下列題板，學(xué)生分組討論：這些事件中存在哪些安全隱患？我們應(yīng)該如何做才能有效地保護(hù)自己？a、周五放學(xué)回家時，小王看到同村的一位叔叔開著一輛載著貨物的三輪車，便請求這位叔叔捎他一程，叔叔同意了，小王趕忙爬上了車。b、小明星期天騎著自行車到姥姥家，上坡時看見前面有一輛手扶車，他就緊趕幾步，一手抓緊手扶車尾部，一手緊握車把。（2）在日常生活中，你還知道哪些交通事故？把這些故事講給同學(xué)們聽。3、發(fā)現(xiàn)事故，及時搶險師：遇到這些事故，你知道該怎么做嗎？（生自由發(fā)言，教師總結(jié)：及時報警，請求援助……）三、總結(jié)談話師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？（自由匯報）希望大家在今后的生活中時刻注意預(yù)防交通事故的發(fā)生，學(xué)會保護(hù)自己。第二課積極預(yù)防傳染病活動目標(biāo)：積極向?qū)W生宣傳秋季多發(fā)疾病，特別是禽流感病毒預(yù)防傳染病的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生對秋季多發(fā)疾病的預(yù)防意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：課前收集當(dāng)?shù)仡A(yù)防秋季多發(fā)疾病，尤其是禽流感的預(yù)防情況，以及采取了哪些有利的措施?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，秋天是一個美麗的季節(jié)。但是，秋天也是一個傳染性疾病復(fù)發(fā)的時期。你知道在秋季容易誘發(fā)哪些傳染病嗎？（生思考回答）2、師：在我們學(xué)校里人口密度大，相互間接觸頻繁，衛(wèi)生保健管理相對薄弱，使得我們學(xué)生成為各類傳染病的易感人群。為保證師生的人身安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，我們今天就來學(xué)習(xí)一些有關(guān)預(yù)防傳染病的知識，好嗎？（板書課題）二、交流調(diào)查情況，研究學(xué)校實(shí)際1、師：課前，我們曾經(jīng)對本地的有關(guān)部門對傳染病的預(yù)防情況作了調(diào)查，你能把自己了解到的情況向大家介紹一下嗎？（生交流自己了解到的情況）2、師：剛才大家介紹了自己從村里了解到的情況，我們都知道了村里的叔叔阿姨們?yōu)轭A(yù)防傳染病做了大量的工作。你認(rèn)為在我們學(xué)校里，還存在著哪些可能傳染疾病的隱患嗎？（生自由發(fā)表意見，如：校園環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)堅持經(jīng)常、廚房廁所應(yīng)定期消毒等）3、師：同學(xué)們說得很好，下課后，我們一起給校長寫個建議書，好不好？同學(xué)們一定要把自己想到的寫出來，讓我們學(xué)校的衛(wèi)生工作搞得更好。三、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)劷窈蟠蛩?、師：同學(xué)們，學(xué)校是我們共同的家，我們是學(xué)校的小主人，為了讓我們的學(xué)校更安全，更衛(wèi)生，我們應(yīng)積極行動起來，從今天做起，從我做起，人人爭做講衛(wèi)生的好孩子，好不好？你認(rèn)為我們能做些什么呢？（分組展開討論，教師巡視，平等地參與討論）2、以小組為單位，把自己討論的結(jié)果向全班同學(xué)匯報。3、師：剛才各小組都把自己討論的結(jié)果作了匯報，讓我們把這些綜合起來，形成一個決議，大家一起來共同執(zhí)行，互相監(jiān)督，好不好？4、將討論的結(jié)果寫成決議，全班同學(xué)共同執(zhí)行。四、總結(jié)談話1、通過今天的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？2、分發(fā)印刷好的傳單，鼓勵大家積極宣傳預(yù)防傳染病的有關(guān)知識，號召全社會的人都來預(yù)防傳染病。第三課健康小常識教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)掌握初步的安全防范知識，增強(qiáng)學(xué)生對突發(fā)事件的安全應(yīng)變能力；2、初步培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，擴(kuò)大有關(guān)健康常識的信息量。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)健康常識的資料教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、有這樣一則諺語：“鐵不鍛煉不成鋼，人不運(yùn)動不健康?！边@句話告訴我們什么道理？（生命在于運(yùn)動，運(yùn)動才會健康。）2、健康重要嗎？你是如何看待健康的？（討論）3、健康對于我們每個人都是十分重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)一些健康小常識。二、活動過程1、講述身邊的故事。a、講故事《煤氣中毒以后》。周末，小明和爸爸一起到外公家去，半夜醒來，小明聞到一股刺鼻的氣味，并發(fā)現(xiàn)爸爸躺在床上，流著鼻血，怎么也叫不醒。小明急忙喊外公外婆，發(fā)現(xiàn)他們也都昏睡不醒。“糟糕，煤氣中毒了！”小明急忙拔打急救電話“120”。由于小明對外公家地地理位置不是太熟悉，心里又特別著急，慌亂中只說了一句：“我們在周壁村，他們都中毒了，快來救人呀！”便掛斷了電話。這時，小明想到應(yīng)該先把窗子打開，可沒走幾步，就頭暈眼花，渾身無力，一頭摔倒在地板上。b、討論：你認(rèn)為小明這樣做對嗎？為什么？c、教師小結(jié)。2、開心找錯誤。a、生演小品：（一）學(xué)校春季運(yùn)動會上，一千米比賽開始了，運(yùn)動員跑了一圈又一圈，明明終于得了第一名。他癱倒在地上，接過同學(xué)遞上來的水，大口喝起來。（二）亮亮在運(yùn)動會跳高比賽中，不小心崴了腳，一個同學(xué)急忙給他揉腳，另一個取來熱毛巾替他敷上。（三）運(yùn)動會結(jié)束了，累了一天的軍軍又饑又渴，他拿來兩個大蘋果，用手抹了抹，大口地吃起來。b、先找到錯誤，再說說錯在哪里。2、智慧大比拼。a、教師給每個小組提問題，學(xué)生依靠集體智慧解答。（題目放在信封里，學(xué)生自己抽題）（一）你發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)身上有哪些不利于健康的毛病呢？（二）偉偉鼻子出了血，你準(zhǔn)備如何處理？（三）倩倩不喜歡刷牙，請你告訴她刷牙的'重要性，并教給她正確的方法。（四）請你介紹有關(guān)眼部健康的知識。（五）春天已經(jīng)來到了，請你介紹有關(guān)的保健知識。（六）珍珍特別挑食，只喜歡吃大米和土豆，你認(rèn)為這樣好嗎？為什么？b、交流結(jié)果。（鼓勵學(xué)生用不同方式交流）3、漫話健康。學(xué)生交流課前收集的資料，擴(kuò)大有關(guān)健康常識的信息量。4、總結(jié)下課。第四課積極預(yù)防火災(zāi)第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》。4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。二、教學(xué)內(nèi)容（一）火災(zāi)事件介紹方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”（二）認(rèn)識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）（三）學(xué)會背誦《兒童防火歌》兒童防火歌小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來防火。三、教學(xué)小結(jié)：背誦兒歌四、作業(yè)準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。第2課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識火災(zāi)帶來的巨大危害，使學(xué)生牢固樹立預(yù)防火災(zāi)的警惕心理；2、掌握一些預(yù)防火災(zāi)的基本知識以及在火災(zāi)中自救的技能。教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集有關(guān)火災(zāi)的相關(guān)報道教學(xué)活動一、導(dǎo)入新課1、講故事：6月9日昆明尋甸縣一小學(xué)發(fā)生火災(zāi)。火災(zāi)發(fā)生后，當(dāng)?shù)叵拦俦s到現(xiàn)場撲救，但由于起火房屋為土木結(jié)構(gòu)，撲救難度較大，次日凌晨2時半大火才撲滅。經(jīng)調(diào)查，8名男同學(xué)在大火中慘死。2、從這個故事中，你認(rèn)識到了什么？（生自主交流）二、講故事，認(rèn)識火災(zāi)的危害性1、學(xué)生自主交流自己在課前搜集的有關(guān)火災(zāi)的案例。2、分組討論：從這些案例中，你體會到了些什么？3、集體交流，教師小結(jié)。三、教授自救方法，培養(yǎng)自救意識1、教師過渡：一旦發(fā)生火災(zāi)，我們小學(xué)生應(yīng)該如何做到自防自救呢？2、講授自救方法：（1）盡可能性找塊濕毛巾濕衣物、濕衛(wèi)生紙，捂住口鼻，并迅速逃離現(xiàn)場；（2）一般情況下，火災(zāi)的濃煙多在離地30cm以上，逃生時，應(yīng)盡量匍伏在地，一邊注意觀察逃離路線，一邊注意呼吸換氣和高聲呼救；（3）身上已著火時，不可驚慌失措，要先扔下身上已燃衣物，將全身淋濕，迅速逃離；（4）被困在火災(zāi)現(xiàn)場時，一定要先撥打電話“119”，講清火災(zāi)地點(diǎn)、自己所處的位置等；另一方面要保護(hù)好自己，爭取生存的時間。四、總結(jié)談話火災(zāi)無情，但是如果我們能較好地掌握自防自救的方法和技能，能及時撥打報警電話，還是能增加生存的希望。第3課時一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解
防護(hù)歌教案篇二十
2020年的春節(jié)，我們經(jīng)歷了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”，這是一場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……它也為我們的學(xué)生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此，此次疫情過后，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。
二年級。
通過抗擊疫情過程中的.一些實(shí)例，以及對疫情的科學(xué)分析，舉一反三從五個切入點(diǎn)展開教育，分別為愛國主義教育、生命教育、社會責(zé)任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育，樹立學(xué)生正確價值觀。
新聞、視頻、ppt。
師：這個特殊的假期終于結(jié)束了，很高興能夠再次見到同學(xué)們，今天的班會課我們從幾則新聞開始。
新聞1：數(shù)百臺機(jī)器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院。
新聞2：成千上萬的物資調(diào)配武漢。
新聞3：全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實(shí)到戶，精準(zhǔn)到人。
新聞4：各界人士踴躍捐款捐物。
師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請問大家有什么感觸嗎？
生：咱們國家面對疫情，號召力和凝聚力真強(qiáng)！
生：驕傲、自豪……。
防護(hù)歌教案篇二十一
警方提醒：進(jìn)入夏季后，人們衣著單薄，隨身攜帶的物品如手機(jī)、鑰匙、錢包及各類證件等只能裝在手提包內(nèi)，喜歡逛超市的市民為了方便，習(xí)慣將包放在購物車內(nèi)，這樣很容易被不法分子盯上。
警方支招：建議顧客盡量不要把包放在購物車內(nèi)，如果放入購物車時一定要拉好挎包拉鏈，將挎包帶握在手中，這樣可以在一定程度上減少拎包案件的發(fā)生。
另外，在其他商業(yè)場所，市民也要提高警惕，將貴重物品隨身攜帶，不要離開自己的視線范圍。
搶奪、搶劫類案件的犯罪嫌疑人主要有三種作案手段：一是“飛車搶奪”;二是單人“尾隨搶奪”;三是“拍車門搶奪”。
警方提醒：清晨、中午和夜晚是搶奪案的高發(fā)時間，走路(逛街)要走人行道，盡量靠路的右邊走，攜帶挎包行走時，應(yīng)將包朝向人行道里側(cè);手機(jī)或貴重飾品掛在胸前時盡量不要外露;騎自行車時，不要將挎包放在后車座架上或車前簍內(nèi)。
警方支招：夜深時，女性最好不要單獨(dú)行走;隨身攜帶巨額資金或貴重物品時不要顯露人前，應(yīng)盡量乘坐出租車至目的地，并記下車牌號碼;男女談戀愛，不要在深夜或在地處偏僻路段滯留，以免遭搶劫;到銀行等機(jī)構(gòu)存取較大數(shù)額的錢款時，盡量有人陪伴。
警方提醒：擁有私家車的車主一定要提高警惕，天氣炎熱，車窗未關(guān)閉時，盡量不要將包、衣物等物品放在副駕駛車座上;停車買煙買水時，哪怕是幾秒鐘也要將車窗關(guān)好、車門鎖好。
警方支招：夜間休息時，車內(nèi)切勿存放貴重物品及財物;停放車輛時應(yīng)選擇有人看管的小區(qū)或正規(guī)停車場;駕駛車輛時不能心存僥幸，務(wù)必鎖好車門、車窗。
【防故意傷害】“退一步海闊天空”
炎熱夏季，部分市民喜歡晚上約上朋友到燒烤攤、啤酒檔、飲食店、酒吧等場所飲酒消遣。酒精使人興奮，情緒激動，加上天氣燥熱，人容易脾氣暴躁，往往酒過三巡，一個輕微碰撞，一句話語不和，很可能就會引發(fā)打架、斗毆，進(jìn)而發(fā)生故意傷害案件。
警方提醒：市民要文明娛樂，在上述場所消費(fèi)時，若因瑣事發(fā)生口角，可以使用“對不起!”、“不好意思!”等文明用語來化解雙方矛盾，而不是揪著小矛盾死纏不放，要記住“退一步海闊天空”。
警方支招：到娛樂場所消費(fèi)，千萬不要貪杯，醉酒人的行為、情緒失控，極易與他人發(fā)生矛盾、打斗，引發(fā)故意傷害案。
【防交通事故】加強(qiáng)對汽車的日常檢查。
夏季具有氣溫高、雨水多、駕駛員易疲勞等不利于交通安全的因素和特點(diǎn)，因此，夏季是道路交通事故和各類嚴(yán)重交通違法行為的多發(fā)期。另外，車輛保養(yǎng)不善的老舊車輛，在夏季易發(fā)生自燃事故。
警方提醒：駕駛?cè)擞绕涫情L途客運(yùn)車輛司機(jī)出車前要確保充足睡眠。不要長時間駕車，每駕駛兩小時要停車休息一段時間，盡量避免在深夜駕駛;行駛中不要長時間開空調(diào)，應(yīng)隔一段時間打開車窗，保持駕駛室空氣流通;駕駛?cè)艘訌?qiáng)輪胎的保養(yǎng)，經(jīng)常檢查胎壓及磨損程度，發(fā)現(xiàn)輪胎損傷要及時修補(bǔ)或更換。
警方支招：駕駛?cè)艘訌?qiáng)對汽車的日常檢查，勤于保養(yǎng)，防止油路、電路故障，避免因漏油、漏氣而引發(fā)汽車自燃;不要在車內(nèi)放置打火機(jī)、香水、空氣清新劑、滅蚊劑等易燃易爆物品。
【防火災(zāi)事故】要經(jīng)常檢查電路。
夏季氣溫驟升，用火、用電、用氣增多，引發(fā)火災(zāi)的隱患因素也隨之增多。
警方提醒：市民要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不要隨地扔煙頭;外出或夜間休息前，一定要檢查家用電器是否斷電;要使用合格的電線或插座;避免同時使用多個家用電器(如空調(diào)、冰箱、彩電、電飯煲等)。
警方支招：要經(jīng)常檢查電路，發(fā)現(xiàn)電線因使用時間過長或其它原因造成銅線裸露時，要及時更換。
防護(hù)歌教案篇二十二
（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）。
2.偶然的機(jī)會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）。
二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？
（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）。
2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動.....）。
三、學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。
這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！
兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！
兒歌《趕走病毒春滿地》。
冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力，病毒就會遠(yuǎn)離你。
不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。
蔬菜水果要多吃，運(yùn)動提高免疫力。
打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無力，及時上報早隔離。
每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地！
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