教案的編寫過程需要注重教學(xué)目標(biāo)的明確，教學(xué)步驟的合理安排和教學(xué)評價的準(zhǔn)確性。教案的設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
生活中教案篇一
有些孩子不斷的帶書到幼兒園來和小伙伴換著看。我心里一動：何不讓孩子們把書都帶來，辦一個書城，讓大家資源共享呢？我這個想法一說出來，孩子們紛紛響應(yīng)，家長也大力支持。
很快，孩子們就大包小包的帶來了許多書。孩子們還根據(jù)自己對圖書的理解，自己設(shè)計了風(fēng)格各樣的借閱卡。接著，我們又請兩位“爸爸老師”分別講述了自己小時侯怎樣渴望讀書、愛書和自己是怎樣成才的故事。他們的講述，使孩子們產(chǎn)生了共鳴。他們不斷的向“爸爸老師”發(fā)問：“你們小時侯也有《十萬個為什么》嗎？”“你小時侯的書是什么樣子的？”“你小時侯也讓媽媽給你講故事嗎？”……“爸爸老師”也頻頻發(fā)問：“小朋友，你們都喜歡什么樣的書呢？”“該怎樣保護我們的朋友書寶寶呢？”……“爸爸老師”的講述吸引了所有孩子的目光，孩子們聽得認(rèn)真極了。
我們的“小書城”活動開始了！借閱場面熱鬧非凡。冬冬第一個來到蓓蓓面前，拿起那本他早就看好的《恐龍》和蓓蓓說：“你給我這本書看看好嗎？我可以把這本《藍貓三千問》先給你看！”；曦曦更是有趣，她拿著自己的幾本書不斷向周圍的伙伴介紹“我這本書可好了，還能學(xué)畫畫呢！你拿去看吧。”直到她手里的書都被借光了，她才心滿意足的走向別人的書攤。爸爸媽媽們也都沒閑著，有的向別人介紹自己的書；有的在和孩子一起借書；還有的在和孩子一起看書。劉浩希的爺爺拿出了老花鏡，給小孫子講起了《后羿射日》的故事；李藝蓓媽媽拿出《幼兒教育》和孩子玩起了迷宮的游戲；王溥爸爸和孩子一起講起《龜兔賽跑》的故事。這個下午，每個人都沉浸在讀書的快樂之中。
沒過幾天，家長們就紛紛反映，孩子越來越喜歡讀書了。有的一回家就抱著借的那幾本書看；他們也懂得愛惜圖書了，把自己的書櫥整理的井井有條。如今，家長也開始抽出更多的時間和孩子一起看書了。
通過開展“我們的小書城”的活動，圖書區(qū)——成了我們班孩子喜愛的熱點場所，書也成為他們晨間活動時的主要話題。書像一條紐帶，把孩子、家長和教師緊緊的聯(lián)系在一起。讓每一個人都從中找到了真正的快樂！
生活中教案篇二
1．通過活動，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。
3．通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
生活中教案篇三
1、發(fā)放調(diào)查表，調(diào)查幼兒家庭中圖書的數(shù)量、種類及幼兒和家長看書的時間、習(xí)慣。
2、請幼兒講解自己圖書的主要內(nèi)容。
3、召開家長會，讓家長了解活動的意圖。與幼兒共同整理書。
4、收集圖書。教師和幼兒進行編號，做好登記。
5、制作圖書借閱卡和圖書區(qū)安靜的`標(biāo)志。
6、讓幼兒觀察了解圖書借閱時應(yīng)注意的問題。
生活中教案篇四
主持人：這是暑假里小明所經(jīng)歷的爸爸媽媽上班去后的平凡而又不平凡的一天，請你跟他一起幫他解決他所遇到的問題。
（一）廚房安全。
（學(xué)生扮演小明上場）小明：嗨，大家好，我是小明。我是一個生活小能手，我會自己做飯，燒菜。但是，在座的各位不知有沒有這樣的本領(lǐng)，我得考考大家。（投影幾件用具：刀具、高壓鍋、煤氣灶），這些“家伙”同學(xué)們會用嗎？用時要注意什么？（學(xué)生回答，回答后小明，并投影：）。
1、如何安全使用刀具？
（1）使用刀具時應(yīng)當(dāng)注意力集中，不用刀具比劃、打鬧，更不能拿著刀具互相開玩笑，以免誤傷別人或自己。
（2）刀具暫時不使用時，要妥善保存起來，放在安全穩(wěn)妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎觸碰而受傷。
2、如何安全使用高壓鍋？
（1）使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。
（2）在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。
（3）飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。
3、如何安全使用煤氣？
（1）認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶叩鹊氖褂谜f明書，嚴(yán)格按照說明書的要求操作、使用。
（2）使用人工點火的燃?xì)庠罹撸邳c火時，要堅持“火等氣”的`原則，即先將火源湊近灶具然后再開啟氣閥。
（3）經(jīng)常保持燃?xì)馄骶叩耐旰茫l(fā)現(xiàn)漏氣，及時檢修；使用過程中遇到漏氣的情況，應(yīng)該立即關(guān)閉總閥門，切斷氣源。
（4）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鳡顟B(tài)中，人不能長時間離開，以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄漏而引起中毒、發(fā)生火災(zāi)。
（5）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
主持人：小明上了一課，對于廚房中的這些物品，我們要注意使用的方式、方法，更安全地使用他們，讓他們真正為我們服務(wù)。
小明：我做好了飯菜，準(zhǔn)備“開動”了，同學(xué)們，這一次我可是因為一不小心犯了個錯誤，因為太急著吃，碰了一下鍋，燙死我了，同學(xué)們，快給我出主意呀，我該怎么辦？（學(xué)生回答，回答后主持人、并投影：）。
4、燙傷了怎么辦？
（1）對只有輕微紅腫的輕度燙傷，可以用冷水反復(fù)沖洗，再涂些清涼油就行了。
（2）燙傷部位已經(jīng)起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周圍涂擦酒精，用干凈的紗布包扎。
（3）燙傷比較嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)及時送醫(yī)院進行診治。
（4）燙傷面積較大的，應(yīng)盡快脫去衣褲、鞋襪，但不能強行撕脫，必要時應(yīng)將衣物剪開；燙傷后，要特別注意燙傷部位的清潔，不能隨意涂擦外用藥品或代用品，防止受到感染，給醫(yī)院的治療增加困難。正確的方法是脫去患者的衣物后，用潔凈的毛巾或床單進行包裹。
5、如何防止?fàn)C傷？
（1）從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
（2）家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的青少年在學(xué)習(xí)做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
（3）油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
（4）家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
（二）食品安全。
小明：好險呀，幸虧我只是輕微紅腫的輕度燙傷，我用冷水反復(fù)沖洗，再涂些清涼油，現(xiàn)在感覺好多了。該大吃一頓了，看我做了那么多好吃的，就是要好好犒勞犒勞自己呀。看我做的涼拌扁豆，顏色嫩綠，我好喜歡呀。我要把它馬上消滅。同學(xué)們，想吃嗎？（同學(xué)回答，若有同學(xué)說出加熱不透的扁豆會中毒，請他說說為什么，中毒后該怎么辦？若同學(xué)沒有這樣提醒，小明“吃”扁豆，并表演中毒后惡心、嘔吐，并問同學(xué)，求助主持人等；最后食物中毒問題：）。
1、扁豆中毒怎么辦？
扁豆中含有皂素等有害物，如果吃了加熱不透的扁豆半小時到幾小時之內(nèi)就可發(fā)生中毒，表現(xiàn)為惡心嘔吐，血細(xì)胞增高。食用急火炒或涼拌的扁豆發(fā)生中毒者多。中毒輕者經(jīng)過休息可自行恢復(fù)，用甘草、綠豆適量煎湯當(dāng)茶飲，有一定的解毒作用。
2、發(fā)生食物中毒怎么辦？
食物中毒是指吃入食物中的有毒物質(zhì)引起身體的不良反應(yīng)，其中也包括化學(xué)藥物中毒，有單發(fā)的也有群體的，輕者影響身體健康，重者甚至?xí)＜吧?。如何防止食物中毒？中毒后?yīng)如何自救？食物中毒包括細(xì)菌性食物中毒（如大腸桿菌食物中毒），化學(xué)性食物中毒（如農(nóng)藥中毒），動植物性食物中毒（如木薯、扁豆中毒），真菌性食物中毒（毒蘑菇中毒）。食物中毒來勢兇猛，時間集中，無傳染性，夏秋季多發(fā)。群體食物中毒的表現(xiàn)是，在短時間內(nèi)，吃這種食物的人單個或同時發(fā)病，以惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉為主，往往伴有發(fā)燒。吐瀉嚴(yán)重的，還可發(fā)生脫水、酸中毒，甚至休克、昏迷等癥狀。
出現(xiàn)這種癥狀時首先應(yīng)立即停止食用中毒食物，馬上向急救中心120呼救，送中毒者去醫(yī)院進行洗胃、導(dǎo)瀉、灌腸。有一些本來就有基礎(chǔ)病的老人，如冠心病、高血壓等要特別注意護理，血液黏稠物增多可能會導(dǎo)致病情加重。
特別要注意保存導(dǎo)致中毒的食物，給醫(yī)院檢疫，如果身邊沒有食物樣本，也可保留患者的嘔吐物和排泄物，確定中毒物質(zhì)對治療來說是非常重要的。越早去醫(yī)院越有利于搶救，如果超過兩個小時，毒物被吸收到血液里就比較危險了。重癥中毒者要禁食半天左右，可靜脈輸液，待病情好轉(zhuǎn)后，再進些米湯、稀粥、面條等易消化食物。
3、防止食物中毒要防止食物中毒，應(yīng)該在日常生活中注意一些問題：
（1）個人要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。外出不便洗手時一定要用酒精棉或消毒餐巾擦手。
（2）餐具要衛(wèi)生，每個人要有自己的專用餐具，飯后將餐具洗干凈存放在一個干凈的塑料袋內(nèi)或紗布袋內(nèi)。
（3）飲食要衛(wèi)生，生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈皮。不要吃隔夜變味的飯菜。不要食用腐爛變質(zhì)的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜食用前一定要熱透。
（4）生、熟食品要分開，切過生食的刀和案板一定不能再切熟食，摸過生肉的手一定要冼凈再去拿熟肉，避免生熟食品交叉污染。
（5）對不熟悉的野生動物不要隨意采捕食用，海蜇等產(chǎn)品宜用飽和食鹽水浸泡保存，食用前應(yīng)沖洗干凈。扁豆一定要燜熟后食用。
（6）不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。
（7）一旦吃過東西后胃里有不舒服的感覺，馬上用手指或筷子等幫助催吐，并及時到醫(yī)療機構(gòu)尋求救治。
（8）服用藥品時一定要遵照醫(yī)囑服用，千萬注意不要超劑量服用，以免造成藥物中毒。藥物同時服用要遵醫(yī)囑，避免混合產(chǎn)生副作用。敵敵畏殺蟲劑和滅鼠藥等不能與食物放在一起。
主持人：同學(xué)們，吃東西的時候也要注意安全，可不能象小明那樣迷迷糊糊地吃進有毒的食物呀。
（三）用電安全。
小明：今天有點這樣的小狀況，有點難為情，我也該休息休息了，看會兒電視吧，說到用電，那可是也得注意安全的，同學(xué)們我可要考考你們，你們知道該如何安全用電？如何安全使用電器？觸電的急救辦法嗎？（同學(xué)回答，小明、投影：）。
1、如何安全用電？
（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。
（2）不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
（3）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
（4）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的青少年遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
（6）不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進行。
2、如何安全使用電器？
（1）各種家用電器用途不同，使用方法也不同。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
（2）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
（3）電吹風(fēng)機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發(fā)出高熱，應(yīng)注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災(zāi)；同時，使用時要注意避免燙傷。
（4）要避免在潮濕的環(huán)境（如浴室）下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發(fā)生觸電危險。
（5）電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
（6）遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
（7）電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認(rèn)真檢查。
3、觸電急救辦法。
（1）切斷電源；
（2）采用短路法，使電源開關(guān)跳閘；
（3）救護人員穿著絕緣鞋，戴上絕緣手套，使用絕緣棒使觸電者脫離電源；
（4）在切斷電源的同時要防止觸電者再次摔倒；
（5）未斷電前不可赤手直接與觸電者的身體接觸。
主持人：看來大家對用電安全都比較熟悉，相信大家在家里也能真正做好讓電為我們服務(wù)，而不發(fā)生事故，下面看看小明又要做什么了。
（三）活動安全。
小明：看了會兒電視，我得活動活動，活動時我該注意些什么安全呢？（同學(xué)回答，小明、投影：）。
1、在居室內(nèi)活動應(yīng)怎樣注意安全？
（1）防磕碰。目前大多數(shù)家庭的居室空間比較狹小，又放置了許多家具等生活用品，所以不應(yīng)在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。
（2）防滑、防摔。居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
（3）防墜落。住樓房，特別住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓。
（4）防擠壓。居室的房門、窗戶，家具的柜門、抽屜等在開關(guān)時容易掩手、也應(yīng)當(dāng)處處小心。
（5）防火災(zāi)。居室內(nèi)的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、書籍等等，因此要注意防火。不要在居室內(nèi)隨便玩火，更不能在居室內(nèi)燃放爆竹。
（6）防意外防害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放起來，不能隨意放在床上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
2、受了外傷怎么辦？
受了外傷，比較嚴(yán)重的，需要送醫(yī)院診治。如果傷口流血不止，應(yīng)馬上用干凈布，例如毛巾等，將傷口包緊。包緊的程度應(yīng)能止住流血，但也不能太緊以至于傷害了自己。然后，給家長或者鄰居打電話請求幫助。比較輕微的，可以按照下述方法來處理：
（1）出現(xiàn)傷口并且出血的，需要清洗傷口并擦涂消毒、消炎的外用藥，如消炎粉、紅藥水、創(chuàng)可貼等。此外還要注意：保持傷口局部的溫暖干燥；可多吃雞蛋、瘦肉、豆類、乳類等蛋白質(zhì)含量多的食品；適當(dāng)服用維生素c或多吃些新鮮蔬菜和水果；合理換藥，保持清潔。這樣做，有利于傷口的痊愈。
（2）肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶等扭傷的，不能立即按摩或熱敷，以免加重皮下出血，加劇腫脹。應(yīng)當(dāng)立即停止活動，使受傷部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。待24小時至48小時以后，皮下出血停止再改用熱敷，以促進消散瘀血，消除腫脹。
主持人：同學(xué)們在家里也要注意活動安全呀，不要因一時大意受傷，當(dāng)然如果真的不幸受傷，要注意恰當(dāng)處理。
（四）防盜、防搶。
小明：我那天還遇到了一件比較驚險的事情：我正在活動筋骨時，門鈴響了，從門上的窺視鏡中看到一個陌生人。他說，他是修理煤氣管道的，胸前還掛著工作牌。你說，我該開門嗎？（同學(xué)回答，小明，投影：）。
1、獨自在家時有人叫門怎么辦？
當(dāng)有人敲門時，一定要問清來意，決不要為任何陌生人開門。哪怕他說有什么緊急情況，或者說他是警察，或者說是你爸爸或媽媽讓他來接你等等。但也不要門鈴響了而不理會，因為小偷有時會按門鈴試探是否有人在家。你可以隔著門告訴陌生人，你爸爸在睡覺，而你打不開門，讓他過一會再來。然后，給家長或鄰居打電話，告訴他們有一個陌生人在家門外，讓他們不要掛斷電話，直到陌生人離開為止。
當(dāng)壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或去打報警電話嚇跑壞人。
2、平時要注意：
（1）平時一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護欄等。出去玩耍要關(guān)好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。
（2）鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。
小明：我沒有開門，告訴那個人爸爸在睡覺，而我打不開門，讓他過一會再來。過了一段時間后，我聽到樓上本來沒有都上班去了的叔叔阿姨家有人走動的聲音，我感到奇怪，該怎么辦呢？（同學(xué)出主意，主持人幫助分析）。
小明：我當(dāng)時打了個電話到叔叔阿姨家，結(jié)果沒人接，我想我應(yīng)該是有壞人進到了叔叔阿姨家，我該怎么做呢？（同學(xué)出主意，主持人幫助分析，投影：）。
3、發(fā)現(xiàn)小偷怎么辦？
（1）對小偷小摸的盜竊者，在人多的場合，可以高聲喝令其停止盜竊，迫使其無法得逞；也可以告訴周圍的成年人，共同制止其盜竊。
（2）對正在室內(nèi)作案的盜竊分子，不應(yīng)徑直入室制止，而應(yīng)迅速到外面喊人或報告巡邏民警及其他治安管理人員。
（3）如果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)得逞離開作案現(xiàn)場的盜竊分子，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真記住他們的特征和逃離去向；對有交通工具的作案者，可以記下他們車輛的型號、顏色、車牌號碼，以便向公安部門報告，及時破案。
（4）一般情況下，應(yīng)盡量避免與盜竊分子正面接觸，以免受到傷害；應(yīng)機智靈活地與盜竊分子做斗爭。
小明：我打電話給小區(qū)保安，向他反映了情況，保安趕到了樓上叔叔家，把小偷抓個正著，就因為這個，我被我們社區(qū)評為“見義勇為好少年”呢。
主持人：遇到壞人不能硬拼，我們的首要任務(wù)是保證自己的安全，要學(xué)會保護自己，無論是家中一些需要注意的安全問題，還是有壞人要來侵害自己，都要以安全為第一目標(biāo)。
生活中教案篇五
1．各班1名教師當(dāng)評委，1名教師和保育員負(fù)責(zé)叫人與照看幼兒。
2．分年段進行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。
3．評判要求：
（1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對齊。
（2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線。
生活中教案篇六
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》三年級下冊第六單元《統(tǒng)計與可能性》第75頁中的《體育中的數(shù)學(xué)》--《隊列中的數(shù)學(xué)》。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo):結(jié)合實例，探索隊列中蘊涵的數(shù)量關(guān)系，嘗試數(shù)學(xué)與多學(xué)科的整合。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
情感目標(biāo)：通過解決問題，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用意識。
教學(xué)重點:探索隊列中蘊涵的數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
師：孩子們，王老師給你們帶來了一段精彩的視頻，咱們一起來看一看吧！（演示課件）。
二、探索發(fā)現(xiàn)：
1、動手設(shè)計。
師：笑笑她們班正在準(zhǔn)備參加學(xué)校舉行的隊列比賽，老師為了編排隊形傷透了腦筋。她們班共有48名同學(xué)，聰明的孩子們，我們一起來做一回小小設(shè)計師，幫她們設(shè)計一個隊形吧！
師：請聽要求：1、用小圓代表同學(xué);2、看誰畫得又快又好。聽清楚了嗎？動手畫一畫吧。
師：孩子們，都畫好了嗎？我們邀請幾位設(shè)計師來展示一下他的作品吧?。ㄍ队罢故荆?/p>
師：說說你設(shè)計的隊形吧。
師：6×8和8×6排法相同嗎？
（板書：每行人數(shù)行數(shù)）。
2、完成表格。
師：3（4）班的孩子可真踴躍，都想發(fā)表意見。這樣吧，我們在四人小組內(nèi)交流交流，看看你們這組能寫出多少種不同的排列方法。課件出示活動要求：4人小組交流排法，組長記錄完成表格。
3、匯報交流。
師：王老師剛才收集了幾個小組的表格，一起來看看吧?。ㄍ队罢故荆?。
師：能說說你更喜歡哪種？為什么？
師：是呀，我們在找尋排列方法時，要按照一定的順序去找，這樣就不會出現(xiàn)漏數(shù)了。
4、理解方隊。
師：剛才笑笑給我打電話了，說學(xué)校有一項加分要求，就是排成方隊的話可以加2分。（課件出示）。
師：你知道什么叫“方隊”嗎？（課件出示方隊概念）。
師：那48人能正好排成一個方隊嗎？笑笑她們也正發(fā)愁呢？那你有什么好辦法呢？請先在4人小組內(nèi)說一說吧！
（生分小組討論）。
師：誰想說一說自己的想法？
師：你們真棒！想出了這么多的方法，我們至少應(yīng)該增加幾人！或者至少減少幾人呢！
（板書：至少增加1人至少減少12人）。
師：那么，哪兩個相同數(shù)相乘的積最接近48？對，那我們就排成7×7的方隊。
三、課堂反饋：
1、師：孩子們，咱們班有多少人？那如果我們想要排成方隊，你有什么好的建議嗎？
師：增加的人從哪兒來？那我們就邀請聽課的老師和我們一起組成方隊吧！那減少的人呢？就去做小老師吧！
師：真是太感謝你們了！給我們班出了這么多的好主意，我代表我們班的同學(xué)謝謝你們！
2、（課件出示）師：笑笑在隊列的變換時站在一個小方隊的中間，她的前、后、左、右都各有2名同學(xué)，你知道這個方隊一共有多少人嗎？請你在本上畫一畫吧。（生動手）。
師：誰來展示一下？能說說你是怎樣想的嗎？
四、課堂小結(jié)：
師：我們班上的孩子愛動腦，會思考，而且遵守上課紀(jì)律，為了獎勵大家，老師還為大家準(zhǔn)備了一段非常有趣的錄像。（視頻展示）。
師：看了這個有創(chuàng)意的隊列表演，大家感興趣嗎？如果你們對這回家們也試著設(shè)計一個有創(chuàng)意的隊列吧。
板書：
隊列中的數(shù)學(xué)。
每行人數(shù)行數(shù)。
68。
86。
……。
至少增加1人至少減少12人。
7×7＝496×6＝36。
生活中教案篇七
人們都說：“看電視看得多對眼睛有害。”我并沒理睬人們的看法，反而是興致勃勃，越看越上癮，雖說電視看得越多越容易近視，但我豁出去了，因為其中的樂趣無窮無盡，令我回味無窮。
在影視上有古裝劇場，其中有現(xiàn)代仍用的名言警句，或是古人談學(xué)習(xí)的成語，流傳至今，讓我能活學(xué)活用，可以用在作文上，并能使作文水平大大提高。教育臺可說是最好的`節(jié)目，這些節(jié)目能讓我學(xué)到一些文史知識，讓我樂在其中。
古裝劇場上，我學(xué)到了“愛屋及烏”這一成語?！渡袝髠鳎看髴?zhàn)篇》所說的：“愛人者，兼其屋上之烏?！泵靼琢怂饕扔鲪垡粋€人而連帶地關(guān)心到跟他有關(guān)系的人或物。除這詞外，還有什么“津津有味”、“春去秋來”等一系列詞語。又如“三思而后行”是反復(fù)考慮再作出行動的意思。再如“按下葫蘆浮起瓢”比喻顧了這頭就顧不了那頭，無法使事情得到圓滿解決。還有“雷聲大，雨點小”、“望子成龍、望女成鳳”……這些言語都可用到我的某篇作文上，讓人津津樂道，以為妙極。
在教育影視中也可為你講述寓言故事，如“鷸蚌相爭，漁人得利”（《戰(zhàn)國策？燕策》）。比喻雙方相爭持，卻讓第三者得利；“葉公好龍”（《新序？雜事》）。比喻說是愛好某種事物其實并不真愛好。還有“守株待兔”、“亡羊補牢”、“刻舟求劍”、“白兔與月亮”、“落難的王子”……這些寓言的寓意深刻，有助于人們的思想行為不至于消極，也不至于誤入歧途。
影視劇上還有人們常說的祝福語，有掛在屋門兩旁的對聯(lián)兒，這些知識與我們的生活息息相關(guān)。
總之，生活處處有語文，在影視上會讓你學(xué)到無窮無盡的語文知識，信不信由你，趕快行動起來投入到豐富多采的影視世界中去吧！
生活中教案篇八
教學(xué)目標(biāo):。
1、使學(xué)生認(rèn)識到勞動中注意安全的重要性。
2、學(xué)會正確使用常用的勞動工具，防范勞動造成的傷害。
3、樹立學(xué)生熱愛勞動，注意勞動安全、珍愛生命的意識。
教學(xué)過程：
(一)活動一：“大話”勞動。
活動目的：
1、通過猜謎語、角色扮演講故事等交流活動，使學(xué)生了解認(rèn)識勞動安全的重要性。
2、了解忽視勞動安全帶來的嚴(yán)重后果，從而增強勞動安全意識。
活動準(zhǔn)備：
布置學(xué)生課前手機有關(guān)“勞動中受傷害”的各種案例。
活動方式：
1、教師出示有關(guān)勞動工具的謎語“千只腳3，萬只腳，站不住，靠墻角”(掃帚)，激趣引入。
2、由學(xué)生扮演勞動工具為大家講故事，應(yīng)重點說明勞動工具的作用和勞動中的注意事項。
3、研討：你通過故事獲取了哪些知識?
4、請學(xué)生代表講述勞動中受傷害的案例。
5、學(xué)生交流對傷害者行為的看法。
教師總結(jié)：
做力所能及的家務(wù)活，積極參加集體勞動和公益勞動，能給我們帶來快樂和收獲。勞動工具是我們勞動的好幫手，在勞動中，我們一定要合理操作，注意安全，別讓我們在勞動的快樂打折。
(二)活動二：錯在哪里。
活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生了解注意勞動安全的重要性，辨別有關(guān)勞動安全的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，幫助身邊的人改掉不注意勞動安全的毛病。
2、教育學(xué)生要時刻把勞動安全記在心間。
活動準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備兩把掃帚。
2、課前，教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)值日情況編排一個情景劇。
活動方式：
1、活動活動師生一起觀看“學(xué)生值日打鬧”的情景劇。
2、師生討論：劇中同學(xué)勞動時的行為錯在哪里?這樣做有什么意義?
3、學(xué)生談改正錯誤的辦法，給劇中的幾位同學(xué)提出意見與建議。
4、根據(jù)討論結(jié)果，全班同學(xué)編制《勞動安全備忘錄》。
教師總結(jié)：
勞動是光榮的，我們都喜歡參加體育活動。可是勞動時，我們往往容易忽視安全，給自己帶來不必要的傷害。因此，我們在勞動中一定要掌握正確的方法，遵守操作規(guī)程和勞動紀(jì)律，文明勞動，安全勞動，時刻將安全記在心中。
(三)活動三：交流展示會。
活動目的。
交流展示收集到的資料，通過討論的方式使學(xué)生認(rèn)識到注意勞動安全的重要性，體會忽視勞動安全造成意外傷害而給傷者帶來的痛苦。
活動準(zhǔn)備：
課前布置學(xué)生分組收集勞動時造成意外傷害的案例，相關(guān)圖片及宣傳勞動安全的標(biāo)語。
活動方式：
1、各小組根據(jù)收集相關(guān)資料的情況逐一展示。
2、同學(xué)在交流的過程中做好記錄，并寫下自己的體會。
3、全班同學(xué)交流自己的體會，達成共識。
4、小組合作，制作一期以注意勞動安全為主題的小報。
教師總結(jié)：
無論參加集體、公益勞動，還是參加家務(wù)勞動，我們都要正確使用勞動工具，遵守勞動紀(jì)律，時刻將安全記在心中。如果遇到了意想不到的傷害，就要用正確的處理辦法減輕勞動傷害，注意不要耽誤治療的時機。
活動4：制作班級勞動安全手冊。
活動目的：
1.深入了解勞動方法不正確所帶來的嚴(yán)重后果，進一步明確如何安全勞動及如何處理勞動傷害。
2.通過制作班級勞動安全手冊，使所學(xué)知識更加清晰、有條理。
活動準(zhǔn)備：
師生課前查閱和整理資料。
活動方式：
1.以小組為單位討論如何安全勞動，發(fā)生勞動傷害后如何處理。將討論結(jié)果整理成班級勞動安全手冊，并配以真實的數(shù)據(jù)、故事、圖片等進行說明。
2.教師適時地給予指導(dǎo)，并提出明確要求加以規(guī)范。
3.各組互相展示成果。
4.采用問答的方式在安全手冊中尋找答案，也可以及時補充資料，使安全手冊更全面、更具體。
5.互相贈送安全手冊，共享勞動成果。
6.教師提出要求，希望同學(xué)們利用課外時間深入開展研究活動，對安全手冊進行一不完善。
教師總結(jié)：
勞動給我們帶來了無盡的歡樂與收獲，但有時忽視勞動安全也會帶來意外傷害。因此，我們有必要掌握一些勞動的正確方法和注意事項，了解必要的操作規(guī)程和勞動紀(jì)律。今天，我們大家齊動手，一起制作班級勞動安全手冊。希望同學(xué)們將這本手冊作為你的保護傘，使它成為你勞動時的好伙伴，幫助你遠離傷害，安全勞動，盡情享受勞動帶來的樂趣。
生活中教案篇九
1、感受音樂的速度和節(jié)奏的變化，用游戲形式表達對音樂的理解。
1、黑板、音樂、背景圖一幅，小鴨子一只、小鴨移動卡一張。
一、直接導(dǎo)入
今天老師請來了一個小動物來我們班做客。它呀就是小鴨子。
二、講故事。
今天呀小鴨子要和我們一起做游戲，它呀搖搖擺擺的出了門，到了池塘里呀它們高高興興的游泳做游戲。突然來了一陣大風(fēng)，下起了大雨?？墒切▲喿右稽c都不害怕。它趕緊找一個地方，一動不動的藏了起來。等到風(fēng)停了，雨停了。小鴨子們又都出來高高興興的走一走，游一游。好了我的故事講完了，這個好聽的故事還藏在一首好聽的曲子里。
三、欣賞音樂。
1、完整欣賞音樂一遍，初步感知樂曲的`整體結(jié)構(gòu)。
走路的聲音是什么樣子的？
游泳的聲音是什么樣子的?
刮風(fēng)下雨的聲音又是什么樣子的？
2、出示圖譜，老師邊指圖邊完整的聽音樂。
小鴨子是先走路還是先游泳的。走路時音樂是連著的還是斷的？走路是一下一下的，游泳是連續(xù)的。我們來一起走一走，游一游。
3、分段欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng)編小鴨動作。
（1）、放第一段音樂。
下面這段音樂，小鴨子在干什么？走路游泳。
坐椅子聽音樂跟老師一起做走路游泳的動作。
站起來聽音樂跟老師一起做走路游泳的動作?；刈?/p>
（2）、放第二段音樂。
那么，游完了，誰又來了？大風(fēng)大雨來了，小鴨子藏起來。小鴨子能藏到哪里？請幼兒說一說，然后聽音樂我們也來玩一玩吧！按剛才小朋友說的自己藏起來。音樂停了說明風(fēng)停了，雨也停了。
（3）、放第三段音樂。
聽一聽，天晴了，小鴨又能高高興興在草地上、池塘里玩耍了。我們也來學(xué)一學(xué)，做一做吧！
四、游戲
1、這些小鴨真可愛、真有趣，你們喜歡他嗎？
2、小鴨也很喜歡你們，他請你們和他一起來聽音樂玩游戲，你們樂意嗎？
（1）幼兒聽音樂玩。
（2）教師與幼兒一起玩。
五、活動結(jié)束
樂曲結(jié)束帶幼兒走出教室去外面感受一下活動結(jié)束。
生活中教案篇十
1.在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試自主性填唱。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。
3.激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
能熟練的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。
結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：
水彩筆、白紙若干，熟悉歌詞內(nèi)容，教學(xué)碟片一張，鋼琴一架。
一、開始部分
1.組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。
2.教師談話，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗，復(fù)習(xí)兒歌《畫地球》
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1.引導(dǎo)幼兒配合旋律自主學(xué)習(xí)填唱。
（1）教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲旋律。
（2）教師引導(dǎo)幼兒進一步欣賞旋律，嘗試自主性填唱。教師：我們再來聽聽這首好聽的歌曲，小朋友們可以試試把兒歌和音樂配在一起，看能不能合起來唱。
（3）教師與幼兒共同討論自主填唱過程中遇到的`困難，并進行重點練習(xí)。
（4）教師與幼兒跟隨音樂共同演唱歌曲2-3遍。
2.結(jié)合已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞，并進行演唱。
3.集體交流創(chuàng)編經(jīng)驗，教師提煉部分創(chuàng)編內(nèi)容進行集體演唱。
4.反復(fù)練習(xí)唱歌，指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。
1、教師小結(jié)，對幼兒進行思品教育，教育幼兒要愛護我們的家園，保護地球。
2.下課休息。
生活中教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演。
活動準(zhǔn)備：
在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織：
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。
師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。
師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，”
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。
唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。
4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。
師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！”“到了熊貓家我們怎么說？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”
附故事：
有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”于是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回家了！
設(shè)計意圖：
樂意學(xué)習(xí)語言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說禮貌用語，體會有好朋友的樂趣。在日常活動中常和父母、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學(xué)會禮貌用語。
生活中教案篇十二
1、感受《雨中曲》詼諧幽默、自由的舞蹈風(fēng)格，體驗踢踏舞帶來的樂趣。
2、嘗試用腳尖、腳、腳掌等部位以踢踏舞的形式表達自我、創(chuàng)造快樂。
3、初步了解踢踏舞輕松活潑、節(jié)奏感十足的基本特點，感受《雨中曲》音樂與舞蹈的配合。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。
5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
【活動準(zhǔn)備】。
1、材料準(zhǔn)備：音樂《雨中曲》，剪輯視頻。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在雨中玩耍的.經(jīng)驗。
【活動過程】。
1、玩游戲"腳的律動"，感受用腳舞蹈的趣味性。
2、欣賞"雨中曲"視頻，初步感受踢踏詼諧幽默、自由的舞蹈風(fēng)格。
3、再次完整欣賞《雨中曲》視頻，了解新的舞蹈形式。
4、分段欣賞《雨中曲》片段，嘗試模仿幾個典型的動作。
5、嘗試以踢踏舞的形式表達自我，創(chuàng)造快樂，進一步了解踢踏舞的特點。
(1)玩"帶頭人"游戲，在集體舞蹈中自由探索、創(chuàng)造快樂。
(2)合作表演踢踏舞。
教學(xué)反思：
在這次教學(xué)活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學(xué)活動中目標(biāo)達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準(zhǔn)確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術(shù)活動最大的樂趣。
生活中教案篇十三
讀課題，看到中華星三個字，你想到了些什么？請帶著你們的思考一起學(xué)習(xí)這篇課文。
二、初讀課文，整體感知。
1。自由讀課文，勾畫出文中不認(rèn)識的字和不理解的詞。
2。指名逐段朗讀課文，師生共同正音。
3。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。
4。教師范讀課文，學(xué)生思考：課文講了哪幾件事？你從中感受到了些什么？
5。組織學(xué)生交流、討論。
三、細(xì)讀課文，感悟體會。
1。分組提出讀不懂的問題，簡單的.問題由學(xué)生相互解決，教師梳理緊扣課文重點的問題，全班討論解決。
2。張鈺哲發(fā)現(xiàn)新小行星后做了些什么？想到了些什么？從中你體會到了什么？指導(dǎo)學(xué)生在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上，抓重點詞、句，如：驚喜萬分令人興奮極不尋常久久不能平靜等，通過討論、交流，細(xì)細(xì)體會作者的內(nèi)心世界及表現(xiàn)出來的崇高品質(zhì)。
3。結(jié)合課文內(nèi)容，討論：假如我也發(fā)現(xiàn)了一顆新行星，將會為他命什么名？引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表意見。
4?！秶H小行星通報》為什么要把新發(fā)現(xiàn)的小行星命名為張星？
指導(dǎo)學(xué)生讀重點段落的內(nèi)容，從中去總結(jié)、歸納，能說多少算多少，不求全求準(zhǔn)，只要說得有理，都給予鼓勵。
5。拓展。
生活中教案篇十四
1、了解作者條文羅斯福夫人的過程，懂得走向生活，廣交朋友，才能為生活賦予價值，增添歡樂的道理。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)時間。
兩課時。
教學(xué)過程。
第一課時。
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
二、初讀課文，了解大意。
1、讀課文，作者向羅斯福夫人提出的是什么問題？羅斯福夫人又是怎樣回答的？
2、按照事情發(fā)展順序，這篇文章可以分成哪幾個部分？
三、自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。
四、檢查自學(xué)情況。
1、文章的第一部分講了哪些內(nèi)容？
1）作者當(dāng)時的身份?！俺醭雒]”產(chǎn)什么意思？
五、鞏固練習(xí)。
1、抄寫四個字的詞語。
2、朗讀課文第一、二部分。
第二課時。
一、全班討論。
1、整個采訪過程是哪幾個自然段？
3、“我”率先拋出的自認(rèn)為別具一格的問題是什么？“我”預(yù)想的答案是什么？
4、什么是“始料未及”？
5、羅斯福夫人為什么選中了作者呢？你怎樣理解羅斯福夫人的這番話呢？
6、對羅斯福夫人的采訪作者有什么收獲？什么是“座右銘”？
二、總結(jié)課文。
1、羅斯福夫人是怎樣的一個人？
2、這篇文章讓我們懂得了什么？
三、鞏固練習(xí)。
1、抄寫課文中四字詞語。
2、有感情地朗讀課文。
板書設(shè)計：
決定：初出茅廬采訪。
準(zhǔn)備：扎進尋覓吮吸迫不及待。
采訪：走向生活廣交朋友。
收獲：獲獎座右銘。
生活中教案篇十五
活動目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。
2、在操作過程中發(fā)展幼兒手指肌肉活動，使幼兒兩手互相配合協(xié)調(diào)。
一、活動準(zhǔn)備：
大娃娃若干，每個娃娃穿一件背心，在幼兒學(xué)解紐扣的基礎(chǔ)上進行。
二、活動過程：
（一）激發(fā)幼兒興趣：
師：今天天氣真好，我們帶娃娃到公園去玩玩，但是帶娃娃到公園去先要幫他把衣服穿好。
（二）教幼兒幫娃娃穿衣服：
1、老師講解示范：
先給娃娃穿上衣服（將娃娃的手伸進袖口）然后把衣服對整齊。一只手的食拇指那著紐扣，另一只手的大拇指伸進紐扣洞，由食指幫忙，將紐扣塞進紐洞。這樣一個紐扣便扣好了。（老師先后示范扣三粒紐扣）。
2、幼兒操作：
（1）讓幼兒學(xué)習(xí)先扣最下面的一粒紐扣，再找旁邊的紐洞。
（2）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)能力弱的幼兒。
3、老師檢查娃娃衣服上的紐扣是否都扣整齊了。
（三）帶娃娃外出散步。
生活中教案篇十六
2、使學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點難點。
重點：公共生活中禮貌的重要性；
難點：如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、教學(xué)過程。
（一）、故事導(dǎo)入“星期一早上的奇跡”
提問學(xué)生：“奇跡是怎樣創(chuàng)造出來的？”回答是：由于一句簡單的問候語。
（二）、想想生活中的禮貌用語。
生活中除了使用問候語之外，還有其他禮貌用語，比如表示謙虛、恭敬等禮貌用語。（參考作業(yè)本p11）提問：“在生活中，如果能運用以上禮貌用語，能為你在與別人交往時帶來什么幫助？”
引導(dǎo)學(xué)生回答：禮貌增進人際和諧。在生活中講究文明禮貌，可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍，使我們在尊重他人的同時，也贏得他人的尊重。
（三）怎樣養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣、
提問：“既然文明禮貌這么重要，那么怎樣才能養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣呢？”學(xué)生暢談個人觀點，根據(jù)學(xué)生的歸納總結(jié)：養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，要從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈，持之以恒，這不僅能“走遍天下”，還能造就幸福人生。
（四）、反思生活中的小事。
例如：升國旗、奏國歌時，在上公共汽車時遇到老人或者小孩時，在課堂上想發(fā)言等時，自己都是怎么做的？完成單元活動設(shè)計中：回顧、總結(jié)自己的日常行為習(xí)慣。使學(xué)生認(rèn)識到自己有好的禮貌，但也可能存在不良的習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還必須改正不良的行為習(xí)慣，哪怕是一個很小的壞習(xí)慣。
不良習(xí)慣產(chǎn)生的原因：
1、社會環(huán)境的客觀條件；
2、家庭教育環(huán)境影響；
3、個體心理影響。
克服不良習(xí)慣的建議：
1、明確要改變哪個習(xí)慣；
2、改變要靠意志；
3、打斷自己的慣性；
4、必須輸入新的習(xí)慣。
（五）、總結(jié)。
鼓勵學(xué)生擁有養(yǎng)成良好文明禮貌習(xí)慣的信念，從身邊的小事做起，堅持不懈地做好。
生活中教案篇十七
活動目的：
1、結(jié)合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經(jīng)過一段時間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。
2、通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。
3、通過親身的體驗活動，使學(xué)生了解更多的校園禮儀。
活動重點：
本次活動，提出希望，希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。
活動過程：
一、引入話題--說話禮儀：
文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。
二、討論：話咋說更得體。
三、師生小結(jié)：
跟什么人說什么話。
干什么事說什么話。
到什么地方說什么話。
最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時的社會時尚。
四、介紹一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧：
1、文明禮貌語言一般有：
問候語語：“老師好！”“爸爸好！”“爺爺你身體好嗎?”等。
送別語：“老師再見！”“媽媽再見！”等。
請求語：“小靜同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題能教我一下嗎?”“請把你的橡皮借我用一下，好嗎?”等。
安慰語：“小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢?！”“奶奶，您放心，您的身體會好起來的！”
贊美語：“媽媽您真漂亮！”“王剛，你真厲害，真不愧是小作家?！?/p>
提醒語：“小飛，請你把你的蘋果皮放進垃圾箱好嗎?”
勸戒語：“洪麗，請你不要與她打架好嗎?都是同學(xué)，有理總是可以講清楚的?！?/p>
2、加法和減法：
“遇物加錢”與“逢人減歲”，是言語交際中針對人們的普遍心理，采用的兩種投其所好、討人喜歡的說話技巧。
加法--遇物加錢。
遇物加錢是指在品評別人所購物品時，對其價格故意高估，從而使對方高興，求得更好的心理相容。比如，甲買了一套樣式挺不錯的西服，乙知道市場行情，這種衣服兩三百元完全可以買下。于是乙在品評時說：“這套西服不錯，恐怕得四五百元吧?”甲一聽笑了，高興地說：“老兄說錯了，我220元就買下啦！”這里乙的說法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少錢買下這套衣服的情況下故意說高衣服的價格，使對方產(chǎn)生成就感，當(dāng)然也就使得對方高興。
減法--逢人減歲。
由于成年人普遍存在這種怕老心理，所以“逢人減歲”就成了討人喜歡的說話技巧了。這種技巧特征在于把對方的年齡盡量往小處說，從而使對方覺得自己顯得年輕，保養(yǎng)有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿足。比如一個三十多歲的人，你說他看上去只有二十多歲，一個六十多歲的人，你說他看上去只有四五十歲，這種“美麗的錯誤”，對方是不會認(rèn)為你缺乏眼力，對你反感的，相反，他會對你產(chǎn)生好感，形成心理相容。
值得注意的是，“逢人減歲”這種方法只適用于成年人(特別是中老年人)，相反，對于幼兒、少年，用“逢人添歲”(年齡往大處說)的方法效果較好，因為他們有一種渴望成年的心理。
(一)擺正位置，端正態(tài)度。
交談包括兩個問題，第一個是說什么的問題，即內(nèi)容問題，語為心聲，你不能信口雌黃；第二個問題是如何說，即形式問題，同一個意思，用不同的形式表達，對聽者而言，有截然不同的感受。一般而言，交談有四忌。
(二)交談的禁忌。
1忌打斷對方。
雙方交談時，上級可以打斷下級，長輩可以打斷晚輩，平等身份的人是沒有權(quán)力打斷對方談話的。萬一你與對方同時開口說話，你應(yīng)該說“您請”，讓對方先說。
2忌補充對方。
有些人好為人師，總想顯得知道得比對方多，比對方技高一籌。出現(xiàn)這一問題，實際上是沒有擺正位置，因為人們站在不同角度，對同一問題的看法會產(chǎn)生很大的差異。譬如你說北京降溫了，對方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。當(dāng)然如果談話雙方身份平等，彼此熟悉，有時候適當(dāng)補充對方的談話也并無大礙，但是在談判桌上絕不能互相補充。
3忌糾正對方。
“十里不同風(fēng)，百里不同俗。”不同國家、不同地區(qū)、不同文化背景的.人考慮同一問題，得出的結(jié)論未必一致。一個真正有教養(yǎng)的人，是懂得尊重別人的人。尊重別人就是要尊重對方的選擇。除了大是大非的問題必須旗幟鮮明地回答外，人際交往中的一般性問題不隨便與對方論爭是或不是，不要隨便去判斷，因為對或錯是相對的，有些問題很難說清誰對誰錯。
舉例。
美國人吃螃蟹習(xí)慣吃鉗子，其余部分都不要，而中國人習(xí)慣吃黃吃膏，此時你就不能說“你真傻，吃螃蟹應(yīng)該吃黃吃膏”。
在中國，點頭表示同意，搖頭表示反對，但在有些國家，如馬其頓、保加利亞、尼泊爾，則正好相反，點頭表示反對，搖頭表示同意。
所以請大家記住一個社交的原則：從心理上接受別人。每個人的受教育程度不一樣，職業(yè)背景不一樣，考慮的問題也不相同，所謂做人必須寬容，不要把自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)隨便強加于人。
4忌質(zhì)疑對方。
對別人說的話不隨便表示懷疑。所謂防人之心不可無，質(zhì)疑對方并非不行，但是不能寫在臉上，這點很重要。如果不注意，就容易帶來麻煩。質(zhì)疑對方，實際是對其尊嚴(yán)的挑釁，是一種不理智的行為。人際交往中，這樣的問題值得高度關(guān)注。
1使用稱呼就高不就低。
在商務(wù)交往中，尤其應(yīng)注意使用稱呼就高不就低。例如某人在介紹一位教授時會說：“這是…大學(xué)的…老師”。學(xué)生尊稱自己的導(dǎo)師為老師，同行之間也可以互稱老師，所以有這方面經(jīng)驗的人在介紹他人時往往會用受人尊敬的銜稱，這就是“就高不就低”。
2入鄉(xiāng)隨俗。
一般情況，也許你會習(xí)慣性地問：“是青島人還是濟南人?”但是，當(dāng)你人在濟南時，就應(yīng)該問：“濟南人還是青島人?”這也是你對當(dāng)?shù)厝说淖鹬?；?dāng)你到其他公司拜訪時，不能說主人的東西不好，所謂客不責(zé)主，這也是常識。
3擺正位置。
在人際交往中，要擺正自己和別人的位置。很多人之所以在人際交往中出現(xiàn)問題，關(guān)鍵一點就是沒有擺正自己的位置，也就是說，在人際交往中下級要像下級，上級要像上級，同事要像同事，客戶要像客戶。擺正位置才有端正態(tài)度可言，這是交往時的基本命題。
4以對方為中心。
在商務(wù)交往過程中，務(wù)必要記住以對方為中心，放棄自我中心論。例如，當(dāng)你請客戶吃飯的時候，應(yīng)該首先征求客戶的意見，他愛吃什么，不愛吃什么，不能憑自己的喜好，主觀地為客人訂餐，這就叫擺正位置。如果你的客戶善于表達，你可以夸他說話生動形象、很幽默，或者又有理論又有實踐，但你不能說“你真貧，我們都被你吹暈了”！
生活中教案篇十八
《飯店管理知識》教案(中)。
第五章飯店的計劃與組織管理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握飯店計劃的定義2、掌握飯店計劃的類型和計劃的主要指標(biāo)3、掌握目標(biāo)管理的基本步驟和實施條件4、掌握影響飯店計劃編制的因素與計劃編制的方法5、掌握飯店決策的概念、類型與決策過程6、了解飯店戰(zhàn)略管理的涵義與戰(zhàn)略類型7、了解飯店的組織結(jié)構(gòu)形式8、掌握飯店組織原則9、掌握飯店主要組織制度10、了解飯店組織制度應(yīng)注意的問題學(xué)習(xí)的重點：1、飯店計劃的定義、類型和計劃的主要指標(biāo)2、目標(biāo)管理的基本步驟和實施條件3、影響飯店計劃編制的因素與計劃編制的方法4、飯店決策的概念、類型與決策過程5、飯店組織原則、主要組織制度學(xué)習(xí)主要內(nèi)容第一節(jié)飯店計劃及其編制方法一、飯店計劃的定義與重要性（一）飯店計劃的定義是指飯店立足于現(xiàn)實、面向未來，通過對其經(jīng)營活動的運籌計劃、決策規(guī)劃所形成的全面安排其經(jīng)營業(yè)務(wù)活動的文件。規(guī)定了飯店經(jīng)營業(yè)務(wù)活動的內(nèi)容，為飯店的經(jīng)營業(yè)務(wù)活動提供了依據(jù)，他是飯店在計劃期內(nèi)的行動綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)（二）飯店計劃管理的定義飯店計劃管理是飯店根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境條件，通過對計劃的編制、自省、控制、確定其經(jīng)營目標(biāo)和經(jīng)營政策，擬訂和選擇經(jīng)營方案，指導(dǎo)它的經(jīng)營活動，實現(xiàn)飯店雙重效益，推動飯店發(fā)展的過程。（三）計劃管理的基本內(nèi)容1、預(yù)測市場和社會需求變化2、確定計劃目標(biāo)和經(jīng)營政策3、設(shè)計和選擇經(jīng)營方案4、明確計劃的目的性（四）計劃的重要性1、計劃明確了飯店的發(fā)展目標(biāo)2、便于飯店內(nèi)部協(xié)調(diào)工作地進行3、提高飯店經(jīng)營管理水平與提高經(jīng)濟效益4、計劃是飯店管理重的首要職能二、飯店計劃的類型飯店計劃的種類很多，功能各異。為了便于管理，使計劃真正發(fā)揮作用，飯店可根據(jù)客觀情況，按照不同要求和特點，制定不同類型的飯店計劃（一）長期計劃和短期計劃飯店計劃從時間長短的角度，可分為長期計劃和短期計劃1、長期計劃期限在一年以上。是有關(guān)飯店發(fā)展紡線、規(guī)模、人員、經(jīng)濟、技術(shù)等各方面建設(shè)發(fā)展的綱領(lǐng)性計劃。明確飯店發(fā)展方向，為其他各類計劃提供構(gòu)架，并使之適應(yīng)外部環(huán)境的變化，它關(guān)系到飯店的生存與發(fā)展。長期計劃的制定是對遠景的一個決策過程，具有預(yù)見性，前瞻性它是飯店在對旅游市場深入了解，對國內(nèi)外飯店發(fā)展形勢，以及影響飯店發(fā)展的眾多因素正確估計的情況下，在掌握可靠數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，把飯店在規(guī)劃期內(nèi)的決策具體化。長期計劃的核心是飯店的發(fā)展目標(biāo)。長期計劃具有戰(zhàn)略性、總體性、全面性由高層管理者制定，中低層管理者加以協(xié)作2、短期計劃短期計劃是根據(jù)長期計劃制定的，通常為一年或一年以內(nèi)時間，也稱為年度計劃，。短期計劃主要是指導(dǎo)飯店的日常經(jīng)營、管理、內(nèi)容具體、可行。短期計劃主要是由中層管理人員即部門經(jīng)理一級制定，主管一級參與短期計劃的制定。因為他們都負(fù)責(zé)日常的管理工作，對基層情況比較了解。短期計劃具有戰(zhàn)術(shù)性、局部性、具體性。（二）內(nèi)部計劃與外部計劃從空間或環(huán)境的角度，可分為內(nèi)部計劃與外部計劃1、外部計劃是飯店為了實現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，通過預(yù)測經(jīng)營環(huán)境，包括政治、經(jīng)濟、社會、法規(guī)、科學(xué)技術(shù)等諸多方面的變化，制定的對應(yīng)策略。外部計劃屬于長期計劃2、內(nèi)部計劃是以既定的外部計劃為前提，制定出飯店實際營業(yè)操作程序。內(nèi)部計劃明確了飯店發(fā)展目標(biāo)和各項具體指標(biāo)，屬于戰(zhàn)術(shù)性短期計劃。內(nèi)部計劃地實現(xiàn)，關(guān)鍵在于全體員工的齊心協(xié)力（三）總體計劃和部門計劃按計劃涉及范圍，計劃有可以分為飯店總體計劃和部門計劃。1、總體計劃主要是圍繞整個飯店或飯店的幾個主要部門展開的，其主要內(nèi)容包括飯店總體目標(biāo)、策略、執(zhí)行方案等。2、部門計劃是指飯店各個部門制定的計劃，包括部門實現(xiàn)的目標(biāo)、各種策略等。飯店總體計劃為部門計劃提供一個基本框架，部門計劃的好壞直接影響飯店總體計劃地完成。飯店總體計劃與部門計劃構(gòu)成飯店計劃的有機整體（四）飯店的經(jīng)營計劃和管理計劃從飯店的具體內(nèi)容看，飯店計劃可以分為經(jīng)營計劃和管理計劃1、飯店經(jīng)營計劃的主要內(nèi)容（1）飯店經(jīng)營戰(zhàn)略計劃即飯店的長期計劃，它從飯店總體上確定飯店未來的發(fā)展水平和標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)營規(guī)模和接待能力以及飯店各項經(jīng)濟效益指標(biāo)的增長水平。經(jīng)營戰(zhàn)略計劃還要就飯店的固定資產(chǎn)投入、員工培訓(xùn)、職工生活福利水平做出總體規(guī)劃（2）飯店銷售計劃在經(jīng)營戰(zhàn)略計劃地基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)未來的.發(fā)展和市場的變化而制定的年度經(jīng)營計劃銷售計劃主要確定飯店的銷售目標(biāo)和盈利水平，需要確定客房、餐飲、商品等部門的銷售額、毛利率和凈盈利水平在銷售計劃中要具體規(guī)定飯店銷售的措施、時期、費用及控制和評估方法（3）市場營銷計劃從實際出發(fā)、規(guī)劃飯店的客源結(jié)構(gòu)、確定飯店的客源市場占有率，同時確定飯店產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、檔次、產(chǎn)品組合方式等，并指出飯店市場推銷的主要方向及市場營銷策略（4）飯店接待業(yè)務(wù)計劃是飯店所有經(jīng)營活動的核心。飯店各個部門的所有計劃都必須和接待計劃所確定的接待總?cè)藬?shù)、客源的組織形式、賓客來源和方式地安排相銜接2、飯店管理計劃的主要內(nèi)容主要指飯店的各個職能部門為保證飯店經(jīng)營活動的正常運行而確定的各種職能計劃（1）勞動工資計劃：對飯店人員及勞動報酬的具體安排（2）設(shè)備建設(shè)和維修計劃：對飯店設(shè)備進行投資建設(shè)、保養(yǎng)和維修計劃（3）財務(wù)計劃：根據(jù)飯店經(jīng)營決策而對飯店資金使用和管理的規(guī)劃與安排（4）物資供應(yīng)計劃：為飯店各部門完成接待和供應(yīng)任務(wù)提供各種物資計劃（5）職工培訓(xùn)計劃：對一定時期飯店員工的來源、素質(zhì)要求所達到的標(biāo)準(zhǔn)作出計劃三、飯店計劃中的主要指標(biāo)（一）客房貨床位數(shù)是表示飯店接待能力的最基本指標(biāo)（二）接待人數(shù)1、住宿人數(shù)2、人天數(shù)（三）客房出租率也稱開房率，是已經(jīng)出租的客房間數(shù)或床位數(shù)與飯店可以提供租用的客房間數(shù)或床位總數(shù)的百分比（四）客房雙開率指一間標(biāo)準(zhǔn)間由兩位客人租用（五）飯店營業(yè)收入是飯店在營業(yè)中提供服務(wù)和商品的價值總和（六）飯店營業(yè)成本和費用是飯店在營業(yè)過程中各種支出的總和（七）利潤和稅金利潤是考核飯店經(jīng)營活動成果和質(zhì)量的綜合性指標(biāo)稅金表示飯店對國家所承擔(dān)的經(jīng)濟責(zé)任（八）職工人數(shù)、工資總額和勞動生產(chǎn)率飯店職工人數(shù)指標(biāo)是飯店計劃期應(yīng)支付工資的人員總額，它包括固定工、合同工、臨時工、計劃外用工等工資總額是飯店在一定時期內(nèi)以貨幣支付職工的勞動報酬總額飯店勞動生產(chǎn)率指全員的勞動生產(chǎn)率。它反映飯店勞動效率狀況四、影響計劃編制的因素（一）市場狀況飯店產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售必需以市場為依據(jù)。1、飯店市場調(diào)查的基本內(nèi)容與方法（1）環(huán)境調(diào)查調(diào)查國內(nèi)外的政治環(huán)境、政治形勢及對市場的影響調(diào)查經(jīng)濟狀況（2）飯店狀況調(diào)查（3）客源狀況調(diào)查（4）客源渠道調(diào)查2、市場調(diào)查方法（1）積累資料分析（2）詢問調(diào)查法（3）專題調(diào)查法（二）經(jīng)濟合同簽訂情況（三）飯店綜合接待能力（四）飯店的管理水平和技術(shù)水平五、飯店計劃編制的程序（一）估量機會1、對未來可能出現(xiàn)的變化和預(yù)見機會進行初步分析，形成判斷2、根據(jù)飯店的長處與短處了解飯店所處的地位3、了解本飯店利用機會的能力4、列舉主要的不確定因素，并分析發(fā)生的可能性和影響程度5、在反復(fù)斟酌的基礎(chǔ)上，揚長避短，進行科學(xué)的決策（二）確定目標(biāo)1、目標(biāo)要落實在紙面上。使人在考慮制定目標(biāo)時更全面；書面目標(biāo)作為每天的提示告示，可以催促管理人員去努力實現(xiàn)書面目標(biāo)也容易在實施計劃的全體人員之間進行溝通，并可作為工作檢查的標(biāo)準(zhǔn)2、目標(biāo)要被理解和接受3、目標(biāo)既要具有可行性又要具有挑戰(zhàn)性4、目標(biāo)要規(guī)定實現(xiàn)的時間5、目標(biāo)要具有可衡量性（三）確定前提條件計劃工作前提條件可以分為三種，即不可控條件；部分可控條件和可控條件外部前提條件多數(shù)為不可控條件內(nèi)部前提條件大多數(shù)為可控條件不可控前提條件越多，不確定性越大，就越要通過預(yù)測工作確定其發(fā)生的概率和影響程度的大小（四）擬訂可供選擇的方案（五）評價各種備選方案（六）選擇方案1、飯店綜合目標(biāo)的選擇（1）市場營銷目標(biāo)（2）財務(wù)目標(biāo)（3）人事目標(biāo)（4）社區(qū)關(guān)系目標(biāo)（5）設(shè)施、設(shè)備、服務(wù)、管理等經(jīng)營目標(biāo)（6）研究和發(fā)展目標(biāo)2、飯店部門目標(biāo)的選擇六、飯店計劃的目標(biāo)管理（一）目標(biāo)管理的提出目標(biāo)管理是綜合了科學(xué)管理理論和行為科學(xué)理論而形成的一套管理制度。強調(diào)組織的成員不論職位高低都參與工作目標(biāo)的制定工作，強調(diào)實現(xiàn)目標(biāo)過程中的“自我控制”。主要觀點是：1、企業(yè)目的和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為特定的目標(biāo)2、各級管理人員只有通過對下級進行領(lǐng)導(dǎo)，并以目標(biāo)來衡量每個人的貢獻大小，才能保證企業(yè)總目標(biāo)的實現(xiàn)3、必須有周密的、方向一致的分目標(biāo)來指導(dǎo)每個人的工作4、目標(biāo)的實現(xiàn)要以自我控制為主5、工作成績的考核、評價和獎勵，必須嚴(yán)格按照每位員工目標(biāo)任務(wù)完成情況來進行，以進一步激勵每位員工的工作熱情，發(fā)揮每位員工的主動性和創(chuàng)造性。（二）目標(biāo)管理與計劃的關(guān)系1、實行目標(biāo)管理就要求飯店制定明確的目標(biāo)，而制定目標(biāo)是計劃的重要一環(huán)2、明確的目標(biāo)便于員工理解與執(zhí)行，并產(chǎn)生動力去完成計劃3、明確的目標(biāo)，使為完成計劃而組織安排的各項業(yè)務(wù)活動更為具體4、目標(biāo)管理有助于計劃控制（三）目標(biāo)管理的基本步驟1、建立目標(biāo)體系2、目標(biāo)實現(xiàn)過程3、檢查與評價過程（四）目標(biāo)管理實施的條件1、對員工進行培訓(xùn)，讓他們了解如何制定目標(biāo)和行動方案，具備初步參與管理的能力2、讓員工真正具有動力(1)采納員工的合理化建議(2)獎勵被采納的合理化建議3、讓員工真正參與第二節(jié)飯店的決策與戰(zhàn)略管理一、決策的概念決策就是針對某些重大問題，根據(jù)實際情況，經(jīng)過邏輯推理，找出解決方案注意：決策是一個經(jīng)常性的動態(tài)過程決策是有階段性的動態(tài)過程二、決策類型（一）根據(jù)決策解決問題的多少
生活中教案篇十九
設(shè)計意圖：
健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時教育。我們班里有幾個小朋友非常的不愛干凈，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計了這次活動。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護環(huán)境的好習(xí)慣。
2、讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。
活動準(zhǔn)備：
圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）。
活動過程：
小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯：
（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。
（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。
（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向誰學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）。
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