方案應(yīng)該考慮未來(lái)發(fā)展的可能性，并具有一定的靈活性和適應(yīng)性。方案制定的過(guò)程需要全面考慮各種因素，包括時(shí)間、成本和效益等。方案的復(fù)盤(pán)和總結(jié)是不可或缺的，可以幫助我們不斷改進(jìn)和提升自己的方案制定能力。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇一
20xx年10月1日，我們迎來(lái)了偉大祖國(guó)61華誕，在這舉國(guó)同慶的時(shí)刻，我們也用自己的實(shí)際行動(dòng)展示一下我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。從舊中國(guó)到新中國(guó)我們身邊發(fā)生了翻天覆地的變化，如何讓我們的孩子也能夠感受到這日新月異的變化呢？我們大班老師結(jié)合主題“中國(guó)娃”以“賣(mài)報(bào)歌”為線索展開(kāi)“我是小小賣(mài)報(bào)郎”的教育實(shí)踐活動(dòng)，主要的目的讓幼兒了解爺爺奶奶那時(shí)候的生活疾苦，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)“我是小小賣(mài)報(bào)郎”來(lái)知道如今生活的來(lái)之不易；同時(shí)讓幼兒了解過(guò)去人們的信息來(lái)源是通過(guò)報(bào)紙進(jìn)行傳遞；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒人際間的交往能力。
1、各班收集相關(guān)資料；
2、攝像機(jī)、照相機(jī)等
3、教師制定活動(dòng)調(diào)查表
1、班內(nèi)開(kāi)展“我是小小賣(mài)報(bào)郎”活動(dòng)。（10月9日——10月16日）
（1）、班級(jí)教師制定活動(dòng)調(diào)查表。（內(nèi)容：以調(diào)查祖輩人與孩子之間的生活狀況為主，從衣著、飲食、交通、通訊等方面進(jìn)行比較。）
（2）、班級(jí)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱“賣(mài)報(bào)歌”，并對(duì)幼兒講述一定的賣(mài)報(bào)知識(shí)，讓幼兒了解賣(mài)報(bào)的過(guò)程。
（3）、各班自排時(shí)間在班內(nèi)、班際間或幼兒園園進(jìn)行賣(mài)報(bào)活動(dòng)。（報(bào)紙可以暫定為幼兒收集的舊報(bào)紙。）
2、外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（10月17日——10月23日）
（1）、各班老師在活動(dòng)實(shí)施時(shí)間段（10月9日——10月12日），負(fù)責(zé)收集相關(guān)資料。
附：成長(zhǎng)（1）班：祖國(guó)名勝古跡（圖片、文字簡(jiǎn)介）
成長(zhǎng)（2）班：56個(gè)民族（圖片、簡(jiǎn)介）
成長(zhǎng)（3）班：國(guó)慶大閱兵（圖片、文字）
成長(zhǎng)（4）班：班級(jí)主題中的活動(dòng)（活動(dòng)照片、文字）
成長(zhǎng)（5）班：中國(guó)60華誕資料（圖片、文字）
成長(zhǎng)（6）班：祖國(guó)特產(chǎn)（圖片、文字）
（以上資料于10月12日交大班教研組長(zhǎng)處。）
（2）、年級(jí)組長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)進(jìn)行資料內(nèi)容審核，審核完畢交電教處進(jìn)行排版制定報(bào)紙。
此項(xiàng)工作于10月16日完成。
（3）、各班結(jié)合班內(nèi)的“我是小小賣(mài)報(bào)郎”活動(dòng)，按小組形式組織幼兒自選活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。（注：活動(dòng)期間各班可請(qǐng)班家委會(huì)成員協(xié)助進(jìn)行攝像拍攝工作。）
實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間安排如下：
成長(zhǎng)（1）班：菜場(chǎng)門(mén)口 成長(zhǎng)（2）班：菜場(chǎng)門(mén)口
成長(zhǎng)（3）班：超市門(mén)口 成長(zhǎng)（4）班：超市門(mén)口
成長(zhǎng)（5）班：百草園門(mén)口 成長(zhǎng)（6）班：百草園門(mén)口
注：請(qǐng)各班做好活動(dòng)時(shí)間通知工作，教師準(zhǔn)時(shí)到崗指導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，每班活動(dòng)期間年級(jí)組長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)進(jìn)行參與，適時(shí)進(jìn)行合理安排調(diào)控。
以上為大班年級(jí)10月結(jié)合主題開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)審核，予以批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：牟雅靜 邢曄
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇二
根據(jù)學(xué)校安全工作的需要，按照德育處的要求，為維護(hù)班級(jí)學(xué)生人身安全，特制定班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)事故預(yù)防及應(yīng)急方案。
1、3月19號(hào)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況及活動(dòng)注意點(diǎn)，需要家長(zhǎng)配合教育的要點(diǎn)及時(shí)告知家長(zhǎng)，3月20號(hào)將回執(zhí)收齊。
2、提前為本班學(xué)生分好活動(dòng)小組，確定組長(zhǎng)，每組確保有一個(gè)手機(jī)。分組名單另附。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、社會(huì)公德、集體榮譽(yù)、遵紀(jì)守法、互幫互助等教育。要求學(xué)生：
（1）注意活動(dòng)安全，不玩刺激和有危險(xiǎn)的項(xiàng)目，不帶水果刀等危險(xiǎn)器具，不買(mǎi)有危險(xiǎn)的玩具。
（2）帶好適量的食品，注意飲食衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，自己帶好垃圾袋。
（3）聽(tīng)從帶隊(duì)老師和導(dǎo)游的管理，要有時(shí)間觀念。
（4）保管好自己的財(cái)物，不要帶過(guò)多的錢(qián)和物。
（5）暈車(chē)的同學(xué)請(qǐng)?zhí)崆白骱脺?zhǔn)備，帶好暈車(chē)藥。
（6）記好班主任和導(dǎo)游電話（電話另附），一旦有事及時(shí)和班主任或?qū)в温?lián)系。
（7）到校時(shí)間7:45，不要提前，活動(dòng)結(jié)束回校后及時(shí)回家。
（8）統(tǒng)一穿校服。
4、班主任7:50到班級(jí)，7:30排隊(duì)，8:00分校門(mén)外排隊(duì)乘車(chē)。
5、活動(dòng)期間如班級(jí)學(xué)生發(fā)生情況，班主任要及時(shí)到第一現(xiàn)場(chǎng)，采取有效措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，把事故損失和影響降到最低限度；及時(shí)向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告初步情況，并聯(lián)系相應(yīng)家長(zhǎng)；配合有關(guān)部門(mén)做好調(diào)查工作。
6、帶好學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇三
在了解嵩山的過(guò)程中親近嵩山，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解。同時(shí)提高研究性學(xué)習(xí)的能力。
1、通過(guò)到嵩山地質(zhì)博物館參觀，讓學(xué)生知道嵩山地質(zhì)的變化。了解登封五次成海五次成陸的滄海巨變，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生了解信息，整合信息和主動(dòng)去搜集信息的意識(shí)。
3、通過(guò)成果展覽會(huì)讓學(xué)生多角度了解家鄉(xiāng)的同時(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
1、老師提前到嵩山地質(zhì)博物館進(jìn)行路線考察，安排行程。
2、教研組確定研究性學(xué)習(xí)的量表設(shè)計(jì)。
3、準(zhǔn)備優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀小組長(zhǎng)獎(jiǎng)。
4、各班發(fā)校信通。要求家長(zhǎng)1：50之前把學(xué)生送到地質(zhì)公園門(mén)口找本班老師簽到。每個(gè)孩子準(zhǔn)備小黃帽。筆本水杯。
5、分工：活動(dòng)總策劃：劉楓敏 丁素英。具體負(fù)責(zé)人：各班的語(yǔ)數(shù)老師。
后勤保障：王苗文?；顒?dòng)方案、總結(jié)、通訊稿：曹雪紅。
6、各班主任老師注意過(guò)程中的材料搜集，制作班級(jí)活動(dòng)美篇。
1、各班領(lǐng)班旗，41領(lǐng)校旗。
2、1：50地質(zhì)博物館集合。點(diǎn)名。
3、分組開(kāi)始行動(dòng)。
2：20_3：10，41、、42、43展廳聽(tīng)解說(shuō)員解說(shuō)參觀。44、45、46廣場(chǎng)參觀。
3：15__4：00，44、45、46展廳聽(tīng)解說(shuō)員解說(shuō)參觀。41、42、43廣場(chǎng)參觀。
4、4：00點(diǎn)名，各班集合開(kāi)始返回。
5、返校之后，現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
6、周五上午各班進(jìn)行優(yōu)秀小組評(píng)比、發(fā)獎(jiǎng)。
笫一周：二十二號(hào)晚上。搜集嵩山地質(zhì)的資料制作資料卡。二十三號(hào)晚上布置研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄單。（收獲和產(chǎn)生的疑問(wèn)丿。
笫二周。觀看光碟，匯集上周參觀問(wèn)題，選擇主題，第二次研究性學(xué)習(xí)深入進(jìn)行。其余學(xué)科策劃相關(guān)活動(dòng)主題。
第三周：為學(xué)校的崇高石、愛(ài)字石、綜合樓前的石頭貼貼名片吧。
第三一五周。音樂(lè)學(xué)習(xí)關(guān)于嵩山的歌曲1——2首。
美術(shù)學(xué)科開(kāi)發(fā)開(kāi)展學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
元旦利用家長(zhǎng)開(kāi)放曰 嵩山文化研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)。
各學(xué)科、各班圍繞指導(dǎo)思想、活動(dòng)目的，制定自己的計(jì)劃和活動(dòng)方式。收集學(xué)生的成果、在活動(dòng)中評(píng)價(jià)，做好后期的跟進(jìn)性研究學(xué)習(xí)。
各學(xué)科老師做好圖片資料、過(guò)程性資料的收集。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)主題：
實(shí)踐磨礪真知、青春報(bào)效祖國(guó)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月底至x月上旬（將為期兩周）
活動(dòng)內(nèi)容：
本次假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將主要根據(jù)我愛(ài)我的祖國(guó)活動(dòng)的要求，內(nèi)容包括：一是深入開(kāi)展踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，通過(guò)尋訪改革開(kāi)放事業(yè)見(jiàn)證人，加深大學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立xx周年特別是改革開(kāi)放30年來(lái)巨大變化的了解和認(rèn)識(shí)；二是深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)走進(jìn)農(nóng)村，組織開(kāi)展教育、科技、衛(wèi)生等志愿服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生把對(duì)黨和祖國(guó)的熱愛(ài)化作奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)；三是開(kāi)展以新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀為主題的調(diào)研工作；四是開(kāi)展紅色之旅學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)。將力求做到假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與了解家鄉(xiāng)情況、服務(wù)社會(huì)、自我增值想結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，爭(zhēng)取在活動(dòng)中能體現(xiàn)托普學(xué)子學(xué)有所用、學(xué)有所報(bào)的意識(shí)。
活動(dòng)形式：
將積極總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)管理中堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一調(diào)配的原則，假期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)將做到主題明確，內(nèi)容豐富，并且活動(dòng)將做到有計(jì)劃、有記錄、有討論、有總結(jié)，同時(shí)也將做好實(shí)踐活動(dòng)的資料整理工作，并及時(shí)將服務(wù)動(dòng)態(tài)以電子郵件形式及時(shí)上報(bào)學(xué)院團(tuán)委，并在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)活動(dòng)博客，爭(zhēng)取將本次假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)搞的更加有聲有色。
實(shí)施步驟：
1、動(dòng)員階段。在x月上旬，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生，組建本次實(shí)踐磨礪真知、青春報(bào)效祖國(guó)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)。同時(shí)，在成立暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)后，還將組織開(kāi)展活動(dòng)前的培訓(xùn)和動(dòng)員工作，從而提高全體隊(duì)員的重視度和參與度，并建立實(shí)踐宣傳和實(shí)踐安全的相關(guān)機(jī)制。
2、活動(dòng)階段。
（1）為祖國(guó)獻(xiàn)禮，尋找60張最幸福的笑臉攝影活動(dòng)。通過(guò)與村委會(huì)聯(lián)系，在村委會(huì)的相關(guān)幫助和支持下，開(kāi)展此項(xiàng)攝影活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，還將組織開(kāi)展走過(guò)滄桑走向明天，聽(tīng)60老人講家鄉(xiāng)變化的活動(dòng)，通過(guò)尋訪1949年出生的與祖國(guó)同齡老人（不少于5名），聽(tīng)他們講家鄉(xiāng)變化的故事，同時(shí)，并幫助老人開(kāi)展一些志愿服務(wù)，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇五
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資料包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題資料包括人與自然、人與社會(huì)、人與人這三條線索。我校本學(xué)期四年級(jí)的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪，經(jīng)過(guò)各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂小組活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)各種途徑查資料。學(xué)會(huì)進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)鍛煉自我的活動(dòng)本事。經(jīng)過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成善于觀察、樂(lè)于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。學(xué)會(huì)與他人一齊合作學(xué)習(xí)，能夠經(jīng)過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成在活動(dòng)中正確表達(dá)自我的意見(jiàn)，并認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)的本事習(xí)慣。學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確評(píng)價(jià)自我與他人。在整個(gè)活動(dòng)中，集教育性、科學(xué)性、知識(shí)性和時(shí)代性于一體，融觀察、實(shí)踐、學(xué)習(xí)于一爐，真正到達(dá)各個(gè)領(lǐng)域的統(tǒng)一。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，并且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在知識(shí)、本事方面得到鍛煉，為學(xué)生的健康、健全成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實(shí)際情景，我們開(kāi)發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動(dòng)課程，其目的就是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)了解蔬菜、認(rèn)識(shí)蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣，構(gòu)成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并使學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本事，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。
隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來(lái)越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。所以許多小朋友都有不愛(ài)吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)“我和蔬菜交朋友”這一探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解蔬菜的種類;經(jīng)過(guò)咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。
2.過(guò)程與方法:經(jīng)過(guò)組織主題班會(huì)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式，并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:經(jīng)過(guò)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹(shù)立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的本事。
1、組織形式:。
采用個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的方式。
2、實(shí)踐形式：
收集資料和信息。研究、設(shè)計(jì)。小組合作和交流，規(guī)劃表達(dá)和反思。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：第八周。
2、活動(dòng)方案實(shí)施階段：第九周、第十周。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)階段：第十一周。
(一)本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，共分為四個(gè)階段進(jìn)行：
1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段;。
2.自主探究、分組合作階段;。
3、資料匯總、整理階段;。
4、匯報(bào)、倡議、評(píng)價(jià)階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果，為了使研究有序、有效地進(jìn)行，我們對(duì)學(xué)生的研究過(guò)程作了一些跟蹤指導(dǎo)。
第一階段。
2、確定研究專題，自主選擇伙伴。
具體做法是：
(活動(dòng)準(zhǔn)備是開(kāi)展活動(dòng)成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組，更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)取性和主動(dòng)探究的熱情。)。
學(xué)生經(jīng)過(guò)自評(píng)和互評(píng)，評(píng)出說(shuō)最具合作精神。
1、深入社會(huì)生活，搜集相關(guān)信息。
2、交流調(diào)查情景，整理資料。
3、確定匯報(bào)形式，創(chuàng)作展示作品。
(去電腦房查找的同學(xué)上網(wǎng)，為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式，活動(dòng)前我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn)：
1.用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;。
2.對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印)。
學(xué)生經(jīng)過(guò)此階段活動(dòng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館等可利用資源收集查閱資料。經(jīng)過(guò)自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、評(píng)選誰(shuí)最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。
第三階段：資料匯總、整理。
“我和蔬菜交朋友”成果匯報(bào)展示會(huì)。
1、分享成果、互動(dòng)評(píng)價(jià)。
各小組經(jīng)過(guò)各自不一樣的形式，交流活動(dòng)體驗(yàn)，互為評(píng)價(jià)。
第1小組：蔬菜的種類、習(xí)性探秘匯報(bào)。
第2小組：蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值匯報(bào)。
第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報(bào)。
第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報(bào)。
各個(gè)小組的調(diào)查研究結(jié)束后，孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報(bào)。有打印的文字資料，有手筆和復(fù)印的圖畫(huà)資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，許多文字資料涉獵過(guò)廣，大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)分類整理，應(yīng)對(duì)一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會(huì)茫然所措了。在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生們將照片資料和文字資料按資料的不一樣進(jìn)行分類。經(jīng)過(guò)自評(píng)互評(píng)教師評(píng)，評(píng)選優(yōu)勝小組。
第四階段：倡議、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)。
1、整合展示材料，舉辦成果展覽。
讓學(xué)生對(duì)自我的活動(dòng)成果進(jìn)行整理，舉辦一個(gè)成果展覽，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。
2、總結(jié)。
各小組經(jīng)過(guò)開(kāi)展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)教師的幫忙下，他們各自完成匯報(bào)作品。為了分享各小組的活動(dòng)成果利用活動(dòng)課，組織他們進(jìn)行成果交流。
(二)成果預(yù)設(shè)：
這一節(jié)實(shí)踐課和以往的主題活動(dòng)一樣，要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、過(guò)程指導(dǎo)、匯報(bào)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動(dòng)中，其知識(shí)本事、情感態(tài)度等方面都將有了必須的收獲。
1、豐富了學(xué)生的知識(shí)資料。
為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料，同學(xué)們往返與圖書(shū)室，到網(wǎng)上搜尋，到市場(chǎng)搜集?；顒?dòng)給了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間，把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
生活是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)，學(xué)生在市場(chǎng)觀察、做菜的過(guò)程中感受到了給予的歡樂(lè)和社會(huì)大家庭的溫暖。
有指導(dǎo)教師和學(xué)生代表組成網(wǎng)絡(luò)搜索小隊(duì)，系列活動(dòng)的資料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有營(yíng)養(yǎng);時(shí)入秋季供給有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結(jié)束之后，大家會(huì)感到以后必須要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時(shí)為了中國(guó)青少年的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)呼吁全校的小學(xué)生都來(lái)吃蔬菜。
評(píng)價(jià)資料差異評(píng)價(jià)(a、b、c)。
自評(píng)小組評(píng)家長(zhǎng)評(píng)師評(píng)(綜評(píng))。
參與情景活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)效果參與熱情。
交流合作收集整理資料。
研究匯報(bào)形式。
觀察視點(diǎn)。
探究本事。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目的：鍛煉學(xué)生與人交流本事，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加自信心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
活動(dòng)意義：學(xué)生學(xué)有所成回報(bào)社會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，提高自身本事，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成，以及自我價(jià)值觀的塑造。
活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到掙。
錢(qián)的辛苦，并學(xué)會(huì)感恩。
人力資源：
1、簡(jiǎn)單產(chǎn)品培訓(xùn)。
2、經(jīng)過(guò)各個(gè)渠道進(jìn)行宣傳。
3、組織人員：制定產(chǎn)品報(bào)價(jià)，完成商家數(shù)據(jù)的整理。
物力資源：商家信息登記表，黃頁(yè)信息收集表。
目的地：鐘祥城區(qū)。
五維度(*****)。
報(bào)名熱線：0724-*************。
1、服從指揮、聽(tīng)從命令，禁止自作主張;。
2、注意安全問(wèn)題，凡事以安全為重;。
3、實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)待客戶應(yīng)禮貌、真誠(chéng);。
4、注意自身形象、維護(hù)好我公司榮譽(yù)。
指導(dǎo)負(fù)責(zé)人：**。
組織策劃：**。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇七
20xx年，在上級(jí)相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心支持下，我局根據(jù)年初制定的社科普及工作計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展科普工作，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將全年科普工作總結(jié)如下：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，三灣改編紀(jì)念館、賀子珍紀(jì)念館、湘贛革命紀(jì)念館全年共接待觀眾近50萬(wàn)人次，充分發(fā)揮了紀(jì)念館的愛(ài)國(guó)主義教育職能，紀(jì)念館成為我縣精神文明建設(shè)和科普教育的重要窗口。
在“科普月”和“科技周”期間，緊密結(jié)合自身實(shí)際，制作了“文物普查圖片展”，在xx、xx、xx、xx、xx等5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10個(gè)行政村以及8個(gè)中小學(xué)校巡回展出。另外，在國(guó)際博物館日期間，組織人員在縣城文化藝術(shù)中心舉辦了“古瓷片展”。兩個(gè)流動(dòng)展覽共接待觀眾近3萬(wàn)人次，豐富了群眾和學(xué)生的'文化生活，增強(qiáng)了他們的文物保護(hù)意識(shí)，取得了良好的社會(huì)效益。
通過(guò)參加相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，人員的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步得到加強(qiáng)和提高，為科普教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在各項(xiàng)工作和參觀接待中，均能做到微笑服務(wù)，貼心服務(wù)，力爭(zhēng)讓每一位到紀(jì)念館和舊址舊居參觀的觀眾高興而來(lái)，滿意而歸，全年實(shí)現(xiàn)參觀接待零投訴。
相關(guān)人員進(jìn)一步加強(qiáng)井岡山革命斗爭(zhēng)史和湘贛革命根據(jù)地斗爭(zhēng)史的理論研究或基礎(chǔ)研究，豐富了自己的專業(yè)技能，并能緊密結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和研究成果，開(kāi)展宣教工作，全年為前來(lái)參觀的部隊(duì)和學(xué)生團(tuán)體做專題報(bào)告15場(chǎng)。受到相關(guān)單位和部門(mén)的高度肯定。
對(duì)三灣舊居、三灣改編紀(jì)念館外墻等進(jìn)行了全面維修保護(hù)，并安裝了三灣改編紀(jì)念館、賀子珍紀(jì)念館、湘贛革命紀(jì)念館的監(jiān)控設(shè)施，對(duì)三灣改編景區(qū)進(jìn)行了綠化、亮化，切實(shí)做好了紀(jì)念館和舊址舊居的管理，使基地能更好地發(fā)揮科普教育只能。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇八
各學(xué)部團(tuán)總支、各班級(jí)團(tuán)支部：
為進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)中職生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐中，并在實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，內(nèi)化理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，校團(tuán)委決定開(kāi)展20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合工作實(shí)際，特制定本方案如下：
一、活動(dòng)主題：體驗(yàn)感悟成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間：7月1日—8月31日
三、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
四、活動(dòng)形式：
1．暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以班級(jí)團(tuán)支部的形式開(kāi)展；
3．要求在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前充分準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)；
4．每個(gè)小分隊(duì)活動(dòng)時(shí)拍攝相關(guān)活動(dòng)照片至少3張以上，活動(dòng)后由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫(xiě)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告紙質(zhì)稿，并同活動(dòng)照片電子稿開(kāi)學(xué)后一起上交學(xué)部團(tuán)總支，由學(xué)部團(tuán)總支審核匯總后上交校團(tuán)委，學(xué)校將統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
2．職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)：通過(guò)參觀一些企業(yè)和單位，對(duì)相關(guān)職業(yè)進(jìn)行深入了解和體驗(yàn)，分享感悟，從而初步規(guī)劃自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。
六、活動(dòng)要求：
希望班級(jí)團(tuán)支部高度重視，認(rèn)真做好組織工作，同時(shí)各班主任兼任團(tuán)支部輔導(dǎo)員，要加以正確指導(dǎo)，以確保暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的切實(shí)開(kāi)展并卓有成效。
共青團(tuán)xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校委員會(huì)
20xx年6月12日
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇九
介入放射學(xué)起源于放射學(xué)家對(duì)血管閉塞性病變的成形治療技術(shù)，隨著技術(shù)的不斷成熟與應(yīng)用普及，經(jīng)過(guò)介入醫(yī)學(xué)工作者幾十年的艱苦努力，介入放射學(xué)已經(jīng)成為臨床醫(yī)學(xué)的三大支柱性學(xué)科，作為建立三級(jí)甲等醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)之一，不少醫(yī)院在原來(lái)放射學(xué)科的屬下成立了專門(mén)從事介入放射工作的科室，起到了集中人力物力優(yōu)勢(shì)在較短時(shí)間內(nèi)快速推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的作用。但是，隨著中國(guó)醫(yī)院改革過(guò)程中利益等矛盾的出現(xiàn)和其它學(xué)術(shù)或非學(xué)術(shù)因數(shù)的干擾，原來(lái)可以健康發(fā)展的新興學(xué)科受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，學(xué)科的領(lǐng)地之爭(zhēng)日益明顯，其中一個(gè)觀點(diǎn)是介入放射學(xué)僅是個(gè)醫(yī)療技術(shù)而不是學(xué)科，終將分解到各個(gè)現(xiàn)有的臨床學(xué)科。這個(gè)問(wèn)題不僅僅影響到介入放射學(xué)學(xué)術(shù)的發(fā)展，同時(shí)也影響到醫(yī)院管理者的行為，搞不好會(huì)破壞整體臨床學(xué)科的發(fā)展，有必要須從科學(xué)學(xué)的理論上探討介入放射學(xué)的發(fā)展。
科學(xué)是探索自然規(guī)律的活動(dòng)，而技術(shù)則是人類征服自然活動(dòng)中所采用的手段和方法，科學(xué)的目的是解釋事物怎樣發(fā)生和為什么發(fā)生，技術(shù)則是設(shè)法使事物按照人的意愿發(fā)生與發(fā)展，科學(xué)的研究成果是理論而技術(shù)的成果是工藝，評(píng)價(jià)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是真?zhèn)味夹g(shù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是功利和效果，科學(xué)的社會(huì)價(jià)值是對(duì)人類長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，技術(shù)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是直接的利益。
科學(xué)與技術(shù)有著辨證的相互關(guān)系，技術(shù)有著更長(zhǎng)的源頭，正如人類在了解藥物成份和藥理學(xué)之前就擁有用自然界生物材料治療疾病的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，外科學(xué)誕生之前就有了鉆顱技術(shù)和其它外科技術(shù)。技術(shù)具有明顯的實(shí)踐性，科學(xué)具有理論性，前者的實(shí)踐屬性為后者的發(fā)展動(dòng)力，但后者對(duì)前者的提高和發(fā)展具有推動(dòng)作用。
醫(yī)學(xué)作為一門(mén)建立在廣泛的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)上的研究人類疾病診療規(guī)律和維護(hù)健康的學(xué)科，本身具備科學(xué)和技術(shù)的雙重特性，它的發(fā)展過(guò)程印證了科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。由于生老病死始終伴隨者人類的發(fā)展，科學(xué)出現(xiàn)之前，人類就有對(duì)損傷本能地反應(yīng)，如對(duì)創(chuàng)傷的壓迫止血和采用樹(shù)木材料的固定技術(shù)等。在沒(méi)有科學(xué)理論的指導(dǎo)下，古代只好借助宗教來(lái)解釋疾病并指導(dǎo)治療，隨著社會(huì)與生活實(shí)踐的發(fā)展，醫(yī)學(xué)要求更能反應(yīng)客觀規(guī)律的理論指導(dǎo)，所以，哲學(xué)的出現(xiàn)又給醫(yī)學(xué)以理論的支持，古代中醫(yī)的理論就是人們對(duì)自然界總體認(rèn)識(shí)的哲學(xué)思想的體現(xiàn)，近代醫(yī)學(xué)的出現(xiàn)則完全要?dú)w公于數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，天文，地理，生物等自然科學(xué)的成功，歸功于解剖，病理，生理等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的成功?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)側(cè)運(yùn)用了包括社會(huì)科學(xué)，心理科學(xué)，信息科學(xué)，工程科學(xué)等學(xué)科在內(nèi)的更廣泛的其它科學(xué)成果。
只有當(dāng)技術(shù)的目的不再僅僅是解決問(wèn)題，而同時(shí)研究事物的規(guī)律，具有上升為理論層面的研究，形成較為完整的理論體系，現(xiàn)有的技術(shù)組合才能成為科學(xué)體系。外科學(xué)如果只停留再解決疾病手術(shù)過(guò)程和技藝的研究，而不是研究整個(gè)診療過(guò)程的客觀規(guī)律，不上升到理論的研究，外科也將淪落到簡(jiǎn)單的技術(shù)，外科醫(yī)生就會(huì)成為掌握技術(shù)的工匠。社會(huì)發(fā)展的需求，整體科學(xué)水平是推動(dòng)新的學(xué)科誕生和發(fā)展的`催化劑和發(fā)動(dòng)機(jī)，就像外科學(xué)的誕生是人類對(duì)單純藥物治療的結(jié)果不滿意的產(chǎn)物，同時(shí)得到了解剖學(xué)，病理學(xué)等有關(guān)科學(xué)發(fā)展的催化一樣。介入放射學(xué)的發(fā)生與發(fā)展完全遵循了外科學(xué)發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律，在醫(yī)療實(shí)踐中先有了定位下的穿刺，然后出現(xiàn)對(duì)血管狹窄病變的擴(kuò)張治療，先有血管的選擇性造影，然后發(fā)展到動(dòng)脈內(nèi)的其它介入技術(shù)，由于它的微創(chuàng)性和高效性，介入放射學(xué)才成為了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最為迅速的臨床應(yīng)用科學(xué)。
如果說(shuō)上個(gè)世紀(jì)末介入放射學(xué)更多集中于研究臨床治療的方法和技術(shù)的話，21世紀(jì)應(yīng)該是本學(xué)科形成科學(xué)和技術(shù)全面整合并協(xié)調(diào)發(fā)展的時(shí)期。介入放射工作者將注意力從單純的臨床技術(shù)應(yīng)用同時(shí)轉(zhuǎn)向了介入基礎(chǔ)科學(xué)的研究，例如動(dòng)脈化療的藥代動(dòng)力學(xué)研究，動(dòng)脈栓塞的病理學(xué)研究，血管再狹窄介入治療的機(jī)理和再狹窄的機(jī)制研究，門(mén)脈高壓介入治療的病理生理學(xué)研究等等。這個(gè)新興學(xué)科在它誕生之時(shí)便開(kāi)始了向其它學(xué)科的滲透，在成功應(yīng)用了相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的研究成果的同時(shí)還推進(jìn)了其它學(xué)科的發(fā)展。例如經(jīng)頸靜脈肝內(nèi)門(mén)體靜脈分流技術(shù)在治療門(mén)脈高壓并發(fā)癥的同時(shí)提供了病理生理學(xué)和藥物學(xué)對(duì)門(mén)脈高壓的研究手段。得到了過(guò)去難以獲得的研究結(jié)果，推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。介入放射學(xué)已經(jīng)形成了自身的科學(xué)理論體系，教學(xué)體系和明確的學(xué)科研究目的。21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)發(fā)展顯示出明顯的趨勢(shì)：
1）微觀深入的研究與宏觀擴(kuò)展并進(jìn)：
2）精細(xì)分科與多學(xué)科綜合統(tǒng)一；
3）醫(yī)學(xué)工程技術(shù)化；
4）醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化。介入放射學(xué)的誕生正好在以上幾個(gè)方面適應(yīng)了醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，所以，可以預(yù)言介入放射學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中將越來(lái)越重要的作用。
現(xiàn)有的臨床醫(yī)學(xué)分類既有按照治療手段的分類，如內(nèi)科和外科，又有按照治療對(duì)象的分類，例如婦產(chǎn)科，小兒科；還有按照人體解剖部位的分類，例如耳鼻喉和牙科；有的卻是按照病種分類，例如傳染科，內(nèi)風(fēng)濕科，腫瘤科；更有按照治療技術(shù)來(lái)分類，如放射治療科等。研究醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的專家明確指出，這種分類具有隨意性，不確定性和交叉性，各個(gè)醫(yī)院采納的分類方式基本是滿足臨床實(shí)用性和工作效率。如果按照這樣的目的，將現(xiàn)有的導(dǎo)向設(shè)備集中起來(lái)，將具備影像學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的人員相對(duì)集中。成立類似外科這樣的專門(mén)學(xué)科和醫(yī)院科室無(wú)疑是一個(gè)最佳的解決方案。
學(xué)科的出現(xiàn)必然會(huì)要求特定的從業(yè)人員和科學(xué)研究者，由于介入放射學(xué)的臨床特點(diǎn)，從事介入放射的人員因該受過(guò)臨床醫(yī)學(xué)教育和影像醫(yī)學(xué)知識(shí)（包括影像診斷和放射醫(yī)師的防護(hù)知識(shí)）教育，具備良好的臨床工作能力（診斷與治療能力）?，F(xiàn)有的臨床放射醫(yī)生和臨床專業(yè)醫(yī)生加盟本學(xué)科是加速學(xué)科健康發(fā)展的最佳人才建設(shè)途徑，但同時(shí)需要認(rèn)真研究適合本專業(yè)工作特點(diǎn)。建立本專業(yè)醫(yī)生培養(yǎng)體系是以后的一個(gè)重要的任務(wù)。但是無(wú)論如何，作為一個(gè)學(xué)科的存在，從業(yè)人員應(yīng)該成為一種專業(yè)工作者和研究者。外科和內(nèi)科等學(xué)科的從業(yè)人員在近期的對(duì)介入放射學(xué)的工作熱情在一定程度上有利于幫助本學(xué)科向臨床學(xué)科的轉(zhuǎn)化，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展觀點(diǎn)來(lái)看，從業(yè)人員職業(yè)化和專業(yè)化是一個(gè)趨勢(shì)，因?yàn)閷W(xué)科從業(yè)人員兼職和學(xué)科的混淆必然會(huì)導(dǎo)致注意力和工作精力的分散，反而會(huì)影響和限制新興學(xué)科和原來(lái)臨床學(xué)科的發(fā)展。
既然介入放射學(xué)代表了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向，既然介入放射學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)完整的醫(yī)學(xué)科學(xué)體系，我們就應(yīng)該以一種尊重科學(xué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待這樣一個(gè)新興的學(xué)科。介入放射學(xué)同外科學(xué)一樣經(jīng)歷了從單純技術(shù)向?qū)W科的發(fā)展，可以設(shè)想一下，如果不是將外科從“全科醫(yī)學(xué)”中獨(dú)立起來(lái)，如果沒(méi)有外科學(xué)的學(xué)科相對(duì)獨(dú)立，外科是沒(méi)有可能如此迅速發(fā)展的，所以，我們應(yīng)該像我們的先輩熱情支持外科學(xué)發(fā)展一樣熱情支持介入放射學(xué)的發(fā)展。相關(guān)醫(yī)學(xué)臨床學(xué)科的醫(yī)生加盟介入放射學(xué)的專業(yè)隊(duì)伍，促進(jìn)從業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)化是一個(gè)必然的趨勢(shì)。我們的任務(wù)還很艱巨，我們既要利用介入放射學(xué)的技術(shù)為臨床醫(yī)療服務(wù)，又要承擔(dān)起學(xué)科的研究任務(wù)，既要處理好臨床學(xué)科的良好合作共同發(fā)展，又要注重本學(xué)科的獨(dú)立性和創(chuàng)新性。我們有理由相信，在介入放射學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)完整的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的今天，介入放射學(xué)工作者大有作為！
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十
我院于20xx年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)升格為本科院校，是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性省屬普通本科院校。是財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)、培訓(xùn)的重要基地。現(xiàn)有會(huì)計(jì)學(xué)系、金融學(xué)、公共管理、工商管理、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等40多個(gè)本科專業(yè)。設(shè)有省人文社科重點(diǎn)研究，現(xiàn)代財(cái)務(wù)研究中心、文化研究中心等16個(gè)科研機(jī)構(gòu)。
“十一五”以來(lái)，在院黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我院廣大教職員工解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究及其學(xué)科建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得較好的成績(jī)。
我院共承擔(dān)各級(jí)各類級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目項(xiàng)，其中國(guó)家社科項(xiàng)目項(xiàng)、教育部人文社科項(xiàng)目項(xiàng)、省社科項(xiàng)目項(xiàng)、省教科項(xiàng)目項(xiàng)、省高校人文社科項(xiàng)目項(xiàng)、省文化廳項(xiàng)目項(xiàng)、市社科項(xiàng)目項(xiàng)。----年我院獲得國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目零的突破。20xx年獲得國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)、教育部人文社科項(xiàng)目15項(xiàng)目、安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目14項(xiàng)目?？蒲辛㈨?xiàng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，呈歷史最好水平。
我院各類科研成果在數(shù)量和質(zhì)量方面繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，論文的類別結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)明顯的優(yōu)化趨勢(shì)。“十一五”以來(lái)，我院教師發(fā)表社科論文篇，其中三大檢索論文篇。出版學(xué)術(shù)專著、教材部，被采納的咨詢報(bào)告篇。獲得哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)，其中省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)。
“十一五”以來(lái)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)方面我院建設(shè)有省人文社科重點(diǎn)研究基地研究中心等個(gè)科研機(jī)構(gòu)。這些科研平臺(tái)為我院科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“十一五”以來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我院加大對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目科研經(jīng)費(fèi)的投入，特別注重對(duì)青年教師的科研素質(zhì)的培養(yǎng)，設(shè)立“青年人才科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目”、面向青年教師的“院級(jí)科研優(yōu)秀獎(jiǎng)”等，先后名青年教師獲得省社科、教科研究項(xiàng)目、省級(jí)優(yōu)秀青年人才基金等項(xiàng)目立項(xiàng)項(xiàng)。
經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，青年教師已逐漸成為我院科學(xué)研究的主力軍，在我院20xx年科研項(xiàng)目立項(xiàng)的負(fù)責(zé)人中，青年教師就占xx%。
“十一五”以來(lái)，我院承擔(dān)企事業(yè)、政府委托項(xiàng)目xx多項(xiàng)，多項(xiàng)研究成果和咨詢建議被地方政府采納，形成了以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化為主的應(yīng)用型科研特色。一批研究成果提交政府，受到地方政府各部門(mén)的重視，部分已投入實(shí)施。
近三年共發(fā)表社科類論文和決策咨詢報(bào)告xx余篇。這些成果都產(chǎn)生了良好的`社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)政府各層面的決策咨詢發(fā)揮的作用越來(lái)越明顯。
為促進(jìn)我院學(xué)術(shù)水平的不斷提高，增強(qiáng)學(xué)院社科研究工作適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，我們積極組織了各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。“十一五”期間，我院先后組織、召開(kāi)院內(nèi)外社科類學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)n場(chǎng)。各位專家學(xué)者提出了許多有見(jiàn)地的對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與自主創(chuàng)新，特別是對(duì)于安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要指導(dǎo)價(jià)值的政策建議。研討達(dá)到了預(yù)期效果，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)。
“十一五”以來(lái)我院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研工作發(fā)展形勢(shì)良好，取得了一些成績(jī)。我院將繼續(xù)充分發(fā)揮“思想庫(kù)”、“人才庫(kù)”的作用，努力為繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮助推作用。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十一
根據(jù)上級(jí)文件精神要求，結(jié)合自身實(shí)際，為把社會(huì)科學(xué)普及周活動(dòng)搞得有聲有色，我市將該活動(dòng)列入重要議事日程，成立了由市委副書(shū)記任組長(zhǎng)，宣傳部、科技局、教育局、共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)、科協(xié)等7個(gè)單位主要負(fù)責(zé)同志為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全市整個(gè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查組，負(fù)責(zé)對(duì)全市×個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦科普活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求，我市的“社會(huì)科學(xué)普及周”活動(dòng)以“構(gòu)建和諧社會(huì)”為主旨，整個(gè)活動(dòng)安排了一周時(shí)間，共開(kāi)展了五項(xiàng)活動(dòng)。一是舉行開(kāi)幕式，邀請(qǐng)本市的社會(huì)科學(xué)工作者近百人出席，并通過(guò)向廣大人民群眾發(fā)放宣傳資料，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響。二是論壇報(bào)告。三是公開(kāi)信。制作并發(fā)放了“做文明市民、創(chuàng)文明城市”的公開(kāi)信，大大提高了市民文明程度。四是科普宣傳。在人流集中的路段設(shè)立了科普宣傳攤位，懸掛橫幅，集中開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)，安排專家和社科工作者、志愿者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)科普宣傳、咨詢活動(dòng)，有力地宣傳了社會(huì)科學(xué)。五是科學(xué)下鄉(xiāng)活動(dòng)。充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市時(shí)間，分組到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展科普宣傳和咨詢活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳資料和科普讀物、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式，揭示科學(xué)真理，戳穿偽科學(xué)的把戲，達(dá)到了提高市民素質(zhì)的目的。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌，感受一些端午節(jié)的作品，語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。
3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過(guò)端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1、端午節(jié)ppt多媒體課件。
2、端午節(jié)相關(guān)視頻。
3、平板若干。
1、教師情景導(dǎo)入，用粽子引出端午節(jié)，激發(fā)幼兒探索端午節(jié)稀疏的樂(lè)趣。
(1)看!老師給你們帶來(lái)了什么?(粽子)老師一邊說(shuō)一邊點(diǎn)開(kāi)聚光燈出示粽子。
(3)教師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，為了紀(jì)念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)!
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節(jié)劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻圖標(biāo)超鏈接出現(xiàn)視頻動(dòng)畫(huà))。
(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)。
(3)每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō)，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午節(jié)習(xí)俗》，感受端午節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)氣氛。
(1)教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌。請(qǐng)幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽(tīng)。
端午習(xí)俗。
五月五，慶端陽(yáng)，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫(huà)個(gè)花臉妝，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對(duì)，端午習(xí)俗。那兒歌里都說(shuō)了哪些習(xí)俗呢?(老師請(qǐng)小朋友隨機(jī)點(diǎn)擊四個(gè)粽子圖片，幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的動(dòng)畫(huà))。
(3)教師在平板上操作包粽子的流程和步驟：老師給你們準(zhǔn)備粽葉子，現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友添加米，喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現(xiàn)粽子食材，小朋友選擇性托人食材)。
4、教師再次朗誦端午節(jié)習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒理解兒歌，加深印象。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十三
1．學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。2．體驗(yàn)同伴交往的樂(lè)趣，增進(jìn)社會(huì)交往能力。
1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車(chē)各一；幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè)；球、圈、若干。2．三段情景表演。
1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言。(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：“我是小兔，這是媽媽給我買(mǎi)的拖拉玩具，真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?(2)那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具，個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說(shuō)有禮貌的話，’這樣別人會(huì)很樂(lè)意把玩具借給你玩。
2．觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說(shuō)：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢!給你玩了，我就沒(méi)有玩了。”(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說(shuō)：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開(kāi)心。
3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車(chē)”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說(shuō)：“這是叔叔送給我的遙控汽車(chē)?！?(1)小兔的遙控汽車(chē)真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個(gè)，給你玩了，我就沒(méi)有玩了?！?(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。(3)出示幼兒帶來(lái)的長(zhǎng)毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?！靶⊥糜幸粋€(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十四
1.會(huì)整合信息，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.愿意搜集信息，樂(lè)于了解中國(guó)的有趣知識(shí)。
3.敢于大方清楚地表述有關(guān)中國(guó)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
“我知道的中國(guó)”房間圖;教師提前請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)中國(guó)自然風(fēng)光、古代建筑、中國(guó)功夫、國(guó)寶動(dòng)物等資料和圖片。
一、引發(fā)幼兒的討論，鼓勵(lì)幼兒大方交流自己對(duì)中國(guó)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
師：我們的國(guó)家叫什么?你是哪國(guó)人?一說(shuō)到“中國(guó)”，你最先想到什么?(長(zhǎng)城、大熊貓、東北虎、金絲猴、北京、_、天壇、功夫、珠穆朗瑪峰、長(zhǎng)江……)
師：這么多有趣的信息你是從哪里搜集來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒知道可以通過(guò)多種途徑收集信息，為學(xué)習(xí)服務(wù)，并鼓勵(lì)幼兒與同伴之間交流、分享信息)
二、請(qǐng)幼兒講講自己認(rèn)識(shí)的中國(guó)
師：請(qǐng)你來(lái)當(dāng)“中國(guó)娃”，講講你認(rèn)識(shí)的中國(guó)吧?鼓勵(lì)幼兒利用自己搜集的資料介紹自己認(rèn)識(shí)的中國(guó)。也可以分組介紹，以桌為單位，逐一向同伴介紹“我知道的中國(guó)”，然后每桌推出一名幼兒來(lái)講一講。
三、我們來(lái)展示
通過(guò)展示，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的國(guó)家，為自己是可愛(ài)的中國(guó)人而高興。
師：老師已經(jīng)準(zhǔn)備了一座漂亮的中國(guó)式建筑(吸引幼兒關(guān)注主題墻飾“我知道的中國(guó)”)，請(qǐng)小朋友看看這個(gè)大殿分幾間?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)共分四間：中國(guó)風(fēng)光、古代建筑、中國(guó)功夫、國(guó)寶動(dòng)物。
師：請(qǐng)小朋友看一下，自己的中國(guó)知識(shí)，應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)“房間”呢?引導(dǎo)幼兒將信息分類，按照四個(gè)房間的類別分開(kāi)擺放，共同布置出主題墻飾“我知道的中國(guó)”。
師：大家把信息已經(jīng)布置在古代大殿里了，可以隨時(shí)向小朋友和客人展示你知道的中國(guó)，希望每位小朋友都積極地來(lái)當(dāng)講解員、做導(dǎo)游。
活動(dòng)延伸
1.繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒帶來(lái)與中國(guó)相關(guān)的圖書(shū)、明信片、文字資料、圖片等，特別開(kāi)辟出“中國(guó)書(shū)”專區(qū)，供幼兒有目的地閱讀。
2.欣賞古代建筑圖片，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的特征，在美工區(qū)學(xué)畫(huà)古代建筑。
3.有選擇地帶幼兒到歷史博物館參觀，了解簡(jiǎn)單的中國(guó)歷史，知道新中國(guó)的來(lái)歷。
4.在家長(zhǎng)的幫助下，搜集最代表中國(guó)特征的事物，如瓷器、國(guó)畫(huà)、中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、福字……布置“中國(guó)展”欣賞區(qū)。
社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案大全
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十五
根據(jù)中共福建省委宣傳部、福建省社科聯(lián)閩委宣聯(lián)13號(hào)《關(guān)于開(kāi)展福建省社會(huì)科學(xué)普及宣傳周活動(dòng)的通知》精神，我市結(jié)合實(shí)際，圍繞“新時(shí)代新征程新使命，譜寫(xiě)三明發(fā)展新篇章”主題，按照中共三明市委宣傳部、三明市社科聯(lián)明委宣聯(lián)14號(hào)《三明市社會(huì)科學(xué)普及宣傳周實(shí)施方案》安排，集中開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)科學(xué)普及宣傳周活動(dòng)?，F(xiàn)將本屆普及宣傳周活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。
為推進(jìn)我市社科普及宣傳周活動(dòng)的深入開(kāi)展,成立了以市委常委、宣傳部長(zhǎng)林斌為主任，市政府副市長(zhǎng)張文珍任常務(wù)副主任，市政府辦公室調(diào)研員吳小士、市委宣傳部副部長(zhǎng)紀(jì)任才和市社科聯(lián)黨組書(shū)記、主席蔡建境任副主任的三明市社會(huì)科學(xué)普及宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(市社科聯(lián))，分別負(fù)責(zé)對(duì)社科普及宣傳周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體實(shí)施。市委宣傳部、市社科聯(lián)聯(lián)合制定印發(fā)了《三明市社會(huì)科學(xué)普及宣傳周實(shí)施方案》，明確提出我市社科普及宣傳周活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主題要求和目標(biāo)任務(wù)，并對(duì)普及宣傳的主要內(nèi)容和活動(dòng)項(xiàng)目作出統(tǒng)一規(guī)劃和安排部署。
二、精心組織，有序推進(jìn)。
舉行社會(huì)科學(xué)普及宣傳周啟動(dòng)儀式。由中共三明市委宣傳部、三明市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)主辦，市社科普及工作聯(lián)席會(huì)議成員單位、三鋼集團(tuán)、市社科聯(lián)所屬學(xué)會(huì)(研究會(huì)、協(xié)會(huì))聯(lián)辦的三明市社科普及宣傳周啟動(dòng)儀式在三鋼集團(tuán)會(huì)議中心舉行。啟動(dòng)儀式上，通報(bào)了我市社科普及宣傳周活動(dòng)安排情況;舉行了《福建歷史文化名人叢書(shū)》、《東南周末講壇選粹9》、《三明市社會(huì)科學(xué)知識(shí)普及讀本》等社會(huì)科學(xué)普及讀物贈(zèng)送儀式;市人大常委會(huì)副主任廖小華作重要講話。主辦單位和聯(lián)辦單位領(lǐng)導(dǎo)，市社科普及工作聯(lián)席會(huì)議成員單位聯(lián)絡(luò)員，市社科聯(lián)所屬學(xué)會(huì)(研究會(huì)、協(xié)會(huì))社科工作者代表，三鋼集團(tuán)、青山社區(qū)部分干部職工，三明十中部分師生，社科普及讀物受贈(zèng)單位代表共230余人參加啟動(dòng)儀式。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十六
根據(jù)中共宣傳部關(guān)于印發(fā)《敦煌市社會(huì)科學(xué)宣傳普及周活動(dòng)方案》的通知，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況，鎮(zhèn)開(kāi)展了以“創(chuàng)新促發(fā)展、科普惠民生”為主題的科普宣傳活動(dòng)，并取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動(dòng)作簡(jiǎn)要小結(jié)：
(一)以宣講為主要方式。
(二)以脫貧攻堅(jiān)為核心。
20_年是全面建成小康社會(huì)和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)及“十三五”規(guī)劃收官之年，鎮(zhèn)把脫貧攻堅(jiān)作為當(dāng)前工作的首要政治任務(wù)，持續(xù)推動(dòng)社會(huì)科學(xué)普及宣傳活動(dòng)。鎮(zhèn)組織22個(gè)幫扶單位__名幫扶干部集中走訪鎮(zhèn)內(nèi)戶建檔立卡戶家庭，集中對(duì)脫貧攻堅(jiān)、醫(yī)療保險(xiǎn)、產(chǎn)業(yè)扶貧等各類惠民政策進(jìn)行宣傳講解;同時(shí)，依托鎮(zhèn)綜合文化中心開(kāi)展了特色文化圖片展覽活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)地開(kāi)展進(jìn)一步豐富鎮(zhèn)內(nèi)群眾知識(shí)。
(三)以多樣宣傳為載體。
黃渠鎮(zhèn)充分利用多種方式集中開(kāi)展科學(xué)普及宣傳周宣傳活動(dòng)，通過(guò)led屏、鄉(xiāng)村大喇叭、懸掛橫幅等方式做到了基礎(chǔ)宣傳;通過(guò)微信公眾平臺(tái)，持續(xù)加大科學(xué)普及活動(dòng)等宣傳力度，形成了“線上”宣傳模式。截止目前，led屏幕滾動(dòng)宣傳120余次，鄉(xiāng)村大喇叭宣傳2場(chǎng)次，懸掛橫幅6條，微信公眾平臺(tái)宣傳2期，通過(guò)趕集日開(kāi)展集中宣傳1場(chǎng)次，發(fā)放宣傳單600余張，設(shè)立咨詢臺(tái)1個(gè)，前來(lái)咨詢?nèi)藬?shù)60余人次。
(四)以文化活動(dòng)為創(chuàng)新。
充分利用開(kāi)展以曲子戲演出、集中閱讀、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法教學(xué)等為內(nèi)容的科學(xué)普及宣傳活動(dòng)，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，推動(dòng)鎮(zhèn)內(nèi)群眾掌握科學(xué)知識(shí)。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十七
《山西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)普及條例》第十一條規(guī)定：“每年____月第三周為全省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)普及周。為積極響應(yīng)科技處的活動(dòng)組織與安排，在5月18日到5月24日活動(dòng)周內(nèi)，我院扎實(shí)有序開(kāi)展了“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)普”系列活動(dòng)，取得了良好的效果。
一、安排與組織。
針對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“普及周”，我院以與科技處聯(lián)動(dòng)、同步實(shí)施的方式進(jìn)行。專門(mén)成立了工作組，擬定了學(xué)院實(shí)施細(xì)則。
活動(dòng)工作組成員名單如下：
組長(zhǎng)：趙慧勤，陳官。
副組長(zhǎng)：黃淑珍，王潤(rùn)緒，殷旭彪。
組員：劉嬌佼，陳坤，高亮，劉永麗。
二、活動(dòng)組織與效果。
我院根據(jù)文件精神，將科技處提供的100本書(shū)的書(shū)目轉(zhuǎn)發(fā)給老師們，要求全院老師根據(jù)自己的興趣愛(ài)好每人最少自選一本讀，并提交一本書(shū)的讀后感。通過(guò)這次閱讀名著，老師們更加深入了解到我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、美好生活、法律、宗教、美麗中國(guó)、婚姻與家、文化自信等方面的內(nèi)容，提高老師們的科學(xué)文化素質(zhì)。
活動(dòng)期間，我院根據(jù)學(xué)生返校的世紀(jì)情況，要求每個(gè)班以線上或線下的形式組織一次主題為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)普及的“主題班會(huì)”，主題圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、美好生活、讀書(shū)、政治、美麗中國(guó)、教育、文化自信等，會(huì)后分別提交了主題班會(huì)活動(dòng)的照片和班會(huì)記錄。通過(guò)這次的主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)與知識(shí)，提高當(dāng)代大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
(三)開(kāi)展《山西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)普及條例》科普講座。
緊扣“全面建成小康社會(huì)，提高公眾科學(xué)素養(yǎng)”主題，圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育運(yùn)動(dòng)與健康、藝術(shù)與審美等方面開(kāi)展科普系列講座。我院選派由國(guó)外高訪回來(lái)的賀騰飛博士，于____月20日下午7：00--9：00，面向全校以“在線”方式做了題為“從中西方文化的視角探究中國(guó)與北美高等教育的差異”的學(xué)術(shù)講座，該講座，老師們從中西方文化的視角了解中西方文化的差異，了解北美高等教育的理念與教學(xué)。
活動(dòng)期間，我院積極組織學(xué)院教師參加主題答題活動(dòng)，通過(guò)這次答題活動(dòng)，老師們了解《山西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)普及條例》的內(nèi)容，學(xué)到了我省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)，提高了對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)認(rèn)識(shí)。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十八
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，想辦法戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)與朋友合作成功后的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)《哈里波特》，理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)課件及場(chǎng)地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長(zhǎng)柄勺(給普通長(zhǎng)勺的柄接上一根棒，長(zhǎng)度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。
活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類似頭飾作用)。
請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣。
(此時(shí)，幼兒的回答僅是一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問(wèn)題可以讓幼兒帶著問(wèn)題邊游戲邊思考。)
2、(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見(jiàn)前面森林里有許多的動(dòng)物，啊哈!我正愁我的長(zhǎng)生不老藥沒(méi)原料呢!”
師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見(jiàn)了，她要把我們制成長(zhǎng)生不老藥，怎么辦?
(幼兒討論得很熱烈，有的說(shuō)躲起來(lái)，有的說(shuō)我們一起把老巫婆打跑，還有的說(shuō)請(qǐng)仙女來(lái)幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)
教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?
3、師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過(guò)去才能到仙女家，但周?chē)鷽](méi)有樹(shù)林的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。
4、(播放課件)仙女出現(xiàn)：動(dòng)物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過(guò)小溪，巫婆就看不到你們了。
(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對(duì)朋友跳過(guò)去時(shí)隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過(guò)小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵――兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過(guò)小溪。)
5、全體幼兒跳過(guò)后，來(lái)到幾鍋蔬菜湯前。
師：小動(dòng)物們真能干，安全地跳過(guò)了小溪，躲過(guò)了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。
(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們，你們跳過(guò)了小溪，可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來(lái)我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。
(幼兒紛紛拿著長(zhǎng)柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。)
6、集體討論、小結(jié)：朋友是什么?
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇十九
1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
一、開(kāi)始部分。
隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
二、基本部分。
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
提問(wèn)：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好？
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的？
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？
（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）。
3、看掛圖——感知禮儀。
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀（老師糾正）。
（3）幼兒講解詩(shī)意（老師講解）。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇二十
1．理解故事內(nèi)容，知道勤勞的人更受人喜愛(ài)。
2．學(xué)習(xí)思辨，用語(yǔ)言、動(dòng)作、游戲棋等表達(dá)對(duì)勤勞與懶惰的認(rèn)識(shí)。
3．激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
1．故事《花蝴蝶和小蜜蜂》課件，歌曲《勤快人和懶惰人》。
2．表示勤勞和懶惰的圖片若干，“勤勞游戲棋”每?jī)扇艘桓薄?/p>
教師出示蝴蝶和蜜蜂的圖片各一張。
第一次思辨：暖和的春天來(lái)到了，花園里飛來(lái)了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜歡誰(shuí)?為什么?
(評(píng)析：在第一次思辨中，很多孩子都表達(dá)了對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)，因?yàn)楹L(zhǎng)得非常漂亮，當(dāng)然也有孩子是喜歡蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能說(shuō)出自己喜歡的合理理由，這就給幼兒提供了進(jìn)行價(jià)值判斷的機(jī)會(huì)，而價(jià)值判斷是需要在社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中培養(yǎng)的一種非常重要的能力。)。
故事演示，知道勤勞的人更受人喜愛(ài)。
教師在電腦里播放完整的故事課件，提問(wèn)：
1．小蝴蝶和小蜜蜂在花園里做什么事情?
2．人們?yōu)槭裁粗蛔叫『?，而不去捉小蜜蜂?
4．小蝴蝶后來(lái)又是怎樣想、怎樣做的呢?
5．第二次思辨：這個(gè)時(shí)候你又喜歡誰(shuí)?為什么?
(評(píng)析：在第二次思辨中，孩子們又眾說(shuō)紛紜，喜歡蝴蝶的變成喜歡蜜蜂了，而喜歡蜜蜂的也有的換成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。作為教師，只要孩子的理由是合理的，就應(yīng)該尊重孩子。重要的是在思辨的過(guò)程中，孩子們形成了自己獨(dú)特的價(jià)值觀，這對(duì)于幼兒社會(huì)性的發(fā)展是很重要的。)。
聯(lián)系生活，表達(dá)對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí)。
1．知道勤勞的好處與懶惰的壞處。
討論：勤勞的人為什么能得到大家的喜愛(ài)，懶惰、貪玩有什么不好。
2．通過(guò)勞動(dòng)者勞動(dòng)的錄像，感受周?chē)说那趧诮o我們生活帶來(lái)的幫助。
提問(wèn)：小蜜蜂因?yàn)榍趧冢玫搅撕芏嗳说南矏?ài)，也為我們帶來(lái)了美味的蜂蜜。在我們的生活當(dāng)中，你覺(jué)得哪些人也是勤勞的人?他們?yōu)槲覀兊纳钣謳?lái)了什么呢?(播放勞動(dòng)者勞動(dòng)的錄像)。
3．用多種形式表達(dá)自己勤勞的意愿。
(1)語(yǔ)言表達(dá)。你想做一個(gè)勤勞的人嗎?你想為大家做什么事情呢?(根據(jù)幼兒的回答，教師展示部分勞動(dòng)情景的照片或圖像)。
(2)動(dòng)作表達(dá)?！拔襾?lái)做，你來(lái)猜"：請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)對(duì)，一個(gè)做勞動(dòng)動(dòng)作，另一個(gè)猜他做的是什么事情，是在什么時(shí)候做的，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做動(dòng)作，幼兒集體猜測(cè)。
(評(píng)析：社會(huì)教育重要的是要聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)故事，孩子們知道了勤勞的人更能得到大家的喜歡。)。
下游戲棋，豐富對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí)。
1．在大屏幕中介紹棋譜。
這里有個(gè)棋譜，原來(lái)是“勤勞游戲棋”，這個(gè)棋應(yīng)該怎樣下呢?(根據(jù)幼兒的回答，了解起點(diǎn)、終點(diǎn)，中間遇到表示勤勞的圖片則進(jìn)格，進(jìn)格數(shù)看旁邊的數(shù)字就知道，遇到表示懶惰的圖片則退格或回到起點(diǎn)，也要看旁邊的數(shù)字。骰子拋到哪個(gè)數(shù)字就進(jìn)幾格，每個(gè)幼兒拿個(gè)小人兒表示自己，比比誰(shuí)先到終點(diǎn))。
2．教師和一幼兒示范游戲。
3．幼兒兩兩游戲(棋譜中表示勤勞和懶惰的圖片各不相同，棋譜附后)。
4．提問(wèn)：你從游戲棋中懂得了哪些勤勞的知識(shí)?(讓幼兒通過(guò)對(duì)棋譜中圖片的回憶來(lái)鞏固、豐富對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí))。
5．小結(jié)：勤勞給我們的生活帶來(lái)了方便，也帶來(lái)了幸福。我們小朋友要像小蜜蜂一樣，做一個(gè)勤勞的人，回報(bào)大家對(duì)我們的愛(ài)。
(評(píng)析：對(duì)于社會(huì)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，最好的教育方法是實(shí)踐法，但也要因內(nèi)容而異，有些實(shí)踐活動(dòng)很難搬到課堂，或者說(shuō)搬到課堂有些牽強(qiáng)附會(huì)，這樣就可以設(shè)計(jì)一些游戲棋?！扒趧谟螒蚱濉钡脑O(shè)計(jì)，把幼兒對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)滲透在下棋中，鞏固了幼兒對(duì)勞動(dòng)行為的認(rèn)知。)。
歌曲表演。升華情感。
有一首歌曲唱的就是勤快人和懶惰人的故事，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)表演一下吧。(播放歌曲《勤快人和懶惰人》，師幼一起邊聽(tīng)邊表演，結(jié)束活動(dòng))。
(評(píng)析：利用之前所學(xué)歌曲，讓幼兒來(lái)唱一唱、演一演，深化了幼兒對(duì)勤勞和懶惰的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)了愛(ài)勞動(dòng)的情感。)。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇二十一
為貫徹落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)普及宣傳工作的意見(jiàn)精神和區(qū)20____年社會(huì)科學(xué)普及宣傳活動(dòng)周方案精神，我鎮(zhèn)于20____年x月x日至9月x日開(kāi)展________鎮(zhèn)20____年社會(huì)科學(xué)普及宣傳周活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：
一、活動(dòng)的基本情況。
宣傳周活動(dòng)期間，我鎮(zhèn)通過(guò)組織開(kāi)展了“社會(huì)科學(xué)在你身邊”及咨詢活動(dòng)、開(kāi)放三個(gè)文明建設(shè)、科普宣傳綜合展示室、對(duì)村文化協(xié)管員進(jìn)行社科工作培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷提高廣大干部群眾的社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步。
一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立了________鎮(zhèn)20____年社會(huì)科學(xué)普及宣傳周活動(dòng)組織委員會(huì)，對(duì)宣傳周活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃宣傳周活動(dòng)方案，部署落實(shí)宣傳周各項(xiàng)活動(dòng)，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了組織保障。全鎮(zhèn)各村街居、各有關(guān)單位充分發(fā)揮基層社科組織的積極性，精心籌劃，認(rèn)真組織，在全鎮(zhèn)形成了上下聯(lián)動(dòng)，一呼百應(yīng)的良好工作格局。二是組織開(kāi)展百科知識(shí)咨詢活動(dòng)。9月x日上午，鎮(zhèn)、村聯(lián)合開(kāi)展了社會(huì)科學(xué)普及咨詢活動(dòng)，為全鎮(zhèn)人民和學(xué)生提供法律法規(guī)、安全防范知識(shí)、生殖健康、疾病預(yù)防等咨詢服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容涵蓋了生活的方方面面，現(xiàn)場(chǎng)咨詢300多人次，發(fā)放社科知識(shí)宣傳資料近20____多份。三是開(kāi)放三個(gè)文明建設(shè)、科普宣傳綜合展示室?；顒?dòng)期間，開(kāi)放三個(gè)文明成果建設(shè)文化展館免費(fèi)對(duì)社會(huì)開(kāi)放，讓群眾近距離感受社會(huì)科學(xué)的魅力。
三是對(duì)村文化協(xié)管員進(jìn)行社科工作培訓(xùn)，提高最基層科學(xué)技術(shù)傳播者的科學(xué)素養(yǎng)。
二、活動(dòng)的主要特點(diǎn)和成效。
本次宣傳周，我鎮(zhèn)注重把開(kāi)展社會(huì)科學(xué)普及宣傳活動(dòng)與解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建、弘揚(yáng)________文化結(jié)合在一起，并取得了實(shí)實(shí)在在的效果。
一是與解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合，努力提升廣大群眾人文素質(zhì)。在宣傳周期間，我們堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的科普宣傳活動(dòng)，幫助人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野、提高素質(zhì)、解疑釋惑，提升全社會(huì)的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。
社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)方案篇二十二
根據(jù)省、市委宣傳部和省、市社科聯(lián)“關(guān)于開(kāi)展社會(huì)科學(xué)普及周活動(dòng)的通知”要求，我市開(kāi)展了以“普及社科知識(shí)、建設(shè)文明____”和“弘揚(yáng)科學(xué)精神、構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題的社會(huì)科學(xué)普及周活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)從×月____日起至×月____日結(jié)束，取得了顯著效果。
一、思想重視，領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)。
根據(jù)上級(jí)文件精神要求，結(jié)合自身實(shí)際，為把社會(huì)科學(xué)普及周活動(dòng)搞得有聲有色，我市將該活動(dòng)列入重要議事日程，成立了由市委副書(shū)記任組長(zhǎng)，宣傳部、科技局、教育局、共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)、科協(xié)等7個(gè)單位主要負(fù)責(zé)同志為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全市整個(gè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查組，負(fù)責(zé)對(duì)全市____個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦科普活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查。同時(shí)，于×月____日召開(kāi)了由有關(guān)單位負(fù)責(zé)同志參加的專題會(huì)議，進(jìn)行了認(rèn)真部署，保證了面上科普活動(dòng)的開(kāi)展。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求，我市的“社會(huì)科學(xué)普及周”活動(dòng)以“建設(shè)‘文明____’，構(gòu)建和諧社會(huì)”為主旨，整個(gè)活動(dòng)安排了一周時(shí)間，共開(kāi)展了五項(xiàng)活動(dòng)。一是舉行開(kāi)幕式。在____×舉行了隆重的“社會(huì)科學(xué)普及周”活動(dòng)開(kāi)幕式，邀請(qǐng)本市的社會(huì)科學(xué)工作者近百人出席，并通過(guò)向廣大人民群眾發(fā)放宣傳資料，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響。開(kāi)幕式上，市委副書(shū)記____×作了重要講話，向全市人民講解開(kāi)展社會(huì)科學(xué)普及周活動(dòng)的意義，動(dòng)員全市廣大社會(huì)科學(xué)工作者和黨員、干部、職工、群眾，積極投入到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、依靠科學(xué)引領(lǐng)思想、掌握方向，為全市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)的繁榮和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二是論壇報(bào)告。在____日?qǐng)?bào)上開(kāi)辟了“建設(shè)和諧____×”系列評(píng)論欄目，并邀請(qǐng)市委黨校的專家、學(xué)者作專題報(bào)告。三是公開(kāi)信。制作并發(fā)放了“愛(ài)我____、做文明市民、創(chuàng)文明城市”的公開(kāi)信，大大提高了市民文明程度。四是科普宣傳。在人流集中的路段設(shè)立了科普宣傳攤位，懸掛橫幅，集中開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)，安排專家和社科工作者、志愿者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)科普宣傳、咨詢活動(dòng)，有力地宣傳了社會(huì)科學(xué)。五是科學(xué)下鄉(xiāng)活動(dòng)。充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市時(shí)間，分組到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展科普宣傳和咨詢活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳資料和科普讀物、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式，揭示科學(xué)真理，戳穿偽科學(xué)的把戲，達(dá)到了提高市民素質(zhì)的目的。
三、重點(diǎn)突出，成效顯著。
今年我市的“社會(huì)科學(xué)普及周”活動(dòng)，從一開(kāi)始就確立了“普及社科知識(shí)、建設(shè)文明____”和“弘揚(yáng)科學(xué)精神、構(gòu)建和諧社會(huì)”的主題，做到深入人心、深入基層，為“三農(nóng)”服務(wù)緊緊結(jié)合起來(lái)，做到了有的放矢。“社會(huì)科學(xué)普及周”活動(dòng)的成功舉辦，通過(guò)科技特派員、科技下鄉(xiāng)、科普志愿者、科普大篷車(chē)等多種形式，把科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想、科學(xué)在全面建設(shè)小康社會(huì)中的作用、科技發(fā)展的最新成就等送到了農(nóng)村，送到了基層，送到了企業(yè)，充分反映了公眾對(duì)科學(xué)的實(shí)際需求，集中體現(xiàn)了科普工作的實(shí)效。持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展，綠色、健康、文明的生活方式得到了認(rèn)可，形成了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、依靠科學(xué)的良好社會(huì)風(fēng)氣。全市上下都能自覺(jué)地用科學(xué)的技術(shù)、方法、工具和手段，積極投身到經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中。
總之，我市在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的`發(fā)展和普及方面取得了一定成就，但離建設(shè)小康社會(huì)對(duì)社會(huì)科學(xué)普及程度的要求還有一定差距，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的任務(wù)還十分繁重。下一步，我們將采取有力措施，加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作，把我市的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作推向一個(gè)新臺(tái)階，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。一是要充分發(fā)揮黨校的作用。黨校是黨員干部黨性鍛煉的大熔爐和主陣地，黨校在今后的干部教育和培養(yǎng)中，要為社會(huì)科學(xué)的普及和傳播提供知識(shí)基礎(chǔ)、思維方式、方法論和價(jià)值觀念。要圍繞全市的中心工作，力爭(zhēng)拿出一批高水平、高檔次的科研成果，為全市的小康社會(huì)建設(shè)提供理論支持和智力服務(wù)。二是要保持科普宣傳一條街的持久性。在科普一條街宣傳中，要在每年×月份上街、下鄉(xiāng)宣傳、咨詢的基礎(chǔ)上，建設(shè)一批永久性牌匾，科普內(nèi)容要定期更換，做到常看常新，保持科普宣傳強(qiáng)大的吸引力和旺盛的生命力，把科普宣傳一條街真正變成社會(huì)科學(xué)宣傳、普及和傳播的陣地。
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