編寫教案的過程中，教師需要綜合考慮學生的實際情況和教學資源的利用。編寫教案要充分利用多媒體和信息技術(shù)手段，提高教學的多樣性和趣味性。以下教案的編寫體現(xiàn)了教師的敬業(yè)精神和專業(yè)能力。
好玩的夾子幼兒園教案篇一
因此，我設(shè)計《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數(shù)的規(guī)律，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環(huán)節(jié)，喻教于樂，讓幼兒在玩中學、學中玩。
1、學習點數(shù)，正確點數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。
2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認數(shù)字。
3、樂意參與活動，并愿意表達自己的成果。
橘、綠夾子若干
1、介紹游戲規(guī)則
小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？
2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。
1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的`身上有幾個夾子？
2、個別展示
誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子？
看看誰的夾子也和他一樣多？
3、相互驗證
相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？
1、教師示范
小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩？
2、幼兒分類
現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。
問：你把夾子請到了什么地方？
有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達。
1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律
1）理解排列，知道排列有基本規(guī)律
2）花樣排列
2、幼兒嘗試排列
3、展示并糾正
你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的？
請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。
好玩的夾子幼兒園教案篇二
活動目標：1、復(fù)習認識5以內(nèi)的數(shù)，感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致點數(shù)，并能說出總數(shù)。2、能按數(shù)取物，比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。3、鍛煉幼兒小肌肉的力量，促進幼兒手眼協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒訙蕚洌河變喝耸忠环菪W具：橙、綠、紫夾子各5個，1-5的圓點卡教師用1-5圓點卡，橙、綠、紫夾子各5個，數(shù)字火車活動過程：一、出示夾子，引起幼兒游戲的興趣。1、教師出示夾子：這是什么？你們知道夾子有什么用嗎？請你來說一說，（幼兒回答），夾子的本領(lǐng)真大呀！2、教師：你們想不想和小夾子來玩游戲呢？看吳老師請小夾子到我的衣服上玩玩。你們想請小夾子到哪里玩呢？（幼兒回答）（引導幼兒把夾子夾到身體各部位，并說出如衣服、褲子、鞋子、頭發(fā)等的名稱）。3、教師：小夾子到我們身上這么多地方玩，真高興，你們覺得好玩嗎？二、通過夾夾子游戲引導幼兒積極進行手口一致點數(shù)。1、第一次游戲：復(fù)習1-5以內(nèi)手口一致點數(shù)。（1）教師：這么好玩，吳老師跟你們來夾夾子比賽吧，比比誰夾的多。（在限定時間內(nèi)夾夾子，時間控制短些，一般孩子夾到3-5個的時候停止。）（2）教師：停！她的小耳朵真靈，已經(jīng)停下來不動了。我們一起來數(shù)數(shù)老師身上有幾個夾子。（教師邊取夾子邊和幼兒一起點數(shù)夾子）（3）教師：你們也數(shù)一數(shù)自己夾了幾個夾子？（4）教師：我們一個接著一個說說你身上有幾個夾子？誰夾的最多啊？夾的最多的就是“夾夾子大王”。（評出誰夾得最多就是“夾夾子大王”，以此鼓勵幼兒繼續(xù)努力。）2、第二次游戲：練習手口一致點數(shù)，并和老師比較多少（單一物體比較多少）。（1）教師：你們想不想當“夾夾子大王”？我們再來玩一次。（在限定時間內(nèi)夾夾子）（2）教師：我夾了幾個呢？誰上來幫我數(shù)一數(shù)。（幼兒手口一致點數(shù)）（3）教師：你們夾了幾個呢？（幼兒手口一致點數(shù)）（4）教師：有誰和我一樣也是x個？把你們的小手舉起來！有這么多小朋友跟我一樣多，是x個的。誰比我的x個多的呢？把你們的小手舉起來！3、第三次游戲：分色點數(shù)，并比較多少（三個數(shù)量的比較多少）。（1）教師：我們最后來玩一次。準備好了嗎？預(yù)備，開始。（在限定時間內(nèi)夾夾子，延長夾夾子的時間，等待大部分幼兒把籃子中所有夾子都能夾上）（2）教師：看吳老師越來越漂亮了，有橙色的夾子，有綠色的夾子，有紫色的夾子。數(shù)一數(shù)吳老師身上綠色夾子有幾個？（幼兒回答）你們綠色的夾子夾了幾個呢？吳老師身上藍色的夾子有幾個呢？你們有幾個呢？紅色的夾子呢？你們有幾個呢？（3）教師：我這里什么顏色最多？你們怎么知道的？（幼兒回答）你是什么顏色的夾子最多呢？（2-3名幼兒）（幼兒進行三個數(shù)量的比較多少）三、給圓點寶寶找朋友，引導幼兒進行數(shù)物匹配。1、教師：小夾子玩的真高興，看圓點寶寶也想和小夾子一起做游戲。（出示圓點卡，復(fù)習認識1-5以內(nèi)的數(shù)。）這是幾個圓點？（幼兒回答）2、給圓點寶寶找朋友；（1）教師：看卡片上是x個圓點，想一想應(yīng)該給它找?guī)讉€夾子朋友呢？（幼兒回答）（2）教師：你們想幫圓點寶寶找朋友嗎？老師給每個小朋友都準備了一份的圓點寶寶，請你們圓點寶寶找到夾子朋友，讓圓點寶寶和夾子成為好朋友。（請幼兒幫所有的圓點卡片夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。）3、教師進行個別指導，檢查幼兒的完成情況，引導先完成的幼兒進行排序。四、數(shù)字火車，引導幼兒集體進行數(shù)量的分類。1、教師：圓點寶寶和小夾子都成為好朋友了，他們想出去玩呢?。ǔ鍪净@子，引出數(shù)字火車，認識數(shù)字火車上的數(shù)字。）2、教師：火車來了！我們把圓點寶寶和夾子送到車廂里去吧！1個圓點和1個夾子放在第一個車廂里。3個圓點和3個夾子應(yīng)該放在哪個車廂里？請一個小朋友上來送。空籃子放到最后一節(jié)車廂里。3、教師：你們想把自己的圓點寶寶和夾子送到車廂里嗎？（幼兒分組上來送）4、教師：圓點寶寶和夾子坐著車火車出去玩了，我們也開著火車出去玩吧！
好玩的夾子幼兒園教案篇三
1、在撕撕玩玩的過程中，感受皺紙的特性。
2、在游戲中，體會快樂的情緒。
1、大張的皺紙1張、彩色的皺紙若干、托盤和水瓶子人手1份。
2、歡快的音樂cd1張。
3、干毛巾若干。
一、以音樂游戲《許多小魚》的方式引出課題。
幼兒扮小魚，跟著教師邊玩音樂游戲《許多小魚》邊進入活動室。
師：小魚兒們，前面有個大魚網(wǎng)，跟著媽媽要小心不要被網(wǎng)住了哦！
二、認識皺紙，大家一起來撕一撕、揉一揉。
1、師；剛才我們游戲中的魚網(wǎng)是用什么做的？（皺紙）。
2、教師舞動用皺紙做的彩帶，幼兒想象。
師：孩子們看，我這里還有許多五顏六色的皺紙。瞧，像什么？（幼兒自由想象并大膽回答）。
a、師：誰知道這細細長長的皺紙是怎么來的？（用小手撕出來的）。
b、請個別幼兒上來試試。
c、教師提示：按照皺紙紋路撕出長條。
4、幼兒操作a、師：老師為你們準備了許多皺紙，請你們到后面的桌子上找個托盤來試試。
b、引導幼兒傾聽撕紙時發(fā)出的聲音。
c、幼兒帶著自己的彩帶隨音樂快樂的起舞。
師：快來快來，帶著你的彩帶動起來吧！
5、將皺紙長條揉成一粒粒"珍珠"。
師：看，皺紙還可以變，變出了一顆"珍珠"。你們也一起來吧！
三、游戲《小寶瓶的秘密》。
1、幼兒將"珍珠"藏到小寶瓶的蓋子里去并快樂得跳起舞。
師：我呀把"珍珠"藏到寶瓶的蓋子里放好，你們也去藏起來吧！
2、發(fā)現(xiàn)：小寶瓶里的水變色了。
師：你變出了什么顏色？為什么會變出顏色來呢？
四、活動結(jié)束原來，皺紙放在水里還會變出那么漂亮的顏色，我們把這個秘密告訴其他小朋友去吧！
活動目標1。能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條，并粘貼在大碗相應(yīng)的`位置上。
2。樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。
二、觀察面條的形狀——你吃過的面條是什么樣子的？——長長的、細細的、白白的。
——那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！——長長的、細細的、五顏六色的。
三、撕面條——老師為你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長長的、細細的！撕下來的面條貼在大碗里！
——幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。）——把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。
——幼兒自由撕面條，邊撕邊說："請你吃面條"、"面條長又長"。
——教師巡回指導。
——好了，現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！
四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！
好玩的夾子幼兒園教案篇四
活動目標：
1、懂得閱讀圖書時要保持安靜，不隨便打擾別人。
2、能理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成愛惜紙、節(jié)約紙的好習慣。
活動過程：
1、談話：你見過飛機嗎?它是什么樣子的？
聽完剩下的故事，組織幼兒討論：為什么紙飛機要小青蛙在他身上畫一片森林？
3、教師總結(jié) 。
4、請幼兒完整的欣賞故事。
好玩的夾子幼兒園教案篇五
活動目標：
1、能利用廢舊報紙玩多種游戲。
2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力，提高動作的靈活性。
3、感受與同伴合作游戲的愉悅。
活動建議：
1、謎教室語引出課題。
教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據(jù)謎面猜出是報紙，并說一說自己知道哪些報紙。
2、探索報紙的.玩法。
請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。
請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
3、組織幼兒玩報紙游戲
（1）吸紙跑請幼兒在起跑線上將報紙貼在胸前，聽到信號后快速跑到終點線，以速度快、報紙沒掉下來的為勝。
（2）報紙運球幼兒兩人一組，面對面站好，雙手抓好報紙的四角，將塑料球放在上面。兩人用報紙把球運給對面同伴。
（3）拋球幼兒把報紙團成團，盡量團緊，兩人或三人一組，互相拋接球。
踩尾巴把報紙撕成長條，塞在腰里當尾巴，幼兒相互追逐，以先揪到對方的尾巴者為勝。
4、幼兒自由玩報紙活動。
好玩的夾子幼兒園教案篇六
活動目標：
1、體驗用紙條創(chuàng)作的快樂。
2、學習用各種顏色的紙條制作水果，動物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動作。
活動準備：
1、收集各種掛歷紙，廣告紙和包裝紙，剪成長條等。
2、剪刀，雙面膠，a4大小色卡紙（也可其他紙代替）每人一張，彩筆。
活動建議：
1、欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美。
請幼兒看看是什么，說說是怎么做的。如：西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。
2、演示紙條小蝸牛的制作方法，引發(fā)幼兒制作興趣。
幼兒觀看老師的制作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛殼，粘在另一張紙條上，畫上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。
請幼兒邊欣賞紙條蝸牛，邊欣賞老師說兒歌：
小紙條，變變變，變什么？
變只蝸牛慢慢爬。
引導幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動作學說一邊兒歌，增加趣味性。
3、幼兒制作。
在背景音樂的伴奏下自由進行紙條創(chuàng)作活動。
教師引導幼兒在選擇用多種紙條時注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘在色卡紙上。
4、提醒幼兒可合作完成作品。
好玩的夾子幼兒園教案篇七
活動目標：
1、發(fā)展比較性觀察能力，能發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地及其特性。
2、對探索特殊紙的秘密感興趣。
3、愿意愛惜紙活動準備收集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里。
活動建議：
1、感知紙的特征。
請幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙，仔細看一看、摸一摸、認一認它們，并與同伴交流紙張的樣子，自己在哪里見過這些紙。
引導幼兒用手感知紙的粗糙、光滑、軟硬、厚薄等特征，說出各種常見紙的名稱，并分辨出它們的特征（皺紋紙、圖畫紙、宣紙、蠟光紙、色卡紙、信紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙、糖紙等）。
2、了解一些特殊紙的用途。
出示幾種特殊的紙引導幼兒觀察、比較、觸摸，找出哪些地方與常見的紙不一樣：
3、把玻璃紙放在眼前看物體，了解玻璃紙的色彩。
4、用描圖紙放在圖書的上面，發(fā)現(xiàn)描圖紙是透明的。
5、談話活動：想象出還能制造出什么樣的紙？
好玩的夾子幼兒園教案篇八
學習6的形成。
1、進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步張握6的形成。
2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和學習數(shù)學的興趣。
每人一套精美的小夾子，娃娃紙盤、小紅點。
游戲：1、聽鈴聲夾夾子。
鈴聲開始，往身上夾夾子，鈴聲停就停，數(shù)一數(shù)夾了幾個夾子，并說出總數(shù)。
2、聽鈴聲舉數(shù)卡。
鈴鄉(xiāng)開始往身上夾夾子，鈴聲停，數(shù)出夾子總數(shù)，并舉出相應(yīng)的數(shù)卡。
3、聽鈴聲夾夾子教師敲鈴，幼兒根據(jù)所敲鈴聲次數(shù)和提出的問題夾夾子，并準確的說出相應(yīng)的`數(shù)量。
1、探索6的形成。
以娃娃和夾子做游戲的形式，為娃娃夾5個夾子然后提出，怎樣使5個夾子變成6個夾子的問題。
小結(jié)：5個夾子添上一個夾子是6個夾子。5添上1是6。
2、探索用圓點表示夾子的數(shù)量。
以娃娃點紅點的形式提出問題：娃娃要和架子一樣多的紅點。請幼兒想辦法，操作并說出來是怎樣使紅點和夾子一樣多的。
（1）先點數(shù)夾子是幾個，再數(shù)出與夾子一樣多的紅點。
（2）取一個紅點與夾子對應(yīng)粘貼，然后數(shù)出紅點總數(shù)。
幼兒手指實物與圓點，邊指邊說“一個夾子一個圓點?！?/p>
小節(jié)：6個紅點可以表示6個夾子。
3、認識數(shù)字6說一說6可以表示什么物品。
好玩的夾子幼兒園教案篇九
活動目標：
1、能夠用多個圖形（三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形等）進行拼圖。
2、會用單個圖形聯(lián)想添畫。
活動準備：
1、每組準備五個大小不同的圖形：正方形、長方形、圓形、半圓形、三角形若干個。
2、紙張若干、彩筆、膠棒等。
3、幼兒用書第4冊第48頁。
活動建議：
1、出示范畫，引發(fā)幼兒學習興趣。
觀看范畫機器人，讓幼兒說一說像什么？是由什么圖形組成的？（正方形、長方形、圓形拼圖。）觀看半圓形，讓幼兒想一想，它可以變成什么？怎么變？引導幼兒用添畫的方式變成其他物品，如把半圓形添畫成傘。
2、組織幼兒討論：這些圖形還能組合拼貼成什么？（汽車、小房子、小花、小雞、雪人、松樹等。）
3、 幼兒動手操作。
教師巡回指導，能力強的幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫或組合拼貼出物體的形象特征。
4、展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和其他人的作品。未完成的可放在區(qū)域活動里進行。
好玩的夾子幼兒園教案篇十
活動目標：
1、嘗試學習修補破損的圖書的方法。
2、提高剪、畫、粘貼的技能。
3、產(chǎn)生愛惜圖書的情感，從小養(yǎng)成節(jié)約的意識。
活動準備：
1、活動前讓幼兒有意觀察班級閱覽區(qū)的圖書情況。
2、本班破損的圖書。
3、修補圖書的材料：膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機、彩筆、白紙等。幼兒用書第4冊第24頁。
活動建議：
1、出示收集的各種破損的圖書，請幼兒想出修補的辦法（看幼兒用書第4冊第24頁）。
觀察各種修補圖書用的材料，讓幼兒熟悉修補材料，了解使用方法。
2、請幼兒根據(jù)圖書破損的位置、程度等，想出如何修補的方法。
幼兒分組進行修補圖書活動。教師鼓勵幼兒對封面破損嚴重的可進行重新設(shè)計，對不能修補的可進行重新組合。
3、展示幼兒修補后的圖書，引導幼兒互相參觀評價，并說說怎樣愛護圖書。
好玩的夾子幼兒園教案篇十一
1、能正確地將相同顏色的夾子與色卡進行匹配。
2、初步學習按卡片上動物的顏色數(shù)量匹配相應(yīng)顏色數(shù)量的夾子。
3、喜歡參加活動，愿意和同伴講述自己活動的過程。
1、綠藍塑料夾子若干。
2、動物卡片若干。
3、色卡幼兒人手一份。
一、活動導入，玩夾子。
1、教師出示夾子，引起幼兒興趣。
師：看！今天老師帶來了什么？這些夾子一樣？哪里不一樣？
師：你們知道夾子寶寶有什么本領(lǐng)嗎？
2、幼兒玩游戲夾夾子。
二、夾子與色卡匹配。
1、引導幼兒學習將相同顏色的夾子與色卡匹配。
師：剛剛在做游戲的時候，老師聽到夾子寶寶說肚子餓了，這該怎么辦呢？
2幼、兒嘗試操作。
三、按動物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。
1、學習按動物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。
師：老師的夾子寶寶吃飽啦！它想找好朋友一起出去玩。我們一起幫它們找朋友吧！
2、集體操作：夾夾子。
3、幼兒嘗試操作，教師個別指導。
4、成果展示，教師評價。
請幾個小朋友上來說一說是怎么幫助好朋友的'。
好玩的夾子幼兒園教案篇十二
1、通過操作嘗試讓紙站起來，并探索讓紙站得穩(wěn)的方法。
2、制作一條腿的紙桌，初步了解紙桌腿與桌面承重能力的關(guān)系。
充足的紙、積木;雙面膠或膠水、剪刀等輔助材料，記錄紙、筆。
一、探索讓紙站起來。
1、小朋友，看!老師手里拿的是什么?
2、如果讓你來玩一玩這張紙，你會怎樣玩呢?(幼兒回答)。
4、要不，我們就來試一試，看看到底能不能讓紙站起來。老師這里還有一些材料，小朋友有需要的可以到老師這兒來取。另外，請你把你的方法用圖畫的形式記錄下來。
5、幼兒操作。教師巡視問“你是用什么辦法讓紙站起來的?”引導幼兒表述并記錄。
6、交流：
小朋友，你們的.紙站起來了嗎?誰來說說“你是用什么方法讓紙站起來的?”
呀!小朋友想了這么多好辦法，讓我們一起來看看吧。(小朋友離座觀察)。
7、現(xiàn)在，小朋友可以學學別的小朋友的好辦法，再讓一張紙站起來。(教師巡視指導)。
8、小朋友真能干，那誰愿意讓你的紙到老師這兒來表演站立給大家看呀?(老師有目的選取高矮、粗細、長短不同的倆倆比較)。
它們誰站得更穩(wěn)呢?我們可以用什么辦法?(吹氣)。
9、小結(jié)：看來要想讓紙站得更穩(wěn)，這和它的(高矮、粗細、形狀等)有關(guān)。
二、探索紙桌的承重能力。
1、小朋友看，老師這兒也有一張站起來的紙，現(xiàn)在老師在這張紙上又加了一張紙，它變成了什么?(桌子)。
2、這張紙桌與我們平時見到的桌子有什么不一樣?(只有一條腿)那這張桌子能不能放東西呢?(幼兒猜測)。
3、那我們就來試一試，做一張一條腿的紙桌，然后試試你的桌子上能放幾塊積木，怎樣放能放最多，試完后請把你的好方法記錄下來。(記錄表二)4、幼兒操作(教師巡視指導)。
5、張貼記錄表，交流。
鼓勵幼兒用“我用什么方法做的桌腿，上面放了幾塊積木?！?/p>
請積木放得多的小朋友說說：我做了什么樣的桌腿，積木怎樣擺可以擺那么多的。
6、帶幼兒離座觀察小朋友做的紙桌，并看看怎樣放積木，可以放得多。
(通過交流，讓幼兒了解桌腿要站得穩(wěn)，擺積木時要橫豎交叉。)。
三、小結(jié)：
小朋友，我們今天不但讓紙站了起來，還用紙做了一條腿的紙桌?；厝ズ筮€可以想想做成什么不同形狀的紙桌，或者其它好玩的東西。
四、延伸：在區(qū)域活動時，讓幼兒繼續(xù)探索紙的不同玩法。
好玩的夾子幼兒園教案篇十三
1、學習點數(shù)，正確點數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。
2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認數(shù)字。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
紅、綠夾子若干。
一、游戲：玩夾子。
1、介紹游戲規(guī)則小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩?
2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。
二、幼兒點數(shù)，說出總數(shù)。
1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個夾子?
2、個別展示誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子?
看看誰的夾子也和他一樣多?
3、相互驗證相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子?
三、按顏色分類、認識相關(guān)的數(shù)字。
1、教師示范小夾子說同一種顏色的.想在一起，你們說該怎么玩?
2、幼兒分類現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。
問：你把夾子請到了什么地方?
有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子?請幼兒表達。
1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律1)理解排列，知道排列有基本規(guī)律2)花樣排列。
3、展示并糾正你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的?
五、收拾整理請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
好玩的夾子幼兒園教案篇十四
1、認識夾子，知道夾子的用處。
2、能和同伴相互玩夾子，在夾、取夾子的操作中體驗游戲的快樂。
3、幼兒能用夾子變化不同的造型，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
1、在夾、取夾子的操作中鍛煉幼兒動手能力并體驗游戲的快樂。
2、能用夾子變換不同的造型，啟發(fā)幼兒的想象力。
各色夾子若干、圖形卡片若干（圓形、半圓形）、手工制作（衣服、褲子、手帕）、課件。
一、熱身部分。
1．幼兒以“開火車”游戲進入活動室。
2．師生互動游戲活動。
二、導入部分。
（二）了解夾子的用途。
三、游戲活動。
游戲（一）：晾手帕。
游戲（三）：和圖形握手。
四、以舞蹈“螃蟹舞”結(jié)束活動。
1、在整個活動中幼兒認識了夾子，了解了夾子的用途。
2、本節(jié)課的教學目標基本完成，幼兒能用夾子和圖形變成不同有造型，且能用自己的語言表述出來。
3、幼兒的動手能力、想象力、語言表達能力都得到了鍛煉。
4、在活動過程中，孩子們互相配合，互相學習，參與積極性始終很高。
好玩的夾子幼兒園教案篇十五
1、復(fù)習認識5以內(nèi)的數(shù)，感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致點數(shù)。
2、能按數(shù)取物，比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。
3、鍛煉幼兒的小肌肉力量，促進幼兒手眼協(xié)調(diào)發(fā)展。
各色不同的夾子若干。
幼兒人手一份學具：橘黃、綠、藍夾子各5個，1——5的數(shù)卡。
教師用1——5大數(shù)卡，橘黃、綠、藍夾子各5個，數(shù)字火車。
1、幼兒自由探索夾夾子，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、通過夾夾子游戲引導幼兒進行手口一致點數(shù)。
a、第一次游戲：復(fù)習1——5以內(nèi)手口一致點數(shù)。
請幼兒幫助老師點數(shù)，邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。然后請幼兒數(shù)一數(shù)你夾了幾個？也把它們請到地板上排成一排?！?/p>
b、第二次游戲：練習手口一致點數(shù)，并和老師比較多少。（單一物體比較多少。）。
請幼兒先幫助老師點數(shù)老師衣服上的夾子，邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。幼兒數(shù)自己的夾子“誰和我一樣多的請舉手?！薄罢l夾的夾子比我多的，你夾了幾個？”老師表揚夾夾子多的幼兒。
c、第三次游戲：分色點數(shù)，并比較多少。（按三種顏色比較多少。）。
3、給數(shù)字寶寶找朋友，引導幼兒進行數(shù)物分配。
（1）出示數(shù)字卡片，復(fù)習認識1——5以內(nèi)的數(shù)。
（3）請幼兒找出自己的數(shù)字寶寶，幫所有的數(shù)字卡片夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。教師進行個別指導，檢查幼兒的完成情況。引導先完成的幼兒進行排序。
4、數(shù)字火車，引導幼兒集體進行數(shù)量的分類。
教師用變魔術(shù)的方法引出數(shù)字火車。認識數(shù)字火車上的字。
（1）把數(shù)字寶寶和夾子送到相應(yīng)的車廂乘坐。
（2）將剩下的空籃子整理放在最后一節(jié)車廂里。
（3）老師開火車帶領(lǐng)幼兒走出教室。
好玩的夾子幼兒園教案篇十六
1、通過游戲進行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學習按物體的特征進行分類。
2、學習按卡片上的圓點數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。
3、發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力，樂意表達操作成果。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
夾子若干(大小、顏色不同)，大統(tǒng)計表一張，小統(tǒng)計表1張，音樂磁帶，錄音機，自制小紅花若干。
一、導入教學，引起幼兒的興趣。
師：看看老師為你們準備了什么?(這是什么?)今天，我們用夾子來玩一個好玩的游戲。
二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內(nèi)的數(shù)量。
1、幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，并進行數(shù)數(shù)。
2、請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標志。
三、幼兒第二遍游戲，引導幼兒進行顏色的分類并進行數(shù)量的統(tǒng)計。
2、教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子?兩種顏色混在一起，數(shù)起來方便嗎?
3、鼓勵幼兒按顏色進行分類。
4、教師介紹統(tǒng)計表，請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量。
四、游戲：摸摸樂，引導幼兒按照卡片內(nèi)容并進行夾子匹配。
1、出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息(圓點數(shù)量、顏色)，請幼兒一一對應(yīng)夾。
2、幼兒操作，教師個別指導。
3、互相交流，驗證。
4、請客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計情況，獲得小紅花。
在區(qū)域教學中繼續(xù)投放夾子，進一步感知數(shù)量，進行顏色大小的分類統(tǒng)計。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在教學中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
好玩的夾子幼兒園教案篇十七
各位老師，大家早上好！
一、說教材。
我今天說課的內(nèi)容是中班科學課《小樹葉找媽媽》。
1.教材分析：
新《綱要》中科學領(lǐng)域提出了：對周圍事物與現(xiàn)象感興趣，有好奇心與求知欲：能運用各種感官，動手動腦，探究問題的目標?！缎淙~找媽媽》這一活動是在平時到戶外散步的時候，小朋友對樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以結(jié)合本季節(jié)開展的主題：金色的秋天，我設(shè)計了一系列關(guān)于樹葉的活動，本次活動就是其中之一。
“從幼兒身邊最熟悉的事物出發(fā)”是瑞吉歐教育理念之一，在開展活動的過程中，我們細致地觀察、傾聽幼兒的言行，及時捕捉他們的興趣點，以及他們的日常生活為基礎(chǔ)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗進行自然而然的引發(fā)，層層深入開展活動。我們鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)，從不同角度出發(fā)，通過各種手段來發(fā)現(xiàn)問題。在擺擺說說的活動中，他們的想象力發(fā)展了，會用自己的話語描述對家的認識。
二、說目標。
活動目標是教學活動的起點與歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點及實際情況，我確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。本次活動目標為：
1.能觀察、對應(yīng)、和比較，認識樹葉的不同。
2.知道樹木對人類的重要性，有初步保護環(huán)境的意識。
3.能在活動中大膽的表達自己的想法。
難點：觀察、對應(yīng)、和比較，認識樹葉的不同。
在活動中我先讓幼兒觀察樹葉的顏色、大小、形狀等特征，然后引導幼兒運用觀察、比較、對應(yīng)的方法幫小樹葉找媽媽，最后通過送小樹葉回家，鞏固對樹葉特征及名稱的認識。
三、教學準備。
為了更好地服務(wù)于本次的活動目標與完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作：
1.制作電腦多媒體課件；
2.磁帶一盒；
3.物質(zhì)準備：葉標本三種；楊樹、柳樹、楓樹的掛圖；彩紙若干張。
四、說教法。
《綱要》強調(diào)幼兒是中心，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行，學決定教，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、討論、尋找，讓孩子在觀察樹葉時享受探索的快樂、在幫樹葉找媽媽時，享受助人為樂得樂趣。所以在教學過程中我采用了以下幾種教法。
1.情境教學法：創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，本次活動以幼兒喜歡的幫助小樹葉找媽媽為線索，貫穿整個活動。
2.問題設(shè)置法：
教師設(shè)計了一系列的問題，如：激發(fā)興趣的提問：這些樹葉是從那里來得？激發(fā)情感的提問：小樹葉離開了媽媽會怎樣呢？我們可以幫它做些什么？使幼兒不斷的思考，不斷的進取。
3.操作法：讓幼兒通過動手操作，在與實物的相互作用過程中進行探索學習，用小樹葉拼貼出美麗的圖畫。
五、說教學程序。
（一）激發(fā)興趣（拾落葉）。
播放音樂，請幼兒想象自己是一片從樹上飄落的葉子，配合音樂模擬葉子飄蕩。
興趣是幼兒學習的動機，活動一開始幼兒小樹葉隨音樂做動作，引起幼兒參與的興趣小朋友拾起散落在地上的樹葉。
（二）幼兒觀察樹葉（發(fā)現(xiàn)樹葉的特征）。
請幼兒找一找自己喜歡的樹葉做朋友并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）。
（三）自由探索。
（四）體會成功的喜悅（課間操）。
幫助小樹葉找到媽媽，并于它們一同跳舞。
（五）知識拓展（知道樹的種類、作用）。
通過課件的演示讓幼兒了解其他樹的種類。組織幼兒互相交流并討論樹木有什么作用，給人類帶來哪些益處。樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)該愛護花草樹木，做個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
六、延伸活動（制作葉子畫）。
這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進行選擇性的創(chuàng)造制作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分，選擇不同的'方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進一步，從而獲得心理上的滿足，體驗成功的喜悅。
好玩的夾子幼兒園教案篇十八
1、復(fù)習認識5以內(nèi)的數(shù)，感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致點數(shù)。
2、能按數(shù)取物，比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。
3、鍛煉幼兒的小肌肉力量，促進幼兒手眼協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、活動準備。
幼兒人手一份學具：橘黃、綠、藍夾子各5個，1——5的數(shù)卡。
教師用1——5大數(shù)卡，橘黃、綠、藍夾子各5個，數(shù)字火車。
三、活動過程。
1、幼兒自由探索夾夾子，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、通過夾夾子游戲引導幼兒進行手口一致點數(shù)。
a、第一次游戲：復(fù)習1——5以內(nèi)手口一致點數(shù)。
請幼兒幫助老師點數(shù)，邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。然后請幼兒數(shù)一數(shù)你夾了幾個？也把它們請到地板上排成一排。”
b、第二次游戲：練習手口一致點數(shù)，并和老師比較多少。（單一物體比較多少。）。
請幼兒先幫助老師點數(shù)老師衣服上的夾子，邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。幼兒數(shù)自己的夾子“誰和我一樣多的請舉手?！薄罢l夾的夾子比我多的，你夾了幾個？”老師表揚夾夾子多的幼兒。
c、第三次游戲：分色點數(shù)，并比較多少。（按三種顏色比較多少。）。
3、給數(shù)字寶寶找朋友，引導幼兒進行數(shù)物分配。
（1）出示數(shù)字卡片，復(fù)習認識1——5以內(nèi)的數(shù)。
（3）請幼兒找出自己的數(shù)字寶寶，幫所有的數(shù)字卡片夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。教師進行個別指導，檢查幼兒的完成情況。引導先完成的幼兒進行排序。
4、數(shù)字火車，引導幼兒集體進行數(shù)量的分類。
教師用變魔術(shù)的方法引出數(shù)字火車。認識數(shù)字火車上的字。
（1）把數(shù)字寶寶和夾子送到相應(yīng)的車廂乘坐。
（2）將剩下的空籃子整理放在最后一節(jié)車廂里。
（3）老師開火車帶領(lǐng)幼兒走出教室。
好玩的夾子幼兒園教案篇十九
1.學會幾種常見傳統(tǒng)游戲的玩法。
2.發(fā)展彈跳、奔跑等動作技能及協(xié)調(diào)性。
3.體驗與同伴一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的快樂。
皮筋、翻繩、鐵環(huán)、尾巴。
1．指導幼兒觀察傳統(tǒng)體育游戲圖片，分別交代游戲玩法。
翻花繩：兩人一組，一人先翻出花樣，另一人來接繩，保證繩子不松開?？凑l翻得花樣多。
跳皮筋：用小椅子或請小朋友將皮筋撐成正方形、長方形或三角形，幾名幼兒在皮筋上邊朗通兒歌邊跳，兒歌如《城門幾丈高》《馬蓮開花》等。讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法（單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等）。
滾鐵環(huán)：用鐵鉤推動鐵環(huán)向前滾動并控制鐵環(huán)方向，可直走、拐彎。滾鐵環(huán)的動作有一定難度，需要一定的技巧。
揪尾巴：每人身后別著一根“尾巴”，幼兒在一定范圍內(nèi)互追，以揪到別人尾巴多而自己尾巴保存好的幼兒為勝。
2．教師出示準備好的器械，請會玩的幼兒進行示范。
3．教師講解每種器械應(yīng)注意的問題和操作技巧，幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)。
4．請幼兒自選器械到相應(yīng)場地玩耍，教師分組指導。
5．教師可以根據(jù)實際情況選擇游戲種類。
好玩的夾子幼兒園教案篇二十
活動目標：
1、在游戲中能手口一致地點數(shù)，并引導幼兒按一定的規(guī)律對物進行排序。
2、能愉快地參加操作活動，體驗數(shù)學的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。
活動準備：
各色夾子若干、鈴鼓一個。
活動過程：
一、出示夾子，提問：夾子有什么用?
二、游戲：夾夾子。
1、幼兒圍成半圓坐好，聽鈴鼓聲，開始夾夾子，鈴鼓聲一停，就不許夾夾子。老師敲夾夾子，幼兒自由從地上拿夾子往身上的衣服夾，鈴聲停，幼兒馬上回座位坐好。
提問：
(1)數(shù)一數(shù)，你夾了幾個?
(2)比一比，誰夾得多?
逐一清夾2個、3個、4個……夾子的幼兒站起來，集體手口一致點數(shù)夾子。
(3)夾了幾個的最多?
3、夾相同顏色的夾子，并要求幼兒說出自己夾的是什么顏色的夾子。
教師：(1)請小朋友找一樣的顏色的夾子，夾在身上。請幼兒互相檢查是否夾的是相同顏色的夾子。
(3)提問：你夾的是什么顏色的夾子?有幾個?
三、舞蹈螃蟹舞。
教師：夾子多好玩，把夾子夾在衣袖上，扮成小螃蟹來跳舞吧。
四、夾子創(chuàng)作。
利用各種幾何圖形卡紙，用夾子創(chuàng)作不同的.形象。如：螃蟹、太陽、刺猬、扇子、烏龜、船、花等。
教學反思。
根據(jù)新《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動，把幼兒數(shù)學活動與游戲活動進行了整合，教具也是幼兒生活中隨處可得的東西，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學習。中班幼兒在數(shù)數(shù)中往往會出現(xiàn)“背數(shù)”、“隨意數(shù)”的現(xiàn)象，以訓練中班手口一致為內(nèi)容，把教學目標和教學內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，我還針對本班幼兒對數(shù)量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的活動，使不同層次的幼兒在這一活動中都有所提高，從而達到因材施教的目的。
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