總結(jié)是學(xué)好一門(mén)學(xué)科或領(lǐng)域的必經(jīng)之路。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，突破大眾思維，給讀者留下深刻的印象?？偨Y(jié)范文的風(fēng)格和表達(dá)方式各有特點(diǎn)，可以根據(jù)自己的喜好和需要選擇適合的范本。
神奇的二年級(jí)篇一
這個(gè)學(xué)期，爸爸給我報(bào)了一個(gè)課外學(xué)習(xí)班,叫做3d打印班。課程活動(dòng)中心在新市家庭綜合大樓四樓。今天是3d打印班的第一天，上午10點(diǎn)左右，我和媽媽來(lái)到新市家庭中心大樓。上到四樓，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了，一位男老師正笑盈盈地歡迎我們這些“來(lái)賓”。一走進(jìn)教室，我就和媽媽告別了。這會(huì)兒，又有幾位“來(lái)賓”走進(jìn)了教室。全部人都到齊后，我發(fā)現(xiàn)后面還跟著一位熱心的志愿者。
老師用3done軟件做了一個(gè)假的骰子模型，然后用3d打印機(jī)打印出來(lái)。對(duì)了，打印的時(shí)候必需得夠溫度才行，否則是做不出模型的。
在打印過(guò)程中，老師讓我們來(lái)到電腦臺(tái)，用3done軟件，設(shè)計(jì)一套屬于自己的模型。我迅速開(kāi)機(jī)，打開(kāi)3done軟件，做了一個(gè)衣柜，可是我做的衣柜的門(mén)和抽屜參差不齊，簡(jiǎn)直慘不忍睹。過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我們回到座位上。剛好，老師的骰子做成了，骰子做的很精致，像真的一樣，線一層一層的疊上去。最后，老師送給了我右邊的同學(xué)。我很遺憾沒(méi)得到老師的禮物，但很開(kāi)心能學(xué)到這么多東西。
原來(lái)科學(xué)這么奇妙!3d打印還有許許多多的知識(shí)等著我們發(fā)現(xiàn)呢!我一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)有志氣、有知識(shí)、有才華、有骨氣的棟梁之才!
陳老師評(píng)：思路明晰，敘述有條有理，能抓住重點(diǎn)進(jìn)行描述，遣詞造句運(yùn)用能力越來(lái)越嫻熟，點(diǎn)贊!繼續(xù)努力!
神奇的二年級(jí)篇二
孫悟空會(huì)七十二變，雞蛋殼也會(huì)七十二變，別急別急聽(tīng)我慢慢給你說(shuō)。
故事是在一個(gè)大森林發(fā)生的。那天早上小螞蟻和小蟲(chóng)子正在散步，走著走著它們看見(jiàn)一個(gè)蛋殼，它們想：“用它做什么呢？”它們想來(lái)想去，終于，它們想出了一個(gè)好主意，上次他想玩蹺蹺板沒(méi)有底座沒(méi)玩成，雞蛋殼可以代替底座。說(shuō)做就做，它們拿上次做的放到草地上。對(duì)了，上次做的是座椅，它們又把雞蛋殼倒扣過(guò)來(lái)了，它們坐上蹺蹺板，你對(duì)天我對(duì)地，我對(duì)天你對(duì)地，小蟲(chóng)子怕得大叫，但小螞蟻卻高興極了。
過(guò)了一會(huì)兒，小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們光玩蹺蹺板不覺(jué)得很無(wú)聊嗎？你們到天上看看，天上可美呢”。小蟲(chóng)子和小螞蟻一起說(shuō)：“我們不會(huì)飛呀，怎么去看呢？”小蝴蝶說(shuō)：“用幾根毛線，破皮球和你們的雞蛋殼”，雞蛋殼又變成了熱氣球，小蟲(chóng)子和小螞蟻?zhàn)錾狭藷釟馇颉?/p>
下午，突然下起了傾盆大雨，一陣狂風(fēng)把它們吹到地上，它們把雞蛋殼倒扣過(guò)來(lái)，躲在里邊，欣賞著美景。
天黑了，月亮爬上了天空，它們把雞蛋殼變成了搖籃，用一片葉子當(dāng)做了被子，睡的很甜很甜。
我早就說(shuō)了嗎，雞蛋殼也會(huì)七十二變，是不是很有意思呢？
神奇的二年級(jí)篇三
一天早上，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶一起出去玩。走著走著，他們看見(jiàn)了半個(gè)雞蛋殼。小蟲(chóng)子問(wèn)：“我們可以用雞蛋殼做點(diǎn)什么呢?”螞蟻說(shuō)：“我們來(lái)玩蹺蹺板吧!”他們找來(lái)一根木條，和著雞蛋殼做成了蹺蹺板玩來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，他們不想玩蹺蹺板了。蝴蝶提議：“我們來(lái)玩熱氣球吧!”小蟲(chóng)子和螞蟻答應(yīng)了。于是，他們又找來(lái)一塊布，把雞蛋殼當(dāng)作筐，再找來(lái)幾根繩子，熱氣球就做好了。他們坐著熱氣球，向空中飛去，小蟲(chóng)子和螞蟻對(duì)蝴蝶說(shuō)：“哇，天空好美啊!真羨慕你每天都能飛到空中欣賞美景”。
到了下午，天上下起了大雨。他們躲在雞蛋殼里，不時(shí)探出頭來(lái)，看看雨停了沒(méi)有。
天黑了，雨也停了。他們找來(lái)一大片葉子當(dāng)作被子，躺在雞蛋殼里看著布滿鉆石一樣的星空，不知不覺(jué)就睡著了。
小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶度過(guò)了愉快的一天。
神奇的二年級(jí)篇四
能夠親眼看到3d打印機(jī)打印出各種各樣的小玩意兒，幾乎是每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。我今天很幸運(yùn)，跟著浙大的教授上了一堂有趣的3d設(shè)計(jì)和打印相關(guān)的課程，它真是讓我終身難忘。
來(lái)到市民中心的教室，經(jīng)過(guò)老師的講解，我們要利用球體、圓柱體和一些不同的形狀制作物品，什么都可以做。我們現(xiàn)在紙上設(shè)計(jì)，然后用電腦進(jìn)行畫(huà)圖。設(shè)計(jì)作品要經(jīng)過(guò)投票，票數(shù)最多的作品，可以現(xiàn)場(chǎng)打印。用3d打印機(jī)打印嗎？”我激動(dòng)地問(wèn)道。
老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，不然以后可沒(méi)機(jī)會(huì)了。于是，我就馬上行動(dòng)起來(lái)。
首先要畫(huà)圖，吧自己想做的東西畫(huà)下來(lái)。我選擇了畫(huà)螃蟹。為什么呢？因?yàn)槲易類?ài)吃螃蟹！畫(huà)完之后，就要在電腦上實(shí)現(xiàn)了。
不過(guò)，在電腦上操作可不容易。我剛剛點(diǎn)開(kāi)，一下子傻眼了，沒(méi)有找到橢圓形。我連忙請(qǐng)老師幫忙。老師幫我換了一下工具條，點(diǎn)開(kāi)一個(gè)橢圓形，我繼續(xù)一點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)好兩只眼睛，并涂了顏色。接下來(lái)，要做蟹鉗和蟹腳了。可是，我依然毫無(wú)思路，根本不知道怎么辦。老師又幫我解決了這個(gè)難題。
激動(dòng)人心的投票時(shí)間到了，我以兩票輸給了幾個(gè)票數(shù)多的小朋友。雖然得票數(shù)落后，但是看到票數(shù)多的小朋友的作品，真的.很不錯(cuò)，我要好好和他們學(xué)習(xí)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行打印，要后期才能看到打印出來(lái)的作品。
不過(guò)我心里一直有幾個(gè)問(wèn)題在徘徊：3d打印機(jī)是怎么把東西打印出來(lái)的呢？打印出來(lái)的東西是怎樣的？它能不能打出高樓大廈呢……我?guī)е欢亲拥膯?wèn)題回到家里，打算好好問(wèn)問(wèn)爸爸。
爸爸一聽(tīng)，二話不說(shuō)，在電腦上找了幾個(gè)視頻給我看。哇！從液體中打出埃菲爾鐵塔只要六分鐘；打出一個(gè)人住的小屋子，竟然只要24個(gè)小時(shí)；打印一棟別墅竟然也之用一個(gè)月！而且比現(xiàn)在人工造的房子要省好多錢(qián)，人力也減到了現(xiàn)在的百分之五十，而且更加方便了！
3d打印機(jī)可真神奇！如果把它應(yīng)用到各行各業(yè)上，我們的生活肯定會(huì)變得更加便捷和美好！希望人們能夠把3d打印技術(shù)深入發(fā)展下去，能夠有更廣泛的應(yīng)用；同時(shí)，我也希望能夠多學(xué)一些這方面的技術(shù)，為以后建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮力量！
神奇的二年級(jí)篇五
“神奇校車(chē)”是我喜歡的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的一個(gè)車(chē)。動(dòng)畫(huà)片里面講的是一群學(xué)生和一個(gè)老師去探險(xiǎn)，一個(gè)校車(chē)能夠變成飛機(jī)、蜘蛛、螳螂、小船……這個(gè)學(xué)校的學(xué)生愛(ài)探險(xiǎn)，他們每次探險(xiǎn)都開(kāi)著他們的校車(chē)，因?yàn)樗脑揭靶阅芎芎?，比如說(shuō)，它要過(guò)海，它就可以變成船，要潛水的時(shí)候就可以變成潛艇。
我把它改成小朋友玩的游戲，游戲跟動(dòng)畫(huà)片里講的是一樣的，可以用書(shū)來(lái)指導(dǎo)游戲。
神奇的二年級(jí)篇六
一天，天氣晴朗，雞媽媽剛剛孵出了一只毛絨絨的小雞。小螞蟻和小蟲(chóng)子發(fā)現(xiàn)了雞媽媽留下的半個(gè)雞蛋殼。
小螞蟻看著眼前的雞蛋殼，犯難了：“這個(gè)小雞蛋殼怎么處理呢？”小蟲(chóng)子回答道：“我們可以把它當(dāng)作蹺蹺板?！闭f(shuō)干就干，小螞蟻和小蟲(chóng)子費(fèi)了九牛二虎之力才把一根木棍抬到了雞蛋殼上，小蟲(chóng)子坐在左邊，小螞蟻?zhàn)谟疫?，一起玩。它們的歡呼聲引來(lái)了一只美麗的小蝴蝶，小蝴蝶問(wèn)：“我可以和你們一起玩嗎？”小螞蟻和小蟲(chóng)子異口同聲地說(shuō)“可以！”
又玩了一會(huì)兒，小蝴蝶對(duì)小螞蟻和小蟲(chóng)子說(shuō)：“我?guī)銈內(nèi)ヌ炜罩修D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧？”小蟲(chóng)子說(shuō)：“我們沒(méi)有像你一樣五彩斑斕的翅膀呀?！毙『衩氐卣f(shuō)；“等一會(huì)兒你們就知道了?！边^(guò)了一會(huì)兒，小蟲(chóng)子和小螞蟻抬頭一看，呀！是一個(gè)巨大的蛋殼熱氣球！小螞蟻和小蟲(chóng)子坐在熱氣球里，熱氣球帶著它們飛過(guò)了寬廣的田野，跨過(guò)了曲折蜿蜒的.小溪，大家都很快樂(lè)。
到了下午，“滴噠滴噠”，天空下起了小雨，小蝴蝶趕忙降下熱氣球，對(duì)伙伴們說(shuō)：“我們把雞蛋殼翻過(guò)來(lái)，這樣就可以避雨了?！毙∥浵亷兔Π央u蛋殼翻了過(guò)來(lái)。雞蛋殼里的小伙伴互相取暖，舒服極了。
天黑了，雨也停了，月亮姐姐來(lái)加班了，小伙伴們又把雞蛋殼翻了過(guò)來(lái)，小螞蟻和小蟲(chóng)子把一片葉子蓋在了蛋殼上，三個(gè)小伙伴今晚做了一個(gè)又溫暖又快樂(lè)的夢(mèng)。
這個(gè)雞蛋殼真神奇?。?/p>
神奇的二年級(jí)篇七
不久以后，將掀起一場(chǎng)由“未來(lái)3d打印”引領(lǐng)的第四次工業(yè)革命。
第一次工業(yè)革命是以機(jī)器取代人力，以大規(guī)模工廠化生產(chǎn)取代個(gè)體工場(chǎng)手工生產(chǎn)的一場(chǎng)生產(chǎn)與科技革命。普遍認(rèn)為，蒸汽機(jī)、焦炭、鐵和鋼是促成工業(yè)革命技術(shù)加速發(fā)展的四項(xiàng)主要因素。
第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)。電力工業(yè)和電器制造業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)。人類跨入了電氣時(shí)代。
第三次工業(yè)革命是以internet的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的互聯(lián)和資源的共享，internet使人類真正進(jìn)入信息共享的社會(huì)，它對(duì)人類社會(huì)組織和生活的改變是革命性的。
縱觀前三次工業(yè)革命，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有一個(gè)引領(lǐng)革命的核心，這個(gè)核心，具有三個(gè)特征：一是運(yùn)用廣泛、普及大眾，二是技術(shù)創(chuàng)新，三是能給生產(chǎn)力帶來(lái)巨大進(jìn)步。
第四次工業(yè)革命，“未來(lái)3d打印”必將沖鋒在時(shí)代的最前方。
那么，什么是3d打??？
3d打印是快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。
那為什么又說(shuō)“未來(lái)3d打印”將引領(lǐng)第四次工業(yè)革命呢？
首先，目前3d打印運(yùn)用在工業(yè)、醫(yī)療、航空航天等多方面領(lǐng)域。醫(yī)學(xué)界上已經(jīng)出現(xiàn)了3d打印人體心臟、3d打印人體骨骼等器官，并且利用其技術(shù)成功治愈了許多疾病患者。在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域上，3d打印成功制造出部分高精度、人工難以完成的零件，大大提高了效率，降低成本。由此看來(lái)，3d打印已經(jīng)具有運(yùn)用廣泛的特點(diǎn)，但是現(xiàn)在3d打印還存在技術(shù)、成本高等一系列問(wèn)題。不過(guò)按照目前的發(fā)展速度，這些問(wèn)題一定可以得到解決。
通過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展，未來(lái)3d打印技術(shù)一定會(huì)得到空前提高，成本也將隨之降低，操作逐步簡(jiǎn)單化、大眾化，達(dá)到人人都買(mǎi)得起，人人都會(huì)用的地步。
其次，在技術(shù)創(chuàng)新方面，3d打印將會(huì)更加全方位智能化，完全取代人工。目前，一個(gè)要求精度很高的工程，完全依賴人工，是有困難的。建造一個(gè)核電站，在電焊的過(guò)程當(dāng)中，很難做到無(wú)縫對(duì)接，對(duì)接稍微有一點(diǎn)縫隙，就容易引發(fā)核泄漏，這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，但是，如果用未來(lái)3d打印技術(shù)，則可以直接將整個(gè)核電站成塊“打印”出來(lái)，不存在間隙對(duì)接問(wèn)題，達(dá)到鬼斧神工的效果，安全性就不止“更上一層樓”那么簡(jiǎn)單了。智能機(jī)器完全取代人工，這是史無(wú)前例的。
未來(lái)3d打印還將優(yōu)化物種。目前，克隆技術(shù)已經(jīng)可以優(yōu)化部分物種，但是技術(shù)還不夠成熟。未來(lái)3d打印可以將物種的dna重新編輯組合，改變其基因密碼，實(shí)現(xiàn)物種的優(yōu)化。人的大腦開(kāi)發(fā)程度平均不到百分之五，如果通過(guò)未來(lái)3d打印技術(shù)基因重新編輯組合，激活人腦大部分的睡眠區(qū)域，人人都可以變成天才；通過(guò)基因重新編輯組合，人類的壽命將得以延長(zhǎng)，長(zhǎng)生不老不再是神話；人類將可以利用基因重新編輯組合，擺脫癌癥的噩夢(mèng)……這一切都要?dú)w功于未來(lái)3d打印。
第三，隨著科技進(jìn)步，未來(lái)3d打印還將會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)力的重大變革。當(dāng)3d打印技術(shù)普及大眾以后，生產(chǎn)方式必然會(huì)減少很多流程。如生產(chǎn)一件棉衣，它的流程是：采集棉花——處理提純——織布——裁縫，如果用未來(lái)3d打印技術(shù)，可以直接用棉花“打印”出一件棉衣出來(lái)，生產(chǎn)力將得到巨大進(jìn)步。
另一面，未來(lái)3d打印的普及和大眾化還將顛覆現(xiàn)有的商業(yè)模式，傳統(tǒng)商業(yè)模式中，商家提供成品，消費(fèi)者通過(guò)購(gòu)買(mǎi)獲得成品，這難以滿足大部分消費(fèi)者的需求。比如說(shuō)，我想買(mǎi)一件五顏六色并帶有某種特殊圖案的襯衫，去現(xiàn)在的實(shí)體店或?yàn)g覽網(wǎng)店購(gòu)買(mǎi)，幾乎不會(huì)有符合我要求的衣服，量身定做這件衣服價(jià)格又昂貴，這些方式都費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是在未來(lái)，商家只需要提供衣服的原料，讓我們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)，然后根據(jù)自己的要求，我們可以直接用家中的3d打印機(jī)一模一樣地“打印”出來(lái)，這樣就能全面滿足我們的需求。也就是說(shuō)，未來(lái)3d打印技術(shù)導(dǎo)致商店只出售產(chǎn)品原料，而“加工廠”則搬回了家，消費(fèi)者根據(jù)自身所好設(shè)計(jì)產(chǎn)品，提高了消費(fèi)的空間，也不會(huì)出現(xiàn)供不應(yīng)求和供過(guò)于求的情況。
總的來(lái)說(shuō)，未來(lái)3d打印將會(huì)改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和商業(yè)形式，不僅把產(chǎn)品的所需經(jīng)歷的流程縮短，使生產(chǎn)力大大增強(qiáng)且成本降低，還使商貿(mào)變得靈活多變，促進(jìn)全世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
在歷史的長(zhǎng)河中，人類從茹毛飲血到今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人類走過(guò)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是未走的路還更長(zhǎng)，在這過(guò)程中，人類所擁有的想象力，會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿?dòng)科技發(fā)展的動(dòng)力，就讓我們把腦海里幻想的“未來(lái)3d打印引領(lǐng)的第四次工業(yè)革命”逐步變?yōu)檠矍皵[出真真切切的現(xiàn)實(shí)吧！
神奇的二年級(jí)篇八
今天我讀了《神奇校車(chē)—奇妙的蜂巢》。我學(xué)到了哪些都是昆蟲(chóng)，有胡蜂、蟑螂、螞蟻、蒼蠅、蟋蟀、蜻蜓、巨型甲蟲(chóng)，還有蚊子等等。昆蟲(chóng)一定有六只腳，軀體分為三節(jié)，有頭部、胸部、還有腹部。蜘蛛是不是昆蟲(chóng)呢?不是，因?yàn)樗邪藯l腿，身體有兩節(jié)，所以不是昆蟲(chóng)。
昆蟲(chóng)的書(shū)有《小臭蟲(chóng)的美好生活》、《忙忙碌碌的一天》，其實(shí)沒(méi)有這兩本書(shū)，是開(kāi)玩笑的。
神奇的二年級(jí)篇九
前些天，老師讓我去學(xué)校的第二學(xué)堂學(xué)習(xí)3d打印。剛剛聽(tīng)到這個(gè)好消息，我的內(nèi)心就抑制不住的激動(dòng)，奔走相告：我要學(xué)3d打印了！
我非常期待著3d打印課的到來(lái)，非常想看看3d打印到底是怎么回事？
第一次3d打印課在我的熱切期盼下終于到來(lái)了，我懷著異常興奮的心情坐到實(shí)驗(yàn)室。老師拿來(lái)了一個(gè)頭大大身子小小的儀表，難道這個(gè)就是3d打印機(jī)？老師說(shuō)這是萬(wàn)用表，雖說(shuō)沒(méi)看到3d打印設(shè)備，但萬(wàn)用表峰鳴檔那滋滋的聲音多少緩解了一些我的失望情緒。
老師操作3d打印筆，在事先打印好的平面圖案上涂料，仿佛高級(jí)廚師在運(yùn)用各種醬汁與水果做立體拼盤(pán)。只是光看看好像不是很過(guò)癮，老師似乎知道了我們的心思，就讓我們依次去體驗(yàn)操作。盡管我做出的.東西很粗糙，但拿著自己打印出來(lái)的3d作品，我的心里甭提有多美了。
3d打印可不只是做“立體菜品拼盤(pán)”，老師在后面的幾次課中還教了我們3d打印慢閃二極管的時(shí)尚外殼。老師說(shuō)通過(guò)接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我們還要把自己的想法“建?！?，之后3d打印出自己構(gòu)思出來(lái)的東西。
我期待有一天能3d打印出我設(shè)計(jì)的“科技娛樂(lè)館”，讓同學(xué)們開(kāi)心玩樂(lè)的同時(shí)還能夠欣賞到3d打印的快捷與精致。
神奇的二年級(jí)篇十
9月16日上午，我們二十幾名小記者在蕭報(bào)參加了一場(chǎng)與眾不同的活動(dòng)——用3d打印筆把自己的平面畫(huà)變成立體模型！
3d打印筆的使用方法是把細(xì)線形狀的pla材料從打印筆的后端裝進(jìn)去，然后給筆插上電，滑動(dòng)操作鍵，材料就會(huì)逐漸加熱熔解，從筆尖流出來(lái)。我們趁熱打鐵，把熔解的材料堆積成我們想要的物體，就成功了。
我要做的是一副藍(lán)色的眼鏡框。我先在紙上畫(huà)好鏡腿和鏡框形狀，確定眼鏡的大小。接著，我把藍(lán)色材料線插進(jìn)筆后端，按下行鍵，等材料熔解，就在紙上“畫(huà)”起來(lái)。
剛開(kāi)始操作時(shí)，我總是控制不好材料，后來(lái)慢慢熟練起來(lái)。我做好了兩腿鏡腿、兩個(gè)方框，再把它們按照眼鏡的形狀連接起來(lái)，連接的材料當(dāng)然也是3d打印筆熔解的材料啦！一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的藍(lán)色眼鏡架完成了！
左看右看，總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么?？磥?lái)，我還應(yīng)該給它加個(gè)裝飾。媽媽建議我做兩只貓耳朵，我拒絕了。我不喜歡貓耳朵，那太普通。我喜歡動(dòng)漫精靈寶可夢(mèng)里的小智，但是我又不可能把這個(gè)人弄上去。所以我想到了做一個(gè)小智的神奇寶貝球！我先做一個(gè)紅色的半圓球，再畫(huà)一條黑色的橫線，接著又在黑線下畫(huà)一個(gè)白色的半圓球，最后，我在黑色中線上堆上一個(gè)白色圓點(diǎn)。我把這個(gè)球再拼接到眼鏡架上。藍(lán)色上面有了紅、黑、白的點(diǎn)綴，更酷了！
我把眼鏡戴上，太棒了，它很適合我的臉型！
回家后，我搜索了3d打印的一些資料，原來(lái)，它可不是只幫我們做玩具那么簡(jiǎn)單。有科學(xué)家已經(jīng)用這項(xiàng)技術(shù)來(lái)給聽(tīng)力患者量身定做助聽(tīng)器，給肢殘者做假肢。博物館用它來(lái)復(fù)制真品。還有一位名為恩里科·迪尼的發(fā)明家稱希望能設(shè)計(jì)出一種可以使用月球塵土的打印機(jī)，這樣在月球主就可以使用這種打印機(jī)快速建設(shè)出人類的月球基地。
科技引領(lǐng)進(jìn)步。真希望神奇的3d打印技術(shù)能改變我們更多的生活！
神奇的二年級(jí)篇十一
我安排了一張神奇的課程表，星期一的課程是美術(shù)課，我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很有意思。
星期二是大課間，因?yàn)榭梢藻憻捝眢w，還能復(fù)習(xí)一下早操。星期三的數(shù)學(xué)課還能學(xué)到怎么樣才能快速運(yùn)算的方法。星期四的語(yǔ)文課，會(huì)學(xué)到很多的識(shí)字方法。星期五的圍棋課，我上得很開(kāi)心。
神奇的二年級(jí)篇十二
4月29日下午，豐富多彩的趣多多社團(tuán)活動(dòng)如期舉行?？鞓?lè)農(nóng)場(chǎng)、輕羽飛揚(yáng)、趣味彩泥、海陸空模型……各種趣味社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈，把同學(xué)們帶入了一個(gè)個(gè)奇異的世界。
讓我們一起把目光投向這次的“小海龜”信息社團(tuán)。這個(gè)社團(tuán)里有二十三個(gè)同學(xué)，都是對(duì)電腦設(shè)計(jì)、信息技術(shù)感興趣的。來(lái)到信息教室，發(fā)現(xiàn)今天的課和以往不一樣，同學(xué)們將接觸一位新朋友——3d打印機(jī)建模軟件。這個(gè)軟件可以將同學(xué)們的想法寫(xiě)在軟件上，用3d打印機(jī)打印出來(lái)，就能出現(xiàn)各種各樣的物品了。
今天這節(jié)課，同學(xué)們將要設(shè)計(jì)一座塔，可以用自己認(rèn)識(shí)的各種形狀去建造。開(kāi)始建模了，同學(xué)們各有各的創(chuàng)意，你瞧，有用圓圈做塔基，準(zhǔn)備造一個(gè)美食塔的；有用三角塊為主體搭建的；也有混合了幾種形狀搭建。同學(xué)們可謂“八仙過(guò)?！黠@神通”！旁邊的一個(gè)小男孩正喃喃自語(yǔ)：我要造什么呢？用方塊一層一層疊上去？這倒可以。不過(guò)還得在塔尖上加一個(gè)小圓球作為裝飾，讓我的塔與眾不同。這么說(shuō)著，他便移動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊方塊，一個(gè)大大的方塊呈現(xiàn)在電腦屏幕上。接著，他往上面疊加了兩三個(gè)小一點(diǎn)的方塊，方塊上疊加了三角形。只見(jiàn)他盯著屏幕好一會(huì)兒，突然又改變了主意：“刷刷刷”刪掉了三角形，全部改為方塊。塔尖上，還放了一個(gè)圓球作為裝飾。他把整座塔涂成金色，極具立體感的金色塔仿若閃著迷人的光澤，正等待著我們把它打印出來(lái)。再看旁邊的一個(gè)男生，發(fā)現(xiàn)他的塔身就用了最普通的甜甜圈和圓形相互交錯(cuò)，既俏皮又美觀。摸索了好一會(huì)兒，最后才終于找到了。
我還做了一只小章魚(yú)。我先從建模來(lái)找出圓，然后把它放大，再讓它立在空中，我還把它的顏色換成了銀色。它那水靈靈的大眼睛，是藍(lán)色的，一個(gè)紅紅的嘴，像一條香噴噴的香腸，還有它的腳，我用小半圓，經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)，調(diào)整，變做成了一個(gè)活潑可愛(ài)的小章魚(yú)了。
聽(tīng)老師說(shuō)，建模就是要把自己的創(chuàng)意通過(guò)電腦呈現(xiàn)出來(lái)，有了模型，3d打印機(jī)才能打印出這些東西。所以，建模非常重要。這就像是一個(gè)設(shè)計(jì)師一樣，只有先設(shè)計(jì)好圖案，才能建造出各種各樣的物品。
今天的建模課，不僅讓同學(xué)恩們認(rèn)識(shí)了3d打印軟件，還讓他們更好地認(rèn)識(shí)了塔的構(gòu)造，并嘗試著自己親手設(shè)計(jì)了一座塔，體驗(yàn)了一回當(dāng)設(shè)計(jì)師的感覺(jué)。
3d打印課程，充滿了無(wú)限樂(lè)趣，創(chuàng)意的大門(mén)更是為同學(xué)們敞開(kāi)了。
神奇的二年級(jí)篇十三
我們家里有一瓶泡騰片。泡騰片的瓶子是圓圓的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，桔子的顏色。打開(kāi)蓋子，里面是一片片圓圓的，扁扁的泡騰片，整齊地排列著。
我拿起一片，把它放進(jìn)杯子里，拿起茶壺，把水倒進(jìn)杯子了，頓時(shí)一個(gè)個(gè)小泡泡排著隊(duì)往上冒，像在水里嬉戲的孩子。轉(zhuǎn)眼間，清水變成了橙色。我端起杯子，先喝了一小口，酸酸的，甜甜的，非常爽口，就像橙汁一樣，一直酸甜到心里，非常好喝。
小小的泡騰片真神奇??！
神奇的二年級(jí)篇十四
哇，有魔術(shù)表演看呀！”今天來(lái)了一位魔術(shù)師，她頭上戴著一頂灰色的帽子，穿著棕色的外套，看起來(lái)很神秘。
我期待著魔術(shù)師的表演，魔術(shù)師讓我們檢查了自己的道具，我福爾摩斯包”一定要檢查出這里面的機(jī)關(guān)”來(lái)。同學(xué)們也不甘示弱，有的看到了一個(gè)紅球，把它當(dāng)成果實(shí)”放在嘴里邊咬一下；有的用力掰開(kāi)紅色的球看看里面有沒(méi)有什么玄機(jī)；還有的像小狗一樣聞來(lái)聞去，還舔了幾口紅色的球，只可惜我們沒(méi)找到任何線索。
精彩的魔術(shù)表演開(kāi)始了，魔術(shù)師首先把紅球放在自己的口作文袋里，再讓小朋友吹了一口很大的氣，接著魔術(shù)師小心地打開(kāi)了蓋子，我把眼睛睜得像地球”一樣大，不想錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，你猜我看到了什么？那個(gè)紅色的'球居然還在里面啊！不是已經(jīng)放到口袋里了嗎？更神奇的是魔術(shù)師讓我們一起念咒語(yǔ)：芝麻開(kāi)門(mén)”，球又在我們的眼皮子底下奇跡般地不見(jiàn)了。這真是一個(gè)神奇的魔術(shù)，我心里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，到底這是怎么回事？我們情不自禁給魔術(shù)師豎起了大拇指。
我被這個(gè)魔術(shù)深深地吸引住了，魔術(shù)師你能教教我這個(gè)魔術(shù)嗎？我也想當(dāng)個(gè)小小魔術(shù)師。
神奇的二年級(jí)篇十五
我有一支3d打印筆，它可以將畫(huà)出來(lái)的東西變成真的。
一天，我寫(xiě)好了作業(yè)，有點(diǎn)無(wú)聊，就拿起我的打印筆畫(huà)了一個(gè)傳送門(mén)。突然，傳送門(mén)變成真的了！我很驚訝，留了一張紙條就走了進(jìn)去。
里面環(huán)繞著星空，我可以看到外面的景色。外面有天王星、海王星以及月球，難道這是宇宙嗎？我瞪大了眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地看著每一個(gè)地方。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了一個(gè)地方。我覺(jué)得有點(diǎn)眼熟，就像一個(gè)游戲，對(duì)了，這不就是《迷你世界》嘛！我不可思議地看著每一個(gè)地方，太像了，太像了！卡卡和妮妮（游戲里的角色）上來(lái)迎接我，帶我參觀他們的村莊。我手里拿著打印筆進(jìn)了飯店。我有點(diǎn)餓，所以點(diǎn)了羊肉串。吃一口，太香了，我風(fēng)卷殘?jiān)埔话愠怨饬宋业难蛉獯?。因?yàn)槊考业甓际敲赓M(fèi)的，所以我不用花錢(qián)。妮妮告訴我要去買(mǎi)萬(wàn)能背包，就是要啥有啥的背包。我買(mǎi)了萬(wàn)能背包之后，用最快的.速度造房子，擺上家具。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)落山了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)星球！花小樓走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“那是光之國(guó)奧特曼生活的地方，我已經(jīng)看過(guò)好多次了。”我聽(tīng)完，二話不說(shuō)用我手里的3d打印筆，畫(huà)上翅膀，和迷你朋友們?cè)僖?jiàn)，就去離這里3萬(wàn)光年的奧特之星。
到光之國(guó)時(shí)，強(qiáng)烈的光照著我的眼睛，我感到特別不舒服。我用3d打印筆畫(huà)了一個(gè)超級(jí)墨鏡，才能看清楚每一個(gè)地方。在他們眼里，我就是一個(gè)小人，所以他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我只顧看風(fēng)景，不小心撞到了光之子――賽羅奧特曼！我本來(lái)就有手掌那么大，他當(dāng)然發(fā)現(xiàn)了我。我激動(dòng)得不知道該怎么辦。他把我?guī)У綂W特之父那里去進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果顯示，我是地球人。我心想：“我不是地球人，難道還是什么人？”突然宇宙警備隊(duì)接到任務(wù)，需要消滅一頭怪獸，我激動(dòng)地喊道：“帶我去吧！”起初他們不怎么同意，但看到我手里的打印筆，以為那是一個(gè)特別厲害的東西，就答應(yīng)了。因?yàn)槲以谟钪嬷胁荒芎粑?，所以他們給我設(shè)置了一個(gè)保護(hù)罩。他們用各種招式對(duì)付怪獸，而我在旁邊拼命地畫(huà)出一支支劍，四項(xiàng)怪獸倒下了。這是我第一次打敗怪獸，所以很高興。
我覺(jué)得這場(chǎng)旅行很刺激，但是我要回家了。我用打印筆畫(huà)了傳送門(mén)，和奧特兄弟拜拜，就回家了。
神奇的二年級(jí)篇十六
今天中午，我和奶奶一起做不倒翁。
我們找來(lái)一個(gè)大鴨蛋，先把大鴨蛋的大頭和小頭鉆一個(gè)小孔，再把鴨蛋的蛋白和蛋黃輕輕地抖出來(lái)，然后裝點(diǎn)沙子進(jìn)去，把一個(gè)小孔用透明膠封上，在蛋殼上畫(huà)一個(gè)老頭子。最后我給它戴上一頂漂亮的帽子，神奇的不倒翁就完成了。我怎么弄它，它都不倒，真好玩。
神奇的二年級(jí)篇十七
時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，神奇的科技手段總讓人們驚嘆不已。這不，今天我們曙光小隊(duì)就來(lái)到了麗水學(xué)院3d快速制造技術(shù)研究中心，一起去體驗(yàn)神奇的3d打印。
一進(jìn)中心的大門(mén)，映入眼簾的是許許多多大小不一的陳列柜，上面擺放著很多展品，有汽車(chē)、有人像、有玩具、有青瓷……真是五花八門(mén)，栩栩如生。這時(shí)，一位叔叔熱情地迎了上來(lái)，他對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，歡迎大家來(lái)到3d快速制造技術(shù)研究中心做客。這些架子上的物品，都是通過(guò)3d技術(shù)打印出來(lái)的喔?！痹瓉?lái)，這位叔叔姓林，是中心的負(fù)責(zé)人，現(xiàn)在就由他帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^和體驗(yàn)。
林叔叔給我們介紹了很多關(guān)于3d打印的原理，還帶我們現(xiàn)場(chǎng)看了3d打印機(jī)。只見(jiàn)兩臺(tái)微波爐大小的機(jī)器擺放在一張大桌子上，旁邊還有一個(gè)卷軸，上面纏著一圈一圈的白色略帶透明的“線”，那些就是3d打印用的原材料。機(jī)器中還有一塊鋪滿電線的方塊，像老鼠似的在一塊白色的板子上快速的來(lái)回穿梭。林叔叔剛介紹完，大家就一擁而上，東摸摸，細(xì)看看，特別地新奇。另一個(gè)房間里還有一臺(tái)激光3d打印機(jī)，用激光來(lái)固化液態(tài)材料，它一般是用來(lái)打印大型物體的，所以個(gè)頭比別的打印機(jī)大很多。透過(guò)玻璃望進(jìn)去，里面還有一些沒(méi)用完的殘?jiān)?，在昏暗的室?nèi)發(fā)出微弱的光。
這時(shí)，林叔叔拿出了一些已經(jīng)成型干燥好的作品讓我們看，并且告訴我們把作品外面包裹的多余的廢料像剝掉蛋殼一樣慢慢撕開(kāi)，不容易撕開(kāi)的地方用特制的刀片仔細(xì)清除。我們按照他的方法去試，一件完整的作品就解開(kāi)了神秘的面紗展現(xiàn)在大家眼前了，果真非常奇妙。
林叔叔還說(shuō)，3d打印在醫(yī)學(xué)、建筑、美術(shù)等方面許多方面都有廣泛地應(yīng)用。尤其在醫(yī)學(xué)方面發(fā)揮著巨大的作用。比如：有病人骨折了，利用3d打印技術(shù)就可以將那折了的骨頭還原打印出來(lái)，幫助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行手術(shù)，提高手術(shù)成功率;如果人的耳朵損壞了，甚至可以通過(guò)3d技術(shù)重新制造出一模一樣的耳朵，并植入血管神經(jīng)等，這樣病人的耳朵就“失而復(fù)得”了。我們麗水的3d打印也有自己的特色，特別是在青瓷的制作方面，打印出來(lái)的作品其美觀和精致的程度，可以和大師的作品相媲美。
參觀結(jié)束了，林叔叔送給我們每個(gè)人一枚3d打印的棋子留作紀(jì)念?；貋?lái)的路上，我望著這枚棋子，心情久久不能平靜。我想：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家一定能研發(fā)出4d、5d、6d等更加先進(jìn)的打印技術(shù)，造福整個(gè)人類。希望這一天早點(diǎn)到來(lái)!
小作者：戴繹城。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選。
神奇的二年級(jí)篇十八
這個(gè)星期五，我們上了新學(xué)期第一節(jié)3d打印課，學(xué)習(xí)了做杯子。
下了第一節(jié)課，我就飛快地跑向電腦室。路上，我十分激動(dòng)，心想：“這次做什么有趣的東西呢？”到了電腦室，我的疑惑就消失了。只見(jiàn)桌子上擺滿了各種各樣的杯子：有上寬下窄的，有身子扭曲的，有肚子大大的……我問(wèn)老師：“今天是學(xué)習(xí)做杯子嗎？”老師答道：“當(dāng)然”。
“叮叮，叮?！鄙险n鈴響了。老師在講臺(tái)上說(shuō)道：“今天我們來(lái)做杯子，需要用到兩個(gè)命令：扭曲、拔模?！甭?tīng)了這話，我想：“是不是要做那個(gè)扭曲的和那個(gè)上寬下窄的杯子呢？”只見(jiàn)老師說(shuō)著舉起我想的`那兩個(gè)杯子：“今天咱們就學(xué)習(xí)做這兩個(gè)杯子。”接著打開(kāi)電腦，演示做法：首先，打開(kāi)3done軟件，先放一個(gè)長(zhǎng)50cm寬50cm高65cm的長(zhǎng)方體，把它的四條邊圓了角后，復(fù)制成2個(gè)；其中一個(gè)用拔模命令、另一個(gè)用扭曲命令成形最后兩個(gè)都做上把手就完成了。
老師講解完后，我迫不及待地開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)。我先放了兩個(gè)長(zhǎng)方體，然后扭曲、拔模。我一邊開(kāi)心地想：“真簡(jiǎn)單！”，一邊做把手。不一會(huì)兒，兩個(gè)杯子完成了。當(dāng)我讓老師看時(shí)，老師笑了起來(lái)：“你再仔細(xì)看看，杯里還有把手呀?！蔽叶ňσ磺?，原來(lái)使用復(fù)制命令時(shí)不小心把把手也復(fù)制了一份。我不好意思的笑了笑，馬上改好，上機(jī)打印，兩個(gè)漂亮的杯子終于新鮮“出爐”了。
3d打印課真是有趣??！通過(guò)動(dòng)手制作，我明白了：做任何事情一定要細(xì)心！
神奇的二年級(jí)篇十九
3d打印筆是世界上唯一一種富有3d打印功能的筆。
它怪不得是打印筆，長(zhǎng)的跟筆還真是很像，只不過(guò)略粗了一些。尾部是進(jìn)料口，筆的身上有兩個(gè)鍵，是掌管材料進(jìn)出的按鍵，還有一個(gè)顯示屏，顯示著秒數(shù)，使用前需要在筆內(nèi)加熱，轉(zhuǎn)化成液體，加熱是需要時(shí)間的，顯示屏顯示的秒數(shù)是120秒，在120秒內(nèi)，進(jìn)出鍵都是無(wú)效的。
它可以用拼接的方式來(lái)完成作品。像是做真正的東西一樣，要把零件做出來(lái)，再用材料將其連接，一個(gè)作品就完成了，3d打印筆還可以在空中直接作畫(huà)，筆尖對(duì)準(zhǔn)空中，迅速揮動(dòng)，畫(huà)出你喜歡的圖案，只不過(guò)比較困難。
有人要問(wèn)了，總是說(shuō)材料材料的，那材料是什么呢？告訴大家，是abs塑料，五顏六色，有紅的，有綠的，有藍(lán)的，有黃的……用完一個(gè)顏色后，再按退出鍵，可以將其取出，把帶皺紋的一條剪下，下次就可以再次使用了。
3d打印筆一直陪伴著我的課余生活，在我寂寞的時(shí)候，它會(huì)給我樂(lè)趣；在我生氣的時(shí)候，他讓我開(kāi)心；在我勞累的時(shí)候，他讓我輕松。我喜歡我的3d打印筆！
如果二維境界你覺(jué)得不立體的話，那么，三維打印就一定會(huì)滿足你的要求。
神奇的二年級(jí)篇二十
每當(dāng)我一回家，我就打開(kāi)我神奇的護(hù)眼儀。
它里面會(huì)變化出好多圖片，有棋盤(pán)格，小鳥(niǎo)，房屋等。同時(shí)我打開(kāi)錄音機(jī)，媽媽還給我準(zhǔn)備了好多磁帶。我看不斷變化圖片，保護(hù)我的眼睛，錄音機(jī)是我的好朋友，可以帶給我美妙的故事。
它會(huì)成為我很好的小伙伴，我會(huì)跟它一起成長(zhǎng)，好好保護(hù)我心靈的窗戶。那樣，我才能更好的去發(fā)現(xiàn)世界的美麗。
神奇的二年級(jí)篇二十一
媽媽給我買(mǎi)了一對(duì)親子鞋，媽媽的鞋跟是粉的，梆子和我的一樣，白的透明，不過(guò)媽媽的的鞋有五顏六色的花，有紅的，有黃的`，有綠的，也有紫的，可惜我的沒(méi)有花。我的鞋跟是藍(lán)的，但是我的鞋最大的神奇之處就是在黑暗的地方會(huì)發(fā)光，是一雙神奇的夜光鞋。
我們的鞋跟都是一樣的，有按摩點(diǎn)，很舒服，我喜歡。
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