通過(guò)報(bào)告的撰寫(xiě)，我們可以積極主動(dòng)地與他人分享和交流自己的工作成果和發(fā)現(xiàn)。在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，我們要注意邏輯的嚴(yán)密性和條理性，使得讀者能夠清晰地跟隨我們的思路。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考。希望能夠幫助您了解如何撰寫(xiě)一份較為完善的報(bào)告，歡迎大家一起學(xué)習(xí)和分享。
工作報(bào)告寫(xiě)作技能篇一
的寫(xiě)作，首先要選取合適的角度，方能順暢下筆。下面為大家介紹寫(xiě)工作報(bào)告的八個(gè)角度，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
這是一種最主要的總結(jié)角度，常用于年度工作報(bào)告，用于對(duì)工作進(jìn)行全面總結(jié)。
如稅務(wù)部門(mén)的主要職能是“執(zhí)好法、收好稅、帶好隊(duì)、服好務(wù)”，某省國(guó)稅局在總結(jié)工作時(shí)就歸納為“稅收收入躍上新臺(tái)階；依法治稅得到新加強(qiáng)；隊(duì)伍素質(zhì)有了新提高；納稅服務(wù)有了新改進(jìn)”等部分，這就是從工作職能出發(fā)來(lái)總結(jié)工作的。
如果工作思路與眾不同或別有創(chuàng)新，可以圍繞工作思路來(lái)總結(jié)。
如某省國(guó)稅局抓稅收分析工作，先從宏觀(guān)稅負(fù)查找可能存在問(wèn)題的行業(yè)，然后再對(duì)該行業(yè)可能存有疑點(diǎn)的企業(yè)進(jìn)行微觀(guān)評(píng)估，然后進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)、制定制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。整項(xiàng)工作思路清晰，層層遞進(jìn)，富有啟發(fā)性。該單位在總結(jié)時(shí)就歸納為“宏觀(guān)分析定方向；微觀(guān)分析找問(wèn)題；健全機(jī)制求長(zhǎng)效”三部分。一般來(lái)說(shuō)，用這種角度來(lái)總結(jié)工作，效果好壞主要取決于思路是否清晰、深刻、新穎。
這種方法常用于專(zhuān)項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)介紹，需要充分掌握材料，并從大量的資料中挖掘出閃光點(diǎn)。
如有位同志承擔(dān)了撰寫(xiě)本單位思想政治。
工作總結(jié)。
的任務(wù)，抓住本單位思想政治工作“工作扎實(shí)、細(xì)致耐心、方式靈活、領(lǐng)導(dǎo)帶頭”的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，就歸納為“立足一個(gè)實(shí)字，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性；著眼一個(gè)細(xì)字，增強(qiáng)思想政治工作的感染力；突出一個(gè)活字，增強(qiáng)思想政治工作的吸引力；強(qiáng)調(diào)一個(gè)帶字，增強(qiáng)思想政治工作的感召力”等部分。
選用這種角度，對(duì)作者的寫(xiě)作能力要求很高，但寫(xiě)好了就別具一格，很有說(shuō)服力。
主要用于對(duì)某方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
如某市紀(jì)檢部門(mén)抓“執(zhí)行力建設(shè)”時(shí)采取了“統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、加強(qiáng)督辦、素質(zhì)培訓(xùn)”四大措施，總結(jié)時(shí)就歸納為“統(tǒng)一思想抓落實(shí)；轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)；督促檢查抓落實(shí)；提高能力抓落實(shí)”四部分。
又如某市工商局從“教育引導(dǎo)、內(nèi)外監(jiān)督、健全制度和嚴(yán)格懲處”等方面抓規(guī)范執(zhí)法工作，總結(jié)時(shí)就歸納為“創(chuàng)新載體，提升教育的針對(duì)性；內(nèi)外并重，增強(qiáng)監(jiān)督的實(shí)效性；建章立制，確保機(jī)制的長(zhǎng)效性；狠抓不懈，提高查處的準(zhǔn)確性”。
這種方法一般用于對(duì)專(zhuān)項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。
如完成某個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目后，從“領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織；制定方案，分工負(fù)責(zé)；加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力；抓好試點(diǎn)，健全方案；狠抓落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行；總結(jié)提高，優(yōu)化改進(jìn)”等六方面進(jìn)行總結(jié)，采取的角度就是開(kāi)展工作的先后順序。這種方式優(yōu)點(diǎn)是能完整描述整項(xiàng)工作的全貌，缺點(diǎn)是重點(diǎn)不突出，容易變成流水賬。
黨員代表大會(huì)、中央全會(huì)等各種重要會(huì)議，往往會(huì)提出一些新的理念，出現(xiàn)一些熱點(diǎn)詞匯。合理利用這些熱點(diǎn)詞匯來(lái)總結(jié)工作，既可以體現(xiàn)時(shí)代氣息，又可以提升文稿的高度。
例如有一次，筆者參加市政協(xié)的一個(gè)會(huì)議，市領(lǐng)導(dǎo)在講話(huà)時(shí)抓住政協(xié)的“協(xié)”這一關(guān)鍵字進(jìn)行總結(jié)論述，“第一，所謂相‘協(xié)’，首要之義為協(xié)商；第二，所謂相‘協(xié)’，又有協(xié)力之義；第三，所謂相‘協(xié)’，又有協(xié)和之義；第四，所謂相‘協(xié)’，還有協(xié)同之義”。所以，經(jīng)常關(guān)注黨中央的最新精神和理念，善于提煉、總結(jié)關(guān)鍵詞或字，也能開(kāi)闊思路，提高總結(jié)的水平。
當(dāng)某方面工作或者某個(gè)重大項(xiàng)目完成后，一般都要召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)工作，表彰先進(jìn)。這種場(chǎng)合的總結(jié)部分，往往圍繞參與該工作的各主體來(lái)構(gòu)思。
如某次抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)工作總結(jié)表彰會(huì)議的總結(jié)部分就采用了這種方法，“在整個(gè)抗洪搶險(xiǎn)中，黨中央高度關(guān)注……；受災(zāi)省區(qū)的各級(jí)黨委和政府，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央、國(guó)務(wù)院的方針……；人民解放軍和武警部隊(duì)堅(jiān)決響應(yīng)黨和人民的召喚……；人民群眾是奪取抗洪搶險(xiǎn)勝利的主力軍和真正英雄……”，這是按參與主體總結(jié)的一個(gè)范例。
在總結(jié)工作時(shí)，針對(duì)解決的問(wèn)題來(lái)歸納，往往也會(huì)取得很好的效果。
如某單位的服務(wù)部門(mén)總結(jié)工作，從解決“臉難看、事難辦、門(mén)難進(jìn)”等問(wèn)題出發(fā)，將工作總結(jié)為“進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，盡量讓老百姓少受一點(diǎn)氣；進(jìn)一步改進(jìn)服務(wù)環(huán)境，盡量讓老百姓少跑一點(diǎn)路；進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)手段，盡量讓老百姓少花一點(diǎn)錢(qián)；進(jìn)一步提升工作效率，盡量讓老百姓少排一點(diǎn)隊(duì)”四個(gè)方面。用這種角度來(lái)總結(jié)工作，針對(duì)性強(qiáng)，直接鮮明，能給人留下較深的印象。
在實(shí)際工作中，這些思路常常是根據(jù)情況有機(jī)組合的，不宜生搬硬套?？傊珜?xiě)總結(jié)當(dāng)認(rèn)真收集材料，掌握總結(jié)對(duì)象的特點(diǎn)，嘗試從多個(gè)角度出發(fā)，把思路向四面擴(kuò)散，沿著不同的方向、不同的側(cè)面思考問(wèn)題，然后再進(jìn)行比較分析，找出最佳的總結(jié)角度和方法。
工作報(bào)告寫(xiě)作技能篇二
下級(jí)單位向上級(jí)匯報(bào)某項(xiàng)工作或某一階段工作的進(jìn)展,成績(jī),經(jīng)驗(yàn),存在的問(wèn)題及今后的打算等。
(二)情況報(bào)告。
向上級(jí)反映本單位發(fā)生的重大問(wèn)題和主要情況。這類(lèi)報(bào)告并不局限于某一具體工作,主要是針對(duì)工作中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題及處理情況。例如出現(xiàn)突發(fā)性重大事故,有關(guān)部門(mén)就必須立即向上級(jí)匯報(bào),以便于領(lǐng)導(dǎo)采取相應(yīng)的措施;處理后的有關(guān)情況也要向上級(jí)報(bào)告,使領(lǐng)導(dǎo)能把握事件發(fā)生的`最新動(dòng)態(tài)。
(三)答復(fù)報(bào)告。
答復(fù)報(bào)告是指答復(fù)上級(jí)查詢(xún)事項(xiàng)時(shí)使用的報(bào)告。
二、寫(xiě)作格式。
(一)標(biāo)題標(biāo)題由發(fā)文單位,事由和文種組成,報(bào)告的標(biāo)題有兩種情況:。
一是完全式,即寫(xiě)出完整的標(biāo)準(zhǔn)式的公文標(biāo)題;二是省略式,即報(bào)告的標(biāo)題根據(jù)需要省略發(fā)文單位。
(二)主送單位。
報(bào)告的事項(xiàng)是誰(shuí)主管的,主送單位就寫(xiě)它的名稱(chēng)。如有抄送單位,在正文之后寫(xiě)明抄送單位名稱(chēng)。
(三)正文。
(四)簽署。
在正文之后的右下角寫(xiě)明制發(fā)報(bào)告單位的名稱(chēng)和日期。如果在標(biāo)題中已寫(xiě)明發(fā)文單位的名稱(chēng),這里可以省略不寫(xiě),日期則年月日要寫(xiě)齊全。三,注意事項(xiàng)報(bào)告屬陳述性文體?；騾R報(bào)工作,或反映情況,或答復(fù)上級(jí)單位的有關(guān)詢(xún)問(wèn)。對(duì)于報(bào)告,受文單位不用答復(fù),如果夾帶請(qǐng)示事項(xiàng),將有關(guān)請(qǐng)示的內(nèi)容攙雜在里面,就會(huì)貽誤工作。需要上級(jí)單位解決一些問(wèn)題,應(yīng)另外用請(qǐng)示行文,決不能出現(xiàn)請(qǐng)示報(bào)告類(lèi)文種。
工作報(bào)告寫(xiě)作技能篇三
黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人代表領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在大型會(huì)議上，針對(duì)本系統(tǒng)、本部門(mén)、本單位的基本工作，對(duì)全體與會(huì)者所作的全面、系統(tǒng)的報(bào)告，就是大會(huì)工作報(bào)告。
工作報(bào)告是大會(huì)的主要項(xiàng)目，它的功能有以下幾個(gè)方面：
向本系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)和群眾匯報(bào)工作;。
傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的有關(guān)指示或最要文件;。
部署工作，提出下一步工作目標(biāo)和原則要求;。
動(dòng)員群眾積極投入某項(xiàng)工作。
不同類(lèi)型的大會(huì)，其工作報(bào)告的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)有所不同。
工作報(bào)告寫(xiě)作技能篇四
今年8月，在俄羅斯喀山舉行的第45屆世界技能大賽上，趙脯菠奪得焊接項(xiàng)目的金牌，在世界舞臺(tái)上用焊槍為祖國(guó)贏(yíng)得榮譽(yù)。
趙脯菠來(lái)自四川涼山州會(huì)理縣的大山深處，在技校學(xué)習(xí)技能。他成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的技能人才，不僅擁有了穩(wěn)定的工作，改善了家庭的生活，還代表中國(guó)征戰(zhàn)世界技能大賽，獲得殊榮。
全國(guó)還有很多像趙脯菠一樣的寒門(mén)學(xué)子，他們用永不言棄的努力和精湛卓越的技能，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，改變了家庭命運(yùn)。
目前，全國(guó)共有技工院校2379所，在校生342萬(wàn)人，75%左右的在校生來(lái)自農(nóng)村，其中很大一部分來(lái)自貧困家庭。
這些數(shù)字的背后，是沉甸甸的責(zé)任。
人社部會(huì)同國(guó)務(wù)院扶貧辦印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展技能脫貧千校行動(dòng)的通知》在全國(guó)組織千所左右省級(jí)重點(diǎn)以上的技工院校開(kāi)展技能千校脫貧行動(dòng)。計(jì)劃用5年時(shí)間使每名有就讀技工院校意愿的建檔立卡貧困家庭應(yīng)、往屆“兩后生”都能免費(fèi)接受技工教育每名有勞動(dòng)能力且有參加職業(yè)培訓(xùn)意愿的建檔立卡貧困家庭勞動(dòng)者每年都能夠到技工院校接受至少1次免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)。
這為眾多貧困家庭學(xué)子送去了希望。
20以來(lái)，廣西實(shí)施48所技工學(xué)校與54個(gè)貧困縣結(jié)對(duì)幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng);云南技師學(xué)院通過(guò)在瀘西縣、文山州、迪慶州、麗江市等地建設(shè)分院，開(kāi)展對(duì)貧困地區(qū)的對(duì)口技能幫扶;新疆組織重點(diǎn)技工院校對(duì)口幫扶南疆28所技工院校。
這傳遞了真誠(chéng)相助的溫暖情誼，描繪了未來(lái)路上的美好愿景。
截至年底，全國(guó)共有1230余所技工院校參與技能脫貧千校行動(dòng)，累計(jì)招收建檔立卡貧困家庭子女19.2萬(wàn)人，面向建檔立卡貧困家庭勞動(dòng)者開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)超過(guò)43.8萬(wàn)人次。一大批貧困家庭青年學(xué)生和勞動(dòng)者通過(guò)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)“教育培訓(xùn)一人，就業(yè)創(chuàng)業(yè)一人，脫貧致富一戶(hù)”目標(biāo)。
今年1月，人社部和國(guó)務(wù)院扶貧辦聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)技能脫貧千校行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，以技工院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主要工作載體，面向建檔立卡貧困家庭應(yīng)、往屆“兩后生”和具備勞動(dòng)能力人員，大力開(kāi)展技工教育和職業(yè)技能培訓(xùn)，將扶貧與扶智、扶志相結(jié)合，實(shí)施“造血式”扶貧。
“曾正超、鄭棋元、蔣應(yīng)成等一批批來(lái)自農(nóng)村貧困家庭的有志青年通過(guò)在技工院校學(xué)習(xí)技能，最終走上了技能脫貧、技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，在世界舞臺(tái)上為國(guó)爭(zhēng)光。技能扶貧旨在變‘授魚(yú)’為‘授漁’，使‘輸血’變‘造血’，這樣才能更好地阻斷貧困代際傳遞，防止出現(xiàn)‘剛脫貧、又返貧’現(xiàn)象，從而建立起促進(jìn)脫貧的長(zhǎng)效機(jī)制?！比松绮柯殬I(yè)能力建設(shè)司負(fù)責(zé)人說(shuō)。
工作報(bào)告寫(xiě)作技能篇五
1.在公文紙正中的地方寫(xiě)“介紹信”三個(gè)字，字要比正文大些。
2.聯(lián)系單位或個(gè)人的稱(chēng)呼接洽事宜。要寫(xiě)得具體、簡(jiǎn)明，突出重點(diǎn)。
3.被介紹人的姓名、身份、人數(shù)（派出人數(shù)較多，可寫(xiě)成“×××等×人”）。
4.接洽事項(xiàng)和向接洽單位或個(gè)人提出的希望。加上一些客套話(huà)“請(qǐng)接洽”、“請(qǐng)予協(xié)助”、“此致敬禮”等語(yǔ)。要注明使用介紹信的有效期限，天數(shù)要大寫(xiě)。
分類(lèi)介紹:。
介紹信有兩種形式，普通介紹信和專(zhuān)用介紹信。
介紹信有兩種：一種是便函式的介紹信，一種是帶存根的介紹信。
介紹信形式一般有書(shū)信式和填表式兩種。
書(shū)信式介紹信一般用印有單位名稱(chēng)的信箋書(shū)寫(xiě)，格式與一般書(shū)信基本相同。
填表式介紹信是一種印有固定格式的專(zhuān)用信紙，需根據(jù)要辦的具體事項(xiàng)按格逐一填寫(xiě)。填表式介紹信有存根，便于查存。
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工作報(bào)告寫(xiě)作技能篇六
匯報(bào)性報(bào)告主要是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)、執(zhí)行機(jī)關(guān)向權(quán)力機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況的報(bào)告。這種報(bào)告一般可分為兩種類(lèi)型：
1.綜合報(bào)告。這種報(bào)告是本單位、本部門(mén)或本地區(qū)、本系統(tǒng)工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級(jí)寫(xiě)的匯報(bào)性的報(bào)告。其內(nèi)容大體包括工作的進(jìn)展情況，成績(jī)或問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)以及對(duì)今后工作的意見(jiàn)。這種報(bào)告的特點(diǎn)是全面、概括、精煉。所謂“全面”，是指報(bào)告的內(nèi)容要體現(xiàn)一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門(mén)在某一段期間內(nèi)的全面工作情況;所謂“概括精煉”，是指表述內(nèi)容的時(shí)候，少寫(xiě)或不寫(xiě)繁瑣的工作過(guò)程，要用結(jié)論性、要求性的'語(yǔ)言，表達(dá)出某項(xiàng)工作的結(jié)果、希望或要求。
綜合報(bào)告全面匯報(bào)本機(jī)關(guān)工作情況，可以和總結(jié)工作、計(jì)劃安排結(jié)合起來(lái)。要有分析，有綜合，有新意，有重點(diǎn)。
綜合報(bào)告寫(xiě)法：標(biāo)題、事由加文種，如《關(guān)于xx年上半年工作情況的報(bào)告》;報(bào)告單位、事由加文種，如《xx師范大學(xué)教務(wù)處關(guān)于工作情況的報(bào)告》。
正文把握三點(diǎn)：
(1)開(kāi)頭：概括說(shuō)明全文主旨，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，起名立意。將一定時(shí)間內(nèi)各方面工作的總情況，如依據(jù)、目的，對(duì)整個(gè)工作的估計(jì)、評(píng)價(jià)等作概述，以點(diǎn)明主旨。
(2)主體：內(nèi)容要豐富充實(shí)。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經(jīng)驗(yàn)、效果等，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說(shuō)話(huà)，內(nèi)容力求既翔實(shí)又概括。
(3)結(jié)尾：要具體切實(shí)。寫(xiě)工作上存在的問(wèn)題，提出下步工作具體意見(jiàn)。最后可寫(xiě)“請(qǐng)審閱”或“特此報(bào)告”等語(yǔ)作結(jié)。
2.專(zhuān)題報(bào)告。這種報(bào)告是本單位、本部門(mén)或本地區(qū)、本系統(tǒng)就某項(xiàng)工作或某個(gè)問(wèn)題，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)所寫(xiě)的匯報(bào)性報(bào)告。其內(nèi)容與綜合性報(bào)告差不多，但也有自身的特點(diǎn)：
內(nèi)容專(zhuān)一：也就是說(shuō)，一份專(zhuān)題報(bào)告只反映某一方面的情況和問(wèn)題。除了寫(xiě)出事件的結(jié)果以外，常常把重點(diǎn)放在情況的闡述、事情的原委、性質(zhì)的分析和自己的看法上。如果是反映成績(jī)的報(bào)告，則應(yīng)把重點(diǎn)放在作法、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)上。也可就某一問(wèn)題專(zhuān)門(mén)提出建議。
針對(duì)性強(qiáng)：主要包括兩個(gè)方面的意思。一種是日常工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，向上級(jí)匯報(bào)以后可以及時(shí)得到支持或指示;一種是上級(jí)部門(mén)在安排部署某項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)，就要求下級(jí)單位在一定期間把工作進(jìn)展情況按期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)要求什么，匯報(bào)什么，所以針對(duì)性較強(qiáng)。
總結(jié)：專(zhuān)題報(bào)告即圍繞著主題進(jìn)行綜合性報(bào)告。
專(zhuān)題報(bào)告寫(xiě)法：要一事一報(bào)，體現(xiàn)其專(zhuān)一性，切忌在同一專(zhuān)題報(bào)告中反映幾件各不相干的事項(xiàng)和問(wèn)題。
匯報(bào)性報(bào)告主要便于領(lǐng)導(dǎo)掌握情況，為決策提供信息，除其中少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)批轉(zhuǎn)下發(fā)外，一般只予呈送，并不要求領(lǐng)導(dǎo)回答或批準(zhǔn)什么問(wèn)題。
(二)答復(fù)性報(bào)告。
答復(fù)性報(bào)告是針對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)或業(yè)務(wù)管理部門(mén)所提出的問(wèn)題或某些要求而寫(xiě)出的報(bào)告。這種報(bào)告要求問(wèn)什么答什么，不要涉及詢(xún)問(wèn)以外的問(wèn)題或情況。
(三)呈報(bào)性報(bào)告。
呈報(bào)性報(bào)告主要用于下級(jí)向上級(jí)報(bào)送文件、物件隨文呈報(bào)的一種報(bào)告。一般是一兩句話(huà)說(shuō)明報(bào)送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件有關(guān)的事宜。
例行工作報(bào)告是下級(jí)機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位，因工作需要定期向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門(mén)所寫(xiě)的報(bào)告。如財(cái)務(wù)部門(mén)定期向業(yè)務(wù)主管部門(mén)和財(cái)政、稅收、銀行等業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)關(guān)所呈送的財(cái)務(wù)報(bào)表，包括日?qǐng)?bào)、周報(bào)、旬報(bào)、月報(bào)、季報(bào)等。
(五)其他類(lèi)型：
年度報(bào)告：指公司整個(gè)會(huì)計(jì)年度的財(cái)務(wù)報(bào)告及其他相關(guān)文件。
階段性報(bào)告：指對(duì)一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)性報(bào)告。
工作報(bào)告寫(xiě)作技能篇七
一、“五步法”
“五步教學(xué)法”是指烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程在教師的指導(dǎo)下，按照“組織教學(xué)、入門(mén)指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)、展示作品、總結(jié)點(diǎn)評(píng)”五個(gè)步驟有序地進(jìn)行教學(xué)，它對(duì)于提高學(xué)生的技能，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和創(chuàng)新能力具有重要作用。
二、“五步教學(xué)法”的實(shí)施。
1.組織教學(xué)，貫穿始終。
烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)一般安排在烹飪操作室進(jìn)行，學(xué)生一旦進(jìn)入工作環(huán)境，有較多的新鮮感，缺乏組織性、紀(jì)律性，課堂紀(jì)律較混亂，影響教學(xué)。因此，為保證教學(xué)順利進(jìn)行，組織教學(xué)應(yīng)包括以下內(nèi)容:。
(1)操作室工作臺(tái)的擺放應(yīng)區(qū)別于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)排列模式，操作臺(tái)應(yīng)采用u字型排列，這樣學(xué)生能很清楚地看到教師的示范，更有利于教師觀(guān)察和了解到每個(gè)學(xué)生的操作情況，有利于巡回輔導(dǎo)教育。
(2)檢查學(xué)生的出勤情況并記錄在案。首先，教師根據(jù)學(xué)生能力高低進(jìn)行綜合分組，合理編排，如動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)和弱的同學(xué)、性格內(nèi)向和外向的同學(xué)分在一組，即組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)，組長(zhǎng)由學(xué)生自薦。其次，學(xué)生自我檢查本組實(shí)訓(xùn)所需的烹調(diào)用具是否齊全，并由組長(zhǎng)向教師匯報(bào)，如有不足，及時(shí)補(bǔ)充。
組織教學(xué)應(yīng)貫穿于教學(xué)的全部過(guò)程，使學(xué)生做到:動(dòng)腦想，動(dòng)手做，忙而不亂，議而不吵，論而不聊，樂(lè)而不鬧。
2.入門(mén)指導(dǎo)，示范講解。
在烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，入門(mén)指導(dǎo)最重要的一環(huán)是示范講解。教師的示范講解要讓學(xué)生在頭腦中形成較牢固的動(dòng)作表象，明白“做什么”、“怎么做”、“為什么要這樣做”，為其熟練掌握操作技能打下良好的基礎(chǔ)。具體要做到以下幾點(diǎn):。
(1)用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)。教師講解的主要任務(wù)是提示學(xué)生觀(guān)察的要點(diǎn)，分析示范動(dòng)作的結(jié)構(gòu)，從而提高練習(xí)的有效性和準(zhǔn)確性。教師在講解時(shí)要注意到目的明確、簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、條理清晰、生動(dòng)形象、講解適度。
(2)示范要規(guī)范、準(zhǔn)確、速度適中。在講解動(dòng)作的名稱(chēng)和作用時(shí)，教師要讓學(xué)生先建立起正確的動(dòng)作概念，再加以示范。在示范過(guò)程中，教師要力求示范動(dòng)作準(zhǔn)確、規(guī)范、技藝嫻熟，并掌握好示范的節(jié)奏，必要時(shí)借助多媒體教學(xué)手段放慢分解動(dòng)作。例如:筆者在指導(dǎo)學(xué)生要求他們看好鍋中糖漿的氣泡變化同時(shí)，用手勺在糖漿中攪動(dòng)，感覺(jué)有黏、滑時(shí)即可，這樣的方法學(xué)生易掌握，而且印象深刻。
3.巡回指導(dǎo)，做到“走”“觀(guān)”“講”“示”
這一步驟是烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生技能的關(guān)鍵階段。這個(gè)階段所用時(shí)間較長(zhǎng)，因此有些學(xué)生往往精神比較分散，獨(dú)立操作過(guò)程中問(wèn)題也較多。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際操作情況，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目地地指導(dǎo)，要做到“走”“觀(guān)”“講”“示”幾點(diǎn)。
4.展示作品，提高學(xué)習(xí)。
學(xué)生進(jìn)行作品展示，是滿(mǎn)足學(xué)生展示自我的心理需要，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣和喜悅。在展示作品過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)交流、品嘗、對(duì)比、點(diǎn)評(píng)等一系列自評(píng)互評(píng)活動(dòng)，找到差距，提高歸納能力、口頭表達(dá)能力，也鞏固了學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的掌握。
5.總結(jié)點(diǎn)評(píng)，多加激勵(lì)。
教師的總結(jié)點(diǎn)評(píng)主要是引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立探尋規(guī)律，找出實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題。點(diǎn)評(píng)時(shí)教師要將問(wèn)題講到點(diǎn)子上和關(guān)鍵處。如:烹調(diào)技術(shù)“大翻鍋”練習(xí)中，關(guān)鍵在于“拉、送、揚(yáng)、接”四字;講到關(guān)鍵處，就是在點(diǎn)評(píng)時(shí)要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)訓(xùn)練效果的評(píng)價(jià)要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多幫助，達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，基本達(dá)到目標(biāo)的給予鞭策，未達(dá)到目標(biāo)的給予鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)的結(jié)果不能讓學(xué)生留有失敗的陰影。
高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是職業(yè)學(xué)校的生命線(xiàn)，堅(jiān)持“五步教學(xué)法”，并結(jié)合過(guò)關(guān)性考核，是提高烹飪實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。
工作報(bào)告寫(xiě)作技能篇八
好好想想企業(yè)的使命和愿景對(duì)你有多么重要，并解釋為什么你愿意為了公司的成功而付出更多。評(píng)估候選人的方式之一是通過(guò)以前的表現(xiàn)預(yù)測(cè)將來(lái)的結(jié)果。描述你是如何高效、及時(shí)地完成項(xiàng)目、為什么你守時(shí)有毅力，以及你是如何在公司目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展中找到平衡的。
2.態(tài)度積極。
舉例表明你在過(guò)去的工作中如何提高員工士氣，或者你積極的態(tài)度如何幫助激勵(lì)你的同事或下屬。有些人天生活潑，總是樂(lè)觀(guān)向上。其他人會(huì)更沉悶、更無(wú)精打采。如果你是個(gè)低調(diào)的人，和面試官握手時(shí)保持微笑，回答時(shí)加些語(yǔ)調(diào)和表情。確保你不會(huì)給面試官“無(wú)聊”的印象，不然你會(huì)失去被雇傭的機(jī)會(huì)。
3.溝通技巧。
面試是展示你溝通能力的絕佳機(jī)會(huì)，所以要好好準(zhǔn)備和練習(xí)以便展示你最好的溝通技能。舉例說(shuō)明在過(guò)去的職位中的成就，比如開(kāi)發(fā)過(guò)什么材料，策劃過(guò)什么活動(dòng)等。
4.時(shí)間管理(點(diǎn)此查看時(shí)間管理通關(guān)班》)。
這是很多雇主在招聘時(shí)尋求的關(guān)鍵技能。對(duì)想在一家剛起步的公司工作的應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，知道如何有效管理時(shí)間、任務(wù)和職責(zé)是特別重要的。準(zhǔn)備好解釋你如何優(yōu)先處理最重要的項(xiàng)目、把項(xiàng)目委派給有能力的人以及如何在資源有限的情況下找出方法完成任務(wù)。
5.自信。
你可以通過(guò)在面試時(shí)的表現(xiàn)，包括如何著裝、握手以及談?wù)撨^(guò)去經(jīng)歷來(lái)體現(xiàn)自信。和陌生人說(shuō)話(huà)時(shí)直視對(duì)方。聽(tīng)自己的聲音——是尖銳的或是膽小的?練習(xí)用更自信的聲音說(shuō)話(huà)。不要忘記你的肢體語(yǔ)言，它是雇主衡量你信心高低的首要方法之一。
工作報(bào)告寫(xiě)作技能篇九
根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（―）》中的相關(guān)內(nèi)容可以看出，針對(duì)我國(guó)高技能人才團(tuán)隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)是：發(fā)展到20，我國(guó)高技能人才總量達(dá)到3900萬(wàn)人，占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到28%，人才的分布和層次、類(lèi)型、性別等結(jié)構(gòu)趨于合理。國(guó)家人社部以及財(cái)政部聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃的通知》，明確指出要加大對(duì)國(guó)家高技能人才培養(yǎng)的資金投入，進(jìn)一步發(fā)揮出地方財(cái)政資金的促進(jìn)作用。
在“十三五”期間圍繞人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，為推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和中國(guó)制造2025提供技能人才支撐。為有效落實(shí)有關(guān)要求，航天行業(yè)以及社會(huì)和企業(yè)等不同方面應(yīng)繼續(xù)加大投入，為實(shí)現(xiàn)年高技能人才發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)建人才培訓(xùn)基地，形成能夠覆蓋航天等行業(yè)以及中心城市的高技能人才培育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)對(duì)高技能人才實(shí)施職業(yè)技能鑒定也是一項(xiàng)十分重要的工作內(nèi)容，各級(jí)鑒定機(jī)構(gòu)應(yīng)形成整體聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，有效拓寬技師、高級(jí)技師、特級(jí)技師（航天行業(yè)）的發(fā)展通道，加大技師以上職業(yè)技能鑒定和考評(píng)力度，進(jìn)一步創(chuàng)新現(xiàn)有的職業(yè)技能鑒定模式。
1.2創(chuàng)建質(zhì)量管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
為了保證高技能職業(yè)資格證書(shū)的含金量以及可信度，應(yīng)有效提升鑒定質(zhì)量。對(duì)于職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，應(yīng)做到堅(jiān)持推進(jìn)我國(guó)鑒定質(zhì)量管理的科學(xué)化、制度化以及規(guī)范化實(shí)施。
第一，對(duì)整個(gè)鑒定工作做好全過(guò)程控制，創(chuàng)建完善的職業(yè)技能鑒定質(zhì)量檢查以及監(jiān)督機(jī)制。鑒定站/所應(yīng)積極接受、配合上級(jí)鑒定機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和審查，建立健全鑒定質(zhì)量舉報(bào)、查處以及通報(bào)制度，特別是對(duì)于鑒定階段可能存在的考場(chǎng)作弊等違規(guī)行為嚴(yán)肅查處。對(duì)于鑒定理論及實(shí)操考核現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督，要采用技術(shù)手段，全面提升現(xiàn)場(chǎng)督考率，做好現(xiàn)場(chǎng)督考的全程記錄，作為考務(wù)管理檢查以及質(zhì)量檢查的重要內(nèi)容。
第二，健全各個(gè)鑒定機(jī)構(gòu)的評(píng)估年檢制度以及目標(biāo)考核制度。持續(xù)健全考核體系，全面提升考核的科學(xué)性以及公正性。航天行業(yè)各級(jí)鑒定機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)布局，形成一個(gè)布局合理、行業(yè)工種齊全、優(yōu)勢(shì)突出和明顯的職業(yè)技能鑒定網(wǎng)絡(luò)，并充分發(fā)揮各級(jí)人力資源部門(mén)的管理職責(zé)。
1.3創(chuàng)新企業(yè)鑒定及院校鑒定兩項(xiàng)模式。
第一，加快航天行業(yè)內(nèi)企業(yè)鑒定方式的創(chuàng)新與改革，積極探索符合航天企業(yè)特點(diǎn)的創(chuàng)新性鑒定模式。為了提升高技能人才的職業(yè)技能并推進(jìn)航天事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)重視技能人才評(píng)價(jià)鑒定工作，按照國(guó)家制定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，充分結(jié)合航天企業(yè)各個(gè)崗位的發(fā)展需要，通過(guò)創(chuàng)新多元化的技能人才評(píng)價(jià)手段，通過(guò)行業(yè)職業(yè)技能鑒定、社會(huì)化職業(yè)技能鑒定、技能競(jìng)賽、企業(yè)考核評(píng)價(jià)、突出業(yè)績(jī)認(rèn)定評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行，積極探索，完善職業(yè)能力考核等多元化的評(píng)價(jià)體系。
第二，全面推行職業(yè)院校教學(xué)考核和職業(yè)技能鑒定有效銜接的`“雙證書(shū)”制度。改革職業(yè)教育辦學(xué)模式，大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)際的工作環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持做到以就業(yè)為根本導(dǎo)向，根據(jù)執(zhí)行方案，把通過(guò)技能鑒定的高技能人才納入到教學(xué)課程體系當(dāng)中，有效強(qiáng)化我國(guó)職業(yè)技能訓(xùn)練，特別是要把主體專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能鑒定和教學(xué)考核做到有效結(jié)合，全面增強(qiáng)航天行業(yè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)能力。
1.4加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定管理人員、考評(píng)人員及督導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
第一，全面提升鑒定人員的履職能力。對(duì)于鑒定人員而言，不僅僅是服務(wù)鑒定工作的組織實(shí)施人員，更是提升服務(wù)效能、規(guī)范管理以及保證鑒定質(zhì)量的重要力量。對(duì)于鑒定機(jī)構(gòu)，應(yīng)采取多種不同的鑒定形式，全面提升鑒定人員的職業(yè)鑒定水平，對(duì)鑒定人員的考務(wù)管理水平以及職業(yè)道德水平做好規(guī)范化處理，持續(xù)倡導(dǎo)扎實(shí)工作和愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。如今，還要特別提升鑒定人員對(duì)于職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理系統(tǒng)內(nèi)各項(xiàng)工具的使用情況，并通過(guò)制度手段有效杜絕鑒定人員舞弊的現(xiàn)象。
第二，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技能鑒定考評(píng)隊(duì)伍的建設(shè)。特別是要加強(qiáng)對(duì)考評(píng)人員的培訓(xùn)以及職業(yè)資格認(rèn)證工作，幫助他們更好地適應(yīng)當(dāng)前高技能人才職業(yè)考評(píng)工作方面的需要。創(chuàng)建完善的考評(píng)人員鑒定資格審查、認(rèn)證以及考核等一系列動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，不斷完善考評(píng)人員的誠(chéng)信檔案。
第三，加強(qiáng)對(duì)每一位質(zhì)量監(jiān)督人員的就職履職能力的監(jiān)管。質(zhì)量督導(dǎo)制度作為職業(yè)技能鑒定工作當(dāng)中十分重要的一項(xiàng)制度，更是保障我國(guó)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量不可或缺的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于質(zhì)量督導(dǎo)員而言，其代表的不單單是國(guó)家對(duì)于貫徹執(zhí)行職業(yè)技能鑒定活動(dòng)的認(rèn)定，更代表的是整個(gè)活動(dòng)是否能夠按照既定目標(biāo)組織和實(shí)施的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，需要加強(qiáng)對(duì)其開(kāi)展職業(yè)技能鑒定資格的培訓(xùn)，引導(dǎo)督導(dǎo)員具備良好的思想品德，嚴(yán)格做到公事公辦、精通業(yè)務(wù)以及具備較強(qiáng)原則性等基本要素。
1.5夯實(shí)資源開(kāi)發(fā)、平臺(tái)建設(shè)等基礎(chǔ)工作。
第一，加強(qiáng)對(duì)航天行業(yè)就職人員職業(yè)資格鑒定資源的開(kāi)發(fā)力度，特別是要為職業(yè)技能鑒定提供必要的基礎(chǔ)性服務(wù)以及技術(shù)支持。充分發(fā)揮出行業(yè)等不同組織擁有的資源優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)多方力量，進(jìn)而采取自主開(kāi)發(fā)以及委托開(kāi)發(fā)等不同形式和手段的鑒定技術(shù)、軟硬件設(shè)備資源的開(kāi)發(fā)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要做到有計(jì)劃、有目的地開(kāi)發(fā)必要的鑒定技術(shù)資源，充分實(shí)現(xiàn)資源共享，避免資源浪費(fèi)。為有效適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展、航天事業(yè)的持續(xù)進(jìn)步等的需要，鑒定機(jī)構(gòu)還應(yīng)該組織開(kāi)展必要的職業(yè)技能鑒定理論以及技術(shù)方法方面的研究，特別是要加大對(duì)教研人員以及開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)方面的投入，切實(shí)保證擁有先進(jìn)的鑒定技術(shù)和方法，切實(shí)提升航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定的水平。
第二，搭建技能人才能力水平評(píng)價(jià)平臺(tái)，完善技能鑒定平臺(tái)建設(shè)，為廣大航天行業(yè)技能人才提供個(gè)人提升與成長(zhǎng)的重要通道。
第三，持續(xù)推進(jìn)信息化及智能化平臺(tái)建設(shè)，對(duì)當(dāng)前的工作方式以及手段進(jìn)行合理的改良和創(chuàng)新，促使職業(yè)技能鑒定多個(gè)環(huán)節(jié)更科學(xué)、公平、高效地開(kāi)展。
2結(jié)束語(yǔ)。
總而言之，在“十三五”期間，航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定工作仍將是一項(xiàng)重要任務(wù)?！吨袊?guó)制造2025》提到，要健全多層次人才培養(yǎng)體系，強(qiáng)化職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)示范，形成一支門(mén)類(lèi)齊全、技藝精湛的技術(shù)技能人才隊(duì)伍。在“十三五”期間，中國(guó)航天行業(yè)也將深入推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，進(jìn)一步打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍。因此，未來(lái)的航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定將會(huì)迎來(lái)更多的挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作理念，進(jìn)一步創(chuàng)新工作模式以及工作思路，繼承和弘揚(yáng)航天精神，開(kāi)拓創(chuàng)新、勇于攻堅(jiān)，為航天行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)制度以及職業(yè)技能鑒定工作實(shí)現(xiàn)更大突破和發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[3]崔陽(yáng).職業(yè)技能鑒定工作中存在的題及改進(jìn)對(duì)策[j].現(xiàn)代企業(yè)文化，（6）：149.
工作報(bào)告寫(xiě)作技能篇十
工作報(bào)告，示范文本的一種形式。指黨的機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)組織和社會(huì)團(tuán)體按照規(guī)定定期或不定期向上級(jí)機(jī)關(guān)或法定對(duì)象報(bào)告工作。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
“技能改變?nèi)松?、技能成就?mèng)想?！蔽沂〕掷m(xù)構(gòu)建“人人持證、技能社會(huì)”，2018年、2019年連續(xù)兩年把全民技能提升工程作為省政府民生實(shí)事之一，持續(xù)發(fā)力、穩(wěn)步推進(jìn)。截至2019年底，216萬(wàn)人接受培訓(xùn)，涵蓋150多個(gè)職業(yè)(工種)，讓越來(lái)越多的勞動(dòng)者通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了技能成才、技能增收。
政府工作報(bào)告提出，今年省政府繼續(xù)將實(shí)施以“人人持證、技能社會(huì)”為目標(biāo)的全民技能提升工程，列為10件民生實(shí)事之首。這讓省政協(xié)委員王文彪非常激動(dòng)?；氐今v地，他立即撥通了省人社廳職業(yè)能力建設(shè)處處長(zhǎng)崔堅(jiān)的電話(huà)。
王文彪：崔處長(zhǎng)，你忙什么呢?政府工作報(bào)告又將“全民技能提升工程”列為省政府的民生實(shí)事了!
崔堅(jiān)：那太好了!謝謝你第一時(shí)間告訴我們。作為職業(yè)技能培訓(xùn)的綜合協(xié)調(diào)部門(mén)，我們一定要不折不扣、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各市、各部門(mén)圍繞“提質(zhì)增效”總要求，大力開(kāi)展培訓(xùn)。這幾天，單位的同志們正加班加點(diǎn)謀劃今年工作、細(xì)化目標(biāo)任務(wù)。兩會(huì)一結(jié)束，就可以分解任務(wù)，讓各市、各部門(mén)及早動(dòng)手實(shí)施。
王文彪：這次參加兩會(huì)，我接觸到的代表、委員對(duì)“人人持證、技能社會(huì)”評(píng)價(jià)很高，大家說(shuō)這項(xiàng)工程功在當(dāng)代、利在千秋，是我省落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“三篇光輝文獻(xiàn)”的具體實(shí)踐，為我省高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供人才支撐。
崔堅(jiān)：是啊!省委、省政府貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神高瞻遠(yuǎn)矚、長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，全省人民滿(mǎn)懷期待。對(duì)咱們?nèi)松绮块T(mén)來(lái)說(shuō)，真是使命光榮、責(zé)任重大!你幫忙多收集一些委員們的意見(jiàn)、建議，及時(shí)反饋給我們。
王文彪：沒(méi)問(wèn)題。還有什么信息需要我傳遞?
崔堅(jiān)：今年是“人人持證、技能社會(huì)”的提質(zhì)增效年，全省計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)100萬(wàn)人次以上。去年，咱們山西在全國(guó)首家頒布職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)范，今年咱們重點(diǎn)注重培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的推行，打造技能提升培訓(xùn)升級(jí)版。培訓(xùn)出來(lái)的技能人才，不僅要滿(mǎn)足省內(nèi)需求，還要向省外甚至海外輸送。
王文彪：好嘞!2020年，咱們一起擼起袖子加油干!
技能改變生活，成就夢(mèng)想。自2018年以來(lái)，山西省委、省政府按照人人持證、技能社會(huì)的總體思路，把實(shí)施全民技能提升工程作為工作的重中之重，從靠體力、苦力謀生到靠技能就業(yè)。技能型人才，既是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大軍，又是高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的支撐。
大力推進(jìn)人人持證、技能社會(huì)是提高山西全民素質(zhì)、促進(jìn)人全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措，也是不斷改善民生福祉、提高人民生活質(zhì)量的根本政策。提高人人持證、技能社會(huì)質(zhì)量和效率，重點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、方式轉(zhuǎn)型和動(dòng)能轉(zhuǎn)換，加強(qiáng)產(chǎn)教結(jié)合和供需對(duì)接，加大覆蓋三大產(chǎn)業(yè)的技能培訓(xùn)力度。核心是建立和實(shí)施終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系，加大優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)供給力度，提高就業(yè)組織水平，最大限度地提高培訓(xùn)的取證率、就業(yè)率和增收率。最后，更多的工人應(yīng)該學(xué)習(xí)技能，通過(guò)充分優(yōu)質(zhì)的就業(yè)進(jìn)入中等收入群體的行列，實(shí)現(xiàn)一證在手，一條致富之路在腳下的目標(biāo)。
為了積極響應(yīng)省政府人人持證，技能社會(huì)的號(hào)召，山西交通控制集團(tuán)太舊高速公路分公司實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)考核制度，加大考核激勵(lì)力度，營(yíng)造良好有序的技能生態(tài)，在全公司樹(shù)立光榮的勞動(dòng)和寶貴的技能職業(yè)時(shí)尚，鼓勵(lì)員工主動(dòng)取得與崗位相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，從而增加技能收入的良好效果。因此，大南山隧道管理站掀起了學(xué)習(xí)技能和技術(shù)的熱潮。全體員工充分利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高工作技能，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。郭茂林是大南山隧道管理站的一名普通消防應(yīng)急隊(duì)員。公司出臺(tái)政策后，他渴望積極報(bào)名參加注冊(cè)消防工程師考試。雖然他工作很忙，但他碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)消防知識(shí)。他說(shuō):我很幸運(yùn)有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)力拿到這個(gè)證書(shū)。!他的信任和選擇來(lái)自于我公司全民技能提升行動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)和深入人心。
在疫情的影響下，我站充分利用在線(xiàn)方式開(kāi)展職業(yè)技能提升培訓(xùn)。在新冠肺炎肺炎疫情防期間，我站不放松對(duì)全體員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求員工中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)。
在線(xiàn)”上學(xué)習(xí)各種技能。我站所有員工都積極參加線(xiàn)上線(xiàn)上學(xué)習(xí)，每人至少獲得十幾種資格證書(shū)，如衣物洗滌——家政服務(wù)員、小兒推拿技能培訓(xùn)和維修電工等，極大地提高了我站員工的綜合素養(yǎng)。高屋建瓴，水到渠成。只有龐大的知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，才能實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司的高質(zhì)量轉(zhuǎn)型、高水平崛起。
就業(yè)是最大的民生，技能是就業(yè)的根本。近年來(lái)，我站緊跟集團(tuán)公司步伐，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以提升全員素養(yǎng)、促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)造性地推進(jìn)“人人持證、技能社會(huì)”，越來(lái)越多的職工實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)、技能增收、技能成才。
技能改變?nèi)松寄艹删蛪?mèng)想。從靠體力、苦力謀生，到靠技能、技術(shù)就業(yè)，20__年以來(lái)，__省委、省政府按照“人人持證、技能社會(huì)”的總體思路，把實(shí)施全民技能提升工程作為工作的重中之重。技能人才，既是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大軍，更是高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的支撐。
大力推進(jìn)“人人持證、技能社會(huì)”是提升__全民素養(yǎng)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的關(guān)鍵一招，更是持續(xù)增進(jìn)民生福祉，提高人民生活品質(zhì)的治本之策。在“人人持證、技能社會(huì)”上提質(zhì)增效，關(guān)鍵要聚焦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、方式轉(zhuǎn)變、動(dòng)能轉(zhuǎn)換，強(qiáng)化產(chǎn)教融合、供需對(duì)接，加大覆蓋三次產(chǎn)業(yè)的技能培訓(xùn)力度。核心要建立并推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，加大優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)供給力度，提升就業(yè)組織化水平，最大限度提高培訓(xùn)的取證率、就業(yè)率、增收率，最終要讓更多勞動(dòng)者都能學(xué)到一技之長(zhǎng)，通過(guò)充分和高質(zhì)量就業(yè)步入中等收入群體行列，實(shí)現(xiàn)“一證在手，一條致富路即在腳下”的目標(biāo)。
為積極響應(yīng)省政府“人人持證，技能社會(huì)”的號(hào)召，__交控集團(tuán)太舊高速公路分公司實(shí)行職業(yè)資格證考核制度，加大考核激勵(lì)力度，打造良好有序的技能生態(tài)，在全公司樹(shù)立勞動(dòng)光榮、技能寶貴的職業(yè)風(fēng)尚，鼓勵(lì)員工主動(dòng)考取與崗位相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，從而實(shí)現(xiàn)技能增收的良好效果。因此，大南山隧道管理站全站上下掀起了一股學(xué)習(xí)技能技術(shù)的熱潮，所有員工都充分利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自己的工作技能，并且考取了相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。郭茂林，大南山隧道管理站一名普通的消防應(yīng)急隊(duì)員，在公司下發(fā)政策之后就蠢蠢欲動(dòng)，積極報(bào)名參加注冊(cè)消防工程師的考試，雖然自己工作很忙，他還是擠出碎片時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，他說(shuō)：“很幸運(yùn)有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力考到這個(gè)證書(shū)!”他的信賴(lài)和選擇來(lái)源于全民技能提升行動(dòng)在我公司上下的扎實(shí)推進(jìn)、深入人心。
疫情影響下，我站充分運(yùn)用線(xiàn)上方式開(kāi)展職業(yè)技能提升培訓(xùn)。在新冠肺炎疫情防控期間，我站毫不放松對(duì)全體員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求員工在“中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)在線(xiàn)”上學(xué)習(xí)各種技能。我站所有員工都積極參加線(xiàn)上線(xiàn)上學(xué)習(xí)，每人至少獲得十幾種資格證書(shū)，如衣物洗滌——家政服務(wù)員、小兒推拿技能培訓(xùn)和維修電工等，極大地提高了我站員工的綜合素養(yǎng)。高屋建瓴，水到渠成。只有龐大的知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，才能實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司的高質(zhì)量轉(zhuǎn)型、高水平崛起。
就業(yè)是最大的民生，技能是就業(yè)的根本。近年來(lái)，我站緊跟集團(tuán)公司步伐，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以提升全員素養(yǎng)、促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)造性地推進(jìn)“人人持證、技能社會(huì)”，越來(lái)越多的職工實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)、技能增收、技能成才。
為貫徹落實(shí)省委樓陽(yáng)生書(shū)記在省政府第50次常務(wù)會(huì)議上關(guān)于技能人才培養(yǎng)工作的講話(huà)精神，按照市政府安排部署，圍繞技能人才持證比例、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)、人才質(zhì)量三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合我市實(shí)際，我局起草了《關(guān)于加快構(gòu)建“人人持證、技能社會(huì)”實(shí)施意見(jiàn)》，擬以市政府印發(fā)，為下一階段技能人才培訓(xùn)工作提出具體意見(jiàn)和措施。
我省轉(zhuǎn)型發(fā)展既需要與人民生活密切相關(guān)的技能人才，也需要大批能夠滿(mǎn)足戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要的技能人才，而當(dāng)前我省比較突出的短板之一是缺乏工程師和技工人。2019年11月12日，省政府第50次常務(wù)會(huì)議學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我國(guó)技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績(jī)重要指示和聽(tīng)取我省構(gòu)建“人人持證、技能社會(huì)”有關(guān)情況匯報(bào)后，樓陽(yáng)生書(shū)記就我省技能人才培訓(xùn)工作提出五點(diǎn)意見(jiàn)。一是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)的技能人才工作的重要指示精神；二是把握好持證、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；三是推動(dòng)職業(yè)教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、實(shí)訓(xùn)基地相互貫通；四是深化產(chǎn)教融合；五是加強(qiáng)政策激勵(lì)和賽事引領(lǐng)。2019年12月4日，市政府王月娥副市長(zhǎng)批示我局，按樓書(shū)記講話(huà)精神對(duì)下一階段我市技能人才培訓(xùn)工作提出意見(jiàn)和建議。為此我局根據(jù)山西省人民政府辦公廳《內(nèi)部情況通報(bào)》（2019年第22期）中樓陽(yáng)生書(shū)記講話(huà)精神和《忻州市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)忻州市職業(yè)技能提升培訓(xùn)實(shí)施方案的通知》（忻政辦發(fā)〔2019〕90號(hào)），結(jié)合2018年以來(lái)我市全民技能提升工程培訓(xùn)實(shí)際情況，提出下一階段全市技能人才培訓(xùn)工作意見(jiàn)，希望形成打造“人人持證、技能社會(huì)”的強(qiáng)大合力，為培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)技能人才提供精準(zhǔn)保障，落實(shí)國(guó)家、省、市大規(guī)模開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)、培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的要求。
按照市政府部署，我局認(rèn)真研究了2019年山西省政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)山西省推進(jìn)職業(yè)技能提升培訓(xùn)實(shí)施方案的通知》（晉政辦發(fā)〔2019〕68號(hào)）和山西省人民政府辦公廳《內(nèi)部情況通報(bào)》（2019年第22期）中樓陽(yáng)生書(shū)記講話(huà)精神、忻州市人民政府《關(guān)于推進(jìn)終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的實(shí)施意見(jiàn)》（忻政發(fā)〔2019〕9號(hào)）等文件資料，細(xì)化相關(guān)單位職責(zé)分工和要求，結(jié)合我市實(shí)際起草了實(shí)施意見(jiàn)，并征求吸收市直13個(gè)相關(guān)部門(mén)和各縣（市、區(qū)）人社局意見(jiàn)后，形成初稿。
（一）改革承擔(dān)政府補(bǔ)貼性培訓(xùn)項(xiàng)目的考核體系，增加培訓(xùn)學(xué)員持有“培訓(xùn)合格證+職業(yè)資格證書(shū)（專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)）”的占比要求，要求持雙證學(xué)員人數(shù)要占到培訓(xùn)合格人數(shù)的10%以上。
（二）明確我市技能人才培訓(xùn)目標(biāo)，力爭(zhēng)2021年底培養(yǎng)中級(jí)技能人才3000人次、高級(jí)技能人才1000人次以上，為我市的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的技能人才保障。
（三）明確打造勞務(wù)品牌的目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣?、地理?yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的勞務(wù)品牌，力爭(zhēng)在2021年底前形成“縣縣有品牌”的勞務(wù)輸出格局，在全省范圍內(nèi)樹(shù)立忻州特色勞務(wù)品牌的良好形象，并向全國(guó)輻射，影響和帶動(dòng)我市廣大勞動(dòng)者走技能成才、技能就業(yè)、技能增收之路。
（一）明確政府責(zé)任，進(jìn)一步提高各級(jí)政府對(duì)技能人才重要性的認(rèn)識(shí)。要求各縣(市、區(qū)）人民政府、市直有關(guān)部門(mén)，進(jìn)一步加大對(duì)技能人才工作的資金支持力度和籌集整合力度，將一定比例的就業(yè)補(bǔ)助資金、地方人才經(jīng)費(fèi)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)中用于職業(yè)技能培訓(xùn)的資金，統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升，將技能人才培養(yǎng)工作納入本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃和本部門(mén)重點(diǎn)工作。
（二）改革考核辦法，把考證持證納入培訓(xùn)考核的基本指標(biāo)體系。從2020年起，承擔(dān)政府補(bǔ)貼性培訓(xùn)項(xiàng)目的考核體系中要增加培訓(xùn)學(xué)員持有“培訓(xùn)合格證+職業(yè)資格證書(shū)（專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)）”的占比要求，持雙證學(xué)員人數(shù)要占到培訓(xùn)合格人數(shù)的10%以上。
（三）優(yōu)化培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，依托優(yōu)勢(shì)資源重點(diǎn)培養(yǎng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需新型技能人才。著力培養(yǎng)市內(nèi)、省內(nèi)、省外戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需要的技能人才，力爭(zhēng)2021年底培養(yǎng)中級(jí)技能人才3000人次、高級(jí)技能人才1000人次以上，為我市的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的技能人才保障。
（四）篩選優(yōu)質(zhì)企業(yè)，開(kāi)展企業(yè)新型學(xué)徒制培養(yǎng)試點(diǎn)工作。從2020年起，努力形成政府推動(dòng)、企業(yè)主抓、行業(yè)配合、職業(yè)院校（技工院校）參與，中級(jí)以上技能勞動(dòng)者踴躍參加的技能人才培養(yǎng)新格局，試點(diǎn)企業(yè)力爭(zhēng)2021年底培訓(xùn)1000人次高技能人才。
（五）對(duì)接市場(chǎng)需求，開(kāi)展菜單式培訓(xùn)和訂單式培訓(xùn)試點(diǎn)工作。選擇3-5家具備培訓(xùn)資質(zhì)的公立機(jī)構(gòu)為載體，全面加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)支持、教學(xué)資源、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)供給力度，開(kāi)展菜單式培訓(xùn)和訂單式培訓(xùn)試點(diǎn)，著力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)就業(yè)無(wú)縫對(duì)接，提高培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的實(shí)際效果。
（六）大力宣傳推介，擴(kuò)大忻州特色勞務(wù)品牌規(guī)模。聚焦忻州“三大門(mén)戶(hù)、三大集散地、六大經(jīng)濟(jì)板塊”建設(shè)，打造符合當(dāng)?shù)匚幕厣?、地理?yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的勞務(wù)品牌，力爭(zhēng)在2021年底前形成“縣縣有品牌”的勞務(wù)輸出格局。
（七）落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，提高技能人才待遇水平。充分發(fā)揮政府、企業(yè)、社會(huì)的協(xié)同作用，落實(shí)完善提高高技能人才待遇水平、技術(shù)工人收入水平、支持技術(shù)工人憑技能提高待遇、暢通技術(shù)工人成長(zhǎng)成才通道等各項(xiàng)政策措施。
（八）加強(qiáng)賽事引領(lǐng)，在全市各行業(yè)組織開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。籌劃2020年度參加及舉辦省、市技能大賽有關(guān)工作，以檢驗(yàn)我市全民技能提升工程培訓(xùn)成果，打造技能人才選拔評(píng)價(jià)的新載體，搭建勞動(dòng)者學(xué)習(xí)交流的大舞臺(tái)，形成“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促評(píng)、以賽促獎(jiǎng)”良好氛圍，提升我市技能人才隊(duì)伍建設(shè)水平。
（九）加大投入力度，支持職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)。加大對(duì)市屬公辦技工院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)基地升級(jí)改造支持力度。
（十）搞好宣傳發(fā)動(dòng)，形成“人人可以持證、人人可以成才”的良好導(dǎo)向。加大技能強(qiáng)市政策宣傳力度，大力弘揚(yáng)和培育精益求精的工匠精神，充分利用新聞媒體、微信平臺(tái)、展板、發(fā)放傳單、制作印發(fā)宣傳手冊(cè)等多種形式，引導(dǎo)幫助企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和廣大勞動(dòng)者熟悉了解、用足用好相關(guān)政策。
（一）提高站位，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示和省政府第50次常務(wù)會(huì)議精神。把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)技能人才工作的重要指示和省政府50次常務(wù)會(huì)議精神，作為當(dāng)前一項(xiàng)重要任務(wù)。
（二）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)《山西省職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)范》。嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，狠抓職業(yè)技能培訓(xùn)的制度機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建職業(yè)技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化體系，統(tǒng)一規(guī)范職業(yè)技能培訓(xùn)管理，提升我市職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量和水平。
（三）各司其職，聚力形成打造“人人持證、技能社會(huì)”強(qiáng)大合力。聚焦“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)，傾斜資源、要素，充分發(fā)揮各級(jí)各部門(mén)各方面作用，各司其職、齊心聚力在全市形成打造“人人持證、技能社會(huì)”的強(qiáng)大合力。
01高位引領(lǐng)帶動(dòng)，推動(dòng)形成全省大賽的濃厚氛圍。
為充分發(fā)揮職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)實(shí)施“人人持證、技能社會(huì)”全民技能提升工程，山西省政府常務(wù)會(huì)議、省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)、省政府工作報(bào)告都將舉辦全省技能大賽列入重要工作內(nèi)容。
2019年、2020年，山西省連續(xù)舉辦了兩屆全省綜合性職業(yè)技能大賽，并在第二屆大賽中改變封閉辦賽的傳統(tǒng)模式，探索集中開(kāi)放辦賽模式，取得了非常好的社會(huì)反響。
在山西省委、省政府的高位推動(dòng)下，2020年，全省組織各級(jí)各類(lèi)大賽50余項(xiàng)，其中，11個(gè)市中的7個(gè)市舉辦了不同規(guī)模綜合性市級(jí)大賽。
今年，山西繼續(xù)把職業(yè)技能競(jìng)賽作為推動(dòng)新發(fā)展階段“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)提質(zhì)增效的硬核舉措之一，堅(jiān)持以賽促培、以賽促訓(xùn)，將職業(yè)技能競(jìng)賽列為省市縣三級(jí)政府重點(diǎn)工作。
第三屆全省技能大賽將進(jìn)一步擴(kuò)大集中辦賽規(guī)模。全省11個(gè)市都將舉辦市級(jí)綜合性職業(yè)技能大賽，各部門(mén)行業(yè)企業(yè)的40余項(xiàng)賽事也陸續(xù)展開(kāi)，全省職業(yè)技能競(jìng)賽呈現(xiàn)出越來(lái)越濃厚的氛圍。
02加強(qiáng)指導(dǎo)管理，統(tǒng)籌構(gòu)建全省職業(yè)技能競(jìng)賽體系。
山西省把各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽打造成為技能人才的交流展示平臺(tái)，對(duì)市縣、部門(mén)行業(yè)、企業(yè)組織開(kāi)展的職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)加強(qiáng)組織管理指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)，進(jìn)一步提升各級(jí)各類(lèi)大賽的規(guī)模和質(zhì)量。
一是堅(jiān)持以賽促建。注重依托省內(nèi)優(yōu)質(zhì)技工院校協(xié)辦賽事，鍛煉隊(duì)伍，擴(kuò)大宣傳，反哺招生，并在高技能人才培訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)等方面給予政策傾斜。
二是建強(qiáng)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。夯實(shí)大賽技術(shù)基礎(chǔ)，培育組建省、市、縣三級(jí)裁判隊(duì)伍,吸納市級(jí)裁判參與省級(jí)大賽執(zhí)裁，為高質(zhì)量、規(guī)范化執(zhí)裁提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。
三是強(qiáng)化信息化建設(shè)。借鑒世賽信息化管理模式，試行大賽管理平臺(tái)和數(shù)字移動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)，確保競(jìng)賽活動(dòng)安全、有序、公平、公正開(kāi)展。
03加大宣傳激勵(lì)力度，激發(fā)勞動(dòng)者主動(dòng)提升技能的內(nèi)生動(dòng)力。
大力組織開(kāi)展宣傳、表彰及獎(jiǎng)勵(lì)工作，山西省全力擴(kuò)大職業(yè)技能競(jìng)賽的社會(huì)影響。
一是強(qiáng)化競(jìng)賽宣傳。借勢(shì)山西省成功承辦全國(guó)扶貧職業(yè)技能大賽的熱度，組織開(kāi)展了全國(guó)扶貧職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)選手代表事跡報(bào)告會(huì)、各市巡回演講等活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)“競(jìng)賽熱”向“技能熱”發(fā)力。
二是進(jìn)一步完善并落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)政策。從政策激勵(lì)出發(fā)，加大對(duì)技能大賽優(yōu)秀選手的表彰激勵(lì)，給予獲獎(jiǎng)選手高規(guī)格的禮遇。
除對(duì)省級(jí)大賽優(yōu)秀選手報(bào)請(qǐng)省政府授予“三晉技術(shù)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)并晉升職業(yè)資格外，2019年，新修訂的《就業(yè)補(bǔ)助資金管理辦法》增加了職業(yè)技能競(jìng)賽配套補(bǔ)助政策：對(duì)世賽項(xiàng)目給予最高50萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)國(guó)賽項(xiàng)目給予最高8萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。針對(duì)全省職業(yè)技能競(jìng)賽這一綜合性賽事給予最高5萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。
截至目前，山西省已為省賽、國(guó)賽獲獎(jiǎng)選手和教練團(tuán)隊(duì)發(fā)放獎(jiǎng)金共計(jì)831萬(wàn)元。
要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察山西重要講話(huà)重要指示和關(guān)于技能人才工作的重要論述，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，深入推進(jìn)“人人持證、技能社會(huì)”全民技能提升工程，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍。省委副書(shū)記、省長(zhǎng)林武主持會(huì)議。省領(lǐng)導(dǎo)羅清宇、李鳳岐、張志川在主會(huì)場(chǎng)或所在市分會(huì)場(chǎng)出席會(huì)議，胡玉亭作具體工作安排。
“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)，是省委、省政府立足更高質(zhì)量更加充分就業(yè)增收，推進(jìn)共同富裕，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重大決策部署，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、民生工程、德政工程。實(shí)施3年多來(lái)成效明顯，全省上下形成高度共識(shí)，得到廣大人民群眾的歡迎、支持和擁護(hù)。
樓陽(yáng)生指出，“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)，持證是牛鼻子，就業(yè)是關(guān)鍵環(huán)、增收是落腳點(diǎn)。要進(jìn)一步增強(qiáng)使命感責(zé)任感緊迫感，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，緊抓構(gòu)建新發(fā)展格局機(jī)遇，把“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)擺在更加突出位置來(lái)抓，力爭(zhēng)“十四五”末我省城鄉(xiāng)居民人均可支配收入達(dá)到或高于全國(guó)平均水平。
一要圍繞持證、精準(zhǔn)發(fā)力，進(jìn)一步提升技能培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果。按照擴(kuò)面、調(diào)結(jié)構(gòu)、提檔次要求，聚焦轉(zhuǎn)型需求，有效推動(dòng)技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)深度融合，不斷優(yōu)化技能人才結(jié)構(gòu)；聚焦重點(diǎn)人群，分解落實(shí)任務(wù)，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，精準(zhǔn)實(shí)施培訓(xùn)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)到人頭，切實(shí)做到全面兜底保障；聚焦資金使用，全面推開(kāi)電子培訓(xùn)券，通過(guò)閉環(huán)管理、信息對(duì)稱(chēng)、相向而行的工作機(jī)制，有效釋放政策紅利。
二要著眼需求、挖掘潛力，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)能力建設(shè)。堅(jiān)持政策引導(dǎo)、強(qiáng)化激勵(lì)，發(fā)揮好企業(yè)在技能培訓(xùn)中的主體作用。堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮好職業(yè)院校培訓(xùn)的主陣地作用。堅(jiān)持鼓勵(lì)發(fā)展、提升層次，發(fā)揮好社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要作用。
三要強(qiáng)化服務(wù)、品牌引領(lǐng)，進(jìn)一步推動(dòng)形成以技能促就業(yè)、以就業(yè)促增收的良性循環(huán)。用好建檔立卡平臺(tái)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，為人人持證這項(xiàng)工作提供精準(zhǔn)服務(wù)。突出示范帶動(dòng)，打造特色勞務(wù)品牌，更好地把“勞務(wù)品牌”轉(zhuǎn)化為獨(dú)具特色的“就業(yè)名片”。突出市場(chǎng)開(kāi)拓，加強(qiáng)勞務(wù)輸出組織化，拓展省外勞務(wù)輸出市場(chǎng)。
四要積極引導(dǎo)、持續(xù)用力，進(jìn)一步構(gòu)建全社會(huì)參與“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)的良好氛圍。樹(shù)立技工人才觀(guān)念，以政策支持和薪酬改革打破身份壁壘，更好地引導(dǎo)勞動(dòng)者崇尚技能成才。堅(jiān)持以賽促訓(xùn)，更好地引導(dǎo)勞動(dòng)者提升技能水平，讓更多技能人才在大賽中脫穎而出。弘揚(yáng)工匠精神，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大勞動(dòng)者通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，練就純熟技術(shù)，掌握絕技絕活，爭(zhēng)當(dāng)“三晉工匠”“大國(guó)工匠”，更好地引導(dǎo)勞動(dòng)者投身技能強(qiáng)省。
樓陽(yáng)生強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委政府要把“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)工作擺在重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實(shí)，主要負(fù)責(zé)同志要親自部署、親自推動(dòng)，堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)化“答卷”意識(shí)，以培訓(xùn)、持證、就業(yè)、增收的硬指標(biāo)來(lái)檢驗(yàn)這一戰(zhàn)略工程的實(shí)際成效。
林武在主持會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，各地各部門(mén)各單位要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于技能人才工作的重要指示，認(rèn)真貫徹落實(shí)這次會(huì)議精神特別是樓書(shū)記重要講話(huà)要求，進(jìn)一步提高站位、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，將“人人持證、技能社會(huì)”工程擺上重要議事日程，牢牢抓在手上，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化工作方案和具體舉措，持續(xù)深入推進(jìn)。要健全工作機(jī)制，發(fā)揮省“人人持證、技能社會(huì)”工程領(lǐng)導(dǎo)小組作用，形成人社部門(mén)牽頭、相關(guān)部門(mén)和市縣協(xié)同、全社會(huì)參與的工作格局。要完善考核評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化考核獎(jiǎng)懲和結(jié)果運(yùn)用，確保這項(xiàng)重大民生工程取得實(shí)效，助力“十四五”轉(zhuǎn)型出雛型開(kāi)好局、起好步，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接建黨100周年。
工作報(bào)告寫(xiě)作技能篇十一
寫(xiě)作是提高語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的重要方式之一，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的手段。無(wú)論是寫(xiě)作初學(xué)者還是有一定經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作者，都需要不斷地總結(jié)和提高自己的寫(xiě)作技能。本文將探討我自身的寫(xiě)作技能心得體會(huì)，分享我在寫(xiě)作過(guò)程中的一些領(lǐng)悟和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：如何構(gòu)思和拓展文章。
文章的構(gòu)思是寫(xiě)作的第一步，好的構(gòu)思決定了文章的質(zhì)量。首先，要選擇一個(gè)有亮點(diǎn)和突破點(diǎn)的主題，并且對(duì)主題進(jìn)行深入的研究和思考。其次，要有足夠的思路拓展，策略是盡量多的涉獵相關(guān)領(lǐng)域，進(jìn)行素材積累并進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)具備一個(gè)好寫(xiě)作習(xí)慣：琢磨地寫(xiě)，寫(xiě)地琢磨。最后，可以采用思維導(dǎo)圖等工具，對(duì)文章進(jìn)行總體藍(lán)圖的梳理，從而實(shí)現(xiàn)文章邏輯清晰、思路連貫。
第三段：如何打造吸引讀者的引言。
引言是文章的門(mén)面，能否吸引讀者的注意力是評(píng)定文章優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。首先，要融入一些有故事性、情感性、現(xiàn)實(shí)性的內(nèi)容，以吸引讀者的好奇心。其次，在選擇引言的時(shí)候，可以選取有互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)的話(huà)題，從而吸引更多的讀者。最后，要期待一個(gè)好的開(kāi)頭，直白、精準(zhǔn)、有情感的話(huà)語(yǔ)，來(lái)引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章的核心內(nèi)容。
第四段：如何提升寫(xiě)作語(yǔ)言表達(dá)能力。
語(yǔ)言表達(dá)是寫(xiě)作的重要部分，是文字與思想的重要表達(dá)途徑。如何提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力呢？首先，要大量閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作者的寫(xiě)作技巧。其次，要詞匯量豐富，通過(guò)積累、背誦和運(yùn)用等方式，不斷提升自己的詞匯水平。最后，要通過(guò)刻意練習(xí)，多涉獵不同的寫(xiě)作領(lǐng)域，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。
第五段：如何有效地提高文章質(zhì)量。
文章的質(zhì)量決定了文章能否得到讀者的青睞。提高文章質(zhì)量是每個(gè)寫(xiě)作者要不斷努力去追求的目標(biāo)。首先，要對(duì)文章進(jìn)行大量的修改和潤(rùn)色，不斷優(yōu)化文章的表達(dá)和內(nèi)容。其次，要積極從讀者的反饋中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的寫(xiě)作技能。最后，要保持寫(xiě)作的熱情和創(chuàng)新精神，不斷探索新的寫(xiě)作方式和手法，讓自己的寫(xiě)作更具創(chuàng)造性和好奇心。
總結(jié)：
以上是本文對(duì)寫(xiě)作技能心得的體會(huì)和總結(jié)，寫(xiě)作在現(xiàn)代社會(huì)擁有重要的地位，不斷提升自己的寫(xiě)作技能和能力，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。希望通過(guò)本文的分享，能夠?qū)V大寫(xiě)作愛(ài)好者起到一定的啟發(fā)和幫助。
工作報(bào)告寫(xiě)作技能篇十二
精通美容美發(fā)企業(yè)的企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，以及市場(chǎng)運(yùn)作和組織;精通紋繡美甲產(chǎn)品和市場(chǎng);精通美容護(hù)膚彩妝產(chǎn)品與市場(chǎng);曾在《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》雜志發(fā)表多篇論文。擅長(zhǎng)：銷(xiāo)售規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與培訓(xùn)、市場(chǎng)拓展。
英語(yǔ)水平pets3計(jì)算機(jī)能力要熟練駕駛證。
本人熟悉企業(yè)全盤(pán)賬務(wù)處理和報(bào)稅流程;并能熟悉國(guó)家法規(guī)，財(cái)稅相關(guān)政策，熟悉一般納所稅人及小規(guī)模納稅全盤(pán)賬務(wù)處理，熟悉會(huì)計(jì)成本核算，控制增值稅、所得稅稅負(fù)率，熟悉編制會(huì)計(jì)憑證及會(huì)計(jì)報(bào)表編制，精通電腦操作和運(yùn)用金蝶財(cái)務(wù)軟件操作。
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工作報(bào)告寫(xiě)作技能篇十三
自古以來(lái)，寫(xiě)作就是一種非常重要的技能，它不僅可以幫助我們更好地表達(dá)自己，也可以讓我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域脫穎而出。寫(xiě)作技能不是一蹴而就的，它需要我們不斷地練習(xí)和積累。在我的多年寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些寫(xiě)作技巧和心得，這些心得不僅提高了我的寫(xiě)作能力，也加深了我的思考。
第二段：要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)作。
我學(xué)到的第一個(gè)寫(xiě)作技巧就是始終堅(jiān)持簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。好的文字不是指語(yǔ)言華麗，而是讓人們一目了然地了解你想表達(dá)的內(nèi)容。如果你能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言寫(xiě)作，讓別人輕松地理解你寫(xiě)的那段話(huà)，你的寫(xiě)作能力就會(huì)大大增強(qiáng)。在寫(xiě)作時(shí)，可以多嘗試用學(xué)術(shù)語(yǔ)言，進(jìn)行文字壓縮，還可以通過(guò)重新閱讀、調(diào)整句子順序，以及增加或刪除一些細(xì)節(jié)等方式來(lái)完善自己的文章。
第三段：要注意文案的結(jié)構(gòu)。
良好的結(jié)構(gòu)是一個(gè)文章成功的關(guān)鍵，所以在寫(xiě)作時(shí)，如果能夠注意到文章的結(jié)構(gòu)就會(huì)很有幫助。盡量選擇一個(gè)好的文案結(jié)構(gòu)來(lái)展現(xiàn)你的觀(guān)點(diǎn)，例如三明治結(jié)構(gòu)等。這樣可以讓你的文章具有更好的可讀性，并且讓讀者更容易理解你的觀(guān)點(diǎn)。
第四段：要注重對(duì)細(xì)節(jié)的把握。
細(xì)節(jié)很重要，它們可以更有效的傳遞你的信息和思想，反映出你的思考深度和做事精細(xì)的素質(zhì)。在處理細(xì)節(jié)過(guò)程中，小技巧很重要。例如，選擇合適的文字、詞匯和形象，使用適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，讓讀者感覺(jué)文章通順流暢。同時(shí)，還需要注重對(duì)語(yǔ)法和拼寫(xiě)的檢查，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣和關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣。
第五段：總結(jié)。
寫(xiě)作不僅是一種藝術(shù)，也是一種技能。良好的寫(xiě)作能力是可以提高的，幸運(yùn)的是，我們可以通過(guò)不斷地訓(xùn)練和練習(xí)來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。簡(jiǎn)潔、結(jié)構(gòu)清晰、注重習(xí)慣、關(guān)注細(xì)節(jié)是提高寫(xiě)作技能的重要技巧。如果你能夠有選擇地應(yīng)用它們?nèi)?xiě)作，相信你的寫(xiě)作能力會(huì)有很大的提高，你的文筆之路也必將更加光明。
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