教案的編寫需要教師具備一定的教學(xué)理論知識和實踐經(jīng)驗，同時還需要根據(jù)學(xué)生的特點和需求進行靈活調(diào)整。提供恰當?shù)姆答伜驮u價，幫助學(xué)生檢查和提高學(xué)習(xí)效果。下面是一些受到學(xué)生和家長好評的教案，希望對大家的教學(xué)有所啟發(fā)。
中班第二塊蛋糕教案篇一
1、通過理解故事情節(jié)發(fā)展，體驗畫面中人物(狐貍、老虎及小動物們)的心理過程的變化，能用自己的語言及動作大膽表達。
2、能將前后畫面聯(lián)系，重點觀察理解狐貍兩次搶蛋糕不同的結(jié)果。
2、體驗小動物智斗小狐貍?cè)〉脛倮某删透小?/p>
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
小圖書人手一本、自制多媒體課件《第二塊蛋糕》、錄音《第二塊蛋糕》。
一、出示ppt，聊聊蛋糕。
師：“這是什么?”(蛋糕)
關(guān)鍵提問：你吃過的蛋糕是用什么做的，味道怎么樣?
二、觀察ppt畫面，理解狐貍第一次搶蛋糕的故事情節(jié)。
(圖1、2)：師：“今天小豬、小貓、小兔也做了一個蛋糕，你們瞧，香噴噴的蛋糕烤好了，大家坐下來，準備痛痛快快吃個飽，突然發(fā)生一件意想不到的事情?學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法，發(fā)展印畫的技能。你們猜會是什么事情呢?(幼兒自由想像表述)”
(圖3)：師：“究竟是什么事情，我們來看看?！?/p>
關(guān)鍵提問：小動物們的心情又怎么樣啊?
關(guān)鍵提問：老虎拿到狐貍送它的蛋糕，它的心情怎么樣啊?
三、翻閱小圖書，理解狐貍第二次搶蛋糕的情節(jié)。
教師關(guān)注：幼兒從不同的角度闡述自己的觀點，引導(dǎo)幼兒用表情動作表現(xiàn)(皺著眉、火冒三丈……)
提問：為什么大老虎吃第一塊蛋糕時心情很開心，吃第二塊蛋糕時卻很生氣呢?到底發(fā)生了什么事情呢，秘密就藏在這本書里。
提問：為什么大老虎吃第一塊蛋糕時心情很開心，吃第二塊蛋糕時卻很生氣呢?(幼兒表述原因)
總結(jié)：老虎第一次吃蛋糕的時候，吃得津津有味，這二次卻皺起眉頭，火冒三丈。一個巴掌把小狐貍打得連翻十八個跟斗，滾下了山。
出示圖6與圖12
總結(jié)：這就是為什么小動物第一次被搶走了蛋糕很生氣，第二次被搶走蛋糕很開心的原因。原來狐貍上當了，看來狡猾的狐貍也斗不過聰明的小動物。
四、邊看小圖書邊回答，并跟著輕聲地講述。
師：“現(xiàn)在跟著老師一起輕輕的講故事?！?/p>
五、聽錄音，并輕聲跟讀。
要求：跟著錄音，一頁頁的翻閱，并能輕聲跟讀。
活動一開始，我充分調(diào)動了幼兒對蛋糕的已有經(jīng)驗，從而引出了課題;接著邊猜測邊閱讀的形式集體閱讀大圖書;我引導(dǎo)孩子們分兩部分進行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的`情節(jié)，在觀察與猜測中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過程，從中感受小動物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對故事的背景有了了解后，再通過閱讀來尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來是給老虎吃。**后，在孩子們的不同猜測中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場;這時，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時也從中感受到了狐貍上了小動物們的當以及搶別人東西而得到的不好的下場。
整個活動開展的比較順利，目標也基本達成。孩子們都能積極主動地參與到活動中，大膽想象、猜測，并用簡單的語言進行表達，充分感受了故事的趣味性。但從各個環(huán)節(jié)看，還有些不足，如，由于時間的關(guān)系，在活動中讓孩子想象、表達的空間還有些不夠，沒有滿足大多孩子的表達欲望。
中班第二塊蛋糕教案篇二
孩子們在生活中，常常會遇到各種交往中的問題，《第二塊蛋糕》是以蛋糕為線索，敘述了狐貍兩次搶蛋糕的過程和結(jié)果，從故事中折射了孩子們的現(xiàn)實情況。同時故事的畫面有很多細節(jié)的內(nèi)容，對幼兒的觀察、表達能力也有一定的挑戰(zhàn)。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)以蛋糕引出，引發(fā)幼兒的興趣；
第三環(huán)節(jié)完整欣賞故事，并隱含了不隨意爭搶別人的東西，才能交到好朋友的道理。
1.觀察畫面、理解狐貍兩次搶蛋糕的相關(guān)情節(jié)，知道朋友間友好相處的方法。
2.嘗試用清晰的語言表達自己對畫面的理解和想象。
多媒體課件。
孩子們，你們都吃過蛋糕嗎？你吃過的蛋糕是什么味道的？是用什么做的？
小結(jié)：原來加上巧克力、水果、奶油各種各樣好吃的東西，蛋糕變得更美味！
1（圖一、圖二）：看看今天誰在做蛋糕？小動物用了什么東西來做蛋糕？
師幼互動：做蛋糕。
（1）你從哪里看出狐貍搶蛋糕？
（2）小狐貍搶走蛋糕，小動物們怎么樣了？
（3）小動物的心里會怎么想？
3（圖四、五）：小狐貍是把蛋糕送給了大老虎。
提問：小狐貍為什么要送蛋糕給老虎呢？
大老虎喜歡狐貍送的蛋糕嗎？你從哪里看出來的？
4（圖六）：看看狐貍來到了哪里？
1.狐貍是怎么做的？
2.出示ppt（畫面3和畫面7）：觀察和比較小動物被搶走蛋糕后的不同表情和動作。
（1）狐貍又來搶蛋糕，這次小動物們的表情怎么樣？
（2）小狐貍搶了兩次蛋糕，小動物們對小狐貍的態(tài)度一樣嗎？哪里不一樣呢？
（3）為什么小動物在偷偷地笑？
3.出示ppt（畫面5和畫面9）：觀察和比較老虎兩次吃蛋糕的不同表情和動作。
（1）小狐貍拿著搶來的第二塊蛋糕去給大老虎吃，這回大老虎吃了蛋糕后怎么樣呢？
小結(jié)：原來大老虎吃到的第一塊蛋糕是用好吃的東西做成的大蛋糕，而第二塊蛋糕卻是用泥巴、石頭做成的蛋糕，老虎生氣了，狐貍上當了。
：大老虎吃到了小狐貍送給它的第二塊蛋糕是怎么對小狐貍的呢？
小結(jié)：最后大老虎氣壞了，他一巴掌，把狐貍打得連翻十八個跟斗，滾下了山。
提問：小狐貍交到朋友了嗎？它哪里做錯了？你能幫小狐貍想想辦法嗎？
小結(jié)：小動物們要讓狐貍知道，不能隨便搶別人的東西，如果你想要，你可以和別人商量，要得到別人的同意才能拿，這樣才能交到更多的朋友。
中班第二塊蛋糕教案篇三
1、了解故事內(nèi)容，理解詞語：飄、誘人、冒的含義。（重點）
2、能大膽想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。（難點）
3、初步懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。
課件、生日歌
1、播放一段“生日快樂”的音樂，提問：
（1）剛才我們聽的是什么歌？
（2）什么時候我們會來唱這首歌呢？（過生日的時候）
2、過生日的時候我們還會吃什么？（出示生日蛋糕的圖片）
1、教師結(jié)合ppt，完整講述故事一遍。
2、教師提問：
（1）你看見故事里都有誰??？
（2）他們都在做一件什么事情呢？
（3）這是在為誰做的生日蛋糕呢？
（4）吃了蛋糕之后，又發(fā)生了什么神奇的事情呢？這是一個什么樣的蛋糕呢？（會唱歌的生日蛋糕）
（5）歌聲是從哪冒出來的啊？
3、故事真好聽，聽完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開來再聽一聽故事吧。
1、欣賞故事的前面一段：
（1）小熊是怎么做蛋糕的？（邊…邊…）
（2）“烤箱里飄出了誘人的'香味”中“誘人”是什么意思呢？誰來做一個“誘人”的樣子給大家看看呢？大家一起來做做誘人的樣子。
（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼里冒出了好聽的歌，他的心情怎樣?
2、欣賞故事的后一段：
（1）小熊為什么要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因為他們是好朋友，從而引導(dǎo)小朋友之間有好東西要相互一起分享）
（2）為什么這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來唱生日快樂的歌呢？（引導(dǎo)小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）
3、想一想說一說，我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關(guān)心的事情呢？幫助和關(guān)心自己的朋友之后你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。
1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之后會有什么樣的感覺呢？（外婆哈哈大笑，感覺很快樂。）
2、如果你也要給熊外婆過生日，你會送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說一說。
中班第二塊蛋糕教案篇四
1、幼兒能觀察理解兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)，激發(fā)幼兒改編故事的興趣。
2、體驗老虎兩次吃蛋糕的不同感受，學(xué)會用語言或非語言進行表達。
1、大圖書一本。
2、小圖書人手一份。
3、多媒體（幻燈片）。
1、出示圖片：圖片上有誰？誰來談?wù)勀闼私獾暮偤屠匣ⅲ?/p>
2、看了圖片你猜猜發(fā)生了什么事情？（幼兒結(jié)伴討論、發(fā)表自己的觀點。）。
3、你們講了這么多，我覺得都有可能發(fā)生，那到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來看一看！
1、看幻燈片（一半故事內(nèi)容）：
（1）看到些什么？還有嗎？
（2）剛才你們都說狐貍偷了蛋糕，誰來找一找這幅圖片！
（3）看到狐貍拿走了蛋糕小動物們會怎么樣？
（4）理解、區(qū)別“偷”和“搶”。
2、狐貍搶蛋糕干什么？為什么不自己吃而送給老虎呢？老虎狼吞虎咽吃完了蛋糕，伸出了大拇指怎么表揚狐貍的？（哪個小朋友來做一做?。?。
3、老虎表揚了狐貍還會對狐貍說什么呢？（幼兒自由發(fā)表自己的觀點。）。
4、聽聽老虎說了什么！（放錄音）原來老虎要吃第二塊蛋糕！
（1）明明是搶來的蛋糕卻說是自己做的，為什么呢？
（2）狐貍聽了怎么樣？（剛才還是得意揚揚的，現(xiàn)在怎么樣了呢？）。
（3）這可怎么辦呀？你們猜猜接下去狐貍會怎么樣？（幼兒猜測）。
（4）這個故事就藏在后面的小圖書里你們自己去看一看、找一找好嗎？
2、從哪里看出蛋糕很難吃？
3、老虎越吃越生氣，越吃越生氣，最后怎么樣了？（感受火冒三丈。）。
4、這只狐貍真是自作自受、得到了該得的報應(yīng)。可我有個問題，它的兩個蛋糕都是從小動物那里搶的，為什么第一個好吃，第二個難吃呢？出示第二次搶蛋糕圖片：蛋糕被搶走了，小動物們怎么都在笑？（小動物們知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。）。
5、了這個故事你們還有什么問題嗎？
1、老師完整講述故事。（邊看幻燈片邊聽故事。）。
2、我剛才在想，要是狐貍沒有搶到第二塊蛋糕那結(jié)局會怎么樣呢？（請幾幼兒講講。）。
3、對于這個不同的結(jié)局我們可以到區(qū)域活動中再去想一想、編一編，編一個不同的《第二塊蛋糕》。
中班第二塊蛋糕教案篇五
1、能根據(jù)故事內(nèi)容進行大膽的猜想。
2、能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)。
3、知道欺騙別人最終會得到不好的下場。
4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
1、知識準備：豐富幼兒對巧克力、蛋糕、泥巴的認識。
2、物質(zhì)準備：故事圖片。
1、談話引題。你們吃過蛋糕嗎?你們吃過的蛋糕是怎么樣的，什么味道的？
2、講述故事前半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。
（1）出示教育掛圖1－3，教師講述故事的前半部分。
（2）提問：小兔，小豬和小貓想要干什么？突然發(fā)生了什么事？（狐貍搶走了蛋糕）
小動物們的表情怎么樣？（著急、生氣）它們?yōu)槭裁春苤保浚ㄒ驗檫@是它們自己做的蛋糕，被狐貍偷走了）他們說了什么？(快還給我們，這是我們的蛋糕！）
狐貍把蛋糕給了誰？（老虎）老虎拿到蛋糕后覺得蛋糕好吃嗎？從哪里看出來的？（從他的表情可以看出來）
老虎對狐貍說了什么？（真好吃！真好吃！這蛋糕是誰做的呀？）狐貍怎么回答的？（大王，這蛋糕是我做的。）
老虎有沒有表揚狐貍，它說了什么？（太好吃了，再做一塊給我吃。）
狐貍還有蛋糕嗎？(沒有)狐貍會做蛋糕嗎？（不會）沒有蛋糕，狐貍怎么樣？（有點發(fā)愁了）
（3）小結(jié)并過渡：是啊，狐貍不會做蛋糕，可是老虎還要吃，所以他就發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會怎么辦？（鼓勵幼兒大膽猜測）你們各有各的辦法，那結(jié)果到底怎么樣呢？我們繼續(xù)看圖片。
3、講述故事后半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。
（1）出示教育掛圖4－7，教師講述故事的后半部分。
（2）提問：狐貍第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來的？（4）
小動物們的表情怎么樣？它們?yōu)槭裁丛谛δ?？（因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴。）
狐貍第二次搶了蛋糕送給老虎，這回老虎吃了怎么樣？（皺起了眉頭，火冒三丈）
老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（因為第一次吃的是巧克力蛋糕，第二次吃的是爛泥巴蛋糕）
第二次，小動物們?yōu)槭裁匆鲆粋€泥巴蛋糕呢？（因為小動物們知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。）
狐貍把第二塊蛋糕送給老虎以后，他心里是怎么想的？（得意洋洋）
老虎吃了第二塊蛋糕，是怎么對待狐貍的？（老虎氣壞了，一個巴掌把狐貍打得連翻十八個跟斗，滾下了山。）
（3）小結(jié)并過渡：看來狐貍再狡猾也斗不過聰明的小動物，欺騙別人是沒有好下場的。狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西了，不能再欺騙別人了。后來狐貍怎么樣了呢？（從此以后，狐貍再也不敢欺負小動物、再也不敢偷東西、再也不說謊了）
4、完整講述故事，組織幼兒進一步討論。
（1）師幼結(jié)合圖片，完整講述故事。
（2）再次討論：蛋糕是從哪兒來的？狐貍兩次搶蛋糕時小動物們的'表情有什么不一樣？搶第二塊蛋糕時小動物們?yōu)槭裁床蛔罚炊€站在旁邊偷偷的笑，第二塊蛋糕里有什么秘密？（因為第二塊蛋糕是爛泥巴做的）。教師與幼兒共同閱讀相應(yīng)的畫面，分享故事。
表演區(qū)：投放狐貍、老虎、小兔、小豬、小貓的頭飾及背景圖片，供幼兒表演故事。
美工區(qū)：投放橡皮泥，供幼兒制作“蛋糕”。
活動一開始，我充分調(diào)動了幼兒對蛋糕的已有經(jīng)驗，從而引出了課題；接著邊猜測邊閱讀的形式集體閱讀大圖書；我引導(dǎo)孩子們分兩部分進行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的情節(jié)，在觀察與猜測中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過程，從中感受小動物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對故事的背景有了了解后，再通過閱讀來尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來是給老虎吃。最后，在孩子們的不同猜測中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場；這時，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時也從中感受到了狐貍上了小動物們的當以及搶別人東西而得到的不好的下場。
整個活動開展的比較順利，目標也基本達成。孩子們都能積極主動地參與到活動中，大膽想象、猜測，并用簡單的語言進行表達，充分感受了故事的趣味性。但從各個環(huán)節(jié)看，還有些不足，如，由于時間的關(guān)系，在活動中讓孩子想象、表達的空間還有些不夠，沒有滿足大多孩子的表達欲望。
中班第二塊蛋糕教案篇六
1、喜歡閱讀，能對故事內(nèi)容進行大膽的猜想。（重點）
2、幼兒能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)。
3、體驗故事所含的意義，懂得欺騙別人最終會得到應(yīng)有的下場的道理。
仔細觀察狐貍兩次搶蛋糕時小動物的不同表情。
ppt課件。
一、引疑激趣。
2、圖片上有誰？誰來談?wù)勀闼私獾暮偤屠匣ⅲ?/p>
3、狐貍和老虎還加上一個蛋糕會發(fā)生什么事情？（幼兒結(jié)伴討論、發(fā)表自己的觀點。）到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來看一看！
二、理解故事內(nèi)容
2、香噴噴的蛋糕烤好了，大家坐下來，正準備送給過生日的小兔，突然發(fā)生了什么事？
老虎讓狐貍再做一個蛋糕，這可怎么辦呢？你們猜猜狐貍會怎么做呢？（幼兒自由猜測）到底會發(fā)生什么事呢？我們一起看看。
4、幼兒仔細看圖理解并比較狐貍兩次搶蛋糕的結(jié)果。
三、幼兒猜測，留懸念。
1、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（幼兒大膽猜測）
2、第二次，小動物們?yōu)槭裁匆鲆粋€泥巴蛋糕呢？（小動物知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。）
3、你們猜，這時狐貍的'心里會是怎么樣的呢？
4、最后，老虎是怎么樣對狐貍的？
故事有趣嗎？現(xiàn)在讓我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。
三、共同欣賞課件，體驗故體驗故事所含的意義。
1、你們覺得故事里的狐貍是怎樣的呢？老虎呢？
2、教師小結(jié)：狐貍本來想得到老虎的夸獎，可沒想到它被生氣的大老虎一腳踢下了山坡。因為不知道蛋糕里面放的是爛泥巴，看來狐貍再狡猾也斗不過聰明的小動物。老虎是一個非常兇惡、非常霸道專門欺侮弱小的動物。
3、聽完這個故事你明白了什么道理呢？
讓我們懂得了欺騙別人最終會也自食惡果。我們要學(xué)習(xí)小動物在遇到危險的時候，善于開動腦筋想辦法就一定會取得勝利。
中班第二塊蛋糕教案篇七
一、出示ppt，聊聊蛋糕。
師：“這是什么?”(蛋糕)。
關(guān)鍵提問：你吃過的蛋糕是用什么做的，味道怎么樣?
二、觀察ppt畫面，理解狐貍第一次搶蛋糕的故事情節(jié)。
(圖1、2)：師：“今天小豬、小貓、小兔也做了一個蛋糕，你們瞧，香噴噴的蛋糕烤好了，大家坐下來，準備痛痛快快吃個飽，突然發(fā)生一件意想不到的事情?你們猜會是什么事情呢?(幼兒自由想像表述)”
(圖3)：師：“究竟是什么事情，我們來看看。”
關(guān)鍵提問：小動物們的心情又怎么樣啊?
關(guān)鍵提問：老虎拿到狐貍送它的蛋糕，它的心情怎么樣啊?
三、翻閱小圖書，理解狐貍第二次搶蛋糕的情節(jié)。
提問：為什么大老虎吃第一塊蛋糕時心情很開心，吃第二塊蛋糕時卻很生氣呢?到底發(fā)生了什么事情呢，秘密就藏在這本書里。
提問：為什么大老虎吃第一塊蛋糕時心情很開心，吃第二塊蛋糕時卻很生氣呢?(幼兒表述原因)。
總結(jié)：老虎第一次吃蛋糕的時候，吃得津津有味，這二次卻皺起眉頭，火冒三丈。一個巴掌把小狐貍打得連翻十八個跟斗，滾下了山。
出示圖6與圖12。
總結(jié)：這就是為什么小動物第一次被搶走了蛋糕很生氣，第二次被搶走蛋糕很開心的原因。原來狐貍上當了，看來狡猾的狐貍也斗不過聰明的小動物。
四、邊看小圖書邊回答，并跟著輕聲地講述。
師：“現(xiàn)在跟著老師一起輕輕的講故事。”
五、聽錄音，并輕聲跟讀。
要求：跟著錄音，一頁頁的翻閱，并能輕聲跟讀。
中班第二塊蛋糕教案篇八
活動目標：
1.理解故事內(nèi)容，能根據(jù)畫面中人物的動作了解故事情節(jié)的發(fā)展。
2.圍繞故事內(nèi)容大膽想象并講述,豐富詞匯：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈等詞。
3.根據(jù)小老鼠做蛋糕的故事情節(jié)，學(xué)習(xí)按順序排列圖，并用簡短的句子描述單頁畫面的內(nèi)容，鼓勵幼兒在集體面前大膽講述。
4.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學(xué)編。
5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準備：
活動過程：
一、引出故事。
師：小朋友們，你們吃過蛋糕嗎？通過生活中的蛋糕將幼兒引入到語言教育中，能夠較好的吸引小朋友。
幼：（……吃過）。
師：嗯，小朋友，知道做蛋糕需要用哪些原料嗎？
師：新年快到了，小老鼠想做一個蛋糕，我們來聽聽看小老鼠是怎么做蛋糕的。
二、第一遍，理清故事內(nèi)容。
師：小老鼠是怎么做蛋糕的？
小老鼠打開圓溜溜的雞蛋，放入白白的面粉、香香的牛奶、甜甜的糖，然后攪一攪，拌一拌，攪一攪，拌一拌，我們也來學(xué)小老鼠做一做。把這些詞念得稍微重音一些，這樣可以加深幼兒對這些詞語的理解。同時，在描述的是，加上動作，可能讓幼兒在注意動作的同時記住步驟的順序。（引導(dǎo)幼兒模仿動作）。
師：剛才你聽到小老鼠往里面加了什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語，如圓溜溜的雞蛋、白白的面粉、香香的牛奶、甜甜的糖……）。
師：然后......（引導(dǎo)幼兒模仿動作——打、放、攪、拌）對于這里我對詞語和順序講解的還是不夠，因此，小朋友沒能較好的'理解這些，語言目標沒能達成。
師：嗯，接著啊，再放入烤箱烤啊烤。哇。一個大蛋糕做好了。聞起來...(香噴噴)。
師：蛋糕做好啦，小老鼠請來了好朋友，大家一起吃蛋糕，快快樂樂過新年。
三、第二遍，排列圖片。
師：顧老師這里有8張好看的故事圖片，他們找不到自己的排列順序了，請你們再聽一遍故事，按照故事內(nèi)容把他們排成正確的順序。
可以多請幾個小朋友來幫忙排列圖畫，在排的過程中可以給予一定的提示和幫助。因為前面的教學(xué)沒能讓小朋友較好的理解。因此，在排序的時候，有幾個小朋友不清楚內(nèi)容。所以排的時候不是很熟悉。
四、嘗試用簡單的語句表達單頁內(nèi)容。
五、師幼共同看圖完整講述故事。
因為前面的教學(xué)沒能讓小朋友較好的理解。因此，在排序的時候，有幾個小朋友不清楚內(nèi)容。所以排的時候不是很熟悉。
活動拓展：
師：小朋友們，今天我們學(xué)了做蛋糕的過程。回家后可以講給爸爸媽媽聽。也可以講給好朋友聽。下次吃蛋糕的時候，也想想做蛋糕的過程哦。
活動反思：
因為是第一次上語言課，可能經(jīng)驗沒有像學(xué)姐那樣豐富。而且具體的上課流程也沒有那么順暢?？傮w來說，這節(jié)語言課沒有達到我所預(yù)想的效果。因為一開始準備教案的時候，是準備把掛圖分為六份，在之后可以讓小朋友進行排序。但到了幼兒園時，因為掛圖是各個班級一起使用的，所以不能按原先的計劃。當時我知道這個情況后，覺得自己會因為臨時的教案的改變而不知道怎么順利的進行語言教學(xué)。按照老師的指導(dǎo)，臨時增加了六張數(shù)字卡片，原先的排序變成了排數(shù)字。因此，上課的時候內(nèi)心很沒有底氣。我知道，因為自己的實際上課經(jīng)歷少，所以按照教案進行的話，因為原先有準備，會覺得相對還一點。但像這回一樣，突發(fā)的改變教案，會讓我有些無助，但我相信這些只要在之后多鍛煉幾次，有了一定的經(jīng)驗之后，就會好很多。對我來說，這也是重要的一種經(jīng)驗。
另外，還有以下幾個問題：
1、在開始提問的時候，當我問小朋友關(guān)于蛋糕的顏色等開放性的問題時，我應(yīng)該應(yīng)對小朋友的問題進行相應(yīng)的回應(yīng)，而不是當遇到小朋友的問題與我預(yù)想的不同時，就含糊的過去。
2、在后面的詞語學(xué)習(xí)中，我忽略了自己制定的學(xué)習(xí)目標，沒有學(xué)詞和掌握單張圖片的意思。作為老師，重要的是要使教學(xué)活動過程達到所設(shè)定的教學(xué)目標。對于形容詞+動作，這個部分還可以進行次數(shù)多一點。讓小朋友能真正的掌握。對于圖片，自己講得太多了，應(yīng)該請小朋友來講講內(nèi)容，讓他們參與到這個內(nèi)容之中。
3、對于小朋友的排序這個內(nèi)容，首先應(yīng)該講每幅圖的含義告訴小朋友，讓他們明白。之后，第二個小朋友在第一個小朋友排的基礎(chǔ)上再進行排序，之后如果還沒有完成，那么我就應(yīng)該和小朋友一起來完成這個內(nèi)容。
總體來說，這堂語言課，我可以認識到很多自己的不足之處，相信下次能做的更好。
中班第二塊蛋糕教案篇九
“老虎、狐貍、小動物”之間的這種強弱對抗的`故事，對孩子們來說一直是非常有吸引力的?！兜诙K蛋糕》這個故事是為數(shù)不多的關(guān)于小動物（弱者）戰(zhàn)勝狐貍（強者）的故事之一，所以故事對于孩子們來說就更加的有吸引力了。本次活動設(shè)計力圖通過對比狐貍兩次搶蛋糕的不同過程和結(jié)果，因此采用了老師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀的方式。
1、喜歡閱讀圖書，能對故事內(nèi)容進行大膽的猜想。
2、幼兒能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)。
3、體驗故事所含的意義，知道欺騙別人最終會得到應(yīng)有的下場。
喜歡閱讀圖書，能對故事內(nèi)容進行大膽的猜想。
仔細觀察狐貍兩次搶蛋糕時小動物的不同表情。
一、聊聊蛋糕：
1、（出示蛋糕圖片）你們看這是什么呀？
2、我知道你們也很喜歡吃蛋糕，那你們吃過的蛋糕都是什么味道的?。?/p>
二、看看講講。
1、ppt演示1——6幅圖。（圖一、圖二，教師邊放邊解說：“加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖，小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，噴噴香。大家坐下來準備痛痛快快的吃個飽。突然，再播放圖三——圖五）。
教師提示：邊看邊想，發(fā)生了什么事？
1）、看完后提問：你看到了什么？
2）、你們說小狐貍搶走了蛋糕，你從哪里看出來的？
3）、小動物的表情怎么樣？會說什么？（快、快還給我們，這是我們的蛋糕）它們?yōu)槭裁春苤?？（因為這是它們自己做的蛋糕，被狐貍偷走了。）。
4）、狐貍把蛋糕給了誰？老虎覺得蛋糕好吃嗎？從哪里看出來的？
5）、老虎會表揚狐貍嗎？他還會對狐貍說什么呀？（好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕，給我吃第二塊蛋糕。）。
6）、這下狐貍怎么樣了？（狐貍不會做蛋糕，有點發(fā)愁了）（觀察第6幅圖）。
小結(jié)并過渡：是啊，狐貍不會做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會怎么做呢？（幼兒自由猜測）。
你們各有各的說法，那結(jié)果到底怎么樣呢，讓我們繼續(xù)看圖片吧。（播放圖片7——10）。
2、幼兒繼續(xù)講述。
1）、狐貍第二次搶蛋糕去了嗎？是從哪里看出來的？
2）、這次狐貍搶走了蛋糕后小動物的表情怎么樣？它們?yōu)槭裁丛谛δ?？（因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴）（幼兒自由猜測）。
3）、讓我們再來看一看、比一比狐貍兩次搶蛋糕小動物的表情有什么不一樣？（幼兒自由講述）。
4）、狐貍第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎覺得好吃嗎？你從哪里看出來的？
5）、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（幼兒大膽猜測）。
6）、第二次，小動物們?yōu)槭裁匆鲆粋€泥巴蛋糕呢？（小動物知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。）。
7）、你們猜，這時狐貍的心里會是怎么樣的呢？
8）、最后，老虎是怎么樣對狐貍的？
故事有趣嗎？現(xiàn)在老師再把這個故事講一遍，讓我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。
三、共同閱讀大書（或課件），教師完整講述故事。
1）、你們覺得故事里的狐貍是怎樣的呢？
2）、教師小結(jié)：狐貍它還不知道蛋糕里面放的是爛泥巴，就被生氣的大老虎一腳踢下了山坡?？磥砗傇俳苹捕凡贿^聰明的小動物，狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西咯。
中班第二塊蛋糕教案篇十
（一）理解故事中麥皮給媽媽送禮物的真誠心愿與執(zhí)著行動。
（二）領(lǐng)悟媽媽的無私母愛。
活動準備。
ppt。
活動過程。
（一）麥皮打算給媽媽送禮物。
1.播放ppt1,導(dǎo)出麥皮和媽媽。
這是小豬麥皮和媽媽，麥皮很愛媽媽。今天是媽媽的生日，麥皮打算給媽媽送生日禮物。
2.播放ppt2，感受麥皮的想法。
麥皮想:“一定要送媽媽喜歡的東西。媽媽每次都吃麥皮剩下的魚骨頭，也許媽媽喜歡吃魚骨頭吧?”
3.麥皮又想:“過生日都要吃蛋糕，我給媽媽買一個魚骨頭蛋糕吧。”
4.你們見過魚骨頭蛋糕嗎?麥皮能買到這樣的蛋糕嗎?
（二）魚骨頭蛋糕的故事。
1.播放ppt，教師完整地講述故事。
2.麥皮的錢不夠買蛋糕，怎么辦?(蛋糕師讓麥皮唱歌)。
4.媽媽喜歡這份禮物嗎?為什么說“今天是最快樂的生日”?
5.這是麥皮第一次送媽媽生日禮物，而且是用自己的歌聲換來的，這讓媽媽很感動。
（三）“魚骨頭”的秘密。
1.播放ppt2：媽媽為什么把好吃的魚肉給麥皮吃，自己吃魚骨頭?(媽媽愛麥皮，所以自己吃魚骨頭，讓麥皮吃魚肉)。
2.完整傾聽故事。
3.媽媽愛孩子，總是把好吃的東西留給孩子，自己吃剩下的東西。你的'媽媽也是這樣。
4.幼兒回憶生活中媽媽關(guān)愛自己的細節(jié)，如總是給寶寶買好吃的，而自己卻舍不得吃；又如寶寶睡覺的時候，媽媽給寶寶做好吃的早餐，等等。
5.悄悄地為媽媽做一件事情吧，讓媽媽也感受到我們對她的愛。
6.幼兒自由討論“做一件愛媽媽的事”，教師鼓勵幼兒去實現(xiàn)自己的心愿。
中班第二塊蛋糕教案篇十一
1、觀察畫面、理解狐貍兩次搶蛋糕的相關(guān)情節(jié)，知道朋友間友好相處的方法。
2、嘗試用清晰的語言表達自己對畫面的理解和想象。
多媒體課件。
一、美味蛋糕——情境引入，為理解故事作鋪墊。
孩子們，你們都吃過蛋糕嗎？你吃過的蛋糕是什么味道的？是用什么做的？
小結(jié)：原來加上巧克力、水果、奶油各種各樣好吃的東西，蛋糕變得更美味。
二、第二塊蛋糕——觀察畫面并理解相關(guān)情節(jié)，知道別人的東西不能爭搶。
1、ppt1（圖一、圖二）：看看今天誰在做蛋糕？小動物用了什么東西來做蛋糕？
師幼互動：做蛋糕。
（1）你從哪里看出狐貍搶蛋糕？
（2）小狐貍搶走蛋糕，小動物們怎么樣了？
（3）小動物的心里會怎么想？
3、ppt3（圖四、五）：小狐貍是把蛋糕送給了大老虎。
提問：小狐貍為什么要送蛋糕給老虎呢？
大老虎喜歡狐貍送的蛋糕嗎？你從哪里看出來的？
4、ppt4（圖六）：看看狐貍來到了哪里？
三、理解小狐貍第二次搶蛋糕后的結(jié)果。
1、狐貍是怎么做的？
2、出示ppt（畫面3和畫面7）：觀察和比較小動物被搶走蛋糕后的不同表情和動作。
（1）狐貍又來搶蛋糕，這次小動物們的表情怎么樣？
（2）小狐貍搶了兩次蛋糕，小動物們對小狐貍的態(tài)度一樣嗎？哪里不一樣呢？
（3）為什么小動物在偷偷地笑？
3、出示ppt（畫面5和畫面9）：觀察和比較老虎兩次吃蛋糕的不同表情和動作。
（1）小狐貍拿著搶來的第二塊蛋糕去給大老虎吃，這回大老虎吃了蛋糕后怎么樣呢？
小結(jié)：原來大老虎吃到的第一塊蛋糕是用好吃的東西做成的.大蛋糕，而第二塊蛋糕卻是用泥巴、石頭做成的蛋糕，老虎生氣了，狐貍上當了。
4、ppt：大老虎吃到了小狐貍送給它的第二塊蛋糕是怎么對小狐貍的呢？
小結(jié)：最后大老虎氣壞了，他一巴掌，把狐貍打得連翻十八個跟斗，滾下了山。
四、完整欣賞——進一步了解朋友間友好相處的方法。
提問：小狐貍交到朋友了嗎？它哪里做錯了？你能幫小狐貍想想辦法嗎？
小結(jié)：小動物們要讓狐貍知道，不能隨便搶別人的東西，如果你想要，你可以和別人商量，要得到別人的同意才能拿，這樣才能交到更多的朋友。
中班第二塊蛋糕教案篇十二
活動目標：
1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并嘗試動手制作。
2、理解故事內(nèi)容，體驗親手制作“蛋糕”的樂趣，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。
活動準備：
1、材料：塑料盒、底座、彩色漿糊、小水果圖片等。
2、課件：故事《好吃的蛋糕》視頻、制作裱花蛋糕視頻片段、各種樣式的蛋糕。
活動過程：
一、欣賞故事《好吃的蛋糕》。
你覺得畫面上說了一件什么事情？
1、怎么變呢？如果你是小老鼠你會怎么變？
2、它們會成功嗎？我們繼續(xù)往下看——。
3、蛋糕做成功了嗎？它們是怎么做的？
二、制作蛋糕。
2、播放“蛋糕制作”視頻片段，引導(dǎo)觀察裱花的方法。
a、先請爸爸媽媽幫你們裝上底座，方便待會制作的時候可以轉(zhuǎn)動。
b、制作不同的花紋：波浪線、折線、心型、花型、網(wǎng)狀等。請大家自己動腦筋大膽創(chuàng)作。
4、幼兒制作。
5、最佳創(chuàng)意蛋糕。
你最喜歡哪個蛋糕？它什么地方最漂亮？
活動反思：
這里值得一提的是廢舊泡沫和海綿的廢物利用，真正體現(xiàn)了我們張浦中心幼兒園的辦園特色“以科學(xué)的材料投放為突破口，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力”。實踐證明幼兒在泡沫和海綿上制作蛋糕，比起純粹的用橡皮泥制作，更趨于真實，不僅讓他們能體驗創(chuàng)作的快樂，也有利培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。
中班第二塊蛋糕教案篇十三
1.初步理解故事內(nèi)容，體驗文學(xué)的樂趣。2.知道“誘人”“妙極了”的意思，學(xué)習(xí)“有….還有…”句型3.-幼兒能學(xué)會“好朋友要互相幫忙，互相分享”的道理。
3.小熊，小豬，小狗，小羊圖片一張。
1.導(dǎo)入。
播放生日歌。
（1）小朋友這是什么歌曲??？
（2）那你們生日的時候都是誰給你們唱歌的呢？
（3）今天啊，我們來聽一個故事，聽聽是誰在唱生日歌呢？故事的名字叫“會唱歌的生日蛋糕”
2.第一次幼兒靜聽故事。
（1）故事的名字叫什么??？3.第二次播放故事。
（1）這個蛋糕是誰做的??？
（1）小熊做蛋糕時有哪些小動物來幫忙了呢？
（2）他們?yōu)槭裁匆獛椭⌒茏錾盏案饽?？（引?dǎo)幼兒好朋友之間要互相幫助）。
活動結(jié)束。
中班第二塊蛋糕教案篇十四
1、嘗試用橡皮泥通過按、壓、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。
2、感受和朋友一起過生日的快樂。
各種圖形模具，生活小物品若干（紐扣、吸管、瓶蓋、圖章等），小刀，課件ppt：蛋糕。
相關(guān)提問：這個寶寶為什么開心呀？你怎么知道的？
誰陪你過生日？你還想和誰一起過生日？
關(guān)注：幼兒是否能聯(lián)想到同伴、朋友。
小結(jié)：大家在一起，給朋友過生日，，熱熱鬧鬧真開心。
相關(guān)提問：你吃過什么顏色的蛋糕？
今天我也帶來一些很漂亮的蛋糕（播放視頻）。
這個蛋糕是什么顏色的？你們覺得這是什么蛋糕？為什么？
小結(jié)：蛋糕有各種各樣的顏色，，味道也都不一樣。
相關(guān)提問：蛋糕上面有些什么好吃？
他們是什么顏色的？怎么樣放在蛋糕上的？
關(guān)注：幼兒能否大聲的表達自己的經(jīng)驗。
相關(guān)提問：先把橡皮泥壓成什么樣子？然后用什么幫忙壓出蛋糕？
你想在蛋糕上放些什么？你想怎么放？
關(guān)注：幼兒是否能利用用模具制作蛋糕。
兒歌小結(jié)：
摸具蓋在泥片上，先用小手壓一壓，拿掉多余的泥片，圓圓蛋糕變出來。
唱生日歌送蛋糕給朋友。
中班第二塊蛋糕教案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，把握作品的神奇情節(jié)，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調(diào)。
2、幫助幼兒懂得“把快樂傳遞，讓更多的人快樂”的道理。
3、理解詞語：誘人。
請一教師彈《祝你生日快樂》歌曲。
1、剛才我們聽的是什么歌？什么時候會唱這首歌呢？（過生日的時候）。
2、過生日的時候，我們還會吃？（點擊“生日蛋糕圖片”）。
3、有一只小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的生日蛋糕可神奇了。想知道發(fā)生了什么事么？小朋友們自己聽故事，看看故事里都有誰；猜猜發(fā)生了什么樣的事情。
1、教師播放故事。
教師結(jié)合ppt，完整講述故事一遍。
1、現(xiàn)在誰能告訴我，這是為誰做的生日蛋糕？
2、吃了蛋糕后，發(fā)生了什么神奇的事情呢？這是一個什么樣的蛋糕？（會唱歌的生日蛋糕）。
3、歌聲是從哪里冒出來的呢？
1、小動物們是怎樣做蛋糕的呢？（一邊一邊）。
2、“烤箱里飄出了誘人的香味?！薄罢T人”是什么意思呢？誰來做一個“誘人”的樣子看一看？大家都來做做“誘人”的樣子。
3、小熊吃了蛋糕，發(fā)生了什么神奇的事情？
4、小熊吃了蛋糕以后，從肚臍眼里冒出了歌兒，小熊高興嗎？分給好朋友們，好朋友們吃了以后呢？他們高興嗎？看來這真是一塊快樂的蛋糕，誰吃了就會高興，有快樂。
1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕以后會發(fā)生什么樣的事情呢?然后外婆也會高興地哈哈大笑，感到很快樂。
2、如果你的爸爸媽媽過生日了，你想送一塊什么樣的蛋糕。請幼兒自由講述。
如果你想快快樂樂的話，其實很簡單，今天我們就學(xué)習(xí)到一個方法，把自己快樂的事情講給別人聽一聽，把自己的快樂分給別人一點。別人變得高興了，你會變得更快樂！
中班第二塊蛋糕教案篇十六
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法，嘗試學(xué)會取舍，留出空間表達時尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺，大膽進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準備。
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉。
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt。
活動過程。
(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今天我?guī)砹耸裁?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。
(二)課件展示，豐富幼兒經(jīng)驗。
2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。
幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。
(三)幼兒動手設(shè)計紙袋教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會取舍，留出空間。
(四)作品展示評價請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?
教學(xué)反思：
在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
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中班第二塊蛋糕教案篇十七
1.學(xué)習(xí)根據(jù)物體的形狀、顏色和數(shù)量等多方面的特性找出物體。
2.結(jié)合顏色、形狀等特征完成序數(shù)的練習(xí)。
準備：1――10的數(shù)字卡片、教學(xué)掛圖
1. 幼兒唱數(shù)1――10，教師出示1――10的數(shù)字卡。
2. 請8位幼兒排成一橫排，其他幼兒點數(shù)排隊幼兒的數(shù)量。
3. 請幼兒解散后在集合，要求幼兒跟剛才的位置一樣，問：你有什么困難？（記不住剛才的位置）
4. 你有什么方法能很好的記住位置嗎？引導(dǎo)幼兒按照順序拿好1――8的數(shù)字卡片。請幼兒解散后再集合，比較有數(shù)字卡和沒有數(shù)字卡的區(qū)別。
5. 小結(jié)：數(shù)字卡可以幫助小朋友找到自己在隊伍中的位置，數(shù)字是幾就表示我們排在隊伍的'第幾個位置。
2. 請幼兒觀察第一塊蛋糕有上面特征（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
3. 最后一塊蛋糕有什么特征（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
4. 比較第一塊和最后一塊糕點哪里相同，哪里不同。（顏色和形狀都是相同的，只有櫻桃的數(shù)量不同。）
1. 仔細觀察每種顏色和造型的點心分別排在第幾？
2. 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
中班第二塊蛋糕教案篇十八
1、欣賞幾種紙杯托蛋糕的花紋樣式，嘗試選擇、設(shè)計自己喜歡的花紋樣式。
2、運用捏、搓、揉、壓等泥工制作方法，制作自己喜歡的紙杯托蛋糕的花紋樣式。
【重點】。
在欣賞蛋糕圖片的基礎(chǔ)上，遷移已有手工制作經(jīng)驗，用橡皮泥制作蛋糕。
【難點】。
嘗試根據(jù)自己的設(shè)想，并選擇相關(guān)的輔助物進行裝飾（小草、豆豆、珠子等）。
【活動準備】。
1、經(jīng)驗準備：幼兒之前有過分泥土、團圓、壓扁的泥工制作經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：ppt教學(xué)課件，橡皮泥，泥工板，豆豆，珠子等輔助材料。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入活動，介紹“紙杯托、橡皮泥”等活動材料。
二、欣賞紙杯托蛋糕上面的花紋樣式（愛心、螺旋線、彩虹線）。
1、逐一出示愛心花紋、螺旋線花紋、彩虹線花紋，引導(dǎo)幼兒感知紙杯托蛋糕上面的花紋樣式。
2、欣賞兩組“紙杯托蛋糕”花紋組合樣式，豐富并拓展幼兒的美術(shù)紋樣經(jīng)驗。
三、嘗試運用揉、搓、捏等技能制作紙杯托蛋糕和上面的花紋樣式。
1、幼兒構(gòu)思并交流自己最喜歡的、想要設(shè)計與制作的紙杯托蛋糕的花紋樣式。
2、幼兒獨立設(shè)計并制作紙杯托蛋糕，教師巡回指導(dǎo)，在幼兒需要的時候給予具體幫助（語言指導(dǎo)、技能示范等）。
四、自評環(huán)節(jié)，大大方方介紹自己設(shè)計與制作的花紋樣式。
師：誰愿意來介紹一下，你的紙杯托蛋糕是什么樣的花紋呢？有什么特別的`地方呢？
五、互評環(huán)節(jié)，愿意欣賞并悅納同伴設(shè)計與制作的花紋樣式。
師：你覺得哪一個紙杯托蛋糕最特別、最好看？請你指出來！
師：這么多的紙杯托蛋糕，你最喜歡哪一個？為什么？你能說出自己喜歡的理由嗎？
教師小結(jié)：今天，每一個孩子都設(shè)計、制作了自己最喜歡的紙杯托蛋糕，并設(shè)計了最特別的花紋?，F(xiàn)在，我們可以把紙杯托蛋糕放到美食苑里，讓美食苑的生意變得更好！以后，如果你做美食苑的廚師，還可以設(shè)計更多特別的、好看的紙杯托蛋糕，讓美食苑的生意變得更好！
【延伸活動】。
可以在美工區(qū)域投放多種顏色或各種材質(zhì)的紙杯托、錫杯托，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力去進行美術(shù)創(chuàng)作活動，進一步體驗成功的感覺。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17469754.html】
